לעתים קרובות, המונח "חשיבה ביקורתית" מתפרש באופן שגוי, מוחלף במושגים כמו חשיבה יצירתית, היכולת להסיק מסקנות הגיוניות, קבלת החלטות נכונות ויכולת ניתוח מידע. למעשה, הכינויים המפורטים אינם מילים נרדפות, אלא (למעט הראשון) הם מרכיבים בתהליך החשיבה הביקורתית. היצירתי יכול להיחשב כאנטגוניסט של הביקורתי. לכן, החלפה כזו של מושגים אינה ראויה.

מהי חשיבה ביקורתית והאם יש לפתח אותה?

מקור המונח

המילה ביקורת נגזרת מהיוונית kritike ומתורגמת מילולית כ"היכולת לפרק או לשפוט" (לגבש דעה המבוססת על עובדות).

יכולת אנושית כמו חשיבה נחקרה על ידי מדעים שונים במשך שנים רבות (לוגיקה, פסיכולוגיה, בלשנות, פילוסופיה, פתופסיכולוגיה, נוירופסיכולוגיה). באופן כללי ניתן להגדיר את תהליך החשיבה כיכולת להשיג מטרה בצורה מונעת באמצעות מערכת של פעולות ותכנון מסוימים עם תוצאה צפויה. מטבע הדברים, בהתאם למדע ששוקל או חוקר חשיבה, גם ההגדרות של תופעה זו ישתנו. לפירוש נכון של המושג "חשיבה ביקורתית" מספיק להבין שמדובר בפעילות אנושית מיוחדת בעלת מבנה וסוגים מסוימים.

מכל האמור לעיל ניתן לגזור הגדרה: מהי חשיבה ביקורתית. הציע ניסוח משלו, שבו תיאר את אחד מסוגי הפעילות האינטלקטואלית עם גישה אובייקטיבית למציאות הסובבת. זורמת מידע. יכולת אנושית זו מבוססת על מערכת של כללים ופעולות.

שלטים

לפני פירוט הדרכים לפיתוח חשיבה ביקורתית, יש צורך לתאר את התכונות הגלומות בסוג זה:

1. אחד המאפיינים המרכזיים הוא עצמאות במסקנות, הערכות של תופעות ואובייקטים ואמונות. זוהי היכולת לחלץ ולנתח מידע על סמך המידע האישי שלו ניסיון אישיותכניות ידועות לפתרון בעיות. מכאן מאשר מידע מלא יותרלגבי הבעיה הנפתרת וככל שלוח הדרכים לפתרון הבעיה מגוונת יותר, כך התוצאה תהיה אמינה יותר (עקיפת הסטריאוטיפים המבוססים של אנשים).
2. עוד אחד סימן היכריכול להיחשב יחס למידע: גילויו, ניתוחו, בחירתו ויישומו. אדם שיודע לחלץ את הגרגרים הדרושים מכל מידע וליצור קשרים עם מושא עניין יכול להתמודד עם בעיות בכל רמה.
3. סימנים יכולים להיחשב גם כניסוח השאלות הנכונות, אשר, כידוע, מייצגות פתרון של חצי מהבעיה, ופיתוח אסטרטגיה לפתרון הבעיה.
4. מאפיין חשוב הוא הטיעון הממצה, הרציונליזציה והטיעונים הסבירים והמוצדקים.
5. ראש אחד זה טוב, אבל שניים זה אפילו טוב יותר. סימן נוסף הוא התחשבות בגורמים חברתיים בפתרון הבעיה, כי לכן, דיונים ודיונים הם צורת עבודה מקובלת להשגת המטרה.

כיצד לפתח חשיבה ביקורתית באמצעות טכניקות ידועות ללא עזרה מבחוץ? מספיק להתאמן מדי יום עד שתהליך זה יהפוך לדרך חיים.

טכניקות לפיתוח מיומנויות

בגלל מספר גדולשיטות לפיתוח חשיבה ביקורתית, לא ניתן (וצריך) לפרט הכל. לכן, מספיק לרשום את הפופולריים שבהם ולהתעכב על התיאור של אלה המשמשים ביעילות.

איך לפתח חשיבה ביקורתית בעצמך? טריקים פופולריים כוללים:

1. "אשכולות".
2. "סל רעיונות".
3. "היפוך שרשראות לוגיות".
4. "הצהרות נכונות ושקריות".
5. "שישה כובעים"
6. אִדְרָה.
7. "Sinquain".
8. "מגזינים טיסות".
9. "רַפסוֹדָה".
10. "עץ התחזיות"
11. "הערות שוליים".
12. "השאלה של היום".

"אשכולות"

כדאי להשתמש בטכניקה בעת שיטתיות של המידע המתקבל ויצירת קשרים בין תופעות.

