דיבור מוכשר: איך להפוך את הנאום שלך ליפה. יסודות של דיבור יפה נכון

הוראה

התחל את אימון פיתוח הדיבור שלך עם תרגילי ניסוח. אימון דיבור יעזור לך להשיג בהירות ההגייה. אם אתה מדבר מהר, אבל בולע באותו זמן חצי, אז אף אחד לא יהיה איתך. אתה, סביר להניח, רוצה להשיג לא רק מהירות גבוהה, אלא גם איכות דיבור. לכן, אין להזניח תרגילי ניסוח.

עמוד או שב מול מראה, יישר את הכתפיים והורד אותן למטה, הגב ישר. משוך את השפתיים קדימה עם צינור ומתוח אותן לחיוך רחב ופתוח. בצע את התרגיל 10 פעמים בקצב ממוצע ו-10 פעמים בקצב מהיר.

נשפו את הלחיים בזמן שאתם שואפים בַּלוֹן. בזמן הנשיפה, נשפו אותם בחדות, נושפים דרך הפה ומשכו את השפתיים קדימה. חזור 8 פעמים.

לאחר אימון המנגנון המפרק, המשך להגייה של טוויסטרים בלשון. בחרו בפיתולי לשון בשילוב הצלילים שהכי קשה לכם. תחילה מבטאים אותם, מבטאים בבירור כל הברה. כאשר אתה לומד את טוויסטר הלשון בעל פה ושולט בו, הגבר את מהירות ההגייה. לשנן כמה פסוקים ולקרוא אותם במהירות ובביטוי.

תחדש את שלך לֵקסִיקוֹןורמת ידע כללית. ככל שארסנל המילים שבבעלותך גדול יותר, כך יהיה לך קל יותר לבחור את המילים שאתה צריך לדיבור מהיר. מחסן ידע יאפשר לך לדבר בחופשיות ובביטחון. תתאמן כל יום מול המראה באמירה נְאוּםבנושא נתון. לִרְשׁוֹם נְאוּםלרשמקול ולהעריך את מהירות ואיכות ההגייה. שים לב לטעויות שעשית ונסה לתקן אותן בפעם הבאה. עם תרגול קבוע, אתה בהחלט להשיג הצלחה.

הפרעות דיבור וליקויי דיקציה מתרחשים ברוב המוחלט של הילדים. נשיכה מתוקנת בזמן, ולפעמים חיתוך הפרנול, שיעורים עם קלינאית תקשורת מחוללים פלאים. עם זאת, לא כולם מצליחים להיפטר מבעיות דיבור בגיל צעיר. אין זה מפתיע שמבוגרים רבים, שאינם מרוצים מהמבטא שלהם, פונים לשירותיהם של מומחים. איש מקצוע יגיד לך מיד כמה מהר אדם יכול לקוות לשיפור בהתפתחות הדיבור, מכיוון שקשה יותר לבטל כמה חסרונות. עם זאת, ניתן לפתח דיבור בכל גיל אם יש לך סבלנות והתמדה.

הוראה

אם אתה עובד עם קלינאי תקשורת, סביר להניח שהוא יקבע עבורך את הדרכים הטובות ביותר לפתח דיבור. עם זאת, ישנם גם כמה אוניברסליים שמתאימים לכל מי שמשפר את ההגייה שלו. לדוגמה, נשימת דיבור נכונה. כדי לפתח אותו, אתה צריך לבצע כמה מדי יום תרגילים פשוטים. שירו את הצלילים a, o, y ו-s בנשיפה, נסה שילובים שונים שלהם, למשל, ay, oi וכן הלאה. הגייה חלופית של צלילים בנשימות קצרות. כמו כן, בזמן שאתה נושף, ספר בקול רם עד עשר, מנסה לא להפריע לקולות.

למד פיתולי לשון. אמור אותם כל יום מול המראה, וודא שהניסוח שלך ברור. התחל לאט, בלחש, תוך הדגשת כל צליל נהמה ושריקה. בכל פעם, קרא את פיתולי הלשון מהר יותר ובקול רם יותר, אך עשה זאת מבלי "לעוס" או "לבלוע" את הצלילים. דפוס יכול להיות כל דבר, כולל אלה המוכרים לך: "סשה הלך לאורך הכביש המהיר", "שלוש ספינות תקעו, נקשו". אבל בכל זאת, בבחירתם, נסו לבטא לעתים קרובות יותר את אלו שיש בהם צלילים בעייתיים עבורכם.

אחד הדיבורים המפותחים הוא האינטונציה הנכונה. כלומר, מיקום הלחץ במילים, הפסקות, נפח במהלך הסיפור. מבוגר יכול ללמוד כושר ביטוי באינטונציה של דיבור. כדי לעשות זאת, כתוב על פיסת נייר משפטים פשוטיםאו של ילדים, למשל: "שור הולך, מתנדנד, נאנח בתנועה...". קרא אותם בקול רם, באינטונציה שונה, בכל פעם משנים את הלחץ במשפט כך ומשתנה. קח הפסקות הגיוניות. תאמן את עצמך לא לפלוט את כל הטקסט במכה אחת.

התפתחות מוטוריקה עדינההוא חלק חשוב מהכלל התפתחות הילד. בשל העלייה בזריזות האצבעות של הילד, מתרחשת היווצרות נכונה של מכשיר הדיבור, התינוק מתחיל לדבר מהר יותר, לומד ידע בקלות רבה יותר ושולט במיומנויות ידניות. אילו דרכים עוזרות לפתח במהירות ובאופן בלתי מורגש מיומנויות מוטוריות עדינות?

משחקים שימושיים

רוב התינוקות הם מעריצים גדולים של לתפוס, לנסות לגעת, למעוך או לקרוע. הורים רבים מנסים לפטור את ילדם מההרגלים הללו, אך לשווא. תרגם את הרצון של ילדים לפעול עם הידיים לתמיד.

בתהליך הפעולות באצבעות מתחילה העבודה הפעילה של מרכזי הדיבור במוחו של הילד.אל תגביל את התינוק שלך. הכינו פריטים שלא חבל, תנו לילד להתקמט ולקרוע אותם בהנאה. ככל שהחתיכות המתקבלות קטנות יותר, כך ייטב.

אתה יכול לשחק עם פריטים שונים. לתרום בצורה מושלמת להיווצרות שיעורי מוטוריקה עדינה עם דגנים, חרוזים, מטבעות.משחקים כאלה ניתן לשחק עם ילדים מעל גיל שלוש ורק בהשגחת מבוגר. לילדים, יצרנים כבר הגיעו עם הרבה צעצועים רכים מיוחדים שממולאים בפנים בכדורים קטנים.

ציור ודוגמנות

פלסטלינה לילדים היא כלי מצוין לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות. תן עדיפות לדוגמנות מסה, העשויה מחומרים בטוחים, ללוש בקלות ואינה מתייבשת. הזמן את ילדך לעצב את הצעצוע, החיה או הדמות האהובה עליו. פעוטות יכולים פשוט ללוש פלסטלינה בידיים שלהם, כל פעולה עם אצבעות במאמץ עוזרת ליצור דיבור.

ציור צריך להיות יוצא דופן. נסו לצייר תמונה יחד לא עם מברשת רגילה, אלא עם האצבעות.שיטה זו היא בכוחה של אפילו הקטן ביותר. באופן מפתיע, הציורים אינם גרועים יותר. והיתרונות של ציור כזה הם הרבה יותר גדולים.

צעצועים עם שרוכים וכפתורים

קבלו צעצועים מוכנים המצוידים בשרוכי השחלה וכפתורים גדולים. מתרגל הידוק, פתיחת כפתורים, הכנסת כפתור לחור כפתור או שרוך לחור, הילד מתאמן באופן בלתי מורגש מיומנויות ידניות. בצורה שובבה, התינוק רוכש את הכישורים הדרושים, והאם מקבלת קצת זמן פנוי.

