나무 체조 선수. 역동적 인 장난감 "체조 선수"만들기

철은 강철을 단련하고 강철은 정신을 단련시킨다. 강철로 단련된 영혼은 크로스바에서 수행하는 우리의 장엄한 체조 선수의 강한 강철 정신을 형성했습니다. 길거리 운동처럼 '스트리트 워크아웃'은 개찰구 공연을 본 모든 이들의 시선을 사로잡는다. 손에 있는 가장 쉬운 방법으로 그 중 하나를 재현해 보겠습니다.

공예품의 최종 모습.

이러한 모바일 장난감을 만들려면 다음이 필요합니다.
1. 총 길이 50cm의 와이어 절연 알루미늄 와이어 또는 구리 와이어 - 무엇이든 될 수 있습니다.
2. 니퍼.
3. 작은 펜치와 펜치.
4. 눈금자, 펜의 플라스틱 캡.
5. 사포, Veselok 또는 연삭 디스크가 있는 그라인더.
6. 나펠은 둥글고 가늘다.
7. 절연체가 없는 와이어 두께의 작은 못이나 비슷한 두께의 드릴 비트가 있는 드릴.
8. 스토브/촛불/히팅 패드/스토브.

작업은 알루미늄 와이어 준비로 시작됩니다. 절연해야 합니다. 누구나 할 수 있다 접근 가능한 방법. 예를 들어 단열재를 태우십시오. 스토브, 버너, 양초 위. 스토브가 있는 경우 와이어를 불 속으로 낮추기만 하면 쉽고 빠르게 연소됩니다.

탄 단열재는 펜치로 제거됩니다. 그런 다음 와이어 커터로 14cm 길이의 와이어를 절단해야 하므로 알루미늄 배선 3개만 절단하면 됩니다.

검은색과 그을린 와이어는 사포로 청소합니다.

세그먼트의 끝은 더 부지런히 샌딩해야 합니다. 알루미늄은 가볍고 깨끗해야 합니다.

veselka 대신 금속 연삭 디스크가있는 그라인더를 사용할 수 있습니다.

이제 못과 펜치로 펜 뚜껑에 구멍을 만들기 시작합니다.

못은 오븐에서 소성하거나 양초, 전기 스토브, 가스 버너의 불꽃을 사용해야 합니다.

그 후에 체조 선수의 손을 위해 윗부분을 통해 모자를 뚫어야합니다. 처음에 작동하지 않으면 손톱에 계속해서 불을 붙일 필요가 있습니다.

다리의 경우 캡 바닥을 관통하기 위해 동일한 작업을 수행해야합니다.

헤드 디자인은 다음과 같습니다. 캡의 여분으로 길쭉한 부분은 와이어 커터로 제거해야 합니다. 코가있는 머리를 얻으십시오.

우리는 가장 중요한 순간인 조립으로 진행합니다. 첫 번째 와이어가 캡 상단을 통과합니다.

작은 펜치의 도움으로 우리는 개찰구의 팔을 형성합니다.

신체에 올바르게 손을 얹는 경우:

다리도 같은 방식으로 형성됩니다. 이 경우 코너 벤드에 특별한주의를 기울여야합니다.

이제 팔을 구부리고 초과분을 물어야합니다. 팔꿈치와 팔의 길이는 몸통보다 약간 길어야 합니다.

손은 와이어 커터의 도움으로 수평 막대에 부착됩니다. 먼저 와이어 끝을 구부린 다음 둥글게 만들고 크로스바에 단단히 고정해야 합니다.

운동 선수의 발을 구부리는 것만 남아 있으며 장난감이 준비되었습니다!

공예품의 최종 모습.

이 개찰구 모델의 매력은 무엇입니까?
1. 장난감을 만들기 위해 돈을 쓸 필요가 전혀 없습니다. 일에 필요한 모든 것을 집에서 찾을 수 있습니다.
2. 어린아이도 이런 단순함을 만들 수 있습니다.
3. 색종이와 플라스틱으로 체조 선수를 장식 할 수 있습니다. 가장 대담한 판타지를 구현하기 위해 큰 스펙트럼이 만들어졌습니다.
2. 간단한 구조로 인해 체조 선수는 구조가 매우 민첩합니다.
3. 모든 "스트리트 워크아웃" 애호가는 성별과 연령에 관계없이 함께 할 수 있습니다.
4. 그리고 동작의 조합, 동작의 역동성 및 수행된 곡예 요소의 우아함은 회전식 회전문이 작동하는 것을 보는 사람의 마음과 상상력을 자극할 수 있습니다.

타티아나 티토바

나는 빨래 집게와 폐기물로 만든 놀라운 장난감 "수평 막대의 체조 선수"를 주목합니다. 장난감은 당신의 아이에게 많은 것을 가져다 줄 것입니다. 긍정적인 감정. 동시에 폐기물로 수공예품을 만드는 과정에서 기술적 인 기술과 함께 어린이는 독립적 인 사고, 창의성, 예술적 취향, 가치있는 성격 특성 (정확도, 목적성, 목표 달성을위한 인내심 등)이 형성됩니다. .

목적:게임 동기 부여, 감독의 플레이, 선물.

표적:스포츠, 체조에 대한 관심 촉진.

재료:플라스틱 빨래 집게, 셔닐 와이어, 나무 꼬치, 플라스틱 뚜껑, 중고 디스크, 마커, 오래된 펠트 펜 2개, 송곳, 가위, 매니큐어.

단계별 설명제조 방법:

스테이지 1.

우리는 오래된 펠트 펜으로 막대를 만들고, 플라스틱 캡, 꼬치와 철사.

