বিষয়ে শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত উপাদান: পর্যবেক্ষণের পদ্ধতি। পর্যবেক্ষণমূলক গবেষণার পর্যায়

আমরা প্রত্যেকে প্রতিদিন পর্যবেক্ষণের পদ্ধতি ব্যবহার করি প্রাত্যহিক জীবন. আমরা খেলা দেখছি শিশু, পলিক্লিনিকের রোগীদের জন্য যখন অ্যাপয়েন্টমেন্টের জন্য অপেক্ষা করা হয়, ইত্যাদি। কখনও কখনও আমরা পর্যবেক্ষণগুলিকে সাধারণীকরণ করি এবং সেগুলিকে অন্য লোকেদের সাথে ভাগ করি, কখনও কখনও সেগুলি কেবলমাত্র ঝলক। সঙ্গে পেশাদার পদ্ধতিআমরা পর্যবেক্ষণের জন্য মিলিত হই যখন ধারাভাষ্যকার ফুটবল মাঠের ঘটনা সম্পর্কে আমাদের অবহিত করেন, ক্যামেরাম্যান একটি লুকানো ক্যামেরা দিয়ে পর্যবেক্ষণ করা ইভেন্টে অংশগ্রহণকারীদের শুটিং করেন, শিক্ষক, একটি নতুন শিক্ষাদান পদ্ধতি পরীক্ষা করেন, পাঠে ক্লাসের আচরণ পর্যবেক্ষণ করেন, ইত্যাদি এইভাবে, সামাজিক অনুশীলনের অনেক ক্ষেত্রে, পর্যবেক্ষণ সফলভাবে বাস্তবতা অধ্যয়ন করতে ব্যবহৃত হয়। বিজ্ঞানে, পর্যবেক্ষণের পদ্ধতিও বহু শতাব্দী ধরে ব্যবহার করা হয়েছে, যদিও পদ্ধতিগত দিক থেকে এটি ঘনিষ্ঠ অধ্যয়নের বস্তু হয়ে উঠেছে, বিশেষ করে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে।

পর্যবেক্ষণকে তার প্রাকৃতিক পরিবেশে একটি সামাজিক ঘটনাকে সরাসরি অধ্যয়ন করে সামাজিক তথ্য সংগ্রহের একটি পদ্ধতি হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে।

সমাজতাত্ত্বিক গবেষণায়, পর্যবেক্ষণের পদ্ধতির দুটি বৈচিত্র রয়েছে, যা পর্যবেক্ষণ কৌশলের প্রমিতকরণের ডিগ্রির উপর নির্ভর করে। মানসম্মত পর্যবেক্ষণ কৌশলঘটনা, ঘটনা, বৈশিষ্ট্য, পর্যবেক্ষণের লক্ষণ, পর্যবেক্ষণের শর্ত এবং পরিস্থিতির সংজ্ঞা, পর্যবেক্ষকদের জন্য নির্দেশাবলী, পর্যবেক্ষিত ঘটনা নিবন্ধনের জন্য অভিন্ন কার্ডের একটি বিশদ তালিকা জড়িত। এই ধরনের পর্যবেক্ষণ বলা হয় কাঠামোগত বা প্রমিত।

দ্বিতীয় ধরনের পর্যবেক্ষণ কৌশল হল অসংগঠিত বা অ-মানসম্মত পর্যবেক্ষণ।এই ক্ষেত্রে, গবেষক শুধুমাত্র পর্যবেক্ষণের সাধারণ দিকনির্দেশগুলি নির্ধারণ করে এবং ডেটা রেকর্ডিংয়ের ফর্মটি হল পর্যবেক্ষকের ডায়েরি, যেখানে ফলাফলগুলি সরাসরি পর্যবেক্ষণ প্রক্রিয়ার সময় বা পরে মেমরি থেকে বিনামূল্যে রেকর্ড করা হয়।

পর্যবেক্ষণের একটি প্রমিত পদ্ধতির উদাহরণ হল যে পদ্ধতিটি প্রায়শই অর্থনীতিবিদদের দ্বারা ব্যবহৃত সরঞ্জামের ব্যবহার এবং কাজের সময় ব্যয়ের ক্ষণস্থায়ী পর্যবেক্ষণের। এই পদ্ধতির সারমর্ম, যা সমাজবিজ্ঞানীরা তাদের সমস্যা সমাধানের জন্যও ব্যবহার করতে পারেন, তা হল পর্যবেক্ষকদের একটি দল, একটি আদর্শ পদ্ধতি ব্যবহার করে, নিখুঁত সময় ব্যয় বা সরঞ্জামের ডাউনটাইম (কাজ, আলোচনা, ডাউনটাইম, ইত্যাদি) ঠিক করে না। সত্য নিজেই, যারা. জরিপের সময় পর্যবেক্ষিত খরচ প্রকারের সংখ্যা। ক্ষণস্থায়ী পর্যবেক্ষণ নিবন্ধন করার জন্য, একটি বিশেষ "পর্যবেক্ষণ শীট" তৈরি করা হয়, যা একটি টেবিল। সারণীর সারিগুলিতে ক্রমিক নম্বর এবং উপাধি, কর্মীদের প্রথম এবং মধ্য নাম এবং কলাম দ্বারা ডেটা সংক্ষিপ্ত করার জন্য সারি রয়েছে। কলামগুলি নিম্নলিখিত বিভাগগুলির জন্য ডেটা ধারণ করে৷

স্বাভাবিক সময় (কাজ):

প্রস্তুতিমূলক এবং চূড়ান্ত;

অপারেশনাল কাজ;

কর্মক্ষেত্র রক্ষণাবেক্ষণ;

বিশ্রাম এবং ব্যক্তিগত প্রয়োজনের জন্য;

মোট কাজ।

অ-প্রমিত সময় (ক্ষতি):

1. সাংগঠনিক কারণে:

উপাদানের অভাব;

উপকরণ জন্য হাঁটা, ফাঁকা;

যানবাহনের জন্য অপেক্ষা করা;

2. প্রযুক্তিগত কারণে:

ফিক্সচার, টুলস, ডকুমেন্টেশনের অভাব;

সরঞ্জাম মেরামত এবং মেরামতের জন্য অপেক্ষা;

সামঞ্জস্য এবং সরঞ্জাম পুনর্গঠন;

বিদ্যুতের অভাব;

3. কর্মীদের উপর নির্ভরশীল কারণগুলির জন্য:

দেরীতে শুরু এবং কাজের প্রথম দিকে শেষ;

সঙ্গত কারণ ছাড়া;

অন্যান্য কারণ;

কাজের সময় সম্পূর্ণ ক্ষতি।

4. পর্যবেক্ষণের সংখ্যা (প্রতি শিফট বাইপাস)।

বাইপাস নম্বর।

সফরের সময়:

শেষ.

"অবজারভেশন লিস্ট"-এ পর্যবেক্ষণের স্থান এবং সময় (দোকান নম্বর), সাইট ____, পর্যবেক্ষণের তারিখ, কর্মীদের সংখ্যা, পর্যবেক্ষণের সংখ্যা, রাউন্ডের সংখ্যা ___, স্থানান্তর ____, পর্যবেক্ষণের উদ্দেশ্য থেকে ডেটা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

গবেষক পর্যবেক্ষণের তালিকায় পর্যবেক্ষিত বস্তুর চারপাশে একটি পথ তৈরি করে এবং অন্তর্ভুক্ত করে।

ক্ষণস্থায়ী পর্যবেক্ষণের পদ্ধতিটি পরিষেবা খাতে, স্বাস্থ্যসেবা, ইত্যাদির উদ্যোগগুলির কাজ অধ্যয়নের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে৷ এই পদ্ধতির সম্ভাবনাগুলি সমাজবিজ্ঞানীদের দ্বারা সম্পূর্ণরূপে ব্যবহার করা থেকে অনেক দূরে৷

মানসম্মত পর্যবেক্ষণের আরেকটি উদাহরণ হল সময় বাজেটের (দৈনিক বা সাপ্তাহিক) স্ব-ফটোগ্রাফির পদ্ধতি। এই ক্ষেত্রে, পদ্ধতিটি উত্তরদাতার স্ব-পর্যবেক্ষনের উপর ভিত্তি করে এবং একটি বিশেষভাবে ডিজাইন করা স্ট্যান্ডার্ড ফর্মে অতিবাহিত সময়ের নিবন্ধনের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় যার মধ্যে দিনের ক্রিয়াকলাপের তালিকা রয়েছে (সারণীর সারি অনুসারে) এবং বিশেষ কলামগুলি (টেবিল কলাম) সময় খরচ রেকর্ড করার উদ্দেশ্যে.

