סיכום השיעור בקבוצת המכינה: "מסע לארץ המקצועות"
תוכן התוכנית:
לגבש את הרעיונות של ילדים בגיל הגן על מקצועות מפורסמים(רופא, מורה, טבח, מוכר) על חשיבות הבריאות בחיי האדם והדרכים לשמרה.
להרחיב את הידע על מקצועות פחות מוכרים בעזרת חידות (סביבתי, עורך דין, אדריכל, מתכנת, טייס).
להעשיר את המילון במילים שמשמעותן שמות מקצועות, כלים, אביזרים, פעילויות עבודה.
לפתח את הדיבור של ילדים בגיל הגן, חשיבה לוגית, זיכרון, התבוננות, התעניינות במקצועות שונים בעזרת מידע טכנולוגיית מחשב(השתמש במצגת).
לטפח כבוד לאנשים מקצועות שונים, אהבה לעבודה; לעורר את הרצון ללמוד ולרכוש ידע.
ציוד: לב צעצוע, קלפים עם מקצועות, דגמי פירות וירקות, מקרן, מצגת עם משימות, מוזיקה למפגש חינוך גופני, משחק חוץ, מוזיקת קסמים.
מהלך השיעור בקבוצת הכנה בנושא המקצועOrg. רֶגַע
מְחַנֵך. ילדים, אוהבים לטייל? מה אתה לוקח איתך לטיול? (תשובות של ילדים). ולקחת איתך לטיול מצב רוח טוב. ועזור לנו להשיג את זה, הנה זה, לב נייר קטן.
פסיכו-התעמלות
מְחַנֵך. ילדים, תראו, יש לי לב נייר קטן בידיים. זה מסמל את הלב של אדם, שבו יש חום, אהבה, ידידות. לכן, נעביר אותו בזהירות במעגל, נקרא אחד לשני בשם חיבה ונחייך בו זמנית, כך: "צהריים טובים, סריוז'ה" (תעביר את הצעצוע וחייך).
עכשיו הלב שלי חזר אלי, וכל אחד מאיתנו קיבל מצב רוח טוב וחיוך כן.
אני מציע לך ללכת היום לארץ של "מקצועות". מה זה מקצוע? איזה מקצועות אתה מכיר?
2. תרגיל "אילו מקצועות אתה מכיר?"
3. תרגיל דידקטי "איפה הייתי?"
ראיתי את המזרק...
ראיתי מסרק ומייבש שיער... ..
ראיתי הרבה ספרים...
ראיתי שולחן, גיר, לוח...
ראיתי הרבה סחורות, קופות רושמות...
ראיתי תנור גדול, הרבה סירים....
ראיתי מנוףלבנים, חול...
ראיתי את המלצר....
אבל איך נכנסים לארץ ה"מקצועות?" (הצעות). אני מציע בעזרת מילות קסם לוריק, סקוריק, בומים. עצום את כל העיניים וחזור על מילות הקסם אחרי. הנה הארץ הקסומה של "מקצועות". (המקרן נדלק, מוזיקה קסומה נשמעת) (עבודה עם מצגת) שיעור ב גן ילדים
4. הראשון בארץ של "מקצועות" פוגש אותנו ...
נחשו באיזה מקצוע מדובר?
מקצוע - רופא. מה צריך רופא כדי לעבוד? (כלים, תרופות, ציוד, ביגוד מיוחד...)
מה רופא עושה? (מטפל, מאבחן, בודק את המטופל, רושם מרשם...)
הרופא הכין לנו משימות:
הדבר הכי חשוב שיש לאדם מטבעו. (בְּרִיאוּת)
הרופא מציע לנו לנוח ולצבור כוחות לפני המשך המסע.
פיזקולטמינוטקה.
מה צריך שף כדי לעבוד? (כלי בישול, תנור, מוצרי חשמל, ביגוד מיוחד, אוכל, מקרר...)
מה השף עושה? (מבשל, חותך, מבשל, מערבב, ממליח, מקשט, מוזג, מפנטז..)
השף הכין משימה מעניינת:
המשימה "מה מיותר?"
(עבודה עם מצגת)
מְחַנֵך. אנחנו ממשיכים במסע. מה זה המקצוע הזה?
מקצוע - מורה. מה אתה צריך כדי לעבוד? (מצביע, שולחן, שולחנות כתיבה, לוח, גיר, ספרים, ספרי לימוד...)
מה עושה המורה? (מלמד, מקשיב לתשובות, ממלא יומן, מסמן...)
המורה הכינה את המשימה
משחק דידקטי "חידה - משחק ניחושים"
(חידות לגיל הרך בנושא המקצוע)
הילד עושה חידה על המקצוע. הילד שניחש נכון מוצא תמונה עם התשובה ועושה חידה חדשה על המקצוע.
הוא עם מחשב ב-s,
אתה לא יכול למצוא את זה יותר חכם
יושב ליד המחשב
אמן נס מתכנת.
הוא נוהג במטוס נהדר,
טיסה בטוחה איתו
אס אמיתי…
טייס אמיץ.
בניית בית בעיפרון
על חתיכת נייר.
הוא יחשב במדויק את הווקטור
אדריכל גאון.
הוא, כמו ד"ר איבולית,
יודע מה ואיפה זה כואב
יש לו מתנה מיוחדת
הרופא הזה הוא... קצין וטרינרי!
האורות כבו, מה עלי לעשות?
איך להסתובב בחדר?
אמא אומרת - בלי התקפי זעם,
עזור לנו …. חשמלאי.
רוצה להכיר ילדים
מאיפה צמח ההר?
סודות יסיר את החופה
גאולוג גיבור נוסע.
בבית קפה או במסעדה
יעזור לך ולי
מנות בוחרות אפשרות
מלצר מנומס.
אני בונה בניין רב קומות
כדי שאנשים יחיו בו.
יש לבנה. מערבבים את התמיסה.
ניחש? אני בונה
הוא מכיר היטב את החוקים
שימו לב לשגיאה מיד
תביעה חשובה בבית המשפט
עורך דין יכתוב לך.
כולם יודעים את זה כבר הרבה זמן
אנשים המציאו את הקולנוע
הוא מלמד איך לשחק את התפקיד.
איך אתם קוראים לו?
מה אתה צריך כדי לעבוד? (ציוד, כסף, מחשבון, משקולות, סחורות, ביגוד מיוחד.)
מה עושה המוכר? (מוכר, סופר כסף, מניח סחורה, שוקל מוצרים...)
משימה "פרוס את הסחורה"
(עבודה עם מצגת)
ילדים בוחרים ירקות ופירות. בסימן המחנך נבחר הסל הרצוי.
מְחַנֵך. ילדים, המסע שלנו מסתיים, אנחנו צריכים לחזור לגן. יש עוד הרבה "מקצועות" בארץ מקצועות מענייניםובהחלט ניפגש איתם, אבל בפעם הבאה. אנחנו אומרים את מילות הקסם: "לוריק, סקוריק, בום". (המקרן נכבה, מוזיקת הקסם שוככת)
תוֹצָאָה. הִשׁתַקְפוּת
מְחַנֵך. מזל טוב לרגל חזרתך לגן.
מה אהבת בשיעור היום?
איזה מקצוע אתה הכי אוהב?
