פרויקט ליום הניצחון בגן. גיל הגן הבוגר

חינוך פטריוטי של ילדים בגיל הרך.
תקציר של GCD על עיצוב ב קבוצת הכנה
"ג'ורג' ריבון"
המחנכת Lapteva I.V.

מטרות: להשרות רגשות של פטריוטיות.
למד לקפל נייר לארבעה ולחתוך ממנו פרח.
לגבש את הידע בחיתוך נייר לרצועות והדבקה אחידה ויצירת סרט סנט ג'ורג'.
לטפח דיוק בעבודה, סקרנות, עניין בחג פטריוטי.
מוטיבציה: ליציאה לעצרת יש צורך בסרטים המסמלים כבוד לותיקי מלחמת העולם השנייה ולעובדי העורף.
עבודה מקדימה: האזנה להמנון הרוסי. טיול אל האובליסק והנחת פרחים. בחינת איורים על ותיקי מלחמה. שינון שירו ​​של א. קולמקובה "הסרט של ג'ורג'". שיחה על המלחמה. בחינת מדליות ופקודות של סבא-רבא לילדים שהובאו על ידי הוריהם.

חומר: הקלטת ההמנון הרוסי, נייר צבעוני, דפוסים מוכנים,
דבק, מספריים, שעווניות, מדגם.
עבודת מילון: המנון רוסיה, כרזות, פעולה, פולשים, ארץ המולדת.
שבץ:
שיחת היכרות.
(הקבוצה מקושטת לחג. יש הזמנות על הכרית, תלויות איורים על מלחמת העולם השנייה. פרחים מנייר של ילדים עומדים באגרטלים. יש דגל רוסיה עם סרט סנט ג'ורג' קשור).
המורה קוראת שיר מאת א' קלמיקובה
"ג'ורג' ריבון"
קשרתי אותו לאנטנה,
היא זרחה באור בהיר,
אש ואפר אינם ניתנים להפרדה -
בתנועת המכוניות הפך פתאום לדגל
אני נכדה של ותיק, וניצחון
אני גם רואה בזה חג שלי
אני גאה בניצחון, אני שמח על הניצחון,
הגיע אלינו דרך פיח, מוות ועשן.
ועם חג מאי זה זיקוקים
נראה היה שסבא שלי קם לתחייה.
ודגל קטן של ניצחון גדול
אני אסרוג על צלב צהוב ביום ראשון.
ב-9 במאי תתקיים עצרת המוקדשת לחגיגת יום הניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה ברחבי הארץ ובכפרנו קודינובו. יגיעו אליו ותיקים עם מדליות ופקודות שנלחמו מול הפולשים הגרמנים ויוצאי העורף. כבר עשר שנים שמתקיים קמפיין סנט ג'ורג' ריבון. על זה מקבלים אנשים סרטים שהם מצמידים לבגדים ולמכוניות שלהם. הסרט מסמל כבוד לגיבורי המולדת, סמל לניצחון. בעבר, סרט כזה הוצמד לצלב ג'ורג'. לא לכולכם יש קלטת כזו. האם אתה רוצה לעשות סרט ללכת לעצרת ולהראות שאנחנו מכבדים ומכבדים את החג ואת גיבורי מלחמת העולם השנייה.
2. המורה מראה את שיטת הייצור: יש לך דוגמאות מוכנות על השולחנות שלך. הם שחורים. מה צריך לעשות כדי שהסרט יראה כמו סנט ג'ורג'? (נכון. גוזרים פסים כתומים ומדביקים אותם בצורה אחידה על קרטון. גוזרים את הפינות של הסרט עם פינה פנימה. עכשיו נתחיל לקשט, להכין פרח שנצמיד לסרט. צריך פרח כדי שהסרט ייראה חגיגי , אלגנטי. איך לעשות פרח? (אני מקשיב לכל הגרסאות. אני מציע את שלי)... אני אעשה פרח על ידי קיפול ריבוע לארבעה. אני גוזר ריבוע, מקפל אותו לשניים, ואז המלבן הזה שוב לחצי. קיבלתי ריבוע של 4 שכבות, אני מחזיק את הפינה שלא נפתחת. וחתכתי את פינות הפתיחה בחצי עיגול וגם את הקצה (ככה הכנו פתית שלג). יצא פרח של ארבעה עלי כותרת. אנחנו עושים את הפרח השני באותו אופן, רק אנחנו לוקחים מרובע בהיר יותר בטון וקטן יותר בגודל. (אני מראה.) אני עושה את זה כדי להפוך את הפרח ליותר מפואר. בסוף אני מדביק את העגול הליבה. הפרח מוכן. אתה יכול להכין פרח משלך. עכשיו אתה צריך להדביק אותו על הסרט והסרט האלגנטי מוכן. נצמיד אותו עם סיכת ביטחון ו בוא נלך לעצרת.
חינוך גופני:
שמש, שמש (ילדים הולכים במעגל).
אתה קם מוקדם
תעיר אותנו מוקדם (ידיים למעלה).
אנחנו רצים לכיכר
אנו פוגשים את המצעד (צועד)
(ילדים מתיישבים ליד השולחן. שימו לב עבודה בטוחהעם מספריים.)
3. עבודת ילדים.
4. סיוע פרטני.
5. תוצאה: אנחנו תולים את הסרטים על הלוח. ילדים מספרים מה הם עשו. איך נחתכו הפרחים? איזו עבודה התבררה כמקורית, מעניינת? בשביל מה נועדו הסרטים?