העיקרון של בניית אשכול מבוסס על מודל המבנה מערכת השמש. השאלה או בעיית העניין תופסת את עמדת השמש. כל שאר המידע ממוקם על מיקומם של כוכבי הלכת של מערכת השמש עם הלוויינים שלהם.

אִדְרָה

שיטה נוספת לשיטת מידע ומציאת הפתרון האופטימלי לבעיה היא Fishbone.

אין להכחיש את עזרתו כיצד לפתח חשיבה ביקורתית. הקבלה מוצגת בצורה של שלד דג. הראש והזנב מסומנים כבעיה והפתרון שלה, בהתאמה. בקצוות נמצאים הגורמים לבעיה והעובדות המאשרות אותם. טכניקה זו מאפשרת לך לזהות את הקשר בין בעיות ומערכת האינטראקציה ביניהן.

"רַפסוֹדָה"

טכניקה זו טובה לעבודה דיבור בעל פה, פיתוח הרטוריקה ומיומנות השכנוע. השם נוצר מהאותיות הראשונות של המילים - תפקיד, קהל, צורה, נושא. טכניקה זו כוללת דיון על נושא מטעם דמות מסוימת (תפקיד), עבור קהל (רמה מסוימת של צרכים), בצורה שנבחרה מראש (דיאלוג, סיפור, אנקדוטה וכו') של קריינות ומספר נתון של נושאים.

"שישה כובעים"

איך לפתח חשיבה ביקורתית עם כובעים? קבלה מתאימה גם ל עבודה עצמאית, ועל עבודה עם קהל (גם גדול וגם לא כל כך). מספר הכובעים מתאים לדעות מסוימות על הבעיה. צבעים מוקצים לאלמנטים מסוימים:

• לבן - עובדות;
• צהוב - הזדמנויות;
• כחול - משמעות;
• ירוק - יצירתי;
• אדום - רגשות;
• שחור - ביקורת.

ניתן לראות שהשיקול בבעיה מורכב, מעמדות שונות, מה שמאפשר לקבל את ההחלטה המקובלת והרציונלית ביותר.

"עץ התחזיות"

טכניקה לפיתוח היכולת לבצע תחזיות באופן סביר והגיוני בנושא נתון.

הנושא מיוצג על ידי גזע עץ. תחזיות (אפשר, כנראה) - ענפים משני צדדים. טיעונים הם עלים על ענפים. כך ניתן לא רק להרכיב מודל הסתברותי של התפתחות המצב, אלא גם לקבוע את הגורמים המכריעים במצב הנוכחי.

במערכת החינוך

החינוך המודרני מרוכז מדי בתהליך הלמידה עצמו, מה שבא לידי ביטוי בהתלהבות יתרה מטכנולוגיות (הכרחיות ולא כך). ביסודו, השימוש בטכנולוגיות כמעט ולא משנה דבר (חוץ משמות חלקי השיעור, לפי דרישות הטכנולוגיה, ZUNs - כישורים וכו'). כתוצאה מכך, על התלמיד לשנן חומר מסוים. נכון, השימוש בפיתוח פאזלים במינון מסוים בשיעורים מתקבל בברכה. סוג זה של פעילות מביא מגוון לחייו המוסדרים בקפדנות של התלמיד. ואכן, כדי למצוא את התשובה לשאלה כיצד להרכיב פאזל, נדרש לגייס את כל הידע, המיומנויות והעצמאות להשגת המטרה.

כדי שהטכנולוגיה לפיתוח חשיבה ביקורתית לא תיראה כמו תוספת דקורטיבית לחיי בית הספר, יש צורך לשנות את מערכת החינוך עצמה. וזה כמעט בלתי אפשרי לעשות בזמן הקרוב.

אלמנטים רבים של חשיבה ביקורתית משמשים לעתים קרובות בשיעורים (שאלת היום וכו'), אך הבסיס נותר בגדר תעלומה מאחורי שבעה חותמות.

במקום מסקנה

פיתוח חשיבה ביקורתית זמין לאדם מגיל 5-6 בערך. עד אז, עדיין לא התפתח מספיק ו מערכת עצביםוחלקים מסוימים במוח אינם נוצרים. לילד מבוגר יותר, הפתרון לשאלה: "איך מרכיבים פאזל?" - ויש את ההתפתחות הזו. מתרחב לקליטות נמוכות יותר. ולתלמידים בינוניים ובכירים, כל פלטת השיטות לפיתוח חשיבה ביקורתית זמינה.

