러시아 대학 형성의 역사. 러시아 최초의 대학

고등 교육은 근본적으로 학교 교육과 근본적으로 다릅니다. 다른 교육 방법론, 학생의 지식을 평가하기 위한 다른 계획, 그리고 물론 오랫동안 아이들을 그만둔 학생 자신에게는 완전히 다른 삶입니다. 그러나 그들은 완전히 성인이라고 할 수 없습니다. 1~2세기 전 상황이 이랬고, 최초의 대학은 어떤 모습이었습니까? 그것들은 어디에서 유래했으며 당시 연구하는 관습은 무엇이었습니까?

최초의 대학 - 콘스탄티노플

전통적으로 대학의 역사는 일반적으로 12세기부터 계산되며 서유럽 전통의 맥락에서 고려됩니다. 그러나 대학 수준에 완전히 대응할 수 있는 최초의 교육 기관은 9세기 중반에 나타났습니다. 이것이 1453년까지 지속된 콘스탄티노플 또는 마그나브라 학교입니다.

이 대학은 훨씬 더 이른 학교를 기반으로 설립되었으며 철학, 수사학, 의학 및 법학을 가르쳤습니다. 폐쇄 당시 대부분의 대학은 이미 서유럽에 존재했으며 오늘날에도 여전히 운영되고 있습니다.

서유럽 최초의 대학

서유럽에서 고등 교육 기관은 설립 당시의 지금과 전혀 같지 않았습니다. 그런데 대학은 처음에 교육과 매우 먼 관계를 가지고 있었기 때문에 정확하게 설립될 수 없었습니다(오히려 언어적 또는 기타 기반으로 형성된 코뮌) - 훨씬 더 이러한 사회 그룹과 정착촌은 종교적 형제애, 수공업 및 상인 길드와 같았습니다. 이 진화 과정은 11세기 말과 12세기 초에 개별 대성당과 수도원 학교를 중심으로 자연스럽게 일어났습니다.

최초의 대학 형성 원칙

예를 들어, 파리 대학교는 1200년에(신학교에서 성장했으며 나중에 의과대학과 로스쿨이 합류함), 1224년에 나폴리, 1206년에 옥스포드, 1231년에 캠브리지, 1290년에 리스본이 탄생했습니다. . 대학의 공식 탄생은 특권으로 확인되었습니다-교황이나 귀족이 서명한 특별 문서 상위권. 이 문서는 대학 자율성, 즉 자체 법원, 지방 정부, 학위 수여권을 정의했습니다.

학생들은 병역그리고 다른 형태의 의무. 대학은 매우 빠르게 나타나기 시작했습니다. 13세기에 유럽 전역에 단 19개의 대학이 있었다면 한 세기 후에는 25개를 더 추가한 다음 후속 대학을 추가했습니다. 소르본 강 벤치에서는 다른 시대에 완전히 다른 나이와 계층의 사람들을 볼 수 있었고 때로는 강의 청중이 평범한 헛간이었고 청중은 벤치 대신 짚에 자유롭게 자리 잡았습니다.

교회와 대학

중세 시대에 교회는 대학 교육을 후원 하에 유지하려고 노력했으며 신학은 매우 오랫동안 주요 주제로 남아 있었고 교사는 주로 수도원의 대표자였습니다. 그럼에도 불구하고 상황은 매우 민주적이었고 교육은 오히려 세속적이었습니다. .

대학은 이동할 수 있습니다. 주변에 위험한 질병의 전염병이 발생하거나 기근 또는 전쟁이 발생하면 대학 전체가 단순히 이웃 도시 또는 국가로 이전되었습니다.

바간테스와 가우데아무스

대학 등록 순서는 매우 임의적이었고 학생들은 근처에서 벽장을 임대하고 구걸하고 방황했습니다. 14 세기까지 방랑자, 민스트럴이라고 불리는 장소에서 (대학에서 대학으로) 끊임없이 방황하는 특별한 범주의 학생들이 나타났습니다. , 또는 골리앗. 그들 중 많은 수가 진짜 강도가 되어 도덕성을 잃었지만, 그들로부터 많은 교육과 과학 열성자가 자랐습니다.

최초의 대학에서의 교육은 오랫동안 라틴어로 진행되었기 때문에 순회 학생들은 이 언어에 능통했고 서로 아주 조용하게 의사소통할 수 있었습니다. Vagantes는 시와 노래의 전체 문화를 낳았습니다. 특히 유명한 국가 "Gaudeamus"는 수세기 동안 전 세계 모든 국가의 모든 대학 학생들이 노래한 익명의 펜 중 하나에 속합니다. 이 찬송가는 젊음과 자유의 승리를 기념합니다. “그러므로 젊을 때에 기뻐합시다! 즐거운 젊음이 지나고 고통스러운 노년이 지나면 땅이 우리를 데려갈 것입니다.” 그리고 이 대략적인 정신에서 일곱 구절. 찬송가는 수세기 동안 구두로 전달되었으므로 여러 가지 변형이 있습니다.

학부 또는 대학의 출현

처음에는 학생과 교사가 국가 공동체, 즉 국가 또는 대학에서 연합했으며 13 세기 후반에 학부 또는 대학으로 변형되었습니다. 학부 대표 - 학장 - 공식 책임자 - 총장을 선택했으며 종종이 직책은 연간 권한을 부여했습니다. 이후 점차 민주주의가 종식되고 주요 관료들이 지방자치단체에서 임명되기 시작했다.

교수진은 학사 학위를 수여했습니다. 기사와 같은 졸업생은 때때로 "법률의 백작"과 같은 칭호를 큰 소리로 불렀습니다. 교육의 내용은 7대 자유과학에 의해 결정되었다. 예를 들어 예술 학부에서는 논리학, 물리학, 윤리학, 형이상학에 관한 아리스토텔레스의 저서를 낭독했습니다. 이동 중에 아랍어와 그리스어로 번역된 일부 작품은 그 과정에서 활발하게 논의되었습니다.

대학 전문화

점차적으로 고등 교육 기관의 전문화도 증가했습니다. 예를 들어 파리 대학은 기꺼이 신학과 철학 감정가를 배출했으며 옥스포드 대학은 교회법을 가르치는 것으로 유명했고 올리언스는 민법을 가르치는 것으로 유명했습니다. 몽펠리에 대학에는 의학에 대한 매우 강력한 교육이 있었고, 스페인 대학에는 수학과 자연 과학 학교가 매우 진지했으며, 이탈리아 대학에서는 로마법이 상세하고 심도 있게 연구되었습니다.

러시아 최초의 대학

러시아 제국에서는 볼로냐가 개교한 지 600년 후인 1755년에 최초의 대학이 등장했습니다. 프라하, 리보프, 크라쿠프에서 매우 가까운 대학이 번성했지만 어떤 왕도 고등 교육을 돌볼 생각을 해본 적이 없는 이상한 이유였습니다. 이것은 신에게서 인피 신발을 신고 걸어서 온 독학 미하일 로모노소프에게만 가능했으며, 그의 열정과 구체적인 계획과 계획으로 엘리자베스 페트로브나 황후를 설득했습니다.

통치하는 사람의 법령은 모든 러시아 학생들의 후원자가 된 St. Tatyana의 날 1 월 25 일에 서명되었습니다. 3개의 학부, 10개의 부서 및 2개의 체육관을 만들 계획이었습니다. 연구 기간은 3년에 불과했고 대학 자체는 상원의 관할 하에 있었습니다. 이제 모스크바 대학교는 설립자 인 Lomonosov의 이름을 따서 오늘날 세계에서 가장 강력한 100 대 대학 중 하나 인 교육 기관입니다.

러시아는 지난 천년의 마지막 해에 볼로냐 과정에 합류했으며 특히 교육 보편화의 시작을 알렸으며 특히 석사 및 학사 프로그램으로 나뉩니다. 그러나 그녀는 900년 전에 시작된 다른 볼로냐 프로세스에 참여하지 않았습니다! 최초의 유럽 대학은 11세기에 볼로냐에 정확하게 설립되었으며 그 순간부터 새로운 유럽의 창조가 시작되었습니다. 어둠과 황혼.

(오늘날 러시아처럼) 많은 민족으로 이루어진 로마제국은 로마법에 의해 공고히 되었다. 그것은 기독교를 채택한 후 먼저 신성한 법의 우선 순위로 대체 된 다음 완전히 폐지되었습니다 ( "왕의 신성한 권리"와 "모든 권력은 신에게서 온다"- 사회의 존재 원칙은 아무 것도하지 않습니다. 강자에게만 유익한 성문화된 법과 관련이 있으며 현대 러시아어로 번역하면 무법을 의미합니다.) Justinian(6세기에 간략하게 서양과 동양 제국을 통합한)이 법전을 만든 것은 우연이 아닙니다. 노예가 아니라 시민에 의한 통치는 불가능합니다. 이것은 특히 제국, 즉 다국적 및 다문화 국가에 해당됩니다. 그러나 수세기 동안 유럽은 권력자들의 "법적 허무주의"와 "개념에 따른 삶"의 어둠 속으로 빠져들었습니다. 오늘날까지 러시아인들이 직접 알고 있는 원칙입니다.

대학 사상의 혁명적 성격은 처음에 신성과 인간의 법, 즉 법과 도덕을 나란히, 바로 옆에 두는 것으로 구성되었습니다. 교육과 세계관의 뻔뻔함과 혁명, 이교도에 대한 기독교의 승리 이후 전례가 없었습니다. 따라서 처음에는 볼로냐에서 시작하여 파리, 프라하 및 기타 여러 대학에서 신학 및 법학의 두 학부 만있었습니다. 그 당시 다른 비종교적 학문(의학, 수학 등)이 교육에 포함되기 시작했다는 사실은 더 이상 혁명적이지 않고 시작된 것의 자연스러운 연속이었다. 또 다른 유럽이 탄생했습니다!

이미 1150 10,000 학생유럽 ​​전역에서 볼로냐에 살면서 법을 공부했습니다. 12세기부터 대학 졸업생들은 사무실과 관공서에서 일하면서 로마 법으로 거슬러 올라가는 모든 유럽 국가에 공통된 원칙에 기초한 판사, 변호사, 고문, 법률 초안자가 되었습니다. 14-15세기에 파리 대학에서만 최대 25,000명의 학생이 동시에 공부할 수 있었습니다. 19세기와 20세기 중반까지 모스크바와 상트페테르부르크 대학을 합친 것보다 많습니다! 통일된 유럽이 등장한 것은 대중의식에 법의식을 도입한 때였습니다. 따라서 먼저 르네상스 시대, 계몽주의 시대, 마지막으로 산업 혁명 시대의 전제 조건이 마련되었습니다.

