Dunno 옵션 시험 러시아어. 러시아어 온라인 Gia 테스트

20.10.2019

답변: 흩어 버리다

답: ___ 123______

14 _

파트 2의 Task 25는 읽은 텍스트를 기반으로 한 에세이입니다. 이 작업은 답안지 2번에서 수행됩니다.

모든 USE 양식은 밝은 검정 잉크로 채워집니다. 젤, 모세관 또는 만년필을 사용할 수 있습니다.

과제를 완료할 때 초안을 사용할 수 있습니다. 초안 출품작은 작품 평가에 반영되지 않습니다.

완료된 작업에 대해 얻은 포인트가 요약됩니다. 가능한 한 많은 작업을 완료하고 가장 높은 점수를 얻으십시오.

포인트 수.

성공을 기원합니다!

1 부

1 텍스트에 포함된 MAIN 정보를 올바르게 전달하는 두 문장을 표시하십시오. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.

1) 과거 언어에 대한 역사적 언어학의 진정한 발견은 사실에 대한 근면한 탐색과 사고의 용기가 결합될 수 있을 때 가능합니다.

2) 종종 언어의 과거에 대한 판단을 통해 과거에 오랫동안 잃어버렸던 전체 세계를 복원할 수 있습니다.

3) 사실에 대한 근면한 탐색과 언어학자의 사고의 용기만이 우리로 하여금 과거 언어 분야에서 진정한 발견을 할 수 있게 해줍니다.

4) 언어학자는 사고의 용기만이 언어의 과거에 대한 지식을 조금씩 회복하여 역사적 언어학에서 진정한 발견을 할 수 있습니다.

5) 역사적 사실을 근면하고 의도적으로 수집한다면, 그 성격이 추측적인 언어의 과거에 대한 판단을 확인할 수 있다.

2 다음 단어(단어 조합) 중 공백을 대신해야 하는 것은?세 번째 (3) 문장텍스트? 이 단어(단어 조합)를 적어 보세요.

하지만

예를 들어,

그럼에도 불구하고

정확히

때문에

답변 : _________________________

3 LANGUAGE라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽습니다. 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오첫 번째 (1) 문장에서 t텍스트. 사전 항목의 주어진 부분에서 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.언어, -a, pl. -i, -ov, m.

1) 단위 전국적인 소리, 어휘 및 문법 체계를 기반으로 한 언어적 창의성 표현 수단의 집합입니다.I. 푸쉬킨. 나. 작가. 나. 소설.

2) 역사적으로 확립된 건전한 어휘와 문법적 수단의 체계로, 사회에서 사람들의 의사 소통, 생각 교환 및 상호 이해를 위한 도구입니다.위대한 러시아인 나. 슬라브어. 문학 나.

3) 단위 연설, 말하는 능력.혀를 잃는다. 환자는 혀도 움직이지 않고 누워 있습니다.

4) 트랜스. 필요한 정보를 얻기 위해 잡힌 죄수(구어체).받아라, 언어를 가져와라.

5) 정보를 전달하는 기호(소리, 신호) 시스템.나. 동물. 나. 몸짓.

답변 : _________________________

4 아래 단어 중 하나에서 강세의 공식화에 실수가 있었습니다. 강세를 받은 모음을 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 쓰세요.

출혈

준

난간

막힌

완전히

답변 : _________________________

5 아래 문장 중 하나에서 밑줄 친 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정합니다. 선택한 단어를 기록하십시오.

연사 중 한 명은 유기 화학 교수인 Alexander Andreevich Kolli였습니다.

사람들은 컨트롤러에게 양식을 올바르게 채우는 방법을 물었습니다.

Styopka는 증조부와 특히 신뢰 관계를 발전시켰습니다.

머뭇거리다가 지휘관은 자신의 완고함의 진짜 동기에 대해 아무 말도 하지 않았다.

물론 Boris Sergeevich가 부동산의 경험 많은 소유자가 여기에 나타났음을 아는 것이 중요합니다.

답변 : _________________________

6 아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어의 형태 형성에 실수가 있었습니다. 실수를 수정하고 단어를 올바르게 쓰십시오.

귤 킬로그램

주민 300여명

흠뻑

외국 여권

옆으로 누워

답변 : _________________________

7 사이의 일치 문법적 오류및 허용되는 문장: 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문법적 오류

가. 주어와 술어의 연결 위반

B. 일관성 없는 적용으로 문장 구성 위반

B. 동질적인 구성원으로 문장을 구성하는 오류

D. 간접 화법으로 잘못된 문장 구성

D. 일부 회전율이 있는 문장 구성 위반

제안

유명한 감독의 새 영화를 본 모든 사람들은 매우 상반된 의견을 표명했습니다.
K. Paustovsky "Orest Kiprensky"의 이야기에서 그의 망가진 재능에 대해 예술가의 삶과 작품에 대해 읽을 수 있습니다.
등산은 육체적으로 단련될 뿐만 아니라 서로 돕고 있다는 마음을 갖게 합니다.
Ivan Great Bell Tower 꼭대기에서 수도의 장엄한 파노라마를 감상한 적이 없는 사람들은 모스크바에 대해 전혀 모릅니다.
M. Yu. Lermontov의시 "The Poet"에서 현대시의 위기는 사회적 무관심으로 설명되는 우화적으로 묘사됩니다.
언어는 일반 문화의 가장 좋은 지표일 뿐만 아니라 한 사람의 최고의 교육자이기도 합니다.
V. G. Belinsky는 N. V. Gogol의 작업에 특별히 전념한 약 20개의 기사와 리뷰를 작성했습니다.
러시아 외과의사이자 해부학자인 N. I. Pirogov는 당신이 모든 것에서 가장 유용한 것을 연구하고, 읽고, 반영하고, 추출할 수 있다고 우리에게 남겼습니다.
관광객(아마도 관광객)이 지나가는 행인에게 역 근처에 우체국이 있는지 물었습니다.

해당 문자 아래에 선택한 숫자를 표에 씁니다.

답변 :
답변 :

8 강세가 없는 어근 대체 모음이 누락된 단어를 식별하십시오. 빠진 글자를 넣어 이 단어를 쓰세요.

커버..제거

t..이론적으로

포플..웍

펼친

l..gendarny

답변 : _________________________

9 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별하십시오. 누락 된 문자로이 단어를 작성하십시오.

ex..증가, ex..해상

to..write, o..rattled (싸움)

..주거나 ..거부하다

under..dark, in..southern

시간 .. 놀이, 인터 .. 대학

답변 : _________________________

10 공백 자리에 E가 쓰여진 단어를 쓰십시오.

바보 ... vy

축적... 축적

고통 ... 에

프로탈...nk

추가 급여 ... 와이

답변 : _________________________

11 공백 자리에 I가 쓰여진 단어를 쓰십시오.

향했다...나의

샷...쉿

녹슨...로

봉인

뿌렸다

답변 : _________________________

12 라는 문장을 정의아니다 단어로 철자하나 . 괄호를 열고 이 단어를 쓰세요.

고통받는 영혼은 결코 행복을 이해할 수 없을 것입니다.

Sofya Pavlovna는 (아닙니다) 우리에게 일어난 일에 대해 책임이 있는 것 같습니다.

친구를 선택하십시오. (아니요) 서두르지 말고 친구를 바꾸십시오.

곰팡이는 (NOT) 높지만 강합니다.

벌써 9월 말인데, 밭은 아직 (아직) 깎이고, 곡식은 이삭에서 떨어지기 시작합니다.

답변 : _________________________

13 밑줄 친 두 단어가 모두 쓰여진 문장을 결정하십시오하나 . 괄호를 열고 이 두 단어를 쓰세요.

Ivan은 지역 센터에 거의 나타나지 않았습니다. (FOR) 그는 기회가 있을 때마다 도시로 떠났고 (B) 몇 시간 동안 그는 봉사를 잊어버린 채 그곳에서 사라졌습니다.

(WHY) 나는 그녀를 알아보았다: 그녀의 손 모양과 외모로 - 잘 모르겠지만, 나는 그녀를 알아보았다.

SOMEONE (THAT)이 초대받지 않은 손님을 맞이하기를 소심하게 바라면서 우리는 문을 두드렸지만 주인은 우리를 (IN) OWN으로 받아 들였습니다.

그리고 (SO) 막내 SO (SAME)는 우리 가족 모두처럼 책을 좋아했습니다.

실험은 성공적으로 수행되었고 (WHAT) 처음으로 (FOR) THIS 모두 매우 만족했습니다.

답변 : _________________________

14 쓰여진 곳의 모든 숫자를 표시하십시오.ㄴ .

잘 단장된 (1) 아파트는 (2) 오래된 (3) 가구로 장식되어 있어 영주의 저택과 흡사했습니다. 예전부터 영원히 확립된 (4) 질서와 관습이 있어 모든 것이 제자리에 있고 시간이 중요합니다.

답변 : _________________________

15 구두점을 넣어라. 넣고 싶은 제안의 수를 나타냅니다.하나 반점. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.

1) 숲은 이제 잔잔하고 선율로, 그 다음에는 격렬하고 불안하게 바스락거렸다.

2) XII 세기에 화가들은 비단이나 종이 두루마리에 물감이나 먹으로 그림을 그렸습니다.

3) 갑자기 블록의 문이 삐걱삐걱 소리를 내며 누군가의 계단에서 바닥이 흔들렸다.

4) 물 위나 땅 위나 공중에서 진정한 관광객은 혼란을 느끼지 않습니다.

5) 야생 베리는 아침이나 저녁에 가장 잘 수확되며 모든 좋은 베리 재배자는 이것을 알아야 합니다.

답변 : _________________________

16 모든 구두점을 넣으십시오.

(1) 넓은 아버지의 침대 위로 올라가 (2) 그리고 (3) 아버지의 어깨에 턱을 묻고 (5) Vanyatka (6) 저녁의 사건에 흥분한 (7) 저녁의 사건으로 인해 (8) 잠을 잘 수 없었습니다 오랜만이다.

답변 : _________________________

17 구두점 표시:문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

평생 동안 나는 정신적 일과 육체적 일, 그리고 (1) 아마도 (2) 두 번째 일보다 훨씬 더 사랑하고 사랑했습니다. 그리고 (3) 특히 (4) 그가 후자에 어떤 좋은 추측을 도입했을 때, 즉 머리를 손으로 연결했을 때 만족감을 느꼈습니다.

답변 : _________________________

18 구두점 표시:문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

그리고 (1) 보이는 것(2), 들리는 것(3) 살아 있는 것(4) 그리고 꽃이 피는 모든 것이 여러분을 그 자체로 부릅니다.

답변 : _________________________

19 구두점 표시:문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.

(1) 원고가 아직 최종 수정되지 않았고 (2) 추가 작업이 완료될 때까지 (4) 인쇄소에 넘기는 것이 불가능하다는 것이 밝혀졌습니다.

답변 : _________________________

(1) 비어있는 새 아파트에 내가 들어갔을 때 나를 만난 것은 창밖으로 눈 덮인 오래된 포플러뿐이었고, 그는 이 자리에 있던 마을 단지에서 남겨져 있었고, 이제 2층을 들여다보면, 그는 나에게 "안녕하세요"라고 말하는 것 같았습니다. 그리고 흰색의 아름다운 가지에서 순수하고 흠 잡을 데없고 부패하지 않은 빛이 방으로 쏟아졌습니다. (2) 그런 다음 봄이 왔고 어느 날 아침 따뜻한 밤 비가 내린 후 창에서 연기가 자욱한 녹색의 무언가가 보였습니다.

(3)봄마다 똑같은 일이 반복되고, 매번 기적 같고, 갱신의 기적 같아서, 적응이 안 된다. (4) 서서 한참을 쳐다봐도 도무지 잡히지 않았다. (5) 지금, 살아 있는 누군가가 창밖에 자리를 잡고 소리를 지르며 갑자기 조용해지고, 바람이 불 때 부드럽고 온유하게 창을 두드리는 것 같았다.

(6) 그는 그의 모든 잎사귀, 수천 만 장의 잎사귀와 함께 살았고, 그것들을 태양, 달, 바람, 비에 노출시켰다. (7) 그는 자신의 존재의 매 순간, 매 순간을 위력과 본성으로 즐겼습니다. (8) 그리고 나는 내 삶에 대해 생각하면서 천하의 야생에서이 끊임없는 기쁨을 그에게서 배우고 싶습니다.

