কার্যকরী-অর্থবোধক ধরনের বক্তৃতা পাঠ্যের একটি সার্বজনীন টাইপোলজিকাল ইউনিট হিসাবে বিবেচিত হয়, যা বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে পৃথক করা হয় (যোগাযোগমূলক-ব্যবহারিক, যৌক্তিক-অর্থবোধক, কাঠামোগত-অর্থবোধক)। ভিতরে বৈজ্ঞানিক সাহিত্যএই ধরনের শব্দার্থিক প্রকারগুলি বর্ণনা, বর্ণনা, একটি ধারণার সংজ্ঞা, যুক্তি, প্রমাণ, বার্তা (ই. আই. মতিনা) হিসাবে আলাদা করা হয়; বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি, ব্যাখ্যা (A. A. Weise);

বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি, প্রমাণ এবং সাধারণীকরণ - সূত্র (M. N. Kozhina); বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি (O. A. Nechaeva)। এছাড়াও, অন্যান্য কাজগুলিতে কেউ একটি খণ্ডন, উপসংহার, তুলনা, ব্যাখ্যা খুঁজে পেতে পারে (দেখুন, উদাহরণস্বরূপ, টি. পি. মালচেভস্কায়া, ই. এস. ট্রয়নস্কায়া)। এই ধরনের বিভিন্ন ধরণের প্রাথমিকভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে যখন সেগুলিকে আলাদা করা হয়, লেখকরা এমন উপাদান দিয়ে কাজ করেন যা শৈলীগত এবং ঘরানার শর্তাবলী এবং ব্যবহারে ভিন্ন। বিভিন্ন ভিত্তিশ্রেণীবিভাগের জন্য: যোগাযোগমূলক অভিপ্রায়, বর্ণনার প্রকৃতি, বাক্য বা পাঠ্যের বড় অংশের মধ্যে যৌক্তিক সম্পর্কের প্রকৃতি, ভবিষ্যদ্বাণীর প্রকার। আর.এস. আলিকায়েভের মতে, সার্বজনীন পাঠ্য ইউনিটের প্রশ্নটি সিদ্ধান্ত নেওয়া উচিত "এর উপর নির্ভর করে কার্যকরী শৈলী, একটি নির্দিষ্ট শৈলীর টাইপোলজিকাল টেক্সচুয়াল প্যারাডাইম; বিভিন্ন স্টাইলিস্টিক সিস্টেমে বক্তৃতা প্রকারের শ্রেণিবিন্যাস থেকে"।

R. S. Alikaev, V. V. Odintsov অনুসরণ করে, একটি বহুমাত্রিক শ্রেণীবিভাগের প্রস্তাব করেন। প্রথম স্তরে, পাঠ্যগুলিকে বর্ণনামূলক এবং তর্কমূলকভাবে ভাগ করা হয়, যোগাযোগমূলক লক্ষ্য, উদ্দেশ্য (বা মৌলিক উদ্দেশ্যের প্রকার) উপর নির্ভর করে। মৌলিক উদ্দেশ্যের ধরন অনুসারে বর্ণনামূলক পাঠ্যগুলি হল রিপোর্টিং, অবহিত করা, তারা বস্তু, এর বৈশিষ্ট্য, বৈশিষ্ট্য, চরিত্র, গঠন সম্পর্কে তথ্য ধারণ করে এবং অস্তিত্বগত পদ্ধতি দ্বারা আলাদা করা হয়। আর্গুমেন্টেটিভ টেক্সট হল, প্রথমত, প্ররোচক, প্রমাণ, ব্যাখ্যামূলক পাঠ্য। তারা বিভিন্ন ধরণের উদ্দেশ্যমূলক পদ্ধতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। পরবর্তী স্তরে, বর্ণনামূলক এবং তর্কমূলক পাঠ্যগুলি কার্যকরী এবং কাঠামোগত বৈশিষ্ট্য অনুসারে ভাগ করা হয়।

বর্ণনামূলক পাঠ্যের বিশেষ বৈচিত্র্য হল সংজ্ঞা, বর্ণনা-সংজ্ঞা, প্রকৃত বর্ণনা, ব্যাখ্যা। বৈজ্ঞানিক শৈলী মধ্যে সবচেয়ে ঘন ঘন হয় সংজ্ঞা,যার উদ্দেশ্য হল একটি বৈজ্ঞানিক ধারণাকে এর সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্যগুলি নির্দেশ করে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করা। সংজ্ঞার সিনট্যাক্স একটি সাধারণ সিনট্যাক্টিক অর্থ সহ নির্মাণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয় "বিষয় (একটি চিহ্নের বাহক, বৈশিষ্ট্য) - সম্পত্তি (বিশিষ্ট)"। এই গঠন প্রায়ই কণা দ্বারা জটিল হয়, কণা বাঁকএবং একটি মৌখিক বিশেষ্য সহ বাক্যাংশ। কমিউনিকেটিভ এবং সিমেন্টিক রিলেশনে, টেক্সট-ডেফিনিশন হল "বুশ" টাইপের একটি থিম-রিমেটিক স্ট্রাকচার, যখন থিমটি (প্রধান বিষয়) টেক্সটের সমগ্র সেগমেন্ট জুড়ে সংরক্ষিত থাকে এবং বিভিন্ন রিম দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। উদাহরণ স্বরূপ:

আধুনিক আন্তর্জাতিক আইনের মৌলিক নীতিগুলি হল আন্তর্জাতিক আইনের মৌলিক, বাধ্যতামূলক, সার্বজনীন নিয়ম যা আন্তর্জাতিক সম্পর্কের বিকাশের ধরণগুলি পূরণ করে, মানবজাতির প্রধান স্বার্থ, রাষ্ট্র, আন্তর্জাতিক আইনের অন্যান্য বিষয়গুলি নিশ্চিত করে এবং তাই, সর্বাধিক দ্বারা সুরক্ষিত। জবরদস্তির কঠোর ব্যবস্থা। মৌলিক নীতিগুলি ব্যতিক্রম ছাড়া সব রাষ্ট্রের জন্য বাধ্যতামূলক। তারা আন্তর্জাতিক আইনের ব্যবস্থার অন্যান্য সমস্ত নিয়মের উপর প্রাধান্য উপভোগ করে। নীতিগুলি পূর্ববর্তী।

সংজ্ঞার কাছাকাছি সংজ্ঞাসংজ্ঞা থেকে এর পার্থক্য এই সত্যে নিহিত যে সংজ্ঞাটি বস্তুর কেবলমাত্র ডিফারেনশিয়াল বৈশিষ্ট্যগুলিকে তালিকাভুক্ত করে যা অন্য জেনাস-প্রজাতির ধারণার সাথে সনাক্তকরণের মাধ্যমে এটিকে আলাদা করে। সহজ ক্ষেত্রে সংজ্ঞাটি "একটি যৌক্তিক সূত্রে হ্রাস করা যেতে পারে: A হল B (যা বৈশিষ্ট্যগুলি X এবং Y দ্বারা চিহ্নিত করা হয়)"। সংজ্ঞাগুলিতে, একটি নিয়ম হিসাবে, কোনও পূর্ণ-মূল্যবান পূর্বাভাস নেই; এতে পরিচয় সম্পর্ক প্রতিষ্ঠিত হয়। সিনট্যাক্সের জন্য, নির্মাণগুলি সাধারণ যা "একটি প্রজাতির ধারণার নাম - একটি সম্পর্কের চিহ্ন - একটি জেনেরিক ধারণার নাম" অর্থ গঠন করে। উদাহরণ স্বরূপ:

সিভিল আইন রাশিয়ান ফেডারেশনের আইনের প্রধান শাখাগুলির মধ্যে একটি, এটি সম্পর্কের অংশগ্রহণকারীদের সমতার ভিত্তিতে, সম্পত্তির অলঙ্ঘনতা, চুক্তি সম্পাদনের স্বাধীনতা, সম্পত্তির একটি সেট, এবং সেইসাথে নিয়মের একটি ব্যবস্থা। সম্পর্কিত ব্যক্তিগত অ-সম্পত্তি সম্পর্ক।

আসলে বর্ণনাযোগাযোগমূলক এবং শব্দার্থিক অর্থে, এটি সংজ্ঞা এবং সংজ্ঞার সাথে মিলে যায়, কাঠামোগত-অর্থবোধক স্তরে ভিন্ন। যদি সংজ্ঞা এবং সংজ্ঞাগুলি মোটামুটি অনমনীয় নির্মাণ প্রকল্পের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়, তবে বর্ণনাটি নিজেই মুক্ত নিয়ম অনুসারে নির্মিত হয়, প্রধান যোগাযোগমূলক লক্ষ্য বজায় রেখে - একটি বস্তু, ধারণা, ঘটনাকে বিভিন্ন মাত্রার নির্ভুলতা এবং বিশদ সহ বৈশিষ্ট্যযুক্ত করার জন্য। সংজ্ঞা এবং সংজ্ঞা তার উপাদান হিসাবে বর্ণনা অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে. বর্ণনার কমিউনিকেটিভ-অর্থাত্মক কাঠামো, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি হাইপারথিম সহ একটি থিম-রিমেটিক অগ্রগতি বা "বুশ" ধরণের উপাদানগুলির সাথে একটি রৈখিক অগ্রগতি দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়।

নাগরিক আইনের বিষয়, অন্য যেকোনো শাখার মতো, জনসংযোগ, অর্থাৎ সমাজের সদস্যদের মধ্যে সংযোগ। সিভিল আইনের বিশেষত্ব হল যে এটি যে কোনো সম্পত্তির সাথে সম্পর্কিত সম্পর্ক নিয়ন্ত্রণ করে।

সিভিল আইন সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ পক্ষ এবং সম্পত্তি সম্পর্কের প্রকারগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করে, যার মধ্যে রয়েছে: 1) এই সম্পর্কগুলিতে অংশগ্রহণকারীদের আইনি অবস্থা; 2) মালিকানা এবং অন্যান্য সম্পত্তি অধিকারের অধিকার প্রয়োগের জন্য উত্থান এবং পদ্ধতির ভিত্তি; 3) সম্পত্তির মালিক কর্তৃক বিচ্ছিন্নতা এবং অন্য ব্যক্তির কাছে হস্তান্তর সম্পর্কিত চুক্তি এবং অন্যান্য বাধ্যবাধকতা: একজন নাগরিক বা আইনী সত্তা।

একটি বিশেষ ধরনের নাগরিক আইন সম্পর্ক মৃত ব্যক্তির সম্পত্তির উত্তরাধিকার থেকে উদ্ভূত সম্পর্ক।

ব্যাখ্যাবর্ণনামূলক পাঠ্যের একটি ধরনের হিসাবে একটি কার্যকরী ভিত্তিতে দাঁড়িয়েছে. এর উদ্দেশ্য হল বস্তুর বৈশিষ্ট্যের পরিপূরক, ক্ষুদ্র বিবরণ প্রবর্তন করা যা বস্তুর বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্যকে স্পষ্ট ও চিত্রিত করে। সমস্ত তালিকাভুক্ত ধরনের গ্রন্থের সময় পরিকল্পনা বর্তমান অপ্রাসঙ্গিক, বর্তমান স্থায়ী। উদাহরণ স্বরূপ:

সিভিল আইন সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ পক্ষ এবং সম্পত্তি সম্পর্কের প্রকারগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করে, যার মধ্যে রয়েছে:

1) এই সম্পর্কের অংশগ্রহণকারীদের আইনি অবস্থা.(ব্যাখ্যা) এখানে নাগরিকদের আইনী ক্ষমতার ধারণা, আইনী ক্ষমতার উত্থানের শর্তগুলি প্রকাশ করা হয়েছে, নাগরিকদের অযোগ্য হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়ার পদ্ধতি, তাদের উপর অভিভাবকত্ব এবং অভিভাবকত্ব প্রতিষ্ঠা করার পদ্ধতি স্থির করা হয়েছে। নাগরিক আইন একটি আইনি সত্তা, বিভিন্ন ধরণের অর্থনৈতিক সংস্থার ধারণা দেয়: অংশীদারিত্ব এবং সমিতি, ব্যবসা এবং ভোক্তা সমবায়, রাষ্ট্র এবং পৌর উদ্যোগ, অলাভজনক সংস্থা;

