노년층 아이들을 위한 언어치료 여가 "문자 먹는 사람이 편지를 훔친 방법"
작품의 저자: Radulova Svetlana Mikhailovna, 언어 치료사 교사, Bendery Kindergarten No. 9, Bendery
작품 설명:마지막 언어 여가의 시나리오는 OHP와 함께 수석 언어 치료 그룹을 위해 개발되었습니다. 여가의 내용은 언어 치료사 교사, 교육자, 음악 감독의 작업에서 관계를 반영합니다. 이 자료는 언어 치료사, 나이가 많은 어린이와 일하는 교육자 및 교육자에게 유용할 것입니다. 준비반언어 및 문해력 개발 기술을 통합합니다.
표적:축제 분위기에서 학년도 교정 작업 결과를 요약하십시오.
교정 및 교육 작업:
자동화 정확한 발음음성으로 소리를 설정합니다.
연설의 문법적 구조를 개선하십시오(소형 접미사를 사용하여 관계 형용사, 명사 및 형용사 형성, 단어의 동족어 물고기, 반의어).
문장 읽기 능력을 향상시킵니다.
수정 개발 작업:
대근육 및 미세 운동 기술을 개발합니다.
억양을 개선합니다.
일관된 연설, 음소 인식, 사고, 기억력을 개발하십시오.
교정 및 교육 작업:
아이들에게 상호 지원, 동정, 집단주의를 교육합니다.
무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 정서적 반응을 아이들에게 발달시킵니다.
장비:책 "Fairy Tales", FAIRY TALES 단어의 편지, 파란색 천, 물고기의 평면 이미지, 퍼즐이 있는 돌, 문장이 쓰여진 통나무, 야채가 든 샐러드 그릇과 냄비, 동물과 새끼의 주제 사진, 게임용 카드 "4 추가", "그 반대의 경우도 마찬가지", 낚싯대가 든 양동이, 글자 요소가 있는 전단지, 펠트 펜, 문장이 적힌 카드.
예비 작업.시, 텅 트위스터에서 세트 소리의 발음 자동화. 단어에 대한 단일 루트 단어의 형성 물고기언어 치료사와 개인 레슨에서. 학습 손가락 체조"숲에서", 춤. 의상 "강", "어부", "꽃의 요정", "숲의 요정", 할아버지 "Bukvoed", 격언, 꽃 모자(종, 카모마일, 수레 국화, 양귀비, 보라색) 만들기.
레저 코스
아이들은 음악에 맞춰 홀에 들어갑니다.언어 치료사.안녕하세요 친애하는 손님! 마지막 연설 휴가에 여러분을 초대했습니다! 여러분, 그러나 먼저 올바른 비밀을 기억하고 아름다운 연설.
아이 1명.우리는 항상 아름답게, 담대하게, 그러나 천천히 말합니다.
아이 2명.우리는 서두르지 않기 때문에 명확하고 명확하게 말합니다.
3 아이.부드럽고 명확하게 숨을 내쉬면서 말하십시오.
4 아이.말하기 전에 무엇을 말하고 싶은지 생각하십시오.
아이들은 거울 앞에 서 있습니다.
관절 체조.
전심으로 동화를 믿는다면
마법의 세계의 문이 열린다!
"창"을 연습하십시오.
당신은 쉽게 거기에 도착할 수 있습니다
마법의 양탄자 비행기에서
1에서 10까지 세는 넓고 편안한 혀를 잡습니다.
날아가는 큰 배에서
"컵"
아니면 빗자루에 바바 야가와 함께,
"보다"
유백색 강 위의 뗏목에서
"팬케이크"
그리고 혹등마를 타고.
"말"
불새를 타고 동화 속으로 날아갈 수 있고,
"그네"
Kolobok에서 굴릴 수 있습니다.
"맛있는 잼"
고슴도치에 탄 코끼리처럼 운전할 수 있습니다.
"빗"
아야! 우리는 이미 동화 속에있는 것 같습니다 ...
아이들은 의자에 앉습니다.
언어 치료사.
한 소년이 살고 있었습니다.
그는 읽을 줄 알았다.
그리고 매일 저녁 책과 함께
창가에 앉아.
한 소년이 책을 가지고 나와서 의자에 앉아 "읽습니다".
소녀들은 소년에게 접근합니다.
소녀들.
비티아, 집에 있지 마
마당으로 나와!
비티야.
방해하지마 난 가지마
책을 읽고 싶어요!
소녀들.
Vitya, 이것은 누구입니까, 보세요!
그는 우리에게 와서 노크하지 않습니다 ...
음악 소리. 할아버지 Bukvoed가 나옵니다.
할아버지 북보드.
내가 모든 편지를 가져갈게
그리고 그것을 전 세계에 퍼뜨릴 것입니다.
책벌레는 책에서 글자를 떼고 떠납니다.
비티야.
어떻게해야합니까? 편지는 어디에 있습니까?
어떻게 모든 글자를 찾을 수 있습니까? (울음 소리).
언어 치료사.어린이 여러분, 비타를 도와드릴까요?
어린이들.네.
언어 치료사.
우리는 전혀 속도를 늦출 수 없습니다.
가자 친구!
음악 소리. Vitya는 복도를 걸어 내려가 강에 접근합니다. 파란색 천에는 퍼즐, 물고기가있는 돌의 평면 이미지가 있으며 문장이있는 통나무 해안에 있습니다.
