সমন্বিত পাঠের রূপরেখা “আর্কটিকের যাত্রা। শত্রুদের সাথে বিশাল ফ্যাং লড়াই

দৃশ্যকল্প পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম

বিষয়:"আর্কটিকের দিকে!"

দেখুন:খেলাাটি.

ক্লাস: 6-7

ইভেন্ট লক্ষ্য:

আর্কটিকের জ্ঞানীয় আগ্রহের বিকাশ, এর বিকাশের ইতিহাস, এই অঞ্চলের মানুষ-গবেষক;

- বিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখায় বিভিন্ন সূত্র এবং জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়ার ক্ষমতার বিকাশ;
- উন্নয়ন যুক্তিযুক্ত চিন্তা, ছাত্রদের সৃজনশীল ক্ষমতা, একটি গ্রুপে কাজ করার ক্ষমতা।

খেলার সংগঠন:

গেমটিতে চারটি দল জড়িত যারা আগে থেকেই বেশ কয়েকটি কাজ পেয়েছে। দলগুলিকে একজন অধিনায়ক, দলের নাম এবং নীতিবাক্য বেছে নেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়। জুরি উত্তরগুলি মূল্যায়ন করে।

সাংগঠনিক মুহূর্ত। খেলার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য ঘোষণা। জুরি উপস্থাপনা।

নেতৃস্থানীয়। বন্ধুরা, আজ আমরা অনেক অমীমাংসিত রহস্য, সাহসী মানুষ এবং অকথ্য প্রাকৃতিক সম্পদের দেশে যাব। আমরা আর্কটিক যাচ্ছি.

পাঠক . বরফ ফ্লোস নাকি পাল? পাল কি বরফ?

জলে শুধু বলিরেখা ছড়িয়ে পড়ে।

বরফের ঝাঁক ভেসে যায়, যেন সেখানে একেবারেই নেই।

আবার জল আয়নার মতো, আর তার উপরে আকাশ।

আকাশে মেঘ-পাখি, সাগর কাঁপে না।

আর্কটিক বরফ-বোনদের সাথে মিলিত হয়।

পাঠক - আরে, ররিশশশলি বলছি! পোড়া, কাটা, তুষারঝড়!

আর তুমি কোথা থেকে বেরিয়ে এলে! বুইউডেম সসসসসসসসস!

- এর শক্তি পরিমাপ করা যাক! আমরা ঠান্ডা ভয় পাই না!

আমরা বেলা-সাগর ত্যাগ করলাম। আর্চেঞ্জেল সিটি থেকে!

নেতৃস্থানীয় প্রাচীনকাল থেকে, কঠোর এবং সুন্দর এই ভূমি মানুষকে আকৃষ্ট করেছে। তিনি তার ঠান্ডা সৌন্দর্য, নিজেকে পরীক্ষা করার সুযোগ, তার চরিত্রের সাথে ইশারা করেছিলেন। কিন্তু সবাই ফিরে আসেনি... আর্কটিকের অনেক ভৌগোলিক বস্তু অভিযাত্রীদের নাম বহন করে, যাদের মধ্যে অনেকেই রাশিয়ান... এবং, সম্ভবত, যারা এটি অধ্যয়ন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে তারা ইতিমধ্যেই প্রশংসার যোগ্য।

এখন আপনি মহান ব্যক্তিদের নামে আপনার দলগুলি উপস্থাপন করবেন - জর্জি সেডভ, ইভান পাপানিন, খারিটন এবং দিমিত্রি ল্যাপ্টেভ, অটো শ্মিট।

(হোমওয়ার্ক হিসাবে, এটি একটি ব্যবসায়িক কার্ড প্রস্তুত করার পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল, যার নাম দলটি বহন করে তার সম্পর্কে কথা বলে)

নেতৃস্থানীয়। আর্কটিক মহাসাগরের সমগ্র উপকূল বরাবর, নিকটতম দ্বীপগুলিতে, পাশাপাশি প্রবাহিত বরফের উপর, বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ পয়েন্ট - মেরু স্টেশনগুলি ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে। যারা বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করে তারা সেখানে বাস করে এবং কাজ করে। আজ আমরা পৃথিবীর মহান রহস্যের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য সেখানে যাওয়ার চেষ্টা করব - আর্কটিক।

পাঠক হিমবাহের হাহাকার, রাতে জন্ম দেওয়া

প্রাণহীন আইসবার্গ।

এবং বাতাস একটি কামান মত শোনাচ্ছে,

অন্ধকারে তুষার চার্জ নিক্ষেপ করা।

বরফ ক্ষেত্র লোহা নাকাল,

হ্যাঁ, হিমায়িত হুমকগুলি লালন-পালন করা হয়েছে ...

মাস্ট থেকে ক্রস মৃত জাহাজ

এখানে নাবিকরা ক্যাপ্টেনদের রাখে।

তারা অন্ধকার এবং পারমাফ্রস্টের মাঝে দাঁড়িয়ে আছে

সমুদ্রের সাথে চিরকাল একা

রাশিয়ান ম্যাগেলানদের স্মৃতিস্তম্ভের মতো,

অমর অক্ষাংশে পৌঁছেছে।

স্টেশন "ঐতিহাসিক"

"ঐতিহাসিক ত্রুটি "(আর্কটিকের উন্নয়ন ও অন্বেষণের ইতিহাস থেকে নির্দেশিত তথ্যে ত্রুটি খুঁজে বের করতে হবে)

19 শতকের পর থেকে। রাশিয়ানরা, সমুদ্রে মাছ ধরায় নিযুক্ত, কোলগুয়েভ, ভাইগাচ দ্বীপগুলি আবিষ্কার করেছিল, নতুন পৃথিবী(না, 12 শতক থেকে)

2. পিটার দ্য গ্রেটের উদ্যোগে, ভি ইয়া চিচাগোভের একটি অভিযান আর্কটিকে সজ্জিত করা হয়েছিল। (না, এম ভি লোমোনোসভ)

3. 1878-1879 সালে, প্রথমবারের মতো, সুইডিশ মেরু অভিযাত্রী N. Nordenskiöld (পথে শীতকালে) প্রশান্ত মহাসাগর থেকে আটলান্টিক (না, আটলান্টিক মহাসাগর থেকে প্রশান্ত মহাসাগরে উত্তরের সমুদ্র পথ অতিক্রম করতে সক্ষম হন) .)

4. 1941 সালে, বরফে হারিয়ে যাওয়া সেদভ, ব্রুসিলভ এবং রুসানভের অভিযানের সন্ধানে, রাশিয়ান সামরিক পাইলট আই. আই. নাগুরস্কি আর্কটিকের উপর দিয়ে প্রথম ফ্লাইট করেছিলেন। (না, 1914)

5. জি সেডভ 1912 সালের আগস্টে বাষ্পীয় জাহাজ "সেন্ট ফোকা"-এ মুরমানস্ক থেকে ফ্রাঞ্জ জোসেফের দেশে যাওয়ার চেষ্টা করেছিলেন, কিন্তু প্রায় কাছাকাছি বরফ দ্বারা নিশ্চিহ্ন হয়ে গিয়েছিল। প্যাঙ্ক্রাটভ। (না, আরখানগেলস্ক থেকে)

6. 1937 সালের গ্রীষ্মে ভি. চকালভ এবং এম. গ্রোমভের ক্রুরা মেরু ধরে অস্ট্রেলিয়ায় উড়ে গিয়েছিল (না, আমেরিকায়)

7. আই.ডি. পাপানিন প্রথম ড্রিফটিং স্টেশন "উত্তর মেরু -1" এর নেতৃত্ব দিয়েছিলেন, এটি ছিল পঁচিশ জনের একটি দল। (না, চার জন)

8. 1932 সালের গ্রীষ্মে, ও.ইউ-এর অভিযানের মাধ্যমে প্রথমবারের মতো একটি নেভিগেশনে উত্তর সাগর রুটটি অতিক্রম করা হয়েছিল। আইসব্রেকার "রাশিয়া"তে স্মিড (না, আইসব্রেকার "সিবিরিয়াকভ")।

9. সোভিয়েত পারমাণবিক নৌকা 1962 সালে, এটি উত্তর মেরু অঞ্চলে চলে যায় বিশাল বরফ. (না, বরফের নিচে)

10. 1977 সালে, সোভিয়েত আইসব্রেকার আর্কটিকা নোভায়া জেমলিয়ার তীরে পৌঁছেছিল। (না, উত্তর মেরু)

পাঠক ডিজেল হয় গর্জন করে, তারপর তাম-ট্যাম করে,

ঝর্ণার মতো আকাশে উড়ছে গ্যাসের জেট।

নাক ঠেলে পাশে ঠেলে,

জাহাজের শক্তি বরফ দিয়ে মাপা হয়।

কড়া নীচে, বরফ ফ্লোস সাদা ফেনা মধ্যে বীট.

বরফের প্রাচীর অতিক্রম করল জাহাজ!

এখানে যেমন একটি গ্রীষ্ম, শক্তিশালী এবং উজ্জ্বল

পৃথিবীতে প্রথমবারের মতো আর্কটিক দেখলাম।

(ভিক্টর বাতুরা "আর্কটিকের সাথে প্রথম বৈঠক")

স্টেশন "ভৌগলিক"

« ভৌগলিক হুকুম »

কাগজের শীটে, একটি পাঠ্য জারি করা হয় যাতে আপনাকে অনুপস্থিত শব্দগুলি সন্নিবেশ করতে হবে।

আর্কটিক (গ্রীক αρκτικός -________ থেকে) হল পৃথিবীর উত্তর মেরু অঞ্চল, যার মধ্যে _________ মহাসাগর এবং এর সমুদ্র রয়েছে: গ্রীনল্যান্ড, _________, কারা, ল্যাপ্টেভ, পূর্ব সাইবেরিয়ান, চুকচি এবং বিউফোর্ট, পাশাপাশি ব্যাফিন সাগর, ফক্স বেসিন বে, অসংখ্য প্রণালী এবং উপসাগর কানাডিয়ান আর্কটিক দ্বীপপুঞ্জ, প্রশান্ত মহাসাগরের উত্তর অংশ এবং _____________ মহাসাগর; কানাডিয়ান আর্কটিক দ্বীপপুঞ্জ, গ্রীনল্যান্ড, স্বালবার্ড, ফ্রাঞ্জ জোসেফ ল্যান্ড, _________ ল্যান্ড, সেভারনায়া জেমলিয়া, নভোসিবিরস্ক দ্বীপপুঞ্জ এবং প্রায়। Wpangel, সেইসাথে ইউরেশিয়া মহাদেশের উত্তর উপকূল এবং ____________।

আর্কটিক অঞ্চলের আয়তন প্রায় 25 মিলিয়ন বর্গ কিলোমিটার, যার মধ্যে প্রায় 10 মিলিয়ন _________ দ্বারা এবং প্রায় 15 মিলিয়ন বর্গ কিলোমিটার _________ দ্বারা দখল করা হয়েছে। আর্কটিক অঞ্চল পৃথিবীর প্রায় _________ দখল করে আছে।

আর্কটিক ভূমি রাশিয়ার ভূখণ্ডের কিছু অংশ নিয়ে গঠিত (মুরমানস্কের উত্তরাঞ্চল, ___________ এবং টিউমেন অঞ্চল, _________ অঞ্চল, প্রজাতন্ত্র _________, ম্যাগাদান অঞ্চল) এবং ___________ (ইউকন অঞ্চল, উত্তর-পশ্চিমাঞ্চলীয় অঞ্চল, কুইবেক) , নিউফাউন্ডল্যান্ড), সেইসাথে _________ (আলাস্কা), ______ (গ্রিনল্যান্ড) এবং ____________ _ (স্বালবার্ড) এর সম্পত্তি।

আর্কটিক অঞ্চলে বড় আধুনিক শহরগুলি নির্মিত হয়েছে: সালেখার্ড, _________, নরিলস্ক, বড় শিল্প প্রতিষ্ঠান, সমুদ্র, বায়ু এবং স্থল পরিবহন রুট.