חומר טבעי

ילדים אוהבים מאוד לאסוף קונוסים, ערמונים, בלוטים. ללכת לטבע בסתיו, אל תשכח לאסוף הרבה מתנות יער. בבית, הקפידו לייבש את כל החומר שנאסף, לשים אותו בקופסה אלגנטית ולשים אותו בחדר הילדים. אתה תחייך, אבל מדברים פשוטים, התינוק יכול להמציא מלאכות רבות ושונות. גם להסטה פשוטה של ​​"אוצרות" יער ממקום למקום יש חשיבות רבה.

לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, אין צורך כלל לקנות עזרים מיוחדים שאינם זולים. חומרים מאולתרים, בשימוש נכון, נותנים את אותו אפקט. הפעל את הפנטזיה, הראה לתינוק כיצד לקיים אינטראקציה עם חפצים מסביב. הרצון שלך וסקרנותו מבטיחים את הצלחת ההתפתחות העתידית של הילד.

כאשר ילד בן שנתיים, תהליך התפתחות הדיבור הפעיל מואץ. אבל זה שונה עבור כל תינוק. חלק מהילדים מדברים מיד במשפטים קטנים קוהרנטיים, בעוד שאחרים מבטאים מילים בודדות בלבד. בכל מקרה, ההורים צריכים לעזור לילד בגיבוש נוסף של דיבור נכון.

תכונות של הגיית צלילים מסוימים על ידי ילדים בני שנתיים

עד גיל שנתיים, ילד לרוב אינו מסוגל לבטא את כל הצלילים. נורמת הגיל של שנתיים נחשבת כהגייה ברורה של התנועות "a", "y", "ו", "o". אבל הצלילים "s", "ה" ילדים מחליפים לעתים קרובות את הצליל "ו". לגבי העיצורים, את רובם עדיין קשה מאוד לבטא לילדים. לכן, הם מחליפים כמה עיצורים קשים בעיצורים רכים, שקל יותר לבטא אותם. זה חל גם על הצלילים הלשוניים הקדמיים "g", "d", "s", "h". ואז במקום "לתת" אומרים "יום" וכו'. בדיבור, צלילי שריקה והצלילים "l", "r", "r" עשויים להיעדר.

רוב הילדים בגיל שנתיים צריכים להיות מסוגלים לבטא נכון את הצלילים הבאים: "p", "p", "b", "b", "m", "m", "f", "p", " p", "in", "v", "t", "t", "d", "d", "n", "n", "s", "l", "k", "ky" , "g", "g", "x", "x". אסור לרוץ בבהלה לקלינאי תקשורת אם הילד מתקשה להשתלט על שריקות ושריקה, כמו גם "ר", "ר", "ל". הוא יכול להחליף אותם בפשוטים יותר או לדלג עליהם לגמרי.

אילו פעילויות שימושיות לפיתוח דיבור ילדים בעוד שנתיים

כדאי להתחיל בבדיקה משותפת של התמונות. אתה יכול לבקש מהילד לתת שם לחפצים המתוארים. יש צורך לדון בכל מה שמסביב איתו לעתים קרובות ככל האפשר. בטיול תוכלו להראות לו את החפצים או התופעות שמסביב. ואז בקשו מהילד לתת להם שם באופן עצמאי. כך, אוצר המילים הפסיבי יתחדש. הילד יתחיל להבחין בין מילות יחס (y, for, in, about וכו'), מילות ערך (רחוק, קרוב, גבוה, נמוך וכו'), כינויים (שם, כאן).

הקפידו לקרוא ספרים לילדכם. זהו אחד הכללים הראשונים לפיתוח דיבור מוצלח. לאחר קריאת הספר, דנו במה שקראתם. זה שימושי לילד לשחזר את העלילה מהזיכרון. לשם כך, ההורים צריכים לשאול שאלות הבהרה. אפשר גם לשחק את האגדות הפשוטות ביותר ("טרמוק", "לפת"): פתח וסגור את הדלת של בית דמיוני, חיקוי צלילים של דמויות מהאגדות.

שירים, שירים וחרוזים ספירה שימושיים לשינון לא רק לפיתוח הזיכרון. יש לכך השפעה חיובית על התפתחות הדיבור. יש צורך לעורר מונולוג ילדים עצמאי לעתים קרובות ככל האפשר. תן לתינוק עצמו לענות על השאלה "מה?", תיאור דברים או תופעות. טוב לשים לב תיאור מפורטחפצים מסביב. לדוגמה, פרח מורכב מגזע, עלים, עלי כותרת. עלי הכותרת משתנים בצבע ובצורה וכו'. בשל כך, הילד ישלים במהירות את אוצר המילים.

פאזלים יעזרו לפתח את הדיבור של ילד בן שנתיים. הוא יכול לנסות לתאר את התמונה שהתקבלה. פעילויות אלו עוזרות לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. ויש לזה השפעה חיובית על התפתחות הדיבור. אז התועלת היא כפולה.

אתה יכול לעשות תרגילי ניסוח. זה יקל על ההגייה הנוספת של צלילים רבים. שתי דקות ביום מספיקות כדי לקפל את השפתיים עם צינור יחד עם התינוק מול המראה. פעילויות אלו ואחרות, כמו גם מאמצי ההורים, יסייעו להפוך את דיבורו של הילד לנכון ומוכשר.

התפתחות טכנולוגיית הקריאה המהירה משפרת את הקשב, הזיכרון והדמיון. זה גם מעורר יצירתיות וחשיבה. כדי להשיג תוצאות טובות, עליך לבצע מספר תרגילים המתוארים להלן.

הוראה

לחץ חזק יותר את השיניים וחזור לעצמך: "אחת, שתיים, שלוש...". וכן הלאה, אל תלחשו את המילים. היפטר מניסוח בעת קריאת הטקסט (מילים נפשיות או הגייתן בלחש). זה יעזור לך להפעיל "כלי הקשה של הקצב". כאשר אתה קורא כל טקסט "לעצמך", הקש את הקצב עם היד שלך, אך הוא לא אמור להתאים לקצב הדיבור הרגיל. זו יכולה להיות הקשה של שתי פעימות עם אלמנטים של כלי הקשה במידה 1 ושתיים במידה 2, והקשה על האלמנט הראשון של כל מידה עם הגברה משמעותית. 20 מפגשים אקדמיים עם הקשה של הקצב יספיקו כדי ש"יתכנת" מוח חדש כדי להבטיח את עיבוד המידע הנכנס למוח דרך הערוץ החזותי.

בעת הקריאה, העבר את עיניך על פני הדף לא משמאל לימין, אלא מלמעלה למטה. כסה במבט אחד לא מילה אחת או שתיים, אלא קבוצה. אל תפסיק ואל תסתכל אחורה על קטעי הטקסט שנקראו.

אמנו את הציוד ההיקפי, תוך ניסיון לכסות כמה שיותר מילים בעיניים. טבלאות שולטה משמשות לפיתוח ראייה היקפית. כל אחד מהם הוא ריבוע בגודל 20 על 20 המחולק ל-25 תאים עם מספרים מ-1 עד 25, המוזנים לתאים בסדר אקראי. אין לחזור על סידור המספרים.
עבור אימון, אתה צריך להשתמש 8 טבלאות. לפני שתתחיל, תקן את העיניים במרכז, אתה צריך לראות את כל הטבלה. לאחר מכן, חפש את המספרים לפי

קול נעים, דיקציה נכונה ויכולת לבנות משפטים יפים הם היסודות לתקשורת אפקטיבית עם אנשים. אין זה סוד שהקול שלנו משפיע על רגשותיו של בן השיח, ודיבור פיגורטיבי ומוכשר מגיע בקלות לתודעתו ומשכנע. לכן, זה כל כך חשוב ללמוד איך לדבר יפה ומוכשר, בצורה נכונה וברורה להביע את המחשבות שלך.