1 단계.송곳을 가열하고 펠트 펜의 구멍을 뚫습니다.

2 단계마찬가지로, 우리는 뚜껑에 구멍을 만듭니다(송곳으로 작은 구멍이 생기므로 가위나 칼 끝으로 확장할 수 있습니다).

3단계뚜껑의 구멍에 펠트 펜을 삽입합니다.

4단계오래된 플라스틱으로 채우기 내부 부품안정성을 위한 커버.

5단계디스크에 설치합니다.

6단계우리는 나무 꼬치를 줄이고 펠트 펜 랙에 삽입합니다.

2 단계.

우리는 플라스틱 색상의 빨래 집게로 체조 선수를 만듭니다.

7단계우리는 얼굴의 빨랫줄 부분을 흰색 바니시로 덮고 마커로 얼굴을 그립니다.

8단계와이어를 반으로 자르고 손을 넣으십시오.

공예 "수평 막대의 체조 선수"가 준비되었습니다. 빨래 집게로 만든 체조 선수는 움직일 수 있는 철사 손잡이가 있어 위, 아래, 옆으로 다른 위치를 지정할 수 있습니다.

놀라운 것은 고르지 않은 막대의 체조 선수가 스윙하고 회전한다는 것입니다.

이 장난감은 미취학 아동과 미취학 아동 모두에게 흥미로울 것입니다.

게임 방법?

게임 목표:

아이들에게 스포츠 게임을 소개합니다.

체조에 대한 어린이의 관심 높이기

바의 목적에 대한 지식;

공간 및 평면에서 방향 고정; 미세 운동 능력 개발;

연결된 연설의 발달.

감독의 게임 플롯:

"스포츠 트레이닝"

"스포츠 대회"

게임 내용:대체 물체를 사용하여 음모 장난감으로 행동(예: 보상을 위한 받침대로 큐브 등)

관심을 가져 주셔서 감사합니다! 나는 당신에게 창조적 인 성공을 기원합니다!

관련 출판물:

나는 밤나무와 셔닐 철사로 만든 새로운 장난감으로 미니 동물원을 보충 할 것을 제안합니다. 공예품은 중년 이상 어린이가 사용할 수 있습니다.

2017년 12월, 우리 유치원 교육 기관에서 부모와 자녀를 위한 공동 창의 경진대회 "NEW YEAR'S TOY"가 조직되었습니다. 대회 목적:.

밤은 많은 것을 만들 수 있는 아름다운 천연 소재입니다. 흥미로운 공예품그리고 아이들의 공동 창의성에 있는 장난감.

가을이 되면 아이들은 자연에서 일어나는 변화에 큰 감동을 받습니다. 다양한 방식으로 인상을 드러냅니다.

자연은 우리에게 아름답고 유용한 것을 만들 수 있는 창의성을 위한 엄청난 양의 흥미로운 재료를 제공합니다. 그런.

고대부터 눈사람의 기독교 전설이 우리에게 내려왔습니다. 그녀는 눈은 하늘이 내린 선물이고 눈사람은 천사라고 말합니다. 그들을.

집에서 만든 어린이 장난감항상 흥미로웠습니다. 어린이를 위해 만들어진 모든 장난감에는 구성에 필요한 사랑과 에너지가 있습니다. 때때로 아이들이 보기에 보기 흉한 장난감에 대해 매우 조심하는 것도 당연합니다.
현재 매장에는 색깔이 다양하고 아름다운 어린이용 장난감이 많이 있어 집에서 만든 장난감을 만드는 경우는 매우 드뭅니다. 하지만 자체 제작에 숨겨진 의미 기술 장난감그것은 바로 장난감을 만들고, 생각하고, 도구를 사용하여 자신의 손으로 만드는 과정입니다. 더욱이 그러한 과정은 부모나 형, 자매 중 한 사람과 함께 이루어지며, 특히 아이들이 작아서 혼자서 악기를 다룰 수 없을 때 이것은 게임이자 학습 과정입니다.
구입 한 교육용 장난감("레고" 생성자처럼) 매우 훌륭하여 많은 구조를 조립할 수 있지만 약한 연결은 모든 것이 기성품 벽돌로 조립된다는 것입니다. 이 벽돌을 함께 고정하고 의도한 디자인을 얻으면 됩니다.
이러한 게임에서는 창의성의 원래 요소가 사라집니다. 재료 선택, 필요한 모양이 얻어질 때까지 다양한 도구를 사용하여 손으로 처리, 필요한 방식으로 고정, 필요한 기능 달성.
따라서 수제 장난감은 진정한 교육용 장난감입니다.
어린 시절 우리는 게임용 장난감과 장비를 스스로 만들어야 했습니다. 그들 중 많은 사람들이 과분하게 잊혀졌습니다. 소년을 위한 장난감그들이 어린이와 부모에게 기쁨을 가져다 주기를 바랍니다.

나무 릴 트랙터

이러한 트랙터는 3-7 세 소년에게 흥미 롭습니다. 그것은 실 스풀 또는 우리가 그것을 katonchik이라고 부르는 것으로 만들어집니다.
날카로운 칼로 카톤의 나무 뺨에 들여 쓰기를 조심스럽게 잘라냅니다. 이것은 바퀴의 트레드 또는 트랙의 후크의 원형입니다.

이러한 후크는 릴 트랙터소파와 베개에서 자유롭게 기어 다니십시오.
엔진의 기본은 고무입니다. 길이는 코일보다 약간 길어야 합니다. 최고의 고무는 항공기 모델이며 좋은 고무는 일반 의류 껌에서 조심스럽게 꺼낼 수 있습니다. 이 타이어는 당신에게 많은 힘을 줍니다.