언어 치료사.
도중에 그들 앞에 강이 나타났습니다.
강.
힘들어요, 피곤해요.
도와줘 친구들!
돌을 제거하십시오!
퍼즐 풀기.
언어 치료사.우리는 퍼즐을 풀어야 하고 강에서 돌을 제거할 수 있습니다.
아이들은 퍼즐을 풉니다.
게임 "문장을 수정하십시오."
언어 치료사.강을 건너려면 다리를 만들어야 합니다. 해안에 통나무가 있습니다. 문장을 수정하면 통나무로 다리를 만들 것입니다.
강은 첫 글자를 줍니다.
언어 치료사.
얘들아, 누가 해안에 있는지 맞춰봐
아침에 낚싯대와 함께 앉아
그리고 플로트를 따라?
어린이들.어부.
어부가 양동이와 낚싯대를 가지고 들어옵니다.
어부.
나는 행복한 어부
낚시를 하고 있습니다.
나는 모든 물고기에 대해
웜이 준비되었습니다.
게임 "단어의 가족 이름을 지정하십시오."
언어 치료사.여러분, 물고기라는 단어에 대해 한 가족의 단어를 형성합시다. 어부는 모든 단어에 대해 물고기를 잡을 것입니다.
아이들은 물고기, 물고기, 물고기, 물고기, 물고기, 어부, 낚시, 낚시꾼, 물고기, 어부, 어부)라는 단어의 이름을 지정합니다. 한 어부가 낚싯대와 자석을 사용하여 강에서 물고기를 잡습니다.
어부.
오 도와줘서 고마워
물고기를 많이 잡으십시오.
너에게 작별인사를 할 시간이야
그리고 캐치로 집으로 돌아갑니다.
어부는 두 번째 편지를 줍니다.
언어 치료사.
Vitya는 편지를 받았습니다.
그는 서둘러 길을 떠났다.
언어 치료사.
우리는 어디있어?
여기 큰 카펫이 있습니다
아무도 그것을 엮지 않았다.
그는 자신을 풀었다
푸른 강가에 누워
그리고 노란색, 파란색, 주홍색!
어린이들.초원으로.
언어 치료사.초원의 여주인은 꽃의 요정입니다.
음악에 맞춰 꽃요정은 동물과 아기 사진이 담긴 바구니를 들고 들어옵니다.
꽃의 요정.
안녕하세요 친구!
요정을 만나다!
나는 항상 꽃 속에 산다
그리고 꽃꿀을 마십니다.
"꽃"의 모자를 쓴 소녀들이 나옵니다.
벨.
난 트렌디한 파란색 모자를 쓰고 있어
벨은 장난꾸러기입니다.
내가 만나지 않을 사람
나는 땅에 절합니다.
카밀레.
나는 황금빛 심장을 가진 데이지
나는 키가 큰 줄기를 가지고 있습니다.
수레 국화.
나는 강처럼 파랗다
태양에 의해 데워진 수레 국화.
양귀비.
나는 가장 빛나고 가장 진홍색이다
내 꽃잎은 불꽃 같아
나는 붉은 양귀비 하루만 핀다
그리고 나는 태양을 사랑합니다!
제비꽃.
나는 어린 바이올렛이다!
나는 가장자리에서 성장하고 있습니다.
향기롭고 부드러운
우리 눈이 좋다!
게임 "뭐?"
교육자.단어를 선택하십시오 : 벨 "뭐?"
어린이들.파란색, 섬세하고 향기롭고 향기로운.
게임 "애정하게 부르세요"
교육자.나는 꽃의 이름을 짓고 당신은 같은 말을 다정하게 발음하게 될 것입니다. 블루 수레 국화입니다.
어린이들.블루 수레 국화입니다.
아이들은 작은 흰색 카모마일, 파란색 물망초 등을 부릅니다.
꽃의 요정.
초원에서 꽃 - 셀 수 없습니다!
수레 국화, 카모마일,
스칼렛 새벽 색상,
양귀비로 덮여 있습니다.
블루 벨,
모두 고개를 젓는다.
친애하는 버그,
카모마일에 앉아.
행복한 나비, 땅벌,
어떤 꽃이 피었습니까! (L. 알레이니코바)
나방아, 빨리 와!
그리고 꽃에 수분을!
꽃과 나방의 춤.
게임 "엄마가 새끼를 찾도록 도와주세요"
꽃요정은 동물과 아기의 사진을 아이들에게 나누어 줍니다.
교육자.새들이 초원으로 나왔고 동물들이 새끼를 낳고 있었습니다.
음악에 맞춰 아이들은 복도를 돌아다니며 한 쌍(염소 - 아이들 등)을 찾습니다. 각 어린이는 자신의 그림을 바탕으로 문장을 만듭니다.
아이 1명.토끼에게는 토끼가 있습니다.
아이 2명.암탉의 닭.
3 아이.말에는 새끼가 있습니다.
꽃의 요정은 세 번째 편지를 줍니다.
언어 치료사.
Vitya는 편지를 받았습니다.
그는 서둘러 길을 떠났다.
음악 소리. Vitya가 복도를 걷고 있습니다.
언어 치료사.
