ছাত্রদের সাহায্য। RSU এ দূরত্ব শিক্ষা

সত্যি কথা বলতে, আমি আরও আশা করেছিলাম। ঠিক আছে, আমি কোন মনোযোগের উপর নির্ভর করিনি, তবে আমি অন্তত কিছু প্রশিক্ষণ পাওয়ার আশা করছি। প্রকৃতপক্ষে, প্রক্রিয়াটিকে অর্থ প্রদানের স্ব-শিক্ষা হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে। যেটিতে বিশ্ববিদ্যালয়ের অংশগ্রহণকে একচেটিয়াভাবে নিয়ন্ত্রণকারী ফাংশনে হ্রাস করা হয়।

আমি ইতিমধ্যে পূর্ণ-সময় এবং খণ্ডকালীন অভিজ্ঞতা আছে. তত্ত্বগতভাবে পূর্ণ-সময়ের শিক্ষা জ্ঞানের পরিমাণ এবং শিক্ষার মানের দিক থেকে সবচেয়ে বেশি ফলপ্রসূ হওয়া উচিত। "এটি অবশ্যই হতে হবে", কারণ পূর্ণ-সময়ের শিক্ষা সেই বয়সের উপর পড়ে যেখানে লোকেরা, একটি নিয়ম হিসাবে, এখনও শিক্ষার মূল্যবোধ সম্পূর্ণরূপে বুঝতে পারে না এবং জ্ঞানের জন্য নয়, গ্রেডের জন্য অধ্যয়ন করে। আর তাছাড়া এই জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করার সুযোগও তাদের নেই। ফলে মাথায় খুব কমই জমা হয়। জ্ঞানীয় ব্যাগেজের চূড়ান্ত গুণমান নির্ভর করে প্রধানত শিক্ষকদের এবং বিষয়কে আকর্ষিত করার ক্ষমতার উপর। যা সত্যি বলতে কি বিরল।

চিঠিপত্র শিক্ষা আরও খারাপ বলে মনে করা হয়। কারণ বছরে দুই মাসের সেশনে কী শেখা যায়? এবং সেশনের মধ্যে, কেউ একই শিখে না। এটা যে মত. অন্তত আমি এবং আমার সহপাঠীদের ছিল. সেশনের মধ্যে কোন অধ্যয়ন ছিল না। আমরা কাজ করেছিলাম. তাই অন্তত জ্ঞানের কিছু অংশ ইতিমধ্যে ব্যবহার করা হয়েছে। এবং আরেকটি অংশ ভাল বোঝা যায়, কারণ সংলগ্ন এলাকা। হ্যাঁ, এবং অনুপ্রেরণা বেশি - কেন অধ্যয়ন করতে হবে, কী গুরুত্বপূর্ণ, কী অবহেলা করা যেতে পারে তা আরও স্পষ্ট। যদিও সবসময় এই বোঝাপড়াটি সত্যের সাথে মিলে যায় না। বিশেষ করে "অবহেলা করা যায়" অংশে। তবে এটি ভবিষ্যতের অভিজ্ঞতা দ্বারা ইতিমধ্যেই দেখানো হয়েছে। কিন্তু সাধারণভাবে, আমি বলব না যে শিক্ষার "পূর্ণ-সময়ের মোড" আমার মাথায় আরও জ্ঞান রেখে গেছে। অধিবেশনের আগের মাস এবং চিঠিপত্রের অধিবেশনের মাসটি অ্যালকোহল এবং দুঃসাহসিকতার অপব্যবহার সত্ত্বেও শেখার ক্ষেত্রে খুব নিবিড় ছিল। এটি আংশিকভাবে "গ্রুপ মন" দ্বারা সহজতর হয়েছিল - প্রশিক্ষণের প্রায় পুরো সময়কালের জন্য, আমরা 5 জনের একই দলে (এছাড়া একই রকম স্থিতিশীল মেয়েদের দল) একত্রিত হয়েছিলাম এবং একটি বিষয় যৌথ প্রচেষ্টাকে প্রতিরোধ করতে পারেনি - প্রতিটি আমরা কিছু এলাকায় শক্তিশালী ছিল এবং অন্যদের সাহায্য.

আমি দ্বিতীয় উচ্চ শিক্ষা হিসাবে খণ্ডকালীন চিন্তা করছিলাম, কিন্তু, প্রথমত, আধুনিক প্রযুক্তি, ইন্টারনেট, ওয়েবিনারের সমৃদ্ধ অভিজ্ঞতা, ভিডিও কোর্স এবং অনলাইন শিক্ষার কারণে দূরত্ব শিক্ষা যথেষ্ট। দ্বিতীয়ত, নিয়োগকর্তা সন্দেহের সাথে কাজ থেকে দুই মাস অনুপস্থিতি নিতে পারেন। তৃতীয়ত, ইস্যুটির দাম - রিমোট অনেক সস্তা। আমি রাশিয়ান স্টেট হিউম্যানিটারিয়ান ইউনিভার্সিটি বেছে নিয়েছি, কারণ ইউনিভার্সিটি নিজেই মর্যাদাপূর্ণ, গম্ভীর এবং এর পাশাপাশি, মনোবিজ্ঞান বিভাগটি ভাইগটস্কি ইনস্টিটিউট দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করে, যার জন্য তার কয়েকটি কাজ পড়ার পরে আমি অপ্রতিরোধ্য সম্মান পেয়েছি।