한쪽에는 작은 카네이션 한두 개가 카톤에 망치로 박혀 있습니다. 고무 밴드는 한쪽 끝으로 카네이션에 걸거나 카네이션 뒤에 성냥 조각을 놓을 수 있습니다. 그러면 고무 모터가 중앙에 정확히 고정되어 0.5미터 더 이동합니다.

고무가 저속으로 회전하기 위해 지지대(또는 성냥)와 코일 볼 사이에 세탁 비누 클러치를 놓습니다.
그 직경은 바퀴의 직경보다 약간 작아야 하며(이동을 방해하지 않도록) 두께는 약 센티미터입니다. 작은 홈을 지원하기 위해 직경 4-5mm의 구멍이 중앙에 만들어집니다.
목욕 비누로 머프를 만들 수 있습니다. 조금 더 부드럽고 양초 또는 스키 왁스를 사용할 수 있습니다. 어떻게 부드러운 소재클러치를 밟을수록 속도가 느려지고 결과적으로 트랙터가 더 느려집니다.
트랙터 조립 및 시동이 비디오에 나와 있습니다.

이러한 트랙터는 아무 것도 망치지 않으며 소리도 내지 않습니다. 아이는 놀 때만 조금 으르렁거립니다.

장난감 "반지가 있는 피노키오"

이 장난감은 퍼즐로 4mm 합판을 잘라냅니다.
먼저 복사를 통해 합판에 패턴을 적용한 다음 잘라냅니다. 가장자리는 사포로 처리 된 다음 모든 것이 칠해지고 바니시됩니다. 피노키오의 코 끝에 작은 구멍을 뚫고 길이 50~70cm의 굵은 실을 묶고, 실 끝에 지름 3~7cm의 고리를 묶는다.
반지는 합판으로 자르거나 적절한 기성품을 찾을 수도 있습니다.
피노키오 프로필을 손에 들고 실의 저크와 함께 반지를 던지고 코에 올려야합니다. 링의 직경이 작을수록 수행하기가 더 어렵습니다.
여러 사람이 한 번에 플레이하여 특정 시도 횟수에서 가능한 한 많은 유효 드로를 득점하려고 합니다.

워킹 모델 범선

여름에 물 근처에서 휴가를 보내면서 작은 제품의 제조 및 출시에 큰 기쁨을 누릴 수 있습니다. 범선.

이것을 만들기 위해서는 날카로운 칼만 있으면 충분합니다.
적절한 마른 나무 조각, 또는 더 좋은 것은 소나무 껍질을 가져오는데, 때로는 강이나 호수 유역에서 건너기도 합니다. 보트의 선체는 칼로 잘립니다. 날카로운 활과 둥근 선미가있는 평평한 바닥 보트입니다.
선체는 롤이 없는지 테스트됩니다.
그런 다음 선체에 두 개의 절단이 이루어집니다. 하나는 방향타를 부착하기 위해 선미 중앙에 수직이고 다른 하나는 마스트를 부착하기 위한 섬유를 따라 선체 중앙에 칼 끝으로 절단합니다.
돛대는 둥근 나뭇가지로 만들어졌으며 가볍고 내구성이 있습니다. 나뭇가지의 한쪽 끝을 주걱으로 날카롭게 하고 칼자루로 몸통 중앙을 두드려 깎는다.
방향타는 배의 선체 두께와 선체 길이의 약 1/3 정도인 평평한 나무 조각에서 꺼냅니다. 방향타는 또한 선미의 노치에 칼로 박고 방향타는 물에 완전히 잠겨야 합니다.
돛은 또한 칼로 자작 나무 껍질에서 잘립니다. 돛의 상단과 하단에 둥근 구멍이 만들어지며 돛이 돛대에 조심스럽게 단단히 밀어 넣어집니다.
하나의 돛대에 여러 개의 돛을 장착하는 것이 가능합니다.

돛은 다음에서 만들 수 있습니다. 플라스틱 병, 그리고 몸은 거품으로 만듭니다.
배에 3개의 돛대와 많은 돛을 장착하여 호위함을 건조할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 그가 장비의 심각성에서 굴러 가지 않고 피칭을 잘 견딘다는 것입니다.
여러 건물 후에 경험이 생기고 배는 경로를 잘 유지하고 좋은 속력을 얻습니다.
여러 척의 범선이 있는 경우 속도와 정확성을 위해 작은 요트 경기를 주선할 수 있습니다. 얕은 폐쇄 저수지가있을 때 두려움없이 선박 손실없이 발사를 수행 할 수있는 매우 편리합니다.

종이 비행기

5~7세 어린이는 이미 가위로 쉽게 조종할 수 있으며, 이러한 도식적인 항공기 모형을 스스로 만들 수 있습니다.

가장 좋은 것 종이 비행기엽서에서 얻습니다 - 그들은 좋은 두꺼운 종이그리고 적당한 크기. 비행기는 모양을 잘 유지하고 실내에서 잘 날아갑니다.

다양한 모양과 디자인의 모델을 잘라낼 수 있고, 비행 날개를 테스트하고, 두 개의 안정 장치를 만들고, 다양한 스위프의 날개를 만들 수 있습니다.

모델의 각 형태에는 고유한 비행 특성, 고유한 비행 속도 및 비행 중 안정성이 있습니다.
비행 모델을 만들 때 항공기의 100개와 모든 라인이 완벽하게 직선이어야 합니다. 즉, 종이가 구겨지지 않아야 한다는 점을 고려해야 합니다. 종이 접힌 부분은 손톱으로 부드럽게 다림질됩니다.