IN חיי היום - יוםהיכולת לדבר יפה גם תיתן לך ותעזור לך לפתור בקלות כל בעיה.

הקול האנושי הוא כלי רב עוצמה ביצירת קשרים בין אישיים. בעזרתו תוכלו לחולל פלאים: להדוף או להקסים, למשוך תשומת לב, להתעודד או להרגיע. ככלל, מתנת הרהיטות ניתנת רק לעתים רחוקות למישהו מטבעו, בדרך כלל יש הרבה עבודה מאחורי זה. לכן, אם אתה רוצה לדבר יפה, כדי שירצו להקשיב לך, תצטרך להתאמן.

להלן טיפים וטכניקות שיעזרו לכם להיפטר מהדיאלקט, לשלוט ביסודות הנואמים וללמוד כיצד לדבר יפה ונכון. ראשית, נסה להקליט את הקול שלך על מקליט קול. הקשבת, איך אהבת? כנראה לא מאוד... גמגום מורגש, סיומות בליעה, הפסקות מיותרות ועוד הרבה רגעים לא נעימים. עכשיו ברור מה צריך לשנות ועל מה לעבוד כדי לזכות בנאום יפה. אז בואו נתחיל.

טכניקת דיבור

הוא מחולק לארבעה סעיפים:

1. נשימה
המפתח לתקשורת מוצלחת הוא נשימה דיאפרגמטית עמוקה ללא רבב. יש ללמוד זאת על מנת להפחית את הלחץ על מכשיר הדיבור, ואז הקול מתגלה כעמוק ונשמע יפה. אנשים רבים נושמים ברדוד, בעוד הקול נחלש, מקבל גוון צרוד, הופך עמום, מתעייף מהר ולעיתים אף מתיישב.
כאשר תצליחו לנשום כמו שצריך, יהיה לכם זוהר בריא על הלחיים ותשפר את הרווחה הכללית.

2. דיקציה
דיקציה טובה היא התנאי הראשון לדיבור יפה. כשאתה אוכל סיומות או צלילים, הדיבור נשמע לא מובן. זה קורה עקב עייפות וחוסר תנועה של השפתיים. בגלל זה, קוצים, ליספ וליספ מופיעים. לדבר יפה פירושו לבטא כל מילה בצורה חלקה, לפתוח את הפה היטב להגייה ברורה. יש צורך ללמוד לא לבטא ביטויים מהר מדי או בטוויטר לשון, שכן מהירות החשיבה של בן שיחו עשויה להיות שונה משלך, ויראה לו שאתה מדבר בצורה לא מובן.

3. קול
ושוב, נשימה, כי זה הבסיס לקול הקול. כדי לשים את הקול צריך ללמוד איך לנשום עם הסרעפת ולהבין איך להשתמש במהודים. לפעמים אתה שם לב כשאתה מדבר הרבה, הקול שלך מתיישב, נהיה צרוד, מופיע כאב גרון, קשה לך לדבר ואתה מנמיך את הטון. אבל זה יכול להיות חזק, קולי, גמיש, עם מגוון רחב של סאונד. אבל בשביל זה תצטרך לשפר את טכניקת הדיבור שלך, לחזק אותה ולפתח אותה.

4. אורתופיה
מדע זה לומד חוקים ותקנות הגייה נכונה. חריגה מהכללים מובילה לבעיות בתקשורת, המאזין מפסיק להבין מה אתה אומר לו ולא קולט את המידע שאתה רוצה להעביר לו. תן לאורתופיה מעט זמן והיכולת שלך להביע את מחשבותיך בצורה יפה, תוך שימת לחץ נכונה גם במילים קשות, בהחלט תוערך על ידי אחרים.

חָשׁוּב! לפני שתתחיל לעשות תרגילים לפיתוח דיבור, עשה תרגילים. פעילות גופנית משפרת את זרימת הדם, מחממת שרירים, משחררת מהדקים פיזיים ורגשיים, מרפה את האמות, הכתפיים והצוואר ואת כל השרירים המשפיעים על הקול.

תרגילים:

• הטיית הראש לכיוונים שונים, סיבוב הראש במעגל;
• נדנדות ותנועות מעגליות עם הידיים;
• סובב והטה את הגוף לכיוונים שונים, ציור עיגולים עם הירכיים.

לאחר הטעינה, אתה צריך לשכב על המחצלת ולהירגע. דמיינו לעצמכם נוף יפהפה, הרגישו משב רוח קל, הרגישו איך השמש מחממת אתכם ואתם נושמים נשימה עמוקה של אוויר צח.
עכשיו אתה מוכן להתאמן.

לומדים לנשום נכון

אם אתה רוצה לתקשר יפה ולאורך זמן, כדי שהקול שלך יישמע ולא ישבר, אתה רק צריך ללמוד איך לשלב את הסרעפת בתהליך הפקת הסאונד. הוא ממוקם באזור מקלעת השמש.
כדי להתחיל, תרגל את היציבה שלך באמצעות תרגיל הקיר כל יום במשך 5 דקות במשך מספר שבועות. לחץ את הגב אל הקיר עם כל הגוף מכף רגל ועד ראש. שאפו דרך האף, נשפו דרך הפה. 6 נשימות עמוקות מאוד. ב-1,2,3,4 שאיפה וב-5,6,7.8 נשיפה. לאחר מכן הסתובב בבית במהירויות שונות, בעוד המיקום של הגב צריך להישאר ללא שינוי. אמור לעצמך לעתים קרובות יותר: "אני אמיץ ונחוש!", הגוף שלך יגיב אוטומטית למילות ההרשעה האלה בגב ישר.

תרגילי נשימה דיאפרגמה

היכולת לבטא את המחשבות שלך בצורה יפה היא רק חצי מהקרב. בטח שמתם לב שיש אנשים שרוצים להקשיב, בעוד שאחרים, גם אם חכמים מאוד, לא. מה הטעם אם כך? תתפלאו, אבל מה שחשוב באמת זה לא מה אדם אומר, אלא איך הוא עושה את זה. גוון נעים, נשימת בטן נכונה ויכולת הגיית ביטויים באינטונציות שונות יכולים להפוך אפילו את הדיווח המשעמם ביותר למופע מרגש. להלן 3 תרגילים, לאחר שעבדתם מהם, תהפכו למאסטר של הקול שלכם.

נר- תרגול נשימה איטית. תאר לעצמך שאתה נושף על נר, אם קשה לדמיין, אז תדליק נר אמיתי. מקד את תשומת הלב שלך בבטן. נשפו לאט, נסו לשמור על הלהבה מוטה.

נר עקשן- קח נשימה עמוקה, עצור מעט את הנשימה, ואז תתחיל לנשוף בחדות ובכוח, מנסה להכניס כמה נשיפות אנרגטיות כאלה לנשימה אחת.

לכבות 10 נרות- העיקרון, כמו בתרגיל הקודם, רק להגדיל את מספר הנרות מ-3 ל-10, להוציא פחות ופחות אוויר על כיבוי הנרות, ולהשאיר את כמות האוויר הנשאפת זהה.
לאחר מספר שבועות של תרגילים אלו, תבחין כיצד הנשימה הסרעפתית שלך הפכה אוטומטית.

אנחנו שמים את ההצבעה

על מנת שהקול שלך יהיה מרווח ויפה, עליך ללמוד כיצד להשתמש במערכת התהודה העליונה (גולגולת, פה ואף) והתחתון (חזה). נשמו עמוק לתוך הבטן עשר פעמים. שאיפה קצרה ונשיפה איטית. ואתה יכול להתחיל להתאמן.