এখানে আপনি প্রায়শই শুনতে পান এমন প্রশ্নের উত্তর দেওয়াও মূল্যবান - কেন আমার দ্বিতীয় উচ্চ শিক্ষার প্রয়োজন? আসল বিষয়টি হ'ল ব্যক্তিগত উত্পাদনশীলতা বাড়ানো, প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং অভ্যাস বিকাশের বিষয়ে ব্যক্তিগত বৃদ্ধির জন্য আমার আবেগের সময়, প্রযুক্তিবিদদের বৈশিষ্ট্য অনুসারে, আমি কেবল "কীভাবে এটি করা উচিত" প্রশ্নটিতে আগ্রহী হতে শুরু করি। ?" কিন্তু এছাড়াও "এটি কিভাবে কাজ করে?" অলসতা কি, স্মৃতি কিভাবে কাজ করে, প্রেরণা কোথা থেকে আসে ইত্যাদি। জনপ্রিয় বিজ্ঞান এবং ফলিত মনোবিজ্ঞানের ধারার বই এবং নিবন্ধগুলি, সেইসাথে ব্যবসায়িক সাহিত্য, এই সমস্যাগুলিকে খুব বাহ্যিকভাবে প্রকাশ করে এবং সবসময় সঠিকভাবে নয়। তিনি একাডেমিক মনোবিজ্ঞানে আগ্রহী হয়ে ওঠেন এবং এই সমস্যার সম্মুখীন হন যে, একটি বিজ্ঞান হিসাবে, মনোবিজ্ঞান দুর্বলভাবে কাঠামোগত, মানসম্মত এবং বিজ্ঞান হিসাবে এর মর্যাদা এখনও প্রশ্নবিদ্ধ। এটি বোধগম্য, কারণ এখানে বিজ্ঞানের বিষয় (গবেষক) তার নিজস্ব বস্তু, যা কিছু অসুবিধা আরোপ করে, তবে কোথা থেকে শুরু করবেন তা বোঝাও কঠিন। এবং কোথায় যেতে হবে তা মোটেও পরিষ্কার নয়। একগুচ্ছ স্কুল, দিকনির্দেশ এবং শাখা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং দৃষ্টিভঙ্গি, তত্ত্ব এবং পদ্ধতি যা একই সময়ে একে অপরের বিপরীত এবং পরিপূরক। আলোর কর্পাসকুলার-ওয়েভ তত্ত্ব বিশ্রাম নিচ্ছে। সাধারণভাবে, আমি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আশা করেছিলাম, প্রথমত, বিষয় অধ্যয়নের কাঠামো এবং ক্রম।

দ্বিতীয় মুহূর্তটি পিতার মর্যাদায় রূপান্তর (এক পুত্রের জন্ম, তারপরে দ্বিতীয়)। অভিভাবকত্বের উপর বই পড়া এবং একটি প্রকৌশল পদ্ধতি - "এটি কীভাবে কাজ করে" এর প্রতি আগ্রহ, পাশাপাশি শিক্ষার ক্ষেত্রে নতুন প্রবণতা বোঝার প্রয়োজন সম্পর্কে সচেতনতা, সাধারণভাবে, আগের যুক্তির বোনাস। শিক্ষাবিজ্ঞানে সামান্য পক্ষপাতিত্ব সহ।

এবং তৃতীয়টি হ'ল জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা শেখানোর এবং ভাগ করে নেওয়ার হঠাৎ প্রয়োজন। তথ্য প্রযুক্তি, জাগতিক জ্ঞান এবং ভবিষ্যতে, আইকিডো। যা আবার মানুষের আচরণের উদ্দেশ্য বোঝার প্রয়োজন।

সংক্ষেপে, যখন আমি দ্বিতীয় উচ্চ শিক্ষার মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত দিকনির্দেশের একটি বৈকল্পিক জুড়ে এসেছি, তখন আমি এতে সন্দেহও করিনি।

এবং এর অর্থ দূরত্ব শিক্ষা। আমি অনুমান করি যে এই বিন্যাসটি বেশ অকার্যকর বলে মনে করা হয়। এবং এখানে আমি এখন একমত হতে আগ্রহী। কারণ আপনি কিছু না করেই ডিপ্লোমা করতে পারেন। কারণ সব পরীক্ষাই পরীক্ষা (পরীক্ষা) এবং পরীক্ষা (পরীক্ষা) আকারে নেওয়া হয়। পাস করার সময়ই পরীক্ষাগুলি গুগল করা যেতে পারে, এবং পরীক্ষার কাগজপত্রগুলি অর্ডার করা যেতে পারে, যেহেতু বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক ছাত্ররা, "দূরবর্তী ছাত্রদের" যোগাযোগের বিশদগুলিতে অ্যাক্সেস রয়েছে, মেইলে উপযুক্ত প্রস্তাব পাঠান।

শুধু এটাই জ্ঞানের প্রেরণা এখন সর্বোচ্চ। এবং সেগুলি পাওয়ার সম্ভাবনা সবচেয়ে কম।

সূচনা কোর্স থেকে:

« দূর শিক্ষনইন্টারনেট প্রযুক্তি, ভিডিও কনফারেন্সিং প্রযুক্তি, ওয়েবিনার এবং ইন্টারেক্টিভ যোগাযোগের অন্যান্য আধুনিক মাধ্যম ব্যবহার করে প্রশিক্ষণ দিচ্ছে।”

আকর্ষণীয় শোনাচ্ছে. বিশেষত কোর্সা বা ইউনিভার্সারিয়ামের মতো সংস্থানগুলি ব্যবহার করার পরে। অভিযোজিত ভিডিও বক্তৃতা, শিক্ষকদের সাথে ভিডিও কনফারেন্স, গ্রুপ আলোচনা এবং অন্য কোনো ইন্টারেক্টিভ প্রত্যাশিত। ঠিক আছে, আমি স্বীকার করি, এগুলি খুব আদর্শবাদী কল্পনা, তবে আমি অন্তত ম্যানুয়াল এবং বক্তৃতাগুলির ভিডিও রেকর্ডিংয়ের লিঙ্কগুলির জন্য অপেক্ষা করছিলাম। এটি কেবল প্রমাণিত হয়েছে যে এই মুহুর্তে এই ধরণের প্রশিক্ষণে ইন্টারনেট প্রযুক্তির জন্য দায়ী করা যেতে পারে এমন প্রধান সরঞ্জামটি হল সাইটের ওয়েব ফর্মে নিয়ন্ত্রণ কাজের সাথে একটি ডকএক্স ফাইল আপলোড করার ক্ষমতা। এবং পরীক্ষার পরিবর্তে একটি পরীক্ষা দিন।

আমি একটি নির্দিষ্ট প্রত্যাশার কথা মনে করি যখন আমি অবশেষে কোর্সগুলিতে অ্যাক্সেস পেয়েছিলাম এবং উপলব্ধ সংস্থান, উপকরণ এবং সরঞ্জামগুলি অন্বেষণ করতে শুরু করি। দেখা গেল যে প্রতিটি কোর্সের জন্য আমার কাছে যা পাওয়া যায় তা হল বিষয়গুলির একটি তালিকা এবং রেফারেন্সের একটি তালিকা৷ তদুপরি, কিছু বিষয়ের জন্য, এমনকি এই তালিকাগুলি তৈরি করা হয় "ফ্যাক অফের জন্য।" উদাহরণস্বরূপ, প্রধান সাহিত্য বিভাগে কয়েকটি পদ এবং অতিরিক্ত একটিতে আধা ডজন। তদুপরি, তালিকাভুক্ত উত্সগুলির কোনওটিতেই নির্বাচিত নিয়ন্ত্রণ কাজের বিষয়ে তথ্য নেই।

"দূর শিক্ষার প্রযুক্তি ব্যবহার করে চিঠিপত্রের মাধ্যমে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের মনে রাখতে হবে যে এই ধরনের শিক্ষার প্রয়োজন স্ব-সংগঠন এবং শৃঙ্খলা. আপনি নিজেই শেখার গতি চয়ন করেন, শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগের ফর্মগুলি চয়ন করেন এবং অবশ্যই, এখানে শেখার সাফল্য প্রাথমিকভাবে আপনার উপর নির্ভর করে।»

শেষ বক্তব্য 100% সত্য। প্রকৃতপক্ষে, প্রশিক্ষণের সাফল্য শুধুমাত্র আপনার উপর নির্ভর করে। কারণ আপনার গোষ্ঠীর ছাত্রদের সনাক্ত করার কোন উপায় নেই - সমস্ত ছাত্র প্রোফাইলগুলি ডিফল্টরূপে বন্ধ রয়েছে, আপনার গোষ্ঠীর জন্য সেগুলি খোলা সম্ভব, কিন্তু আমি একটিও খোলা খুঁজে পাইনি। মিথস্ক্রিয়া করার জন্য যা আছে তা হল একটি সাধারণ ফোরাম যা বিভাগ এবং বিভাগে বিভক্ত নয়। এর 90% তে "মেথডিস্টদের কাছে", "সাহায্য" এবং "পুনরায় নেওয়ার জন্য কোর্সে অ্যাক্সেস দিন" (প্রশ্ন জাগে কেন সরাসরি মেথডিস্টদের কাছে এই ধরনের অনুরোধ পাঠানোর জন্য কোন ব্যবস্থা নেই) শিরোনাম সহ বিষয়গুলি রয়েছে। আপনি সহপাঠীদের জড়ো করার জন্য একটি বিষয় তৈরি করার চেষ্টা করতে পারেন, কিন্তু, আমি এটি বুঝতে পেরেছি, সমস্ত শিক্ষার্থী ফোরামে যায় না, কারণ এটির 90% রয়েছে ... ভাল, সাধারণভাবে, সেখানে পড়ার মতো কিছুই নেই। এবং কোর্সে অ্যাক্সেসের জন্য একই ধরণের অনুরোধের প্রবাহের কারণে বিষয়টি খুব দ্রুত পাইপে উড়ে যায়।

শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগের জন্য। তাত্ত্বিকভাবে এটা সম্ভব। সম্পর্কিত " শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগের ধরন বেছে নিন» - আপনি একটি চিঠি লিখতে বেছে নিতে পারেন (যদি প্রোফাইলে ইমেল ঠিকানাটি নির্দেশিত থাকে) বা একটি অভ্যন্তরীণ বার্তা লিখতে পারেন৷ এবং আশা করি যে "শেষ এন্ট্রি" কলামে "244 দিন" এর অর্থ হল যে কোন প্রয়োজন ছিল না, এবং আপনি একটি সময়মত উত্তর পাবেন।

প্রথম অধিবেশন কেমন গেল? .

