পেশাগত দক্ষতা এবং কার্যকলাপের স্বতন্ত্র শৈলী। চিকিৎসা সুবিধায় নার্সদের কাজের জন্য অনুপ্রেরণার কারণ এবং এটির বৃদ্ধির জন্য প্রধান নির্দেশাবলী একজন নার্স ব্যক্তিত্বের কার্যকলাপের যোগাযোগের কাজের মডেল

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

মধ্যম বৃত্তিমূলক শিক্ষামস্কো শহর

"মেডিকেল স্কুল নং 30

মস্কো শহরের স্বাস্থ্য বিভাগ"

(GBOU SPO MU নং 30)

পাঠ্য বহির্ভূত স্বাধীন কাজ

পেশাগত দক্ষতা এবং কার্যকলাপের স্বতন্ত্র শৈলী

(ছাত্রদের স্ব-প্রশিক্ষণের জন্য পাঠ্যপুস্তক)

শৃঙ্খলা: "মনোবিজ্ঞান"

বিভাগ: "সাধারণ মনোবিজ্ঞান"

2013

ভূমিকা ……………………………………………………………… 3

পেশাগত কাজ ……………………………………………………….৪

পেশার শ্রেণীবিভাগ ……………………………………………………… 4

বিশেষজ্ঞ মডেল ………………………………………………………….৫

• সাইকোগ্রাম
• ল্যাবরোগ্রাম

পেশাদারিত্বের স্তর ………………………………………………………7

• প্রিপেফেশনালিজম
• পেশাদারিত্ব
• সুপার পেশাদারিত্ব
• অপ্রফেশনালিজম (সিউডোপেশালিজম)
• পোস্টপ্রফেশনালিজম

একজন পেশাদার হয়ে উঠছেন………………………………………………8

পেশাদার সম্প্রদায় এবং পেশাদার পরিবেশ………………9

পেশাদারিত্বের একটি বাধা………………………………….10

• বার্ধক্যের প্রকারভেদ
• ক্লান্তি
• ওভারওয়ার্ক
• পেশাগত সংকট

পেশাগত কার্যকলাপ ……………………………………………………………………… 13

• একজন নার্সের শ্রম
• একজন নার্সের কাজের মডেল
• শ্রমের মনস্তাত্ত্বিক দিক
  নার্স - মাথা
• কাজের মানসিক দিক
  নার্স-শিক্ষিকা

সম্পর্কের মডেল চিকিৎসা কর্মীরাএবং রোগী ....... 16

• প্রকৌশল মডেল
• কলেজিয়েট মডেল
• চুক্তি মডেল

একজন নার্সের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি………………………………….18

• কারণসমূহ

উপসংহার…………………………………………………………………..১৯

তথ্যসূত্র………………………………………………………২০

ভূমিকা

পেশাগত দক্ষতা এবং কার্যকলাপের স্বতন্ত্র শৈলী

আদিম সমাজে, একটি পেশা বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে কোনও সমস্যা ছিল না, যেহেতু একজন ব্যক্তি জানত কীভাবে জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় সবকিছু করতে হয় - খাদ্য, আগুন, কাপড় তৈরি ইত্যাদি। মানব সমাজের বিকাশের সাথে সাথে, শ্রমের একটি ধীরে ধীরে বিভাজন ঘটেছিল: প্রথমে গবাদি পশুর প্রজনন এবং কৃষিতে, তারপরে কারুশিল্প এবং ব্যবসায় আবির্ভূত হয়েছিল। বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক জীবনের বিকাশের সাথে সাথে মানুষের ক্রিয়াকলাপ আরও জটিল হয়ে ওঠে। এখন পেশা এবং বিশেষত্বের সংখ্যা 40 হাজার ছাড়িয়ে গেছে।

পেশাদার শ্রম

মানুষ বিভিন্ন ধরনের ব্যায়াম করেশ্রম - স্ব-সেবা এবং মৃত্যুদন্ড থেকে সৃজনশীলতা পর্যন্ত। শ্রম শুধুমাত্র অস্তিত্ব বজায় রাখার জন্য নয়, আত্ম-প্রকাশ, আত্ম-উপলব্ধি, অনুসন্ধান, অনুসন্ধান এবং অর্জনের একটি মাধ্যম হয়ে উঠতে পারে।

A.K এর দুই দিক মার্কোভা

শ্রমের বস্তু (পেশার কাঠামো, পেশার অপারেশনাল এবং প্রযুক্তিগত কাঠামোর আদর্শিক সূচক। এটি শ্রম ক্রিয়াকলাপের একটি উদ্দেশ্যমূলক রচনা যা কোনও নির্দিষ্ট ব্যক্তির উপর নির্ভর করে না: শ্রমের বিষয়, ক্রিয়াকলাপ এবং ক্রিয়াকলাপ, উপায়, শর্ত।

শ্রমের বিষয় (সাইকোগ্রাম) - এগুলি এমন মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য যা একজন নির্দিষ্ট ব্যক্তির পেশাদার মান আয়ত্ত করতে প্রয়োজন এবং কার্যকর বাস্তবায়নশ্রম.

পেশার শ্রেণীবিভাগ

কাজের শ্রেণীবিভাগ বিভিন্ন ধরনের আছে। উদাহরণস্বরূপ, তাদের নামের প্রথম অক্ষর দ্বারা পেশার বন্টন। সেরা উপায়পেশার শ্রেণীবিভাগের উত্তর দেয়, শিল্পের বৈশিষ্ট্য অনুসারে নয়, একজন ব্যক্তির কাছ থেকে আসা লক্ষণ অনুসারে নির্মিত। সবচেয়ে সফল যোগ্যতা শিক্ষাবিদ E.A দ্বারা প্রস্তাবিত হয়েছিল। ক্লিমভ, তিনি শ্রমের বস্তু অনুসারে 5 টি প্রধান ধরণের পেশা চিহ্নিত করেছেন।

কাজের বিষয় অনুসারে, পেশার ধরন

• ব্যক্তি - ব্যক্তি (শিক্ষক, ডাক্তার, সাংবাদিক, তদন্তকারী, ইত্যাদি)
• মানুষ - প্রকৃতি (শারীরবৃত্তীয়, কৃষিবিদ, পশুচিকিত্সক, ইত্যাদি)
• মানুষ প্রযুক্তি। এগুলি উত্পাদন এবং রক্ষণাবেক্ষণের সাথে সম্পর্কিত পেশা (সিভিল ইঞ্জিনিয়ার, মেকানিক্স, পাইলট ইত্যাদি)
• মানুষ শিল্পের একটি কাজ। এটি একটি ভিজ্যুয়াল, বাদ্যযন্ত্র, সাহিত্যিক এবং শৈল্পিক, অভিনয় কার্যকলাপ (লেখক, অভিনেতা, এন্টিক ডিলার)
• একজন ব্যক্তি একটি সাইন সিস্টেম: চিহ্ন, মৌখিক এবং লিখিত বক্তৃতা, নোট, প্রতীক (ড্রয়ার, প্রুফরিডার, বাছাইকারী, ইত্যাদি)

শ্রমের বিষয় অনুযায়ী, i.e. একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যের জন্য প্রয়োজনীয়তা, প্রয়োজনের পেশাগুলিকে আলাদা করা সম্ভবপরম উপযুক্ততা(কিছু, প্রাকৃতিক তথ্য প্রয়োজন), এবং সঙ্গে পেশাআপেক্ষিক যোগ্যতা,যেখানে নির্দিষ্ট গুণাবলীর অভাব অনুপ্রেরণা এবং অভিজ্ঞতা দ্বারা ক্ষতিপূরণ করা যেতে পারে।

পেশাগত উপযুক্ততা - ইতারপরে একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক এবং সাইকোফিজিক্যাল বৈশিষ্ট্যের সামগ্রিকতা, বিশেষ জ্ঞান, দক্ষতা, দক্ষতা, সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্যতার উপস্থিতিতে তার অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় এবং যথেষ্ট।

শ্রম দক্ষতা দক্ষতার পাশাপাশি, পেশাগত উপযোগীতার মধ্যে রয়েছে প্রেরণা, কাজের সন্তুষ্টি। একজন ব্যক্তিকে ক্রমাগত পেশাদার উপযুক্ততার উপর কাজ করতে হবে, যেহেতু পেশার প্রয়োজনীয়তা তার পুনর্নবীকরণের কারণে ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছে।

বিশেষজ্ঞ মডেল

কর্মীর উন্নতির সাথে সাথে সে সরল থেকে সরে যায়পারফর্মার একজন বিশেষজ্ঞ এবং পরে একজন পেশাদার . কখনও কখনও একজন ব্যক্তি আরও বিকাশ করে, একজন উদ্ভাবক হয়ে ওঠে,সুপার পেশাদারএবং পেশাকে সমৃদ্ধ করে। শ্রম মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি হল একজন বিশেষজ্ঞের মডেলের বিকাশ, যা পেশাদার এবং সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক গুণাবলী, জ্ঞান এবং দক্ষতার আয়তন এবং কাঠামোকে প্রতিফলিত করা উচিত, যা একত্রে সমাজের সদস্য হিসাবে একজন বিশেষজ্ঞকে প্রতিনিধিত্ব করে।

বিশেষজ্ঞ মডেল নিম্নলিখিত উপাদান অন্তর্ভুক্ত:

Professiogram (একজন বিশেষজ্ঞের কার্যকলাপ এবং ব্যক্তিত্বের জন্য প্রয়োজনীয়তার মানসিক নিয়মের বর্ণনা)। প্রফেশনালগ্রাম অন্তর্ভুক্তসাইকোগ্রাম - পেশাদার ক্রিয়াকলাপের কার্যকর কার্য সম্পাদনের জন্য পছন্দসই মনস্তাত্ত্বিক গুণাবলীর বর্ণনা এবংশ্রম চার্ট - কাজের বিবরণী. পেশাগত এবং কাজের প্রয়োজনীয়তা (বিশেষজ্ঞের কার্যকলাপের নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর বিবরণ)। যোগ্যতা প্রোফাইল (প্রয়োজনীয় ধরণের পেশাদার ক্রিয়াকলাপের সংমিশ্রণ এবং তাদের যোগ্যতার ডিগ্রি, অর্থপ্রদানের জন্য যোগ্যতা বিভাগ)।