תקציר GCD לילדי הקבוצה הבוגרת "מקצועות"
נטליה פליאגינה
תקציר ה-GCD "מקצועות"
תקציר ישירות פעילויות חינוכיותבתחום "ידע"
ב קבוצה בכירהפליאגינה נטליה ניקולייבנה
חלוקה מבנית של סניף יאזיקובסקי של בית הספר התיכון GBOU, כפר פטרובקה, 2016
נושא: מקצועות.
יַעַד:לגבש רעיונות הוליסטיים של ילדים בגיל הרך לגבי מקצועות.
משימות:
- לעורר עניין בעולם הסובב;
- להרחיב את הרעיונות של ילדים על מקצועות;
- להעשיר את אוצר המילים;
עבודה מקדימה:
- לדבר עם ילדים על מקצועות
בחינת האיורים
קריאה ספרות בדיונית
לימוד משחק השיר "עיר המאסטרים"
צִיוּד: תמונות המתארות מקצועות שונים, משחק דידקטי "מי צריך מה לעבודה? ".
התקדמות השיעור:
מְחַנֵך:חבר'ה, בואו נזכור עכשיו את חרוז הספירה המוכר לנו: "המלך, הנסיך, המלך, הנסיך, הסנדלר, החייט ישבו על מרפסת הזהב...". בימים עברו, היו מעט מקצועות, וכולם יכלו להתאים בקלות לאותה מרפסת, יחד עם המלך. הצאר הראשון הופיע ברוסיה לפני 600 שנה, שמו היה איוון. מכתבים וספרים נשתמרו מאותם זמנים קדומים. הנה המקצועות שהם קוראים להם: יורה, טבח, אופה, חייט, צורף, בז, דייג, טוחן, סוחר, לבנים. בימים עברו, אנשים היו גאים באומנות. בימים עברו הם לא הלכו לעבוד בקצה השני של העיר, אלא גרו באותו מקום שבו עבדו. לפי עיסוקיהם של המאסטרים, ניתנו שמות הרחובות. בערים העתיקות היו רחובות ארמורי, מיאסניצקי, קוזנצקי, לפעמים ערים שלמות נקראו במקצוע התושבים.
חבר'ה, האם כל המקצועות יכולים להתאים למרפסת אחת עכשיו? (תשובות של ילדים).
נכון, עכשיו כל המקצועות במרפסת אחת לא יתאימו. יש כבר אלפים רבים מהם, וכל הזמן מופיעים חדשים. מקצועות רבים נלמדים כיום במכונים מיוחדים. (אבל קודם כל עוד צריך לסיים בית ספר!) מקצוע הוא עסק שעושים כל יום ואשר מועיל לאנשים אחרים. מקצועות צריכים הכשרה מיוחדת.
מְחַנֵך:- כעת נשחק את המשחק "נחשו איזה מקצוע יש לאדם?" (המורה קוראת למילים הקשורות לכל מקצוע, הילדים חייבים לנחש את המקצוע הזה).
מאזניים, דלפק, סחורה - (מוכר).
קסדה, צינור, מים - (כבאי).
סצנה, תפקיד, איפור - (אמן).
חדר קריאה, ספרים, קוראים - (ספרנית).
מספריים, בד, מכונת תפירה- (חייט).
כיריים, סיר, מנה טעימה- (לבשל).
לוח, גיר, ספר לימוד - (מורה).
הגה, גלגלים, כביש - (נהג).
ילדים, משחקים, טיולים - (מחנך).
גרזן, מסור, מסמרים - (נגר).
לבנים, מלט, בית חדש- (בנאי).
צבע, מברשות, לטייח - (צייר).
מספריים, מייבש שיער, תסרוקת - (מספרה).
ספינה, אפוד, ים - (מלח).
שמיים, מטוס, שדה תעופה - (טייס)
רעידת אדמה, קריסה, חרום- (מציל).
כל הכבוד חברים, עשיתם עבודה נהדרת!
מְחַנֵך:חבר'ה, איך בוחרים מקצוע? (הצהרות של ילדים)
חשוב מאוד שתהנה מהעבודה שלך. רק אז אתה יכול להיות אמן במלאכה שלך.
דקת חינוך גופני "הנהג התניע את המנוע"
הנהג התניע את המנוע: ד"ר, ד"ר, ד"ר, ד"ר.
הוא לחץ על הסטרטר: האק, וואק, וואק, וואק.
הוא שאב את הצמיגים במהירות: ששש, ששש, שששש, שששש.
ואז הוא התיישב בחלק הפנימי של המכונית,
הוא לקח במהירות את ההגה בידיו,
והלכתי מהר יותר.
מְחַנֵך:ועכשיו חברים, אני רוצה לשאול אתכם חידות על מקצועות:
הוא מאסטר טוב מאוד
הוא הכין לנו ארון במסדרון.
הוא לא נגר, לא צייר.
ריהוט עושה ... (נגר)
חוקי תנועה
הוא יודע ללא ספק.
מיד הוא מתניע את המנוע,
זה ממהר במכונית ... (נהג)
לילה חשוך, יום בהיר
הוא נלחם באש.
בקסדה, כמו לוחם מפואר,
ממהר למדורה ... (כבאי)
הוא שם לבנים בשורה,
בניית גינה לילדים
לא כורה ולא נהג,
הם יבנו לנו בית... (בנאי)
מי מפליג על הספינה
לארץ לא ידועה?
הוא מצחיק ואדיב.
מה השם שלו? (מלח)
במציאות, לא בחלום
הוא עף באוויר.
הטסת מטוס בשמיים.
מי הוא, תגיד לי? (טַיָס)
אתה בטח מכיר אותו.
הוא יודע על כל החוקים.
לא שופט, לא עיתונאי.
הוא נותן עצות לכולם... (עורך דין)
עומד בעמדה שלו
הוא שומר על הסדר.
קצין אמיץ קפדני.
מי הוא? (שׁוֹטֵר)
מסמרים, גרזנים, מסור,
יש הר שלם של שבבים.
העובד הזה עובד
עושה לנו כיסאות ... (נגר)
הוא רחוק מכל קרובי המשפחה
מוביל ספינות לים.
ראיתי הרבה מדינות
האמיצים שלנו... (קפטן)
מעבר לגשר כך שהאמבולנס ממהר,
הוא מתקן בתחתית התמיכה.
כל היום זמן אחר פעם
צולל לעומק ... (צוללן)
מי שולט בתנועה?
מי נותן למכוניות לעבור?
על המדרכה הרחבה
גלים עם שרביט ... (שומר)
בתפקידו הוא בשלג ובחום,
שומר על שלוותנו.
אדם נאמן לשבועה
זה נקרא ... (צבאי)
דפיקה עפה מתחת לגלגלים,
קטר חשמלי שועט למרחוק.
הרכבת לא מונעת על ידי נהג מונית,
לא טייס, אבל... (נהג)
מבצע פעלולים בסרטים
צולל מגובה למטה
שחקן מאומן.
מהיר, אמיץ... (פעלולן)
מניף שרביט דק -
המקהלה תשיר על הבמה.
לא קוסם, לא להטוטן.
מי זה? (מנצח)
מטפלת: - כל הכבוד חבר'ה, התמודדו עם המשימה!
