유치원 교사를 위한 독학 주제 목록입니다. 다우 교사 독학 프로그램

마리나 스미르노바
교사 독학 프로그램

위대하고 중요한 일을 하려면

두 가지가 필요하다:

명확한 계획과 제한된 시간.

엘버트 허버드

계획 독학 교육자교사의 추가 개발의 필수 부분입니다. 그들 자신 간병인그러한 계획을 "서류 작업, 끝없는 시간 낭비, 아이들과 함께 일하기를 원할 때"라고 부르며 부정적으로 취급하십시오. 그럼에도 불구하고 계획은 작업을 조직하는 데 도움이됩니다. 교육자, 그의 활동의 효과를 반영하여 추가 전문적인 성장의 전망을 개발할 수 있습니다. 계획에는 다음이 포함됩니다. 프로그램 1년 또는 몇 년 동안의 체계적인 활동

주제 선택

계획을 준비할 때 독학선생님은 질문이 많습니다. 직면한 첫 번째 문제 교육자는 주제 선택. "주제를 선택하는 데 문제가 있습니다. 독학! 내가 뭘 원하는지 모르겠어! 돕다!". 도움을 요청하는 그러한 외침은 종종 유아 교육자를 위한 포럼에서 찾을 수 있습니다.

주제는 방법론자 또는 선임이 제안합니다. 교육자. 그것은 또한 선택할 수 있습니다 스스로. 여기서 중요한 것은 개발 계획 및 앞으로 몇 년 동안 독학. 정원에서 교육 과정을 개선하기 위한 관련성과 실질적인 중요성을 정당화하여 항상 자신의 주제를 제안할 수 있음을 기억하십시오.

주제는 크게 두 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 선택하는 옵션에 따라 모든 추가 교육 활동:

간병인몇 년 동안 주제에 대해 작업할 계획입니다. 즉, 다음 해마다 교사는 오래된 주제를 수정하여 새로운 아이디어와 발전을 소개합니다. 동일한 주제에 대한 작업 기간은 다른 정원- 3년에서 5년.

매년 선생님이 새로운 주제를 선택하다.

두 번째 옵션을 준수하면 프로젝트 방법을 사용하여 어린이의 연령에 따라 더 좁게 작업을 작성할 수 있습니다. 이 경우 다음 해의 주제는 다음과 같이 들릴 것입니다. 예시: "아이들과의 교육 과정에서 Gyenesh 블록의 사용 취학 전 연령» (기존 경험을 바탕으로 지식 보충).

주제는 유치원 교육의 현재 문제를 다루고 유망해야 합니다.

계획은 어떻게 생겼습니까 독학 교육자?

에 대한 작업 계획 독학, 또는 전문적인 성장 계획은 다음과 같습니다. 방법:

젖꼭지. 시트: ____년 동안의 교사 자기 교육 프로그램.

주제: «___»

(선생님의 F.I.O.)

(전문)

(기관)

(가르치는 경험)

주제: «___» .

표적: 스스로 키우다 전문적인 능력문제에 대해___

작업:

(인터넷에서 필요한 문헌 연구, RMS 방문, 교육 정보 은행과 협력) 자신의 지식 수준을 높이십시오.

___(부모와 상호작용하기 위한 전략, 자녀와 함께 일하는 시스템, 투시도아이들과 함께 일하는 등)

학년도의 시작과 끝에서 교육학적 진단을 준비하고 수행합니다.

서클의 작업을 조직하고, "가족 거실"등.

그룹의 활동 센터를 확인하십시오. (또는 미니 센터, 미니 박물관 등)

교수 경험을 요약하고 교사를 위한 상담을 통해 전파하십시오. 주제: ___ (교육협의회에서 연설하기, 세미나 참석하기, 교사들을 위한 마스터클래스 진행하기)

문제의 관련성 (선택의 정당성, 참신함)

예상 결과:

품질 향상 교육적인- 교육 과정.