সাইকোগ্রাম

• উদ্দেশ্য, লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, চাহিদা, আগ্রহ, দৃষ্টিভঙ্গি, একজন ব্যক্তির মান অভিযোজন, মনস্তাত্ত্বিক অবস্থান।
• পেশাগত দাবি, পেশাদার আত্মসম্মান, একজন পেশাদার হিসাবে নিজের সম্পর্কে স্ব-সচেতনতা।
• আবেগ, মানসিক অবস্থা, সংবেদনশীল চেহারা।
• কাজের সাথে একজন ব্যক্তির সন্তুষ্টি, তার প্রক্রিয়া এবং ফলাফল।
• একজন বিশেষজ্ঞের অপারেশনাল গোলকের বৈশিষ্ট্য।

• পেশা সম্পর্কে শ্রম সম্পর্কে মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞান।
• পেশাগত চিন্তা, পেশার অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ করার সুযোগ।
• মনস্তাত্ত্বিক ক্রিয়া, পদ্ধতি, কৌশল, দক্ষতা, সাইকোটেকনোলজির কৌশল (নিজের উপর এবং অন্যান্য মানুষের উপর তাদের প্রভাবে)।
• পেশাদার দক্ষতা, পেশাদার বৃদ্ধির জন্য পেশাদার শেখার উন্মুক্ততা।
• পেশাদার স্ব-উন্নয়ন, তাদের পেশাদার বৃদ্ধির জন্য পরিকল্পনা ডিজাইন এবং বাস্তবায়ন করার ক্ষমতা।
• মনস্তাত্ত্বিক contraindications (অর্থাৎ মানসিক গুণাবলী যা পেশার সাথে একেবারে বা তুলনামূলকভাবে বেমানান), সেইসাথে অনুপস্থিতির গুণাবলী যা ক্ষতিপূরণ করা যেতে পারে।
• পেশাদার বৃদ্ধির লাইন এবং পেশাদার কার্যকলাপের ক্ষয় এবং একজন বিশেষজ্ঞের ব্যক্তিত্ব, তাদের পুনর্বাসনের উপায়।
• শ্রমের মনস্তাত্ত্বিক দিকটি শুধুমাত্র একজন মনোবিজ্ঞানীর সাহায্যে নির্ধারণ করা যেতে পারে।

ল্যাবরোগ্রাম

• উদ্দেশ্য, পেশার মিশন, সমাজে এর ভূমিকা, ব্যক্তির উপর ফোকাস।
• পেশার ব্যাপকতা (এই পেশার জন্য সাধারণ প্রতিষ্ঠান)।
• পেশায় শ্রমের বিষয় হল পারিপার্শ্বিক বাস্তবতার দিক, যা শ্রম চলাকালীন একজন ব্যক্তির দ্বারা প্রভাবিত হয়। বিষয়ের সঠিক দৃষ্টি

শ্রম পেশাদারিত্বের প্রথম গুরুত্বপূর্ণ ধাপ।

• পেশাগত জ্ঞান।
• সফলভাবে ফলাফল অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় কার্যকলাপ, কর্ম, কৌশল, দক্ষতা, কাজ করার উপায়।
• শ্রমের উপায় যা একজন বিশেষজ্ঞ শ্রমের বিষয়ে সম্পাদন করতে ব্যবহার করেন।
• কাজের অবস্থা, কাজ এবং বিশ্রামের ব্যবস্থা, স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর অবস্থা, মানসিক ভার, কর্মক্ষেত্র।
• শ্রমের সংগঠন এবং সহযোগিতা, পৃথক গোষ্ঠীর ক্রিয়াকলাপের ধরন, পেশাদার যোগাযোগের ধরন, নিয়ম, পরিপূর্ণতা, অধীনতা।
• শ্রমের ফলাফল (পণ্য) হল সেই পরিবর্তনগুলি যা একজন ব্যক্তি শ্রমের বিষয়ে নিয়ে আসে: ফলাফল মূল্যায়নের মানদণ্ড।
• পেশাদারিত্ব এবং যোগ্যতার সম্ভাব্য স্তরগুলি পেশা বিভাগে এবং তাদের বেতনের মধ্যে রয়েছে।
• পেশার প্রতিনিধির মনস্তাত্ত্বিক এবং সামাজিক নিরাপত্তার অধিকার, একটি অনুকূল মাইক্রোক্লিমেটের উপস্থিতি, সামাজিক গ্যারান্টি, মজুরি এবং ছুটির পরিমাণ, শ্রম সুরক্ষা, উন্নত প্রশিক্ষণ এবং পুনঃপ্রশিক্ষণের সম্ভাবনা, ক্যারিয়ারের অগ্রগতি এবং উত্সাহের ধরণ।
• পেশাগত এবং সেবামূলক কাজের ডকুমেন্টেশন রক্ষণাবেক্ষণ কাজের দায়িত্বের সাথে নৈতিক মান সম্মতির পেশাগত দক্ষতা জ্ঞানের প্রতিনিধির দায়িত্ব।
• পেশার ইতিবাচক প্রভাব আত্ম-উপলব্ধির সম্ভাবনা।
• পেশার নেতিবাচক দিকগুলি হল গুরুত্বপূর্ণ বস্তুগত প্রকৃত ক্ষতি, চাপের উপস্থিতি, সময়ের সীমাবদ্ধতা, প্রাথমিক ক্ষতি, ব্যক্তিত্বের পেশাদার বিকৃতি এবং অন্যান্য মানসিক ক্ষতি, পেশাদার বৃদ্ধির অভাব, জরিমানা।

পেশাদারিত্বের স্তর

প্রফেশনাল একজন বিশেষজ্ঞ:যিনি উচ্চ স্তরের পেশাদার কার্যকলাপ আয়ত্ত করেছেন, সচেতনভাবে পরিবর্তিত হচ্ছেন এবং শ্রমে নিজেকে বিকাশ করছেন, পেশায় তার ব্যক্তিগত সৃজনশীল অবদান রেখেছেন। এর স্বতন্ত্র উদ্দেশ্য খুঁজে পাওয়া, সমাজের প্রতি আগ্রহকে উদ্দীপিত করা, তার ক্রিয়াকলাপের ফলাফলে সমাজে তার পেশার মর্যাদা বৃদ্ধি করা। একজন ব্যক্তি অবিলম্বে পেশাদার হয়ে ওঠে না।

1. প্রিপেফেশনালিজম
2. পেশাদারিত্ব
3. সুপার পেশাদারিত্ব
4. অপেশাদারিত্ব
5. পোস্ট-প্রফেশনালিজম

প্রিপেফেশনালিজম

এই স্তরে, একজন ব্যক্তি শিক্ষানবিশের মতো কাজ করে, এখনও পেশার নিয়ম এবং নিয়মগুলি আয়ত্ত করেনি। সবাই সাধারণত এই পর্যায়ে যায়, কিন্তু কিছু লোক এটি দীর্ঘ সময়ের জন্য দীর্ঘস্থায়ী হয়। তিনটি পর্যায় অন্তর্ভুক্ত:

আমি- পেশার সাথে প্রাথমিক পরিচয়

II - পেশায় অভিযোজন

III - স্ব-বাস্তবকরণ: একজন ব্যক্তি হিসাবে নিজেকে সম্পর্কে সচেতনতা, স্ব-নির্ণয়ের জন্য দক্ষতার বিকাশ, নিজের ক্ষমতার সংকল্প এবং পেশায় একজনের উদ্দেশ্য।

পেশাদারিত্ব

পেশার নিয়মগুলি আয়ত্ত করার পরে, একজন ব্যক্তি শুরু করেন, এতে উচ্চ ফলাফল অর্জন করেন এবং পেশায় নিজেকে উপলব্ধি করতে শুরু করেন এবং পেশার মাধ্যমে নিজেকে বিকাশ করেন।

সুপার পেশাদারিত্ব

এই স্তরে একজন ব্যক্তি পেশার বাইরে গিয়ে তার ব্যক্তিগত অবদানে সমৃদ্ধ করে। পেশাদারিত্বের এই স্তরটি সবচেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে সমাজের অগ্রগতিকে প্রভাবিত করে। সুপারপ্রফেশনালরা তাদের সময়ের চেয়ে এগিয়ে থাকে, তাই প্রায়ই তাদের সমাজের প্রতিরোধ অতিক্রম করতে হয়।

অপেশাদারিত্ব (ছদ্ম-পেশাদারিত্ব)

এই স্তরে, একজন ব্যক্তি বাহ্যিকভাবে সক্রিয়ভাবে কাজ করে, তবে একই সময়ে হয় বিবাহকে কাজের অনুমতি দেয়: হয় সে তার পুরো জীবনকে কাজে নিবেদিত করে এবং একই সাথে তার পেশাদার এবং ব্যক্তিগত বিকাশকে বিকৃত করে, বা শুধুমাত্র ব্যক্তিগত সাফল্যের লক্ষ্যগুলি অনুসরণ করে। এসবই পেশাদারিত্বের অভাব।

পোস্টপ্রফেশনালিজম।

এই শব্দটি অবসরের বয়সের লোকদের বোঝায়। এই সময়ের মধ্যে আচরণের বিভিন্ন ধরণ রয়েছে। একজন ব্যক্তি একজন প্রাক্তন পেশাদার বা একজন পরামর্শদাতা হতে পারেন যা অন্যদের পেশাদার হতে সাহায্য করে।