6. מסקנה: כן, עשיתם כמיטב יכולתכם. הסרטים כולם נהדרים. בערב, ספר להורים שלך איך הכנו אותם. עם הסרטים האלה, אתה והוריך תלכו לעצרת.

הפנו את תשומת לבם לחגיגה - יום הניצחון.

• לגרום לילדים לרצות להכיר סוגים שוניםציוד בשירות הצבא הרוסי;
• למד לעצב מטוס מחלקי מעצבים;
• כדי לגבש את היכולת להשתמש בסטנסיל; לעשות דיאגרמה-ציור בתחזיות.

חומרים:

• פוסטרים וציורים המוקדשים ליום הניצחון;
• צעצועים: מטוס, מסוק;
• ציור סכמה של המטוס.

עבודה מקדימה:

• כמה ימים לפני השיעור פינת ספריםלהציב ספרים על הצבא, על סוגי החיילים, על ציוד צבאי, ילדים מוזמנים להתחשב בהם.
• קריאת שירים, סיפורים, האזנה לשירים על הצבא הרוסי וגבורת חייליו במלחמת העולם השנייה
• יחד עם ההורים מוצע לצפות בסרטים בנושא צבאי, המשקפים את הישגם של גיבורי המלחמה.
• ביקור עם ילדים באנדרטה לגיבורי ההגנה האווירית של מוסקבה במלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941-1945, המוזיאון על גבעת פוקונאיה.

התקדמות השיעור:

מחנך: חבר'ה, אנחנו חיים אתכם בימי שלום, אבל כולנו יודעים וזוכרים שב-22 ביוני 1941 פלש רשע למולדתנו. אויב חזק- גרמניה הפשיסטית. הנאצים תקפו פתאום. הם הפציצו ערים, שרפו כפרים, הרגו אזרחים. כל העם קם להגן על ארצם. (צלילי השיר "מלחמת קודש" , מילים: ו' לבדב-קומח, לחן א' אלכסנדרוב).

מחנך: החיילים לא חסו על חייהם בקרבות מול האויב, ואזרחים עזרו ככל יכולתם: חפרו תעלות נ"ט, תעלות, קבעו קיפודים נגד טנקים. המפעלים עבדו יומם ולילה. הם יצרו: פגזים, מחסניות, מטוסים, מקלעים, מקלעים, טנקים מתוקנים וכו'. השנה אנו חוגגים 70 שנה לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה. הניצחון הזה לא היה קל, אנשים רבים, שלא חסו על חייהם, לא אפשרו לכוחות הגרמנים לבצע את תוכניתם, ולכן ה-9 במאי הוא חג לאומי. לניצחון הזה היה מחיר גדול עבורנו.

מלחמות רבות לא כולן חזרו הביתה. הדבר הגרוע ביותר עבור משפחות היה החדשות על נעדר. כעת, צוותי חיפוש מוצאים קברים של חיילים שנפלו, הם עוזרים לקרובים למצוא את המקום בו מת קרוב משפחתם. זה עניין גדול.

בשדות הקרב, נשים וילדים הראו את גבורתם יחד עם גברים. הם היו אחיות, קציני מודיעין ומסמנים. אחת מהנשים האמיצות הללו גרה לידנו, זו יאקובלבה פראסקוביה איבנובנה. במהלך המלחמה היא שימשה איתות לגדוד טיסה נפרד בחזית וולכוב. היא העבירה מידע מהמטה לטייסים, ולאחר מכן, לאחר שסיימה את המשימה, העבירה את תוצאות הטיסות למפקדה. פרסקוביה איבנובנה עברה את כל המלחמה, יש לה פרסים: "להגנת לנינגרד" , "עבור אומץ" . "מסדר המלחמה הפטריוטית" . עכשיו היא בת 92.

הסיוע בניצחון ואחריו, כמובן, ניתן גם על ידי חבלנים חסרי פחד. החבלנים לא היו יכולים לעשות טעויות, כי זה עלה בחייהם. רבים מהם מתו במהלך פינוי כבישים, בתים, גשרים, אך צאצאיהם לא ישכחו את שמם. אחד האנשים חסרי הפחד הללו היה סרגיי סרגייביץ' פדורוב. הוא היה מפקד יחידת חבלנים והגיע לברלין. לאחר המלחמה, הוא עזר בבנייה מחדש של גשרים שנהרסו. היו לו פרסים ממשלתיים ביניהם: מסדר אלכסנדר נבסקי, מסדר הכוכב האדום, "עבור אומץ" , "לכיבוש וינה" , "לכיבוש בודפשט" , "לכיבוש ברלין" . זכרם של המגינים תמיד יחיה בליבם של קרוביהם.