לִגנוֹחַ- אל תשכח את היציבה. אמור את הצליל "M" בשפתיים סגורות. אמור את זה בנשיפה, אל תתאמץ. עכשיו התחל לשנות את מיקום הראש, מבטא אותו צליל. בהדרגה, תתחיל להרגיש רטט במהוד העליון. לאחר שליטת הצליל "M", התחל להוסיף תנועות אחרות: o-a-i-s-y, כך שהם נשמעים כמו "mmmm-e-mmm-o-mmm-a-mmm-and-mmm-u-mmm-s". לאחר שתשלוט בתרגול זה, המשך להגייה המתמשכת של וריאציות שונות של הצלילים הללו.

שוברי לשון. להגיד טוויסטרים בלשון זה באמת דרך מצוינתלחדד את הדיבור שלך ולשלוט באומנות הדיבור בצורה יפה, תוך הגייה ברורה של כל אות. נסו לומר את המשפט: "תקוע, .. תקוע, תקוע, .. תקוע, תקוע, תקוע", תוך כדי שפשוף המצח. אנחנו עושים את אותו הדבר עם המילים "אנחנו עצלנים" - משפשפים את סחוס האף, "תפסנו ברבוט" - משפשפים את הלחיים שלנו.

צופר- יציבה ישרה, שפתיים עם צינור, מבטאים את הצליל "U" בזמן הנשיפה. לאחר מכן, שלבו אותו עם תנועות אחרות. העיקר לא לשנות את מיקום השפתיים.

שירים– קרא אותם בקול ובאינטונציה, תוך שימוש בטון בינוני. בסוף כל שורה, שאפו ואמרו את השורה תוך כדי הנשיפה. אני ממליץ באינטרנט למצוא את השיר "כללי קריאה", שנכתב על ידי א.ו. פרינישניקוב. זה אידיאלי לביצוע נכון של תרגיל זה.

אנחנו מאמנים דיקציה

ראשית, עשה חימום עם מכשיר הדיבור. בצע את כל התרגילים האלה 5-7 פעמים.

• סגור את הפה והירגע. אמור את הצליל "U" כמה פעמים, מתמתח uuuuuu. עכשיו א' פותחת לאט את פיה אנכית, לא יותר מ-3 סנטימטרים.
• הראה את השיניים שלך. כווצו את הלסתות ומותחו את השפתיים בחיוך לא טבעי.
• מקפלים את השפתיים לצינור, הלסתות סגורות. בצע תנועות סיבוביות עם השפתיים למעלה ולמטה, משמאל לימין. עם קצה הלשון, גע בשורת השיניים התחתונה, פתח את הפה לא יותר מ-3 ס"מ. כעת הרם אותו לחך העליון, ואז ללחיים של שמאל-ימין.

עכשיו אתה יכול לעשות התעמלות מפרקים.

• דבר את התנועות בנשיפה אחת, מנסה להשתמש בכל השרירים: I-E-A-O-U-S. הגבר בהדרגה את מהירות ההגייה והכנס מספר רצועות לנשיפה אחת. לאחר שתשלוט בחבורה הזו, התחל להתנסות עם אחרים.
• עשה את אותו הדבר עם תנועות, החלף עיצורים עבורם. דוגמה: בי, בה, בו…. , ביפ..., ביפ, ביפ..., ואז עם צליל של P, TD, KG, FV, M, N, L, R. Gbdi .., Bdgi .., Ftki .., Mi-mi . ., מרלי ... אתה עושה את אותו הדבר עם צלילי שריקה ושריקה S, Z, Zh, Sh, Sh: Si-sis .., Zissi .., Zdi .., Sti .. וכו'. לשים אותם בקבוצות ולשלב.
  וגם לקרוא כמה שיותר פיתולי לשון, הם יעזרו לך בצורה מושלמת לתקן את מנגנון הדיבור.

אורתופיה

מדע לומד, מערכת כללים להגייה ספרותית נורמטיבית, הדחק במילים, יופיו וצליל הדיבור וכן כללים לניסוח צלילים וביטויים. מכיוון שיש אינספור כללים באורתופיה, אם רוצים לדבר יפה, לבטא את המילים בצורה נכונה, צריך לפנות לספרות הרלוונטית.

אנחנו עובדים עם דיבור

אתה צריך להיות מסוגל לשים אינטונציה נכונה בדיבור שלך, כדי ללמוד איך לעשות זאת, עדיף להתאמן על קריאה אקספרסיבית של טקסטים ספרותיים, הקלטה על מקליט קול. הקשיבו, נתחו עד כמה זה נכון, תקנו את החסרונות וקראו שוב. עשה את אותו הדבר עם מאמר מעיתון, ספרות טכנית או כל מקור אחר. הביאו חיים ובהירות לקול שלכם - התחילו לדבר נכון!

היכולת לדבר טוב לא ניתנת לכולם. אבל זו לא בעיה - אתה יכול ללמוד הכל אם יש לך רצון.

כישורי נאום מובילים אדם להצלחה. אתה לא צריך להיות קריין, טוסטמאסטר, מדריך טיולים, פרופסור כדי ליישם את הכישורים שלך. אם אדם מסוגל לבטא בבירור את מחשבותיו, אז האנשים סביבו מגבשים עליו דעה חיובית. ככלל, בני שיח כאלה אינם מסדרים מחלוקות, הם מעבירים בבירור את מחשבותיהם לאחרים, משכנעים אותם שהם צודקים, הודות לטיעונים רלוונטיים.

כיצד ללמוד לדבר ולהביע את מחשבותיך בצורה יפה ומוכשרת: 10 הטיפים והכללים הטובים ביותר

דיבור נכון וברור עם שינוי אינטונציה הוא אימון טובלמקם את היריבים שלך. אם יש לך אמנות כזו, אז אתה לא רק יכול לקדם את העסק שלך היטב, אלא גם להשיג גבהים גבוהיםבפעילות פוליטית.

זה טוב כאשר, החל מגיל צעיר, הורים נותנים שיעורים בפיתוח דיבור, מלמדים את ילדיהם לבטא מילים בצורה נכונה על ידי הדוגמה שלהם. אם בילדות לא היה סיכוי כזה, אתה לא צריך להיות נסער, אתה יכול ללמוד מיומנויות נואם בעצמך. העיקר הוא לעקוב אחר העצות הבאות:

• קרא ספרות, מלא את אוצר המילים שלך. זה המקום שבו אתה צריך להתחיל להתכונן לדיבור בפני קהל. לא מזיק ללמוד מילון של מילים נרדפות. זה לא נעים מבחינה אסתטית להשתמש באותם ביטויים לעתים קרובות מאוד בטקסט של הנאום שלך. רצוי להחליף אותם בביטויים דומים במשמעותם.
• כדי להכין את הנאום, נסה לבחור דוגמאות להרצאות דומות במשמעותן. בדוק את TED. כאן תוכל למצוא את הרמקולים האהובים עליך. העריכו את הביצועים שלהם, נסו לשים לב לדברים הקטנים. נתח את המחוות של היריבים שלך.
• למד לכתוב טקסטים משלך. תעשה חזרות מול מראה, ספר מחדש את הסיפורים האלה. כדי לאמן את הדמיון, ההיגיון שלך, להמציא סיפורים קצרים ממילים נתונות.
• הקלט את הדיבור שלך בווידאו או במקליט קול. תקשיב למה יש לך. תיקון שגיאות בדיקציה ובהגייה של מילים, חסרונות בטקסט.

