노동은 항상 필요와 연결되어 있습니다. 내부 인간의 필요로서의 노동(사회학적 측면) Chub Lyudmila Ivanovna

그 의미에서 노동은 생물학적 필요와 문화적 필요를 충족시키기 위해 고안된 사람의 필수적인 필요입니다.이 필요를 충족시키는 성격은 주관적인 요소와 객관적인 요소 모두에 의해 결정됩니다.

전자는 개인의 연령과 성별 특성, 건강 상태, 개인 속성(기질, 성격, 능력), 공통 문화, 활동 주제에 대한 전문적인 경험, 그의 사회적 지위, 즉 홍보 분야 (직위, 직업, 전문 분야)에서의 위치.

두 번째 - 사람이 일하는 생산의 특징 : 노동의 조건과 규율, 조직의 형태, 시스템의 합리성 임금, 직원 교육 및 재교육, 노동 프로세스 기술 혁신의 가용성 및 전선사회 경제적 성격의 다른 순간.

예를 들어 욕구 만족의 심리적 지표를 고려하십시오. 해양 직업인. 여기에는 음식, 물, 피난처, 성에서의 생물학적 필요 및 의사 소통, 작업, 창의성, 오락, 레크리에이션에서의 사회적 필요가 모두 포함됩니다.
동시에 어떤 사람이 먼저 생리 기능을 보장하는 최소한의 필수 이점과 발달, 영적 관심, 지성, 공식적인 성장뿐만 아니라 전문 기술.
삶의 상당 부분을 선상에서 보내는 선원의 작업 및 휴식 조건의 특성은 사람들의 많은 필수 요구를 충족시키는 것을 어렵게 만들고 지표를 변경합니다. 심리적 구조그리고 스피커. 따라서 항해의 전체 기간 동안 승무원은 자연 및 새로운 사람들과의 의사 소통, 움직임, 정서적 및 성적 휴식에 대한 주된 욕구가 있습니다.

사회적으로나 개인적으로 중요한 작업 요구, 충족해야 할 필요성 공무, 노동 집단의 관계에 대한 노동 규율과 도덕적, 윤리적 기준을 준수하는 것은 선박의 지휘 요원의 대표들 사이에서 더 분명합니다.
이 전문 그룹의 사람들에게 노동의 목표와 의미의 일치는 사회적으로 유용한 결과를 달성하고 생산 작업을 수행하는 동안 볼 때 가장 흔히 특징적인 특징입니다. 최소 비용시간, 돈, 인적 자원. 하급 사령부 및 평원의 많은 대표자들에게 활동의 의미 내용은 종종 건강 및 외부 매력 유지, 명성 달성, 경력 열망, 물질적 번영 및 사회적으로 중요하지 않은 기타 여러 목표로 표현됩니다. 목표.

일반 승무원의 경우노동 요구 충족 구조의 주요 심리적 형성은 활동의 목표("무엇을 해야 하는지")와 수단("어떤 도움으로")입니다. 상급 및 중급 사령부에서이러한 요점은 활동의 창조적 구성 요소를 활성화하고 노동 성공을 달성하는 데있어 인간의 요구를 충족시키는 데 기여하는 행동 방식 ( "어떻게 할 것인가", "어떤 방식으로")으로 보완됩니다.
어디에서 중요성개인이 설정한 목표와 얻은 결과가 일치하도록 노동 과정을 계획할 수 있는 능력이 있으며 이를 성공으로 인식합니다.

장거리 비행 조건의 중요한 변화는 욕구를 충족시키는 과정의 활기차고 역동적인 측면에 대한 심리적 지표를 겪고 있습니다.
특히 항해 70~80일차에는 모든 선원들이 '열망의 정도'를 줄여 세계관의 관심, 일반적인 문화적, 영적 필요를 제한하는 경향이 있다. 이것은 주로 사회적 정보의 부족, 광범위한 의사 소통의 긴 박탈, 생산 환경과 풍경의 단조로움 때문입니다.

전문적인 경험이 풍부한 선원, 부자 인생 경험, 잘 발달된 특수 및 일반 능력으로 열망의 활동은 항해 중 덜한 정도로 사라지며, 이는 비즈니스에 대한 창조적 태도, 의식적인 노력의 도움으로 정신을 산만하게 하는 능력에 의해 촉진됩니다. 삶의 강요된 단조로움, 어떤 취미(독서, 음악, 그림, 뜨개질 등)의 만족으로 여가 시간을 잡습니다.
그러한 조건에서 많은 사람들은 부차적인 것이 주된 것으로 간주될 때 욕구의 위계와 그것을 충족시키는 방법의 변화를 경험하며, 그 반대도 마찬가지입니다. 이는 목표 달성을 위한 수단의 난잡함으로 표현될 수 있습니다. 공적 지위, 사소한 소비주의 등).

