מהו הניתוח המורפולוגי של המילה: דוגמה בכל חלקי הדיבור. ניתוח מורפולוגי של כל חלקי הדיבור ניתוח מורפולוגי של הפועל

1. חלקי דיבור עצמאיים:

• שמות עצם (ראה נורמות מורפולוגיות של שמות עצם);
• פעלים:
• • סקרמנטים;
  • גרונדים;
• שמות תואר;
• ספרות;
• כינויים;
• פתגמים;

2. חלקי שירות בדיבור:

• מילות יחס;
• איגודי עובדים;
• חלקיקים;

3. קריאות ביניים.

אף אחד מהסיווגים (לפי המערכת המורפולוגית) של השפה הרוסית אינו נופל ל:

• המילים כן ולא, אם הן פועלות כמשפט עצמאי.
• מילות מבוא: אז, אגב, סך הכל, כמשפט נפרד, כמו גם מספר מילים אחרות.

ניתוח מורפולוגי של שם עצם

• הצורה הראשונית בנוסח נקוב, יחיד (למעט שמות עצם המשמשים רק ברבים: מספריים וכו');
• שם עצם משלו או נפוץ;
• חי או דומם;
• מגדר (מ, ו, ראה);
• מספר (יחידה, רבים);
• דחיה;
• מקרה;
• תפקיד תחבירי במשפט.

תוכנית ניתוח מורפולוגי של שם עצם

"התינוק שותה חלב."

קיד (עונה על השאלה מי?) - שם עצם;

• צורה ראשונית - תינוק;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים: הנפש, שם עצם, קונקרטי, זכר, גזרה ראשונה;
• מאפיינים מורפולוגיים בלתי קבועים: מקרה נומינטיבי, יחיד;
• בניתוח התחבירי של המשפט, הוא ממלא את תפקיד הנושא.

ניתוח מורפולוגי של המילה "חלב" (עונה על השאלה של מי? מה?).

• צורה ראשונית - חלב;
• קָבוּעַ מורפולוגימאפיין המילה: סירוס, דומם, אמיתי, שם עצם נפוץ, גזרה 2;
• מאפיינים מורפולוגיים משתנים: אגרסיבי, יחיד;
• במשפט עם אובייקט ישיר.

הנה דוגמה נוספת כיצד לבצע ניתוח מורפולוגי של שם עצם, על סמך מקור ספרותי:

"שתי גברות רצו ללוז'ין ועזרו לו לקום. הוא התחיל להפיל את האבק ממעילו בכף ידו. (דוגמה מתוך: הגנת לוז'ין, ולדימיר נבוקוב)."

גבירותיי (מי?) - שם עצם;

• הצורה הראשונית היא גברת;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים: שם עצם, הנפש, ספציפי, נקבה, גזרה ראשונה;
• הֲפַכְפַּך מורפולוגימאפיין שם עצם: יחיד, גניטיב;
• תפקיד תחבירי: חלק מהנושא.

לוז'ין (למי?) - שם עצם;

• צורה ראשונית - לוז'ין;
• נאמן מורפולוגימאפיין המילה: שם פרטי, מונפש, קונקרטי, זכר, גזרה מעורבת;
• מאפיינים מורפולוגיים לא קבועים של שם עצם: יחיד, מקרה תורני;

דקל (מה?) - שם עצם;

• צורה ראשונית - כף היד;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים: נקבה, דומם, שם עצם נפוץ, קונקרטי, גזרת I;
• מורפוס לא יציב. סימנים: יחיד, אינסטרומנטלי;
• תפקיד תחבירי בהקשר: משלים.

אבק (מה?) - שם עצם;

• צורה ראשונית - אבק;
• מאפיינים מורפולוגיים עיקריים: שם עצם נפוץ, אמיתי, נקבה, יחיד, animate לא מאופיין, גזרת III (שם עצם עם סוף אפס);
• הֲפַכְפַּך מורפולוגימאפיין מילה: אשם;
• תפקיד תחבירי: משלים.

(ג) מעיל (למה?) - שם עצם;

• הצורה הראשונית היא מעיל;
• קבוע נכון מורפולוגימאפיין המילה: דומם, שם עצם נפוץ, קונקרטי, סירוס, בלתי ניתן לסירוגין;
• תכונות מורפולוגיות אינן יציבות: לא ניתן לקבוע את המספר מההקשר, מהמקרה הגניטיבי;
• תפקיד תחבירי כחבר במשפט: תוספת.

ניתוח מורפולוגי של שם התואר

שם התואר הוא חלק משמעותי בדיבור. עונה על שאלות מה? איזה? איזה? איזה? ומאפיין את התכונות או האיכויות של חפץ. טבלת תכונות מורפולוגיות של שם התואר:

• צורה ראשונית במילה נומינטיבית, יחיד, זכר;
• תכונות מורפולוגיות קבועות של שמות תואר:
• • דרגה, לפי הערך:
  • • - איכות (חם, שקט);
    • - קרוב משפחה (אתמול, קריאה);
    • - רכושני (ארנבת, של אמא);
  • מידת ההשוואה (לאיכותי, שבה תכונה זו קבועה);
  • צורה מלאה / קצרה (לאיכות, שבה תכונה זו קבועה);
• תכונות מורפולוגיות לא קבועות של שם התואר:
• • שמות תואר איכותיים משתנים לפי מידת ההשוואה (בדרגות השוואתיות, צורה פשוטה, בסופרלטיבים - מורכב): יפה-יפה-הכי יפה;
  • צורה מלאה או קצרה (רק שמות תואר איכותיים);
  • סימן סוג (רק ביחיד);
  • מספר (תואם לשם העצם);
  • מקרה (תואם לשם העצם);
• תפקיד תחבירי במשפט: שם התואר הוא הגדרה או חלק מפרדיקט נומינלי מורכב.