מחנך: באזור שלנו יש מקום הנצחה. אתה יודע מה זה המקום הזה?

(המורה מציג איור המתאר אנדרטה לגיבורי ההגנה האווירית של מוסקבה במלחמה הפטריוטית הגדולה של 1941-1945).

ילדים: זוהי הכיכר שעליה נמצאת האנדרטה למגיני השמיים.

מחנך: נכון. מימי קדם ועד ימינו, היה מקצוע כה מכובד, אך קשה - להגן על המולדת. רחובות וכיכרות נקראים לכבודם של הגיבורים שנפלו. באזורנו יש רחובות על שם טייסים גיבורים. הנה כמה שמות:

אלכסי אלכסייביץ' ארטמונוב מימיה הראשונים של המלחמה, בהיותו טייס זוטר של גדוד תעופה קרב 168, הוא ביצע 37 גיחות. יום אחד, הוא היה הראשון שהמריא את מטוסו כדי ליירט את מטוס הסיור האווירי Hs-126. "הנשל". מספר פעמים טס לסיירת במרחק קצר ופתח באש, אך לאחר מספר יריות התור הסתיים. ואז הטייס שלח את הקרב שלו אל האויב ופגע בו. עם הפגיעה, ארטמונוב נפצע קשה ולא היה מסוגל להשתמש במצנח. על הישגו, אלכסיי אלכסייביץ' ארטמונוב זכה בתואר גיבור ברית המועצותלאחר מותו. על שמו נקרא אחד הרחובות באזורנו.

לא רק גברים נלחמו באויב באוויר, גם נשים טייסות נלחמו איתם. בספטמבר 1941 התנדבה יקטרינה וסילייבנה בודאנובה בנקודת הגיבוש לגדודי תעופה של נשים. שנה של לימוד אינטנסיבי - והיא ממשיכה חזית סטלינגרד. אמיץ, בקיא בה "יאק" הילדה הופכת במהירות לאס. לעתים קרובות היא ממריאה למשימות. במהלך אחת מהגיחות, בודאנובה הבחין בקבוצה יונקרס הולכים להפציץ את תחנת הרכבת שבה היו הדרגים שלנו. היו שנים עשר נאצים. לאחר שקיבלה החלטה, היא התרסקה לתוך המערכת שלהם, מטווח קצר, ירתה במנהיג, הפילה מטוס פאשיסטי נוסף, והוציאה את השאר לטיסה. בגלל מטוסי Budanova 11 שהופלו על ידה באופן אישי, כולל מטוס סיור "פוקה - וולף" Fw 189, שנחשבה למטרה הקשה ביותר. יקטרינה בודאנובה מתה ביוני 1943. בקרב אווירי, כאשר כיסתה מפציצים סובייטים שהולכים להפציץ עמדות אויב. לאחר מותו, זכה הטייס בתואר גיבור ברית המועצות. הטייסים האמיצים שלנו תרמו תרומה גדולה לניצחון. מדי יום ביצעו מעשי גבורה בשם חיים שלווים.

תן לשמים להיות כחולים
שלא יהיה עשן בשמיים
תן לתותחים האימתניים לשתוק
ומקלעים לא משרבטים,

כדי שאנשים גרים, ערים,
שלום תמיד נחוץ עלי אדמות! (

מחנך: חבר'ה, איך אנשים מכבדים את האנשים האלה שהגנו על ארץ המולדת שלנו במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה?

ילדים: כותבים עליהם ספרים, שירים, ציורים, מוצבות אנדרטאות בכל רחבי הארץ.

מחנך: נכון, הוקמו אנדרטאות לחיילים ששחררו את מולדתנו מהפולשים. כל האנשים מכבדים את זכרם של מגיני מולדתנו ומביאים פרחים טריים למרגלות האנדרטאות. אחד המקומות הללו הוא קברו של החייל האלמוני ליד חומות הקרמלין העתיק - הלהבה הנצחית.

(המורה מציגה איור המתאר את קברו של החייל האלמוני ליד חומות הקרמלין העתיק - הלהבה הנצחית).

מחנך: כדי להציל את העולם צריך צבא חזק. לצבא הרוסי שלנו יש סוגים שוניםכוחות: כוחות קרקע הפועלים ביבשה, חיל האוויר- הם מגנים על המולדת באוויר, ימי - בתפקיד בים ובאוקיינוסים.

חבר'ה, איזה ציוד צבאי אתם מכירים?