나이는 욕구 충족의 원천의 본질에서 중요한 역할을 합니다. 기성 세대의 대표자들은 경험에 있어 합리적인 절제로 구별됩니다. 기존 제한. 젊고 경험이 없는 선원들걱정하는 경향이 있다 높은 레벨신경 정서적 스트레스, 어떤 경우에는 비정상적인 형태의 행동 (훌리건, 마약 중독, 술 취함 등)이 형성됩니다. 이것은 사회의 틀 내에서 그들의 요구를 충족시키기 위한 기술을 형성하는 방향으로 선원의 젊은 구성원을 교육하는 문제를 제기합니다. 허용 규범. 결정적으로 중요한 것은 자기 교육이며, 그러한 전문적으로 중요한 개발 개인적인 자질목적 달성에 대한 목적성, 용기, 인내심과 같은 의지.

일에 대한 개인적, 사회적 필요

우리는 K. Marx와 동의해야 합니다. 일하다 인간 사회에서 역사적으로 발전해 왔으며 결과를 얻기 위한 의식적 활동이며 의식적 목적에 따라 의지에 의해 규제되는 일차적 유형의 인간 활동이 있습니다. 노동은 개인과 사회의 삶, 개인이 인격체로 발전하는 기본 조건 중 하나입니다. 노동 목적 활동의 과정에서 개인은 자신의 능력을 드러내고 발전시키며 자신의 이상, 신념 및 태도를 형성하고 수정합니다. 작업 활동은 모든 섭외사람들의 관계와 상호 작용에 상당한 영향을 미칩니다.

프랑스의 철학자 앙리 베르그송은 인간을 (합리적인 인간)이 아니라 (일하는 인간)이라고 불렀고, 자신과 주변 세계를 개선하기 위해 끊임없이 노력하는 열망을 통해 인간의 근본 본질을 정의했습니다. KD Ushinsky는 "정신적, 교육적 의미에서의 노동"이라는 책에서 유사한 아이디어를 표명했습니다. 여기에서 그는 모든 사람의 삶에서 노동의 자기 조직화 역할을 강조하면서 개인 노동 없이는 사람이 앞으로 나아갈 수 없으며 앞으로 나아갈 수 없다고 주장합니다. 한 곳에 머물지만 돌아가야 한다.

좁은 의미에서 노동은 개인의 삶을 유지하고 삶의 의미를 보존하기 위한 객관적인 조건입니다. 의식적이고 편리한 노동 활동은 사람을 동물 세계와 구별합니다. 인간 활동은 노력, 비용, 주로 정신적 또는 물리적 에너지, 사람이 생물학적 존재가 아니라 본격적인 의식이있는 사람이 될 수 있습니다. 노동 활동은 사회로부터 고립되어 실현되는 것이 아니라 사회와 통합되어 개인과 다른 사람들을 연결하고, 외부 세계, 활동을 유발하여 개인과 사회 전체의 삶의 과정을 지원합니다. 이러한 맥락에서 노동은 개인과 인간 공동체의 삶의 표지라고 말할 수 있습니다.

생물 사회 사업의 생물 인 사람에게는 물론 무엇보다도 이것이 모든 역사적 시대에서 생존의 필요성입니다. 따라서 오랜 기간 동안 다른 유형의 인간 활동보다 물질적 생산이 우선시되었습니다. 이러한 의미에서 노동은 주로 물질적 필요입니다. 노동의 사회적으로 유용한 특성(개인이 순전히 개인적인 목적을 위해 수행하더라도)은 동시에 개인의 영적 필요를 만듭니다(이를 깨닫지 못하거나 원하지 않더라도).

인간 활동의 동기로서의 노동은 물질적, 영적 원칙, 필요성과 필요, 개인과 사회 수준의 생산 관계가 불가분하게 병합되는 몇 안 되는 동기 중 하나라는 L. S. Shakhovskaya의 말에 동의해야 합니다.

넓은 의미에서 노동은 인간, 인류 전체의 존재를 보장하는 방법입니다. 삶의 과정에서 지속적으로 소비되는 노동의 산물은 재생산, 근대화, 완성을 요구하며, 이는 해당 노동의 과정에서도 가능하다. 개인의 필요의 증가와 변화는 다양한 유형의 노동 형성, 그 과정의 개선 및 노동 기술의 다양성을 위한 전제 조건을 만듭니다. 따라서 노동 활동은 필요조건개인과 사회 전체의 존재.

