প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকেই আপনার জীবন্ত এবং জড় প্রকৃতি সম্পর্কে ধারণা রয়েছে। বিশেষ্যকে প্রাণবন্ত এবং জড় প্রকৃতির বস্তুও বলা হয়। এবং ভাগ বিশেষ্যপ্রাণবন্ত এবং নির্জীব মধ্যে। কিন্তু সবকিছু এত সহজ নয়। অনেক আকর্ষণীয় ভাষাগত আবিষ্কার আপনার জন্য অপেক্ষা করছে যখন আপনি প্রাণবন্ত এবং নির্জীব বিশেষ্যগুলির মধ্যে পার্থক্য করতে শিখবেন।

রাশিয়ান ভাষায় সমস্ত সাধারণ বিশেষ্য দুটি বিভাগে বিভক্ত: প্রাণবন্ত এবং নির্জীব। অ্যানিমেট বিশেষ্যগুলি "কে?" প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং নির্জীব বিশেষ্যগুলি "কী?" প্রশ্নের উত্তর দেয়

উদাহরণস্বরূপ, "কে?" - ছেলে, কুকুর, পাখি; "কি?" - বই, পাথর, মাটি.

1. অ্যানিমেশনের বিভাগ - নির্জীবতা - ব্যাকরণগত বিভাগ

দেখে মনে হচ্ছে সবকিছু সহজ: অ্যানিমেশনের বিভাগ - নির্জীবতা জীবিত এবং জড়ের মধ্যে পার্থক্যের উপর ভিত্তি করে। যাইহোক, রাশিয়ান ভাষায় এমন কিছু ঘটনা রয়েছে যখন ব্যাকরণ সাধারণ জ্ঞানের বিরোধিতা করে। সমার্থক শব্দ মনে রাখা যথেষ্ট মৃতদেহএবং মৃত মানুষ.

বিশেষ্য "শব" জড়, এবং বিশেষ্য "মৃত" প্রাণবন্ত। পার্থক্য শুধুমাত্র B.p আকারে পাওয়া যায়। ইউনিট: আমি একটি মৃত ব্যক্তি দেখতে - আমি একটি মৃতদেহ দেখতে, তুলনা করা: আমি একটি হাতি দেখতে পাচ্ছি - আমি একটি চেয়ার দেখতে পাচ্ছি.

অ্যানিমেটেড বিশেষ্যের একই রূপ আছে বহুবচনভিপি. এবং আর.পি. (এবং 2nd declension-এর m.r. বিশেষ্যের জন্য এবং V.p. এবং R.p. একবচন গঠন করে), কিন্তু নির্জীবদের জন্য - না। জড় বিশেষ্যের একই রূপ I.p. এবং ভি.পি. বহুবচন

আমি (কে?) হাতি দেখছি, কোন (কে?) হাতি নেই; আমি (কে?) ইঁদুর দেখছি, কোন (কে?) ইঁদুর নেই।

আমি (কি?) বই দেখি, কোন (কি?) বই নেই; বাড়িতে দেখুন (কি?)́, না (কি?) ঘর।

অ্যানিমেটেড বিশেষ্যের মধ্যে রয়েছে মানুষ, প্রাণী, কীটপতঙ্গ ইত্যাদির নাম, অর্থাৎ জীবিত প্রাণী। জড় বিশেষ্য হল বস্তুর নাম, বাস্তবতার ঘটনা যা জীবিত প্রাণী হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ নয়।

2. মনোযোগ দিতে হবে

বিঃদ্রঃ:

• দাবা এবং তাসের টুকরোগুলির নাম এবং বিশেষ্য "মৃত মানুষ", "মৃত মানুষ", সেইসাথে পুতুলের নাম ( পার্সলে, ম্যারিওনেট) এবং "পুতুল" শব্দটি নিজেই অ্যানিমেটেড বিশেষ্য;
• এবং যে শব্দগুলি জীবের সমগ্রতার নাম দেয়: সেনাবাহিনী, মানুষ, ভিড়, ঝাঁক, ছাত্র, মানবজাতিইত্যাদি নির্জীব বিশেষ্য।

মূলত, অ্যানিমেট বিশেষ্যের মধ্যে পুংলিঙ্গ এবং মহিলা. রাশিয়ান ভাষায় কয়েকটি অ্যানিমেট নিউটার বিশেষ্য রয়েছে। এটি প্রত্যয় সহ বেশ কয়েকটি বিশেষ্য অন্তর্ভুক্ত করে -ische ( দানব, বোগিম্যান), স্বতন্ত্র বিশেষ্য (বিশেষণ বা অংশগ্রহণ থেকে গঠিত): স্তন্যপায়ী, পোকামাকড়, প্রাণীএবং

বিশেষ্য শিশু, মুখ(অর্থ "ব্যক্তি")।

3. সাধারণ ভুল

অ্যানিমেশন বিভাগের ব্যবহারে ত্রুটি - নির্জীব বিশেষ্য দুটি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে:

প্রথম- প্রাণবন্ত বিশেষ্য হিসাবে জড় বিশেষ্যের ব্যবহার, উদাহরণস্বরূপ: সবাই যেন তার দিকে তাকালো প্রেতাত্মা. আসুন সূত্র দ্বারা পরীক্ষা করা যাক “V.p. বহুবচন = R.p. বহুবচন ": (আমি দেখছি) ভূত- (না) ভূতসমাপ্তি মেলে না, তাই বিশেষ্য প্রেতাত্মা -নির্জীব, তাই রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণগত নিয়ম অনুসারে বাক্যটি দেখতে এইরকম হওয়া উচিত: সবাই যেন তার দিকে তাকালো প্রেতাত্মা.

দ্বিতীয়- নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে অ্যানিমেট বিশেষ্যের ব্যবহার। উদাহরণ স্বরূপ: তিনি যখন জামানত নিয়ে যেতেন, তখন তার সঙ্গে দুইজনকে দেওয়া হয়েছিল।ডান: তিনি যখন জামানত বহন করেন, তখন তাকে এসকর্ট হিসেবে দেওয়া হয়দুইজন মানুষ.

মনে রাখবেন: সমাপ্ত যৌগিক সংখ্যা সহ নির্মাণে দুই তিন চার,ভিপি. অ্যানিমেশনের শ্রেণী নির্বিশেষে সংখ্যা Im.p. ফর্ম ধরে রাখে। উদাহরণ স্বরূপ: ড্রাইভারকে বিশটি ডেলিভারি করতে হয়েছিল তিনক্রীড়াবিদ

গ্রন্থপঞ্জি

1. রুশ ভাষা. গ্রেড 6 / Baranov M.T. এবং অন্যান্য - এম.: শিক্ষা, 2008।
2. Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. রুশ ভাষা. তত্ত্ব। 5-9 কোষ - এম.: বাস্টার্ড, 2008।
3. রুশ ভাষা. 6 কোষ / এড. এমএম রাজুমোভস্কায়া, পি.এ. লেকান্ত। - এম.: বাস্টার্ড, 2010।

1. Terver.ru ()।
2. Hi-edu.ru ()।

বাড়ির কাজ

অনুশীলনী 1.

2টি কলামে শব্দগুলি লিখুন - অ্যানিমেট বিশেষ্য এবং নির্জীব বিশেষ্য:

প্রাণী, দারোয়ান, দানব, টিন, সাংবাদিকতা, যৌবন, কীটপতঙ্গ, ইঞ্জিন, কয়লা, মৃতদেহ, উষ্ণতা, জেদ, ছাত্র, হ্যাজেল গ্রাস, মাশরুম, পুতুল, পেডলার, মিজ, পদাতিক, আত্মা, সাখালিন, শিশু, বিচ্ছিন্নতা, ইস্পাত, কয়লা , দারিদ্র্য, ক্যাপ, পদাতিক, ছোট ভাজা, সাধারণ, পশুপাল, টিনজাত খাবার, টেবিল, লার্ভা, অ্যালুমিনিয়াম, সাপ, লাল ফিতা, কাক, শিয়াল, মানবতা, আত্মীয়, বোয়ার, কারাকুম, ঘোড়া, তরুণ, প্রতিভা, যুবক, ঘণ্টা দুধ, ছানা, সিল্ক, স্ক্যারেক্রো, মটর, তাঁবু, মটর, কমরেড, রান্না, তেল, থালা - বাসন, সিমেন্ট, দরিদ্র, আত্মীয়, চিনি, চা, মধু, কেটলি, খামির, চা পাতা, পশুপাল, শুভ্রতা, করুণা, একগুঁয়ে, নায়ক , আসবাবপত্র, দীপ্তি, আনন্দ, বীরত্ব, দৌড়, সাংবাদিক, হাঁটা, মুক্তা, জেনারেল, মুক্তা, তাজাতা, কাক।

ব্যায়াম #2

L. Uspensky এর গল্প পড়ুন:

নদীতে ভেসে আসছে একটি ভেলা। একটি মোটা অলস বিড়াল তীরে স্থির হয়ে বসে আছে। ভেলা বিড়ালকে জিজ্ঞেস করে:

আপনি কি বেঁচে আছেন?

আপনি কি প্রমাণ করতে পারেন?

আমি চলন্ত করছি.

আমি সাঁতার কাটছি আর তুমি বসো।

আমি চাই - আমি সরব।

আমি একটি মহান ভেলা, জীবিত, এবং বিড়াল জড়. আপনি একটি জিনিস এবং আমি বিদ্যমান.

বিড়াল চিন্তা করে বলল,

আমি আপনাকে ব্যাকরণগতভাবে প্রমাণ করব কে কে, এবং কি কি। অভিযুক্ত মামলা দিয়ে খুন করব। আপনার মনোনয়নপ্রত্যাশী আমার অভিযোগের বিরুদ্ধে দাঁড়াবে না।

বিড়ালকে সাহায্য করুন, প্রমাণ করুন যে তিনি সঠিক। প্রবন্ধ-যুক্তির উপাদানগুলি ব্যবহার করে, রূপকথাটি সম্পূর্ণ করুন।

পাঠের ধরন:নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা।

লক্ষ্য:

• শিক্ষামূলক: অ্যানিমেশন এবং নির্জীবতার ধারণার সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিত করা; অ্যানিমেট - নির্জীব বিশেষ্যগুলির মধ্যে পার্থক্য করার ক্ষমতাকে একীভূত করতে।
• শিক্ষামূলক: কথাসাহিত্যে ব্যবহৃত একটি কৌশল হিসাবে ব্যক্তিত্বের ধারণা দিতে।
• বিশ্বদর্শন: শিক্ষার্থীরা নিশ্চিত হবে যে বিশেষ্যের প্রাণবন্ততা এবং নির্জীবতা নির্ধারণের পদ্ধতির জ্ঞান তাদের একটি বিশেষ্যের একটি "মর্ফোলজিক্যাল প্রতিকৃতি" (মর্ফোলজিক্যাল বিশ্লেষণ) সংকলন করতে সাহায্য করবে।

পাঠের শিক্ষাগত কাজ:একটি যৌথ প্রশিক্ষণ সিমুলেশন কর্মের জন্য শর্ত তৈরি করুন; একটি অর্থপূর্ণ ভিত্তিতে একটি শিক্ষামূলক কথোপকথন পরিচালনা করার জন্য শিক্ষার্থীদের যোগাযোগের দক্ষতা এবং দক্ষতা তৈরি করা।

পাঠের এপিগ্রাফ:"ভাষা এমন একটি ভান্ডার যেখান থেকে আমরা একাধিকবার উচ্চারিত মুক্তা শব্দগুলি গ্রহণ করি। কখনও কখনও তারা "ফাটল এবং dents" দেয়।

ক্লাস চলাকালীন

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত

পাঁচ মিনিট ওয়ার্ম আপ।

একটি খেলা:কে দুই মিনিটে রূপকথার নায়কদের নাম বেশি মনে রাখবে, যাতে তাদের নাম থাকে হিসিং চ, জ, শ, শস্বরবর্ণ সহ এবং, উ, ইহ? (চিপোলিনো, চুডো-ইউডো, জাম্পিং বানি, শাপোক্লিয়াক, প্রিন্সেস অ্যান্ড দ্য পি, পাইক ...)
- পশু-পাখির নাম কে বেশি মনে রাখবে, যেখানে i, a, y অক্ষরের সাথে w, w, h, u এর সংমিশ্রণ আছে? (জিরাফ, টোড, সিগাল, সিস্কিন, হেজহগ, ক্রেন, শাবক, ল্যাপউইং, ইত্যাদি)

2. "নিজেকে চেক করুন" কীটিতে স্ব-পরীক্ষা করা হোমওয়ার্ক

সহকারীরা ছুটির সময় শিক্ষককে হোমওয়ার্কের ফলাফল রিপোর্ট করে।

প্রতিযোগিতা "কে বনে বাস করে?"

