교육 수업의 요약 "북극은 놀라운 땅입니다." 수업 요약 "북극 여행

표적:러시아 연구원의 북극 정복 역사, 영어, 생물학 및 지리와 같은 학교 과목을 통합하여 "북극"주제에 대한 지식 및 기술 시스템의 형성 및 통합을 학생들에게 알리십시오.

작업:

a) 교육 - 북극의 지리적 위치와 북극 정복에 대한 일반 정보 및 기능을 식별하여 사용을 통합합니다. 정관사"the"와 장소 이름.

b) 개발 - 지리 및 생물학 분야의 지식을 요약하기 위해 영어 사용, 학생의 웅변 및 연기 능력 개발, 학생의인지 활동 형성, 교환을 위해 여러 대담자와 의사 소통에 참여할 수있는 능력 정보, 지리학에 대한 선택된 주제에 대해 준비된 구두 메시지로 공개적으로 말하고 언어 및 일반 지평을 확장합니다.

c) 교육 - 의사 소통 기술의 형성, 국가에 대한 관심, 집단적으로 일할 수있는 능력, 영어 학습에 대한 동기 부여, 교실에서 긍정적 인 심리적 분위기 조성.

• 북극지도;
• 북극 사람들의 지도. 러시아;
• 프레젠테이션;
• 음악 조각.

• 북극의 지리적 위치.
• 북극의 다양한 야생 동물.
• 러시아 북극 탐험가.
• 북극의 불가사의.
• 북극의 사람들. 러시아.
• 환경 문제와 그 원인.

강의 계획:

1. 조직적 순간.
발표자 1:안녕하세요 여러분 그리고 친애하는 손님. 오늘 우리는 학교 클럽 "Naturalists"의 정기 모임이 있습니다. (문을 두드리다.)

2. 왓슨 박사의 모습.
의사 왓슨: 실례합니다. 학교 과학 동아리 모임인가요? 제 이름은 닥터 왓슨입니다. 도와주세요?

학생:

발표자 1

왓슨 박사:내 친구 셜록 홈즈를 아십니까? 그는 나의 조사 방식에 관심이 있다. 그가 북극, 러시아에 간 이유를 알 수 있을 거라고 내기했다. 그는 풍선을 타고 영국을 떠났다. 하지만 몇 가지 추가 정보가 필요합니다. 다음은 셜록 홈즈의 편지입니다.

3. 의사 왓슨 읽고있다 편지.

주요한 2:
에 칠판 :

내기를 했다결론 내기;
조사 방법방법 조사;

왓슨 박사:

베이커 스트리트, 런던, 영국
12월 22일.
나의 친애하는 친구, Dr Watson,



그래서 나는 아름다운 자연을 즐긴다. 그리고 나는 당신에게 퀴즈를 보냈습니다. 나는 당신이 그것을 할 수 있기를 바랍니다.

발표자 1:우리는 2개의 낱말 퍼즐을 풀어야 하고 강조 표시된 단어는 셜록 홈즈가 북극으로 날아간 이유를 제안하는 데 도움이 될 것입니다.

프레젠테이션 "살아있는 북극"

1. 북극 올빼미,극선 올빼미)
2. 벨루가 고래 또는 흰 고래,하얀색 / 은 고래)
3. 북극곰,북극곰)
4. 바다 코끼리,바다 코끼리)
5. 북극 늑대,극선 늑대)
6. 세도프 게오르기 야코블레비치- 러시아 수문학자, 극지 탐험가, 상급 중위. 실패한 북극 탐험의 주최자
7. 일각고래,나르왈)
8. 북극여우나 북극여우,북극여우/북극여우)
9. auk 가족의 새 속에 속합니다. 그녀는 극지방의 원주민입니다. 모든 비즈니스 활동은 유빙 가장자리에서 이루어집니다. ( 길레모,길레모트)
10. 밀봉하다,밀봉하다)
11. Artiodactyl 포유류 동물입니다. (순록, 순록)
12. 사향소,사향- 황소)
13. - 러시아 북극 탐험가는 처음으로 도보로 세베르니 섬을 건너고 모터 세일링 선박을 타고 Novaya Zemlya를 일주했습니다.
14. 불가사의 북극북극의 불가사의

박사 왓슨:감사 해요. 그리고 그 나라의 신비한 지역에서 비디오와 나에게 임무를 보냈습니다. 동영상을 봅시다.

프레젠테이션 « 불가사의 북극» (북극의 불가사의)

호스트 2:북극은 우리 행성에서 가장 특이한 지역이며 이 지역이 다양한 경이로움으로 가득 차 있기 때문에 신비하고 신비롭다고 불리는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

북극은 행성에서 가장 특이한 부분이며 신비하고 불가사의하다고 불리는 곳입니다. 이 지역에는 다양한 기적이 있기 때문입니다. 여기 그 중 하나가 있습니다. (동영상)

발표자 1:다음 셜록 홈즈의 수수께끼를 추측해 봅시다.

1. 북극광)
2. 접근 불가 극)
3. 극광)
4. 북극의 날)
5. 북극의 밤)
   1. 북극의 사람들.박사. 왓슨계속해서 셜록 홈즈의 편지를 읽는다.

박사 왓슨: 북극에는 많은 국적이 있습니다. 왓슨 박사님, 제가 어떻게 이 사람들을 만났는지 묻는다면 뭐라고 답하시겠습니까? 초등이야, 왓슨. 저는 민요와 국악을 듣는 것을 좋아합니다. 그리고 여러분도 즐겨주셨으면 합니다.

발표자 1:우리 나라의 북쪽에 사는 사람들의 이름을 말하십시오. (야쿠트족, 나나이족, 축치족, 응가나산족, 돌간족, 에스키모족, 돌간족, 러시아인)

축치댄스.

피즈쿨트미누트카.

박사 왓슨:여기에 퀴즈가 하나 더 있습니다. 문장을 완성하기 위해 지명을 선택하십시오.

1. 산들은.... (비랑가 산맥)
2. 북쪽에서 러시아는 ... (북극해)에 의해 씻겨집니다.
3. 러시아는 북극에서 ... 풍부합니다. (석유, 천연가스)
4. 바다는 … (축치 해, 동 시베리아 해, 랍테프 해, 카라 해, 바렌츠 해)
5. 토지의 일부는 … (Franz Josef Land, Severnaya Zemlya, New Siberian Islands, Wrangel Island)

발표자 1:북극 기후의 조건에서는 모든 화학 반응이 느려서 사소한 오염조차도 재앙이 될 수 있고 자연이 스스로 대처할 수 없습니다. 이것은 주로 탄화수소(석유 및 천연 가스)에 관한 것입니다. 기름 유출 사고는 북극에 돌이킬 수 없는 피해를 입힐 것입니다.

1. 결정적인 수업 단계.

박사 왓슨:오 친구들 감사합니다. 셜록 홈즈가 북극인 러시아로 간 이유를 찾는 데 도움을 주셨습니다. 그는 이 넓은 나라, 아름답고 신비한 북극인 북극에 최초로 도착한 유명한 연구원 세도프와 루사노프에 대해 더 알고 싶었기 때문에 그곳에 갔습니다.

다운로드:

시사:

교과 외 활동

"신비한 북극"

표적: 러시아 연구원의 북극 정복 역사, 영어, 생물학 및 지리와 같은 학교 과목을 통합하여 "북극"주제에 대한 지식 및 기술 시스템의 형성 및 통합을 학생들에게 알리십시오.

작업:

a) 교육 - 북극의 지리적 위치와 북극 정복에 대한 일반 정보와 특징을 식별하고 지명과 함께 정관사 "the"의 사용을 통합합니다.

b) 개발 - 지리 및 생물학 분야의 지식을 요약하기 위해 영어 사용, 학생의 웅변 및 연기 능력 개발, 학생의인지 활동 형성, 교환을 위해 여러 대담자와 의사 소통에 참여할 수있는 능력 정보, 지리학에 대한 선택된 주제에 대해 준비된 구두 메시지로 공개적으로 말하고 언어 및 일반 지평을 확장합니다.

c) 교육 - 의사 소통 기술의 형성, 국가에 대한 관심, 집단적으로 일할 수있는 능력, 영어 학습에 대한 동기 부여, 교실에서 긍정적 인 심리적 분위기 조성.