노동은 의사 소통에 대한 개인의 친밀한 욕구를 충족시키는 수단이라는 점에 유의해야합니다. 과정으로서의 노동 활동은 사람, 그룹, 조직 간의 상호 작용이 필요함을 의미하며, 이는 다시 사람들을 한데 모으고 사회적 유대를 강화합니다. 프로덕션 팀은 종종 개인의 기준 그룹이 됩니다. 공동 작업 과정의 상호 작용, 비공식적 인 관계, 개인적인 호불호, 감정 (우정에서 사랑으로)이 발생합니다. 그 과정에서 이러한 사회심리적 현상의 성격 노동 활동그 과정에 참여하는 사람들이 같은 수준의 교육, 문화, 사회적 지위, 관심사를 갖고 있을 뿐만 아니라 상당한 시간을 함께 보낸다는 사실로 설명할 수 있습니다. 결과적으로 노동은 이질적인 사람들을 통합하는 시너지 메커니즘입니다. 사회 공동체. 동시에 노동 활동 과정에서 발생하는 다양한 모순과 불일치는 날카 롭고 때로는 해결할 수없는 갈등을 유발할 수 있습니다.

그럼에도 불구하고 노동은 오직 개인의 자아실현과 자기표현의 한 형태가 될 수 있을 뿐이며, 이러한 측면에서 노동은 동일하지 않고(개인의 주체와 마찬가지로), 노동의 양과 질, 정도에서 항상 다르다. 강도, 항상 표현의 형태로 개별적입니다. 개인의 특성과 미덕을 일에 구현함으로써 사회적인 인정을 받습니다. 개인의 성격 형성과 발달을 위해 이것은 자기 긍정과 자기 표현의 중요한 조건입니다. 많은 자기 조직적인 사람들에게 일이 시급한 필수 요구 사항으로 바뀌고 노동 과정에 적극적으로 참여함으로써 삶의 활동적인 단계를 연장하고 밝고 의미있게 만듭니다.

활동의 동기와 마찬가지로 노동에서 물질적 및 영적 특징이 결합됩니다. 이는 활동 주제의 가치있는 존재를 보장해야 할 필요성으로 나타납니다. 따라서 활동의 동기로서의 노동은 필수이며 L. S. Shakhovskaya가 지적한 것처럼 인간의 필요의 대상으로서 그것은 사람의 사회적 본질과 관련된 더 깊은 현상입니다. 노동의 필요성은 노동에 대한 개인의 태도로 나타나며, 그것이 임금 노동이든 '자신을 위한' 노동이든 중요하지 않습니다. 더 이상 단순한 노동이 아니라 활동이며 항상 창의적이며 항상 사회적으로 중요합니다.

본질적으로 노동은 지속적인 인간의 필요이며 노동 과정이 이러한 필요를 충족시키는 방법으로 작용합니다. 노동은 노동의 필요성을 생성하고 생성합니다. 결과적으로 노동 과정 자체를 결정합니다. 노동의 필요성은 인간의 생물학적 본성의 산물이 아니라 인간의 생물학적 본성의 산물이다. 역사적인 발전, 사회의 문화적 상승의 결과.

사람 만이 일에서 즐거움과 만족을 경험할 수 있고 노동 황홀 상태에있을 수 있으며 이것 덕분에 끊임없이 매개 된 본질, 즉 인간의 본질, 그의 삶의 의미를 스스로 확인할 수 있습니다. 이에 따라 노동(노동과정)은 한편으로는 사람의 결과요, 다른 한편으로는 한 사람의 삶 자체에 대한 의식적 필연성, 즉 지나간 인격으로서의 그 사람의 현현에 불과하다. 행동으로.

L. I. Chub은 과학 연구에서 필요로서의 노동은 노동 외부에 있는 것이 아니라 능동적이고 창조적인 표현으로서 노동 자체의 순간이라고 주장했습니다. 사회적 실체사람. 인격체로서의 인격 형성은 다양한 활동을 통해 주로 일을 통해 발생합니다. 생산 행위에서 객관적인 조건뿐만 아니라 생산자 자신도 변화하여 자신의 새로운 자질을 개발하고 자신을 개발하고 변형하며 새로운 힘과 새로운 아이디어, 새로운 의사 소통 방식과 새로운 요구를 창출합니다. 인간은 행위자이자 주체일 뿐만 아니라 지역 사회 개발, 그러나 그것의 산물이기도 하고, 그것의 성질, 본질적인 힘의 발전이라는 관점에서 지속적으로 되어가는 과정에 있다.

따라서 이미 위에서 설명한 것처럼 노동은 기능적 목적각 개인의 성격 형성과 표현, 그리고 사회 전체의 발전을 위해. 한 사람의 삶에서 노동의 역할에 대한 서양 과학자들의 연구를 통해 다음과 같은 노동 기능을 식별할 수 있었습니다.

• - 사회에서 사람의 지위와 명성을 보장합니다.
• - 소득을 창출합니다.
• - 개인의 고용 및 사회 활동을 제공하고 좋은 방법으로사회에 대한 봉사;
• - 사회적 접촉을 가능하게 합니다.
• - 그 자체로 흥미롭고 노동 성취에서 기쁨과 깊은 만족감을 가져옵니다.