מטפלת: אבל בעצם, בגלל חריזת הספירה הזו עם נסיכים ונסיכים, לא התחלנו את כל השיחה על מקצועות מההתחלה, אלא מאיפשהו באמצע..., מקצועות לא מתחילים בבגדים ובנעליים.... אתה עדיין יכול לחיות יחף ועירום, למרות שזה לא מאוד נוח.... מה אתם לא יכולים לחיות בלעדיו? (תשובות של ילדים).
נכונה! בלי אוכל ובלי שתייה! ומאיפה להשיג את כל זה? במטבח? במקרר? איך אוכל ושתייה נכנסים למקרר? שם, אחרי הכל, אין מפה לאיסוף עצמי, אין פייק קסם, אין סוס גבן.... בלי קסם, איפה אוכל ושתייה נכנסים לבית?
(תשובות של ילדים).
מְחַנֵך:כל הכבוד חבר'ה, נכון! כל מזון לפני הכניסה למטבח מהחנות היה מוצר. מי שעובד על האדמה מקבל מזון - עובדי חקלאות. אנחנו גרים בכפר, וההורים שלך עובדים חקלאיים. - חבר'ה, תגידו לי בבקשה, מה ההורים שלכם עושים? תן לי את מקצועות החקלאות.
(תשובות של ילדים)
מְחַנֵך:נכון חבר'ה! אלו הן חולבות, מפעילי מכונות, אגרונומים, וטרינרים, עגלים, בקר, נהגי זרימת תבואה, מפעילי קומבינות וחקלאים. מיומנויות רבות ניתן ללמוד במכונים חקלאיים מיוחדים. אבל זה לא הכל. הדבר העיקרי שאתה צריך כדי לעבוד על האדמה הוא לאהוב את האדמה ואת כל מה שצומח עליה.
וכמובן, לא קשה לנחש שבימינו ב חַקלָאוּת(כמו בכל דבר אחר) מכונות עוזרות לאנשים.
חבר'ה, ספרו לי בבקשה, אילו מכונות עוזרות לגדל מוצרים חקלאיים?
(תשובות של ילדים).
מְחַנֵך:זה נכון, טרקטורים, קומבינים, זרעים, מטפחים ועוד הרבה הרבה אחרים. לכן אי אפשר בלי מהנדסים בעניין הזה!
ועכשיו חברים, בואו נשחק אתכם במשחק "עיר המאסטרים". (המשחק המוזיקלי "עיר המאסטרים" מתקיים, לחן קורנבליט ס.ש. מילים של טומנובה מ.י.)
"עיר של אדונים"
מי מייצר את המכונית? מי מכין לנו גבינה?
פנסים, מנועים, צמיגים? ושמנת חמוצה, וקפיר?
הגה, קבינה ומכסה מנוע? יוגורט חדש יוצר?
נכון - מפעל מכוניות. זו מחלבה.
מי זה מכונית זבובים, זה מפעל צעצועים
עיצובים - קולוסוס? רעשנים וחיות.
מי בונה את המטוס? הם מייצרים את הצעצועים האלה
נכון - מפעל למטוסים. לשמח את הילדים.
(תצוגת תמונות) (תצוגת תמונה)
מְחַנֵך:- עכשיו בוא נחשוב על זה ונאמר מה היה קורה אילו לא היו אנשים בעלי מקצועות שונים על פני כדור הארץ (טבחים, רופאים וכו') האם אתה מוכן?
המשחק "אני מתחיל את המשפט, ואתה מסיים":
אם לא היו מורים...
אם לא היו רופאים...
אם לא היו שוערים, אז...
אם לא היו נהגים, אז... וכו'.
מחנך: -חבר'ה, עכשיו תגידו לי בבקשה, מה לדעתכם המקצוע הכי חשוב? (תשובות של ילדים)
הגננת מובילה את הילדים למסקנה שכל המקצועות חשובים – כל המקצועות נחוצים.
- חבר'ה, כבר החלטתם מה אתם רוצים להיות כשתהיו גדולים. תשובות של ילדים (אני רוצה להיות...).
ניתן להשלים את השיעור גם בפעילויות פרודוקטיביות: הזמינו את הילדים לתאר את המקצוע האהוב עליהם בעזרת ציור, פלסטלינה, אפליקציות וכו'.
תקציר של GCD ב קבוצת הביניים"עיר המקצועות"
קטגוריית גיל של ילדים: 4-5 שניםיַעַד:הרחב והבהרת רעיונות של ילדים על עבודתם של אנשים ממקצועות שונים (OO "ידע").
משימות:
חינוכי:
1. להעלות כבוד לאנשים עובדים, לפעילותם ולתוצאותיה (לא ממשלתי "סוציאליזציה")
מתפתח:
1. להפעיל ילדים ביכולת לקבוע את שם המקצוע לפי שמות פעולות (OO "ידע")
2. לפתח את היכולת לבחור אובייקטים בצבע מסוים
("לא ממשלתי "ידע")
ארגון הסביבה החינוכית:
למוטיבציה ל-GCD: עץ, ארנב, דוב.
לניהול NOD:
עפרונות צבעוניים.
תמונה עם שלושה עגורים מצוירים בגבהים וצבעים שונים.
יד: כדורים חתוכים מקרטון צבעוני, סט צורות גיאומטריות, גיליונות נייר עם ציורים: מסרק ללא שיניים; שני מדפים באורכים שונים, ריקים עשויים מנופי נייר.
דוגמה למגדל שעון בנוי.
דגמים של פירות וירקות. צנצנת וסיר, דוגמאות למחזיקי סיר מצוירים ואמיתיים.
6 בתים ותמונות בשלל צבעים: טבח, נהג, צייר, מספרה, מוכר, בנאי.
גיליון עם תמונות של כלים: כדורי חוט, מברשת צבע, פחיות צבעים, צינור כיבוי אש, מצקת, פטיש.
עבודה מקדימה:
פעילות המורה: הכנת חזותי ודברים, מבחר חידות, הכנת דקות פיזיות.
פעילות מורה עם ילדים: התבוננות באיורים עם מקצועות, קריאת סיפורים על אנשים ממקצועות שונים, משחקים דידקטיים בנושא.
צורות ארגון פעילויות משותפות: שיחה, רגע הפתעה, הפסקה דינמית, פעילות משחק, פעילות יצרנית עצמאית.
ביצוע GCD:
מוֹטִיבָצִיָה:
רגע מפתיע, המחנכת מודיעה שקיבלה מכתב מפוצ'מצ'קי, שמציעה להסתובב בעיר המקצועות.
– חבר'ה, בבוקר מצאתי את המכתב הזה מפוצ'מצ'קה על השולחן בשבילכם ולי. הוא מזמין אותנו לטייל בעיר המקצועות.
יישום פעילויות:
שיחה בליווי המופע: - רק שהוא לא יודע מה זה "מקצוע". מי יודע? (תשובות ילדים) עכשיו נלך לעיר המקצועות. תראה כמה בתים יש בעיר הזאת. יש להם מקצועות שונים. בואו נסתכל על הבית הראשון. והנה התעלומה.
הספר
הקוסמת הזו, האמנית הזו,
לא מברשות וצבעים, אלא מסרק ומספריים.