___에 대한 어린이 작업 시스템의 개발 및 구현

교육학 개발 및 미디어에서의 출판. (나만의 미니 사이트 만들기, 네트워크 교육학 커뮤니티에서 출판)

객체 공간 환경의 풍부화

SMO 교육 작업 단계:

1. 필요성의 형성 독학, 준비 자체 평가, 지식의 필요성에 대한 인식, 목표 및 목표 설정 독학

2. 이론 연구문제 (선택적 연구, 분석 및 초록 쓰기)

3. 자체적인 방법론적 개발(실용자료 개발 문제: 관점 및 일정 계획, 게임 시스템, 작업, 연습 등 e)

4. 실제 활동(지식, 기술 및 능력의 실제 적용, 작성된 계획의 구현, 조정, 혜택 개발, 공개 이벤트 시연)

5. 요약 독학(축적된 경험의 일반화 및 보급)

실행을 위한 실행 계획 프로그램들:

1. 무대 주제에 대한 참고 문헌 편집 독학.

작업 계획 독학

2. 문제에 대한 방법론적 문헌 및 현대적 접근의 단계적 연구 및 분석

교육학적 진단의 준비 및 수행

3단계 장기계획 수립

초록의 개발

조작 시각 자료, 프레젠테이션, 게임, 카드 인덱싱 등

4. 무대 실용아이들과 함께 개발한 자료 (구현 창의적인 프로젝트, 공개 행사 전시, 인터넷 대회 참가, 학부모 행사)

5단계 문제에 대한 교육적 경험의 일반화 및 보급

RMO 수행

훈련 (참여, 개최)세미나, 교사 협의회.

교사들을 위한 워크샵을 진행합니다.

작품 전시.

부모를 위한 조언 모음 준비.

지역 및 전 러시아 대회교직원들 사이에서

관련 출판물:

시립 예산 유치원 교육 기관 "활동을 우선적으로 수행하는 일반 발달 유형의 유치원.

주제 "작은 민속 장르를 통한 어린 아이들의 적극적인 언어 발달" 작업 목적: 두 번째 그룹의 아이들의 언어 발달.

교육자의 자기 교육 계획 "자연 속의 어린이 생태 교육"카라가노바 아나스타샤 블라디미로브나 p.DS "동화" 키넬 주제: “주제와 함께 하는 작업의 한 형태로서 자연 속에서 아이들의 생태 교육.

교육자의 자기 교육 계획 "미취학 아동의 애국심 형성"주제: 미취학 아동의 애국심 형성. 목적 : 미취학 아동의 애국 교육 방법, 수단 및 방법을 연구합니다.

교육자 "미취학 아동 교육의 구술 민속 예술"의 자기 교육 계획주제 : "취학 전 아동 교육의 구전 민속 예술" 관련성 : 의심 할 여지없이 오늘날 주제는 매우 중요합니다.

교사와 교육자는 끊임없는 자기 교육과 자기 계발이 필요한 직업의 범주에 속합니다. 예를 들어, 오늘날의 아이들이 과거 수십 년과 완전히 다르다는 사실에 아무도 이의를 제기하지 않을 것입니다. 이것을 이해하고 우리는 우리를 가르친 교사들과는 다른 방식으로 그들과 함께 작업을 구축합니다. 그리고 다른 모든 면에서도 우리는 시대에 뒤처지지 않으려고 노력합니다. 나눔을 통한 새로운 배움 유용한 경험, 우리는 만들고, 감히, 만듭니다. 우리는 다른 사람들을 가르치고 우리 자신을 배웁니다.

이 섹션의 페이지에는 다음이 포함되어 있습니다. 준비된 계획, 보고서 및 독학 프로그램. 여기에는 이 문제에 대한 동료의 현재 및 미래 경험이 포함되어 있습니다. 우리는 그것이 당신에게도 유용할 것이라고 확신합니다.

우리는 동료의 긍정적인 경험을 사용하여 자기 교육을 구축합니다.

섹션에 포함:

2008년 간행물 1-10 표시.
모든 섹션 | 독학. 자기 교육에 대한 계획, 보고서

만 2~3세 아동 교육자의 자기 교육을 위한 직접 교육 활동의 달력 주제 계획 10월 1주 주제: "볼이 트랙을 굴러 떨어집니다" 표적: 아이들에게 둥근 물체를 소개하고 손가락으로 윤곽을 따라 모양을 따라 그리도록 격려하십시오. 접착 기술을 배우십시오 (접착제로 퍼짐 반대쪽세부. 유포 작업을 배우고 이미지를 종이에 누르십시오 ...