일이 사람의 삶을 더 의식적으로 만들고 그의 활동에 의미를 부여한다는 점을 이 목록에 추가해야 합니다.

노동의 사회적 구성요소는 다음과 같은 프리즘을 통해 감지할 수 있다. 사회적 기능노동 활동.

사회경제적 기능은 노동의 주체로서의 사람이 다양한 대상에 영향을 미친다는 사실에서 나타납니다. 자연 환 ​​경, 자원, 그들의 필요를 충족시키기 위해 그것을 물질적 재화와 서비스로 변형시킵니다.

생산적인 노동의 기능은 창조적 활동에 대한 개인의 욕구 충족, 능력 및 자기 표현의 실현으로 나타나 문화, 과학 및 기술 유산이 증가합니다.

사회적 구조화 노동의 기능은 한편으로는 사회적 분업에 있고 다른 한편으로는 노동 과정에 참여하는 사람들의 노력을 통합하는 데 있습니다. 첫 번째 경우에는 노동 과정의 다른 참가자들 사이에 특정 노동 기능의 분할이 있습니다. 특수 유형노동. 두 번째 경우, 사적 노동 활동의 결과 교환은 사회적 노동 과정의 주체 사이에 상호 관계를 수립할 필요성으로 이어진다. 따라서 이 기능은 다른 사람들및 사회 단체.

사회적 통제 노동의 기능은 노동을 통해 복잡한 시스템이 형성되었음을 보여줍니다. 사회적 관계, 노사 관계에 대한 사회적 통제의 집합인 특정 가치 체계, 행동 규범, 표준, 영향 방법 등에 의해 규제됩니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다. 노동법, 경제 및 기술 표준, 조직 헌장, 단체 협약, 직업 설명, 비공식 규범, 조직 문화의 핵심 원칙.

사교 노동의 기능은 노동 활동을 통해 사회적 역할, 행동 패턴의 범위를 확장하고 규범을 마스터하고 상호 작용의 가치를 식별하여 개인이 완전한 참가자처럼 느낄 수 있다는 사실과 관련이 있습니다 공공 생활. 이 기능을 통해 특정 지위를 획득하고 사회적 소속감과 정체성을 느낄 수 있습니다.

사회 발전 노동의 기능은 노동의 내용이 수행자, 노동 집단 및 사회 전체의 성격에 미치는 영향으로 나타납니다. 이것은 노동의 수단이 발전하고 발전함에 따라 과정으로서의 노동의 내용도 발전한다는 사실로 설명된다. 결과적으로 현대 경제의 거의 모든 영역에서 노동 주제의 지식과 자격 수준에 대한 요구 사항이 증가합니다. 이러한 이유로 인사 관리의 최우선 기능 중 하나는 현대 조직직원 교육 기능입니다.

사회적 계층화 사실 노동의 기능은 사회적으로 구조화되는 기능의 파생물이며, 그 차이는 다음과 같다. 다양한 종류노동은 사회에서 다르게 보상되고 평가됩니다. 이에 따라 일부 노동 활동은 다른 노동 활동보다 더 중요하고 권위 있는 것으로 인식됩니다. 따라서 노동 활동은 사회의 지배적 인 가치 체계의 형성 및 강화에 기여하고 사회 계층의 수준에 따라 노동 활동 참가자의 순위를 매기는 기능을 수행합니다.

사회의 진화, 과학 및 기술 발전은 인간 노동 과정의 개선으로 이어지고, 노동 과정을 상당히 복잡하게 만들고, 활동 주제는 점점 더 조직화되고 정보 집약적인 노동 수단을 사용하면서 더 복잡하고 다양한 작업을 수행해야 합니다. . 현대인더 큰 목표를 설정하고 달성합니다. 그의 작업은 다면적이고 다양하며 완벽해졌습니다. 현대 노동의 내용적 특징은 다음과 같습니다.

• - 노동 과정의 지적 구성 요소의 성장. 정신 노동의 역할은 여러 번 증가했으며 직원의 활동 과정 및 결과에 대한 의식적이고 책임감있는 태도에 대한 요구 사항이 증가했습니다.
• - 기계화, 자동화 및 기능적 노동의 비율 증가. 이는 과학기술 발전의 성과, 컴퓨터 기술개인의 신체적, 정신적 능력의 한계를 극복하고 생산성과 노동 효율성의 성장에 결정적인 요소로 작용하는 것;
• - 노동 과정의 더 관련성 있는 사회적 구성요소. 따라서 오늘날 노동 생산성의 성장 요인은 직원의 기술을 향상 시키거나 작업의 기계화 및 자동화 수준을 높이는 것뿐만 아니라 인간의 건강 상태, 기분, 가족 관계, 팀 그리고 사회 전체.

노동의 주요 기능 중 하나는 노동이 인간의 필요를 충족시키는 방법이라는 것입니다.