교육 및 방법론적 지원:

• 북극지도;
• 북극 사람들의 지도. 러시아;
• 프레젠테이션;
• 음악 조각.

• 북극의 지리적 위치.
• 북극의 다양한 야생 동물.
• 러시아 북극 탐험가.
• 북극의 불가사의.
• 북극의 사람들. 러시아.
• 환경 문제와 그 원인.

강의 계획:

1. 조직적 순간.
발표자 1: 안녕하세요 여러분 그리고 친애하는 손님. 오늘 우리는 학교 클럽 "Naturalists"의 정기 모임이 있습니다. (문을 두드리다.)

2. 왓슨 박사의 모습.
왓슨 박사: 실례합니다. 학교 과학 동아리 모임인가요? 제 이름은 닥터 왓슨입니다. 도와주세요?

학생: 물론, 우리는 당신을 돕기 위해 노력할 것입니다, 왓슨 박사. 무슨 일이 일어난?

발표자 1 : 아시다시피, 우리에게는 유명한 형사 셜록 홈즈의 조수가 있고 그는 우리의 도움이 필요합니다. 그는 영어만 합니다. 나는 우리가 그를 도울 수 있다고 생각합니다.

왓슨 박사: 내 친구 셜록 홈즈를 아십니까? 그는 나의 조사 방식에 관심이 있다. 그가 북극, 러시아에 간 이유를 알 수 있을 거라고 내기했다. 그는 풍선을 타고 영국을 떠났다. 하지만 몇 가지 추가 정보가 필요합니다. 다음은 셜록 홈즈의 편지입니다.

호스트 2: 이제 소년 소녀들이여, 편지를 주의 깊게 들으십시오. 편지에 적힌 사실에 따라 왓슨 박사가 북극을 찾은 이유를 찾도록 도와줄 수 있다.
책상 위에:

내기를 했다 - 내기를 했다;
조사 방법 - 조사 방법;

왓슨 박사:

베이커 스트리트, 런던, 영국
12월 22일.
나의 친애하는 친구, Dr Watson,
물론, 나는 우리가 내기를 한 것을 기억합니다. 조사 방법을 사용할 때입니다.
지금 저는 거대한 나라 러시아, 신비한 곳 북극에 와 있습니다.
이 지역의 기후는 북극입니다. 겨울에는 매우 춥고 서리가 내립니다. 그러나 나는 "마지막 날 날씨가 맑아서 운이 좋았다.
그래서 나는 아름다운 자연을 즐긴다. 그리고 나는 당신에게 퀴즈를 보냈습니다. 나는 당신이 그것을 할 수 있기를 바랍니다.

발표자 1: 우리는 2개의 낱말 퍼즐을 풀어야 하고 강조 표시된 단어는 셜록 홈즈가 북극으로 날아간 이유를 제안하는 데 도움이 될 것입니다.

프레젠테이션 "살아있는 북극"

(단어는 러시아어와 영어로 추측됩니다)

1. 이것은 서식지가 유라시아와 북미의 극지방 툰드라뿐만 아니라 북극해의 섬까지 확장되는 큰 새입니다 (올빼미, 북극 올빼미)
2. 고래류의 가장 작은 대표자 중 하나입니다 (벨루가 고래 또는 흰 고래,백색/은고래)
3. 강력한 포식자의 서식지는 북극 지역으로 제한됩니다. (북극곰)
4. 북극의 독특한 동물. 동물의 서식지는 광범위하며 북극해 연안의 거의 대부분을 덮고 있습니다.바다코끼리, 바다코끼리)
5. 눈 덮인 평원의 소유자, 북극의 백설 공주 수호자, 우아하고 아름다운 (북극늑대, 북극늑대)
6. 세도프 게오르기 야코블레비치- 러시아 수문학자, 극지 탐험가, 상급 중위. 실패한 북극 탐험의 주최자
7. 고래류 중에서 가장 눈에 띈다. 그는 입에서 곧게 튀어나와 길이가 3m에 달하는 긴 뿔이나 엄니 덕분에 인기를 얻었습니다. 이 엄니는 뼈 조직으로 구성되어 있지만 경도와 함께 매우 유연합니다. (일각고래, 일각고래)
8. 포식자입니다. 그 서식지는 매우 광범위합니다. 몸길이는 50~75cm, 푹신한 꼬리는 25~30cm이다.북극여우 또는 북극여우, 북극여우/북극여우)
9. auk 가족의 새 속에 속합니다. 그녀는 극지방의 원주민입니다. 모든 비즈니스 활동은 유빙 가장자리에서 이루어집니다.(카이라, 길레모트)
10. 북극해의 동부와 서부에 서식합니다. (인감, 인감)
11. Artiodactyl 포유류 동물입니다. (순록,순록)
12. bovids 가족의 Ovibos 속의 유일한 현대 대표자 (사향소, 사향소)
13. 루사노프 블라디미르 알렉산드로비치- 러시아 북극 탐험가는 처음으로 도보로 세베르니 섬을 건너고 모터 세일링 선박을 타고 Novaya Zemlya를 일주했습니다.

1. 북극의 불가사의
   

박사 왓슨: 감사 해요. 그리고 그 나라의 신비한 지역에서 비디오와 나에게 임무를 보냈습니다. 동영상을 봅시다.

프레젠테이션 "북극의 불가사의"

호스트 2: 북극은 우리 행성에서 가장 특이한 지역이며 이 지역이 다양한 경이로움으로 가득 차 있기 때문에 신비하고 신비롭다고 불리는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

북극은 행성에서 가장 특이한 부분이며 신비하고 불가사의하다고 불리는 곳입니다. 이 지역에는 다양한 기적이 있기 때문입니다. 여기 그 중 하나가 있습니다. (동영상)

발표자 1: 다음 셜록 홈즈의 수수께끼를 추측해 봅시다.

1. 며칠 동안 지속될 수있는 북극의 진정한 기적은 하늘을 다양한 무지개 빛깔로 물들입니다. (북극광 )
2. 이것은 북극해의 모든 기슭에서 가능한 한 멀리 떨어져 있고 어떤 육지에서도 가장 먼 곳에 위치한 얼음 대산괴의 장소입니다. 지리적인 북극에서 약 600km 떨어져 있습니다. 이 지점은 편리한 교통 경로에서 멀리 떨어져 있기 때문에 도달하기 어려운 것으로 간주됩니다. (접근 불가 극)
3. 아치, 호, 흔들리는 커튼의 형태로 하늘에 나타나는 가장 밝고 놀라운 자연 현상 중 하나 다양한 색상한 시간에서 며칠까지 지속될 수 있습니다. 이 발광 빛은 태양에서 날아오는 하전 입자와 지구 공기 껍질의 가장 희박한 부분에 있는 가스 분자 및 원자의 충돌에서 비롯됩니다. (극광)
4. 태양이 하루 이상 수평선 아래로 지지 않는 기간, 태양은 여러 날 동안 수평선 아래로 떨어지지 않을 수 있지만 수평선을 따라 원을 그립니다. 그것은 봄부터 추분까지 64일에서 186일 동안 지속됩니다. (극지)
5. 북극에 설치 겨울 기간태양이 하루 이상 수평선 위로 떠오르지 않을 때. 북극에서는 가을부터 춘분까지 176일 동안 지속됩니다. (북극의 밤)

1. 북극의 사람들. 박사 왓슨은 계속해서 셜록 홈즈의 편지를 읽습니다.

박사 왓슨 : 북극에는 많은 국적이 있습니다. 왓슨 박사님, 제가 어떻게 이 사람들을 만났는지 묻는다면 뭐라고 답하시겠습니까? 초등이야, 왓슨. 저는 민요와 국악을 듣는 것을 좋아합니다. 그리고 여러분도 즐겨주셨으면 합니다.

발표자 1: 우리 나라의 북쪽에 사는 사람들의 이름을 말하십시오. (야쿠트족, 나나이족, 축치족, 응가나산족, 돌간족, 에스키모족, 돌간족, 러시아인)

북극 사람들의 지도. 러시아

축치댄스.

피즈쿨트미누트카.

1. 보드에는 산, 바다, 바다, 광물의 이름이 적힌 카드가 있습니다.

박사 왓슨: 하나 더 있어요 여기 퀴즈. 문장을 완성하기 위해 지명을 선택하십시오.