কোন প্রাণীকে এইরকম বলা হয়:

তির্যক কাঁটাযুক্ত ক্লাবফুট
এলক শিংওয়ালা ধূসর।

- কে কি করছে? সমজাতীয় সদস্যসহ পাঁচটি বাক্য লেখ।

3. শেখার পরিস্থিতিতে প্রবেশ করা ("পাঠে অন্তর্ভুক্তি")

"চক্রান্ত"

"বন্ধুরা, আজ আমাদের একটি অস্বাভাবিক পাঠ আছে। যে কোনও শিক্ষার্থী, দৃশ্যত, স্বপ্ন দেখে যে পাঠটি একটি খেলা দিয়ে শুরু হয়েছিল। আমাদের খেলা ভাষাগত।
- এর মানে কী? (ভাষাগত)
- এই খেলায় কি জ্ঞান প্রয়োজন? (বানান, ধ্বনিগত, আভিধানিক, সিনট্যাক্টিক)

"লেক্সিকাল ওয়ার্কআউট"

- আসুন পাঠের এপিগ্রাফটি পড়ি: "ভাষা হল একটি ভান্ডার যেখান থেকে আমরা একাধিকবার উচ্চারিত মুক্তা শব্দগুলি গ্রহণ করি। কখনও কখনও তারা "ফাটল এবং dents" দেয়।
আপনি এই বিবৃতি কিভাবে বুঝলেন? (ভাষা আমাদের সম্পদ। আমাদের ভাষা, শব্দ, ভান্ডার হিসাবে আমাদের অবশ্যই যত্ন নিতে হবে। আমাদের কথাবার্তায় ভুল এড়াতে হবে)।

4. বানান কর্মশালা

- আসুন কাজের জন্য "প্রথম ভুলের আগে" একটি ছোট শব্দভান্ডারের শ্রুতিলিপি লিখি। (শব্দগুলি বেছে নেওয়া হয়েছে যাতে একটি নতুন বিষয়ে প্রবেশ করা যায়)

সূর্যাস্ত, ভোর, অঙ্কুর, বৃদ্ধি, রসাল, পাইক, জিরাফ, অলৌকিক ঘটনা, সংখ্যা, শিল্প, কারিগর, বয়স, মৌমাছি, উদ্ধৃতি, অ্যাকর্ন, বিল্ডিং।

"শিক্ষার পরিস্থিতিতে প্রবেশ করা"

আসুন সেই শব্দগুলি পড়ি যেখানে সম্প্রতি অধ্যয়ন করা বানান রয়েছে। (শিক্ষার্থীরা "শিল্প" শব্দটি ছাড়া সমস্ত শব্দের নাম দেয়)
- আসুন বানান বা "ত্রুটি-প্রবণ" স্থানগুলিকে গ্রাফিকভাবে মনোনীত করি।
নিকোলাই মাকসিমোভিচ শানস্কি, একজন ভাষাবিদ, সমস্ত বানান দেখার জন্য একটি "ভাষাগত মাইক্রোস্কোপ" ব্যবহার করার পরামর্শ দেন।

শব্দভান্ডার কাজ

- একটি মাইক্রোস্কোপ কি? এর ব্যাখ্যামূলক অভিধান তাকান. মাইক্রোস্কোপ- খালি চোখে অভেদ্য বস্তু দেখার জন্য একটি ডিভাইস)।
- অভিধানের শ্রুতিলিপিতে পাওয়া সমস্ত বানানগুলির নাম দেওয়া যাক:

1. বিকল্প সঙ্গে শিকড়.
2. C এর পরে I-S।
3. হিসিং পরে ও-ইয়ো.
4. বানান উপসর্গ।

এই শব্দের মিল কি আছে? তারা বক্তৃতা কোন অংশ প্রতিনিধিত্ব করে? (তারা সব বিশেষ্য।)
কে প্রমাণ করতে পারে? (তারা সকলেই প্রশ্নের উত্তর দেয়: কে? কি?)
- আমাদের পাঠের মূল লক্ষ্য হল কেন আমরা কাকে এক কথায় প্রশ্ন করি? এবং অন্যদের সম্পর্কে কি?

5. থিম আন্দোলন

- আসুন আমাদের পাঠের শিরোনামটি লিখি, যেখানে আমাদের কাজের মূল ধারণা রয়েছে এবং এই বাক্যে বিরাম চিহ্নগুলি ব্যাখ্যা করি।
অ্যানিমেটেড মানে জীবন্ত... (আমরা বাক্যটিতে একটি ড্যাশ রাখব, যেহেতু "এই", "এখানে", "মানে" শব্দগুলি সর্বদা একটি ড্যাশের আগে থাকে)।
কেন একটি বাক্যের শেষে একটি উপবৃত্তাকার আছে?

"ইতিহাসের পৃষ্ঠা" (বিরাম চিহ্নের ইতিহাস থেকে, ছাত্র উপবৃত্তাকার সম্পর্কে সামান্য তথ্য দেয়)।

ছাত্র বার্তা।

প্রথম রাশিয়ান ব্যাকরণের স্রষ্টা এমভি লোমোনোসভ এই চিহ্নটিকে "অধিবৃত্ত" বলেছেন। বাক্যের শেষে স্থাপিত উপবৃত্তটি নির্দেশ করে যে চিন্তাটি বলা হয়নি, অসমাপ্ত।

- সুতরাং, কাজের প্রক্রিয়ায়, আমাদের অবশ্যই চূড়ান্ত করতে হবে, অর্থাৎ, প্রতিফলন, যুক্তির আকারে চিন্তাভাবনা চালিয়ে যেতে হবে।

অ্যানিমেটেড মানে জীবন্ত... পৃথিবীতে আমরা বিভিন্ন বস্তু দ্বারা পরিবেষ্টিত। তাদের মধ্যে যারা বেঁচে থাকে, শ্বাস নেয়, চলাচল করে। তাই তারা জীবিত বা প্রাণবন্ত।

- আসুন আমাদের শব্দভান্ডারে ফিরে যাই এবং সমস্ত অ্যানিমেটেড বিশেষ্য খুঁজে বের করি। আসুন এক লাইন দিয়ে তাদের হাইলাইট করি। জোরে চিন্তা করুন! জিরাফ, পাইক, কারিগর, মৌমাছি হল প্রাণবন্ত বিশেষ্য, কারণ তারা কে? প্রশ্নের উত্তর দেয়। তারা নড়াচড়া করে, তারা শ্বাস নেয়, তারা বেঁচে থাকে।

শব্দভান্ডার কাজ.

- ওস্তাদ কারা? এর ব্যাখ্যামূলক অভিধান তাকান. কারিগর মহিলা- এরা এমন লোক যারা তাদের ক্ষেত্রে উচ্চ শিল্প অর্জন করেছে।
- আসুন একটি বাক্য তৈরি করি যাতে এটি শব্দের সাথে একটি তুলনা বা বাক্যাংশগত বাক্যাংশ ধারণ করে

জরি প্রস্তুতকারীরা মৌমাছির মতো কাজ করে।

আসুন এই শব্দগুচ্ছগত এককের অর্থ ব্যাখ্যা করি। (খুব পরিশ্রমের সাথে)।

"ভাষাগত পরীক্ষা"

আসুন চিন্তা করি এবং জোরে চিন্তা করি! আসুন আমাদের শব্দগুলি দেখুন এবং খুঁজে বের করুন: জীবিত সম্পর্কে ভাষাবিদ এবং জীববিজ্ঞানীদের মতামত কি মিলে যায়? এটা প্রমাণ করা যাক. (জীববিজ্ঞানীদের দৃষ্টিকোণ থেকে, অঙ্কুর এবং অঙ্কুরগুলি জীবন্ত প্রাণী, কারণ তারা বেঁচে থাকে, শ্বাস নেয়, বৃদ্ধি পায়। আমাদের ঐতিহাসিক পূর্বপুরুষরাও একটি গাছ, একটি টিউলিপ, একটি পাথরকে জীবিত বলে মনে করতেন)।

আউটপুট:ভাষাবিদরা এখন কেবল তাদেরই প্রাণবন্ত বলে মনে করেন যারা... (আমার চিন্তা আরও চালিয়ে যান) নড়াচড়া করতে পারে: মানুষ, পোকামাকড়, প্রাণী।

জীবিত মানে কি? আসুন অ্যানিমেটেড শব্দের মূলটি এককভাবে বের করা যাক - -স্নান- (যে বেঁচে থাকে, শ্বাস নেয়, তার আত্মা, শ্বাস, নড়াচড়া করার ক্ষমতা আছে)।
- চল ডাকি নির্জীব বিশেষ্য. তারা কি জন্য দাঁড়াবেন না? (তারা "জড় জগত" চিত্রিত করে: উদ্ভিদ জগত, বস্তুনিষ্ঠ বিশ্ব)।

6. ফিক্সিং

এখন কথা দুটি কলামে ছড়িয়ে দেওয়ার চেষ্টা করা যাক।

যৌবন, ছত্রাক, দানব, শিশু, মুখ ("শরীরের অংশ" অর্থে), ভায়োলেট, স্লব, মস, পালক ঘাস, গিলে, দ্রুত, খরগোশ, ছাগল, ভালুক, মৌমাছি।

WHO? কি?

যুব ছত্রাক
দানবের মুখ
শিশু ভায়োলেট
স্লব মস
কোভিল গিলে ফেলুন

প্রথম এবং দ্বিতীয় কলামের নাম কি?

মনে রাখবেন:সমস্ত বিশেষ্য নির্জীব এবং প্রাণবন্ত বিভক্ত। অ্যানিমেটেড বিশেষ্য ব্যক্তি এবং প্রাণী মনোনীত এবং প্রশ্নের উত্তর WHO?
জড় বিশেষ্য বস্তু, উদ্ভিদ, জড় প্রকৃতির ঘটনা নির্দেশ করে। তারা কি প্রশ্নের উত্তর?
- আপনি কি মনে করেন নামগুলো প্রাণবন্ত নাকি জড়?
- আপনি যে সাহিত্যকর্ম (গল্প, উপন্যাস, ইত্যাদি) পড়েছেন তার নায়কদের নাম দিন।
- আপনি কি মনে করেন যে এই সঠিক নামগুলি প্রাণবন্ত এবং নির্জীব বিশেষ্য?
- রাশিয়ান রূপকথার নায়কদের নাম (বাবা ইয়াগা, কোশেই অমর, সর্প গোরিনিচ) কোন শ্রেণীর বিশেষ্য (অ্যানিমেট বা নির্জীব) অন্তর্ভুক্ত?

7. শারীরিক শিক্ষা

একসাথে দাঁড়াও - এক, দুই, তিন -
আমরা এখন ধনী।
আমরা আমাদের চোখে হাত রাখি,
আসুন আমাদের শক্তিশালী পা ছড়িয়ে দেই,
ডান দিকে বাঁক
এর রাজকীয় তাকান.
এবং বাম দিকেও
হাতের তালুর নিচ থেকে দেখুন
এবং ডানদিকে। এবং আরও
বাম কাঁধের ওপরে।
বাম, ডান নত
খ্যাতিতে পরিণত!