বর্ণনামূলক পাঠ্য অন্তর্ভুক্ত বার্তা,যাকে অনেক লেখক রূপান্তরিত আখ্যান হিসেবে বিবেচনা করেন। এটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের জন্য, নির্দিষ্ট সময়ের ব্যবধানে একটি বিষয় বা বস্তুর বৈশিষ্ট্য, কারণ এবং অন্য রাজ্যে স্থানান্তরের পরিণতিগুলি নির্দেশ না করে একটি সাধারণ বিবৃতি একেবারেই অপ্রাসঙ্গিক। বার্তাটির উদ্দেশ্য হ'ল যে কোনও বস্তু, ঘটনা, তাদের পরিবর্তনের পর্যায় এবং তাদের সাথে থাকা লক্ষণগুলি সম্পর্কে অবহিত করা। একই সময়ে, “লক্ষ্যটি তার অনেকগুলি মাধ্যমে কিছু বস্তুগত বস্তুর একটি বিশদ বিশদ উপস্থাপনা তৈরি করার জন্য সেট করা হয়নি হলমার্ক... যেমন বর্ণনায় করা হয়েছে; বার্তাটি প্রক্রিয়ার পৃথক পর্যায়গুলির অনুক্রমিক গতিবিধি (কোর্স) প্রকাশ করে না ... যা বর্ণনার জন্য সাধারণ। বার্তার ধরনটি প্রায়শই নির্দিষ্ট ঘটনা বর্ণনা করার সময় ব্যবহৃত হয়, যখন ঘটনা, প্রক্রিয়া, বস্তুর (উদাহরণস্বরূপ, স্থানিক বা অস্থায়ী সম্পর্কে) যে কোনো পরিস্থিতিগত বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য জানাতে হয়। বার্তা প্রকারের পাঠ্যগুলি কঠোর নির্মাণ স্কিম দ্বারা চিহ্নিত করা হয় না, তাদের সিনট্যাক্সও আরও বৈচিত্র্যময়, যদিও সেগুলি একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত ধরণের নির্মাণের উপর ভিত্তি করে। উদাহরণ স্বরূপ:

XIX এর শেষ - XX শতাব্দীর শুরুতে আন্তর্জাতিক আইনী নিয়ন্ত্রণের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য সাফল্যের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল। এই দিকে গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক ছিল রাশিয়ার উদ্যোগে 1899 এবং 1907 সালের হেগ শান্তি সম্মেলন। তাদের কাছে গৃহীত নথিগুলি যুদ্ধের নিয়ম এবং বিরোধের শান্তিপূর্ণ নিষ্পত্তির কোড করে এবং আন্তর্জাতিক মানবিক আইন গঠনে একটি উল্লেখযোগ্য মাইলফলক ছিল। এই সময়কাল প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সমাপ্তি এবং লিগ অফ নেশনস গঠনের সাথে শেষ হয়।

আর্গুমেন্টেটিভ টাইপের পাঠ্যের মধ্যে যুক্তি, প্রমাণ, ব্যাখ্যা অন্তর্ভুক্ত থাকে, কখনও কখনও পৃথক প্রকার হিসাবে তারা অনুমান, খণ্ডন, নিশ্চিতকরণ, ন্যায্যতা এবং কিছু অন্যান্য বিবেচনা করে। এই ধরণের সমস্ত পাঠ্যগুলি একটি একক লক্ষ্য দ্বারা একত্রিত হয় - সংক্রমণ, চিন্তা প্রক্রিয়ার প্রদর্শন, যৌক্তিক অনুমান প্রক্রিয়ার উপস্থাপনা, তত্ত্বের নির্দিষ্ট বিধানের সত্যে প্রত্যয়, একটি বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিকোণের প্রমাণ।

পাঠ্যের যোগাযোগমূলক-অর্থবোধক কাঠামোটি যৌক্তিকটির অধীনস্থ - পাঠ্যের বাক্যগুলির মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন ধরনেরকার্যকারণ, সুবিধাজনক, শর্তসাপেক্ষ তুলনামূলক সম্পর্ক। তদনুসারে, তর্কমূলক পাঠ্যের বাক্য গঠন বিভিন্ন যৌক্তিক সম্পর্ক প্রকাশ করে জটিল অধস্তন ধারা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। একই সময়ে, এটি উল্লেখ করা উচিত যে কার্যকারণ সম্পর্ক বা অন্য ধরনের যৌক্তিক সংযোগ সবসময় পাঠ্যে স্পষ্টভাবে নির্দেশিত হয় না। এটি এই কারণে যে, একদিকে, পূর্বনির্ধারিত, কঠোর পাঠ্য বিন্যাস স্কিম রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, গণিতের প্রমাণ, যখন একটি মৌখিক অভিব্যক্তি অপ্রয়োজনীয় হতে দেখা যায়, বা, অন্যদিকে, প্রাথমিক এবং বিষয় যাচাইয়ের বিধানগুলি এত স্পষ্টভাবে এবং স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করা হয়েছে যে দ্ব্যর্থহীন সচেতনতা সম্পর্কের প্রকৃতি সমস্যাযুক্ত নয়।

তর্কমূলক পাঠ্যগুলির অভ্যন্তরীণ পার্থক্য একটি নির্দিষ্ট যোগাযোগমূলক লক্ষ্য নির্ধারণ, পাঠ্যের কাঠামোর বিশ্লেষণ এবং পাঠ্যের বিবৃতির মধ্যে যৌক্তিক সংযোগের প্রকৃতির ভিত্তিতে সঞ্চালিত হয়। যেমনটি ইতিমধ্যে উল্লেখ করা হয়েছে, তর্কমূলক পাঠ্যগুলি কমপক্ষে দুটি অংশে বিভক্ত, যার মধ্যে কারণ, প্রভাব, ছাড়, শর্ত, যৌক্তিক উপসংহার, সাধারণীকরণের সম্পর্ক স্থাপন করা হয়, যার কিছু ক্ষেত্রে বিভিন্ন শব্দার্থিক ছায়া রয়েছে। মৌলিক কাঠামো প্রমানথিসিস এবং আর্গুমেন্ট গঠন করে একটি পৃথক কার্যকরী-অর্থবোধক প্রকার। থিসিসটিতে মূল প্রস্তাব রয়েছে, যার সত্যতা অবশ্যই প্রমাণ করা উচিত। আর্গুমেন্টে এমন তথ্য থাকে যা থিসিসকে প্রমাণ করে এবং যাচাই করে। যেহেতু সমস্ত ক্ষেত্রে প্রমাণের কোনো একক পদ্ধতি নেই, তাই প্রমাণ পাঠের গঠন একে অপরের থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে আলাদা হতে পারে। তদনুসারে, এই উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত সিনট্যাকটিক নির্মাণগুলিও আলাদা হবে। প্রমাণের সবচেয়ে কঠোর কাঠামো প্রাকৃতিক এবং বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত গ্রন্থে রয়েছে। এই বিজ্ঞানের পাঠ্যগুলিতে প্রমাণের কাঠামো বিবেচনা করে, ই. আই. মতিনা নোট করেন, থিসিস এবং যুক্তি ছাড়াও, আরও দুটি বাধ্যতামূলক উপাদানের উপস্থিতি: প্রমাণ এবং উপসংহারের পদ্ধতি।

মানবিক গ্রন্থে, প্রমাণের পদ্ধতি, একটি নিয়ম হিসাবে, যুক্তি নির্বাচন এবং ক্রমানুসারে নিজেকে প্রকাশ করে এবং আলাদাভাবে আঁকা হয় না; অনুমান, চূড়ান্ত রায়ও ঐচ্ছিক।

যুক্তিপ্রমাণের থেকে আলাদা যে, প্রথমত, “যুক্তির মাধ্যমে, অনুমানের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে বস্তু সম্পর্কে নতুন জ্ঞান লাভের প্রক্রিয়া সঞ্চারিত হয়”, এবং সত্য প্রমাণিত হয় না। দ্বিতীয়ত, মৌলিক কাঠামোর মধ্যে রয়েছে প্রাঙ্গণ (ব্যক্তিগত এবং/অথবা সাধারণ) এবং একটি উপসংহার, একটি উপসংহার। যুক্তির অংশগুলি, একটি নিয়ম হিসাবে, কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক এবং শর্তসাপেক্ষ সম্পর্কের দ্বারা সংযুক্ত থাকে এবং ফর্মে যুক্তি হল এক বা একাধিক অনুমান, আনুষ্ঠানিকভাবে এবং অর্থপূর্ণভাবে একত্রিত হয়। এবং, তৃতীয়ত, লেখক যে উপসংহারে নিয়ে যান তা সর্বদা কঠোরভাবে যাচাইযোগ্য নয়, কারণ এটি প্রাথমিক অনুমানের উপর নির্ভর করে, যা সত্য এবং মিথ্যা উভয়ই হতে পারে। যুক্তি এবং প্রমাণের পাঠ্যের দুটি অংশের তুলনা করা সম্ভব।

যুক্তি:

• (প্যাকেজ) মূল্যবোধ প্রকৃতি, সমাজ এবং মানুষের উপলব্ধিকে বিকৃত করে এবং একজন ব্যক্তি যাতে তার উপলব্ধিতে প্রতারিত না হয়, তাকে অবশ্যই মূল্যবোধের উপস্থিতি সম্পর্কে সর্বদা সচেতন থাকতে হবে, বুঝতে হবে সেগুলি তার উপলব্ধিতে কী প্রভাব ফেলেছে এবং , এই বোঝার সঙ্গে সশস্ত্র, প্রয়োজনীয় সমন্বয় করা. ( পোস্টিং ব্যাখ্যা)("বিকৃতি" বলতে, আমি বলতে চাচ্ছি মানুষের দ্বারা উপলব্ধি করা বাস্তবতার সত্যিকারের বিদ্যমান দিকগুলির উপর উপলব্ধির ব্যক্তিগত দিকটি আরোপ করা।)
• (পরিণতি, উপসংহার)মূল্যবোধ, চাহিদা, আকাঙ্ক্ষা, কুসংস্কার, ভয়, আগ্রহ এবং নিউরোসের অধ্যয়ন যেকোন বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের আগে হতে হবে।

প্রমাণ:

(থিসিস)স্বাভাবিকতা, সমাজের প্রাকৃতিক-ঐতিহাসিক বিকাশের ফলস্বরূপ, আইনের একটি নির্দিষ্ট সম্পত্তি নয়, (যুক্তি 1) এটি ধর্ম, এবং নৈতিকতা, এবং নান্দনিকতা এবং এমনকি সাহিত্য দ্বারা আবিষ্ট হয়, (যুক্তি 2)কিছু সামাজিক নিয়ম একই সাথে বেশ কয়েকটি আদর্শ ব্যবস্থার অন্তর্গত, (যুক্তির চিত্র 2)উদাহরণস্বরূপ, সুসমাচারের নিষেধাজ্ঞাগুলি "তুমি হত্যা করবে না," "চুরি করবে না" উভয়ই নৈতিক এবং আইনি নিয়ম। (আউটপুট)তাই আইনকে অন্যান্য সামাজিক ঘটনা থেকে আলাদা করার জন্য অন্য কিছু লক্ষণের প্রয়োজন। তার মধ্যে একটি হল সাধারণতা। এটি আদর্শের পরে আইনের দ্বিতীয় সম্পত্তি।

যুক্তি পাঠে, "মূল্যবোধগুলি অধ্যয়নের অধীনে ঘটনাকে বিকৃত করে" এর ভিত্তি থেকে, এটি উপসংহারে পৌঁছেছে যে "সত্য জ্ঞান অর্জনের জন্য, প্রথমে মূল্যবোধ অধ্যয়ন করা প্রয়োজন"। বিকৃতির মূল ভিত্তি পাঠকের বিশ্বাসের উপর নিতে হবে। প্রমাণ পাঠ্য ভিন্নভাবে গঠন করা হয়. থিসিস যে আদর্শিকতা আইনের একটি নির্দিষ্ট সম্পত্তি নয় তা একটি ইঙ্গিত দ্বারা নিশ্চিত (প্রমাণিত) হয়েছে যে আদর্শ মানব জীবনের অন্যান্য ক্ষেত্রের একটি সম্পত্তি। এর ভিত্তিতে, থিসিসের বৈধতা সম্পর্কে একটি উপসংহার তৈরি করা হয়।

আলাদা মত স্বাধীন প্রকারকখনও কখনও বিবেচনা করা হয় ব্যাখ্যাএর যৌক্তিক কাঠামোর পরিপ্রেক্ষিতে, একটি ব্যাখ্যা একটি প্রমাণের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ, তবে, যুক্তিগুলি একটি কঠোর এবং যৌক্তিকভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ প্রমাণের কার্য সম্পাদন করে না, তবে নির্দিষ্ট উদাহরণ প্রদান করে, অভিজ্ঞতামূলক তথ্য, অতিরিক্ত তথ্যযা আপনাকে সামনে রাখা থিসিস বুঝতে এবং গ্রহণ করতে দেয়।