모델의 무게 중심은 날개의 첫 번째 1/3에 있어야 합니다. 뒷날개의 받음각은 15~20도 이내여야 하며, 실험적으로 선택하면 자동으로 획득된다.
잘 활공하고 느리게 움직이는 모델은 팔을 쭉 뻗고 수직 다이빙에서 나와 바닥에 부드럽게 착지해야 합니다. 바닥에서 이륙한 비행기가 데드 루프를 만들고 연착륙을 합니다.

바의 체조 선수

장난감의 기초는 막대로 중간에 고정 된 두 개의 나무 판자로 만든 "H"자 모양의 프레임입니다.
두 개의 평행한 실이 프레임 상단에 뻗어 있으며 "발을 위로" 위치에 있는 체조 선수 입상의 손에 있는 구멍을 통해 나사로 연결됩니다.
체조 선수의 입상은 베니어판이나 기타 얇은 재료로 잘라냅니다.
체조 선수의 팔과 다리는 가는 철사를 사용하여 몸과 연결됩니다.
초기 상태에서 체조 선수는 발을 아래로 내려 실에 매달아 실을 왼쪽과 오른쪽으로 180도 비틀어 놓습니다.
이제 손으로 크로스바의 하단을 살짝 쥐면 상단의 실이 늘어나고 체조 선수는 물구나무서기를 합니다. 이 순간에 크로스바의 끝이 풀리지 않으면 관성에 의해 체조 선수가 반대쪽으로 뒤집히고 실이 다시 꼬일 것입니다.
압력의 강도와 날카로움을 변경하여 체조 선수의 매우 흥미로운 피루엣을 얻을 수 있습니다.

고무 모터가 있는 배송 모델

창조 고무 모터가 있는 보트 모델, 심지어 매우 간단하지만 이미 기술을 만드는 과정입니다. 이미 샤프트, 나사 및 브래킷이 있습니다. 생각하고 수행해야 할 것이 있습니다.
가장 단순한 선박 모델 - 나무 배고무 모터로.

에서 나무 판자보트의 선체가 잘리고 선실은 적절한 블록이나 거품 조각으로 만들어집니다. 다음으로 고무 모터를 만듭니다.
주석에서 나사를 작동시키기 위해 샤프트 용 튜브가있는 브래킷을 만들고 (못을 두들겨서) 고정을 위해 귀를 구부립니다. 브래킷은 못이나 작은 셀프 태핑 나사로 부착할 수 있습니다.
우리는 주석 도금 시트에서 나사를 잘라 내고 중간에 종이 클립에서 축을 납땜하고 프로펠러 블레이드를 구부립니다.
그런 다음 축에 비드를 베어링으로 ​​놓고 축을 브래킷에 삽입하고 후크를 구부립니다.
몸 앞에서 우리는 탄성 밴드 용 와이어 후크로 망치질합니다. 고무 모터는 항공기 모델 또는 낚시 껌으로 만들어집니다. 고무 밴드의 수는 경험적으로 선택됩니다. 자유 위치에서 고무 모터는 고무 길이의 약 절반이 처져야 합니다. 고무 끝은 로프 루프를 삽입하여 실로 덮을 수 있습니다.
보트의 방향타는 프로펠러의 중앙에 직접 있어야 합니다. 방향타 날이 놓이는 축은 방향타가 최소 45도 회전하도록 해야 하며, 그러면 모델이 호를 그리며 발사될 수 있습니다.
고무 모터 심기의 편의를 위해 선체 활에 후크 대신 고정 손잡이가있는 노즈 브래킷을 넣을 수 있습니다.
고무 모터에서 최대 1미터 이상의 깊이까지 잠수할 수 있는 잠수함을 만들 수 있습니다.

잠수함이 이동 중에 물 속으로 잠수하기 위해서는 깊이 방향타와 매우 적은 양의 부력이 필요합니다. 두 쌍의 깊이 방향타도 주석으로 만들어졌습니다.
부력을 제어하기 위해 플랫 리드 웨이트를 사용합니다. 우리는 보트의 선실만 물 위에 떠 있는 것을 볼 수 있도록 노력합니다. 트림은 0이어야 합니다. 즉, 보트는 선수나 선미를 찌르지 않아야 합니다.
부력을 조정하기 전에 잠수함을 칠해야 합니다. 그렇지 않으면 여러 번 발사한 후 나무가 젖고 잠수함이 영원히 물 속에 잠길 것입니다.
고무 모터가 장착된 선박 모델의 선체가 길수록 파워 리저브가 커집니다. 리드 스크류의 품질은 파워 리저브에도 영향을 미칩니다.

부메랑 프레임

자연에 있기 때문에 20-25cm 길이의 평평한 나무 판자 5개로 구성된 프레임인 매우 간단한 부메랑을 2분 만에 만들 수 있습니다.
이를 위해 판금이 그림에 따라 얽혀 있습니다. 디자인은 레일의 굽힘으로 유지됩니다.
프레임은 중앙 레일의 하단 부분에 의해 손에 들고 앞으로 약간 위쪽으로 수직 위치에 던져지며 실제 부메랑처럼 옆으로 누워 원을 그리며 돌아옵니다.
단단한 물체에 부딪히면 산산조각이 난다. 멋지네요, 다시 모을 수 있습니다.