ילדים: טנקים, רכבי חיל רגלים, משוריינים, רובים, רובים מתנייעים, מטוסים, מסוקים, סיירות, צוללות.

מחנך: סוגים רבים של ציוד צבאי משמשים בצבא המודרני. היום נהיה מעצבים, ואיזה סוג ציוד צבאי נעצב, אתם מנסים לנחש:

מרחף באומץ בשמיים,
עקיפת ציפורים.
האדם שולט בזה
מה זה? (מטוס)

מחנך: נכון, חבר'ה, זה מטוס. מטוסי קרב מוכנים להגן על מרחבי האוויר שלנו במידת הצורך. (המורה מציגה איור המתאר כלי טיס צבאי)

בואו ניקח בחשבון מטוס צבאי.

מאילו חלקים הוא מורכב? (ילדים בוחנים את מבנה המטוס, מזהים את החלקים התפקודיים העיקריים, קובעים את היחס המרחבי שלהם, גודלם וצורתם.)

מחנך: אילו חלקים נצטרך כדי לבנות מטוס? (ילדים מפרטים את החלקים הדרושים לבנייה.)

מחנך: כל הכבוד, שם הכל נכון, ועכשיו החבר'ה יתחילו לבנות מטוסי קרב חדשים. לאחר מכן הילדים מוזמנים לצייר ציור של המטוס הבנוי (מבט מלפנים ומעל)באמצעות סטנסילים.

מחנך: כל הכבוד, עשית עבודה טובה, כמה מטוסי קרב חדשים קיבלנו.

משימות:

1. להרחיב את הבנת הילדים בצבא (בשנות המלחמה הפטריוטית הגדולה, חיילים לחמו באומץ והגנו על ארצנו מפני אויבים).

2. הציגו את גיבורי V.O.V.

3. לגבש את היכולת לענות במשפט שלם על השאלה שהועלתה על תוכן הסיפור.

4. לפתח סקרנות, להרחיב את האופקים של ילדים, את הרצון ללמוד עוד דברים חדשים, שימושיים, מעניינים על ההיסטוריה של ארץ הולדתם.

5. הפעל את מילון הילדים עם פתגמים ואמירות, העשיר אותו על ידי הבהרת המושגים: רוסיה, ארץ המולדת; להגן, להגן, להיות גאה, להילחם; מלחמה צודקת, עממית, הירואית; חי"ר, מיכליות, טייסים; פָשִׁיזם; גנרלים, מרשלים, מנהיגים צבאיים.

6. להחדיר תחושת פטריוטיות, אהבה למולדת, כבוד לוותיקי ה-V.O.V., רצון לדאוג להם.

7. חינוך לסובלנות.

חומרים לשיעור:איורים, ציורים על V.O.V., מחשב נייד להאזנה לשירי שנות המלחמה, מבחר ספרים בנושאים צבאיים, סרטי סנט ג'ורג' (מנייר).

התקדמות הקורס.

צלילי מוזיקה - שיר ילדים "מעגל שמש". המורה, יחד עם הילדים, דנה במה השיר עוסק, מדוע כתב הילד את המילים הללו: "תמיד תהיה שמש, שתמיד יהיו שמיים, שתמיד תהיה אמא, שתמיד אהיה אני".

מטפלת : כי בהיסטוריה של אנשים היו דפים כאלה כשהילדים סבלו הכי הרבה, איבדו את אמותיהם, לא ראו שמיים שלווים מעל לראשיהם... היו דפים כאלה בהיסטוריה של מולדתנו. אנחנו רואים אותם בתמונות האלה. שואל את הילדים שגילו על מה הם מדברים.

מטפלת : היום אנחנו לא מסתכלים רק על האיורים האלה. ביום חגיגי אחד חוגגת ארצנו חג חשוב ובלתי נשכח, מי יודע איזה חג זה?

ילדים: יום הניצחון.

מטפלת : ימין! זהו יום הניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה, שנמשכה ארבע שנים והסתיימה בניצחון עמנו. בואו נזכור שוב איזה סוג של ניצחון זה היה, על מי?

מחנכת וילדים: על הנאצים.

מְחַנֵך: כן, זו הייתה מלחמה נוראית מאוד. הנאצים באמת רצו להשתלט על ארצנו, לשעבד את עמנו, אבל הם לא הצליחו. במשך ארבע שנים תמימות, יום אחר יום, חודש אחר חודש, שנה אחר שנה, העם שלנו נלחם נגד הצבא הפשיסטי. ולבסוף הוא ניצח. כי מי שנלחם למען הצדק, מגן על מולדתו, על עמו, תמיד מנצח.

אלינה: חג מאי - יום הניצחון

כל המדינה חוגגת.

הסבים שלנו הביאו פקודות צבאיות.

הדרך קוראת להם בבוקר

אל המצעד.

ובמחשבה מהסף

סבתות משגיחות אחריהם.