তর্কমূলক পাঠ্যগুলির পাশাপাশি বর্ণনামূলকগুলিও খুব বৈচিত্র্যময়, যা মূল অংশগুলির মধ্যে সম্পর্কের ধরণে যুক্তির সংখ্যা, তাদের যৌক্তিক এবং শব্দার্থিক সংযোগের প্রকৃতিতে প্রকাশিত হয়। কাঠামোর বৈশিষ্ট্যগুলি প্রযুক্তিগত বিজ্ঞান এবং তাত্ত্বিক কাজগুলিতে উপস্থাপিত প্রমাণ পাঠে সবচেয়ে স্পষ্টভাবে উদ্ভাসিত হয়। মহান পরিবর্তনশীলতা এবং অস্পষ্টতা জ্ঞানের মানবিক ক্ষেত্রগুলির পাঠ্যগুলির বৈশিষ্ট্য।

সুতরাং, কার্যকরী-অর্থবোধক টাইপ পাঠ্যের একটি টাইপোলজিকাল একক এবং এর গঠন ছোট অংশে নির্ধারিত হয়। যোগাযোগমূলক লক্ষ্যের উপর নির্ভর করে, বর্ণনামূলক এবং তর্কমূলক ধরণের পাঠ্যগুলিকে আলাদা করা হয়, যা, ঘুরে, বর্ণনা, সংজ্ঞা, সংজ্ঞা, ব্যাখ্যা, বার্তা (বর্ণনামূলক প্রকার) এবং যুক্তি, প্রমাণ, ব্যাখ্যা (তর্কমূলক প্রকার) এ বিভক্ত। বিভিন্ন ঘরানার বিশাল আয়তনের পাঠ্যগুলিতে, কার্যকরী-অর্থবোধক প্রকারগুলি বিভিন্ন সম্পর্কের মধ্যে রয়েছে, যা পাঠ্যের সাধারণ যোগাযোগের প্রভাবকে নির্ধারণ করে - তর্কমূলক বা বর্ণনামূলক (উদাহরণস্বরূপ, পরিশিষ্টের পাঠ্য 2, 7, 9 দেখুন, যা একটি তর্কমূলক প্রকৃতির, এবং অন্যান্য পাঠ্য, যেখানে বর্ণনা, তথ্য, সংজ্ঞা যুক্তি, প্রমাণ, প্রমাণকে প্রাধান্য দেয়)। একই সময়ে, সংযোগগুলি কেবল পৃথক বাক্যগুলির মধ্যেই নয়, পাঠ্যের বৃহত্তর অংশগুলির (অনুচ্ছেদ, সুপারফ্রসাল ইউনিট, ইত্যাদি) মধ্যেও প্রতিষ্ঠিত হয়, যা যথাক্রমে থিসিস, যুক্তি, প্রাঙ্গণ, উপসংহার ইত্যাদির কার্য সম্পাদন করে।

Nechaeva OA কার্যকরী-অর্থবোধক ধরনের বক্তৃতা। Ulan-Ude, 1974. বই অনুসারে: Syrykh V. M. Fundamentals of jurisprudence. এম., 1996. এস. 110।

মতিনা ই.আই. ভাষা এবং বিশেষত্ব। এস. 49।

মতিনা ই.আই. ভাষা এবং বিশেষত্ব। এস. 43।

স্পিরিডোনভ এল.আই. রাষ্ট্র ও আইনের তত্ত্ব। এস. 93।

বক্তৃতা তার গঠনে ভিন্ন, কারণ চিন্তা করার প্রক্রিয়ায় একজন ব্যক্তি বস্তু, ঘটনা, স্বতন্ত্র বিচারের মধ্যে বিভিন্ন, বস্তুনিষ্ঠভাবে বিদ্যমান সংযোগগুলি প্রতিফলিত করে, যা ফলস্বরূপ বিভিন্ন কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরণের বক্তৃতায় অভিব্যক্তি খুঁজে পায়: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি (চিন্তা)। মানসিক ডায়াক্রোনিক, সিঙ্ক্রোনিক, কারণ-এবং-প্রভাব প্রক্রিয়াগুলিকে প্রতিফলিত করার ভিত্তিতে মনোলজিকাল ধরণের বক্তৃতা তৈরি করা হয়। এই বিষয়ে বক্তৃতামূলক বক্তৃতা একটি মনোলোগ আখ্যান - উন্নয়নশীল ক্রিয়া সম্পর্কে তথ্য, একটি একক বর্ণনা - একটি বস্তুর যুগপত বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তথ্য, একক যুক্তি - কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক। বক্তৃতার ধরন, উদ্দেশ্য এবং বক্তার ধারণাগত অভিপ্রায়ের উপর নির্ভর করে বক্তৃতায় শব্দার্থিক প্রকারগুলি উপস্থিত থাকে, যা বক্তৃতা বক্তৃতার সাধারণ ফ্যাব্রিকে এক বা অন্য শব্দার্থিক প্রকারের অন্তর্ভুক্তি বা অ-অন্তর্ভুক্তি নির্ধারণ করে; এই ধরণের পরিবর্তন বক্তার তার চিন্তাভাবনাকে আরও সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করার, তার অবস্থানকে প্রতিফলিত করার, শ্রোতাদের বক্তৃতা উপলব্ধি করতে এবং শ্রোতাদের সবচেয়ে কার্যকরভাবে প্রভাবিত করতে এবং বক্তৃতাকে একটি গতিশীল চরিত্র দিতে সহায়তা করার কারণে ঘটে। একই সময়ে, ইন বিভিন্ন ধরনেরবক্তৃতামূলক বক্তৃতা এই ধরনের একটি ভিন্ন অনুপাত থাকবে, কারণ বাস্তবে তারা সব মিশ্রিত, যোগাযোগ, এবং তাদের বিচ্ছিন্নতা খুবই শর্তসাপেক্ষ।

বর্ণনা হল একটি গতিশীল কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরনের বক্তৃতা যা একটি সাময়িক ক্রমানুসারে বিকশিত ক্রিয়া বা অবস্থা সম্পর্কে একটি বার্তা প্রকাশ করে এবং নির্দিষ্ট আছে ভাষা সরঞ্জাম. ন্যারেটিভ পরিবর্তনশীল ক্রিয়া বা অবস্থাকে বোঝায় যা সময়ের সাথে সাথে প্রকাশ পায়। এই ধরনের বক্তৃতা, বর্ণনার বিপরীতে, গতিশীল; অতএব, অস্থায়ী পরিকল্পনা ক্রমাগত এতে পরিবর্তন হতে পারে।

নির্দিষ্ট উদাহরণ সহ বা কিছু পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করার সময় স্পিকার দ্বারা প্রকাশ করা অবস্থানগুলি নিশ্চিত করার প্রয়োজন হলে এই ধরণের অবলম্বন করা হয়। স্পিকারের কাজ হল ঘটনার ক্রম চিত্রিত করা, প্রয়োজনীয় নির্ভুলতার সাথে এই ক্রমটি বোঝানো। এইভাবে, অর্থপূর্ণ এবং বাস্তব তথ্য প্রেরণ করা হয়, এবং এটি পরিধান করা হয় বিভিন্ন ফর্ম. প্রথমত, স্পিকার ইভেন্টগুলিতে অংশগ্রহণকারী হিসাবে কথা বলতে পারেন, দ্বিতীয়ত, তৃতীয় ব্যক্তির কথা থেকে ঘটনাগুলি বর্ণনা করতে পারেন এবং তৃতীয়ত, তথ্যের উত্স নির্দেশ না করেই ঘটনাগুলির সিরিজ মডেল করতে পারেন। স্পিকার শ্রোতাদের চোখের সামনে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলিকে প্রকাশ করে বা অতীতে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলির স্মৃতি পরিচয় করিয়ে দেয়।

সুনির্দিষ্ট, সাধারণীকৃত এবং তথ্যমূলক বর্ণনাকে আলাদা করা সম্ভব। কংক্রিট হল এক বা একাধিক অভিনেতার খণ্ডিত, কালানুক্রমিকভাবে অনুক্রমিক কংক্রিট ক্রিয়া সম্পর্কে একটি বর্ণনা, উদাহরণস্বরূপ, একটি বিচারিক বক্তৃতায়; সাধারণীকৃত - নির্দিষ্ট ক্রিয়া সম্পর্কে, কিন্তু অনেক পরিস্থিতির বৈশিষ্ট্য, একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির জন্য আদর্শ, উদাহরণস্বরূপ, একটি বৈজ্ঞানিক উপস্থাপনায়; তথ্যমূলক - কোনো ক্রিয়া বা অবস্থা সম্পর্কে তাদের স্পেসিফিকেশন এবং বিস্তারিত, কালানুক্রমিক ক্রম ছাড়াই একটি বার্তা; এটি প্রায়শই বিষয়ের ক্রিয়াকলাপের পুনরাবৃত্তি বা পরোক্ষ বক্তৃতার রূপ নেয়।

বক্তৃতার বর্ণনাটি ঐতিহ্যগত তিন-ঘণ্টার বক্তব্যের স্কিম অনুসারে তৈরি করা যেতে পারে, যেমন এটির নিজস্ব প্লট রয়েছে, বিষয়টির সারমর্মের সাথে পরিচয় করানো এবং প্লটের গতিবিধি, ক্রিয়াকলাপের মোতায়েন এবং উপসংহার, একটি স্পষ্ট বা লুকানো থাকে মানসিক মূল্যায়নস্পিকার দ্বারা ঘটনা.

সাধারণত, বর্ধিত এবং অ-প্রসারিত বর্ণনার মধ্যে একটি পার্থক্য রয়েছে। একটি বর্ধিত আখ্যান হল এমন একটি বক্তৃতা যা ধারাবাহিক, কখনও কখনও একযোগে, কিন্তু উন্নয়নশীল কর্ম বা অবস্থাকে প্রতিফলিত করে। একটি অ-প্রসারিত বর্ণনা হয় একটি সংলাপে একটি পৃথক মন্তব্য দ্বারা প্রকাশ করা হয়, অথবা, যখন একটি মাইক্রো-থিম্যাটিক প্রসঙ্গে ব্যবহার করা হয়, একটি বর্ণনা বা যুক্তির ভূমিকা হিসাবে কাজ করে।

বর্ণনা - এটি একটি স্টেটিং অংশ, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি স্থির চিত্র প্রদান করে, একটি বস্তুর প্রকৃতি, রচনা, গঠন, বৈশিষ্ট্য, গুণাবলী সম্পর্কে ধারণা দেয় এবং এই মুহূর্তে তার অপরিহার্য এবং অপ্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলিকে তালিকাভুক্ত করে।

বর্ণনা দুই ধরনের হতে পারে: স্ট্যাটিক এবং ডাইনামিক। প্রথমটি স্ট্যাটিক্সে বস্তুকে দেয়, বক্তৃতায় নির্দেশিত বস্তুর লক্ষণগুলি এর অস্থায়ী বা স্থায়ী বৈশিষ্ট্য, গুণাবলী এবং অবস্থা বোঝাতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একটি স্থানের বর্ণনা, আদালতের বক্তৃতায় একটি কর্ম বা রাজনৈতিক বক্তৃতায় একটি বস্তুর বর্ণনা। দ্বিতীয় প্রকারের বর্ণনা কম সাধারণ; এইভাবে, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার কোন অভিজ্ঞতা সাধারণত বিকাশ, গতিশীলতায় উপস্থিত হয়।

বর্ণনা বিষয়বস্তু এবং ফর্ম উভয়ই খুব বৈচিত্র্যময়। তারা, উদাহরণস্বরূপ, রূপক হতে পারে। স্পিকার, শ্রোতাদের প্রয়োজনীয় পরিমাণে তথ্য জানানোর চেষ্টা করে, কেবলমাত্র বস্তুর একটি বিশদ বিবরণই দেয় না, তবে এর বৈশিষ্ট্য, মূল্যায়ন, একটি নির্দিষ্ট ছবি পুনরায় তৈরি করে, যা বক্তৃতাকে কথাসাহিত্যের বর্ণনার কাছাকাছি নিয়ে আসে।

বর্ণনার কেন্দ্রে উদ্দেশ্যমূলক অর্থ সহ বিশেষ্য, যা শ্রোতাদের মনে একটি নির্দিষ্ট চিত্রের জন্ম দেয় এবং তথ্যগতভাবে এটি খুব সমৃদ্ধ হতে পারে, কারণ বস্তুনিষ্ঠ অর্থ সহ বিশেষ্যগুলি বেশ কয়েকটি সংস্থার সৃষ্টি করে।