전기 모터가 있는 간단한 자동차

전기 모터가 있는 가장 단순한 자동차는 나무 프레임판자 또는 합판으로 만들어졌으며 두 개의 차축에 쌍으로 된 4 개의 바퀴, 조향 장치가 없으며 고무 튜브가 마모 된 엔진 샤프트에서 자동차의 고무 바퀴로 직접 전달됩니다.

이러한 자동차의 의미는 건설의 흥분을 느끼고 전기 모터의 역동성과 힘을보고 전기 공학의 기초를 공부하는 것입니다.
모델의 바퀴는 적절한 장난감으로 기성품으로 만들어지며 차축은 자전거 스포크로 만들어집니다. 액슬 장착 브래킷은 주석으로 자르고 셀프 태핑 나사 또는 나사로 고정합니다.
전기 모터는 브래킷으로 프레임에 부착됩니다.
비 강성 탄성 루프 브래킷에 전기 모터를 고정하는 것이 더 낫습니다. 그러면 휠 그립이 더 안정적입니다.
자동차는 이중 전선(모든 저전압 어댑터에서)으로 전원이 공급됩니다. 배터리와 스톱-포워드-백 스위치는 적절한 크기의 플라스틱 상자에 조립됩니다.
차를 쫓아가기만 하면 게임을 할 수도 있고, 원형 트랙을 만들어 원형 중앙에 와이어를 고정할 수도 있습니다.
아이의 관심을 키우면서 속도 컨트롤러, 조향 장치를 그와 함께 디자인할 수 있으며, 그러면 그 자신이 제어 가능한 멋진 자동차 모델을 디자인하고 좋아하는 차를 분해할 것입니다.

두 대포의 대포

어린이 대포는 2개의 나무 대포로 조립됩니다.
첫 번째 카톤의 끝 중 하나는 정면 시야를 남기고 직선으로 평면화되고 두 번째 끝에서 아래쪽 가장자리가 중간 수준으로 잘리고 시야의 위쪽에 컷 아웃이 만들어집니다. 이것은 방패가있는 총신이 될 것입니다.
두 번째 카톤은 수정 없이 사용됩니다. 이것은 대포의 바퀴가 될 것입니다.
너비 2cm, 두께 4-6mm, 길이의 약 1.5 카톤 길이의 레일 조각도 필요합니다. 이것은 ramrod에 대한 일종의 강조 및 후크가 될 것입니다.

총에서 가장 어려운 부분은 장전입니다. 미는 부분은 둥글고 마찰 없이 배럴에 들어가야 합니다. 길이 - 총신보다 약간 짧습니다.
뒤 부분: 너비 - 스톱의 너비를 따라, 높이 1-2mm 위에서, 높이 2-3mm 아래에서 하지만 촬영할 때 쐐기가 되지 않도록 합니다. 배럴의 실드와 접촉하는 모든 모서리(부상을 방지하기 위한 상단 제외)는 걸리지 않도록 가파르게 해야 합니다. 등의 길이는 2.5-3cm이고 뒷면에는 탄성 밴드를위한 작은 컷이 있습니다. 재료 - 자작 나무. 소나무도 좋지만 촬영할 때 더 자주 부서집니다.
재봉을 위해 대포가 실에 조립됩니다.
먼저 고무 루프는 양쪽 끝이 실로 단단히 묶여 있습니다. 그런 다음 강조점을 묶고 즉시 아래쪽 카톤을 묶습니다. 바퀴가 가로 질러 실을 십자형으로 단단히 고정합니다.
우리는 ramrod를 삽입하고 고무 뒷면에 넣습니다. 총이 준비되었습니다.
우리는 완두콩이나 우리가 찾은 무엇이든 쏘습니다. 우리는 장전을 조이고 스톱의 가장자리에 걸고 완두콩을 넣고 발사 위치에 놓습니다.
이제 방패 위를 손가락으로 누르면 대포가 발사됩니다.

활과 화살

활과 화살은 도시 밖에서 플레이할 때 허용됩니다. 활에서 쏘는 화살은 상대적으로 멀리 날아가기 때문입니다.
이것은 스포츠 활이 아니라 자체 사격 기술과 기술로 연주하고 훈련하기 위한 먼 아날로그입니다.
활은 피부 또는 베레스(주니퍼)가 있는 균일한 버드나무 조각으로 만들어지며 더욱 좋습니다. 활을 당기기에 충분한 강도가 있도록 50-100cm 길이의 배럴 조각이 필요한 강성으로 선택됩니다.
현은 강한 카프론 실로 만들어집니다. 활줄은 활의 끝 부분에 절단 홈으로 묶이고 펴지 않은 상태로 묶입니다.
활시위를 당기기 위해 활의 한쪽 끝은 땅에 닿고 다른 손과 몸은 활을 구부리고 필요한 장력으로 홈으로 활시위를 감습니다. 따라서 현을 감는 홈은 당기는 채널로 더 깊게 만들어야합니다.
화살은 균일한 나무 조각에서 쪼개진 라스에서 칼로 자르고 정확하게 쪼개져 칼이 섬유를 따라 정확하게 처리되도록 합니다. 그렇지 않으면 화살을 제작할 수 없습니다.

화살 앞에는 두꺼운 나무 끝이 두꺼워진 형태로 남겨져 화살이 큰 피해를 입지 않도록 둥글게 깎았다.
활시위의 얕은 홈은 화살 뒤쪽에서 잘립니다. 사격 기술이 가장 일반적이며, 이 디자인의 유일한 점은 화살 생크의 그립이 활시위에서 운동적이지 않고 활시위에서 두 손가락으로 활주로에 있다는 것입니다.