– আপনি কি মনে করেন যে প্রাণবন্ত এবং নির্জীব বিশেষ্যের মধ্যে পার্থক্য করা সহজ? সবসময় না, আপনি ভুল হতে পারে. এর নির্দিষ্ট উদাহরণ সহ এটি তাকান.

1. আমাদের চিড়িয়াখানায় কোন চ্যান্টেরেল নেই। (R.P.)
2. মজার শিয়াল দেখেছি। (V.P.)
3. চ্যান্টেরেলের একটি ঝুড়ি তুলে নিল। (আরপি)
4. সংগৃহীত লাল চ্যান্টেরেল। (V.P.)

আউটপুট:

Gen-এ বহুবচন সমাপ্তির কাকতালীয়। এবং ভিন। কেস অ্যানিমেশনের একটি চিহ্ন, এবং অমিল একটি নির্জীবতার চিহ্ন।
আমরা কিভাবে প্রাণবন্ত এবং জড় বিশেষ্য চিনতে পারি?

"স্মৃতির জন্য গিঁট"

মনে রাখবেন:আপনাকে বিশেষ্যের লিঙ্গ জানতে হবে যাতে:

1. সঠিকভাবে তাদের একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন (WHO বা WHAT?)।
2. একবচনে পুংলিঙ্গ এবং নিরপেক্ষ বিশেষ্যের অভিযুক্ত ফর্ম এবং বহুবচনে সমস্ত লিঙ্গ সঠিকভাবে গঠন করুন।

কাজটি:উইন আকারে এই বিশেষ্যগুলি রাখুন। একবচন এবং বহুবচন ক্ষেত্রে: চিড়িয়াখানা, বন, হরিণ, ঝাঁক, স্বপ্ন, চড়ুই।

8. পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করুন

আমরা পাঠ্যপুস্তকের অতিরিক্ত উপাদান পড়ব “Take Note”, p. 263 (M.M. Razumovskaya দ্বারা সম্পাদিত পাঠ্যপুস্তক।)

পাঠ্যপুস্তকের উপাদান থেকে আপনি কী শিখেছেন? (বেশিরভাগই পুংলিঙ্গ এবং স্ত্রীলিঙ্গ বিশেষ্যগুলি অ্যানিমেট। খুব কম অ্যানিমেট নিউটার বিশেষ্য রয়েছে: শিশু, প্রাণী, স্তন্যপায়ী, কীটপতঙ্গ, দানব, প্রাণী, দানব। বহুবচন নির্দেশকারী বিশেষ্য এবং প্রশ্নের উত্তর কি? জড়।)

- মৌখিকভাবে এই জাতীয় বিশেষ্য দিয়ে বাক্য রচনা করুন ... (আমার পরিবার তিনজন নিয়ে গঠিত।)ব্যায়াম 673 দেখুন
- প্রাণবন্ত এবং নির্জীব মধ্যে বিশেষ্যের বিভাজন সর্বদা বন্যজীবনের বৈজ্ঞানিক ধারণার সাথে মিলে যায় না।
বিশেষ্য কোন শ্রেণীর তারা অন্তর্গত?

1. চেকার, দাবাতে পরিসংখ্যানের নাম ( রাজা, প্যান, নাইট, রানী)?
2. ... ধর্মীয় উপাসনার বস্তুর নাম (ঈশ্বর , দেবদূত, সাধু, ব্রাউনি, জল, গবলিন)?
3. ... পেশাদার বক্তৃতায় অণুজীবের নাম ( ইনফুসোরিয়া-জুতা, জীবাণু)?
4. ... বস্তুর নামের মাধ্যমে মানুষের পদবী (বৈশিষ্ট্য) রাগ, গদি, স্টাম্পএবং ইত্যাদি.)
5. ... মৃতদের পদবী ( মৃত মানুষ, লাশ).

- সব ক্ষেত্রে, আমরা অ্যানিমেটেড বস্তুর কথা বলছি, শব শব্দটি ছাড়া!
- পাঠ্য নিয়ে কাজ করা।

প্রকৃতি এক জাদুকর। তিনি শুধুমাত্র আমাদের আনন্দ দেয় না, কিন্তু আশ্চর্যজনক জিনিস তৈরি করে। আপনি শুধু নিচে বাঁক এবং তাদের সন্ধান করতে হবে.

টেক্সট অ্যাসাইনমেন্ট.

1. বিরাম চিহ্ন ব্যাখ্যা কর।
2. শব্দে "ভুলভাবে বিপজ্জনক" স্থানের নাম দেওয়া যাক।

লেখক কোন শৈল্পিক কৌশল ব্যবহার করেন? ? (অবতার। লেখক জীবন্ত জাদুকরের সাথে প্রকৃতির তুলনা করেছেন।)
- কোনটি কার্যকারী উপদেশএই লেখা থেকে বের করা যাবে? (লেখক আমাদের মনে করিয়ে দেন যে আমাদের চারপাশের সমস্ত জীবন্ত জিনিসের যত্ন নেওয়া দরকার। আমাদের চারপাশের জগত সম্পর্কে আমাদের মনোযোগী এবং পর্যবেক্ষক হতে হবে।)

"নোট নাও!"

ভিতরে কল্পকাহিনীএবং লোককাহিনীতে ব্যক্তিগতকরণ প্রযুক্তি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয় - জীবিত হিসাবে জড় প্রাণীর চিত্র। মনে রাখবেন যে রূপকথার গল্পে, শুধুমাত্র একটি গোল্ডফিশ, একটি ক্ল্যাটার ফ্লাই নয়, একটি আয়নাও কথা বলতে পারে। উদাহরণ: "এবং বন নিজের জন্য দাঁড়িয়েছে, হাসছে", "ইতিমধ্যে আকাশ শরতে শ্বাস নিচ্ছে", "একটি সংবেদনশীল খাগড়া ঘুমিয়ে পড়ছে"।

- মৌখিকভাবে প্রাক্তন সঞ্চালন. 675।

চলুন একটি ব্যাকরণ সমস্যা সমাধান করা যাক.

"তৃতীয় অতিরিক্ত খুঁজুন।"

1. বাঁধাকপি, সংবাদপত্র, ড্রাইভার।
2. উদ্ভিদ, অফার, পুতুল।
3. টেক্কা, জ্যাক, বাচ্চারা।
4. জল, জল, ড্রাইভার।

স্লাইড শো. ফ্রেমগুলি দেখানো হয়, যা জীবিত এবং নির্জীব বিশ্বের বস্তুগুলিকে চিত্রিত করে। ( সংযুক্তি 1 )

9. আসুন পাঠটি সংক্ষিপ্ত করা যাক

- আসুন বিষয়ের আমাদের ভাষাগত গবেষণা (অর্থাৎ বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন) সংক্ষিপ্ত করা যাক। আসুন মূল শব্দগুলির উপর ভিত্তি করে একটি বৈজ্ঞানিক উপসংহার করা যাক।

পরিবেশ সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্র্যময়। আমরা জীবিত এবং নির্জীব দ্বারা বেষ্টিত হয়. অ্যানিমেট তারাই যারা নড়াচড়া করার ক্ষমতা রাখে। তারা প্রশ্নের উত্তরে কে?
গাছপালা, প্রাকৃতিক ঘটনা - এটি একটি জড় জগত। এগুলি জড় বিশেষ্য, এরা প্রশ্নের উত্তর কী?

আপনি কি শিখেছেন:

1. আমরা শিখেছি যে অ্যানিমেট বিশেষ্যগুলি WHO প্রশ্নের উত্তর দেয়? এবং জড় - প্রশ্ন কি?
2. Gen-এ বহুবচন সমাপ্তি মিলছে। এবং ভিন। কেস অ্যানিমেশনের একটি চিহ্ন, এবং অমিল একটি নির্জীবতার চিহ্ন।
3. ডল, ডেড ম্যান, ডেড ম্যান, এস, জ্যাক, ট্রাম্প কার্ড শব্দগুলো অ্যানিমেটেড বিশেষ্যকে নির্দেশ করে।
4. জড় বিশেষ্য শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত করে: মানুষ, ভিড়, প্লাটুন, ঝাঁক, দল, যুবক, কৃষক, শিশু ইত্যাদি।

10. বাড়ির কাজ।টেক্সট যোগ করুন.

কেন এটা জানতে হবে?
- Basseinaya Street থেকে অনুপস্থিত-মনের লোকেরা বুঝতে পারে না কেন এই বিশেষ্যটি অ্যানিমেট কিনা তা জানা এত গুরুত্বপূর্ণ এবং নিয়মগুলি শিখতে চায় না।
তাকে ব্যাখ্যা করুন, অনুগ্রহ করে, কেন এটি প্রয়োজনীয়।

11. গ্রেডিং

গ্রন্থপঞ্জি:

1. সের্গেই ইয়েসেনিন. কবিতা। মস্কো। পাবলিশিং হাউস "সোভিয়েত রাশিয়া", 1985
2. মাইক্রোসফট. লাপাতুখিন, ই.ভি. স্কোরলুপভস্কায়া, জি.পি. স্নেটোভা. রাশিয়ান ভাষার স্কুল ব্যাখ্যামূলক অভিধান। এম.: এনলাইটেনমেন্ট, 1998, পৃ.179।
3. ঠিক আছে. স্কোরোখোদ. রাশিয়ান ভাষার পাঠে শব্দভান্ডারের কাজ। মস্কো: এনলাইটেনমেন্ট, 1990
4. রাশিয়ান ভাষা। গ্রেড 5 শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য পাঠ্যপুস্তক। সম্পাদনা করেছেন ড. শিক্ষাগত বিজ্ঞানএম. এম. রাজুমোভস্কায়া, ফিললজির ডাক্তার পি. এ. লেকান্ত। এম.: বাস্টার্ড, 1998, পৃ. 263-266।

একটি বিশেষ্য প্রাণী বা নির্জীব কিনা তা নির্ধারণ কিভাবে?

একটি জীবন্ত উপাদান আছে যে একটি অ্যানিমেট বিশেষ্য.

যেমন: একজন ব্যক্তি, খরগোশ, ফড়িং ইত্যাদি। (অতএব প্রশ্ন হল কে?)

একটি নির্জীব বিশেষ্য একটি জীবন্ত উপাদান সঙ্গে সমৃদ্ধ নয় যে একটি.

যেমন: টেবিল, বাড়ি, গাড়ি ইত্যাদি। (অতএব প্রশ্ন কি?)

সাধারণভাবে, আমরা স্বজ্ঞাতভাবে, ভাষাটি ভালভাবে জেনে, নিয়ম ছাড়াই বেশিরভাগ শব্দ নির্ধারণ করতে পারি। তবে, তবুও, এমন একটি নিয়ম রয়েছে যা একটি প্রাণবন্ত বিশেষ্যকে একটি নির্জীব থেকে আলাদা করতে সহায়তা করবে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, তুলনা করার জন্য দুটি শব্দ নেওয়া যাক: একটি মৃতদেহ এবং একটি মৃত মানুষ। সেগুলিকে বহুবচনে প্রথমে জেনিটিভ ক্ষেত্রে এবং তারপর অভিযুক্ত ক্ষেত্রে বসাতে হবে। ঘটনা যে তারা একই, তারপর শব্দ অ্যানিমেটেড হয়. আর.পি. মৃত, মৃতদেহ। ভিপি. মৃত, মৃতদেহ। দেখা যাচ্ছে dead man - অ্যানিমেটেড, কিন্তু corpse - নির্জীব

যদি একটি বিশেষ্য কে? প্রশ্নের উত্তর দেয়, তাহলে এটি অ্যানিমেট। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি, একটি বিড়াল, একটি পাখি, একটি মেয়ে। যদি একটি বিশেষ্য কি? প্রশ্নের উত্তর দেয়, তাহলে এটি জড়। উদাহরণস্বরূপ, একটি বাড়ি, একটি গাছ, একটি শহর।

শিক্ষার্থীদের জন্য, এটি প্রায়ই একটি বড় সমস্যা। কিন্তু এখানে কোন অসুবিধা নেই। একটি বিশেষ্য অ্যানিমেট কিনা তা নির্ধারণ করতে প্রথম জিনিসটি একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়। যেমন: কে একজন মানুষ, শিয়াল, কুকুর; কি - ফুল, বন, আকাশ। সমস্ত বিশেষ্য প্রশ্নের উত্তর দেয় যারা প্রাণবন্ত, এবং প্রশ্নটি কী নির্জীব।

ভিতরে প্রাথমিক বিদ্যালয়শিশুদের একটি হালকা নিয়ম শেখানো হয়: এই বিশেষ্যটি কোন প্রশ্নের উত্তর দেয়? who বা what?