녹색이고 두껍다
그는 키가 크고 크다
그 - 가문비 나무, 그 다음 - 오크,
그것은 아스펜 소나무입니다.
그린 하우스로 오세요-
당신은 그 안에 기적을 볼 것입니다!
우리는 어디에서 끝났습니까?
어린이들.숲에서.
언어 치료사.
숲에서 여주인은 다릅니다.
숲의 요정이 살고 있습니다.
Forest Fairy는 "4 extra" 게임용 카드가 들어 있는 바구니를 가지고 음악에 들어갑니다.
요정의 숲.
안녕하세요 친애하는 손님! 당신을 만나서 다행!
소서리스 - 숲의 요정
나는 여기 숲에서 담당하고 있습니다.
나는 모든 것을 알고 있고 할 수 있다
나는 딸기를 먹고, 나는 이슬을 마신다.
손가락 체조 "숲에서"
울창한 숲에서 자라는 크리스마스 트리
손가락은 얽혀 있고 엄지는 머리 꼭대기입니다.
그리고 사악한 늑대들이 배회합니다.
'딱딱한 입'을 보여줘
가끔은 토끼가 달릴 것이다.
토끼 귀를 보여줍니다.
그리고 나무 가지가 떨 것이다.
손가락이 구부러져 있습니다 - "발".
서투른 곰이 있다
얽힌 손가락, 엄지손가락 - 총구
그는 발로 나무를 만질 것입니다.
그리고 늙은 고슴도치, 가시가 많은 쪽,
나무 아래에서 자고
공으로 웅크리고 있습니다.
손가락은 "공"으로 접혀 있습니다.
게임 "네 번째 엑스트라"
요정은 아이들에게 가지고 놀 카드를 줍니다. 아이들은 여분의 물건을 찾아 설명합니다. 숲의 요정이 네 번째 편지를 줍니다.
요정의 숲.당신에게 작별 인사를 할 시간입니다. 그러나 나는 당신에게 나의 오래된 지인, 멋진 격언을 소개하고 싶습니다.
그놈 1.
안녕 친애하는 친구!
그놈 2.
우리는 두 명의 재미있는 노움,
우리는 수백 년 동안 산다.
아름다운 우리 집에서
수프는 점심 시간에 우리를 기다리고 있습니다.
게임 "무슨 샐러드?"
교육자.점심으로 난쟁이들은 코울슬로를 요리했습니다. 무슨 샐러드?
어린이들.양배추.
아이들은 그림에 따라 샐러드와 수프의 이름을 지었습니다.
게임 "반대로 말하세요."
교육자. Gnomes는 단어를 거꾸로 가지고 노는 것을 좋아합니다. 우리 같이 놀까요?
교사는 한 쌍의 그림을 보여주고 단어를 부릅니다. 아이들은 의미가 반대되는 단어를 선택합니다.
Gnomes는 다섯 번째 문자를 제공합니다.
혀 트위스터의 발음.
언어 치료사.언덕 위에 앉아서 혀 트위스터에게 말합시다.
아이들은 개별 수업에서 배운 혀 트위스터를 발음합니다. 할아버지 Bookvoed는 음악에 들어갑니다.
할아버지 북보드.
당신은 속임수, 그게 다야!
나는 일찍 기뻐했다.
이제 편지를 줄게.
먼저 맞춰보세요.
그리고 쉽다고 생각하지마
당신을 위해 작업을 처리합니다.
편지 먹는 사람이 사라집니다.
게임 "문자 추가"
언어 치료사. Bookvoed 할아버지는 우리에게 편지를 주었지만 부서졌습니다. 펠트 펜을 가지고 글자를 완성하십시오.
아이들은 종이 조각에 글자의 일부를 그립니다.
시니어 그룹 "Holiday of the Native Language"의 연설 개발을위한 엔터테인먼트의 요약
목표:
교육적: 단어에서 소리의 위치에 대한 지식의 명료화를 달성합니다. 단어를 형성하는 방법에 대한 지식을 체계화하기 위해; 대화 형식의 연설을 개선하십시오. 귀로 자음을 구별하는 능력의 발달을 촉진합니다.
발달: 어린이의 언어 발달을 위해 노력합니다. 주제를 설명하는 능력을 강화합니다. 연설에서 일반화 의미로 명사를 사용하는 능력을 제공하기 위해; 언어의 억양 표현력을 향상시킵니다. 아이들이 명사를 명사형과 대격형으로 올바르게 사용하도록 도와주세요.
교육적: 즐거운 분위기를 조성하십시오. 아이들에게 반응성의 감각, 사랑하는 사람을 돕고자 하는 욕구를 불러일으킵니다.
지역 통합: 언어 발달, 신체적, 인지적.
수업 자료: 과일과 채소, 동물 사진; 팀 엠블럼.
뇌졸중:
음악을 듣는 어린이
주요한:
안녕하세요 친애하는 손님! 우리는 당신을 만나서 매우 기쁩니다. 우리는 이 회의가 당신에게 미소, 재미 및 좋은 분위기. 오늘 우리는 휴일-모국어의 날이 있습니다. 모든 사람에게 가장 이해하기 쉽고 모국어는 그가 처음으로 말한 언어입니다. 우리는 어떤 언어를 사용합니까?
어린이: 러시아어로.
VED: 왜 사람들이 그것을 필요로 한다고 생각합니까?