תוכנית ניתוח מורפולוגי של שם התואר

דוגמה להצעה:

הירח המלא עלה מעל העיר.

מלא (מה?) - שם תואר;

• טופס ראשוני - מלא;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים של שם התואר: איכותי, צורה מלאה;
• מאפיין מורפולוגי בלתי קבוע: בדרגה חיובית (אפס) של השוואה, נקבה (תואם לשם העצם), אות נקוב;
• לפי ניתוח תחבירי - חבר קטין במשפט, מבצע תפקיד של הגדרה.

הנה עוד קטע ספרותי שלם וניתוח מורפולוגי של שם התואר, תוך שימוש בדוגמאות:

הילדה הייתה יפהפייה: עיניים רזות, רזות וכחולות, כמו שתי אבני ספיר מדהימות, הביטו לתוך נשמתך.

יפה (מה?) - שם תואר;

• הצורה הראשונית יפה (במובן זה);
• נורמות מורפולוגיות קבועות: איכותיות, קצרות;
• סימנים לא קבועים: דרגת השוואה חיובית, יחיד, נקבה;

רזה (מה?) - שם תואר;

• צורה ראשונית - רזה;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים: איכותי, שלם;
• מאפיינים מורפולוגיים בלתי קבועים של המילה: דרגת השוואה מלאה, חיובית, יחיד, נקבה, נומינטיבי;
• תפקיד תחבירי במשפט: חלק מהפרדיקט.

רזה (מה?) - שם תואר;

• הצורה הראשונית דקה;
• תכונות קבועות מורפולוגיות: איכותיות, שלמות;
• מאפיין מורפולוגי בלתי קבוע של שם התואר: דרגת השוואה חיובית, יחיד, נקבה, נומינטיבי;
• תפקיד תחבירי: חלק מהפרדיקט.

כחול (מה?) - שם תואר;

• צורה ראשונית - כחול;
• טבלה של תכונות מורפולוגיות קבועות של שם התואר: איכותי;
• מאפיינים מורפולוגיים בלתי קבועים: שלמה, דרגת השוואה חיובית, רבים, נומינטיבי;
• תפקיד תחבירי: הגדרה.

מדהים (מה?) - שם תואר;

• צורה ראשונית - מדהימה;
• סימנים קבועים במורפולוגיה: יחסי, אקספרסיביים;
• תכונות מורפולוגיות לא עקביות: רבים, גניטיב;
• תפקיד תחבירי במשפט: חלק מהנסיבות.

תכונות מורפולוגיות של הפועל

לפי המורפולוגיה של השפה הרוסית, הפועל הוא חלק עצמאי בדיבור. זה יכול לציין פעולה (ללכת), תכונה (לצלוע), גישה (להשתוות), מצב (לשמח), סימן (להלבין, להשוויץ) של חפץ. פעלים עונים על השאלה מה לעשות? מה לעשות? מה הוא עושה? מה עשית? או מה זה יעשה? קבוצות שונות של צורות מילוליות מאופיינות במאפיינים מורפולוגיים הטרוגניים ובמאפיינים דקדוקיים.

צורות מורפולוגיות של פעלים:

• הצורה הראשונית של הפועל היא האינפיניטיב. זה נקרא גם הצורה הבלתי מוגדרת או הבלתי משתנה של הפועל. תכונות מורפולוגיות משתנות נעדרות;
• צורות מצומדות (אישיות ולא אישיות);
• צורות לא מצומדות: חלקים וחלקים.

ניתוח מורפולוגי של הפועל

• הצורה הראשונית היא האינפיניטיב;
• תכונות מורפולוגיות קבועות של הפועל:
• • טרנזיטיביות:
  • • טרנזיטיבי (בשימוש עם שמות עצם מאשימים ללא מילת יחס);
    • בלתי-טרנזיטיבי (לא בשימוש עם שם עצם במקרה אצילי ללא מילת יחס);
  • החזרה:
  • • ניתן להחזיר (יש -sya, -sya);
    • בלתי הפיך (לא -סיא, -סיה);
  • • לא מושלם (מה לעשות?);
    • מושלם (מה לעשות?);
  • נְטִיָה:
  • • אני צימוד (עשה-אכול, דו-את, תאכל, דו-את, דו-יוט / ווט);
    • צימוד ב' (סטו-איש, סתו-איט, סטו-ים, סטו-איט, סטו-יאט / אט);
    • פעלים מצומדים (רוצה, לרוץ);
• תכונות מורפולוגיות לא קבועות של הפועל:
• • מַצַב רוּחַ:
  • • מעיד: מה עשית? מה עשית? מה הוא עושה? מה הוא יעשה?;
    • מותנה: מה היית עושה? מה היית עושה?;
    • ציווי: עשה זאת!;
  • זמן (במצב הרוח האינדיקטיבי: עבר / הווה / עתיד);
  • אדם (בזמן הווה/עתיד, אינדיקציה וציווי: גוף ראשון: אני/אנחנו, גוף שני: אתה/אתם, גוף שלישי: הוא/הם);
  • מגדר (בזמן עבר, יחיד, אינדיקטיבי ומותנה);
  • מספר;
• תפקיד תחבירי במשפט. האינפיניטיב יכול להיות כל חלק מהמשפט:
• • פרידיקט: להיות חג היום;
  • נושא: למידה תמיד מועילה;
  • תוספת: כל האורחים ביקשו ממנה לרקוד;
  • הגדרה: יש לו רצון עז לאכול;
  • נסיבות: יצאתי לטייל.

