מטרות:

הרחב את רעיונות הילדים על השמיים והשמש באביב.

לפתח את היכולת של ילדים להבחין בסיבתיות קישורי חקירה. הפעל את שמות הצבעים בדיבור של ילדים.

לקדם פיתוח מוטוריקה עדינה, דמיון.

כדי לקדם את התפתחות הפעילות המוטורית, תגובה לאות. ליצור אצל ילדים עניין בתופעות מזג האוויר האביבי.

המשך ללמד ילדים לקבוע את מצב מזג האוויר, הצג כמה תכונות מאפיינותאביב.

שימו לב ליופי של מזג אוויר אביבי.

בקבוצה:

מחנך (ו'):

הטבע התעורר לחיים מסביב

מתעורר משינה.

מהשמים הכחולים

האביב הגיע עם השמש!

V .: - באביב, אתה באמת רוצה לטייל, לחשוף את הפנים שלך לקרני השמש הבהירות. רוצים לצאת לטייל ולפגוש אורח יער? אז תתלבש, ונלך לפגוש אותו!

יציאה לרחוב.

התקדמות ההליכה

שלב 1 (רגע משחק)

יַעַד:יצירת רקע רגשי חיובי.

הליכה עם דמות מכוונת ליצירת רקע רגשי חיובי, הקלה רגשית ופסיכולוגית לילדים ולענות על הצורך שלהם בפעילות מוטורית.

ילדים הופכים במעגל.

ו': - חבר'ה, עצמו עיניים כדי למצוא את עצמכם בקרחת יער.

אז מצאנו את עצמנו בקרחת יער. זה נראה כאילו מישהו מתחבא בין השיחים. נחשו איזה סוג של חיית יער?

קמתי כמו עמוד מתחת לעץ אורן,

ועומד בין הדשא

אוזניים גדולות מהראש? (אַרנֶבֶת)

נכון חבר'ה!

ו .: - בוא נגיד לארנב: "אל תפחד מאיתנו, פחדן, צא החוצה, תשחק איתנו, אנחנו לא נפגע בך! "(הזמינו את אחד הילדים למצוא ארנב ולהרים צעצוע)

שלב 2 (משחק נייד):

לפני ההליכה עם הילדים נערך שיעור שדרש פעילות קוגניטיבית מוגברת ומתח נפשי. בהקשר זה, רצף המרכיבים המבניים של הליכה זו מתחיל במשחק חוץ.

משחק הנייד "הארנב האפור יושב".

יַעַד:להרחיב את החוויה המוטורית של ילדים, לשפר מיומנויות קיימות בתנועות בסיסיות; לפתח זריזות, מהירות, סיבולת; ליצור עצמאות, פעילות, אינטראקציה חיובית עם עמיתים. תוכן המשחק:

באני גריי יושב

ומנענע את אוזניו

זהו, זהו, והוא מזיז את אוזניו (להראות אוזניים באצבעות)

קר לארנב לשבת

צריך לחמם את הכפות

זהו, זהו, אתה צריך לחמם את הכפות שלך (מחוא כפיים)

קר לארנב לעמוד

באני צריך לקפוץ

קפוץ-קפוץ, קפוץ-קפוץ (קפוץ)

באני צריך לקפוץ.

מישהו הפחיד את השפן: באני קפץ ודהר משם. (ילדים בורחים)

ו.: -ככה יפה שיחקו עם השפן, עכשיו הוא לא מפחד מאיתנו בכלל! המורה שם לב למה שהארנב אמר באוזנו.

(אוי, כמה חם לי!)

המורה פונה לילדים:

חבר'ה, למה אתם חושבים שזה נעשה לוהט עבור הארנבת? (תשובות של ילדים).

V .: - תסתכלו בחורים בשמיים.

שלב 3 (תצפית): הרצף של שלב זה של ההליכה תואם את עקרון הרציונליות של חילופי סוגי הפעילות (מדינמי לסטטי), מה שמרמז על החלפת אחד מסוגיו באחר שונה מהותית באופיו. של ההשפעה על הגוף. במקרה זה, כל רגע משטר חדש הופך לסוג של מנוחה. צופים בשמים

יַעַד:המשך לחקור אחרת תופעת טבע; ללמד להבחין בין מצבי השמיים (בהיר, מעונן, מעונן, עננים, עננים).

התקדמות תצפית:

הזמינו את הילדים להביט בשמים, שימו לב מה זה (בהיר, כחול), כלומר מזג האוויר בהיר, שמשי. ואם השמים מכוסים בעננים, איך זה? (אפור קודר, לא משמח). מה מזג האוויר? (מעונן, השמש מכוסה בעננים) חידות לילדים (פיתוח חשיבה):

כחול, כחול, קרוב מאוד, יקירי,

נראה כמו זריקת אבן, אבל אנחנו לא יכולים להשיג את זה. (שָׁמַיִם)

זורח למבוגרים, זורח לילדים, מחמם את כולם בעולם,

חם, זוהר, זהוב בהיר. (שמש)

צמר צמר מתהלך על פני השמים,

הרוח תניע אותם, הם בורחים (עננים)

הגברת מרחפת על פני השמים, קודרת, כועסת.

מנגב את האף, מזיל דמעות. (ענן וגשם)

ו.: -והיום השמש זורחת בשמים, בואו נמתח ידיים לשמש ונאמר שלום לשמש:

בוקר טוב, סנשיין!

חברים, מה לדעתכם יקרה אם יופיעו עננים בשמיים? (תשובות ילדים) - נכון, השמש תסתתר ויירד גשם. שלב 4 (פעילות משחק עצמאית של ילדים)

יַעַד:ללמד ילדים למצוא עיסוק של עניין, להתאחד במשחק עם חברים; לקדם יצירת קשרים ידידותיים בין ילדים. במהלך פעילויות משחק עצמאיות, הילדים משקפים את הרשמים שהתקבלו בתהליך של GCD, טיולים, חיי היום - יוםללמוד על עבודתם של מבוגרים. זה קורה תוך כדי משחקי תפקידים. המורה מפנה את תשומת ליבו של השפן לסל עם חומר נייד.

V .: -הו, כמה צעצועים יש כאן! עכשיו אחלק אותם לבחורים כרצונם, שרוצים לשחק באיזה צעצוע. הציעו כדורים, מכוניות, הגה, דליים, חישוקים, פטיפונים, סקופים, תבניות, עפרונות צבעוניים למשחקים.

שלב 5 (עבודה פרטנית על פיתוח תנועות): - עם סשה פ. נסטיה X. ולאד ש. קטיה יו. - המשך ללמד לזרוק ולתפוס את הכדור בשתי ידיים. - תרגיל בקפיצה קדימה Masha T. Leroux K. Ellin K. Sasha E.

שלב 6 (פעילות עבודה):

בטיול נפתרות המשימות של לא רק חינוך נפשי, מוסרי, פיזי, אסתטי, אלא גם חינוך עבודה. שילובם של ילדים בביצוע משימות העבודה הראשונות מעשירה כל אחד מהילדים. הוא לומד לכבד ולהעריך את עבודתם של אנשים אחרים ולבוא לעזרתם, לומד את הכללים לביצוע משימות עבודה, רוכש את המיומנויות להשתמש בכלים. בעת ביצוע פעולות עבודה, כגון איכויות אישיות, כמו ביטחון עצמי, עצמאות, יוזמה, היכולת להביא את העבודה שהתחילה עד הסוף. בניית קשרים חיוביים עם עמיתים. איסוף אשפה באתר "איסוף אשפה בדלי".

יַעַד:ללמד לשמור על ניקיון וסדר באתר; להתרגל לדיוק; לעודד מבוגרים לעזור.

ו.: -איזה חברים טובים, עבודה יפה. - הטבע התעורר לחיים מסביב, מתעורר משינה. האביב הגיע אלינו מהשמים הכחולים עם השמש. - חבר'ה, הארנבת ואני רוצים לתת לכם מתנות אביב (מדליות שמש) למזכרת. המורה מעניקה לילדים מדליות-שמשות (מתנות אביב) ומזמינה אותם לחזור גן ילדים.

ו.: -חבר'ה, ההליכה שלנו בקרחת היער הגיעה לסיומה, בוא ניפרד מהארנבת, הוא היה מאוד מעניין ומהנה איתנו. בוא ניפרד מזאינקה, נעצום עיניים ונחזור לגן האהוב עלינו.

חפש חומרים:

מספר החומרים שלך: 0.

הוסף חומר אחד

תְעוּדָה
על יצירת תיק עבודות אלקטרוני

הוסף 5 חומרים

סוֹד
מתנה

הוסף 10 חומרים

דיפלומה עבור
אינפורמציה של החינוך

הוסף 12 חומרים

סקירה
על כל חומר בחינם

הוסף 15 חומרים

שיעורי וידאו
כדי ליצור במהירות מצגות מרשימות

הוסף 17 חומרים

קובץ כרטיס טיולים לילדים מהקטן השני
קבוצות.
הידור: ז'מצ'וז'ניקובה
אירינה ויקטורובנה

20162017

לָלֶכֶת
הוא רגע משטר חשוב מאוד בחייהם של ילדים במוסד חינוכי לגיל הרך.
מטרת ההליכה היא לשפר את הבריאות, למנוע עייפות, פיזית
ומנטאלי
התפתחות של ילדים, שיקום של אלה המופחתים בתהליך הפעילות
משאבים פונקציונליים
אורגניזם.
מטרות ההליכה:
התפתחות גופנית של ילדים – הליכה היא הנגישה ביותר
אמצעי להקשחת הגוף של הילד, עוזר להגדיל את שלו
סיבולת ועמידות בפני השפעות סביבתיות שליליות,
במיוחד להצטננות.
אופטימיזציה של הפעילות המוטורית - בהליכה ילדים זזים הרבה,
ותנועות מגבירות את חילוף החומרים, את זרימת הדם, משפרות את התיאבון. יְלָדִים
ללמוד להתגבר על מכשולים, להיות נייד יותר, מיומן,
אמיץ ועמיד. הם מפתחים כישורים ויכולות מוטוריות,
מערכת השרירים מתחזקת, החיוניות מוגברת.
התפתחות נפשית של ילדים - ילדים מקבלים הרבה חוויות חדשות ו
ידע על הסביבה: על עבודתם של מבוגרים, על תחבורה, על חוקי הרחוב
תנועות וכו'. מתצפיות הם לומדים על המאפיינים של שינויים עונתיים ב
הטבע, שימו לב לקשרים בין תופעות שונות, לבסס
תלות אלמנטרית. תצפיות מעוררות עניין, שאלות כאלה
הם מחפשים תשובה. כל זה מפתח התבוננות, מתרחב
רעיונות על הסביבה, מעורר את המחשבה והדמיון של ילדים.
פתרון בעיות החינוך המוסרי - היכרות עם כפר הילידים, שלה
מראות, עבודתם של מבוגרים, חשיבות העבודה לחיי הילדים.
היכרות עם הסביבה תורמת לחינוך אהבתם של ילדים למולדתם
כְּפָר. ילדים עובדים בגן הפרחים - הם מעלים חריצות, אהבה ו
כבוד לטבע. הם לומדים להבחין ביופיו. שפע בטבע
צבעים, צורות, צלילים, השילוב שלהם, החזרה והשונות - כל זה
מעורר שמחה אצל ילדים.