2017–2018 학년도 년도 표적: 응용 프로그램에 대한 어린이의 친분, 손가락의 미세 운동 능력 향상, 어린이의 시각 운동 협응 형성. 작업: - 어린이들에게 비전통적 응용 기술을 가르치기 위해 다양한 재료및 이미징 기술, 방법 및 ...

독학. 자기 교육 계획, 보고 - 자기 교육 계획 "중학교 아동의 안전 기반 형성"

출판 "자학 계획"어린이 안전 기반 형성 ..."소개 선택한 주제의 관련성. 사람의 삶의 모든 측면은 그의 안전과 직접적으로 관련되어 있습니다. 인명 안전의 문제는 인류의 전지구적 문제라고 해도 과언이 아닙니다. 교육 영역 "안전"의 주요 목표는 어린이를 준비시키는 것입니다 ...

MAAM 사진 라이브러리

자기 교육 보고서. 애국 교육 GBOU "597호 "신세대" 독학 계획 주제: "아이들이 조국을 사랑하도록 가르치는 방법은?" 교육자 : Gulyaeva Tatyana Alexandrovna 모스크바 2018-2019 년 2 슬라이드 애국심은 수치심과 섬세함의 느낌입니다 ... 거룩한 말을 돌보고 조국에 대한 사랑에 대해 소리 지르지 마십시오 ...

교육자의 자기 교육을위한 작업 계획 "어린이에게 러시아 민속 소개"계획 섹션 마감 작업 형태 실제 결과 방법론 문헌 연구 01.09.2018 2019년 5월 20일 1. 심리학, 교육학 및 과학 방법론 문헌의 분석 및 일반화: -Knyazeva O.L, Makhaneva M.D. 러시아 민속 문화의 기원에 어린이 소개 : ...

발표 "분석은 교사의 자기 교육을 자극하는 가장 중요한 수단""분석은 가장 중요한 수단교사의 자기 교육 자극 "(Yu.A. Konarzhevsky) 분석 - 현상의 각 요소 또는 측면을 전체의 일부로 연구, 연구 주제 또는 현상을 구성 요소로 분할, 개별 할당 그것의 측면 ...

독학. 독학 계획, 보고 - 에세이 "전문적인 취미로서의 독학"

먼저 자기주도학습이 무엇인지 이해해야 합니다. 자기 교육은 자발적이고 의식적인인지 활동의 과정으로 개인의 욕구에 따라 수행되며 개인의 동기에 의해 동기가 부여됩니다. 자기 교육 계획은 모든 사람에게 고유합니다. 인간,...

시니어 그룹 교육자의 자기 교육 계획 "니모닉 다이어그램을 사용한 어린이의 언어 발달"주제: " 언어 발달니모닉 체계를 사용하는 어린이” 관련성: 미취학 아동을 교육하고 가르치는 주요 임무 중 하나는 말하기, 말하기 의사소통의 발달입니다. 메인과 순도 검증 각인 현대 사회살아있는 인간을 대체하는 것입니다 ...