מבוגרים יכולים באופן עצמאי, לפי הצורך או לבדיקה עצמית, להשתמש בטכניקות המפורטות. בנוסף, השימוש בחשיבה ביקורתית ב חיי היום - יוםעוזר לשמור על המוח צעיר במשך שנים רבות. מצד שני, חשיבה ביקורתית היא שמאפשרת לאדם להישאר אישיות, כלומר לא להיכנע לפרובוקציות של מערכת מבוססת לניהול דעת הקהל.

אי אפשר לדבר על התפתחות מקיפה של האישיות, שוכחים מרכיב אחד, שבלעדיו בלתי אפשרי התפתחות מודעת ופרודוקטיבית – חשיבה ביקורתית. כדי להיזכר בביטוי ידוע, עדיף ללמד אדם לדוג כדי שיוכל לספק לעצמו מזון מאשר להאכיל אותו פעם אחת. לכן, חשיבה ביקורתית היא מערכת התמצאות המאפשרת לאדם לראות את ה"נקודות הריקות" בהתפתחותו בעצמו ולכוון אותו בדרך הנכונה. היכולת לנתח ולעשות בחירות היא חלק בלתי נפרד מאישיות מפותחת, שבלעדיה היא תיאלץ להסתמך כל הזמן על חוות דעת של רשויות ומומחים. אז התנאי הראשון פיתוח מקיףאישים - נוכחות של חשיבה ביקורתית.

איך לפתח חשיבה ביקורתית

בתהליך, השגת חשיבה ביקורתית היא דחף רב עוצמה שעוזר לך להתקרב לשלך ולעבור לאיכותית שלב חדשתוֹדָעָה. כפי שאולי ניחשתם עד עכשיו, פיתוח חשיבה ביקורתית אינו קל. עם זאת, מי שיש לו תוכנית להשיג אותה ונגזר עליו. אני מציע לכם תוכנית כזו, הכוללת 9 אסטרטגיות לפיתוח חשיבה ביקורתית – היא מתמקדת בעבודה רב-תכליתית לאורך תקופה ארוכה. על ידי התנסות באסטרטגיות שונות, תראה שאפשר להגיע לחשיבה ביקורתית בכל גיל.

אסטרטגיות פיתוח חשיבה ביקורתית

№1. תנצל את הזמןשבדרך כלל אתה מבזבז. כל האנשים מבזבזים כמות מסוימת של זמן לחינם - לא משתמשים בו לפעילויות פרודוקטיביות או. האסטרטגיה הראשונה לפיתוח חשיבה ביקורתית מציעה לנצל את הזמן הזה להתבוננות פנימית: בסופו של יום, במקום לדפדף בלי דעת בערוצי הטלוויזיה, העריכו את היום שלכם, את הפגמים והמעלות שהראיתם במהלך היום. כדי לעשות זאת, ענו לעצמכם על השאלות הבאות:

• מה הייתה הדוגמה הגרועה ביותר לחשיבה שלי היום?
• מתי השתמשתי בחשיבה למקסימום?
• על מה בדיוק חשבתי היום?
• האם אפשרתי לחשיבה השלילית להשתלט היום?
• מה הייתי עושה אחרת אילו יכולתי לחיות מחדש את היום? למה?
• האם עשיתי היום משהו שקירב אותי להשגת המטרות ארוכות הטווח שלי?
• האם פעלתי בעצמי?

חשוב לתת לעצמכם מעט זמן לכל שאלה – כך מתפתחת חשיבה אנליטית, שממנה צומחת חשיבה ביקורתית. שמירה על הערות יומיות תחשוף את דפוסי החשיבה שלך על ידי הדגשת תגובות חוזרות ונשנות לאורך תקופה.

№2. בעיה אחת ביום. בכל בוקר, בדרכך לעבודה או לבית הספר, בחר בעיה שתעבוד עליה היום. הגדירו את ההיגיון של הבעיה ומרכיביה: מהי הבעיה המדויקת, איך היא קשורה לערכים, למטרות ולצרכים שלי?

תוכנית עבודה בעייתית:

• נסח את זה בצורה הכי ברורה וברורה שאפשר.
• בחן את הבעיה: האם היא בשליטתך או שאין לך שליטה עליה? אילו פעולות תעמוד בפניך בפתרונן? בחר את הבעיות שאתה יכול לעשות לגביהן משהו עכשיו ודחה את אלה שאינן בשליטתך.
• חפש באופן פעיל את המידע הדרוש לך כדי לפתור את הבעיה.
• נתחו היטב את המידע, פרשו אותו והסיקו מסקנות הגיוניות.
• בררו את האפשרויות העומדות בפניכם – מה תוכלו לעשות כדי לפתור את הבעיה בטווח הקצר והארוך?
• להעריך את אפשרויות הפעולה על סמך היתרונות והחסרונות שלהן.
• קבעו אסטרטגיה לפתרון הבעיה והיצמדו אליה עד הסוף.
• כאשר אתה מתחיל לפעול, עקוב אחר המצב: ההשלכות של הפעולות שלך יופיעו, יותר ויותר מידע יופיע על הבעיה שלך, אז היה מוכן לשקול מחדש את האסטרטגיה שלך בכל עת.