그러나 러시아는 어떻습니까? 러시아 제국 최초의 대학은 볼로냐로부터 600년 후인 1755년에 설립되었습니다.그리고 이것은 14 세기부터 대학이 프라하, Lvov, Krakow에서 매우 가깝다는 사실에도 불구하고 ... 왜 Ivan III는 크렘린 건설과 병행하여 이탈리아 건축가뿐만 아니라 이탈리아 교수도 초대하지 않았습니까? 적어도 작은 대학을 설립? Vasily Ivanovich (모스크바가 세 번째 로마로 선언 된)도 Ivan Terrible도 Mikhail도 Alexei Mikhailovich도 다른 통치자들도 이것을하지 않은 이유는 무엇입니까? 황제와 서기관 모두 신하 교육을 두려워한 이유는 무엇입니까? 법학뿐만 아니라 삶 전체가 개념에 따라 형성되고 법, 이성, 과학에 따라 형성되지 않았기 때문이 아닙니까? 그리고 그것은 (위성 및 원자력 발전소의 발사에도 불구하고) 오늘날까지 계속 건설되고 있습니다!

예카테리나 대제 아래 개설된 법학부에서 얼마나 많은 변호사를 공부했습니까? 하나! 그리고 그는 자신을 위한 용도를 찾지 못했습니다. 150년 동안(19세기 중반까지 Alexei Mikhailovich의 코드로 시작하여) 법에 따라가 아니라 법령에 따라 살았던 나라에서 놀라운 일이 아닙니다.

비교해 봅시다. 보스턴은 1630년 9월 17일에 설립되었습니다. 6년 후, 인디언의 공격에 간신히 맞서 싸운 정착민들은 하버드 대학을 설립했으며, 이 대학은 점차 세계 최고의 대학 중 하나로 변모했습니다. 모스크바 대학교는 도시 건국 후 600년, 누구에 대한 의존으로부터 러시아가 완전히 해방된 후 300년 후에 개교했습니다! 이 사실의 이유를 이해하면 오늘날 일어나고 있는 일에 대해 많은 것을 설명할 수 있습니다. 이 세기 동안 제국은 발트해에서 태평양으로 확장되었지만 인구를 교육하는 것이 좋을 것이라는 생각은 러시아의 강대국 중 어느 곳에서도 발생하지 않았습니다. 대량 교육의 개념은 19세기에도 적대적이고 이질적인 것으로 일축되었다. 오늘날 세계 시장에서 경쟁력 있는 제품의 점유율이 러시아 연방에서 생산되는 제품보다 100배 이상 많다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. "비참한 핀란드인의 은신처"인 작은 핀란드조차도 세계 시장을 위해 러시아 연방보다 3배 더 많은 상품을 생산합니다. 텔레비전과 언론을 통해 조국 국민에게 주요 뉴스가 전달되는 한 "유럽계 미국인의 음모"와 미사일 운반선의 기동이 될 것입니다. 현대 문명의 일부, 현대화는 없을 것입니다, 그것은 두 배와 같습니다.

Muscovy의 통치자들 사이의 인구 교육에 대한 태도는 Ivan Kalita에서 볼셰비키 통치가 무너질 때까지 모든 세대에서 의심스러운 상태로 남아있었습니다. 다음은 차르 장관의 전형적인 진술이 아니라 공교육에 대한 것입니다. "전체 인민을 가르치지 않으면 불균형한 수의 사람들이 읽고 쓰는 것은 득보다 실이 많을 것입니다."(A.S. Shishkov 제독, 공교육 장관) 니콜라스 I); "마지막으로, 나는 러시아 문학이 멈추기를 원합니다."(S.S. Uvarov, 과학 아카데미 수장, 교육부 장관). 소비에트 시대의 차르 장관들과 크게 다르지 않다. 학생들이 공부하는 과학으로서의 역사는 소비에트 러시아에서 폐지되었고, 역사학과는 제2차 세계 대전과 함께 재개되었습니다. 인문학 연구는 CPSU의 프로그램과 사회주의의 정치 경제학으로 축소되었습니다. 1940년대와 1950년대에 유전학과의 싸움에서 끔찍한 모호성이 나타났습니다. 저명한 과학자들의 전례 없는 용기 덕분에 물리학과 심리학은 유사하게 패배하지 않았습니다. 에 대해 공부하다 세계사, 예술과 음악의 역사는 독점적으로 각 부서에 집중되었으며 어떤 경우에도 방대하지 않았습니다. 차르 러시아: 실제 학교("단순한" 사람들이 문맹 퇴치와 직업을 공부하는)는 인도주의적 교육을 제공하지 않았습니다. 군주제에서 볼셰비키주의로의 전환에서 살아남은 전통의 놀라운 지속성!

따라서 러시아에서 우리 시대의 법적 허무주의는 가장 뿌리가 깊습니다. 모스크바 건국 이전부터 유럽 문명 부흥의 핵심이었던 것은 오늘날까지 러시아에서 거부당하고 있다. 무법은 개념에 따른 삶이며 사회의 사람들 사이의 상호 작용 원칙으로 "법 위의 우정"이기도합니다. 러시아에서 다른 근본적인 문제와 직접적으로 관련되어 있음을 분명히 이해해야합니다. 약자의 취약성 "정상적인"기능 상태의 일부가 된 강하고 부패에. 그리고 그것은 일어났습니다 - 아아! - 어제가 아닙니다(유명한 Karamzin을 기억하십시오: 한 단어가 러시아에서 그들이하는 일을 정의한다면이 단어는 도둑질입니다).연맹에 법의식이 통하지 않는 한 기술발전의 길로 국가를 옮기는 것뿐만 아니라 세계시장에서 경쟁력 있는 회사를 하나 이상 만드는 것조차 불가능하다.

동시에 러시아인이 유럽의 전통을 외면했다고 생각해서는 안 됩니다. 실제로 Kievan Rus나 Muscovy에는 대학이 없었습니다. 그러나 Novgorod, Pskov 및 Tver에서는 모스크바가 부상하기 전에도 러시아 도시에서 한자 동맹법이 시행되었습니다. 러시아 상인들은 독일, 폴란드, 스칸디나비아인들과 문명화된 방식으로 교역을 하여 피해를 입은 경우에도 보험에 가입할 수 있었습니다. 러시아 내부 투쟁에서 승리한 것은 노브고로드도, 프스코프도, 트베르도 아니기 때문에 유럽의 법 체계는 러시아에서 배포되지 않았습니다. Ivan III가 Novgorod와 (더 비인간적으로) Ivan IV와 함께 한 일은 알려져 있습니다. 트베리는 도심의 평범한 부하에게 폐위되었고 프스코프(유럽에서 무기가 들어옴)는 "생명"을 구했지만 법의 후원 아래서가 아니라 주권적 의지의 집행 하에 있었습니다. 그 후 현재까지 법적 의식이 러시아에서 지배적이지 않았습니다.

모스크바는 파편화된 작은 나라를 두 대륙에 걸친 제국으로 바꾸어 거대한 영토에 유럽과 반대되는 원칙을 퍼뜨렸습니다. 평균 속도로 500 년 이상 동안 러시아 제국의 확장과 법적 불법이 어느 정도 관련되어 있습니까? 룩셈부르크/월 - 네덜란드/연간

레오라즈 2010년 10월 12일 | 21:19

러시아는 공식 노예제(노예 소유 제도)가 400년(19세기 후반까지) 동안 존재했던 세계 유일의 국가이지만 슬프게도 규칙에 따라 살았고, 살았고 앞으로도 살 것입니다.
1887 년 공립 교육부 장관 Ivan Delyanov - 똑똑하고 명예로운 사람 - 명령에 따라 그의 전체 가슴은 회람을 발행했으며, 그에 따르면 "마부, 하수인, 요리사, 작은 가게 주인의 자녀가 다음을 수행하는 것을 어렵게 만듭니다. 체육관과 progymnasium에 들어가십시오 ...", "전혀 그들이 속한 환경에서 제거되어서는 안됩니다.

1917년까지 이것은 더 이상 사실이 아니었습니다.
20세기 초 러시아의 하층 사회 계층에 대한 교육은 영국 및/또는 프랑스보다 2-3배 더 접근 가능했습니다.

나는 공허한 말이 아니라 최소한 몇 가지 사실을 원합니다!
그렇지 않으면, 우리는 20세기 초 러시아의 일부 업적을 선언하고 싶습니다. 종종 신화적이지만, 물론 그렇게 되기를 바라는 것 외에 다른 어떤 것으로도 자신의 진술을 입증할 수 없습니다.

여기서 빵에 대해 기억하는 것이 적절합니다.
"우리가 끝내지는 않겠지만, 우리는 그것을 제거할 것입니다!" 그것은 볼셰비키가 말한 것이 아닙니다. 그렇죠?
그리고 수출을 많이 해서 자랑스럽습니다. 주기적으로 계속되는 배고픔은 우리가 잊어버립니다.

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A. Saprykin의 연구 "러시아 제국의 교육 잠재력"에 대한 링크도 있습니다. 1917년까지 러시아가 유럽에서 최고의 교육 잠재력을 가졌음을 통계적으로 입증한 곳에서 (교육 잠재력) 혁명과 스탈린 시대에 사망했습니다.
스탈린주의 산업화와 문화혁명을 이끈 전문가의 10~30%를 유지하는 것이 가능했다.

동의하지 않을 수 없습니다.
큰 잠재력... 러시아 전역에 10개 대학에 불과하지만 잠재력은 큽니다. 얼마나 많은 문맹. 가능성이 있지 않습니까? 위대한 지도자가 물려준 것처럼 가르치고, 가르치고, 가르치십시오.

