지시 동사가 포함된 5개의 문장. 동사 분위기: 명령형, 직설법, 조건부

  • 29.07.2020

이것이 중요한 이유입니다. 이 품사는 동작의 이름을 정확하게 지정하고 설명하기 위해 필요합니다. 다른 품사와 마찬가지로 고유한 형태학적 특징이 있으며 영구적이거나 비영구적일 수 있습니다. 따라서 영구적인 형태적 특징에는 사람, 성별, 시간, 숫자가 포함됩니다. 러시아어로 동사의 기울기와 같은 개념을 다루겠습니다. 그것을 정의하는 방법? 이 모든 질문은 이 기사에서 답할 수 있습니다.

연락하다

성향이란?

이것은 동사의 문법적 특징으로, 단어를 바꾸는 데 도움이 됩니다. 이 카테고리는 다음을 위해 필요합니다. 표현 프로세스 관계, 이 단어를 현실로 부르는 것뿐입니다.

중요한!동사 형태는 지시, 명령 및 조건입니다.

.

단어가 실제로 발생하는 과정에 대한 태도를 표현하는 방식에 따라 동사에는 분위기가 있습니다.

  • 직접;
  • 간접적인.

직접은 행동을 객관적으로 전달할 수 있는 암시적 분위기를 의미합니다. 예: 우리는 어제 영화를 보았습니다.

간접은 명령형 또는 명령형 분위기입니다. 표현하는 역할을 한다 현실과 일치하지 않는 과정. 예를 들면: 나는 내일 이 소설을 읽을 것이지만, 나는 방문할 것이다.

동사의 정의에 대해 생각하기

종류

분류는 동사의 어휘적 의미의 특징과 특성을 기반으로 합니다.

현대에는 세 가지 유형이 있습니다.

  1. 암시적.
  2. 가정 어구.
  3. 피할 수 없는.

첫 번째 유형은 일반적으로 다음 작업을 나타냅니다. 실제로 진행과거에도 일어날 수 있고, 현재에도 일어날 수 있고, 미래에도 일어날 수 있습니다. 예: 나는 목요일에 숙제를 할 것입니다.

두 번째 유형은 미래에 수행되지만 이미 특정 조건 하에서 수행되는 행위를 나타냅니다. 예를 들면: 나는 목요일에 숙제를 하지만 극장에 갈 것입니다.

세 번째 유형은 무언가를 하라는 명령이나 요청입니다. 예: 내일 수업을 반드시 배우십시오.

동사 분위기의 세 가지 유형

동사의 분위기를 결정하는 방법

이를 판단하기 위해서는 동작이 어떻게 발생하는지, 어떤 문법적 특징을 가지고 있는지 이해하는 것이 필요합니다. 따라서 직설법의 동사는 실제 행위를 나타내므로 이 단어는 수시로 변경됩니다.

동사가 명령형이라면, 작업은 다른 사람에 의해 수행됩니다. 그러한 말은 일반적으로 일종의 활동을 장려합니다.

따라서 해당 작업은 실제로 수행되지는 않지만 필요합니다. 대부분의 경우 명령형 동사를 얻기 위해 접미사 -i를 추가해야 하는 미래 또는 현재와 같은 특정 시제를 사용합니다. 그러나 그것 없이는 가능합니다. 예를 들어 잡기, 소리지르기, 죽기. 복수형으로 사용되는 경우에는 어미 te가 그러한 단어의 어미에 정중하게 추가됩니다. 예를 들어 잡기, 소리지르기, 죽기.

조건부 기분은 모든 필요한 조건이 존재할 경우 발생할 수 있는 행동을 나타냅니다. 그건 그렇고, 조건문은 가정법이라고도합니다. 이 형식은 일반적으로 항상 입자 will 또는 b가 있기 때문에 텍스트에서 쉽게 확인할 수 있습니다. 예를 들어 수영복이 있으면 강에 뛰어들 것입니다.

중요한!모든 구두 단어 형태는 문자 적 ​​의미뿐만 아니라 비유적으로도 구두 및 서면 연설에서 사용할 수 있습니다. 일반적으로 비유적 의미는 단어의 의미를 완전히 변경하므로 이 범주도 변경됩니다.