יש לה כוח מסתורי:
מי שייגע, הוא יהפוך ליפה.
(תשובות של ילדים)
זו עבודה מאוד מעניינת ויצירתית, כי המספרה עושה כל יום תסרוקות שונות. מספרות גם גוזרות, צובעות, מסלסלות ומעצבות שיער. במילה אחת, הם מביאים יופי. אנשי המקצוע הזה חייבים להיות מסודרים, מנומסים ועמידים, כי הם מבלים את כל היום על הרגליים.
תן לי מספריים, מסרק,
הוא יעשה לך את השיער.
מספרה בכל אופן
נותן לך גזרה מודרנית.
באילו כלים הוא משתמש כדי לעבוד? (תשובות ילדים) אחד הכלים של המספרה הוא מסרק. עכשיו ננסה לעשות מסרקים בעצמנו.
ציור "צייר שיניים על המסרק"
ילדים מציירים "שיניים מסרק" - קווים אנכיים באורך זהה על ריק מצויר.
- עכשיו הדרך מובילה אותנו לבית השני (המורה עם הילדים עוברת עם הילדים בחדר המשחקים לבית הסמוך)
בונים
גשם הסתיו יורד
חורף בפתח.
תהילה לבונים
בתים חמים!
מי זה עבודה קשה
נותן למדינה
מי בנה את הגן
גם אתה וגם אני!
- אמור לי, איזה סוג של בונים צריך להיות? (תשובות של ילדים)
מה עושים בונים? מה צריכים בונים כדי לעבוד? אילו מכונות עוזרות להם? (תשובות של ילדים)
תרגיל דידקטי "איזה מנוף גבוה יותר"
משלושה ברזים צבע שונההילדים מוזמנים לבחור את הגבוה, הנמוך והנמוך ביותר.
הוא בונה בית מלבנים
לצחוק את השמש שבו.
לגבוה יותר, לרחב יותר
היו חדרים בדירה
ועכשיו נראה לפוצ'מצ'קה איך לבנות. נבנה מגדל שעון.
בניית "מגדל השעון"
הילדים מוזמנים לפרוס מגדל של צורות גיאומטריות חתוכות מקרטון, לפי הדגם של המחנכת. ילדים צריכים למנות צורות גיאומטריות מוכרות.
עכשיו בואו נסתכל על הבית השלישי (המורה עם הילדים עוברת עם הילדים בחדר המשחקים לבית הסמוך) איזה מקצוע התמקם כאן?
במיומנות, מי נוהג במכונית -
אחרי הכל, זו לא השנה הראשונה שלך מאחורי ההגה, נכון?
צמיגים הדוקים מעט מרשרשים,
מי לוקח אותנו ברחבי העיר?
מה הנהג עושה? מה הוא צריך כדי לעבוד? מה נהג צריך לדעת?
לפני שסומכים על הנהג שיוביל אנשים או סחורות, עליו ללמוד הרבה. למד את חוקי הדרך, למד כיצד לנהוג במכונית. עכשיו אנחנו הולכים לשחק בבית ספר לנהיגה.
הפסקה דינמית "נהגים בהדרכה"
דמיינו שאתם נוהגים במכונית. באיזה רכב תנהג? (אוטובוס, משאית, משאית מזבלה, מנוף, אמבולנס, כבאית, ניידת משטרה, טרקטור, מונית) הקשיבו היטב למשימות והשלימו אותן:
הנה המכונית שלי (אנחנו מצביעים על המכונית עם היד שלנו)
נבדוק את הבלמים (הדמיית תנועה - הפעלת מתג)
ועכשיו אנחנו שואבים את הצמיגים (חיקוי תנועה - אנחנו שואבים את הצמיגים עם משאבה)
אחת - שתיים, אחת - שתיים.
מתיישב, אנחנו נוסעים במכונית., (חיקוי נהיגה)
אנחנו לוחצים על הדוושה. (הרגל כפופה, נשלפת החוצה)
אנחנו מפעילים את הגז, מכבים אותו, (מנוף דמיוני. סובב את היד שלך אליך, הרחק ממך.)
אנחנו מסתכלים מקרוב למרחקים. (שים כף יד אל המצח)
"מגבים" מנקים את הטיפות (ידיים כפופות במרפקים לפניהן
כפות הידיים פתוחות, הידיים מוטות שמאלה, ימינה.)
ימין שמאל. טוֹהַר!
בואו ניסע בזהירות. בוא נלך לאט! (חיקוי של תנועת ההגה)
אנחנו נהגים רציניים! אנחנו נהגים בכל מקום! (להרים את האגודל למעלה)
(המורה עם הילדים עוברת עם הילדים בחדר המשחקים לבית הסמוך)
- ובכן, הנה אנחנו במכוניות שלנו נסענו לבית הבא.
צייר
אני הולך לקראתך
עם מברשת ודלי.
צבע טרי יהיה אני
לצבוע בית חדש.
אני צובע את הקירות, אני צובע את הדלת,
המברשת שלי רוקדת...
יש לי אף עכשיו
הפך לבן, חברים.
מה עושה צייר? (תשובות של ילדים)
המשחק "מה לא בסדר?"
ילדים בוחרים בתמונה את מה שהצייר צריך לעבוד.
(המורה עם הילדים מסתובבת בחדר המשחקים לבית הסמוך)
בואו נסתכל על הבית הבא. איזה מקצוע מסתתר כאן.
איש מכירות
נותנים לנו את הסחורה והמחאה.
לא פילוסוף, לא חכם
ולא סופרמן
והרגיל ... (מוכר).
מה עושה המוכר? במה משתמש המוכר במהלך העבודה? (תשובות של ילדים)
זה מאוד עבודה מעניינתכי מוכרים מתקשרים איתם אנשים שונים. אנשים במקצוע זה צריכים להיות ידידותיים וקשובים ללקוחות. על המוכר לספר על הסחורה ולעזור לקונים
תרגיל דידקטי "שים את הכדורים על המדפים"
הבאנו כדורים חדשים לחנות מוצרי ספורט, אנחנו צריכים לשים אותם על המדפים. כמה מדפים יש בוויטרינה? שתיים. האם אפשר לומר שהמדפים זהים? לא. למה? המדף העליון קצר והתחתון ארוך.
- שים את הכדורים על המדף העליון. ספרו כמה כדורים מתאימים למדף העליון? ארבעה כדורים.
- שים את הכדורים על המדף התחתון. ספרו כמה כדורים מתאימים למדף התחתון? חמישה כדורים.
- באיזה מדף יש יותר כדורים, בחלק העליון או התחתון? יש עוד כדורים במדף התחתון.
- ואיך מוודאים שיהיו כדורים שווים על המדף העליון והתחתון?
לא נוכל לדווח על כדור נוסף למדף העליון - אין שם מקום.
- אבל אתה יכול להסיר כדור אחד מהמדף התחתון. כעת יש אותו מספר כדורים בתחתית ובמדף העליון.
בואו נמשיך הלאה.(המורה עם הילדים מסתובבת בחדר המשחקים לבית הסמוך)
נחשו מי גר בבית הסמוך?
לְבַשֵׁל
הולך בכיפה לבנה
עם טבח ביד.