« আপনি শেখার গতি চয়ন করুন' অবশ্যই অত্যধিক আশাবাদী। আপনি যদি কাজ করেন এবং সারাদিন অধ্যয়নের জন্য উত্সর্গ করতে না পারেন, তাহলে শংসাপত্রের সময়কাল দ্রুত এবং অনিবার্যভাবে আসে এবং আরও দ্রুত উড়ে যায়।

• অক্টোবরের মাঝামাঝি, আমি কোর্সে প্রবেশাধিকার পেয়েছিলাম।
• 10 নভেম্বর থেকে 20 ডিসেম্বর পর্যন্ত (40 দিন) - মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন। 3টি পরীক্ষা, 4টি নিয়ন্ত্রণ। অর্থাৎ প্রস্তুতি নিতে এক মাসেরও কম সময়।
• 10 জানুয়ারি থেকে 10 ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত (30 দিন) - চূড়ান্ত শংসাপত্র। 3টি পরীক্ষা, 7টি নিয়ন্ত্রণ।

নিয়ন্ত্রণটি 12-18 পৃষ্ঠায় একটি মিনি-বিমূর্ত (শিরোনাম, বিষয়বস্তু এবং রেফারেন্সের তালিকা সহ)।

এমনকি যদি বিষয়ের উপর সাহিত্যের তালিকা 5 অবস্থানের বেশি না হয়, তবে কয়েক দিনে 5টি বই পড়া এবং বোঝা (একটি বিষয়ে। বিষয় 10। মোট - 50টি বই) সম্পূর্ণ অবাস্তব। সাহিত্যের বেশ কয়েকটি বিষয়ের জন্য, আরও অনেক কিছু নির্দেশিত হয়। পরিস্থিতিটি এই কারণে জটিল যে, কখনও কখনও, এমনকি অর্থের জন্যও তালিকা থেকে কিছুই পাওয়া যায় না (গুগল প্লে বইয়ের মতো স্টোর এবং পরিষেবাগুলিতে)। ইউনিভার্সিটির একটি ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি আছে, কিন্তু সেখানেও সবকিছু থেকে অনেক দূরে (হ্যাঁ, প্রায় কিছুই নয়, আসলে), এবং সেখানে যা আছে তা থেকে কিছুই ডাউনলোড করা যায় না। এবং অনলাইন পড়া সবসময় গ্রহণযোগ্য নয় (এবং মোবাইল ডিভাইস থেকে পরিষেবা ব্যবহার করা অত্যন্ত অসুবিধাজনক)।

আমি বক্তৃতাগুলির মূল্য সম্পূর্ণরূপে অনুভব করেছি। প্রথম অধিবেশনের 10টি বিষয় থেকে মাত্র দুটি বক্তৃতার রেকর্ডিং ছিল। বিশ্ব সভ্যতার ইতিহাস এবং সাধারণ মনোবিজ্ঞানের উপর। ইতিহাসের উপর মাত্র তিনটি বক্তৃতা রয়েছে - লেখার পরীক্ষার মতো।

সর্বোপরি, আমি একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের উপর একটি (তালিকা থেকে চোখ দ্বারা বাছাই করা বা সহজভাবে পাওয়া) বইটি পড়তে পরিচালনা করেছি। প্রাচীন সভ্যতার ইতিহাস (তিনটি খণ্ড যা খ্রিস্টপূর্বাব্দের সময়কালকে অতিমাত্রায় কভার করে), শিক্ষাতত্ত্ব, সাধারণ মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয় এবং শারীরস্থান। বাকি অংশে, আমি পরীক্ষার জন্য যে বিষয় বেছে নিয়েছিলাম তা বিশ্লেষণ করেছি।

একই সময়ে, চূড়ান্ত শংসাপত্রের প্রস্তুতির সময়, তিনি কাজের জন্য প্রায় স্কোর করেছিলেন, যেহেতু জানুয়ারিতে সেখানে শান্ত ছিল। অর্থাৎ ঠান্ডা হয়নি।

নিয়ন্ত্রণ প্রক্রিয়ার অনিবার্যতা এবং অপরিবর্তনীয়তা সঙ্গে বাহিত হয়. শিক্ষকের সাথে একমত হওয়ার এবং প্রভাবিত করার খুব কম সুযোগ রয়েছে - বেশিরভাগ নিয়ন্ত্রণ পরীক্ষা সময়সীমা অতিক্রম করার পরে পরীক্ষা করা হয়, যখন কিছুই পরিবর্তন বা সংশোধন করা যায় না। সমস্ত 11 টি পেপারের মধ্যে, আমি জমা দেওয়ার প্রায় সাথে সাথেই মাত্র 3টি গ্রেড পেয়েছি। দুজন নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকের কাছ থেকে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, এমন কোন মন্তব্য নেই যার কারণে রেটিং কম হয়। পরীক্ষার ক্ষেত্রে, ফলাফলগুলি সাধারণত একটি আত্মাবিহীন মেশিন দ্বারা বিশ্লেষণ করা হয়। যদিও তাদের পুনরায় নেওয়ার সুযোগ রয়েছে। 2 বা 3 চেষ্টা. কিন্তু তাদের মধ্যে একটি বাধ্যতামূলক ফাঁক সঙ্গে, তাই আপনি প্রথম বিলম্ব করতে পারবেন না.