דניס: מהו יום הניצחון?

זה מצעד הבוקר:

טנקים ורקטות מגיעים

חיילים צועדים.

Savely : מהו יום הניצחון?

זה מופע הזיקוקים:

זיקוקים עולים לשמיים

מתפרק פה ושם.

מטפלת : כל הכבוד! ועכשיו אספר לכם איך התחילה המלחמה.

השיר "מלחמת קודש" נשמע. אנחנו מקשיבים לפסוק הראשון, ואז מספרת המורה מתחת להמשך בקושי נשמע של השיר.

מְחַנֵך: מוקדם בבוקר של 21 ביוני 1941, כאשר חלום עמוקהערים והכפרים של מולדתנו צללו, מטוסים גרמנים עם פצצות המריאו משדות התעופה. יריות אקדח התגלגלו כמו רעם מעבר לגבול המערבי. האוויר התמלא בשאגת מנועים, טנקים, משאיות. גרמניה הפשיסטית תקפה את ארצנו מבלי להכריז מלחמה. מטוסים נאצים הפציצו ערים ונמלים, שדות תעופה ו תחנות רכבת, פצצות נפלו על מחנות חלוצים, גני ילדים, בתי חולים ומבני מגורים.

כל האנשים קמו להגן על מולדתם. לא רק חיילי צבאנו יצאו לחזית, אלא אפילו ילדים ברחו לא פעם מהבית כדי להילחם בנאצים.

במהלך המלחמה הושגו מעשי גבורה רבים, לוחמים רבים ו אנשים פשוטיםהפכו לגיבורים.

מה זה לדעתך "הישג"?

יְלָדִים : זה מעשה אמיץ, אמיץ, טוב.

מטפלת : ומה שמו של מי שהשיג את ההישג?

ילדים: גיבור.

מְחַנֵך: אז במהלך V.O.V. היו גם אנשים רבים שביצעו מעשי גבורה.

גם חיילים פשוטים וגם מפקדיהם לחמו במלחמה. למה צריך מפקדים? מי מפקד על החיילים?

יְלָדִים : גנרלים, קצינים.

מטפלת : בראש הצבא יש תמיד אלופי מפקדים, הם מנהלים את כל הקרבות.

במהלך ה-V.O.V. אחד המפקדים העליונים המוכשרים ביותר היה ג'ורג'י קונסטנטינוביץ' ז'וקוב. (מראה את דיוקנו) במקום שבו פיקד על החזית, הצבא תמיד הביס את הנאצים. G.K. ז'וקוב זכה בפרסים צבאיים ומדליות רבות, הוענק תארי כבוד. במוסקבה נקרא רחוב על שם הגיבור הזה: שדרת מרשל ז'וקוב. אנדרטה הוקמה לו בכיכר האדומה.

חבר'ה, מה צריך להיות גיבור?

יְלָדִים : חזק, אמיץ, קשיח, אמיץ וכו'.

מטפלת : ימין! וכדי להיות חזק, אתה צריך להיות חברים עם חינוך גופני.

חינוך גופני "מטוס":

אנחנו מפרידים את הידיים שלנו: (ידיים לצדדים.)

הופיע מטוס. ("הם טסו" כמו מטוסים.)

כנף קדימה ואחורה, (נוטה ימינה ושמאלה.)

תעשה אחד, תעשה שניים. (פונה ימינה ושמאלה.)

אחת ושתיים, אחת ושתיים! (אנחנו מוחאים כפיים.)

החזק את הידיים שלך לצדדים, (ידיים לצדדים.)

תסתכלו אחד על השני. (פונה ימינה ושמאלה.)

אחת ושתיים, אחת ושתיים! (קופץ במקום.)

ידיים למטה (Hands down)

ותשב! (לשבת.)

מטפלת : חבר'ה, כדי שאנשים לא ישכחו את הגיבורים שלהם, מקימים להם אנדרטאות בכל הארץ. יש גם בכפר שלנו. כמה מהם יש לנו בכפר?

ילדים: שניים.

מטפלת : ימין. אז נצא איתך היום לטיול אל האנדרטאות.

המורה חושפת איור המתאר את קברו של החייל האלמוני (מוסקבה).

מטפלת : מהי לדעתך האנדרטה הזו? איך זה נקרא?

יְלָדִים : קבר החייל האלמוני.

מטפלת : מה המשמעות של לא ידוע? (תשובות ילדים) זוהי אנדרטה לזכר המתים בשדות הקרב. לאחר קרבות קשים נקברו החיילים באחד קבר אחיםולא תמיד ניתן היה לברר את שמותיהם. לכל אותם חיילים ששמם נותר עלום, הוקמו אנדרטאות כאלה ברחבי הארץ. והאנדרטה החשובה ביותר לחייל האלמוני ממוקמת במוסקבה, בכיכר האדומה. הלהבה הנצחית תמיד בוערת שם. ומה זה מסמל?