תקופת הסתיו
כרטיס מס' 1
פעילות
תוֹכֶן
משימות (לפתח,
להדק וכו')
תצפיות עבור
פריטים
הקרוב ביותר
סביבה.
הגעה לאתר הקבוצה, בעזרת מבוגר
להסתכל על חפצים באזור
להדגיש את התכונות של חפצים, איכויותיהם ו
נכסים.

התפתחות אצל ילדים
תחומי עניין קוגניטיביים.
טופס
הצגת חפצים
הסביבה הקרובה ביותר.
שירים,
חידות,
פתגמים.
הלכנו, הלכנו, הלכנו
מה מצאנו...
הסתכל, שקל והמשיך הלאה.
משחקי חוץ
עם ריצה
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
p / משחקים "ציפורים עפות"
ילדים - "ציפורים" יושבות על הספסל,
ממוקם מאחורי הקו המצויר. לתוך מילים
המורה: "איי, הציפורים עפו!" ציפורים עפות
בכל האתר, מי שרוצה איפה. לתוך מילים
מחנך: ילדי "הציפורים עפו לקנים".
למהר ולשבת על הכיסאות שלהם. מטפלת
שמות את הציפור המיומנת והמהירה ביותר, אשר
הראשון שעף לקן שלו. המשחק חוזר על עצמו.
משחקים מרחוק

חוֹמֶר.
אִישִׁי
עבודה.
לפתח את היכולת ללכת אחד עם השני, להחזיק אחד בשני
חֶבֶל.
עֲבוֹדָה.

בעזרת חרוז, אנחנו
מסתכל על דברים,
נתקלנו בדרך.
המשך לפתח ריצה פנימה
כיוונים שונים, לא
מנסה למצוא את שלך
בית, לפעול לפי
אוֹת.
נווט אל
מֶרחָב.
לפתח תשוקה אצל ילדים
לשחק בעצמך.
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
לחנך ילדים
רצון לעזור
מבוגרים.

פעילות
צופה
סתָיו
נפילת עלים.
כרטיס מס' 2
תוֹכֶן
"גשם זהוב"
האדמה מלאה בעלווה. זה בגלל שהם עפים.
עלים מעצים ושיחים. נראה שאין רוח, אבל
העלים ממשיכים ליפול ונופלים על הקרקע. זו נפילת עלים.
נפילת העלים מתרחשת בסתיו. ציפורים עפות לאקלימים חמים יותר.
וגם העלים רוצים לעוף עם הציפורים.
עלים רבים יורדים מהענפים, אבל הם לא
הם יכולים לעוף רחוק. כאן הם נופלים על הקרקע
גשם זהוב. גשם כזה לא תראה בכל פעם אחרת
של השנה. רק הסתיו משמח אותנו עם גשם זהב. והעלים
שונה שונה! בוא נאסוף פיסת נייר ו
בוא נגיד באיזה צבע זה.
מבוגר עוזר לכל ילד לקבוע
באיזה עץ נפל העלה, צבעו וצורתו. פחית
מציע להשוות את העלים לפי גודל. בשביל זה הם
עדיף לפרוס בשורה על ספסל או שולחן. אם
לאפשר תנאי מזג אוויר, להציע צבע
לצייר עלים על המדרכה עם עפרונות צבעוניים.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
תצוגות הצמד
ילדים על זמן הסתיו
שנים: לעוף סביב האחרון
עלים, על העצים שלהם
יש פחות ופחות
פָּחוּת. לְעוֹדֵד
להיכנס למשחק
אינטראקציה עם
עמיתים.
שירים,
חידות,
פתגמים.
הוא תלוי על ענף מאז האביב,
היה ירוק - הפך לצהוב
רק רוח קלה נשבה
הוא כבר טס.
(עָלוֹן)
זָחִיחַ
משחקי ריצה
נטייה
בחלל.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אינדי
חָזוּתִי
עבודה.
p / ו"דרורים והמכונית"
ילדים עומדים מאחורי קו מצויר על הקרקע או
מסומן במקלות הוא בית.
המורה עם חישוק בידיים ממול
צַד. ילדי דרורים קופצים מעל הקו ו
להתרוצץ לכיוונים שונים. לתוך מילים
מחנך, "המכונית נוסעת, עוף לתוך הקינים"
דרורים רצים לתוך הבית.
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
תנועות
עֲבוֹדָה.
עובדים באתר כדי לשים את הצעצועים בסל
לטפח עניין ב
מילה פואטית.
לרוץ אחרת
כיוונים, לא
מתנגש למצוא
הבית שלך, פעל
על האות
לפתח תשוקה אצל ילדים
לשחק בעצמך.
לפתח מיומנויות
תנועות בסיסיות.
לחנך ילדים
רצון לעזור
מבוגרים.

כרטיס מס' 3
תוֹכֶן
רוח הסתיו שואגת לאורך השבילים. קר לו ו
קצת כועס. למה רוח הסתיו כעסה?
הוא נהג לשחק עם העלים על העצים. ועכשיו העצים
עף מסביב, נרטב ונעשה כבד. אל תשחק עם הרוח
משאיר. הוא אהב את הרוח לשחק עם הציפורים. אבל הציפורים
אילו טסו דרומה, ואיזה ממזג האוויר הסתיו
הסתיר. אל תשחק עם הרוח עם הציפורים. אהב את הרוח
לשחק עם בלוניםוצעצועים
פטיפונים. והחבר'ה לא הולכים עם בלונים
וצעצועים לפטיפון. אל תשחק איתם עם הרוח.
רק טחנות רוח עדיין ממסגרות
לסובב את כפות הידיים.
רוח הסתיו החלה לשחק עם ענני הסתיו. יתפוס
ענן בשמיים, ידחוף אותו מעל העיר מתחיל לדחוף פנימה
הצדדים. הענן יבכה בגשם שוטף. יראה סתיו
רוח עוברים ושבים עם מטריות בהירות. טוס פנימה ובוא נלך
לקחת משם מטריות. עוברי אורח מחזיקים את המטריות בחוזקה. א
רוח הסתיו כועסת עוד יותר. עוף לעץ, תתחיל
לנער ענפים. ענפים על זכוכית החלונות פועמים, אנשים מפריעים.
העננים יתפוסו, בעקבות הקיץ מגיע הסתיו.
מייללות, מכות. הרוח שרה לה שירים צהובים,
הוא מסתובב בעולם, פורש עלים אדומים מתחת לרגליו,
שר ושורק. פתית שלג לבן עף לתוך הכחול
(רוח) (V. Stepanov)
"ציפורים בקן"
משימות (לפתח,
להדק וכו')
גלה והרחיב
רעיונות לגבי
מאפייני אוויר.
לטפח עניין ב
תופעות דוממות
טֶבַע. לְעוֹדֵד
להיכנס למשחק
אינטראקציה עם
עמיתים.
לפתח דיבור,
חושב,
דִמיוֹן.
לְפַתֵחַ
מָנוֹעַ
פעילות, למידה
לנווט פנימה
מֶרחָב.
פעילות עצמאית לפי בחירת הילדים.
למד לשחק ביחד.
פעילות
צופה
רוח סתיו.
שירים,
חידות,
פתגמים.
משחקי חוץ
עם ריצה
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
עבודה.
תרגילי הליכה. הליכה עם משימות
מבוגר: להסתובב, להקיף חפצים, "נחש".
עֲבוֹדָה.

עבודת יחיד
לפיתוח בסיסי
תנועות
לחנך ילדים
רצון לעזור
מבוגרים.

פעילות
צופה
חרקים.
כרטיס מספר 4
תוֹכֶן
משימות (לפתח,
להדק וכו')
תצוגות הצמד
ילדים על חרקים. לְלַמֵד
לנתח ולעשות
מסקנות המבוססות על
ניסיון אישי.
"חרקים בסתיו"
הסתיו שולט בכדור הארץ. מכניס את ההזמנה שלו
ערים וכפרים, ביער ובנהר. ציפורי סתיו פנימה
מסע ארוך. דוב, גירית וקיפוד
מונח לישון. אלה שפחדו התחבאו לכל הכיוונים.
רק צרעות עדיין עפות באומץ למרות
צינת סתיו. הצרעות עשו לעצמן בית
גג אסם. עדיף לא להתקרב לביתם.
צרעות מתעוררות מוקדם בבוקר כשקר ועופות
לכוורת הדבורים. דבורים סתיו קריר
בבוקר הם עדיין ישנים ושודדי הצרעות בשעה זו יכולים
לגנוב דבש מדבורים.
צרעות הן רעות כי הן לא הצליחו לגנוב מהן
דבורי דבש חרוץ. עדיף מהרשעים המפוספסים
או להתרחק.
שירים,
חידות,
פתגמים.
הצרעות צהובות יותר עד הסתיו,
פסים ומרושע יותר
כנראה, לפתן של סבתא
זה לא נותן להם מנוחה.
וריבה, וריבה
יש לנו, והם
חבל.
(V. Stepanov)
משחקי חוץ. משחק נייד "רוח ועלים"
משחקים מרחוק
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
חוֹמֶר.
לטפח עניין ב
מילה פואטית.
למד לרוץ
נתקלים אחד בשני
לפתח מוטוריקה
פעילות.
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
אִישִׁי
עבודה.
תרגילי שיווי משקל. הליכה קרש,

לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
עֲבוֹדָה.
לעבוד באתר כדי לאסוף זרדים
לחנך ילדים
רצון לעזור
מבוגרים.

פעילות
צופה
אֶדֶר.
כרטיס מספר 5
תוֹכֶן
"אֶדֶר"
איזה סוג עץ? אתה אוהב את זה? ואיך אתה
האם לדעתכם המייפל הזה כבר גדול או עדיין קטן?
מבוגר מסביר את ההבדל בין מבוגר
עץ ועץ צעיר. ילדים שוקלים
עלי מייפל, סיכמו מה הם
(ירוק בהיר או ירוק כהה, שונה, דומה
על כף היד של אדם), לקבוע את הגודל,
מריחה על כף היד וכו'.
מייפל יפה מאוד. הסתיו בחר עבורו
שמלת תחרה מקסימה. מייפל השמלה שלו
כמו. ציפורים עפות, מייפל הוא שלהם
מופעי תחרה. בנים עוברים
בנות, הוא להם את הכיסים שלהם עם זרעים
מופעים עם מטוסים. קוראים לילדים:
"שחק עם המטוסים שלי!"
שירים,
חידות,
פתגמים.
טיולי סתיו לאורך השביל
להרטיב את רגליה בשלוליות.
יורד גשם ואין אור.
איפשהו הקיץ אבוד.
הסתיו מגיע, הסתיו בא.
הרוח העיפה את העלים מעץ האדר.
שטיח חדש מתחת לרגליים
ורוד צהוב - מייפל.
(V. Abdienko)
משחקי חוץ
עם ריצה
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
"כְּלִי טַיִס"
"מכשפים"
משחקים מרחוק
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
חוֹמֶר.
אִישִׁי
עבודה.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
תנועות
עֲבוֹדָה.
לעבוד באתר כדי לאסוף זרדים
משימות (לפתח,
להדק וכו')
המשך היכרות
ילדים עם עצים מקומיים
הקצוות. להחדיר אהבה ל
עצים, הרצון להציל
שֶׁלָהֶם.
לפתח דיבור,
לטפח עניין ב
מילה פואטית.
לפתח מוטורי
פעילות, ללמוד לרוץ
נתקלים אחד בשני
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
לחנך ילדים
רצון לעזור
מבוגרים.