এবং শিশুরা স্বজ্ঞাতভাবে চারপাশের সমস্ত কিছুকে প্রাণবন্ত এবং নির্জীব হিসাবে বিভক্ত করে।

কিন্তু পুরোনো গ্রেডে বোঝা যায় যে আরও আছে কঠিন ক্ষেত্রেএই নিয়ম। গাছপালা একটি আত্মা আছে: একটি ফুল, একটি গুল্ম, একটি গাছ? সর্বোপরি, তারা শ্বাস নেয়, বড় হয়, আমাদের মতো অসুস্থ হয়, মারা যায় ..., অর্থাৎ জীবিত, তারপর তারা কেন নির্জীব? কিন্তু আত্মা ইতিমধ্যে মৃত মানুষ ছেড়ে চলে গেছে, কিন্তু তিনি এখনও অ্যানিমেটেড?

তখনই genitive এবং accusative কেস বহুবচনে সাহায্য করে। শব্দগুলো মিলে গেলে আমাদের সামনে একটা অ্যানিমেটেড অবজেক্ট আছে।

একটি বিশেষ্য প্রাণী বা নির্জীব কিনা তা নির্ধারণ করতে, একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যথেষ্ট। কে? প্রশ্নের উত্তর দেয়। - অ্যানিমেট বিশেষ্য, প্রশ্নের উত্তর দেয় কি? - বিশেষ্য নির্জীব. উদাহরণ স্বরূপ,

dog - WHO?

column - কি?

প্রশ্ন আমাদের এই সঙ্গে সাহায্য করবে. অ্যানিমেটেড বিশেষ্যগুলি সমস্ত জীবন্ত প্রাণীকে অন্তর্ভুক্ত করে এবং তাদের প্রশ্ন করা হয় কে? । উদাহরণস্বরূপ, একটি শিয়াল, একটি মানুষ, একটি হেজহগ, একটি জলহস্তী ইত্যাদি।

জড় বিশেষ্য বস্তু এবং প্রশ্নের উত্তর কি??। একটি উদাহরণ হল একটি বড় সেট, একটি স্টুল, একটি টেবিল, একটি চেয়ার, একটি মেঝে, একটি ছাদ, একটি বাতি।

সবচেয়ে সহজ উদাহরণ যেটি আমাদের স্কুল থেকে চালিত করা হয়েছিল তা হল একটি শব্দের জন্য একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা, এবং যদি দেখা যায় যে শব্দটি কে? আমরা এটি জীবিত (অ্যানিমেট) এর জন্য দায়ী করি, এবং যদি কি? to non-living (নির্জীব). পরে, এই জাতীয় একটি নিয়ম যুক্ত করা হয়েছিল - আপনাকে একটি বিশেষ্য নিতে হবে এবং এটিকে বহুবচনে একটি জেনিটিভ কেস হিসাবে উপস্থাপন করতে হবে এবং তারপর এটিকে অভিযুক্ত ক্ষেত্রের সাথে তুলনা করতে হবে, বহুবচনেও। যদি আপনার সামনে একই শব্দ আকারে মানে এটি অ্যানিমেটেড। যদি না হয়, বিপরীতভাবে, নির্জীব.

বিশেষ্য dead man, dead man সজীব, এবং corpse - নির্জীব। এটা কিভাবে সংজ্ঞায়িত করতে? এবং আপনাকে শুধু বিশেষ্যটিকে genitive plural এবং accusative plural-এর আকারে রাখতে হবে। যদি এই ফর্মগুলি মিলে যায়, আমাদের একটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য আছে।

মৃত নেই = মৃত দেখুন

মৃত নেই = মৃত দেখুন

কিন্তু কোন লাশ নেই, লাশ দেখছি।

এই সূত্র ব্যবহার করে Rod.p.pl.ch. = Win.p. pl h., আমরা সঠিকভাবে একটি অ্যানিমেট বা নির্জীব বিশেষ্যকে সংজ্ঞায়িত করব৷ নির্জীব বিশেষ্যগুলির নামক বহুবচন এবং অভিযুক্ত বহুবচনের একই রূপ রয়েছে৷

আইপি কি? chamomile = win.p. কি দেখো? ক্যামোমাইল

এই ব্যাপার টি তে. অ্যানিমেট প্রশ্নের উত্তর দেয় who, inanimate what

আমাদের স্কুলে খুব সহজভাবে শেখানো হয়েছিল একে অপরের থেকে প্রাণবন্ত এবং নির্জীব বিশেষ্যের মধ্যে পার্থক্য করতে। সমস্ত জীবন্ত বস্তুই অ্যানিমেট বিশেষ্য (উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি, একজন মহাকাশচারী, একটি বিড়াল, একটি কুকুর, একজন অধ্যাপক এবং আরও অনেক কিছু)। এই বিশেষ্যগুলি WHO? প্রশ্নের উত্তর দেয়।

এবং সমস্ত নির্জীব বস্তু হল জড় বিশেষ্য (উদাহরণস্বরূপ, একটি টেবিল, একটি চেয়ার, একটি আপেল, আবহাওয়া ইত্যাদি)। এই বিশেষ্যগুলি কি? প্রশ্নের উত্তর দেয়।

আন্দ্রেই নারুশেভিচ,
তাগানরোগ

অ্যানিমেট/ইনিমেট ক্যাটাগরি সম্পর্কে কিছু প্রশ্ন

রাশিয়ান ভাষার স্কুল পাঠ্যপুস্তকগুলিতে অ্যানিমেট/জড় বিশেষ্যের বিভাগটি খুব কমই উল্লেখ করা হয়েছে, তবে এর মধ্যে এটি সবচেয়ে আকর্ষণীয় ভাষাগত ঘটনাগুলির মধ্যে একটি। এই বিভাগ বিবেচনা করার সময় উদ্ভূত কিছু প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করা যাক।

"অ্যানিমেট" এবং "জড়" বস্তু কি?

এটা জানা যায় যে সজীব বা নির্জীব করার জন্য বিশেষ্যের বরাদ্দ একটি ব্যক্তির দ্বারা জীবিত এবং জড় জগতের বিভাজনের সাথে জড়িত। যাইহোক, ভি.ভি. ভিনোগ্রাডভ "অ্যানিমেট/জড়" শব্দের "পৌরাণিক কাহিনী" উল্লেখ করেছেন, যেহেতু পাঠ্যপুস্তকের উদাহরণ ( উদ্ভিদ, মৃত, পুতুল, মানুষএবং ইত্যাদি . ) বিষয়বস্তুর অবজেক্টিভ স্ট্যাটাস এবং ভাষায় এর বোধগম্যতার মধ্যে পার্থক্য প্রদর্শন করুন। একটি মতামত আছে যে ব্যাকরণে অ্যানিমেট মানে একজন ব্যক্তির সাথে চিহ্নিত "সক্রিয়" বস্তু, যা "নিষ্ক্রিয়" এর বিরোধী এবং তাই, নির্জীব বস্তু 1। একই সময়ে, "ক্রিয়াকলাপ/নিষ্ক্রিয়তা" বৈশিষ্ট্যটি কেন শব্দগুলিকে সম্পূর্ণরূপে ব্যাখ্যা করে না মৃত মানুষ, মৃতঅ্যানিমেটের অন্তর্গত, এবং মানুষ, ভিড়, ঝাঁক- নির্জীব বিশেষ্যের জন্য। স্পষ্টতই, প্রাণবন্ততা/জড়ত্বের বিভাগ জীবিত এবং জড় সম্পর্কে দৈনন্দিন ধারণা প্রতিফলিত করে, যেমন বাস্তবতার বস্তুর একজন ব্যক্তির দ্বারা একটি বিষয়গত মূল্যায়ন, যা সর্বদা বিশ্বের বৈজ্ঞানিক চিত্রের সাথে মিলে না।

অবশ্যই, একজন ব্যক্তির জন্য জীবিত সত্তার "মান" সর্বদা নিজেই একজন ব্যক্তি ছিলেন। যেকোন ভাষাই "পেট্রিফাইড" রূপক রাখে যে দেখায় যে প্রাচীনকাল থেকে লোকেরা পৃথিবীকে নৃতাত্ত্বিক হিসাবে দেখেছিল, এটিকে তাদের নিজস্ব চিত্র এবং উপমায় বর্ণনা করেছিল: সূর্য বেরিয়েছে, নদী বয়ে গেছে, চেয়ারের পা, কেটলির থোকাএবং তাই . আসুন আমরা অন্তত নৃতাত্ত্বিক দেবতা বা নিম্ন পুরাণের চরিত্রদের স্মরণ করি। একই সময়ে, জীবন মানুষের থেকে আলাদা: কিছু অমেরুদণ্ডী প্রাণী, অণুজীব ইত্যাদি - প্রায়শই সাধারণ স্থানীয় ভাষাভাষীদের দ্বারা অস্পষ্টভাবে মূল্যায়ন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, তথ্যদাতাদের জরিপ দেখিয়েছে, বিশেষ্যের জন্য সামুদ্রিক অ্যানিমোন, অ্যামিবা, সিলিয়েট, পলিপ, জীবাণু, ভাইরাসনিয়মিত প্রশ্ন করা হয় কি?স্পষ্টতই, দৃশ্যমান ক্রিয়াকলাপের লক্ষণগুলি (আন্দোলন, বিকাশ, প্রজনন, ইত্যাদি) ছাড়াও, একটি জীবন্ত সত্তার সাধারণ ধারণা ("অ্যানিমেট" বস্তু) একজন ব্যক্তির সাথে সাদৃশ্যের একটি চিহ্নও অন্তর্ভুক্ত করে।

কীভাবে একটি বিশেষ্যের প্রাণবন্ততা/জড়তা নির্ধারণ করা হয়?

ঐতিহ্যগতভাবে, অ্যানিমেশনের ব্যাকরণগত সূচক হিসাবে, পুংলিঙ্গ বিশেষ্যগুলির একবচন এবং বহুবচনে অভিযুক্ত এবং জেনিটিভ ফর্মগুলির কাকতালীয়তা বিবেচনা করা হয়। (আমি একজন ব্যক্তি, একটি হরিণ, বন্ধু, ভালুক দেখতে পাচ্ছি)এবং শুধুমাত্র স্ত্রীলিঙ্গ এবং নিরপেক্ষ বিশেষ্যের বহুবচনে (আমি নারী, প্রাণী দেখি). তদনুসারে, ব্যাকরণগত নির্জীবতা অভিযুক্ত এবং মনোনীত ক্ষেত্রে কাকতালীয়ভাবে প্রকাশিত হয়। (আমি একটি বাড়ি, টেবিল, রাস্তা, মাঠ দেখতে পাচ্ছি).