পরীক্ষা করার জন্য পাঠ্য

আর্কটিক (গ্রীক αρκτικός থেকে -উত্তর ) - পৃথিবীর উত্তর মেরু অঞ্চল সহআর্কটিক মহাসাগর এবং এর সমুদ্র: গ্রীনল্যান্ড,বারেন্টস , কারা, ল্যাপ্টেভ, পূর্ব সাইবেরিয়ান, চুকচি এবং বিউফোর্ট, সেইসাথে ব্যাফিন সাগর, ফক্স বেসিন, কানাডিয়ান আর্কটিক দ্বীপপুঞ্জের অসংখ্য প্রণালী এবং উপসাগর, প্রশান্ত মহাসাগরের উত্তর অংশ এবংআটলান্টিক মহাসাগর; কানাডিয়ান আর্কটিক দ্বীপপুঞ্জ, গ্রীনল্যান্ড, স্বালবার্ড, ফ্রাঞ্জ জোসেফ ল্যান্ড,নতুন পৃথিবী, সেভারনায়া জেমল্যা, নোভোসিবিরস্ক দ্বীপপুঞ্জ এবং প্রায়। রেঞ্জেল, সেইসাথে ইউরেশিয়া মহাদেশের উত্তর উপকূল এবংউত্তর আমেরিকা .

আর্কটিক অঞ্চলের আয়তন প্রায় 25 মিলিয়ন বর্গকিলোমিটার, যার মধ্যে প্রায় 10 মিলিয়নজমি এবং প্রায় 15 মিলিয়ন বর্গ কিমি -জল পৃষ্ঠ . আর্কটিক অঞ্চল প্রায় দখল করেষষ্ঠজমির অংশ।

আর্কটিকের ভূমি রাশিয়ার ভূখণ্ডের কিছু অংশ নিয়ে গঠিত (মুরমানস্কের উত্তরাঞ্চল,আরখানগেলস্ক এবং টিউমেন অঞ্চল,ক্রাসনোয়ারস্ক অঞ্চল, প্রজাতন্ত্রইয়াকুটিয়া , মাগাদান অঞ্চল) এবংকানাডা (ইউকন টেরিটরি, নর্থওয়েস্ট টেরিটরি, কুইবেক, নিউফাউন্ডল্যান্ড), সেইসাথে হোল্ডিংসআমেরিকা(আলাস্কা), ডেনমার্ক(গ্রিনল্যান্ড) এবং নরওয়ে(স্বালবার্ড)।

আর্কটিক অঞ্চলে বড় আধুনিক শহরগুলি নির্মিত হয়েছে: সালেখার্ড,মুরমানস্ক , Norilsk, বৃহৎ শিল্প উদ্যোগ, সমুদ্র, বায়ু এবং স্থল পরিবহন রুট আর্কটিক মাধ্যমে পাস

পাঠক একটি সারিতে সমস্ত বছর এবং শতাব্দী এবং যুগ

সবকিছু হিম এবং তুষারঝড় থেকে উষ্ণতার জন্য প্রচেষ্টা করে।

কেন এই পাখিরা উত্তরে উড়ে

যদি পাখিদের শুধু দক্ষিণে যাওয়ার কথা।

গৌরব তাদের প্রয়োজন নেই এবং মহত্ত্ব,

এখানে ডানার নীচে বরফ শেষ হবে -

এবং তারা পাখির সুখ খুঁজে পাবে,

সাহসী ফ্লাইটের পুরস্কার হিসেবে।

(ভি. ভিসোটস্কি "হোয়াইট সাইলেন্স")

স্টেশন "জৈবিক"

নেতৃস্থানীয় . আর্কটিকের উদ্ভিদ ও প্রাণী অনন্য। কিছু শুধুমাত্র এখানে পাওয়া যায়. অনেকের নাম রেড বুকে তালিকাভুক্ত। দুর্ভাগ্যবশত, মানুষ প্রায়ই ভঙ্গুর বাস্তুতন্ত্রকে ধ্বংস বা ধ্বংস করেছে। আর্কটিক, রিজার্ভ এবং প্রকৃতি রক্ষা করতে জাতীয় উদ্যান.. আপনি স্লাইডে দেখতে পাবেন এমন প্রাণী এবং উদ্ভিদের নাম দিতে হবে।

(প্রাণী: মেরু ভালুক, মেরু নেকড়ে, ওয়েসেল, আর্কটিক ফক্স, তুষারময় পেঁচা, কস্তুরী বলদ, রেইনডিয়ার ইত্যাদি)

(উদ্ভিদ: আর্কটিক পাইক, রানুনকুলাস, স্নো স্যাক্সিফ্রেজ, পোলার পপি, পোলার উইলো, রেইনডিয়ার মস, ইত্যাদি)

পাঠক বরফের ফ্লোগুলি তরুণ এবং লাইনগুলি তালাকপ্রাপ্ত,

বরফের রুমালে ঢাকা কাঁধ

বরফ ফ্লোস আকর্ষণীয়. তাদের কয়জন!

তারা জাহাজ ঘেরাও করে রাস্তা অবরোধ করে।

বরফ floes আকর্ষণীয়! বরফের ফ্লো ধারালো!

আপনাকে পিছনে ঠেলে, দ্বীপ এড়িয়ে যান!

(ভিক্টর বাতুরা "আর্কটিকের সাথে প্রথম বৈঠক")

স্টেশন "উপযোগী"

অধিনায়ক প্রতিযোগিতা

(ক্যাপ্টেনরা পালাক্রমে আর্কটিক কী সমৃদ্ধ, যা মানুষকে আকৃষ্ট করে তা বলে)

উত্তরের উদাহরণ: তেল ও গ্যাসের মজুদ, বাণিজ্যিক মৎস্য, পর্যটন, জলবায়ু গবেষণা, আন্তর্জাতিক বিমান চলাচল রুট, পরীক্ষার স্থান, বিভিন্ন রাজ্যের সামরিক ঘাঁটি, বরফের আকারে মিষ্টি জল, অস্পর্শিত প্রকৃতি ইত্যাদি)

নেতৃস্থানীয় মানুষের প্রথমে আর্কটিক নামক অনন্য অঞ্চলের প্রতি শ্রদ্ধা এবং যত্ন নেওয়ার কথা মনে রাখা উচিত, এমনকি প্রশংসার কিছু বৈশিষ্ট্য সহ। এই জায়গাগুলিতে মানুষের উপস্থিতি যাতে ন্যূনতম এবং দুর্বল প্রকৃতির জন্য পরিবেশগতভাবে সাক্ষর হয় তা নিশ্চিত করা আমাদের দায়িত্ব। প্রায়শই, এমনকি অজ্ঞতার কারণে, একজন ব্যক্তি বন্যপ্রাণীর ক্ষতি করতে পারে। আপনাকে একটি সাধারণ সত্য মনে রাখতে হবে - আর্কটিকের একজন ব্যক্তি কেবলমাত্র একজন অতিথি, স্বাগত এবং, সম্ভবত, কখনও কখনও প্রয়োজন হয়। তবে এই আশ্চর্যজনক জায়গাগুলির মালিকরা সর্বদা প্রাণী এবং গাছপালা ছিলেন, আছেন এবং থাকবেন। চলুন আর্কটিকে কিভাবে আচরণ করতে হয় তার নিয়মের একটি সেট তৈরি করা যাক।

আলোচনা

পাঠক আমি তুষারময় সমভূমির বাতাসে পূর্ণ স্তন নিয়ে শ্বাস নেব,

এবং মেরু রাত আমাকে জাদু করবে,

কুকুরের স্লেজ বেল্ট ছেড়ে দাও,

এবং আমার পছন্দ একটি ঘোড়া থেকে দ্রুত ছুটে যাবে.

এবং আমার পাশে একজন অভিজ্ঞ মাশার ছুটে আসছে,

মজার কুকুরের একই দলে,

নেকড়ে পশম কোট চামড়া থেকে সেলাই করা হয়,

আমরা জমে যাব না, হিমের সাথে সর্বত্র খেলা।

আসুন থামি, কীটের কাছে গন্ধ পাই,

কম চাঁদ দ্বারা আলোকিত.

(জানুয়ারি এখানে হিম এবং জুন তুষারময়,

এবং দলগুলো পৃথিবীর অক্ষের কাছে দাঁড়িয়ে আছে।)

দৌড়বিদদের অধীনে - স্নো ডায়মন্ড ডাস্ট,

যে উত্তরের তারকাদের সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক।

আকাশে ফ্যাকাশে বেগুনি কালির ঝলকানি -

মেরু আলোর দুষ্টু তেজ...

স্টেশন "সাহিত্যতুর্না"

দলগুলি হোমওয়ার্ক উপস্থাপন করে - একটি উপস্থাপনা - আর্কটিক সম্পর্কে একটি কবিতা বা একটি গানের একটি চিত্র।

(উদাহরণস্বরূপ, টি. এফিমোভা "হোয়াইট আর্কটিক", এম. বিরিউকোভা "আর্কটিক টার্ন", জেড. অ্যাভডোটিয়েন "আর্কটিক", ভি. ভিসোটস্কি "হোয়াইট সাইলেন্স", ভি. বাতুরা "আর্কটিকের সাথে প্রথম এনকাউন্টার ইত্যাদি)

জুরি সারসংক্ষেপ করার সময়, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা দুটি বই সম্পর্কে কথা বলে - ওয়েন। কাভেরিন "দুই ক্যাপ্টেন" এবং ভি.এ. ওব্রুচেভ "সানিকভ ল্যান্ড"। যদি সময় অনুমতি দেয়, এই বইগুলির উপর ভিত্তি করে চলচ্চিত্র থেকে উদ্ধৃতাংশ দেখানো যেতে পারে।

নেতৃস্থানীয়। এটি অকারণে নয় যে আমাদের আরখানগেলস্ককে আর্কটিকের "সমুদ্র গেট" বলা হয়। এটি আমাদের দেশের প্রথম আর্কটিক বন্দর, যেখান থেকে সমস্ত বিখ্যাত রাশিয়ান মেরু অভিযানগুলি চলে গিয়েছিল। আমাদের বন্দরটি আর্কটিকে কার্গো সরবরাহ করতে ব্যবহৃত হয়, NArFU এবং ক্যাপ্টেন ভোরোনিন আর্কটিক মেরিটাইম ইনস্টিটিউট আর্কটিকেতে কাজ করার জন্য বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে এবং বড় প্রকল্পগুলি বাস্তবায়ন করা হচ্ছে৷ শিক্ষামূলক প্রকল্প. আরখানগেলস্ক থেকে আর্কটিক অন্বেষণ করা প্রয়োজন। এবং আমরাও আমাদের প্রথম পদক্ষেপ নিয়েছিলাম।

KGBOU "ক্রাসনোয়ারস্ক মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 4"

বিমূর্ত খোলা পাঠ

মগ "ক্রসওয়ার্ড"

"আর্কটিক -

আশ্চর্যজনক

প্রান্ত"

সংকলিত এবং হোস্ট করেছে:

নবম শ্রেণির শিক্ষক

পরশচুক এন. এ.