বর্ণনায়, একটি নিয়ম হিসাবে, বর্তমান, অতীত এবং ভবিষ্যত কালের ফর্মগুলি ব্যবহার করা হয়। বিচারিক বক্তৃতার জন্য, অতীত কালের ব্যবহার সবচেয়ে সাধারণ, একাডেমিক বক্তৃতার জন্য - বর্তমান।

বর্ণনাগুলি তাদের সিনট্যাকটিক কাঠামোতে কমবেশি একজাতীয়। পূর্ববর্তী উদাহরণগুলি থেকে দেখা যায়, এটি সাধারণত মূল শব্দ বা শব্দগুলির একটি গণনাকে প্রতিনিধিত্ব করে যা একটি বর্ণনাকারী বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলিকে নির্দেশ করে, সরাসরি বা আলংকারিক অর্থে, যা একটি গণনামূলক স্বর সৃষ্টি করে, যার ফলে বস্তুর একটি সম্পূর্ণ চিত্র তৈরি হয়।

একটি গতিশীল ঘটনার বিবরণে, তুলনামূলকভাবে সমান, সম্পূর্ণ ক্রিয়া বা ঘটনাগুলি পরিবর্তন করা অংশগুলির আকারে চিত্রিত করা হয়, যা বিবৃতিটিকে একটি গণনামূলক চরিত্র দেয়। এই ধরনের বর্ণনার একটি নির্দিষ্ট শুরু এবং শেষ আছে।

বর্ণনা প্রসারিত হতে পারে, বিস্তারিত এবং সংক্ষিপ্ত, সংক্ষিপ্ত; বস্তুনিষ্ঠ, উদাহরণস্বরূপ, একটি একাডেমিক বক্তৃতায় অভিজ্ঞতার বর্ণনা বা বিচারিক বক্তৃতায় অপরাধের দৃশ্য, এবং বিষয়গত, যেখানে বক্তা বস্তুর প্রতি তার মনোভাব প্রকাশ করে, উদাহরণস্বরূপ, একটি রাজনৈতিক বক্তৃতায় একটি পরিস্থিতির বর্ণনা। প্রায়শই, অবশ্যই, স্পিকার বস্তুর প্রতি তার মনোভাব লুকিয়ে রাখেন না, তাকে একটি গোপন বা স্পষ্ট মূল্যায়ন দেন।

যুক্তি (বা প্রতিফলন) হল এক ধরনের বক্তৃতা যেখানে বস্তু বা ঘটনাগুলি পরীক্ষা করা হয়, তাদের অভ্যন্তরীণ বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশ করা হয়, নির্দিষ্ট বিধান প্রমাণিত হয়। যুক্তিকে এর উপাদান বিচারের মধ্যে বিশেষ যৌক্তিক সম্পর্ক দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা একটি বিষয়ের উপর অনুমান বা অনুমানের শৃঙ্খল গঠন করে, একটি যৌক্তিকভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ আকারে উপস্থাপিত হয়। যুক্তির যৌক্তিক ভিত্তি এবং বিবৃতির অর্থের উপর নির্ভর করে এই ধরণের বক্তৃতার একটি নির্দিষ্ট ভাষাগত কাঠামো রয়েছে এবং এটি কারণ এবং প্রভাব সম্পর্কের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি বিষয়বস্তু-ধারণাগত তথ্য স্থানান্তরের সাথে যুক্ত।

N.I. Kondakov এর "লজিক্যাল ডিকশনারী" নিম্নলিখিত সংজ্ঞা দেয়: "যুক্তি হল একটি বিষয়ের উপর উপসংহারের একটি শৃঙ্খল, যা একটি যৌক্তিকভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ আকারে উপস্থাপিত হয়। যুক্তিকে একটি প্রশ্নের সাথে সম্পর্কিত বিচারের একটি সিরিজও বলা হয়, যা একে অপরকে অনুসরণ করে, এমনভাবে যাতে অন্যরা অবশ্যই পূর্ববর্তী রায়গুলি অনুসরণ করে বা অনুসরণ করে এবং ফলস্বরূপ, প্রশ্নের একটি উত্তর পাওয়া যায়। যুক্তি করার সময়, স্পিকার একটি নতুন রায় আসে।

যুক্তি আপনাকে বক্তৃতা প্রক্রিয়ায় শ্রোতাদের জড়িত করতে দেয়, যা তাদের মনোযোগ সক্রিয় করে, যা রিপোর্ট করা হচ্ছে তাতে আগ্রহ সৃষ্টি করে।

প্রকৃত যুক্তিকে একক করা সম্ভব - যে কোনো বিষয়ে উপসংহারের একটি চেইন, যৌক্তিকভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ আকারে উপস্থাপিত, এর লক্ষ্য হল একটি নতুন অর্থ বের করা (বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, মন্তব্যের অংশটি প্রথমে আসে, তারপর কী, বা প্রধান অংশ ); প্রমাণ, যার উদ্দেশ্য হল প্রদত্ত বিবৃতিগুলির সত্য বা মিথ্যা প্রমাণ করা (মূল অংশটি সাধারণত ভাষ্যের আগে থাকে); একটি ব্যাখ্যা, যার উদ্দেশ্য হল প্রকাশ করা, বিবৃত বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করা, কিছু অস্পষ্ট মামলা সংক্রান্ত রায়ের নির্ভরযোগ্যতা প্রতিষ্ঠা করা (একটি নিয়ম হিসাবে, মূল অংশটিও প্রথমে আসে, তারপর মন্তব্য করা)। এফ এম দস্তয়েভস্কির সমাধিতে বলেছিলেন ভিএস সলোভিভের কথা থেকে প্রকৃত যুক্তির একটি উদাহরণ দেওয়া যাক: “আমরা সবাই দস্তয়েভস্কির প্রতি আমাদের সাধারণ ভালবাসার জন্য এখানে একসাথে এসেছি। কিন্তু দস্তয়েভস্কি যদি আমাদের সকলের কাছে এতই প্রিয় হয়, তাহলে এর অর্থ হল আমরা সকলেই তাকে ভালবাসি যা তিনি নিজে সবচেয়ে বেশি ভালোবাসতেন, যা তাঁর কাছে সবচেয়ে প্রিয় ছিল; তাই তিনি যা বিশ্বাস করেছিলেন এবং তিনি যা প্রচার করেছিলেন তা আমরা বিশ্বাস করি। এবং কেন আমরা এখানে তার মৃত্যুকে সম্মান জানাতে আসব, যদি আমরা তার জীবনযাপন এবং অভিনয়ের জন্য বিদেশী হতাম? কিন্তু দস্তয়েভস্কি, সর্বপ্রথম, সর্বত্র এবং সর্বত্র জীবন্ত মানবাত্মাকে ভালবাসতেন এবং তিনি বিশ্বাস করতেন যে আমরা সকলেই ঈশ্বরের জাতি, তিনি মানব আত্মার ঐশ্বরিক অসীম শক্তিতে বিশ্বাস করতেন, সমস্ত বাহ্যিক সহিংসতার উপর বিজয়ী ছিলেন পতন এই যুক্তিটি একটি ভাষ্য অংশ দিয়ে শুরু হয়: যে কারণগুলি সবাইকে কবরে নিয়ে গিয়েছিল তা প্রকাশ করা হয়েছে; তারপরে আসে প্রধান (কী) অংশ: দস্তয়েভস্কি কেমন ছিলেন, তিনি কী বিশ্বাস করেছিলেন এবং ফলস্বরূপ, কী তাকে বিদায় জানাতে প্ররোচিত করেছিল।

যুক্তির একটি বিশেষ ক্ষেত্রে সাধারণ স্থান - বিমূর্ত যুক্তি, বিষয় দ্বারা অনুপ্রাণিত, বক্তৃতা যা একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির জন্য স্থির নয়, যা মূল উপস্থাপনার যুক্তিকে শক্তিশালী করে, যুক্তি এবং বিধানকে আবেগগতভাবে শক্তিশালী করতে ব্যবহৃত হয়। এগুলি সাধারণ বিষয়গুলির উপর আলোচনা, উদাহরণস্বরূপ, সততা এবং শালীনতা, ন্যায়বিচার এবং মানবতা, মানুষের সাথে আচরণ ইত্যাদি সম্পর্কে।

একটি সু-নির্বাচিত সাধারণ ধারণা রচনার অন্যতম প্রধান উপাদান এবং একটি নির্দিষ্ট উপাদানের সমর্থন হিসাবে কাজ করে; নির্দিষ্ট উপাদানের সাথে সাধারণ স্থানের সংযোগ বক্তৃতার বিষয়বস্তু অভিযোজন বৃদ্ধি করে। সুতরাং, সাধারণ স্থানগুলি এক ধরণের যুক্তি।

সুতরাং, একটি বক্তৃতায় কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরনের বক্তৃতা সাধারণত বিকল্প, একভাবে বা অন্যভাবে একে অপরকে প্রতিস্থাপন করে, যা একটি বিশেষ রচনামূলক এবং শৈলীগত গতিশীলতা তৈরি করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি একাডেমিক বক্তৃতায় যুক্তি প্রাধান্য পেতে পারে, যখন বর্ণনা এবং বর্ণনা একটি আইনি বক্তৃতায় একটি বড় স্থান দখল করে।

আমরা দেখতে পাচ্ছি, বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তিতে গঠনমূলক-শৈলীগত এবং শব্দার্থগত পার্থক্য রয়েছে যা বক্তৃতায় এই ধরনের ব্যবহার নির্ধারণ করে।

কার্যকরী অর্থে বক্তৃতানিয়ন্ত্রিত এবং পদ্ধতিগত; এক বা অন্য কার্যকরী-অর্থবোধক ধরণের পছন্দ বক্তৃতার বস্তু এবং বিবৃতির উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করে।

বক্তৃতামূলক বক্তৃতা প্রকৃতিতে বিতর্কিত, কারণ এটি আধুনিক জীবনের দ্বন্দ্ব এবং যোগাযোগের দ্বন্দ্ব প্রতিফলিত করে।

দুই ধরনের পোলেমিককে আলাদা করা যায়: অন্তর্নিহিত (বা লুকানো, অভ্যন্তরীণ) এবং স্পষ্ট (বা খোলা, বাহ্যিক)। প্রথম ধরনের বিতর্কিততা প্রায় সব বক্তৃতায় উদ্ভাসিত হয়, যেহেতু বক্তাকে শ্রোতাদের বোঝাতে হয় যে তিনি সঠিক, সম্ভাব্য ভিন্নমত শ্রোতা বা বিরোধীদের নাম না করে যারা এই শ্রোতাদের মধ্যে বা এর বাইরে থাকতে পারে।

সুস্পষ্ট বিতর্কবাদ একজনের মতামতের উন্মুক্ত প্রতিরক্ষা এবং বিরোধীদের খণ্ডনের সাথে যুক্ত। কেউ একজন অবাস্তব প্রতিপক্ষের কথা বলতে পারে যখন বক্তা, তার মতামত প্রকাশের প্রয়াসে, বিদ্যমানদের খণ্ডন করে, একটি কাল্পনিক প্রতিপক্ষের সাথে লড়াই করে। বাস্তব সম্পর্কে - যদি প্রতিপক্ষকে ব্যক্ত করা হয়, তার পক্ষে অর্থগুলি প্রণয়ন করা হয় যা খণ্ডন সাপেক্ষে।

যেহেতু সুস্পষ্ট বিতর্ক একটি নির্দিষ্ট, বাস্তব ব্যক্তির দিকে পরিচালিত হয়, তাই বক্তা এবং এই ব্যক্তির মধ্যে একটি বিতর্ক দেখা দিতে পারে যদি পরবর্তী ব্যক্তিটি প্রকাশ্যে তার মতামতকে রক্ষা করে। বিতর্ক হল বক্তাদের দ্বিপাক্ষিক (বহুপাক্ষিক) জনসাধারণের যোগাযোগ, মতামত বিনিময়, একটি সভা, সম্মেলনে, সেইসাথে প্রেসের উদ্দেশ্যে একটি বিষয় নিয়ে আলোচনা করার প্রক্রিয়ার মধ্যে একটি বিরোধ। সবচেয়ে ভালো সমাধানবিবেচনাধীন সমস্যা.