암시적

러시아어에서 가장 일반적인 동사 형태는 다음과 같이 말할 수 있기 때문에 직설법으로 간주됩니다. 실제로 사람에게 일어나는 일, 사물 또는 사람. 표시 시간 만 결정할 수 있으며이 작업이 수행되는 방법은 그것이 무엇인지에 달려 있습니다. 실제로 또는 미래에있을 것입니다.

이 양식의 또 다른 특징은 사람과 숫자의 변화입니다. 동사가 완료이면 시간이 지남에 따라 바뀔 수 있습니다.

  1. 본.
  2. 미래.
  3. 과거.

여기에서 매번 자체 방식으로 형성됩니다. 따라서 미래 시제는 동사에 부정한 형태로 추가되는 "to be"라는 단어의 도움으로 형성됩니다. 그러나 이것은 미래 시제의 복합 형태이며 단순 형태입니다. 예: 나는 하루 종일 아파트를 청소합니다. (현재 시간). 나는 하루 종일 아파트를 청소했습니다. (과거의 시간). 나는 하루 종일 아파트를 청소할 것입니다. (버드. vr.).

직설적 분위기는 다양한 유형의 연설에서 찾을 수 있으며 따라서 많은 연설 상황에서 찾을 수 있습니다. 이 동사 형태는 가장 일반적입니다.

가정 어구

조건부 형태로 사용되는 단어는 발생할 수 있는 동작을 나타내지만 이를 위해서는 몇 가지 조건이 필요합니다. 예: 도움이 된다면 이 테스트를 통과할 것입니다. 이러한 형태를 만들려면 동사를 과거형으로 만들고 will이나 b를 붙이면 됩니다. 입자는 문장의 아무 곳에나 배치할 수 있습니다. 연설의 일부가 될 수있는 필요한 단어를 강조 표시하기 위해 필요합니다.

가정법 또는 조건부에는 고유 한 사용 특성이 있습니다. 이를 위해 특별한 시설이 만들어지면 발생할 수 있는 어떤 종류의 동작을 표현할 수 있을 뿐만 아니라 욕망과 꿈을 표현하는 데 도움, 의심과 두려움.

러시아어의 가정법 분위기는 행동 조건의 음영을 표현하는 데 도움이 됩니다. 예: 일이 계속되지 않으면 바다에 가고 싶습니다. 문제가 없을 것입니다!

피할 수 없는

명령 동사 듣는 사람이 무언가를 하도록 유도. 감정적, 문법적 디자인이 다양한 이러한 단어는 일종의 요청과 명령을 포함할 때 공손할 수 있습니다. 예: 책을 가져오세요. 책을 가져와!

명령 동사

주목!그러한 단어 앞에 입자 not이 오는 경우 명령형은 해당 작업을 수행하는 것이 바람직하지 않음을 나타냅니다. 예: 헌병을 찢지 마십시오!

이 양식의 형성에는 자체 특성도 있습니다.

  1. 종종 소개 단어는 요청을 표현하는 데 사용되며 편지에서 쉼표로 구분됩니다.
  2. 정중하게 말해야 하는 경우 해당 단어는 복수형으로 표시됩니다.
  3. 접미사 -i가 자주 사용됩니다.
  4. 그것은 완전형과 불완전형의 어간 둘 다에서 형성될 수 있습니다.
  5. 때때로 그들은 let과 let이라는 단어를 사용합니다.

동사 기분

결론

다양한 분위기는 배우기 쉽기 때문에 규칙을 외울 필요가 없으며 동사 형태 표가 도움이 될 것입니다. 각 동사는 발화 상황에 따라 어떤 형태로든 사용할 수 있습니다. 따라서 이 범주는 항상 문장에서만 정의됩니다.

러시아어에는 직설법, 명령형 및 조건의 세 가지 유형의 동사 분위기가 있습니다. 후자는 가정법이라고도합니다. 나열된 각 형식이 언급된 문장이 현실과 어떻게 관련되어 있는지 결정하는 데 도움이 되기 때문에 이것은 매우 중요한 분류입니다. 동사의 선택된 분위기는 행동이 실제로 일어났거나, 일어나고 있거나, 일어날 것이라는 요청이나 명령을 의미할 수 있으며, 또한 이를 위해 필요한 몇 가지 조건이 충족되는 경우에만 원하거나 일어날 것입니다.