ক্রাসনোয়ারস্ক - 2016

খেলা-প্রতিযোগিতা "আর্কটিক - আশ্চর্যজনক প্রান্ত»

পাঠের অগ্রগতি

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত। "পাঠের বিষয় অনুমান করুন।"

2 টি দল অংশগ্রহণ করে: "পোলার বিয়ার" এবং "পোলার আউল"।

হিমশৈল -জলের উপরে বরফের বড় ব্লক

নদী -বৃষ্টি, তুষার, বরফ এবং দ্বারা খাওয়ানো জল প্রবাহ ভূগর্ভস্থ জল

বুশ- একটি বহুবর্ষজীবী নিম্ন উদ্ভিদ, পৃথিবীর পৃষ্ঠ থেকে একটি শিকড় থেকে শাখা প্রশাখা এবং গাছের বিপরীতে, একটি প্রধান কাণ্ড নেই।

তাইগা- সরলবর্গীয় বন

তুষারপাত- মাটিতে বরফের স্ফটিকের একটি পাতলা স্তর, ঘাস

লাল বই- সম্পূর্ণ বিলুপ্তির হুমকিতে থাকা প্রাণী এবং উদ্ভিদের বর্ণনা সহ তালিকা

বায়ুমণ্ডল- পৃথিবীর গ্যাসীয় শেল

কথাটা পেয়েছি A R C T I C A

সাদা আর্কটিক, সাদা মরুভূমিতে

মেরু ভালুক বরফের ফ্লোতে ভারীভাবে হাঁটে,

সাদা টার্ন আকাশ জুড়ে উড়ে,

মায়ের কাছে সাদা কুকুরছানা পড়ে আছে।

সাদা কুয়াশায় বরফখণ্ড সাদা হয়ে যায়,

সাগরে বেলুগাসের সাদা ঝাঁক।

সাদা ঝাড়ু দিয়ে ঝোড়ো হাওয়া বয়ে যায়,

তিনি উত্তর সম্পর্কে একটি সাদা গান গেয়েছেন।

2. সাধারন গুনাবলি. উপস্থাপনা।

উপকূল সহ আর্কটিক মহাসাগরের অঞ্চলটিকে আর্কটিক বলা হয়।

নামটি এসেছে প্রাচীন গ্রীক শব্দ "ἄ ρκτος" থেকে, যার অর্থ "ভাল্লুক", "ভাল্লুক"। এর উপরে অবস্থিত উর্সা মেজর নক্ষত্রপুঞ্জের কারণে এই অঞ্চলটির নাম হয়েছে।

আর্কটিক অঞ্চলটি আর্কটিক সার্কেলের উপরে অবস্থিত, এতে রয়েছে আর্কটিক মহাসাগর, গ্রিনল্যান্ড, বেশ কয়েকটি দ্বীপ, সেইসাথে ইউরোপের উত্তর প্রান্ত, রাশিয়া (সাইবেরিয়া), আলাস্কা এবং কানাডা।

আর্কটিকের মোট এলাকা হল 14,500,000 বর্গ মিটার। কিমি

পৃথিবীর মোট ভূমি এলাকার আর্কটিক এলাকার শতকরা 6%।

আর্কটিক মহাসাগরের বেশিরভাগ অংশই সারা বছর বরফে ঢাকা থাকে। বরফের পুরুত্ব 3-4 মিটারে পৌঁছায়।

আর্কটিক অঞ্চলের জলবায়ু অত্যন্ত কঠোর। বরফ এবং তুষার আচ্ছাদন প্রায় সারা বছর স্থায়ী হয়।

শীতকালে দীর্ঘ মেরু রাত থাকে। সূর্য একেবারেই দেখা যায় না - অন্ধকার।

রাত মানুষকে কাজ করতে এবং বাচ্চাদের স্কুলে যেতে বাধা দেয় না।

আর্কটিক অঞ্চলে, একটি আশ্চর্যজনক সুন্দর অরোরা বোরিয়ালিস রয়েছে।

গ্রীষ্মে আর্কটিকের মেরু দিন। কয়েক মাস ধরে, দিন এবং রাতে আলো, কিন্তু উষ্ণ নয়।

তাপমাত্রা মাত্র কয়েক ডিগ্রি ০-এর উপরে।

গাছপালা খুব বিরল: বেশিরভাগ লাইকেন, শ্যাওলা। এছাড়াও ফুল আছে: পোলার পপি, স্যাক্সিফ্রেজ, তুলা ঘাস, ক্যামোমাইল এবং এমনকি গাছ: বামন উইলো এবং বার্চ। কিন্তু তারা মাটি থেকে মাত্র কয়েক সেন্টিমিটার উপরে উঠে।

আর্কটিক এর প্রাণীজগত খুব সমৃদ্ধ। আর্কটিকের মালিক মেরু ভালুক। এছাড়াও পাওয়া যায়: ওয়ালরাস, সীল, কস্তুরী বলদ, রেইনডিয়ার, সাদা শিয়াল, সাদা খরগোশ, লেমিং।

প্রাণী সমুদ্রের গভীরতা: হত্যাকারী তিমি, বেলুগা তিমি, বোহেড তিমি, নারহুল, হাম্পব্যাক তিমি, পোলার হাঙর।

উত্তর অক্ষাংশের পাখি: তুষারময় পেঁচা, উত্তর লুন, মুরে, ধূসর গুল, সাদা গিজ, আর্কটিক টার্নস, বুনো হাঁস।

উত্তর সমুদ্রের মাছ: ফ্লাউন্ডার, সমুদ্র খাদ, পোলার কড, হ্যাডক, কড, হোয়াইট ফিশ, ভেন্ডেস, স্মেল্ট, গ্রেলিং, নেলমা।

প্রতি বছর, "উত্তর মেরুতে স্কিতে!" অভিযানটি আমাদের দেশের আর্কটিক স্থানগুলিতে সজ্জিত করা হয়। 2 আগস্ট থেকে 13 আগস্ট, 2016 পর্যন্ত, IX রাশিয়ান যুবকদের অভিযান "উত্তর মেরুতে স্কিতে!" আইসব্রেকারে "বিজয়ের 50 বছর"।

সাধারণ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের এই অভিযানে অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, কলেজ, সংশোধনমূলক স্কুল, এতিমখানা এবং অন্যান্য রাষ্ট্রীয় শিক্ষা ও সামাজিক প্রতিষ্ঠানের জন্ম 1997-1999 সালে, যারা অভিযান শুরুর সময় পূর্ণ 16 হবে, কিন্তু এখনও 19 বছর বয়সী না.আগের বছরগুলির মতো, দলের প্রার্থীদের মধ্যে থাকতে হলে, বেশ কয়েকটি শর্ত পূরণ করতে হবে, যার মধ্যে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ:

জটিলতার 1 ম শ্রেণীর পর্যটন ভ্রমণের অভিজ্ঞতা আছে;

"রাশিয়ার স্কি ট্র্যাক" গণ প্রতিযোগিতায় অংশ নিন;

প্রশ্নাবলীর প্রশ্নের উত্তর দাও এবং সৃজনশীল প্রবণতা দেখাও।

IX রাশিয়ান যুব অভিযানের অংশ হিসাবে "স্কিসে - উত্তর মেরুতে!" অল-রাশিয়ান পাঠ "আর্কটিক রাশিয়ার সম্মুখভাগ" দেশের সমস্ত বিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত হয়। আমাদের পাঠের নাম "আর্কটিক একটি আশ্চর্যজনক ভূমি!"।

3. প্রতিযোগিতা নং 1 "ওয়ার্ম-আপ"।

এটা কি সত্য যে মেরু ভাল্লুক পৃথিবীর সবচেয়ে বড় ভালুক, মানুষের চেয়ে দ্বিগুণ লম্বা? (হ্যাঁ)

এটা কি সত্য যে একটি শিশু তিমিকে চীনা শিশু বলা হয়? (না)

এটা কি সত্য যে সব কুকুর যেগুলো জোরে ঘেউ ঘেউ করে তাদের বলা হয় হুস্কি? (না)

এটা কি সত্য যে ওয়ালরাসের বিশাল দাঁতগুলি তার দাঁত, যার সাহায্যে এটি বরফের উপরে উঠে শত্রুর হাত থেকে নিজেকে রক্ষা করে? (হ্যাঁ)

এটা কি সত্য যে আইসবার্গের ঠিক অর্ধেক পানির উপরে দৃশ্যমান? (না)

এটা কি সত্য যে সীল এবং ওয়ালরাস জমিতে আনাড়ি, কিন্তু জলে হালকা এবং চটপটে? (হ্যাঁ)

এটা কি সত্য যে হিমবাহ এমন একজন ব্যক্তি যিনি খুব ঠান্ডা? (না)

এটা কি সত্য যে তাদের থাবায় পশম প্যাডের সাহায্যে আর্কটিক শিয়াল ঠান্ডা থেকে রক্ষা পায় এবং আলগা তুষারে পড়ে না? (হ্যাঁ)

এটা কি সত্য যে মেরু ভালুক সাঁতার কাটতে পারে না? (না)

এটা কি সত্য যে একটি নারওয়ালের শিং তার মুখ থেকে বের হয়, 3 মিটার লম্বা এবং 10 কেজি ওজনের? (হ্যাঁ)

4. প্রতিযোগীতা নং 2 "পত্র বিক্ষিপ্ত"

(শব্দটি সংগ্রহ করুন - বোর্ডে ছবিটি ঝুলিয়ে দিন)

বিয়ার বিড়াল নেকড়ে

কিট মাস্কক্স হরিণ

লুন ফক্স সীল

ওয়ালরাস OWL GEESE

5. প্রতিযোগিতা নং 3 "কি অনুপস্থিত?" (প্রাণীর ছবির স্টিকার)

6. প্রতিযোগিতা নং 4 "ভিডিও ধাঁধা"।

7. প্রতিযোগিতা নং 5 "ধাঁধা" (আর্কটিক প্রাণীদের কাটা ছবি)

8. প্রতিযোগিতা নং 6 ক্রসওয়ার্ড "আর্কটিকের প্রাণীজগত"।

সরাসরি প্রতিষ্ঠানের বিমূর্ত শিক্ষামূলক কার্যক্রমপ্রিস্কুল গ্রুপে

বিষয়:"আর্কটিকের প্রাণীজগত"

শিক্ষার ক্ষেত্র:

অগ্রাধিকার: জ্ঞান (বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র গঠন: প্রকৃতির সাথে পরিচিতি)

একীকরণে:যোগাযোগ, শৈল্পিক সৃজনশীলতা, স্বাস্থ্য, সামাজিকীকরণ

লক্ষ্য:আর্কটিক অঞ্চলের প্রাণীজগত সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণার গঠন

কাজ:

অগ্রাধিকার:আর্কটিক অঞ্চলে বসবাসকারী প্রাণীদের সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান দিতে, তাদের চেহারা, বাসস্থান, চারণ, প্রজনন এবং মানুষের জন্য উপকারিতা; প্রাকৃতিক বিশ্বের সমস্ত ঘটনার সম্পর্ক এবং প্রাণীদের জীবনে আগ্রহের পাশাপাশি শিশুদের কল্পনা এবং চিন্তাভাবনা সম্পর্কে বোঝার বিকাশ করুন; পশুদের প্রতি এক ধরনের, যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন;

একীকরণে:বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশ করুন, তাদের সমৃদ্ধ করুন শব্দভান্ডার; একটি মডেল অনুযায়ী একটি বস্তুকে চিত্রিত করার কৌশল উন্নত করা, বস্তুর বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্যগুলি লক্ষ্য করার এবং একটি অঙ্কন, অনুপাত এবং আকৃতি পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে তাদের বোঝানোর ক্ষমতা বিকাশ করা; শিক্ষা কার্যক্রমের প্রক্রিয়ায় শিশুদের শারীরিক স্বাস্থ্য সংরক্ষণ; শিক্ষামূলক গেম খেলার ক্ষমতা একত্রিত করতে; সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমে আচরণের প্রতিষ্ঠিত নিয়ম বাস্তবায়নে স্বেচ্ছামূলক গুণমান বিকাশ করুন

প্রাথমিক কাজ: বন্য প্রাণীদের চিত্রিত চিত্রগুলি দেখা; এন. স্লাডকভের বই পড়া "ইন দ্য আইস", "ইন দ্য টুন্ড্রা" আর্কটিকের প্রাণীদের জীবন সম্পর্কে

পদ্ধতিগত পদ্ধতি: গল্প বলার পদ্ধতি, কথোপকথন, দৃশ্যায়ন, পরীক্ষার পদ্ধতি, একটি সমস্যা পরিস্থিতি তৈরি করা

সরঞ্জাম:

বাচ্চাদের জন্য:প্রাণীদের অসমাপ্ত গ্রাফিক অঙ্কন, পেন্সিল, প্রতিফলনের জন্য ইমোটিকন

শিক্ষকের জন্য:

পৃথিবীর বিন্যাস - গ্লোব; একটি চৌম্বক বোর্ডে প্রাণীর ছবি; মাল্টিমিডিয়া কমপ্লেক্স; উপস্থাপনা "আর্কটিকের প্রাণীজগত"; চোখের চাপ উপশম করার জন্য চোখের জন্য জিমন্যাস্টিক অনুশীলনের উপাদানগুলির স্কিম; নমুনার জন্য আর্কটিক প্রাণীদের গ্রাফিক অঙ্কন; ইমোটিকন জন্য স্বচ্ছ পকেট সঙ্গে দাঁড়ানো

পাঠের অগ্রগতি

আমিভূমিকা

1) উদ্বোধনী বক্তৃতা

আজ, বাচ্চারা, আমি আপনাকে আর্কটিক নামক একটি আশ্চর্যজনক ভূমিতে ভ্রমণের জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। সেখানে থাকার পরে, আপনি এই এলাকায় বসবাসকারী অনেক প্রাণীর জীবন সম্পর্কে জানতে পারবেন। আপনি কি জানেন আর্কটিক কোথায়? আমরা আপনার সাথে যেখানে থাকি সেখান থেকে আর্কটিক অনেক দূরে অবস্থিত। পৃথিবীর দিকে তাকান যেখানে আমরা আপনার সাথে যাব (পৃথিবীতে স্থানীয় আবাসস্থল এবং ভ্রমণের গন্তব্য দেখানো হচ্ছে): আর্কটিকের সীমানা পৃথিবীর উত্তর মেরু, সমগ্র আর্কটিক মহাসাগর দ্বীপ এবং রাশিয়ার উপকূলীয় মহাদেশ জুড়ে , আমেরিকা, ডেনমার্ক এবং আইসল্যান্ড। সীমারেখাকে আর্কটিক সার্কেলও বলা হয়। আর্কটিকের শহরগুলিতে যাওয়ার জন্য, আপনাকে আমাদের অঞ্চল থেকে বেশ কয়েক দিনের জন্য ট্রেনে ভ্রমণ করতে হবে এবং কয়েক ঘন্টার জন্য বিমানে উড়তে হবে। তো, আমরা কি চলে যাচ্ছি?