어린이: 서로 의사 소통하기 위해.
K-F의 음악 소리"피노키오의 모험"
VED: 얘들아, 듣고 있어! 누군가 여기에서 우리에게 달려오고 누군가가 여기에서 우리에게 서두르고 있습니다!
부라티노 의상을 입은 아이가 달려옵니다.
안녕하세요 여러분! 안녕하세요 사랑하는 성인 여러분! 여기가 얼마나 아름다운지! 당신의 휴가는 무엇입니까!
VED: 오늘은 모국어의 날입니다! 우리 아이들은 얼마나 정확하고 아름답게 말할 수 있는지 보여줄 것입니다. 그리고 원하시면 가르쳐드리겠습니다!
부라티노: 정말 하고 싶어요! 여기에서 똑똑한 녀석들의 말을 듣고 똑똑하고 합리적이 될 것입니다!
VED: 피노키오, 똑똑하고 합리적이 되기 위해서는 공부도 많이 해야 하고 일을 많이 해야 하고 그러기 위해서는 유치원그리고 학교. 그러나 오늘은 우리 아이들에게서 정말 많은 것을 배울 수 있습니다. 언어 지식을 놓고 경쟁하는 두 팀이 있기 때문에 지루하지 않을 것입니다."자나이키" 그리고 "문맹" . 그들을 환영합시다!
그리고 당신, 피노키오, 나는 당신에게 팀을 선택하는 것이 좋습니다.
부라티노가 아이들이 되어 엠블렘을 받습니다.
그리고 지금, 팀, 당신의 모토!
팀 모토 "알고있다" - "더 알아!" , "리더" - "아름다운 말 - 듣기 좋은 말" . 팀의 사령관이 발표되고 배심원단은 현재 학부모 중에서 선택됩니다.
VED: 러시아어에 대한 진정한 감정가가 누구인지 알아보기 위해 콘테스트를 발표합니다.
콘테스트가 호출됩니다"팀 광고" . 이 대회를 위해 팀원들은 한 번에 한 단어씩 말하면서 팀을 특징짓기 위해 노력합니다.
"마법의 의자" . 다른 팀의 어린이가 앉는다."왕좌" 그리고 상대팀 모두가 그를 칭찬한다.
누가 단어에서 소리의 위치를 더 정확하게 결정할 것입니다.
"지휘자" 참가자는 단어를 음절로 나누는 능력을 보여줍니다.
VED. 우리 손님은 조금 피곤한 것 같습니다. 나는 당신이 그것을 가지고 놀 것을 제안합니다.
모바일 게임.
이제 그들은 모두 함께 서서 피노키오와 놀았습니다.
그와 함께 우리는 스트레칭을하고 무릎으로 손을 만졌습니다.
왼쪽, 오른쪽으로 돌았습니다.
그리고 이제 모두가 함께 앉았고 모두가 나를 쳐다보았다.
5 경쟁. "혀 트위스터 반복"
함정에 빠진 우리 폴칸
바위 위에서 우리는 burbot을 찾았습니다
이제 부모 시청자에게 다음 혀 트위스터를 말하도록 요청합시다."작은 수다 상자는 우유에 대해 이야기하고, 수다를 떨었지만, 그것을 뻔뻔하게 말하지는 않았습니다." 그리고 하나 더 "포플러 위의 갈까마귀, 해안의 자갈"
6. 그리고 지금은 매우 어려운 경쟁"나를 이해해"
1명의 플레이어에게 단어가 제공됩니다."소" . 플레이어는 이웃에게 몸을 돌려 다음 기호에 따라 단어를 추측하도록 요청합니다."이건 애완동물이야, 뿔이 있어" 플레이어가 추측하면 주어진 단어를 다른 단어를 사용하여 팀의 세 번째 플레이어에게 설명합니다.(이 대회에서 선수들은 귀를 막는다)
7. "친절하게 말해줘"
8. "사진을 모아라"
모든 팀 구성원은 야채나 과일을 묘사한 사진을 수집하도록 초대됩니다. 그런 다음 특성화해야합니다.(신맛, 단맛...) 그리고 그로부터 얻은 주스의 이름을 지정하십시오.
9. "새끼들 이름 지어줘"
10. 주장의 경쟁. 그들은 다음 질문에 답해야 합니다.
1군 주장에 대한 질문:
할머니는 항상 무엇을 놓치고 계십니까?
황소의 아내의 이름은 무엇입니까?
자작나무야, 과일나무야?
Baba Yaga의 비행기 이름은 무엇입니까?
두 번째 팀의 주장에게 질문:
소리는 무엇입니까?
산타클로스의 손녀 이름은?
아기 양의 이름을 지정하십시오.
어떤 동화에서 주인공– 밀가루로 만든 여행자?
양배추는 어떤 나무에서 자랍니다?
VED: 배심원이 팀이 득점한 점수를 계산하는 동안 야외 게임을 할 것입니다."어떻게.." (이 게임은 아이들이 말을 할 때 숫자를 사용하는 능력을 보여줍니다)
배심원단은 계산된 점수로 그룹의 모든 어린이가 모국어로 동등하고 아름답게 말하고 참가자에게 선물-메달을 제공한다고 발표합니다."잘 했어요"
부라티노: 어린이 여러분, 정말 감사합니다! 이제 저는 제 친구들인 Malvina와 Perro를 많이 가르칠 수 있습니다! 잊지 않기 위해 내 동화 속으로 뛰어들게.