이것은 잘 알려진 스탈린주의 선전 트릭입니다
"실제로 러시아 제국에는 12개의 대학이 있었지만,
예를 들어 독일에는 22개가 있었고 영국에는 15개가 있었습니다. 그러나 동시에 러시아어
러시아 대학은 평균적으로 유럽 대학보다 컸으며 일부는 더 높았습니다.
러시아의 교육 기관(예: 라자레프 동양 언어 연구소,
Alexander and Demidov Lyceum, 고등 로스쿨, 영적
"대학"이라는 이름을 사용하지 않은 여성을 위한 아카데미 및 고등 과정,
그럼에도 불구하고 그들은 다른 지역의 대학에 상응하는 교육을 제공했습니다.
국가. 따라서 대학 수에 대한 데이터만으로는 분명히 충분하지 않습니다.
수준에 맞추기 위해 고등 교육."
A. Saprykin "RI 교육 잠재력"

1920년대 집 없는 아이들의 문맹률은 70%였습니다.

러시아에는 10개의 대학이 있었습니다.
마지막 하나는 1909년에 열렸습니다 - 사라토프. 한 의과대학 소속입니다. 틀림없이. 원하는 경우 러시아 및 바르샤바 및 Derpt 대학을 고려할 수 있습니다.

먼저 알아차리지 못했습니다!
가정의 문해력은 단순히 감동입니다.
그들은 혁명 이전에 배웠습니까?
미안하지만 "거짓말, 거짓말,하지만 거짓말은하지 마십시오!"라는 말이 있습니다. 글쎄, 당신은 당신이 무언가를 들고있는 것에 대해 스스로 생각합니다.
물론 러시아가 코끼리의 발상지라고 주장하는 사람은 아무도 없습니다(매머드는 어디에서 왔습니까?). 그러나 노숙자 아동의 거의 보편적인 문해력은 어디에서 왔습니까? 어떤 숙취에서?

너의 거짓 스탈린주의 신화가 무너지고 있다
초기 교육은 Nicholas 통치 초기부터 법으로 무료였으며 1908년부터 의무 교육이 되었습니다. 올해부터 매년 약 10,000개의 학교가 문을 열었습니다. 1913년에는 그 수가 130,000명을 넘었습니다. 1918년에는 의무 무료 중등 교육을 도입할 계획이었습니다.

다음은 TSB(1929-30) 초판의 "구 러시아 제국 징집병 중 문맹 퇴치자의 비율"의 표입니다.
1913 -27%

1916년에는 이미 신병의 80%가 글을 읽을 수 있었습니다. 1920년 소련이 작성한 설문조사에 따르면 12세에서 16세 사이의 젊은이 중 86%가 글을 쓰고 읽을 줄 알았으며, 이들은 내전이 아니라 혁명 이전에 이것을 배웠습니다.) [Nazarov M. Russia on 혁명 전야와 1917년 2월. 우리의 현대" N2. 2004].

그리고 1927년 CPSU(b)의 XV 총회에서 Krupskaya는 27년 징집병의 문해력이 1917년 징집병의 문해력보다 현저히 떨어진다고 불평했습니다. 그리고 레닌의 아내는 10년 만에 소비에트 권력국가의 문맹률이 크게 감소했습니다.
일반적으로 볼셰비키는 제 2 차 세계 대전 이후에야 대량 문맹을 극복 할 수 있었고 1917 년 10 월 이후 이혼했습니다!

다음은 모든 것을 찾을 수 있는 일반적인 각주입니다_ http://www.belrussia.ru/page-id-1087.html

그리고 소리치지마! 공산주의 거짓말의 시대는 끝났다!

예, 나 자신은 공산주의 거짓말을 좋아하지 않습니다. 저를 믿으십시오!
그러나 그 반대도 나에게 열정을 불러일으키지 않는다. 물론 그 나라는 발전하고 있었고 어떤 의미에서 그것은 성장하고 있었습니다. 외국인 투자 등 많이 그러나 .... 번영하는 나라에서는 혁명이 일어나지 않습니다. 그게 다야.
그리고 다른 모든 것은 어떻게 든 흥미롭지 않습니다. 특히, 이것은 깊은 전반적인 질병을 배경으로 합니다. 12년 동안의 두 가지 혁명이 말해주고 있습니다.

그러나 .... 번영하는 나라에서는 혁명이 일어나지 않습니다.
혁명이 일어나는 이유는 큰 미스터리입니다. 나는 그것에 대해 스스로 생각하고 있습니다.
그러나 확실히 불운으로 인한 것은 아닙니다.

내 도시 피터를 가져 가자.
1917년 2월 혁명에는 상점, 식당, 극장, 이동의 자유, 카드 시스템의 부재, 선출된 권력 기관의 존재가 있습니다. 그리고 갑자기 혁명.
같은 도시 1941-1942. 대규모 식인 풍습이 있지만 혁명이나 반란 시도조차 하지 않습니다. 그냥 조용히, 고양이와 개, 이웃의 아이들을 앉혀놓고 100만 명이 죽었습니다. 항의 금지!

A. Red Wheel의 Solzhenitsyn은 혁명이 나쁠 때 발생하는 것이 아니라 반군이 상황을 더 좋게 바꾸기 위한 단호한 행동을 통해 기회(실제 또는 상상)를 볼 때 발생한다고 씁니다. 여기는 북한입니다. 그들은 배고프지만 춤을 추며 지도자들에게 사랑을 고백하고 거리에서 프랑스인들은 항의합니다. 한국인은 항의의 가능성을 보지 않고 프랑스는 결과를 믿고 있기 때문이다.

L. Gumilyov는 또 다른 설명이 있습니다. 민족적 열정은 고유 한 순환성을 가지고 있습니다. 실제로 같은 프랑스어를 보면 가장 폭력적이고 활동적인 아랍인입니다. 이것은 여전히 ​​​​열정적인 민족 그룹이기 때문에 자동차를 태우는 사람들입니다.

물론 모든 혁명가는 전복의 순간에 인민의 고난에 대해 히스테리합니다. 그러나 이것은 대부분 권력 장악을 정당화하기 위한 히스테리입니다!

러시아 발전에서 과학의 역할
상트 페테르부르크에 살면서 러시아 제국의 물질 문화의 잔재를 관찰 할 수있는 기회를 얻은 당신은 1917 년에 국가의 발전이 멈췄다는 결론에 도달합니다. 우리가 가진 좋은 것(박물관, 극장, 공장, 기차역, 공원)은 모두 차르 아래에서 만들어졌습니다. 최근 Medvedev는 다른 주제에 대해 비슷한 방식으로 말했습니다.

과학적 분석이 부족해서 답답합니다. 모순된 선전과 저널리즘이 많이 있지만 R.I.의 역사와 소련에 대한 과학적 연구는 충분하지 않습니다. 혁명 이전 러시아의 역사에 대한 새로운 작품은 "약한 의지"와 "피 묻은"에 대한 많은 소비에트 선전 진부한 표현을 뒤집습니다. 주요 출처에 대해 아는 것은 "어둠의 세력"에 대해 말하는 것이 아니라 황제가 개인적으로 수행한 러시아 개혁의 거대한 노력에 대해 이야기합니다. 그러나 사실을 진술하는 것만으로는 충분하지 않습니다. R.I.를 탐구하고 싶습니다. 현대 경제, 사회 학적, 수학적 방법의 도움으로 Nicholas II 시대. 개혁이 사람들에게 이해되지 않은 이유와 개혁가 차르와 그의 가족이 살해당하고 산산조각이 나는 등의 이해를 포함하여 ...

위의 모든 사항은 소련과 러시아 연방에 적용됩니다. 나는 스탈린의 산업화, 집단화, 문화 혁명에 대한 정확한 경제 계산에 매우 관심이 있습니다. 이 주제를 얼마나 클릭할 수 있습니까? 한 스웨덴 경제학자는 "수용소 시스템의 경제적 효율성"이라는 주제로 자신을 변호한 것으로 알려져 있습니다. 그러나 그러한 작품은 거의 없기 때문에 많은 사람들이 실수로 (수용소로) 다시 거기로 끌려갑니다.

모든 행동 프로그램은 연구로 시작하여 연구로 이어집니다. 이것은 과학의 가장 중요한 과제입니다. 이러한 연구의 고객은 국가여야 합니다. 공적 자금으로 수행된 연구 결과는 인터넷에서 자유롭게 사용할 수 있어야 합니다. 이것이 인문학자들을 위한 지원의 전부입니다.

러시아에서는 정부가 조치 프로그램을 갖고 있지 않기 때문에 이것은 수행되지 않습니다. 무섭다!

http://window.edu.ru/window_catalog/files/r46980/mion-ino-center03.pdf
XIX 세기 말까지. 러시아 대학은 주요 과학 센터였으며 대부분의 교수는
과학 연구에 성공적으로 참여했으며 거의 ​​모든 학자가 대학에서 강의했습니다. 그러나 일반적으로
대학 수와 학생 수는 러시아가 유럽 주요 국가에 뒤처져 있습니다. 에
1900 년 러시아에는 16.5 천명의 학생이있는 10 개의 대학이 있었고 독일에는 20, 32,000 명의 학생이있었습니다.
프랑스 - 15,265,000, 이탈리아 17,227,000, 오스트리아-헝가리 - 11,23,000 등

일체 포함. 아브루스
이야기
러시아인
대학

당신은 1900이 있고 Saprykin은 1916이 있습니다.
대학만 있고 학교, 학원은 없습니다. Nicholas 2의 교육은 매우 빠르게 진행되었으며 이후 16년 동안 많은 일이 일어났습니다. 각주(모든 대학에 대한 완전한 레이아웃이 있음)로 이동한 다음 나에게 와서 이의가 있는 Saprykin에 더 좋습니다.

andw68 2010년 10월 12일 | 21:21

나는 유럽의 원칙에 반대되는 원칙이 "거대한 영토"에 퍼졌다는 데 동의하지 않습니다. 19세기 말~20세기 초에 러시아는 철학과 시뿐만 아니라 강렬한 지적 고양(SILVER AGE)을 경험했습니다.
러시아 제국의 법적 무법은 어떤 식으로든 이름과 관련이 없습니다.
Arkady Veniaminovich Rumanov, Mityukov, Kallinik Andreevich, Kapustin, Mikhail Nikolaevich, Kremlev, Nikolai Alexandrovich, Shpilevsky, Sergei Mikhailovich, Berendts, Eduard Nikolaevich, Shcheglov, Vladimir Georgievich, Azarevich, , Voroshilov, Nikolai Nikolaevich, Gladkov, Nikolai Alexandrovich, Gordon, Vladimir Mikhailovich, Gurlyand, Ilya Yakovlevich, Dityatin, Ivan Ivanovich, Duvernoy, Nikolai Lvovich, Zagorovsky, Alexander Ivanovich, Kapustin, Mikhail Leon Nikolaevich , Mityukov, Kallinik Andreevich, Nikonov, Sergei Pavlovich, Polyansky, Nikolai Nikolaevich, Rozhdestvensky, Alexei Andreevich, Sergeevsky, Nikolai Dmitrievich, Tal, Lev Semyonovich, Talberg, Dmitry Germanovich, Trubetskoy, Ev Alexander Pavlovich, Chredin, Boris Vasilievich, Shpilevsky, Sergei Mikhailovich, Shcheglov, Vladimir Georgievich, Yablochk ov, 티콘 미하일로비치 ...