২প্রধান অংশ

1) মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম ব্যবহার করে আর্কটিক প্রকৃতির চিত্রিত শিক্ষকের গল্প এবং দেখার ফটোগ্রাফ

কি এবং কে আর্কটিক আমাদের দেখা হবে? এই অঞ্চলের প্রকৃতি এবং জলবায়ু অত্যন্ত কঠোর। এই হল রাজত্ব চিরন্তন বরফএবং তুষার। গ্রীষ্ম এখানে ছোট এবং ঠান্ডা। এটি ঘটে কারণ সূর্যের রশ্মি আর্কটিক অঞ্চলে খুব ছোট একটি কোণে প্রবেশ করে। অর্ধেক বছর ধরে এখানে সূর্য দিগন্তের উপরে থাকা সত্ত্বেও! এখানে অর্ধেক বছর একটি দিন, এবং বাকি ছয় মাস - একটি রাত! আর্কটিক হল পারমাফ্রস্টের রাজ্য। এমনকি গ্রীষ্মেও বরফ গলে না . ক্রমাগত বরফের বাতাসের কারণে আর্কটিক সার্কেলের গাছপালা খুব ছোট। . অতএব, লম্বা বার্চ এবং স্প্রুস এখানে বৃদ্ধি পায় না। কিন্তু অন্যদিকে, বামন বার্চ, উইলো, অনেক গুল্ম, শ্যাওলা এবং লাইকেন বৃদ্ধি পায়। উদাহরণস্বরূপ: যদি একটি মাশরুম একটি পোলার বার্চের পাশে বৃদ্ধি পায় তবে এটি বনসাইয়ের চেয়ে কিছুটা কম হবে। কিন্তু তারপরে সবুজ তুষার শেওলা রয়েছে যা বরফের ফ্লোসের উপরে জন্মায়।

লাইকেন, যাকে বলা হয় রেইনডিয়ার মস আর্কটিকের বিশাল এলাকা জুড়ে - টুন্ড্রাএটি বন্যদের প্রধান খাদ্য বল্গাহরিণ , তুন্দ্রায় বসবাস . আপনি এই প্রাণী সম্পর্কে কি জানেন? (বাচ্চাদের উত্তর শোনা)। এখন আমার গল্প শুনুন। বল্গাহরিণ - বড় পশুপালের মধ্যে বাস করে এবং চারণ করে। এটি করার জন্য, তারা ক্রমাগত রেইনডিয়ার শ্যাওলার সন্ধানে এক জায়গা থেকে অন্য জায়গায় চলে যায়। ইয়াগেল হরিণের জন্য একটি ঔষধি উদ্ভিদ: এটি তাদের অন্ত্রের সংক্রমণ থেকে মুক্তি দেয়। হরিণ এমনকি তুষার স্তরের নিচে লাইকেনের গন্ধ পেতে পারে, এটি তাদের খুর দিয়ে ছিঁড়ে ফেলতে পারে। হরিণের খুর অনেক চওড়া। কি এই প্রাণীদের তুন্দ্রা জুড়ে তুষারপাতের মধ্যে পড়ে না এবং দ্রুত দৌড়াতে সাহায্য করে। অতএব, মানুষ গৃহপালিত হরিণ এবং, তাদের দলে যোগদান করে, তাদের একটি বাহন হিসাবে ব্যবহার করে। . রেইনডিয়াররা আর্কটিকের আদিবাসীদের দুধ, মাংস এবং উষ্ণ স্কিন দেয়, যেখান থেকে তারা নিজেদের জামাকাপড়, জুতা সেলাই করে এমনকি বাসস্থানও তৈরি করে - প্লেগ. চুম দেখতে অনেকটা শঙ্কু আকৃতির তাঁবুর মতো।

একটি মাদি হরিণ সন্তান প্রসবের পর তার শিংগুলোকে ফেলে দেয় . এবং লোকেরা ওষুধ প্রস্তুত করতে ফেলে দেওয়া শিং (শিং) ব্যবহার করে। হরিণ একমাত্র প্রাণী যারা বিপদের সময় মানুষের দিকে ছুটে যায়, শিকারীদের কাছ থেকে পালিয়ে যায়। (স্লাইড নম্বর 9)।লোকেরা বাচ্চাদের দেখাশোনা করে, তাদের খড় এবং লবণ দিয়ে খাওয়ায়। অনেক প্রজাতির হরিণ রেড বুকের তালিকাভুক্ত। এটার মানে কি? (শিশুদের উত্তর)।

আমরা আমাদের যাত্রা অব্যাহত রাখি। মেরু তুন্দ্রার বিশাল বিস্তৃতিতে আমরা আর কার সাথে দেখা করব? এবং এটি আরেকটি তৃণভোজী - কস্তুরী বলদ . তারা তার নাম রেখেছে যাতে চেহারাতে সে একটি বিশাল ষাঁড়ের মতো এবং কিছু অভ্যাস - ভেড়া এবং ছাগলের মতো। ভেড়ার মতো, কস্তুরী বলদ তুন্দ্রার পাহাড়ের ঢালে চরে এবং এর ভেষজ খায়। তারা সেই জায়গাগুলিতে চরে যেখানে শীতকালে কম তুষার থাকে, খুর দিয়ে ছিঁড়ে ফেলে। যদি খুব বেশি তুষারপাত হয়, তবে কস্তুরী বলদগুলি শুকনো ঘাসের কাছে না পৌঁছে মারা যেতে পারে। মানুষ বিশেষভাবে এই প্রাণীদের পাল প্রজনন করে। যেহেতু তারা খুব মূল্যবান পায় অল্প উষ্ণতা. কস্তুরী বলদ ভেড়ার পশমের চেয়ে আট গুণ বেশি উষ্ণ। ড্রেস, সোয়েটার, মিটেন এবং মোজা এটি থেকে বোনা হয়। সুতরাং একটি কস্তুরীর ষাঁড়ের ফ্লাফ থেকে আপনি ত্রিশটি সোয়েটার বুনতে পারেন। বিপদ টের পেয়ে কস্তুরী বলদ দ্রুত দৌড়ায়। এবং যদি দৌড়ানো বাঁচায় না, তবে প্রাণীগুলি একটি শক্ত বলয়ে সারিবদ্ধ হয় . এবং এটি থেকে শক্তিশালী ষাঁড়টি শিকারীর উপর একটি শক্তিশালী লাঞ্জ তৈরি করে। বাকি ষাঁড়গুলো সাথে সাথে তাকে অনুসরণ করে তার পাশে এসে দাঁড়ায়। এই আক্রমণ হোয়াইট এবং বিরুদ্ধে রক্ষা করতে সাহায্য করে বাদামী ভালুক, উলভারিন এবং নেকড়ে। তবে একজন ব্যক্তির কাছ থেকে নয়। একটি স্ত্রী কস্তুরী বলদ বছরে একটি বাছুর জন্ম দেয় . মা শাবকটিকে চাটানোর পর, সে তার পায়ের কাছে যায় এবং মাকে অনুসরণ করে। সে তার খুব চর্বিযুক্ত দুধ খাওয়ায়। কিন্তু দুই সপ্তাহ পর নরম শ্যাওলা খাওয়ানো যায়।

আরো এগিয়ে যাক. এই ঠাণ্ডা দেশে কি পাখিরা বাস করে? দেখা যাচ্ছে যে তারা এখানে প্রচুর পরিমাণে বাস করে। আর্কটিক মহাসাগরের তীরে এই ধরনের পরিযায়ী পাখির বাসা এবং প্রজনন উপনিবেশ:fulmars, gulls, cormorants, guillemots, arctic terns. কিন্তু দীর্ঘ মেরু শীতের আগমনের সাথে, এই পাখিগুলি উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়।

কিন্তু সাদা পেঁচা আর্কটিকের স্থায়ী বাসিন্দা . পোলার পেঁচা কি খায় বলে আপনি মনে করেন? এটি একটি শিকারী পাখি, এটি প্রধানত ইঁদুরকে খাওয়ায়: পোলার লেমিংস . লেমিংস ইঁদুরের মতো। তবে তাদের বিপরীতে, লেমিংসের খুব ছোট লেজ রয়েছে। তুমি কি ভাবছ? (বাচ্চাদের উত্তর) এই ছোট্ট ইঁদুরটি খুব উদাসীন। দিনে, তিনি তার ওজনের দ্বিগুণ খান। অতএব, তুষারময় পেঁচা, লেমিংস খায়, কস্তুরী বলদ এবং হরিণের মতো বড় প্রাণীদের জন্য উদ্ভিদ খাদ্য ধরে রাখে। যদিও তুষারময় পেঁচা নিজেই একটি শিকারী, তবে অন্যান্য পাখিরা তার বাসার কাছাকাছি বসতি স্থাপন করতে পছন্দ করে। পেঁচা তাদের স্পর্শ করে না, তবে পাখির ডিম খায় এমন শিকারী আর্কটিক শিয়াল থেকে এলাকাটিকে সাবধানে রক্ষা করে।

এখন শিকারী নিজেই দেখা, বলা হয় শিয়াল এগুলি খুব মূল্যবান উষ্ণ পশম সহ সুন্দর পশমযুক্ত প্রাণী। সুন্দর পশমের কারণে, শেয়ালগুলি দীর্ঘদিন ধরে শিকারীদের দ্বারা ধ্বংস হয়েছিল। এই মুহুর্তে, এই প্রাণীর জনসংখ্যা সংরক্ষণের জন্য, লোকেরা বিশেষ খামারগুলিতে আর্কটিক শিয়াল প্রজনন করে। আর্কটিক শিয়াল বেশিরভাগ সাদা বা নীল রঙের হয়। কেন? (এইভাবে তারা শত্রুদের থেকে নিজেদের ছদ্মবেশ ধারণ করে)। তাদের মেরু শিয়ালও বলা হয়, কারণ বাহ্যিকভাবে তারা তাদের সাথে খুব মিল। শুধুমাত্র আর্কটিক শিয়ালের মুখ এবং কান শেয়ালের তুলনায় অনেক খাটো। আর্কটিক শিয়াল বাস করে এবং গর্তে বংশবৃদ্ধি করে যেগুলি তারা খুব পারমাফ্রস্ট পর্যন্ত নরম বালুকাময় মাটিতে খনন করে। আর্কটিক শিয়াল, পেঁচার মতো, প্রধানত লেমিংস খাওয়ায়। অতএব, যদি লেমিংয়ের সংখ্যা কমে যায়, পেঁচা এবং আর্কটিক শিয়াল ক্ষুধার্ত এবং এমনকি মারা যেতে পারে। তবে আর্কটিক শিয়াল গ্রীষ্মে অনেক ভেষজ (সমুদ্র শৈবাল, শৈবাল), পাশাপাশি বেরি খেতে পারে: ক্লাউডবেরি এবং ব্লুবেরি . এবং এটি গ্রীষ্মে একটি শিয়াল . কেন মনে হয় সে সময় বাদামী হয়ে গেল? (শিশুদের উত্তর)।