বক্তৃতার বৈষম্যমূলক ফর্মে মূল বাস্তব উপাদান, পরিসংখ্যানগত তথ্য, বৈজ্ঞানিক সমস্যা, বিভিন্ন ব্যক্তির মতামত ইত্যাদির পুঙ্খানুপুঙ্খ বিশ্লেষণ জড়িত, এর উপর ভিত্তি করে একটি কঠোর যুক্তি, সেইসাথে শ্রোতার উপর একটি মানসিক প্রভাব, যা প্রয়োজনীয়। বোঝানোর প্রক্রিয়ায়

ক্রিয়ামূলক-অর্থসূচক ধরনের বক্তৃতা

প্রাচীনকাল থেকে, বক্তৃতার যেমন গুরুত্বপূর্ণ উপাদান বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি আলাদা করা হয়েছে। ভাষাবিজ্ঞানে, এগুলিকে সাধারণত ফাংশনাল-সিমেন্টিক ধরনের বক্তৃতা বলা হয়। তাদের নির্বাচন 19 শতকের অলঙ্কারশাস্ত্রবিদদের কাছে ফিরে যায়, যারা ব্যক্তিগত অলঙ্কারশাস্ত্রের বিভাগে এই উপাদানগুলিকে গদ্যের পৃথক প্রকার বা গদ্য রচনার উপাদান হিসাবে বিবেচনা করেছিলেন। ফাংশনাল এবং শব্দার্থিক ধরনের বক্তৃতা তালিকা যোগ করে প্রসারিত করা যেতে পারে বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি সংজ্ঞা(ব্যাখ্যা) বৈশিষ্ট্যবর্ণনা একটি ধরনের হিসাবে এবং বার্তাগল্প বলার বিকল্প হিসাবে।

বর্ণনা - একটি বস্তু বা ঘটনার লক্ষণ গণনা। একটি স্থির বিবরণ বরাদ্দ করুন যা কর্মের বিকাশে বাধা দেয় এবং গতিশীল বিবরণ- সাধারণত আয়তনে ছোট, যা ইভেন্টে অন্তর্ভুক্ত করা হয়: ল্যান্ডস্কেপটি তার চলাফেরার সময় চরিত্রের উপলব্ধির মাধ্যমে দেওয়া হয় (এপি চেখভের "স্টেপ")। বক্তৃতার ধরন হিসাবে বর্ণনা লেখক বা বর্ণনাকারীর দৃষ্টিভঙ্গির উপর নির্ভর করে, ধারা, শৈলী, লেখকের একটি নির্দিষ্ট সাহিত্য আন্দোলনের সাথে সম্পর্কিত।

বক্তৃতার ধরন হিসাবে বর্ণনাটি ব্যক্তির সাথে, স্থানের সাথে, কর্মটি যে পরিস্থিতিতে ঘটে তার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত। বর্ণনাগুলি হল প্রতিকৃতি, ল্যান্ডস্কেপ, ইভেন্ট ইত্যাদি।

সাংবাদিকতায়, বর্ণনার কাজটি একটি তথ্যচিত্র, পরিস্থিতির সঠিক পুনরুত্পাদন। এই লক্ষ্য নির্দিষ্ট বিবরণের প্রাচুর্য দ্বারা পরিবেশিত হয়. নন-ফিকশন গদ্যে এক ধরনের বর্ণনা একটি বৈশিষ্ট্য, যার একটি বিশেষ ক্ষেত্রে একটি প্রযুক্তিগত বর্ণনা।

বর্ণনা - ঘটনা বা ঘটনাগুলির একটি চিত্র যা একই সাথে ঘটে না, তবে একটির পর একটি অনুসরণ করে বা একে অপরকে নির্ধারণ করে: সিজারের গল্প: "আমি এসেছি, আমি দেখেছি, আমি জয় করেছি" (ভেনি, ভিডি, ভিসি)।

এটি লেখকের একক বক্তব্যের মূল অংশ। এটি স্থান এবং সময়ের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। স্থানের উপাধি, কর্ম, ব্যক্তির নাম এবং ক্রিয়াগুলি নিজেই সেই ভাষার উপায় যার মাধ্যমে বর্ণনাটি পরিচালিত হয়। আখ্যানটি কমবেশি বস্তুনিষ্ঠ, নিরপেক্ষ বা বিপরীতভাবে, বিষয়ভিত্তিক হতে পারে। শেষ ধরনের বর্ণনা সাংবাদিকতার জন্য সাধারণ।

গল্প বলার ধরন বার্তা,যা এক ধরনের বর্ণনা হিসেবে সংবাদপত্রের বক্তৃতায় পাওয়া যায়। এটি উপস্থাপনার সংক্ষিপ্ততা, তথ্যপূর্ণ সমৃদ্ধি এবং কঠোর রচনা দ্বারা আলাদা করা হয়।

যুক্তি একটি বিষয়ের উপর পরপর উপসংহারের একটি চেইন। যুক্তিকে যে কোনো বিষয়ে বিচারের একটি সিরিজও বলা হয়, যা একের পর এক এমনভাবে অনুসরণ করে যাতে অন্যরা অবশ্যই পূর্ববর্তী রায় থেকে অনুসরণ করে।

যুক্তির ব্যবহারের প্রধান ক্ষেত্র হল বৈজ্ঞানিক, জনপ্রিয় বিজ্ঞান বক্তৃতা। কথাসাহিত্যে যুক্তিও ব্যাপকভাবে দেখা যায়, বিশেষ করে বুদ্ধিবৃত্তিক, মনস্তাত্ত্বিক গদ্যে।

যুক্তির বৈচিত্র্য - সংজ্ঞা এবং ব্যাখ্যা। সংজ্ঞাএকটি কার্যকরী-অর্থসূচক ধরনের বক্তৃতা হিসাবে, এটি প্রধানত বৈজ্ঞানিক সাহিত্যে বিতরণ করা হয়। সংজ্ঞায়িত ধারণাটি নিকটতম জিনাসের সাথে সম্পর্কযুক্ত যা এটি অন্তর্গত, যখন এই ধারণার জন্য বিশেষ বৈশিষ্ট্যগুলি (প্রজাতির পার্থক্য) দেওয়া হয়। সংজ্ঞা প্রকাশ করা হয় ব্যাখ্যা. তারা আলাদাভাবেও উপস্থিত হতে পারে: সংজ্ঞাটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যগুলিতে বেশি সাধারণ, ব্যাখ্যা - জনপ্রিয় বিজ্ঞানে, গণযোগাযোগের ভাষায়।

ক্রিয়ামূলক-অর্থবোধক ধরনের বক্তৃতা তাদের বিশুদ্ধ আকারে খুব কমই পাওয়া যায়। বর্ণনা এবং বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তির সমন্বয় অনেক বেশি সাধারণ।

সূচনা

প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তা

1. শ্রোতাদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করুন।

2. মনোযোগ আকর্ষণ করুন, বিষয়ের গুরুত্বের উপর জোর দিন।

3. স্পষ্টভাবে বিষয় এবং মূল ধারণা প্রণয়ন, বক্তৃতা পরিকল্পনা রূপরেখা

কৌশল

. "হুকিং শুরু"

প্যারাডক্সিক্যাল উদ্ধৃতি গ্রহণ.

উদ্ধৃতি, প্রবাদ,

উক্তি, aphorisms

দর্শকদের কাছে প্রশ্ন

বক্তৃতা সূত্র উদাহরণ:

আপনি পড়তে পারেন?এই প্রশ্নটি সাধারণত বিভ্রান্তির কারণ হয় - কীভাবে, আমরা সবাই শিক্ষিত মানুষ! কিন্তু মহান গ্যেটে দাবি করেছেন যে তিনি সারাজীবন পড়তে শিখেছে, কিন্তু এখনও সে নিশ্চিত হতে পারে না যে সে এটা করতে পারবে.

২. প্রধান অংশ

প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তা

1. 5-7 প্রধান বিধান প্রকাশ করুন.

2. নির্বাচিত তথ্য শব্দার্থিক অংশে ভাগ করুন।

3. সবচেয়ে বিশ্বাসযোগ্য উদাহরণ, উদ্ধৃতি, পরিসংখ্যান ব্যবহার করুন

কৌশল

উপমা।

বৈপরীত্য।

তুলনা.

মূল্যায়নমূলক শব্দভান্ডার

বক্তৃতা সূত্রের উদাহরণ:

রূপান্তর:

. কিন্তু;

. শুধু না কিন্তু;

. অন্য দিকে;

. এখন বিবেচনা করুন;

. অন্য চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য(ড্যাশ);

. কোন কম গুরুত্বপূর্ণ কারণ;

. অন্যান্য সুবিধার জন্য (অসুবিধা);

. বিরুদ্ধে;

. এখনও বিবেচনা করা;

. আসুন আরও কয়েকজনের নাম বলি...

III. উপসংহার

প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তা

দর্শকদের "সাধারণ আক্রমণ":

শ্রোতাদের মূল পয়েন্ট মনে রাখার অনুমতি দিন

দর্শকদের সক্রিয় করুন।

কৌশল

মূল ধারণা এবং সাধারণ থিসিস প্রণয়ন।

অ্যাফোরিজম

রাউন্ড অফ বক্তৃতা, i.e. একটি বক্তৃতার শুরুকে এর শেষের সাথে সংযুক্ত করতে সক্ষম হবেন।

বক্তৃতা সূত্রের উদাহরণ:

. উপরোক্ত সকলের সংক্ষিপ্তকরণ;

. এইভাবে

. অতএব;

. যা বলা হয়েছে তা থেকে অনুসরণ করে;

. যা বলা হয়েছে তার সারসংক্ষেপ;

. উপসংহার করতে দেয়

কার্যকরী-অর্থবোধক ধরনের বক্তৃতা (FSTR) - কমিউনিকেটিভ-কন্ডিশন্ড টাইপিফাইড বৈচিত্র্যের একক বক্তৃতা, যা ঐতিহ্যগতভাবে অন্তর্ভুক্ত বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তি . অলঙ্কারশাস্ত্র, কাব্যতত্ত্ব এবং শৈলীবিদ্যার বিকাশের ইতিহাসে, তাদের বিভিন্ন নাম ছিল: উপস্থাপনের পদ্ধতি, পাঠ্যের ধরন, মৌখিক এবং শৈলীগত একতা, রচনা এবং বক্তৃতা ফর্ম ইত্যাদি। "কার্যকরী-অর্থবোধক ধরনের বক্তৃতা" শব্দটি চালু করা হয়েছিল। অধ্যাপক দ্বারা বৈজ্ঞানিক প্রচলন মধ্যে. O.A. নেচেভা (1974)।

কার্যকরী শৈলীবিদ্যার বিকাশ, এফএসটিআর সমস্যাটির প্রতি বিজ্ঞানীদের বিশেষ আবেদন, সামাজিকভাবে উল্লেখযোগ্য কার্যকরী বৈচিত্র্যের বক্তৃতাগুলির সম্পূর্ণ বৈচিত্র্যের অধ্যয়নের একটি বিষয় হিসাবে জড়িত থাকার ফলে এফএসটিআর-এর মধ্যে উপ-প্রকারগুলিকে বিচ্ছিন্ন করা হয়েছে, নতুন ধরনের বরাদ্দ করা হয়েছে। বক্তৃতা (প্রধানগুলি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত প্রেসক্রিপশন এবং বিবৃতি- বক্তৃতার ধরন, প্রাথমিকভাবে অফিসিয়াল ব্যবসায়িক পাঠ্যের জন্য বৈশিষ্ট্যযুক্ত)। ভাষার কার্যকরী বৈচিত্র্যের নির্দিষ্টতা বিভিন্ন পাঠ্যে একই FSTR-এর প্রকাশের পরিবর্তনশীলতা নির্ধারণ করে - তাদের কার্যকরী এবং শব্দার্থিক রূপান্তর পর্যন্ত।

মূল এফএসটিআর বিবেচনা করুন, তাদের প্রত্যেকটিকে চিহ্নিত করুন। প্রধানগুলির মধ্যে এক বা একাধিক কার্যকরী শৈলীর প্রভাবশালী বক্তৃতা রয়েছে।

বর্ণনা - FSTR, যার সারমর্ম হল বস্তুর সহাবস্থানের সত্যতা প্রকাশ করা, একই সময়ে তাদের লক্ষণ। বর্ণনাটি বাস্তবতার অবস্থা, প্রকৃতির চিত্র, ভূখণ্ড, অভ্যন্তর, চেহারার বিস্তারিত স্থানান্তরের জন্য কাজ করে।