অসংগঠিত পর্যবেক্ষণ সবচেয়ে প্রায়ই ব্যবহৃত হয় প্রস্তুতিমূলক পর্যায়গবেষণা, যখন গবেষককে সমস্যার পরিস্থিতি আরও ভালভাবে বুঝতে হবে, সমস্যার রূপগুলি "অনুভব" করতে হবে, অনুমানগুলি স্পষ্ট করতে হবে, খুঁজে বের করতে হবে সম্ভাব্য সূত্রঅধ্যয়নের অধীনে সমস্যা এবং তাদের সাথে কাজ করার পদ্ধতি সম্পর্কে তথ্য।

পর্যবেক্ষণের এই ধরনের ব্যবহারের একটি উদাহরণ হল একটি গবেষণা প্রোগ্রাম তৈরির পর্যায়ে বেলারুশিয়ান সমাজবিজ্ঞানী দ্বারা পরিচালিত অংশগ্রহণমূলক পর্যবেক্ষণ। অধ্যয়নের বিষয় ছিল মিনস্কের একটি কারখানার শ্রমিকদের মনোভাব নতুন সিস্টেমশ্রমিক সংগঠন সমাজবিজ্ঞানী-পর্যবেক্ষক প্রথমে সহায়ক কাজগুলিতে কাজ করেছিলেন, যার ফলে প্রাথমিক দলের অনেক সদস্যের সাথে যোগাযোগ করা, বিভিন্ন উত্পাদন পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণ করা, দলে যোগদান করা এবং আন্তঃ-গোষ্ঠীর নিয়মগুলির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া সম্ভব হয়েছিল। তারপরে সমাজবিজ্ঞানী-গবেষক একজন পেশাদার কর্মীর অবস্থান থেকে পর্যবেক্ষণ পরিস্থিতিতে যোগদান করে মেশিন অপারেটর হিসাবে কাজ শুরু করেন। পর্যবেক্ষণের ফলাফল প্রতিদিন একটি ডায়েরিতে রেকর্ড করা হয়। এটি উল্লেখ করা উচিত যে দলে প্রাথমিক অভিযোজনের পরে, সমাজবিজ্ঞানী তার "ছদ্মবেশী" প্রকাশ করেন এবং পর্যবেক্ষণটি উন্মুক্ত হয়ে যায়। পর্যবেক্ষণের ফলাফলগুলি শুধুমাত্র বিষয়বস্তুর জন্য নয়, একটি প্রশ্নাবলী সমীক্ষার ফলাফলের সাথে তুলনা করার জন্য পদ্ধতিগত উদ্দেশ্যেও ব্যবহার করা হয়েছিল। এই সমীক্ষা অনুসারে, ফোরম্যান, দোকানের ব্যবস্থাপকের প্রতি একজন শ্রমিকের মনোভাব সম্পর্কে তথ্য, যেখানে প্রশ্ন করার পদ্ধতি দ্বারা প্রাপ্ত হয়, পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করার চেয়ে পরিস্থিতিগত প্রভাবের বিষয় বেশি। অংশগ্রহণকারী পর্যবেক্ষণের আরেকটি পদ্ধতিগত ফলাফল ছিল অংশগ্রহণকারীদের পর্যবেক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয়তা গঠন। চলুন তাদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ একটি কটাক্ষপাত করা যাক. প্রথমত, সমাজবিজ্ঞানী-পর্যবেক্ষককে অবশ্যই একটি বিশেষত্বে অধ্যয়নের অধীনে গ্রুপে কাজ করতে হবে যা খুব জটিল নয়। অন্যথায়, পর্যবেক্ষণের জন্য কোন সময় নেই - সমস্ত মনোযোগ উত্পাদন ক্রিয়াকলাপের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। দ্বিতীয়ত, সমাজবিজ্ঞানী-পর্যবেক্ষক যে কাজটি করেন তা বিভিন্ন উৎপাদন পরিস্থিতিতে তাদের পর্যবেক্ষণ করার জন্য দলের অনেক সদস্যের সাথে যোগাযোগ করা সম্ভব করে তোলে; তৃতীয়ত, পর্যবেক্ষিত দলে প্রবেশ করার জন্য সমাজবিজ্ঞানীর অবশ্যই প্রাথমিক পেশাদার শিল্প প্রশিক্ষণ থাকতে হবে।

অসংগঠিত পর্যবেক্ষণে তথ্য সংগ্রহ তাদের প্রক্রিয়াকরণের সময় পদ্ধতিগতকরণকে বাদ দেয় না আনুষ্ঠানিক পদ্ধতি ব্যবহার করে যা কিছু পরিমাণগত বৈশিষ্ট্য অর্জন করে। প্রায়শই অসংগঠিত পর্যবেক্ষণের ফলাফল হল মানক, আনুষ্ঠানিক পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির বিকাশ।

সমাজতাত্ত্বিক গবেষণায় পর্যবেক্ষণ গবেষণা প্রক্রিয়ার একটি পর্যায় এবং অধ্যয়নের একটি স্বাধীন পদ্ধতি হিসাবে উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে। পরবর্তী ক্ষেত্রে, এটি সামাজিক ঘটনাগুলির জন্য সবচেয়ে কার্যকর যার বিকাশ কেবল তাদের প্রাকৃতিক পরিবেশের মধ্যেই বোঝা যায়। সমীক্ষা এবং পরীক্ষাগুলি কিছু শর্তসাপেক্ষ পরিস্থিতিতে সামাজিক বৈশিষ্ট্যগুলি পরিমাপের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি জনমত জরিপে, একজন ব্যক্তির বাড়িতে, কর্মক্ষেত্রে সাক্ষাৎকার নেওয়া হতে পারে। কিন্তু সব ঘটনা এভাবে অধ্যয়ন করা যায় না। বিপথগামী আচরণ, সামাজিকভাবে অস্বীকৃত কর্ম, ধর্মীয় আচরণ ইত্যাদি। পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির সক্রিয় অংশগ্রহণ প্রয়োজন। এই বিষয়ে সবচেয়ে উজ্জ্বল অধ্যয়নগুলির মধ্যে একটি ছিল অংশগ্রহণকারী পর্যবেক্ষণের পদ্ধতি ব্যবহার করে ট্রাম্প এন. অ্যান্ডারসনের শিকাগো ট্র্যাম্পের জীবনের অধ্যয়ন। ইতিহাস এই ধরণের আরও অনেক গবেষণা জানে, যা পরে করা হয়েছিল: এটি শহুরে গ্যাংগুলির অধ্যয়নের উপর থ্র্যাশারের কাজ (শিকাগো 1928), বোস্টনে গ্যাংগুলির অধ্যয়নের উপর ডব্লিউ হোয়াইট ইত্যাদি।

পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি অনন্য এবং ক্ষণস্থায়ী ঘটনা অধ্যয়ন একটি স্বাধীন ভূমিকা পালন করে. জনজীবন, এবং পৃথক স্থানীয় বস্তু এবং ঘটনাগুলির মনোগ্রাফিক গবেষণায়।

পরিকল্পিতভাবে, বিভিন্ন ধরণের সামাজিক ঘটনাগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে যা পর্যবেক্ষণের বস্তুতে পরিণত হতে পারে: এগুলি হল ব্যক্তি এবং গোষ্ঠীর স্বতন্ত্র ক্রিয়া, সামগ্রিকভাবে কার্যকলাপ, কর্মের অর্থ, অংশগ্রহণকারী, ব্যক্তি এবং গোষ্ঠীর মধ্যে নির্ভরতা, পরিবেশ (পরিবেশ)।

জনমত প্রকাশের জন্য একটি চ্যানেল হিসাবে মিটিং অধ্যয়নের জন্য পদ্ধতিগত সরঞ্জামগুলির বিকাশের একটি উদাহরণ দেওয়া যাক। সভাকে পৃথক উপাদানে বিভক্ত করার জন্য প্রদত্ত প্রমিত পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি। তথ্য সংগ্রহ এবং নিবন্ধনের জন্য একটি পৃথক নিবন্ধন কার্ড তৈরি করা হয়েছিল। ভি মোটপর্যবেক্ষণ পদ্ধতিতে পৃথক পর্যায়, সভার সময়কালের জন্য ডেটা রেকর্ড করার জন্য নয়টি নথি (কার্ড) অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

আমি সাধারন গুনাবলিমিটিং:

বৈঠকের তারিখ।

উদ্যোগ (প্রতিষ্ঠান, সংস্থা)

মহকুমা।

বৈঠকের ধরন (শিল্প, ট্রেড ইউনিয়ন, সাধারণ);

আলোচ্যসূচি.