첫 번째 유형은 암시적, "표시"라고도 합니다. 이 형태는 행동이 일어났거나, 일어나고 있거나, 실제로 일어날 것임을 의미합니다. 직설법의 동사는 시제에 따라 바뀝니다. 또한 미완료 동사의 경우 과거, 현재 및 복합 미래의 세 가지 시제가 모두 발생합니다(예: 나는 생각했다 - 나는 생각한다 - 나는 생각한다, 나는 했다 - 나는 한다 - 나는 할 것이다, 나는 검색했다 - 나는 검색했다 - 나는 검색할 것이다), 그리고 완벽한 형태의 경우 - 과거와 단순한 미래(예: 알아 냈어 - 알아 냈어 했어 - 할거야, 찾았어 - 찾을거야). 미래 및 현재 시제에서 부정사의 어간 끝에 있는 모음이 일부 경우에 사라집니다(예: 듣다 - 듣다, 보다 - 보다).

두 번째 유형은 가정 어구또는 가정법적 기분, "가정법"이라고도 합니다. 이 형식은 조치가 실제로 발생하지 않았으나 단지 바람직하거나 미래에 계획되거나 실현 불가능하거나 일부 필요한 조건이 충족되면 수행될 것임을 의미합니다. (예를 들어: 나는 먼 별을 연구하기 위해 우주로 날아갈 것입니다. 1년 뒤에는 바다에 가고 싶습니다. 나는 다른 사람들의 마음을 읽을 것입니다. 나는 비가 그치면 산책을 갈 것입니다.) 현재 및 미래 시제의 동사는 조건부 분위기를 형성하는 데 사용되지 않습니다. 그것은 과거 시제 동사 (즉, 부정사의 기초, 접미사 "-l-"을 추가함)와 입자 "by"또는 "b"의 도움으로 독점적으로 구성됩니다. 이 입자는 동사 앞과 뒤에 올 수 있으며 다른 단어로 분리될 수도 있습니다. (예를 들어: 나는 박물관에 갈 것이다. 나는 박물관에 가고 싶다). 조건부 분위기의 동사는 수에 따라, 단수에서도 성별에 따라 변경되지만 사람에 의해 그리고 이미 언급했듯이 시제에 의해 변경되지 않습니다. (예를 들어: 볼거야, 볼거야, 볼거야).

세 번째 유형은 명령적인 분위기, "필수적"이라고도 합니다. 이 양식은 요청, 조언, 명령 또는 행동 촉구를 의미합니다. 명령형 동사는 2인칭 시점에서 가장 많이 사용됩니다. 이 경우 단수는 0으로 끝나고 복수는 "-te"로 끝납니다. 또한 시간이 지나도 변하지 않습니다. 명령형 분위기는 접미사 "-and-"가 추가되거나 경우에 따라 접미사가 0인 현재 또는 단순 미래 시제의 동사 어간을 사용하여 형성됩니다. (예를 들어: 기억하십시오, 당신은 그것을해야합니다! 헛소리 그만해! 이 영화를 봐!)

1인칭 복수형의 사용도 가능합니다. 연사가 참여하는 공동 행동을 장려하는 데 사용됩니다. 그런 다음 완료 동사의 부정사 또는 미래 시제의 완료 동사를 사용하여 명령형 분위기가 형성되며 그 앞에 다음 단어가 배치됩니다: come on, come on. (예를 들어: 영화 보러 가자. 아침을 만들어 봅시다. 이 요리를 먹어봅시다.)

3인칭 단수와 복수의 형태는 대화에 참여하지 않는 사람들의 행동에 대한 동기를 표현해야 할 때 명령형 분위기를 형성하는 데 사용됩니다. 이 경우 현재 또는 단순 미래 시제의 형태의 동사와 다음 입자를 사용하여 형성됩니다. yes, let, let. (예를 들어: 그가 빵을 사게 하십시오. 그들이 나에게 오게 하십시오. 폐하, 만수 무 강하 시옵소서!)

때때로 순서를 부드럽게 하기 위해 명령형 동사에 입자 "-ka"가 추가됩니다(예: 가게로가. 일기를 보여주세요. 책을 가져와.)

어떤 경우에는 기분 형태가 비유적인 의미로, 즉 일반적으로 다른 기분의 특징적인 의미로 사용될 때 예외가 있습니다.