বর্ণনামূলক পাঠ্যের বিষয়বস্তুতে, প্রধান জিনিস বস্তু, বৈশিষ্ট্য, গুণাবলী, কর্ম নয়। অতএব, প্রধান শব্দার্থিক ভার বিশেষ্য এবং বিশেষণ দ্বারা বহন করা হয়। বিশেষ্য নির্দিষ্ট শব্দভাণ্ডার (নদী, গ্রাম, জানালা, ইত্যাদি) নির্দেশ করে। স্থানিক অর্থ সহ শব্দগুলি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয় - স্থানের পরিস্থিতি (নদীর উপর, উভয় পাশে, পাইনের মধ্যে, ক্লিয়ারিংয়ে, বাড়ির পিছনে, ইত্যাদি)। মৌখিক ভবিষ্যদ্বাণীগুলি হয় শব্দার্থিক পরিভাষায় দুর্বল হয়ে গেছে, মুছে ফেলা হয়েছে (এস্টেটটি নদীর উপর দাঁড়িয়ে আছে; জানালা দিয়ে নদীকে দেখা যাচ্ছে; রাস্তাটি ডানদিকে গেছে), অথবা তাদের একটি গুণগত-আলঙ্কারিক অর্থ রয়েছে (ঘাসটি স্ট্রবেরি ফুলের সাথে সাদা ছিল; এটি পুরুভাবে প্রস্ফুটিত হয়েছিল)। বর্তমান কালের ক্রিয়া রূপটি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়, বস্তুর দীর্ঘমেয়াদী অবস্থা বা "সময়হীন" অবস্থা (দাঁড়িয়ে, সংযোগ করা, প্রপিং আপ) প্রকাশ করে। ক্রিয়াপদ নয় নিখুঁত চেহারাঅতীত কাল তাদের পর্যবেক্ষণের সময় বর্ণিত ঘটনার অবস্থা নির্দেশ করে (সাদা হয়ে গেছে, প্রস্ফুটিত হয়েছে)। এমনকি বর্ণনামূলক প্রেক্ষাপটে নিখুঁত ক্রিয়াগুলি একটি বৈশিষ্ট্য, একটি বস্তুর একটি বৈশিষ্ট্য, এবং একটি সক্রিয় ক্রিয়া নয় (একটি সবেমাত্র লক্ষণীয় পথ এটি থেকে শাখা বিচ্ছিন্ন, পাইনের মধ্যে বাতাস করা এবং একটি ক্লিয়ারিংয়ে মারা গেছে) বোঝায়।

বর্ণনাটি প্রিডিকেটের ফর্মগুলির অভিন্নতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা চিত্রিতের স্থির চরিত্রের একটি সূচক। সর্বাধিক ঘন ঘন বর্তমান সময়ের একটি একক পরিকল্পনা বা অতীত কালের একটি একক পরিকল্পনা সহ বর্ণনা। অতীত কালের পরিকল্পনার বর্ণনায় স্থিরতার মাত্রা বর্তমান কালের পরিকল্পনার বর্ণনার তুলনায় কম। বর্ণনায় বাক্যের গঠন প্রায়ই সিনট্যাকটিক সমান্তরালতার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

বর্ণনায় নামকরণমূলক এবং উপবৃত্তাকার নির্মাণের একটি ক্রম অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে, যা এক ধরনের মনোনীত শৈলী তৈরি করে, যা নাটকীয় কাজ, চলচ্চিত্রের স্ক্রিপ্ট এবং ডায়েরি এন্ট্রির মন্তব্যে সবচেয়ে স্পষ্টভাবে উপস্থাপিত হয়। এই ধরনের বর্ণনায়, বস্তুগুলিকে একটি ভিডিও ক্যামেরা দ্বারা বন্দী করা হয়েছে বলে মনে হয়। অফারগুলি একে অপরের সাথে সমান আপেক্ষিক, সেগুলিকে আলাদাভাবে গোষ্ঠীভুক্ত করা যেতে পারে, এটি সমস্ত "প্রারম্ভিক বিন্দু" এর উপর নির্ভর করে।

একটি বিশেষ ধরনের বর্ণনা বৈশিষ্ট্য- কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর গুণাবলী চিত্রিত করতে ব্যবহৃত বক্তৃতার ধরন। বৈশিষ্ট্যের মধ্যে, যে কোনও বর্ণনার মতো, যুক্তির উপাদান থাকতে পারে। একটি সাহিত্য পাঠকে বর্ণনার সাথে বর্ণনার দূষণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। বর্ণনামূলকতার উপাদানগুলি প্রায় যেকোনো বর্ণনামূলক পাঠে উপস্থিত থাকে।

কখনও কখনও বর্ণনার শব্দার্থিক লোড কর্মের উপর পড়ে, এই ক্ষেত্রে তারা কথা বলে "গতিশীল বর্ণনা"- বক্তৃতার ধরন ট্রানজিশনাল, আখ্যানের সীমানা। গতিশীল বিবরণ ছোট সময়ের ব্যবধানে কর্মের প্রবাহকে বোঝায় আটকা স্থান. গতিশীল বর্ণনা প্রায়শই বাহ্যিক ঘটনাগুলি দেখানোর জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বাস্তবতার প্রাকৃতিক প্রতিফলনের একটি মাধ্যম (বিশদ রেন্ডারিংয়ে দুর্দান্ত নির্ভুলতার সাথে একটি কর্মের খুব বিশদ বিবরণের প্রাকৃতিক পদ্ধতির জন্য একটি বিশেষ শব্দ রয়েছে - "দ্বিতীয় শৈলী")। উপরন্তু, একটি গতিশীল বিবরণ তীক্ষ্ণ, সূক্ষ্ম মনস্তাত্ত্বিক স্কেচের একটি উপায় হিসাবে পরিবেশন করতে পারে - যখন অভিজ্ঞতা চিত্রিত করা হয়, নায়কের অভ্যন্তরীণ অবস্থার গতিশীলতা।

বর্ণনা - এফএসটিআর, ঘটনাগুলির একটি ক্রমিক সিরিজ বা একটি অবজেক্টের এক অবস্থা থেকে অন্য রাজ্যে স্থানান্তর চিত্রিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে৷

টেক্সট আখ্যান টুকরা বিষয়বস্তু মধ্যে অগ্রভাগে কর্মের ক্রম. প্রতিটি বাক্য সাধারণত কিছু পর্যায়, কর্মের বিকাশের পর্যায়ে, চক্রান্তের গতিবিধি প্রকাশ করে। একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা ভবিষ্যদ্বাণীগুলির সাময়িক পারস্পরিক সম্পর্ক দ্বারা পরিচালিত হয়, যা তাদের সাময়িক অভিন্নতা এবং সাময়িক বৈচিত্র্য হিসাবে উভয়ই নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। প্রধান শব্দার্থিক লোড সাধারণত নিখুঁত ক্রিয়াপদ দ্বারা সঞ্চালিত হয়, উপসর্গযুক্ত এবং অ-উপসর্গযুক্ত (স্থির করা, কল্পনা করা, কথা বলা, গিয়েছিল, খাওয়া হয়েছে, হাঁটা হয়েছে, সিদ্ধান্ত নিয়েছে, ইত্যাদি; এসেছে, প্রস্ফুটিত, প্রস্ফুটিত, নীল হয়ে গেছে, গিল্ডেড, ইত্যাদি), যা সীমিত কর্ম পরিবর্তন বোঝায়। আখ্যানটি নির্দিষ্ট শব্দভান্ডার দ্বারা চিহ্নিত করা হয় (ডাক্তার, রোগী, ঘোড়া, শহর, বাগান; বন, তুষারপাত, বিড়াল, গোঁফ, পাঞ্জা)। ইভেন্টের কোর্সটি সময়ের পরিস্থিতির মাধ্যমে উচ্চারিত হয় (এখনই, শীতকালে, বসন্তে, ছুটিতে, অসুস্থ প্রাপ্তির পরে, পরে)।

সিনট্যাকটিক নির্মাণ এবং বাক্যের সংযোগের প্রকারের ব্যবহারের পরিপ্রেক্ষিতে, আখ্যানটি বর্ণনার বিরোধী, যা বিশেষভাবে, নিম্নলিখিতগুলিতে প্রকাশিত হয়:

1) ক্রিয়াপদের দৃষ্টিগত-অস্থায়ী রূপের পার্থক্যে - বর্ণনাটি মূলত অপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গির ফর্মগুলির ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে, বর্ণনাটি নিখুঁত;

2) বর্ণনায় বাক্যগুলির একটি চেইন সংযোগের প্রাধান্য - একটি সমান্তরাল সংযোগ বর্ণনার আরও বৈশিষ্ট্যযুক্ত;

3) এক-উপাদান বাক্য ব্যবহারে - মনোনীত বাক্য, নৈর্ব্যক্তিক বাক্য, বর্ণনামূলক প্রসঙ্গে ব্যাপকভাবে উপস্থাপিত, বর্ণনার জন্য সাধারণ নয়।

যুক্তি - এফএসটিআর, বিমূর্ত চিন্তাভাবনার ফর্মের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ - অনুমান, একটি বিশেষ যোগাযোগমূলক কাজ সম্পাদন করা - বক্তৃতায় যুক্তিযুক্ত চরিত্র দেওয়ার জন্য (নতুন রায়ে যৌক্তিক উপায়ে আসা বা আগে যা বলা হয়েছিল তা নিয়ে তর্ক করা) এবং আভিধানিক সাহায্যে আনুষ্ঠানিক করা এবং কারণ-ও-প্রভাব শব্দার্থবিদ্যার ব্যাকরণগত উপায়। যুক্তি ব্যবহারের প্রধান ক্ষেত্র হল বৈজ্ঞানিক, যৌক্তিক, যৌক্তিক ধরণের চিন্তাভাবনাকে বাস্তবায়িত করা।

বিভিন্ন যোগাযোগমূলক এবং রচনামূলক বিকল্পের আকারে পাঠ্যগুলিতে যুক্তিযুক্ত ফাংশন, যার টাইপোলজি হল একটি ক্ষেত্রের কাঠামো।

কেন্দ্রীয় বৈচিত্র্য হল যুক্তি(শব্দের সংকীর্ণ অর্থে যুক্তি) - এক ধরনের বক্তৃতা যা সবচেয়ে ধারাবাহিকভাবে বিচারের মধ্যে কার্যকারণ সম্পর্ক প্রকাশ করে: কারণ থেকে প্রভাব, এবং ফলাফল থেকে নয় (থিসিস) কারণ (ভিত্তি)। বক্তৃতার তর্কমূলক উপ-প্রকারের সিস্টেমে যুক্তির কেন্দ্রীয় স্থানটিও যোগাযোগমূলক-জ্ঞানমূলক প্রক্রিয়ায় এর ভূমিকার কারণে। এটি এই ধরণের বক্তৃতা যা নতুন জ্ঞানের উদ্ভবকে আনুষ্ঠানিক করে, লেখকের চিন্তাধারা, সমস্যা সমাধানের উপায় প্রদর্শন করে। কাঠামোগতভাবে, যুক্তি নিজেই যুক্তিযুক্ত পরিণতির সম্পর্ক দ্বারা সংযুক্ত বাক্যগুলির একটি শৃঙ্খল।

কেন্দ্রের সংলগ্ন অঞ্চল, কাছাকাছি পরিধির অঞ্চল, যুক্তির উপপ্রকার দ্বারা দখল করা হয়, যা প্রকাশ করা রায়কে আরও যুক্তিযুক্ত চরিত্র প্রদান করে: প্রমাণ(কমিউনিকেটিভ-কগনিটিভ ফাংশন - থিসিসের সত্যতা প্রতিষ্ঠা করা), খণ্ডন(এক ধরনের প্রমাণ যা থিসিসের মিথ্যাকে প্রতিষ্ঠিত করতে কাজ করে), নিশ্চিতকরণ(বা অভিজ্ঞতামূলক প্রমাণ, ফাংশনটি তথ্য সহ এটিকে সমর্থন করে বিবৃত অবস্থানের নির্ভরযোগ্যতা প্রতিষ্ঠা করা) ন্যায্যতা(একটি কর্মের সুবিধার প্রতিষ্ঠা, অনুপ্রেরণা; প্রমাণের বিপরীতে, যা "এটি কি সত্যিই তাই?" প্রশ্নের সাথে মিলে যায়, ন্যায্যতা "এটি কি সত্যিই প্রয়োজনীয়, সমীচীন?" প্রশ্নের উত্তর দেয়)। যুক্তির এই উপপ্রকারগুলি কাঠামোগত সাদৃশ্যের ভিত্তিতে নিজেদের মধ্যে একত্রিত হয়: এগুলির মধ্যে একটি থিসিস অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা নির্মাণের একটি মূল অংশ গঠন করে এবং যুক্তি - একটি ভাষ্য অংশ, যা সন্দেহ দূর করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে (সম্পূর্ণ বা আংশিক) একটি থিসিস হিসাবে এগিয়ে রাখা অবস্থান সম্পর্কে.