নির্ধারিত মিটিং সময় (ঘন্টা, মিনিট)।

সভার অবস্থান।

পর্যবেক্ষণ শুরুর সময়।

পর্যবেক্ষক দ্বারা অতিরিক্ত নোটের জন্য স্থান (যদি সভা অনুষ্ঠিত না হয়, বিঘ্নিত হওয়ার বা পুনঃনির্ধারণের কারণগুলি নির্দেশ করুন, যেখানে সভা হয়েছিল সেই স্থানটি সংক্ষিপ্তভাবে বর্ণনা করুন)।

২. বৈঠক শুরুর ঠিক আগের পরিস্থিতি। টেবিলের সারিগুলি আচরণের উপাদান, প্রতিক্রিয়া: কথোপকথন রেকর্ড করে, এজেন্ডা আইটেম এবং বহিরাগত কথোপকথনগুলির সাথে সম্পর্কিত। টেবিলের কলাম অনুসারে, নির্দিষ্ট কথোপকথন আছে এমন মিটিং অংশগ্রহণকারীদের শেয়ার স্থির (সংখ্যাগরিষ্ঠ, প্রায় অর্ধেক, সংখ্যালঘু, বেশ কয়েকটি লোক, 1-2 জন)। এই কার্ডে কথোপকথনের বিষয়, মন্তব্য এবং সভার প্রতি মনোভাবের প্রকাশ রেকর্ড করার জন্য একটি জায়গা রয়েছে। একজন পর্যবেক্ষকের উপস্থিতি প্রাকৃতিক ঘটনাগুলি লঙ্ঘন করে (বা লঙ্ঘন করে না) কিনা সে সম্পর্কে নোটের জন্য কলামগুলি বরাদ্দ করা হয়।

III. সাংগঠনিক সময়কাল। এই কার্ডে, অন্যদের মতো, ভেরিয়েবলের একটি কোডেড তালিকা রয়েছে, যেখানে পর্যবেক্ষক শুধুমাত্র পর্যবেক্ষণ করা পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কোডটিকে বৃত্ত করে।

1. মিটিং শুরু হল:

ক) নির্ধারিত সময়ে;

খ) 10 মিনিট দেরি;

গ) 20 মিনিট পর্যন্ত বিলম্বের সাথে;

ঘ) 30 মিনিট বা তার বেশি বিলম্বের সাথে।

তালিকায় _____ লোক রয়েছে; এটা ঘোষণা করা হয় যে লোকেরা উপস্থিত রয়েছে; পর্যবেক্ষণ তথ্য, pers.

সভায় উপস্থিত ছিলেন (পর্যবেক্ষক অনুমান):

ক) বিশাল সংখ্যাগরিষ্ঠ;

খ) সংখ্যাগরিষ্ঠ;

গ) প্রায় অর্ধেক;

ঘ) অর্ধেকেরও কম।

4. প্রেসিডিয়ামের গঠন প্রস্তাব করা হয়েছিল:

ক) যে ব্যক্তি সভাটি খোলেন;

খ) শ্রোতাদের থেকে একজন ব্যক্তি (তালিকা);

গ) শ্রোতাদের মধ্য থেকে বেশ কিছু ব্যক্তি (ব্যক্তিগতভাবে)।

5. সভাপতিমণ্ডলীর গঠন সভা দ্বারা অনুমোদিত হয়:

ক) তালিকা অনুযায়ী;

খ) ব্যক্তিগতভাবে।

6. প্রেসিডিয়াম নির্বাচনের সময় পরিস্থিতি, এজেন্ডা এবং প্রবিধানের অনুমোদন। এই পরিস্থিতিটি টেবিলে রেকর্ড করা হয়েছে, যেখানে সারিগুলিতে নিম্নলিখিত চারটি গ্রুপের আচরণের উপাদানগুলির বর্ণনা রয়েছে।

প্রথম গ্রুপ:

ক) প্রেসিডিয়াম গঠনে আগ্রহ দেখাচ্ছেন";

খ) প্রেসিডিয়াম গঠনে আগ্রহের অভাব;

গ) পরিস্থিতি অস্পষ্ট।

দ্বিতীয় গ্রুপ:

ক) আলোচিত বিষয়ের প্রতি আগ্রহ দেখানো,

খ) আলোচিত বিষয়ের প্রতি আগ্রহের অভাব;

গ) পরিস্থিতি অস্পষ্ট।

তৃতীয় গ্রুপ:

ক) রিপোর্টের জন্য সময় বাড়ানোর প্রস্তাব (বক্তৃতা);

খ) একটি প্রতিবেদনের জন্য সময় কমানোর প্রস্তাব (বক্তৃতা);

গ) প্রবিধানের অধীনে কোন বিরোধ ছিল না;

ঘ) প্রবিধান প্রতিষ্ঠিত হয়নি। চতুর্থ গ্রুপ:

ক) বিতর্কে লিপিবদ্ধ করার প্রস্তাবিত প্রেসিডিয়াম;

খ) প্রেসিডিয়াম বিতর্কে লিপিবদ্ধ করার প্রস্তাব দেয়নি।

এই টেবিলের কলামে মিটিং অংশগ্রহণকারীদের অনুপাত অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যাদের আচরণের কিছু উপাদান পরিলক্ষিত হয়, টেবিলের সারিতে নির্দেশিত। সভার অংশগ্রহণকারী: সংখ্যাগরিষ্ঠ, প্রায় অর্ধেক, সংখ্যালঘু, বেশ কিছু মানুষ। সারণিটি বিবৃতি, মন্তব্য এবং মিটিং অংশগ্রহণকারীদের চাক্ষুষভাবে পর্যবেক্ষণ করা প্রতিক্রিয়া রেকর্ড করার জন্য স্থান প্রদান করে।

সংগ্রহের অন্যান্য উপাদানগুলি অন্বেষণ করার জন্য নিম্নলিখিত নথিগুলি তৈরি করা হয়েছিল৷

বক্তার কার্ড, স্পিকার।

একটি বক্তৃতা, প্রতিবেদনে মিটিং অংশগ্রহণকারীদের প্রতিক্রিয়া নিবন্ধনের জন্য একটি কার্ড।

VI. বিতর্কের সময় সাধারণ পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণের কার্ড।

VII. এজেন্ডা আইটেমে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণের কার্ড।

অষ্টম। খসড়া সিদ্ধান্তে সংশোধনী এবং সংযোজন গ্রহণের সময় পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণের কার্ড।

IX. পোস্ট-মিটিং ফলো-আপ কার্ড।

পর্যবেক্ষণ একটি শিক্ষাগত ঘটনার একটি উদ্দেশ্যমূলক উপলব্ধি, যার সময় গবেষক নির্দিষ্ট বাস্তব উপাদান গ্রহণ করেন। একই সময়ে, পর্যবেক্ষণের রেকর্ড (প্রটোকল) রাখা হয়। পর্যবেক্ষণ সাধারণত একটি পূর্বনির্ধারিত পরিকল্পনা অনুযায়ী পর্যবেক্ষণের নির্দিষ্ট বস্তুর বরাদ্দ দিয়ে সঞ্চালিত হয়। এই পদ্ধতিতে উদ্দেশ্যমূলক, পদ্ধতিগত এবং পদ্ধতিগত উপলব্ধি এবং মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত ঘটনা এবং প্রক্রিয়াগুলির প্রকাশের স্থিরকরণ জড়িত।

বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণের বৈশিষ্ট্যগুলি হল:

একটি পরিষ্কার, নির্দিষ্ট লক্ষ্যে ফোকাস করুন;

পরিকল্পনা এবং পদ্ধতিগত;

অধ্যয়ন এবং এর স্থির ধারণার মধ্যে বস্তুনিষ্ঠতা;

মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়াগুলির প্রাকৃতিক কোর্সের সংরক্ষণ।

পর্যবেক্ষণ একটি খুব অ্যাক্সেসযোগ্য পদ্ধতি, তবে এটির ত্রুটিগুলি রয়েছে যে পর্যবেক্ষণের ফলাফলগুলি গবেষকের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য (মনোভাব, আগ্রহ, মানসিক অবস্থা) দ্বারা প্রভাবিত হয়।

পর্যবেক্ষণ পর্যায়:

কাজ এবং লক্ষ্যগুলির সংজ্ঞা (কিসের জন্য, কী উদ্দেশ্যে পর্যবেক্ষণ করা হচ্ছে);

বস্তু, বিষয় এবং পরিস্থিতির পছন্দ (কী পর্যবেক্ষণ করতে হবে);

পর্যবেক্ষণের পদ্ধতি বেছে নেওয়া যা অধ্যয়নের অধীনে থাকা বস্তুর উপর সর্বনিম্ন প্রভাব ফেলে এবং সবচেয়ে প্রয়োজনীয় তথ্য প্রদান করে (কীভাবে পর্যবেক্ষণ করতে হয়);

পর্যবেক্ষণ রেকর্ড করার পদ্ধতির পছন্দ (কীভাবে রেকর্ড রাখা যায়);

প্রাপ্ত তথ্যের প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যাখ্যা (ফলাফল কী)।

প্রশ্ন নং 19 শিক্ষাগত পর্যবেক্ষণের বিষয় এবং পর্যবেক্ষণের ধরন। পর্যবেক্ষণের মাধ্যম।

পর্যবেক্ষণ হতে পারে:

উদ্দেশ্যমূলক এবং এলোমেলো;

ক্রমাগত এবং নির্বাচনী;

প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ;

দীর্ঘ এবং স্বল্পমেয়াদী;

খোলা এবং লুকানো ("ছদ্মবেশী");

নিশ্চিতকরণ এবং মূল্যায়ন;

অনিয়ন্ত্রিত এবং নিয়ন্ত্রিত (আগে কাজ করা পদ্ধতি অনুসারে পর্যবেক্ষণ করা ঘটনাগুলির নিবন্ধন);

কার্যকারণ এবং পরীক্ষামূলক;

ক্ষেত্র (প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে পর্যবেক্ষণ) এবং পরীক্ষাগার (পরীক্ষামূলক পরিস্থিতিতে)।

অন্তর্ভুক্ত পর্যবেক্ষণের পার্থক্য করুন, যখন গবেষক সেই দলের সদস্য হন যেখানে পর্যবেক্ষণ করা হয় এবং অ-অন্তর্ভুক্ত পর্যবেক্ষণ - "বাইরে থেকে"; খোলা এবং লুকানো (ছদ্মবেশী); সম্পূর্ণ এবং নির্বাচনী।

গবেষণা পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণের জন্য গবেষককে নিম্নলিখিত নিয়মগুলি অনুসরণ করতে হবে:

পর্যবেক্ষণের উদ্দেশ্য স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করুন;

লক্ষ্যের উপর নির্ভর করে একটি পর্যবেক্ষণ প্রোগ্রাম আঁকুন;

পর্যবেক্ষণমূলক তথ্য বিস্তারিতভাবে রেকর্ড করুন;

পর্যবেক্ষণ একটি জটিল প্রক্রিয়া: আপনি দেখতে পারেন, কিন্তু দেখতে পারেন না; অথবা একসাথে দেখুন, কিন্তু ভিন্ন জিনিস দেখুন; অনেকেই যা দেখেছেন এবং দেখেছেন তা দেখুন, তবে তাদের বিপরীতে, নতুন কিছু দেখুন ইত্যাদি। মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাবিজ্ঞানে, পর্যবেক্ষণ একটি বাস্তব শিল্পে পরিণত হয়: কণ্ঠস্বর, চোখের নড়াচড়া, ছাত্রদের প্রসারণ বা সংকোচন, অন্যদের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে সামান্য লক্ষণীয় পরিবর্তন এবং ব্যক্তির অন্যান্য প্রতিক্রিয়া, দলটি ভিত্তি হিসাবে কাজ করতে পারে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সিদ্ধান্ত।

পর্যবেক্ষণের উপায়গুলি ভিন্ন: পর্যবেক্ষণ স্কিম, এর সময়কাল, রেকর্ডিং কৌশল, তথ্য সংগ্রহের পদ্ধতি, পর্যবেক্ষণ প্রোটোকল, বিভাগ এবং স্কেলগুলির সিস্টেম। এই সমস্ত সরঞ্জামগুলি পর্যবেক্ষণের নির্ভুলতা, রেকর্ডিং এবং এর ফলাফলগুলি পর্যবেক্ষণ করার সম্ভাবনা বাড়ায়। গম্ভীর মনোযোগ রেকর্ড রাখার ফর্ম দেওয়া উচিত, যা বিষয়, উদ্দেশ্য এবং গবেষণা অনুমানের উপর নির্ভর করে যা পর্যবেক্ষণের মানদণ্ড নির্ধারণ করে।

যে কোনও পদ্ধতির মতো, পর্যবেক্ষণের নিজস্ব রয়েছে শক্তি এবং দুর্বলতা. প্রতি শক্তিবিষয়ের অখণ্ডতা, প্রাকৃতিক কার্যকারিতা, জীবন্ত বহুমুখী সংযোগ এবং প্রকাশের মধ্যে অধ্যয়ন করার সম্ভাবনা অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। একই সময়ে, এই পদ্ধতিটি অধ্যয়ন করা প্রক্রিয়াতে সক্রিয়ভাবে হস্তক্ষেপ করতে, এটি পরিবর্তন করতে বা ইচ্ছাকৃতভাবে নির্দিষ্ট পরিস্থিতি তৈরি করতে বা সঠিক পরিমাপ করার অনুমতি দেয় না। ফলস্বরূপ, পর্যবেক্ষণের ফলাফলগুলি অবশ্যই মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত গবেষণার অন্যান্য পদ্ধতি ব্যবহার করে প্রাপ্ত ডেটা দ্বারা সমর্থিত হতে হবে।

পর্যবেক্ষণ প্রোগ্রামটিকে অবশ্যই কাজের ক্রম সঠিকভাবে নির্ধারণ করতে হবে, পর্যবেক্ষণের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি হাইলাইট করতে হবে, ফলাফলগুলি ঠিক করার পদ্ধতিগুলি (প্রটোকল নোট, পর্যবেক্ষণের ডায়েরি ইত্যাদি)।

পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি- মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার প্রধান অভিজ্ঞতামূলক পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি, নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে তাদের নির্দিষ্ট পরিবর্তনগুলি অধ্যয়ন করার জন্য মানসিক ঘটনাগুলির একটি ইচ্ছাকৃত, পদ্ধতিগত এবং উদ্দেশ্যমূলক উপলব্ধি নিয়ে গঠিত। চিড়িয়াখানায় পর্যবেক্ষণের পদ্ধতিএটি প্রাণীদের তাদের আবাসস্থল এবং কৃত্রিমভাবে তৈরি পরিস্থিতিতে উভয়ের প্রাকৃতিক আচরণ পর্যবেক্ষণ করতে ব্যবহৃত হয়।

জিজি ফিলিপ্পোভা যেমন নোট করেছেন, পর্যবেক্ষণের পদ্ধতির সারমর্ম হল অধ্যয়নের বস্তুর কার্যকলাপের সমস্ত আচরণগত প্রকাশের সতর্কতা এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ রেকর্ডিং। পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির সুবিধা হল যে এটি প্রাণীদের জন্য প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে বাহিত হয়। গবেষকরা পরিবেশের কিছু পরিবর্তনের সাথে একটি প্রাণীর আচরণে যে পরিবর্তনগুলি ঘটে তা অধ্যয়ন করে এবং ট্র্যাক করে। এই তথ্য মানসিক ক্রিয়াকলাপের বাহ্যিক কারণ এবং আচরণের অভিযোজিত ফর্ম এবং ফাংশন উভয় সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সুযোগ দেয়। পর্যবেক্ষণের ফলাফল হল প্রাণীর ক্রিয়াকলাপ এবং প্রকাশের ফর্মগুলির একটি গুণগত মূল্যায়ন (উদাহরণস্বরূপ, চিড়িয়াখানাবিদদের আগ্রহ হল নির্দিষ্ট বস্তুর সাথে প্রাণীদের স্বাভাবিক, অসমর্থিত ম্যানিপুলেশনের পর্যবেক্ষণ এবং বিশ্লেষণ)।