№3. לפתח אינטליגנציה. כל שבוע עובדים על פיתוח אחד מהסטנדרטים האינטלקטואליים: בהירות מחשבה, היגיון וכו'. לדוגמה, אם אתם עובדים על קשב, במהלך השבוע, רשמו עד כמה אתם קשובים, האם אתם תמיד יכולים להתרכז כאשר הדבר נדרש, האם האנשים סביבכם קשובים.

מס' 4. עוֹפֶרֶת יומן חכם. בצע רישומי יומן בכל שבוע בפורמט הבא:

1. תאר את המצב שהיה הכי חשוב לך (משמעותי רגשית) במהלך השבוע הזה.
2. תאר את תגובתך למצב זה בצורה ספציפית ומדויקת ככל האפשר.
3. כעת נתח, על סמך מה שכתבת, מה קורה בפועל, מהם שורשי המצב הזה. תיכנס לעומק.
4. העריכו את תוצאות הניתוח - מה חדש למדת על עצמך? מה היית עושה אחרת אם היית חי מחדש את המצב הזה?

בעולם אנחנו מתמודדים עם הרבה קשיים, מה שאומר שאנחנו צריכים אנשים שיפקפקו ברעיונות שמוצגים כעובדות. אנו זקוקים למי שישאל שאלות קשות ו"לא נוחות", שישקלו היטב החלטות ויעריכו את השפעתן על החיים שלהם ושל אחרים. העולם שלנו צריך אנשים חזקיםעם חשיבה ביקורתית.

במהלך לימודי הדוקטורט ביליתי 4 שנים בחיפוש אחר תשובה לשאלה האם גישות חדשניות להוראה מסייעות בפיתוח מיומנות החשיבה הביקורתית. אני משוכנע שזו אחת המיומנויות החשובות ביותר וצריך לתת לה תשומת לב במערכת. השכלה גבוהה. יחד עם זאת, כהורה, אני מאמין שיש צורך להתחיל לעבוד על זה הרבה לפני שהילד נכנס לאוניברסיטה.

לימוד חשיבה ביקורתית וקבלת החלטות היא משימה לכל החיים. איננו יכולים לצפות מילדים לרכוש את המיומנויות הללו באופן מיידי. עם זאת, אנו יכולים לזרוע זרעים שינבטו ויעזרו להם לשלוט בחשיבה משולבת כשהם יתבגרו. הנה איך לעשות את זה.

צור סביבה בוטחת

ילדים צריכים להרגיש שמקשיבים להם. הזמינו אותם להשתתף בקבלת החלטות משפחתיות, למדו אותם לשאול שאלות למבוגרים – למשל, רופאים ומורים – מבלי לחשוש שהשאלה תיראה מטופשת לאחרים.

שבחו אותם על סקרנותם, דחו דברים אחרים כדי להמשיך את הדיון. הראה שאתה מעריך את המחשבות שלהם. אם נראה שהילד הסיק את המסקנה השגויה, אל תדבר ישירות על כך. מוטב לשאול אם הוא שקל נקודות מבט אחרות.

אתגר

לפעמים ילדים רק רוצים מאיתנו תשובה, אבל במקרים מסוימים כדאי לענות על שאלה בשאלה. לדוגמה, בני בן השש שואל: "למה אתה לא קונה לי אקדח?" אני יכול לפתוח מונולוג ארוך על חשיבות השליטה בנשק, או לשאול אותו על מה הוא חושב שהאיסור.

לאחר האזנה לניחושים שלו, אוכל למצוא מילים מדויקות יותר לדיון, וגם לעזור לילד להבין שהוא מסוגל לענות על שאלותיו ולגבש דעה.

הכירו את החדש

נסו להראות לילדים את העולם. למשל, אני לוקח ילד לקלפי ומסביר למה אני מצביע למועמד זה או אחר. אני משתדל לא לסבך ולהעמיס בפרטים, אבל אני מספר איך קיבלתי את ההחלטה הזו.

כמו כן, אנחנו גרים באזור לבן בעיקר, אז לבן שלי יש קצת טינה לילדים בעלי צבע עור אחר. לכן אני מחפש דרכים אחרות להראות לו גיוון – למשל באמצעות ספרים ותוכניות טלוויזיה. אם הוא מבחין באדם עם צבע עור אחר או עם מוגבלות, אני לא אומר "שש, אל תדבר על זה!" לא, אני עוזר לו לנסח נכון את השאלה ולהבין הכל.