একজন পেশাদার হয়ে উঠছেন

পেশাদারিত্ব গঠন সাধারণ মানসিক বিকাশের উপর ভিত্তি করে। প্রথম দিকে এবং প্রাক বিদ্যালয় বয়সপাড়া হয়মানুষের ক্ষমতাজ্ঞান, চিন্তা (সাধারণ শ্রম, ইত্যাদি) স্কুল বয়সে উদ্ভূত হয়বিশেষ (মানবিক, প্রযুক্তিগত, ইত্যাদি) যৌবনে রূপ নিতে শুরু করেসাধারণ পেশাদার দক্ষতাপ্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে বিভিন্ন ধরণের পেশা) গঠিত হয়বিশেষ পেশাদার ক্ষমতা।একজন পেশাদার হিসাবে একজন ব্যক্তির গঠন এই ব্যক্তিত্বের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। আজকের সমাজে, নিম্নলিখিত সূচকগুলি পেশাদার হওয়ার জন্য সবচেয়ে সহায়ক। পেশাদার নৈতিকতা অনুসরণ। ব্যক্তিগত সামাজিক ও অর্থনৈতিক দায়িত্ব। অভ্যন্তরীণ নিয়ন্ত্রণ. শব্দ প্রতিরোধ ক্ষমতা এবং প্রতিযোগিতার নমনীয়তা এবং দক্ষতা একজনের জীবন এবং কাজের নতুন ইতিবাচক অর্থ খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা। অভ্যন্তরীণ কথোপকথন ব্যক্তিত্ব। পর্যাপ্ত আত্মসম্মান। একজনের পেশাদারিত্বের স্তরের একটি পৃথক মূল্যায়নের জন্য প্রস্তুতি, ইত্যাদি। একজন পেশাদারের মনস্তাত্ত্বিক বিকাশ মানে নতুন জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতার মানুষের মানসিকতায় নতুন গুণাবলীর উত্থান। পেশাদারিত্বের স্তরের মধ্যে, একটি পর্যায় আলাদা করা হয়অভিযোজন এটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের আত্তীকরণের সময় শুরু হয় এবং প্রথম 1-এ শেষ হয় - 2 বছরের কাজের ক্রিয়াকলাপ (প্রাথমিক অভিযোজন)। যখন অল্পবয়সী নার্সরা কাজ শুরু করে, তখন তাদের চারপাশের বাস্তবতা হতবাক হতে পারে এবং একটি অবস্থার দিকে নিয়ে যেতে পারেপরাজয় (ব্যর্থতার অভিজ্ঞতা) এবং যতক্ষণ না আপনি নতুন পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েন। মানিয়ে নেওয়ার অক্ষমতা পরবর্তী পেশাদারিত্বের বিকাশকে বাধাগ্রস্ত করে।

পেশাদার সম্প্রদায় এবং পেশাদার পরিবেশ

একজন তরুণ বিশেষজ্ঞের অভিযোজন সময়কাল পেশাদার সম্প্রদায়ের উপরও নির্ভর করে যার তিনি সদস্য হন।

পেশাগত সাধারণতাএকটি সামাজিক সম্প্রদায়, যা সাধারণ পেশাগত কাজগুলির কার্যকর সমাধানের জন্য বিশেষভাবে সংগঠিত হয়। একটি সম্প্রদায়ের মানুষের মিথস্ক্রিয়া উল্লেখযোগ্যভাবে পেশাদার পরিবেশ দ্বারা প্রভাবিত হয়।পেশাদার পরিবেশ- এটি বিষয়ের একটি সেট (বিষয়, সরঞ্জাম, শ্রমের উপায়, প্রয়োজনীয় ক্রিয়া, শ্রমের সংগঠন, শ্রেণিবদ্ধ সম্পর্ক) এবংসামাজিক ( মানব সম্পর্ক, মাইক্রোক্লাইমেট) কাজের অবস্থা। একটি পেশাদার পরিবেশে, নার্সরা দলের সদস্য। রোগীর সর্বোত্তম জীবন নিশ্চিত করা এবং বজায় রাখার পেশাদার কার্যকলাপের প্রধান লক্ষ্যগুলি একা অর্জন করা যায় না। সামাজিক সাবসিস্টেমটি একজন তরুণ বিশেষজ্ঞ সহ পেশাদার সম্প্রদায়ের সদস্যদের দ্বারা তৈরি করা হয়েছে।মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়া হয়দলের বিদ্যমান এবং তুলনামূলকভাবে স্থিতিশীল মানসিক মনোভাব। এই দৃষ্টিকোণ অনুসারে, দলের মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু পেশাদার সম্প্রদায়ের সদস্যদের মধ্যে সহযোগিতামূলক সম্পর্কের ধরণ দ্বারা নির্ধারিত হয়, অন্য মতে - মানুষের ব্যক্তিগত সম্পর্কের দ্বারা।

একটি সামগ্রিক পেশাদার সম্প্রদায়ের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য

সামঞ্জস্য -মানুষের গুণাবলীর সর্বোত্তম সংমিশ্রণ, যা ক্রিয়াকলাপের সর্বাধিক দক্ষতা নিশ্চিত করে।

সংহতি - সম্মতি, ঐক্যমত্য, মানুষের পারস্পরিক গ্রহণযোগ্যতা।

সম্প্রীতি - যৌথ কাজের প্রক্রিয়ায় কর্ম সমন্বয় করার ক্ষমতা।

স্থিতিশীলতা কর্মচারী টার্নওভারের বিপরীত।

প্রতিযোগিতা- ঈর্ষা, উদ্যম, পরিশ্রম।

সংগঠন- অনিশ্চয়তার পরিস্থিতিতে দলের একটি সংগঠিত পদ্ধতিতে কাজ করার ক্ষমতা।

পেশাদারিত্বের প্রতিবন্ধকতা

পেশাদার বিকাশের সবচেয়ে সাধারণ বাধা হল বয়স-সম্পর্কিত পরিবর্তন (বার্ধক্য)। যাইহোক, এমনকি পেশাদার বার্ধক্য শুরু হওয়ার আগে, একজন ব্যক্তি ভুল, ব্যর্থতা, সংকট ইত্যাদির অন্যান্য বিপদের মুখোমুখি হন। পেশাদার ক্রিয়াকলাপে, যা পেশাদার বিকাশে অকাল নেতিবাচক ঘটনা ঘটাতে পারে। কর্মক্ষমতা এবং পেশাদার দীর্ঘায়ু বজায় রাখার জন্য নার্সের জন্য এই বিপদগুলির জ্ঞান প্রয়োজন।

বার্ধক্যের প্রকারভেদ

শরীরের জৈবিক বার্ধক্য -এর পৃথক সিস্টেমের পরিধানের সাথে যুক্ত।

সামাজিক মনস্তাত্ত্বিক বার্ধক্য- এটি বৌদ্ধিক প্রক্রিয়াগুলির একটি দুর্বলতা, প্রেরণামূলক ফাংশন, মানসিক উত্তেজনা বৃদ্ধি বা হ্রাস।

পেশাগত বার্ধক্য- এটি নতুনের প্রতি অনাক্রম্যতা, স্টেরিওটাইপগুলির ব্যবহার, অংশীদারিত্বের লঙ্ঘন, বার্ধক্য অনিবার্য নয় এবং পেশাদারিত্বের কোনও ব্যক্তির বয়সের সাথে কোনও পরম সম্পর্ক নেই।

সঠিক নান্দনিক বার্ধক্য- তরুণদের বোঝার অক্ষমতা আছে, বিপরীত প্রজন্মের মধ্যে, ইত্যাদি।

ক্লান্তি

পেশাদার বিকাশের বিকৃতি হতে পারে।

ক্লান্তি - এটি কঠোর পরিশ্রমের কারণে সৃষ্ট একটি অবস্থা এবং দক্ষতা হ্রাসের সাথে যুক্ত। এটি শারীরিক (পেশীবহুল) এবং নিউরোসাইকিক হতে পারে। ক্লান্তি থেকে পুনরুদ্ধার শুরু হয় যখন কাজ বাধাগ্রস্ত হয়, তীব্রতা হ্রাস পায় বা চরিত্রে পরিবর্তন হয়। গবেষণা দেখায় যে অনেক ছোট বিরতি কয়েকটি দীর্ঘ বিরতির চেয়ে ভাল।শারীরিক ক্লান্তিশক্তির মজুদ হ্রাস এবং ল্যাকটিক অ্যাসিড (ক্লান্তি পদার্থ) জমে যাওয়ার পরিণতি হয়ে ওঠে। নিউরোসাইকিক ক্লান্তি - কেন্দ্রীয় স্নায়ু নিয়ন্ত্রণের লঙ্ঘনের কারণে কর্মক্ষমতা হ্রাসের দিকে পরিচালিত করে।

নিউরোসাইকিয়াট্রিক ক্লান্তি কারণ

• দীর্ঘায়িত মানসিক কাজ।
• কঠিন শারীরিক পরিশ্রম।
• একঘেয়ে ছন্দে একঘেয়ে কাজ।
• গোলমাল, দুর্বল আলো, তাপমাত্রা, কাজের জন্য প্রতিকূল।
• ব্যস্ততার দ্বন্দ্ব বা কাজের প্রতি আগ্রহের অভাব।
• অসুস্থতা, ব্যথা, অপুষ্টি।
• কেন্দ্রীয় উত্সের ক্লান্তি, পেশী ক্লান্তির বিপরীতে, নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে তাত্ক্ষণিকভাবে অদৃশ্য হয়ে যেতে পারে:
• একটি ক্লান্তিকর কার্যকলাপ অন্য দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়
• পরিবেশ বদলে যাচ্ছে
• ভয় বা বিপদের হুমকির সাথে উদ্বেগজনক অবস্থা রয়েছে
• কাজের আগ্রহ নতুন তথ্যের জন্য ধন্যবাদ পুনর্নবীকরণ করা হয়
• মেজাজ পরিবর্তন

ওভারওয়ার্ক

যখন এটি ঘটে ব্যক্তিত্বের পরিবর্তন (দ্বন্দ্ব, বিরক্তি, আবেগ বৃদ্ধি)। গুরুতর অতিরিক্ত পরিশ্রমের সাথে, আক্রমণাত্মকতা এবং উচ্চ ব্যক্তিগত উদ্বেগ ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যে পরিণত হয়।

চিন্তা

সব মানুষের একই কর্মক্ষমতা ওঠানামা আছে না. কিছু (লার্ক) সকালে জোরেশোরে কাজ করে। সন্ধ্যায় অন্যরা (পেঁচা)। যৌক্তিকভাবে কাজের সময়কাল এবং বিশ্রামকে একত্রিত করতে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য স্বাস্থ্য বজায় রাখার জন্য প্রতিটি ব্যক্তির জন্য কাজের ক্ষমতার পৃথক ছন্দ জানা দরকারী।

মানসিক উত্তেজনা- কার্যকলাপের কঠিন পরিস্থিতি, দ্বন্দ্ব, ইভেন্টগুলির বিকাশের জন্য একটি প্রতিকূল পূর্বাভাস এবং অস্বস্তি, উদ্বেগের অনুভূতি দ্বারা সৃষ্ট হয়।

