사회적 역할- 사회적, 공적 및 개인적 관계 시스템에서 개인의 사회적 위치에 의해 객관적으로 설정된 인간 행동 모델. 사회적 역할은 사회적 지위와 외적으로 연관된 어떤 것이 아니라 행위자의 사회적 지위에 대한 행동의 표현이다. 즉, 사회적 역할은 "특정 지위를 가진 사람에게 기대되는 행동"입니다.
용어의 역사
"사회적 역할"의 개념은 1930년대 미국 사회학자인 R. Linton과 J. Mead에 의해 독립적으로 제안되었으며, 처음으로 "사회적 역할"의 개념을 사회 구조의 단위로 해석하여 체계의 형태로 기술되었습니다. 사람에게 주어진 규범, 두 번째 - 직접적인 인간 상호 작용 측면에서, 역할극", 그 동안 사람이 다른 사람의 역할에서 자신을 상상한다는 사실 때문에 사회적 규범이 동화되고 사회적이 개인에게 형성됩니다. "사회적 역할"에 대한 Linton의 정의는 "지위의 동적 측면"이 확립되었습니다. 구조 기능주의에서 T. Parsons, A Radcliffe-Brown, R. Merton에 의해 개발되었습니다. Mead의 아이디어는 상호 작용주의 사회학 및 심리학에서 개발되었습니다. 모든 차이점과 함께 이러한 두 접근 방식은 모두 "사회적 역할"은 개인과 사회가 결합하고 개인의 행동이 사회적으로 바뀌고 사람들의 개인 속성과 성향이 특정 사회적 역할을 위해 선택되는 사람들에 따라 사회에 만연한 규범 적 태도와 비교되는 핵심 지점입니다. 물론 실제로는 역할 기대치가 모호하지 않습니다. 또한 사람은 종종 자신의 다른 "사회적 역할"이 호환되지 않는 것으로 판명되는 역할 갈등 상황에 처하게 됩니다. 자극. 현대 사회는 개인이 특정 역할을 수행하기 위해 행동 모델을 지속적으로 변경하도록 요구합니다. 이와 관련하여 T. Adorno, K. Horney와 같은 신마르크스주의자들과 신프로이트주의자들은 그들의 작품에서 역설적인 결론을 내렸습니다. 현대 사회의 "정상적인" 성격은 신경증적입니다. 또한 현대 사회에서는 개인이 여러 가지 역할을 동시에 수행해야 하는 상황에서 요구 사항이 상충되는 상황에서 발생하는 역할 갈등이 만연해 있습니다. Irwin Hoffman은 상호 작용 의례에 대한 연구에서 기본적인 연극 은유를 채택하고 발전시키면서 롤 플레잉 처방과 이에 대한 수동적 준수보다는 능동적 구성 및 유지 관리 프로세스 자체에 주의를 기울였습니다. 모습» 의사 소통 과정에서 상호 작용의 불확실성과 모호성, 파트너 행동의 실수.
개념 정의
사회적 역할- 사회적 기대(역할 기대)와 일치하고 해당 그룹(또는 여러 그룹)에서 소유자에게 전달되는 특별한 규범(사회적 규정)에 의해 설정되는 일련의 행동으로 표현되는 사회적 지위의 동적 특성 특정 사회적 지위. 사회적 지위를 가진 사람들은 특별한 처방(규범)의 이행이 규칙적이고 따라서 예측 가능한 행동을 낳고 다른 사람들의 행동을 이끌어 줄 수 있기를 기대합니다. 덕분에 규칙적이고 지속적으로 계획된 사회적 상호작용(커뮤니케이션 상호작용)이 가능합니다.
사회적 역할의 유형
사회적 역할의 유형은 다양성에 의해 결정됩니다. 사회 단체, 그 사람이 포함된 활동 및 관계. 사회적 관계에 따라 사회적 역할과 대인 사회적 역할이 구별됩니다.
삶에서, 대인 관계에서 각 사람은 일종의 지배적인 사회적 역할, 다른 사람들에게 친숙한 가장 전형적인 개인 이미지로서의 일종의 사회적 역할로 행동합니다. 그 사람 자신과 주변 사람들의 인식 모두에 대한 습관적인 이미지를 바꾸는 것은 극히 어렵습니다. 집단이 오래 존재할수록 집단의 각 구성원의 지배적인 사회적 역할이 다른 사람들에게 더 친숙해지고 다른 사람들에게 친숙한 행동의 고정 관념을 바꾸는 것이 더 어려워집니다.
사회적 역할의 특성
미국 사회학자 Talcott Parsons는 사회적 역할의 주요 특성을 강조했습니다. 그는 모든 역할의 다음 네 가지 특성을 제안했습니다.