আমরা আর্কটিক দিয়ে আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাই এবং আর্কটিক মহাসাগরের জলে পৌঁছাই। আপনি কি মনে করেন যে এমন ঠান্ডা জলে কোন প্রাণী বাস করে? (শিশুদের উত্তর)। হ্যাঁ, আর্কটিক মহাসাগরের সমুদ্রগুলি বিভিন্ন মাছে সমৃদ্ধ। তবে শুধু মাছ নয়, বড় বড় স্তন্যপায়ী প্রাণীও রয়েছে। যেমন মেরু ডলফিন, বা সাদা তিমি . এর দৈর্ঘ্য ছয় মিটারে পৌঁছায়। আর একজন পূর্ণবয়স্ক পুরুষের ওজন দুই টন। বেলুগা ত্বকের একটি তুষার-সাদা রঙ রয়েছে, যার নীচে সাবকুটেনিয়াস ফ্যাটের একটি পুরু স্তর রয়েছে। কেন এই পশু চর্বি যেমন একটি স্তর প্রয়োজন? (চর্বি ঠান্ডা থেকে বাঁচায়)। প্রাণীটি মলাস্ক এবং মাছ খায়, জলের সাথে শিকারকে চুষে খায়। সে তার বাচ্চাদের দুধ খাওয়ায়। সাদা ডলফিন মানুষের মতোই তাদের থুতু পেশী দিয়ে আনন্দ ও উদ্বেগ প্রকাশ করতে পারে। , যেহেতু তারা একটি প্রাণীর মধ্যে খুব মোবাইল।

আর্কটিকের জলে বসবাসকারী পরবর্তী স্তন্যপায়ী প্রাণী বীণা সীল . তাকে সুন্দর প্যাটার্নত্বক এবং বড় অভিব্যক্তিপূর্ণ চোখের উপর। সীল প্যাকে বাস. তারা তাদের বাচ্চাদের জন্ম দেয়, যাদের নাম রাখা হয় কুকুরছানা বরফের তীরে তারা জমিতে খুব আনাড়ি। তবে তারা পানিতে খুব দ্রুত সাঁতারু। সমুদ্রে, সীল খাবারের জন্য মাছ শিকার করে।

মোহরের নিকটতম আত্মীয়রা ওয়ালরাস . এই প্রাণীদের চেহারা লক্ষণীয় যে তাদের ফ্যান রয়েছে। তাদের সাহায্যে, তারা, বরফের উপর হেলান দিয়ে, জল থেকে বেরিয়ে আসে। ফ্যাং দিয়ে, তারা নীচের অংশটি ছিঁড়ে ফেলে এবং এইভাবে নিজেদের জন্য মলাস্ক বের করে, যা তারা খাওয়ায়। ফ্যাংগুলিও শত্রুদের থেকে রক্ষা করা হয়।

ওয়ালরাস, সীল এবং বেলুগা তিমি উভয়েরই ত্বকের নিচের চর্বির একটি বড় স্তর রয়েছে, তাই তারা আর্কটিকের সবচেয়ে শক্তিশালী এবং শক্তিশালী শিকারীদের জন্য সুস্বাদু খাবার। জলে - তিমি হাঙরের জন্য শিকারি তিমি , এবং শুকনো জমিতে সাদা মেরু ভালুক . তিনি আজ আমাদের মেরু ভালুক সম্পর্কে বলবেন (যে শিশুটি কথা বলার জন্য প্রস্তুত ছিল তার নাম বলা হয়)। তবে তার আগে, আমরা সবাই একসাথে বিশ্রাম করব এবং একটি ছোট শারীরিক বিরতি নেব।

2) শারীরিক সংস্কৃতি বিরতি

ক) ব্যায়ামের উপাদানগুলির স্কিম ব্যবহার করে চোখের জন্য জিমন্যাস্টিকস। শিক্ষক চোখের সাথে গ্রাফিক উপাদানগুলির লাইন বরাবর পয়েন্টারের গতিবিধি অনুসরণ করার প্রস্তাব দেন। শিশুরা শিক্ষককে অনুসরণ করে;

খ) একটি প্রফুল্ল ছড়ার নড়াচড়া:

দ্রুত লাফানো হরিণ

সারা সপ্তাহ সাদা তুন্দ্রায়।

(শিশুরা লাফ দিয়ে দৌড়ায়)।

ঘাস এবং লাইকেন খুঁজছেন

ভোরবেলা বরফের নিচে।

(একটি হরিণের খুরের গতিবিধি অনুকরণ করুন)।

সাগরে সাদা ডলফিন

তারা তুষার এবং বরফের ফ্লোয়ে সাঁতার কাটে।

(সাঁতারুদের নড়াচড়ার অনুকরণ)।

সাদা ভালুক কাছাকাছি হাঁটছে।

(পাশের দিকে ঝোঁক নিয়ে হাঁটা, বেল্টে হাত)।

তার জন্য সতর্ক থাকুন বলছি!

(ওয়াগ আঙুল)।

3) আর্কটিক (পোলার ভাল্লুক) এ বসবাসকারী প্রাণীদের একটি সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত বার্তা আকারে পাঠের বিষয়ে শিশুর একটি পূর্ব-প্রস্তুত উপস্থাপনা

4) শিক্ষামূলক খেলা"অনুমান"

প্রথমত, শিক্ষাবিদ শিশুদের দ্বারা অর্জিত জ্ঞানের সংক্ষিপ্তসার করেন, আর্কটিকের "যাত্রার" সময় দেখা সমস্ত প্রাণীর নাম রাখার প্রস্তাব করেন। একই সময়ে, তিনি চৌম্বক বোর্ডের সাথে সংযুক্ত ফটোগ্রাফগুলিতে এই প্রাণীদের ছবি ব্যবহার করার পরামর্শ দেন উত্তর দেওয়ার জন্য: "আমরা সুদূর আর্কটিক দিয়ে আমাদের যাত্রা শেষ করেছি। এই ফটোগুলি দেখে, আপনি আজ দেখা প্রাণীদের নাম দিন। (আজ আমরা একটি মেরু ভালুক, একটি হরিণ, ইত্যাদির সাথে দেখা করেছি)।

এবং এখন, বন্ধুরা, অনুমান করুন যে এই প্রাণীগুলির মধ্যে কোনটি এখন আলোচনা করা হবে?

শিক্ষক পাঠ্যটি পড়েন, যা অধ্যয়ন করা প্রাণীদের একটির লক্ষণ নির্দেশ করে: "এই প্রাণীটি শিকারী। ইঁদুরের খাবার খায়। ইহা ছিল সাদা প্লামেজ(পোলার পেঁচা)। এটি একটি তৃণভোজী প্রাণী। প্রধান খাদ্য হল লাইকেন, যার নাম রেইনডিয়ার মস (হরিণ)। এই ছোট তৃণভোজী প্রতিদিন তার ওজনের দ্বিগুণ খাবার খায় (লেমিং)। এই প্রাণীটি একটি গর্তে বাস করে, সুন্দর, তুলতুলে, সাদা পশম (আর্কটিক শিয়াল) রয়েছে। একটি খুব বড় তৃণভোজী। মানুষকে খুব উষ্ণতা দেয়। এটি দেখতে ভেড়া এবং একটি ষাঁড় (কস্তুরী বলদ) উভয়ের মতো।"

ধাঁধাটি অনুমান করুন:

মাথা এবং লেজ, থাবা - পাখনার পরিবর্তে,

তিনি বরফের উপর অলস এবং জলে চটপটে,

তার বাচ্চাদের "বেলকি" বলা হয়।

আমাকে বলুন, কোন ধরনের প্রাণী বরফের ফ্লোয়ের কাছে ঝাঁকুনি দিচ্ছে? (সীল).

শিশুরা প্রাণীদের নাম নির্ধারণ করে এবং তাদের উত্তরকে ন্যায্যতা দেয়।

5) শিক্ষামূলক খেলা "নদী ভুল"

প্রাণীদের বেশ কয়েকটি ছবিতে, অন্য অঞ্চলে (স্টেপস, বনাঞ্চল) বসবাসকারী প্রাণীদের ফটোগ্রাফ পূর্ব-সংযুক্ত করা হয়েছে।

বন্ধুরা, আপনি কি লক্ষ্য করেছেন যে আমি এখানে ভুলবশত প্রাণীদের ফটো সংযুক্ত করেছি? সেগুলি খুঁজুন এবং ব্যাখ্যা করুন কেন এই ফটোগুলি অপ্রয়োজনীয়৷ (শিয়াল, একটি নেকড়ে এবং একটি বাদামী ভালুকের ছবিগুলি ভুলভাবে বোর্ডের সাথে সংযুক্ত করা হয়েছে, কারণ এই প্রাণীগুলি বনে বাস করে, তারা আর্কটিকেতে বাস করে না)।

6) মোবাইল শিক্ষামূলক খেলা "শিকারী এবং তৃণভোজী"

শিক্ষক পরামর্শ দেন: "এখন একটু সরে যাই এবং খেলি। কিন্তু পরবর্তী গেমটি খেলতে আপনাকে মনে রাখতে হবে: আর্কটিকের কোন প্রাণী শিকারী এবং কোনটি তৃণভোজী? একটি বৃত্তে যান। আমি যদি তৃণভোজীর নাম উচ্চারণ করি, আপনি আপনার হাঁটু বাঁকানো ছাড়াই আপনার ধড় কাত করুন, আপনার আঙ্গুল দিয়ে মেঝে স্পর্শ করুন। আমি যদি শিকারীকে ডাকি, আপনি ঘটনাস্থলে লাফ দেন, "নখর" এবং "ফ্যাং" দেখান। শিশুরা চলতে চলতে কাজটি সম্পন্ন করে।

7) আর্কটিক প্রাণী অঙ্কন

বাচ্চাদের টেবিলে একটি প্রাণী এবং পেন্সিলের একটি অসমাপ্ত অঙ্কন সহ প্রাক-প্রস্তুত খাম রয়েছে।

শিক্ষক একটি আশ্চর্য মুহূর্ত তৈরি করেন: "আপনার খামে" গোপনীয়তা" রয়েছে। এটি খুলুন এবং দেখুন সেখানে কি আছে। দাদা প্রকৃতিবিদ ছিলেন যিনি আর্কটিক ভ্রমণের সময় আপনি সতর্ক ছিলেন কিনা তা পরীক্ষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। এবং আপনি পশুদের আঁকা পাঠান. কিন্তু এই আঁকা অসমাপ্ত. তিনি আপনাকে অঙ্কন থেকে প্রাণীটিকে সনাক্ত করার এবং একটি পেন্সিল দিয়ে এটি শেষ করার কাজ দেন। বাচ্চারা বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করার পরে, শিক্ষক ঠিক একই অসমাপ্ত অঙ্কনগুলি বোর্ডে ঝুলিয়ে দেন এবং জিজ্ঞাসা করেন: "আপনি কি নির্ধারণ করতে পারেন যে এই অঙ্কনে কোন প্রাণী দেখানো হয়েছে?" বাচ্চাদের উত্তর দেওয়ার পরে, শিক্ষক এই প্রাণীদের ছবি বোর্ডে পোস্ট করেন। এবং তারপরে তিনি চিত্রের একটি নমুনার উপর ভিত্তি করে তার আঁকাগুলি শেষ করার পরামর্শ দেন। শেষে, সমাপ্ত অঙ্কন একটি প্রদর্শনী করা হয়.

IIIপাঠের সারাংশ

1) চূড়ান্ত কথোপকথন

বাচ্চারা, আজ আমরা পৃথিবীর কোন অংশে ভ্রমণ করেছি? তিনি কোথায় অবস্থিত?

এই অঞ্চলের প্রকৃতি পর্যবেক্ষণ করে আপনি নতুন কী শিখলেন? (শিশুদের উত্তর)। আপনি আজ দেখা প্রাণীদের নাম তালিকাভুক্ত করুন.