1. 산들은.... (비랑가 산맥)
2. 북쪽에서 러시아는 ... (북극해)에 의해 씻겨집니다.
3. 러시아는 북극에서 ... 풍부합니다. (석유, 천연가스)
4. 바다는 … (축치 해, 동 시베리아 해, 랍테프 해, 카라 해, 바렌츠 해)
5. 토지의 일부는 … (Franz Josef Land, Severnaya Zemlya, New Siberian Islands, Wrangel Island)

1. 환경 문제와 그 원인.

박사 왓슨: (글을 계속 읽습니다) 북극의 안개가 그 지역을 덮을 수 있습니다. 대기 오염의 주요 원인은 석탄과 석유를 태우고 산업적으로 녹는 금속입니다.

발표자 1: 북극 기후의 조건에서는 모든 화학 반응이 느려서 사소한 오염조차도 재앙이 될 수 있고 자연이 스스로 대처할 수 없습니다. 이것은 주로 탄화수소(석유 및 천연 가스)에 관한 것입니다. 기름 유출 사고는 북극에 돌이킬 수 없는 피해를 입힐 것입니다.

프레젠테이션 "북극의 생태적 상태"

1. 수업의 마지막 단계.

박사 왓슨: 오, 친구들 감사합니다. 셜록 홈즈가 북극인 러시아로 간 이유를 찾는 데 도움을 주셨습니다. 그는 이 넓은 나라, 아름답고 신비한 북극인 북극에 최초로 도착한 유명한 연구원 세도프와 루사노프에 대해 더 알고 싶었기 때문에 그곳에 갔습니다.

작업:

1. 북극의 자연, 동물군, 북극에 사는 동물의 적응성에 대한 초기 아이디어를 형성합니다.
2. 보다 큼, 보다 작음 및 같음 기호를 사용하는 기능을 통합합니다.
3. 단어의 소리 분석을 반복하십시오.
4. 논리적 사고와 언어의 발전을 계속하십시오.

재료:

지구, 물리적 지도러시아, 북극의 모델, 물이 담긴 용기, 얼음 조각, 눈보라 소리 녹음, 동물 사진, 개인 작업용 시트, 프레젠테이션 "북극" , 공책.

수업 진행 상황:

교사는 물, 얼음이 담긴 용기를 정리하고 아이들은 데스크탑으로 가서 다음과 같이 묻습니다. "왜 얼음이야?" , "오늘 우리 뭐할거야?" .

교육자: “우리가 무엇을 하려는지 알고 싶으면 가까이 와서 물에 얼음을 넣어라. 얼음은 어떻게 될까요? "익사" 시도 빙".

교육자: 얼음이 가라앉지 않는 이유는? 자연의 어디에서 떠 다니는 얼음을 볼 수 있습니까? .

아이들은 가설을 세우고 질문에 답합니다.

교육자: “얘들아, 얼음이 많이 떠 있는 곳을 지도에 보여줄 수 있니?” .

아이들이 어렵다고 느끼면 교사가 주도적인 질문을 하고 도움을 줍니다.

눈보라 소리의 오디오 녹음을 들어보십시오. 교육자: "이 소리들은 무엇을 생각나게 합니까?" .

아이들은 바람, 눈보라, 눈보라에 대해 이야기합니다.

교육자: “눈보라가 우리에게 가져다준 아름다운 눈송이를 보세요. 그러나 여기서 눈송이 하나는 불필요합니다. 어느 것, 왜? .

쌀. 1. 눈송이

남자들은 눈송이를 비교하고 블레이드를 세고 여분의 눈송이를 찾습니다.

교육자: "그리고 언제 눈보라가 치는 겁니까?" . 아이들은 겨울이라고 대답하거나 겨울 중 하나를 나타냅니다.

교사 이야기: 지구에는 눈보라, 심지어 눈보라가 매우 자주 발생하는 추운 곳이 있습니다. 이것은 북극입니다. 우리 지역이 춥고 바람이 불면 그들은 말합니다. "북극 바람과 추위가 왔다" .

교육자: “둘 중 누가 북극을 지도에 표시할 수 있습니까? 북극에 대해 무엇을 알고 있습니까? . 아이들은 이전 수업을 기억하고 북극에 대해 이야기하고 서로를 보완합니다.

교육자: “네, 눈과 얼음으로 뒤덮인 광대한 공간입니다. 육지 툰드라와 바다의 두 부분으로 구성됩니다. 추운 날씨는 일년에 최대 9-10 개월 지속되며 바람이 불고 강설량, 눈보라가 발생합니다. 여름은 매우 시원하고 온도는 10도 높습니다. 지금 우리 그룹보다 더 춥습니다. 여름에는 선선하지만 다양한 열매가 익을 시간이 있습니다. 툰드라에서 어떤 열매를 따낼 수 있습니까? 어떤 동물을 찾을 수 있습니까? 왜 모두 흰색인지 궁금합니다. .

어린이 답변: 크랜베리, 클라우드베리, 링곤베리는 툰드라에서 자랍니다. 툰드라 동물에는 순록, 북극곰, 북극 여우가 포함됩니다. 동물들은 눈 속에서 눈에 띄지 않도록 하얗다.”

교육자: "왜 북극에서는 얼음이 녹지 않지만 강과 호수에서는 녹나요?" (차가운, 넓은 얼음 면적).

경험 "태양과 냉장고의 얼음" .

교육자: “우리는 지도를 보고 있는데 지도의 물은 무슨 색입니까? 얼마나 많은 물이 우리를 둘러싸고 있는지 주목하십시오. 북극해를 보여줄 수 있습니까?” .

아이들은 지도의 물이 파란색/하늘색으로 표시된다고 대답합니다. 물이 많고 북극해는 북극의 수역입니다.

교육자: "당신의 가정 - 왜 북극입니까?" . 교사의 도움으로 아이들은 이 단어에 대한 설명을 찾습니다.

개인 작업:

교육자: “테이블에 시트가 있습니다. 누가 그려? 세고, 답을 사각형에 적고, 보다 크거나 작거나 같은 기호를 넣으십시오.

쌀. 2. 개별 작업의 예

어린이 작품.

교육자: "시장에 가봤어?" .

(단어의 의미를 모르는 경우 설명).

교육자: “바닷가에도 시장이 있습니다. 그들은 매우 시끄럽고 아무것도 살 수 없습니다. 이 시장은 무엇입니까? 새 시장의 소음 녹음을 듣고 있습니다.

많은 새들이 있고, 비명을 지르고, 움직이고, 싸웁니다. 시장에서 거래되는 것 같습니다.

새 사진 보여주기 (노트북 사용): 올빼미, 알바트로스, 아비새, 머레, 새끼.

새들은 어디에서 둥지를 짓고 병아리를 부화시킬까요?

북극해가 춥고 얼음으로 덮여 있다는 사실에도 불구하고 작은 갑각류에서 거대한 고래에 이르기까지 다양한 동물이 살고 있습니다.

이들은 고래고 이들은 갑각류입니다. 어떻게 그들을 볼 수 있습니까?"

아이들은 돋보기를 통해 물벼룩을 봅니다.

교육자: 신체의 어떤 부분을 보았습니까? . ("안테나, 팔다리, 내장" , 아이들이 대답합니다.)

교육자: “매우 흥미로운 달리아 물고기가 북극해에 살고 있습니다. 너무 추우면 얼어붙어 얼음이 되고, 따뜻해지면 얼음이 녹으면서 물고기가 다시 살아나 물 속에서 헤엄친다.

어부들은 청어, 북극 대구, 연어를 잡습니다. 그곳에 사는 동물들은 물고기를 먹습니다. 북극해에 어떤 ​​동물이 살고 있는지 아십니까? 이들은 북극곰, 해마, 물개입니다.

바다코끼리는 빙원에서 태어나 종종 얼음 구멍을 통해 코를 내밀고 물 속에서 잠을 잔다. 마이크를 물 속으로 낮추어 과학자들은 바다코끼리가 물속에서 노래한다는 것을 알아냈습니다.

새끼 곰은 한겨울에 고양이 크기로 태어납니다.

동물들이 그러한 어려운 환경에서 생존하는 데 무엇이 도움이 됩니까?

테이블에 가방이 있습니다. 단어를 읽고 마법의 끈으로 짝을 지어보세요. (늑대 - 숲, 개 - 집, 곰 - 빙원, 행진 - 물).