תמיכה בהתפתחות אינטלקטואלית ורגשית

חשיבה ביקורתית ודיון הם תהליכים יקרים מבחינה רגשית. כמובן שחשוב לשאול את הילדים את השאלות הנכונות ולעודד אותם למצוא תשובות משלהם. עם זאת, לפעמים הם עייפים מדי בשביל זה. היו קשובים לרגשות שלהם: לפעמים צריך רק לעזור להם למצוא את הפתרון הנכון.

כשעומדים מול ילד נושא מורכב, עזרו לו לסדר את רגשותיו: "נראה לך שאתה לגמרי מבולבל? אם תרצה, נוכל לקחת הפסקה ולחזור לשיחה מאוחר יותר". חשוב גם להכיר רגשות משלו: "זה לא קל להבין את זה, נכון? לפעמים אני בעצמי לא יכול להחליט מה לעשות, וזה מצער אותי. אבל אני יודע שאני לא צריך לקבל החלטה עכשיו, וזה עוזר לי".

אני רוצה שהילדים שלי ימצאו דרכים חדשות לפרש תיאוריות מקובלות.

מרכיב חשוב בחשיבה ביקורתית הוא היכולת להבין את רגשותיהם של אחרים. נוכל לפתח את זה אצל ילדים אם נלמד אותם לשים את עצמם במקום אחר. "נראה שלקטוף תפוח מעץ של מישהו אחר זה שטויות. אבל תארו לעצמכם: הסתכלתם מהחלון וראיתם שמישהו קוטף לנו את התפוחים. מה היית מרגיש?

הידיעה כיצד לפתח חשיבה ביקורתית עוזרת לך להשתפר בתחום המקצועי שלך, ללמוד לגשת לכל עבודה בצורה יצירתית ולהפחית את הסיכון להונאה. השיטות, הטכניקות והשיטות מתוארות להלן. אבחון קריטי.

חשיבה ביקורתית: מה זה?

כל ידע על העולם מסביב אדם מפותחכולל את התהליכים הבאים:

1. קבלת מידע חדש.
2. עיבוד מידע שהתקבל.

התהליך הראשון מתבצע על ידי כל אחד מאיתנו, ללא קשר לגיל ולרמת ההשכלה.

חָשׁוּב!איפה שאנחנו נמצאים ומה שלא נעשה, אנחנו מקבלים מידע מבחוץ או מקבלים אותו כעובדה או מעריכים אותו.

בשלב של רכישת מיומנויות כלשהן, בין אם זה לימוד שפה חדשה או היכרות עם עקרון הפעולה של מנוע בעירה פנימית, תחילה עליך לשנן שפה חדשה באופן פסיבי. עם זאת, אדם שלוקח הכל ותמיד "באמונה" מסתכן להפוך לקורבן של הונאה ומניפולציות, הן במישור המקצועי והן במישור האישי.

קבלה פסיבית אינה דורשת הרבה אנרגיה, בעוד שלחשיבה ביקורתית יש שני היבטים:

1. היכולת להטיל ספק. מידע המגיע לאדם אינו מתקבל בתחילה כנכון ולכן דורש אימות לאותנטיות.
2. יכולת הערכה. אדם משווה מידע חדש עם מה שהוא כבר יודע. בהתבסס על ניסיונו האישי, הוא מעריך עד כמה מידע חדש רלוונטי, אמיתי ומעניין.

חשיבה ביקורתית פירושה לא רק להיות סקפטי לגבי כל מה שמקיף אותנו, אלא גם חשיבה יצירתית. לספקנות רגילה המבוססת על דחייה והכחשה אין שום קשר לניתוח ביקורתי. זה האחרון כרוך בעבודה נפשית עמוקה, שתכליתה חיפוש האמת, ולא הכחשה ככזו.

שיטות חשיבה ביקורתית

על מנת לשפר את היכולת שלהם לגשת בביקורתיות שקיבלו מ עולם חוץמידע, אתה יכול להשתמש בשיטות הבאות:

חילוץ מחשבות מפתח מתוך ספר, מאמר

בעת קריאת טקסט ספרותי, עיתונאי או מדעי, הדגש את הביטויים הנראים לך העיקריים, ולאחר מכן אסוף אותם יחד ונתח.

בניית סינקווינים

Cinquain הוא תרגיל הכולל יצירת טקסט קטן על פי קפדנות חוקים שנקבעו. ראשית נכתב שם עצם - נושא הניתוח, אחר כך נכתבים תחתיו שני תארים, תחת שמות תואר - שלושה פעלים. בשורה הרביעית כתוב ביטוי שחושף את הרעיון המרכזי של הנושא. בשורה החמישית, האחרונה, צריך להיות שם עצם אחד שמסכם את מה שנאמר.