유치원 교사의 자기 교육

이 목록에는 지도자와 선임 교육자가 포함되어야 합니다. 유치원. 계획은 누가 어떤 주제에 대해 어떤 형식으로 보고하는지 명확하게 정의합니다. 자기 교육에 대한 보고서는 교육 협의회와 방법론적 행사의 일부에서들을 수 있습니다. 지도자 보고서의 형식은 유치원 교사를 위한 상담이나 세미나가 될 수 있습니다. 직장에서의 보고서에는 독학을 통해 습득한 지식의 실제 적용을 평가하기 위해 이 주제의 운영 통제와 교육 과정의 후속 관찰이 포함됩니다. 이것은 가장 민주적인 보고 형식입니다. 작업이 성공적으로 이루어지기 위해서는 이를 위한 체계적인 사무실에서 필요한 조건. "독학에 관련된 사람들을 돕기 위해", "알면 재미있다", "뉴스" 등의 전시회가 조직되며 참고 자료 및 방법론 문헌의 기금은 지속적으로 업데이트되고 보충됩니다.
자기 교육의 조직이 추가 보고 문서(계획, 발췌, 초록)의 공식적인 유지 관리로 축소되지 않는 것이 매우 중요합니다. 요약하면, 우리는 자기 교육의 형태가 다양하다는 것을 다시 한 번 강조합니다.
책, 정기 간행물로 도서관에서 일하십시오.
과학 및 실제 회의, 세미나 작업에 참여;
조사된 문제에 대한 자체 카드 인덱스 유지.
교사의 노력의 결과는 아이들과의 작업 개선, 전문 기술의 성장입니다.
독학을 위한 몇 가지 팁
중요한,한 출처에서 얻은 주제에 대한 지식은 다른 문서의 정보로 보완됩니다. 이것은 학생이이 문제에 대해 비교, 분석, 결론을 도출하고 자신의 의견을 형성하도록 강요합니다.
중요한도서관 카탈로그 사용법을 배웁니다.
많은 카드에 책에서 다루는 주요 문제에 대한 간략한 요약이나 목록이 포함되어 있기 때문에 올바른 문헌을 찾는 데 걸리는 시간을 줄일 수 있습니다.
우리 유치원에서는 선택을 고려하여 2015 년에서 2020 년까지의 독학에 대한 다음 주제 우선 방향활동 -인지 연설.

교사 폴더 만들기 다운로드

교사의 자기 교육에 관한 대략적인 주제 목록입니다.

• 교실에서 학생들의 창의적 활동 개발
• 수학 수업에서 학생들의인지 활동 활성화
• 수학 수업에서 게임 기술 사용
• 물리학 교육에 컴퓨터 사용
• 생물학 및 화학 수업에 통합 학습을 적용합니다.
• 서킷 트레이닝을 사용하여 농구 기술 개발
• 생명 안전 수업의 애국 교육
• 역사 수업에서 학교 박물관의 자료 사용
• 교실에서 프로젝트 방법론의 기술 사용 영어의
• 러시아어 및 문학 수업에서 인성 개발 교육을 사용할 가능성
• 지리를 가르치는 과정에서 학제 간 연결 구현.
• 수업에 프로젝트 방법 사용하기
• 회계 개인의 특성수학을 배우는 동안 학생들.
• 학생들의 지식의 질을 향상시키고 창의적 능력을 개발하기 위한 수단으로 정보 통신 기술을 사용합니다.
• 수학 수업에서 발달 교육 시스템 요소의 사용.
• 조직에서 성찰의 역할과 교육 업무 기술 교육.
• 지식의 질을 향상시키는 방법으로 수학 수업에서 활동 접근의 기술.
• 컴퓨터를 이용한 다양한 교과목 강의 (컴퓨터 공학 교사용)
• 정보학 수업에서 인지 활동 증가.
• 정보학 수업을 수행할 때 인터넷 자원을 사용합니다.
• 컴퓨터 기술지식의 질을 향상시키는 방법으로 물리학 수업에서.
• 화학 수업에서 인지 활동을 향상시키는 기술 및 방법.
• 개인의 특성에 대한 설명은 학생들을 위한 차별화된 학습의 기초입니다.
• 현대 교육 기술을 사용하여 지식의 질을 향상시킵니다.
• 지리 수업에서 학생 교육의 생태 방향.
• 교실에서 학생들의 독립적인 작업
• 체육 수업에서 야외 및 스포츠 게임을 통한 다양한 성격 형성