유리 마가르샤크
친애하는 유라, 정확한 비교를 위해서는 일종의 기준점이 필요합니다. 우리가 국가 건국 연도를 그러한 점으로 삼는다면 (그것은 인정합니다, 그것은 매우 정확합니다), 러시아 국가는 이 500 년 동안 건국되었습니다 그리고 같은 500년 후 최초의 대학 설립이 의미가 있는 것 같습니다.
소련에 침을 뱉은 것에 대해 특별한 감사를 표합니다. 그들은 "교육 프로그램"을 수행하고 현대 과학을 창조하고 창조했지만 헛된 것입니다. 그러면 어떤 사람들과 같은 "지적위원회 위원장"은 없을 것입니다.

세상은 시행착오의 길로 발전했고 우리는 그것을 만들었을 뿐이며, 그들에게 하지 말아야 할 것을 알려줍니다.
이 작업이 막 시작되었을 때, 사이트의 저자는 과학자로서 20세기 말에 우리에게 닥친 파괴의 원인이 시급히 연구되어야 한다고 가정했습니다. 그리고 소련 인 분리 된 세계의 거대한 조각이 "노숙자"로 남아있을 수 없기 때문에이 분야에서 우리 나라에서 어떤 종류의 연구가 확실히 수행되고 있습니다. 그러나 모든 것이 잘못된 것으로 판명되었습니다. 그리고 오늘날이 나라에서는이 방향으로 진지한 작업이 없거나 거의 없습니다. 사이트의 작성자(lis.kras.ru)는 사회 발전 패턴을 찾는 데 정치에 내재된 혼란을 일으키지 않도록 의도적으로 모든 종류의 정치적 성격의 갈등을 피하려고 노력합니다. 개별 사건은 현재 순간에 그 모든 중요성에도 불구하고 실질적인 기반이 없으면 자연 현상이 되지 않을 수 있습니다.

보스턴은 1630년 9월 17일에 설립되었습니다. 6년 후, 인디언들의 공격에 간신히 맞서 싸운 정착민들은 하버드 대학을 설립했습니다.
초기 유럽의 대학과 보스턴의 하버드는 모두 공립이 아닌 사립 대학입니다. 그건 그렇고, 하버드는 순전히 종교적인 대학으로 설립되었습니다. 처음에는 과학이 거의 없었습니다. 조밀한 유럽의 부흥은 대학에서 시작된 것이 아니라 십자군이 비잔티움을 약탈하면서 시작되었습니다. 수많은 비잔티움의 보물, 이탈리아로 수출(수개월간 수출), 예술 등의 발전을 위한 물질적 기반이 되었다. 글쎄요, 과학(지식 체계로서의)은 그럼에도 불구하고 영국(뉴턴)과 네덜란드에서 태어났고 이탈리아와 독일에서는 태어났습니다. 유럽인의 계몽은 종교 전쟁과 1, 2차 세계 대전을 포함한 끝없는 전쟁에서 그들을 구하지 못했습니다. 그리고 유럽의 통일은 어느 정도 최근에 시작되었는데, 이는 계몽과 관련이 없을 가능성이 큽니다. 그래서 마가르샤크 동지는 역사에 대한 매우 독특한 해석을 가지고 있습니다.
그러나 나는 Magarshak 씨와 마찬가지로 러시아의 대학 설립에 대한 열렬한 찬사입니다. 그러나 사립 대학에서만 교수가 국가 압력에서 자유로울 수 있기 때문에 사립 대학입니다. 우리의 후원자들은 사립 대학 설립을 위해 무르익었습니까? 지금까지는 역외 회사에만 적합합니다.

"Muscovy의 통치자들 사이에서 인구 교육에 대한 태도는 Ivan Kalita에서 볼셰비키 통치가 몰락할 때까지 모든 세대에 걸쳐 의심스러웠습니다."

"러시아에서 유대인의 탈출은 러시아 자체와 세계를 완전히 바꾸어 놓았습니다. 그것은 이스라엘을 이전에는 없었던 지적, 기술적 초강대국으로 만들었습니다."

Yuri Borisovich Magarshak은 Leningrad University(이론 물리학과)를 졸업하고 통신 회원인 Mikhail Volkenstein과 함께 대학원 연구를 마쳤습니다. 그는 젊은 과학자 협의회 및 레닌 그라드 대학의 부회장이었고 중앙 강당에서 "과학의 지평선"원탁 회의를 주도했으며 "지식"사회의 레닌 그라드 지부에서 생물 물리학 섹션을 이끌었습니다.
훌리건과 반소비에트 성향을 포함한 시와 노래의 저자 소비에트 시간반체제 인사의 지위를 가졌다.
1988년부터 그는 미국에 거주하며 박사 학위를 받았습니다.

즈빗 2010년 10월 12일 | 23:48

Esli otvlechsya ot obichnikh dlya Ekha krikov Antesimitov, Pochvennikov i Dem Shizi to avtor napisal negramotnii paskvil"
Varvari pitalis "podderzhivat" Rimskie instituti, no k koncu 7 veka Evropa obnishala i odichala okonchatel "no, V vidu nekhvatki grammotnikh lyudei, ne bilo vozmozhnosti gotovit" juristov, forda i primiton bilo zameneno Kutyumnim, ili ponyatiyami esli khotite, t.e. tradicionnim Germanskim Pravom, gde sredi vsego prochego bila osnovnaya ideya Feodalizma, o vzaimoobuslovlennosti otnoshenii svobodnogo voina i korolya, i nevozmozhnosti korolevskoi vlasti bez soglasiya etikh samikh svobodnikh voinov vvesti pravila kotorie ne schitalis "tradicionnimi, a potomu legitimnimi, otsyuda i nazvani Kutyumnoe, t.e tradicionnoe pravo. Odna iz tradicii tekh zhe Anglosaksov - sud prisyazhnikh, ne sushestvuyushaya v Rimskom Prave. Vse uchastniki feodal "noi piramidi imeli obyazannosti i prava, v Rossi zhe dvoryanin goomdakobil" Gumileva bila blagostnim Slavo-Turkskim Pravoslavno-Musul "manskim simbiozom protivostoyashim Germano-Katolicheskomu Zapadu. ekipazhi, vzamen na privelegii, i.e. v pravo torgovat "svobodno i bezposhlinno. Goroda Severnoi Italii, v pervuyu ochered" Venecia Genoa, Pisa, Siena, zabirayut v svoi ruki Sredizemnomorskuyu torgovlyu i nachinayut bogatet", puskayagovyle Opera NalichieInvesticionnogo kapitala postepenno privodit k razvitiyu remesel, i k 13 veku vo Florencii, Milanese, Venecii poyavlyayutsya nachatki promishlennogo kapitalizma. Tem vremenem Volga i Dnepr bivshie v 8,9 i 10 vekakh glavnimi torgovimi arteriyami mezhdu Evropoi i Vostokom teryayut svoyu rol". V doline Dnepra nachinaetsya ekonomicheskii spad vs. blizhnimi sosedyami povorachivayas" spinoi k drug drugu, a Kiev, Chernigov Polozk,i Smolensk utrachivayut svoyu ekonomicheskuyu rol", chto v nemaloi stepeni sposobstvuet feodalizacii i drobleniyu Rusi.Pritok deneg, privodit k uslozhneniyu strukturi obshestva, denezhnaya ekonomika trebuet grazhdanskogo prava, zamena natural "nikh povinnostei denezhnimi trebuet sozdaniya nalogovoi sistemi i kaznacheistva, dlya etogo nuzhni lyudi grammotnie. S drugoi storoni Katolicheskaya cerkov" pozicioniruet sebya kak sila nad naciyami i korolyami, v to zhe vremya koroli soprotivlyayutsya etomu, obe storoni ishut argumenti v ekanonicheskom i Rimskom opya prave" Zinok truda privodit k sozdaniyu Universitetov, potomu chto poyavlyayutsya vozmozhnosti trudoustroistva i kar "ernogo rosta v Cerkvi i Kancelyarii. Pervie Universiteti, potomu i voznikli v Severnoi Italii, Osnovoi Universitetov bili Sobornie cerkvi, pri kotorikh sushestvovali kollegii kanonikov(College), na kotorikh vozlagalis" obyazannosti prepodavat" azi detyam, i naibolee sposobnikh gotovit" dlya kar"eri svyashenika, prepodavaya uzhe na bolee glubokomteologiko urovne, i, pyoto urovne znanie zhe latini pozvolyalo chitat "i Justiniana, i Cicero, i ves" dostupnii korpus Rimskogo Prava. Poskol "ku Rossiya ne bila chast" yu Rimskogo naslediya, to i Rimskoe pravo dlya nee bilo eksportnim tovarom, poyavivshemsya v XVIII Century, kogda nachalsya eksperiment po Vesternizacii sverkhu

나는 러시아의 치명적인 실수가 정교의 과도한 찬양과 농노의 도입이었다고 믿습니다. 정통 의식이 법적 의식을 대체했습니다. 오늘날 러시아의 통치자들은 같은 "국민을 위한 아편"을 사용하려고 합니다. 21세기에 과학 의식이 정상 세계에 만연하고(대학이 그들의 역할을 했기 때문에), 우리는 여전히 하나님이 지구를 일주일 만에 만드셨고, 지구가 세 마리의 고래 위에 놓였다 등등이라고 확신합니다.

미르 2010년 10월 13일 | 00:44

국제지적협력위원회 부의장이 아니라 부의장입니다!