শিক্ষক নোট করেছেন যে আর্কটিকের বেশিরভাগ প্রাণী রেড বুকের তালিকাভুক্ত। এর মানে হল এই প্রাণীদের রক্ষা করা দরকার।

2) প্রতিফলন

আপনি কি আজকের ট্রিপ উপভোগ করেছেন? যদি হ্যাঁ, তাহলে টেবিলে যান যেখানে ইমোটিকন রয়েছে এবং একটি মজার ইমোটিকন নির্বাচন করুন, এটি পকেটে ঢোকান। আপনি যদি আর্কটিক ভ্রমণে বিরক্ত হয়ে থাকেন তবে একটি দুঃখজনক ইমোজি বেছে নিন।

কিল্ডুশকিনা টিইউ, লেসোভিচকি গ্রুপের শিক্ষক

48 কেবি।09.05.2011 14:24 52 কেবি।09.05.2011 14:24 166 কেবি।09.05.2011 14:25 91 কেবি।09.05.2011 14:25 77 কেবি।09.05.2011 14:26 136 কেবি।09.05.2011 14:26 587 কেবি।09.05.2011 14:28 66 কেবি।09.05.2011 14:29 211 কেবি।09.05.2011 14:29 1692 কেবি।09.05.2011 14:29 28 কেবি।22.05.2011 04:03 44 কেবি।09.05.2011 14:30 40kb.09.05.2011 14:30 75 কেবি।09.05.2011 14:33 64 কেবি।09.05.2011 14:31 233 কেবি।09.05.2011 14:31 584 কেবি।09.05.2011 14:32 120kb.09.05.2011 14:32 27 কেবি।09.05.2011 14:33 48 কেবি।09.05.2011 14:34

Arctic1.doc

আর্কটিক।

1. 
   সকালের সংগ্রহ।

যোগাযোগ খেলা: শুভ সকাল খেলা।

শিশুরা একে অপরের মুখোমুখি দুই লাইনে দাঁড়ায়।

কেউ আবিষ্কার করেছে
সহজ এবং জ্ঞানী
সাক্ষাতের সময় অভিবাদন:
-সুপ্রভাত. ডান হাত সামনে রাখা এবং চর্বিহীন তালু
- শুভ সকাল! - বাম হাত এগিয়ে রাখুন এবং তাদের তালু ঝুঁকুন
সূর্য এবং পাখি। হাত উপরে, প্রসারিত
- গুড মর্নিং! - তাদের ডান হাত দিয়ে দোলাচ্ছে
- হাসিমুখ। একে অপরের দিকে হাসুন
- এবং সবাই হয়ে যায়
দয়ালু, বিশ্বস্ত...
দিন সুপ্রভাত
চলে সন্ধ্যা পর্যন্ত।

শিক্ষাবিদ: “আজ আমরা বেড়াতে যাব, কিন্তু কোথায়, পরে জানতে পারবেন। আগে খেলি। আপনাকে সেই স্থানের একটি মানচিত্র পেতে হবে যা আজকে আলোচনা করা হবে। সমাধান করা প্রতিটি ধাঁধা একটি মানচিত্রের অংশ:

1. এই ভালুক একটি কালো নাক - শীত এবং হিম পছন্দ করে। আচ্ছা, গ্রীষ্মে ছায়া খুঁজছি আর সারাদিন সাঁতার কাটে। (মেরু ভল্লুক) 2. বিস্ট ইন সাদা জামাপরিহিত (মেরু ভল্লুক) 3. যারা ঠান্ডা সমুদ্রে বাস করে, বিশাল আইসবার্গের মধ্যে? তিনি নড়াচড়া করতে খুব অলস সারাদিন বরফের উপর ঘুমানো সীল.

4. তার শিং শাখাযুক্ত, এবং পাশগুলি একটু দাগযুক্ত। তিনি সবাইকে রোল করতে অলস নন, স্লেজ বহন করে হরিণ 5. মাছ ধরার জন্য এটা কে ধীর পায়ে হাঁটছি, হাঁটছি। বুড়ো জেলে গন্ধ পায় ধনীরা ধরার জন্য অপেক্ষা করছে। (মেরু ভল্লুক) 6. সাগরে গাঢ় নীল একটি থাবা দিয়ে, একটি ওয়ালরাস ফুলিয়ে, মেরু বরফের উপর আমি কাঁপতে কাঁপতে বিশ্রাম নিই। (মেরু ভল্লুক)

শিশুরা মানচিত্রটি ভাঁজ করে, তারপরে প্রাপ্তবয়স্করা দেখায় যে আর্কটিক কোথায় রয়েছে গ্লোব এবং অ্যাটলাসে। কিভাবে আমরা আর্কটিক পেতে পারি? (বাচ্চাদের উত্তর) এটা ঠিক, আইসব্রেকারে, অনেক বরফের দিকে তাকান।

আমি একটি আইসব্রেকারে হাঁটছি, একটি ত্রিভুজ সামনে হাত গুটিয়ে রাখা
আইসব্রেকার বরফে যায়।
তারপর, কঠোর পরিশ্রমী, ক্ষেত্রটি ছিঁড়ে যায়,
সেই বরফের পাহাড়। উ-উ-উ-উ।

শিক্ষাবিদ: "ভালো বন্ধুরা। পালতো। আর্কটিক কি? আর্কটিক(অন্যান্য গ্রীক ἄρκτος - "ভাল্লুক" (গ্রীক থেকে। আর্কটিকোস- উত্তর), উত্তর মেরু অঞ্চল-আর্কটিক বি. উরসা নক্ষত্রমণ্ডলের অধীনে রয়েছে) (ছবিগুলি বোর্ডে ঝুলানো হয়েছে) - পৃথিবীর উত্তর মেরু অঞ্চল।

শিক্ষাবিদ: "আমরা কিভাবে আর্কটিক এলাম? ঠিক আইসব্রেকারে। আর আগে এমন আধুনিক জাহাজ ছিল না, সেখানে মানুষ কিভাবে যেতে পারত? বাষ্পবাহী জাহাজে। দেখুন (শিক্ষক বাচ্চাদের একটি লেআউট দেখান) চারপাশে কত জল রয়েছে: (শিক্ষক লেআউটে সমুদ্রের শিলালিপি সহ টুথপিক আটকে দেন, ইত্যাদি) গ্রীনল্যান্ড, নরওয়েজিয়ান, বারেন্টস, কারা সাগর, ল্যাপ্টেভ সাগর, চুকচি সাগর, বিউফোর্ট এবং Baffin সাগর, সমুদ্রের ল্যাব্রাডর এবং এটা না সম্পুর্ণ তালিকাসাগর যা আর্কটিক মহাসাগরের সাথে একত্রে পারমাফ্রস্টের এলাকা সহ একটি একক হিমবাহের অংশ।

এটি হল উত্তর মেরু (লাল পতাকা, আমরা পৃথিবীর দিকে তাকাই) - কেন্দ্র, আর্কটিকের মাঝামাঝি, ইউরোপ, এশিয়া এবং মহাদেশের উপকণ্ঠের প্রাচীন বরফের সংলগ্ন। উত্তর আমেরিকা(শিক্ষক লেআউটে শিলালিপি রাখেন)।

আর্কটিকের কেন্দ্রীয় অংশ, আর্কটিক মহাসাগর, যা ঋতু নির্বিশেষে প্রায় সম্পূর্ণ বরফে ঢাকা থাকে।

দীর্ঘকাল ধরে, আর্কটিককে মানব জীবনের জন্য অভিযোজিত অঞ্চল হিসাবে বিবেচনা করা হত।("মৃত মাটি"), জল বা স্থল দ্বারা দুর্গম।

বহু বছর ধরে, রাশিয়ান এবং বিদেশী নাবিক এবং গবেষকরা আর্কটিক, এর ল্যান্ডস্কেপ, উদ্ভিদ এবং প্রাণীজগত নিয়ে গবেষণা করেছেন।

বিখ্যাত রাশিয়ান অভিযাত্রীদের মধ্যে একজন ছিলেন ডেনিস গেরাসিমভ, তার অঙ্কন অনুসারে আর্কটিক মহাসাগরের একটি মানচিত্র সংকলিত হয়েছিল। আর নরওয়েজিয়ান মেরু অভিযাত্রী ফ্রিডটজফ নানসেন আর্কটিককে অভিহিত করেছেন বরফের আতঙ্কের দেশ .

কিভাবে আর্কটিক অন্বেষণ করা হয়?

তথাকথিত প্রবাহিত পোলার স্টেশন ব্যবহার করে রাশিয়া প্রথম এবং একমাত্র দেশ। এই ধরনের প্রতিটি স্টেশন হল আর্কটিক বরফের ফ্লোতে স্থাপিত স্টেশন হাউসগুলির একটি কমপ্লেক্স, যেখানে অভিযানের সদস্যরা বাস করে এবং প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম।

এবং কি প্রাণীতারা সেখানে থাকে (শিক্ষক একটি বিশ্বকোষ প্রদর্শন করেন এবং পশুদের ছবি বোর্ডে ঝুলানো হয়)।

এখন আসুন আমরা ইতিমধ্যে দেখা যে প্রাণীদের অনুমান করি (একজন প্রাপ্তবয়স্ক বাচ্চাদের একটি বন্ধ বাক্স থেকে খেলনা বের করতে আমন্ত্রণ জানায়)। শিশুরা লেআউটে খেলনা সাজায়।

তুষার মধ্যে সাদা ভালুক

সে হেঁটে বেড়ায়, কিছু খুঁজছে।

চমৎকার তুষারময় পেঁচা জোড়া

শিকারে গিয়েছিল।

তিতির সাদা ঝাঁক

তারা তুষার মধ্যে লুকোচুরি খেলা.

এখানে একটি শেয়াল তাদের কাছে ছুটে এল,

এছাড়াও সাদা, উপায় দ্বারা.

হয়তো পাখিদের সাথে ধূর্ত

একটু খেলতে চান?

গতিশীলতা।

সে সারাদিন বরফের তলায় ঘুমায় তার বাম হাতের খোলা তালুতে তার ডান হাত মুঠিতে ভাঁজ করে

মোটা সামান্য সীল.

অলস মডলার এ

থাবা ফ্লিপারে পরিণত হয়েছে। ক্যাম থেকে থাম্ব এবং তর্জনী টানুন

আসুন কাগজের শিয়ালকে একসাথে অর্ধেক ভাগ করার চেষ্টা করি, যেহেতু আর্কটিকেতে প্রচুর বরফ এবং তুষার রয়েছে এবং আপনার মতে, তুষার কোন রঙের? (বাচ্চাদের উত্তর) সাদা, আমরা সাদা কাগজের একটি শীট ছেড়ে দেব। (প্রাণী আঠালো)।

আর্কটিকের প্রাণীরা কী খায়? এটা দেখ খাদ্য শৃঙ্খল.

^ কেন্দ্রে খেলা:

1.	কার্যকলাপ কেন্দ্র	খেলা "মাছ সংগ্রহ"। প্রয়োজন হবে: হুপস মাছের ছবি মেরু ভালুকের মুখোশ অডিও রেকর্ডিং মেঝেতে হুপ আছে, খেলোয়াড়দের চেয়ে 1 কম। মুখোশ পরা শিশুরা হুপ করে দাঁড়িয়ে থাকে, যার চারপাশে মাছের ছবি রাখা হয়, যখন গান বাজানো শুরু হয়, শিশুরা মাছ সংগ্রহ করতে তাদের হুপ থেকে বেরিয়ে যায়, সাথে সাথে গান বন্ধ হয়ে যায় সমস্ত শিশু খ. ভাল্লুকদের অবশ্যই বাড়ির হুপসে দৌড়াতে হবে, যেটি ঘরের হুপ ছাড়া বাকি থাকে সে মাছটিকে মেঝেতে রাখে এবং খেলা ছেড়ে দেয়। প্রাপ্তবয়স্ক 1টি হুপ সরিয়ে দেয় এবং গেমটি আবার শুরু হয়।
2.	গ. ম্যানিপুলটিভ গেম	ধাঁধা, লোটো। স্মার্ট গেম"প্রাণী জগত"।
3.	C. পরীক্ষা	রঙিন বরফ
4.	গ. সাহিত্য	ইউ এর গল্প পড়া। ইয়াকভলেভ "উমকা", "উমকা বন্ধুদের খুঁজছে।" উমকার যাত্রা (আত্ম-উদ্ভাবন) সম্পর্কে একটি বইয়ের প্রস্তুতি।
5.	গ. গণিত	গণনা এবং তুলনা.
6.	গ. রন্ধনশালা	kneading লবণাক্ত ময়দা. লবণ মাখা মাছ। স্যান্ডউইচ "মাছ"
7.	গ. বিজ্ঞান ও প্রকৃতি	আমরা অ্যাটলাস "অ্যানিমেল ওয়ার্ল্ড"-এ প্রাণীর স্টিকার আঠালো, এবং তারপর কাঁচের পুঁতি দিয়ে মেরু ভালুককে বিছিয়ে দিই।
8.	গ. নকশা	চূর্ণবিচূর্ণ কাগজ থেকে অ্যাপ্লিকেশন "আইসবার্গ"।
9.	গ. আইএসও	আমরা প্লাস্টিকিন থেকে একটি মেরু ভালুকের ভাস্কর্য তৈরি করি।
10.