교육자: "왜 그렇게 짝을 지었어?" . 아이들은 동물마다 자신의 집을 찾았다고 하는데, 3월에는 얼음 대신 물이 나온다.

교육자: "개라는 단어에서 음절의 수를 세고 해당 숫자를 표시하십시오. 칩의 도움으로 단어를 분해하십시오. 모음, 자음, 소리는 몇 개입니까? .

수업이 끝나면 교사는 아이들에게 다음과 같이 질문하여 결과를 요약합니다. “우리는 북극에 대해 무엇을 배웠습니까? 또 무슨 관심 있어?" 그리고 펭귄이 사는 곳을 찾기 위해 숙제를 내줍니다.

대본 교과 외 활동

주제:"북극으로!"

보다:게임.

등급: 6-7

이벤트 목표:

북극에 대한 인지적 관심의 발전, 북극 개발의 역사, 이 지역의 인력 연구원;

- 다양한 과학 분야의 다양한 출처 및 지식에 기반한 결론, 추론 능력 개발;
- 논리적 사고, 학생의 창의적 능력, 그룹 작업 능력 개발.

게임의 구성:

이 게임은 미리 여러 ​​작업을 받은 4개의 팀으로 구성됩니다. 팀은 주장, 팀 이름 및 좌우명을 선택하도록 초대됩니다. 배심원단은 답변을 평가합니다.

조직적 순간. 게임의 목표와 목표의 발표. 심사위원 프레젠테이션.

주요한. 여러분, 오늘 우리는 풀리지 않은 많은 신비, 용감한 사람들, 말할 수 없는 자연 부의 나라로 갈 것입니다. 우리는 북극으로 갑니다.

리더 . 빙원 또는 돛? 돛이 얼음인가요?

주름만이 물 위에 흩어져 있습니다.

얼음 덩어리는 마치 존재하지 않은 것처럼 떠납니다.

다시 물은 거울과 같고 그 위에는 하늘이 있습니다.

하늘에서-새 구름, 바다는 흔들리지 않습니다.

북극은 얼음 자매와 만납니다.

리더 - 헤이, rrrishshshly 녀석들! 굽고, 자르고, 눈보라!

그리고 당신이 나온 곳! 부우뎀 sssssss 포스!

- 힘을 측정하자! 우리는 추위를 두려워하지 않습니다!

우리는 벨라해를 떠났다. 대천사 시티에서!

주요한 고대부터 이 거칠고 아름다운 땅은 사람들을 매료시켰습니다. 그녀는 자신의 차가운 아름다움, 자신의 성격, 자신을 시험할 기회를 손짓했습니다. 하지만 모든 사람이 돌아오지는 않았습니다... 북극의 많은 지리학적 개체에는 탐험가의 이름이 있습니다. 대부분은 러시아인입니다... 그리고 아마도 북극을 연구하기로 결정한 모든 사람은 이미 존경할 가치가 있을 것입니다.

이제 Georgy Sedov, Ivan Papanin, Khariton 및 Dmitry Laptev, Otto Schmidt와 같은 위대한 사람들의 이름을 따서 명명된 팀을 발표합니다.

(숙제로는 명함을 준비하고 팀 이름을 가진 사람에 대해 이야기하는 것이 좋습니다)

주요한. 북극해의 전체 해안을 따라 가장 가까운 섬과 유빙에는 과학적 관측 지점-극지 관측소가 흩어져 있습니다. 과학적 관찰을 수행하는 사람들이 그곳에 거주하며 일합니다. 오늘 우리는 지구의 위대한 신비인 북극에 대해 알기 위해 그곳을 방문하려고 노력할 것입니다.

리더 빙하의 신음, 밤에 출산

생명이 없는 빙산.

그리고 바람은 대포 소리처럼 들리고,

어둠 속으로 눈덩이를 던집니다.

빙원의 제철,

네, 얼어붙은 험먹이 키웠습니다...

죽은 배의 돛대에서 십자가

여기에 선원들이 선장을 배치했습니다.

그들은 어둠과 영구 동토층 한가운데 서 있습니다.

바다와 영원히 혼자

러시아 마젤란의 기념비처럼,

불멸의 위도에 도달했습니다.

역 "역사적"

"역사적 오류 "(북극 개발 및 탐사의 역사에서 표시된 사실에서 오류를 찾아야 함)

1. 19세기부터. 바다 낚시에 종사하는 러시아인은 Kolguev, Vaygach, 새로운 지구(아니요, 12세기부터)

2. Peter the Great의 주도로 V. Ya. Chichagov의 원정대가 북극에 장착되었습니다. (아니요, M.V. 로모노소프)

3. 1878-1879년에 처음으로 스웨덴의 극지 탐험가 N. Nordenskiöld(겨울철에)가 태평양에서 대서양으로(아니요, 대서양에서 태평양으로 가는) 북부 항로를 통과할 수 있었습니다. .)

4. 1941 년 Sedov, Brusilov 및 Rusanov의 원정을 찾아 얼음에서 잃어버린 러시아 군 조종사 I. I. Nagursky는 북극을 처음으로 비행했습니다. (아니오, 1914)

5. G. Sedov는 1912년 8월 증기선 "Saint Foka"를 타고 무르만스크에서 프란츠 요제프 땅으로 이동하려고 시도했지만 근처에서 얼음으로 사라졌습니다. 판크라토프. (아니요, 아르한겔스크에서)

6. V. Chkalov와 M. Gromov의 승무원은 1937년 여름에 북극을 통해 호주로 날아갔습니다(아니요, 미국으로).

7. 신분증 파파닌이 이끄는 첫 번째 표류소 "북극-1"은 25명의 무리였다. (아니, 4명)

8. 1932년 여름, 오유(O.Yu) 원정대가 한 번에 처음으로 북해항로를 건넜다. 쇄빙선 "러시아"에 대한 슈미트 (아니요, 쇄빙선 "Sibiryakov"에.)

9. 1962년 소련 핵보트가 거대한 얼음을 지나 북극으로 갔다. (아니, 얼음 아래)

10. 1977년 소련의 쇄빙선 Arktika호가 Novaya Zemlya 해안에 도달했습니다. (아니요, 북극)

리더 디젤은 포효하고 탐탐을 덜거덕거리고,

분수처럼 하늘을 찌르는 가스 제트기.

코를 밀고 측면을 밀고,

배는 얼음의 힘으로 측정됩니다.

고물 아래에서 빙원은 하얀 거품을 일으키고 있습니다.

배가 얼음벽을 넘었다!

여기 무섭고 밝은 여름이 있습니다.

나는 세계에서 처음으로 북극을 보았다.

(빅토르 바투라 "북극과의 첫 만남")

역 "지리적"

« 지리적 받아쓰기»

종이에 누락 된 단어를 삽입해야하는 텍스트가 발행됩니다.

북극(그리스어 αρκτικός -________에서)은 _________ 바다와 그 바다를 포함하는 지구의 북쪽 극지방입니다: 그린란드, ____________, 카라, 랍테프, 동 시베리아, 축치, 보퍼트, 배핀 해, 폭스 Basin Bay, 수많은 해협과 만 캐나다 북극 군도, 태평양 북부 및 _____________ 대양; 캐나다 북극 군도, 그린란드, 스발바르, 프란츠 요제프 랜드, ____________ 랜드, 세베르나야 젬랴, 노보시비르스크 제도 등. Wpangel뿐만 아니라 유라시아 대륙의 북부 해안과 _______________.

북극의 면적은 약 2,500만 평방 킬로미터이며, 그 중 약 1,000만 평방 킬로미터는 _________이, 약 1,500만 평방 킬로미터는 _________가 차지합니다. 북극의 영토는 지구의 약 _________를 차지합니다.

북극의 땅은 러시아 영토의 일부(무르만스크 북부 지역, ___________ 및 튜멘 지역, ____________ 영토, _________ 공화국, 마가단 지역) 및 ___________(유콘 영토, 북서부 영토)로 구성됩니다. , 퀘벡, 뉴펀들랜드) 및 ____________(알래스카), ______(그린란드) 및 ____________ _(스발바르)의 소유.

Salekhard, ____________, Norilsk, 대규모 산업 기업, 바다, 항공 및 육지와 같은 대규모 현대 도시가 북극 지역에 건설되었습니다. 운송 경로.