무엇이 전 반체제 인사를 상트페테르부르크로 끌어들였습니까? 그러나 Magarshak 자신은 Zavtra 신문에서이 질문에 대답했습니다.
"객관적이고 실용적으로 말해서 러시아는 단 하나의 희망이 있습니다. 바로 전 세계의 러시아 세계입니다." (즉, 그에 대한 희망)

최초의 러시아 대학이 유럽 대학보다 500년 이상 늦게 개교한 이유는 무엇입니까?
역사적 지연은 다음과 더 큰 관련이 있습니다. 지리적 위치및 자연 조건: 최초의 형성
공국은 Rurik, Trubor, Oleg, Olga, Igor, Oskold 및 기타 많은 사람들과 같은 스칸디나비아 출신 Varangians의 왕자의 출현과 함께 10 세기에 속합니다.
유럽에서는 기원전 111V-V1 세기에 그리스에서 최초의 도시 국가가 형성되었습니다!
"Iliad"와 "Odyssey"는 기원전 1X-V111 세기에 나타났습니다.
그리고 북아프리카(고대 이집트)의 국가, 아시아의 중앙아메리카 국가는 기원전 3천년에 걸쳐 일어났다. 글쓰기와 종교와 함께!
988년 기독교로 개종한 블라디미르 왕자
비잔티움에서 온 AD.
러시아와 같은 국가가 볼로냐 시스템으로 전환했다는 사실은 지금 이 나라에 마스터를 양성할 전문가가 없기 때문에 매우 이상합니다. 이것은 볼로냐 시스템의 요구 사항에 따라 단순히 불가능합니다. magistracy를 위한 교사는 몇 가지 필수 독립적인 경쟁적인 박사후 과정 연구를 이수해야 하고 장학금을 받아야 합니다(AvH 또는 Curi 이상). 또한 석사 논문(MsD)은 3개의 출판물(임팩트 팩터가 높은 동료 심사 저널)이 있는 과학 작업입니다. 그것이 에서 수행되는 방법입니다 대한민국, 일본. 이러한 교육의 질은 러시아 대학에서 제공할 수 없습니다. 그러다가 대학 졸업자가 6년제 석사 학위를 가지고 과학 출판물 없이 등장하자마자 그의 자격에 도전을 받거나 기껏해야 당혹스러울 것이다. 그러나 상위 200위 대학 순위에 포함되지 않은 대학은 특히 러시아에서 이제 아무 것도 주장할 수 없습니다. 물론 러시아에서는 교육 수준의 상황이 치명적입니다. 볼로냐 시스템의 전문가를 양성할 수 있는 대학은 없습니다. 마이클, 한국

이 20년 동안 교육 시스템이 파괴되었습니다!
대학 졸업생의 32% 이상
책을 전혀 읽지 마십시오!
그들은 아메바처럼 산다. 그들은 음식과 피난처를 얻고 번식하고 죽고 자신의 종족을 남깁니다!
10,000명 이상의 의사, 후보자, 엔지니어가 해외로 나간 우리 70개 과학 도시의 안타까운 상황!
이제 Skolkovo를 준비하고 있지만 빨리 완료되지 않으면 Khlestakov-Manilov 프로젝트가 될 것입니다.
테리 "주권 민주주의"로 전체 봉건-자본주의 체제를 개혁하라!
예를 들어 보겠습니다. 새로운 범용 고성능 HD 위성 마이크로 수신기를 개발했다고 가정해 보겠습니다.
어디에서 생산합니까? 누가 장비를 설계할 것인가, 누가 라인을 설계할 것인가, 공장을 설계할 것인가,
구축할 위치, 커뮤니케이션을 가져올 위치, 누가
재정, 수십 명의 관리, 다양한 사무실 및 산업과의 조정과 마찬가지로 인력과 토지를 할당합니다!
원자재, 부품 공급, 기술 문서 개발, 생산, 파일럿 배치,
테스트 및 기타 여러 가지.
리베이트가 없으면 몇 년 동안 늘어날 것입니다!
그때까지 12개의 새롭고 더 나은 개발이 나타날 것이며, 이는 계속해서 기존
약간의 현대화를 거친 프로덕션(미국, 일본, 독일, 중국 및 기타 여러 국가)이 대량 생산에 착수할 예정입니다!

홀리닉 2010년 10월 13일 | 05:18

유럽, Eurocent, Eurorepair, Eurostandard.
예, 동의합니다. 유럽은 단맛이 없으면 어디에도 가지 않는 브랜드입니다. 나는 고등 교육을 받지 않았고, 그 이유가 있음에도 불구하고 차이를 보지 못합니다. 예를 들어 내가 아는 대부분의 동료 컴퓨터 과학자들도 독학했고, 감독과 독학으로 감독도 있고, 의사도, 우주 비행사도, 교사도 없습니다. 책의 글자가 아니라 추론하는 마음).
그러므로 이것이 우리가 유럽에 심는 모든 것이라면 우리에게서 다음으로 굴러 내려올 것입니다. 석기 시대, 그리고 우리는 자랑과 강요 없이 살고 생존하기를 좋아할 것입니다. 표트르가 교활하게 사람들을 묶어 감자를 심었다는 사실이 어리석은 외국 머리를 깨우고 러시아는 마음으로 이해할 수 없습니다. 글쎄, 러시아인에게 그가 Mlyn을 변기에 놓는 양말의 색깔을 물어보십시오. 킥, 인간이 더 똑똑할수록 그는 그가 거의 아는 것이없는 것처럼 보이며 이것은 러시아인이 아닙니다)) ...
....
저자는 유럽인을 표준화한 INQUISITION과 같은 법적 비유럽적 법적 허무주의에 대해 잊어버렸고, 그에게 평등하게 생각하고 법을 준수하도록 가르쳤습니다.
...
그리고 스페인 뿐만 아니라
....
ENGLAND에서도 PEOPLE은 인구를 STANDARDIZE하기 위해 많이 투입되었습니다.

또 다른 선전 침
특히 감동적인 것은 40 대에도 Lysenko의 결과에 필적하는 것을받지 못한 화자들의 슬픔입니다. 이론적으로, 그리고 지금은 40 대에 칭찬을받지 않고 꾸짖었다는 사실로 스스로를 정당화합니다.

음, 부패한 소녀 사이버네틱스에 관한 노래는 일반적으로 우리 시대의 문맹을 위한 것입니다. 전문가들은 경쟁자들을 따라잡으면서 소련에서 컴퓨터 기술이 어떻게 발전했는지 잘 알고 있습니다. 글쎄, 적어도 EC-1060 시리즈의 구형 모델보다 우수한 BESM-6을 기억하십시오. 이것은 코스모폴리탄의 불가피한 시베리아 추방과 행복한 구출에 대한 것과 같은 수준의 가십입니다. 귀에 파스타를 걸지 마세요.

그리고 더. 이 볼로냐 시스템으로 지옥에? 유럽인 중퇴자가 고등 교육을 받은 전문가로 간주되려면? 확인. 왜 우리는 상대방을 위해 전문가를 훈련시켜야 합니까? 또한 이상하다. 그리고 원하는 사람은 그곳을 떠나거나 배우기를 원합니다. 그것은 단지 휘파람에 증기를 불어넣고 여전히 작동하는 시스템을 파괴하는 것입니다.

바로 지금, 변호사, 경제학자, 관리자 무리가 길러졌고, 세상의 모든 것을 대담하게 조종하고 관리할 준비가 되었습니다. 잘? 결과는 어디에 있습니까? 아니요 ... 자격도 필요하고 슈퍼 Duper Zazhopinsky University의 대학원 학사 천재에 대한 할부 계획으로 구입 한 아름다운 빵 껍질이 아니기 때문입니다.

dmitry_l 2010년 10월 13일 | 11:43

글쎄요, 그것은 추상적인 추론의 엄청난 모음입니다. Magarshak은 실제(그리고 상업화) 학교에는 교양 교육이 없었다고 생각합니까? 나는 그를 화나게 할 것이다 - 그랬다. 그리고 "문학"은 현실주의자와 역사에게 가르쳤습니다. 그리고 ... 여러면에서 주립 체육관보다 훨씬 좋습니다. 교과서가 덜 모호했기 때문입니다. 라틴어와 고대 그리스어만 가르치지 않았습니다. 덧붙여서 개인 체육관도있었습니다. 칼 메이 체육관 수준까지.
그러나 고등 교육을 받으면 훨씬 더 나쁜 상황이 발생할 수 있습니다. 학자인 Krylov는 정확한 과학에 대한 요구 사항 수준과 분량 측면에서 독일과 프랑스에 비해 크게 뒤떨어져 있다고 지적했습니다. 엔지니어링 교육및 관행. 그러나 개선할 수 있는 명확한 방법이 이미 있었습니다. 1920년대와 1930년대의 도약은 느닷없이 이루어진 것이 아니다. Rabfakovites는 가르칠 누군가가 있었다. 그러나 법학에서는 달랐습니다. 법은 Alexander II의 개혁 후에야 러시아 인구와 관련이 있게 되었습니다. 현대적 의미의 변호사는 이전에는 필요하지 않았으며 이후에는 충분한 수로 가르치기 시작했습니다. 따라서 상부 구조는 기초에 따라 상당히 발전했습니다.
우리는 지금 똑같은 것을 가지고 있습니다. 우리는 많은 변호사와 회계사가 필요합니다. 왜냐하면 시장 경제는 성문법에 의해서만 효과적으로 살 수 있습니다. 그리고 오늘날 러시아의 공학 교육에는 오래된 문제가 있습니다. 실천과의 분리, R&D + 생산 단지의 약점입니다. 그것들을 제거하는 방법은 알려져 있습니다. 경험이 있지만 배포하고 싶지 않습니다.
그러나 미래는 여전히 있을 것입니다. 그리고 실제와 같지 않습니다.

1755 년 4 월 26 일 (5 월 7 일) 모스크바에서 우리나라 최초의 대학이 열렸습니다. 더 정확하게는 그날 대학의 일부가 열렸습니다. 체육관은 체육관이지만 3 개월 후 수업은 대학 자체에서 시작되었습니다. 대학의 개교는 엄숙했다. 당시 러시아 유일의 신문은 이날 붉은광장에 있는 대학 건물에 약 4000명의 손님이 찾아왔다고 전했다. 아침.