- 규모. 일부 역할은 엄격하게 제한될 수 있지만 다른 역할은 흐려질 수 있습니다.
- 얻는 방법으로. 역할은 규정된 역할과 정복된 역할로 나뉩니다(이를 달성이라고도 함).
- 형식화 정도에 따라. 활동은 엄격하게 설정된 한도 내에서 임의로 진행할 수 있습니다.
- 동기 유형별. 개인적인 이익이 동기 부여가 될 수 있으며, 공공의 이익등.
역할 규모대인 관계의 범위에 따라 다릅니다. 범위가 클수록 스케일이 커집니다. 예를 들어, 배우자의 사회적 역할은 남편과 아내 사이에 광범위한 관계가 형성되기 때문에 매우 큰 규모입니다. 한편, 이들은 다양한 감정과 감정에 기반한 대인 관계입니다. 반면에 관계는 규범적 행위에 의해 규제되며 어떤 의미에서는 형식적입니다. 이 사회적 상호 작용의 참가자는 서로의 삶의 가장 다양한 측면에 관심이 있으며 관계는 실질적으로 무제한입니다. 또 다른 경우에는 사회적 역할(예: 판매자와 구매자의 관계)에 의해 관계가 엄격하게 정의되면 특정 경우(이 경우 구매)에만 상호작용이 수행될 수 있습니다. 여기서 역할의 범위는 특정 문제의 좁은 범위로 축소되고 작습니다.
역할을 얻는 방법주어진 역할이 그 사람에게 얼마나 불가피한지에 달려 있습니다. 따라서 청년, 노인, 남성, 여성의 역할은 그 사람의 나이와 성별에 따라 자동으로 결정되며 요구하지 않습니다. 특별한 노력그들을 구입합니다. 이미 주어진 역할로 존재하는 역할을 맞추는 문제만 있을 수 있다. 다른 역할은 사람의 삶의 과정에서 그리고 의도적인 특별한 노력의 결과로 달성되거나 획득되기까지 합니다. 예를 들어, 학생, 연구원, 교수 등의 역할. 이들은 직업 및 개인의 성취와 관련된 거의 모든 역할입니다.
형식화사회적 역할의 기술적인 특성은 이 역할을 맡은 사람의 대인 관계의 특성에 의해 결정됩니다. 일부 역할에는 행동 규칙을 엄격하게 규제하는 사람들 간의 공식적인 관계만 수립하는 것이 포함됩니다. 반대로 다른 것들은 비공식적입니다. 또 다른 사람들은 공식 및 비공식 관계를 모두 결합할 수 있습니다. 당연히 교통경찰 대리인과 교통법규 위반자 사이의 관계는 공식 규칙에 의해 결정되어야 하고, 가까운 사람들 사이의 관계는 감정에 의해 결정되어야 합니다. 공식적인 관계에는 종종 감정이 나타나는 비공식적 인 관계가 동반됩니다. 다른 사람을 인식하고 평가하는 사람이 그에게 동정심이나 반감을 나타내기 때문입니다. 이것은 사람들이 잠시 상호 작용하고 관계가 상대적으로 안정될 때 발생합니다.
동기 부여사람의 필요와 동기에 달려 있습니다. 다른 역할은 다른 동기로 인한 것입니다. 자녀의 복지를 돌보는 부모는 주로 사랑과 보살핌의 느낌에 의해 인도됩니다. 지도자는 대의명분 등의 이름으로 일한다.
역할 충돌
역할 충돌주관적인 사유(내키지 않음, 무능함)로 인해 역할의 의무가 수행되지 않을 때 발생합니다.
또한보십시오
서지
- "사람들이 하는 게임" E. Bern
메모
연결
위키미디어 재단. 2010년 .