(9) 새들은 나뭇가지를 타고 날고, 휘파람을 불고, 짧은 도시 노래를 부르고, 아마 포플러가 나에 대해 이야기하고, 창 밖을 내다보며 싱긋 웃었습니다.

(10) 인생의 첫해에 창가에 살아있는 포플러가 있는 새 방, 끝없는 일몰, 밝은 밤, 가벼운 꿈이 얼마나 길고 멋진 여름이었습니까! (11) 가끔 나는 갑자기 어떤 이유에서 새 방을 잃어버리고 다시 나는 낡고 어둡고 흄에 살고 있고, 긴 코드에 맨손으로 전구가 달린 꿈을 꾸었습니다. (12) 그러나 나는 깨어났고 포플러는 깨끗하고 신선한 벽이 있는 방을 들여다보았고 새벽녘의 녹색 소음은 행복한 깨어남의 느낌과 합쳐졌습니다. (13) 가을이 오고 잎사귀가 노랗게 물들고 방은 조용하고 슬프다.

(14) 가을 소나기와 폭풍우가 시작되었고, 밤에는 포플러가 삐걱거리고 신음하며 마치 날씨로부터 보호를 요청하는 것처럼 벽에 나뭇가지를 부딪쳤다. (15) 점차적으로 잎사귀는 위쪽 가지에서 날아간 다음 아래쪽 가지에서 날아다녔다. (16) 잎사귀가 시내로 흘러 발코니를 덮었고 일부는 유리에 달라붙어 공포에 질린 채 방 안을 들여다보며 무언가를 기다렸다.

(17) 이제 포플러는 잎사귀가 하나도 남지 않고 마치 불에 탄 것처럼 검게 벌거벗은 채로 서 있었고 푸른 하늘을 배경으로 모든 검은 나뭇가지와 모든 정맥이 보였고 엄숙하게 조용하고 슬펐습니다. 자연, 여름에 내리쬐는 뜨거운 태양. (18) 그리고 항상 그렇듯이 어린 시절을 기억하고 생각했습니다. 당신은 누구입니까? (19) 삶의 의미는 무엇입니까? (20) 그런 다음 다시 봄이 되었고 모든 것이 다시 시작되었고 삶이 끝이 없는 것 같았습니다.

(21) 그러나 어느 날 아침 나는 창 아래에서 마치 내 포플러가 끽끽거리는 소리를 내는 소리를 들었습니다. (22) 나는 창문으로 달려갔다. (23) 아래는 새로운 거리를 뚫고 나온 스크레이퍼와 로드 롤러, 그리고 작업자 전기 톱길 한가운데에 포플러가 서 있었다.

(24) 그리고 위에서 나는 어떻게 떨림이 그의 녹색 몸 전체를 통과하는 것을 보았고, 비틀거리며 잠시 생각하고 새로운 거리에 쓰러져 시끄러운 녹색 산사태 단풍으로 전체 너비를 차단했습니다.

(25) 그리고 길 건너편에 있는 집의 붉은 벽돌, 지루한, 맨 벽이 나에게 열렸고, 그 이후로 나는 그것과 하늘의 일부만 보았습니다.

(26) 나는 종종 포플러를 기억합니다. (27) 그리고 그는 여전히 땅에서 사라지지 않고 숲 어딘가, 공터에서 자라며 모든 잎사귀를 울리는 것 같습니다.

(B. Yampolsky에 따르면 *)

* 러시아 작가 보리스 사모일로비치 얌폴스키(1912-1972).

20 진술 중일치하지 않는글의 내용? 답변 번호를 지정합니다.

1) 화자는 새 빈 아파트로 차를 몰고 가다가 창가에서 오래된 포플러 나무를 보았습니다.

2) 포플러를 보면서 주인공은 어린 시절을 회상하며 질문에 대한 답을 찾았습니다. 당신은 누구입니까? 삶의 감각은 무엇입니까?

3) 화자의 집 근처에 포플러가 아직 자라고 있습니다.

4) 매년 봄이면 포플러에 잎이 핍니다. 그리고 화자는 이 과정을 갱신의 기적이라고 부릅니다.

5) 주인공은 늙은 포플러가 잘려져 집에 피해를 입히거나 다칠 수 있기 때문에 잘려진 것을 전혀 후회하지 않는다.

21 다음 진술 중 어느 것이잘못된? 답변 번호를 지정합니다.

1) 문장 1-2는 서사적 요소를 포함합니다.

2) 문장 17은 설명을 제공합니다.

3) 문장 21-22에는 내레이션이 포함되어 있습니다.

4) 발의안 12는 논거를 제시합니다.

5) 발의안 2는 논거를 포함합니다.

답변: ___________________________

22 문장 15에서 작성반의어.

답변: ___________________________

23 14~17문장 중에서 다음을 사용하여 앞의 것과 연결된 것을 찾으시오.소유 대명사와 단어 형태. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

답변: ___________________________

작업 20-23을 수행하는 동안 분석한 텍스트를 기반으로 리뷰의 일부를 읽으십시오.

이 단편은 텍스트의 언어적 특징을 조사합니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 목록에서 용어의 번호에 해당하는 번호로 공백(A, B, C, D)을 채우십시오. 각 문자 아래에 해당 번호를 표에 쓰십시오.

첫 번째 셀부터 작업 번호 24의 오른쪽에 있는 답변 양식 1번의 숫자 순서를 쓰십시오., 공백, 쉼표 및 기타 추가 문자 없이.

양식에 제공된 샘플에 따라 각 숫자를 쓰십시오.

24 "한 때 창 아래에서 자란 포플러를 기억하면서 B. Yampolsky는 다음과 같은 경로를 사용합니다.(하지만) ___________(문장 6에서 "수천 개의 잎으로 살았다"),(비) ______________(문장 9에서 "포플러가 나에 대해 이야기했습니다"). 다음과 같은 접근 방식(입력) _________________ (문장 27에서), 저자의 감정을 전달합니다. 그리고 트로피 같은(G) _____________________(예를 들어, "아름다운 문장 1)에서 "가지"는 텍스트의 비유성을 향상시킵니다.

용어 목록

1) 동종 멤버의 행

2) 사칭

3) 비교 회전율

4) 과장

5) 소포

6) 반대

7) 변증법

8) 수사학적 질문

문제 중 하나를 진술텍스트 작성자 제공.

공식화된 문제에 대해 논평하십시오. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 주석에 포함시키십시오(과도한 인용을 피하십시오).

저자(내레이터)의 위치를 공식화합니다. 읽은 텍스트의 저자의 관점에 동의하는지 동의하지 않는지 쓰십시오. 이유를 설명해라. 주로 독자의 경험과 지식 및 생활 관찰에 의존하여 귀하의 의견을 주장하십시오(처음 두 가지 주장이 고려됨).

에세이의 양은 최소 150단어입니다.

읽은 텍스트(본 텍스트가 아님)에 의존하지 않고 작성된 작업은 평가되지 않습니다. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 다시 작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

프로모크

에이 비 씨 디이

4 2 3 8 7

뜨다

평판

견디다

총에 맞아

낮은

왜

1234

위 아래

또는 위아래

또는 상단 하단

4269

텍스트 정보

주요 문제
외로움 문제. (사람이 외로움에 대처하는 데 무엇이 도움이 됩니까?)	자연은 외로움을 없애고 삶의 기쁨을 느끼도록 도와줍니다.
2. 인간과 자연의 관계 문제. (창밖의 포플러는 이야기의 주인공에게 어떻게 인식되는가? 창밖의 포플러는 왜 영웅에게 "그의 포플러"가 되었는가?)	2. 사람이 자연과의 고립을 더욱 절실히 느낄 수 있는 도시에서 집 근처의 나무는 종종 자연의 살아있는 세계의 일부로 인식되고 사람을 이해하고 공감하며 그에게 삶의 기쁨을 심어줍니다.
3. 인간과 자연의 관계 문제 다. (도시인의 삶은 자연의 삶과 어떻게 연결되어 있는가?)	3. 도시에 사는 사람은 특히 자연과의 유대감을 강하게 느끼며, 자연의 아름다움은 주변 세계를 더 생생하게 인식하는 데 도움이 됩니다.
4. 자연 보전의 문제. (나무의 죽음은 왜 인간의 영혼에 깊은 감정을 불러일으키는가?)	4. 사람의 영혼에는 항상 주변 자연과의 깊은 관계의 느낌이 있기 때문에 자연 도시 경관을 보존하는 것이 매우 중요합니다. , 아름다움을 보존하려는 욕망.

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러시아어로 된 USE 옵션

시험을 쉽게 준비하고 러시아어로 된 통합 국가 시험 시험지를 올바르게 완성하기 위해 "옵션"섹션에는 다음이 포함되었습니다.

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러시아어 2019의 USE 테스트는 두 부분으로 구성됩니다.

1 부짧은 답변과 함께 26 작업이 포함되어 있습니다. 작업에 대한 답변은 공백, 쉼표 및 기타 추가 문자 없이 작성된 숫자 또는 단어의 형태로 제공됩니다.
2 부읽은 텍스트를 기반으로 자신의 문장을 만드는 능력을 테스트하는 자세한 답변(작문)이 포함된 1개의 개방형 작업이 포함되어 있습니다.

점수를 성적으로 전환:

"2"- 0에서 35 포인트;
트로이카 - 36-57;
"4"- 58-71;
"우수" - 72 이상.

최저한의대학 입학 점수 - 36.
최고기본 점수 - 58.
지속시험 - 210분(3.5시간).
최고숫자 에세이 포인트– 24. 각 기준에 대해 몇 점을 부여하는지 자세히 설명합니다.

온라인 러시아어로 USE 테스트를 해결하세요. 이는 작업을 탐색하고 지식 격차를 제어하고 제거하는 데 도움이 됩니다. 이론 자료와 실습 과제는 교사가 선택했습니다.
2019년 데모 버전을 다운로드하면 시험 준비 과정에서 유용할 것입니다.
매주 1-3개의 옵션을 결정합니다.

USE 작업 완료 알고리즘

러시아어로.

1 부.

연습 1. 다음 중 텍스트에 포함된 MAIN 정보를 올바르게 전달하는 문장은 무엇입니까?

작업 실행 알고리즘:

작업 2. 다음 단어(단어 조합) 중 텍스트의 세 번째(3) 문장에서 공백을 대신해야 하는 단어는 무엇입니까? 이 단어를 쓰세요.

작업 실행 알고리즘:

1. 글을 잘 읽어보세요.

2. 제안된 의사소통 수단을 연속적으로 선택하여 공백이 있는 문장과 선행하는 문장 사이에 논리적 대응을 설정합니다. 이 기술은 공백에 있어야 할 단어를 결정하는 데 도움이 됩니다.

작업 3. 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽으십시오(………). 본문의 문장에서 이 단어가 사용된 의미(…….)를 결정하십시오. 사전 항목의 주어진 부분에서 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.

작업 실행 알고리즘:

작업을 주의 깊게 읽으십시오.

지정된 제안을 찾으십시오.

분석을 위해 주어진 단어 대신 제안된 각 어휘 해석을 포함합니다.

문장의 새로운 소리와 의미를 듣습니다.

언어 실험 동안 문장이 의미론적 무결성을 상실했는지 여부를 결정합니다.

문장이 의미론적 무결성을 잃지 않았다면 답은 정확합니다.
문장의 의미가 바뀌었다면 정답입니다.

작업 4. 아래 단어 중 하나에서 강세 설정에 실수가 있었습니다. 강세를 받은 모음을 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 쓰세요.

기억하십시오: 러시아 스트레스의 이동성은 이 작업을 완료하는 데 객관적인 어려움을 만듭니다.