הוא מבשל לנו ארוחת ערב.
דייסה, מרק כרוב וויניגרט.
משחק דידקטי "מרק או לפתן?"
ילדים מוזמנים לקום ולקחת את אחת הבובות של ירקות ופירות. ואז לשים אותו בסיר (מרק) או צנצנת (קומפוט). יחד עם זאת, יש לעודד ילדים להסביר את בחירתם במילים: "תפוח הוא פרי, אז מבשלים ממנו לפתן" או "מוסיפים בצל למרק".
למה המצאתם משחק בשם
משחק דידקטי "המשך המשפט"
בחנות נוכל לקנות חלב, בובה, מיטה, ...
כדי להאכיל אנשים בצורה טעימה, הטבח אופה, ממלח, ... (מבשל, מטוגן, שוטף, מנקה, ...)
כדי לרפא את החולה, הרופא עושה קומפרס, נותן.. (תרופות, נותן זריקה, נמרח במשחה, מסתכל על הגרון,...)
הצייר יכול לצבוע את הגדר פנימה צבע כחול, או צהוב, או...
הנהג יכול לנהוג באוטובוס, מונית, משאית מזבלה, …
מספרה יכולה לעצב, לצבוע, לסלסל, לגזור,...
בונים יודעים לבנות בתים שונים, בית בן קומה אחת - חד קומה, בית של שתי קומות - שתי קומות, ...
פעילויות פרודוקטיביות של ילדים:
-חבר'ה, כולכם יצאתם לסיור במטבח בגן שלנו וראיתם איך הטבחית שלנו מנהלת סירים חמים! בואו נעניק לו מתנה היום ונצבע לו כלי סירים יפים!
(לילדים מוצגים מחזיקי סיר אמיתיים ודוגמאות של מחזיקי סיר מצוירים)
תִמצוּת
על הלוח תלויים מחזיקי סיר מצויירים, נבדקים על ידי ילדים. מאוחר יותר הילדים הולכים למטבח ונותנים לטבחי הגן בולים.
תקציר של GCD
לילדים
בָּכִיר גיל הגןעם ONR
בנושא:
"מחנך מקצוע"
מוּכָן
קוזנצובה T.V.
משימות:
1. להרחיב את הידע של הילדים על מגוון המקצועות בהתבסס על הכללה של תהליכי עבודה ותוצאות עבודה אופייניות.
2. לפתח את היכולת לתאם את כלי העבודה, ביצוע תהליך העבודה עם שם המקצוע.
3. לפתח דמיון, חשיבה הגיונית.
4. ליצור בילדים מושג ברור לגבי תפקידה של עבודת מבוגרים בחיי החברה וכל אדם.
5. ליצור מיומנויות תקשורת, דיבור והתנהגות התנהגותית.
6. לטפח גישה חיובית ובעלת ערך כלפי העבודה האנושית ותוצאותיה.
התקדמות השיעור
צהריים טובים בנים ובנות! אני שמח להזמין אתכם לאולפן הטלוויזיה, לתכנית הילדים "חכם וחכם". נושא התכנית שלנו הוא "מבוא למקצוע המחנך". אתה מסכים להיות משתתפים בתוכנית (כן). ומי אהיה? (מגיש טלוויזיה). ואתם תהיו המשתתפים בתוכנית הטלוויזיה.
משתתפי התכנית, נא להתיישב! מוּכָן? התחיל!
בוקר טוב צופים יקרים! היום נדבר על מקצועות שונים, על מה שאנשי מקצוע אמיתיים צריכים לדעת ולהיות מסוגלים לעשות. חברים, מה זה מקצוע? (זו העבודה שאדם מקדיש לה את חייו). חבר'ה, ספרו לי, איזה מקצועות אתם מכירים? (מורה, מחנך, טבח, רופא, בנאי, נהג וכו'). כל בוקר האמהות והאבות שלך הולכים לעבודה. איפה ההורים שלך עובדים? (תשובות של ילדים).
אז למדנו קצת יותר עליך, ועכשיו בואו נזמין את משתתפי תוכנית הטלוויזיה שלנו למסלולים עם משימות. (ארטיום, קיריל ר., טימופיי יוצאים, עמדו על המסלול הצהוב, הירוק והאדום)
מחנך: אז, משתתפים יקרים, בואו ניגש למשימות שלנו!
חבר'ה, קיבלנו הודעת וידאו לשידור, בה דאנו הקליט בפניכם פנייה. בוא נקשיב?
וִידֵאוֹ
טקסט: שלום חברים! גיליתי שמשחק כל כך נפלא מתקיים היום בגן שלך! והחלטתי לעשות עבורך משימות, אבל המשימות מסובכות! נתתי למורה שלך שתי מזוודות קסם: באחת חבויות מטלות ובשנייה חפצים מעניינים שונים שמטרתן עליך לנחש ולספר! מקווה שכולכם תשלימו אותם!
מחנך: חבר'ה, בואו נראה מהר מה דאנו המציא לנו!
המורה מוציא קופסה, ובתוכה יריעות צבעוניות עם חידות.
מכין חידות בתורו למשתתפים, אם המשתתף ניחש נכון, הוא עובר לשלב הבא
אנחנו קמים מוקדם מאוד
כי הדאגה שלנו היא
להסיע את כולם לעבודה בבוקר
(נהג)
הילד המשיב לוקח את החפצים הדרושים לנהג ממזוודה אחרת ומספר בקצרה על מקצוע הנהג. (הגה, משאית)
מחנך: כל הכבוד! אוקיי, הפאזל הבא!
בבית הספר, אני הכי מדען-
היה לי מזל גדול עם אמא שלי.
ילדים לומדים ממנה
בכיתה הכל נמצא בעולם,
השתפר וחכם יותר
הוגן וחביב יותר
(מוֹרֶה)
הילד המשיב לוקח את הפריטים הדרושים למורה ממזוודה אחרת ומדבר בקצרה על מקצוע המורה (גלובוס, מצביע)
מחנך: וואו! שוב פתרנו את החידה! ועכשיו מחכה לנו החידה האחרונה!
מי יודע איך לעשות טלוויזיה מהקופסה,
למי יש תשובה מיידית לכל השאלות?
מי על עץ חג המולד
הילדים משעשעים
ופשוט כל אחד
האם הוא מעמיד פנים שהוא?
(מורה)
הילד המשיב לוקח את החפצים הדרושים למחנך ממזוודה אחרת ומספר בקצרה על מקצוע המחנך (פלסטלינה, בובה)
המורה: כל הכבוד חבר'ה! השלימו את המשימות! כולכם עוברים לסיבוב הבא! ועכשיו בואו נגלה אם הצופים שלנו חכמים?
(שאלות לקהל. לתשובה מלאה, הזמנה (צהוב, לתשובה לא מלאה, מדליה (ירוק).)
סקר בליץ: חבר'ה, אתם עכשיו בקבוצת ההכנה והמורה כאן אתכם, ואיפה תהיו בעוד שנה (בבית הספר) ומי יעבוד אתכם? (מורה) חבר'ה, מה ההבדל בין מורה למחנך? (הגננת מלמדת, הגננת מחנכת) יש שולחנות בגן, אבל בבית הספר? (שולחנות) יש הפסקה בגן, אבל בבית הספר? (שינוי) האם אתה לובש צעצועים לגן, אבל לבית הספר? (ספרי לימוד) אמא לובשת לך דברים בגן, ובמה תלבשי ספרי לימוד לבית הספר? (בתיק)
מחנך: חבר'ה, אנחנו כל כך מעולים! בואו נראה איזו משימה דאנו הגה עבורנו הפעם!