전기 모터가 달린 간단한 장난감 자체 추진 탱크

간단한 자동차와 거의 동일한 기술로 만들 수 있습니다. 장난감 자주식 탱크. 중요한 장애물을 극복할 수 있기 때문에 그러한 탱크를 플레이하는 것이 훨씬 더 흥미롭습니다.

속도가 작아 유선리모컨으로 작업하기 편리합니다.
심플한 디자인탱크는 회전을 제공하지 않고 앞뒤로만 움직입니다.
탱크 변속기의 설계는 자동차보다 훨씬 더 복잡합니다. 그것은 장난감 자동차의 기어로 만든 다단 기어 박스를 사용합니다. 적합한 기성 기어 박스를 선택하거나 간단한 기어 박스를 직접 조립할 수 있습니다.
먼저 기어를 들어야 합니다.
메인 러닝 기어는 단단히 망치질을 하거나 액슬에 납땜됩니다. 기어 고정을 위해 카네이션이 선택되었습니다. 원하는 직경그리고 원하는 길이로 자른다.
강한 나무의 적절한 직사각형 블록이 사용됩니다. 런닝 기어에 인접한 기어의 위치와 그에 따른 바의 위치가 시도됩니다.
그런 다음 막대와 별도로 작업합니다. 표시된 장소에서 시착된 장비를 고정하고 다음 장비를 시도하고 고정합니다.
기어 박스가있는 막대를 주행 기어에 누르고 셀프 태핑 나사로 탱크 프레임에 고정합니다.

모터 샤프트에 작은 기어를 두드릴 때 엔진이 부러지지 않도록 샤프트의 두 번째 끝이 모루에 닿아야 합니다.
우리는 전기 모터의 기어를 기어 박스에 누르고 클램프로 고정합니다.
우리는 불필요한 자동차에서 탱크의 드라이브 샤프트와 나무늘보를 선택합니다.
롤러가 더 문제입니다. 플라스틱 체커로 만들 수 있습니다.
우리는 체커의 중앙에 직경 2.5-3mm의 구멍을 뚫고 두 개의 체커를 평면과 안쪽으로 연결하고 적절한 PVC 튜브 조각을 구멍에 끼우고 축을 망치질합니다. 측정이 정확하면 모든 것이 완벽하게 맞습니다.
우리는 자전거 카메라의 고무 스트립에서 애벌레를 붙이고 고무 러그를 붙이거나 나무 러그를 성냥에서 꿰맬 수 있습니다. 캐터필라는 탱크 롤러에 단단히 고정되어야 합니다. 캐터필러를 스크롤 할 때 구동 롤러는 송진으로 문질러 질 수 있습니다.
이러한 애벌레는 작업 중에 때때로 떨어지지만 나무늘보의 제한적인 고리로 해결할 수 있습니다. 일반적으로 현대화의 전체 범위입니다.
탱크 상부 구조는 적절한 재료로 접착할 수 있습니다.
각 탱크 트랙에 전기 모터가 있는 별도의 기어박스를 배치하면 완전한 기능을 갖춘 모델을 얻을 수 있습니다. 롤러와 나무 늘보의 차축은 각 측면에 대해 별도의 차축 샤프트로 교체해야 합니다.
두 개의 엔진을 제어할 수 있도록 제어 장치도 수정해야 합니다.

주제:

목표:

교육적인:

퍼즐로 톱질하는 기술을 향상시키고 개발하십시오.

템플릿에 따라 곡면을 자르는 방법을 배웁니다.

개발 중:

새로운 정보를 이전에 학습한 정보와 연관시키는 능력을 개발합니다.

창의적인 사고와 상상력을 개발하십시오.

학생들의 자제력 개발.

교육적인:

작업 수행의 정확성, 정확성을 배양하십시오.

집단주의와 같은 자질의 형성을 계속하기 위해,

책임.

수업의 방법론적 장비:

1. 재료 및 기술 기반:

노동 훈련 사무소;

도구, 비품;

재료;

2. 교훈적 지원:

학습장;

추가 문헌;

포스터;

라우팅;

작업 대상: 상자.

수업 방법 : 언어적, 시각적, 실용적.

주제 간 커뮤니케이션 : 예술, 그림, 역사.

수업 유형 : 결합

수업 중.

나. 조직 부분:

인사말;

학생 출석 확인;

교사가 수업 일지를 작성합니다.

교육 및 작업 용품의 가용성 확인;

안녕하세요 여러분!

학생 출석 확인

오늘 근무 중 Maslyukov Ivan.

작업대에는 불필요한 것이 없어야합니다. 작업을 위해서는 통치자, 연필, 지우개 및 작업 바지가 필요합니다. 누구나 가지고 있습니까? 잘 했어, 수업 준비.

지식 업데이트.

우리 수업의 주제를 알기 전에,우리는 놀 것이다. 내 명령에 대한 당신의 임무는 퍼즐을 해결하는 것입니다. 퍼즐을 풀면 어떤 도구로 작업하고 무엇을 만들지 알아낼 것입니다. 그래서 우리는 시작했습니다. 잘했어 얘들아. 오늘 이해하시겠지만, 우리는 퍼즐로 작업하고 체조 선수를 역동적인 장난감으로 만들기 시작할 것입니다.

오늘 수업의 주제를 적어보세요. 역동적 인 장난감 만들기 "체조 선수 ».

이 멋진 장난감은 전 세계에 배포됩니다. 남아메리카중국으로. 그 저자는 누구인지 알려지지 않았지만 물론 그는 매우 재능있는 사람이었습니다.