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총, 요리사 (요리사, 요리사, 요리사, 요리사), 경비원, 버드 나무, 수의사, 켜기, 물 공급, Volgodonsky, 늑대 (늑대, 늑대, 늑대), 도둑 (도둑, 도둑, 도둑, 도둑에 대해), 마술, 투자하다, 오목하다, 불러일으키다, 터무니없이

가스 파이프라인, 요리법, 헥타르, 창세기, 시민권, 척탄병, 배

사촌, 소녀 같은, 민주주의, 학과, 독재자, 하이픈, 동작, 진단, 대화, 진료소, 화이트, 채광, 교리, 계약, 계약적, 적나라한, 뜨거운, 문서, 보고서, 적나라한, dosinya, 여가, 부교수, 딸 , 연기 졸음, 고백자,
이교도,
블라인드, 통풍구, 생활,

book, (누군가를 위해 무언가를 확보), book (갑옷으로 덮음), envyably, 구부러진, conspiracy (비밀 계약), conspiracy (주문), 구부러진, 긴, 서리가 내린, 바쁜 (남자), 바쁜 (누군가에 의해), 막힌, 막힌, 곰팡이, 봉인, 봉인된, 가루, 부름(부름, 부름, 부름), winterer, 악의, 기호, 의미, 마법, 들쭉날쭉

국자, 국자, 청소기,
섀시, 재봉사, 쉐이크, 주사기, 밤색, 쇄석, 나무 조각, 나무 조각,
여행, 전문가, 내보내기, 장착, 익스프레스, 에필로그, 풀오버

유르오디비

종교, 배기,
넙치, 목록, 고무, 기침, 분기, 삼나무, 킬로미터, 촬영, 식료품 저장실, 백일해, 대학, 거상, 나침반, 복잡한, 이기심, 더 아름다운, 쐐기풀, 부싯돌, 요리, 부엌, 스크랩, 스크랩, 잎, 폐기물(폐기물, 폐기물 잔여물), 플랩(천 조각),
고혹적인, 솜씨 있는, 약, 간단히, 매니저, 야금술, 빈약한(허용 - 빈약한), 젊음, 우유 배달원, 독백, 시련,

알몸, 알몸(차단), 알몸(체커 잡고), 구부린, 오랜 시간, 의도, 기울기, 백핸드, 시작, 시작, 체납, 질병, 사망 기사, 증오, 소박한, 송유관, 신생아,
제공, 촉진, 날카롭게, 포용, 포용, 촉진, 격려, 빌림, 비통한, 도매, 알리다, 지적, 코르크 풀기, 청소년기, 부분적으로, 마비,
파트너, 쟁기질, 처음 태어난, 곰팡이, 피자 가게, 제공, 우화, 이해한, 이해한, 이해한, 높인, 정오, 서류 가방, 받침대, 장례, 장례식에서, 고원, 예상하다, 착수한, 실패, 보상, 보상, 문장, 판결

지식이 있는, 사탕무, 사일로, 고아, 고아, 매실, 애도, 소집, 집중, 수단, 동상, 지위, 법령, 속기, 목수, 배, 구부러진,
세관, 댄서, 케이크, 케이크, 신발,
장식, 가속, 심화, 석탄, 우크라이나어, 개선, 사망, 언급, 언급, 강화, 악화,
팩시밀리, 도자기, 화려함, 현상, 주물, fluorography, flyleaf, 형태,
혼돈, 특성(전형적인), 특성(배우), 중보기도자, 중보기도, 중보기도, 단정한(형용사), 단정한(형용사), 기독교인, 그리스도 판매자,
시멘트, 체인, 집시,

작업 5. 아래 문장 중 하나에서 잘못된강조 표시된 단어가 사용됩니다. 실수를 수정하고 단어를 올바르게 쓰십시오. 작업 실행 알고리즘:

모든 제안을 주의 깊게 읽으십시오.

동의어 및 반의어를 선택하거나 각각의 단어가 결합될 수 있는 단어를 고려하여 각 동의어의 사전적 의미를 결정합니다.

정답을 표시하십시오.

수취인 - 수취인. 수취인 - 우편물을 받는 사람 또는 조직(수취인) 수취인 - 우편물을 보내는 사람 또는 조직(발신인).

일화 - 일화. 일화 - 일화(일화 이야기)를 기반으로 한 일화에 내재되어 있습니다. 일화 - 우스꽝스러운, 우스운 (일화적인 경우).

구식 - 구식. 고풍 - 고대의 특성 (고풍 견해), 고풍 - 구식, 새로운 견해에 해당하지 않음, 규칙 (고풍 사용).

평일 - 매일. 평일 - 공휴일 아님(평일) 매일 - 단조롭고 단조로운 (일상 업무).

숨을 들이쉬다 - 숨을 들이쉬다. 흡입 - 흡입, 공기 흡입 (산소 흡입), 영감 (용기 흡입); 한숨 - 한숨을 쉬다 (안도와 함께 호흡); 조금 쉬다 (내가 숨을 쉬게 해줘); 슬퍼하다, 슬퍼하다 (아이들을 위한 한숨).

교육 - 교육. 교육 - 교육 관련(교육 시스템); 교육 - 교사와 관련(교육실).

모두 - 모두. 모두 - 모두(매분); 모든 종류 - 가장 다양한(모든 종류의 검색).

선택 - 선택. 선출됨 - 선거와 관련하여 투표로 선출됨(선출된 직위); 선택적 - 부분적(선택적 검사)

조화로운 - 조화로운. 고조파 - 조화와 관련(고조파 계열); 조화로운 - 날씬하고 조화로운 (조화로운 성격).

메인 - 자본. 메인 - 메인, 가장 중요한, 중앙, 시니어(메인 스트리트); 자본 - 직함(제목 역할)과 관련이 있습니다.

엔진 - 무버. 엔진 - 움직이는 기계, 동력(전기 모터); 발동기 - 움직이는 것, 그것에 기여하는 것 (사회의 발동기, 진보는 구식입니다.).

민주 - 민주. 민주주의 - 민주주의와 관련하여 민주당원(민주당); 민주주의 - 민주주의의 특징, 민주주의 (민주적 행위).

동적 - 동적.동적 - 역학, 움직임 관련(동적 이론); 다이내믹 - 내부 에너지가 뛰어남(다이내믹 페이스).

외교 - 외교.외교 - 외교 관련, 외교관(외교직); 외교적 - 미묘하게 계산되고 회피적입니다(외교적 행동).

롱 - 롱. 긴 - 길이가 길다(긴 보고서). 장기 - 장기(장기 휴가, 장기).

자발적 - 자발적. 자발적 - 강제 없이 수행(자발적 노동); 자원 봉사자 - 자원 봉사자와 관련 (자원 이니셔티브, 자원 봉사 군대).

극적인 - 극적인. 극적 - 드라마로 가득 찬 강한 감정 표현(극적인 상황); 극적인 - 드라마와 관련된(드라마틱 서클).

친절한 - 친절한. 친근한 - 친구, 친구와 관련하여 (친근한 만남); 우호적 - 우호적 관계(우호적인 국가)를 기반으로 합니다.

불쌍하다 - 불쌍하다. 불쌍한 - 슬픔, 갈망, 고통을 표현합니다. 애통하는, 슬픈 (가련한 목소리); 동정심 - 동정심, 동정심; 연민, 감동 (연민의 말, 사람).

예비 - 절약. 예비품 - 예비품으로 사용 가능(비상구) 검소한 - 비축할 수 있습니다(검약한 사람).

악 - 악의적 인. 악 - 적대감으로 가득 차 있습니다 (악한 사람). 악의적 - 나쁜 목적을 가지고 고의적으로 (악의적 인 미납).

임원 - 공연. 경영진 - 근면, 목표로 무언가의 구현 (임원); 수행 - 수행자와 관련(수행 기술).

파견 - 출장. 파견 - 출장 중인 사람(초임 전문가); 출장 - 출장 관련 여행자(여행 경비).

코믹 - 코믹. 코믹 - 코미디 관련(만화 캐릭터); 코믹한 - 웃긴 (코믹한 모습).

크리티컬 - 크리티컬. 비판적 - 비판과 관련(비판적 기사); 비판적 - 비판할 수 있는 능력 보유(비판적 접근).

논리적 - 논리적. 논리 - 논리 관련( 논리적 사고); 논리적 - 정확하고 합리적이며 일관성이 있습니다(논리적 추론).

체계적인 - 체계적인. 체계적인 - 방법론 관련 (방법론 회의); 체계적 - 계획을 정확히 따릅니다(방법론적 작업).

혐오스럽다 - 혐오스럽다. Hateful - 증오로 가득 찬 (증오적인 행위); 증오 - 증오를 유발합니다 (미워하는 적).

참을 수 없는 - 참을 수 없는. 참을 수 없는 - 견딜 수 없는 것(참을 수 없는 추위); 편협 - 용납 할 수없는 (편협한 태도).

식사하다 - 식사하다. 더 가난해지다 - 가난해지다(인플레이션으로 인해 더 가난해지다); 가난하게 하다 - 가난하게 하다(생활을 가난하게 하다).

위험한-두려운. Dangerous - 위험과 관련됨(위험한 다리); 신중하다 - 조심스럽게 행동하다(신중한 사람).

오타 - 구독 취소. 오타 - 실수로 작성하는 실수(성가신 오타); 구독 취소 - 사례의 장점에 영향을 미치지 않는 답변(무례한 구독 취소).

배우다 - 배우다. 마스터하기 - 무언가를 사용하는 방법을 배우고 자신의 활동에 포함시키는 것 (신제품 출시를 마스터하기 위해); 동화시키다 - 습관화하다; 이해하다, 암기하다

유기농 - 유기농. 유기농 - 식물이나 동물의 세계와 관련( 유기물); 유기적 - 불가분의 관계, 자연적(유기적 완전성).

비난 - 토론. 비난 - 승인, 선고 (범죄자에 대한 비난)의 표현; 토론 - 포괄적인 고려(문제에 대한 토론);

책임지다 - 책임지다. Reciprocal - 답이 되는 것(응답); 책임감있는 - 책임있는, 중요한 (책임있는 직원).

보고 - 별개. 보고 - 보고서 관련( 보고 기간); 뚜렷한 - 잘 구별할 수 있습니다(독특한 소리).

정치 - 정치. 정치 - 정치 관련(정치인); 정치적 - 외교적으로 조심스럽게 행동합니다(정치적 힌트).

이해할 수 있습니다 - 이해할 수 있습니다.이해 - 빨리 이해 (사람 이해); 이해할 수 있는 - 명확한(명확한 이유).

대표 - 대표.대표자 - 호의적인 인상을 주기(대표적인 모습); 대표 - 선출 (대표 기관); 대표와 관련하여 대표(대표 비용).

프레젠테이션 - 제공.프리젠테이션 - 친숙화를 위한 프리젠테이션, 승진을 위한 지명(특성의 대표); 프로비저닝 - 누군가의 처분에 따라 할당(대출 승인).

눈에 띄는 - 눈에 띄는. 지각력 - 알아차릴 수 있음(지각적 비평가); 눈에 띄는 - 눈에 띄는 (눈에 띄는 불만).

현실적 - 현실적. 사실적 - 사실주의 옆(사실적인 그림); 현실적 - 현실에 해당하는 매우 실용적(현실적인 목표).

숨겨진 - 비밀. 숨겨진 - 비밀, 보이지 않는 (숨겨진 위협); 비밀 - 밝혀지지 않은 (비밀 사람).

전술적 - 전술적. 재치있는 - 재치있는 재치 (재치있는 행동); 전술 - 전술 관련(전술 작업).

기술 - 기술.기술 - 기술 관련(기술적 진보); 기술 - 높은 기술을 소유 (기술 배우).

럭키 - 럭키.럭키-행복하다; 운이 좋은 사람 (행운의 탐험가); 성공 - 성공 (좋은 날).

실제 - 실제. 실제 - 사실에 해당(실제 상황); 사실 - 많은 사실을 포함합니다(실제 보고서).

석사 - 경제. 마스터 - 소유자 관련; 좋은 소유자와 같은 (소유자의 이익); 경제 - 경제와 관련된 경제로 바쁘다(경제 문제).

명시적 - 명백합니다.명시적 - 명백한, 위장되지 않은(명백한 우월성); clear - 뚜렷하고 잘 구별되는(명확한 속삭임).

작업 6. 아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 실수가 있었습니다. 실수를 수정그리고 단어를 올바르게 철자하십시오.