আপাতদৃষ্টিতে প্রাথমিক প্রকৃতি সত্ত্বেও (আপনি যা দেখছেন তা দেখতে এবং ঠিক করতে), পর্যবেক্ষণের পদ্ধতিটি খুব জটিল। এর কার্যকারিতা সম্পূর্ণভাবে নির্ভর করে পর্যবেক্ষকের অভিজ্ঞতা, গবেষণার দক্ষতা, তার কাজের নির্ভুলতা এবং গুণমানের ওপর।

একটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি হিসাবে, পর্যবেক্ষণের নিজস্ব প্রতিষ্ঠান এবং আচরণের নীতি, নিয়ম, সেইসাথে বাস্তবায়নের পদ্ধতি (নির্দিষ্ট পদ্ধতি) রয়েছে, যা G.G. Filippova দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে। সুতরাং, প্রধান নীতি লেখক নিম্নলিখিত পর্যবেক্ষণ করেন:

1. বস্তুনিষ্ঠতা. জিজি ফিলিপ্পোভা অনুসারে, এটি অপরিহার্য নীতিপর্যবেক্ষণ, প্রাণীদের মানসিক অধ্যয়নের বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির খুব সারাংশের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। গবেষক অন্য জীবিত প্রাণীর বিষয়গত জগতে সরাসরি প্রবেশ করতে পারেন না (এটি বিশেষ করে আমরা যে প্রাণীদের সাথে যোগাযোগ করি তাদের জন্য সত্য) এবং এটি শুধুমাত্র আচরণগত প্রকাশ দ্বারা মূল্যায়ন করে। পর্যবেক্ষণে বস্তুনিষ্ঠতার মানে হল যে গবেষক শুধুমাত্র সেই আচরণগত প্রকাশ বর্ণনা করেন যা তিনি সরাসরি দেখেন। সম্মতি এই নীতিপর্যবেক্ষকের যোগ্যতা, তার দক্ষতা এবং নিরপেক্ষভাবে এবং সঠিকভাবে পর্যবেক্ষণ করা তথ্য রেকর্ড করার ক্ষমতার সাথে সরাসরি সম্পর্কিত।

2. পদ্ধতিগত. প্রাণীর পরিস্থিতিগত অবস্থার সাথে যুক্ত প্রাপ্ত তথ্যের ব্যাখ্যায় ত্রুটি এড়াতে (যা, বিশেষ করে, পরিস্থিতিগত অবস্থার কারণে হতে পারে পরিবেশ), বারবার এবং পদ্ধতিগতভাবে পর্যবেক্ষণ করা সমীচীন। এইভাবে, বায়ুমণ্ডলীয় চাপ বিভিন্ন স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সহ উষ্ণ রক্তের প্রাণীদের কার্যকলাপের উপর একটি ভিন্ন প্রভাব ফেলে। স্নায়ুতন্ত্রএবং একটি উদ্দেশ্যমূলক উপসংহার আঁকার জন্য, এটি খুব বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন একটি বড় সংখ্যাশুধুমাত্র একই প্রাণী প্রজাতির বিভিন্ন প্রতিনিধিদের আচরণগত প্রকাশের বৈশিষ্ট্যগুলির উপর বাস্তব তথ্য, কিন্তু তাদের বিভিন্ন প্রজাতিরও। একাধিক, পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ এই প্রমাণ প্রদান করতে সাহায্য করবে।

3. ডেটা ক্যাপচার নির্ভুলতা. পর্যবেক্ষণের জটিলতা এই কারণেও যে গবেষককে একই সাথে প্রাণীর আচরণগত প্রকাশ, তার কার্যকলাপ এবং এই ডেটা রেকর্ড করতে হবে। একই সময়ে এই দুটি সমস্যা সমাধান সাহায্য করবে উচ্চস্তরপেশাদারিত্ব, গবেষকের যোগ্যতা।

4. একটি পর্যবেক্ষণ পরিস্থিতিতে বিষয়ের স্বাভাবিক আচরণ নিশ্চিত করা. এটি ইতিমধ্যে উপরে উল্লেখ করা হয়েছে যে পর্যবেক্ষণের সুবিধাটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে এটি প্রাণীর জন্য প্রাকৃতিক আবাসস্থলের পরিস্থিতিতে পরিচালিত হয়। গবেষক অবশ্যই পর্যবেক্ষণ করা প্রাণীর আচরণগত প্রকাশকে প্রভাবিত করবেন না। এর মানে হল যে প্রাণীটি পর্যবেক্ষকের উপস্থিতি সম্পর্কে সচেতন না হওয়া বা পরিবেশের একটি প্রাকৃতিক উপাদান হিসাবে উপলব্ধি করা উচিত নয়, যা কেবল তখনই সম্ভব যদি প্রাণীটি গবেষকের সাথে অভ্যস্ত হয় এবং তার উপস্থিতিতে তার আচরণ পরিবর্তন না করে।

পর্যবেক্ষণের নিয়ম :

1. পর্যবেক্ষণের লক্ষ্য নির্ধারণ করা। জিজি ফিলিপ্পোভা অনুসারে, এই জাতীয় দুটি লক্ষ্য থাকতে পারে: 1) প্রাণীর আচরণগত প্রকাশের একটি সাধারণ চিত্র প্রাপ্ত করা (একটি নিয়ম হিসাবে, দেওয়া টাস্কপর্যবেক্ষণের প্রাথমিক পর্যায়ে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়, যখন প্রাণীর সমস্ত আচরণগত প্রকাশ রেকর্ড করা হয়, তার প্রজাতির একটি সাধারণ ধারণা এবং (বা) স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য); 2) একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য, একটি নির্দিষ্ট ধরণের আচরণ, নির্দিষ্ট জীবনচক্র ইত্যাদির পর্যবেক্ষণ জড়িত।

2. পর্যবেক্ষণ কৌশল পছন্দ. পর্যবেক্ষণের পদ্ধতিটি প্রথমত, তার উদ্দেশ্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। যে অবস্থার অধীনে পর্যবেক্ষণ করা হয় তা পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির পছন্দের জন্য কম উল্লেখযোগ্য হবে না। ডেটা ঠিক করার জন্য ব্যবহৃত উপায়গুলি, সেইসাথে অধ্যয়নের অধীনে থাকা প্রাণীর বৈশিষ্ট্যগুলিও গুরুত্বপূর্ণ।

3. বারবার পর্যবেক্ষণ। উপরে উল্লিখিত হিসাবে, এটি নিশ্চিত করবে যে বস্তুনিষ্ঠতা এবং পদ্ধতিগততার নীতিগুলিকে সম্মান করা হয়। একই সময়ে, এটি লক্ষ করা উচিত যে পর্যবেক্ষণের ফ্রিকোয়েন্সি লক্ষ্য এবং আচরণের পর্যবেক্ষণ ফর্মের বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। একটি একক পর্যবেক্ষণের ফলাফল শুধুমাত্র অনুমানমূলক অনুমান হিসাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে এবং আরও যাচাই করা উচিত।

পর্যবেক্ষণ কৌশল - পর্যবেক্ষণ সংগঠিত করার জন্য পদ্ধতি এবং কৌশল এবং পর্যবেক্ষণ করা ডেটা ঠিক করা। পছন্দ নির্দিষ্ট পদ্ধতি G. ফিলিপ্পোভা দ্বারা উল্লিখিত পর্যবেক্ষণ, এর উদ্দেশ্য, পর্যবেক্ষণ করা প্রাণীর জ্ঞানের মাত্রা, তার আচরণের ফর্ম এবং সেইসাথে পর্যবেক্ষণের শর্তগুলির কারণে।

zoopsychology মধ্যে, নিম্নলিখিত পর্যবেক্ষণের ধরন:

1. ক্রমাগত পর্যবেক্ষণযখন পর্যবেক্ষণ করা প্রাণীর সমস্ত আচরণগত প্রকাশগুলি সঠিকভাবে এবং বিস্তারিতভাবে রেকর্ড করা হয়। ফলস্বরূপ, গবেষক আচরণের সাধারণ চিত্র, এর গতিশীলতা, সেইসাথে পর্যবেক্ষণের বস্তুর সবচেয়ে আকর্ষণীয় স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলির ডেটা পান। একটি নিয়ম হিসাবে, অবিচ্ছিন্ন পর্যবেক্ষণ হল অন্যান্য ধরণের পর্যবেক্ষণ বাস্তবায়নের ভিত্তি। উপরন্তু, এটি ক্রমাগত পর্যবেক্ষণের ফলে প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে সাধারণ অনুমান এবং আরও গবেষণার জন্য নির্দিষ্ট লক্ষ্যগুলি প্রণয়ন করা হয়। অবিচ্ছিন্ন পর্যবেক্ষণ একটি স্বাধীন ধরণের পর্যবেক্ষণ হিসাবেও ব্যবহার করা যেতে পারে যদি গবেষকের লক্ষ্য প্রাণীর আচরণের দৈনন্দিন গতিশীলতা অধ্যয়ন করা হয় (উদাহরণস্বরূপ, প্রাণীর কার্যকলাপে অনটোজেনেসিস বা চক্রীয় পরিবর্তন অধ্যয়ন করার সময়)।

2. নির্বাচনী পর্যবেক্ষণ. এটি পর্যবেক্ষণের একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণের সাথে জড়িত - প্রাণীদের আচরণের নির্দিষ্ট রূপগুলির একটি বিস্তারিত এবং বিশদ বিবরণ (উদাহরণস্বরূপ, হেরফেরমূলক কার্যকলাপ, খেলার কার্যকলাপ, একে অপরের সাথে প্রাণীর মিথস্ক্রিয়া, ইত্যাদি)। নির্বাচনী পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করার জন্য, প্রাণীর দৈনন্দিন ক্রিয়াকলাপের পর্যায়গুলিকে আলাদা করা হয়, যখন কার্যকলাপের অধ্যয়নকৃত রূপটি সর্বাধিক উচ্চারিত হয়। পর্যবেক্ষণ বারবার সঞ্চালিত হয়, যা প্রাণীর আচরণের সমস্ত বৈশিষ্ট্যের বর্ণনার সঠিকতা, বিস্তারিত এবং বিশদ বিবরণ নিশ্চিত করে।

3. নজরদারি অন্তর্ভুক্ত. এই ধরণের পর্যবেক্ষণটি পর্যবেক্ষক প্রাণীর সাথে মিথস্ক্রিয়ায় পর্যবেক্ষকের জড়িততা বোঝায় (উদাহরণস্বরূপ, প্রাণীর প্রশিক্ষণ বা তার যত্ন নেওয়ার সময় পর্যবেক্ষণ করা হয়)। অংশগ্রহণকারী পর্যবেক্ষণ প্রাণীর আচরণগত প্রকাশের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে খুব সঠিক তথ্য প্রদান করে, যেহেতু এটি আপনাকে অত্যন্ত নিশ্চিততার সাথে আচরণের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি সনাক্ত করতে দেয়। একই সময়ে, অংশগ্রহণকারীদের পর্যবেক্ষণের জন্য গবেষকের কাছ থেকে দুর্দান্ত দক্ষতা প্রয়োজন। উপরন্তু, পর্যবেক্ষণ প্রক্রিয়ায় জড়িত থাকা প্রাপ্ত ডেটা ঠিক করার পদ্ধতিকে জটিল করে তোলে (অনেকটি শুধুমাত্র স্মৃতিতে রেকর্ড করতে হবে এবং শুধুমাত্র অধ্যয়নের শেষে পুনরুত্পাদন করতে হবে)।

উপরে উল্লিখিত হিসাবে, পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা মূলত প্রাপ্ত ডেটা ঠিক করার পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত। এটি লক্ষ করা উচিত যে প্রাণীবিদ্যায়, পর্যবেক্ষণের ফলাফল ঠিক করার পদ্ধতি হিসাবে, হয় ম্যানুয়াল ফিক্সেশন(পেন্সিল বা কলম দিয়ে কাগজে যা পর্যবেক্ষণ করা হয় তা রেকর্ড করা), বা প্রযুক্তিগত উপায়ে স্থিরকরণ(ভিডিও এবং অডিও রেকর্ডিং)। একই সময়ে, প্রাণীদের পর্যবেক্ষণে স্থিরকরণের দ্বিতীয় পদ্ধতির (প্রযুক্তিগত উপায়) ব্যবহার খুব সীমিত (যেমন একটি সীমাবদ্ধকারী প্রাণীর গতিশীলতা, কোনও ডিভাইসের উপস্থিতি, অপরিচিত ব্যক্তি ইত্যাদি) হতে পারে।

পর্যবেক্ষণ (রেকর্ডিং) করাকে বলা হয় "পর্যবেক্ষণ প্রোটোকল"। নিম্নলিখিত ধরনের পর্যবেক্ষিত ডেটা লগিং ব্যবহার করা হয়:

ক্রমাগত রেকর্ডিং - প্রাণীর সমস্ত আচরণগত প্রকাশের সবচেয়ে বিশদ স্থিরকরণ জড়িত। সব ধরনের পর্যবেক্ষণে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই ক্রমাগত পর্যবেক্ষণের প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত হয়;

নির্বাচনী লগিং - শুধুমাত্র সেই সমস্ত ডেটা রেকর্ড করা জড়িত যা পর্যবেক্ষণের উদ্দেশ্য পূরণ করে। এই পদ্ধতিস্থিরকরণ যথাযথ ধরণের পর্যবেক্ষণে প্রয়োগ করা হয়;

সময়-ভিত্তিক প্রোটোকল - ব্যবহার করা হয় যদি আচরণগত প্রকাশের গতিশীলতা সনাক্ত করার প্রয়োজন হয়। পর্যবেক্ষণ প্রোটোকলটি সময়ের ব্যবধানে বিভক্ত (উদাহরণস্বরূপ, কয়েক মিনিট বা ঘন্টা)। এই ধরনের প্রতিটি সময়ের ব্যবধানে, প্রাণীর সমস্ত আচরণগত প্রকাশগুলি সাবধানে রেকর্ড করা হয়। সময়-ভিত্তিক প্রোটোকল আপনাকে প্রাণীর আচরণের অস্থায়ী বৈশিষ্ট্যগুলি দ্রুত এবং সঠিকভাবে সনাক্ত করতে দেয়। বাধ্যতামূলক প্রযুক্তিগত উপায়, যা ডেটা রেকর্ডিংয়ের এই ফর্মে ব্যবহৃত হয়, একটি স্টপওয়াচ;

· আচরণগত প্রোটোকল - ইতিমধ্যে পর্যবেক্ষণের প্রক্রিয়ায় প্রাপ্ত ডেটার আংশিক প্রক্রিয়াকরণ জড়িত। জিজি ফিলিপ্পোভা অনুসারে, রেকর্ডিংয়ের এই ফর্মটি সবচেয়ে কঠিন। ধারাবাহিক এবং নির্বাচনী পর্যবেক্ষণের একটি সিরিজ প্রাথমিকভাবে সঞ্চালিত হয়, যা গবেষকদের আগ্রহের প্রাণীদের আচরণের রূপগুলি সনাক্ত করা সম্ভব করে (উদাহরণস্বরূপ, ম্যানিপুলেশন, যোগাযোগের কাজ ইত্যাদি)। প্রোটোকল, সময়ের ব্যবধান ছাড়াও, উল্লম্ব কলামে বিভক্ত, যার প্রতিটি প্রাণীর আচরণের একটি নির্দিষ্ট রূপ বর্ণনা করে। এই ধরনের একটি প্রোটোকল বজায় রাখার জন্য গবেষকের উচ্চ যোগ্যতা প্রয়োজন;