• כושר ביטוי, פיגורטיביות של דיבור מאומן בעת ​​קריאת שירה. יתר על כן, עדיף ללמוד יצירות כאלה בעל פה. זה עוזר בצורה מושלמת להעביר רגשות, מחשבות בנאום מסוים, כדי להדגיש את העיקר.
• התאם את קצב הדיבור שלך. אמירות מהירות מדי, לא כל המתנגדים מבינים. אם אתה דואג, הביצועים שלך ייכשלו. שליטה גם בטון הקול שלך. ביטויים רועדים, הנאמרים בקול רם, עלולים לעצבן את המאזין ולא להיתפס כהלכה על ידו.
• הבעות פנים לא מתאימות, מחוות רחבות מדי נתפסות על ידי הקהל, לפחות מוזרות. לכן, התאמנו מראש מול המראה. בפומבי, שלטו בתנועות שלכם.
• העדיפות החשובה ביותר במקרה זה היא דיקציה. ניתן לבטל את כל פגמי הדיבור עבודה קשהולהתאמן. קלינאי תקשורת מתמודדים אפילו עם המקרים המוזנחים ביותר.

חָשׁוּב: באופן כללי, תהליך שיפור המקצועיות בדיבור מורכב משלושה מרכיבים עיקריים: הגייה ברורה של ביטויים, הגדלת אוצר המילים, עבודה על שגיאות דיבור, תיקונן.

איך לעבוד על הדיבור שלך: תרגילים

חבל שלפעמים יש מקרים שלפרט יש אוצר מילים עצום ויכולת התנהגות מול הציבור, אבל אין טוהר הדיבור. ליתר דיוק, הדובר בולע את האותיות ואינו מבטא אותן בצורה רהוטה, או גרוע מכך, מבטא לא נכון צלילים וכו'. במקרים כאלה הוא צריך לפנות למטפל תקשורת שיקבע סדרת תרגילים. ואדם באמצעות התמדה יוכל להגיע לתוצאה טובה. אחרי הכל, אף אחד לא יקשיב למנחה תחנת רדיו שלא יכול לבטא נכון חצי מאותיות האלפבית.

במהלך שיחה בציבור, הנשימה שלך צריכה להיות נכונה, ואז לא יהיו ביטויים לא גמורים או הפסקות ממושכות. זה מעוות מאוד את הביטויים המדוברים. במילים אחרות, כדי להימנע מגמגום, נשמו בצורה מיוחדת. צרכו אוויר במשורה, שאפו חמצן בזמן. לשם כך מומלץ אימון, צריך ללמוד איך לנשום בעזרת הסרעפת.

• מוֹעִיל התרגיל — ללמוד לדבר בנשיפה. כדי לעשות זאת, תחילה שברו את הביטויים לביטויים קטנים, הביאו אותם תוך כדי הנשיפה. לאחר מכן קחו נשימה קטנה ואמרו את החלק הבא של הביטוי. בנשיפה הבאה, אמור את כל המשפט מבלי לחלק אותו לביטויים. תרגל נשימה רגועה ללא נשימות חדות. אימון כזה יאזן את הנשימה שלך והדיבור שלך יהיה חלק.
• תרגל את הנאום שלך על ידי הגיית המילים בקצבים שונים. עשה זאת במהירות, ואז לאט, ברור, תוך שימת לב לאופן שבו אתה מדבר. מראה תעזור לך בזה.
• אמור טוויסטרים לשון, וודא שכל הצלילים ברורים ללא שגיאות. אם זה לא עובד בפעם הראשונה, נסה לבטא אותם עד שזה יוצא.
• לאחר מכן התמקד בצלילי עיצור שונים. מבטאים בדגש תחילה על עיצור אחד, אחר כך על אחרים.
• למד לדבר עם אגוזים בפה כדי שיתברר כאילו שום דבר לא עוצר אותך. בצע את התרגיל הזה בזהירות כדי לא להיחנק.

לאחר התרגילים לעיל, עליך לתרגל את ההגייה הנכונה של ביטויים. זה מתבצע באופן הבא:

1. הקלט את הדיבור שלך במקליט קול.
2. הקשיבו לו, העריכו בביקורתיות את האיכות.
3. תן לאחרים להעריך את הדוח שלך ולציין שגיאות.
4. בלי לפגוע, השוו בין כל הדעות, הדגישו את החסרונות, תקנו אותם.

שימו לב לאילו טעויות מתרחשות לרוב בהגייה של ביטויים:

1. הגייה לא נכונה: e, and, a, o, i, yu וכו'. (צלילים לא מודגשים בתנועות).
2. השמטה של ​​כמה עיצורים.
3. תנועות "אכילה".
4. שימוש לא נכון בעיצורים (בסדר שגוי).
5. הגייה לא נכונה: s, w, u, s, g, c.
6. הגייה לא ברורה של עיצורים רכים.

קלינאי תקשורת יצביע מיד על כל החסרונות של הדיבור של הדובר. מראה לך כיצד לתקן שגיאות. אל תפחד לפנות אליהם במידת הצורך. לפעמים אי אפשר להתמודד עם הבעיה לבד עם כל הרצון.

וידאו: איך לדבר רוסית יפה?

אנשי עסקים רבים מתעניינים בשאלה כיצד לפתח שפה מדוברת, כי מיומנות זו חשובה לניהול משא ומתן, שיתוף פעולה יעיל עם לקוחות ושותפים. זה גם ממלא תפקיד חשוב בפיתוח עצמי.

במאמר זה תוכלו להכיר את תכנית פיתוח השיחות הכוללת שש משימות. לוקח שלושה ימים להשלים כל אחת מהמשימות הללו. לפני שתתחיל במשימה חדשה, עליך לחזור על מה שכבר למדת. בתחילה האימון יימשך 15-20 דקות, ובסיום התכנית - כשעה. לאחר מכן תוכל, אם תרצה, לבצע מחדש משימות בנפרד או את המתחם כולו בכללותו. לאחר השלמת 2-3 חזרות על התכנית, תלמיד בעל כישרון מסוים יוכל להתגאות בכישורים מפותחים למדי בתחום הדיבור.

1. הרחבת אוצר המילים

לתרגיל תצטרך טקסט ומילונים. המשימה היא להחליף את המילים המתרחשות במילים נרדפות. לדוגמה, בחר את כל שמות התואר ובחר את הכינויים המתאימים בטקסט. ניתן להחליף מילה אחת בביטוי אידיומטי או ביטוי קליט. ניתן לעשות את אותו הדבר עם חלקים אחרים של דיבור. בהתחלה תצטרך מילון, אבל אז אתה יכול להסתדר בלעדיו. פעילות זו מרחיבה את אוצר המילים הפסיבי ועוזרת לשפר את הידע בשפות האם והן בשפות זרות.

2. סיפור קצר על מילות מפתח

עבור משימה זו, אתה צריך לקחת חמש מילים לא קשורות. כל ספר מתאים לכך - פשוט פתחו אותו בעמוד נבחר שרירותי ותקעו אצבע בכל מילה. זה יכול להיות כל חלק בדיבור הנושא עומס סמנטי. לאחר שבחרת חמש נקודות מפתח, חבר טקסט קצר ואמור אותו. כל סיפור לא צריך לקחת יותר משלוש דקות של הצגה. תרגיל אחד צריך לכלול לא יותר מ-3-4 טקסטים. משימה זו מפתחת דמיון, היגיון וכושר המצאה.

3. אנחנו מדברים עם מראה

התרגיל הוא הגיית מילים בודדות באינטונציות שונות – ניתן לקחת מילים גם מתוך ספר. ספר את החיבור שלך מהמשימה הקודמת, תחילה ללא השתתפות של הבעות פנים, ולאחר מכן חבר אותו. ראה אילו הבעות פנים מתאימות יותר לטקסט הזה.