এটি লক্ষ করা উচিত যে অ্যানিমেটিনেস/ইননিমেটিনেস দ্বারা বিশেষ্যের ব্যাকরণগত বিরোধিতা শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রেই প্রকাশ করা হয় না: অভিযুক্ত ক্ষেত্রে বিশেষ্যের ফর্মের পার্থক্য সাধারণভাবে দৃষ্টান্তের পার্থক্য এবং বিরোধিতার দিকে নিয়ে যায়। পুংলিঙ্গ বিশেষ্যের জন্য, সজীবতা/জড়ত্বের ভিত্তিতে, একবচন এবং বহুবচন দৃষ্টান্ত আলাদা করা হয়, এবং স্ত্রীলিঙ্গ এবং নিরপেক্ষ বিশেষ্যগুলির জন্য, শুধুমাত্র বহুবচন দৃষ্টান্ত, অর্থাৎ, প্রাণবন্ত/জড় শ্রেণীর প্রত্যেকটির নিজস্ব অবনমন দৃষ্টান্ত রয়েছে।

একটি মতামত আছে যে একটি বিশেষ্যের সজীবতা / নির্জীবতা প্রকাশের প্রধান মাধ্যম হল সম্মত সংজ্ঞার অভিযুক্ত ক্ষেত্রের রূপ: “এটি অভিযুক্ত ক্ষেত্রে সম্মত সংজ্ঞার রূপের দ্বারাই যে একটি বিশেষ্যের সজীবতা বা নির্জীবতা। শব্দের ভাষাগত অর্থে বিশেষ্য নির্ধারিত হয়” 2। স্পষ্টতই, এই বিধানটির জন্য স্পষ্টীকরণের প্রয়োজন: বিশেষণ শব্দের ফর্মটিকে শুধুমাত্র অপরিবর্তনীয় শব্দ ব্যবহারের ক্ষেত্রে প্রাণবন্ততা/জড়তা প্রকাশের প্রধান মাধ্যম হিসাবে বিবেচনা করা উচিত: দেখা সুন্দর cockatoo(V. = R.); দেখা সুন্দরকোট(V. = I.)। অন্যান্য ক্ষেত্রে, বিশেষণ শব্দের রূপটি কেস, সংখ্যা, লিঙ্গ এবং মূল শব্দের সজীবতা/অজীবতা - বিশেষ্যের অর্থের নকল করে।

বিশেষণ কাঠামোর (একটি অধীনস্থ ধারায়) যুক্ত শব্দের অবনমনে কেস ফর্মের কাকতালীয়তা (V. = I. বা V. = R.) এছাড়াও অ্যানিমেশন / নির্জীবতার সূচক হিসাবে কাজ করতে পারে: এই ছিল বই, যাআমি জানতাম(V. = I.); এই ছিল লেখক, যাআমি জানতাম(B. = R.)।

স্ত্রীলিঙ্গ এবং নিরপেক্ষ বিশেষ্য, যা শুধুমাত্র একবচনে (সিঙ্গুলারিয়া ট্যান্টাম) প্রদর্শিত হয়, তাদের অ্যানিমেশন / নির্জীবতার ব্যাকরণগত সূচক নেই, যেহেতু এই শব্দগুলির অভিযুক্ত ক্ষেত্রের একটি স্বাধীন রূপ রয়েছে, যা নমিনেটিভ বা এর সাথে মিলে যায় না। জেনেটিভ: সোর্ডফিশ ধরুন, সাইবারনেটিক্স অধ্যয়ন করুনইত্যাদি সুতরাং, ব্যাকরণগতভাবে, এই বিশেষ্যগুলির সজীবতা/জড়তা নির্ধারণ করা হয় না।

সজীবতা/অজীবতার ওঠানামাকারী ব্যাকরণগত সূচক কী?

আসুন কয়েকটি উদাহরণ দেখি: আর এখন থেকে ভ্রূণ বলা হয়ফল(আই। আকিমুশকিন) - আমি দেখেছিএকটি ফ্লাস্কে ভ্রূণ, একটি ফরাসি শিং মত swirling(ইউ। আরাবভ); বিজ্ঞান মাইক্রোবায়োলজি অধ্যয়নবিভিন্ন ব্যাকটেরিয়াএবং ভাইরাস(এন. গোল্ডিন) - ব্যাকটেরিয়া শনাক্ত করা যায়আকারগত বৈশিষ্ট্য দ্বারা(এ. বাইকভ); একজন মহিলাকে বিয়ে করা দূরে উড়িয়ে দেয়আমার সাথে তাদের পুতুল (আই. সলোমনিক) - ঘুমোতে যাবার আগে তুমি আবার আমার অফিসে খেলো। পুতুল খাওয়ানো (এল প্যানটেলিভ)। আপনি দেখতে পাচ্ছেন, একই শব্দগুলি হয় প্রাণবন্ত বা নির্জীব হিসাবে আচরণ করে।

বিশেষ্যের অভিযুক্ত ক্ষেত্রের বৈচিত্র্যময় রূপ জীবাণু, ভ্রূণ, জীবাণু, ব্যাকটেরিয়াইত্যাদি স্পিকারদের দ্বারা সংশ্লিষ্ট বস্তুর মূল্যায়নের অস্পষ্টতা দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। সাধারণত জীবনের এই রূপগুলি পর্যবেক্ষণের জন্য দুর্গম, যা এই বস্তুগুলিকে জীবিত বা নির্জীব হিসাবে চিহ্নিত করার ক্ষেত্রে স্থানীয় ভাষাভাষীদের ওঠানামার কারণ হয়।

পুতুল খেলার সাথে জড়িত (পাশাপাশি যাদুকর) মানুষের কার্যকলাপ। শিশুদের খেলায়, পুতুল জীবিত প্রাণীর মতো কাজ করে। পুতুলগুলিকে স্নান করা হয়, চিরুনি দেওয়া হয়, বিছানায় রাখা হয়, অর্থাৎ, তাদের সাথে ক্রিয়াকলাপ করা হয়, যা অন্যান্য পরিস্থিতিতে শুধুমাত্র জীবিত প্রাণীদের লক্ষ্য করে। খেলা কার্যকলাপজীবন্ত (কার্যকরীভাবে অ্যানিমেটেড) অনুরূপ বস্তু হিসাবে পুতুল বোঝার জন্য শর্ত তৈরি করে। একই সময়ে, পুতুল জড় বস্তু থেকে যায়। জীবিত এবং নির্জীব লক্ষণগুলির সংমিশ্রণ অ্যানিমেশন / নির্জীবতার ব্যাকরণগত সূচকে ওঠানামা করে। অনুরূপ বৈশিষ্ট্য গেম টুকরা কিছু নাম দ্বারা প্রকাশ করা হয়: রানী, টেক্কা, প্যানএবং ইত্যাদি.: আমি নিয়েছেটেবিল থেকে, আমার এখন মনে আছে, হৃদয়ের টেক্কাএবং এটা নিক্ষেপ(এম. লারমনটভ) - কার্ড স্থাপন করে সব টেক্কা নাওপ্যাক উপরে শুয়ে(জেড। ইভানোভা)।

কিছু প্রাণীকে মানুষ দীর্ঘদিন ধরে প্রধানত খাদ্য হিসেবে বিবেচনা করে আসছে (সিএফ. আধুনিক শব্দ সামুদ্রিক খাবার) উদাহরণস্বরূপ, গলদা চিংড়ি, ঝিনুক, গলদা চিংড়ি, যেমন V.A. ইটসকোভিচ, "মধ্য রাশিয়ায় জীবিত আকারে পাওয়া যায় না এবং প্রথমে বহিরাগত খাবার হিসাবে এবং পরে শুধুমাত্র জীবিত প্রাণী হিসাবে পরিচিত হয়" 2 । দৃশ্যত, বিশেষ্য ঝিনুক, স্কুইড, লবস্টারএবং অন্যরা মূলত শুধুমাত্র নির্জীব ধরণ অনুসারে ঝোঁক ছিল, অভিযুক্ত ফর্মের চেহারা, জেনিটিভ ফর্মের সাথে মিলিত, 'জীবন্ত' অর্থের বিকাশের সাথে যুক্ত, যা পরে 'খাদ্য' অর্থের সাথে সম্পর্কিত। ': স্কুইড সিদ্ধ করুন, নুডলস মধ্যে কাটা(এন. গোলসোভা) - স্কুইড সেদ্ধ হয়লবণ জলে(এন। আকিমোভা); স্থানীয় জেলেরা আনাশহরের মাছ: বসন্তে - ছোট অ্যাঙ্কোভি, গ্রীষ্মে - কুৎসিত ফ্লাউন্ডার, শরতে - ম্যাকেরেল, ফ্যাট মুলেট এবং ঝিনুক (এ. কুপ্রিন) - এবং তুমি ঝিনুক খাও? (এ. চেখভ) মজার বিষয় হল, 'খাদ্য' অর্থে, শুধুমাত্র বহিরাগত প্রাণীদের নামই ব্যাকরণগত নির্জীবতা অর্জন করে না: মোটা হেরিংঠিক আছে ভিজিয়ে রাখা, fillets মধ্যে কাটা(এম. পিটারসন); প্রসেসড পাইক পার্চ কাটাটুকরা টুকরা হইয়া(V.Turygin)।

এইভাবে, অ্যানিমেটিস/জড়ত্বের ব্যাকরণগত সূচকের ওঠানামা হয় শব্দার্থবিদ্যার অদ্ভুততার কারণে, সেইসাথে বিষয়টিকে জীবিত বা জড় হিসাবে মূল্যায়ন করার অস্পষ্টতার কারণে।

কেন বিশেষ্য মৃত মানুষএবং মৃত ব্যক্তিঅ্যানিমেটেড?

জীবন্ত প্রকৃতি সম্পর্কে মানুষের উপলব্ধি মৃত্যুর ধারণার সাথে অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত। 'মৃত' সর্বদা 'জীবিত', পূর্বে জীবন ধারণ করে। উপরন্তু, এটা কোন কাকতালীয় ঘটনা নয় যে লোককাহিনী জীবিত মৃতদের গল্প দিয়ে পরিপূর্ণ। এখন অবধি, আপনি আমাদের দূরবর্তী পূর্বপুরুষদের ধারণাগুলির প্রতিধ্বনি খুঁজে পেতে পারেন যে জীবনের কিছু বিশেষ রূপ মৃতের মধ্যে অন্তর্নিহিত রয়েছে, যেন মৃত মানুষশুনতে, চিন্তা করতে, মনে রাখতে সক্ষম।

বিশেষ্য মৃত ব্যক্তি, মৃত, প্রস্থানএবং অন্যরা মৃত মানুষকে বোঝায়, যেমন 'মানুষ' বৈশিষ্ট্যটি ধারণ করুন - অ্যানিমেশনের অর্থের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। এবং এখানে শব্দ মৃতদেহমানে 'একটি মৃত জীবের দেহ', অর্থাৎ শুধুমাত্র উপাদান শেল (cf. এক্সপ্রেশন মৃতদের লাশ, মৃতদের লাশ). স্পষ্টতই, এই শব্দার্থগত পার্থক্য মৃতদের নামের ব্যাকরণগত অ্যানিমেশন এবং শব্দের জড়তা ব্যাখ্যা করে। মৃতদেহ: কত শক্তিশালী পাথর তাদের ডাকে, - কখন মৃতআচ্ছাদিত পাহারা (K.Sluchevsky); কিন্তু আহবান করাআমি যাদের জন্য কাজ করি মৃতঅর্থোডক্স... - নিজেকে অতিক্রম করুন! মৃতকে ডাকহাউসওয়ার্মিংয়ের জন্য(এ. পুশকিন); যুদ্ধের অনেক আগে নাস্ত্যকে কেবল একবারই করতে হয়েছিল একজন ডুবে যাওয়া মানুষকে দেখুন (ভি. রাসপুটিন); টিমস্টার লাশ নিক্ষেপএকটি কাঠের ক্ল্যাটার সঙ্গে একটি স্লেজ উপর(A. Solzhenitsyn)।

কেন শব্দ মানুষ, ভিড়, ঝাঁকনির্জীব?