확인할 텍스트

북극 (그리스어 αρκτικός에서 -북부 사투리 ) - 지구의 북극 지역을 포함하여북극 바다와 그 바다: 그린란드,바렌츠 , Kara, Laptev, East Siberian, Chukchi 및 Beaufort 뿐만 아니라 Baffin Sea, Fox Basin, 캐나다 북극 군도의 수많은 해협과 만, 태평양 북부 및대서양 바다; 캐나다 북극 군도, 그린란드, 스발바르, 프란츠 요제프 랜드,새로운 지구, Severnaya Zemlya, 노보시비르스크 제도 등. Wrangel뿐만 아니라 유라시아 대륙의 북부 해안과북아메리카 .

북극의 면적은 약 2,500만 평방 킬로미터이며 그 중 약 1,000만 제곱킬로미터가나라 약 1,500만 평방 킬로미터 -수면 . 북극의 영토는 대략육분의 하나토지의 일부입니다.

북극의 땅은 러시아 영토의 일부(무르만스크 북부 지역,아르한겔스크 튜멘 지역,크라스노야르스크 지역, 공화국야쿠티아 , 마가단 지역) 및캐나다 (유콘 준주, 노스웨스트 준주, 퀘벡, 뉴펀들랜드)미국(알래스카), 덴마크(그린란드) 및 노르웨이(스발바르).

큰 현대 도시가 북극 지역에 건설되었습니다: Salekhard,무르만스크 , Norilsk, 대기업, 해상, 항공 및 육로 운송 경로는 북극을 통과합니다.

리더 모든 연도와 세기와 시대를 연속으로

모든 것은 서리와 눈보라의 따뜻함을 위해 노력합니다.

이 새들이 북쪽으로 날아가는 이유

새들이 남쪽으로만 간다면.

그들에게 필요하지 않은 영광과 위대함,

여기 날개 아래 얼음이 끝날 것입니다-

그리고 그들은 새의 행복을 찾을 것입니다.

대담한 비행에 대한 보상으로.

(V. Vysotsky "하얀 침묵")

스테이션 "생물학"

주요한 . 북극의 동식물은 독특합니다. 일부는 여기에서만 발견됩니다. 많은 것이 레드 북에 나열되어 있습니다. 불행히도 인간은 연약한 생태계를 종종 파괴하거나 파괴했습니다. 북극에는 자연을 보호하기 위해 자연보호구역과 국립공원이 만들어지고 있는데, 미끄럼틀에서 볼 동물과 식물의 이름을 지어야 합니다.

(동물: 북극곰, 북극늑대, 족제비, 북극여우, 올빼미, 사향소, 순록 등)

(식물 : 북극광, 라넌큘러스, 눈꽃송이, 북극양귀비, 북극버드나무, 순록이끼 등)

리더 빙원은 어리고 선은 분리되어 있습니다.

눈 손수건으로 덮인 어깨

빙원은 흥미롭습니다. 그 중 몇 개!

그들은 배를 포위하여 길을 막았습니다.

빙원은 흥미 롭습니다! 빙원은 날카롭다!

뒤로 밀고 섬으로 건너 뛰십시오!

(빅토르 바투라 "북극과의 첫 만남")

"유용한" 역

캡틴 경쟁

(선장은 번갈아 가며 북극이 풍부한 것, 사람들을 끌어들이는 것)

답변의 예: 석유 및 가스 매장량, 상업 어업, 관광, 기후 연구, 국제 항공 노선, 시험장, 여러 국가의 군사 기지, 얼음 형태의 담수, 손길이 닿지 않은 자연 등)

주요한 우선 북극이라는 독특한 지역에 대한 존경과 배려를 잊지 말아야 할 것입니다. 이러한 장소에서 인간의 존재를 최소화하고 취약한 자연에 대해 환경적으로 이해하도록 하는 것은 우리의 책임입니다. 종종 무지로 인해 사람이 야생 동물을 해칠 수 있습니다. 한 가지 간단한 진실을 기억해야 합니다. 북극에 사는 사람은 손님일 뿐이며 환영하고 때로는 필요하기도 합니다. 그러나 이 놀라운 장소의 주인은 항상 동물과 식물이었으며, 지금도 있고 지금도 남아 있습니다. 북극에서 행동하는 방법에 대한 일련의 규칙을 작성합시다.

논의

리더 나는 충만한 가슴으로 눈 덮인 평원의 공기를 마시고,

북극의 밤은 나를 매혹시킬 것입니다.

개썰매 벨트를 버리고

내 좋아하는 사람은 말보다 빨리 달려갈 것입니다.

그리고 내 옆에는 숙련 된 머셔 러쉬,

같은 재미있는 개 팀에서

늑대 모피 코트는 가죽으로 수 놓은 것입니다.

우리는 서리 올인으로 놀지 않을 것입니다.

그만하자, 쑥 근처에서 냄새 맡으며,

낮은 달에 의해 조명.

(여기서 1월은 서리가 내리고 6월은 서리가 나고,

팀은 지구의 축 근처에 서 있습니다.)

주자 아래 - 눈 다이아몬드 먼지,

가까운 관계에 있는 북쪽의 별들.

하늘에서 옅은 보라색 잉크 번쩍 -

장난꾸러기 극성의 빛...

역 "Literaturnaya"

팀은 숙제 - 프레젠테이션 - 북극에 관한 시 또는 노래의 삽화를 제시합니다.

(예: T. Efimova "White Arctic", M. Biryukova "Arctic Tern", Z. Avdotien "Arctic", V. Vysotsky "White Silence", V. Batura "First Encounter with the Arctic" 등)

심사위원단이 요약하는 동안 고등학생들은 두 권의 책에 대해 이야기합니다. Wen. Kaverin "Two Captain"과 V.A. 오브루초프 "Sannikov Land". 시간이 허락한다면 이 책들을 바탕으로 한 영화에서 발췌한 내용을 보여줄 수 있습니다.

주요한. 우리 Arkhangelsk가 북극의 "바다 문"이라고 불리는 것은 아무 것도 아닙니다. 이것은 모든 유명한 러시아 극지 탐험이 출발 한 우리나라 최초의 북극 항구입니다. 우리 항구는 북극으로 화물을 운송하는 데 사용되며 NArFU와 Captain Voronin Arctic Maritime Institute는 북극에서 일할 전문가를 양성하고 주요 교육 프로젝트를 시행하고 있습니다. 북극은 아르한겔스크에서 탐험해야 합니다. 그리고 우리도 첫 발을 내디뎠습니다.

중간 그룹의 인지 연구 개발에 대한 GCD의 개요.

주제:"북극과 남극의 야생동물"

작성자: 최고 범주의 교육자

토카레바 V.V.

교육 분야: 인지 발달, 언어 발달, 예술 및 미적 발달.

장비: 지구본, 북방 동물 사진(바다코끼리, 바다표범, 신천옹, 대왕고래, 순록, 펭귄, 코끼리바다표범, 북극여우, 북극곰), 북극광 그림, 풀, 풀브러쉬, 파란색 시트에 인쇄된 곰 실루엣, 냅킨 , 면모

표적: 북극과 남극에 대한 지식, 북극 지역의 자연 조건의 특성, 북극과 남극의 동물, 그들의 외모, 생활 방식 및 습관.

작업:

튜토리얼:

아이들에게 북쪽의 동물에 대한 아이디어를 형성하려면;

정신 활동의 일반화 된 방법과 자신의인지 활동을 구축하는 수단을 형성합니다.

어휘 확장.

개발 중:

비교 및 일반화의 정신적 조작을 개발하십시오.

모든 생물에 대한 인지적 관심, 책에서 새로운 지식을 얻고자 하는 열망, 호기심, 관찰 환상;

어린이를 위한 연구 활동에 대한 경험을 쌓고 관심을 실현하는 능력을 형성합니다.

미세하고 조음 운동 기술의 개발.

교육적인:

북쪽의 동물에 대한 배려하는 태도를 기른다.

수업 진행.

1.조직적 순간.

교사는 지구를 보여줍니다

교육자:그것이 무엇인지 누가 압니까?

어린이들:지구

교육자:오른쪽! 이것은 우리 행성 지구의 미니어처 모델입니다.

우리 행성은 거대하고 거대한 공입니다. 너무 커서 한 바퀴 도는 데 며칠, 심지어 몇 달이 걸립니다.