사회 구성원의 노동 행동은 다양한 내부 및 외부 동기 요인의 상호 작용에 의해 결정됩니다. 내부 동기 부여 힘은 필요와 관심, 욕망과 열망, 가치와 가치 지향, 이상과 동기입니다. 그들 모두는 작업 동기 부여의 복잡한 사회적 과정의 구조적 요소입니다. 동기- 개인의 활동 및 활동에 대한 동기, 사회 단체, 특정 요구를 충족하려는 욕구와 관련된 사람들의 커뮤니티. 동기 부여- 이것은 실제 노동 행동을 설명하기 위해 동기(판단)를 선택하기 위한 언어 행동입니다.

노동 행동의 이러한 내부 동기 부여력의 형성은 노동 활동 동기 부여 과정의 본질입니다. 동기 부여는 동기 부여의 근거 또는 전제 조건이라고 할 수 있습니다. 그것들은 동기 부여의 주제-내용 측면, 그것의 우세 및 우선순위를 결정합니다. 동기는 사회적이고 객관적인 환경이나 안정적인 요구와 관심의 자극입니다.

필요아주에서 일반보기자신의 존재와 자기 보존에 필요한 수단과 조건을 제공하려는 개인의 관심, 환경(생활 및 사회)과의 지속 가능한 균형에 대한 열망으로 정의할 수 있습니다. 인간의 요구는 특정 대상, 기능적 목적, 구현되는 활동 유형 등을 기반으로 하는 많은 분류가 있습니다.

가장 완전하고 성공적인 욕구 계층은 다섯 가지 욕구 수준을 식별한 미국 심리학자 A.N. 매슬로(A.N. Maslow)에 의해 개발되었습니다.

1. 생리적, 성적 욕구는 생식, 음식, 호흡, 신체 움직임, 의복, 피난처, 휴식 등에 대한 욕구입니다.

2.실존 필요- 이들은 자신의 존재 보장, 미래에 대한 자신감, 생활 조건의 안정성, 사람을 둘러싼 사회의 일정한 불변성과 규칙성에 대한 필요성, 그리고 직업 영역에서 - 직업 안정성, 상해 보험에 대한 요구입니다. , 등.

3. 사회적 요구-애착, 팀 소속, 의사 소통, 다른 사람에 대한 관심과 자신에 대한 관심, 공동 작업 활동 참여에 대한 요구입니다.

4. 명성 필요- 이것은 "중요한 다른 사람들"로부터의 존경, 경력 성장, 지위, 명성, 인정 및 감사에 대한 요구입니다.

5. 영적 필요창의성을 통한 자기표현의 욕구입니다.

A.N. Maslow는 자신의 계층 구조에서 처음 두 가지 수준의 욕구를 1차(선천적), 나머지 3개는 2차(후천적)라고 불렀습니다. 동시에 요구를 높이는 과정은 1차(하위)를 2차(상위)로 대체하는 것처럼 보입니다. 계층 구조의 원칙에 따르면 각 새로운 수준의 요구 사항은 이전 요청이 충족된 후에야 개인과 관련이 있게 됩니다. 따라서 위계의 원칙은 지배적 인 것 (현재 지배적 인 필요)에 의해서도 발생합니다. A.N. Maslow는 만족 자체가 인간 행동의 동기 요인으로 작용하지 않는다고 믿었습니다. 배고픔은 이러한 욕구가 충족될 때까지 사람을 몰아갑니다. 또한 필요성의 강도는 전체 계층 구조에서 차지하는 위치에 따라 결정됩니다.

다양한 관점에서 사회학에서 연구되고 고려되는 많은 사회적, 도덕적 요구가 있습니다. 그들 중 특정 부분은 노동 동기 부여 문제와 직접 관련이 있으며 특정 동기 부여 및 노동 가치를 가지고 있습니다. 그 중에는 다음이 있습니다. 자존심의 필요(개인 및 직원으로서 자신에 대한 긍정적인 의견을 위해 통제 및 보수에 관계없이 성실한 노동 활동); 자기 주장의 필요성(승인과 권위, 칭찬, 다른 사람들로부터 자신에 대한 긍정적 인 태도를 위해 노동의 높은 양적 및 질적 지표); 인정의 필요성(수습 기간 동안 작업 품질에 대한 엄격한 통제 조건 하에서 일반적으로 직업 적 적합성과 능력을 증명하는 데 노동 행동의 초점); 필요하다 사회적 역할 (잘 했어"누군가가되는"방법으로, 다른 사람들이 필요하다는 증거, 그들 사이에서 합당한 위치를 차지함); 자기 표현의 필요성 (고성능그것에 대한 창조적 인 태도에 기초한 작업; 아이디어와 지식, 개성의 표현을 얻는 방법으로 작동); 활동이 필요하다(활동을 통해 건강을 유지하기 위한 목적으로서의 노동 활동); 번식과 자기 번식의 필요성(가족 및 사랑하는 사람의 복지, 사회에서의 지위 향상, 무언가를 만들고 상속하려는 승화된 욕망의 노동 결과를 통한 실현과 같은 목표를 향한 특별한 가치 지향); 여가와 자유 시간의 필요성(덜 일하고 더 많은 자유 시간을 갖는 것을 선호하고 가치로서 일에 집중하지만 삶의 주요 목표는 아닙니다); 자기 보존의 필요성(건강을 유지하기 위해 적은 급여라도 더 나은 조건에서 덜 일해야 할 필요성); 안정성이 필요하다(기존 생활 방식, 물질적 웰빙, 위험 회피를 유지하는 방법으로 일에 대한 인식); 의사 소통의 필요성(통신의 기회로 노동 활동에 설치); 사회적 지위에 대한 필요(작업 자체에 긍정적이고 부정적인 영향을 미치는 직업 목표에 대한 노동 활동의 명확하게 표현된 종속, 다른 사람들과의 관계에서 행동에 대한 결정적인 동기로서의 직업); 사회적 연대의 필요성("다른 모든 사람들처럼"되고 싶은 욕망, 파트너, 동료 앞에서의 성실함).