দীর্ঘস্থায়ী মানসিক উত্তেজনাঅতিরিক্ত কাজের লক্ষণগুলির মতো ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশের দিকে পরিচালিত করে যা বার্নআউট সিন্ড্রোম হতে পারে।

পেশাগত সংকট

এই প্রতিকূল ঘটনাগুলি যে কোনও ব্যক্তির জীবনে বারবার ঘটতে পারে। তারা পেশায় প্রাথমিক অভিযোজনের বিভিন্ন পর্যায়ে থাকে, যখন একটি সন্নিহিত বিশেষত্বে চলে যায়। অভ্যন্তরীণ কারণে সঙ্কট ঘটতে পারে যখন একজন ব্যক্তি তার মূল্যবোধ এবং উদ্দেশ্যগুলি পুনর্বিবেচনা করেন (কেন আমি কাজ করি) সঙ্কট স্বাভাবিক, কিন্তু যদি একজন ব্যক্তি এটি মোকাবেলা করতে ব্যর্থ হন, তাহলে ব্যক্তিগত বিকৃতি ঘটতে পারে - একটি হিসাবে ব্যক্তিগত প্রোফাইলের বিকৃতি ইতিবাচক মনোভাব, অন্যান্য মানুষের প্রতি মনোভাব বিলুপ্তির ফলাফল। নার্সিং পেশা বিকৃতির বিকাশের সাথে জড়িত। প্রধান কারণগুলি হল: অসুস্থ ব্যক্তিদের সাথে অবিরাম যোগাযোগ। এমন রোগ যা কর্তৃপক্ষের দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা কঠিন যা ভাগ্যের মর্যাদা এবং এমনকি অন্যান্য মানুষের জীবনকে প্রভাবিত করার অনুভূতি তৈরি করে।

পেশাগত রোগ

এগুলি দীর্ঘস্থায়ী বা তীব্র রোগ যা কর্মচারীর ক্ষতিকারক কারণগুলির সংস্পর্শে আসার ফলে এবং এর ফলে তার পেশাগত দক্ষতার সাময়িক বা স্থায়ী ক্ষতি হয়। নার্সিং একটি পেশাগত ঝুঁকি ফ্যাক্টর হিসাবে উল্লেখ করা হয়. এগুলো হল নিউরো-ইমোশনাল লোড এবং শারীরিক প্রচেষ্টা, জোর করে কাজ করার ভঙ্গি ইত্যাদি।

পেশাগত নিরাপত্তা একজন কর্মচারীর নিম্নলিখিত মানসিক গুণাবলী দ্বারা প্রদান করা হয়

• শারীরিক স্বাস্থ্য, সহনশীলতা।
• দ্রুত গতিশীল করার ক্ষমতা।
• সুরক্ষা উদ্দেশ্যের সাথে অর্জনের উদ্দেশ্যগুলির সংমিশ্রণ।
• স্ব-নিয়ন্ত্রণ কৌশল দখল.
• ভাল পেশাদার প্রশিক্ষণ।
• ন্যায্য ঝুঁকি নিতে ইচ্ছুক।
• অভিজ্ঞতা, অভিজ্ঞতা।
• জরুরী, আঘাতমূলক এবং চাপজনক পরিস্থিতি মোকাবেলা করার জন্য টেকসই পেশাদার ক্ষমতা।
• বিদ্যমান গুণাবলীর সাথে অনুপস্থিত গুণাবলীর সাথে যোগাযোগ করার অভিজ্ঞতা।
• সতর্কতা, দায়িত্ব, প্রাসঙ্গিকতা, সময়ানুবর্তিতা, ইত্যাদি

একজন নার্সের কাজের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য

• নার্সের কাজের মডেল।
• নার্সিং কেয়ার প্রদানকারী নার্সের কাজের মনস্তাত্ত্বিক দিক।
• একজন নার্স-নেতার কাজের মনস্তাত্ত্বিক দিক।
• একজন নার্স-শিক্ষকের কাজের মনস্তাত্ত্বিক দিক।
• চিকিৎসা কর্মী এবং রোগীদের মধ্যে সম্পর্কের মডেল।
• একজন নার্সের মনস্তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ।

পেশাগত কার্যকলাপ

একজন নার্সের পেশাগত কার্যক্রমের প্রতিনিধিত্ব করে। আধুনিক তাত্ত্বিক ধারণা অনুসারে, নার্সিং প্রক্রিয়া হল রোগীর যত্নের ভিত্তি; এর মধ্যে রয়েছে:

ব্যক্তি, পরিবার, গোষ্ঠীর বিষয়ভিত্তিক এবং বস্তুনিষ্ঠ পরীক্ষা

লক্ষ্য নির্ধারণ এবং নার্সিং হস্তক্ষেপ পরিকল্পনা

ফলাফলের মূল্যায়ন

একজন নার্সের পেশাগত ক্রিয়াকলাপকে পর্যায়গুলির ক্রম হিসাবে দেখা যেতে পারে:

সমস্যা পরিস্থিতির বিশ্লেষণ (ব্যবস্থাপক, শিক্ষাগত, ইত্যাদি)

একটি বিদ্যমান বা সম্ভাব্য সমস্যা গঠন

লক্ষ্য নির্ধারণ এবং কার্যক্রম পরিকল্পনা

পরিকল্পনার বাস্তবায়ন

ফলাফলের মূল্যায়ন

একজন নার্সের শ্রম

এটি একটি জটিল মানসিক ব্যবস্থা যা ব্যক্তিত্ব-ক্রিয়াকলাপ - যোগাযোগের প্রকাশ থেকে তৈরি বিভিন্ন স্তরকে একত্রিত করে, একটি একক কাজ দ্বারা একত্রিত হয় - রোগীর জীবনের সর্বোত্তম স্তর অর্জন করে।

একজন নার্সের কাজের মডেল

বহিরাগত সমাজ হয়ে উঠছে

নিম্নলিখিত সূচক অবদান.

একজন নার্সের কাজের মডেল

একজন নার্সের কাজের মডেল

ক্রিয়াকলাপের একটি রূপ হিসাবে নার্সিং "ব্যক্তি-থেকে-ব্যক্তি" গোষ্ঠীর পেশাগুলির অন্তর্গত, শর্ত অনুসারে, এটি মানুষের জীবন এবং স্বাস্থ্যের জন্য বর্ধিত দায়িত্বের শর্তে কাজ হিসাবে বিবেচিত হয়৷ WHO একজন নার্সের 4টি কাজ সংজ্ঞায়িত করে .

নার্সিং যত্ন এবং নির্দেশিকা.এর মধ্যে রয়েছে স্বাস্থ্য প্রচার, রোগ প্রতিরোধ, চিকিৎসা, পুনর্বাসন বা ব্যক্তি, পরিবার এবং গোষ্ঠীর জন্য সহায়তা।

ধৈর্যের শিক্ষা,ক্লায়েন্ট এবং স্বাস্থ্যসেবা সুবিধার কর্মীরা। এর মধ্যে রয়েছে স্বাস্থ্য প্রচার এবং রোগ প্রতিরোধ সংক্রান্ত তথ্যের বিধান।

একটি আন্তঃবিভাগীয় দলের কার্যকরী সদস্য হিসাবে অভিনয়। এইঅন্যদের সাথে কার্যকর সহযোগিতা জড়িত।

নার্সিং অনুশীলনের বিকাশ সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাএবং বৈজ্ঞানিক উন্নয়ন।এর মধ্যে রয়েছে গবেষণার সুযোগ, এই ধরনের গবেষণায় নার্সদের অংশগ্রহণ সংজ্ঞায়িত করে কাজের নতুন পদ্ধতির বিকাশ।

এই ফাংশনগুলির উপর ভিত্তি করে, একজন নার্সের পেশাদার ভূমিকা সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে:

• নার্স বৃত্তিক
• নার্স - ব্যবস্থাপক, নেতা
• নার্স শিক্ষক
• একটি আন্তঃবিভাগীয় দলের নার্স সদস্য
• নার্স - বিজ্ঞানী

যেখানেই একজন নার্স কাজ করেন না কেন, তার কাজকে পেশাগত ক্রিয়াকলাপ, পেশাদার যোগাযোগ, পেশাদার ব্যক্তিত্বের সংমিশ্রণ হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে।

নার্সিং কেয়ার প্রদানকারী নার্সের কাজের মনস্তাত্ত্বিক দিক

স্বাস্থ্যকর্মীর সর্বদা রোগীর মানসিকতার উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব থাকে এবং রোগীর উপকার বা ক্ষতির জন্য তাকে ইতিবাচক বা নেতিবাচক অর্থে প্রভাবিত করা একমাত্র জিনিস যা তিনি স্বাধীনভাবে বেছে নিতে পারেন। একজন নার্সের পেশাগত কাজের সুনির্দিষ্ট বিষয়যে:

• শ্রম একজন অসুস্থ ব্যক্তির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যার চরম জটিলতা অসুস্থতার সময়কালে তার শারীরবৃত্তীয় সিস্টেমগুলির কার্যকারিতার বিশেষত্বের পাশাপাশি সামাজিক বন্ধনের লঙ্ঘন দ্বারা নির্ধারিত হয়। রোগীর ব্যক্তিত্ব পরিবর্তিত হয় এবং সেই বৈশিষ্ট্যগুলির দ্বারা পরিপূরক হয় যা রোগটিকে এর মধ্যে নিয়ে আসে।
• নার্সের আচরণের প্রকৃতি রোগের কোর্স এবং রোগীর অবস্থাকে প্রভাবিত করতে পারে।
• নার্সের জ্ঞান, দক্ষতা এবং পেশাদার যোগাযোগ দক্ষতার অভাব তাকে একেবারে পেশাদারভাবে অনুপযুক্ত করে তোলে।

একজন নার্সের কাজের মনস্তাত্ত্বিক দিক - মাথা

আমাদের দেশে হেড নার্স করতে হয়অস্থিতিশীলতা, সম্পদের অভাব এবং সীমিত কর্মী ক্ষমতার কঠিন পরিস্থিতিতে কাজ করা। হেনরি মিনবার্গ 3 দ্বারা বিভক্ত বড় দলনেতাদের দ্বারা গৃহীত ভূমিকা