- 차흐바, 알렉산더 콘스탄티노비치
- 판토찌 (영화)
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사회적 역할- 주어진 사회적 위치를 차지하는 모든 사람에게 기대되는 행동에 대한 사회의 규범적으로 승인된 이미지. 주어진 사회에 대한 전형적인 사회적 역할은 사회화 과정에서 사람에 의해 획득됩니다. S.r. 직접적으로 관련된... 사회 언어 용어 사전
사회에 살고 있는 각 사람은 다양한 사회 집단(가족, 스터디 그룹, 친근한 회사 등)에 포함됩니다. 이 각 그룹에서 그는 특정 위치를 차지하고 특정 지위를 가지며 특정 요구 사항이 그에게 부과됩니다. 따라서 한 사람과 같은 사람은 한 상황에서는 아버지처럼, 다른 상황에서는 친구처럼, 세 번째 상황에서는 상사처럼 행동해야 합니다. 다양한 역할을 수행합니다. 사회적 역할은 대인 관계 시스템에서 사회에서의 지위 나 위치에 따라 수용 된 규범에 해당하는 사람들의 행동 방식입니다. 사회적 역할의 개발은 개인의 사회화 과정의 일부이며, 개인을 자신의 종류의 사회로 "성장"시키기 위한 필수 조건입니다. 사회화는 의사 소통과 활동에서 수행되는 개인에 의한 사회적 경험의 동화 및 능동적 재생산의 과정이자 결과입니다. 사회적 역할의 예로는 성역할(남성 또는 여성의 행동), 직업적 역할도 있습니다. 사회적 역할을 관찰하면서 사람은 행동의 사회적 표준을 배우고 외부에서 자신을 평가하고 자제하는 법을 배웁니다. 그러나 이후 실생활사람은 많은 활동과 관계에 포함되어 있으며 다른 역할을 수행해야 하며 요구 사항이 모순될 수 있습니다. 세상과의 연결(즉, 자신이 다른 역할을 계속 수행함). 성격 (또는 오히려 형성된 오리엔테이션 하위 구조)은 "나"와 자신의 삶을 통합하고 행동에 대한 도덕적 평가를 수행하고 자신의 위치를 찾을 수있는 기능적 기관인 메커니즘입니다 별도의 사회 집단에서뿐만 아니라 삶에서도 일반적으로 존재의 의미를 파악하고 다른 사람을 위해 한 사람을 거부합니다. 따라서 발달된 성격은 역할 연기 행동을 특정 사회적 상황에 적응하기 위한 도구로 사용할 수 있으며 동시에 역할과 일치하지 않고 병합되지 않습니다. 사회적 역할의 주요 구성 요소는 세 가지 수준이 구별될 수 있는 계층적 시스템을 구성합니다. 첫 번째는 주변 속성입니다. 그러한 존재 또는 부재는 환경의 역할에 대한 인식이나 효과(예: 시인 또는 의사의 시민적 지위)에 영향을 미치지 않습니다. 두 번째 수준은 인식과 효과 모두에 영향을 미치는 역할의 속성을 포함합니다(예: 긴 머리히피족이나 건강이 좋지 않은 운동선수). 3단계 그라데이션의 맨 위에는 인물의 정체성 형성에 결정적인 역할의 속성이 있습니다. 성격의 역할 개념은 1930년대 미국 사회 심리학에서 등장했습니다. (C. Cooley, J. Mead) 및 다양한 사회학적 경향, 주로 구조 및 기능 분석에서 널리 퍼졌습니다. T. Parsons와 그의 추종자들은 성격을 특정 사회의 모든 개인에게 내재된 다양한 사회적 역할의 함수로 간주합니다. Charles Cooley는 성격이 외부 세계와 사람들의 많은 상호 작용을 기반으로 형성된다고 믿었습니다. 이러한 상호 작용의 과정에서 사람들은 세 가지 요소로 구성된 "거울 자아"를 만듭니다. 2. 그들이 본 것에 대한 우리의 생각 새로운 헤어 스타일"), 4. 우리가 다른 사람들의 지각된 반응에 어떻게 반응하는지("분명히, 나는 항상 이렇게 머리를 빗을 것입니다"). 이 이론은 중요성다른 사람의 생각과 감정에 대한 우리의 해석. 미국 심리학자 George Herbert Mead는 우리의 "나" 발달에 대한 분석에서 한 걸음 더 나아갔습니다. Cooley와 마찬가지로 그는 "나"가 다른 사람들과의 관계를 기반으로 형성된 사회적 산물이라고 믿었습니다. 처음에 우리는 어린 아이였을 때 다른 사람들의 행동 이면에 있는 동기를 스스로 설명할 수 없습니다. 그들의 행동을 이해하는 법을 배운 아이들은 인생의 첫 걸음을 내디뎠습니다. 자신에 대해 생각하는 법을 배웠기 때문에 다른 사람에 대해 생각할 수 있습니다. 아이는 자신의 "나"에 대한 감각을 습득하기 시작합니다. Mead에 따르면 성격 형성 과정은 세 가지 뚜렷한 단계를 포함합니다. 첫 번째는 모방입니다. 이 단계에서 아이들은 어른들의 행동을 이해하지 못한 채 모방합니다. 그런 다음 아이들이 의사, 소방관, 경주용 자동차 운전사 등 특정 역할의 수행으로 행동을 이해하는 게임 단계를 따릅니다. 게임 과정에서 그들은 이러한 역할을 재생산합니다.
44. 사회적 지위와 사회적 역할.