2. 주요 부분.

양쪽에 눈 왕관

우리의 아름다운 공이 둘러싸여 있습니다!

두 기둥, 두 형제

남극과 북극

여기가 북극이고 여기가 남극입니다. 비행기나 쇄빙선을 타고 갈 수 있습니다. 사람들은 그곳에 영구적으로 살지 않고 연구 작업을 수행하고 기후, 동물의 삶을 연구합니다.

교육자:여러분, 어떻게 생각하세요? 왜 그들은 흰색으로 칠해 졌습니까?

어린이들:북쪽이 있기 때문에 항상 서리, 눈, 추위가 있습니다.

교육자:여기에서 태양은 지평선 위로 높이 떠오르지 않습니다. 그것의 광선은 지구 표면을 스쳐지나가며 매우 적은 열을 제공합니다. 그래서 여기가 얼음과 눈의 영역이야
북극의 표면은 얼음으로 덮여 있으며 두께는 3층 건물 높이와 같습니다. 이곳은 지구상에서 가장 가혹한 곳입니다.
겨울에는 해가 전혀 뜨지 않는 때가 옵니다. 북극의 밤은 계속됩니다. 별과 달의 창백한 빛만이 끝없이 펼쳐진 눈을 비춥니다.
북극의 겨울 하늘에서는 자연의 가장 경이로운 현상 중 하나인 북극광을 볼 수 있습니다.
북극의 밤은 북극의 낮으로 대체됩니다. 태양은 밤낮으로 빛난다.
1년에 4개월만 기온이 영하로 올라갑니다.
짧은 여름이 오고 있습니다. 여기에서 걷는 것은 매우 어렵습니다. 여러분, 북쪽에 사람이 살고 있다고 생각합니까? 그리고 한 가지 더: 북극-겨울-극의 밤, 남극-여름-극의 낮에.

어린이들:예, 동물과 새

교육자:맞아요, 누가 북극과 남극에 사는지 보세요.

동물에 대한 이야기.
밀봉하다.
그는 매우 통통합니다. 이 지방층은 재킷과 같은 저체온증으로부터 그를 보호합니다. 그리고 오리발은 물고기를 사냥하기 위해 물 속에서 빠르게 움직이는 데 도움이 됩니다. 물개가 포식자라고 생각하는 이유는 무엇입니까?
물개는 무엇을 먹나요? (물고기)
또 누가 생선을 좋아합니까? (조류). 그들은 바위가 많은 해안을 따라 정착하여 새 식민지를 형성합니다.
펭귄.
이 새들은 잠수와 수영을 잘합니다. 발이 오리발처럼 보이는 이유는 무엇입니까? (새들이 편안하게 헤엄칠 수 있도록)
그들의 발은 강력하고 거친 피부를 가지고 있으며 걷기에 적합합니다. 날카로운 얼음그리고 눈 더미.
깃털은 젖지 않습니다. 그렇지 않으면 물에서 나올 때 즉시 고드름으로 변합니다.
이 새들은 무엇을 먹을 것 같습니까?

피부가 매우 두꺼운 대형 해양 동물. 위쪽 송곳니는 극도로 발달하고 길며 아래쪽을 향하고 있습니다. 매우 넓은 주둥이는 수많은 두껍고 뻣뻣하고 납작한 수염으로 덮여 있습니다. 외부 귀가없고 눈이 작습니다.

피부는 짧은 누운 황갈색 털로 덮여 있지만 나이가 들면서 점점 줄어들고 오래된 바다코끼리의 경우 피부가 거의 완전히 벗겨집니다. 팔다리는 실제 물개보다 육지에서의 움직임에 더 적합하며 바다코끼리는 기어 다니기보다는 걸을 수 있습니다. 발바닥이 굳어 있습니다. 꼬리는 기본입니다.

푸른 고래

대왕 고래는 가장 큰 고래이자 가장 큰 현대 동물이며 아마도 지구에 존재했던 모든 동물 중 가장 컸을 것입니다. 길이는 33m에 달하고 질량은 150톤을 크게 초과할 수 있습니다. 대왕고래는 이빨이 없습니다. 작은 갑각류를 먹습니다. 거대한 입에 물을 모은 고래는 입 판을 통해 물을 걸러냅니다. 그리고 나머지 갑각류는 먹습니다. 작은 물고기가 발견되어 먹습니다. 그는 하루에 갑각류 한 마리를 통째로 먹습니다! (27톤)

순록

또한 큰 동물로 암컷과 수컷 모두 뿔이 있습니다. 따뜻한 코트, 넓은 발굽. 그들은 나무 껍질과 가지를 먹습니다. 평화로운 동물이지만 누군가 그를 공격하면 자신을 방어할 수 있습니다.

바다 코끼리

커다랗고 커진 코가 콧구멍을 아래로 내리며 입 위로 늘어져 있습니다. 이 코 때문에 코끼리바다표범이라는 이름이 붙었습니다. 코끼리 바다표범은 물고기와 두족류를 잡아먹습니다. 코끼리 물개는 먹이를 1400m 깊이까지 잠수 할 수 있으며 고래와 마찬가지로 깊이로 잠수하는 동안 코끼리 물개의 호흡이 느려져 산소 소비가 줄어 듭니다. 코끼리 바다표범의 천적은 백상아리와 범고래로 상층물.

신천옹.

알바트로스는 몇 달 동안 육지에 나타나지 않는 놀라운 새입니다! 그들은 밤낮으로 바다를 항해하고 하루에 수백 마일을 여행합니다. 알바트로스는 아름다운 새이며 바다가 유일한 집입니다. 거대한 날개 외에도이 새들은 별도의 판으로 구성된 독특한 부리를 가지고 있습니다. 부리는 가늘지만 강하고 길쭉한 콧구멍이 있습니다. 작은 종은 해안 근처에서 물고기를 먹으려고 하는 반면, 다른 종은 맛있는 한 조각을 찾기 위해 육지에서 수백 마일을 날아갑니다.

또는 북극여우. 여우를 닮은 작은 육식 동물. 여우와 달리 여우의 몸은 쪼그리고 앉고 주둥이는 짧아집니다. 귀는 둥글고 겨울 코트에서 약간 돌출되어 있습니다. 북극 여우의 발바닥은 거친 털로 덮여 있습니다. 설치류를 잡아먹지만 종종 곰을 따라다니며 곰이 먹지 않은 것을 먹습니다.

북극곰.
북극곰은 지구상에서 가장 큰 포식자입니다. 그의 무게 1톤에 달할 수 있고 몸 길이는 3m입니다. 성장위사의 북극곰은 1.5m에 이릅니다. 북극곰은 친척과 다릅니다. 신체 구조, 코트와 피부색. 북극곰의 머리는 곰의 다른 대표자보다 좁고 길며 평평한 이마와 긴 목. 귀는 위쪽이 둥글다. 코트는 착색없이 흰색입니다. 검은 북극곰 피부. 발 패드에는 긴 머리카락과 작은 융기가 있습니다. 앞발의 손가락 사이에는 수영 막이 있습니다. 이 신체 구조는 북극곰이 북극의 가혹한 조건에서 생존하는 데 도움이 됩니다. 두 줄의 두꺼운 머리카락으로 구성된 북극곰의 두꺼운 코트는 그를 얼지 못하게합니다. 양모 외에도 추위를 느끼지 않기 위해 최대 13cm의 두꺼운 피하 지방층이 있으며 발의 양모와 손잡이는 얼음 위에서 미끄러지는 것을 방지하고 손가락 사이의 막은 수영을 돕습니다 . 곰은 물에서 나와 먼지를 털었습니다. 스프레이가 그에게서 사방으로 날아갔습니다. 그리고 곰은 왜 그렇게 심한 서리에서 물에서 나오므로 얼음으로 덮이지 않습니까?

교육자:좀 쉬자.

손가락 체조.

북쪽에는 백곰이 살고 있고,

그러나 그는 갈색처럼 꿀을 빨지 않습니다.

우리 Umka는 물고기를 잡으려고합니다.

맛있게 먹고 살기 위해-슬퍼하지 마십시오.

(손가락은 각 강세 음절에 대해 작은 손가락에서 큰 손가락으로 구부립니다.)

Fizminutka.-자가 마사지.