פעילות
צופה
טֶבַע
אחרי הסתיו
גֶשֶׁם.
כרטיס מס' 6
תוֹכֶן
בחוץ, אחרי גשם, האוויר צח ונקי.
לנשום באוויר. מה הרגשת? אוויר
קריר ונעים.
תסתכל מסביב. הכל כל כך נקי. הבט ב
עֵשֶׂב. מה אפשר להגיד עליה? מה היא?
איך נראה השביל אחרי הגשם? כן, גם המסלול
רָטוֹב. ירד גשם על האדמה עם עקבים רטובים,
עשה שליחויות, פיזר את הטיפות שלו לכל עבר
טיפות גשם.
בואו נחפש את עקבותיו הרטובות. איפה הלכת
גֶשֶׁם? על ספסל, על פרחים, על סולם. בכל מקום.
הכל מסביב היה נקי ומואר. והדשא רטוב, ו
השבילים רטובים, יש ספסלים לחים. להמטיר הכל
נשטף מסביב.
ועכשיו הכל מסביב נקי ומואר. מה יש לך
מַצַב רוּחַ?
שירים,
חידות,
פתגמים.
זָחִיחַ
משחקי ריצה
אוריינטציה ל
מֶרחָב
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
אני עובד.
עֲבוֹדָה.
"גשם קר"
הגשם ניתז על שלוליות טריות,
ועכשיו הוא יושב עם הצטננות.
גשם, יבש את הרגליים
אי שם במדבר
איפשהו, איפשהו, איפשהו
במדבר.
אוצר מילים: מתארח
"מחט, חוט, קשר"
"יאשה ומאשה"
הכנת "פיפס" מחול רטוב
בעזרת דליי ותבניות פלסטיק.
תרגילי שיווי משקל. הליכה בקו ישר
מסלול מוגבל (רוחב 1520 ס"מ, אורך 22.5
מ) עם עקב של רגל אחת מחוברת לבוהן של השנייה.
לעבוד באתר כדי לאסוף זרדים
משימות (לפתח,
להדק וכו')
לפתח את יכולת הבנייה
משפטים פשוטים.
עבודה על פיתוח
דיבור דרך
מעורבות בתקשורת.
לטפח אהבה ל
ארץ מוצא.
יסודות אבטחה
חַיִים.
אם יורד גשם בחוץ, אז
צריך לצאת
ללכת עם מטרייה.
חייב ללבוש
ביגוד עמיד למים ו
נעליים. קריר בסתיו.
מהקור אתה יכול
להצטנן ולחלות.
אבל אם זה נכון
להתלבש ואז ללכת
יהיה ארוך ונעים.
לפתח שפה, לחנך
עניין בשירה
מִלָה.
לפתח מוטורי
פעילות, ללמוד לרוץ
נתקלים אחד בשני
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
לחנך ילדים
רצון לעזור
מבוגרים.

פעילות
צופה
ציפורים.
שירים,
חידות,
פתגמים.
כרטיס מספר 7
תוֹכֶן
כולם מתחרטים על הפרידה מציפורים נודדות.
הם נקראים נודדים כי הם טסים אליהם
אקלימים חמים יותר. במדינות דרומיות חמות חם מאוד,
נהרות ואגמים אף פעם לא קופאים שם. לא עלי אדמות
שכבה עבה של שלג. מסביב עסיסי דשא ירוק. V
יש הרבה פירות יער, זרעים, חרקים באזורים חמים. זה הזנה
עבור ציפורים. ואנחנו רעבים בקור החורף
ציפורים. אז הם מתאספים בלהקות וטסים דרומה.
אווזים, ברווזים, צריחים, ברבורים עפים משם. לטוס להתחמם
מדינות מנוף. אתה יכול רק לשמוע את העצוב שלהם: "קורלי
תלתלים." אנשים אומרים: "העגורים משתוללים, עם הילידים שלהם
סלח לאדמה."
אוצר מילים: קללות.
הציפורים מלוות על הכביש ביער:
הד ארוך מתעופף לשמיים.
ציפורים מלוות על הכביש על ידי כרי דשא:
הדשא גדל לערימות גדולות.
גם אחריהם, כאילו ליד כנף,
הדחליל מניף את שרוולו הריק.
(V. Steanov)
עלים נושרים מאספונים
טריז חד שועט בשמיים.
(מנופים)
משימות (לפתח,
להדק וכו')
לחדד רעיונות לגבי
ציפורים נודדות
(עגור, סנונית, ברווז,
אווז, ברבור, שקנאי).
הפעל את המילון
פעוטות: להתפתח
דיבור דיאלוגי.
לטפח אהבה ל
טֶבַע ארץ מוצא.
לפתח שפה, לחנך
עניין בשירה
מִלָה.
למד לפתור חידות.
הקור כל כך מפחיד אותם
לטוס למדינות חמות
הם לא יכולים לשיר, הם לא יכולים ליהנות.
מי התכנס בלהקות?
(ציפורים)
זָחִיחַ
משחקי ריצה
אוריינטציה ל
מֶרחָב
משחק "אנפה, אנפה, מנוף"
בגלל ארצות רחוקות
מנוף עף אלינו.
חיזר אחר אנפה אפורה.
חיזר אחר אנפה לבנה.
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
לא עבודה.
לפתח מוטורי
פעילות, ללמוד לרוץ
מתנגשים זה בזה.
לפתח תשומת לב,
זריזות.
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.

לפתח מיומנויות בסיסיות
צעד צעד קדימה.
תנועות.
עֲבוֹדָה.
לעבוד באתר כדי לאסוף זרדים
לחנך ילדים
רצון לעזור למבוגרים.

פעילות
צופה
שינויים
התרחש
בגן.
"קְצִיר"
שירים,
חידות,
פתגמים.
כרטיס מספר 8
תוֹכֶן
משימות (לפתח,
להדק וכו')
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. לפתח רצון
ילדים להצטרף לעבודה,
להיות עוזרים
בָּכִיר.
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
הגענו לגן. מה לא צומח פה! א
מי שתל את כל זה? (תשובות של ילדים.) ירקות על
הגן נשמר על ידי גן דחלילים. זה מפחיד
ציפורים.
תראו כמה יפה הכל במיטות. Who
להסיר את העשבים? (תשובות של ילדים.) ניקוי עשבים שוטים
שנקרא ניכוש עשבים. מי טאטא את השבילים?
(תשובות של ילדים.) למה צריך לעשות סדר?
מה קורה אם לא מנקים?
קטיף הוא איסוף ירקות בגינה ו
קטיף פירות בגינה. מי מנקה ירקות ו
פרי? (תשובות של ילדים.) בשביל מה זה?
(תשובות של ילדים.) האם ילדים עוזרים למבוגרים?
איזה מצב רוח יהיה לכולם לאחר קטיף ירקות ו
פירות? מה אפשר להכין מהנאסף
קְצִיר?
אנשים מופתעים:
מהי ארץ הפלאות?
יש כאן צנוניות וחסה,
בצל, פטרוזיליה ותרד.
עגבניות מלפפונים
הם מבשילים יחד - כל הכבוד!
גם תפוחי אדמה וגם כרוב
הם גדלים בצפיפות בערוגות.
וכולם אומרים פה אחד:
"אנחנו גדלים כאן בשביל החבר'ה.
על חריצות ועבודה קשה
הקציר ייאסף".
(E. Erato)
עומד בגינה
לא אומר כלום.
הוא לא לוקח
והוא לא נותן את זה לעורבים.
(דחליל גינה)
זָחִיחַ
משחקי ריצה
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
עבודה.
עֲבוֹדָה.
משחק "איסוף גזר"
היי בנות ובנים!
היי, ארנבות עם אוזניים!
אל תהיה עצלן! לא לנמנם!
ולאסוף גזרים!
אנחנו נאסוף גזר
וניקח את זה לארון.
הזאב בעל השיניים בא בריצה
הוא הפחיד את כולם במגרש.
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
סוגי תנועות בסיסיות: תרגילים בהליכה.
הליכה על בהונות.
לעבוד באתר כדי לאסוף זרדים
לפתח מוטורי
פעילות, ללמוד לרוץ
מתנגשים זה בזה.
לפתח תשומת לב,
זריזות.
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
לחנך ילדים

רצון לעזור למבוגרים.

פעילות
צופה
פרחים,
מְגוּדָל
בערוגות פרחים
מסביב לאתר.
שירים,
חידות,
פתגמים.
כרטיס מס' 9
תוֹכֶן
הסתיו הביא הרבה צבעים בהירים. בואו
בואו נסתכל למעלה. על עצים ושיחים
בגדים חכמים: צהוב, אדום, כתום,
ירוק. עכשיו בואו נראה אילו צבעים
השפריץ את סתיו על הערוגות.
כמה פרחים יפים! תראה, זה
ממלכת הפרחים! נסיכים שולטים כאן
דליות. הנה הם יושבים על כס המלוכה מוקפים ב
אנשי חצר נאמנים. דליה נאה גבוהה
מהנהן בכבוד לחיילי גלדיולוס, אשר
לשמור על שלום ממלכת הפרחים. לאורך הפסים
בוער פנסים Nasturtium. הם מברכים את כולם
שמגיע לממלכת הפרחים. צִבעוֹנִי
אסטרס מנופפים בראשם בבלונים. הם גם שמחים
לראות חברים חדשים. והנה הגושים האווריריים
חרציות מנופפות בידיהן בעלים הירוקים.
כמה את יפה, ממלכת הפרחים!
הגינה שלי קמלה כל יום
הוא מקומט, שבור וריק.
גם אם הוא פורח בשפע
נסטורטיום בו הוא שיח לוהט ...
(א. מאיקוב)
אסטרה, כנראה שכולם יידעו.
הוא גדל בגינה ובארץ.
פרח עדין, קצת מדובלל,
יש הרבה עלים על גבעול דק.
ילדים הולכים לבית הספר בסתיו
אסטרס מובאים למורה במתנה!
(S.Juice)
ואני נראה כמו כוכב
השם מתורגם כך.
אני פורח בתחילת הסתיו
להיכנס לזרי פרחים לתלמידות בית ספר.
(אַסתֵר)
זָחִיחַ
משחקי ריצה
"כְּלִי טַיִס"
"עז קרניים"
על
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
אני עובד.
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
מבוגר מצייר דוגמה פשוטה בחול עם מקל או
"המשך דפוס"
דמות גיאומטרית. אתה יכול לקחת פרח
נוֹשֵׂא. הקפד לזכור שפעילויות כאלה לא
צריך להיות ארוך. שבחו את ילדכם על
דמיון וחריצות.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
תחדד את הרעיון שלך לגבי
צבעי סתיו.
לטפח עניין ב
מילה פואטית.
הפעל את המילון
חשיבה, דמיון.
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
לפתח מוטורי
פעילות, ללמוד לרוץ
מתנגשים זה בזה.
לפתח תשומת לב,
זריזות.
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
התפתחות מוטורית,
דמיון, פנטזיות,
נכונות לשתף פעולה
מבוגרים ועמיתים.
עֲבוֹדָה.
עבודה באתר: לאסוף זרדים
לחנך ילדים