사회적 지위- 사회에서 사회적 개인이나 사회 집단이 차지하는 사회적 지위 또는 사회의 별도의 사회적 하위 시스템. 경제, 국가, 연령 및 기타 특성이 될 수 있는 특정 사회의 특성에 의해 결정됩니다. 사회적 지위는 기술, 능력, 교육으로 나뉩니다.
일반적으로 각 사람은 하나가 아니라 여러 사회적 지위를 가지고 있습니다. 사회학자들은 다음을 구별합니다.
자연 상태- 출생 시 받은 지위(성별, 인종, 국적, 생물학적 계층). 어떤 경우에는 출생 상태가 변경될 수 있습니다. 즉, 왕실 구성원의 상태 - 출생 시부터 군주제가 존재하는 한.
획득(달성) 상태- 정신적, 육체적 노력(일, 인맥, 직위, 직위)으로 인해 얻게 되는 지위.
규정된(할당된) 상태- 개인이 원하는 바에 관계없이 획득하는 지위(나이, 가족 내 지위)는 일생 동안 바뀔 수 있다. 처방된 상태는 선천적이거나 후천적일 수 있습니다.
사회적 역할사회 시스템에서 주어진 지위를 차지하는 사람이 수행해야 하는 일련의 행동입니다. 각 상태에는 일반적으로 여러 역할이 포함됩니다. 게시된 상태로 인한 역할 집합을 역할 집합이라고 합니다.
사회적 역할은 두 가지 측면에서 고려되어야 합니다. 역할 기대그리고 역할 수행. 이 두 가지 측면이 완벽하게 일치할 수는 없습니다. 그러나 그들 각각은 개인의 행동에 매우 중요합니다. 우리의 역할은 주로 다른 사람들이 우리에게 기대하는 바에 의해 정의됩니다. 이러한 기대는 그 사람의 상태와 관련이 있습니다. 누군가가 우리의 기대에 따라 역할을 수행하지 않으면 사회와 특정 갈등에 빠지게됩니다.
예를 들어, 부모는 자녀를 돌봐야 하고, 친한 친구는 우리 문제에 무관심해서는 안 됩니다.
역할 요건(적절한 행동에 대한 처방, 규정 및 기대치)은 사회적 지위를 중심으로 그룹화된 특정 사회적 규범으로 구체화됩니다.
역할 기대와 역할 행동 사이의 주요 연결 고리는 개인의 성격입니다.
각 사람은 다양한 상황에서 여러 역할을 수행하기 때문에 역할 간에 갈등이 발생할 수 있습니다. 사람이 둘 이상의 양립할 수 없는 역할의 요구 사항을 충족해야 할 필요성에 직면하는 상황을 역할 갈등이라고 합니다. 역할 충돌은 역할 간에 그리고 한 역할 내에서 모두 발생할 수 있습니다.
예를 들어, 일하는 아내는 그녀의 주요 직업의 요구가 그녀의 가사 업무와 충돌할 수 있다는 것을 알게 됩니다. 또는 기혼 학생은 남편으로서 그에게 요구되는 사항과 학생으로서 그에게 요구되는 사항을 조화시켜야 합니다. 또는 경찰관은 때때로 자신의 일을 하거나 친한 친구를 체포하는 것 사이에서 선택해야 합니다. 같은 역할 내에서 발생하는 갈등의 예로는 한 가지 견해를 공개적으로 선언하고 좁은 원에서 자신을 반대의 지지자라고 선언하는 지도자 또는 공인의 위치 또는 상황의 압력을 받는 개인의 위치가 있습니다. 자신의 이익이나 이익에 맞지 않는 역할을 합니다. 내부 설정.
그 결과 현대 사회의 모든 개인은 부적절한 역할 훈련과 끊임없이 발생하는 문화적 변화와 그에 의해 수행되는 역할의 다양성으로 인해 역할 긴장과 갈등을 경험한다고 말할 수 있습니다. 그러나 그것은 사회적 역할 갈등의 위험한 결과를 피하기 위해 무의식적인 방어와 사회 구조의 의식적인 개입의 메커니즘을 가지고 있습니다.