그것은 두 개의 긴 막대기로 구성되어 있으며 짧은 막대기의 중간에 연결되어 있습니다. 체조 선수의 입상은 긴 막대기 끝에 실에 매달려 있습니다. 막대기의 하단을 약간 누르면 그림이 움직이기 시작하여 크로스바에서 체조 선수의 운동을 모방합니다.

이 장난감들은 학교 놀이방에 갈 것입니다.

(화면에 지그 톱).

퍼즐이 무엇을 위한 것이며 어떤 부품으로 구성되어 있는지 알려주십시오.

실톱- 이것은 손 도구내부 폐쇄 윤곽을 따라 합판 및 얇은 보드의 곡선 절단을 위해 설계된 교체 가능한 톱날 포함, 프레임, 핸들, 상부 및 하부 클램프로 구성

이제 당신이 알아야 하고 할 수 있어야 하는 것을 공식화하십시오. .

알다 : 퍼즐장치, 퍼즐작업시 안전수칙,

가능하다 : 파일을 설치하고, 템플릿에 따라 곡면을 자르고, 카본지를 통해 도면을 전사하고,

이제 예술적 톱질의 발전 역사가 우리에게 짧은 메시지를 준비했습니다.이반.

예술적 절단 발전의 역사

(1슬라이드) 톱질은 고대의 예술과 공예이며 그 전통이 우리 시대에도 여전히 살아 있습니다. 퍼즐로 톱질하는 것은 오늘날 유행하는 취미가 아니라 오히려 마음의 부름이자 인내, 인내, 정확성뿐만 아니라 미적 감각도 키울 수 있는 멋진 방법입니다!

나무를 예술적으로 톱질하는 것은 일반 대중이 이용할 수 있는 가장 일반적인 예술 및 공예 유형 중 하나입니다. 톱 커터는 나무에 멋진 패턴과 그림을 만들고 우리의 일상을 장식하는 예술적 디자인의 제품(화병, 관, 시계, 다양한 컵받침 등)도 만듭니다.

(2 슬라이드) 그리고예술적 톱질의 역사는 19세기 후반부터 시작되어 매번 개선됩니다. 그림, 장식품, 제품에 대한 옵션은 주인이 감당할 수 있는 만큼 다양하고 다양합니다.

(3 슬라이드) 합판의 예술적 톱질은 재료, 합판 및 절단기가 없는 것으로만 구별되는 투각, 홈이 있는 홈 조각 및 집 조각에서 성장했습니다. 합판을 예술적으로 톱질할 때 가장자리와 늑골은 세립 샌딩 페이퍼를 사용한 마무리 및 처리용으로만 제공됩니다.

(4 슬라이드) 현재 4가지 주요 유형이 있습니다. 예술적 조각나무에:

기하학적;

양각;

조각적;

슬롯.

형성된 홈이 있는 나사산에서 예술적 톱질합판에서.

(5 슬라이드) 슬롯 형 스레드의 주요 특징은 배경을 제거하고 공작물을 톱질하는 것입니다.

폭넓은 사용 슬롯 스레드가장 힘들고 실행 기술이 간단하므로 어린이를 포함한 모든 사람이 액세스 할 수 있기 때문에 받았습니다.

(6 슬라이드) 하반기부터XIX중앙 지역에서 세기 러시아 제국러시아와 우크라이나 농민들은 카자흐스탄을 포함한 동쪽으로 이주하기 시작했다. 재정착 후 그들은 이곳에 새로운 마을을 세웠다. Nadezhdinka, Terentyevka, Verenka 등은 우리 지역의 영토에 설립되었으며 정착민들은 집 조각을 포함한 그들의 문화를 가져 왔습니다.

(7 슬라이드) 절단이 발생하는 도구를 직소라고 합니다. 이 악기의 출현과 발전의 역사는 먼 세기와 국가로 거슬러 올라갑니다!

오늘날 수동 퍼즐은 잊혀지지 않고 개선되고 새로운 퍼즐 모델이 나타납니다.

(8 슬라이드) 이러한 최초의 특허 도구는 1876년에 등장했으며 Boule saw라고 불렸습니다.

(9 슬라이드) 그것은 도보로 움직이는 고정 된 퍼즐처럼 보였습니다.

(10 슬라이드) 전기 모터가 있는 현대식 고정 퍼즐.

(11 슬라이드) 기술 수업에서 만든 체적 제품.

이미 말했듯이 , 오늘 수업에서 역동적 인 장난감 "체조 선수"를 만들 것입니다. 화면을 보세요.

그리고 이 제품이나 저 제품을 생산하려는 모든 사람이 의존해야 하는 주요 기준이 무엇인지 알려주십시오.

· 내구성

미학

재료 소비

· 실용적인 사용

제조 가능성

・낮은 노동 강도

형식의 독창성

재료 가용성

・양산능력

실제 작업은 2인 1조로 하므로 2인 1조로 나누겠습니다.

실제 작업을 시작하기 전에 실행 순서를 숙지합시다.(화면에서)

3.실무: 역동적인 장난감 만들기. "체조 선수"

3.1 소개 브리핑:

실제 작업의 이름보고;

실제 업무에 대한 설명;

노동의 대상과의 친분;

교육 및 기술 문서 숙지 기술 지도

작업 단계:

도면을 재료로 전송하는 단계;

퍼즐 준비;

절단 테이블 설치;

제재;

제품 청소;

제품에 그림 그리기;

안전 브리핑:

1. 안전하게 고정되고 수리 가능한 손잡이가 있는 퍼즐과 송곳으로 작업하십시오.

2. 절단 테이블을 작업대에 단단히 고정하십시오.