তালিকাভুক্ত শব্দগুলি জীবন্ত বস্তুর একটি নির্দিষ্ট সেটকে নির্দেশ করে - মানুষ বা প্রাণী৷ এই সেটটিকে একক সমগ্র - জীবন্ত প্রাণীর একটি সেট হিসাবে বোঝা যায় এবং এই সেটটি এর উপাদানগুলির সরল যোগফলের সমান নয়৷ উদাহরণস্বরূপ, বৈশিষ্ট্যটি "সেট", "মানুষ" ধারণায় পরিমাণের ধারণা প্রকাশ করে, "মানুষ" ধারণায় গুণমানের ধারণার সাথে মিলিত হয় - "মানুষের সম্পূর্ণতা তাদের নির্দিষ্ট মিথস্ক্রিয়ায় " সুতরাং, এই গোষ্ঠীর শব্দগুলির সাধারণ বৈশিষ্ট্য - 'সংগ্রহ' - অগ্রণী হয়ে ওঠে এবং নির্জীবতার অর্থ গঠন করে। ভি.জি. গাক একটি সমষ্টিগত (অর্ধ-অ্যানিমেট) বস্তুর বিভাগের সাথে বিবেচনাধীন বিশেষ্যগুলিকে সংযুক্ত করে: “অ্যানিমেট এবং জড় বস্তুর মধ্যে অ্যানিমেট একক নিয়ে গঠিত সমষ্টিগত বস্তুর একটি মধ্যবর্তী গোষ্ঠী রয়েছে। এই ধরনের বস্তুকে নির্দেশ করে এমন শব্দগুলিকে শর্তসাপেক্ষে বলা যেতে পারে কোয়াসি-অ্যানিমেট” 4। শব্দার্থবিদ্যার ব্যাকরণগত সাধারণীকরণ নির্জীবতার রূপতাত্ত্বিক সূচকে প্রকাশ করা হয় (V. = I.): আমি ভিড়, জাতি, ঝাঁক, পাল দেখিইত্যাদি

কেন বিশেষ্য উদ্ভিদ নির্জীব বোঝায়?

ভাষার ছবিতে উদ্ভিদ বিশ্ব, যা গুণগতভাবে ভিন্ন জীবন ধরনপ্রাণী এবং মানুষের চেয়ে জীবন্ত জীব হিসাবে অনুভূত হয় না. স্বাধীনভাবে চলাফেরার ক্ষমতা দীর্ঘদিন ধরে এর মধ্যে একটি হিসেবে স্বীকৃত চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যজীবিত অ্যারিস্টটল যেমনটি উল্লেখ করেছেন, "আন্দোলনের সূচনা আমাদের নিজেদের থেকেই হয়, এমনকি বাইরে থেকে আমাদের গতিশীলতা না থাকলেও। আমরা নির্জীব [দেহের] মধ্যে এরকম কিছু দেখি না, তবে তারা সর্বদা বাহ্যিক কিছু দ্বারা গতিশীল থাকে এবং একটি জীব, যেমন আমরা বলি, নিজে নড়াচড়া করে" 5। উদ্ভিদ জীবের স্বাধীনভাবে চলাফেরা করতে অক্ষমতা, দৃশ্যমান মোটর কার্যকলাপের অভাব এবং অন্যান্য অনেক লক্ষণ এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে একজন ব্যক্তির মনে, গাছপালা, একত্রে অজৈব প্রকৃতির বস্তুর সাথে একটি স্থাবর, স্থির অংশ গঠন করে। বিশ্ব এটি V.A দ্বারা নির্দেশিত হয়। ইতসকোভিচ: "... একটি জীবন্ত বস্তুকে স্বাধীন আন্দোলন করতে সক্ষম একটি বস্তু হিসাবে বোঝা যায়, যাতে গাছপালা জড় বস্তু" 6। সুতরাং, গাছপালা, সেইসাথে প্রকৃতির দৈনন্দিন ধারণাগুলিতে জড়ের লক্ষণগুলির প্রাধান্য শ্রম কার্যকলাপমানুষ, যিনি দীর্ঘকাল ধরে বিভিন্ন উদ্দেশ্যে গাছপালাকে ব্যাপকভাবে ব্যবহার করে আসছেন, এই সত্যের দিকে পরিচালিত করেছেন যে বেশিরভাগ ক্ষেত্রে উদ্ভিদকে জড় বস্তু হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

কিভাবে প্রাণবন্ত/জড় শব্দের অর্থ নিজেকে প্রকাশ করে?

'জীবন্ত' ('অ-জীবিত') বৈশিষ্ট্যটি কেবল বিশেষ্যের অর্থেই নয়, নির্দেশক শব্দের অর্থেও প্রকাশিত হতে পারে। প্রকৃতপক্ষে, বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে শুধুমাত্র বিশেষ্য নয়, ক্রিয়াপদ এবং বিশেষণগুলিরও ভাষাতে প্রাণহীনতা/অজীবতার অর্থ রয়েছে। এটি এই সত্যে উদ্ভাসিত হয় যে ক্রিয়া এবং বিশেষণগুলি বস্তুর চিহ্নগুলিকে নির্দেশ করতে পারে যা এই বস্তুগুলিকে জীবিত বা নির্জীব হিসাবে চিহ্নিত করে। যেমন ক্রিয়াপদ অর্থ পড়তেনির্দেশ করে যে কর্মটি একজন ব্যক্তি (ব্যক্তি) দ্বারা সঞ্চালিত হয় এবং একটি নির্জীব বস্তুর দিকে পরিচালিত হয়: একটি বই, সংবাদপত্র, বিজ্ঞাপন পড়ুনইত্যাদি

এই জাতীয় শব্দার্থিক সংযোগের অস্তিত্বের কারণে রাশিয়ান ক্রিয়াপদের একটি শ্রেণীবিভাগ তৈরি করা সম্ভব হয়েছিল তাদের অর্থের উপস্থিতি অনুসারে ক্রিয়াকলাপের বিষয় এবং বস্তুর প্রাণবন্ততা / নির্জীবতার ইঙ্গিত। এই শ্রেণীবিভাগ প্রফেসর দ্বারা উন্নত করা হয়েছিল। এল.ডি. চেসনোকোভা 7। সুতরাং, রাশিয়ান ভাষার সমস্ত ক্রিয়াপদ নিম্নলিখিত গোষ্ঠীতে বিভক্ত করা যেতে পারে:

1) অ্যানিমেটেড-চিহ্নিত - জীবের দ্বারা সম্পাদিত ক্রিয়াগুলি বোঝায়: শ্বাস, স্বপ্ন, ঘুমএবং ইত্যাদি;
2) জড়-চিহ্নিত - জড় বস্তু দ্বারা সম্পাদিত ক্রিয়াগুলি বোঝায়: পোড়া, চূর্ণ, বাষ্পীভূতএবং ইত্যাদি . ;
3) নিরপেক্ষ - জীবিত এবং জড় বস্তুর জন্য সাধারণ ক্রিয়াগুলি বোঝায়: দাঁড়ানো, মিথ্যা, পড়েএবং ইত্যাদি .

বিশেষণগুলির মধ্যে একটি অনুরূপ বিভাজন পরিলক্ষিত হয়:

1) অ্যানিমেট-চিহ্নিত বিশেষণগুলি জীবের লক্ষণগুলিকে বোঝায়: বাহ্যিক লক্ষণ, মেজাজ, স্বেচ্ছাচারী গুণাবলী, মানসিক, বৌদ্ধিক এবং শারীরিক বৈশিষ্ট্য ইত্যাদি: চর্বিহীন, লম্বা-পাওয়ালা, কানযুক্ত, কফযুক্ত, দ্রুত-মেজাজ, দয়ালু, দুষ্ট, বুদ্ধিমান, অবিচল, অন্ধ, প্রতিভাবানইত্যাদি;
2) জড়-চিহ্নিত বিশেষণগুলি নির্জীব বস্তুর লক্ষণগুলি (ঘটনা) নির্দেশ করে - স্থানিক এবং অস্থায়ী গুণাবলী এবং সম্পর্ক, ইন্দ্রিয়ের দ্বারা অনুভূত জিনিসগুলির বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী, উত্পাদনের উপাদানের সাথে সম্পর্কিত লক্ষণ ইত্যাদি। তরল, বিরল, গভীর, মশলাদার, টক, তেতো, শক্তিশালী, পুরু, লোহা, কাঁচযুক্ত, কাঠের, জলাভূমিইত্যাদি;
3) নিরপেক্ষ বিশেষণগুলি এমন বৈশিষ্ট্যগুলিকে নির্দেশ করে যা জীবিত প্রাণী এবং জড় বস্তু উভয়ের জন্য দায়ী করা যেতে পারে - সবচেয়ে সাধারণ স্থানিক বৈশিষ্ট্য, রঙের বৈশিষ্ট্য, মূল্যায়নমূলক বৈশিষ্ট্য, সম্পর্কিত, ইত্যাদি: বাম, ডান, লম্বা, ছোট, ভারী, সাদা, লাল, ভাল, মায়ের.

সুতরাং, একটি বিশেষ্যের অ্যানিমেট/জড় অর্থ সাধারণত অ্যানিমেট বা নির্জীব চিহ্নিত প্রসঙ্গ উপাদান দ্বারা সমর্থিত হয়। অন্যথায়, আপডেট করুন রূপক অর্থ, যা শব্দের শব্দার্থিক চুক্তি প্রদান করে।

সুতরাং, নির্জীব-চিহ্নিত ক্রিয়াগুলির সাথে সংমিশ্রণে অ্যানিমেট বিশেষ্যগুলির জন্য, মেটোনিমিক স্থানান্তর 'কাজ - লেখক' সবচেয়ে সাধারণ: এরপর শুরু করেন কর্মী Brockhaus পড়ুন (এম. বুলগাকভ); কিন্তু যাই হোক ডোডারলিনপ্রয়োজনীয় দেখুন... এটি এখানে - ডোডারলিন। "অপারেশনাল প্রসূতিবিদ্যা"(এম. বুলগাকভ)।

জড় বিশেষ্যের জন্য, নামগুলি জড় বস্তু থেকে জীবন্ত বস্তুতে স্থানান্তর করা যেতে পারে: ক্ষুধার্ত bursa prowledকিয়েভ এর রাস্তার মাধ্যমে এবং সবাইকে সতর্ক হতে বাধ্য করেছে(এন. গোগোল); আমাকে দেখে আসাসব উষ্ণ এবং প্রেমময় ক্যামেরাসম্পূর্ণ শক্তিতে, দলীয় ভেদাভেদ ছাড়াই(ই. জিঞ্জবার্গ); জেল ভালো লাগে নাসাহসী পুরুষ(ভি. শালামভ)। মাঝে মাঝে মেটোনিমিক ট্রান্সফারের অনেক ঘটনা রয়েছে যা অ্যানিমেট/ইননিমেট সাবস্ট্যান্টের শব্দার্থকে প্রভাবিত করে: -দ্রুত ! ফোনে! একটি নলকম্পিত, ফ্লাটার, উদ্বেগ সঙ্গে দম বন্ধ, কথা বলার সাহস পায়নিমারাত্মক প্রশ্ন। কেবল পুনরাবৃত্তএকটি জিজ্ঞাসাবাদমূলক স্বর সহ: "এটা কি আপনি? এটা তুমি?"(ই. জিঞ্জবার্গ); একবার হাসপাতালে শুনলাম: “সপ্তম ওয়ার্ড থেকে অনুনাসিক furuncle নিঃসৃত» (ভি. লেভি)।

বিশেষ্যের অর্থের রূপক স্থানান্তরের কারণে প্রাণবন্ততা/অজীবতার দিকটির শব্দার্থগত অসঙ্গতিটি কাটিয়ে উঠতে পারে। একটি উদাহরণ হল অ্যানিমেট-চিহ্নিত শব্দের সাথে নির্জীব বিশেষ্যের সংমিশ্রণ, তৈরি করা শৈল্পিক কৌশলব্যক্তিত্ব (ব্যক্তিত্ব): বসাখাটো মানুষের কপালে, ঈর্ষা সঙ্গে পিম্পল দৃষ্টিপাতকপালে লম্বা মানুষএবং চিন্তা: "আমি যদি এমন একটি অবস্থানে থাকতাম!"(এফ. ক্রিভিন)।

সুতরাং, এর যোগফল দেওয়া যাক. অ্যানিমেট এবং জড় বিশেষ্যগুলি বস্তুর মতো এত জীবন্ত এবং জড় বস্তুকে মনোনীত করে না, জীবিত এবং নির্জীব উভয় হিসাবে বোঝা যায়।এছাড়াও, বিরোধী দলের সদস্যদের মধ্যে 'জীবিত হিসাবে ভাবা যায় / জড় হিসাবে ভাবা যায়', এমন অনেকগুলি মধ্যবর্তী গঠন রয়েছে যা জীবিত এবং জড়ের লক্ষণগুলিকে একত্রিত করে, যার উপস্থিতি চিন্তাভাবনার সহযোগী প্রক্রিয়াগুলির কারণে এবং মানুষের মানসিক কার্যকলাপের অন্যান্য বৈশিষ্ট্য, উদাহরণস্বরূপ:

1) জীবিত হিসাবে অনুমেয় ( মৃত ব্যক্তি, মৃত, প্রস্থানএবং ইত্যাদি.);
2) মানসিকভাবে জীবিত প্রতিনিধিত্ব করা ( মারমেইড, গবলিন, সাইবোর্গএবং ইত্যাদি.);
3) একটি জীবন্ত একটি চিহ্ন হিসাবে অনুমেয় ( পুতুল, শিশুর পুতুল, জ্যাক, রানীএবং ইত্যাদি.);
4) জীবিত জিনিসের একটি সেট হিসাবে অনুমেয় ( মানুষ, ভিড়, ঝাঁক, পালএবং ইত্যাদি.).