פעילות
צופה
סַסגוֹנִיוּת
סתָיו
צבעים (כמו
השתנה
גִוּוּן
עלים, עשבי תיבול
עם
הֶתקֵפִי
סתָיו)
שירים,
חידות,
פתגמים.
כרטיס מספר 10
תוֹכֶן
"סתיו התופרת"
מבוגר מושך את תשומת הלב של ילדים על ידי הדברים הבאים
מילים.
אנחנו ביער פיות. כמה הכל יפה! כאן
טירה של הקוסמת של סתיו (זה יכול להיות ביתן או
מִרפֶּסֶת). וזה (מצביע סביב) הסדנה שלה, איפה
היא מחוללת פלאים. עכשיו אנחנו עוברים
סדנה של סתיו המכשפה ותראה מה היא
הצליחה ליצור עם מחט הקסם שלה, מה
תפרתי בגדים לעצים ושיחים.
הסתיו לקח חוטי זהב, הרים
בדים נפלאים. גזרו במספריים נפלאות
בדים לגזרים קטנים וצבעוניים ומחולקים
תלבושות לחברות של עצים.
כך שהאדמה הקטנה חורפת ללא טרחה,
סתיו תופרת לה שמיכת טלאים.
העלה תפור בקפידה לעלה,
התפר מתכוונן עם מחט אורן.
עלים לבחירה - כל אחד מהם יהיה שימושי.
כאן ליד לילך הארגמן שוכבת,
אמנם זהוב מאוד לטעמה של התופרת,
יתאים וישחים, ואפילו מנומרים.
חוט הרשת מהדק אותם בזהירות.
יותר יפה מזה, לא תמצאו תמונות.
(טי גוסרובה)
זָחִיחַ
משחקי ריצה
משחק "חייטים"
משחק "דרורים וחתול מהחלון"
על
נטייה
v
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
הזמינו את הילדים להשתמש בסתיו צבעוני
עלים, גרגרי רואן, ranetok לקשט את החול שלך
קומפוזיציות של הבניין.
רצון לעזור למבוגרים.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
צור אווירה של אגדה ו
להיכנס לעולם צבעי הסתיו
וצלילים. לְפַתֵחַ
דמיון, משחק
חושב. לגדל
עניין בשירה
מִלָה.
לטפח עניין ב
מילה פואטית.
הפעל את המילון
חשיבה, דמיון.
לפתח מוטורי
פעילות, ללמוד לרוץ
מתנגשים זה בזה.
לפתח תשומת לב,
זריזות.
לפתח יצירתיות
פנטזיה, טיפוח
הרצון של הילדים לשחק
ביחד, עזרו לחבר
חבר.
אִישִׁי
לא עבודה.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות: תרגילים בהליכה. הליכה רגילה
שלב.
תנועות.
עֲבוֹדָה.
עבודה באתר: איסוף זרדים, עלים יבשים,
לטאטא את המסלולים.
לחנך ילדים
רצון לעזור למבוגרים.

פעילות
תַצְפִּית
שלטים
סתיו מאוחר.
שירים,
חידות,
פתגמים.
זָחִיחַ
משחקי ריצה
על
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
אני עובד.
כרטיס מספר 11
תוֹכֶן
"סתיו מאוחר"
הקיץ עבר. הסתיו הגיע. הסתיו הראשון היה
שמשי, חם. עלים צבעוניים נפלו.
לסתיו הזה אנשים קוראים לזהב.
אחר כך נעשה קר יותר ויותר. הלך לעתים קרובות יותר
גֶשֶׁם. השמיים הפכו מעוננים יותר. עלים על
העצים הלכו והצטמצמו. הציפורים עפו אל
אקלימים חמים יותר. אנשים קיבלו בגדים חמים יותר.
לא נשארו עלים על העצים. הם רק אכלו
אורנים, ארזים ואשוחים משמחים אנשים עם הירוק שלהם
תלבושות. כבר לפעמים בשלוליות בבוקר מופיע
קרח דק. השמש מחממת את כדור הארץ פחות ופחות.
השמיים אפורים, קודרים. זה סוף הסתיו.
ענפים חשכו,
ערפל מהמים.
הרוח מניעה את העננים
מארצות קרות.
הקיץ כבר בפתח
היער היה ספוג.
חמוציות בביצה
מחפש אייל זקן.
(V. Stepanov)
בסבך הכחול - כדור ארגמן,
הוא בהיר וחם.
(שמיים ושמש)
טוב טוב. מסתכל על כולם
אבל לא רוצה להסתכל על עצמו.
(שמש)
משחק "צפצפה"
דוכני צפצפה
הוא גם רזה וגם גבוה.
זה אופה עם השמש
חתכי גשם תכופים,
הרוח העזה נושבת,
טופולצ'ק נוטה,
והוא מצלצל בפרג
ועליז שווה את זה.
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
המשך להציג
ילדים עם סימני איחור
סתָיו. ללמד ילדים
להשוות ולהסיק מסקנות
מבוסס על אישי
ניסיון. למד לנחש
חידות.
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
לפתח מוטורי
פעילות, ללמוד לרוץ
מתנגשים זה בזה.
לפתח תשומת לב,
זריזות.
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות: תרגילי שיווי משקל. הולך הלאה
לוח מצולע.
תנועות.

עֲבוֹדָה.
עבודה באתר: לאסוף זרדים, לקפל בזהירות
צעצועים על המדפים, לטאטא את הרצפה במרפסת.
לחנך ילדים
רצון לעזור למבוגרים.
פעילות
צופה
טֶבַע
ארץ מולדת ב
פרק זמן
"זהב"
סתָיו
כרטיס מספר 12
תוֹכֶן
"סתיו זהוב"
הסתיו הזהוב מתחיל. התקופה היפה ביותר של הסתיו.
עצים בקישוט מדהים. הימים שטופי שמש
ומעונן, קר וחם. נפילת העלים החלה.
מסתובב בריקוד עגול רב צבעוני עלי שלכת
ועף באוויר. ציפורים עפו לאקלימים חמים יותר
(אווזים, ברווזים, זרזירים, סנוניות). לְהִתְפַּעֵל
היופי של טבע הסתיו. איזה סימנים אתה מכיר
סתָיו? מה אדם עושה בסתיו? אֵיך
האם בעלי חיים מסתגלים לחיים בסתיו?
משימות (לפתח,
להדק וכו')
להבהיר את ההגשות
ילדים על הסתיו הזהוב,
להצטבר רגשית
חוויה חושית.
שירים,
חידות,
פתגמים.
סתיו על קצה הצבע גדל
הברשתי בעדינות את העלים עם מברשת.
הלוז הצהיב, והמייפל הסמיק,
בסתיו סגול רק אלון ירוק
קונסולות סתיו: "אל תתחרטו על הקיץ!
תראה - החורשה לבושה בזהב!
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
מִסתוֹרִין
אני מטריושקה אדמדם
אני לא אקרע את עצמי מהחברים שלי
אני אחכה עד מטריושקה
נופל לתוך הדשא.
(בול פגיעה)
"ארנבות"
"מבליטה לבליטה."
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
חומר מרחוק: מגרפה לילדים, קוביות עבור

זָחִיחַ
משחקי ריצה
על
נטייה
v
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
אני עובד.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
תנועות: תרגילים בהליכה. הליכה על בהונות.
עֲבוֹדָה.
לחתוך ענפים שבורים עם הילדים
עצים. לשחרר את האדמה עם מגרפה, לשפוך אותו
שורשי עצים, הסבירו מדוע זה נעשה.
לפתח מיומנות
לקפוץ על שתי רגליים
מתקדם,
יכולת לזחול מתחת
קֶשֶׁת; זריזות;
נטייה
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
יצירה עצמית
עלילת המשחק.
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
לטפח תשוקה
להשתתף בטיפול
צמחים;
להחדיר זהירות

ביחס לטבע.

פעילות
צופה
השמש.
כרטיס מס' 13
תוֹכֶן
ביום שמשי, הזמינו את הילדים להסתכל פנימה
חַלוֹן. השמש מביטה מהחלון, מביטה לתוך שלנו
חֶדֶר. אנחנו מוחאים כפיים, אנחנו מאוד שמחים
השמש.
בכניסה לאתר יש להפנות את תשומת לב הילדים
מזג אוויר חם. (היום השמש זורחת -
חוֹם.)
השמש ענקית וחמה. מחמם את כולו
כדור הארץ על ידי שליחת קרניים אליו. קח את זה לרחוב
מראה קטנה ותגיד שהשמש שלחה
הקרן שלו לילדים לשחק איתה.
כוון את הקורה אל הקיר.
קרני שמש משחקות על הקיר
קרא להם עם האצבע - תן להם לרוץ אליך.
כאן זה עיגול בהיר, כאן, כאן, משמאל, משמאל -
רץ לתקרה.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
להתאמן
התפיסה ש
כשהשמש זורחת
הרחוב חם;
לשמור על שמחה
מַצַב רוּחַ.
שירים,
חידות,
פתגמים.
הסתיו ממשיך עם אוקטובר
העלים מורעפים בגשם זהוב.
לעתים קרובות השמיים מזעיפים את פני השמש בתוכחה.
סוחף את רוח השוערים ברחובות.
מִסתוֹרִין
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
זָחִיחַ
משחקי ריצה
על
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
משחק עם ארנב שמש: "תפוס ארנב!" (לפי
צוות ילדים מנסה לתפוס אותו.)
"עכברים במזווה."
ללמוד לרוץ זה קל
נתקלים אחד בשני
לנוע לפי
טקסט, שנה במהירות
כיוון הטיול
"היכנס למעגל."

דליים, ינשופים.
לשפר מיומנות
לפעול עם חפצים;
ללמוד לפגוע במטרה;
לפתח עין
זריזות.
אִישִׁי
לא עבודה.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
תנועות: תרגילים בהליכה. ללכת עם
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
ביצוע משימות למבוגרים: עם עצירה,
שָׁפוּף.
עֲבוֹדָה.
אוסף אבנים באתר.
לחנך ילדים
רצון לעזור למבוגרים.