교육 및 사용상의 실수 찾기

숫자의 경우 형태;

수사 하나 반, 하나 반;

숫자를 포함한 집합 숫자 둘 다, 둘 다;

형용사와 부사의 비교급 및 최상급;

주격과 소유격 복수형일부 명사;

형태 명령적인 분위기일부 동사.

작업 실행 알고리즘:

1. 주어진 단어가 어느 품사에 속하는지 결정하십시오.

2. 이 이름이 숫자인 경우 기억하십시오.

숫자의 복잡한 양적 이름 두 부분이 모두 기울어져 있습니다.

케이스

50 - 80

200, 300, 400

500 - 900

오십

뒷굽 그리고십 그리고

오십

다섯 유십 유

오 힐 그리고십 그리고

이백

DVD 와벌집

DVD 정신성 오전

이백

DVD 앎성 아미

DVD에 대해 와성 오

오백

뒷굽 그리고벌집

뒷굽 그리고성 오전

오백

다섯 유성 아미

오 힐 그리고성 오

복소수를 감소시킬 때만 마지막 말;

숫자 둘 다남성 명사 및 중성 명사와 함께 사용되며, 둘 다- 여자;

케이스

M., 참조. 속

지. 속

둘 다

둘 다에 대해

둘 다

둘 다에 대해

집합 명사 ( 둘, 셋, 넷등)은 남성을 나타내는 명사, 아기 동물의 이름, 짝을 이루는 대상 또는 복수형만을 나타내는 명사와 함께 사용됩니다.

3. 이 이름이 형용사일 경우 비교급의 형태가 올바르게 구성되었는지 확인하십시오. 기억하십시오: 비교 정도의 단순 형태와 복합 형태를 혼합할 수 없습니다.

형용사의 비교 정도

비교의

훌륭한

단순한

합성물

단순한

합성물

아름다워요 그녀(들)

더 적은- 그녀

깊은 이자형

더아름다운

더 적은아름다운

아름다워요 금연 건강 증진 협회-어이

엄청난- 애쉬-어이

나이가장 어려운

대부분아름다운

부사의 비교 정도

비교의

훌륭한

단순한

합성물

-그녀(들)- 아파요 - 아파요 그녀의,아픈 그녀에게

-에 -쉽게 쉽게 e-그녀- 얇은 - 얇은 이자형

부사 + 더 적은) 더얇은

더 적은흥미로운

비교의+ 대명사 모든 것, 모든 것:

완료 그것 모두 중에 가장 대단한 것)

4. 동사일 경우 올바른 형태에 주의

명령형 기분 형태;

접미사 없이 사용되는 과거 시제의 형태는 -NU-입니다.

(먹다 - 잘 - 동사에서 - 오류 - 정답)

5. 명사일 경우 형태가 맞는지 확인

주격 복수형;

소유격 복수형.

명사 복수

m. 종류

끝으로 - 그리고 나(끝을 강조)

끝으로 - s, -i (악센트 기반)

이중 숫자 영향)

주소, 해안, 세기, 팬, 감독, 의사, 홈통, 검사관, 보트, 클로버, 먹이, 상자, 몸, 예망, 지구, 휴가, 여권, 요리사, 교수, 종류, 경비원, 건초 더미, 구급 대원, 별채, 헛간, 장전, 스택, 스탬프, 앵커, 매.

문장, 광산,

편집자, 저격수, 트랙터, 케이크, 전선, 드라이버.

볼륨

자물쇠 제빵사

1. 생기 있는 외국 명사. 에

-토러스, -sor스타일적으로 중립: 이사

1. 생기 있는 외국 명사. 에 -어,

-어:엔지니어

2. 무생물. 의 외국어

-토러스, -sor:프로세서

3. 생기 있는 외국 명사. 에

-토르책 터치로: 편집자.

기억하십시오: 기름 - pl. 시간 - 기름 하지만

크림 - pl. - 크림 에스(크림이 아닌 하지만)

남성

여자

가운데

지폐

기린

홀

시정

피아노

오직

얇은 명주 그물

샴푸

샌들, 부츠

커프, 굳은살

좀도둑

예약석

그레이비(그레이비 포함)

덧신

신발(신발 없음)

성

인피부

촉수

작업 7. 문장과 문장에서 발생한 문법 오류 사이의 대응 관계를 설정하십시오. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택하십시오.

1. 문장에서 실수 찾기:

1) 동질적인 구성원으로; (동일한 술어를 조합 I로 찾으십시오. 동사에서 문장의 동종 구성원에게 질문하십시오. 질문은 같아야하고 그렇지 않으면 오류가 발생합니다 !!! 이것이 정답이 될 것입니다. (I 보다??? (문장의 한 부분이 빠졌다) 그리고 나는 자랑스럽다자연? 봤어?, 자랑스러워?)

2) 분사 회전율로; (성찬의 끝 부분을 보시고, 정의되는 단어와 일치해야 함을 기억하십시오. 성별, 숫자, 경우.)

3) 신문, 잡지, 책, 그림, 영화의 이름과 같은 고유명사를 인용부호로 묶음;

4) 파생 전치사 사용 덕분에, ~에도 불구하고, ~에도 불구하고그리고 파생어가 아닌 전치사 켜짐연설에 사용 완료 시, 도착 시, 완료 시, 도착 시;

5) 이중 동맹 뿐만 아니라; 좋아… 그리고;

6) 따옴표 사용

7) 단어로 시작: 모든 ...; 하는 사람들...; 그 누구도...

작업 8. 어근의 강세가 없는 체크 모음이 누락된 단어를 식별합니다. 빠진 글자를 넣어 이 단어를 쓰세요.

작업 실행 알고리즘:

1. 정답이 아니기 때문에 모음을 번갈아 사용하여 단어를 지우십시오.

1.1. 각 단어를 주의 깊게 읽고 어근( gar - 산, zar - zor, 클랜 - 클론, 생물 - 창조, 지연 - 거짓말, 비르 - 베르, 잔치 - 레인, dir - der, tir - ter, 세계 - mer, blist - 광택, stil - stel, jig - 화상, 칫 - 짝수, kas -kos, rast - rosch - 성장, 점프 - skoch, 양귀비 - 목, 평등 - 짝수).

2) 나머지 단어에 대한 테스트 단어를 선택하고, 그 중 강세가 없는 모음을 암기해야 하는 사전 단어가 있을 수 있음을 기억합니다.

3) 발견한 경우 사전 단어, 그러면 정답이 아니므로 생략할 수 있습니다.

4) 애매한 모음 소리가 강조되고 명확하게 들리는 테스트를 가까스로 선택했다면 정답을 찾은 것입니다.

작업 9.접두사의 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 순서를 식별하십시오. 누락 된 문자로이 단어를 작성하십시오.

다음 철자 규칙을 알아야 합니다.

-З 및 -С에 접두사 철자법;

접두사 PRE 및 PRI의 철자법;

사전 -

에 -

머물다(=trans-)

도착(접근)

경멸하다

경멸하다 (누군가에게 피난처를 제공하다)

배신(=재)

주다 (추가하다, 무언가를 바꾸다, 추가하다)

절하다, 절하다 (= 다시)

절하다 (접근하다)

변환(구현)

척(불완전한 행동)

과도 (= 재)

들어오는 (접근)

견디다 (견디다)

익숙해지다 (익숙하다)

후계자(=재, 입양)

수신기(무선)

사임(죽다)

붙이다 (닫다)

우여곡절(운명의 역전)

문지기 - 문지기

불변(불변, 파괴 불가)

붙이다 (붙이다)

전제 조건(필수)

허용되지 않는 조건(불가능)

한계(경계)

통로(교회 내 확장)

경시 (매우)

감소(약간)

기억하다:

미리-

에-

서문, 우세하다, 권력을 가진 자, 술어, 현재, 발표할 수 있는, 대통령, 상임위원회, 추정, 가격표, 서곡, 유혹하다, 실패하지 마라, 초연, 태만, 준비, 현재, 장애물, 특권, 명성, 가장, 선호

은밀한, 까다로운, 특권, 우발, 멋진, 까다로운, 모험, 프리마 돈나, 대주교, 원어, 우선 순위, 개탄할 만한, 맹세하다, 청구, 꾸미다, 소박하고 변덕스러운

-З 및 -С의 접두사:
철자는 다음 자음에 따라 다릅니다.

유성 자음 앞 - s 호소, 뿌리 없음

무성 자음 앞에

굽다, 부주의하다, 침묵하다

작업 10. 공백의 자리에 E / I /가 쓰여진 단어를 쓰십시오.

작업 실행 알고리즘:

1) 단어의 어느 부분이 누락되었는지 확인하십시오: 어미 또는 접미사.

2) 끝에 모음이 생략된 경우 동사의 부정형을 사용하여 활용을 설정합니다.

첫 번째 활용 동사의 개인 결말에는 모음 E, U가 기록됩니다.

두 번째 활용 동사의 개인 결말에는 모음 I, A (I)가 기록됩니다.

3) 접미사에 모음이 없으면 철자의 성격을 분석하십시오.

분사 접미사에서 누락된 모음 ush, yusch, ash, box, im, 먹다(옴).

분사 접미사 앞에 누락된 모음 vsh, nn .

4) 맞춤법 분사 접미사 ush, yusch, ash, yashch, im, 먹다 (om) 원래 동사의 활용에 따라 다릅니다.

분사로 형성된 동사에서 나 활용 , 접미사를 쓴다 ush, yusch, em(옴) ;

분사로 형성된 동사에서 II 활용 , 접미사를 쓴다 재, 상자, 메신저.

5) 접미사 앞의 모음 철자법 분사 vsh 및 nn에 따라 다릅니다. 그로부터 에 - 얏 또는 그것 - et 원래 동사의 부정형은 끝납니다.

얏 또는 얏 , 그 전에 ㄴ 수동 과거 분사에서는 모음이 보존됩니다. 그리고 나);

원래 동사가 다음으로 끝나는 경우 먹거나 먹다 , 그 전에 ㄴ 쓰기만 이자형 ;

접미사 앞에 vsh는 동일한 모음을 유지합니다. , 종료 전과 같이 ~이다무기한 형태로.

힌트: 동사를 3인칭 복수형으로 쓰세요. (THEY do what? THEY do what?) 어미 -ut-ut - 동사 1 활용형 - 어미에 편지를 써야 함 이자형,

엔딩 - at-yat - 동사 2 활용 - 엔딩에서 편지를 써야 합니다. 그리고.

작업 11. 공백이 있는 곳에 I가 쓰여진 단어를 쓰세요.

접미사의 철자를 알아야 합니다

명사( ets, itz; 잉크, 잉크; 밖으로, 안으로; 이크,에크; 엑, 엑 );

형용사 ( iv, ev; 리브, 치브 );

동사( 버드나무, 버드나무; 에바, 오바; 그리고, 강조 접미사 wa 앞의 E) .

작업 실행 알고리즘:

1) 접미사에 누락된 문자가 있는 단어가 어느 품사(명사, 형용사, 동사)에 속하는지 확인합니다.

2) 원하는 규칙을 적용합니다.

형용사

-에브-스트레스 없는: 접착제 에브오, 에나멜 에브일

-iv-퍼커션: 리넨 버드나무일

예외:친절한 버드나무오, 바보 버드나무일

-치브-:주입 골파일

-생활-: 재능 리브일

동사

-ova- (-에바-)

끊다

나는 매달려있다

이바-(-이바-)

짜증나게하다

나 짜증나

정의 표

동사의 어미와 분사 접미사

동사 어미

접미사가 유효합니다. 분사

접미사가 고통받습니다. 분사

나는 활용

쉬다

-먹다쓰다먹다

-et쓰다에이

-어쓰다어

-어생각어

-usch-쓰다이 어이

-유쉬-생각유쉬 어이

-옴-운반옴 일

-먹다-취주 먹다일

II 활용

N.F. 에 - 그리고~이다

-그들을엄격한그들을

-이시엄격한이쉬

-이트엄격한이트

-에엄격한얏

-야트저장얏

-금연 건강 증진 협회-숨 쉬다금연 건강 증진 협회 어이

-상자-저장나무 상자 어이

-그들을-저장그들을 일

작업 12. 나이팅게일과 함께 NOT이 ONE으로 쓰여진 문장을 결정하십시오.(SEPARATE). 괄호를 열고 이 단어를 쓰세요.