মনে হয় লেজ চলে গেছে। অন্তত আমি সব কিছুতেই পাশ করেছি, যদিও সব বিষয়ে এখনও ফলাফল আসেনি এবং রেকর্ড বই খালি। তারা ফেব্রুয়ারির মধ্যে শেষ করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছে। 10 মার্চ একটি নতুন অধিবেশন।

চূড়ান্ত অনুভূতি হল যে দূর থেকে অধ্যয়ন করা অনুপস্থিতির চেয়েও কঠিন। আপনি যদি অধ্যয়ন. আপনি যদি পড়াশুনা না করেন (কর্মের আদেশ দেন), তবে এটি সহজ। কিন্তু তারপর কেন?

আমি বিশ্বাস করি যে দূরশিক্ষার বিন্যাসটি এখনও পর্যাপ্তভাবে বিকশিত হয়নি এবং এর বিবর্তন এবং ডিবাগিং চলছে। তারা বলছেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে এটি আরও খারাপ ছিল। কল্পনা করা ভীতিকর।

2016 সালের বসন্ত এবং গ্রীষ্মে, আমি এই সত্যটি সম্পর্কে ভেবেছিলাম যে বিদ্যমান 2টি উচ্চ শিক্ষা আমাকে কাজ থেকে নৈতিক বা বস্তুগত সন্তুষ্টি পাওয়ার সুযোগ দেয় না, কারণ। বিশেষভাবে মূল্যবান নয় (আমি একজন ফিলোলজিস্ট-অনুবাদক এবং বিদেশী সাহিত্যের একজন বিশেষজ্ঞ)। তাই আমাকে আরও শিখতে হবে। যেহেতু আমি একজন 100% মানবতাবাদী, তাই একজন C++ প্রোগ্রামার, CSS এবং অন্যান্য C-s, একজন রসায়নবিদ আমার কাছে বন্ধ, কিন্তু একজন ভালো HR বিশেষজ্ঞ এখনও কাউকে বিরক্ত করেননি।

বিশেষত্বের সাথে সম্পর্কিত পছন্দটি তৈরি হওয়ার পরে, দূরশিক্ষা প্রোগ্রামের জন্য একটি ভাল বিশ্ববিদ্যালয় খোঁজার যন্ত্রণা শুরু হয়েছিল। পর্যালোচনার ভিত্তিতে, তিনি রাশিয়ান স্টেট হিউম্যানিটারিয়ান ইউনিভার্সিটিতে (RGGU) বসতি স্থাপন করেছেন। সৌভাগ্যক্রমে, এটির একটি দীর্ঘ ইতিহাস রয়েছে - এটি 1908 সাল থেকে বিদ্যমান! - শিক্ষকরা শ্রদ্ধেয়, খ্যাতি ভাল। এবং, গুরুত্বপূর্ণভাবে, দাম যুক্তিসঙ্গত।

কিন্তু সমস্যা প্রায় সঙ্গে সঙ্গে শুরু হয়। প্রথমত, RSUH-এ দূরশিক্ষা 1ম উচ্চ এবং 2য় উচ্চ শিক্ষার মধ্যে একটি বিভাজন বোঝায় না, এটি একটি অগ্রাধিকার হিসাবে বিবেচিত 1ম৷ এবং যদি কোন USE ফলাফল না থাকে তাহলে আপনাকে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে। কিন্তু আমার কাছে সেগুলি নেই, কারণ। আমি 2001 সালে স্কুল থেকে স্নাতক হয়েছি, যখন এমন কোনও ভয়ঙ্কর সংক্ষিপ্তকরণ ছিল না। এবং আরও একটি জিনিস: যেহেতু এটি 1ম VO, তাই সাধারণ বিষয়গুলির একটি গুচ্ছ অধ্যয়ন আপনার জন্য নিশ্চিত। এটা ভাল যে পূর্ববর্তী ডিপ্লোমা থেকে বেশ কয়েকটি বিষয় আমার কাছে পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল।

আচ্ছা, ঠিক আছে, পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া একটি সহজ বিষয়, তবে মূল বিষয় ছিল গণিত! কিন্তু আমি এটি পাস করেছি, বীজগণিত এবং জ্যামিতিতে (32 বছর বয়সে) সম্পূর্ণ স্কুল কোর্স অধ্যয়ন করে।