샘플 독학 주제

1. 크리에이티브의 개발과 지적 능력교실에 있는 학생들.
2. 정신 활동을 활성화하는 수단으로 새로운 자료를 배우는 문제적 접근.
3. 학생의 능동적인 독립적 활동을 통한 문제 상황의 생성.
4. 교실에서 디자인 및 연구 활동 조직.
5. 학생들의 연구 활동.
6. 연구 및 프로젝트 활동수업 시간과 수업 밖 학생.
7. 교실에서 학생들의 다단계 차별화.
8. 용법 정보 기술가르치는 중.
9. 교실에서 학생들의인지 활동 개발.
10. 학제 간 연결 및 프로젝트 활동을 통한 사람 중심 접근 방식.
11. 더 높은 수준의 작업을 수행할 때 기술과 능력의 형성 높은 레벨 CT 준비의 어려움.
12. 스킬 자체의 형성 교육 활동학생들은 교실에서 정보 기술을 사용합니다.
13. 를 통해 교실에서 정서적, 심리적 편안함을 조성하기 위한 여건 형성 다양한 수단 ICT를 포함한 가시성.
14. 역사 연구에서 학생들의 연구 활동 본토창조적 인격 형성의 조건 중 하나로
15. 학생들의 인지적 독립성 형성.
16. 학생들의인지 활동을 활성화하는 수단으로 미니 프로젝트 방법.
17. 교실에서 게임 기술 사용.
18. 학생 학습의 성공 요인으로 학습의 개별화.
19. 올림피아드를 위해 학생들을 준비시키는 방법.
20. 교육 과정의 현대화 맥락에서 교실에서 정보 기술의 사용.
21. 학생들 사이의 역사 연구에 대한 역량 기반 접근 방식의 형성.
22. 과외 활동의 방법과 형태.
23. ICT를 통해 교실에서 학생들의 인지 활동 활성화.
24. 학생들의 교육 및 지적 기술을 개발하는 수단으로 역사 및 사회 분야 수업에서 시험을 사용합니다.
25. 개발 비판적 사고수업에.
26. 교실에서 비판적 사고를 개발하기 위한 기술.
27. 차별화된 접근을 통한 학습자 중심 학습.
28. 차별화된 학습.
29. 교실에서 학생들의 인지적이고 창의적인 활동. 교육의 모듈식 기술.
30. 인센티브 학습 활동학생 - 가장 효율적이고 스트레스가 적은 학생들의 작업.
31. 숙달을 통한 학생 능력 개발 다양한 방식교육 활동.
32. 교실에서의 실용적인 오리엔테이션.
33. 교육에 대한 개별적이고 차별화된 접근 방식.
34. 학습에 대한 학생 중심 접근 방식.
35. 교실에서 그룹과 짝을 이루는 형태의 작업.
36. 역사 연구에서 학생들의 작업을 활성화합니다. 동기 부여를 늘리십시오.
37. 기술 구축 독립적 인 일수업에.
38. 역사에 대한 프로젝트 작업.
39. 젊은 사람(학생)의 성격 사회화에서 학교 역사 과정의 역할
40. 기술 구축 연구 작업교실과 과외 활동에 있는 학생들.

외국어 교사의 자기 교육의 대략적인 주제

1. 외국어를 가르칠 때 학생들 사이에서 공부하는 언어 국가의 특성인 세계의 그림을 형성하는 문제.
2. 외국어 교육의 맥락에서 교육 내용의 민족 문화 요소.
3. 외국어 교육의 현대 커뮤니케이션 기술에서 컴퓨터의 역할.
4. 중등 학생의 말하기 능력을 형성하는 과정에서 상호 작용 형태의 작업 사용.
5. 외국어 능력 형성의 통제.
6. 외국어 문법 교육에 대한 의사 소통 방식.
7. 외국어를 가르치는 학생의 독립적인 통제 작업.
8. 외국어 의사 소통 교육에 협력 기술의 사용.
9. 외국어 수업에서 학생들의 창의적 사고 개발.
10. 문화 간 의사 소통을 가르치는 과정에서 학생의 성격 개발.
11. 다문화 언어 교육 조건에서 학생들의 문화적 자기 결정.
12. 의욕이 높은 학생과 교사의 작업 시스템.
13. 현대 학교에서 외국어 통합 교육.
14. 학생들에게 외국어 의사 소통을 가르치는 사회 기술.

GEF에 따라 교사의 자기 교육 주제를 선택하는 방법은 무엇입니까?

교육활동과 거리가 먼 사람이라도 교사는 가만히 있을 수 없다는 사실을 이해한다. 교사는 아이들의 교육의 질이 자신에게 달려 있기 때문에 앞으로 나아가고 발전하고 발전해야 한다.

자기 교육은 모든 수준의 교육에서 교사의 전문적 성장과 향상의 필수적인 부분이 되고 있습니다. 기술과 능력을 향상시키기 위해 유치원 교사는 교육학 및 아동 심리학 분야의 새로운 연구에 익숙해지고 동료의 경험을 연구하며 일반 학력을 향상시켜야 합니다. 가장 중요한 것은 사람 자신이 새로운 것을 배우고 새로운 역량을 습득하기를 원한다는 것입니다.