פעילות
צופה
לִבנֶה.
שירים,
חידות,
פתגמים.
כרטיס מס' 14
תוֹכֶן
כיצד נוכל לזהות ליבנה בין עצים אחרים? מה
צבע גזע ליבנה? (לבן עם כתמים שחורים.)
אילו חלקים של ליבנה אתה עדיין מכיר? (תא מטען, ענפים,
ren.) באיזה צבע הענף? למה שורש עץ?
איזה צבע הם עלי ליבנה בסתיו? (צהוב.) מה
איזה צבעים הם היו בקיץ? (ירוק.) תראה מה
עץ יפה! הוא גבוה ודק. אוֹתוֹ
גזע לבן דק, עם פסים שחורים. מה שלומך
בשביל מה אתה חושב שהם מיועדים (דרך רצועות העצים הללו
נושם). ענפים דקים גמישים. הרוח אוהבת
לעוף אל ליבנה ולשחק בענפיו. זרדים
להתכופף לקרקע, ואז להתיישר שוב.
תראה כמה עלים זהובים יפים
הופיע על ליבנה. הם כמו מטבעות זהב.
ליפול אל האדמה האפלה. תהיה קשוח בחורף, אם ב
באמצע אוקטובר עדיין יש עלים על ליבנה. מתי
עלה מליבנה נופל בצורה נקייה, השנה תהיה פורייה
הסתיו הגיע, הגינה שלנו הצהיבה,
העלים על ליבנה בוערים בזהב.
אל תשמע את השירים העליזים של הזמיר,
ציפורים עפו למקומות חמים יותר.
מִסתוֹרִין
הוא תלוי על ענף מאז האביב,
היה ירוק - הפך לצהוב
רק רוח קלה נשבה
הוא כבר טס.
(עָלוֹן)
זָחִיחַ
משחקי ריצה
על
"מבליטה לבליטה."
"מכוניות"
"דרורים והמכונית".
נטייה
v
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
חומר מרחוק: מגרפה לילדים, קוביות עבור
משחקי חוץ, צעצועי חול, בובות,
לבושים למזג האוויר, עגלות תינוק לבובות, מכוניות.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
להבהיר את המאפיין
שלטי עצים,
לתקן את שמות החלקים.
ללמוד להשוות בין דברים.
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
לפתח את מיומנויות הילדים
לקפוץ על שתי רגליים
נע קדימה;
להרגיל להתבונן
חוקי תנועה
תְנוּעָה;
לגבש ידע על
אוטובוסים.
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
יצירה עצמית
עלילת משחק
בנפרד
העבודה.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
תנועות: הליכה עם מילוי משימות של מבוגר:
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
להסתובב, להקיף חפצים, "נחש".
עֲבוֹדָה.
מטאטא את השביל המוביל לאתר.
ללמד נכון

פעילות
צופה
עננים.
כרטיס מס' 15
תוֹכֶן
הזמינו את הילדים לצפות בעננים,
הסבירו שהעננים מורכבים מטיפות מים.
הזמינו כל ילד לבחור את המרב
הענן שאתה אוהב ועקוב אחר המקום שבו הוא צף,
נע מהר או לאט. תן לכולם
הילד ייתן לענן שלו שם.
שירים,
חידות,
פתגמים.
היום ראיתי את עצמי:
הפיל הלך בשמיים!
דיו סגול,
לא ביערות הגשם
והנה, מעל אדמתנו
הפיל הסתובב בשמים.
בכחול הוא חשוב שחה
אפילו חסם את השמש.
מִסתוֹרִין
סוסים לבנים קופצים על פני השמים
השמש סגורה, המים נשפכים.
(עננים)
זָחִיחַ
משחקי ריצה
"שמש וגשם"
"מבליטה לבליטה."
על
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
פעילויות עצמאיות לפי בחירת הילדים.
חומר מרחוק: סקופים, תבניות עבור
ארגזי חול, מכוניות, קוביות למשחקים, גיר, כפפות.
להשתמש במטרפים,
לטפח חריצות.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
להציג שונים
תופעת טבע;
- להראות גיוון
תנאי המים ב
סביבה;
- טופס יצירתי
ביחס לעניין.
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
ללמוד ללכת ולרוץ
מפוזרים, לא
נתקלים זה בזה;
לאמן אותם במהירות
לפעול לפי אות
מְחַנֵך,
לעזור אחד לשני.
ללמוד לקפוץ
שתי רגליים;
לקפוץ מגבוה
פריטים, בעדינות
לנחות על ידי כיפוף
רגליים בברכיים;
לְשַׁפֵּר
כישורים
קפיצה.
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
יצירה עצמית
עלילת משחק
אִישִׁי
אני עובד.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות: תרגילים בהליכה. הולכים בטור
מעגל בלי להחזיק ידיים.
תנועות.
עֲבוֹדָה.
אוסף של עלים שנשרו ופסולת אחרת באתר.
להרגיל להתבונן

פעילות
תוֹכֶן
כרטיס מס' 16
צופה
כֶּלֶב.
צפו בכלבים מטיילים על ידי בעליהם.
תאר את מראה החיה ושלה
התנהגות. (הכלב מאוד קשור לאדם, היא
שומר על ביתו, יוצא איתו לציד.)
שירים,
חידות,
פתגמים.
זָחִיחַ
משחקי ריצה
על
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
חידות:
רטן טירה חיה,
שכב מעבר לדלת.
שתי מדליות על החזה.
עדיף לא להיכנס הביתה.
(כֶּלֶב)
ידידותי עם הבעלים
הבית נשמר.
גר מתחת למרפסת
זנב טבעת.
(כֶּלֶב)
"כלב שאגי".
"ריצה - להדביק."
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
"למי הדגל?"
תבניות, צעצועים, גיר, מכוניות.
סדר בשטח
גן ילדים.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
לתת מושג על
חיית מחמד
כלב, היא מראה חיצוני,
התנהגות
לטפח אהבה ל
בעלי חיים.
למד לפתור חידות.
לטפח עניין ב
מילה פואטית.
ללמוד לזוז
לפי הטקסט
לשנות במהירות
כיוון התנועה;
- להתרוצץ ולנסות לא
להיתפס על ידי הנהג.
ללמוד לתאם
פעולות עם פעולות
חברים.
להתאמן בקפיצה
מתקדם,
טיפוס לתוך חישוק;
- לפתח מיומנות
תַכְלִיתִיוּת.
אִישִׁי
לא עבודה.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות: תרגילים בהליכה. הולכים זה לצד זה
צעד קדימה.
תנועות.
עֲבוֹדָה.
עבודה באתר: גרירת עלים יבשים פנימה
מקום מסוים.
ללמד נכון
להשתמש במגרפה

כרטיס מס' 17
תוֹכֶן
באתר המורה מזמינה את הילדים למצוא
עץ מאזין לשיר.
תמיד תוכל למצוא אותה ביער
- צאו לטייל ותפגשו.
הוא עוקצני, כמו קיפוד,
בחורף בשמלת קיץ.
הובילו את הילדים אל העץ.
הפנו את תשומת לבם לתכונות האופייניות.
(במקום עלים, מחטים, תמיד ירוקים, ענפים
ארוך למטה, קצר למעלה.)
ללכת ברחבי הגן ולמצוא
אכלתי. הסבירו שככל שהאשוח גבוה יותר, כך הוא מבוגר יותר.
טיולים בשבילי היער - שוטטות הסתיו.
כמה קונוסים טריים יש לאורנים הירוקים!
ועלה ליבנה כמו דבורה זהובה
מסתלסל ומשחק מעל עץ חג המולד הירוק.
חידה: (אשוחית)
הם רצים בלי רגליים. מה זו הבחורה הזאת?
בלי כנפיים, לא תופרת ולא אשת מלאכה עפות.
הם מפליגים בלי מפרש היא לא תופרת כלום בעצמה,
(עננים) ובמחטים בכל ימות השנה
"כלב שאגי"
"מצא את מקומך."
פעילות
צופה
אַשׁוּחִית.
שירים,
חידות,
פתגמים.
זָחִיחַ
משחקי ריצה
על
נטייה
v
מֶרחָב.
למלא דליים
מידה מסוימת.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
טופס
רעיון של
תכונות אשוח, על פי
אליו ניתן להבחין
בין עצים אחרים;
- לחנך בזהירות
יחס לטבע.
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
ללמד ילדים לזוז
לפי הטקסט
לשנות כיוון במהירות
תנועה, ריצה, ניסיון
לא להיתפס על ידי התופס ו
בלי ללחוץ כדי ללמוד מהר
לפעול לפי אות
לנווט פנימה
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
"היכנס למעגל."
חומר לקחת: שקי חול, כדורים, חישוקים,
צעצועים קטנים, תבניות, כפפות, עפרונות,
מקלות, דליים, סקופים.
בנפרד
העבודה.
עֲבוֹדָה.
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
תנועות: תרגילים בשיווי משקל. הליכה קרש,
מונח על הקרקע, על ספסל התעמלות.
לאסוף עלי שלכת סביב עצים, לטפל
ענפים שבורים.
מֶרחָב.
לשפר מיומנות
לפעול עם חפצים;
ללמוד לפגוע במטרה;
לפתח עין
זריזות.
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
לְעוֹדֵד
עצמאי
יְסוֹדִי
הוראות;

כרטיס מס' 18
פעילות
תוֹכֶן
צופה
קרח.
שלולית אפורה איימה עלי בהצטננות.
הלכלוך היה נפוח והוא טפטף בעוצמה ובעיקר.
ולא הייתה חצר משעממת יותר בעולם,
מזה שבו ניסיתי ללכת אתמול.
היום אין טיפה על הענפים, אלא קרח.
אני הולך בבוץ מבלי ללכלך את הנעליים.
ושלולית מי הקרח לשעבר
רועד ומתפצפץ, מתכווץ מתחתי.
ללוות את קריאת השיר בפעולות.
מה קרה לשלולית? המים הפכו לקרח. V
שלוליות קרות מכוסות דק
קרום קרח. (תנו לילדים לחורר עם מקל
קרח. בשלוליות קפואות להקפיא לתחתית.
שירים,
חידות,
פתגמים.
שלג מתנופף, מסתובב,
לבן בחוץ.
והשלוליות הסתובבו
בזכוכית קרה
זָחִיחַ
משחקי ריצה
"דרורים וחתול."
"אצל הדוב ביער"
על
נטייה
v
מֶרחָב.
"היכנס למעגל."
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
לא עבודה.
העכבר לוחש לעכבר:
"כולכם מרשרשים, מרשרשים!"
העכבר לוחש לעכבר:
"אני ארשש שקט יותר."
לטפח תשוקה
לְהַשְׁגִיחַ
צמחים;
- ללמד בזהירות
ביחס לטבע.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
להכיר טבעי
תופעה - קרח;
-טופס
יִצוּג
O
מצב המים ב
סביבה.

עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
למד את הילדים בעדינות
לקפוץ על ידי כיפוף הרגליים
ברכיים." ולרוץ בלי להכות
אחד את השני, התחמק
תופס לברוח, למצוא
מקום; ללמד ילדים
הזהר! כובש
מקום לא לדחוף חברים
לשפר מיומנות
לפעול עם חפצים;
ללמוד לפגוע במטרה;
לפתח עין
זריזות.
- ללמד כמו שצריך
תעשה צליל
"ש"
- לעבוד על

עֲבוֹדָה.
שפיכת מסלול הקרח יחד עם המורה.
ללמוד להשקות בעדינות
תרבות קול
נְאוּם.
ממזלף;
לטפח תשוקה
לעזור למבוגרים בעבודה.
משימות (לפתח,
להדק וכו')
להציג את העבודה
נהג
לגדל
חִיוּבִי
יחס לעבודה
מבוגרים.
עבודה על פיתוח
דיבור מחובר. לגדל
עניין בשירה
מִלָה. למד לנחש
חידות.
ללמוד לנווט
מֶרחָב
לפתח את מיומנויות הילדים
לזחול מתחת לקשת;
זריזות; נטייה
לטפח תשוקה
ילדים משחקים יחד
לעזור אחד לשני.
יצירה עצמית
עלילת משחק
לפתח מיומנויות בסיסיות
תנועות.
פעילות
צופה
עֲבוֹדָה
נהג.
כרטיס מס' 19
תוֹכֶן
ביציאה לטיול שימו לב לילדים
מכולת מכולת, הזמינו את כולם להגיע אליה
קרוב יותר. הציגו לילדים את הנהג ושאלו
לספר מה הוא נושא במכונית ואיך הוא נוהג בה.
לאחר הסיפור, סעו מסביב למכונית, בחנו את הגופה,
תָא.
שירים,
חידות,
פתגמים.
ומאחורה - חשוב
מטען דחוף:
מלט וברזל
צימוקים ואבטיחים.
ג'וב נהג
קשה ומורכב
אבל איך זה לאנשים
נחוץ בכל מקום.
זָחִיחַ
משחקי ריצה
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
"נחש מי צורח איפה"
"ארנבות"
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
אִישִׁי
לא עבודה.
חומר מרחוק: גלגלי הגה, מסכות, סמלים, סקופים,
תבניות, צעצועים, גיר, מכוניות
עבודה פרטנית על פיתוח העיקרי
תנועות: "ציירים"
אנחנו צובעים את הקיר (בחלק מלמעלה למטה אנחנו נוסעים
ידיים). אנחנו צובעים את הספסלים ואת המרפסת (אנחנו מבצעים
תנועה משמאל לימין).
עֲבוֹדָה.
שבילי מטאטא סוחפים באתר.
לחנך ילדים
רצון לעזור

מבוגרים.
ללמד נכון
להשתמש במטרפים,
לסיים את מה שהתחלת

פעילות
צופה
נפילת עלים.
שירים,
חידות,
פתגמים.
כרטיס מס' 20
תוֹכֶן
ביום סתיו חם ובהיר, המחנכת, מביאה
ילדים לטיול, פונה אליהם: "תראו,
ילדים, זה סתיו. עלים כיסו את האדמה,
ערוגה עם הרבה פרחים. עצים צהובים, עלים צהובים
- הכל צהוב. לכן, הסתיו נקרא צהוב,
זהב. בוא נלך, נשוטט בשקט בין העלים (עלים
רשרוש מתחת לרגליים). אתה שומע איך הם מרשרשים?
אתה מבין, אז עלה אחד עף לאדמה, ואז עלה אחר
מסתובב ומסתובב ולאט לאט נופל על הקרקע.
הרוח נשבה, והעלים, מרשרשים, עפו אל האדמה. זֶה
נפילת עלים.
העלים בהירים, ולכן הם נופלים ארצה לאט.
הם עפים ומסתובבים באוויר.
המורה מניח עלה יבש על השולחן,
מציע לכל ילד: "נשוף!" הסדין עף מ
שולחן, כולם מסכימים: גיליון קל. כל הבאים
בחר באופן עצמאי את הסדין שהם אוהבים ולפוצץ.
נושרים, עלים נושרים
נפילת עלים בגינה שלנו.
עלים צהובים, אדומים
הם מתכרבלים ברוח, הם עפים.
מִסתוֹרִין:
הוא תלוי על ענף מאז האביב,
היה ירוק - הפך לצהוב
רק רוח קלה נשבה
הוא כבר טס.
(עָלוֹן)
משימות (לפתח,
להדק וכו')
הראה לילדים
מגוון צבעים
סתיו זהוב; לחשוף
מושג חדש של "נפילת עלים".
הצג דרך שירה
היופי של הטבע.
זָחִיחַ
משחקי ריצה
על
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
p / משחק "נפילת עלה"
הזמינו את הילדים להפוך לעלים.
עלים נושרים! עלים נושרים!
העלים הצהובים עפים! (ילדים מסתובבים עם עלים בפנים
ידיים, הקיפו והתיישבו).
עלים נושרים! עלים נושרים!
עלים עפים ברוח. (המורה נושפת, ילדים
לְפַזֵר). הרוח שככה ושוב לאט
עלים נושרים על הקרקע. - המשחק חוזר על עצמו 23
פִּי.
לגבש את הידע של הילדים על
צבע, גודל הסתיו
משאיר; ללמד ילדים
לנוע באתר
בעקבות ההנחיות ש
ניתנים בצורה שובבה;
לציין את המושג
- נפילת עלים.
משחקים עם
מְרוּחָק
חוֹמֶר.
משחקי חול: תבניות, דליים, מגרפות,
שכמות.
מכוניות, כסאות גלגלים, עגלות...
לפתח תשוקה אצל ילדים
לשחק בעצמך.
אִישִׁי
לא עבודה.
הליכה וריצה בכיוונים שונים.
עֲבוֹדָה.
ניקוי עלים באזור.
להתפתח אצל ילדים
אוריינטציה ל
מֶרחָב.
לחנך ילדים
רצון לעזור למבוגרים.

צפייה בשמיים:

הושלמה על ידי: שילובה קריסטינה ויקטורובנה מחנכת GBDOU מס' 50

התקדמות ההליכה:

1. רגע ארגוני

מטרה: ליצור בילדים עניין בתופעות מזג האוויר האביבי. המשך ללמד ילדים לקבוע את מצב מזג האוויר, להציג כמה מהמאפיינים האופייניים של האביב. שימו לב ליופי של מזג אוויר אביבי.

מחנך: ילדים יקרים, בבקשה בואו אליי. עכשיו אתן לך חידה, ואתה מנסה לנחש אותה, היזהר:

השלג נמס, האחו התעורר לחיים.
מגיע היום, מתי זה קורה?

ילדים: באביב.

מחנך: נכון, כל הכבוד! ילדים, זה חודש מרץ.

מרץ הוא החודש הראשון של האביב. שלג נמס בכל מקום, נחלים סוערים וקולניים זורמים.

2. תצפית: השמיים

מטרה: - לגבש רעיונות לגבי תכונות שמי האביב; - לפתח דיבור, זיכרון, תשומת לב; - ליצור גישה חיובית רגשית לטבע, לעורר תחושת עניין ושייכות לכל מה שהם רואים ומבחינים בו.

מִסתוֹרִין:

סדין כחול
כל העולם מתלבש.
מעל היער, מעל ההרים
השטיח נפרש.

הוא תמיד, תמיד מפוזר
מעלייך ומעליי
הוא אפור, הוא כחול
הוא כחול בוהק.

(תצפיות עצמאיות בילדים).

שאלות לילדים: - מה הם השמיים עכשיו? - האם יש עננים או עננים בשמים?

כיצד נעים עננים על פני השמים? - איך הם נראים? - באיזה צבע הם?

3. עבודה. ניקוי ספסלים מחול.

סוג העבודה: קולקטיבי

מטרה: לחנך פעילות עבודהילדים ללמד לשמור על סדר, ניקיון. לעודד אותם לעזור למבוגרים, לטפח יחס אכפתי כלפי תוצאות הלידה.

3. משחק בחוץ: "שמש וגשם"

ילדים עומדים במעגל. -

"השמש מביטה מבעד לחלון, הם הולכים במעגל.

זורח לחדר שלנו.

"נמחוא כפיים, כפיים עומדים במקום.

מאוד שמח מהשמש.

טופ-טופ-טופ-טופ! דרוך בקצב

טופ-טופ-טופ-טופ! מקום.

מחא-מחא-מחא-מחא-מחא! מוחאים כפיים בקצב

מחאו-מחוא-מחואים

על אות "יורד גשם, מהרו הביתה" ילדים בורחים. אומרת המורה "השמש זורחת" , המשחק חוזר על עצמו.

מטרה: ללמד ילדים להקשיב היטב למורה.

"עכברים וחתולים"

יְלָדִים- "עכברים" יושבים פנימה "מינקס" - על ספסל, באחת מפינות האתר יושב "חתול" את תפקידו ממלא המחנך. החתול נרדם ורק אז העכברים מתפזרים במגרש המשחקים. אבל אז החתול מתעורר, מיאה ומתחיל לתפוס את העכברים, שנתקלים במינקים שלהם ותופסים את מקומם על הספסל. לאחר שכל העכברים חזרו למקומם, החתול שוב מסתובב במקום, ואז חוזר למקומו, נרדם והמשחק חוזר על עצמו.

4. עבודה אישית:

זריקת חרב על מטרה.

מטרה: פיתוח קואורדינציה של תנועות.

5. פעילות עצמאית:

מטרה: ללמד ילדים עצמאות, להראות יצירתיות, רעיונות, לחשוב בעצמם ולמצוא את הפתרון הנכון.

משחקים לבקשת ילדים

לימנובה יוליה אלכסנדרובנה
עמדה:מְחַנֵך
מוסד חינוכי: MBDOU CRR גן ילדים מס' 1 "Anthill"
מָקוֹם:העיר קולומנה, אזור מוסקבה
שם החומר:פיתוח מתודי
נוֹשֵׂא:טיול סתיו ב-2 הקבוצה הצעירה
תאריך פרסום: 06.10.2017
פֶּרֶק:חינוך לגיל הרך

ארגון פעילויות לילדים בטיול בקבוצת ג'וניור ב'

על הנושא "עץ סתיו".

מטרה: להציג שינויים עונתיים בטבע.

חינוכי:

1. להרחיב ולגבש את הידע של הילדים על שינויים עונתיים.

2. הכללה ושיטתיות של הידע של ילדים על עצים.

מתפתח:

1. לפתח כבוד לסביבה.

2. לפתח קשב, זיכרון., פעילות מוטורית.

3. הפעל אוצר מיליםיְלָדִים.

חינוכי:

1. לטפח אהבה לטבע.

עבודת אוצר מילים: גזע, ענפים, שורש, עלווה, אפר הרים, נפילת עלים.

התקדמות ההליכה:

המורה מקריאה לילדים שיר:

הופכים אחד אחרי השני

אחזו בחוזקה בידיים.

לאורך השבילים, לאורך השבילים

נצא לטייל עכשיו.

ילדים הופכים לזוגות ועוקבים אחר המורה בשבילים.

מחנך: - חבר'ה, תראו כמה האתר שלנו יפה. כמה עצים ו

שיחים. אבל יש עץ מאוד יפה - תגיד לי איך קוראים לו? (תשובות של ילדים

מחנך: נכון, זה אפר הרים.

האזינו לשיר:

הו, רואן, יקירי,

יפה בסתיו

קורא לציפורים

אוכלים פירות!