תשובות של ילדים.

מְחַנֵך: הלהבה הנצחית מסמלת את הזיכרון הנצחי של מעללי חיילינו האמיצים.

המורה קורא את השיר.

מְחַנֵך: "אף אחד לא שוכח ושום דבר לא נשכח" -

כתובת בוערת על גוש גרניט.

הרוח משחקת בעלים דהויים

והזרים נרדמים עם שלג קר.

אבל, כמו אש, למרגלותיו יש ציפורן.

אף אחד לא נשכח ושום דבר לא שוכח.

מטפלת : התבונן היטב בתמונה של קבר החייל האלמוני. על לוח גרניט ליד הלהבה הנצחית יש כתובת: "שמך לא ידוע, הישגך הוא אלמוות". האנשים פיתחו ביטויים פיגורטיביים על המולדת, על מגיניה.

לדוגמה, "למען מולדתך, אל תחסוך לא בכוח ולא בחיים."

"האויב רצה לחגוג, אבל נאלץ להילחם."

"עמוד באומץ למען מטרה צודקת."

המורה: אילו פתגמים אתה יודע?

ילדים: מולדת - דעו להגן עליה.

מי שיבוא אלינו עם חרב ימות בחרב.

הגן על המולדת האהובה שלך כמו אמא.

מטפלת : זה היה קשה במהלך המלחמה לכל אנשינו: גם אלה שלחמו בחזית, וגם אלה שנשארו בעורף ועשו כל מה שצריך לניצחון (גדלו לחם, הכינו פגזים, טנקים, מטוסים, הצילו וטיפלו בלוחמינו הפצועים ), אלו שנשארו בכיבוש הגרמני, עזרו לפרטיזנים או נלחמו יחד איתם.

אלה שהגנו על מולדתנו מפני האויב לפני שנים רבות, עדיין חיים היום. אבל הם כבר מבוגרים מאוד, רבים מהם חולים ונכים. קשה להם אפילו ללכת.

קוראים להם ותיקים. ביום הניצחון הם חילקו את כל הפרסים הצבאיים שלהם, מתכנסים כדי לזכור את שנות המלחמה.

לפני כמה שנים היה מאוד מסורת טובה. ביום הניצחון, אנשים מצמידים סרט סנט ג'ורג' על דשם כאות זיכרון ליתרונות הצבאיים של עמנו.

חבר'ה, איזה צבעים יש על סרט סנט ג'ורג'? תשובות של ילדים.

מטפלת : למה הם מתכוונים?

מחנכים מצמידים לילדים סרטים של סנט ג'ורג'.

אסמירה: כולם צריכים שלום וידידות,

שלום זה הדבר הכי חשוב בעולם

על אדמה שאין בה מלחמה

ילדים ישנים בשלווה בלילה.

אילקאן : איפה הרובים לא שואגים,

השמש זורחת בשמיים.

אנחנו צריכים שלום לכל הילדים.

אנחנו צריכים שלום עולמי!

מְחַנֵך: חבר'ה! בעוד מספר ימים יהיה חג נהדר - יום הניצחון! מישהו יבלה את זה במעגל המשפחתי, כשהוא זוכר את קרובי המשפחה והחברים שלו שנפגשו במקרה עם המלחמה. רבים מכם ילכו למצעד עם ההורים. אם אתה רואה אדם עם פקודות ב-9 במאי, בוא ותברך אותו בחג, תגיד לו "תודה!" על העובדה שהוא הגן על ארצנו, מולדתנו מפני אויבים. הוותיקים ישמחו שכולנו זוכרים את הניצחון הקשה והנפלא הזה.

ועכשיו השיעור שלנו מסתיים. ולסיום, אני רוצה שתקשיבו לשיר "יום הניצחון"

ליובוב סמירנובה

תַקצִיר "יֶדַע" בְּנִיָה.

תוכן התוכנית:

1. חינוכית

2. התפתחותי

3. חינוכית

ב) ללמוד לעשות צבעוניםשימוש בפסולת.

חומר לעבודה: כפיות פלסטיק, פְּלַסטֶלִינָה

שילוב חינוכי פעילויות:

"תִקשׁוֹרֶת"

צִיוּד: תמונה « מבצר ברסט» , כיתוב "אני מת אבל לא מוותר", ציור "ההגנה של סבסטופול", תשבץ, צילום "להבה נצחית", "משולש אותיות" "מלחמת קודש", "חיילים על הכביש!", "מכתב אחרון"

"מלחמת קודש"

התקדמות השיעור:

וקווים מאיימים זועקים גרָנִיט:

ניצחונות ניצחונות

בן אנוש

היום נעשה זר צבעונים

תַקצִירבאופן ישיר פעילויות חינוכיות. תחום חינוכי "יֶדַע" בְּנִיָה.