자기 교육에서 학생은 교사이기도하며 학습 과정에 대한 책임이 있으며 스스로 학습 규칙을 설정합니다. 자기 교육이 열매를 맺기 위해서는 세부 계획자기 학습. 그러나 자가 학습을 포함한 모든 학습은 모든 지식이 일관된 그림에 맞도록 시스템을 기반으로 해야 합니다.

자기 교육 과정에서 사용할 자원, 방법론 및 기술을 식별하기 위해 유치원 환경을 검토하는 것으로 시작하십시오. 그런 다음 자신의 준비 수준을 결정하십시오. 비판적이어야 합니다. 강점과 약점을 파악하면 자기 교육 계획을 세우는 데 도움이 됩니다.

그런 다음 교육자는 자기 교육의 목표, 달성하고자하는 결과를 결정해야합니다. 최종 결과를 명확하게 제시함으로써 목표 달성을 위한 단계를 더 쉽게 설명할 수 있습니다.

SMART 기술은 다음과 같은 목표에 따라 완벽합니다.

• 에스(특정한)- 특정한. 최종 결과를 더 명확하게 시각화할수록 더 쉽게 달성할 수 있습니다.
• 중(측정 가능)- 측정 가능. 목표 달성 기준, 진행 지표를 선택하십시오.
• ㅏ(이를 수 있는)- 달성 가능. 당신의 가능성과 현실을 고려하십시오 현대 세계. 머리 위로 뛰어오르려고 하지 마십시오.
• 아르 자형(현실적)- 현대 세계의 현실에 해당하는 관련성. 스스로에게 물어보십시오. 왜 이 작업을 수행해야 합니까? 그녀가 중요한 이유는 무엇입니까?
• 티(시간-관련된)- 시간에 제한이 있습니다. 특정 기간을 지정합니다. 시간을 갖고 현실적인 마감일을 설정하십시오.

그런 다음 필요한 교육 자료를 선택하는 것이 좋습니다. 정보는 인식을 위해 접근 가능해야 하며 데이터에 해당해야 합니다. 현대 과학그리고 시간에 대한 요청. 그런 다음 목표에 따라 작업 계획이 작성됩니다.

교사의 자기 교육 계획 수립

계획을 세우고 실행한다는 것은 학습에 대한 전적인 책임을 진다는 것을 의미합니다. 적절한 계획을 통해 시간을 최적으로 할당하고 가능한 한 빨리 계획된 결과를 얻을 수 있습니다.

유치원 교육 기관의 교육자 구성 계획 :

1. 목표 설정 및 작업 정의.
2. 주제 선택.
3. 교육 활동 - 선택한 주제에 대한 방법론적 문헌 연구.
4. 실제 활동 - 학생들과의 수업 준비 및 실시.
5. 요약-보고 폴더에 진행 상황에 대한 데이터 채우기, 어린이 작품 전시회 조직, 교사 협의회, 체계적인 세미나 또는 교육학 회의에서 최종 보고서 발표.

독학 주제를 선택하는 방법은 무엇입니까?

연방 주 교육 표준(Federal State Educational Standard)에 따라 유치원 교사를 위한 자기 교육 주제를 선택하는 것은 모든 유치원 교사의 전문적인 임무입니다. 우리는 빠르게 변화하는 세상에 살고 있습니다. 오늘날의 아이들은 과거 세대와 다른 요구 사항을 가지고 있기 때문에 교육에는 새로운 도전 과제가 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 교육자는 유치원 교육학 및 아동 심리학 분야의 새로운 연구, 동료의 모범 사례를 숙지하고 기술을 향상시켜야 합니다.

주제를 선택하기 전에 규제 프레임워크를 숙지하는 것이 좋습니다. 취학 전 교육그리고 분석하다 자신의 경험- 강점을 식별하고 약한 측면그의 교육 활동더 주의를 기울여야 하는 사항을 이해합니다.

주제를 선택할 때 유치원 교육의 연방 주 교육 표준에 따라 아동의 발달 방향에 의존할 수 있습니다.