ניתוח מורפולוגי של דוגמה הפועל

כדי להבין את הסכימה, נבצע ניתוח כתוב של המורפולוגיה של הפועל תוך שימוש בדוגמה של משפט:

עורב איכשהו אלוהים שלח חתיכת גבינה... (אגדה, א. קרילוב)

נשלח (מה עשית?) - פועל חלקי דיבור;

• טופס ראשוני - שלח;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים: מושלם, מעבר, צימוד ראשון;
• מאפיין מורפולוגי בלתי קבוע של הפועל: מצב רוח אינדיקטיבי, זמן עבר, זכר, יחיד;

הדוגמה המקוונת הבאה לניתוח מורפולוגי של פועל במשפט:

איזו שתיקה, תקשיב.

תקשיב (מה לעשות?) - פועל;

• הצורה הראשונית היא להקשיב;
• תכונות קבועות מורפולוגיות: צורה מושלמת, בלתי-טרנזיטיבית, רפלקסיבית, צימוד ראשון;
• מאפיינים מורפולוגיים בלתי קבועים של המילה: ציווי, רבים, גוף שני;
• תפקיד תחבירי במשפט: פרדיקט.

תכנן את הניתוח המורפולוגי של הפועל באינטרנט בחינם, בהתבסס על דוגמה מפסקה שלמה:

צריך להזהיר אותו.

אין צורך, תודיע לו בפעם אחרת איך לשבור את הכללים.

מה החוקים?

חכה, אני אספר לך מאוחר יותר. נכנס! ("עגל הזהב", I. Ilf)

להזהיר (מה לעשות?) - פועל;

• טופס ראשוני - אזהרה;
• תכונות מורפולוגיות של הפועל הן קבועות: מושלם, טרנזיטיבי, בלתי הפיך, צימוד 1;
• מורפולוגיה לא קבועה של חלק הדיבור: אינפיניטיב;
• פונקציה תחבירית במשפט: חלק בלתי נפרד מהפרדיקט.

יידע אותו (מה הוא עושה?) - פועל חלקי דיבור;

• הצורה הראשונית היא לדעת;
• מורפולוגיה בלתי קבועה של הפועל: ציווי, יחיד, גוף שלישי;
• תפקיד תחבירי במשפט: פרדיקט.

להפר (מה לעשות?) - המילה היא פועל;

• הצורה הראשונית היא להפר;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים: לא מושלם, בלתי הפיך, מעברי, צימוד ראשון;
• סימנים לא קבועים של הפועל: אינפיניטיב (צורה ראשונית);
• תפקיד תחבירי בהקשר: חלק מהפרדיקט.

המתן (מה לעשות?) - פועל חלקי דיבור;

• טופס ראשוני - המתן;
• תכונות מורפולוגיות קבועות: צורה מושלמת, בלתי חוזרת, מעברית, צימוד ראשון;
• מאפיין מורפולוגי בלתי קבוע של הפועל: ציווי, רבים, גוף שני;
• תפקיד תחבירי במשפט: פרדיקט.

נכנס (מה עשה?) - פועל;

• טופס ראשוני - כניסה;
• מאפיינים מורפולוגיים קבועים: מושלם, בלתי הפיך, בלתי-טרנזיטיבי, צימוד ראשון;
• מאפיין מורפולוגי בלתי קבוע של הפועל: זמן עבר, מצב רוח אינדיקטיבי, יחיד, זכר;
• תפקיד תחבירי במשפט: פרדיקט.

קשיים מסוימים נגרמים על ידי הספרה 3, הממוקמת מעל אחת המילים בטקסטים המנותחים. אנחנו מדברים על ניתוח מורפולוגי של צורות מילים. חלק מתלמידי בית הספר אפילו לא יודעים את המשמעות של מושג זה. לשקול, כיצד לבצע ניתוח מורפולוגי של מילהימין. אנו מסבירים את התיאוריה עם דוגמאות זמינות. ניתוח של מילה צריך להיתפס כשלב של עבודה ישירה על מספר מושגים לשוניים.

בקשר עם

מידע כללי

מה זה מורפולוגיניתוח מילים?זוהי הגדרה של תכונותיו הקבועות והלא-קבועות על מנת להתחקות אחר אופן שינויו במשפט מסוים, באיזו צורה הוא משמש. מדע המורפולוגיה מתייחס לקטע בדקדוק שבו לומדים צורות מילים בודדות או קבוצה מסוימת של צורות מילים של שפה.