תוכן התוכנית:

1. חינוכית: טיפוח כבוד למגיני המולדת על בסיס רשמים חיים, ספציפיים עובדות היסטוריותנגיש לילדים וגורם להם לרגשות עזים, גאווה בעמם, אהבה למולדתם.

2. התפתחותי: לפתח הבנה של סוגים שוניםחיילים, לגבש ידע על החג הלאומי של הלוחמים, כדי להבהיר מי הם מגיני המולדת; לפתח דיבור, חשיבה, לתמוך ביוזמה של ילדים.

3. חינוכית:א) המשך היכרות עם פתגמים על המלחמה, למד להבין ולהסביר את משמעותם, העלה רגשות גאווה בעמך, בצבא, ברצון להגן על ארצך.

ב) ללמוד לעשות צבעוניםשימוש בפסולת.

חומר לעבודה: כפיות פלסטיק, פְּלַסטֶלִינָה, צבע אקרילי, מברשת, מספריים, דשא דקורטיבי, שני אגרטלי פירות, סרט דבק.

שילוב חינוכי פעילויות:

"תִקשׁוֹרֶת"שיחה על המולדת, שינון שירים, התבוננות באלבומים, ספרים, איורים. הכנת אלבומים על מוזיאונים לתפארת צבאית.

צִיוּד: תמונה "מבצר ברסט", כיתוב "אני מת אבל לא מוותר", ציור "ההגנה של סבסטופול", תשבץ, צילום "להבה נצחית", "משולש אותיות". רשמקול, קלטות שמע עם שירים "מלחמת קודש", "חיילים על הכביש!", "מכתב אחרון". גיליונות נייר לבנים, עפרונות צבעוניים לכתיבת אותיות.

שומע שיר וצפייה בסרטון על המלחמה "מלחמת קודש"מוּסִיקָה א אלכסנדרובה סל. ו' לבדב-קומ"ח.

התקדמות השיעור:

מחליפים זה את זה, דורות הולכים, אבל זיכרון העבר אינו יודע שכחה.

וקווים מאיימים זועקים גרָנִיט:

"אף אחד לא שוכח, שום דבר לא נשכח" בשנת 2010, רוסיה חוגגת את יום הגדול ניצחונותעל גרמניה הנאצית. אסור לנו לשכוח לעולם את ההישג של הלוחמים-המגנים שלנו שהגנו על העולם במלחמה אכזרית. בחג הגדול הזה - יום ניצחונותאנו זוכרים את כל אלה שמסרו את חייהם למען עתידנו. זיכרון מלחמת 1941-1945 שמור בלב האנשים ועובר מדור לדור. נבנו אנדרטאות ואנדרטאות רבות שהוקדשו לגיבורי המלחמה. רחובות רבים בערים רוסיות נקראים על שמם. על המלחמה הפטריוטית הגדולה נכתבו שירים, שירים, סיפורים, נובלות ורומנים רבים.

בשעה 4 לפנות בוקר, ללא הכרזת מלחמה, החיילים הגרמנים לא נפלו על מולדתנו, "אנשים שמעו הודעה כזו ב-22 ביוני 1941. החיים השלווים של האנשים הופסקו. הגדול מלחמה פטריוטית. המלחמה הרסה את חייהם של מיליוני אנשים. כולם הרגישו את נשימת המלחמה בן אנוש: יללה ממושכת של סירנות, מטחים של רובי נ"מ, פיצוצים של פצצות. אבל אנשים לא פחדו, הם קמו והלכו לפגוש כוחות אפלים. על ידי הקרבת חייהם, הם הפכו למגיני המולדת.

היום נעשה זר צבעוניםלזכרם של ההרוגים במלחמה.

1) לתקן שני אגרטלים יחד עם הצד הקמור כלפי מעלה עם סרט

2) לעטוף עם דשא מלאכותי ולאבטח עם סרט.

3) להכין כפות.

4) לתת ילדים צבע אקרילי, להבריש מים.

5) חתוך את החלק הצבוע.

6) עיוור פְּלַסטֶלִינָהכדור והכנס עיצוב כפית צִבעוֹנִי(עלי כותרת)מתוך שלושה כפיות, ואז הכנס את החלק השני של הכף (גִבעוֹל).

7) להלחין זר.

8) לחבר קומפוזיציה.

מלאכת יד ליום הניצחון גן ילדים. קבוצת הכנה

"היונה הלבנה שלנו" - אפליקציה לילדים בגילאי 6-7

גלימולינה נסטיה, בת 7, תלמידת MKDOU d/s "Kolosok", עמ'. קאלינינו, מחוז מלמיז'סקי, אזור קירוב.
מְפַקֵחַ: Rukavishnikova אולגה ליאונידובנה, מנהלת מוזיקלית של MKDOU d/s "Kolosok", עמ'. קאלינינו, מחוז מלמיז'סקי, אזור קירוב.
סדנה זו מיועדת לאנשי חינוך. מוסדות לגיל הרך, מורים בבית ספר יסודי, מחנכים השכלה נוספת, הורים, ילדים בגיל הגן הבוגר ובית הספר היסודי.
מַטָרָה:מתנה לוותיק, עבודה לתערוכה, עיצוב פנים.
יַעַד
- להרחיב את רעיונות הילדים על אירועי המלחמה הפטריוטית הגדולה.
משימות:
- ללמוד להלחין חיבור על נושא מסוים;
- לתקן את הטכניקה של חיתוך מנייר מקופל באקורדיון;
- לחנך לדיוק, התמדה, עצמאות.