• 사회 의사 소통;
• 인지;
• 연설;
• 예술적 및 미적;
• 물리적 인.

GEF에 따른 유치원 교육 기관의 교육자를 위한 자기 교육에 대한 샘플 주제

이 샘플 주제 목록의 핵심은 게임입니다. 이것은 어린이가 주변 세계에 대해 배우는 주요 방법입니다. 이를 바탕으로 GEF에 따른 자기교육 주제는 다음과 같다.

1. 사회 및 의사 소통 개발:

• 롤플레잉 게임을 통한 어린 미취학 아동의 사회화.
• 미취학 아동을 위한 의사 소통 수단으로 놀이하십시오.

1. 인지 발달:

• 외부 세계를 알게되어 어린이 게임의 줄거리를 풍부하게합니다.
• 아이들에게 수학의 기초를 가르치는 형태로 교훈적인 게임.
• 교육 활동의 수단으로 게임.

1. 언어 발달:

• 어린 미취학 아동의 언어 발달에 대한 연극 게임.
• 중학교 연령의 언어 발달 수업에서 교훈적 게임의 사용.

1. 예술적 및 미적 발달:

• 예술 및 미적 교육의 수단으로서의 교훈적인 게임.
• 민속놀이를 통한 아이들의 예술적 미적 취향 교육.

1. 신체 발달:

• 미취학 아동의 운동 능력 개발 수단으로 야외 게임.
• 어린이의 신체 발달과 건강에 대한 야외 게임의 역할.

특정 방향의 주제 외에도 유치원 교육 조직 전체의 작업에 대한 주제를 선택할 수 있습니다.

• 유치원 교육 기관과 다른 조직 간의 네트워크 상호 작용 조직.

주제를 선택한 후 주제에 대해 선택한 자료의 분석을 진행합니다. 자기주도학습자료 뿐만 아니라 과학 문학, 웹 세미나, 강의, 교육 및 교육학 관련 저널 기사의 비디오 녹화도 가능합니다. 자료를 공부할 때 저자의 주요 논문, 아이디어 및 판단을 강조 표시하십시오. 예를 들어, "유치원 교육 기관의 개발 환경 모델링"이라는 주제를 선택하면 교사는 개발 중인 주제 공간 환경 조직의 특징, 조직에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항 및 역할에 주의를 기울입니다. 교육 과정에서 환경의. 그런 다음 선택된 아이디어는 미취학 아동과 함께 교실에서 실제로 테스트됩니다.

자기 교육에서 발생할 수 있는 문제 및 해결 방법

1. 주제를 정의하고 공식화하는 것이 어렵습니다.

관심 있는 문제를 찾으십시오. 학생 관찰, 수행한 작업 분석 및 교육학적 진단 결과를 사용합니다. 주제를 구성할 때 연방 주 교육 표준 및 교육 프로그램에 주의하십시오.

1. 필요한 방법론적 문헌을 찾기가 어렵다.

답을 찾고 있는 질문의 범위를 명확하게 정의하십시오. 전통적인 방법과 고전적인 교육 작업으로 검색을 시작한 다음 고려하십시오. 현대 기술그리고 동료의 경험. 목차와 주석을 보면 책의 내용을 빠르게 탐색하는 데 도움이 됩니다.

1. 읽은 자료를 이해하기 어렵습니다.

정보를 더 잘 이해하려면 메모를 사용하십시오. 정신 지도및 블록 다이어그램. 메모에는 주요 사실, 생각 및 개념을 강조 표시하는 작업이 포함됩니다. 이는 정보를 체계화하는 데 도움이 됩니다.

멘탈 맵 또는 마인드 맵은 개념, 작업, 사실이 트리 다이어그램으로 묘사되는 정보의 그래픽 구조화 방법입니다. 순서도는 상호 연결된 블록 형태의 정보를 그래픽으로 표현한 것입니다.

전문적인 자기 교육은 보고서 작성 및 보고서 작성에 국한되지 않습니다. 유치원 교사의 자기 교육 작업의 목적은 창조적 인 능력을 드러내고 기술 수준을 높이며 개인의 자질을 개발하는 것입니다.

작업 최적화 취학 전의국제 회의가 당신을 도울 것입니다