대학의 필요성

18세기 중반 러시아 제국의 경제 및 사회 정치적 발전에는 상당한 수의 교육받은 사람들이 필요했습니다. Petersburg Academic University, 군사 교육 기관 및 전문 학교는 국내 전문가에 대한 국가의 요구를 충족시킬 수 없었습니다. 러시아에서 가장 계몽 된 사람들 사이에서 귀족뿐만 아니라 raznochintsy도 공부할 수있는 고전적인 주립 대학을 만들 필요가 있다는 아이디어가 무르익었습니다.
1741년, 엘리자베타 페트로브나 황후가 러시아 왕위를 계승했습니다. 그것은 국내 과학과 문화의 발전에 기여했으며 교육받은 사람들을 더 가깝게 만들었습니다. 교육 분야에서 그녀의 공식적인 정책은 그녀의 아버지인 황제 표트르 1세가 시작한 일을 계속하는 것이었습니다. 그는 과학과 문화의 중심지가 되는 대학을 꿈꿨습니다.

이반 이바노비치 슈발로프

러시아의 교육 정책 구현에서 중요한 역할은 황후가 가장 좋아하는 챔버 정커 I.I. 슈발로프. 1750년대에 슈발로프는 내부와 외교 정책러시아는 러시아 과학 및 예술의 발전에 기여했으며 과학자, 작가 및 예술가를 후원했습니다. 무엇보다도 그는 M. V. Lomonosov의 많은 사업을 지원했습니다. 그의 후원 아래 1755년에 모스크바 대학교가 설립되었고(슈발로프가 최초의 큐레이터가 됨), 1757년에는 예술 아카데미가 설립되었습니다(1763년까지 슈발로프가 총장임). 젊고 매력적이며 애국심이 강한 귀족은 국내 과학과 문화의 발전에 큰 영향을 미쳤고 러시아 과학자, 작가, 시인 및 예술가를 후원했습니다. Shuvalov 백작과 학자 Lomonosov의 연방과 협력 덕분에 모스크바 대학을 만드는 아이디어가 탄생했습니다. 슈발로프 백작은 러시아가 교육을 받으면 유럽의 모든 선진 민족과 동등한 위치에서 "교육에서 경쟁"할 것이라는 데 의심의 여지가 없었습니다. 이러한 생각과 열망으로 인해 슈발로프 백작이 뛰어난 러시아 과학자로 평가했던 M.V. 로모노소프와 더 가까워졌습니다.

대학을 만드는 아이디어는 I.I. 프로젝트에 구현되었습니다. M.V.와 공동으로 작성된 Shuvalov. 황후가 1755 년 1 월 24 일 "모스크바 대학 및 2 개의 체육관 설립에 관한"개인 법령에 의해 승인 한 Lomonosov. 그러나 더 일반적인 것은 모스크바 대학이 이름을 가진 위대한 러시아 과학자 Mikhail Vasilievich Lomonosov의 보살핌 덕분에 만들어졌다는 주장입니다.

미하일 바실리에비치 로모노소프

모스크바대학교는 러시아 최초의 대학은 아니지만, 학급에 상관없이 모든 젊은이들을 예외 없이 받아들인 최초의 대학이었다. 대학에 입학한 청년에게 한 가지 요구되는 것은 재능이 있고 공부를 하고 싶다는 것이었습니다.

러시아에는 그런 대학이 없었습니다. 사실, 1725년에 상트페테르부르크에 대학이 있는 과학 아카데미가 개설되었습니다. 러시아의 가장 진보된 과학자들이 그곳에서 가르쳤다는 사실에도 불구하고: M.V. 로모노소프, S.P. Krasheninnikov, G.V. Richman, 그들은 St. Petersburg Academic University를 러시아 교육의 중심지로 만들지 못했습니다. 외국 학자들은 러시아에서 독점적인 위치를 유지하려고 했기 때문에 러시아에서 국내 인재를 "발견"하는 대신 외국인 학생과 교사를 선호했습니다.

1753년 겨울, Mikhail Vasilievich Lomonosov는 당시 Elizabeth Petrovna 황후의 궁정이 있던 모스크바로 상트페테르부르크를 떠나 이곳에 대학을 세우기 위해 열심히 일하기 시작했습니다. 그는 최초의 국립 대학의 구조와 활동의 주요 조항을 설명하는 초안을 개발하여 I.I.에 제출했습니다. 슈발로프. 따라서 백작 I.I. Shuvalov는 모스크바 대학이 발견한 두 번째 사람이 되었습니다.

1755 년 1 월 12 일 (25) Tatyana의 날에 황후는 I.I. Shuvalov, L. Blumentrost(생활 의사) 및 감독 - A.M. 아르가마코프.

최초의 교수는 대부분 외국인이었고 그 중 러시아인은 두 명뿐이었습니다. N.N. 문학과 철학의 Popovsky와 A.A. 수학과 문학 분야의 Barsov, 러시아어 및 라틴어 교사 F.Ya. Yaremsky - 그들은 St. Petersburg Academic University의 학생이었습니다.

Lomonosov는 대학 개교에 참석하지 않았고 그곳에서 가르치지 않았지만 모스크바 대학의 발전에 적극적으로 참여했습니다. 그는 러시아 최초의 대학에서 강의를 러시아 교수와 러시아어로 읽도록 했습니다. 그의 노력은 그가 죽은 지 불과 3년 만에 성공을 거두었습니다. 예카테리나 2세의 법령에 따르면 "러시아 과학의 더 나은 보급을 위해 세 학부 모두에서 러시아어로 된 자연 러시아인의 강의가 시작되었습니다."

Apothecary House는 Kuryatnye (현재 부활) Gates의 붉은 광장 옆에 위치한 모스크바 대학의 건물로 선택되었습니다. 그것은 17 세기 말에 지어졌습니다. 유명한 Sukharev 타워의 디자인과 유사합니다. 1754년 8월 8일, 엘리자베스 황후는 개교 중인 모스크바 대학으로 약사관을 이전하는 법령에 서명했습니다.

교육 과정의 조직

처음에는 10명의 교수로 구성된 모스크바 대학에 3개의 학부가 구성되었습니다. 철학 학부에는 철학, 물리학, 웅변 및 역사의 4명의 교수가 있어야 했습니다. 세 명의 교수가 법학부에서 일했습니다: 일반 및 러시아 법학, 그리고 정치. 의학부에는 화학, 자연사 및 해부학의 세 교수가 있을 예정이었습니다(몇 년 동안 공석이 있었습니다).

학부에서 예정된 수업은 주 5일 동안 진행되었습니다. 학생들은 모든 공개 강의에 참석해야 하며, 원하는 학생들은 추가 과정을 들을 수도 있습니다. 또한 전임 대학 교수들이 주도하는 월간 토론회에 모든 학생들이 참여하였다. 다음 토론회를 일주일 앞두고 토론 주제와 토론자 명단이 발표됐다. 매 학기 말에 모스크바 주민 중 교수, 모든 학생 및 과학 애호가가 참여하여 대학에서 공개 토론이 조직되었습니다. 토론 준비는 학생들의 학업에 도움이 되었습니다. 모스크바 대학의 형성은 어려웠습니다. 학생 수는 천천히 증가했습니다. 1758년에는 100명에 불과했습니다.

재무부에서 30 명의 학생만이 40 루블의 급여를 받았습니다. 1년을 보내고 나머지는 자급자족했다. 1759년 7월 2일자 대학 총회 의사록에는 “수업의 성공을 가로막은 이유 중 하나는 국유학생들이 가난으로 구하지 못한 교과서의 부족이었다.”라는 글이 있다.

1757년 말 I.I. Shuvalov는 학생들에게 적절하게 옷을 입히기 위해 신발과 드레스에 돈을 쓰라고 명령했습니다. 이와 동시에 “식비 외에 반달씩” 국유현금을 지급하라는 지시도 받았다. 대학 총장에 대한 지시(§22)는 학생들이 양털 모피 코트, 회색 카프탄, 인피 신발을 신고 교실에 들어가는 것을 금지했으며 이는 가난한 사람들의 옷으로 간주되었습니다. Lomonosov의 삶 동안 모스크바 대학은 아직 제국이 아니 었습니다. 교육 기관은 상원에 직접 종속되었으며 교수직은 대학을 제외하고는 법원에 종속되지 않았습니다. 대학의 활동은 "모스크바 대학 설립에 관한 고도로 승인 된 프로젝트"에 의해 규제되었습니다. 1804년 알렉산드르 1세(Alexander I) 치하에서만 모스크바 제국 폐하의 새로운 헌장이 채택되었으며, 이에 따라 총장은 매년 교수 회의에서 선출되고 황제가 개인적으로 승인했습니다. 그때부터 1917년까지 이 대학은 제국 모스크바 대학으로 불렸습니다.

제국 모스크바 대학 졸업생 배지

학생들 사이의 규율을 강화하고 학업에 대한 부지런함을 격려하는 것은 개인적인 귀족을주는 작은 검으로 보상되었습니다. 특별 공로로 우수한 학생들은 예정보다 일찍 조기 군 계급을 받았습니다. 모스크바 대학에서 공부하는 것은 군 복무와 동일시되었습니다. 대학의 전체 과정을 마친 학생은 최고 책임자 계급 ( 군사 계급예비군 장교).

봄날 저녁부터 학생들과 대학 체육관은 군사훈련에 들어갔다. 학생과 체육관 학생들은 재미있는 대대를 구성하여 매년 가을 모스크바 군 사령관이나 도시에 주둔 한 연대장 중 한 명이 검토를 수행했습니다.

처음에는 학생들에게 등록금이 부과되지 않았지만 국가 세출은 대학의 필요를 부분적으로만 충당했기 때문에 앞으로 가난한 학생들은 등록금을 면제받기 시작했습니다. 대학의 경영진은 수업을 제외하지 않고 추가 수입원을 찾아야했습니다. 상업 활동. 후원자(Demidovs, Stroganovs, E.R. Dashkova 등)가 막대한 물질적 지원을 제공했습니다. 그들은 대학 과학 도구, 수집품, 서적을 구입하여 기부했으며 학생들을 위한 장학금을 설립했습니다. 대학과 졸업생을 잊지 마십시오. 대학이 어려운 시기에 구독을 통해 기금을 마련했습니다. 확립된 전통에 따르면, 교수들은 자신의 개인 소장품을 대학 도서관에 기증했습니다. 그 중에는 I.M.의 가장 풍부한 컬렉션이 있습니다. 스네기레바, P.Ya. 페트로바, T.N. 그라노프스키, S.M. 솔로비요바, F.I. 부슬라예바, 노스캐롤라이나 구지아, I.G. 페트로프스키 등.