המורה מוציאה פיסת נייר מהמזוודה: "אני רואה, אני רואה, החבר'ה עשו את זה! ועכשיו משימה חדשה! בצבע סודי, גלוי רק למורה, כתבתי מקצועות רבים ושונים על פיסת נייר, ואתם צריכים לציין מי עושה מה!"
המורה: אוקיי, בואו נתחיל! מי שייתן הכי הרבה תשובות יעבור לסיבוב הבא (3 מקצועות כל אחד)
דוקטור - מה הוא עושה? מה עושה הבנאי? מה עושה התופרת?
מה עושה האמן? מה השף עושה? מה עושה הצייר?
מה עושה הנגר? מה עושה השוער? מה המוכר עושה?
המורה: יוהרה! עשית זאת שוב! וכולנו עוברים לסיבוב השני!
ועכשיו, חבר'ה, הפסקה מוזיקלית!
כל החבר'ה יוצאים במעגל, נשמעת המוזיקה "קופסה עם עפרונות". בצע תרגילים גופניים.
מחנך: ועכשיו, במרץ מחודש, בואו נתחיל את משחק הטלוויזיה שלנו! משחק עם הקהל: "מה אם זה לא היה קורה" (נשאלות שאלות בעזרת הכדור: לזרוק את שאלת הכדור)
אם לא היו ספקים...
אם לא היו נהגים...
אם לא היו רופאים...
אם לא היו שוערים, אז
אם לא היו שפים, אז.
אם לא היו מספרות, אז.
אם לא היו מלחינים, אז.
אם לא היו מחנכים, אז.
אם לא היו מורים, אז.
מחנך: כל הכבוד, הקהל שלנו! מסופר היטב!
וואו, עדיין יש לנו משימות מ-Dunno!
המשתתף שהכי יספר על המקצוע המוכר לכם מילדות המוקדמות יעבור לשלב הבא!
בבוקר, להיפרד מאמי,
אנחנו הולכים באומץ לגן.
ואמהות בשלווה, בלי דרמה,
הם משאירים את האוצר שלהם בגן.
הנה מישהו שאתה יכול לסמוך עליו
יצירת אהבה וחום,
אתה יכול אפילו לבדוק-
יש ניצוץ בעיניים שלנו של אושר.
וזה רק חיוך
מה שנותן את הנשמה אינו עקום.
(ארטיום)
מחנך: חבר'ה, על מי סיפרתם שיר כל כך נפלא?
ילדים מהקהל: על המורה!
מחנך: חבר'ה, כמה נחמד! מילים טובות כאלה!
מחנך: בוא נקשיב למשתתף הבא
התקבלנו באדיבות בגן,
טוב לב וחום
בערב אנחנו קוראים אגדות.
גן הילדים הוא הבית הטוב שלנו!
לימד אותנו להזמין
יופי וטוהר,
תרגיל מוקדם בבוקר
כולנו קמנו ביחד!
(טימופי)
חבר שלישי:
ואנחנו אוהבים מאוד
המחנכים שלהם,
נזכור עוד הרבה זמן
הפנים שלהם מתוקות!
לעולם לא נשכח
גן ילדיםשלנו,
אנחנו נבוא לבקר אותך
אנחנו גם קיץ וגם חורף!
(קיריל ר.)
מחנך: חבר'ה, איזה שירים עדינים ונוגעים ללב! כמובן, כמובן, כולכם הולכים לסיבוב הבא!
מחנך: חבר'ה, ועכשיו המשימה הכי חשובה, מה דעתכם, אילו תכונות צריכות להיות למורה?
ילדים משתתפים: המורה חייבת להיות בעלת תכונות כגון חוכמה, סבלנות, אדיבות, היענות, המורה חייבת לאהוב ילדים, לכבד (ילדים מהמסלולים מגיעים עם)
מחנך: אמרת הכל נכון, ועכשיו השאלה היא מסובכת! כבר דיברנו עליהם שנה הבאההמורה יפגוש אותך! האם אתה יודע אילו דברים אתה צריך לקחת איתך לבית הספר? אני מציע לך את המשימה הבאה! עלינו לקבוע אילו דברים נוכל לקחת איתנו לגן, ואיזה לבית הספר!
(שני ילדים מהקהל)
לפניהם: מחברת, סרגל, ספר לימוד, פלסטלינה, בובה, חוברת צביעה, עט, תיק.
מחנך: יוהרה! עשית את זה!
מחנך: סידרתי לך משחק היום, כי אני אוהב את כולכם מאוד! ואני עצוב כשאתה נלחם כשאתה לא מוצא שפה הדדיתאחד עם השני, היום הייתה לכולנו משימה יצירתית אחת משותפת: ללמוד לתקשר אחד עם השני, להבין, להתמודד עם משימות ביחד ולעולם, לעולם לא לריב! אני שמחה לבוא כל בוקר לגן, אני שמחה לגדל ילדים כל כך נפלאים ושובבים! קצת עצוב לי שבעוד שנה תעזוב את הגן, אבל אני שמח שתהפכו לתלמידים מצוינים ותלמדו הרבה דברים חדשים ומעניינים!
מחנך: ועכשיו בואו נראה מי מהמשתתפים שלנו זכה היום! וואו, כולכם עניתם נכון על השאלות וכולכם זכיתם ביחד! אוררראאא! אתה מוכרז חכם וחכם!
חבר'ה, ציירתם תמונות של "מה הייתם רוצים להיות כשתהיו גדולים?" בוא נדבר על החלומות שלך.
ילדים ניגשים לציורים ו-3-4 אנשים מדברים על החלומות שלהם
מחנך: אני חושב שכשתגדל, תהפוך למקצוענים אמיתיים ותבחר מקצוע לטעמכם.
סרטון עם דונו
חבר'ה, היום למדתם הרבה דברים חדשים ומעניינים, אבל, לצערי, לא יכולתי לבוא אליכם! חבר'ה, תגידו לי בבקשה, אהבתם את התוכנית שלנו? ומה הכי אהבת? אילו דברים מעניינים למדת בתוכנית?
ילדים מספרים
בסיום השיעור המורה מודה לילדים, סופרת את המדליות וההזמנות.
ליצור תנאים לטיפוח יחס מכבד ואדיב כלפי אנשים בעלי מקצועות שונים; לקדם את פיתוח היכולת לעבוד בקבוצה; לקחת בחשבון את דעתו של השותף;
הורד:
תצוגה מקדימה:
תקציר של GCD
בקבוצת הבוגרים
על הנושא "דרושים כל המקצועות, כל המקצועות חשובים".
מְבוּצָע
מְחַנֵך
MDOU מס' 11 "אליונושקה"
ווסקרסנסק
סוקולובה E.V.
עבודת הכנה:היכרות עם מקצועות שונים, קריאת שירה וסיפורת, דיבור מי ילדים רוצים להיות ולמה.