욕구는 다음에서 가장 중요한 역할 중 하나입니다. 공통 프로세스노동 행동의 동기. 그들은 행동을 자극하지만 근로자가 인정할 때만 가능합니다.

아시다시피, 주요 중 하나는 긍정적인 자질어른이나 아이의 성격은 근면입니다. 노동은 사회의 물질적 정신적 부의 주요 원천이며, 주요 기준사람의 사회적 명성, 그의 신성하고 시민적 의무. 그렇기 때문에 교육의 노동 요소는 오랫동안 매우 중요한 교육 시스템이었습니다.

같이. Makarenko는 이 아이디어를 명확하고 정확한 형식으로 표현했습니다.

"올바른 교육은 노동 없는 교육으로 상상할 수 없습니다. 교육 작업에서 노동은 가장 기본적인 요소 중 하나여야 합니다."

다운로드:

시사:

GKOOU 파블로프스크 요양원 고아원

교육 직업

고아원에서 부모의 보살핌을 받지 못한 고아와 아이들의 사회적 양육 및 교육 프로그램에 따르면

"삶의 교훈".

노동 모듈.

중학생 나이

다섯 번째 그룹의 교사가 수행:

테레시나 O.L.

2011년

표적: 사회에서 일의 중요성에 대한 어린이의 이해를 확장합니다. 근면, 독립, 인내와 같은 성격의 자질에 대한 긍정적 인 도덕적 평가 형성에 기여합니다. 아이들이 노동 기술을 개발하고 노동 활동에 참여하고 자기 교육을 하도록 격려합니다..

작업.

1. 일과 일하는 사람에 대한 존경과 사랑을 심어준다.

2. 인간의 삶에서 노동의 필요성을 보여주십시오.

3. 학생들에게 그들의 주요 목표가 공부임을 확신시키십시오.

장비:

포스터 : 노동은 모든 것의 머리입니다.", "태양은 지구를 그리고 노동 - 노동", "노동은 사람을 직접 만들었습니다.""일은 지루함, 악덕 및 필요의 세 가지 주요 악에서 사람을 구합니다." (볼테르.)

강의 계획.

1. 조직적 부분.

1. 게임 "롤 볼".

표적 : 팀을 결집하고 동료애를 형성하십시오.

아이들은 원을 그리며 최대한 가깝게 서서 팔을 앞으로 뻗습니다. 뻗은 팔을 따라 공을 원으로 굴려 떨어 뜨리지 않아야합니다. 손으로 도울 수 없습니다.

2. 주요 부분.

1) 교육자의 서론.

오늘 우리는 모든 사람의 삶에서 매우 중요한 것에 대해 이야기 할 것입니다. 하지만 먼저 낱말 퍼즐을 완성해 봅시다.

1. 누가 그렇게 맛있는지 알려줘 2. 우린 불과 싸워야 해 -

양배추 수프를 준비합니다. 우리는 용감하고 용감합니다.

냄새가 나는 돈까스, 우리는 모든 사람들에게 매우 필요합니다.

샐러드, vinaigrettes, 그래서 우리는 누구인가?

모든 아침, 점심? (요리사) (소방관)

3. 벽돌 쌓기 - 4. 일찍 일어나

한 층 한 층 성장하는 우리의 고민은-

그리고 매시간, 매일 아침에 모든 사람을 일터로 데려가십시오.

모든 것이 더 높게, 더 높게 새 집. (운전사)

(빌더)

5. 누가 우리에게 옷을 입히는가 아름다운 드레스, 6. 마스터, 마스터, 도움 -

누가 우리를 위해 옷을 꿰매는지, 장화는 닳아 없어졌습니다.