ניתוח מילה כרוך ביכולת לנתח צורה של מילה, ראו כל צורת מילה כחלק מהדיבור, ציינו את תכונותיה הקבועות והלא-קבועות, מתפקדים בפנים. ניתוח המילה כחלק מהדיבור הרוסי מתחיל ב קביעת משמעותו. אם זה מציין עצם, אז זה שם עצם, פעולה - , סימן לפעילות - , איכות אובייקט - .

יש תוכנית סטנדרטית לניתוח מורפולוגי. על מנת לנתח את המילה ללא שגיאות, עקוב אחר כל הנקודות:

1. כדי לקבוע איזה חלק של דיבור היא מילה נתונה, בשביל זה אתה צריך לציין שאלה מיוחדת.
2. תכניס את המילה צורה בלתי מוגדרת(נ.פ.) בלשון יחיד.
3. לְגַלוֹת קבועואז לנתח סימנים הפכפכים(שינוי מילה).
4. קבע איזה חבר נמצא במשפט.

תרגול

בואו ניתן דוגמאות קונקרטיות. ראה את המילה כחלק מהדיבור.

שֵׁם עֶצֶם

נתחיל בניתוח שם העצם:

אפשרות מספר 1. לְשֶׁעָבַר. - כיסא.

1. מה? כיסא, מציין חפץ; שֵׁם עֶצֶם
2. נ.ו. - I. p., יחידות. ח - כיסא.
3. שם עצם נפוץ, דומם, mp., 2 cl.
4. ר.פ., יחידות ח.
5. היו שני כסאות, (ההצעה היא תוספת).

אפשרות מספר 2. לדוגמה - בנות

1. WHO? ילדה, מציין חפץ, שם עצם.
2. N.f. - I.p. יחידות. ח - ילדה.
3. שם עצם רגיל, הנפש, נקבה, 1 קל.
4. R. p., pl. ח.
5. כיתה שלמה של בנות (במשפט תוספת).

פועל

ניתוח הפועל כחלק מהדיבור של יחידת שפה עצמאית

זה מבוצע גם בסדר לעיל:

מילה מס' 1 - הפעלה

1. מה לעשות? רוץ, מציין פעולה, פועל.
2. N.f - לרוץ.
3. לא מושלם, בלתי הפיך, 2 צימודים, מעבר.
4. מצב רוח מעיד, יחיד h, N.v., m.s.
5. הילד צריך לברוח הביתה. (במשפט זה משחק תפקיד של פרדיקט).

מילה מס' 2 - תהנה

1. מה לעשות? תהנה, אקשן, vb.
2. נ.פ - תהנה.
3. צורה מושלמת, רפלקסיבית, צימוד 1, מעברי.
4. שם משנה, pl. ח.
5. הילדים היו נהנים! (במשפט זה פועל כפרדיקט).

חָשׁוּב! רניתוח שמות עצם הוא הבסיס לעבודה עם חלקים אחרים של דיבור. ההגדרה של נקודות 3 ו-4 בסכימה מתבצעת לפי הצורה הראשונית של המילה שנבחרה לניתוח. יש לציין שלחלקים בלתי משתנה של דיבור אין סימנים לא קבועים.

כשעובדים עם פועל, כדאי לדעת איך לקבוע את תכונותיו:

• N.f נקבע על ידי השאלות "מה לעשות?" או "מה לעשות?";
• תצוגה מושלמת / לא מושלמת: אם יש אות "C" בשאלה, אז התצוגה תהיה מושלמת, כשאין אות, היא לא. נוף;
• רקורסיביות: אם יש postfix SA,
• צימוד: 1st - כל המילים המסתיימות ב-ET, OT, UT, YUT, AT, YAT, ועוד שתיים - ב-IT. הצימוד השני כולל - כל הפעלים ב-IT, בתוספת ארבעה AT, שבע ב-ET;
• טרנזיטיביות, כלומר, האפשרות ליצור תוספות עם הפועל הזה.

תוֹאַר

עכשיו בואו נדבר על תכונות של ניתוח המבנה המורפולוגי של מיליםמציין תכונות של חפצים. ניתוח שם תואר, כתת-מין נפרד של ניתוח לשוני, מתבצע על פי מתודולוגיה דומה.

מְתוּלתָל

1. איזה? מתולתל, איכות, שם תואר.
2. נ.פ - מתולתל.
3. איכויות.
4. חִיוּבִי תואר, מלא, יחידה ח., וו. ר., ד.פ.
5. אני משתחווה לליבנה המתולתל. (במשפט זה פועל כהגדרה).

קוֹדֵר

1. מה? קודר, סימן, שם תואר.
2. איכויות.
3. חִיוּבִי תואר, קצר, יחידה שעות, m.r., I. p.
4. הילד היה קודר. (זהו פרדיקט מורכב במשפט).

זה דורש יכולת לקבוע לאיזה מחלקה שייך שם התואר?. למשל, ל איכותאתה יכול להחליף את המילה יותר, ו-to קרוב משפחה- זה בלתי אפשרי, הרכושני מציין אובייקט מסוים של שייכות, הצורה הקצרה עונה על השאלות: מה/ים? דרגות ההשוואה מתחלקות לתארים חיוביים, השוואתיים - עם המילה more, excellent - עם הסיומות VSHI, הקידומת NAI.