안녕히 계세요!
St. Petersburg Borodacheva Elena Borisovna의 Pushkinsky 지역 GBDOU No. 5의 교육자가 편집했습니다.
관련성.
요즈음 많은 아이들이 활동적인 모습을 자랑하지 못하고 어휘자신의 생각을 일관되게 표현하는 능력. 따라서 현대 교육자는 아이들에게 유능하고 아름답게 말하도록 가르치는 임무에 직면해 있습니다. 연설 휴가 및 오락을 통해이 문제를 해결할 수 있습니다. 결국 게임 과제는 환경에 대한 관심을 키우고 미취학 아동의인지 활동을 자극하며 정신 및 언어 활동의 발달에 기여합니다. 게임은 직접적인 교육 활동에서 발생하는 긴장을 완화합니다.
목표:
- 교육적: 단어에서 소리의 위치에 대한 지식의 명료화를 달성합니다. 단어를 형성하는 방법에 대한 지식을 체계화하기 위해; 대화 형식의 연설을 개선하십시오. 귀로 자음을 구별하는 능력의 발달을 촉진합니다.
- 발달: 어린이의 언어 발달을 위해 노력합니다. 주제를 설명하는 능력을 강화합니다. 연설에서 일반화 의미로 명사를 사용하는 능력을 제공하기 위해; 언어의 억양 표현력을 향상시킵니다. 아이들이 명사를 명사형과 대격형으로 올바르게 사용하도록 도와주세요.
- 교육적: 즐거운 분위기를 조성하십시오. 아이들에게 반응성의 감각, 사랑하는 사람을 돕고자 하는 욕구를 불러일으킵니다.
통합 영역: 언어 발달, 신체, 인지.
수업 자료: 과일과 채소, 동물 사진; 팀 엠블럼.
음악을 듣는 어린이
주요한:
안녕하세요 친애하는 손님! 우리는 당신을 만나서 매우 기쁩니다. 우리는 당신이 미소, 재미, 좋은 분위기로 이 회의를 기억하기를 바랍니다. 오늘 우리는 휴일-모국어의 날이 있습니다. 모든 사람에게 가장 이해하기 쉽고 모국어는 그가 처음으로 말한 언어입니다. 우리는 어떤 언어를 사용합니까?
어린이: 러시아어로.
VED: 왜 사람들이 그것을 필요로 한다고 생각합니까?
어린이: 서로 의사 소통하기 위해.
K-F의 음악 소리 "피노키오의 모험"
VED: 얘들아, 듣고 있어! 누군가 여기에서 우리에게 달려오고 누군가가 여기에서 우리에게 서두르고 있습니다!
부라티노 의상을 입은 아이가 달려옵니다.
안녕하세요 여러분! 안녕하세요 사랑하는 성인 여러분! 여기가 얼마나 아름다운지! 당신의 휴가는 무엇입니까!
VED: 오늘은 모국어의 날입니다! 우리 아이들은 얼마나 정확하고 아름답게 말할 수 있는지 보여줄 것입니다. 그리고 원하시면 가르쳐드리겠습니다!
부라티노: 정말 하고 싶어요! 여기에서 똑똑한 녀석들의 말을 듣고 똑똑하고 합리적이 될 것입니다!
VED: 피노키오, 똑똑하고 합리적이 되려면 공부도 많이 해야 하고 일을 많이 해야 하고 그러기 위해서는 유치원과 학교를 다녀야 해요. 그러나 오늘은 우리 아이들에게서 정말 많은 것을 배울 수 있습니다. 언어 지식을 놓고 경쟁하는 두 팀이 있기 때문에 지루하지 않을 것입니다. "자나이키" 그리고 "문맹" . 그들을 환영합시다!
그리고 당신, 피노키오, 나는 당신에게 팀을 선택하는 것이 좋습니다.
부라티노가 아이들이 되어 엠블렘을 받습니다.
그리고 지금, 팀, 당신의 모토!
팀 모토 "알고있다" - "더 알아!" , "리더" - "아름다운 말 - 듣기 좋은 말" . 팀의 사령관이 발표되고 배심원단은 현재 학부모 중에서 선택됩니다.
VED: 러시아어에 대한 진정한 감정가가 누구인지 알아보기 위해 콘테스트를 발표합니다.
- 콘테스트가 호출됩니다 "팀 광고" . 이 대회를 위해 팀원들은 한 번에 한 단어씩 말하면서 팀을 특징짓기 위해 노력합니다.
- "마법의 의자" . 다른 팀의 어린이가 앉는다. "왕좌" 그리고 상대팀 모두가 그를 칭찬한다.
- 누가 단어에서 소리의 위치를 더 정확하게 결정할 것입니다.
- "지휘자" 참가자는 단어를 음절로 나누는 능력을 보여줍니다.
VED. 우리 손님은 조금 피곤한 것 같습니다. 나는 당신이 그것을 가지고 놀 것을 제안합니다.
모바일 게임.
이제 그들은 모두 함께 서서 피노키오와 놀았습니다.
그와 함께 우리는 스트레칭을하고 무릎으로 손을 만졌습니다.
왼쪽, 오른쪽으로 돌았습니다.