친절하게? 못을 더 세게 망치다 -

(침모 ) 우리는 오늘 방문할거야!

(화공)

7. 뿔이 노래한다, 뿔이 노래한다! 8. 우리는 아이들에게 읽고 쓰는 법을 가르칩니다.

우리는 무리를 초원으로 몰아갑니다. 자연을 사랑하고 노인을 존경합니다.

우리는 하루 종일 소를 방목하고 (선생님 )

더워지 자마자 - 우리는 그늘로 운전합니다.

(목자)

9. 공기가 좋은 길을 아는 사람

그리고 우리가 가야 할 곳으로 데려다 주나요?

(조종사)

강조 표시된 셀에 있는 단어는 무엇입니까?

그리고 건축업자, 요리사, 어금니의 직업을 얻으려면 이것을 위해 무엇을해야합니까?(아이들의 대답은 배우는 것입니다).

그리고 훌륭한 요리사, 건축업자, 화가가 되려면 열심히 일해야 합니다.

간병인 - 오늘 우리는 주제에 대한 수업이 있습니다 ""인간의 필요로서의 노동".

그래서 여러분, 오늘 우리는 성인의 일과 당신의 일에 대해 이야기 할 것입니다.

우리나라를 더욱 풍요롭고 아름답게 하려면 어른들은 어떻게 해야 할까요?

그리고 어떻게 해야 할까요? 그건 본업학생?

사람들이 일을 그만두고 전기 기사로 일하지 않는다면 어떤 일이 벌어질지 상상해 보십시오. (빛이 없을 것입니다)

농부가 일하러 오지 않았습니까? (빵 없음)

선생님이 안 나오셨어요? (어린이는 지식을받지 않습니다)

학교에 오지 않았다면? (선생님은 가르칠 사람이 없었습니다.)

맞습니다 여러분! 인생은 일입니다. 그러나 단어를 이해하는 방법? "일이 있는 곳에 행복이 있다", "일이 기쁨이다".

결론: 그렇습니다. 일은 우리에게 기쁨, 행복, 즐거움을 줍니다. 여러분 중 일부는 노동의 결과를 기뻐하며 이 느낌을 경험했습니다. 여자들이여, 방을 청소하고 생애 첫 파이를 구울 때 경험한 일을 기억하십니까?

그리고 소년 여러분, 자신의 손으로 필요한 것을 만들 때 무언가를 만들고 수리하고 만드는 데 도움이 되었습니까?

당신은 당신 자신을 위해 기쁨과 당신의 능력에 대한 자부심을 경험했습니다.

인간은 삶을 살 수 없으며 노동 없이는 이 땅에 생명도 없을 것입니다. 노동은 지상 생활의 기초가 되어 왔고 앞으로도 그럴 것입니다. 일은 더위와 추위를 포함한 모든 고난, 고난을 견디는 데 도움이 됩니다. 그의 일을 통해 사람은 자신의 삶을 더 좋게 만들고 지구를 더 아름답고 조국을 더 풍부하게 만듭니다.

그리고보다 더 나은 사람일을 하면 할수록 그 자신은 더 강해지고 더 아름다워지고 부자가 된다. 우리 나라에서는 모든 러시아인이 성인과 어린이 모두 일합니다. 모든 사람은 일할 권리가 있습니다. 이것은 국가의 기본법인 헌법에도 명시되어 있습니다. 우리는 모든 종류의 작업에 감사드립니다. 우리 나라에서는 경찰과 노동자의 일과 건축자의 일과 목수의 일을 존귀하게 여깁니다. 각 사람은 자신이 좋아하는 좋아하는 작품을 스스로 선택합니다.

이제 일에 관한 시를 들어 봅시다.

1일 다리를 만들고 싶다면

별의 움직임을 지켜봐

현장에서 기계를 운전하고,

아니면 차를 세우고,

학교에서 잘 하다

열심히 공부하세요.

2 태양. 일을 사랑하는 사람

그는 항상 찾을 것입니다

필요하고 유용합니다.

항상 일이 있다

똑똑한 손을 위해

주위를 잘 살피면.

일 3 송아지는 물을 주어야 합니다.

새끼 고양이에게 먹이를 주어야 합니다.

그리고 접시를 씻으십시오.

어렵지 않아요 여러분.

당신을 위해 노래를 부르십시오.

어렵지는 않지만 여전히 기술이 필요합니다.

무엇을 가져도 -

마스터가 되어야 합니다

그리고 어떤 사업이든 할 줄 압니다.

4일 당신은 모든 것을 스스로해야합니다

능숙한 손.

아무것도 그리고 절대

어려움 없이 오지 않습니다.