প্রমাণ, একটি নিয়ম হিসাবে, থিসিসের একটি বৈকল্পিক পুনরাবৃত্তির সাথে শেষ হয় - একটি উপসংহার, অর্থাৎ, পাঠকের কাছে ইতিমধ্যেই পরিচিত একটি রায়, যার নতুন মুহূর্ত হল এর সত্যতা প্রমাণিত হয়েছে। প্রাথমিক এবং চূড়ান্ত বাক্যগুলির মধ্যে, একটি দূরবর্তী আভিধানিক-অর্থবোধক সংযোগ স্থাপন করা হয়, যা বিবৃতির শুরু এবং শেষের একটি সংকেত, পাঠ্যটি সংগঠিত করে একটি বিশেষ রচনামূলক ভূমিকা পালন করে। প্রমাণটি সরঞ্জামগুলির একটি সাধারণ সেট ব্যবহারের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এর ডিজাইনের স্টেরিওটাইপিকাল উপায়গুলির মধ্যে রয়েছে 1ম ব্যক্তির ক্রিয়াপদ ব্যবহার করে ক্রিয়াকলাপের একটি ক্রম নির্ধারণ করা বহুবচন: find, multiply, equate, define, ইত্যাদি। এই ক্রিয়াকলাপের ফলাফল will, we have, we will get, কোথা থেকে আসে, এখান থেকে অনুসরণ করে, তারপর ইত্যাদি শব্দ দ্বারা প্রবর্তিত হয়। অনুরূপ শব্দার্থবিদ্যা কার্যকারণ সম্পর্ক প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়: তাই হিসাবে, তাই, কারণ, অতএব, তাই, তাই, তাই। প্রমাণে, অতিরিক্ত অনুমানের সাহায্যে সম্পাদিত, কণা লেট, শর্তাধীন নির্মাণ ব্যবহার করা হয়।

সুদূর পরিধির অঞ্চলে যুক্তির ক্ষেত্র গঠন হয় ব্যাখ্যা. যুক্তির নামযুক্ত সাব-টাইপগুলির বিপরীতে, ব্যাখ্যাটি প্রথমত, থিসিসের বৈধতা নিশ্চিত করতে নয় (বা এটির মিথ্যা প্রতিষ্ঠা করতে) নয়, তবে বাস্তব ঘটনার কারণগুলি প্রকাশ করে।

কঠোরভাবে যৌক্তিক বিস্তারিত যুক্তি শৈল্পিক, সাংবাদিকতা, অফিসিয়াল ব্যবসায়িক পাঠ্যের জন্য সাধারণ নয়। সাংবাদিকতামূলক পাঠ্যগুলিতে, যুক্তি নিজেই প্রস্তুতির কাজ সম্পাদন করে, পাঠককে একটি নির্দিষ্ট উপসংহারে নিয়ে যায়, তবে এখানে, বৈজ্ঞানিক বক্তৃতার বিপরীতে, এই উপ-প্রকার যুক্তি, এমনকি তার বিশাল আয়তনের সাথে, একটি নিয়ম হিসাবে, বিচারের একটি শৃঙ্খল নয় যা যুক্তিসঙ্গতভাবে একে অপরের থেকে অনুসরণ করুন, কিন্তু বাস্তব তথ্য। একটি উপসংহার দ্বারা অনুসরণ করুন। একজন শিক্ষিত, বুদ্ধিমান সম্বোধনের মানসিকতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ সাংবাদিকতার জন্য, তর্কমূলক ধরনের বক্তৃতা মৌলিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ তারা সাংবাদিকতার প্রধান যোগাযোগমূলক ফাংশন - প্ররোচিত প্রভাবের বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে। যাইহোক, সাংবাদিকতায় বোঝানোর কাজটি বাস্তব প্রমাণের মাধ্যমে নয়, অর্থাৎ কঠোর যৌক্তিক পদ্ধতির মাধ্যমে নয়, যেমন বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায়। সাংবাদিকতামূলক পাঠ্যগুলিতে, লেখকের রায়ের সঠিকতা সম্পর্কে পাঠককে বোঝানোর জন্য, তাদের তথ্যের নিশ্চিতকরণ ব্যবহার করা হয়। এই বিষয়ে, বক্তৃতা "নিশ্চিতকরণ" এর তর্কমূলক উপপ্রকারের একটি বড় কার্যকলাপ এখানে পাওয়া যায়।

ব্যাখ্যাএবং ন্যায্যতাএটি কেবল বৈজ্ঞানিক নয়, সাংবাদিকতামূলক পাঠ্যগুলিতেও সাধারণ, যেখানে তারা বিশ্লেষণ করা সমস্যা, গৃহীত সিদ্ধান্তের গুরুত্ব, গৃহীত পদক্ষেপগুলির পাঠকের বোঝার মাত্রা বাড়ানোর কাজটি পরিবেশন করে। এর ব্যাখ্যাও রয়েছে শৈল্পিক কর্ম, তবে, অন্যান্য ধরণের যুক্তির মতো, এটি এখানে একটি বিশেষ "আউরা" দ্বারা আলাদা করা হয়েছে, যা পাঠ্যের শৈল্পিক অর্থ স্পষ্ট করার প্রক্রিয়ায় লেখক এবং পাঠকের মধ্যে একটি সৃজনশীল কথোপকথনের ফলে উদ্ভূত হয়। বর্ণিত ঘটনাগুলির একটি উন্মুক্ত ব্যাখ্যা, চরিত্রগুলির অবস্থা, যা চিত্রিতের যুক্তিযুক্ততার মাত্রা বাড়ায়, ব্যাখ্যার লুকানো ফর্মগুলির সাথে মিলিত হয়, ইচ্ছাকৃত অবমূল্যায়ন, যা পাঠককে চিন্তা করতে উত্সাহিত করে, অসংখ্য "কেন" এর উত্তর সন্ধান করে ?" সাধারণ প্রেক্ষাপটে এবং কাজের সাবটেক্সটে, এবং এর মাধ্যমে পাঠককে কাজের গভীর আদর্শিক এবং নান্দনিক বিষয়বস্তু বোঝার কাছাকাছি যেতে সাহায্য করে।

সাধারণভাবে পাঠ্য এবং বক্তৃতা নির্মাণে, বক্তা (লেখক) বক্তৃতার উদ্দেশ্যের উপর নিজের জন্য কী কাজ সেট করেন তার উপর অনেক কিছু নির্ভর করে। এটা খুবই স্বাভাবিক যে লেখক যখন কোনো ঘটনার কথা বলেন, প্রকৃতি বর্ণনা করেন বা কোনো ঘটনার কারণ ব্যাখ্যা করেন তখন লেখক তার লেখাটিকে ভিন্নভাবে গড়ে তুলবেন।

শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে, ক্রিয়ামূলক-অর্থসূচক ধরনের বক্তৃতা ধীরে ধীরে গঠিত হয়েছিল, অর্থাৎ, পদ্ধতি, স্কিম, মৌখিক কাঠামো যা বক্তৃতার উদ্দেশ্য এবং এর অর্থের উপর নির্ভর করে ব্যবহৃত হয়।

বক্তৃতা সবচেয়ে সাধারণ কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরনের বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তি. এই ধরনের প্রতিটি বক্তৃতা উদ্দেশ্য এবং বিষয়বস্তু অনুযায়ী আলাদা করা হয়. এটি টেক্সট ডিজাইনের সবচেয়ে সাধারণ ব্যাকরণগত কিছু মাধ্যমকেও সংজ্ঞায়িত করে।

লেখাটির উদ্দেশ্য	পাঠ্যের বিষয়বস্তু এবং ফর্ম	সাধারণ ব্যাকরণগত নকশা সহায়ক
পাঠ্য প্রকার: বর্ণনা
1) লক্ষণ, বৈশিষ্ট্য, বক্তৃতা বিষয়ের উপাদান গণনা. 2) বস্তুর শ্রেণীর সাথে সম্পর্কিত এর ইঙ্গিত। 3) বিষয়ের উদ্দেশ্য, পদ্ধতি এবং এর কার্যকারিতার ক্ষেত্রগুলির ইঙ্গিত।	1) সামগ্রিকভাবে বিষয়ের ধারণা শুরুতে বা শেষে দেওয়া হয়। 2) মূল জিনিসের বিশদ বিবরণের শব্দার্থিক তাত্পর্য বিবেচনায় নিয়ে করা হয়। 3) পাঠ্যের পৃথক অংশের গঠন (বর্ণনা উপাদান) সম্পূর্ণ পাঠ্যের কাঠামোর অনুরূপ। 4) তুলনা পদ্ধতি, উপমা, বিরোধিতা ব্যবহার করা হয়। 5) টেক্সট সহজে ভাঁজ করা হয়.	ক) সরাসরি শব্দের ক্রম সহ; খ) যৌগিক নামমাত্র predicate; c) যুগপত কর্মের মৌখিক ফর্ম সহ; ঘ) একটি নিরবধি অর্থে বর্তমান কালের ক্রিয়াপদ সহ; e) সংজ্ঞায়িত বৈশিষ্ট্য সহ।
পাঠ্য প্রকার: আখ্যান
একটি ইভেন্ট সম্পর্কে একটি গল্প যা তার বিকাশের পথ দেখায়, প্রধান (নোডাল) তথ্যগুলিকে হাইলাইট করে এবং তাদের সম্পর্ক দেখায়।	1) মেনে চলা যৌক্তিক ক্রম. 2) গতিশীলতা, ঘটনা পরিবর্তন জোর দেওয়া হয়. 3) রচনাটি কালানুক্রমিক।	সহজ এবং জটিল বাক্য: ক) নিখুঁত ফর্ম একটি মৌখিক predicate সঙ্গে; খ) প্রজাতি-অস্থায়ী ফর্মগুলির সাথে যা ঘটনার প্রকৃতি এবং পরিবর্তনের উপর জোর দেয়; গ) কার্যকারণ এবং অস্থায়ী অবস্থার অভিব্যক্তি সহ।
পাঠ্য প্রকার: যুক্তি
বস্তু এবং ঘটনাগুলির প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলির অধ্যয়ন, তাদের সম্পর্কের প্রমাণ।	1) একটি থিসিস (একটি অবস্থান যা প্রমাণিত হচ্ছে), যুক্তি (বিচার যা থিসিসের সঠিকতাকে ন্যায্যতা দেয়) এবং একটি প্রদর্শন (প্রমাণের পদ্ধতি) রয়েছে। 2) প্রতিফলন, উপসংহার, ব্যাখ্যা ব্যবহার করা হয়। 3) বিবৃতির শব্দার্থিক অংশগুলি একটি যৌক্তিক ক্রমানুসারে দেওয়া হয়। 4) প্রমাণের সাথে সম্পর্কিত নয় এমন সবকিছু বাদ দেওয়া হয়েছে।	সহজ বিস্তৃত এবং জটিল বাক্য: ক) অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ; খ) কারণ, প্রভাব, উদ্দেশ্যের পরিস্থিতি বা ক্রিয়া-বিশেষণমূলক ধারা সহ; গ) বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির ক্রিয়াপদ সহ।

আমরা বিভিন্ন কার্যকরী কাঠামো এবং নকশা প্রদর্শন করা হবে শব্দার্থিক প্রকারনিম্নলিখিত উদাহরণে পাঠ্য।

উদাহরণ হিসেবে বর্ণনা পাঠ্য A.S এর গল্প থেকে একটি উদ্ধৃতি ইমেলিয়ান পুগাচেভের উপস্থিতির বর্ণনা সহ পুশকিন "দ্য ক্যাপ্টেনের কন্যা":

তার চেহারা আমার কাছে অসাধারণ বলে মনে হয়েছিল: তিনি প্রায় চল্লিশ, মাঝারি উচ্চতা, পাতলা এবং চওড়া কাঁধের। তার কালো দাড়িতে ধূসর চুল দেখা দিয়েছে; জীবন্ত বড় চোখ এবং দৌড়ে. তার মুখের অভিব্যক্তি ছিল বেশ মনোরম, কিন্তু দুর্বিষহ। চুল একটি বৃত্তে কাটা ছিল; তিনি একটি ছেঁড়া কোট এবং তাতার ট্রাউজার পরেছিলেন।

তার কাছে এখনও অবধি অজানা একজন ব্যক্তির চেহারা বর্ণনা করে, পিওত্র গ্রিনেভ প্রথমে এই চেহারা সম্পর্কে তার ছাপ প্রকাশ করেছেন, সেই বিবরণগুলি তুলে ধরেন যা তার কাছে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বলে মনে হয়েছিল। সুতরাং, বর্ণনার শুরুতে অপরিচিত ব্যক্তির একটি সাধারণ ধারণা দেওয়া হয়েছে: তার চেহারা আমার কাছে বিস্ময়কর মনে হয়েছিল. এটি নায়কের একটি বৈশিষ্ট্য দ্বারা অনুসরণ করা হয়: বয়স, শরীর, মুখ, চুল এবং পোশাকের উপাদান। লেখক কেবল পুগাচেভের চেহারা সম্পর্কে ধারণা দেওয়ার চেষ্টা করেননি, তবে এই বিবরণগুলি কীভাবে তার জীবনধারা, চরিত্র এবং আচরণ সম্পর্কে মতামত তৈরি করতে ব্যবহার করা যেতে পারে তাও দেখানোর চেষ্টা করেছেন। উদাহরণস্বরূপ, একটি শক্তিশালী শরীর স্পষ্টভাবে একটি সক্রিয় জীবনধারা নির্দেশ করে। চুলের স্টাইল এবং জামাকাপড় একটি অপরিচিত ব্যক্তির সামাজিক অবস্থান সম্পর্কে: এটি একটি দরিদ্র ইয়াক কসাক। কিন্তু লেখক দৃষ্টির অভিব্যক্তিতে মনোযোগ দিয়েছেন। এই বিশদ থেকে পাঠক বুঝতে পারেন যে পুগাচেভের একটি প্রাণবন্ত মন রয়েছে। এটি একটি খলনায়ক নয়, বিপরীতভাবে, তার চেহারাটি নিজের জন্য উপযোগী, তবে একই সময়ে, গ্রিনেভের পরামর্শদাতা স্পষ্টভাবে কিছু লুকাচ্ছেন (cf.: নড়বড়ে চোখ এবং সুন্দর অভিব্যক্তি).