আরও - আরও আকর্ষণীয়। তালিকাভুক্তির আদেশ প্রকাশের পরে, শিক্ষার্থীকে অবশ্যই ই-মেইলের মাধ্যমে অর্থপ্রদানের নথির একটি স্ক্যান কপি সরবরাহ করে অধ্যয়নের 1ম সেমিস্টারের জন্য অর্থ প্রদান করতে হবে। এর পরেই ডিও পোর্টালে ব্যক্তিগত অ্যাকাউন্টে অ্যাক্সেস এবং লাইব্রেরিতে সরবরাহ করা হবে। আমি 9 সেপ্টেম্বর পেমেন্ট পাঠিয়েছিলাম। এক মাস পরে, অক্টোবর 10-এ অসংখ্য কলের পরে ব্যক্তিগত অ্যাকাউন্টে অ্যাক্সেস দেওয়া হয়েছিল। আমাকে আরও 2 সপ্তাহের জন্য লাইব্রেরির জন্য লড়াই করতে হয়েছিল, কারণ। পাঠানো পাসওয়ার্ড পাস হয়নি.

2শে নভেম্বর, আমি হঠাৎ একটি বার্তা পেয়েছি যে আমার অর্থপ্রদান বকেয়া আছে। আমার চোখ প্রতিটি 5 রুবেল হয়ে গেছে যে বলার অপেক্ষা রাখে না. গত ৯ সেপ্টেম্বর বদলির কনফার্মেশন পাঠালাম! ঠিক আছে, আরও কয়েকটি চিঠি এবং কল, এবং তথ্যটি সিস্টেমে উপস্থিত হয়েছে যা আমি 1 সেমিস্টারের জন্য অর্থ প্রদান করেছি।

চলো প্রাইভেট অফিসে যাই।

বর্তমান সেমিস্টারে ডিসিপ্লিনের যে বিভাগটি আয়ত্ত করতে হবে তা এভাবেই দেখায়। আমরা শৃঙ্খলাতে ক্লিক করি, অধ্যয়নের জন্য বিষয়গুলির একটি তালিকা খোলে। টিউটোরিয়ালের একটি তালিকার লিঙ্ক রয়েছে, কিছু সরাসরি এখান থেকে ডাউনলোড করা যেতে পারে। সবকিছু দুর্দান্ত বলে মনে হচ্ছে। কিন্তু! আমি প্রস্তুতি শুরু করতে 12 অক্টোবর আমার ব্যক্তিগত অ্যাকাউন্টে লগ ইন করেছি। অর্ধেক আইটেম নিষ্ক্রিয় ছিল: যেমন আপনি কোর্সের ভিতরে যান, এবং সেখানে খালি আছে। এবং কিছু বিষয় এক মাসের মধ্যে পরিবর্তন. কার্ডিনাল নয়, কিন্তু এখনও অদ্ভুত যে সার্টিফিকেশন শুরু হয়েছে, এবং বিষয়গুলি পরিবর্তন করা হচ্ছে৷

হ্যাঁ, আমি অবশ্যই বলব যে সার্টিফিকেশন 2টি পর্যায়ে যায়: মধ্যবর্তী এবং চূড়ান্ত। এটি একটি পরীক্ষা, নির্দিষ্ট সংখ্যক প্রশ্নের জন্য (30 থেকে 50 পর্যন্ত) এক ঘন্টা সময় দেওয়া হয়। সুতরাং, মধ্যবর্তী পরীক্ষায় উত্তীর্ণ না হলে, আপনি চূড়ান্ত পরীক্ষায় যেতে পারবেন না। প্রতিটি ধরনের শংসাপত্রের জন্য সময়সীমা সেট করা হয়। কিছু বিষয়ের জন্য, আপনাকে পরীক্ষা করতে হবে, যা এখানে লোড করা হয়েছে, আপনার ব্যক্তিগত অ্যাকাউন্টে।

কোর্সের সমস্যাগুলির পরে পরবর্তী অদ্ভুততা হল শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ।

এটা শুধুমাত্র ফোরামের মাধ্যমেই সম্ভব।

অর্থাৎ, আপনি প্রতিটি কোর্সে একটি নতুন বিষয় তৈরি করুন বা বিদ্যমান একটিতে যোগ দিন, প্রশ্ন করুন এবং তাত্ত্বিকভাবে, সহকর্মী ছাত্র এবং শিক্ষক এখানে উত্তর দেন। সহকর্মী শিক্ষার্থীরা হ্যাঁ উত্তর দেয়, কিন্তু শিক্ষক না। তাকে একটি বার্তা লেখার আরেকটি বিকল্প রয়েছে, তবে সাধারণ তালিকায় যদি এই কোর্সের সাথে যুক্ত কোনও শিক্ষক না থাকে তবে বার্তা দেওয়ার মতো কেউ নেই। এবং, এমনকি যদি আপনি এটি খুঁজে পান, একটি প্রশ্ন লিখুন, তারপর একটি উত্তর পাওয়া এখনও নিশ্চিত করা হয় না। বিকল্পভাবে, আপনার শিক্ষককে কল করুন। কিন্তু এটা যদি আপনি ইন্টারনেটে তার ফোন নম্বর খুঁজে পান।