এইভাবে, কিছু অন্যান্য ভাষাগত ঘটনার মতো প্রাণবন্ত/নির্জীব বিশেষ্যের বিভাগটি মানুষের চিন্তাধারার নৃ-কেন্দ্রিক সেটিংকে প্রতিফলিত করে, এবং বিশ্বের ভাষাগত চিত্র এবং বৈজ্ঞানিক বোঝার মধ্যে পার্থক্য হল ভাষার বিষয়গত ফ্যাক্টরের আরেকটি প্রকাশ।

1 স্টেপানোভ Y.S.. সাধারণ ভাষাতত্ত্বের মৌলিক বিষয়। এম., 1975. এস. 130।

2 মিলোস্লাভস্কি আই.জি. আধুনিক রাশিয়ান ভাষার রূপগত বিভাগ। এম.: নাউকা, 1981. এস. 54।

3 Itskovich V.A.. আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় অ্যানিমেট এবং নির্জীব বিশেষ্য (আদর্শ এবং প্রবণতা) // ভাষাবিজ্ঞানের প্রশ্ন। 1980, নং 4. এস. 85।

4 গাক ভি.জি. মৌখিক সামঞ্জস্যতা এবং ক্রিয়া নিয়ন্ত্রণের অভিধানে এর প্রতিফলন // অভিধানবিদ্যা এবং লেক্সিকোগ্রাফি / পড। এড ভি.ভি. মরকোভকিন। এম.: রাস্ক। ইয়াজ।, 1972। এস. 68।

5 এরিস্টটল. পদার্থবিদ্যা // কাজ করে 4 খন্ডে এম., 1981. টি. 3. এস. 226।

6 Itskovich V.A.. আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় অ্যানিমেট এবং নির্জীব বিশেষ্য (আদর্শ এবং প্রবণতা) // ভাষাবিজ্ঞানের প্রশ্ন। 1980, নং 4. এস. 96।

7 চেসনোকোভা এল.ডি.. সর্বনাম WHO, কিএবং অ্যানিমেশনের শব্দার্থবিদ্যা - আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় নির্জীবতা // রাশিয়ান ভাষাতত্ত্ব। কিভ: উচ্চতর। স্কুল, 1987. ইস্যু। 14. পি. 69-75।

শব্দ চেক:

লেটারার

ব্যাকরণ

অধ্যয়ন জীবাণু নাকি জীবাণু? বিশেষ্যের অ্যানিমেশন

1. বিশেষ্যের অ্যানিমেশন কী?

"অ্যানিমেট-জড় বিশেষ্যের বিভাগ হল জীবিত এবং জড়ের মধ্যে বিরোধিতার ব্যাকরণগত অভিব্যক্তি, কিন্তু বৈজ্ঞানিক পরিভাষায় বোঝা যায় না (জীবন্ত এবং জড় প্রকৃতির অর্থে, অর্থাৎ জৈব এবং অজৈব বিশ্বের) কিন্তু দৈনন্দিন জীবনের শর্তাবলী।"

(Eskova N.A. রুশ ভাষার অসুবিধার একটি সংক্ষিপ্ত অভিধান। 6 তম সংস্করণ।, রেভ. এম., 2008।)

2. অ্যানিমেশন কিভাবে প্রকাশ করা হয়?

“প্রথমত, সজীবতা-অজীবতা বিশেষ্যের শেষাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয়:

1) অ্যানিমেটেডবিশেষ্যের একই অভিযুক্ত এবং জিনিটিভ বহুবচন শেষ থাকে এবং পুংলিঙ্গ বিশেষ্যের জন্য এটি একবচনে প্রসারিত হয়;

2) নির্জীববিশেষ্যের একই অভিযুক্ত এবং নামসূচক বহুবচন সমাপ্তি রয়েছে এবং পুংলিঙ্গ বিশেষ্যের জন্য এটি একবচনে প্রসারিত।

অ্যানিমেশন আছে এবং বহির্মুখীঅভিব্যক্তি: অভিযুক্ত ক্ষেত্রে বিশেষ্যের সাথে সম্মত একটি বিশেষণ বা অংশীদারের সমাপ্তি বিশেষ্যের প্রাণবন্ততা বা নির্জীবতার উপর নির্ভর করে পৃথক হয়, cf.: (আমি দেখছি) নতুন- sছাত্রদের, কিন্তু নতুন- sটেবিল».

(লিটনেভস্কায়া ই.আই. রাশিয়ান ভাষা। স্কুলছাত্রীদের জন্য একটি সংক্ষিপ্ত তাত্ত্বিক কোর্স। এম।, 2006।)

3. কখন দ্বিধা এবং তারতম্য ঘটে?

"ব্যাকরণগত অ্যানিমেশন এবং নির্জীবতার মধ্যে সমস্ত ওঠানামা (অভিযোগমূলক ক্ষেত্রের পরিবর্তনশীল গঠনে পাওয়া যায়) বস্তুটিকে জীবিত বা নির্জীব হিসাবে মূল্যায়ন করার ক্ষেত্রে অস্পষ্টতার দ্বারা সুনির্দিষ্টভাবে ব্যাখ্যা করা হয়।

এর মধ্যে কিছু ক্ষেত্রে সেই বস্তুগুলিকে বোঝায় যেগুলি প্রাণী বা উদ্ভিদের অন্তর্গত অ-স্পষ্ট বলে মনে হতে পারে: অ্যামিবা, ব্যাকটেরিয়া, ব্যাসিলি, ভাইব্রিওস, ভাইরাস, সিলিয়েট, জীবাণুএবং ইত্যাদি. ( জীবাণু অধ্যয়নএবং জীবাণু).

দ্বিতীয় সাধারণ ঘটনাটি হল সেই জীবিত প্রাণীর নাম যা আমরা প্রাথমিকভাবে খাদ্য হিসাবে উপলব্ধি করার প্রবণতা রাখি: স্কুইড, চিংড়ি, ঝিনুক, লবস্টার, সামুদ্রিক শসা, ঝিনুকএবং ইত্যাদি. ( ঝিনুক খাওএবং ঝিনুক).

আরেকটি স্পষ্ট ক্ষেত্রে জীবিত প্রাণীর অনুকরণ করা জড় বস্তুর নাম: ঘুড়ি (কাগজ), পুতুল, পুতুল, রোবট, স্ফিংসএবং ইত্যাদি. ( পুতুল তৈরি করাএবং পুতুল)».

(Eskova N. A. A Brief Dictionary of the Difficulties of the Rush Language. 6th edit., M. দ্বারা সম্পাদিত, 2008)

সামুদ্রিক খাবার আলাদাভাবে উল্লেখ করা উচিত। মত শব্দ স্কুইড, কাঁকড়া, চিংড়ি, ঝিনুক, লবস্টার, ঝিনুক,বেশিরভাগ রেফারেন্স বই অনুসারে, খাদ্য সম্পর্কে কথা বলার সময় নির্জীব এবং অ্যানিমেট বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে জীবিত প্রাণীর কথা বলার সময় শুধুমাত্র অ্যানিমেট হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। যাইহোক, A. A. Zaliznyak এর "Grammar Dictionary of the Russian Language" এ শব্দগুলো স্কুইড, কাঁকড়া, ঝিনুক, লবস্টারসমস্ত অর্থে অ্যানিমেট হিসাবে দেওয়া হয়েছে (আমরা "তথ্য ব্যুরো" এর উত্তরগুলিতে নীচে এই অভিধানের সুপারিশগুলি পুনরুত্পাদন করি) .

শিরোনাম টিনজাত মাছsprats, gobies, sprats, sardines(বহুবচনে) জড় বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহৃত হয়: খোলা sprats, স্প্রেট খাওয়া, সার্ডিনস ভালোবাসি.

"তথ্য অফিস" থেকে প্রশ্ন

অ্যাঙ্কোভি

কিভাবে: anchovy রান্না করাবা anchovy রান্না?

উত্তর:বিশেষ্য anchovy"খাদ্য" এর অর্থে নির্জীব। ডান: অ্যাঙ্কোভি রান্না করুন, আচার অ্যাঙ্কোভিস।যাইহোক, একটি জীব সম্পর্কে বলা সত্য: ক্যাচ অ্যাঙ্কোভি, ব্রিড অ্যাঙ্কোভিস।

কন্যা

বাক্যাংশটি কি সঠিক হবে? সেইসাথে গ্যাজপ্রম তার সহযোগী সংস্থাগুলিকে সমর্থন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেযদি শব্দ কন্যা"সাবসিডিয়ারি" অর্থে ব্যবহৃত?

উত্তর:শব্দ কন্যা"সাবসিডিয়ারিস" এর অর্থে একটি নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহৃত হয়: গ্যাজপ্রম তার সহযোগী সংস্থাগুলিকে সমর্থন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে.

খরগোশ

কিভাবে: একটি সূর্যকিরণ ধরাবা রোদ খরগোশ?

উত্তর:উভয় বিকল্প সঠিক। "রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণ অভিধান" A. A. Zaliznyak শব্দটি নির্দেশ করে খরগোশ"হালকা স্পট" এর অর্থে অ্যানিমেটেড এবং হিসাবে উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে

জীবাণু

শব্দটি অ্যানিমেটেড জীবাণু?

উত্তর:জীবাণু -নির্জীব বিশেষ্য

সর্প

স্কুলে, কাজটি ছিল শব্দ দিয়ে একটি বাক্য তৈরি করা। শিশুটি তৈরি করেছে: ছেলেটা একটা ঘুড়ি কিনেছে. শিক্ষক সংশোধন করেছেন ছেলেটা কিনেছে ঘুড়ি . কে সঠিক?

উত্তর:অভিধান অনুযায়ী, শব্দ সাপসব অর্থে শিশুরা ঘুড়ি উড়িয়েছে।

স্কুইড

কিভাবে: স্কুইড ফোঁড়াবা স্কুইড রান্না?

উত্তর:স্কুইড - স্কুইড রান্না

ছাগল

কিভাবে: ছাগল জবাই করাবা ছাগল(ডোমিনো খেলা সম্পর্কে) ছাগলের উপর ঝাঁপ দাওবা ছাগলের মাধ্যমে?

উত্তর: বিশেষ্য ছাগলঅর্থের উপর নির্ভর করে অ্যানিমেট এবং নির্জীব উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে। অর্থে "প্রাণী" পাশাপাশি " কার্ড খেলা or play dominoes" একটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য: ছাগল খাওয়াও, ছাগল জবাই করো, ছাগল খেলো. "ক্রীড়া সরঞ্জাম" এর অর্থে বিকল্পগুলি সম্ভব: ছাগলের উপর ঝাঁপ দাওএবং ছাগলের উপর ঝাঁপ দাওদেখুন: Zaliznyak A. A. Grammatical Dictionary of the Russian Language. 5ম সংস্করণ, রেভ. এম।, 2008।

কাঁকড়া

কিভাবে: কাঁকড়া রপ্তানিবা কাঁকড়া?