그리고 이제 모두가 함께 앉았고 모두가 나를 쳐다보았다.
5 경쟁. "혀 트위스터 반복"
- 함정에 빠진 우리 폴칸
- 바위 위에서 우리는 burbot을 찾았습니다
이제 부모 시청자에게 다음 혀 트위스터를 말하도록 요청합시다. "작은 수다 상자는 우유에 대해 이야기하고, 수다를 떨었지만, 그것을 뻔뻔하게 말하지는 않았습니다." 그리고 하나 더 "포플러 위의 갈까마귀, 해안의 자갈"
6. 그리고 지금은 매우 어려운 경쟁 "나를 이해해"
1명의 플레이어에게 단어가 제공됩니다. "소" . 플레이어는 이웃에게 몸을 돌려 다음 기호에 따라 단어를 추측하도록 요청합니다. "이건 애완동물이야, 뿔이 있어" 플레이어가 추측하면 주어진 단어를 다른 단어를 사용하여 팀의 세 번째 플레이어에게 설명합니다. (이 대회에서 선수들은 귀를 막는다)
7. "친절하게 말해줘"
8. "사진을 모아라"
모든 팀 구성원은 야채나 과일을 묘사한 사진을 수집하도록 초대됩니다. 그런 다음 특성화해야합니다. (신맛, 단맛...)그리고 그로부터 얻은 주스의 이름을 지정하십시오.
9. "새끼들 이름 지어줘"
10. 주장의 경쟁. 그들은 다음 질문에 답해야 합니다.
1군 주장에 대한 질문:
할머니는 항상 무엇을 놓치고 계십니까?
황소의 아내의 이름은 무엇입니까?
자작나무야, 과일나무야?
Baba Yaga의 비행기 이름은 무엇입니까?
두 번째 팀의 주장에게 질문:
소리는 무엇입니까?
산타클로스의 손녀 이름은?
아기 양의 이름을 지정하십시오.
밀가루로 만든 여행자가 주인공인 동화는?
양배추는 어떤 나무에서 자랍니다?
VED: 배심원이 팀이 득점한 점수를 계산하는 동안 야외 게임을 할 것입니다. "어떻게.." (이 게임은 아이들이 말을 할 때 숫자를 사용하는 능력을 보여줍니다)
배심원단은 계산된 점수로 그룹의 모든 어린이가 모국어로 동등하게 유능하고 아름다운 말을 하고 참가자에게 선물-메달을 제공한다고 발표합니다. "잘 했어요"
부라티노: 어린이 여러분, 정말 감사합니다! 이제 저는 제 친구들인 Malvina와 Perro를 많이 가르칠 수 있습니다! 잊지 않기 위해 내 동화 속으로 뛰어들게.
안녕히 계세요!
문학:
- vscolu. ru/korablik_archive/korablik_archiv. HTML
- V.P. Lapkovskaya, N.P. 볼로드코바 "유치원에서의 연설 엔터테인먼트" , 모스크바, 2009년
루미안체바 I.V.
근무지, 직위:
Yaroslavl의 MDOU 유치원 No. 15, 교사 연설 치료사
야로슬라블 지역
수업의 특징(수업)
교육 수준:
취학 전 교육
교육 수준:
특수(교정) 교육
대상 고객:
간병인
대상 고객:
감리교
대상 고객:
교육심리학자
대상 고객:
부모의
항목:
대화 요법
항목:
교육학
수업의 목적:
목표: 인지적 관심을 개발하기 위해 어린이의 언어 발달 수준을 높입니다. 수업에서 배운 자료를 통합합니다. 정서적으로 높은 영혼을 만들기 위해 휴가에서 기쁨을 느낍니다.
작업:
교육적인:
언어 수업에서 얻은 지식을 어린이에게 체계화하기 위해;
일관된 연설을 개발 논리적 사고, 기억, 언어 주의, 시각 주의, 청각 주의; 분석, 일반화, 분류하는 능력을 개발합니다.
시정 : 연결된 음성에서 전달된 소리를 자동화합니다. 억양 표현력 및 딕션 개발, 발음 중 자제력, 어휘 활성화, 단어 형성 기술 향상 관계 형용사; 언어와 움직임의 조정 운동, 공간 탐색 능력 개발, 부분에서 그림을 결합하는 능력 통합, 미세 운동 기술 개발.
교육적인: 독립성, 자제력, 활동성, 자신감, 팀에서 일하는 능력을 기르기 위해; 동료 및 성인과 긍정적인 관계를 구축하십시오.
수업 유형:
지식 통합 수업
중고 장비:
장비:상자, 작업이 쓰여진 6 부분의 종이 열쇠, 보드, 로또 "정원, 채소밭, 숲에서 자라는 것", 특정 수의 열매와 과일이있는 그림, 분할 그림이있는 봉투-동물 그림자 ( 각 어린이용), 꽃 템플릿, 3가지 색상의 빨래 집게, 공, 녹음기, 선물 - 과자, 색칠하기.
간단한 설명:
이 시놉시스는 ONR 진단을 받은 나이든 그룹의 아이들과 오락을 위한 것입니다. 여흥시간에는 명절에 초청받은 부모들이 참여한다.