45. 사회적 불평등. 그것을 극복하는 방법과 수단사회의 불평등은 자연적인 것과 사회적인 두 가지 근원을 가질 수 있습니다. 사람들은 체력, 지구력 등이 다릅니다. 이러한 차이는 결과를 달성하여 사회에서 다른 위치를 차지한다는 사실로 이어집니다. 그러나 시간이 지남에 따라 자연적 불평등은 사회적 불평등으로 보완되며, 이는 공공 영역에 대한 기여와 관련이 없는 사회적 혜택을 얻을 수 있는 가능성으로 구성됩니다. 예를 들어, 동일 노동에 대한 동일 임금. 극복 방법: 사회의 조건부 특성 때문입니다. 불평등, 그것은 평등의 이름으로 폐지될 수 있고 또 폐지되어야 합니다. 평등은 하나님과 법 앞에서의 개인적 평등, 기회의 평등, 생활 조건, 건강 등으로 이해됩니다. 현재 기능주의 이론의 지지자들은 사회적이라고 믿습니다. 불평등은 재능 있고 준비된 사람들이 가장 중요하고 책임 있는 작업을 수행하도록 도와주는 도구입니다. 갈등 이론의 지지자들은 기능 주의자의 견해가 사회에서 발전한 지위와 사회적 가치를 통제하는 사람들이 스스로 혜택을받을 수있는 상황을 정당화하려는 시도라고 믿습니다. 사회적 문제 불평등은 사회적 개념과 밀접하게 얽혀 있다. 정당성. 이 개념에는 객관적인 것과 주관적인 두 가지 해석이 있습니다. 주관적인 해석은 사회적 귀인에서 나옵니다. 사회에서 일어나는 과정을 승인하거나 비난하는 평가를 제공하는 사람의 도움으로 법적 범주에 대한 정의. 두 번째 위치(목적)는 등가의 원칙, 즉 사람들 사이의 관계에서 호혜성.
사회적 역할이 해석된다기대, 활동, 표현, 고정 관념, 사회적 기능, 일련의 규범 등
또한, 두 가지 주요 역할 특성(측면):
1) 역할 기대- 나에게 기대되는 것
2) 역할 수행- 내가 실제로 무엇을 할 것인가.
역할 수행과 역할 기대의 일정한 일관성은 최적의 사회적 상호 작용을 보장하는 역할을 합니다.
사회적 역할의 유형개인이 속한 사회 집단, 활동 유형 및 관계의 다양성에 의해 결정됩니다.
Gerhard에 따른 사회적 역할 분류:
1. 상태 - 태어날 때부터 우리에게 처방 된 가장 큰 어려움으로 변경 가능합니다.
남자 여자
연령 역할
한 나라의 시민의 역할
2. 직위 - 사회에서 전문적이고 자격있는 노동 분업에 의해 결정됩니다. (물리학자, 화학자, 언론인, 선임 및 주니어 연구원, 교수, 배우 범주). 상태보다 더 정의됩니다. 상태는 차례로 위치에 중첩됩니다.
3. 상황 - 주어진 상황에서 수행됩니다. 보행자, 쇼핑객 등 더 많은 자유도. 숫자의 차이로 인해 갈등이 발생할 수 있습니다.
Brown에 따른 직장에서의 직위 역할 분류:
1. 랜드마크.
2. 승인자, 감정적 리더.
3. 사람의 특성에 따른 독특한 역할. 예를 들어, 희생양.
T. 파슨스. 사회적 역할 문제에 대한 접근. 사회적 역할 분석의 특징:
1. 감정(의사 및 묘지관리인은 자제해야 함).
2. 취득 방법(방법은 달성(학생) 및 규정).
3. 규모(안과 의사, 판매원 또는 친구, 부모).
4. 공식화. 공식화된 역할에는 특정 구조의 작업이 포함됩니다. 사서와 친구 - 빌린 책에 대한 행동.
5. 동기. 동기는 항상 존재하지만 우리는 항상 그것을 인식하지 못합니다.
T. 시부타니. 사회적 역할 분류:
1. 기존. 사람들은 구현 규칙에 동의합니다(교사 및 학생).
2. 대인관계. 비공식, 개인화. 이 사람이나 저 사람과 행동하는 방법.
사회적 관계에 따라 사회의그리고 대인 관계의 사회적 역할.
사회적 역할이 연결되어 있다사회적 지위, 직업 또는 활동 유형(교사, 학생, 학생, 판매자). 상호작용주의적 개념에서 이러한 역할은 전통적인(협약 - 동의). 이는 누가 이러한 역할을 수행하는지에 관계없이 권리와 의무를 기반으로 하는 표준화된 비인격적 역할입니다. 할당하다 사회인구학적 역할: 남편, 아내, 딸, 아들, 손자 ... 남자와 여자도 사회적 역할( 성 역할), 생물학적으로 미리 결정되고 특정 행동을 암시합니다.
대인 역할이 연결되어 있습니다.정서적 수준에서 규제되는 대인 관계(리더, 화를 내고, 방치됨, 가족 우상, 사랑하는 사람 등).
인생에서, 대인 관계에서 각 사람은 일종의 지배적인 사회적 역할, 다른 사람들에게 친숙한 가장 전형적인 개인 이미지로서의 일종의 사회적 역할로 행동합니다. 그 사람 자신과 주변 사람들의 인식 모두에 대한 습관적인 이미지를 바꾸는 것은 극히 어렵습니다.