• আন্তঃব্যক্তিক
• তথ্যমূলক
• সিদ্ধান্ত গ্রহণের সাথে ভূমিকা

সামাজিক ভূমিকা

মানুষের সাথে কাজ করার সময় এগুলি ভূমিকা।

• প্রথম ভূমিকা হল সংগঠনের মুখ। নেতা অফিসিয়াল এলাকায় সংগঠনের প্রতিনিধিত্ব করে।
• দ্বিতীয় ভূমিকা হল যোগাযোগ (অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক যোগাযোগের বাস্তবায়ন)।
• তৃতীয় ভূমিকা হল নেতা যিনি সংগঠনের মধ্যে পরিচালনা করেন।

তথ্য ভূমিকা

তথ্য নিয়ে কাজ করার সময় এগুলি ভূমিকা। এখানে নেতা সংস্থার মধ্যে তথ্যের ট্রান্সমিটার নিয়ন্ত্রণ করতে তথ্য প্রাপকের (গ্রহীতা) ভূমিকায় রয়েছেন; তথ্য পরিবাহক প্রতিনিধির ভূমিকায়।

তৈরি সিদ্ধান্ত

এটি একজন উদ্যোক্তার ভূমিকা - একজন ব্যক্তি প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নের লক্ষ্যে সিদ্ধান্ত নেন। স্ট্যাবিলাইজারের ভূমিকা হল সমস্যা প্রতিরোধ করার ক্ষমতা। সম্পদ বিতরণকারীর ভূমিকা - অস্থায়ী, আর্থিক। অন্যান্য সংস্থার সাথে আলোচনার সময় সিদ্ধান্ত গ্রহণকারীর ভূমিকা।

পেশাদার যোগাযোগ

একজন নার্সের পেশাগত যোগাযোগ বলতে একজন নার্স এবং যোগাযোগের বিষয়গুলির (রোগী, তাদের আত্মীয়স্বজন, সহকর্মী, ইত্যাদি) মধ্যে যোগাযোগ স্থাপনের প্রক্রিয়াকে বোঝায়। যোগাযোগমূলক, ইন্টারেক্টিভ, উপলব্ধিমূলক যোগাযোগ বরাদ্দ করুন।

রবার্ট কাশের স্কিম অনুযায়ী একজন সফল নেতা থাকতে হবে

কাজের মানসিক দিক
নার্স-শিক্ষিকানার্সের কাছে নার্সিংয়ের নতুন ধারণায়শুধু অভিনয়শিল্পী নয়, শিক্ষক-শিক্ষকের ভূমিকাও। শেষ ফাংশন রোগীদের শিক্ষা এবং চিকিৎসা ও প্রফিল্যাকটিক প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের তাদের আত্মীয়, ছাত্র এবং স্কুলছাত্রীদের শিক্ষা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়।

চিকিৎসা কর্মী এবং রোগীর মধ্যে সম্পর্কের মডেল।

আমেরিকান ডাক্তার রবার্ট উইসের স্বাস্থ্যকর্মী এবং রোগীদের মধ্যে সম্পর্কের মডেলগুলি বেশ ব্যাপকভাবে পরিচিত।

• প্রকৌশল মডেল
• পিতৃতান্ত্রিক (পিতা) মডেল
• কলেজিয়েট মডেল
• চুক্তি মডেল

• চুক্তি মডেল

প্রকৌশল মডেল

ডাক্তার এবং নার্স কিছু ফাংশন পুনরুদ্ধার করে এবং রোগীর শরীরের ভাঙ্গন দূর করে। সম্পর্কের আন্তঃব্যক্তিক দিকগুলি প্রায় সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করা হয়। এই মডেলটি এক্স-রে রুম, নিবিড় পরিচর্যা ইউনিট ইত্যাদিতে প্রাধান্য পেতে পারে।

পিতৃতান্ত্রিক (ল্যাট-ফাদার সহ) মডেল

মেডিকেল কর্মীরা রোগীদের পিতামাতার মতো আচরণ করে। ডাক্তারঅথবা নার্স নিজেই নির্ধারণ করেন রোগীর জন্য কী ভালো, রোগীর জন্য গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত নেন এবং সেই অনুযায়ী বেশিরভাগ দায়িত্ব নেন।

প্রথম দুটি মডেলে, স্বাস্থ্যকর্মী এবং রোগীর মধ্যে সম্পর্ক বিষয়-অবজেক্টের ধরণ অনুসারে তৈরি করা হয়, যা ব্যক্তিত্বের পারস্পরিক বিকৃতি ঘটাতে পারে।

কলেজিয়েট মডেল

চিকিৎসা কর্মীদের এবং রোগীর সম্পূর্ণ পারস্পরিক বিশ্বাস। স্বাস্থ্যকর্মী রোগীর সাথে এমনভাবে কাজ করেন যেন তিনি একজন সহকর্মী। উদাহরণস্বরূপ, কিছু দীর্ঘস্থায়ী রোগে, রোগীকে তার অবস্থা মূল্যায়ন করতে এবং স্ব-ব্যবস্থাপনা প্রদানের জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে।

চুক্তি মডেল

বিরল ক্ষেত্রে, এটি রোগীর সাথে আইনগতভাবে প্রয়োগযোগ্য চুক্তির মতো দেখতে হতে পারে।

চুক্তি মডেল

এটি কলেজিয়াল এবং চুক্তি মডেলের ইতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলির সংমিশ্রণ। চুক্তিটি পারস্পরিক বিশ্বাসের নীতির উপর ভিত্তি করে এবং স্বাস্থ্যকর্মী দ্বারা একতরফাভাবে বাতিল করা যাবে না।শেষ তিনটি মডেলে, বিষয় প্রাধান্য পায় - বিষয়গত ধরনের সম্পর্ক, যা তাদের পছন্দের করে তোলে। এই ধরনের সম্পর্ক ব্যক্তিগত বৃদ্ধি এবং রোগীদের, স্বাস্থ্যকর্মীদের অবদান

একজন নার্সের মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি

নার্সিংয়ের সংস্কার, ক্রিয়াকলাপের নতুন ক্ষেত্রগুলির উত্থান এবং একজন নার্সের অবস্থার ধীরে ধীরে পরিবর্তনের জন্য তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক ক্ষেত্রে পেশাদার প্রশিক্ষণের প্রয়োজন।বৈজ্ঞানিক মনোবিজ্ঞান।যাইহোক, মেডিক্যাল স্কুল ও কলেজে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এমনভাবে গঠন করা হয়েছে যাতে নার্সদের মানসিক বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির অবস্থা, যোগাযোগের কাঠামো এবং জটিল পরিস্থিতিতে কাজ করার ক্ষমতা ব্যবহারিক কার্যক্রমে ব্যবহার করা হয় না। এটি বিভিন্ন কারণে হতে পারে।

কারণসমূহ

• প্রাথমিক নার্সিং এর জন্য শিক্ষণ সহায়কের অভাব
• প্রস্তুতি
• নার্সিং এবং মনস্তাত্ত্বিক বিশেষত্বের পাশাপাশি ব্যবহারিক কাজের অভিজ্ঞতার সাথে যোগ্য মনোবিজ্ঞানের শিক্ষকদের অপর্যাপ্ত সংখ্যক।
• ছাত্রদের মধ্যে অনুপ্রেরণার অভাব এবং তারপর আত্ম-জ্ঞান এবং আত্ম-বিকাশের জন্য নার্সদের অনুশীলন করা।
• সিনিয়র এবং মধ্যম পর্যায়ের ব্যবস্থাপকদের দ্বারা ভুল বোঝাবুঝি, প্রয়োজনের কিছু ডাক্তার মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানএবং কোনো নার্সের জন্য দক্ষতা।

উপসংহার

পেশাগত দক্ষতা এবং কার্যকলাপের স্বতন্ত্র শৈলী। এটি একটি মূল এবং একটি তথাকথিত এক্সটেনশন নিয়ে গঠিত; এর মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন পদ্ধতির কৌশল, পদ্ধতির পদ্ধতি, যা একজন ব্যক্তির স্বতন্ত্র-নির্দিষ্ট গুণাবলী দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং বস্তুনিষ্ঠ পরিস্থিতিতে কার্যকরী অভিযোজনের একটি মাধ্যম।

পেশাগত যোগ্যতাকে একটি নির্দিষ্ট পেশাদার গোষ্ঠীর কর্মীদের অন্তর্গত হওয়ার একটি নির্দিষ্ট নিশ্চিত অধিকার হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়, যা সামগ্রিকভাবে সামাজিক ব্যবস্থা দ্বারা স্বীকৃত এবং শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট পেশাদার গোষ্ঠীর নয়, অন্যান্য সামাজিক এবং পেশাদার গোষ্ঠীর প্রতিনিধিদের দ্বারাও স্বীকৃত।

কার্যকলাপের একটি স্বতন্ত্র শৈলী স্নায়ুতন্ত্রের বিভিন্ন স্বতন্ত্র টাইপোলজিকাল বৈশিষ্ট্য, ক্ষমতার বিভিন্ন কাঠামো, চরিত্র বিভিন্ন উপায়ে একই কার্যকলাপ সম্পাদন করার সময় সমান দক্ষতা অর্জনের অনুমতি দেয়।

গ্রন্থপঞ্জি

এনএন পেট্রোভা মনোবিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তক

অস্ট্রোভস্কায়া আই.ভি. চিকিৎসা বিশেষত্বের জন্য মনোবিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তক

Kuraev G.A. পোজারস্কায়া ইভি ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি

Panchenko L.L পেশাদার কার্যকলাপে অভিযোজন

কনড্রাশিখিনা ওএ ডিফারেনশিয়াল সাইকোলজি

0

সামাজিক-পেশাগত যোগ্যতা এবং গড় চিকিৎসা কর্মীদের নার্সিং কার্যকলাপের প্রেরণা

থিসিস

বিশেষত্ব - নার্সিং

ভূমিকা.............. অধ্যায় 1 সাহিত্য পর্যালোচনা 1.1 মনোবিজ্ঞানে "উদ্দেশ্য" এবং "প্রেরণা" এর ধারণা .................................. 1.2 তাদের পেশাদার কার্যকলাপের কার্যকারিতার উপর বিশেষজ্ঞদের অনুপ্রেরণার প্রভাব ................................ 1.3 নার্সিং কর্মীদের অনুপ্রেরণার বৈশিষ্ট্যগুলি ... অধ্যায় 2 বস্তু এবং গবেষণার পদ্ধতি......... অধ্যায় 3. নিজস্ব গবেষণার ফলাফল 3.1 বাইকোনুরে রাশিয়ার ফেডারেল মেডিকেল অ্যান্ড বায়োলজিক্যাল এজেন্সির সেন্ট্রাল মেডিকেল অ্যান্ড স্যানিটারি ইউনিট নং 1 এর নার্সিং স্টাফদের সামাজিক-পেশাগত বৈশিষ্ট্য. 3.2 নার্সিং কর্মীদের পেশাগত কার্যকলাপের অনুপ্রেরণা ................................. . 3.3 সামাজিক-পেশাগত যোগ্যতা ................................ উপসংহার................................ গ্রন্থপঞ্জি................................ পরিশিষ্ট................