חלק

ניתוח מורפולוגי של הקודש:

כְּתִיבָה

• איזה? עושה מה? כתיבה, סימן בפעולה, חלק;
• N.f. - כתיבה;
• פעולה., לא. תצוגה, לא הוחזר, נוכחי ב.;
• יחידות שעות, מ.ר, י.פ.;
• בצריף ישב בן וכותב מכתב מלפנים (במשפט הוא ממלא תפקיד של הגדרה כחלק מהתחלופה המשותפת).

חָשׁוּב!יש לזכור שחלק מהמאפיינים של החלק הוא מהפועל, וחלק הוא מהתואר. זה יהיה ערך פסיבי אם צפויה השפעה של צד שלישי או חפץ חיצוני (חולצה שנשטפה על ידי אמא).

תואר הפועל

ניתוח מורפולוגי של התוארמבוצע גם על פי התוכנית: קביעת המשמעות הדקדוקית הכללית, מאפיינים עיקריים, פונקציות במשפט מסוים:

מָהִיר

אֵיך? מהיר, מציין סימן של פעולה, הוא תואר. סופי, משמעותי. סימן בלתי קבוע אינו ניתן לשינוי. הניתוק זז במהירות. (פועל כנסיבות במשפט).

gerund

ניתוח מורפולוגי של החלק:

זִמזוּם

• מה אתה עושה? זמזום, פעולה נוספת, תואר;
• מורפולוג. פרס.- לשאת. צפייה, מעבר., אי-החזרה.;
• שר, התרחץ במקלחת (בתפקיד גרונד בודד).

חָשׁוּב!זכור שהחלק לוקח סימנים מהפועל ומהפועל (אי משתנה), אין לו N.f., שמצוין כאשר מתבצע הניתוח המורפולוגי של שם העצם.

עיקר הקושי נעוץ בהבחנה בין פתגמים ייחוסים, המציינים את אופן הפעולה, מידה ומידה, לבין פתגמים של זמן, מקום, סימן, היעדר נ.פ. ושלטים לא קבועים.

ניתוח מורפולוגי של שם העצם

ניתוח מורפולוגי של הפועל

סיכום

על מנת למנוע ליקויים בעבודה מסוג זה, יש צורך לעקוב בקפדנות אחר התוכנית. ניתוח מילה, כחלק ממשימה בעלת אופי לשוני, מצריך התמדה מסוימת. יש צורך לגשת בזהירות לסוגיית קביעת השייכות החלקית של lexemes, כמו גם את התכונות האופייניות שלהם.

מורפולוגיה היא ענף בדקדוק החוקר מילה כחלק מהדיבור. ישנם עשרה חלקי דיבור ברוסית, שבדרך כלל מחולקים לעצמאיים, עזר וסימני ביניים.

ניתוח מורפולוגי של מילים מתבצע על פי סכימה מסוימת בסדר קפדני. כדי לנתח מילה לחלקי דיבור, עליך לקבוע:

1. משמעות דקדוקית כללית;
2. תכונות מורפולוגיות (או משמעויות דקדוקיות);
3. תפקיד תחבירי.

הניתוח של מילה כחלק מהדיבור הוא תיאור רחב ומלא של צורת מילה נפרדת, תוך התחשבות בתכונות הדקדוקיות של השימוש בה. לכל חלק בדיבור יש תכונות קבועות ומשתנות. בעת ניתוח, עליך להיות מסוגל לקבוע לאיזה חלק של הדיבור שייכת המילה, למצוא את הצורה הראשונית שלה ולהדגיש תכונות מורפולוגיות.

ניתוח מורפולוגי, שדוגמה לכך מוצגת באתר האינטרנט שלנו, יעזור לשפר את כישורי הניתוח שלך.

על מנת לבצע נכון את הניתוח המורפולוגי של מילה, יש לזכור את רצף ועיקרון הניתוח. אז תחילה עליך להדגיש את התכונות הכלליות של חלקי הדיבור, ולאחר מכן למצוא את התכונות הספציפיות של צורת המילה הזו.

סכימה כללית לניתוח חלקי דיבור

תוכנית הניתוח המורפולוגי של המילה היא כדלקמן:

1. ציין את חלק הדיבור ומשמעותו, על איזו שאלה עונה המילה.
2. שים את המילה בצורה הראשונית: Im.p., יחיד. - עבור שמות עצם, Im.p., יחיד, m.p. - לשמות תואר, צורה בלתי מוגדרת - לפעלים (מה(ים) לעשות?).
3. קבע סימנים קבועים: נפוץ או תקין, חי או דומם, מגדר וגזרה של שמות עצם; היבט, רפלקסיביות, טרנזיטיביות וצימוד של הפועל; דירוג לפי ערך, דרגת השוואה, צורה מלאה או קצרה עבור שמות תואר.
4. אפיין את הצורה שבה המילה משמשת: לשמות עצם, קבע את המספר והמקרה, עבור שמות תואר - מידת ההשוואה, צורה קצרה או מלאה, מספר, מקרה ומין; לפעלים - מצב רוח, זמן, מספר, מין או אדם, אם יש.
5. התפקיד במשפט הוא להראות איזה איבר המילה במשפט היא: משני או עיקרי. לפעמים נדרש לכתוב ביטוי ולהראות את תפקידו התחבירי בצורה גרפית.

ניתוח מורפולוגי לדוגמה של שם עצם:

על השולחן היה קנקן חלב.