שימו לב להבעת הפנים שלכם. האם זה מוצא חן בעינך? האם האנשים סביבך יאהבו את זה? משימה זו עוזרת לפתח את ההרגל לשלוט במודע בהבעות הפנים שלך.

4. סיפור מילות מפתח מס' 2

משימה זו אינה שונה מתרגיל 2, אך כעת תצטרכו 10 מילים במקום 5.

5. הקשיבו לעצמכם

קח מקליט קול או השתמש במכשיר המובנה בנייד שלך. דבר טקסטים וערעורים, רשום אותם. משימה זו תעזור לך לשמוע מהחלשים ו חוזקנאום סווי לתיקון חסרונות וללמוד כיצד להשתמש בנקודות השיא של הנזיפה שלך.

בזמן האזנה להקלטה, הערך את עצמך לפי שני קריטריונים:

• האם אתה אוהב את הנאום שלך;
• האם אנשים אחרים יאהבו את זה (לדעתך).

טקסטים ושירים אמנותיים משמשים לעבודה עם המקליט. ראשית, קרא אותם מהדף, ולהקלטה מחדש, ספר מחדש (אם פרוזה) ולמד בעל פה (אם שיר). שימו לב במיוחד למיקום הלחצים, אם אתם לא בטוחים - בדקו בספר העיון. כתוב במחברת שלך מילים עם לחץ שקשה לך לזכור.

6. התעמלות עם בן שיח

לפיתוח דיבור דיאלוגי, אתה צריך בן שיח. עדיף אם אדם זה, כמוך, ישתמש בתרגילים אלה כדי לפתח דיבור בשיח. במקרה זה, יהיה צורך לפתח את הדיאלוג, החל ממשימה של בניית טקסט באמצעות מילות מפתח. במקרה זה, עשוי להיות מספר שונה - אחד, שלוש, חמש, שבע.

אם אין לך שותף כזה, בחר באחד מחבריך שיסכים לעזור להתאמן. הכינו מראש את נושא השיחה, תוכניתה ו זמן נוחלדיאלוג. המשימה העיקרית של שלב זה היא ללמוד כיצד לעניין את המקביל בנושא השיחה, לעורר בו סקרנות ולהחזיק את תשומת לבו למשך חמש דקות לפחות. המשימה יכולה להיחשב הושלמה אם בני השיח ניהלו בהצלחה מספר דיאלוגים קצרים על הנושאים שהם נשאלו.

תכנית זו מכוונת לפיתוח מהיר ואפקטיבי של השפה המדוברת אצל מבוגרים הזקוקים לכישוריו של בן שיח טוב בעבודה או בפעילויות חברתיות. על ידי ביצוע כל התרגילים, תבחין בשיפור במיומנויות הדיבור שלך שוב ושוב. .

אם אתה מוצא שגיאה, אנא סמן קטע טקסט ולחץ Ctrl+Enter.

רשימת הכישורים והיכולות שילד בגילאי 1-3 שולט בהן היא נרחבת מאוד. ההורים יצטרכו לעזור לתינוק ללמוד להתהפך, לזחול וללכת, להחזיק כפית, לתמרן צעצועים וכמובן לדבר.

מדוע התפתחות השפה כל כך חשובה לילד?

שליטה בזמן במיומנויות הדיבור חשובה מאוד להתפתחות הילד בכללותו. הדיבור תורם לשיפור הפעילות הנפשית של התינוק, מרחיב את יכולותיו בהבנת העולם, משפיע לטובה על מצבו הנפשי של הילד, ממלא תפקיד חשוב בוויסות התנהגות הפירורים.

בנוסף, מספיק דיבור מפותחעושה פעולות תקשורת מוצלחות בין הילד לכל מבוגר קרוב ומפחיתה את הסיכון לתגובות תוקפניות של התינוק לאי הבנה מצד מבוגרים.

הורים רבים מאמינים כי מיומנות זו תיווצר מעצמה ואין צורך במאמץ נוסף. אולם דעה זו מוטעית. פיתוח דיבור של ילד הוא המשימה של אמא ואבא, שחייבים קודם כל לדבר איתו כל הזמן מינקות.

בנוסף, חשוב להורים ליזום כל הזמן מצבים תקשורתיים. אם אתה לא עוסק בדיבור עם התינוק, לפחות הוא ידבר די מאוחר, ובמקרה הרע, אתה יכול לפספס בעיות נוירולוגיות ועיכוב התפתחותי.

אילו שלבי התפתחות השפה עובר ילד מלידה?

מהצלילים הראשונים ועד למילים הראשונות של התינוק, הדרך לא קרובה ולא קלה. לתינוק, יחד עם הוריו, יש הרבה מה ללמוד. בהתפתחות הדיבור של ילד, ניתן להבחין בשש אבני דרך עיקריות:

לִצְרוֹחַ

אמצעי תקשורת זה זמין לתינוק מלידה ברמת רפלקס. כאשר ילד חש אי נוחות הנגרמת מרעב, תחושות כואבות, חיתול רטוב או משהו, הוא צורח, מביע את מורת רוחו.

עם הזמן, האם עשויה לשים לב שהתינוק יכול לצרוח לא רק מתוך צורך, אלא פשוט כדי להתקשר אליה. הילד משמיע קול, ואז עוצר, מחכה שמישהו יגיע לשיחתו. אם אף אחד לא ממהר אל התינוק, הוא מתחיל לצרוח חזק יותר.

יתרה מכך, הבכי של תינוק בן שלושה חודשים כבר שונה באינטונציה ובעוצמת הקול, ולכן בתוכן, כך שהורים שומרי מצוות כבר יכולים להבין בצליל מה בדיוק התינוק רוצה לומר.

נְהִימָה

זהו אבן הדרך הבאה בפיתוח הדיבור. הצלילים שמבטאים התינוק במהלך תקופה זו (בערך בין 2-3 ל-5-7 חודשים) מגוונים: אלה הן תנועות ועיצורים, שנראה שהתינוק שר: "aaa", "gyyy", "agu", "גוו".

הילד פעיל במיוחד בנוכחות יקיריהם, כאשר הם משחקים או מדברים איתו.

זה טוב אם האם לא תהסס לחזור על הקולות שהתינוק משמיע, כי אז הוא, מנסה לחזור אחריה, ישלוט בהם אפילו טוב יותר. ככל שהתינוק מתבגר, כך הוא יכול לדלג על שרשרת הצלילים הזמינה למנגנון המפרק שלו.

מקשקש

השלב הבא בהתפתחות הדיבור של התינוק לאחר ההשתוללות הוא קשקוש. כעת התינוק טועם את ההברות: "מה", "בה", "פא" וכו'. בהתחלה הוא מבטא את שילובי הצלילים האלה פעם אחת, ונזכר איך עושים את זה ומה יוצא מזה, הוא מנסה לבטא כמה זהות הברות: "מה -מה-מה", "טו-טו". זהו צעד אחראי בדרך לשליטה במילים.

מילים ראשונות

המילים הראשונות שהילד מבטא בדרך כלל בגיל 11-12 חודשים. כשהוא ממשיך לקשקש באופן אקטיבי, התינוק עשוי להבחין כי מהשילובים הקטנים של צלילים המוכרים לו, נוצרים צלילים ארוכים יותר, אליהם מגיבה גם המשפחה בשמחה רבה: "מא-מה", "פא-פא", "בא-בה". ".

בשלב זה של התפתחות הדיבור, חשוב מאוד למבוגרים להיות מעורבים בצורה פעילה ככל האפשר, "לזרוק" את התינוק עם הרבה מילים קצרות שמשמעותן תהיה ברורה לו. Onomatopoeia זכורה היטב: "av-av", "בום", "באם", "קו-קו", "בי-בי" ואחרים.