গ্রাফিক ডায়াগ্রামের ব্যবহার। এই জাতীয় প্রোটোকল বজায় রাখার সময়, প্রাণীর সমস্ত গতিবিধি এবং আচরণগত প্রকাশগুলি সমান্তরালভাবে রেকর্ড করা হয় এবং ডায়াগ্রামে স্কেচ করা হয়। এটি লগিংয়ের আরও জটিল এবং সময়সাপেক্ষ রূপ। সময়-ভিত্তিক এবং আচরণগত ফর্মগুলি ছাড়াও, এটি মহাকাশে একটি প্রাণীর গতিবিধি চিত্রিত করে গ্রাফিক ডায়াগ্রাম ব্যবহার করে। এই ধরনের গ্রাফিক স্কিমগুলি আগাম প্রস্তুত করা হয় এবং প্রোটোকল রাখার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত বস্তুগুলি তাদের উপর চিহ্নিত করা হয়। গ্রাফিক স্কিমের সংখ্যা, একটি নিয়ম হিসাবে, সময়ের ব্যবধানের সংখ্যার সাথে মিলে যায়। গ্রাফিক স্কিমগুলি ব্যবহার করে, কেউ কেবল আচরণের গতিশীলতাকে সঠিকভাবে বর্ণনা করতে পারে না, তবে চলাচলের গতি, আশেপাশের বস্তুর সাথে প্রাণীর মিথস্ক্রিয়া ইত্যাদির ফ্রিকোয়েন্সি এবং তীব্রতাও বর্ণনা করতে পারে;

তথ্য কোডিং। লগিংয়ের এই ফর্মটি প্রধানত ব্যবহার করা হয় যখন আচরণের জটিল এবং গতিশীল ফর্মগুলি পর্যবেক্ষণ করা হয় (উদাহরণস্বরূপ, বস্তুর হেরফের করা, আত্মীয়দের সাথে যোগাযোগ করা ইত্যাদি)। পর্যবেক্ষণের একটি সিরিজ প্রাথমিকভাবে বাহিত হয়. পর্যবেক্ষিত আচরণের সমস্ত রূপ বিশদভাবে বর্ণনা করা হয়েছে এবং পৃথক উপাদানে (কাজ) বিভক্ত। উপরন্তু, প্রতিটি কাজ একটি শর্তসাপেক্ষ আইকন দ্বারা নির্দেশিত হয়. ফলস্বরূপ, পর্যবেক্ষণের স্থিরকরণ এই প্রচলিত আইকনগুলির মাধ্যমে বাহিত হয় (শব্দের পরিবর্তে)।

সমস্ত বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির মতো, পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির ইতিবাচক দিক এবং অসুবিধা উভয়ই রয়েছে।

জি ফিলিপ্পোভা অনুসারে, পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির সুবিধাগুলি হল এর বস্তুনিষ্ঠতা, প্রাণীর অবিচ্ছেদ্য এবং প্রাকৃতিক আচরণের ডেটা প্রাপ্ত করা, প্রাপ্ত ডেটার জটিলতা এবং তাদের নির্ভরযোগ্যতার উচ্চ মাত্রা, প্রাণীর আচরণের সাথে তার আচরণের সঙ্গতি। প্রকৃত প্রেরণা।

পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির অসুবিধাগুলি (বা, জিজি ফিলিপ্পোভা অনুসারে, সীমাবদ্ধতা) হল পর্যবেক্ষকের উচ্চ যোগ্যতার প্রয়োজন, একই পরিস্থিতিতে একই সত্যের বারবার পর্যবেক্ষণের অসম্ভবতা, ক্ষেত্র এবং অংশগ্রহণকারীর সময় ডেটা ঠিক করার অসুবিধা। পর্যবেক্ষণ, সেইসাথে পর্যবেক্ষণ প্রোটোকলের ব্যাখ্যায় জটিলতা এবং অস্পষ্টতা, যেহেতু বর্ণনামূলক ডেটা রেকর্ডিং প্রায়শই ব্যবহৃত হয়।

এছাড়াও, পর্যবেক্ষণের পদ্ধতির বর্ণনা দেওয়ার সময়, এটি লক্ষ করা উচিত যে প্রাণীদের মানসিকতার অধ্যয়নের ক্ষেত্রে, পর্যবেক্ষণকে কেবল একটি স্বাধীন পদ্ধতি হিসাবে ব্যবহার করা যায় না (যখন অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন করা হয় যার লক্ষ্যে প্রাণীদের মানসিকতার বিকাশ অধ্যয়ন করা হয়। অনটোজেনেসিসে একটি প্রাণী), তবে পরীক্ষামূলক গবেষণা পদ্ধতির একটি উপাদান হিসাবেও (পর্যবেক্ষণের ডেটা আমাদের আচরণগত কাজটি বিশ্লেষণ করতে এবং কীভাবে প্রাণীটি নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জন করেছে তা সনাক্ত করতে দেয়, সমস্যাটি নিজেই সমাধান করার প্রক্রিয়াটিকে চিহ্নিত করতে)।

অনুমান পরীক্ষা করার জন্য পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়।
জ্ঞানের পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণ বিজ্ঞানে সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয়। "নজরদারী" শব্দটির বিভিন্ন অর্থ রয়েছে। সাধারণ অর্থে, পর্যবেক্ষণ পরিবেশে নিজেকে অভিমুখী করার সুযোগ দেয়, পরিবর্তিত অবস্থার সাথে সামঞ্জস্য রেখে নিজের ক্রিয়াকলাপকে একটি সিস্টেমে আনতে পারে। শিক্ষাগত পর্যবেক্ষণ শিক্ষার্থীকে যা অধ্যয়ন করা হচ্ছে তার বস্তু, প্রক্রিয়া, নির্ভরতা, পরিমাণগত, গুণগত এবং স্থানিক বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা দেয়। যেহেতু পর্যবেক্ষণের পদ্ধতিটি বিজ্ঞানীদের জ্ঞানতাত্ত্বিক সরঞ্জামগুলির মধ্যে উপস্থিত হয়, সেখানেও রয়েছে সাধারণ সংজ্ঞা: পর্যবেক্ষণ - ইচ্ছাকৃত এবং উদ্দেশ্যমূলক উপলব্ধি পৃথিবীর বাইরেঘটনার অর্থ খোঁজার জন্য। পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করার জন্য, পর্যবেক্ষণের মতো একটি গুণ বিকাশ করা প্রয়োজন, যা একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন সনাক্ত করার জন্য অধ্যয়নের অধীনে ঘটনাটি বিশ্লেষণ করার লক্ষ্যে একটি কার্যকলাপ হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে। বিজ্ঞানে অনুসন্ধানমূলক পর্যবেক্ষণবিজ্ঞানীর সর্বজনীন হাতিয়ারগুলির মধ্যে একটি হিসাবে উপস্থাপিত হয়। ইন্দ্রিয় ও যন্ত্রের সাহায্যে পর্যবেক্ষণ করা যায়।
মনস্তাত্ত্বিকদের মতে, যত বেশি ইন্দ্রিয় অঙ্গ জড়িত, পর্যবেক্ষণের উত্পাদনশীলতা তত বেশি। একজন ব্যক্তি পর্যবেক্ষণের বিভিন্ন দিক কভার করতে পারেন: চাক্ষুষ, শ্রবণ, ঘ্রাণ, স্পর্শকাতর, স্পর্শকাতর সংবেদন।
এর আপাত সরলতা সত্ত্বেও, অনুসন্ধানমূলক পর্যবেক্ষণ বেশ জটিল, এর উন্নতি এবং উত্পাদনশীলতার অবস্থার নিজস্ব পর্যায় রয়েছে। অসুবিধা এই পদ্ধতিএই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে গবেষককে পর্যবেক্ষণ করা ঘটনাটিকে সেই ঘটনা এবং প্রক্রিয়াগুলির সাধারণ চিত্র থেকে আলাদা করতে হবে যার বিরুদ্ধে এটি ঘটে। পর্যবেক্ষণের প্রধান কাজ হল অধ্যয়নের অধীনে প্রক্রিয়া সম্পর্কে তথ্যের নির্বাচনী নির্বাচন
সরাসরি এবং প্রতিক্রিয়াপর্যবেক্ষণ বস্তু সঙ্গে গবেষক.
পর্যবেক্ষণ বিজ্ঞানকে নতুন তথ্য দেয় যা তত্ত্বের কাঠামোর মধ্যে ব্যাখ্যা করা যায় না। পর্যবেক্ষণের ফলাফল ব্যাখ্যা করার প্রচেষ্টা জ্ঞানীয় এবং সৃজনশীল কার্যকলাপের বিকাশকে উদ্দীপিত করে, গবেষকের ব্যক্তিত্বের বিকাশে অবদান রাখে।
পর্যবেক্ষণের সারমর্ম হল যে অধ্যয়নের অধীনে বস্তুর অবস্থা এবং পরিবর্তন, এর পরিমাণগত, গুণগত, কাঠামোগত, লক্ষণীয়, ভেক্টর, গতিশীল পরিবর্তনগুলি গবেষকের মনে ধারাবাহিকভাবে প্রদর্শিত এবং স্থির করা হয়। এই ক্ষেত্রে, পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে স্বাধীন উপায়গবেষণা সমস্যা সমাধান, সেইসাথে উপাদানঅন্যান্য পদ্ধতি।
বিষয়বস্তু বুঝতে গবেষণা পদ্ধতিপর্যবেক্ষণ, এর গ্রুপিং প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, গবেষণার বস্তুর সাথে গবেষকের সংযোগের ধরন অনুসারে পর্যবেক্ষণকে একত্রিত করা এবং প্রত্যক্ষ, পরোক্ষ, খোলা, লুকানো এই ধরনের বৈচিত্রগুলিকে একক করা সম্ভব। গ্রুপিং সময় এবং স্থান লক্ষণের উপর ভিত্তি করে: ক্রমাগত, পৃথক, মনোগ্রাফিক, বিশেষ, ইত্যাদি পর্যবেক্ষণ। .