דוגמה של Sinkwine:

• לימודים
• מעניין, קשה
• ללמוד, להעריך, להתפתח
• השכלה עוזרת לבנות קריירה מצליחה
• מִקצוֹעַ

נסה ליצור דומה טקסטים קצריםלבעיות שצריך לפתור. המילה בשורה האחרונה צריכה לשקף את סיכום המידע המתואר בשאר הסינקווין.

בדיקת עובדה

ממי שהמידע מגיע ממנו (מהבוס שלך או מהשכן במנחת), אל תקבל אותו כאמת, אבל גם אל תדחה אותו. בדוק את אמיתות העובדות ממקורות אמינים.

יתרונות וחסרונות

זוהי טכניקה פסיכולוגית כללית שמטרתה קבלת החלטה. אם אתם עומדים בפני בחירה, רשמו בעמודה השמאלית את היתרונות שתרוויחו במקרה של החלטה חיובית, ובעמודה הימנית - החסרונות והשלכותיהם. נתח את התוצאות.

תעבוד על התוצאה

לפני שתתחיל ללמוד מיומנויות ויכולות חדשות, רשום את השאלות שאתה רוצה לקבל עליהן תשובות, ולאחר מכן בדוק אם השגת את המטרות הרצויות שלך.

פיתוח חשיבה ביקורתית בכיתה בבית הספר היסודי

עם גן ילדיםורוב האנשים מאומנים בבתי ספר לקבל את הסמכות ללא ספק של זקניהם. ילדים נדרשים לעתים קרובות לשנן ולספוג מידע חדש. מצד אחד, זה לא כל כך נורא, כי רכישת ידע פסיבית חייבת להקדים את היווצרות הדעה שלו.

מצד שני, הסמכותיות המוגזמת של המורים עלולה להוביל לכך שהתלמיד פשוט נעלם מהצורך להטיל ספק. חָשׁוּב!פיתוח מיומנויות ניתוח ביקורתיות אינו כרוך בכפיית נקודת המבט או חוסר כבוד לזקנים.

להיפך, מורה שיודע ליצור מרחב לעבודה נפשית יצירתית נהנה מסמכות רבה.

הוראת חשיבה ביקורתית יעילה יותר בצורות משחק. בְּ בית ספר יסודיניתן להשתמש בטכניקות הפדגוגיות הבאות לפיתוח יכולתם של ילדים לחשיבה ביקורתית:

1. אם תלמיד טועה במשימה בעל פה, המורה שואל את האחרים אם הם מסכימים עם תשובתו. אם מישהו לא מסכים, המורה מבקשת להסביר מדוע. יחד עם זאת, על המורה לומר לתלמיד שטעה שאין מה לדאוג, כי רק על ידי טעויות נוכל באמת ללמוד משהו חדש.
2. תנו משימות לחיפוש מידע שגוי או שגוי. ניתן למסגר את התרגיל בצורה של "עצה רעה" מדמות כלשהי, למשל, 1. אלינה מאמינה שכשמישהו טיפל בך בממתקים, אל תאמר "תודה". 2. מקסים חושב שאם הרמזור אדום, הוא צריך לחצות את הכביש. 3. סשה מאמינה שכל הבנות טיפשות ולכן צריך למשוך אותן בצמות.
3. עודדו את התלמידים לזהות חיובי ו צדדים שלילייםאירוע כלשהו. למשל, המצב "קר ויורד שלג". מה טוב במזג האוויר הזה? מה לא בסדר? יש לכתוב את התשובות בשתי עמודות.
4. לפני תחילת השיעור, המורה כותב את התוכנית שלו על הלוח.. בסיום השיעור, המורה שואלת את התלמידים שאלות על נושא השיעור ושואלת האם השיעור היה בהתאם לתשלום שנקבע ומה עוד היו רוצים לדעת על נושא זה. התלמידים צריכים להרגיש שחשוב למורה לא רק לתת חומר חדשאבל יש גם משוב.

שיפור עצמי

איך לפתח חשיבה ביקורתית? פסיכולוגיה של חשיבה ביקורתית

18 באוקטובר 2017

לעתים קרובות, המונח "חשיבה ביקורתית" מתפרש באופן שגוי, מוחלף במושגים כמו חשיבה יצירתית, היכולת להסיק מסקנות הגיוניות, קבלת החלטות נכונות ויכולת ניתוח מידע. למעשה, הכינויים המפורטים אינם מילים נרדפות, אלא (למעט הראשון) הם מרכיבים בתהליך החשיבה הביקורתית. היצירתי יכול להיחשב כאנטגוניסט של הביקורתי. לכן, החלפה כזו של מושגים אינה ראויה.