목이 아프지 않게 과감하게 쓰다듬어 (아이들은 손으로 목을 위에서 아래로 쓰다듬는다)

기침, 재채기를 하지 않으려면 코를 비벼야 합니다. (검지로 콧날을 문지른다)우리는 또한 이마를 문지르고 바이저로 손바닥을 잡습니다. ("바이저"로 이마에 손바닥을 대고 "옆으로 - 함께"움직임으로 문지릅니다.)

손가락으로 "포크"를 만들고 귀와 목을 마사지하십시오. (집게와 중지를 펴서 귀 앞과 뒤를 문질러 줍니다.)

우리는 알고, 우리는 항상 감기를 두려워하지 않습니다! (양 손바닥을 비비며)

교육자:솜으로 북극곰을 만들어 봅시다.

(어린이와 부모는 솜으로 곰을 덮도록 초대합니다)

3. 요약.

요약해 보겠습니다. 북극은 어디에 있습니까 (북극에서).

Artik에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? (거기는 매우 춥습니다. 영구 동토층, 눈, 얼음, 북극의 밤, 북극광).

북극에서는 어떤 동물을 볼 수 있나요? (북극늑대, 순록, 북극곰, 바다코끼리, 물개, 올빼미, 북극여우, 일각고래, 범고래, 벨루가고래, 고래).

이 동물들이 북극에 사는 이유는 무엇입니까? (그들은 물고기를 먹고, 피하지방이 두껍고, 수영을 잘하고, 잘 잠수하며, 많은 동물들이 두꺼운 흰색 털을 가지고 있어 눈 속에서 보이지 않습니다).

남극은 남극에 위치하고 있으며 그곳은 더 춥고 사람이 살지 않습니다. 펭귄, 코끼리 물개, 알바트로스가 있습니다

시립예산 유치원 교육기관 "통합형 유치원" Sun "p.g.t. 우렌고이

푸롭스키 지구

직접 조직화된 통합 개요 교육 활동 SIRS 기술을 사용하여

"백지의 동물들"

어린 이용 시니어 그룹

교육자 작성:

이즈마일로바 A.Sh.

우렌고이

2017년

표적: 북극의 생물인 자연의 특성을 어린이들에게 소개합니다.

작업 :

교육적인 :

그들의 외모, 생활 방식 및 습관 측면에서 극북의 야생 동물에 대한 아이디어 형성;

아이들의 지평을 넓혀갑니다.

특정 패턴을 생성하여 구성표에 따라 기하학적 모양을 찾는 연습을 합니다.

작은 명사를 사용하는 연습

교육적인 :

일관된 연설 및 문장을 올바르게 구성하는 능력 개발

주의력과 시각적 인식의 발달.

논리적 사고의 발전에 기여하십시오.

교육적인 :

협력, 상호 이해, 친선, 독립, 책임, 주도권의 기술 형성.

동물에 대한 사랑, 자연에 대한 미학적 태도를 기릅니다.

교육 영역의 통합:

인지, 언어, 예술 및 미학.

예비 작업:

우리는 지구본을 알게 되었고, 아이들은 그림을 보며 기후 조건그리고 북극과 남극의 동물들; 아이들은 만화 "Umka"를 볼 기회를 가졌습니다. 아이들은 "오로라"를 그렸습니다.

장비 :

용법 기술적 수단: SIRS, 비디오 필름 "북극에 대하여";

사진 출처 북극의 동물;

일곱 송이 꽃과 새끼 백곰이 있는 상자.

탱그램;

각 어린이를 위한 곰 템플릿,

면 패드,

접착제 항아리,

술,

냅킨.

이벤트 진행

어린이들에게 미리 준비된 도면으로 신청서를 작성하도록 초대하십시오.

곰의 실루엣 이미지에 풀을 바르십시오.

잘게 잘린 실을 접착제에 놓고 윤곽을 조심스럽게 정렬하십시오.

면 패드로 실을 바닥에 단단히 누르십시오.

남은 실을 털어냅니다.

교육자:얘들아, 나한테 와, 같이 놀자.

조직적 순간.

태양이 하늘에서 일어났다

우리는 미소를 지었다.

조용히 눈을 감고

우리는 하늘을 향해 손을 듭니다.

한 줄기 햇살을 받자

그리고 마음에 담아두자.

간병인 : 여러분, 이제 겨울이 왔습니다. 밖은 춥고 서리가 내리며 마음에는 따뜻함과 친절이 자리 잡았습니다. 이 따뜻함을 함께 나누며 서로의 손바닥을 통해 전해주세요. 얼마나 유쾌하게 따뜻하고 친절하고 좋은 기분이 손바닥을 통과했는지. 그리고 하루 종일 좋은 기분을 유지하십시오.

손님에게 좋은 분위기를 주자 (손바닥에 타격) .

얘들아 오늘 아침에 우체부가 와서 아이들에게 보낼 소포를 건네주었다. 그룹"피젯스" . 패키지에 무엇이 들어 있는지 알고 싶습니까? (네)

선생님이 상자에서 꺼냅니다. "꽃 일곱 꽃" .

간병인 :

특이한 꽃을 봐, 꽃잎이 있어 다른 색상. 뭐라고 해요? 어떤 동화에서?

왜 그들이 그것을 우리에게 보냈다고 생각합니까? 그리고 거기에 노트: "친애하는 여러분! 우리는 본토를 방문하여 친구가 집에 가도록 돕고 흥미로운 것을 많이 배우도록 초대합니다. 그리고 꽃이 당신을 도울 것입니다-작업이있는 7 개의 꽃 "

1 th task: (나는 꽃잎을 떼며) "우리가 집에 가는 것을 도와야 할 사람을 찾아라"

(첫 번째 하위 그룹의 자식은 컴퓨터에서 탱그램을 수집하고, 두 번째 하위 그룹의 자식은 테이블에서 탱그램을 수집합니다.)

얘들아, 너 뭐했어? (꼬마 북극곰) 아, 그리고 누구세요, 작고 하얗습니다. 네, 움카입니다. (선생님이 새끼 북극곰 인형을 꺼낸다)

교육자:그러나 우리 Umka는 어디에 살고 있습니까? 우리는 두 번째 과제에서 배웁니다. 수수께끼를 맞춰보세요:

모든 학생은 알고 있습니다.

최상층의 대륙.

우리는 지구를 돌린다

그리고 이름을 찾습니다. (북극 )

하지만 북극은 어디에 있습니까? 이것은 우리가 고려하면 알 수 있습니다 ... 무엇? 지구. 지구본이란? (이것은 지구의 미니어처 모델입니다).

우리 행성은 거대하고 거대한 공입니다. 너무 커서 한 바퀴 도는 데 며칠, 심지어 몇 달이 걸립니다.

나는 우리가 Umka와 함께 북극으로 여행을 떠날 것을 제안합니다. 어린이 여러분, 긴 여행을 떠나는 것이 두렵습니까?

오늘 우리의 과학 탐사는 북극권을 넘어 북극 사막 지역으로 갈 것입니다. 그리고 우리는 쇄빙선을 타고 당신과 함께 항해할 것입니다. 선박에서의 행동 규칙:

1. 선장의 지시가 없으면 밖에 나가서 배에 올라갈 수 없다.

3. 배 위에서 비명을 지르거나 달릴 수 없습니다. 밀어내는 것은 금지되어 있습니다.

4. 난파선이 시작되면 구명 조끼를 입어야합니다. 여기에 있습니다. 여성과 어린이를 구하는 첫 번째 사람입니다.

우리는 당신과 함께 거기에 갈 것입니다

추위와 얼음의 왕국은 어디에!

교육자:그러나 우리는 다음 작업을 완료하고 다음 꽃잎을 떼어내야 합니다. (SIRS "Attention Game") 봐, 불어 강한 바람, "눈송이"의 한 요소가 손실되었습니다. 찾아봅시다.

얘들 아, 당신은 훌륭합니다! 그리고이 작업으로 우리는 잘 대처했습니다! 하지만 봐, 우리 Umka는 슬프다. 그와 놀아보자. (프레젠테이션 "눈체조")

자, 수영하자!

동영상을 보고 있습니다.