משימות התוכנית:
חינוכי:להכיר לילדים כמה סוגים של מקצועות, להראות את החשיבות פעילות עבודהבחיי אדם;להבהיר, לסכם ולהרחיב את הידע של הילדים על מאפייני המקצוע של מספרה, טבח, רופא, מוכר, אמן ומורה.
מתפתח: לקדם את הפיתוח של דיבור קוהרנטי, חשיבה, זיכרון, סקרנות, התבוננות,להפעיל ולהעשיר את אוצר המילים של ילדים בשמות עצם, שמות תואר, פעלים בנושא השיעור.
חינוכי: ליצור תנאים לטיפוח יחס מכבד ואדיב כלפי אנשים ממקצועות שונים; לקדם את פיתוח היכולת לעבוד בקבוצה; לקחת בחשבון את דעתו של השותף;להגן על דעתו, להוכיח את חפותו.
צִיוּד:
- תמונות עם תמונות של אנשים ממקצועות שונים
- פירות וירקות לטבח
- כובע שף, כובע רופא, צעיף לסצנה
- כלים למספרה ולרופא
- כן ציור, רפרודוקציות של ציורים מאת I.I. שישקין, צבעים ומברשות
- מוצרים ומוצרים לחנות
- תיק נפלא עם כלים ואספקה של מקצועות שונים
שבץ:
1. רגע ארגוני.
הומצא על ידי מישהו בפשטות ובתבונה
ברכה בעת מפגש:
בוקר טוב!
בוקר טוב! - השמש והציפורים.
בוקר טוב! - פרצופים מחייכים.
תן לכולם להיות אדיבים, בוטחים,
ו בוקר טובנמשך עד הערב.
חברים, היום הגיעו אורחים לשיעור שלנו כדי להסתכל על העבודה שלנו. תאחלו להם בוקר טוב.
2. הודעה על נושא האירוע. שיחת היכרות.
חבר'ה, כולכם מתישהו תהפכו למבוגרים, תסיימו את בית הספר, ואז תמצאו מקצוע שבו תעבדו. איך אתה מבין מהו מקצוע?
המילון אומר את זה"המקצוע הוא עיקר עיסוקו של אדם, פעילות העבודה שלו".
מישהו מכם כבר חשב מה הוא רוצה להיות בעתיד?
כמובן, בחירת מקצוע אינה קלה ומאוד אחראית. אחרי הכל, בחירה בו, אתה בוחר עסק לכל החיים. וזה אומר שהמקצוע צריך להתאים לך מכל הבחינות.
והיום אני מציע לכולנו לצאת למסע קצר לארץ המקצועות. וכל אחד מכם צריך לנסות את כוחו באיזה עסק, לנסות מקצוע כזה או אחר.
3. היכרות עם מקצוע המספרה.
ומהי הנקודה הראשונה במסע שלנו, תגלו על ידי ניחוש החידה.
הקוסמת הזו, האמנית הזו,
לא מברשות וצבעים, אלא מסרק ומספריים.
יש לה כוח מסתורי:
מי שייגע, הוא יהפוך ליפה.
ילד אחד: - נכון, זו מספרה, ואני מזמינה אותך לסלון היופי שלי. אכיר לכם את מקצוע המספרה. זו עבודה מאוד מעניינת ויצירתית, כי המספרה עושה כל יום תסרוקות שונות. מספרות גם גוזרות, צובעות, מסלסלות ומעצבות שיער. במילה אחת, הם מביאים יופי. אנשי המקצוע הזה חייבים להיות מסודרים, מנומסים ועמידים, כי הם מבלים את כל היום על הרגליים.
מְחַנֵך: - לכל מקצוע יש את הכלים שלו, כלומר, פריטים מיוחדים הדרושים לביצוע פעילותו המקצועית. כמובן שגם למספרה יש כלים כאלה.
המשימה היא זו: מהכלים המוצגים, עליך לבחור את אלה הדרושים לעבודה של מספרה ולהסביר כיצד להשתמש במכשיר זה או אחר. (על השולחן יש אביזרים שונים, הילדים בוחרים את הדרושים ומסבירים).
4. היכרות עם מקצוע הטבח.
החידה הבאה ונקודת העצירה הבאה שלנו.
הולך בכיפה לבנה
עם טבח ביד.
הוא מבשל לנו ארוחת ערב.
דייסה, מרק כרוב וויניגרט.
ילד 2: - נכון, זה השף. כשאהיה גדול, אני מאוד רוצה להיות שף. זה מקצוע מאוד חשוב והכרחי. הטבח יודע לבשל הרבה מנות טעימות ובריאות, יודע לאפות עוגות ופשטידות. יש טבחית בגן, בבית ספר, בבית חולים, במפעל, בבית קפה. כל שף צריך לאהוב את העבודה שלו.
מְחַנֵך: – הנה, מרינה, את צודקת לגמרי. אחרי הכל, אם השף מבשל באהבה, בהנאה, אז האוכל מתגלה כטעים בצורה יוצאת דופן, מזין וכמובן בריא.
ואני אספר לך יותר. כל טבח יודע לא רק איך לבשל היטב, אלא גם יכול לקבוע במדויק את הטעם של מוצרים שונים.
מרינה ואני מצאנו משחק אחד בשבילך. זה נקרא "נחש את הטעם". המשחק יראה אם יש לך את הכישרון והיכולת לבשל. בעיניים עצומות, לאחר הטעימה, אתה צריך לנחש איזה סוג של מוצר זה. (יש צלחת על השולחן עם חתיכות של מוצרים שונים: תפוח, בננה, אגס, גזר, מרמלדה, מלפפון, תפוז, שוקולד. ילדים מנסים ומנחשים).
5. היכרות עם מקצוע הרפואה.
הוא מרפא את כל המחלות
מוכר לכולם מילדות.
כיף להסתכל מסביב
הוא החבר הכי טוב של הילדים.
ילד 3: - נכון, זה רופא. אני רוצה לספר לך על מקצוע הרפואה. זה מאוד חשוב ו עבודה הכרחית. אם לא היו רופאים, אנשים היו חולים לעתים קרובות ויכולים למות ממחלות שונות. רופאים שונים. למשל, רופא ילדים מטפל בילדים, מנתח מבצע ניתוחים, רופא שיניים מטפל בשיניים, רופא עיניים בודק ראייה. הרופאים חייבים להיות אמיצים, נחושים וחזקים.
מְחַנֵך: - ואני רוצה לספר לך על אחד מקרה מדהיםמה שקרה לחבר הרופא שלי.
סצנה "בתור לרופא".
רופא יושב ליד השולחן (ילד במעיל רופא וכובע). הקש בדלת.
דוֹקטוֹר: - כן, כן, היכנס. (סבתא ונכדה נכנסות למשרד).
סַבתָא: - שלום דוקטור.
דוֹקטוֹר: - שלום, בבקשה תיכנס. מה מדאיג אותך?
סַבתָא: כן, זה משהו שהעיניים רואות רע.
דוֹקטוֹר: בוא נבדוק את העיניים שלך. (מראה אותיות, סבתא קוראת הכל נכון).
דוֹקטוֹר: - סבתא, יש לך ראייה נהדרת!