1. עם חלב - שם עצם, עם מה?; נושא
2. הצורה הראשונית היא חלב.
3. שם עצם נפוץ, דומם, סירוס, גזרה שנייה
4. ביחיד, במקרה האינסטרומנטלי
5. חיבור.

השירות שלנו משתמש בטכנולוגיות ניתוח מורפולוגיות המתקדמות ביותר ויהיה שימושי למי שרוצה ללמוד כיצד לבצע ניתוח מורפולוגי בצורה נכונה.

כללים בסיסיים של ניתוח מורפולוגי

חשוב לזכור שהסימנים הלא קבועים של שם תואר נקבעים לפי המילה לה הוא מציית. כמו כן, יש לזכור כי ניתן לקבוע את מגדר הפעלים רק בזמן עבר של יחיד, ואת האדם בזמן הווה ועתיד.

כדי לקבוע את התפקיד התחבירי, יש צורך להכיר את ההקשר הקשור למילה. אז, שם עצם יכול לפעול כנושא, אובייקט או נסיבות. שם תואר הצמוד לשם עצם הוא הגדרה, ובצורה קצרה הוא יכול להיות פרדיקט. הפועל הוא תמיד הפרדיקט. האות ё יכולה לשנות את משמעות המילה, והניתוח המורפולוגי יהיה שונה. לדוגמה, משקפיים (n., pl.) ומשקפיים (v., pr.v.).

ניתוח מורפולוגי של מילה מקוונת יעזור לא רק לנתח נכון את צורת המילה, אלא גם להתכונן לבחינת המדינה המאוחדת או ל-OGE בשפה הרוסית.

ניתוח מורפולוגי גורם לעתים קרובות לקשיים עבור תלמידי בית הספר, הקשורים לעובדה שחלקי דיבור מסוימים (לדוגמה, מילת יחס, מילת יחס, איחוד) אינם נלמדים מספיק זמן, ולאחר לימודם, משימות לקביעת תכונות דקדוקיות שונות נדירות. זה מוביל לעובדה שתלמידים אינם שומרים בזיכרון את כל המאפיינים המורפולוגיים של חלקי הדיבור הללו, ולכן הניתוח המקביל גורם לקשיים.

אני מציע להנפיק תוכניות תמיכה - תכניות לניתוח חלקי דיבור, ותוכנית כזו יכולה להיערך על ידי התלמידים עצמם, תוך הכנסת חומר מורכב (לפי שיקול דעתם) לתוכם. לדוגמה, עבור חלק, הקושי הוא הקריטריונים שלפיהם שמות עצם מופצים בגזרה, עבור מישהו מושג הלך הרוח של הפועל קשה.

באמצעות גישה חוזרת לחסרים אלה, לא רק נרכש ידע חזק יותר, אלא גם מתפתחת המיומנות של ביצוע ניתוח מסוג זה.

אני ממליץ לתלמידים שלי ליצור תיקיות מיוחדות עם חומרים מהסוג הזה ולאחסן שם עותק אחד (שלם, לא חתוך), ותמיד לשאת את העותק השני איתך (למשל, בספר לימוד) חתוך לקלפים. המורה יכול לעצב את תוכנית הניתוח לפי שיקול דעתו, להוסיף או להסיר כל חומר תומך. אני מציע גרסה מלאה יותר של כרטיסים כאלה, הכוללת גם חלקי דיבור כמו המילה של קטגוריית המדינה ומילים אונומטופאיות, שאינן נבדלות על ידי כל הבלשנים כחלקי דיבור עצמאיים.

1. ניתוח מורפולוגי של ה-NOUN.

אני.חלק דיבור - שם עצם, כי עונה על השאלה" מה?" (שאלת מקרה) וייעוד. דָבָר.

נ.ו. - ... ( I. p., יחידות ח.)

II. סימנים קבועים:

• שם עצם משלו או נפוץ,
• הנפש ( V.p. רַבִּים = R.p. רַבִּים) או דומם ( V.p. רַבִּים = I.p. רַבִּים),
• מגדר (זכר, נקבה, סירוס, נפוץ (ביחס למין ז' וגם למין נקבה: בכיין), מחוץ לקטגוריית המגדר (שם עצם, לא יחיד: מספריים)),
• דחיה ( 1(מ., פ. -א, -ז); 2(מ, השווה -, -ו, -ה); 3(ו' -); מְגוּוָן(על - אני, נתיב);

שם תואר (כמו שמות תואר), בלתי ניתן לסירוגין (לא משתנים במקרים ובמספרים ) ,

סימנים לא קבועים: א. WHO? מה? בְּ.מִי? מה?

• ברשימה ( יחידות, רבות), ר.מִי? מה? ט.על ידי מי? אֵיך?
• במקרה ( I, R, D, V, T, P). ד.למי? מה? פ.על מי? לגבי מה?

III. תפקיד תחבירי (סט סֵמַנטִישאלה וקו תחתון כחבר במשפט).

2. ניתוח מורפולוגי של התואר.

ט חלק דיבור - תואר, כי עונה על השאלה" איזה?" ומייצג סימן של החפץ.

נ.פ. - ... ( I.p., יחידות ח, מ..)

II. סימנים קבועים:

איכותי (אולי פחות או יותר) / יחסי (לא יכול להיות יותר או פחות) / רכושני (מעיד על השתייכות למישהו).