)? 철자 규칙은 다른 부분들연설은 다음과 같이 그룹화할 수 있습니다.

명사, 품질 형용사, -O 및 -E의 부사와 함께 사용하지 마십시오.

동사와 동명사를 사용하지 마십시오.

분사가 아닙니다.

O, E의 명사, 형용사, 부사 제외

함께

따로

1. NOT 없이 사용되지 않음:

무지한 사람
우화

경솔한

말도 안되는

1. 이의가 있는 경우 조합으로하지만사실이 아니라 거짓

기쁘지 않지만 슬프다

가깝지는 않지만 멀다

O-E에 없는 부사: 들어가지 않았다 친구처럼

2. NOT 접두사가 있는 단어가 NOT 없이 동의어를 찾을 수 있는 경우

적(적)

불행(비통)

적(적)

불행(슬픈)

닫기(먼)

2. NOT이 있는 단어에 멀리, 전혀, 전혀, 전혀, 전혀 없는 단어가 있는 경우

예쁜 것과는 거리가 멀다

전혀 친구가 아니다

흥미로운 것은 없다

전혀 달지 않다

3.기억:

작은

노예

착란

불완전

덤불

몰라

클루츠

3.기억:

적당하지 않고, 예가 되지 않고, 서두르지 않고, 맛보지도 않고, 권세 안에 있지도 않고, 직감에 따르지도 않고, 손에서 나오지도 않습니다. b) 주지도 않고 받지도 말고, 나나 여기나 저기나, 빛이나 새벽도, 아무 이유 없이

아무 것도 아니고, 바닥도 아니고, 타이어도 아니고, 담배 한 푼도 아니고, 한 푼도 아닙니다. 등.

한 번도 (아무도) - 한 번도 (많이), 결코 (절대로) - 한 번도 (자주) .

2.동사와 동명이 아닌

함께

따로

1. NOT 없이 사용되지 않음:

분개하다 (분노하다)

분노(분노)

몸이 좋지 않다

싫어함

싫어하다

1. 항상 분리

아니였다

따라잡지 않음

모르고

2. 접두사 아래에-

아래에-= 정상 이하, 100%가 아니다양이 부족하다
re-(=excess)와 반의어가 있다
수프에 소금을 덜 넣다 (수프에 소금을 많이 넣다)
결과는 불만족스럽다
누락 = 충분하지 않음
당신은 인내심이 부족합니다.
^^ 저는 항상 돈이 부족합니다.

2. + to가 아닌 접두사로

하지 않았다 끝으로
영화를 보지 마세요, 집에 가져가지 마세요
그녀는 끝내지 못하고 침묵했다.
(끝으로암시)
닿지 않는다 = 닿지 않는다
밧줄이 없어졌어 ~ 전에성별.
전에포플러는 5층이 없다

3. 분사 및 동사 형용사와 함께 사용하지 않습니다.

함께

따로

1. NOT 없이 사용되지 않음:
N 단위마음챙김(형용사, NOT 없이 포장하지 않음)
2. A노조에 반대하지 않고
종속 단어: n 아니요파종된 들판(아니요, AP)

1. 와 짧은분사: not_ 닫힘
2. IS 반대노동 조합 a:
다듬지 않은, 하지만회의를 시작했다
3. IS 매달린단어:
씨를 뿌리지 않은 제 시간에아직 쟁기질하지 않은 들판

4. 부정 대명사가 있는 NOT 및 NOR

함께

따로

NOT과 대명사 사이에는 전치사가 없습니다: No one, no one

제안이 있습니다

아무도 없이, 아무도 없이

작업 13. 밑줄 친 두 단어가 모두 명확하게(별도) 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 쓰세요.

작업 실행 알고리즘:

1) 문장을 읽고 그 의미에 대해 생각해보십시오.

2) 밑줄 친 단어가 어느 품사에 속하는지 확인합니다.

노동조합 그래서, 또한, 그러나, 게다가, 게다가, 그래서, 왜냐하면 쓰여있다 함께 ; 동일한 품사의 동의어로 대체될 수 있습니다.

소리에서 이러한 결합과 유사한 다른 품사의 단어 뭐니뭐니해도 같은 마찬가지로, 그것을 위해, 그것을 위해, 그것을 위해 , 그래서 그로부터 별도로 작성됩니다. 두 가지 구성 요소로 구성됩니다. (글쎄, 그럴 것이다) 제안에서 제거하거나 다른 위치로 재배열할 수 있습니다. 다른 구성 요소 (그, 그, 보다, 응 그거) 다른 말로 대체.

파생 전치사는 함께 작성됩니다. DUE TO = ~ 때문에, IN VIEW = ~ 때문에, ABOUT = 약, TOGETHER = ~에도 불구하고 = 반대.

파생 전치사는 별도로 작성됩니다. DURING = 계속해서, 다르게, 결론적으로, 동안.

부사의 연속, 하이픈 또는 분리 철자의 경우 적절한 규칙을 적용하십시오.

파생 전치사

전치사가 있는 명사

~ 동안

소식이 없었다 입력 흐름올해의.

얼마나 오래?

(시간 가치)

동안(무엇을?)강하

보다 입력 계속 (뭐?)시리즈.

입력(빠른) 해류강하

보다 입력(곧) 계속되는시리즈

계속해서

그녀가 말했다 계속해서시간.

마침내조항

결국엔 결국

앉았다 입력 결론 나.

앉았다 입력(빚) 결론 나.

같지 않은다른 사람들로부터

(와 함께 사용 에서)

차이점 입력 차이점삶.

차이점 입력(강한) 차이점삶.

~ 때문에= 때문에

그는 오지 않았다 ~ 때문에병.

기억하십시오: 나중에 나 - 부사

결과로서

개입 결과로서도난의 경우.

개입 입력(새로운) 결과도난의 경우.

처럼= 좋아요

선박 처럼플라스크

실수 입력 친절한명사.

~에 대한= 약, 약

합의에 도달 ~에 대한여행.

놓다 에 확인하다은행에서.

놓다 에(나의 것) 확인하다.

...쪽으로=k

가다 ...쪽으로친구.

가다 회의에친구들과 함께.

가다 에(오랫동안 기다렸다) 회의.

~ 때문에= 때문에

에 비추어우리는 비가 올 때 영화관에 가지 않았다.

나 의미했다내일. (안정된 표현).

같이콘

마음에도시

(콘 뷰, 시티 뷰)

부사

전치사가 있는 명사

오르다 위로 (동사 참조)

오르다 맨 위로산

에(대부분) 맨 위산

신발 맞다

적시에개화 -

입력 (봄) 시각개화

파생 전치사

부정이 포함된 분사

에도 불구하고비, 도시를 나갔다

(하지만비가 내리고 있었다).

에 관계없이나쁜 날씨, 우리는 캠핑을 갔다.

(무엇에도 불구하고?)

에도 불구하고아버지, 그는 식탁에서 일어났습니다.

에 관계없이나, 그는 방을 나갔다.

(=보고 있지 않음)

작업 14. HH(H)가 쓰여진 자리에 있는 모든 숫자를 표시하십시오.

누락 된 문자가있는 단어가 속해있는 품사를 결정하십시오.

이 품사의 접미사에 철자 규칙 Н 및 НН를 적용하십시오.

명사:

헉

시간

1. 단어의 어근이 H로 끝나고 접미사가 H로 시작하는 경우:

말리ㄴ 아이크(말리 N하지만)

2. 명사라면. HH와 형용사 또는 분사에서 형성:

질병엔 까끄라기(질병 엔일)

응석(버릇없는)

3. 기억하세요: 베스프리다 ㄴ잇자

1. 접미사 -in-, -an-, -yan-이 있는 명사에서 형성된 단어에서

이탄양 아이크(명사 토탄에서)

2. adj에서 형성된 단어에서. 하나 시간: 공부하다N 아이크(adj. 연구에서 N th), 순교자, 노동자

3. 말로:

엉터리 양 itza (바그르 양 th), 대마초 양 ir(대마초 양일)

var ko ik (var 욘일), 훈제 욘 awn (kopch 욘일)

비용 양이카 (비용 양오) 현명한 욘 awn (현명 욘일)

기름 ko잇자(기름 ko일), 귀리 양잇자(귀리 양일)

고스트 입력 itza (손님 입력 th), 장작 양 ik (장작 양오)

똑똑한 욘 awn (의미 N일), 훌륭하다 ko잇자

형용사:

헉

시간

1. 명. -H+ -H-: 업ㄴ 일

2. -ONN-, -ENN-: 수수료이온 일, 크랜베리엔 일,

! 없이 바람 ㄴ 일

3. -YANN-의 예외: 유리헉 YY, 주석헉 YY, 우드헉 YY

유 ㄴ당신 은요 ( 어린에스 낫우랄리스트)

1. -IN-: 거위 입력 일

2. 예외 바람시간 YY(일, 사람)

3. -AN-(-얀-): 가죽ko 일

기억하다:유 N일;

엉터리 양오, 럼 양오, r 양오, 파이 양오, 맞아 N yy(역사적 접미사 - YAN-); 술집 N어이, svy N오 시 N오, 녹색 N오, 가 N오, 코어 N일.

짧은 형용사에서는 전체 형용사와 동일한 수의 n을 씁니다.

투마 ㄴ aya distance - 안개의 거리 ㄴ하지만

바람 N th 소녀 - 바람의 소녀 N하지만

분사:

분사 및 동사 형용사의 접미사에서 Н - НН

헉

시간

1. 접두사가 있습니다. ~에 대한씨를 뿌린 밀가루

(첨부파일 제외 아니다-)

하지만: 문제 없음그녀의 ㄴ오 밀가루

1. 접두사가 있다 아니다-: ~ 아니다파종 N오 밀가루

2. ¬는 없지만 AP가 있습니다. 간장 ㄴ그리고 나 체를 통해밀가루

2. 아니오: 파종 N오 밀가루

3. 접미사가 붙다 -ova-/-eva-:

마린 난자ㄴ오이

3. 예외: 코바 N오, 씹다 N오, 멋진 N th(-ov-, -ev-는 루트의 일부임)

4. 접두사가 붙지 않은 완료 동사에서 형성:

레쉬 ㄴ작업 (해결하기 위해 - 무엇 ~에서하다?)

하지만: ~에서상처 ㄴ일 , 상처 ㄴ일 다리에전투기

! 존재 상처ㄴ 일, 군인은 계급에 남아있었습니다.

여성들은 즉시 교수형 세탁ㄴ 오.(고통. 부사는 언어적 의미를 유지하기 때문에 영구적인 기호 품질이 아닌 일시적인 상태를 나타냄)., windless

4. 예외: 상처 N오, 바람이

5. 직접적인 의미의 동일한 단어는 분사가 될 것입니다. : 이름 ㄴ오 플레이, 종료 ㄴ일.

5. 분사가 형용사로 바뀌면 똑똑한 아이, 초대받지 않은 손님, 명명 된 형제, 투옥 된 아버지, 지참금, 용서 일요일, 죽은 사람과 같은 단어의 사전 의미를 변경할 수 있습니다.

예외:탐욕스러운, 바람직한,

들리지 않는, 보이지 않는, 신성한,

뜻밖의, 예상치 못한, 부주의한, 완료, 느린, 깨어 있는, 비틀거리는, 쫓기는

6. 합성어의 일부로 철자가 변경되지 않음: 황금 N오, 스크랩 N골절 N일, 단어일반적으로 모든 것이 형용사 의미(고품질) "adj. + 친교.

7. 짧은 분사: 버릇없는 소녀 N하지만

독특해야 한다

짧은 형용사

간단한 성찬

자란 소녀 ㄴ(sama - 짧은 형용사). 완전한 형용사로 대체 가능:교육받은 나.

자란 소녀 N그리고 고아원에서 (누구에 의해?) - 짧은 부사 .. 동사로 대체 : 소녀는 자랐습니다.

부사

짧은 중성 분사

 채널.  조언

그가 대답했다 고의로(어떻게? 어떤 방식으로?).

신중하게 - 상황.

명사  게다가

사업 사려 깊은 (어떻게?)모든면에서.