מחנך: - חבר'ה, בואו נסתכל על אפר ההרים תסתכלו היטב ו

אתה יכול להגיד לי אם זה גבוה או נמוך? (תשובות של ילדים)

מחנך: נכון, גבוה. עצים גבוהים. כדי לראות את החלק העליון שלהם, אתה צריך

להרים את הראש למעלה. העצים גבוהים, הדשא והשיחים נמוכים. לעץ יש גזע

קשה), ועל תא המטען יש הרבה זרדים ועלים.

מחנך: חבר'ה, תראו, מה צבע העלים על אפר ההרים?

תשובות הילדים: צהוב, ירוק, אדום.

המורה: נכון חבר'ה. תגיד לי למה העלים הצהובו מה השעה עכשיו

תשובות הילדים: סתיו.

מחנך: כל הכבוד! חבר'ה, בואו נשחק אתכם עכשיו.

ד / ו"מצא עלה".

חבר'ה, תסתכלו בזהירות על העלים על העץ ונסו למצוא עלי רוה

אחת, שתיים, שלוש - תראו! מי שמצא אותו, תביא לי אותו בסל.

ילדים מוצאים עלים ונושאים אותם למורה.

מחנך: כל הכבוד!

מחנך: חבר'ה, הסתיו הגיע, העלים הצהובו, הרוח נשבה וקטפה את העלים

מעץ. כשהעלים נושרים, מה שמה של התופעה?

ילדים: נפילת עלים.

מחנך: נכון, כל הכבוד! בואו ניזכר בשיר על נפילת עלים:

נפילת עלה, נפילת עלה,

עלים צהובים עפים

מתחת לכף הרגל רשרוש, רשרוש,

בקרוב הגן יהיה חשוף!

P / ו"עלים ורוח"

מטרות: פיתוח פעילות מוטורית אצל ילדים; לפתח את היכולת לתקשר אחד עם השני

עם חבר; לתקן את שם העצים.

תיאור: עלים מחלקים לילדים. מחנך: חבר'ה, דמיינו שאתם עלים, ואני

רוּחַ. עכשיו אני משב רוח, אני אנשוף והילדים-עלים יתפזרו על כל האתר. ומתי

אני אגיד שהבריזה נרדמה, הילדים - העלים ישרפו.

אנחנו עלים, אנחנו עלים

אנחנו עלי סתיו

ישבנו על ענפים

הרוח נשבה, עפה...

המשחק חוזר על עצמו 2 פעמים.

משחק נייד "בדרך שטוחה"

מטרה: לפתח קואורדינציה בתנועת ידיים ורגליים אצל ילדים; ללמוד ללכת בחופשיות

טור אחד אחד; לפתח תחושת איזון, התמצאות במרחב.

תיאור. הילדים הולכים עם המורה. המורה מבטא בקצב מסוים

הטקסט הבא, ילדים מבצעים תנועות בהתאם לטקסט:

על שביל שטוח, (לכו צעד אחר צעד).

על שביל שטוח

הרגליים שלנו צועדות

אחת - שתיים, אחת - שתיים.

על חלוקי נחל, על חלוקי נחל, (קפוץ על שתי רגליים קדימה).

אבנים, אבנים...

בתוך החור - בום! לכריעה.

לְטַפֵּס.

המשחק חוזר על עצמו 2 פעמים.

עבודת יחיד:תרגיל Zlata Z., Sasha M. בקפיצה על 2 רגליים.

דורכים על עלים. "הרם את הרגל גבוה יותר, אל תדרוך על העלה." (אוליאנה יו.,

פעילות עבודה:

מחנך: - חבר'ה, הבריזה

קטפו את העלים מהעצים, בואו

לעזור שלנו

שוער לאסוף עלים מהאתר, קח מגרפה ואנחנו נגרוף את העלים לערימה.

פעילות משחק עצמאית.משחק "לאסוף זר"

הגננת מציעה לכל ילד לאסוף זר עלים צבעוניים במתנה

בשביל אמא.

מחנכת: - "עלה אחד, עוד עלה ועוד, יצאו הרבה עלים - זר שלם!

תראו את הזר שלנו - שופע, אלגנטי!

הִשׁתַקְפוּת.

מְחַנֵך:

אהב

לְהִתְהַלֵך?

זוכר מה עשינו. (המורה, יחד עם הילדים, אומרת: הם שקלו

אפר הרים, חיפש עלי רוה על האדמה, קרא את השיר "עלים נושרים", ניגן,

גרפה את העלים במגרפה, אספה זר לאמא).

הליכה מס' 1 "צופה בשלג"

יַעַד:המשיכו להכיר לילדים תופעת טבע - שלג.

התקדמות התצפית

קחו את הילדים לטיול והסתכלו היטב מסביב. מה שמת לב? הכל מכוסה בשלג לבן. השלג נוצץ בשמש, אפילו העיניים כואבות. הזמינו את הילדים ללכת בשלג ולהקשיב איך הוא חורק. אולי הוא "מתקומם" שאנחנו הולכים עליו ורומסים אותו? או אולי הוא "מספר" לנו על משהו? האזינו לסיפורי הילדים.

ירד שלג, ירד שלג, ואז התעייפתי...

- מה, שלג, כדור שלג, עלי אדמות הפכת?

- לגידולי חורף הפכתי למיטת נוצות,

עבור אורנים - מיטת נוצות תחרה,

עבור ארנבות זה הפך להיות - כרית פלומתי,

לילדים - המשחק האהוב עליהם.

פעילות עבודה

פינוי שביל מכוסה שלג.

יַעַד: ללמוד כיצד להשתמש נכון במרית, להביא את העבודה שהחלה עד הסוף.

משחקי חוץ

"אחד זה שניים."

יַעַד:כאשר נעים בזוגות, למד לאזן את התנועות שלך עם התנועות של בן הזוג.

"מי ירוץ אל הדגל מהר יותר?".

יַעַד: למד להתגבר על מכשולים תוך כדי ריצה.

חומר מרוחק

אתים, מזחלות, שעווניות לסקי.

הליכה מס' 2 "תצפית על השמיים"

מטרות:

- המשך היכרות עם תופעות טבע שונות;

- ללמד להבחין בין מצבי השמיים (בהיר, מעונן, מעונן, עננים, עננים).

התקדמות התצפית

הזמינו את הילדים להביט בשמים. שימו לב איך זה (נקי, כחול), כלומר מזג האוויר בהיר, שטוף שמש. ואם השמים מכוסים בעננים, איך הם? (קודר, אפור, חסר שמחה.) איך מזג האוויר? (מעונן.) ואם תנשב הרוח, מה יקרה לעננים? (הרוח תפזר אותם, מזג האוויר ישתנה, ונראה את השמש.)

הרוחות נושבות, הרוחות עזות,

העננים זזים, העננים צלולים.

פעילות עבודה

הוצאת שלג עם אתים, פינוי מגרש המשחקים.

יַעַד:ללמוד לעבוד ביחד, להשיג את המטרה על ידי מאמצים משותפים.

משחק נייד

"תפוס את המטוס."

יַעַד: למד לרוץ מהר בסימן המורה, בלי להסתכל לאחור.

חומר מרוחק

אתים, סקופים, דליים, אלונקות, מטוס נייר.

הליכה מס' 3 "תצפית על רכבים חולפים"

מטרות:

- לתקן את שמות חלקי המכונית (גוף, קבינה, גלגלים, הגה);

- שימו לב למגוון רחב של מכונות, ייעודן;

- לחנך כבוד לעבודה.

התקדמות התצפית

ביציאה לטיול, שימו לב למשאית האוכל הניצבת ליד המטבח, שימו לב לחלקיה העיקריים ומטרתה - היא מביאה אוכל לגן. לאחר מכן, צפו בכלי הרכב החולפים. איזה מכוניות? מכוניות ומשאיות. משאיות, המטרה שלהן. אילו סחורות מועברות במשאיות? איזה מכוניות אתה מכיר? המטרה שלהם. למה אנחנו צריכים אוטובוסים? (להסעת נוסעים ברחבי העיר.) ויש גם מכוניות מיוחדות. הזמינו את הילדים לתת להם שמות. ("אמבולנס", כיבוי אש, משטרה, מכונת השקיית רחוב.) ספר על מטרתם. תשאלו של מי אבא עובד כנהג.

ברחוב המכונית שלנו, מכונית -

מכוניות קטנות, מכוניות גדולות.

משאיות ממהרות, משאיות נחרות,

למהר, למהר, כאילו חי.

לכל מכונית יש דברים לעשות ודאגות

מכוניות יוצאות לעבודה בבוקר.

פעילות עבודה

בניית כביש משלג, משחק עם מכוניות בהתאם לכללי הדרך.

יַעַד:

משחק נייד

"אנחנו נהגים."

מטרות:

- לגבש ידע על עבודת הנהג;

- ללמוד לנווט בשטח.

חומר מרוחק

אתים, דליים, תבניות, מכוניות.

הליכה מספר 4. תצפית "עקבות בשלג"

יַעַד:המשך הדרכה בזיהוי עקבות בשלג: עקבות ילדים, מבוגרים, ציפורים ובעלי חיים.

התקדמות התצפית

מסביב מסתתר שלג לבן ורך, הולך עליו משאירים עקבות. בעקבות אפשר לגלות מי הלך, רכב, היו כאן ציפורים או חיות. קחו בחשבון את העקבות עם הילדים באתר, קבעו של מי הם. הזמינו את הילדים להשאיר את עקבותיהם בשלג, השוו את עקבותיהם של מבוגר וילד.

פעילות עבודה

קישוט האתר עם עוגות שלג.

יַעַד:למד למלא היטב טופס בשלג, לדפוק ממנו שלג, לקשט חומות שלג.

משחקי חוץ

"קופצים".

יַעַד: ללמד קפיצה על שתי רגליים עם התקדמות קדימה ב-2-3 מ'.

"שועל בלול התרנגולות"

יַעַד: פעילות גופנית בריצה, היכולת לפעול לפי האות של המורה.

חומר מרוחק

אתים, סמלים למשחקים, תבניות, שעווניות לסקי.

הליכה מספר 5 "תצפית על הבולפינץ"

מטרות:

- לגבש את הידע של הילדים על הרגלי ציפורים, המראה שלהם;

- לגרום לך לרצות לטפל בציפורים.

התקדמות התצפית

צאו עם הילדים לטיול, תעלו לאפר ההרים, הראו את הבולפיניץ'.

הוא לא סובל מהצטננות, הוא לא מפחד מסופות שלגים בחורף.

ועד החורף הוא לא עף משם לדרום הלוהט הרחוק.

תן לשלג לכסות ערימות, גבעות ושממה,

שמח אדום חזה חתיך - תושב הצפון - שושן.

סמן איזה בולפינק יפה. (ראש שחור, חזה אדום.) שים גרגרי רואן במזין. צפו איך הוא מתמודד עם פירות יער: הוא מנקר את הזרעים, וזורק את העיסה לאדמה. ציפורים קרות ורעבות בחורף, אז אתה צריך לטפל בהן, להגן עליהן.

פעילות עבודה

ניקוי האזור משלג.

יַעַד:ללמוד לעבוד ביחד, לעזור אחד לשני.

משחקי חוץ

"מצא אותנו."

מטרות:

- לתקן את שמות החפצים באתר;

- ללמוד לנווט בשטח.