এবং এখন, হুররে, কমরেডস! আপনি সেশনটি পাস করেছেন, বিশ্রাম নিয়েছেন, পরবর্তী সেমিস্টারের জন্য সময়মতো অর্থ প্রদান করেছেন (ফেব্রুয়ারি 28 পর্যন্ত), অ্যাকাউন্টিং বিভাগে একটি নিশ্চিতকরণ পাঠিয়েছেন, পাঠ্যক্রম ট্যাবে আপনার ব্যক্তিগত অ্যাকাউন্টে যান এবং দেখুন যে পরবর্তী শংসাপত্রটি 15 মার্চ থেকে।

দুর্দান্ত, আজ, 21 ফেব্রুয়ারি, 20 ফেব্রুয়ারি, অর্থপ্রদান করা হয়েছিল, যার অর্থ হল 2য় সেমিস্টারের কোর্সগুলি ইতিমধ্যে উপলব্ধ, এটি অধ্যয়নের সময়।

একটি না. প্রথমে আপনি একটি বার্তা পাবেন যে আপনার ঋণ আছে। আবার কিভাবে??????? আবার অ্যাকাউন্টিং বিভাগে, কোর্সের কিউরেটরের কাছে "কিভাবে?", "কেন?" প্রশ্ন সহ চিঠি। এবং উত্তর:

"পোর্টালটি পুনরায় লোড করা হচ্ছে। তাই, কিছু অদৃশ্য হয়ে যায়, এবং হঠাৎ কিছু আবির্ভূত হয়। এটি সবই বিশ্ববিদ্যালয়ের পুনর্গঠনের ফলাফল, যা গত বছর শুরু হয়েছিল। আমরা সবাই এই বিষয়ে খুব উদ্বিগ্ন এবং শুধুমাত্র আশা করতে পারি যে পোর্টালটি কাজ করবে। সম্পূর্ণরূপে।"

মাফ করবেন, কিন্তু আমি এখানে কি করছি? আর বাকিরা দূরশিক্ষণের শিক্ষার্থীরা?

ঠিক আছে, আমরা অপেক্ষা করছি।

এক সপ্তাহ কেটে যায়, একই অবস্থা। আরও এক সপ্তাহ চলে যায়, কোন পরিবর্তন নেই।

7 মার্চ, আমি কিউরেটরকে ডাকতে শুরু করি। উত্তর নেই. 10 মার্চ, কল চলতে থাকে। অন্যান্য ডিসিপ্লিনের কিউরেটর উত্তর দেয় যে হ্যাঁ, সমস্যাটি বিদ্যমান, তারা এটি সমাধান করার চেষ্টা করছে, কিন্তু এখনও পর্যন্ত তারা সফল হয়নি। আমি জিজ্ঞাসা করি কখন ফোন করতে হবে। ম্যানেজার সাথে যোগাযোগ করুন. 3.5 ঘন্টা একটানা কল করার পর অবশেষে ফোনটি তোলা হয়। আমি একটি প্রতিক্রিয়া পেয়েছি যে এই সমস্যাটি শুধুমাত্র অনুবাদের সাথে সম্পর্কিত নবীন , তারা এটি সমাধান করার চেষ্টা করছে এবং সম্ভবত, এই সপ্তাহে এটি সমাধান করবে।

এবং তাই, আজ, 15 মার্চ, আমি তাকিয়ে দেখি যে জিনিসগুলি এখনও সেখানে আছে। ইতিমধ্যে অন্তর্বর্তীকালীন পর্যালোচনা শুরু হয়েছে। এবং এটি 17 এপ্রিল শেষ হবে। আমি, একজন কর্মজীবী ​​ব্যক্তি, কি সময়সীমা পূরণ করতে পারব? 1ম সেমিস্টারের সেশনে, চূড়ান্ত সার্টিফিকেশন শেষ হওয়ার এক সপ্তাহ আগে একটি বিষয়ের বিষয়গুলিতে অ্যাক্সেস খোলা হয়েছিল......

আর লাইব্রেরি সম্পর্কে অবশ্যই জানাবেন।

সে ভালো হতে পারে। কিন্তু আপনি পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষকদের দ্বারা সুপারিশকৃত বেশিরভাগ পাঠ্যবই এবং শিক্ষা উপকরণগুলি লাইব্রেরির শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সাহিত্যের তালিকায় পাবেন না যেখানে অ্যাক্সেস দেওয়া হয়েছে। আপনি এই ম্যানুয়াল এবং পাঠ্যপুস্তকগুলি সর্বজনীন ডোমেনে কোথাও পাবেন না। শুধুমাত্র অফলাইন লাইব্রেরিতে। যেহেতু এগুলি রাশিয়ান রাষ্ট্রীয় মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কাজ, সেগুলি রাশিয়ান রাজ্য মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রকাশিত হয়েছিল এবং সেগুলি রাশিয়ান রাষ্ট্রীয় মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়ের ভৌত গ্রন্থাগারে রয়েছে৷ হায়রে......