ভূমিকা

স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ লিঙ্ক হল প্যারামেডিক্যাল কর্মীদের বিভাগ, যার যোগ্যতা চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের সাফল্য নির্ধারণ করে।

যেহেতু প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের সাফল্য কর্মীদের পরিচালনার দক্ষতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, তাই নেতা এবং অধস্তনদের মধ্যে সম্পর্কের নীতিগুলি বর্তমানে নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হচ্ছে।

মানব সম্পদ ব্যবস্থাপনার মধ্যে অনেক উপাদান রয়েছে। তাদের মধ্যে: কর্মীদের নীতি, দলে সম্পর্ক, ব্যবস্থাপনার সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক দিক। মূল স্থানটি শ্রম উৎপাদনশীলতা বাড়ানোর উপায়, সৃজনশীল উদ্যোগ বাড়ানোর উপায়, সেইসাথে কর্মীদের উদ্দীপিত এবং অনুপ্রাণিত করার উপায়গুলির সংজ্ঞা দ্বারা দখল করা হয়েছে।

অনুপ্রেরণার একটি কার্যকর মডেল তৈরি না হলে কোনো ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি কার্যকরভাবে কাজ করবে না, কারণ অনুপ্রেরণা একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তি এবং সামগ্রিকভাবে দলকে ব্যক্তিগত এবং সমষ্টিগত লক্ষ্য অর্জনে উৎসাহিত করে।

নেতারা সর্বদা সচেতন যে আধুনিক ব্যবস্থাপনায় প্রেরণামূলক দিকগুলি ক্রমবর্ধমান গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে। কর্মীদের অনুপ্রেরণা হল সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার নিশ্চিত করার প্রধান মাধ্যম, বিদ্যমান মানব সম্পদের গতিশীলতা।

অনুপ্রেরণা প্রক্রিয়ার মূল লক্ষ্য হল উপলব্ধ ব্যবহার থেকে সর্বাধিক রিটার্ন পাওয়া শ্রম সম্পদ, যা চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের সামগ্রিক কর্মক্ষমতা বৃদ্ধি করতে দেয়।

নার্সিং স্টাফ ম্যানেজমেন্টের একটি বৈশিষ্ট্য হল একজন চিকিৎসাকর্মীর ব্যক্তিত্বের ক্রমবর্ধমান ভূমিকা। তদনুসারে, স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থায়, উদ্দেশ্য এবং প্রয়োজনের একটি গুণগতভাবে ভিন্ন অনুপাত রয়েছে, যার উপর প্রেরণা ব্যবস্থা নির্ভর করতে পারে। আজ, স্বাস্থ্যসেবা প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের অনুপ্রাণিত করতে পারিশ্রমিকের আর্থিক এবং অ-আর্থিক উভয় পদ্ধতিই ব্যবহার করা হয়। এদিকে, চিকিৎসা কর্মীদের অনুপ্রেরণামূলক ক্ষেত্রের স্বতন্ত্র দিকগুলির মধ্যে সম্পর্কের একটি নির্দিষ্ট চিত্র আজ এবং সর্বাধিক কার্যকর পদ্ধতিনা ব্যবস্থাপনার তত্ত্ব, না কর্মী ব্যবস্থাপনার অনুশীলন তাদের পরিচালনা করতে পারে।

অধ্যয়নের উদ্দেশ্য- নার্সদের অনুপ্রেরণামূলক ক্ষেত্রের বৈশিষ্ট্য এবং তাদের পেশাদার ক্রিয়াকলাপের ফলাফলের মধ্যে সম্পর্ক সনাক্ত করতে

গবেষণার লক্ষ্য:

1. বাইকোনুরে রাশিয়ার ফেডারেল মেডিকেল অ্যান্ড বায়োলজিক্যাল এজেন্সির কেন্দ্রীয় মেডিকেল এবং স্যানিটারি ইউনিট নং 1 এর নার্সিং কর্মীদের একটি বিস্তৃত সামাজিক-পেশাগত বিবরণ দিন (রাশিয়ার FMBA-এর TsMSCh নং 1);

2. রাশিয়ার FMBA-এর সেন্ট্রাল মেডিকেল স্কুল অফ মেডিসিন নং 1-এর পেশাদার কার্যকলাপের প্রেরণামূলক দিকগুলি অধ্যয়ন করা।

অধ্যায় 1 সাহিত্য পর্যালোচনা

1.1 "মোটিভ" এর ধারণাএবং " মনোবিজ্ঞানে প্রেরণা"

মানুষের আচরণে দুটি কার্যকরীভাবে আন্তঃসংযুক্ত দিক রয়েছে: উদ্দীপক এবং নিয়ন্ত্রক। অনুপ্রেরণা আচরণের সক্রিয়তা এবং দিকনির্দেশ প্রদান করে এবং একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে এটি কীভাবে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত বিকাশ লাভ করে তার জন্য নিয়ন্ত্রণ দায়ী। মানব আচরণের অনুপ্রেরণামূলক মুহূর্তগুলিকে বর্ণনা করতে এবং ব্যাখ্যা করার জন্য মনোবিজ্ঞানে ব্যবহৃত সমস্ত ধারণাগুলির মধ্যে, সবচেয়ে সাধারণ এবং মৌলিক হল "প্রেরণা" এবং "উদ্দেশ্য" ধারণা।

উদ্দেশ্য (অর্থাৎ মুভ থেকে - আমি সরানো) একটি উপাদান বা আদর্শ বস্তু যা একটি কার্যকলাপ বা কাজকে প্ররোচিত করে এবং নির্দেশ করে এবং যার জন্য সেগুলি করা হয়। উদ্দেশ্যের বিকাশ ঘটে এমন কার্যকলাপের পরিসরের পরিবর্তন এবং সম্প্রসারণের মাধ্যমে যা উদ্দেশ্যমূলক বাস্তবতাকে রূপান্তরিত করে। মানুষের মধ্যে, উদ্দেশ্য বিকাশের উত্স হল বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের সামাজিক উৎপাদনের প্রক্রিয়া। এই ধরনের সম্ভাব্য উদ্দেশ্যগুলি হল একটি প্রদত্ত সমাজের অন্তর্নিহিত বস্তুনিষ্ঠ মূল্যবোধ, আগ্রহ এবং আদর্শ, যেগুলি যদি একজন ব্যক্তির দ্বারা অভ্যন্তরীণ হয়, অনুপ্রেরণামূলক শক্তি অর্জন করতে পারে এবং সত্যিই কার্যকর উদ্দেশ্য হয়ে উঠতে পারে।

একটি উদ্দেশ্য এমন কিছু যা একজন ব্যক্তির ভিতরে থাকে এবং একজন ব্যক্তিকে চালিত করে, তার সম্ভাবনা উপলব্ধি করে।

প্রেরণা - আবেগ যা জীবের ক্রিয়াকলাপ সৃষ্টি করে এবং এর দিকনির্দেশ নির্ধারণ করে। যদি আমরা এই প্রশ্নটি অধ্যয়ন করি যে জীবের ক্রিয়াকলাপটি কী লক্ষ্য করে, যার জন্য এই বিশেষ আচরণের পছন্দ করা হয়, অন্যদের নয়, আমরা অধ্যয়ন করি, প্রথমত, উদ্দেশ্যগুলির প্রকাশ হিসাবে যে কারণগুলি আচরণের দিকনির্দেশের পছন্দ নির্ধারণ করে। এখন অবধি, আধুনিক মনোবিজ্ঞানের বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক বিদ্যালয়ের "অনুপ্রেরণা" বিভাগটি দ্বৈত অর্থে ব্যবহৃত হয়: আচরণ (প্রয়োজন, উদ্দেশ্য, লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, আকাঙ্ক্ষা ইত্যাদি) নির্ধারণকারী উপাদানগুলির একটি সিস্টেমকে নির্দেশ করে এবং একটি বৈশিষ্ট্য হিসাবে একটি প্রক্রিয়া যা আচরণগত কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করে এবং সমর্থন করে। একটি নির্দিষ্ট স্তরে। ভি কে ভিলুনাস অনুপ্রেরণাকে মনস্তাত্ত্বিক কারণগুলির একটি সেট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন যা মানুষের আচরণ, এর শুরু, দিক এবং কার্যকলাপ ব্যাখ্যা করে।

তার আচরণের অধ্যয়নে, এএন লিওন্টিভ এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে এটি অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক উভয় কারণেই ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। প্রথম ক্ষেত্রে, এগুলি উদ্দেশ্য যা বর্তমান পরিস্থিতি থেকে প্রয়োজনীয়তা, উদ্দেশ্যগুলিকে চিহ্নিত করে। সমস্ত মনস্তাত্ত্বিক কারণ যা, যেমনটি ছিল, ভিতর থেকে, একজন ব্যক্তির তার আচরণ নির্ধারণ করে, তাকে ব্যক্তিগত স্বভাব বলা হয়। এর উপর ভিত্তি করে, স্বভাবগত এবং পরিস্থিতিগত প্রেরণাকে আচরণের অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক সংকল্পের একটি অ্যানালগ হিসাবে আলাদা করা হয়। "স্বভাবগত এবং পরিস্থিতিগত প্রেরণা স্বাধীন নয়। স্বভাবগুলি একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির প্রভাবের অধীনে আপডেট করা যেতে পারে, এবং বিপরীতে, নির্দিষ্ট স্বভাব (উদ্দেশ্য, চাহিদা) সক্রিয়করণ পরিস্থিতির পরিবর্তনের দিকে নিয়ে যায়, বিষয় দ্বারা এর উপলব্ধি, যার মনোযোগ নির্বাচনী হয়ে ওঠে এবং বিষয় প্রকৃত স্বার্থ এবং চাহিদার উপর ভিত্তি করে পক্ষপাতদুষ্ট পরিস্থিতি নিজেই উপলব্ধি করে এবং মূল্যায়ন করে। প্রায় যেকোনো মানুষের ক্রিয়া দ্বিগুণভাবে নির্ধারিত হয়: স্বভাবগত এবং পরিস্থিতিগতভাবে।