"ענקים הם גמדים."

מטרות:

- לשפר את טכניקת ההליכה, להשיג צעד רחב ברור;

- למד לנווט בחלל.

חומר מרוחק

אתים, תבניות, סקופים.

הליכה מס' 6 "תצפית על הכביש"

מטרות:

- לגבש ידע על הנתיב של הכביש - הכביש המהיר;

- לסמן מגוון רחב של מכוניות, את שמותיהן;

- ליצור מושג על כללי הדרך.

התקדמות התצפית

ערכו יחד עם הילדים טיול אל הכביש וצפו בתנועת המכוניות. הסבירו שניתן למקם את הגן והבתים בצמוד לכביש הראשי. זהו כביש מהיר.

כמו נהר, השדרה רחבה,

יש כאן זרם של מכוניות.

שאלו את הילדים אילו מכוניות יש על הכביש המהיר. משאיות ומכוניות - ייעודם. כדי להפנות את תשומת לבם של הילדים לעובדה שהנהגים מצייתים בקפדנות לכללי הדרך. על הקרח, כלי רכב נעים לאט מטעמי בטיחות.

פעילות עבודה

גרפת שלג במקום מסוים, ניקוי שבילים באתר, האכלת ציפורים.

מטרות:

- ללמד ניקיון וסדר;

- חיזוק היכולת לעבוד בצוות.

משחקי חוץ

"חֲמֵשׁ עֶשׂרֵה".

מטרות:

- פעילות גופנית בריצה משוחררת;

- למד לנווט בחלל.

"מסלול מכשולים"

מטרות:

- ללמוד לתאם תנועות זו עם זו;

- לפתח עין.

חומר מרוחק

אתים, דגם רמזור, מכוניות, בובות.

הליכה מס' 7 "צפייה בנטיפי קרח"

מטרות:

- היכרות עם תופעות טבע שונות;

- להראות את מגוון תנאי המים בסביבה.

התקדמות התצפית

מה צומח הפוך? (קרח.) שימו לב שנוצרים נטיפי קרח בצד שטוף השמש. למה? בצד הדרומי השלג נמס וזורם למטה בטיפות, לנטיפי הקרח אין זמן לרדת ולקפוא. קרח גדל במזג אוויר כפור, ויורד במזג אוויר חם. הקרחונים מתחילים לבכות. מצא מקום שבו טיפות טפטפות. במה זה שונה מהאזורים הסמוכים? מאיפה הגיעה המילה "טיפה"?

קרח הוא טיפת מים קפואה שהפכה לקרח. הציעו להסתכל מסביב דרך הנטיף.

האם הילדים ישבו על המדף וגדלו כל הזמן למטה? (נטיפי קרח.) מדוע נטיפי הקרח "גדלים" כשהקצה שלהם כלפי מטה? כאשר טיפה זורמת במורד הקרח, נופלת למטה, נראה שהיא נמתחת, והקצה הופך דק.

נטיפי קרח שובבים ישבו על המדף,

נטיפי קרח שובבים הביטו למטה.

נמאס להם מהתלות, הם התחילו לזרוק טיפות.

כל היום מצלצל: "טפטוף-טפטף-טפטף! דון-דון-דון!"

פעילות עבודה

פינוי שלג משבילים.

יַעַד:ללמוד לעבוד ביחד, לעזור אחד לשני.

יַעַד: שיפור קואורדינציה של תנועות.

חומר מרוחק

אתים, תבניות, דליים.

הליכה מס' 8 "תצפית על אפר ההרים"

יַעַד:להרחיב את הידע על חיות הבר.

התקדמות התצפית

המורה שואלת את הילדים שאלות.

מה זה העץ הזה? (חוּזרָר.)

מה שווה העץ? (יפה, העלים נפלו, אשכולות של פירות יער אדומים נשארו תלויים.)

מהם היתרונות של רואן? (בחורף מאכילים ציפורים בפירותיה).

האבנים האלה הן אודם

וגרגרי יער

על הגבעות ועל המישורים

לבוש מברשות על אפר הרים.

פעילות עבודה

איסוף אשפה במקום.

מטרות:

- ללמד לשמור על השטח נקי ומסודר;

- עודדו מבוגרים לעזור.

משחקי חוץ

"כְּלִי טַיִס".

מטרות:

- פעילות גופנית בריצה, פעולות בסימן המחנך;

- לטפח מיומנות.

"מצא היכן הוא מוסתר."

מטרות:

- למד לנווט בחלל;

- לחנך תשומת לב.

חומר מרוחק

כדורים, מכוניות, דליים, חישוקים, קטנועים, מושכות.

הליכה מספר 9 "סימני תחילת האביב"

מטרות:

- לגבש ידע על הזמן בשנה;

- ללמוד את הסימנים של תחילת האביב.

התקדמות התצפית

ביום שמשי במרץ, שימו לב לסימני האביב: שמש מסנוורת בהירה, שמיים גבוהים, עננים לבנים בהירים. בצד הדרומי, בשמש, השלג נמס, ומופיעים נטיפי קרח. השלג הפך רופף ורטוב - אפשר לפסל ממנו. דרורים מצייצים בעליצות וקופצים בשלג.

בקרוב, בקרוב יהיה חם -

הידיעה הזו היא הראשונה

מתופף על זכוכית

ערבה עם כפה אפורה.

נמאס לנו מהחורף, עזבו את החורף עצמו!

במרץ השמש נאפה, במרץ זורמים מים מהגגות,

וטיפת השלג פרחה בזמן - הפרח הראשון שלנו.

מרץ טוב, תחמם את כל העולם, אתה מתוק מכל החודשים!

פעילות עבודה

פינוי שבילים משלג במקום, פינוי שלג במרפסת.

יַעַד:

משחקי חוץ

יַעַד:לחיזוק כישורי הדחייה בעת קפיצה על שתי רגליים.

"קפוץ - תסתובב".

יַעַד:למד לבצע במהירות פעולות לפי האות של המורה.

חומר מרוחק

אתים, תבניות, דליים.

הליכה מס' 10 "תצפית ליבנה ואשוחית"

מטרות:

- להרחיב את הרעיונות של ילדים על עצים;

- לחנך את הרצון להגן ולהגן על הטבע.

התקדמות התצפית

ליבנה דק, קטן קומה,

כמו נער, יש לה צמות!

העץ גדל בצורה מדהימה בשנה!

כמה מתולתל, כמה לבן!

יפהפייה חיה ביער, ירוקה, קוצנית.

תַחַת שנה חדשהנכנסים בחכמה לחדר שלנו.

תמיד תמצא אותי ביער

תצא לטייל ותפגוש:

אני עומד קוצני כמו קיפוד

בחורף בשמלת קיץ.

פעילות עבודה

גרפת שלג, פינוי מגרש המשחקים.

מטרות:

- המשך ללמד כיצד לשאת שלג כראוי לבנייה;

- ליצור רצון לעזור לחברים בביצוע פעולות עבודה.

משחקי חוץ

"מי ירוץ מהר יותר אל ליבנה?".

מטרות:

- ללמוד לרוץ מבלי להיתקל אחד בשני;

- לפעול במהירות לפי האות של המורה.

"על שביל שטוח".

מטרות:

- ללמוד ללכת על בום נמוך;

- לקפוץ, לכופף את הברכיים.

חומר מרוחק

אתים, אלונקות, מגרדים, תבניות שלג, מזחלות.

הליכה מספר 11 "תצפית על עבודת השוער"

מטרות:

- להמשיך לחנך לכבוד לעבודתם של מבוגרים;

- למד לעזור לאחרים.

התקדמות התצפית

הפנה את תשומת לב הילדים לאזור הנוקה. ספר להם על התכונות של עבודתו של השוער, על הצורך שלה באנשים. עודדו ילדים לשמור על ניקיון.

פעילות עבודה

פינוי אתרים משלג טרי.

מטרות:

- ללמד ילדים לעזור למבוגרים;

- ללמד את המיומנויות הנכונות של עבודה עם השכמות;

- לגבש את היכולת לנקות את המלאי לאחר העבודה למקומו המקורי.

משחקי חוץ

"סוסים", "מצא לעצמך בן זוג."

יַעַד:להתאמן בריצה, לפתח סיבולת וזריזות.

חומר מרוחק

אתים, מגרדים, מזחלות, מושכות, חותמות, עפרונות, דגלים, פאניקות.

הליכה מס' 12 "תצפית על הטבע"

יַעַד:כשפוגשים עצים, למד לשנן אותם בהדרגה, למצוא מאפייניםשם את החלקים הבודדים.

התקדמות התצפית

המורה שואלת את הילדים חידה, מציעה לענות על שאלות. חברות ברחו לאורך הקצה בשמלות לבנות. (ליבנות.)

למה אתה חושב שאלו ליבנה?

באיזה צבע גזע ליבנה?

איך תלויים ענפים על ליבנה?

מהם היתרונות של ליבנה?

פעילות עבודה

מסדרים את האתר.

יַעַד: ללמד להיזהר.

משחקי חוץ

"להדביק זוג."

יַעַד:לאמן ילדים בריצה מהירה.

"כדורי שלג".

יַעַד:לתרגל זריקה מרחוק.

חומר מרוחק

פאניקות, אתים, מגרדים, מזחלות, שעווניות.

הליכה מס' 13 "תצפית על שושנים וכנפי שעווה"

מטרות:

- להעמיק ולחדש את הידע על חיי הציפורים ב תקופת החורף;

- לגרום לך לרצות לטפל בהם.

התקדמות התצפית

על העצים הופיעו בולפינים אדומי חזה וכנפי שעווה. הם עפים בלהקות. תושבי טייגה, הם מקלפים בניחותא זרעי אפר, פירות רוה. שקול ומצא את ההבדל בציפורים. (זכרים של בולפינקים בהירים, הנקבות אפורות, לא בולטות.)

שחור כנף, חזה ברור

ולמצוא מחסה בחורף.

הוא לא מפחד מהצטננות,

עם השלג הראשון ממש שם.

פעילות עבודה

בניית סוללת שלג.

יַעַד:ללמוד לגרוף שלג עם אתים במקום מסוים.

משחקי חוץ

"טיסת ציפורים".

מטרות:

- פעילות גופנית בטיפוס;

- לפתח פעילות מוטורית.

"מצא היכן הוא מוסתר."

יַעַד: למד לנווט בחלל.

חומר מרוחק

אתים, פאניקות, דליים, אלונקות.

הליכה מס' 14 "צופה בעצים ביום כפור"

מטרות:

- להרחיב את הידע על עולם הצומח;

- לטפח אהבה לטבע.

התקדמות התצפית

בוא לעץ הערבה. הסבירו לילדים שבימי כפור ענפי השיחים והעצים שבירים מאוד, נשברים בקלות, ולכן יש להגן עליהם: אל תפגעו בגזע עם חפירה, אל תתרוצצו למזחלת, אל תשחקו קרוב לגזע. . להזמין את הילדים לראות אם יש דשא ירוק מתחת לשלג? לחפור את השלג. הזכירו שאם יש הרבה שלג על ענפי העצים, יש לנער אותו, אחרת הענפים עלולים להתנתק.