고려 - 술어.

작업 15. 구두점을 설정합니다. 하나의 쉼표를 넣어야 하는 문장의 수를 지정하십시오.

실행 알고리즘:

1. 문장에서 동질적인 구성원을 찾습니다.

2. 어떤 유니온이 그들을 연결하는지 결정하십시오:

단일 연결 또는 분할 접속사( 및, 또는, 예(= 및 ), 반점 그의 앞에서 넣지 않는다 ;

이중 결합인 경우( ...와 같이, 그리고; 그다지 ...만큼은 아닙니다. 뿐만 아니라; 그래도... 하지만 ), 쉼표는 이중 결합의 두 번째 부분 앞에만 배치됩니다. ;

이 경우 반복되는 동맹 , 그 다음에 쉼표가 배치됩니다 있는 사람들 앞에서만 동질적인 구성원 사이 ;

동맹을 반대하기 전에 동질적인 구성원 사이 항상 쉼표를 넣어 .

3. 문장에 쌍으로 연결된 동종 구성원이 포함되어 있는지 확인하십시오. 기억하십시오: 만약 동질적인 구성원 문장에서 쌍으로 결합 된 다음 쌍을 이루는 그룹 사이에는 쉼표가 있고 한 그룹에만 쉼표가 있습니다!

작업 16. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표가 있어야 하는 자리에 있는 모든 숫자를 나타냅니다.

기억하다:

참여 질문에 답하다 어느? 어느? 어느? 어느? ;

동명사 질문에 답하다 무엇을 했습니까? 뭐해? 그리고 동사로 추가 동작을 나타냅니다 - 술어 ; 일부 회전율 질문에 답하다 같이? 언제? 왜요?

분사 회전율의 구두점은 정의되는 명사와 관련된 위치에 따라 다릅니다.

부사 회전율은 항상 쉼표로 서면으로 구별됩니다.

관련자들에 의해 표현된 동질적인 정의와 상황 분사 회전단일 결합으로 연결되고 쉼표가 분리되지 않습니다.

작업 실행 알고리즘:

1) 문장에서 분사구와 부사구를 찾아 그 경계를 올바르게 정의합니다. 항상 쉼표로 구분합니다.

2) 문장에서 분사 회전율이 차지하는 위치를 결정합니다(DO- 쉼표로 눈에 띄지 않습니다 !!! 정의되는 단어 후에 - 두드러집니다 !!!).

3) 분사구문 또는 분사구절로 표현되는 결합 AND를 사용하여 문장에 동질적인 구성원이 포함되어 있는지 확인합니다. Union And 앞에 쉼표를 사용하지 않습니다.

4).주의! 회전율 중간에 숫자가 없어야 합니다. 성나게 하기!!! 그들을 제거하십시오!!!트릭을 사용하여 강조 표시된 회전율을 제거하십시오.

작업 17.

기억하십시오 : 구문 구성의 주요 아이디어를 변경하지 않고 문장에서 소개 단어를 제거 할 수 있습니다. 강조 표시된 단어를 제외하는 기술을 사용합니다.

작업 실행 알고리즘:

1) 강조 표시된 단어가 서론인지 확인합니다.

소개 단어는 문장에서 제거되거나 동의어로 대체될 수 있습니다. 소개 단어; 쉼표로 구분됩니다.

서론 단어와 동음이의어인 문장의 구성원은 구문 구성의 의미를 변경하지 않고 제거할 수 없습니다. 쉼표로 구분되지 않습니다.

단어는 서론이 아니며 쉼표로 구분되지 않습니다. 마치, 마치, 아마도, 대부분의 경우, 마치, 문자 그대로, 추가로, 결국, 결국, 거의, 어쨌든, 결국, 심지어, 심지어, 정확히, 때때로, 있는 그대로, 게다가, 다만, 그 사이에, 확실히, 극도로, 아마, 확실히, 확실히, 부분적으로, 적어도, 진정으로, 여전히, 그러므로, 간단히, 하자, 결정적으로, 그럼에도 불구하고, 단지, 아마도.

작업 18. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표가 있어야 하는 자리에 있는 모든 숫자를 나타냅니다.

실행 알고리즘:

1. 문장의 문법적 기초를 찾으십시오.

2. 메인 및 하위 부품의 경계를 정의합니다.

3. 선택한 기호를 관찰하면서 문장을 읽습니다. 이렇게 하면 잘못 찾은 솔루션을 식별하거나 반대로 올바른 선택을 확인하는 데 도움이 됩니다.

기억하다! 일반적으로이 작업에는 복잡한 문장이 표시됩니다. 형용사로 , 그들 안에 접속사 종속 부분의 시작 부분에 있지 않지만 중간에 그녀, 그러므로 연합어 앞에 쉼표를 두지 않습니다. (1. "what"이라는 단어 주변의 숫자를 제거하십시오.

4. 노동조합에 대한 주의 및). 무엇을 연결하는지 확인하십시오. 복잡한 문장의 일부 - 쉼표, 문장의 동종 구성원 - 쉼표 없음.

작업 19. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표가 있어야 하는 자리에 있는 모든 숫자를 나타냅니다.

작업을 완료하려면 알고리즘을 사용하십시오.

1. 문장의 문법적 기초를 나타냅니다.

2. 경계 정의 간단한 문장복잡한 구문 구조의 일부로.

3. 이 부품들이 어떻게 연결되어 있는지 보십시오.

4. 제안이 포함되어 있는지 알아보십시오. 연합 그리고 , 그리고 그것이 문장에 존재한다면, 그것이 무엇을 연결하는지 결정하십시오:

만약 동질적인 구성원 , 그 앞에 쉼표가 있습니다. 넣지 않는다 ;

만약 복잡한 문장의 일부 , 그 앞에 쉼표가 있습니다. 놓다 .

5. 나란히 2개의 공용체 찾기: what if, what when, and if, but but when, so that if, when:

접속사 사이의 쉼표 안 넣어단어가 문장에서 더 나아가면 그럼 네, 하지만

접속사 사이의 쉼표 놓다, 만약 아니 그럼, 하지만, 하지만.

작업 20. 문장의 내용에 해당하는 문장은? 답변 번호를 지정합니다.

두 번째 및 세 번째 문장에 특히 주의해야 합니다.

그것들(인수 및 출력)은 주요 정보를 포함합니다.

따라서 답안 중에서 2, 3문의 정보를 조합한 답안을 찾아야 한다.

주요 정보는 직접적인 의미로만 제공됨을 기억하십시오.(정확하고 구체적으로)

작업 실행 알고리즘:

1. 각 문장에서 이 텍스트에서 제기된 문제를 이해하는 데 중요한 핵심 단어를 강조 표시합니다. 복잡한 문장의 주요 부분에주의하십시오.

2. 접속사, 관련어, 서론 구성을 분석하여 텍스트 문장 사이의 인과 관계를 결정합니다.

3. 보조 정보( 다른 종류의설명, 세부 사항, 사소한 사실에 대한 설명, 주석, 어휘 반복).

4. 본문에 포함된 주요 정보를 한 문장으로 전달합니다.

5. 텍스트 압축 옵션(주요 아이디어를 전달하는 문장)과 답변 옵션을 비교하십시오.

작업 21. 다음 설명 중 사실인 것은? 답변 번호를 지정합니다.

작업 실행 알고리즘:

1. 본문을 읽으십시오.

2. 그의 연설 유형을 결정하려면 가상의 "사진"기술을 사용하십시오.

한 프레임에 전체 텍스트를 "촬영"할 수 있다면 이것은 설명 ;

연속적인 일련의 프레임에서 텍스트를 "사진"으로 찍는 것이 가능하다면 이것은 화법 ;

텍스트를 "촬영"할 수 없는 경우 - 이것은 추리 .

3. 기억하십시오

설명 쇼(이것이 우리가 보는 것입니다: 사람의 초상화, 풍경, 인테리어);

화법 알려줍니다(이것은 일련의 사건이나 행동 및 캐릭터의 행동입니다);

추리 이론 - 증명 - 최종 결론과 같은 계획에 따라 증명되고 구축됩니다.

제안된 텍스트가 어떤 유형의 연설에 속하는지 결정합니다.

연설의 종류

구성 계획

화법

(무슨 일이에요?)

왔노 라 보았 노라 이겼 노라.

일련의 동작이나 이벤트를 전달합니다.

동사가 사용됩니다.

다중 프레임

박람회

묶다

행동의 발전

클라이맥스

5. 교류

설명

(어느?)

사물, 사람, 장소, 상태의 표시를 나타냅니다. 형용사가 사용됩니다.

1 프레임

에서 일반적인 인상세부 사항에.

추론(왜?)

이것 또는 저것을 입증하다 입장(논제)을 내세우다, 이것 또는 저것 현상, 사건의 본질, 원인을 설명하십시오.

그것은 원인과 결과, 사건과 현상, 그것에 대한 우리의 생각, 평가, 감정에 대해 이야기합니다. - 사진을 찍을 수 없는 것에 대해.

1. 논문(증명 중인 생각) →

2. 주장(증명, 예) →

3. 결론.

작업 22. 주어진 문장에서 동의어(동의어 쌍)를 작성하십시오. (다양한 어휘적 수단이 있을 수 있다.

작업 실행 알고리즘:

1. 작업에서 텍스트의 지정된 구절에서 특정 어휘 단위를 찾아야 하는 경우 필요한 경우

이 어휘 단위의 정의를 기억하십시오.

반의어- 이들은 어휘 의미가 반대인 같은 품사의 단어입니다.! 반의어는 문맥적일 수 있습니다. 즉, 주어진 문맥에서만 반의어가 됩니다.

동의어- 같은 품사, 의미가 같거나 비슷하지만 소리와 철자가 다른 단어입니다. 반의어와 마찬가지로 동의어는 문맥적일 수 있습니다.

동음이의어-이것은 단어이지만더 높은 소리(가능한 다른쓰기) 또는 쓰기썰매(가능하면다른 소리nii) 그러나 의미가 다릅니다.

역사주의- 삶에서 의미하는 대상과 현상의 소멸로 인해 쓰이지 않게 된 구어체들입니다.

신조어– 제한된 사용의 새로운 단어.

문구학- 완성된 형태로 재생산되는 어휘적으로 나눌 수 없는 문구: 코걸기, 승리, 울음소리)

작업 23. 문장 1~8(다른 문장 번호가 있을 수 있음) 중 소유 대명사(또 다른 의사 소통 수단)를 사용하여 이전 문장과 연결된 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

작업 B7에서 요구되는 어휘적 의사소통 수단:

어휘 반복(단어 및 구의 반복);

동의어 및 동의어 대체;

문맥 동의어;

반의어(문맥 포함).

의사 소통의 형태 학적 수단 :

노동조합;

이전 문장의 단어 대신 인칭 대명사, 지시 대명사 및 기타 대명사;

부사;

형용사와 부사의 비교 정도.

문장의 구문 의사 소통 수단은 다음과 같습니다.

구문적 병렬성(인접한 문장 구성원의 동일한 단어 순서 및 동일한 형태학적 디자인);

소포 (어떤 부분의 문장에서 철회 및 독립적 인 불완전한 문장의 형태로 실행);

불완전한 문장;

소개 단어와 문장, 호소, 수사학적 질문.

작업 실행 알고리즘:

1. 이러한 유형의 작업에서 대명사 연결이 가장 요구되기 때문에 대명사 범주를 단단히 배울 필요가 있습니다.

2. 이 문장의 관계를 결정해야 함을 기억하십시오. 이전과 함께 , 당신이 고려하고 있는 제안에 .

의미별 대명사 고양이

개인적인

단위 h.pl. 시간.

1리터 - 나는 우리

2리터 - 너 너

3리터 - 그, 그녀, 그들

반환 가능한

내 자신

의문

상대적인

누구, 무엇, 누구, 무엇, 얼마, 무엇

무기한

누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 언젠가

부정적인

아무도, 아무것도, 아무도, 아무도, 아무도, 아무것도

소유욕

나의 것, 너의 것, 너의 것, 우리의 것, 그의 것, 그녀의 것, 그들의 것

가리키는

저것, 저것, 저것, 저것, 이것 (구식)

결정인자

모두, 모두, 모두, 자신, 모두, 기타, 대부분, 기타

일부 대명사를 거부하면 전체 단어가 변경됩니다. 나는 - 나에게, 당신에게 - 당신에게 ...