따라서 명령형 분위기의 동사는 조건부 분위기의 의미를 취할 수 있습니다(예: 그의 뜻이 없었다면 아무 일도 일어나지 않았을 것입니다. 그가 제 시간에 손실을 눈치채지 못했다면 문제가 발생했을 것입니다.) 또는 암시적 분위기(예: 그리고 그녀는 갑자기 한 번이 남자를 이미 보았다고 말합니다. 그리고 그는 그것을 받아들이고 당신의 방식대로 행동합니다!)

직설법의 동사는 명령형의 의미를 가질 수 있습니다. (예를 들어: 빨리 일어나, 늦을거야! 감자를 캐러 가자.)

조건부 분위기의 동사는 명령형의 의미를 가질 수도 있습니다. (예를 들어: 있는 그대로 말하겠습니다. 도움이 필요한 친구를 도와주시겠습니까?.)

학습을 위한 모든 것 » 러시아어 » 동사의 분위기: 명령형, 직설법, 조건부

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기분의 형태

1) 직설법 동사는 현재 일어나고 있고, 일어났고, 일어날 행동을 나타냅니다. 바로 그 이름 - "지시적"에서 - 실제로, 실제로 행동이 발생합니다.

직설법의 동사는 시제에 따라 바뀔 수 있습니다. 예를 들어, 놀다 놀다 놀다.

2) 조건부 동사는 특정 조건에서 발생할 수 있는 동작을 나타냅니다.

조건부 분위기는 입자 "would"와 과거 시제의 형태를 사용하여 형성됩니다. 배우다, 읽다.

3) 명령형 동사는 누군가가 수행하도록 요청하거나 명령하는 동작을 나타냅니다.

대부분의 경우 이러한 동사는 입자 "-ka"(read-ka, run-ka)와 함께 2인칭(앉다, 일어서다)의 형태로 사용됩니다. 명령형 동사는 종종 느낌표를 동반합니다.

규칙: 암시적 분위기

동사가 어떤 분위기인지 결정하려면 동사가 사용되는 문장을 살펴보고 "할 것"이라는 입자의 존재 또는 요청의 사실, 주문에주의를 기울여야합니다.

가장 자주 표시 분위기의 동사가 있습니다. 이것은 우리가 일상 생활에서 사용하는 형태입니다.

직설법은 이 형식이 거의 보편적이기 때문에 내러티브, 설명 및 추론 텍스트에서 볼 수 있습니다.

직설법의 동사는 과거, 현재 또는 미래의 모든 시제일 수 있습니다. 이것은 직설적 분위기가 거의 모든 감정적 색채를 나타내지 않는다는 사실 때문입니다(예를 들어, 미래 시제에서만 가능한 명령형과 달리).

또한 직설법의 동사는 사람의 범주와 측면의 범주에 따라 완벽하거나 불완전할 수 있습니다.

어떤 경우에는 지시적 분위기의 동사가 명령형 분위기의 의미로 사용될 수 있음을 기억해야합니다 : "가서, 가십시오!", "그리고 나에게 크 바스를 가져 오십시오"- 원칙적으로 그러한 선택은 다음과 같이 이루어집니다. 호소는 공손하게 들리며 명령처럼 들리지 않습니다.

직설 동사에는 의문 억양이 포함될 수 있습니다. 그러나 반대 연결도 가능합니다. 직설법의 의미에서 명령형 분위기를 사용하는 것 - "누군가 내 귀에 속삭임 ..."- 설명의 효과를 만듭니다.

이 선택은 일반적으로 텍스트에 더 밝은 문체 채색을 부여하려는 저자의 욕망으로 설명됩니다. 중립적인 언어에서는 그러한 기술이 일반적으로 사용되지 않습니다.

동사의 직설적 분위기는 무엇이며 어떻게 정의합니까? 이 문서에서는 이러한 유형의 동사와 고유한 문법 범주에 대한 자세한 설명을 제공합니다. 편리한 표는 활용형으로 동사의 직설적 분위기를 결정하는 예시적인 예를 제공합니다.

동사의 직설법은 무엇입니까?

동사의 지시적 분위기- 이것은 실제로 일어나고 있거나 일어났거나 일어날 실제 행동(과정, 상태)을 나타내는 일련의 활용형 동사입니다. 직설법의 동사 형태에는 수, 시제, 인칭 및 성별의 문법적 범주가 있습니다.

지시적 기분의 예동사:

그 남자는 낚시하러 가고 있었고, 도구와 낚싯대를 준비했습니다.

클래식 음악을 들으십니까?