סַבתָא: מה אתה, דוקטור? זה לא בעיות העיניים שלי, אלא של הנכדה שלי!
6. היכרות עם מקצוע המוכר.
נותנים לנו את הסחורה והמחאה.
לא פילוסוף, לא חכם
ולא סופרמן
והרגיל ... (מוכר).
4 ילדים (אומרים מאחורי הדלפק של חנות לילדים):- אספר לך על מקצוע המוכר. זו עבודה מאוד מעניינת, מכיוון שאנשי מכירות מתקשרים עם אנשים שונים כל יום. אנשים במקצוע זה צריכים להיות ידידותיים וקשובים ללקוחות. על המוכר לספר על הסחורה ולעזור לקונים לבחור אותם.
מְחַנֵך: - ועכשיו עוזרת המכירות שלנו נסטיה תעזור לך לבחור את המוצרים הנכונים. לפניכם מוצרים שונים. אתאר לך את האיכויות של מוצר מסוים. אתה צריך לנחש את זה ולשים אותו בסל. ונסטיה תעזור לך במידת הצורך.
- טעים, בריא, יכול להיות פרה או עז. (חלב)
- מתוק, לפעמים חלבי, שחור ואפילו לבן. (שוקולד)
- ממריץ, ריחני, עשוי להיות ירוק או שחור. (תה)
- חלבי, פירותי, עם חתיכות אפרסקים, טעים מאוד. (יוגורט)
- אדום, בשל, עסיסי. (תפוח עץ)
- חמוץ, צהוב, סגלגל. (לימון)
- שיניים, הלבנה, טיפול ומניעתי. (משחת שיניים)
- כתום, צורה עגולה, חמוץ מתוק, טעים. (תפוז)
- ירוק, מוארך, מרענן, עסיסי. (מלפפון)
- טעים, פריך, דבש, עם אגוזים. (עוגייה)
7. היכרות עם מקצוע האמן.
מִסתוֹרִין : יש לי חבר קרוב,
צבע מסביב.
גשם על החלון.
אז זה יגדל... (אמן).
5 ילדים (מספר ליד כן הציור, עליו יש רפרודוקציות של ציורים):- נכון, זה אמן. כשאהיה גדול, החלום שלי הוא להיות אמן. אמן הוא יוצר, הוא יוצר תמונות יפות. אמנים מציירים נופים, פורטרטים, טבע דומם. הם עובדים בסדנאות או מציירים בטבע. אמנים הופכים את החיים שלנו ליפים יותר.
מְחַנֵך: - עכשיו אני מציע לך לשחק את המשחק "מעגל חלק". תצטרכו למנות את המקצוע שבבעלותו הכלי שאוציא מהתיק הנפלא.
ילדים עומדים במעגל ומחזיקים ידיים ואומרים:
במעגל שווה בזה אחר זה
אנחנו הולכים צעד אחר צעד.
תעמוד במקום, תישאר ביחד
תענה ככה!
(הגננת מוציאה מכשיר מהתיק, קוראת לילד שחייב לענות).
8. היכרות עם מקצוע ההוראה.
מִסתוֹרִין: גיר כותב ומצייר,
והוא נלחם בטעויות.
מלמד לחשוב, להרהר,
איך קוראים לחבריו?
ילד בן 6: - נכון, זה מורה. אני מציג בפניכם עוד מקצוע חשוב - מורה. אם לא היו מורים ובתי ספר, כל האנשים היו אנאלפביתים. אבל המורים לא נמצאים רק בבית הספר. המורים הראשונים שלנו הם אמא ואבא. הם מלמדים אותנו את הכללים העיקריים בחיים. בבית הספר, המורים ילמדו אותנו לקרוא, לכתוב, לספור ועוד ועוד. חבר טוב יכול להיות גם מורה. אתה צריך לאהוב ולכבד את המורים שלך.
מְחַנֵך: - ואנחנו מזמינים את האורחים שלנו ואת כולנו לצאת לטיול לבית ספר אחד יוצא דופן ולהכיר מורה מדהימה ומעניינת בצורה בלתי רגילה.
דרמטיזציה של שיר מאת קונסטנטין לדוב
"מר המורה חיפושית."
קיץ אחד על הדשא מר המורה חיפושית
הקים בית ספר לקריאה ומדעים לחרקים.
הנה שפיריות, זבובים, גמדים, דבורים, צרעות ודבורי בומבוס,
לשיעור של ז'וק הגיעו נמלים, צרצרים, צרצרים.
"A" - כריש, "B" - חרק, "C" - עורב, "G" - עיניים ...
דבורה ותעוף, אל תדבר! אל תהיה שובב, שפירית!
"D" הוא ילד, "E" הוא יחידה, "F" הוא חם, "Z" הוא חורף ...
חזור מבלי לסטות: "אני" הוא צעצוע, "K" הוא סנדק!
מי שרוצה ללמוד כמו שצריך, שישכח את העצלות בבית הספר...
"L" - שועל, "M" - קוף, "N" - מדע, "O" - צבי.
"P" - פטרוזיליה, "P" - קמומיל, "C" - צרצר, "T" - ג'וק,
"U" - חילזון, "F" - סיגלית, "X" - כלונסאות, "C" - צוענים.
אז החיפושית שלנו, מנופפת במוט, מלמדת את השפיריות את האלפבית,
זבובים, גמדים וזולים, נמלים, דבורי בומבוס וצרעות.
9. תוצאת השיעור.
אז המסע שלנו לארץ המקצועות הגיע לסיומו. כל המקצועות שדיברנו עליהם היום וכאלה שלא הספקנו לדבר עליהם חשובים והכרחיים מאוד לכל האנשים. אי אפשר להבחין בין נחוץ יותר ופחות מקצועות נדרשים. כולם נחוצים. שום מקצוע לא יכול להתקיים בנפרד מהאחר. רבים מחוברים ועוזרים אחד לשני. למשל רופא ואחות, מחנכת ועוזרת מחנכת.
אבל הדבר החשוב ביותר שהייתי רוצה לומר לך הוא שאתה יכול להיות כל אחד: רופא מצוין, מספרה מיומנת, טבח בעל ידע, נהג, מורה, אבל אם אדם לב רעאם הוא מקנא ואנוכי, אדם כזה לא יביא שמחה בעבודתו. לכן, אני קודם כל מאחל לכם להיות אנשים אדיבים ואוהדים. ונראה לי שתבחר במקצוע הנכון, בתבונה, בקריאה של ליבך.
ילד אחד: הרופא מרפא אותנו מכאב
ילד 2: יש מורה בבית הספר
ילד 3: הטבח מבשל לנו קומפוט,
ילד 4: הספר חותך לכולם את השיער.
ילד בן 5: החייט תופר לנו מכנסיים.
ילד בן 6: ואנחנו חייבים להגיד לך:
את כל: אין לנו מקצועות נוספים,
כל המקצועות חשובים!
סימטריה צירית בטבע
מדוע הריון הוא חולם: הפירושים העיקריים של חלום "מעניין".
תמיסת קליפות קלמנטינות טעימה ובריא, מקשטת שולחנות ומרפאה מחלות!
מדוע נוזלים נשמרים בגוף?
כיצד נאבק יעקב עם אלוהים - פירוש המקרא