모스크바 대학은 과학 지식의 보급과 대중화에 중요한 역할을 했습니다. 대학 교수들의 강의와 학생 토론회는 대중이 참석할 수 있다.

1756년 4월 Mokhovaya Street의 모스크바 대학에 인쇄소와 서점이 문을 열었습니다. 이는 국내 도서출판의 시작을 알렸다. 동시에, 대학은 국가 최초의 비정부 신문인 Moskovskie Vedomosti와 1760년 1월부터 모스크바 최초의 문학 잡지인 Useful Entertainment를 주 2회 발행하기 시작했습니다. 1779년부터 1789년까지 10년 동안 인쇄소는 뛰어난 러시아 교육자 N.I. 노비코프.

100년 이상 동안 대학 도서관은 모스크바에서 유일한 공공 도서관이었습니다.

19세기에 최초의 과학 협회가 대학에서 결성되었습니다: 자연 테스터, 러시아 역사 및 고대 유물, 러시아 문학 애호가.

모스크바 대학의 활동에서 교육, 과학 및 문화 작업의 조합은 A.I의 말로 그것을 바꾸었습니다. Herzen, 세계 문화의 중심지 중 하나인 "러시아 교육의 중심지"로.

타티아나의 날

I.I. 버전이 있습니다. Shuvalov는 그날 생일을 맞은 그의 어머니를 기쁘게 하기 위해 정확히 1월 25일에 Elizaveta Petrovna에게 대학에 관한 법령을 발표했습니다. 그 이후로 타티아나의 날을 기념하는 것은 무엇보다도 대학 창립의 날로 전통이 되어 이 과학의 사원에서 공부할 만큼 운이 좋았던 모든 이들에게 사랑을 받았습니다.

성스러운 순교자 타티아나. 상

성스러운 순교자 타티아나

신성한 순교자 Tatiana는 고귀한 로마 가정에서 태어났습니다. 그녀의 아버지는 세 번 집정관으로 선출되었습니다. 그는 비밀 기독교인이었고 하나님과 교회에 헌신한 딸을 키웠습니다. 성인이 된 Tatiana는 결혼하지 않았고 모든 힘을 교회에 바쳤습니다. 그녀는 로마 교회 중 한 곳에서 집사가 되어 하나님을 섬기며 금식과 기도로 병자들을 돌보고 궁핍한 사람들을 도왔습니다. Tatiana의 의는 순교의 면류관을 씌워야 했습니다.

16세의 알렉산더 세베루스(Alexander Severus, 222~235)가 로마를 통치하기 시작했을 때 모든 권력은 최악의 적그리고 기독교인 울피안의 박해자. 기독교인의 피는 강물처럼 흘렀다. 집사 Tatian도 체포되었습니다. 그들이 그녀를 아폴론 신전으로 데리고 가서 우상에게 제사를 드리도록 강요하자 성도가 기도하자 갑자기 지진이 일어나고 우상이 산산이 부서지고 성전의 일부가 무너져 제사장들과 많은 이교도들이 짓밟혔습니다. 그런 다음 그들은 거룩한 처녀를 때리기 시작하고 그녀의 눈을 뽑았지만 그녀는 모든 것을 용감하게 견디며 그녀를 괴롭히는 자들을 위해 주님께서 그들의 영적인 눈을 열어 주시기를 기도했습니다. 그녀는 3일 동안 괴로움을 당했지만 그리스도를 버리지 않았습니다. 고문자들의 모든 고문은 소진되었고 그녀는 사형을 선고받았고 용감한 고통을 당한 자는 칼로 참수되었습니다. 그녀와 함께 그리스도인으로서 그리스도에 대한 믿음의 진리를 그녀에게 계시한 성 타티아나의 아버지도 처형되었습니다.

창립 초기부터 이 명절은 성대하게 거행되지 않았고, 대학 교회에서 드리는 기도와 작은 행사로 이루어졌습니다. 그러나 19세기 60년대에는 1월 25일이 비공식 학생 공휴일이 되어 공식과 비공식 부분으로 나눴다. 공식 축하 행사에는 식당에서 점심 식사, Mokhovaya에 있는 대학 교회에서 기도, 학생들에게 하는 교장의 연설, 시상식, 대학 구내 산책: 강당 및 도서관이 포함됩니다.

이후 비공식 프로그램이 시작됐다. 학생들은 즐겁게 노래를 부르며 그룹으로 모스크바 중심가를 거닐었습니다. 경찰은 시끄러운 학생들을 이해심으로 대했고, 아침에 경찰은 너무 멀리가서 집으로 데려간 학생들의 등에 분필로 주소를 적었다. 이 휴일에는 모든 차이점이 지워졌습니다. 교사는 학생들과 함께 걸었고 부자는 가난한 사람들과 즐겁게 지냈습니다. 부유한 학생들은 간소한 옷차림을 하고 거리에서 다른 학생들과 즐거운 시간을 보냈습니다. 대학 졸업생들도 큰 기쁨으로 이번 휴가를 축하했습니다. 따라서 개교일은 전국의 모든 학생들이 좋아하는 휴일이되었습니다.

이날 함께 하고 걸을 수 있는 모든 분들과 대졸 A.P. Chekhov는 Tatyana의 날 축하에 대해 다음과 같이 말했습니다. 너무 재미있어서 한 학생이 과도한 감정으로 sterlets가 수영하는 탱크에서 목욕했습니다.

1855년에 100주년을 기념한 후, 모스크바 대학 졸업생들의 연례 모임을 Tatyana의 날에 정기적으로 개최하는 전통이 생겼습니다.

혁명 후 볼셰비키는 휴일이 너무 폭력적이라고 ​​생각했습니다. 1918년에는 대학 교회를 폐쇄하고 그 안에 독서실을 세웠습니다. 휴일 "타티아나의 날"은 1923년에 "프롤레타리아 학생의 날"로 대체되었고, 타티아나의 날 축하는 금지되었습니다. 1992년 Viktor Antonovich Sadovnichy가 총장으로 취임한 후 모스크바 대학에서 Tatyana의 날을 기념하는 전통이 새롭게 되었습니다.

중세 시대에는 전문적인 사람들의 모임을 대학이라고 불렀습니다. 시간이 지남에 따라 회사 이름 - 대학 -은 교육 기관으로 대학의 지정이됩니다. 아시다시피 최초의 대학은 유럽에서 12-13세기에 나타났습니다. 그 중 세 곳(볼로냐, 파리, 옥스포드)은 오늘날 고등교육의 제도적 구조를 확립했습니다.

가장 오래된 유럽 대학으로 간주됩니다. 볼로네제 (이탈리아), 1190년에서 1200년 사이에 발생했으며, 파리지앵 , 설립 연도는 1200년입니다. 이 대학들은 거의 동시에 형성되었지만 내부 구조와 의인화에서 달랐습니다. 두 가지 주요 유형의 대학.

퍼스트(볼로냐) 대학은 로마법 연구를 위한 서유럽의 주요 중심지로 부상했습니다. 그것은 도시의 세속 학교에서 성장했으며 교사를 고용하고 스스로 비용을 지불하는 학생 조직이었습니다.

의 상황 파리 조금 다르게 진화했습니다. 볼로냐와 달리 이곳의 매력은 학생이 아니라 교사였다. 여러 대형 교회 학교의 존재는 다양한 과목을 가진 잠재적인 학생들을 끌어들였습니다. 볼로냐 대학과 달리 여기에서 협회는 학생이 아니라 교사에 의해 시작되었습니다. 그들은 모두 7개의 인문계의 대가이자 학생이었습니다. 1215년, 주교에 대한 자치권 투쟁은 파리 대학에서 끝났다. 파리의 주인들은 교황의 지지를 받았습니다.

13세기에는 나폴리(1224년), 툴루즈(1229년) 등 서유럽의 다른 도시에 많은 대학이 나타났습니다. 14세기에는 신성로마제국인 프라하(1349년), 비엔나(1365년)에 대학이 나타났습니다. ), 하이델베르그(1385) 등 중세 문화의 영적 전통이 대학 생활에 집중적으로 반영되고 재생산되었다. 그 중 우선 지식에 대한 특별한 태도가 있습니다. 1500년까지 유럽에는 이미 80개의 대학이 있었습니다.

4. 대학은 언제 러시아와 벨로루시에 나타났습니까?

에 러시아, 현대 영토의 경계 내에서 가장 유명한 최초의 아카데미와 고등 학교는 다음과 같습니다. 슬라브-그리스-라틴 아카데미 (1687),수리 및 항해 과학 학교 (1701) 모스크바에서; 상트페테르부르크는 해양학교 (1715),과학 아카데미 산하 아카데믹 대학교 (1725), 해군 생도 군단 (1750). 러시아의 고등 교육 발전에 중요한 역할은 다음과 같습니다. 과학 아카데미 , Peter I의 지시에 따라 St. Petersburg에서 만들어졌습니다. 첫 번째 모임은 Peter I이 사망한 후인 1825년 말에 열렸습니다.

M.V.의 이니셔티브와 프로젝트에 대해 1755년 로모노소프 설립 모스크바 대학교 , 통합 교육 시스템의 3단계 모델인 "체육관-대학-학원"을 완성할 수 있었습니다. 같은 1755 년에 대학의 지위를 결정하고 내부 생활을 규제하는 최초의 대학 헌장이 채택되었습니다.

시간이 지남에 따라 M.V. Lomonosov는 대학 생활에서 교회 당국의 불간섭에 대해 이야기합니다. 심리학과 논리학과 같은 과학 분야가 교회 당국의 손에 넘어가면서 과학 발전의 보증인이 되는 필수 자유를 이들 주제에서 박탈했습니다.

러시아 고등 교육의 역사에서 특별한 장소는 여성 교육 . XIX 세기 후반. 중등 교육 시스템의 중요한 연결 고리로 최초의 "전계급 여자 학교"가 열립니다. 그러나 1863년에 여자 체육관을 졸업한 학생들은 고등 교육을 받을 수 없었습니다. 시간이 지남에 따라 비귀족 출신의 소녀들도 공부할 수 있는 여성을 위한 고급 과정이 만들어지기 시작했습니다. 그 중 가장 유명한 것은 1878년부터 상트페테르부르크에서 열린 소위 "Bestuzhev Higher Women's Courses"였습니다. 1886년에는 모든 고등 여성 과정이 당국에 의해 폐쇄되었고 19세기 말부터 부활했습니다. 20세기.