সাধারণভাবে, সংকীর্ণ-প্রোফাইল বিষয়গুলি চলে গেলে আমি কী করব তা নিয়ে আমি আতঙ্কের সাথে চিন্তা করি, সময় পেপার এবং থিসিস লেখার সময় আসবে।

তাই বন্ধুরা, বিশ্ববিদ্যালয় মর্যাদাপূর্ণ হতে পারে, কিন্তু দূরশিক্ষা, এর কারিগরি সহায়তা, নরকে। আপনার যদি দ্বিতীয় উচ্চ শিক্ষার প্রয়োজন হয় তবে অন্যান্য বিকল্পগুলি সন্ধান করুন: সান্ধ্যকালীন কোর্স, 3/6 মাসের কোর্স, যদি আপনার শহরে থাকে। ভাল, বা অন্য বিশ্ববিদ্যালয়।

আমাকে শুধু কাঁটা ভেদ করে তারার কাছে যেতে হবে

বর্তমানে, রাশিয়া এবং সিআইএস-এর শিক্ষার্থীদের মধ্যে দূরশিক্ষণ খুবই জনপ্রিয়। অনেক আধুনিক শিক্ষার্থী বিভিন্ন পরিস্থিতিতে শিক্ষার এই বিশেষ রূপটি বেছে নেয়। প্রথমত, দূরশিক্ষণ আপনাকে একই সময়ে অধ্যয়ন এবং কাজ করতে, আপনার ভবিষ্যত পেশায় অভিজ্ঞতা অর্জন করতে এবং কোনো সমস্যা ছাড়াই আপনার ব্যক্তিগত জীবন গড়তে দেয়। দ্বিতীয়ত, আপনি আপনার ভৌগলিক অবস্থান দ্বারা সীমাবদ্ধ নয়, বিশ্বের যে কোনও জায়গায় একটি বিশ্ববিদ্যালয় বেছে নিতে পারেন। এই দিকটি প্রাক্তন ইউএসএসআর-এর বিভিন্ন দেশের রাশিয়ান-ভাষী শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। যাইহোক, প্রশিক্ষণ শুরু হওয়ার অল্প সময়ের মধ্যেই, শিক্ষার স্তর নির্বিশেষে সকল শিক্ষার্থী সফলভাবে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পারে না, কারণ শিক্ষার এই ফর্মটি শিক্ষার্থীদের অনেক বেশি দাবি করে। শিক্ষার্থীদের দূরবর্তী সহায়তা আজ আমাদের কাজের প্রধান দিক।

কেন আপনি আমাদের সাথে যোগাযোগ করা উচিত?

আপনার আমাদের সাথে যোগাযোগ করার অনেক কারণ রয়েছে। প্রথমত, আমাদের কোম্পানি বর্তমানে যোগ্য সহায়তা প্রদানকারী কয়েকজনের মধ্যে একটি। দ্বিতীয়ত, শুধুমাত্র শীর্ষ-স্তরের পেশাদাররা আমাদের সাথে কাজ করে। এবং অবশেষে, তৃতীয়ত, আমরা 100% ফলাফলের গ্যারান্টি দিই। আমরা আট বছর ধরে এই কুলুঙ্গিতে কাজ করছি। আমাদের বিশেষজ্ঞদের মধ্যে: অধ্যাপক, বিজ্ঞানের প্রার্থী এবং স্নাতক ছাত্র যারা অনায়াসে যেকোনো, এমনকি সবচেয়ে কঠিন কাজ, অঙ্কন সহ সম্পূর্ণ করতে পারে। উপরন্তু, যারা সেমিস্টারের ওজনের জন্য দ্রুত এবং সহজে অ্যাসাইনমেন্ট পাস করতে চান তাদের জন্য, আমরা একটি পরিষেবা তৈরি করেছি - একটি টার্নকি সেশন।

RSUH ছাত্রদের জন্য সাহায্য

অনেক শিক্ষার্থী, বয়স, সামাজিক এবং আর্থিক অবস্থা নির্বিশেষে, দূরশিক্ষণ বেছে নেয়, কারণ এটি আপনাকে কাজের সাথে অধ্যয়নকে একত্রিত করতে দেয় এবং এত মূল্যবান সময় নষ্ট না করে। আমাদের ক্লায়েন্টদের মধ্যে রাশিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি ফর দ্য হিউম্যানিটিস-এর ত্রিশ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের অনেক অনুষদের কারণে, আমাদের ক্রমাগত উন্নতি করতে হবে এবং বিভিন্ন প্রোগ্রাম বিকাশ করতে হবে, বিশেষ করে এই বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য। আমাদের ডাটাবেসে, অনেক কাজ যা আমরা বরফের বছরগুলিতে করেছি। একটি দূরবর্তী বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যক্তিগত অ্যাকাউন্ট দেখে, কী -বাকালভার rggu ব্যবহার করে, আপনি স্বাধীনভাবে আমাদের করা কাজের উদাহরণগুলি অধ্যয়ন করতে পারেন।

অনেক বিশ্ববিদ্যালয় যারা দূর থেকে কাজ করে ছাত্রদের একই ধরনের অ্যাসাইনমেন্ট অফার করে। অতএব, আমরা সহজেই যে কোনও কাজ মোকাবেলা করি। রাশিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি ফর দ্য হিউম্যানিটিস, প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটি যার সাথে আমাদের দল সহযোগিতা করছে, এখন আট বছর ধরে কাজ করছে। বর্তমান সেমিস্টারে, আমাদের প্রকল্প দল 15 হাজারেরও বেশি কাগজপত্র সম্পন্ন করেছে।