엔터테인먼트 진행 상황:
정리 시간
언어 치료사:여러분, 모두 다른 소리를 말하는 법을 배웠으므로 오늘은 휴일입니다. 부모님께서 저희를 찾아오셨습니다. 그들은 당신이 배운 것을 볼 것입니다.
깜짝 순간처럼 들리다 음악 .
언어 치료사:발소리가 들리고 다른 누군가가 우리를 향해오고 있습니다!
포함 숲의 요정.- 안녕하세요 친구 ! (아이들이 인사한다)
나를 모르는 아이들. 요정 나는 숲이라고 불립니다.
나는 새와 동물을 안다. 꽃, 버섯, 열매는 내 친구!
주요 부분
숲의 요정: 나는 당신을 만나러 와서 숲의 왕국에서 상자를 가지고 왔습니다. 그러나 여기에 문제가 있습니다. 그는 고블린에게 매혹되었습니다. 상자를 열려면 열쇠가 필요합니다. 완료된 작업의 도움으로 키를 수집할 수 있습니다. 도와주세요?
숲의 요정: 작업 1 : 모든 남자들은 그들이 말하는 법을 배운 소리를 올바르게 발음하면서 구절을 읽습니다.
언어 치료사: Natasha, Ilya, Kira, Olesya, Yegor는 "l"소리로시를 말할 것입니다.
1. 엄마는 비누에 미안한 마음이 없었고, 엄마 밀라는 비누로 비누를 씻었다.
Mila는 비누를 좋아하지 않았고 Mila는 비누를 눈에 넣었습니다.
왜 울어, 우리 밀라? - 나 비누 울고 있어!
2. 레나는 핀을 찾고 있었고,
그리고 핀이 벤치 아래로 떨어졌습니다.
벤치 밑으로 올라가는 게 너무 게으르다.
하루 종일 핀을 찾았습니다.
3. 친애하는 마이클
비누로 씻는 것을 좋아하지 않았습니다.
그는 "비누는 필요 없다.
나는 비누없이 너무 귀엽다"
언어 치료사:그리고 Kirill, Anya 및 Dima는 소리 "l"로 텅 트위스터를 알고 있습니다.
라, 라, 라. La, la, la - Mila는 보트에서 수영했습니다.
로, 로, 로. Lo, Lo, Lo - 태양이 뜨겁게 빛나고 있습니다.
리, 리, 리. 리, 리, 리 - Milochka의 노래가 들립니다.
Klava는 보트에 앉아 Mila와 노래를 부르고 있었습니다.
언어 치료사: Mark와 Vanya는 "sh"소리로 시를 말할 것입니다.
1. 내 차에 새 타이어가 있습니다.
나는 자갈을 굴리고 있어, 네가 원하는 사람이라면 내가 굴릴게!
2. 위에 귀
고양이와 쥐
하지만 고양이는 귀가 있다
마우스 이상입니다.
언어 치료사: Nastya, Kristina 및 Milena는 "sh" 소리가 나는 농담을 알고 있습니다.
점심에 고양이는 무엇입니까? - 초콜릿. - 당연히 아니지.
아마도 마우스? - 물론 예.
쥐, 쉿! 문제가 왔습니다!
언어 치료사: Nikita와 Timur는 소리 "h"를 올바르게 발음하는 방법을 배웠습니다.
1. 집 위그리고 스토브 위에
연기가 하늘로 치솟습니다.
작은 고리에서 연기
양으로 변신합니다.
2. Tanechka는 어깨와 얼굴을 물로 씻습니다. 손가락, 배럴을 씻으십시오.
혀를 씻는 방법?
숲의 요정: 수고했어, 첫 번째 과제 잘했어!
언어 치료사:요정, 그리고 이제 남자들과 나는 우리의 라운드 댄스에 당신을 초대합니다 "당신이 원한다면 ..." (동작: 혀로 2회, 무릎 꿇기 2회, 점프 2회, 빙글빙글 1회)
숲의 요정: 작업 2 - 내 수수께끼를 추측하고 내 친구가 누구인지 알아보십시오:
집은 모든면이 열려 있으며 조각 된 지붕으로 덮여 있습니다.
온실로 오세요 - 당신은 그 안에서 기적을 볼 것입니다! (숲)
흰 드레스를 입은 여자 친구가 가장자리를 따라 도망 쳤습니다. (자작나무)
어떤 종류의 소녀입니까? 재봉사도 아니고 장인도 아닙니다.
그녀는 아무것도 직접 꿰매지 않고 바늘로 꿰매고 있습니다. 일년 내내. (가문비)
성난 안절부절이 숲의 광야에 살고 있습니다.
바늘은 많지만 실은 하나도 없습니다. (고슴도치)
나뭇가지를 뛰어 넘지만 새는 아닙니다. 빨간색이지만 여우는 아닙니다. (다람쥐)
길가의 소나무 아래 풀 사이에 누가 서 있습니까?
다리는 있지만 부츠는 없습니다. 모자가 있습니다-머리가 없습니다. (버섯)
그것은 녹색이었고 작았고, 나는 주홍색이 되었습니다.
나는 태양 아래에서 성숙했다. 이제 나는 무르익었다. (딸기)
숲의 요정: 잘 했어! 임무 완료.
나의 숲에는 채소와 과일이 자랄까? 그들은 어디에서 자랍니다?