מהי חשיבה ביקורתית והאם יש לפתח אותה?

מקור המונח

המילה ביקורת נגזרת מהיוונית kritike ומתורגמת מילולית כ"היכולת לפרק או לשפוט" (לגבש דעה המבוססת על עובדות).

יכולת אנושית כמו חשיבה נחקרה על ידי מדעים שונים במשך שנים רבות (לוגיקה, פסיכולוגיה, בלשנות, פילוסופיה, פתופסיכולוגיה, נוירופסיכולוגיה). באופן כללי ניתן להגדיר את תהליך החשיבה כיכולת להשיג מטרה בצורה מונעת באמצעות מערכת של פעולות ותכנון מסוימים עם תוצאה צפויה. מטבע הדברים, בהתאם למדע ששוקל או חוקר חשיבה, גם ההגדרות של תופעה זו ישתנו. לפירוש נכון של המושג "חשיבה ביקורתית" מספיק להבין שמדובר בפעילות אנושית מיוחדת בעלת מבנה וסוגים מסוימים.

מכל האמור לעיל ניתן לגזור הגדרה: מהי חשיבה ביקורתית. לב סמנוביץ' ויגוצקי הציע ניסוח משלו, שבו תיאר את אחד מסוגי הפעילות האינטלקטואלית עם גישה אובייקטיבית למציאות הסובבת ולזרימת המידע. יכולת אנושית זו מבוססת על מערכת של כללים ופעולות.

שלטים

לפני פירוט הדרכים לפיתוח חשיבה ביקורתית, יש צורך לתאר את התכונות הגלומות בסוג זה של פעילות אינטלקטואלית:

1. אחד המאפיינים המרכזיים הוא עצמאות במסקנות, הערכות של תופעות ואובייקטים ואמונות. זוהי היכולת לחלץ ולנתח מידע על סמך ניסיון אישי ותכניות ידועות לפתרון בעיות. מכאן שככל שהמידע על הבעיה הנפתרת שלם יותר וככל שמגוון הדרכים לפתרון הבעיה יהיה שלם יותר, כך התוצאה תיחזה בצורה מהימנה יותר (עקיפת הסטריאוטיפים המבוססים של אנשים).
2. מאפיין מבחין נוסף יכול להיחשב ליחס למידע: גילויו, ניתוחו, בחירתו ויישומו. אדם שיודע לחלץ את הגרגרים הדרושים מכל מידע וליצור קשרים עם מושא עניין יכול להתמודד עם בעיות בכל רמה.
3. סימנים יכולים להיחשב גם כניסוח השאלות הנכונות, אשר, כידוע, מייצגות פתרון של חצי מהבעיה, ופיתוח אסטרטגיה לפתרון הבעיה.
4. מאפיין חשוב הוא הטיעון הממצה, הרציונליזציה והטיעונים הסבירים והמוצדקים.
5. ראש אחד זה טוב, אבל שניים זה אפילו טוב יותר. סימן נוסף הוא התחשבות בגורמים חברתיים בפתרון הבעיה, כי האמת נולדת במחלוקת. לכן, דיונים ודיונים הם צורת עבודה מקובלת להשגת המטרה.

איך לפתח חשיבה ביקורתית בעזרת טכניקות מוכרות ללא עזרה מבחוץ? מספיק להתאמן מדי יום עד שתהליך זה יהפוך לדרך חיים.

סרטונים קשורים

טכניקות לפיתוח מיומנויות

בשל ריבוי השיטות לפיתוח חשיבה ביקורתית, לא ניתן (וצריך) לפרט הכל. לכן, מספיק לרשום את הפופולריים שבהם ולהתעכב על התיאור של אלה המשמשים ביעילות.

איך לפתח חשיבה ביקורתית בעצמך? טריקים פופולריים כוללים:

1. "אשכולות".
2. "סל רעיונות".
3. "היפוך שרשראות לוגיות".
4. "הצהרות נכונות ושקריות".
5. "שישה כובעים"
6. אִדְרָה.
7. "Sinquain".
8. "מגזינים טיסות".
9. "רַפסוֹדָה".
10. "עץ התחזיות"
11. "הערות שוליים".
12. "השאלה של היום".

"אשכולות"

כדאי להשתמש בטכניקה בעת שיטתיות של המידע המתקבל ויצירת קשרים בין תופעות.

העיקרון של בניית מקבץ מבוסס על מודל של מבנה מערכת השמש. השאלה או בעיית העניין תופסת את עמדת השמש. כל שאר המידע ממוקם על מיקומם של כוכבי הלכת של מערכת השמש עם הלוויינים שלהם.