תסמינים לא סדירים:

• במידת ההשוואה (לאיכותי);
• במלואו ( איזה?) או קצר ( מה?) טופס,
• במקרה...(עבור לְהַשְׁלִיםטפסים),
• במספר ... (יחידה, pl.),
• ב... סוג (עבור היחידמספרים).

3. ניתוח מורפולוגי של ה-VERB.

א חלק דיבור - ח. עונה על השאלה" מה לעשות?" ומייצג ITEM ACTION.

נ.פ. - ... ( אינפיניטי:מה קורה לִהיוֹת? מה עשית לִהיוֹת?)

II. סימנים קבועים:

• סוג (מושלם (מה עםלעשות?) או לא מושלם (מה לעשות?)),
• צימוד ( אני(לאכול, לאכול, לאכול, לאכול, ut / ut), II(שיש, אמ, אני, איט, ב / יאט), הֵטֵרוֹגֵנִי(רוצה, רוץ)
• ניתן להחזיר (יש -sya, -s.) / בלתי חוזר (אין -sya, -s),
• טרנזיטיבי (בשימוש עם שם עצם ב-V. p. ללא תירוץ)/ אינטרנזיטיבי ( לֹאבשימוש עם שם עצם ב-V. p. ללא תירוץ).

תסמינים לא סדירים:

• ב... נטייה ( מְעִיד עַל: מה עשית? מה הוא עושה? מה הוא יעשה? , הֶכְרֵחִי:מה אתה עושה?, מותנה:מה עשית היה? מה עשית היה?),
• ב... זמן (למצב הרוח האינדיקטיבי: עבר (מה עשית?), הווה (מה אתה עושה?), עתיד (מה תעשה? מה תעשה?)),
• ב ... מספר (יחיד, pl.),
• ב... פנים (להווה, זמן ניצול: 1 ליטר.(אני אנחנו) 2 ליטר.(אתה אתה), 3 ליטר.(הוא הם)); בסוג ... (עבור יחידת הזמן הקודמת).

לפעלים בצורה הבלתי מוגדרת (אינסופית) אין סימנים בלתי קבועים, שכן ה-INFINITIVE הוא צורה בלתי משתנה של המילה.

III. תפקיד תחבירי (שאל שאלה וסמן תחתון כחבר במשפט).

4. ניתוח מורפולוגי של ה-NUMBER.

I. חלק מהדיבור - מספר, כי הוא עונה על השאלה " כמה?"(או" איזה?”) ומייצג כמותפריטים (או להזמיןפריטים כאשר חשבון).

נ.פ. - ... (I.p. או I.p., יחיד, m.p.).

II. סימנים קבועים:

• קטגוריה לפי מבנה (פשוט/מורכב/מורכב),
• דירוג לפי ערך ( כמותי+ תת-קטגוריה (כמות בפועל/שברית/קולקטיבית)/ סוֹדֵר),
• תכונות גזרה:

– 1,2,3,4, קולקטיבי ואורדינלמספר skl-Xia, איך adj.
– 5–20, 30 skl-Xia, כשם עצם. 3 קל.
– 40, 90, 100, אחת וחצי, מאה וחציכאשר נוטה יש 2 צורות.
– אלףסקל., כשם עצם. 1 קל.
– מיליון ביליוןסקל., כשם עצם. 2 קל.
– מורכב ו כמותי מורכב skl-Xia עם שינוי כל חלקהמילים.
– סידורים מורכבים ומורכביםספרות skl-Xia עם שינוי בלבד אחרוןהמילים.

שלטים לא קבועים:

• מקרה,
• מספר (אם יש)
• מגדר (ביחיד, אם יש).

III. תפקיד תחבירי (יחד עם שם העצם שאליו הוא מתייחס) עם המילה הראשית.

5. ניתוח מורפולוגי של ה-PRONOUN.

ט חלק מהדיבור - מקומי, כי עונה על השאלה "מי? מה?" (איזה? של מי?

נ.פ. - ... (I.p. (אם יש) או I.p., יחיד, m.p.)

II. סימנים קבועים:

• דירוג ביחס לחלקי דיבור אחרים ( מקומות. -שם עצם, מקומי-adj., מקומי. -מספר.)
• דירוג לפי ערך עם הוכחה:
  – אישי, כי צו. על הפנים;
  – ניתן להחזרה, כי מצביע על החזרת הפעולה לעצמה;
  – קַנָאִי, כי צו. לשייכות;
  – חוקר, כי צו. לשאלה;
  – קרוב משפחה, כי צו. על היחסים של מילות יחס פשוטות. כחלק ממתחם;
  – לֹא בָּטוּחַ, כי צו. עבור פריטים בלתי מוגבלים, הכרה, מספר,
  – שלילי, כי הגזירה. על היעדר פריטים, הכרה, ספירה;
  – מגדיר, כי צו. על תכונה כללית של הנושא.
• אדם (עבור אישי).

תסמינים לא סדירים:

• מקרה,
• מספר (אם יש)
• מגדר (אם יש).

III. תפקיד תחבירי (שאל שאלה מהמילה הראשית וסמן תחתון כחבר במשפט).

6. ניתוח מורפולוגי של ה-ADVERSE.

א חלק דיבור - נ.ר. תשובה לשאלה "כפי ש?"(מתי? איפה? למה?וכו') ומציין SIGN OF SIGN.