আমরা যদি টেক্সট ডিজাইনের ব্যাকরণগত উপায়ের দিকে ফিরে যাই, তাহলে আমরা নিম্নলিখিতটি বলতে পারি। বর্ণনা প্রাধান্য পায় সরল বাক্যঅথবা সরাসরি শব্দ ক্রম সহ জটিল অ-ইউনিয়ন বাক্যের চেইন। উপরন্তু, যৌগিক নামমাত্র পূর্বাভাস মনোযোগ আকর্ষণ করে: বিস্ময়কর লাগছিল; প্রায় চল্লিশ, মাঝারি উচ্চতা, পাতলা এবং চওড়া কাঁধযুক্ত; কাটা ছিলক্রিয়াপদ (বেশিরভাগই অপূর্ণ) কর্মের যুগপৎ নির্দেশ করে। অতীতের রূপের ব্যবহার, এবং একটি নিরবধি অর্থে বর্তমান কাল নয়, এই কারণে যে বর্ণনাকারী অতীতে ঘটে যাওয়া একটি সভা সম্পর্কে বলেছেন ( প্রায় চল্লিশ ছিল; চোখ চলতে থাকে; মুখের একটি অভিব্যক্তি ছিল; চুল কাটা ছিল; তার গায়ে একটা আর্মি কোট ছিল) অবশেষে, প্রায় প্রতিটি বাক্যে আপনি বিভিন্ন ধরণের সংজ্ঞায়িত বৈশিষ্ট্য সহ সদস্যদের খুঁজে পেতে পারেন: উল্লেখযোগ্য; পাতলা, চওড়া কাঁধ, কালো দাড়ি; বড় প্রাণবন্ত চোখইত্যাদি

একই গল্পে, এ.এস. পুশকিনের সাথে দেখা এবং মাইক্রোটেক্সট-আখ্যান, উদাহরণ স্বরূপ:

আমি আসলে আকাশের প্রান্তে একটি সাদা মেঘ দেখেছিলাম, যা আমি প্রথমে একটি দূরের ঢিবির জন্য নিয়েছিলাম। কোচম্যান আমাকে ব্যাখ্যা করেছিলেন যে মেঘ একটি তুষারঝড়ের পূর্বাভাস দিয়েছে।
আমি সেখানে তুষারঝড়ের কথা শুনেছি, পুরো গাড়িগুলো তাদের দ্বারা ঢেকে গেছে। কোচম্যানের মতামত মেনে সাভেলিচ তাকে ফিরে যাওয়ার পরামর্শ দেন। কিন্তু বাতাস আমার কাছে শক্তিশালী ছিল না; আমি আগাম পরের স্টেশনে পৌঁছানোর আশা করে দ্রুত যাওয়ার নির্দেশ দিলাম।
কোচম্যান ঝাঁপিয়ে পড়লেন; কিন্তু পূর্ব দিকে তাকাতে থাকল। ঘোড়াগুলো একসাথে দৌড়ালো। এরই মধ্যে ঘণ্টার পর ঘণ্টা বাতাসের গতি বেড়েছে। মেঘটি সাদা মেঘে পরিণত হল, যা প্রবলভাবে বেড়ে উঠল এবং ধীরে ধীরে আকাশকে ঢেকে ফেলল। একটি সূক্ষ্ম তুষার পড়তে শুরু করে - এবং হঠাৎ এটি ফ্লেক্সে পড়ে গেল। বাতাস চিৎকার করে উঠল; একটি তুষারঝড় ছিল. মুহূর্তের মধ্যে অন্ধকার আকাশ মিশে গেল তুষারময় সমুদ্রের সাথে। সব শেষ. "ঠিক আছে, স্যার," কোচম্যান চিৎকার করে বললেন, "সমস্যা: একটি তুষারঝড়!" ...
আমি ওয়াগনের বাইরে তাকালাম: সবকিছু অন্ধকার এবং ঘূর্ণিঝড়। বাতাস এমন প্রচণ্ড অভিব্যক্তির সাথে চিৎকার করছে যে এটি অ্যানিমেটেড বলে মনে হয়েছিল; তুষার আমাকে এবং সাভেলিচকে ঢেকে দিয়েছে; ঘোড়াগুলি গতিতে হাঁটল - এবং শীঘ্রই তারা থামল।

এই মাইক্রোটেক্সটটি তুষারঝড় সম্পর্কে বলে যে গ্রিনেভ তার ডিউটি ​​স্টেশনে ভ্রমণ করার সময় পড়েছিলেন। এই ক্ষেত্রে তুষারঝড়ের বর্ণনাটি একটি আখ্যান হিসাবে যথাযথভাবে দেওয়া হয়েছে, যেহেতু ঘটনার যৌক্তিক ক্রমটি স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ করা হয়েছে, এবং পুরো রচনাটি কালানুক্রমিক: আকাশে একটি সাদা মেঘ দেখা যাচ্ছে; গ্রিনেভ, কোচম্যান এবং সাভেলিচের দ্বিধা সত্ত্বেও, যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেন; প্রশিক্ষক ঘোড়া চালাতে দেয়; বাতাস উঠছে; একটি তুষারঝড় শুরু হয়; একটি তুষারঝড়ে পরিণত হয় তুষারঝড়; ক্লান্ত ঘোড়া থামে। সময়ের সাথে ঘটনার পরিবর্তন নিখুঁত ক্রিয়াপদ ব্যবহার করে প্রকাশ করা হয়: আমি একটি মেঘ দেখেছি; আমি দ্রুত যেতে নির্দেশ দিলাম; কোচম্যান ঝাঁপিয়ে পড়লেন; মেঘ সাদা মেঘে পরিণত হয়েছে; তুষারপাত হচ্ছেইত্যাদি একই সময়ের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত একই ঘটনাগুলি অপূর্ণ ক্রিয়াপদের সাথে বাক্য ব্যবহার করে বর্ণনা করা হয়েছে (cf.: আমি শুনেছি; সেভেলিচ পরামর্শ দিয়েছেনইত্যাদি)। নিখুঁত ক্রিয়াপদের সাথে বাক্যগুলি হল মূল ঘটনাগুলির সূচক, তারা একটি ইভেন্টের অন্যটি দ্বারা পরিবর্তনের সংকেত দেয় এবং প্রতিটি নতুন ইভেন্টকে আগেরটির সাথে সম্পর্কিত মনে করা হয় (এই ক্ষেত্রে, এই সংযোগটি কালানুক্রমিক)।

সুনির্দিষ্ট যুক্তি পাঠ্যজুরিনের কাছে একশ রুবেল হারানোর পরে এবং সাভেলিচের সাথে ঝগড়া করার পরে গ্রিনিভের রাস্তার চিন্তার উদাহরণ দ্বারা প্রদর্শিত হতে পারে:

আমার ভ্রমণ চিন্তা খুব সুখকর ছিল না. আমার ক্ষতি, তখনকার দামে, গুরুত্বপূর্ণ ছিল। আমি মনে মনে স্বীকার করতে পারিনি যে সিম্বির্স্ক সরাইখানায় আমার আচরণ মূর্খ ছিল, এবং সেভেলিচের আগে আমি অপরাধী বোধ করেছি। এই সব আমাকে যন্ত্রণা দেয়.

থিসিসের বিবৃতি দিয়ে যুক্তি শুরু হয়: আমার ভ্রমণ চিন্তা খুব সুখকর ছিল না.এবং যদিও আমরা অধস্তন কারণগুলি খুঁজে পাই না, পরবর্তী সিদ্ধান্তগুলির খুব বিন্যাসটি নিজের সাথে গ্রিনেভের অসন্তুষ্টির কারণগুলির ব্যাখ্যা হিসাবে বিবেচিত হয়। আর্গুমেন্ট হল ক্ষতি পরিমাণ, "বোকা" আচরণ এবং পুরানো ভৃত্যের প্রতি অপরাধবোধ। উপসংহারে, বর্ণনাকারীর অভ্যন্তরীণ অবস্থা সম্পর্কে একটি উপসংহার তৈরি করা হয়, যা "দুঃখজনক সিদ্ধান্ত" এর পরিণতি হিসাবে অনুভূত হয়: এই সব আমাকে যন্ত্রণা দেয়.

সাধারণভাবে, যুক্তির সবচেয়ে আকর্ষণীয় উদাহরণগুলি বৈজ্ঞানিক গ্রন্থে পাওয়া যায় (ইউ.এম. লটম্যানের বই থেকে উদ্ধৃত অংশটি দেখুন 123 অনুশীলনে)।

অবশ্যই, পাঠ্য থাকতে পারে বিভিন্ন কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরনের বক্তৃতা. সুতরাং, প্রায়শই বর্ণনাটি বর্ণনার সাথে মিলিত হয় (এটি উপরের প্যাসেজের উদাহরণেও দেখা যেতে পারে)। একে অপরের পরিপূরক, তারা প্রায়শই এত জৈবভাবে একত্রিত হয় যে কখনও কখনও তাদের মধ্যে পার্থক্য করা কঠিন। বুধ I.S-এর গল্পের একটি অংশে এই ধরনের বক্তৃতার সংমিশ্রণ। তুর্গেনেভ "বেঝিন মেডো":

আমি ঠিক ঝোপের মধ্যে দিয়ে গেলাম[আখ্যান]। এদিকে রাত ঘনিয়ে এল এবং বজ্রপাতের মতো বেড়ে উঠল; মনে হচ্ছিল, সন্ধ্যার বাষ্পের সাথে, অন্ধকার চারদিক থেকে উঠে এসেছে এমনকি উপর থেকেও ঢেলেছে[বর্ণনা]। আমি কিছু অ-ছেঁড়া, অতিবৃদ্ধ পথ জুড়ে এসেছি; আমি এটি বরাবর গিয়েছিলাম, সাবধানে সামনে তাকিয়ে[আখ্যান]। চারপাশের সবকিছু কালো হয়ে গেল এবং নিস্তেজ হয়ে গেল, কিছু কোয়েল মাঝে মাঝে চিৎকার করে[বর্ণনা]। একটি ছোট রাতের পাখি, তার নরম ডানায় অশ্রাব্য এবং কম ছুটে আসছে, প্রায় আমার সাথে ধাক্কা খেয়ে ভীতুভাবে পাশের দিকে ঝাঁপিয়ে পড়ে। আমি ঝোপের ধারে গিয়ে মাঠের সীমানা ধরে ঘুরে বেড়ালাম[আখ্যান]। ইতিমধ্যেই আমি অসুবিধার সাথে দূরবর্তী বস্তুগুলিকে আলাদা করেছি; মাঠের চারপাশে অস্পষ্টভাবে সাদা ছিল; এর পিছনে, প্রতিটি মুহূর্ত বিশাল ক্লাবে অগ্রসর হওয়ার সাথে, ঘোর অন্ধকার জেগে উঠল। হিমশীতল বাতাসে আমার পদধ্বনি প্রতিধ্বনিত হয়। ফ্যাকাশে আকাশ আবার নীল হতে শুরু করেছে - কিন্তু এটি ইতিমধ্যেই রাতের নীল ছিল। নক্ষত্রগুলি জ্বলে উঠল, তার উপর চলে গেল[বর্ণনা]।