발현 정도에 따라 구별된다. 활동적인그리고 잠재된 역할.
활성 역할은 조건부특정 사회적 상황과 주어진 시간에 수행됩니다(수업의 교사).
잠복 롤러비록 주제가 잠재적으로 이 역할(가정의 교사)을 맡을 수 있지만 실제 상황에서 자신을 나타냅니다.
우리 각자는 캐리어입니다 큰 수잠재적인 사회적 역할.
동화 방식에 따라 역할은 다음과 같이 나뉩니다.
처방(나이, 성별, 국적에 따라 결정).
취득(주제는 사회화 과정에서 배운다).
사회적 역할의 주요 특징을 강조미국 사회학자 T. Parsons. 여기에는 다음이 포함됩니다.
- 규모;
- 획득 방법;
- 감성;
- 형식화;
- 동기 부여.
규모역할은 대인 관계의 범위에 따라 다릅니다. 범위가 클수록 규모가 커집니다(예: 배우자의 사회적 역할은 매우 큰 규모, 판매자 - 구매자: 상호 작용은 특정 경우에 수행됨 - 구매 - 규모는 작음).
역할을 얻는 방법주어진 역할이 그 사람에게 얼마나 불가피한지에 달려 있습니다.
젊은 남자, 노인, 남자, 여자의 역할은 결정되어 있으며 그것을 습득하는 데 많은 노력이 필요하지 않습니다. 학생, 학자, 작가 등의 다른 역할은 개인의 삶의 과정에서 그리고 의도적인 노력의 결과로 달성됩니다.
감정 수준: 각 역할은 주제의 감정 표현에 대한 특정 가능성을 가지고 있습니다.
감정적 억제와 통제를 규정하는 역할이 있습니다: 조사관, 외과의사 등. 반대로 배우들은 좀 더 감성적이어야 한다.
형식화사회적 역할의 기술적인 특성은 이 역할을 맡은 사람의 대인 관계의 특성에 의해 결정됩니다. 일부 역할에는 행동 규칙을 엄격하게 규제하는 사람들 간의 공식적인 관계만 수립하는 것이 포함됩니다. 반대로 다른 것들은 비공식적입니다. 다른 사람들은 둘 다 결합할 수 있습니다.
(위반자에 대한 교통 검사관은 공식적으로만).
동기 부여사람의 필요와 동기에 달려 있습니다. 다른 역할은 다른 동기로 인한 것입니다. 자녀의 복지를 돌보는 부모는 주로 사랑과 보살핌의 느낌에 의해 인도됩니다. 리더는 대의를 위해 일합니다.
개인의 발달에 대한 사회적 역할의 영향이 상당히 크다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 성격의 발달은 게임을 하는 사람들과의 상호작용에 의해 촉진됩니다. 전선역할뿐만 아니라 가능한 최대의 역할 레퍼토리에 대한 그녀의 참여. 개인이 수행할 수 있는 사회적 역할이 많을수록 그는 삶에 더 잘 적응합니다. 따라서 성격 발달 과정은 종종 사회적 역할을 숙달하는 역학으로 작용합니다.
(추가 정보, 공표를 목적으로하지 않는)
새로운 역할을 배우는 것은 사람을 변화시키는 데 큰 도움이 될 수 있습니다. 심리 치료에는 적절한 행동 교정 방법인 성화 요법(성상-이미지)도 있습니다. 환자는 공연에서와 같은 역할을 수행하기 위해 새로운 이미지로 들어가도록 제안됩니다. 동시에 책임의 기능은 개인이 담당하는 것이 아니라 새로운 패턴 행동을 설정하는 역할에 의해 수행됩니다. 사람은 새로운 역할에 따라 다르게 행동해야 합니다. 성 이미지 요법의 기원에는 심리극 D. Moreno의 방법이 있습니다. 그는 노이로제 환자를 치료하여 그들이 하고 싶지만 인생에서 할 수 없는 역할을 할 수 있는 기회를 주었습니다.
12. 성격에 대한 사회적 기대
기대 - 예를 들어, 다른 사람들에 의한 개인의 행동에 대한 평가와 같이 대인 관계에서 무언가에 대한 기대를 나타내는 데 사용되는 사회 심리학 용어
기대는 본질적으로 조건부 개별 기능성격, 객관적인 활동 및 조직 구조그룹, 그룹 규범, 사회 심리적 기대의 총체에 대한 표준, 성격에 의해 내부적으로 수용되는 것은 가치 지향의 일부를 형성합니다.
대인 커뮤니케이션은 기대에 심리적 의미를 부여합니다. 기대는 인간 행동의 동기로 작용합니다.