지구의 반대편 극에는 눈과 얼음으로 덮인 사막, 극지방이 있습니다. 극지방은 남극 대륙, 북쪽은 북극입니다. 우리는 지금 북극해에 있고 거대한 빙산이 우리를 향해 떠다니고 있습니다. 바로 얼음 바위입니다. 어린이 여러분, 빙산이 인간에게 위험하다고 생각합니까? 왜요? 이 지역에서 6개월 동안 태양은 하늘에 나타나지 않습니다. 나머지 6개월 동안 그것은 수평선 너머로 가지 않지만, 그 광선은 약하고 눈에 반사되어 거의 따뜻하지 않습니다.

북극은 북극 근처에 있는 섬들로 이루어진 지역입니다. 이 극지방의 기후는 매우 다양합니다.

차가운 돌풍이 눈 덮인 고요한 광야를 배회하며 이미 희귀한 난쟁이 자작나무와 극지 버드나무의 크기가 작은 관목을 땅으로 밀어냅니다. 아이들의 사진을 보세요. 중간 차선의 자작 나무와 버드 나무와 어떻게 다릅니 까?

길고 추운 겨울과 짧은 추운 여름이 있으므로 이끼와 지의류 식물이 드물다.

하얀 사막은 얼음과 눈만 있는 광활한 북쪽 땅이라고 합니다. 모든 것이 하얗다. 눈이 아플 정도로 하얗다.

북극에서는 태양이 몇 달 동안 지지 않습니다. 극지방의 날은 계속됩니다. 우리가 당신과 이야기했다는 것을 기억하십시오 - 북극의 날은 무엇입니까?

그리고 북극의 밤도 있습니다. 그것은 무엇입니까?

북극은 매우 아름답고 특이하며 요염합니다. 자연 현상- 북극광. 한번 볼까.

그러나 북쪽의 주민들은 이러한 가혹한 조건에 적응했습니다. 어느?

체육 시간

모든 곳이 춥고, 얼음과 그림자가 있고, 아이들은 어깨를 껴안고 있습니다.

6개월 - 밤, 손바닥으로 눈을 감아

6개월은 하루입니다. 곧게 펴다, 손을 들어 올리다

여기 얼음에서 사람들은 집을 짓고 머리 위로 손을 얹습니다. "지붕"

그리고 바다는 얼음으로 덮여 있습니다. 팔을 옆으로 벌리다

여기에서는 동물을 거의 찾을 수 없습니다. 손바닥을 눈 위에 얹다

그리고 당신은 하늘의 새를 눈치 채지 못할 것입니다. 손을 휘두르다

서리처럼 하얀 곰만이 곰의 걸음걸이를 따라한다

얼음 사막의 주인. 벨트에 손을 대고 가만히 서 있습니다.

교육자:마법의 눈송이는 여기에 어떤 동물이 살고 있는지 알아내는 데 도움이 될 것입니다 (아이들은 다음 꽃잎을 뜯습니다)

긴 털은 눈처럼 희다.

점심으로 물개와 물고기를 먹습니다.

그는 뛰어난 수영 선수다.

그리고 자상한 아버지.

3미터 거인

무게는 천 킬로그램 (북극곰)

북극곰에 대해 알려줄 아이들은? (어린이 메시지)

북쪽 창공의 주요 거주자는 북극곰입니다. 이것은 지구상에서 가장 큰 육식 동물입니다. 두꺼운 흰색 긴 머리카락과 두꺼운 지방층이 심한 서리로부터 머리카락을 보호합니다. 곰은 수영을 잘하고 물은 기본 요소이며 물 속에서도 수영할 수 있습니다.북극곰은 빙원 위로 물 밖으로 기어 나와 얼음을 털어내고 다시 말립니다. 그것은 물고기, 물개 및 바다코끼리를 먹습니다. 새끼를 낳을 때가 되자 암곰은 눈 동굴로 올라갑니다. 새끼들은 아주 작게 태어나 눈이 멀고 귀머거리가 되고 무기력해지고 곰은 둥지를 떠나지 않습니다. 그녀는 그녀의 온기로 그들을 따뜻하게하고 아기에게 우유를 먹입니다. 지구상에는 북극곰이 거의 남지 않아 사냥이 금지되어 있습니다. 그들은 레드 북에 나열되어 있습니다.

두꺼운 접힌 영웅 -

지느러미와 귀가 없습니다.

바다 밑바닥에서 골라

껍질을 먹습니다.

그는 사브르와 같은 송곳니를 가지고있다.

털은 짧지만 두껍다.

어떤 녀석들인지 맞춰봐

부자야. (바다 코끼리) .

아이는 해마에 대해 이야기합니다.

바다코끼리는 갈색이고 흰색 송곳니가 있으며 송곳니의 도움으로 빙원을 오르고 송곳니를 붙이고 일어납니다. 오리발은 수영을 돕습니다.바다코끼리는 털이 없고 피부가 매우 두껍고 피하지방이 있어 바다코끼리를 따뜻하게 하고 서리를 두려워하지 않습니다. 따뜻한 코트보다 피하지방이 좋습니다.

왕관처럼

그는 뿔을 달고 있다.

이끼, 녹색 이끼를 먹습니다.

눈 초원을 좋아합니다. (사슴) .

사슴 이야기:

순록은 매우 조심스럽고 수줍은 동물입니다. 그는 예리한 후각과 청력, 아름다운 뿔을 가지고 있습니다.사슴의 다리가 얼마나 가늘고 튼튼한지 보세요. 그는 적으로부터 도망 치고 사슴은 눈 덮인 곳에서 많이 달립니다. 사슴은 눈에 떨어지지 않도록 넓은 발굽이 필요합니다. 그리고 그는 또한 자신의 음식을 얻고 발굽으로 눈을 땅에 부수고 마른 풀을 꺼냅니다. 이것은 사슴이 가장 좋아하는 음식입니다.

교육자: (꽃잎을 따다) 게임 "누구라고?" 누구나 가지고 있다 동물, 그러한 가혹한 조건에서도 새끼가 태어나므로 이름을 지어야 합니다.

북극곰... (테디 베어) ;

바다코끼리 (바다 코끼리) ;

사슴에... (사슴) ;

펭귄 (펭귄) ;

그리고 물개에서 새끼는 특별한 방식으로 호출됩니다. 어떻게? (하얀색) .

교육자: 오, 얼마나 슬픈 작은 곰인지 보세요. 왜 그렇게 생각하세요?

어린이들:그는 혼자이고 친구가 없습니다.

재생:그를 어떻게 도울 수 있습니까?

어린이들:Umka가 친구를 찾도록 도와줍시다. 우리는 북극광에 관한 그림을 그렸습니다. 이 그림에서 Umka의 친구를 묘사합시다.

(예술적 창의성은 만화 Umka의 "About Bear"노래에 대한 응용 프로그램으로 수행됩니다.)

교육자:얘들아, 보라 새끼 곰은 명랑해졌고 많은 친구를 사귀었고 이 친구들은 그에게 어미에게 가는 길을 보여줄 것이다. 감사합니다!

교육자:여러분, 마지막 꽃잎이 남았습니다. 우리는 북극에 있습니다. 우리는 어떤 소원을 빌 수 있습니까? (유치원으로 돌아가서) 할 말을 기억합니까?

플라이, 플라이 - 꽃잎

서쪽을 지나 동쪽으로

북쪽을 통해 남쪽을 통해

원을 그리며 돌아와

땅에 닿기만 하면

내 주도에있어!

아이들과 나는 주문했다 유치원!

수업 요약:어디에 북극(북극에서) . Artik에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? (거기, 영구 동토층, 눈, 얼음, 북극의 밤, 북극광은 매우 춥습니다.) 누구에게서 만날 수 있습니까? 북극의 동물들 ? (북극늑대, 순록, 북극곰, 바다코끼리, 물개, 올빼미, 북극여우, 일각고래, 범고래, 벨루가고래, 고래) 이들은 왜 북극에 사는 동물들 ? (그들은 물고기를 먹고, 피하지방층이 두껍고, 수영을 잘하고, 다이빙을 잘합니다. 많은 동물 두꺼운 흰색 모피 , 눈 속에서 보이지 않게 합니다.)

문을 두드리다. 우편 배달부가 소포와 함께 들어갑니다.

우편 집배원:여보세요! 이게 무슨 그룹이야? ("Fidgets") 훌륭합니다! 에서 패키지를 받았습니다. 북극움카에서. (아이들은 Umka에서 간식을받습니다)

교육자:잘했어 얘들아. 오늘 정말 수고하셨습니다. 감사합니다.