অনুপ্রেরণার সবচেয়ে বিখ্যাত মডেলগুলির মধ্যে একটি এ. মাসলোর অন্তর্গত, যিনি একজন ব্যক্তির প্রধান অনুপ্রেরণাকে পাঁচটি স্তরের অনুক্রম হিসাবে বিবেচনা করার প্রস্তাব করেছিলেন: 1) শারীরবৃত্তীয় চাহিদা - অক্সিজেন, জল, খাদ্য, শারীরিক স্বাস্থ্য এবং আরামের প্রয়োজন; 2) নিরাপত্তা এবং নিরাপত্তার প্রয়োজন - বিপদ, আক্রমণ, হুমকি থেকে সুরক্ষার প্রয়োজন; 3) একটি সামাজিক গোষ্ঠীর অন্তর্গত হওয়ার প্রয়োজনীয়তা - ধরণের প্রয়োজন এবং প্রেমের সম্পর্কঅন্যান্য মানুষের সঙ্গে; 4) সম্মান এবং স্বীকৃতির প্রয়োজন - অন্যদের দ্বারা এবং নিজের দ্বারা মূল্যবান বোধ করার প্রয়োজন; 5) স্ব-বাস্তবকরণের প্রয়োজন - নিজের পূর্ণ সম্ভাবনা বিকাশ এবং উপলব্ধি করার প্রয়োজন। নিজের প্রতি অভিযোজন কেবল পিরামিডের দুটি নিম্ন স্তরকেই প্রতিফলিত করে না, তবে এর সর্বোচ্চ স্তর, এর শীর্ষ - স্ব-বাস্তবকরণের আকাঙ্ক্ষাকেও প্রতিফলিত করে। উঃ মাসলো জ্ঞানীয় এবং নান্দনিক চাহিদার বিশেষ গোষ্ঠী চিহ্নিত করেন। জ্ঞানীয় চাহিদা (জ্ঞান এবং বোঝাপড়ায়), এর উপস্থাপনা মৌলিক চাহিদা মেটাতে কাজ করে এবং নান্দনিক চাহিদার একটি স্পষ্ট পার্থক্য এখনও সম্ভব নয়। A. Maslow এর ধারণা অনুসারে, একজন ব্যক্তিকে প্রথমে আরও চাহিদা পূরণ করতে হবে নিম্ন স্তরেরযাতে এটি উচ্চ স্তরের চাহিদা মেটাতে শুরু করতে পারে। কিন্তু একজন ব্যক্তি উচ্চতর চাহিদা দ্বারা চালিত হয়: “একজন সুস্থ ব্যক্তি প্রধানত তার সম্ভাবনা এবং ক্ষমতাকে পূর্ণ মাত্রায় বিকাশ ও বাস্তবায়িত করার প্রয়োজন দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়। যদি একজন ব্যক্তি সক্রিয়ভাবে অন্যান্য মৌলিক চাহিদা প্রকাশ করে, এমনকি একটি দীর্ঘস্থায়ী আকারেও, তবে সে কেবল একটি অস্বাস্থ্যকর ব্যক্তি। তিনি অবশ্যই অসুস্থ, যেন তিনি লবণ বা খনিজগুলির তীব্র ঘাটতি তৈরি করেছেন। “তবে, অনুক্রমের নিম্ন স্তর থেকে উচ্চতর স্তরে ক্রমাগত উত্তরণের নিয়মটি পরীক্ষামূলক নিশ্চিতকরণ পায়নি। গবেষণার ফলস্বরূপ, প্রশ্ন উঠেছে: 1) চাহিদার সন্তুষ্টি সত্যিই সক্রিয় হওয়া বন্ধ করে কিনা; 2) এক স্তরের চাহিদার সন্তুষ্টি পরবর্তী স্তরের চাহিদাগুলিকে সক্রিয় করে কিনা; 3) মানুষ কি একই সাথে বিভিন্ন স্তরের চাহিদা দ্বারা অনুপ্রাণিত হতে পারে না, উদাহরণস্বরূপ, সামাজিক চাহিদা, আত্ম-সম্মান এবং আত্ম-বাস্তবতার চাহিদা? এ. মাসলো নিজেই পরে তৃতীয় প্রশ্নের উত্তর দিয়েছিলেন: "ব্যবহারিকভাবে যে কোনও আচরণগত কাজ বিভিন্ন নির্ধারক বা বিভিন্ন উদ্দেশ্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। যদি আমরা প্রেরণামূলক নির্ধারক সম্পর্কে কথা বলি, তাহলে আচরণ, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি একক প্রয়োজন দ্বারা নির্ধারিত হয় না। কিন্তু কয়েকটি বা সমস্ত মৌলিক চাহিদার সমন্বয়ে।

A.L. Sventsitsky লিখেছেন: “আমাদের চাহিদার শ্রেণিবিন্যাসের ধারণা আরও বাস্তবসম্মত হবে যদি আমরা চাহিদার পরিতৃপ্তির পরিমাপের ধারণাটি প্রবর্তন করি এবং বলি যে নিম্ন চাহিদা সর্বদা উচ্চতর চাহিদার চেয়ে বেশি পরিমাণে সন্তুষ্ট হয়। একজন গড় নাগরিকের জন্য, শারীরিক চাহিদা সন্তুষ্ট হয়, উদাহরণস্বরূপ, 85% দ্বারা, নিরাপত্তার প্রয়োজন 70% দ্বারা সন্তুষ্ট হয়, প্রেমের প্রয়োজন 50% দ্বারা সন্তুষ্ট হয়, আত্মসম্মানের প্রয়োজন 40% এবং প্রয়োজন স্ব-বাস্তবায়নের জন্য 10%। "প্রয়োজন মেটানোর পরিমাপ" শব্দটি আমাদের একটি নিম্ন চাহিদার সন্তুষ্টির পরে একটি উচ্চতর প্রয়োজনের বাস্তবায়নের থিসিসটিকে আরও ভালভাবে বুঝতে দেয়। চাহিদা বাস্তবায়িত করার প্রক্রিয়া আকস্মিক নয়, বিস্ফোরক নয়; বরং, একজনের উচিত উচ্চতর চাহিদার ক্রমশ বাস্তবীকরণের কথা বলা, ধীর জাগরণ এবং সক্রিয়করণের কথা। উদাহরণস্বরূপ, যদি প্রয়োজন "A" শুধুমাত্র 10% দ্বারা সন্তুষ্ট হয়, তাহলে "B" প্রয়োজনটি সনাক্ত করা যাবে না। যদি প্রয়োজন "A" 25% দ্বারা সন্তুষ্ট হয়, তাহলে "B" 5% দ্বারা "জাগ্রত" হয়, এবং যখন "A" প্রয়োজন 75% সন্তুষ্টি পায়, তখন প্রয়োজন "B" সমস্ত 50% এর কাছে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে, ইত্যাদি। e. "পরীক্ষামূলকভাবে নিশ্চিত করার প্রচেষ্টা A. Maslow এর ধারণা একটি সুনির্দিষ্ট উত্তরের দিকে পরিচালিত করেনি। A. Maslow এর পদ্ধতি কর্মী পরিচালকদের মধ্যে খুবই সাধারণ এবং প্রভাবশালী।

A.N. Leontiev যেমন উল্লেখ করেছেন, আধুনিক মনোবিজ্ঞানে "উদ্দেশ্য" ধারণার সুযোগ অস্পষ্ট রয়ে গেছে: "... উদ্দেশ্যগুলির একটি বিচিত্র তালিকায় কেউ খুঁজে পেতে পারেন যেমন জীবনের লক্ষ্যএবং আদর্শ, কিন্তু যেমন জ্বালা বৈদ্যুতিক শক" এই ক্ষেত্রে, ঘটনার দুটি বিভাগ আলাদা করা হয়েছে: ব্যক্তির প্রকৃত উদ্দেশ্য এবং "গতিশীল শক্তি" বা "মনস্তাত্ত্বিক মুহূর্ত" এর সম্পূর্ণ সেট যা উদ্দেশ্যগুলির সাথে একজন ব্যক্তির সামগ্রিক আচরণ নির্ধারণ করে। এই ক্ষেত্রেগুলির দ্বিতীয়টিতে, উদ্দেশ্যটি একটি আনুষ্ঠানিক শব্দ হিসাবে বোঝা যায় যার নিজস্ব অর্থ নেই এবং এটি সম্পূর্ণ ভিন্নধর্মী ঘটনাকে চিহ্নিত করতে কাজ করে যা কোনও না কোনও উপায়ে মানুষের কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করে এবং নির্দেশ করে। এই প্রবণতাটি ভি.জি. অসিভা, এল.আই. বোজোভিচ, ভি.আই. কোভালেভ, এ.এন. লিওন্টিভ এবং অন্যান্যদের মতো গার্হস্থ্য মনোবিজ্ঞানীদের কাজে সনাক্ত করা যেতে পারে। মানুষের আচরণ, কিন্তু একমাত্র থেকে অনেক দূরে: "অনুভূতি, আগ্রহ এবং প্রবণতাগুলি আমাদের ক্রিয়াকলাপগুলিকে অনুপ্রাণিত করতে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, আমাদের বিশ্বদৃষ্টি, আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি এবং বিশ্বাস, আমাদের আদর্শ, যার কাছে আমরা আমাদের আচরণকে অধীনস্থ করি।" পিএম ইয়াকবসনের মতে, উদ্দেশ্য রাজনৈতিক হতে পারে, নৈতিক আদর্শ, ভবিষ্যত সম্পর্কে ধারণা, সম্ভাবনা সম্পর্কে; ইমপ্রেশন পাওয়ার জন্য যথেষ্ট কার্যকর আগ্রহ; জীবন এবং জীবন সংগঠিত করার ইচ্ছা, কাজের প্রতি আকর্ষণ, সৃজনশীল কার্যকলাপ, পারিবারিক জীবন ইত্যাদি; কিছুর জন্য প্রবল প্রয়োজন একটি শক্তিশালী যথেষ্ট অনুভূতি; কার্যকর নৈতিক প্রত্যয়; অভ্যাস অনুকরণ