ইয়ালোভায়া মেরিনা দিমিত্রিভনা

শ্রেণী শিক্ষক 5 A/B শ্রেণী

MKOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 4 Yu.A এর নামে নামকরণ করা হয়েছে গ্যাগারিন

ফ্রোলোভো শহুরে জেলা

ভলগোগ্রাদ অঞ্চল

পদ্ধতিগত বিকাশ

পরিবেশগত বিষয়ের উপর পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম:

ভার্চুয়াল ট্যুর "আর্কটিকের ভঙ্গুর বিশ্ব"।

টীকা

নতুনের জগৎ তথ্য প্রযুক্তিআমাদের জীবনে একটি ক্রমবর্ধমান স্থান দখল করে। অতএব, শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয় কম্পিউটার প্রযুক্তি, যা শিক্ষার কার্যকারিতা এবং সামাজিকভাবে সক্রিয় ব্যক্তির শিক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই অবদান রাখে। একজন কিশোরকে শেখানো অসম্ভব যদি সে আগ্রহী না হয়, যদি সে জ্ঞানের প্রক্রিয়া সম্পর্কে উত্সাহী না হয়।

নতুন ফর্মতথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তিতে - একটি ভার্চুয়াল সফর।

একটি ভার্চুয়াল ট্যুর হল শেখার একটি সাংগঠনিক রূপ যা বাস্তব জীবনের বস্তুর ভার্চুয়াল প্রদর্শনের মাধ্যমে একটি বাস্তব সফর থেকে পৃথক হয় যাতে স্ব-পর্যবেক্ষণ, প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ ইত্যাদির জন্য শর্ত তৈরি করা যায়।

সুবিধাগুলি হল অ্যাক্সেসযোগ্যতা, বারবার দেখার সম্ভাবনা, দৃশ্যমানতা, ইন্টারেক্টিভ কাজের উপস্থিতি এবং আরও অনেক কিছু।

শিক্ষক নিজেই তার প্রয়োজনীয় উপাদান নির্বাচন করেন, প্রয়োজনীয় রুট আঁকেন, লক্ষ্য সেট অনুযায়ী বিষয়বস্তু পরিবর্তন করেন। এই ভ্রমণের উপাদানগুলি হতে পারে ভিডিও, সাউন্ড ফাইল, অ্যানিমেশন, সেইসাথে পেইন্টিংগুলির পুনরুত্পাদন, প্রকৃতির চিত্র, প্রতিকৃতি, ফটোগ্রাফ।

ভার্চুয়াল ভ্রমণের সময় শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপ সক্রিয় করতে একটি বিশাল ভূমিকা অনুসন্ধান পদ্ধতি দ্বারা খেলা হয়। শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র এক্সপোজিশনের উপকরণগুলির সাথে পরিচিত হয় না, তবে সক্রিয়ভাবে তথ্য অনুসন্ধান করে। সফরের আগে সমস্যাযুক্ত প্রশ্ন উত্থাপন করে বা কিছু সৃজনশীল কাজ গ্রহণ করে এটি অর্জন করা হয়।

প্রাসঙ্গিকতা পদ্ধতিগত উন্নয়ন"ভার্চুয়াল ট্যুর" আর্কটিক এর ভঙ্গুর বিশ্ব "" এই কারণে যে রাশিয়ায় 2013 কে সুরক্ষার বছর হিসাবে ঘোষণা করা হয়েছে পরিবেশ. রাশিয়া আর্কটিকের একটি বিশাল সেক্টরের মালিক। 2012 আর্কটিকের বছর হিসাবে ঘোষণা করা হয়েছিল। জলবায়ু পরিবর্তন, নৃতাত্ত্বিক পরিবর্তনের কারণে আর্কটিকের অনন্য প্রকৃতি বিপদে পড়েছে। তরুণ প্রজন্মের জানা উচিত যে আজ আর্কটিক পরিবেশগত সমস্যাগুলির মুখোমুখি হচ্ছে, তাদের পরিণতি কী।

শিশুদের বয়স: 5-6ক্লাস (11-12 বছর বয়সী)

ব্যবহৃত সাহিত্যের তালিকা

আলেকজান্দ্রোভা ই.ভি. ভার্চুয়াল ট্যুর সংগঠনের অন্যতম কার্যকরী রূপ শিক্ষাগত প্রক্রিয়াসাহিত্যের পাঠে / ই.ভি. আলেকসান্দ্রোভা // স্কুলে সাহিত্য। - 2010। - নং 10। - পি। 22-24

স্কালডিনা ও.ভি. রাশিয়ার রেড বুক। - এম.: একসমো, 2011।

http://video.yandex.ru/users/erihgeesuo/view/1259

http://video.yandex.ru/users/rai9499/view/105/

ভার্চুয়াল সফর "আর্কটিকের ভঙ্গুর বিশ্ব"

সফরের উদ্দেশ্য: আর্কটিক প্রকৃতির জন্য সম্মান শিক্ষা.

কাজ: বরফ নীরবতার অবস্থার সাথে প্রাণীজগতের অভিযোজনের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রতিষ্ঠা করা। আর্কটিক প্রকৃতির উপর মানুষের প্রভাব খুঁজে বের করুন।

সরঞ্জাম:মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর, হ্যান্ডআউটস (ফটো, পাঠ্য, প্রাণীর বর্ণনা, অ্যাসাইনমেন্টের পাঠ্য, A4 শীট, অনুভূত-টিপ কলম), উপস্থাপনা, ইন্টারনেট সংস্থান।

রুম প্রস্তুতি:সফর শুরুর আগে, হলের টেবিল এবং চেয়ারগুলি সাজানো হয় যাতে ছাত্রদের 2 টি দলে বিভক্ত করা হয়।

নেতৃস্থানীয়:হ্যালো প্রিয় পর্যটক!

(অ্যানেক্স 1, স্লাইড 1,2)

আজ আমি আপনাকে একটি অস্বাভাবিক যাত্রা করতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি - ভার্চুয়াল, আর্কটিক পর্যন্ত। আর্কটিকের কঠোর প্রকৃতির সাথে পরিচিত হতে, বরফের নীরবতার অবস্থার সাথে প্রাণীজগতের অভিযোজনের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রতিষ্ঠা করতে, আর্কটিকের প্রকৃতির উপর মানুষের প্রভাব খুঁজে বের করতে। আমরা আর্কটিকের অনন্য প্রকৃতি, এর ভঙ্গুরতা এবং দুর্বলতা, সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা দেখতে পাব।

যেকোন ট্যুরে যাওয়ার সময় কিছু নিয়ম আছে, আসুন সেগুলো একসাথে মনে রাখি!

(শিক্ষার্থীরা ভ্রমণে আচরণের নিয়মের নাম দেয়। একজন ছাত্র সংক্ষিপ্তভাবে (একটি শব্দ বা বাক্যাংশ দিয়ে) সেগুলিকে বোর্ডে ঠিক করে।)

সুতরাং, আমরা নিয়ম মনে রাখা. আপনি রাস্তায় আঘাত করতে পারেন.

প্রথমত, একটু ওয়ার্ম-আপ। দলকে যেমন ডাকে, তেমনি জিতবে! আপনার দলগুলোর নাম ঠিক করুন। চারটি ছবিই এক কথার মানে। ইঙ্গিত - অক্ষর সংখ্যা সহ ঘর।

(আইসবার্গ, পোলার এক্সপ্লোরার)

আমি আপনাকে আর্কটিকের জগতে ডুব দেওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি। এটি করার জন্য, আসুন একটি ছোট ভিডিও ক্লিপ দেখি যা আপনাকে পরবর্তী অ্যাসাইনমেন্টে সাহায্য করবে।

স্লাইড

নেতৃস্থানীয়:আমি প্রতিটি গোষ্ঠীকে একটি ছোট কাজ সম্পাদন করার প্রস্তাব দিই "বানান, অনুসন্ধান, বিশ্লেষণ, এবং "আর্কটিকের জীবনের প্রাণীদের অভিযোজন" বিষয়ে প্রয়োজনীয় তথ্য নির্বাচন করুন।

গ্রুপ 1 - ফটোগ্রাফ থেকে প্রাণীটিকে সনাক্ত করুন এবং আর্কটিকের কঠোর পরিস্থিতিতে অভিযোজনযোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করুন।

গ্রুপ 2 - বর্ণনা অনুসারে প্রাণীটিকে সনাক্ত করুন এবং আর্কটিকের কঠোর পরিস্থিতিতে অভিযোজনযোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করুন।

4 মিনিটের পরে, দলগুলি তাদের কাজের ফলাফল উপস্থাপন করে।

প্রতিটি দলকে টাস্কের পাঠ্য, প্রাণীদের ফটোগ্রাফ বা বর্ণনা, কাগজের শীট, অনুভূত-টিপ কলম দেওয়া হয়।

1টি দল ফটোগ্রাফ থেকে প্রাণীটিকে শনাক্ত করে, একটি অনুভূত-টিপ কলম দিয়ে শীটে প্রাণীদের ফিটনেস বৈশিষ্ট্যগুলি লিখে দেয় যা তারা এই প্রাণীর ফটোগ্রাফ থেকে সনাক্ত করতে সক্ষম হয়েছিল (2টি ফটোগ্রাফ)

গ্রুপ 2 একটি অনুভূত-টিপ কলম দিয়ে পাঠ্যটিতে প্রাণীদের ফিটনেস বৈশিষ্ট্যগুলিকে আন্ডারলাইন করে যা তারা এই প্রাণীর বর্ণনা অনুসারে সনাক্ত করতে সক্ষম হয়েছিল, বর্ণনা অনুসারে প্রাণী নির্ধারণ করতে সক্ষম হয়েছিল (2টি প্রাণীর বিবরণ)

আপনার কাজের ফলাফল উপস্থাপন: ( অ্যানেক্স 1, স্লাইড 3-5)

1 ম গোষ্ঠীর একজন প্রতিনিধি প্রাণীর একটি ছবি দেখায় (এটি একটি ডকুমেন্ট ক্যামেরার মাধ্যমে পর্দায় প্রদর্শন করা ভাল), এটির নাম দেয়, আর্কটিকের কঠোর অবস্থার সাথে অভিযোজনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে কথা বলে, যা তারা করতে সক্ষম হয়েছিল। ছবি থেকে শনাক্ত করুন।

২য় গোষ্ঠীর প্রতিনিধি সেই প্রাণীটির নাম দেয় যা তারা বর্ণনা থেকে শনাক্ত করেছে (এর পরে, সহকারী উপস্থাপক এই প্রাণীটির চিত্র প্রদর্শন করে, আগে থেকে প্রস্তুত, স্ক্রিনে।) ২য় দলের প্রতিনিধি অভিযোজনযোগ্যতার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে কথা বলেন আর্কটিকের কঠোর অবস্থার প্রতি, যা তারা বর্ণনা থেকে চিহ্নিত করেছে।

এছাড়াও, 2টি অন্যান্য প্রাণীর জন্য, দলগুলি পর্যায়ক্রমে সঞ্চালন করে। কারণ সুতরাং, কঠোর ঠান্ডা পরিস্থিতিতে প্রাণীদের অভিযোজনের একটি সম্পূর্ণ চিত্র পাওয়া যায়।

নেতৃস্থানীয়:ভাল কাজ, আপনি কাজ করেছেন!