בנוסף, כדאי להגיב על פעולותיך ופעולות התינוק, לקרוא יותר בקול ולאמן את שרירי הלחיים והשפתיים של הילד במגוון תרגילים:

• התעמלות ארטיקולציה,
• מנגן על פייף ומפוחית,
• הפרחת בועות סבון,
• אפילו לפוצץ מצנחי שן הארי.

כך, המנגנון הקולי של הפירורים יוכן לשלב הבא – דיבור אקטיבי.

שליטה במילים קשות יותר והגדלת אוצר המילים

שליטה במילים של לקסיקון למבוגרים הוא צעד נוסף לקראת דיבור מלא. מגיעה תקופה של הרחבה אקטיבית של אוצר המילים, ולפיתוח הדיבור של הפירורים, חשוב שההורים ישתמשו במילים בתקשורת עם הילד חלקים שוניםנאומים:

• שמות עצם,
• פעלים,
• שמות תואר.

התינוק לומד יותר ויותר חפצים ופעולות שונות ומתחיל לקרוא להם בשמם הנכון, גם אם לפעמים מעוותים: "ליאליאקה" (רולי-פולי), "אמפקה" (נורה), "באבאקה" (כלב).

חשוב לא לנזוף בתינוק אם הוא לא מצליח לבטא את המילה בצורה נכונה, אלא לחזור עליה שוב ושוב בגרסה הנכונה. בהדרגה, התינוק יתמודד עם טריקים ארטיקולטוריים ויוכל לדבר די ברור, אבל קודם הוא ינסה לחבר כמה מילים.

הכנסת מילים לביטויים

שילוב מילים לביטויים קצרים, ולאחר מכן לביטויים ארוכים, זמין בדרך כלל לילד קרוב יותר לשנתיים. במהלך תקופה זו, הילד הוא ביטויים פשוטיםכמו "ליליה ישנה", "הכלב הולך".

אם בשלבים הקודמים של התפתחות הדיבור התינוק שמע מספיק מילים המציינות לא רק חפצים, אלא גם פעולות וסימנים עיקריים, יהיה לו קל לשלב מילים מוכרות לביטויים מובנים, תוך הבנת מצבים שונים.

איך לפתח דיבור של תינוק בבית?

הילד מתחיל לבטא את רגשותיו ורצונותיו כבר מהימים הראשונים, כולל באמצעים מילוליים. לכן, יש לפתח כישורי שפה מוקדם ככל האפשר. כמובן שזה לא אומר שבעוד חודש הילד ידקלם את ברטו בעל פה, לשיעורים תהיה השפעה מצטברת.

מלידה ועד שישה חודשים

אז, התינוק מתיישב בבית. הורים והתינוק ממשיכים את ההיכרות שהחלה לאחרונה זה עם זה, מחפשים שגרת יומיום נוחה, מתרגלים לשינויים. אחד מהשינויים האלה הוא הערה על הפעולות שלך.

מגע מילולי עם הילד

כמובן, אף מבוגר בשכלו לא יעשה זאת סתם כך. עם זאת, עבור הורים לתינוק, זה נורמלי לחלוטין ואפילו הכרחי: "מי התעורר איתנו? הקסיושנקה הזו התעוררה! עכשיו קישושה ואני נשטוף, ככה, קודם נשטוף את העין הימנית, עכשיו את השמאלית, ודברים כאלה.

שים לב שמגיל צעיר מאוד אתה צריך לדבר עם הילד, אם כי בחיבה, אבל לא לעוות את המילים, לבטא אותן בבהירות, לא לשתות. זה ייתן לילד את ההזדמנות לשנן יחידות מילוניות בצורה הנכונה.

שירים וחרוזים חינוכיים

זה נהדר אם לאמא יש כמה שירים ושירים לתינוקות בארסנל שלה: שילובים קצביים של מילים יעניינו את התינוק, הצליל שלהם שימושי לפיתוח הדיבור, חוש הקצב והשמיעה של הילד.

השפעה טובה מאוד מוצגת על ידי קריאת שירים לילדים במהלך טקסים יומיים: עיסוי, רחצה, משחקים. לכל סוג פעילות יש את החריזה שלו, הקבוצה המילונית שלו, האינטונציות שלו. עם הזמן, התינוק יזהה הן את ההליכים עצמם והן את המילים המתאימות להם.

שבחים ותמיכה

אם אתה שם לב שהילד מפגין יוזמה בדיבור, מנסה לבטא צלילים חדשים, הקפד לתמוך בו במשימה הקשה הזו. חזרו על הצליל בעצמכם, שבחו את התינוק, עזרו לתינוק לבטא שוב את הצליל החדש.

התעמלות ארטיקולציה

עם תחילת ההשתוללות, אתה יכול לבצע התעמלות ארטיקולציה עם תינוקך בצורה של משחק. מבוגר יכול לנפח את לחייו, להוציא את הלשון, ללקק את שפתיו ולעודד את הילד לחזור אחריו.

ואם גם תחייכו בין העווית פנים, התינוק יבין שזה אמיתי. משחק כיפי, ורוצה לנסות להצחיק אותו באותה מידה.

מ-6 חודשים עד שנה

שמירה על דיאלוג דיבור, משחקים

ובמהלך תקופה זו, אתה לא צריך להשאיר הערה מתמדת על הפעולות שלך ופעולות התינוק, כמו גם החזרה על חרוזים במהלך נהלים יומיומיים. כמו כן, חשוב להגיב בזמן לכל הצלילים וההברות שהילד משמיע, לענות עליהם בביטוי קצר וכך ליצור דיאלוג.

המשחקים הידועים "ארבעים", "לדושקי" טובים לילדים בגיל זה - גם מיומנויות מוטוריות וגם קואורדינציה ודיבור מתפתחים מיד. אי אפשר בלי משחק מחבואים עם אותו "קוקיה".

אונומטופיה

אפשר גם להתחיל להכיר לתינוק שלך חיות, להציע לו צעצוע אחד או שניים כל אחד, לדבר על חיה כזו או אחרת ולהשמיע צליל שאופייני לה: “קטיה, תראי איזה כוס. הכוס יפה, לבן. הכוס אומר "מיאו מיאו!".

חשוב להגיד על אותו הדבר בכל פעם שמראים צעצוע עד שהילד מתחיל לזהות אותו ולהראות אותו לפי הבקשה המתאימה ("הראה את הכוס. איפה הכוס? הנה הכוס: "מיאו-מיאו" ). ילדי אונומטופיה משננים בעל פה ברצון ובקלות.

בין שנה לשנתיים

אם ההורים עוסקים בזהירות בהתפתחות הדיבור של התינוק, אז בתקופה שבין 15 ל-18 חודשים צריכה להיות קפיצה, כאשר חלק גדול מאוצר המילים של הילד שנוצר בקפידה על ידי מבוגרים עובר ממצב פסיבי למצב פעיל. .

במילים אחרות, התינוק מתחיל להשתמש במילים, שם לאובייקטים מסוימים, פעולות, מציין מצבים. עם זאת, לקראת הרגע הזה, כמו גם לאחריו, חשוב לא להפסיק שיעורים שמטרתם לשלוט במיומנות הדיבור.

חזרה על צלילים ומילים

המשך אינטראקציה עם צעצועים (זכור את החתול שלנו "מיאו-מיאו"), יש להכניס אלמנט חדש למצב - עודדו את הילד לבטא את הצליל שהחיה אומרת.

אם התינוק לא ענה על השאלה בפעם הראשונה, המבוגר עושה זאת בעצמו: "מה אומר הכוס? קיטי אומרת "מיאו". קשיושה, תגיד לי, איך אומר הכוס? זה תורם להסרת מילים ממילון פסיבי למילון אקטיבי, עוזר לתינוק להתחיל להשתמש בידע בפועל.