대명사의 범주를 구별하십시오.

수 그녀 (그의, 그들) 책- 누구? - 소유 대명사.

우리는 봤다그녀(그의, 그들의 ) - 누구? - 인칭대명사.

누구 오늘 근무? - 의문대명사.

우리는 모른다, 누구오늘의 의무는 관계대명사입니다.

작업 24. 이 텍스트의 언어적 특징을 특징짓는 도움으로 리뷰 텍스트에서 누락된 용어를 복원합니다.

작업 실행 알고리즘:

답변 샘플에 제시된 언어의 비 유적 및 표현 수단 목록을주의 깊게 읽으십시오.

모든 용어를 경로, 그림, 어휘의 3개 그룹으로 나눕니다.

리뷰를 주의 깊게 읽고 필요한 IVS를 삽입하십시오.

4 . 어려운 경우 의미에 따라 텍스트의 공백을 대신할 수 없는 용어 목록에서 제외하는 기술을 사용할 수 있습니다.

1. 산책로 - 에 사용된 단어와 표현 비유적 의미:

별명 - 비 유적 정의 (통해 떨리는달은 안개 속을 몰래 ... / A.S. 푸쉬킨/);

의인 - 사물, 자연, 추상적 개념에 대한 사람의 자질, 행동, 감정의 귀인( 지구는 자고 있다푸른빛으로 / M.Yu. 레르몬토프/);

비교 - 다른 것의 도움으로 그 중 하나를 설명하기 위해 두 대상 또는 현상의 비교( 빙스터디노이 강에 약하다 녹는 설탕처럼거짓말. 네크라소프/);

은유 - 유사성을 기반으로 한 객체에서 다른 객체로 속성 전송(조명 마가목 모닥불레드 / S.A. 예세닌 /);

환유 - 연설 주제의 우화적 지정, "이름 바꾸기", 한 개념을 그것과 함께 있는 다른 개념으로 대체 인과관계 (모든 플래그방문합니다 / A.S. 푸쉬킨/);

제유법 - 일종의 환유, 전체의 이름 대신 부분의 이름이 사용되거나 그 반대의 경우도 마찬가지입니다(우리 모두는 나폴레옹/A.S. 푸쉬킨/을 봅니다).

쌍곡선 - 묘사된 물체의 특정 속성에 대한 과도한 과장(십만 개의 태양에서 타오르는 일몰 / V.V. Mayakovsky /);

완서 - 묘사된 물체 또는 현상의 속성에 대한 과도한 과소평가(귀하의 스피츠, 사랑스러운 스피츠, 골무/A.S. Griboyedov/)

반어 - 숨겨진 조롱; 리터럴(Otkol, 똑똑한, 당신은 방황 머리? / 아이.에이. 크릴로프/);

의역 – 사물이나 현상의 이름을 그것에 대한 설명으로 대체 특징또는 가리키는 캐릭터 특성 (짐승의 왕/대신에 사자/);

2. 연설의 인물 - 연설에 표현력을 부여하는 특수 구문 구조:

대조법 - 개념, 생각, 이미지의 날카로운 반대 (당신은 비참하고, 당신은 풍부하고, 당신은 강력하고, 당신은 무력합니다, 러시아 어머니! / N.A. Nekrasov /);

반전 - 역순(하얗게 함) 외로운 항해/M.유. 레르몬토프/);

점층법 - 의미(의미적 또는 감정적)의 오름차순 또는 내림차순으로 단어 또는 표현의 배열( 빛나는, 타오르는, 빛나는거대한 파란 눈)

모순 - 의미가 반대되는 단어의 대조적 조합( 죽은 영혼, 살아있는 시체, 슬픈 기쁨);

나누기 - 의도적인 문장의 경계 위반 (오래 전에 일어났습니다. 아주 오래 전에. Anna는 문제가 있었습니다. Big.)

아나포라 monophony, 연의 시작 부분이나 밀접하게 간격을 둔 구에서 유사한 단어의 반복( 기다리다나와 나는 돌아올 것이다. 많이 기다리세요. 기다리다노란 비가 당신을 슬프게 할 때, 기다리다눈이 올 때, 기다리다더울 때 기다리다어제를 잊고 남이 기대하지 않을 때 / K. 시모노프/);

에피포라 - 여러 개의 인접한 구성의 끝에 같은 단어나 구의 반복(나는 왜 내가 알고 싶습니다. 정식 의원? 왜 정확히 정식 의원? /N.V. 고골 /);

수사학적 질문 - 특정 현상에 주의를 끌기 위해 제기되는 질문(존재 여부는? / 셰익스피어 /)

수사적 호소 - 의사소통에 직접적으로 관련되지 않은 사람들에게 정서적 호소 무생물(세상 사람들이여, 세상을 지켜라!);

생략 - 술어 생략, 연설 역동성 제공 (우리 마을 - 재, 도시 - 먼지 / V.A. Zhukovsky /);

어휘 반복 - 문장의 감성, 표현력을 높이기 위해 같은 단어나 구를 의도적으로 반복(자연의 모든 것이 잠들어 있는 것 같았습니다. 자고있는잔디, 잤다나무, 잤다구름).

수상한 - 프레젠테이션의 응답 형식 - 질문과 답변이 번갈아 가며 진행되는 프레젠테이션 형식(무엇을 해야 할까요? 잘 모르겠습니다. 누구에게 조언을 구해야 할까요? 알 수 없음.)

구문 병렬 처리 - 이웃 문장의 동일한 구문 구조, 문장의 유사한 구성원의 동일한 배열 (나는 두려움으로 미래를 봅니다. / 나는 동경으로 과거를 봅니다. / M.Yu. Lermontov /);

문장의 동질적인 구성원 .

3 . 어휘 표현 수단: 어휘

사투리 단어 -특정 지역(영토 변증법), 사회 집단(사회 변증법) 또는 직업(전문 변증법)에 존재하는 단어 또는 구: 수탉 코셰

특수 용어- 연설 사회 단체, 다른 공용어많은 인공 단어와 표현을 포함합니다. 살롱, 속물, 도둑, 학생, 학교, 군대, 스포츠 등 다양한 전문 용어가 있습니다. "냄새" - 사냥꾼의 전문 용어에서, "암바" - 바다에서.

반의어(그리스 개미 - 반대 및 uma - 이름) - 반대 의미를 가진 단어: "기만과 사랑", "하얗게 빛나는 것은 빛일 뿐이고, 검은 것은 그림자다."

고고학(그리스 Archaios에서 - 고대) - 구식 단어 또는 연설의 모습.

신조어(그리스어 Neos-new 및 logos-단어에서)-생활 (과학, 기술, 문화, 일상 생활에서)의 새로운 개념의 출현과 관련하여 등장한 새로 형성된 단어. 신조어는 말의 표현력을 강조합니다. 예를 들어, "보통" 대신 "보통".

동의어(그리스어에서 - 같은 이름) 1) 철자는 다르지만 의미가 비슷한(또는 같은) 단어: 패배-극복(적); 달리다 - 서두르다; 아름다운 - 매력적인; 하마 - 하마. 2) 문맥 동의어는 동일한 문맥에서 의미가 수렴하는 단어 또는 구입니다. 이러한 단어는 본질적으로 상황에 따라 개별적입니다. 바늘 - Ostankino 바늘(타워); 파도의 목소리(중얼거림); 나뭇잎의 소음(바스락거리는 소리, 바스락거리는 소리, 속삭임).

문맥 동의어 -특정 문맥에서만 밀접한 의미를 갖는 단어 또는 단어의 조합. "아무것도하지 않음"- 수동적 휴식.

문구학 -어휘적으로 나눌 수 없고, 구성과 구조가 안정적이며, 의미가 통합되어 있으며, 완성된 음성 단위의 형태로 재생된 구. (눈썹을 찌푸리고, 승리하고, 고개를 숙이고, 코에 피를 흘리고, 수치심에 불타고, 이빨을 드러내고, 서든 데스, 그리움 테이크, 딱딱한 서리, 깨지기 쉬운 보트, 간질간질한 질문, 간지러운 위치)

동음이의어- 똑같이 들리는 말 이의, 예: 클럽(커플 및 스포츠), change your mind(많이 및 change your mind). 입력 구두 연설소리 동음이의어(동음이의어)가 발생합니다. 철자는 다르지만 같은 소리를 내는 단어: cry and cry, Boil and open.

2 부

제안 된 텍스트를 분석하고 그 안에 제기 된 문제 중 하나에 대한 저자의 입장을 식별하고 읽은 내용에 대한 자신의 태도를 정확하고 결정적으로 표현해야합니다. 에세이의 양은 최소 200단어입니다.

을위한 정확한 실행당신이 알아야 할 작업 파트 C 평가 기준.

에세이 쓰기 계획 - 제안된 텍스트에 대한 추론

텍스트의 내용에 관계없이 파트 C의 작업을 완료하기 위한 요구 사항을 기반으로 컴파일된 다음 계획을 사용할 수 있습니다.

1. 문제 공식화 - K 1

2. 문제에 대한 논평.K-2

4. 저자에 동의하거나 동의하지 않는 자신의 의견을 표현하십시오.

5. 최소한 두 가지 논거를 제시하여 당신의 관점을 증명하십시오(각각은 새로운 단락에서 제공됩니다).

6. 최종 결론(결론).

문제 - 원본 텍스트의 저자에게 관심을 갖고 그의 생각과 반성을 유발하는 질문.

좋은 아침입니다, 친애하는 동료들! 오늘 우리는 러시아어로 된 통일 국가 시험에 대해 "고통스러운"에 대해 다시 이야기하기 위해 모였습니다. "살고 배우십시오!"- 러시아어 교사 인 우리에 관한 것입니다! 일반적으로 USE에서 우리에게 요구되는 것이 무엇인지 그리고 그러한 작업을 해결하기 위해 아이들을 가르치는 방법을 이해하기 시작하자마자 USE KIMS가 매년 약간 변경된다는 사실에 어떻게 익숙해 져야합니까? 우리는 지루하지 않을 것이고 다시 공부하고 공부해야 합니다. 무엇을 할까요? 시간을 따라가는 방법, 모든 변경 사항을 고려하고 시험 준비에서 가장 귀중한 시간을 잃지 않는 방법은 무엇입니까? 오늘 저는 시험 준비를 시작하는 가장 간단한 것들에 대해 이야기하고 싶습니다. 그래서이 과정이 일종의 이해할 수없는 작업으로 바뀌지 않고 시스템이되어 결과를 가져옵니다.

나는 우선 우리의 작업에 대해 잘 생각한 계획을 세우고 단계적으로 따라야 한다고 생각합니다. 나는 우리 모두가 통합 국가 시험의 초기 몇 년처럼 정보가 완전히 부족한 완전히 폐쇄 된 공간에 있지 않다는 것을 모두 이해하고 알고 있음을 즉시 예약하겠습니다. 이제 이러한 정보 소스의 많은 부분은 아마도 이 미로에서 혼동하지 않고 작업의 효율성을 위해 가장 필요한 것을 선택하고 시험 준비에 작업 자체에 더 많은 시간을 할애하는 것입니다.

그렇다면 그러한 계획을 세울 때 무엇을 고려해야 할까요?

2년간의 학습(10 및 11학년): 우리는 10학년부터 훈련을 시작합니다(프로그램을 통해 이를 수행할 수 있으며 이것이 다른 과목에 비해 우리의 장점입니다). 우리는 항상 모든 변경 사항을 고려하고 11학년에서 계속 훈련합니다.
수업 중 및 수업 후 활동;
학교 교과 과정의 필수 및 선택 부분의 시간(10학년에서는 1시간이 될 수 있고 11학년에서는 다를 수 있음);
학생들의 준비 수준

행동의 순서는 무엇입니까?

1) 공식 정보와의 친분

통일국가고시 공식정보포털 -나이 교육

연방 교육 측정 연구소-

샘플 솔루션을 사용하여 러시아어 시험을 준비하기 위한 작업(매월 15개의 새로운 옵션).
- 문제를 찾았습니까? 훈련하자!
특수 테스트를 생성하려면 각 섹션에서 작업 수를 선택하거나 해당 버튼을 클릭하여 사전 정의된 옵션을 사용하십시오.
- 작업 카탈로그의 다양한 섹션에 필요한 작업 수의 변형을 만들 수 있습니다.