자물쇠 제조공은 일을 마치고 차를 마시러 갑니다.

어떤 경우에는 직설법의 동사 형태가 가정법이나 명령법의 의미로 사용됩니다.

예를 들어: 이 이야기를 들려줘(피할 수 없는). 오랫동안 망설일 필요가 없습니다-그는 그것을 받아 일을했습니다.(가정법).

동사의 직설적 분위기를 결정하는 방법은 무엇입니까?

직설법의 동사 형태의 주요 특징은 시제의 변화입니다. (마스터 - 마스터 - 마스터하겠습니다)- 명령형과 가정법의 형태는 시간이 지나도 변하지 않습니다. 직설법의 NSV 동사에는 모든 활용형이 있으며 CB는 미래형과 과거형만 있습니다.

동사의 활용형으로 직설법을 결정하는 방법을 더 잘 이해하려면 표의 예를 살펴보십시오.

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미래 현재 시제 과거 시제
단위 숫자 미네소타 숫자 단위 숫자 미네소타 숫자 단위 숫자 미네소타 숫자
1인칭 나는 성장할 것이다;
내가 마실게
성장하자;
술 마시자
철 좀 들어라 자라는 것 남편. 속 로스;
마신
로슬리;
마신
2인칭 당신은 성장할 것입니다;
한잔
당신은 성장할 것입니다;
당신은 술을 마시고있다
자라다 자라다 여자 속 성장했다;
마신
3인칭 자랄 것이다;
마실 것이다
자랄 것이다;
마실 것이다
성장하는 철 좀 들어라 수 속 로슬로;
마신

섹션: 러시아어

등급: 5

수업 목표:

a) 한 형식에서 다른 형식으로 정보를 추출, 처리 및 변환합니다(표, 키워드로).

b) 직설법의 동사를 인식하고 직설법의 동사의 현재, 미래 및 과거 시제의 형태를 형성합니다.

수업 중

I. 조직적 순간.

인사말. 부재자 식별.

우리 벨이 울리고 있어
그리고 수업이 시작됩니다.
울리는 목소리가 들리나요 -
수업을 시작할 시간입니다.

Ⅱ. 심리적 준비. 움직이는 순간.

얘들 아, 오늘 우리는 동사를 계속 공부하고 숙제는 동사와 관련된 러시아어 규칙을 반복하는 것이 었습니다. 숙제를 확인하기 위해 전문가 그룹을 위한 작업 . 답변 준비 시간은 2분임을 알려드립니다.

III. 전문가 그룹의 그룹 작업.

지식 시트에서 1개의 작업을 완료한 것에 대한 점수를 매깁니다.

IV. 주제 소개. 수업의 주제와 목표의 공식화.

칠판에 쓰기.

가사를 읽는다:

이 모든 개념을 어떤 문구라고 부를 수 있습니까?

(동사의 형태적 특징)

아직 익숙하지 않은 표지판은 무엇입니까?

(기울기. 일정한 기호인지 일관성이 없는지? 동사의 분위기는 무엇입니까?)

어떤 질문이 있습니까?

"동사의 성향"이라는 공과의 주제를 기록하십시오.

V. 새로운 지식의 발견.

1. "수업 문제 정의"제목 뒤에 교과서 § 74에서 작업하십시오.

시를 읽으십시오(Ex. 596, p. 140). 밑줄 친 동사를 쓰십시오.

시의 텍스트에 사용된 동사의 의미 관찰.

) 연습 과제를 수행합니다.

다음 중 과거에 일어났거나 현재 일어나고 있는 실제 행동을 나타내는 동사는 무엇입니까?

동사의 행동은 무엇입니까 먹지마? (요구하다, 요구하다)

b) 교과서 상자(140페이지)에서 기울기의 정의를 읽으십시오.

관찰 결과와 상자의 정의 비교(p. 140).

이 정의에서 어떤 질문에 답했습니까? (경사 란 무엇입니까,이 기호는 무엇입니까? 일정하거나 일정하지 않으며 경향이 무엇입니까?)

문구를 완성하세요:

성향 - 변하기 쉬운동사의 형태적 특징.

성향은 태도를 나타냅니다. 현실에 대한 행동.

조치는 다음과 같습니다. 진짜그리고 비현실적인.