בחינת ספרים ושירים, דיונם

זה באמת תחום שלם לפיתוח דיבור ואחר יכולות אינטלקטואליות: אתה יכול לקרוא ולהסתכל בתמונות, לדון, לתת שם לאובייקטים, צבעים, לחפש משהו בתמונה וכו'.

חשוב לעשות את כל זה עבור מבוגר וילד ביחד, ולא רק פעם אחת, אלא חוזרים על עצמם כל יום. יש צורך לקרוא בהבעה, בקולות שונים ובאינטונציה שונה, כנדרש מהטקסט. קריאה מונוטונית לא תעניין את התינוק, והשיעור לא יביא לא הנאה ולא תועלת.

השתתפות מילולית בדיאלוג עם מבוגרים

יש לזכור: הגיל בין 1.5 לשנתיים כבר מרמז על השתתפותו של הילד בדיאלוג באופן מילולי. אם קודם לכן די היה בשאלה "איפה?" התינוק הראה את האובייקט הרצוי, כעת שאלות ומשימות צריכות לכלול תשובה מילולית פשוטה: "מה הפיל עושה?", "איך הכלב נובח?", "מי הגיע?", "בוא נתקשר לאבא. איך נקרא לאבא?

משא ומתן פסוק

לאחר שנה וחצי, הילד מסוגל להתמודד עם דברים כל כך מעניינים ולא מעניינים מדי. משימה פשוטהכמו חרוזים שרבוטים. אותם פסוקים שכבר למדתם עם התינוק דרך חזרה חוזרת ונשנית כנראה כבר טבועים היטב בזיכרונו.

בעת הקריאה, השתדלו לא לסיים המילה האחרונהבתים ובקש מהתינוק לסיים את החריזה, בזמן שאתה יכול לבטא את המילה בשקט, להזיז באופן פעיל את השפתיים שלך, כך שהילד יבין מה הם רוצים ממנו.

קריאה כזו של שירים יכולה להפוך לאחד הדברים האהובים עליכם לעשות ביחד. עם הזמן, ניתן יהיה לעודד את התינוק לסיים את המילה בכל שורה, ובקרוב התינוק יפתיע מבוגרים בחריזה מלאה.

הרחבת אוצר המילים, בניית ביטויים

כמו בתקופות קודמות, חשוב למבוגרים להעיר על כל דבר וכולם - בבית, בטיול, במהלך המשחק, תוך כדי המשך פיתוח אוצר המילים של הילד ולתת לו דוגמה בנייה נכונהביטויים.

זה ייתן לתינוק את ההזדמנות לבנות ביטויים מ-2-3 מילים עד 20 חודשים. וכדי שיכולות הדיבור של הילד יתגלמו הלכה למעשה, אל תשכחו ליצור מצבים שבהם כישוריו של האיש הקטן יבואו לידי ביטוי. במילים אחרות, שאל שאלות שילד בגיל שנתיים מסוגל לענות עליהן.

בין שנתיים ל-3 שנים

בתקופה זו פיתוח דיבורהילד הולך לשלושה כיוונים:

1. אוצר המילים ואוצר המילים ממשיכים לגדול.
2. ישנם ניסיונות לבנות ביטויים מורכבים יותר (שני חלקים: "הדוב ישן, והשפן הולך", עם צירופים כפופים "בגלל", "מתי" ואחרים).
3. קול הדיבור "מנוקה": צלילי שריקה, שריקות, "p" בלתי ניתן לבטא וחסרונות אחרים מתוקנים (סובב לשון מתאימים היטב לכך).

שאלה תשובה

ניתן להחליף הערות כמעט מתמשכות בתשובות לשאלות התינוק. סביר להניח שיהיו די הרבה מהם, כך שההורים עדיין לא יצטרכו לשתוק. העיקר לענות בשפה נגישה לילד וללא עומס מידע מיותר.

הצגות הצעצועים והצגות

בגיל זה, ילדים יהיו מעוניינים להשתתף בהופעת צעצוע. אתה יכול לשחק סיטואציה קטנה, שגיבוריה יהיו הדמויות האהובות על הילד.

במילים אחרות, זה כבר משחק סיפור, המציע גם מצב אמיתי וגם דיבור. לדוגמה, אתה יכול להציע להאכיל את הבובות בארוחת צהריים, ולהעיר "בואו נארגן את הכלים. מי רוצה כוס? והזה? באיזה צבע הספל? מי יאכל?

משחק כזה יפתח את יכולות החשיבה של הילד ויעודד אותו להשתמש במילים המתאימות לסיטואציה.

תרגילים וטכניקות מיוחדות לפיתוח פעילות הדיבור של ילדים

כמובן, כל הילדים שונים ולא כולם, כאילו בפקודה, מתחילים לבטא את המילים הראשונות בשנה, ולבנות ביטויים קצת יותר מגיל וחצי.

בכוחם של ההורים לעזור לתינוקות לפתח דיבור, ובנוסף לאלו שתוארו לעיל, חוקים כללייםישנן גם טכניקות מיוחדות המעוררות את הילד להשתתף בדיאלוג בדרך זו או אחרת:

אי הבנה מלאכותית (פרובוקציה)

אם הילד כבר בגיל שהוא יכול לנקוב בשמות צעצועים, אבל לא עושה את זה בגלל "אמונות" אישיות ורק אומר לאמו לתת דבר כזה או אחר בחריקת פקודה, האם יכולה להעמיד פנים שהיא לא מבינה : "אני לא יכול להבין, מה אתה רוצה? מְכוֹנַת כְּתִיבָה? בּוּבָּה? כַּדוּר?"

ככלל, ילדים נכנעים בקלות לטריק הזה או בסופו של דבר שמות את האובייקט הרצוי, או לפחות מגיבים בחיוב לכל מילה בתהליך הרישום.

מצב בחירה

כאשר יוצאים לטיול או מושיבים את התינוק לארוחת ערב, שאלו: "האם תלבש חולצה לבנה או אדומה?", "מה נשתה, מיץ או חלב?", עידוד התינוק לחשוב על התשובה ולהביע זאת בצורה מילולית.

משחקים לפיתוח מיומנויות מוטוריות

משחקים עם חומר טבעי וכל חומר אחר המקדם את פיתוח המוטוריקה העדינה מפתחים גם כישורי דיבור אצל ילדים. מספר מומחים טוענים שפעילויות כאלה משפיעות ישירות על שיפור היכולות שלהם.

דחף לדרך אחרת להביע מחשבה

אתה לא צריך להיסחף רק עם צד אחד של התפתחות, כלומר, דיבור. הילד חייב להיות זמין דרכים שונותתפיסת העולם מסביב וביטוי המחשבות שלהם לגביו.

מחוות והבעות פנים, ציור ויישום, עיצוב - כל זה מאפשר לתינוק לבטא את הרעיון שלו לגבי אירוע מסוים, חפץ, תופעה, תוך פיתוח יכולותיו החושיות. ויהיה קל ללוות את הפעולה במילה.

התפתחות הדיבור אצל ילד צעיר אינה משימה קלה. עם זאת, אם השיעורים מאורגנים כהלכה, הם יתבססו בהדרגה בחיי המשפחה ויראו חלק בלתי נפרד מענייני היומיום, ועוד יותר מכך הם לא יגרמו לאי נוחות.

זכור כי אם התינוק מצב רוח רעאו לא רוצה להקדיש זמן כרגע לפיתוח הדיבור, אתה לא צריך להתעקש. ובכן, אם התינוק מוכן לידע פעיל על העולם באמצעות דיבור - דבר, שר, קרא איתו, חזור כמה פעמים שהוא מבקש, ובקרוב תשמע את הפסוקים הראשונים בביצוע של בן השנתיים-שלוש.