3. 퍼즐의 틀에 파일을 단단히 고정

4. 절단시 직소로 갑자기 움직이지 말고, 공작물 위로 몸을 낮추지 마십시오.

Fizminutka (비디오) 체육:

– 얘들아, 좀 피곤하지? 휴식을 취하고 약간의 워밍업을 합시다. 도구를 치우고 작업대 근처에 서십시오. 화면을 보고 반복합니다.

눈의 경우: 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래를 보고 코 끝을 보고 눈을 시계 방향 및 시계 반대 방향으로 돌립니다.

목의 경우: 머리를 왼쪽, 오른쪽, 앞으로, 뒤로 기울이고 한 방향과 다른 방향으로 머리 회전;

어깨 거들: 어깨에 손 - 어깨의 원형 움직임;

손의 경우 : 손의 원형 움직임, 굴곡 - 주먹으로 손가락의 확장;

등 근육의 경우: 몸통을 뒤로 기울이고 앞으로 기울이고 손가락으로 신발의 발가락을 만진 상태에서 홀짝입니다.

다리 근육: 스쿼트 5-8회.

그리고 가장 중요한 것은 일을 잘하고 효율적으로 하기 위해서는 일본 속담 "서두르다"를 기억해야 한다는 것입니다. 어떤 유사한 러시아 속담을 알고 있습니까?

"서둘러 - 사람들을 웃게 만들어"

3.2 학생들의 독립적인 작업

현재 브리핑(목표 산책):

퍼즐의 올바른 설정;

퍼즐로 톱질하는 기술 준수;

제품 청소 방법 준수

작업 중 안전 규정 준수.

3.3 최종 브리핑:

실행 분석 독립적 인 일재학생;

파싱 흔한 실수;

4. 청소 작업.

5. 수업을 요약합니다.

수업 목표 달성에 대한 교사의 메시지;

노동 결과의 객관적인 평가;

상호 평가.

제품이 도면에 따라 정확하게 만들어진 경우 마크 "5"가 설정됩니다. 모든 치수가 유지됩니다. 마무리는 지침 카드의 요구 사항 또는 샘플에 따라 이루어집니다.

"4" 마크는 제품이 도면대로 제작된 경우 치수는 유지되지만 마감 품질이 요구되는 것보다 낮은 경우에 설정됩니다.

제품이 약간의 편차가 있는 도면에 따라 만들어진 경우 마크 "3"이 설정됩니다. 마감 품질은 만족스럽습니다.

제품이 도면과 다르게 제작된 경우 "2"로 표시되며 샘플과 일치하지 않습니다. 추가 개발은 제품의 사용으로 이어질 수 없습니다.

학급 일지와 학생 일기의 채점

숙제; (공부한 주제에 대한 시험을 치십시오).

직장 청소.

7. 수업 반성 . 리셉션 "신호등".

녹색 원 - 마음에 들었습니다. 모든 것이 명확했습니다.

원 황– 나는 그것을 좋아했지만 질문이 있습니다.

빨간색 원 - 마음에 들지 않아 모든 것이 명확하지 않았습니다.

기술 수업 성찰
수업 주제: 역동적인 장난감 "체조 선수" 만들기

수업은 금속 및 목공 작업장이 결합된 워크샵에서 진행되었습니다.
수업의 목적:퍼즐로 작업하는 기술과 능력을 향상시키고 템플릿에 따라 곡면을 자르는 방법을 배웁니다.

내 생각에는 복합형수업은 주제와 관련이 있습니다. 기술 수업을 수행하기 위한 현대적인 요구 사항에 따라 시간의 30%는 이론에, 70%는 실제 작업에 할애됩니다.
수업을 위해 모든 것이 준비되었습니다. 필요한 도구프레젠테이션.

수업의 조직적인 부분은 명확하게 수행되었으며 수업의 다음 단계로의 전환은 부드럽고 논리적입니다. 이전 지식의 실현은 필요하고 필요하게 만드는 것을 목표로했습니다. 심리적 준비학생들이 공부하고 있는 주제에 대해 설명합니다. 이 단계에서는 새로운 자료에 대한 인식에 대한 학생의 준비 정도를 평가할 수 있었습니다.
수업의 주제가 발표되고 학생들과 함께 목표가 결정되었습니다. 주의를 집중시키기 위해 프레젠테이션이 사용되었습니다.

새로운 지식의 형성은 스토리 텔링, 대화 방식으로 수행되었습니다. 자료를 순차적으로 발표했습니다. 설명하는 동안 동작 시연이 수행되었습니다. 수업 중에는 친근한 어조를 유지했습니다. 작업 속도는 정상입니다. 교재는 수업의 목표와 목적에 따라 효과적으로 선택됩니다. 질문과 과제는 자료의 더 깊은 동화에 기여했습니다.

학생들은 자기 통제와 상호 통제를 행사하면서 독립적으로 일하는 법을 배웁니다.
소개 브리핑은 학생들이 접근할 수 있는 형태로 진행되었으며, 브리핑 중에는 작동 및 기술 시연과 함께 시각화가 사용되었습니다. 현재 지시. 모든 학생들은 실제 작업에 참여했고 작업이 조직되었습니다. 실습은 교사의 감독하에 개별적으로 수행되었습니다.

지식의 통합은 십자말 풀이 형식으로 수행되었으며 학생들이 학습 한 자료의 동화를 보여주었습니다.

수업이 끝나는 동안 모든 학생들은 d / s를 받았고 성적은 주석 처리되었습니다 (학생들의 도움으로 전시).
수업의 목표가 달성되었고, 시간이 합리적으로 분배되었으며, 수업은 계획에 따라 진행되었습니다.