נ.פ. - לציין רק אם התואר נמצא בדרגת ההשוואה.

II. סימנים קבועים:

• חלק בלתי משתנה של הדיבור.
• דירוג לפי ערך: שיטת פעולה(איך?) - מידות ומעלות(עד כמה? באיזו מידה?)
  מקומות(איפה? מאיפה? מאיפה?) - זְמַן(מתי? כמה זמן?)
  סיבות(למה?) - מטרות(למה? בשביל מה?)

(ציין אם התואר הוא מסוג פרונומינלי, צורתו: מוחלט, אישי, הפגנתי, שואל, יחסי, בלתי מוגדר, שלילי.)

סימנים משתנים: בצורת ... ... דרגות השוואה (אם יש).

III. תפקיד תחבירי.

7. ניתוח מורפולוגי של WORD OF STATE CATEGORY.

I. חלק מהדיבור - SCS, כי. מייצג מַצָבטבע אנושי , הערכת פעולהועונה על שתי שאלות בבת אחת: "כפי ש?"ו "מה?"

שאר הפריטים כמו תואר, למעט הספרות לפי ערך, שאינן מובדלות מה-SCS.

8. ניתוח מורפולוגי של PARTICIPLE.

ט חלק דיבור - תואר, כי בהתאמה על השאלה "איזה?"ו "מה עושה? מה עשה?ויעוד סימן של הנושא בפעולה.

נ.פ. - ... (א', יחידה, מ').

II. סימנים קבועים:

• אמיתי (-usch-, -yusch-, -ash-, -yashch-; -vsh-, -sh-) או פסיבי (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - t-).
• תצוגה (SV - מה עםעשה? NSV - מה הוא עשה?).
• לחזור (להחזיר - כן, בלתי הפיך - לא).
• זמן (הווה: -וש-, -יוש-, -אש-, -יאש-, -אם-, -אומ-, -ימ-; עבר: -וש-, -ש-, -אן-, -נ-, -ט-).

תסמינים לא סדירים:

• צורה מלאה או קצרה (לפאסיבי בלבד).
• מקרה (רק לחלקים בצורה מלאה).
• מספר (יחידה, רבים).
• מגדר (רק לתארים ביחיד).

III. תפקיד תחבירי (בדרך כלל הגדרה או פרדיקט).

9. ניתוח מורפולוגי של ה-GENERAL PARTICIPLE.

ט חלק דיבור - גר., כי התשובה לשאלה. "כפי ש?" ו"מה עושים? מה עשית? ולקבוע פעולה נוספת.

II. סימנים קבועים:

• חלק בלתי משתנה של הדיבור.
• תצוגה (NE - מה עםעושה? / NSV - עושה מה?).
• החזרה (החזרה - כן, אי החזרה - לא).

III. תפקיד תחבירי (לעתים קרובות יותר נסיבות).

10. ניתוח מורפולוגי של מילת היחס.

ט חלק דיבור - מילת יחס, כי משמש לחיבור המילה הראשית ... עם התלוי ...

II. שלטים:

• פשוט (ממילה אחת: מ ל) / תרכובת (ממספר מילים: במהלך, עקב).
• נגזרת (הועברה מחלק אחר של דיבור: סְבִיב) / לא נגזרת ( מ, ל, בערך…).
• חלק בלתי משתנה של הדיבור.

11. ניתוח מורפולוגי של האיחוד.

אני, חלק מהדיבור - איחוד, כי משמש לחיבור בין איברים הומוגניים של משפטאוֹ חלקים פשוטים במשפט מורכב.

II. שלטים:

• פשוט (ממילה אחת: וכן, אה, אבל...) / תרכובת (ממספר מילים: כי…).
• תיאום (שייך OCHP או PP כחלק מה-SSP: וגם, או, עם זאת...) + קבץ לפי ערך (מחבר: ו; שלילי: אבל; מפרידה: אוֹ). כפיפות (חבר את PP כחלק מ-NGN: כי, כי, כדי, כאילו...) + קבץ לפי ערך ( מַסבִּיר: מה, זמני: מתי, מותנה: אם, סיבתי: כי, ממוקד: ל, חוקרת: כך; ויתורים: למרות העובדה כי, אם כי; יַחֲסִי: כאילו)
• חלק בלתי משתנה של הדיבור.

12. ניתוח מורפולוגי של PARTILE.

ט חלק דיבור - חלקיק, כי . נותן גוונים נוספים(אילו: שואל, קריאה, מעיד, מגביר, שלילי ) מילים או משפטים או משמש ליצירת צורות מילים(אילו: נטיות, דרגות השוואה ).

II. שלטים:

• דירוג לפי ערך: (עיצוב: יותר, תן, היה.../סֵמַנטִי: באמת, זה נכון...).
• חלק בלתי משתנה של הדיבור.

III. הוא אינו חבר בהצעה, אך עשוי להיות חלק ממנה.

13/14. ניתוח מורפולוגי של מילה אינטרדומטריה / קול-חיקוי.

I. חלק מהדיבור - אינט. או sv / p.word, כי מבטא רגשות שוניםאוֹ קריאה לפעולה / העברת קולות של טבע חי או דומם.

II. סימנים: חלק בלתי ניתן לשינוי בדיבור; נגזרת / לא נגזרת.

III. לא חבר בהצעה.