러시아어 및 문학 교사의 교육 사이트 Zakharyina Elena Alekseevna-saharina.ru

USE 할당 은행 열기
(FIPI 웹사이트에서)
음성학
어휘 및 어구
형태소와 단어 형성
문법. 형태
문법. 통사론
철자
구두
연설
언어 규범
러시아어 연설의 표현력
다양한 스타일과 장르의 텍스트 정보 처리

그러한 직업 은행의 창시자에게 많은 질문이 있습니다. 예를 들면 작업에 매우 불편하고 시간이 많이 걸리며, 작업의 종류에 따라 빌드하면 더 좋겠지만 그럼에도 불구하고 작업해야 합니다. 예를 들어, 이미 98개의 다른 텍스트가 포함되어 있습니다. 그리고 어쩌면 더. 시험에 텍스트가 있는 모든 작업은 4가지 유형이 있습니다. 이것은 1개의 작업, 약 450개의 단어와 질문으로 구성된 큰 텍스트(작업 20-23), 텍스트 검토(작업 24) 및 작업 25입니다. 그러한 텍스트의 모든 유형은 OBZ에 있습니다. 감리교인들은 텍스트로 작업할 때 항상 3가지 기본 질문에 답하도록 조언합니다.

텍스트에 대한 무엇인가?

텍스트의 정확한 해석과 문제의 선택은 아이에게 최대 8점을 줍니다! 또한 어린이들에게 전체 텍스트를 읽고 개별 친숙한 단어에주의를 기울이지 않도록 가르 칠 필요가 있습니다. 즉, 예를 들어 첫 번째 단어 "자연"을 가르친다고 해서 "자연"이라는 문제에 대한 논거를 제시할 필요가 있다는 생각으로 이어지지 않습니다. 문제는 완전히 다른 것으로 판명될 수 있습니다.

파트 1의 작업에 대한 확장된 분석을 위해 매우 우수한 복합 재료 모음을 사용할 수 있습니다.드라브키나와 서브보틴및 유사한 책.

도움이되는 힌트:

전체 옵션을 해결하기 전에 다음을 포함한 각 작업에 대한 자세한 분석을 수행하는 것이 필수적입니다. 및 평가 기준에 대한 작업 25.
USE 버전 부분의 작업 1, 2를 해결하기 위한 별도의 노트북 유지 관리
스프레드시트에 파트 1 답변을 기록하고 매월 결과를 분석하여 일반적인 실수를 추적합니다.
연초에 상세한 답변으로 과제를 평가하는 기준을 숙지하고 에세이를 올바르게 작성하고 결과를 추적하는 능력을 배웁니다.
학생에게 점수를 계산하고 급우의 작업을 평가하도록 가르치십시오.
11학년 KIM USE의 변화추적
시험 준비를 위해 구식 과제에 대한 옵션을 사용하지 마십시오 (다시 가르치는 것보다 다시 배우는 것이 더 어렵습니다)

마지막으로 모든 것을 알려드리겠습니다.

친애하는 동료 여러분,
친절하고, 똑똑하고, 참을성 있고, 재능 있고 이해심 많은 학생!

이와 같은 우리는 모든 것을 극복할 수 있습니다!
우리의 노력이 헛되지 않기를, 그리고…
신은 시험이 끝난 후 인터넷에서 그러한 기록을 읽지 않기를 바랍니다.

"유명한 Maskovsky 대학에 입학하기 위해 통합 국가 시험 파마글로 광산." 관심을 가져 주셔서 감사합니다!

시사:

프리젠테이션 미리보기를 사용하려면 자신의 계정을 만드십시오( 계정) Google 및 로그인: https://accounts.google.com

슬라이드 캡션:

USE-2016 준비에 관한 러시아어 통합 국가 시험

시험을 준비하는 교사 행동 계획

고려해야 할 사항: 2년의 학습(10 및 11학년); 수업 중 및 수업 후 활동; 학교 커리큘럼의 필수 및 선택 부분의 시간; 학생들의 준비 수준

교사의 행동 순서 : 공식 정보와의 친분 - 통일 국가 시험의 공식 정보 포털 - ege. 교육 ru - 연방 교육 측정 연구소 - fipi .ru

러시아어로 된 최소 점수: 인증서를 얻으려면 - 24점; 대학 입학 - 36 점. 시험시간은 3.5시간(210분)이다.

시험 과제의 구조 시험지의 각 버전은 두 부분으로 구성되며 형식과 복잡성 수준이 다른 25개의 과제를 포함합니다. 1부에는 24개의 단답형 과제가 있습니다. 시험 작업에서는 단답형으로 다음 유형의 작업이 제안됩니다. 자체 공식 정답을 기록하기 위한 개방형 작업; 제안 된 답변 목록에서 하나의 정답을 선택하고 기록하는 작업; 객관식 작업

파트 1의 작업에 대한 답은 단어, 구, 단어 수 또는 일련의 단어, 공백 없이 작성된 숫자, 쉼표 및 기타 추가 문자 형태의 해당 항목으로 제공됩니다. 파트 2에는 읽은 텍스트를 기반으로 자신의 문장을 만드는 능력을 테스트하는 자세한 답변(작문)이 포함된 1개의 개방형 작업이 포함되어 있습니다.

Unified State Exam-2016의 비디오 권장 사항. 러시아어 권장 사항 Tsybulko Irina Petrovna - 연방 국가 예산 과학 기관 "러시아 교육 아카데미의 교육 개발 전략 연구소"의 철학 교육 센터 수석 연구원, FGBNU "FIPI"의 수석 연구원, 교육학 후보 과학.

KIM USE 2016 러시아어의 계획된 변경 사항에 대한 정보 - 중요한 변경 사항은 없습니다. 과제 7과 8을 완료하기 위한 언어 자료의 선택이 확장되었습니다 과제 25의 표현이 명확해졌습니다 과제 25를 평가하는 기준이 명확해졌습니다 최대 1차 점수가 56에서 57로 증가했습니다.

2016년 통일국가시험 통제계측자료 러시아어 시연버전

러시아어 통합 국가 시험에 대한 교육 기관 졸업생 준비 수준에 대한 내용 요소 및 요구 사항 코드 : 섹션 1. 러시아어 통합 국가 시험에서 테스트 한 내용 요소 목록 섹션 2. 요구 사항 목록 러시아어 통합 국가 시험에서 확인 된 준비 수준

러시아 언어로 된 2016년 통일 국가 시험을 위한 통제 측정 자료의 사양: 1. KIM USE의 목적 2. KIM USE의 내용을 정의하는 문서 3. KIM USE의 내용 선택, 구조 개발에 대한 접근

4. KIM USE의 구조 Part 1 - 단답형 24과제 - 33점 Part 2 -1 상세답변 -24점 총계 - 25과제 - 57점

5. 내용 및 활동 유형별 KIM USE 할당 배포 6. 복잡성 수준별 KIM USE 할당 배포 7. 러시아어 사용 기간 8. 추가 자재 및 장비 추가 자재 및 장비 사용하지 않음

9. 개별 과제 및 시험지 전체 평가 시스템 파트 1의 각 과제(과제 1, 7, 15 및 24 제외)를 올바르게 완료하면 1점을 받습니다. 오답 또는 부재 시 0점, 과제 1, 15 완료 시 0점에서 2점까지 설정할 수 있습니다. 답변에 표준의 모든 숫자가 포함되어 있고 다른 숫자가 없는 경우 정답으로 간주됩니다. 다음과 같은 경우 1점이 부여됩니다. 답변에 표시된 숫자 중 하나가 표준과 일치하지 않습니다. 답변 템플릿에 지정된 숫자 중 하나가 누락되었습니다. 다른 모든 경우에는 0점이 부여됩니다. 답안에서 숫자가 쓰여지는 순서는 중요하지 않습니다.

작업 7은 0에서 5점까지 할당할 수 있습니다. 1점(5점: 오류 없음, 4점: 1점, 3점: 2점, 2점: 2점, 2점: 2점) 1점: 한 자리만 올바르게 표시 0점: 완전히 오답, 즉, 숫자의 순서가 정확하지 않거나 누락된 경우 답안에서 숫자의 순서가 중요합니다.

태스크 24를 완료하기 위해 0에서 4 포인트를 설정할 수 있습니다. 답변에 표준의 모든 숫자가 포함되어 있고 다른 숫자가 없는 경우 정답으로 간주됩니다. 수험자는 목록에서 용어의 번호에 해당하는 각 숫자에 대해 1점을 받습니다(4점: 오류 없음, 3점: 1점, 2점: 2점, 1점: 1개 숫자만). 0점: 완전히 오답, 즉 잘못된 순서 또는 숫자가 없는 경우 답안에서 숫자를 쓰는 순서가 중요합니다.

정형사전 - 형용사 강조 - 동사 강조 - 일부 분사 및 분사 강조 - 명사 - 명사 - 형용사 - 동사 - 분사 - 독일어 분사 - 부사

아이피 Tsybulko, E.V. 부지나, I.P. Vasiliev, Yu.N. 고스테바, S.L. 러시아어로 된 USE 2015 참가자의 일반적인 실수 분석을 기반으로 준비된 교사를 위한 Ivanov 방법론적 권장 사항

제도 작업 프로그램일정 및 주제 계획 - 각 주제는 USE 형식의 교육 작업 솔루션으로 끝납니다. - 테스트 - USE 형식 - 스피치 개발 수업 - USE 형식의 에세이 준비 수업

섹션 중 하나에 대한 10 학년 러시아어 수업의 달력 주제 계획의 예

작업 프로그램 구현 USE 양식 작성에 대한 워크샵 실시 리허설 시험 결과 분석 오류 작업

어떤 재료를 사용할 수 있습니까? "나는 시험을 풀 것이다"- Dmitry Gushchin의 교육 포털 - reshuege.ru

샘플 솔루션을 사용하여 러시아어 시험을 준비하기 위한 작업(매월 15개의 새로운 옵션). - 문제를 찾았습니까? 훈련하자! 특수 테스트를 생성하려면 각 섹션에서 작업 수를 선택하거나 해당 버튼을 클릭하여 사전 정의된 옵션을 사용하십시오. - 작업 카탈로그의 다양한 섹션에 필요한 작업 수의 변형을 만들 수 있습니다.

러시아어 및 문학 교사의 교육 사이트 Zakharyina Elena Alekseevna - saharina.ru

USE 작업의 열린 은행(FIPI 웹사이트에서) 음성학 어휘 및 어구 형태소 및 단어 형성 문법. 형태론 문법. 구문 철자 구두점 음성 언어 규범러시아어 스피치의 표현성 다양한 스타일과 장르의 텍스트 정보 처리

교과서 "통일 국가 시험. 러시아어. 학생 준비를위한 자료 세트." 드라브키나 S.V.

유용한 팁: 전체 옵션을 해결하기 전에 다음을 포함한 각 작업에 대한 자세한 분석을 수행해야 합니다. 평가 기준에 따른 25개의 과제 USE 버전의 1번과 2번 과제 해결을 위한 별도의 노트북 유지 파트 1의 답변을 테이블에 기록하고 매월 결과를 분석하여 일반적인 실수를 추적합니다. 연초에 자세한 답변을 하고 에세이를 올바르게 작성하고 결과를 추적하는 능력을 가르칩니다. 학생에게 점수를 계산하고 급우의 작업을 평가하도록 가르칩니다. 11학년 KIM USE의 변화 추적하기 옵션을 사용하지 마십시오 USE를 준비하기 위해 구식 형식의 작업(다시 가르치는 것보다 다시 배우는 것이 더 어렵습니다)

친애하는 동료 여러분, 친절하고 똑똑하고 인내심이 많으며 재능 있고 이해심이 많은 학생들을 원합니다! 이것으로 우리는 모든 것을 극복할 수 있을 것입니다! 우리의 노력이 헛되지 않기를...

"Ye Ge pamaglo 광산은 명문 Maskovsky 대학에 입학합니다."