9 במאי - יום הניצחון! זהו חג נפלא של העולם!
הניצחון לא היה קל. בשנים קשות נלחמו לצד החיילים בחזית מי שאנו מכנים אחינו הקטנים: חיות וציפורים. הם פשוט עשו מה שאנשים לימדו אותם - ומתו, כמו אנשים. אבל, גוססים, הם הצילו אלפים חיי אדם.
במלחמה השתתפו גם יונים.
יונה בשם מרי אקסטרסקיה נכנסה לשירות היונים ב-1940 ומסרה מסרים סודיים ביותר לאורך כל המלחמה, למרות כל הניסיונות, היא מצאה את דרכה הביתה בכל פעם.
הפרק השני משירות הקו הקדמי של יונים.
אחד מיחידות הפרטיזנים הבלארוסיות הוקף, נשלחה הודעה למפקדה עם יונה להזעיק עזרה. הדוור בעל הכנף הנאמן בקושי טס למפקדה ונפל מת מול הכניסה לחפירה. פצוע, עם כפות שבורות, הוא בכל זאת העביר את המסר.
דואר יונים היה בשימוש נרחב ברוסיה. במהלך המלחמה, לנאצים הייתה פקודה מיוחדת לירות ביונים שנמצאו במעוף.

מאז ימי קדם, אנשים רואים ביונה סמל לשלום על פני כדור הארץ.
למשל, ברומא העתיקה, יונים של ונוס, שבנו את הקן שלהן בקסדה ההפוכה של מאדים, נחשבו לסמל של שלום, ואל המלחמה, כדי לא להרוס את הקן שלהן, נטש עוד מפעל עקוב מדם.

השמש של המולדת האהובה
מאיר הכל מסביב
ולבן הכנף ממריא
יונת שלום מידינו.
אתה עף, עף מסביב לעולם
היונה שלנו מקצה לקצה,
מילת שלום ושלום

העבירו את זה לכל העמים!
הגיבורים הגנו על העולם,
נשבענו לזכור אותם.
עף במרחק הכחול
רדו אל האובליסקים.
כדי למנוע מהפיצוצים להיסגר
השמיים שחורים,
היונה הלבנה שלנו,
לטוס מסביב לעולם כולו!
(T. Kolomiets)
חוֹמֶר
- נייר צבעוני
- מספריים
- דבק
- סמנים
- עיפרון
- מברשת לדבק

עבודה צעד אחר צעד
מתאר את ידו של הילד בעיפרון

צייר את ראש היונה וחתך אותו

קפלו רצועת נייר לבן (4-20 ס"מ) כמו אקורדיון, ציירו פרח, גזרו אותו

מקשטים את הפרחים (צייר את אמצע הפרח והאבקנים)

הכן שבלונות למספרים ואותיות

גזרו אותם מנייר אדום

קפלו רצועת נייר ירוק כמו אקורדיון, ציירו עלה, גזרו אותו

לסרט סנט ג'ורג' תצטרכו: רצועה שחורה (25-4 ס"מ), שתי רצועות כתומות (25-0.7 ס"מ)

הדביקו את הפסים הכתומים על הפס השחור

אנו מדביקים את כל האלמנטים של היישום, כפי שמוצג בתמונה.

גזרנו את הקצוות של סרט סנט ג'ורג'

על מלבן צבע לבן(4-6 ס"מ) לצייר את הכנף

גזרנו רצועות של 0.5 ס"מ על הכנף וסובב אותן מעט עם מספריים

הדביקו את הכנף, ציירו את העין של היונה.
אנחנו ממסגרים את העבודה.

9 במאי - ובלונים עפים לשמיים.
9 במאי - חיוכים, פרחים בכל מקום.
9 במאי ודמעות, ושמחה בעיניים,
ואושר הניצחון יישאר בליבנו.
9 במאי - תנו ליונים להסתובב בשמיים.
9 במאי - אנו זוכרים את הישג החיילים שלך.
9 במאי - הזמנות נוצצות בשמש.
תודה על העולם! תן למדינה להצדיע לך!
(ז. שורש)
עבודת ילדים

(אפשר להשתמש בסרט סנט ג'ורג' ב גרסה מוגמרת, אנו מחברים את הסרט לעבודה עם מהדק או אקדח דבק)

תודה על תשומת הלב!