আয়োজক: অধিনায়কদের প্রতিযোগিতা।

ছবি থেকে আর্কটিকের বাসিন্দাদের শনাক্ত করুন।

1. বেলুগা তিমি - নারহুল (স্তন্যপায়ী প্রাণীর পরিবার)

2. পশম সীল - সীল (পিনিপড পরিবার)

1. কিভাবে "আর্কটিক" শব্দটি গ্রীক থেকে অনুবাদ করা হয়?

ভালুক
2. আর্কটিকের আদিবাসীরা?

এখন একটা ব্লাফ গেম খেলি! আপনার কাজ হল উপযুক্ত চিহ্নটি ধরে রেখে "হ্যাঁ" বা "না" প্রশ্নের উত্তর দেওয়া। (টেবিলে "হ্যাঁ", "না" শব্দের সাথে চিহ্ন রয়েছে)

প্রস্তুত? শুরু! (সকল প্রশ্ন এবং তারপর উত্তর একটি মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টরের মাধ্যমে পর্দায় প্রদর্শিত হয়)

তুমি কি এটা বিশ্বাস কর …

নেতৃস্থানীয়:এখন সমস্যার সমাধান করা যাক:

কেন এই সমস্ত প্রাণী বিরল এবং বিপন্ন এবং শুধুমাত্র রাশিয়ার নয়, সারা বিশ্বের রেড বুকের তালিকাভুক্ত? (ভ্রমনে অংশগ্রহণকারীদের সাথে কথোপকথন)

(পরিশিষ্ট 1, স্লাইড 14)আর্কটিক এর বাস্তুতন্ত্র ভঙ্গুর এবং দুর্বল! অনেক প্রাণীর প্রজাতি বিরল এবং বিপন্ন কারণ…

1. মানুষ লাভের জন্য আর্কটিক প্রাণীদের নির্মূল করে;

2. মানুষের কার্যকলাপ এই প্রাণীদের প্রাকৃতিক বাসস্থান লঙ্ঘন করে, যা জনসংখ্যার পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত করে;

3. জলবায়ু উষ্ণায়নের ফলে বরফের আবরণ পাতলা হয়ে যায় - এটি এত বড় প্রাণীকে সহ্য করতে সক্ষম হবে না।

নেতৃস্থানীয়: (পরিশিষ্ট 1, স্লাইড 15)এখানেই আমাদের সফর শেষ হয়। আমরা আর্কটিকের কঠোর প্রকৃতির সাথে পরিচিত হয়েছি, বরফের নীরবতার পরিস্থিতিতে প্রাণীজগতের অভিযোজনের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রতিষ্ঠিত করেছি, আর্কটিকের প্রকৃতির উপর মানুষের প্রভাব খুঁজে পেয়েছি। আপনি কি একমত যে আর্কটিক প্রকৃতি অনন্য, ভঙ্গুর এবং দুর্বল? তিনি আমাদের সুরক্ষা প্রয়োজন!

আমরা একজন কবির কথা দিয়ে আমাদের সফর শেষ করতে চাই

মিখাইল দুদিন

একটি থালায় একটি আপেলের মতো, আমাদের একটি পৃথিবী আছে।

লোকেদের তাড়াহুড়ো করবেন না সব কিছুকে তলানিতে নিয়ে যাওয়ার জন্য।

লুকানো ক্যাশে পেতে আশ্চর্যের কিছু নেই,

ভবিষ্যৎ যুগের সমস্ত সম্পদ লুণ্ঠন করা।

আমরা জীবনের একটি সাধারণ শস্য, এক নিয়তি আত্মীয়.

আগামী দিনের জন্য মোটাতাজা করা আমাদের জন্য লজ্জাজনক।

এই জনগণকে আপনার নিজের আদেশ হিসাবে বুঝুন।

এবং তারপর কোন পৃথিবী এবং আমাদের প্রত্যেকে থাকবে না!

প্রাণী বড় পিনিপেড স্তন্যপায়ী সংখ্যার অন্তর্গত। এটি মেরু অঞ্চলের চারপাশে আর্কটিক মহাসাগরের অগভীর সমুদ্র জুড়ে বিতরণ করা হয়, তবে খুব অসমভাবে।

গড়, শরীরের দৈর্ঘ্য 3-4 মিটার, এবং ওজন প্রায় 1.5 টন। চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যএই প্রাণীগুলি শক্তিশালী tusks হয় যা মাড়ির উপরে 0.5 মিটার বা তার বেশি ছড়িয়ে পড়ে। হাতির দাঁতের (অত্যধিক বৃদ্ধিপ্রাপ্ত ইনসিসার) থেকে ভিন্ন, তাদের দাঁতগুলি ফ্যাং (প্রতিটি 2-4 কেজি)। মহিলাদের মধ্যে, তারা খাটো এবং পাতলা হয়। টাস্কের অর্থ প্রাথমিকভাবে অস্পষ্ট ছিল। কিছু বিজ্ঞানী তাদের শত্রুদের থেকে সুরক্ষার কাজগুলিকে দায়ী করেছেন, অন্যরা তাদের সমর্থনকারী ডিভাইস হিসাবে দেখেছেন যা তারা কথিত আছে যে তারা বরফের ফ্লোগুলিতে জল থেকে বের হওয়ার সময় ব্যবহার করে। এখন এটি জানা যায় যে, ফ্যাংগুলির সাহায্যে, প্রাণীরা নীচের পৃষ্ঠটি আলগা করে, নিজেদের জন্য খাবারের সন্ধান করে - এটি তাদের প্রধান কাজ।

এরা চেহারায় আনাড়ি, কিন্তু জলে ও স্থলে উভয়েই চটপটে চলাফেরা করতে সক্ষম। তাদের পুরু ত্বক (3-5 সেমি) বিক্ষিপ্ত মোটা লালচে চুলে আবৃত। উপরের ঠোঁটের রুক্ষ, পুরু, ঘন vibrissaeগুলি বিশেষভাবে আকর্ষণীয়, যা বেশ কয়েকটি সারিতে সাজানো। এগুলি খুব মোবাইল এবং স্পর্শের অঙ্গ হিসাবে কাজ করে, যার সাহায্যে এই প্রাণীগুলি সমুদ্রের তলদেশে (40-50 মিটার গভীরতায়) খাদ্য অনুসন্ধান করে, বিভিন্ন মলাস্ক, কৃমি, ক্রাস্টেসিয়ান এবং প্রায়শই ছোট মাছ আহরণ করে। কোনো বাহ্যিক অরিকেল নেই। মাথা পানিতে ডুবিয়ে রাখলে কানের ছিদ্র এবং নাকের ছিদ্র শক্তভাবে বন্ধ হয়ে যায়। তারা ফ্লিপার আছে ভিতরেহাত-পা চুল ছাড়া। তদুপরি, পিছনের ফ্লিপারগুলি শরীরের নীচে আটকানো যেতে পারে এবং নড়াচড়া করার সময় বরফ এবং পৃথিবীর পৃষ্ঠকে ধাক্কা দিতে সহায়তা করে। জলে, ফ্লিপারগুলি সাঁতার এবং ডাইভিংয়ের অঙ্গ হিসাবে কাজ করে।

প্রাণী ঠান্ডা ভয় পায় না; ভিতরে বরফ পানিতারা জমাট বাঁধে না কারণ তাদের শরীর একটি পুরু স্তর (5-10 সেমি) ত্বকের নিচের চর্বিকে ঠান্ডা করা থেকে রক্ষা করে। শুধু তীরে নয়, সমুদ্রেও ঘুমাতে পারে। ঘুমের সময়, তারা জলে ডুবে যায় না, ফ্যারিনেক্সের সাথে সংযুক্ত একটি সাবকুটেনিয়াস এয়ার থলির সাহায্যে পৃষ্ঠে ধরে থাকে। তারা বরফের ফ্লোস বা উপকূলীয় দ্রুত বরফের উপর রুকারির ব্যবস্থা করে পশুপালের জীবন যাপন করে।

মাংসাশী আদেশের বৃহত্তম স্থলজ স্তন্যপায়ী প্রাণী। এর দৈর্ঘ্য 3 মিটার, ওজন 800 কেজি পর্যন্ত পৌঁছায়। মহিলারা লক্ষণীয়ভাবে ছোট (200-300 কেজি)। সবচেয়ে ছোট পাওয়া যায় স্বালবার্ডে, সবচেয়ে বড় - বেরিং সাগরে।

এত আকার এবং আপাতদৃষ্টিতে ধীরগতি সত্ত্বেও, এমনকি ভূমিতেও তারা দ্রুত এবং চটপটে, এবং জলে তারা সহজে এবং দূরে সাঁতার কাটে। আশ্চর্যজনক দক্ষতার সাথে তারা সবচেয়ে বেশি এগিয়ে যায় ভারী বরফদিনে 30-40 কিমি হাঁটা। একই সময়ে, এটি প্রায় 2 মিটার উচ্চতার বরফের হুমকগুলিকে সহজেই অতিক্রম করে। স্তম্ভ-আকৃতির পায়ের বিশাল শক্তি এবং পায়ের আকার প্রাণীটিকে, প্রয়োজনে, অন্য যে কোনও মেরু প্রাণীর চেয়ে গভীর তুষার দিয়ে দ্রুত চলাচল করতে দেয়।

প্রাণীটি আলাদা লম্বা গলাএবং সমতল মাথা। তার চামড়া কালো। কোটের রঙ সাদা থেকে হলুদ পর্যন্ত পরিবর্তিত হয়; গ্রীষ্মে, সূর্যালোকের ধ্রুবক এক্সপোজারের কারণে পশম হলুদ হয়ে যেতে পারে। উল পিগমেন্টেশন বর্জিত। জন্তুটির ঠান্ডার অতুলনীয় প্রতিরোধ ক্ষমতা রয়েছে। এর পুরু লম্বা পশম মাঝখানে ফাঁপা এবং বাতাস ধারণ করে এমন চুল নিয়ে গঠিত। অনেক স্তন্যপায়ী প্রাণীর এই প্রতিরক্ষামূলক ফাঁপা চুল রয়েছে, একটি কার্যকর নিরোধক, তবে ভালুকের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। পশম এত ভাল তাপ ধরে রাখে যে এটি বায়বীয় ইনফ্রারেড ফটোগ্রাফি দ্বারা সনাক্ত করা যায় না। চমৎকার তাপ নিরোধক চর্বির উপনিবেশিত স্তর দ্বারাও প্রদান করা হয়, যা শীতের শুরুতে 10 সেন্টিমিটার পুরুত্বে পৌঁছে যায়। এটি ছাড়া, প্রাণীরা আর্কটিক বরফের জলে 80 কিলোমিটার সাঁতার কাটাতে সক্ষম হবে না।

এগুলি আর্কটিক মহাসাগরের রাশিয়ান উপকূলে, নরওয়ের উত্তরে, গ্রিনল্যান্ডে, কানাডায়, আলাস্কায় পাওয়া যায়। যাইহোক, এই পৃথিবীর একমাত্র বড় শিকারী যারা এখনও প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে তাদের আসল অঞ্চলে বাস করে। মূলত আর্কটিকের প্রবাহিত বরফের উপর সীলগুলি বাস করার কারণে, এটি তাদের প্রিয় এবং প্রধান খাবার।

কাজ:

1 দল।

কাজ: ফটোগ্রাফ থেকে প্রাণীটিকে চিহ্নিত করুন এবং আর্কটিকের কঠোর পরিস্থিতিতে অভিযোজনের বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিত করুন।

2 দল।

টাস্ক: বর্ণনা থেকে প্রাণীটিকে চিহ্নিত করুন এবং আর্কটিকের কঠোর অবস্থার সাথে অভিযোজনযোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করুন (পাঠ্যটিতে আন্ডারলাইন করুন)।

________________________________________________________________

ছবি বর্ণনা