작업 3 - "정원, 채소밭, 숲에서 자라는 것" 로또에서 올바른 그림 선택
언어 치료사:페어리, 녀석들이 임무를 제대로 완료했는지 확인하십시오.
언어 치료사:요정과 우리 아이들은 야채(으깬 감자, 캐서롤, 파이, 샐러드, 수프, 캐비아)로 무엇을 요리할 수 있는지 알고 있습니다. 그리고 과일에서? (주스, 잼, 잼, 수플레, 샐러드, 설탕에 절인 과일, 파이). 올바른 단어를 선택하는 방법을 요정에게 보여줍시다.
유지 된 볼 게임 "말 한마디"
당근 주스(뭐?), 으깬 감자? 등(살구 잼, 복숭아 잼, 배 설탕에 절인 과일, 완두콩 수프, 사과 파이, 호박 캐비어, 당근 캐서롤, 파인애플 주스, 체리 잼, 크랜베리 주스, 감자 캐서롤, 비트 샐러드, 라즈베리 잼)
숲의 요정: 그리고 지금 작업 4 - 도움이 필요하다 퍼즐해결하다.
언어 치료사:우리 친구들이 확실히 당신을 도울 것입니다!
숲의 요정:
1. 딱정벌레가 강 근처의 덤불 아래에서 살기를 바랍니다 : 딸, 아들, 아버지, 어머니.
2. 잘 익은 배 4개를 나뭇가지에 흔들었다. Pavlusha는 두 개의 배를 가져갔습니다.
남은 배는 몇 개입니까?
3. 네 마리의 토끼가 학교에서 걸어왔다. 그리고 갑자기 그들은 꿀벌의 공격을 받았습니다.
두 마리 토끼가 겨우 탈출했습니다. 그리고 얼마나 많은 시간이 없었습니까? .. (2)
4. 침대 근처에 두 개의 삽이 있고 욕조 근처에 세 개의 삽이 있습니다.
모든 칼날을 세어라! 얼마나 될까요? 정확히 ... (5)
언어 치료사:요정과 손님 - 부모님도 더 어려운 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
숲의 요정: 부모를 위한 과제 -
1. 마리나는 사과 한 개, 반 2개, 4분의 1을 가지고 있었습니다.
그녀는 몇 개의 사과를 가지고 있었습니까? (삼)
2. 그들은 어떻게 나누었습니까? 어머니는 바구니에 사과 다섯 개를 가지고 다녔습니다. 그녀의 아이들이 그녀와 함께 있었다. 어머니는 아이들에게 말합니다. - 당신에게는 다섯 명의 자녀가 있습니다. 이 사과들을 서로 나누어서 모든 사람이 사과 한 개를 얻고 한 개는 바구니에 남도록 하십시오. 아이들은 똑똑했습니다. 그들은 어머니가 시키는 대로 사과를 나누었습니다. 그들은 어떻게 했습니까? (하나는 바구니와 함께 사과를 가져갔다)
숲의 요정: 자녀와 부모 모두에게 잘했습니다. 그들은 그 일에 대처했습니다.
얘들아, 조심해? 이제 확인하겠습니다 . 과제 5.
놀자 숫자 게임을 찾으십시오. 아이들이 주어진다 이미지일정량의 장과와 과일. 아이들은 음악에 맞춰 춤을 추고 음악이 끝나자 마자 아이들은 올바른 것을 찾습니다. 숫자그룹의 다른 위치에 있습니다.
숲의 요정: 예, 당신은 세심한주의를 기울였습니다. 아무도 실수하지 않았습니다!
다람쥐, 곰, 여우, 고슴도치와 같은 친구를 어떻게 부를 수 있는지 알고 있습니까? (야생 동물).집에 사는 다른 동물이 있습니까? 이름이 무엇입니까? 누가 그들에게 속해 있습니까?
작업 6 - 애완 동물이 그림자를 보냈습니다. 사진을 찍고, 누구인지 찾고 이름을 지어야 합니다. . 각 어린이가 받는 봉투작업과 함께 동물을 수집하고 알려줍니다.
숲의 요정: 작업이 끝났습니다. 우리의 상자를 열 수 있습니다. 그 안에 무엇이 들어 있는지 봅시다: 당신을 위한 선물(사탕과 색칠 공부 페이지).
언어 치료사:그리고 남자들은 또한 당신에게 꽃을 선물로주고 싶어합니다. 이제 그들은 자신의 손으로 꽃을 만들 것입니다.
숲의 요정: 그들은 어떻게 할 것인가?
언어 치료사:보세요, 우리는 빨래 집게를 가지고 있고 남자들은 그것들로 당신을 위해 꽃을 만들 것입니다.
유지 된 게임 "꽃을 수집" (아이들은 세 팀으로 나뉩니다. 참가자들은 꽃 템플릿으로 달려가 옷핀 - "꽃잎"을 붙입니다. 원하는 색상)
아이들은 숲의 요정에게 꽃을 줍니다.
숲의 요정: 감사 해요! 꽃이 시들지 않게 하려면 물이 필요합니다. 내 숲에는 많은 개울이 있습니다.
마지막 순간
언어 치료사:그리고 우리는 "Brook"을 연주하는 방법을 알고 있습니다. 우리와 함께 연주하도록 초대합니다.
낮은 이동성 게임 "브룩"
게임이 끝나면 요정은 작별 인사를하고 떠납니다.
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