다이어그램 완료:

상호 통제. 이웃의 작업을 확인하고 2개의 작업을 완료하려면 지식 시트에 + 기호를 표시하고 작업을 완료할 수 없으면 - 기호를 표시합니다.

선생님 말씀.

전문가그룹 4호 발행 창조적 인 숙제: 수수께끼를 풉니다.

명사와 동사의 어근이 같은 형태적 특징은 무엇입니까? 4군 전문가들에게 한마디.

– 그 이름이 암시적인 분위기에 대해 무엇을 말해 줄 수 있습니까? 전문가그룹 5호 발행 창조적 인 숙제: 단어의 어근을 강조 표시하고 사전에서 의미를 찾습니다. 5군 전문가들에게 한마디.

이 단어에는 고대 뿌리가 있습니다 나는 ~ 안에있다, 현대 언어에서는 다른 동족어에서 발견됩니다. ( 나는 ~ 안에있다 b - 현실 나는 ~ 안에있다 ny - 눈에 보이는, 명백한; 야블 enie - 사건, 사건.)

따라서 직설법의 동사는 행동을 나타냅니다. 현실(마치 현실처럼), 일어난, 일어난또는 일어날 것이다

2. "새로운 지식의 발견"이라는 제목 뒤에 교과서에 대한 작업을 합니다.

상자의 첫 번째 텍스트를 읽으십시오(141페이지).

이 정의에서 핵심 단어의 이름을 지정하십시오. (직설적 기분, 실제 행동, 과거, 현재, 미래 시제)

3. - 상자의 텍스트를 기반으로 노트북에 표를 만듭니다(p. 141).

지시형 동사는 에 따라 변한다. 타임스; 현재와 ​​미래 시제 - 사람과 숫자로; 과거 시제 - 숫자로, 그리고 성별로 단수.

직설법의 동사 바꾸기

체육 시간

VI. 기본 통합, 교육 언어 및 철자 기술 개발.

1. 상호 통제. 작업 번호 3

- 차이점은 무엇입니까? (접두사, 보기.)

- 이 동사의 현재 및 미래 시제에서 1st l의 형태를 형성하십시오. 복수형, 그리고 과거에는 m의 형태. 단위

- 예를 들어 표를 완성하세요.

부정형 현재 시제 미래 과거 시제
읽기(non-sov.v.) 읽다 우리는 읽을 것이다 읽고 있었다
읽다 (sov.v.) - 읽자 읽다
무승부(non-sov.v.) 그리다 우리는 그릴 것이다 그렸다
무승부 - 그려 보자 그린

- 무엇을 눈치채셨나요? (동사의 현재형은 없다. 그리다.)

- 그룹으로 작업한 후 일반적인 결론을 내립니다. 완료 동사는 몇 가지 형태의 시제를 가질 수 있으며, 직설법의 미완료 동사는 몇 개입니까? ( 완료 동사의 두 가지 형태 , three - 미완료 동사의 경우.)

작업을 확인하고 작업 3을 완료하려면 지식 시트에 + 기호를, 작업 3을 완료할 수 없으면 - 기호를 입력하십시오.

2. 반성.

작업 번호 4. 자제

A) 올바른 문장을 선택하십시오(노트에 번호를 적어 두십시오).

  1. 기분은 동사의 일정한 형태학적 특징입니다.
  2. 동사에는 세 가지 분위기가 있습니다: 직설법, 조건문 및 명령형.
  3. 직설법의 동사는 과거에 실제로 일어났거나 현재 일어나고 있거나 미래에 일어날 행동을 나타냅니다.
  4. 직설법 동사는 변하지 않습니다.

당신의 노트북에 그들의 번호를 적어 두십시오.

B) 동사가 직설법의 형태로 어떤 행에 있는지 결정하십시오.

  1. 준비했을 것이고, 했을 것이고, 했을 것이다.
  2. 읽고, 튀기고, 웃고, 만세, 내버려 두십시오.
    그는 생각하고, 보고, 가져오고, 오고, 알다시피

VII. 수업 요약.

- 수업의 핵심 단어는 무엇이었습니까? (기분, 직설적 기분, 실제 행동, 비영구적 형태적 특징, 현재, 과거 시제, 미래 시제)

수업 시작 시 설정한 모든 목표가 달성되었습니까?

어떤 기준으로 자신을 평가할 것인가?

Ⅷ. 숙제.

1. 140, 141페이지의 틀 안에서 정의를 배웁니다.