উত্তর:কাঁকড়া -অ্যানিমেট বিশেষ্য। ডান: কাঁকড়া রপ্তানি।

চিংড়ি

কিভাবে: চিংড়ি খেয়েছিবা চিংড়ি খাও?

উত্তর:বিশেষ্য চিংড়িএটি একটি জীবন্ত চিংড়ি আসে যখন অ্যানিমেট ( আমি অ্যাকোয়ারিয়ামে ছোট ছোট বাদামী চিংড়ি দেখেছি) যদি এটা সম্পর্কে চিংড়িখাদ্য হিসাবে, বিকল্পগুলি সম্ভব: শব্দ চিংড়িএই ক্ষেত্রে, এটি একটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য হিসাবেও প্রত্যাখ্যান করা যেতে পারে ( আনন্দের সাথে খেয়েছি ছোট বাদামী চিংড়ি), এবং একটি নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে ( আনন্দের সাথে ছোট বাদামী চিংড়ি খেয়েছি).

পুতুল

কিভাবে: প্রেম পুতুলবা ভালোবাসি পুতুল?

উত্তর: পুতুল"খেলনা" অর্থে একটি প্রাণবন্ত এবং একটি নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে। এবং এখানে পুতুল"মানুষ" এর অর্থে (একটি পুতুলকে আত্মাহীন এবং খালি ব্যক্তি বলা যেতে পারে, সেইসাথে একজন ব্যক্তি অন্ধভাবে অন্যের ইচ্ছায় অভিনয় করে) - শুধুমাত্র অ্যানিমেটেড।

মুখ

কিভাবে বলবে: আমরা আগ্রহী ব্যক্তিদের আমন্ত্রণ জানাইবা অংশীদারদের?

উত্তর:শব্দ মুখ"মানুষ" এর অর্থে - একটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য। ডান: আমরা সকল আগ্রহী ব্যক্তিদের আমন্ত্রণ জানাই।এন এ এসকোভা লিখেছেন: বিশেষ্য মুখ"মানুষ" অর্থে একটি প্রাণীর মত আচরণ করে, কিন্তু সংমিশ্রণে অভিনেতাপ্রাণবন্ত এবং নির্জীব মধ্যে ওঠানামা করে (cf. চরিত্র).

স্যালমন মাছ

কিভাবে: স্যালমন মাছবা স্যামন পেতে?

উত্তর:স্যালমন মাছ -অ্যানিমেট বিশেষ্য . ডান: স্যামন ফসল

মাকসিম

মেশিনগান সম্পর্কে সঠিকভাবে কিভাবে: ফিতা "ম্যাক্সিমা" এ ঢোকানো হয়েছেবা সর্বোচ্চ মধ্যে?

উত্তর:শব্দ " ম্যাক্সিম""মেশিনগান" অর্থে একটি নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে প্রত্যাখ্যান করা হয়েছে। এর অর্থ হল অভিযুক্ত মামলার ফর্মটি মনোনীত মামলার ফর্মের মতোই হবে। তাই এটি সত্য: ফিতা "ম্যাক্সিম" এ ঢোকানো হয়.

ঝিনুক

আমি কাকে খাব: ঝিনুকবা ঝিনুক?

উত্তর: ঝিনুক- অ্যানিমেটেড বিশেষ্য ঝিনুক খাও. দেখুন: Zaliznyak A. A. Grammatical Dictionary of the Russian Language. 5ম সংস্করণ, রেভ. এম।, 2008।

জীবাণু

কিভাবে বলবে: জীবাণু অধ্যয়নরতবা জীবাণু অধ্যয়নরত?

উত্তর:শব্দ জীবাণুএকটি প্রাণবন্ত এবং নির্জীব বিশেষ্য উভয় হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। উভয় বিকল্প সঠিক।

মস্কভিচ

গাড়ির ক্ষেত্রে কী সঠিক: "Muscovites" চেষ্টাবা "মুসকোভাইটস" এর উপর হত্যার চেষ্টা?

উত্তর:মস্কভিচ"কার" অর্থে - একটি নির্জীব বিশেষ্য: Muscovites উপর প্রচেষ্টা.

একটি বস্তু

কিভাবে: বা প্যাথোজেনিক জৈবিক বস্তু বিবেচনা করুন?

উত্তর:শব্দ একটি বস্তুঅ্যানিমেটেড নয়। ডান: প্যাথোজেনিক জৈবিক বস্তু বিবেচনা করুন.

অস্কার

কিভাবে: ছবিটি অস্কার জিতেছেবা সিনেমাটি কি অস্কার জিতেছে?

প্রবন্ধে কীভাবে লিখবেন: একটি কমিক চরিত্র পরিচয় করিয়ে দিনবা একটি কমিক চরিত্র প্রবর্তন?

উত্তর:বিকল্পগুলি সম্ভব। এখানে N. A. Eskova শব্দটি সম্পর্কে লিখেছেন চরিত্র:শব্দ চরিত্রএকই সাথে একজন ব্যক্তির নাম রাখে এবং একটি নির্দিষ্ট সাহিত্যিক ধারণা প্রকাশ করে। দ্বিধা একটি চরিত্র, অক্ষর চিত্রিত করেএবং একটি চরিত্র, অক্ষর চিত্রিত করেস্পষ্টতই এই সত্যের সাথে যুক্ত যে এটি লেখক (বা বক্তা) যিনি জোর দিতে চান (Eskova N.A. A Brief Dictionary of the Difficulties of the Russian Language. 6th ed., Rev. M., 2008)।

পার্সলে

লিখতে কিভাবে: পার্সলে তৈরি করুনবা পার্সলে(পুতুল সম্পর্কে)?

উত্তর:বিশেষ্য পার্সলে"পুতুল; নাট্য চরিত্র" এর অর্থে অ্যানিমেট হিসাবে ব্যবহৃত (সঠিক: পার্সলে তৈরি করুন) "পুতুল থিয়েটার; হাস্যকর জিনিস" এবং "উদ্ভিদ" এর অর্থে পার্সলে -নির্জীব বিশেষ্য

পুলিশ অফিসার

কিভাবে: একটি গতি বাম্প মাধ্যমে ড্রাইভবা স্পিড বাম্পের মাধ্যমে(একটি ট্রাফিক বাধা সম্পর্কে)?

উত্তর:উভয় বিকল্পই সম্ভব (cf. ছাগলএকটি ক্রীড়া সরঞ্জামের নাম হিসাবে এছাড়াও অ্যানিমেট এবং জড় উভয় ব্যবহার করা যেতে পারে) .

প্রেতাত্মা

লেখার সেরা উপায় কি: বিশ্বাস ভূতবা ভুত বিশ্বাস?

উত্তর: A. A. Zaliznyak এর "রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণ অভিধান" অনুসারে প্রেতাত্মাপ্রাণবন্ত বা নির্জীব হতে পারে।

প্রোটোটাইপ

সঠিক উপায়: প্রোটোটাইপ তৈরি করা হয়েছেবা প্রোটোটাইপ তৈরি?

উত্তর:প্রোটোটাইপ -অর্থে নির্জীব বিশেষ্য। "মূল প্যাটার্ন, smth এর প্রোটোটাইপ।": আমি একটি নতুন অস্ত্র একটি প্রোটোটাইপ দেখতে.অর্থে "একজন ব্যক্তি যিনি একটি সাহিত্যিক ইমেজ তৈরি করতে লেখকের জন্য একটি মূল হিসাবে কাজ করেছেন" প্রোটোটাইপএকটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।

রোবট

কিভাবে: বা বডি ওয়েল্ডিংয়ের জন্য রোবট ব্যবহার করবেন?

উত্তর: শব্দ রোবট- একটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য। ডান: বডি ওয়েল্ডিংয়ের জন্য রোবট ব্যবহার করুন.

তুষারমানব

কিভাবে: বাচ্চারা স্নোম্যান তৈরি করেছেবা বাচ্চারা কি স্নোম্যান বানিয়েছে?

উত্তর:তুষারমানব- একটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য। ডান: বাচ্চারা স্নোম্যান তৈরি করেছে।

বিষয়

বিষয় সম্পর্কে কি? আমি একজন সন্দেহভাজন ব্যক্তিকে দেখতে পাইবা একটি সন্দেহজনক ব্যক্তি দেখতে?

উত্তর:"রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণ অভিধান" A. A. Zaliznyak শব্দটি নির্দেশ করে বিষয়(দর্শনে, আইনে) একটি প্রাণবন্ত এবং একটি নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে। যখন অন্যান্য অর্থে ব্যবহৃত হয়: বিষয়(যুক্তিতে, ব্যাকরণে) - শুধুমাত্র নির্জীব, বিষয়(ব্যক্তিত্ব, ব্যক্তি) - শুধুমাত্র অ্যানিমেটেড।

জীব

উত্তর: A. A. Zaliznyak এর "রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণ অভিধান" অনুসারে, শব্দটি জীব"জীবিত কিছু" অর্থে একটি জীবন্ত এবং একটি নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে উভয়ই ব্যবহার করা যেতে পারে।

প্রতিভা

শব্দটা কেমন করে প্রতিভা? একটি প্রাণবন্ত বা নির্জীব বিশেষ্য হিসাবে?

উত্তর:প্রতিভা -নির্জীব বিশেষ্য (একজন ব্যক্তি সহ)। ডান: লোকপ্রতিভাকে সমর্থন দিতে এসেছিলেন।

টেক্কা

কিভাবে: একটি টেক্কা টানবা একটি টেক্কা টান(একটি তাসের খেলায়)?

উত্তর:শব্দ টেক্কা- অর্থে অ্যানিমেট বিশেষ্য " তাস" এবং "গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তি।" সঠিক: একটি টেক্কা টান, একটি আর্থিক টেক্কা পরিণত.

টুনা

কিভাবে: টুনা কাটাবা টুনা কাটা?

উত্তর:টুনা- অ্যানিমেট বিশেষ্য, সঠিক: টুনা কাটা.

শামুক

একটি শামুক একটি অ্যানিমেটেড বিশেষ্য?

উত্তর:হ্যাঁ, এমনকি খাবারের জন্য ব্যবহৃত শামুকের ক্ষেত্রেও। ডান: শামুক খাও.

ঝিনুক

তারা কিভাবে আচরণ করে ঝিনুক? প্রাণবন্ত বিশেষ্য হিসাবে বা নির্জীব বেশী হিসাবে?

উত্তর:বিশেষ্য ঝিনুকএকটি জীবন্ত ঝিনুকের ক্ষেত্রে এটি অ্যানিমেট হয় ( শাবক ঝিনুক) যদি এটি একটি ঝিনুক হয় খাদ্য হিসাবে, বিকল্পগুলি সম্ভব: ঝিনুক কিনুনএবং ঝিনুক কিনুন.

ভ্রূণ

কিভাবে: একটি ভ্রূণ বা একটি ভ্রূণ বহন করে?

উত্তর:ভ্রূণ -নির্জীব বিশেষ্য ডান: একটি ভ্রূণ বহন করে।

তথ্যসূত্র:

বেলচিকভ ইউ. এ. আধুনিক রাশিয়ান ভাষার ব্যবহারিক শৈলীবিদ্যা। 2য় সংস্করণ।, এম।, 2012।

গ্রাউডিনা এল.কে., ইটস্কোভিচ ভি.এ., ক্যাটলিনস্কায়া এল.পি. রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণগত রূপের অভিধান। -3য় সংস্করণ, স্টার। এম।, 2008।

Zaliznyak A. A. রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণগত অভিধান। 5ম সংস্করণ, রেভ. এম।, 2008।

এস্কোভা এন.এ. রুশ ভাষায় অসুবিধার সংক্ষিপ্ত অভিধান। ৬ষ্ঠ সংস্করণ, রেভ. এম।, 2008।

রাশিয়ান ব্যাকরণ / এড। এন ইউ শভেডোভা। এম।, 1980।