교사 양성에 중요한 역할을 하였다. 주요 교육 기관 상트페테르부르크에서. 그것은 1816년에 설립되어 1859년까지 존재했습니다. Pedagogical Institute는 다양한 학교 유형의 교사와 멘토뿐만 아니라 미래의 대학 교사를 준비했습니다. 가장 유명한 학생 중에는 N.A. Dobrolyubov, N.S. Budaev, D.I. 멘델레예프.

국내 최초의 실제 대학 벨라루스~가 되었다 빌나 예수회 아카데미 1570 . 아카데미 외에도 18세기 중반까지 최소 16개 예수회 학교 인도주의적 프로필은 상위 9개 국가가 Polatsk, Pinsk, Nesvizh, Grodno, Amstislav, Novogrudok, Orsha, Vitebsk, Berestye에 있으며 7개의 완전한 중등 국가가 Minsk, Mogilev, Slonim, Slutsk, Zhodino, Bobruisk, Merech에 있습니다.

또한 벨로루시에는 수많은 정교회 (예 : Vilna의 더 높은 형제 자매 학교), Uniate, 개신교 교육 기관 및 PR, Dominican, Bernadine과 같은 다른 가톨릭 교단의 학교가있었습니다.

1812년에 고등 교육은 대학의 권리를 가진 아카데미로 변모했습니다. 예수회 대학 폴로츠크(1580년 설립). 폴로츠크 아카데미는 1820년까지 존재했으며 차르 정부에 의해 "신뢰할 수 없는" 것으로 폐쇄되었습니다. 그녀를 따라 Vilna University는 청산되었습니다(1832년). 폐쇄 된 교육 구역 대신 러시아 "민속 학교"및 교육 수준이 다소 낮은 기타 러시아화 기관이 만들어지기 시작했습니다.

20세기 초에는 오늘날의 벨로루시 영토에 고등 교육 기관이 없었습니다. 1918 년에만 만들어졌습니다. 비텝스크와 모길레프 교육 기관 및 Vitebsk Architectural Institute(1923년까지 존재). 1919년에 복원되었다. Gory-Goretsky 농업 연구소 (농업 학교를 기반으로 설립); 1920년 - 벨로루시 폴리 테크닉 연구소 ; 1921년 가을 개봉 벨로루시 주립 대학 , 1924년 - 비텝스크 수의학 연구소 ; 1930년 - 의료 기관 .

모스크바 대학의 교육 및 형성

모스크바 대학은 당연히 가장 오래된 러시아 대학으로 간주됩니다. 1755년에 설립되었습니다. 모스크바에 대학을 설립할 수 있었던 것은 뛰어난 과학자이자 백과사전인 최초의 러시아 학자인 Mikhail Vasilyevich Lomonosov(1711-1765)의 활동 덕분이었습니다.

처럼. 푸쉬킨은 러시아의 거물과 18세기 세계 과학에 대해 이렇게 썼습니다. 과학에 대한 갈증은 열정으로 가득 찬 이 영혼의 가장 강력한 열정이었습니다. 역사가, 수사학자, 기계공, 화학자, 광물학자, 예술가이자 시인인 그는 모든 것을 경험하고 모든 것을 관통했습니다. ”M.V. Lomonosov는 세계 과학 지식의 최전선에 도달 한 러시아 과학의 모든 힘, 아름다움 및 활력을 반영했으며 Peter I의 변형 후 주요 국가의 백로그를 크게 줄일 수 있었던 국가의 성공을 반영했습니다. 세계와 그들 중 하나가됩니다. 뮤직비디오 Lomonosov는 러시아의 고등 교육 시스템 구축에 큰 중요성을 부여했습니다. 1724년 Peter I에 의해 설립된 St. Petersburg Academy of Sciences에는 러시아에서 과학 인력을 양성하기 위해 대학과 체육관이 설립되었습니다. 그러나 학회와 대학은 이를 감당하지 못했다. 따라서 M.V. Lomonosov는 모스크바에서 대학을 여는 문제를 반복적으로 제기했습니다. 그의 제안은 I.I.에게 보낸 편지에서 공식화되었습니다. Shuvalov는 모스크바 대학 프로젝트의 기초를 형성했습니다. 아이.아이. 황후 Elizabeth Petrovna가 가장 좋아하는 Shuvalov는 러시아 과학과 문화의 발전을 후원했으며 M.V. 로모노소프.

I.I.가 제시한 내용을 검토한 후 새로운 교육 기관을 위한 Shuvalov의 프로젝트와 함께 Elizaveta Petrovna는 1755년 1월 12일(새로운 스타일에 따라 25일)(정교회 달력에 따른 성 타티아나의 날)에 모스크바 대학 설립에 관한 법령에 서명했습니다. 1755년 4월 26일(5월 7일) 엘리자베스 페트로브나의 대관식 기념일에 대학의 엄숙한 개학식이 거행되었습니다. 그 이후로 이 날은 전통적으로 학생 축하 행사로 대학에서 기념되며 연례 과학 회의 "로모노소프 독서"와 학생들의 과학적 창의성의 날은 그와 일치하도록 시간이 맞춰집니다.

M.V.의 계획에 따라 모스크바 대학의 Lomonosov에는 철학, 법률 및 의학의 3 개 학부가 형성되었습니다. 모든 학생들은 철학부에서 교육을 시작하여 자연과학 및 인문학에 대한 기초 교육을 받았습니다. 교육은 계속될 수 있으며 법률, 의학 또는 동일한 철학적 교수진을 전문으로 합니다. 유럽의 대학과 달리 모스크바 대학에는 신학 교수진이 없었습니다. 이는 러시아에 정교회 목사 양성을 위한 특수 교육 시스템이 있다는 사실로 설명됩니다. 교수들은 당시 일반적으로 인정된 과학 언어인 라틴어뿐만 아니라 러시아어로도 강의했습니다.

모스크바 대학교는 학생과 교수의 민주적인 구성으로 두드러졌습니다. 이것은 주로 고급 과학 및 사회적 아이디어의 학생과 교사 사이의 광범위한 보급을 결정했습니다. 모스크바에 대학 설립에 관한 법령의 전문에서 이미 "raznochintsy의 일반 교육을 위해" 만들어졌다고 언급되어 있습니다. 농노를 제외한 다양한 계층의 사람들이 대학에 입학할 수 있었습니다. 뮤직비디오 Lomonosov는 유산 원칙이 폐지된 서유럽 대학의 예를 지적했습니다. 그리고 그가 누구의 아들인지, 그럴 필요가 없습니다. 18세기 후반에 러시아 교수 26명 중 귀족 출신 교수는 3명에 불과했다. Raznochintsy는 18세기에 대다수의 학생을 구성했습니다. 가장 유능한 학생들은 교육을 계속하기 위해 외국 대학에 파견되어 세계 과학과의 접촉과 유대를 강화했습니다.

국가 예산은 대학의 필요를 부분적으로만 충당했는데, 특히 처음에는 학생들에게 등록금이 부과되지 않았고 나중에 가난한 학생들을 면제하기 시작했기 때문입니다. 대학 경영진은 상업 활동을 제외하지 않고 추가 수입원을 찾아야했습니다. 후원자(Demidovs, Stroganovs, E.R. Dashkova 등)가 막대한 물질적 지원을 제공했습니다. 그들은 대학 과학 도구, 수집품, 서적을 구입하여 기부했으며 학생들을 위한 장학금을 설립했습니다. 졸업생들은 모교도 잊지 않았다. 한 번 이상, 대학이 어려운 시기에 구독을 통해 기금을 모았습니다. 확립된 전통에 따르면, 교수들은 자신의 개인 소장품을 대학 도서관에 기증했습니다. 그 중에는 I.M.의 가장 풍부한 컬렉션이 있습니다. 스네기레바, P.Ya. 페트로바, T.N. 그라노프스키, S.M. 솔로비요바, F.I. 부슬라예바, 노스캐롤라이나 구지아, I.G. 페트로프스키 등.

모스크바 대학은 과학 지식의 보급과 대중화에 탁월한 역할을 했습니다. 대학 교수들의 강의와 학생 토론회는 대중이 참석할 수 있다. 1756년 4월 Mokhovaya Street의 모스크바 대학에 인쇄소와 서점이 문을 열었습니다. 이는 국내 도서출판의 시작을 알렸다. 동시에, 대학은 국가 최초의 비정부 신문인 Moskovskie Vedomosti와 1760년 1월부터 모스크바 최초의 문학 잡지인 Useful Entertainment를 주 2회 발행하기 시작했습니다. 1779년부터 1789년까지 10년 동안 인쇄소는 뛰어난 러시아 교육자 N.I. 노비코프.

개교 1년 후, 대학 도서관에 첫 독자가 접수되었습니다. 100년 이상 동안 모스크바에서 유일한 공공 도서관으로 사용되었습니다.

모스크바 대학교의 교육 활동은 카잔 체육관(1804년부터 - 카잔 대학교), 상트페테르부르크 예술 아카데미(1764년까지 - 모스크바 대학교 관할), 말리 극장 등

19세기에 최초의 과학 협회가 대학에서 결성되었습니다: 자연 테스터, 러시아 역사 및 고대 유물, 러시아 문학 애호가.

18세기에 러시아 과학과 문화의 주목할만한 인물들은 모스크바 대학의 벽 안에서 연구하고 일했습니다: 철학자 N.N. 포포프스키, D.S. 아니치코프; 수학자 및 역학 V.K. 아르셰네프스키, M.I. 판케비치; 메딕 S.G. 자이블린; 식물학자 P.D. 베니아미노프; 물리학자 P.I. 스트라호프; 토양 과학자 M.I. 아포닌, N.E. 체레파노프; 역사가이자 지리학자인 H.A. 체보타레프; 역사가 N.N. Bantysh-Kamensky; 문헌학자 및 번역가 A.A. Barsov, S. Khalfin, E.I. 코스트로프; 법학자 S.E. 데스니츠키, I.A. 트레차코프; 출판사 및 작가 D.I. 폰비진, M.M. 케라스코프, N.I. 노비코프; 건축가 V.I. 바제노프와 I.E. 스타로프.

모스크바 대학의 활동에서 교육, 과학 및 문화 작업의 조합은 A.I의 말로 그것을 바꾸었습니다. Herzen, 세계 문화의 중심지 중 하나인 "러시아 교육의 중심지"로.