교육자. 우리 주민들은 우리 도시와 지역의 발전을 위해 많은 일을 하고 있습니다. 당신의 아버지와 어머니, 형제 자매가 일하고 있습니다. 우리 지역의 모든 것은 수천 명의 노동력으로 건설되었습니다. 우리 도시의 아름다움은 우리 사람들의 작품입니다.

A. Abraskin의 시 "노동 만세"를 들어봅시다.

우리 삶의 노동은 기초의 기초이며,

노동은 하이 웨이브 단어입니다.

안녕하세요 노동의 딸과 아들들

영광스러운 러시아 국가!

우리는 정직한 일에 마음을 굳게 하고,

노동에서 우리는 품성을 위조합니다.

우리는 항상 물건을 끝까지 가져옵니다

큰 행복을 꿈꾸고 있습니다.

도시와 공장이 주변에 성장하고,

불빛이 피어나고,

이 모든 것은 우리의 성장하는 손의 작품입니다

건설 현장을 살펴보십시오, 동지.

교육자

영혼과 창의력으로 일하는 사람들은 우리의 자부심입니다.

여러분, 주위를 둘러보십시오. 우리 눈앞에서 노동자들이 지구의 얼굴을 바꾸고 있습니다. 황량한 산이 솟아난 곳, 지금 석유 샘이 뛰고 있고, 가스가 추출되고, 석탄이 새로운 식물과 공장을 키우고 있습니다. 각 거주지에는 아스팔트 도로가 깔려 있고 각 집에는 가스 난방이 제공됩니다.

여러분, 각자 인생에서 좋은 일을 하고 싶어합니다. 땅에 당신의 흔적을 남겨주세요. 이 욕망은 이해할 수 있습니다. 하지만 어떻게 하면 목표를 달성할 수 있을지 항상 생각하시나요?

되는지 알려주세요 좋은 일꾼지금 공부를 잘 못하는 사람들은? 지금은 공부를 잘해야 합니다.

학생이 더 잘 배울수록 더 잘 일할 것입니다.

그리고 당신의 삶의 좌우명은 다음과 같이 하십시오.

"태양은 땅을 칠하지만 노동은 사람을 만든다."

결론 : 여러분, 오늘 성인과 어린이의 일에 대해 많은 것을 배웠습니다. 이제 결론을 내리고 목표를 설정해 보겠습니다. 이번 학기를 트리플 없이 끝내십시오. 고아원의 영토를 개선하기 위해 사회적으로 유용한 사업에 적극적으로 참여하십시오.

기업의 최종 제품이 "태어난" 서비스 및 반제품의 무역 관계가 있는 팀, 부서, 실험실의 주요 생산 팀에서 전체 기업의 정상적인 기능을 위해서는 안정성이 필요합니다. . 당연히 1군팀의 안정을 위해 좋은 조건노동 자체뿐만 아니라 노동도 잘 조직되어야 합니다. 예를 들어 의미 있는 대중 노동은 항상 수요가 있고 고유한 매력이 있습니다.

일에 대한 만족도와 일의 매력은 부상 및 사고에 대한 사회 심리적 전제 조건에 기인 할 수 있습니다. 일에 대한 관심 부족, 일의 한 가지 또는 다른 측면에 대한 불만, 매력이 없는 것은 위험에 대한 노출을 꾸준히 증가시키는 요인 중 하나입니다. 자신의 일에 대한 긍정적 인 감정적 태도를 통해 사람은 자신의 보안을 높이고 활동의 안전을 보장하는 행동 형태를 쉽게 배웁니다.

최근에는 일의 매력도가 돈과 같은 요인에 의해 결정되는 경우가 점점 늘어나고 있지만, 일의 매력도 지표를 분석한 결과 여성근로자들의 경우 일의 내용에 대한 지향성, 일종의 활동으로서의 일에 대한 관심이 높은 것으로 나타났다. 물질적 인센티브, 수입에 대한 관심을 지배합니다. 60% 이상의 직원은 훈련 가능성, 고급 훈련 가능성, 자아실현 가능성이 일의 매력을 결정하는 주요 요소입니다.

물질적 요소는 개인의 도덕적 요구와 노동의 내용에 큰 역할을 합니다. 긍정적 인 요소는 직원과의 의사 소통이며 이는 좋은 업무 조직과 팀의 도덕적 분위기에 유리하게 영향을 미칩니다. 동시에 육체적 피로와 같은 부정적인 요인도 있습니다. 신경 긴장, 작업의 단조로움. 직업 활동에 대한 만족감과 일의 매력의 근원은 창의성의 정도와 직업 및 직업 성장에 대한 실제 전망에서의 심리적 편안함, 수행된 일에 대한 만족도, 개인의 성향과 능력에 대한 순응도에 달려 있습니다.

결론: 위의 사항은 조직과 근무조건은 물론 직무만족도에도 긍정적인 영향을 미친다. 그러나 직무 만족도에 영향을 미치는 주요 요인은 업무 자체, 내용 및 형식입니다.