একটি গবেষণা পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণ বিষয়ে আরও:

1. পরীক্ষামূলক পদ্ধতি - মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার পরীক্ষামূলক পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি কেন্দ্রীয় পদ্ধতি হিসাবে।
2. অধ্যায় 2. ক্লিনিকাল পর্যবেক্ষণ এবং গবেষণা পদ্ধতির সাধারণ বৈশিষ্ট্য
3. উন্নয়নমূলক বিকাশের সাথে একটি শিশুকে অধ্যয়ন করার একটি পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণ। ডায়াগনস্টিক প্রক্রিয়ার অংশ হিসাবে শিশু এবং পিতামাতার সাথে কথোপকথন।
4. সাইকোজেনেটিক গবেষণার পদ্ধতি। বংশগত পদ্ধতি। পারিবারিক অধ্যয়ন। পালক শিশু পদ্ধতি।
5. প্রশ্ন 23 ক্লিনিকাল সাইকোলজিতে ডায়াগনস্টিক রিসার্চের একটি পদ্ধতি হিসাবে পরীক্ষা।

প্রধান বৈশিষ্ট্য

একটি গবেষণা পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণ একটি উদ্দেশ্যমূলক, একটি প্রস্তুত পরিকল্পনা অনুযায়ী বিকশিত, তাদের পরবর্তী বিশ্লেষণ এবং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপে ব্যবহারের উদ্দেশ্যে অধ্যয়নের অধীন ঘটনাগুলিকে ঠিক করে। কী পর্যবেক্ষণ করা হয়, কীভাবে, কী সরঞ্জাম ব্যবহার করে, সমাজবিজ্ঞানী গবেষণা কার্যক্রমে প্রদর্শন করেন। উপরন্তু, এটি সাধারণভাবে অনুমান, মৌলিক ধারণা, কৌশলগুলিকে প্রমাণ করে।

সমাজতাত্ত্বিক গবেষণার একটি পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণ

বিখ্যাত রাশিয়ান সমাজবিজ্ঞানী ইয়াদভ ভি.এ. এই ধারণার অর্থ হল ঘটনা, ঘটনা, ঘটনা প্রত্যক্ষদর্শীর সরাসরি নিবন্ধন। বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ দৈনন্দিন জীবনের থেকে ভিন্ন। এটি সমাজবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান এবং অন্যান্য বিজ্ঞানের সবচেয়ে সাধারণ পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি। প্রকৃতপক্ষে, যে কোনও কাজের সৃষ্টি এটি দিয়েই শুরু হয়।

শ্রেণীবিভাগ

আনুষ্ঠানিককরণের ডিগ্রি অনুসারে গবেষণা পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণকে বিভক্ত করা হয়েছে:

• অনিয়ন্ত্রিত। এটি একটি অ-মানক কাঠামোহীন প্রক্রিয়া যেখানে গবেষক শুধুমাত্র সাধারণ প্রধান পরিকল্পনা ব্যবহার করেন।
• নিয়ন্ত্রিত। গবেষক পুরো প্রক্রিয়াটি বিস্তারিতভাবে বিকাশ করেন এবং প্রাথমিকভাবে প্রস্তুত পরিকল্পনা অনুসরণ করেন।

পদ্ধতির অন্যান্য বৈচিত্র্য

এছাড়াও, পর্যবেক্ষণ পরিচালনাকারী গবেষকের অবস্থানের উপর নির্ভর করে পার্থক্য রয়েছে। তত্ত্বে গবেষণার একটি পদ্ধতি হিসাবে, এটি এখনও অংশগ্রহণমূলক এবং সাধারণ পর্যবেক্ষণের মধ্যে পার্থক্য করার প্রস্তাব করা হয়েছে।

অবদানকারী

এটি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, এটি বিশ্লেষণ এবং অধ্যয়ন করা পরিবেশে লেখকের অভিযোজন এবং প্রবেশকে বোঝায়।

সরল

গবেষক বাইরে থেকে ঘটনা বা ঘটনা ক্যাপচার করেন। এই এবং পূর্ববর্তী ক্ষেত্রে অনুমতি খোলা পথপর্যবেক্ষণ একটি গবেষণা পদ্ধতি হিসাবে, আপনি লুকানো বিকল্পটি ব্যবহার করতে পারেন এবং নিজেকে ছদ্মবেশ ধারণ করতে পারেন।

উদ্দীপক পর্যবেক্ষণ

এই প্রজাতি অন্তর্ভুক্ত একটি বৈকল্পিক. অধ্যয়নের অধীনে বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলিকে আরও ভালভাবে প্রকাশ করার জন্য একটি পরীক্ষামূলক পরিবেশ তৈরির মধ্যে এর পার্থক্য রয়েছে।

গবেষণা পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণ: প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তা

1. একটি স্পষ্ট লক্ষ্য এবং স্পষ্ট গবেষণা উদ্দেশ্য প্রণয়ন।

2. পরিকল্পনা। পদ্ধতিটি পরিচালনা করার পদ্ধতিটি আগাম বিবেচনা করা হয়।

3. বস্তুনিষ্ঠতা এবং নির্ভুলতার উদ্দেশ্যে ডেটা রেকর্ড করা। ডায়েরি এবং প্রোটোকলের উপস্থিতি।

4. স্থিতিশীলতা এবং বৈধতার জন্য তথ্য নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা।

মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার একটি পদ্ধতি হিসাবে পর্যবেক্ষণ

মনোবিজ্ঞানে, এটি দুটি আকারে বিদ্যমান থাকতে পারে:

• স্ব-পর্যবেক্ষণ (আত্মদর্শন);
• উদ্দেশ্য

কার্যকারী উপদেশ

প্রায়শই স্ব-পর্যবেক্ষন উদ্দেশ্যের একটি উপাদান, তারপরে গবেষকের পক্ষে ব্যক্তির প্রশ্নগুলিকে তার আবেগ এবং অনুভূতির সাথে যোগাযোগ না করার জন্য নির্দেশ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, তবে তার ক্রিয়াগুলি নিজেই সমন্বয় করা এবং এইভাবে প্রাপকের দ্বারা অচেতনভাবে নিদর্শনগুলি নির্ধারণ করা গুরুত্বপূর্ণ, যা সংশ্লিষ্ট প্রক্রিয়ার ভিত্তি হবে।

মনোবিজ্ঞানে পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির সুবিধা

• জীবনের পরিস্থিতিতে মানসিক প্রক্রিয়া অধ্যয়ন করার সম্ভাবনা;
• তাদের কোর্সে ঘটনা প্রদর্শন;
• উপযুক্ত আচরণ মডেলের প্রতি তাদের মনোভাব নির্বিশেষে ব্যক্তিদের কর্ম সম্পর্কে তথ্য প্রাপ্ত করা।

বিশেষজ্ঞ মতামত

বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে পর্যবেক্ষণ এখনও ভাল অন্যান্য সঙ্গে সমন্বয় ব্যবহার করা হয় বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতথ্যের অধিকতর নির্ভরযোগ্যতা এবং বস্তুনিষ্ঠতার জন্য গবেষণা।