기대는 학생 그룹에서 규제 역할을 합니다. 한편으로는 학생의 적응, 적응을 동료 학생들에게 제공하고, 다른 한편으로는 기대를 통해 학생 환경에서 수용되는 여론, 행동 기준을 제공합니다. 그들은 학생 그룹의 각 구성원의 의식과 행동을 적절하게 투영하고 개인에 대한 적응 그룹에 기여합니다.
사회적 역할의 개념은 개인이 사회에서 수행하는 기능, 타인에 대한 권리 및 의무와 밀접하게 연결되어 있습니다. 존재하는 동안 사회 과학은 여러 정의에 의해 풍부해졌습니다. 어떤 사람들은 이 개념을 다음과 연관시킵니다. 분, 상태에 더 가깝습니다. 다른 사람들은 이것이 예상된 동작이라고 제안합니다.
사회적 역할의 예를 들어 우리가 정확히 무엇을 말하는지 더 쉽게 이해할 수 있습니다. 학교가 있다고 합시다. 누가 그 안에 있습니까? 교사, 학생, 감독. 대중의 이해에서 교사는 자신의 주제를 잘 알고 설명할 수 있어야 하며 각 수업을 준비하고 요구해야 합니다. 그는 특정한 임무가 있고 그의 역할을 수행합니다. 그리고 그가 그것을 얼마나 잘 하는지는 개인의 사회적 지위와 사회적 역할에 달려 있습니다.
동시에 교사는 더 까다롭거나 거칠거나 부드러우며 좋은 성격을 가질 수 있습니다. 일부는 자신의 주제를 가르치는 일에만 전념하고, 다른 일부는 와드 생활에 더 적극적으로 참여하기 시작합니다. 누군가는 부모로부터 선물을 받고 다른 사람은 절대 받지 않습니다. 이들은 모두 같은 역할의 음영입니다.
사회적 역할이란 무엇을 의미합니까?
사회적 역할은 우리가 그들이 누구인지에 대한 엄청난 양의 정보를 받지 않고도 많은 사람들과 상호 작용할 수 있게 해주기 때문에 사회에 필요합니다. 우리 앞에 의사, 우편배달부, 경찰관을 보면 어떤 기대가 있습니다. 그리고 그것이 정당화되면 질서에 기여합니다.
그러나 같은 사람이 가질 수 있는 많은 수의다른 역할: 가족에서 - 아버지, 남편, 친절한 회사에서 - 셔츠를 입은 남자, 직장에서 - 보안 부서장 등 또한 개인이 전환할 기회가 많을수록 더 풍부하고 다양합니다. 그의 인생은.
사회적 역할의 다양성은 사람이 자신과 가까운 것을 이해하려고 할 때 청소년기에 특히 두드러집니다. 그는 지위, 명성, 사회의 반응, 가족의 안락함 등과 어떻게 연결되어 있는지 오랫동안 알아낼 수 있습니다. 십대가 자신에게 필요한 것이 무엇인지에 대해 더 성숙하고 뚜렷한 인식이 발달함에 따라 철 좀 들어라.
동시에 청소년기에 한 역할에서 다른 역할로의 전환이 있습니다. 그리고 일정 시간이 지나면 가장자리에서 얼어 붙는 것 같습니다. 십대는 아이의 상태에서 벗어날 수 있지만 아직 성인의 삶에 완전히 들어가지는 않습니다. 오히려 부정적으로 인식되는 경우가 많습니다.
사회적 역할 이론
사회학 분야의 저명한 연구자인 American Merton은 모든 사회적 지위가 하나가 아니라 일련의 사회적 역할을 함축한다는 사실에 처음으로 주의를 기울였습니다. 이것은 해당 이론의 기초를 형성했습니다.
이제 과학에서는 이러한 집합을 역할 집합이라고 합니다. 부자가 많을수록 그 사람 자신의 실현에 더 좋다고 믿어집니다. 그러나 그 사람이 역할이 적거나 하나만 있다면 이 경우 병리학에 대해 이야기하고 있습니다. 또는 적어도 사회로부터의 강한 고립에 관한 것입니다.
역할 집합은 역할 집합과 어떻게 다릅니까? 첫 번째는 하나의 사회적 지위만을 의미한다는 사실. 그러나 두 번째는 더 혼란스럽습니다. 일반적으로 사회학적 포커스 그룹은 한 위치의 변화가 가족의 지위에 어떤 영향을 미치는지, 얼마나, 왜 영향을 미치는지에 대한 연구를 여전히 수행하고 있습니다.