אִדְרָה

שיטה נוספת לשיטת מידע ומציאת הפתרון האופטימלי לבעיה היא Fishbone.

אין להכחיש את עזרתו כיצד לפתח חשיבה ביקורתית. הקבלה מוצגת בצורה של שלד דג. הראש והזנב מסומנים כבעיה והפתרון שלה, בהתאמה. בקצוות נמצאים הגורמים לבעיה והעובדות המאשרות אותם. טכניקה זו מאפשרת לך לזהות את הקשר בין בעיות ומערכת האינטראקציה ביניהן.

"רַפסוֹדָה"

טכניקה זו טובה לעבודה על דיבור בעל פה, פיתוח רטוריקה ומיומנות שכנוע. השם נוצר מהאותיות הראשונות של המילים - תפקיד, קהל, צורה, נושא. טכניקה זו כוללת דיון על נושא מטעם דמות מסוימת (תפקיד), עבור קהל (רמה מסוימת של צרכים), בצורה שנבחרה מראש (דיאלוג, סיפור, אנקדוטה וכו') של קריינות ומספר נתון של נושאים.

"שישה כובעים"

איך לפתח חשיבה ביקורתית עם כובעים? הקבלה מתאימה לעבודה עצמאית, ולעבודה עם קהל (גם גדול וגם לא). מספר הכובעים מתאים לדעות מסוימות על הבעיה. צבעים מוקצים לאלמנטים מסוימים:

• לבן - עובדות;
• צהוב - הזדמנויות;
• כחול - משמעות;
• ירוק - יצירתי;
• אדום - רגשות;
• שחור - ביקורת.

ניתן לראות שהשיקול בבעיה מורכב, מעמדות שונות, מה שמאפשר לקבל את ההחלטה המקובלת והרציונלית ביותר.

"עץ התחזיות"

טכניקה לפיתוח היכולת לבצע תחזיות באופן סביר והגיוני בנושא נתון.

הנושא מיוצג על ידי גזע עץ. תחזיות (אפשר, כנראה) - ענפים משני צדדים. טיעונים הם עלים על ענפים. כך ניתן לא רק להרכיב מודל הסתברותי של התפתחות המצב, אלא גם לקבוע את הגורמים המכריעים במצב הנוכחי.

טכנולוגיות לפיתוח חשיבה ביקורתית במערכת החינוך

החינוך המודרני מרוכז מדי בתהליך הלמידה עצמו, מה שבא לידי ביטוי בהתלהבות יתרה מטכנולוגיות (הכרחיות ולא כך). ביסודו, השימוש בטכנולוגיות כמעט ולא משנה דבר (חוץ משמות חלקי השיעור, לפי דרישות הטכנולוגיה, ZUNs - כישורים וכו'). כתוצאה מכך, על התלמיד לשנן חומר מסוים. נכון, השימוש בפיתוח פאזלים במינון מסוים בשיעורים מתקבל בברכה. סוג זה של פעילות מביא מגוון לחייו המוסדרים בקפדנות של התלמיד. ואכן, כדי למצוא את התשובה לשאלה כיצד להרכיב פאזל, נדרש לגייס את כל הידע, המיומנויות והעצמאות להשגת המטרה.

כדי שהטכנולוגיה לפיתוח חשיבה ביקורתית לא תיראה כמו תוספת דקורטיבית לחיי בית הספר, יש צורך לשנות את מערכת החינוך עצמה. וזה כמעט בלתי אפשרי לעשות בזמן הקרוב.

אלמנטים רבים של חשיבה ביקורתית משמשים לעתים קרובות בשיעורים (שאלת היום וכו'), אך הבסיס נותר בגדר תעלומה מאחורי שבעה חותמות.

במקום מסקנה

פיתוח חשיבה ביקורתית זמין לאדם מגיל 5-6 בערך. עד אז, מערכת העצבים עדיין לא התפתחה מספיק וחלקים מסוימים במוח לא נוצרו. לילד מבוגר יותר, הפתרון לשאלה: "איך מרכיבים פאזל?" - ויש את ההתפתחות הזו. עבור תלמידים צעירים, מערך הטכניקות מתרחב. ולתלמידים בינוניים ובכירים, כל פלטת השיטות לפיתוח חשיבה ביקורתית זמינה.

מבוגרים יכולים באופן עצמאי, לפי הצורך או לבדיקה עצמית, להשתמש בטכניקות המפורטות. בנוסף, השימוש בחשיבה ביקורתית בחיי היומיום עוזר לשמור על המוח צעיר לשנים רבות. מצד שני, חשיבה ביקורתית היא שמאפשרת לאדם להישאר אישיות, כלומר לא להיכנע לפרובוקציות של מערכת מבוססת לניהול דעת הקהל.