과학자들은 이제 다음 판단이 올바른지 적극적으로 확인하고 있습니다. 직장에서 남성의 사회적 역할은 가족 내에서의 위치에 어떤 영향도 미치지 않습니다. 짐작할 수 있듯이 수신된 응답도 신중하게 분석하여 이유를 이해합니다.
사회적 역할의 유형
그렇다면 일반적으로 어떤 유형의 사회적 역할이 있습니까? 보기와 관련된 구분이 있습니다. 이것은 기대되는 역할, 즉 가족, 직장 등에서 그들이 조정한 것입니다. 두 번째 유형은 개인의 주관적인 사회적 역할입니다. 대략적으로 말하면 모든 사람이 자신에게 기대하는 것은 내적 태도입니다. 그리고 마지막으로, 무슨 일이 일어났는지에 대한 설명입니다.
그러나 사회적 역할의 분류는 이에 국한되지 않는다. 처방(여자, 딸, 러시아어)과 성취(학생, 변호사, 교수)로 나뉩니다. 사회적 공식 및 비공식 역할 유형도 있습니다. 첫 번째 경우 군인, 공무원, 판사와 같은 모든 것이 엄격하게 규제됩니다. 두 번째 - 회사의 영혼, 외로운 늑대, 가장 친한 친구 - 많은 무언의, 그리고 종종 자발적으로 발생합니다.
각 역할은 사회적 태도와 운송인이 자신에게 할당된 작업을 이해하는 방식에 의해 영향을 받는다는 점을 염두에 두어야 합니다. 영국의 판매자와 시장의 이란 판매자는 두 가지 큰 차이점이 있습니다.
발달에서의 사회적 역할의 개념
오늘날 많은 것들이 상당히 활발하게 변화하고 있음을 명심하십시오. 이처럼 현대 사회에서 가정과 직장 등에서 여성의 사회적 역할은 100년 전과 완전히 달라졌다. 남성, 십대, 다양한 그룹의 대표자에게도 동일하게 적용됩니다. 수십 년 전만 해도 오늘날 허용된 행동 옵션으로 간주되는 것이 다른 사람들의 기분을 심하게 상하게 할 수 있습니다.
이 추세를 추적하는 것이 왜 중요한가요? 우리가 어떤 세상에서 살고 있고 어디로 이동하고 있는지, 미래에 어떤 유형의 사회적 역할을 처리해야 하는지 이해하기 위해. 과학자들은 이미 다음과 같은 판단이 올바른지 여부에 대한 의견을 모으고 있습니다. 제도로서의 결혼은 그 유용성을 상실했고, 어린이는 신체적 처벌을 받을 수 없으며, 동물은 폭력으로부터 형사적 보호를 받을 권리가 있습니다.
이러한 경향은 무엇을 보여줍니까? 많은 사람들의 의견을 분석하면 사회의 요구를 알 수 있습니다. 그리고 기존의 사회적 요구가 조만간 충족될 것이기 때문에 우리가 어디로 갈 것인지 정확히 이해하는 것입니다. 현재 사회 과학자들은 대다수의 삶에서 법의 중요성이 커지고 있다고 말합니다.
예를 들어, 설문지를 작성하는 많은 신혼 부부는 다음 판단이 맞는지 여부를 확인하여 실제로 결혼 계약에 서명했습니다. 15년 전만 해도 과두 정치의 세계에서 충격적인 세부 사항처럼 보였던 것이 이제 중산층 대표자들에게 감동을 주었습니다.
다양한 사회적 지위
사회적 역할의 문제는 지위와 매우 밀접하게 관련되어 있기 때문에 이 개념을 다루기 위해서는 최소한 간략하게 설명할 필요가 있다. 그리고 다음 판단이 맞습니까? 역할과 지위가 같은 것입니까 아니면 매우 가까운 개념입니까? 곧 알게 되겠지만 다른 개념이 있습니다.
그래서 그들은 개인이 1차 집단에서 받는 개인적 지위와 그가 나중에 획득하는 사회적 지위를 고려하여 마음, 행동, 노동으로 무엇인가를 성취합니다. 사회 학자들은 또한 많은 사람들이 처음에 자신을 연관시키는 주요 기본 상태와 일시적인 이차 상태를 구별합니다. 짧은 시간 동안 발생합니다.
사회에서 역할과 지위는 서로 동등하지 않다는 점에 유의해야 합니다. 가치 체계와 특정 지위 소유자의 중요성, 그가 사회에 얼마나 중요한지, 그가 얼마나 많은 영향을 미칠 수 있는지에 따라 결정되는 특정 계층이 있습니다.
이 모든 것은 명성 문제와 직접 관련이 있습니다. 그리고보다 더 큰 가치특정 지위를 가질수록 일반적으로 사람이 특정 역할을 수행하려고 더 열심히 노력합니다.
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