VG Aseev অনুপ্রেরণার প্রধান রূপ হিসাবে চাহিদা, চালনা, লক্ষ্য, আগ্রহকে বলে। বিএফ লোমভের কাজগুলিতে একটি অপরিহার্যভাবে অনুরূপ দৃষ্টিভঙ্গি প্রণয়ন করা হয়েছে, যেখানে উদ্দেশ্যটিকে একটি প্রয়োজনের প্রতিফলন হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে, এবং ইচ্ছা, কর্তব্যের অনুভূতি, আগ্রহ, উদ্দীপনা, ইত্যাদি - একটি প্রয়োজনের প্রতিফলনের সম্ভাব্য রূপ হিসাবে।

"মোটিভ" ধারণার বিস্তৃত ব্যাখ্যা পশ্চিমা মনোবিজ্ঞানের বিশেষ বৈশিষ্ট্য। G. V. Allport, 1918 সালে R. S. উডওয়ার্থের দ্বারা আচরণের প্রক্রিয়াটিকে তার প্রেরণায় রূপান্তরিত করার বিষয়ে যে ধারণাটি উপস্থাপন করা হয়েছিল তার উপর ভিত্তি করে, উদ্দেশ্যগুলির কার্যকরী স্বায়ত্তশাসনের ধারণা তৈরি করেছিলেন। একটি পরিপক্ক ব্যক্তিত্বের বিভিন্ন উদ্দেশ্যকে একাধিক, কখনও কখনও এমনকি একটি বা দুটি, প্রাথমিক প্রবৃত্তি, আকাঙ্ক্ষা বা প্রয়োজনে হ্রাস করার বিরোধিতা করে, জিভি অলপোর্ট লিখেছেন: “চারটি ইচ্ছা, না আঠারটি প্রবণতা, না তাদের কোনো সমন্বয়, বা এমনকি সমস্ত তাদের মধ্যে একত্রে নেওয়া, সমস্ত সম্ভাব্য সংযোজন এবং তারতম্য সহ, পর্যাপ্তভাবে ব্যাখ্যা করতে পারে না অসীম বৈচিত্র্যের লক্ষ্যগুলি যা অগণিত মানুষের দ্বারা অনুসরণ করা হয়েছিল। জীবন পর্যবেক্ষণের বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে, সেইসাথে পরীক্ষামূলক এবং ক্লিনিকাল ডেটার উপর ভিত্তি করে, জিভি অলপোর্ট এই উপসংহারে পৌঁছেছেন যে যে কোনও কর্ম, প্রাথমিকভাবে কিছু নির্দিষ্ট লক্ষ্যের অধীনস্থ এবং এটি অর্জনের জন্য শুধুমাত্র একটি প্রক্রিয়া হিসাবে পরিবেশন করা, একটি উদ্দেশ্য হতে পারে একটি স্বাধীন অনুপ্রেরণামূলক শক্তি.. উদ্দেশ্যগুলির এই ধরনের রূপান্তর বা রূপান্তরের প্রধান শর্ত হল কর্মের অপূর্ণতা যা মূল লক্ষ্য অর্জনের উপায় হিসাবে কাজ করে। উদ্দেশ্যগুলি হল "উন্নতির পর্যায়ে প্রতিভা এবং গঠনের পর্যায়ে দক্ষতা।" জিভি অলপোর্টের মতে, উদ্দেশ্যগুলি সর্বদা সম্পূর্ণ করার জন্য এক ধরণের প্রচেষ্টা, তারা উত্তেজনা থেকে মুক্তি পায় না, যা বর্তমান কার্যকলাপে "লক ইন" করা উচিত। তার তত্ত্বের একটি পরীক্ষামূলক নিশ্চিতকরণ হিসাবে, জি.ভি. অলপোর্ট উল্লেখ করেছেন, বিশেষ করে, বি.ভি. জেইগারনিকের প্রভাব, কে. লেভিনের একটি সিরিজ গবেষণায় 1927 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। কে. লেভিনের স্কুলের অধ্যয়নে, "মোটিভ" ধারণাটি মৌলিক ধারণার সিস্টেমে বিশেষভাবে অন্তর্ভুক্ত ছিল না। ব্যক্তিত্বের অনুপ্রেরণামূলক ক্ষেত্রটিকে "প্রয়োজন", "অর্ধ-প্রয়োজন", "উদ্দেশ্য" এবং "টেনশন" এর মতো ধারণা দ্বারা বর্ণনা করা হয়েছিল। B.V. Zeigarnik যেমন উল্লেখ করেছেন, কে. লেভিন একটি গতিশীল অবস্থা (ক্রিয়াকলাপ) হওয়ার আধা-প্রয়োজন বুঝতে পেরেছিলেন যা একজন ব্যক্তির মধ্যে ঘটে যখন একটি উদ্দেশ্য সম্পন্ন হয়। কে. লেভিন আধা-প্রয়োজনকে স্থিতিশীল থেকে আলাদা করেছেন, তার কথায়, "সত্য" চাহিদা, যদিও তিনি জোর দিয়েছিলেন যে এর গঠন এবং প্রক্রিয়ায়, আধা-প্রয়োজন সত্যিকারের চাহিদা থেকে আলাদা নয়: "... কর্ম ঘটানোর প্রবণতা মৌলিক প্রয়োজনের জন্য একটি প্রয়োজন বা আধা-প্রয়োজনের এই বৈশিষ্ট্যটি একটি "টেনশন সিস্টেম" এর স্থানাঙ্কগুলিতে উপস্থাপন করা যেতে পারে ... "টেনশন ডিসচার্জ" এর সাথে "প্রয়োজন সন্তুষ্টি" (বা "লক্ষ্য অর্জন") এবং "টেনশন" এর সাথে সম্পর্ক অভিপ্রায়" বা "অসন্তোষের অবস্থায় প্রয়োজন" "অনেক সংখ্যক যাচাইযোগ্য উপসংহার আঁকার অনুমতি দেওয়া হয়েছে।" আনুষ্ঠানিকভাবে - একটি গতিশীল পদ্ধতি, প্রধানত শক্তি (স্ট্রেস সিস্টেম) বা ভেক্টর-অপোলজিক্যাল বৈশিষ্ট্যের প্রতি আবেদন অনুপ্রাণিত আচরণ, কে. লেভিনের স্কুলের গবেষণায় প্রাপ্ত সিদ্ধান্তের সুযোগকে উল্লেখযোগ্যভাবে সংকুচিত করে। V.G. Aseev এর মতে, এই এলাকাটি সর্বনিম্ন কাঠামোগত-জেনেটিক স্তরের বিচ্ছুরিত আবেগ দ্বারা সীমাবদ্ধ।

"মোটিভ" শব্দটির সমার্থক বিভিন্ন পদ: "সাইকোজেনিক প্রয়োজন"; "অর্ধ-প্রয়োজন" বা সহজভাবে "প্রয়োজন"। জে.অ্যাটকিনসন উদ্দেশ্যটিকে একটি মোটামুটি স্থিতিশীল ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য হিসাবে ব্যাখ্যা করেন, এক ধরণের "আদর্শিক অবস্থা" হিসাবে, যা প্রকৃতপক্ষে অভিনয়ের উদ্দেশ্য বা প্রকৃত প্রেরণার অবস্থার বিপরীতে। এইচ. হেকহাউসেনের রচনায়, "সম্ভাব্য" এবং "বাস্তব" প্রেরণার ধারণাগুলির মধ্যে একটি স্পষ্ট পার্থক্য তৈরি করা হয়েছে। সম্ভাব্য অনুপ্রেরণাকে মান অভিযোজনের একটি অদ্ভুত কাঠামো হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যা রেফারেন্সের ফ্রেম হিসাবে, একটি প্রদত্ত ব্যক্তির জন্য এই বা সেই অবস্থার আকাঙ্খিততা বা অবাঞ্ছিততা নির্ধারণ করে। প্রকৃত অনুপ্রেরণা, যেমনটি ছিল, একটি "অনুপ্রেরণামূলক মুহূর্ত", অর্থাৎ অনুপ্রেরণার একটি পরিস্থিতিগত অবস্থা, একটি "জাগ্রত" উদ্দেশ্যের একটি অবস্থা৷ জর্জিয়ান স্কুল অফ সাইকোলজিতে অনুরূপ একটি বিভাগ করা হয়েছে, যেমন লেখক এএস প্রাঙ্গিশভিলি, ডিএন উজনাদজে, এ. মেহরাবিয়ান, "উদ্দেশ্য" ধারণাটিকে একটি ক্ষণস্থায়ী অবস্থা হিসাবে বিবেচনা করা হয় যা কর্মের জন্য অনুরোধ করে এবং সংশ্লিষ্ট প্রয়োজনের সন্তুষ্টির পরে অদৃশ্য হয়ে যায়। সেট, বিপরীতে, অনুপ্রেরণাকারীর ঐক্যের দীর্ঘ, স্থায়ী অবস্থা হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়। এবং ক্রিয়াকলাপের পথনির্দেশক মুহূর্তগুলি, একটি সুনির্দিষ্টভাবে অনুপ্রাণিত কার্যকলাপ সক্রিয় করার জন্য দীর্ঘমেয়াদী প্রস্তুতি হিসাবে৷ জে. অ্যাটকিনসন এবং এইচ. হেকহাউসেন-এর ব্যাখ্যা থেকে জর্জিয়ান স্কুলের ব্যাখ্যার পার্থক্য, কম নয়, এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে ইনস্টলেশনের তত্ত্ব, উদ্দেশ্যটি প্রেরণার একটি পরিবর্তনশীল উপাদানকে নির্দেশ করে এবং জে. অ্যাটকিনসনের ব্যাখ্যায় - একটি ধ্রুবক উপাদান।

SL Rubinshtein উদ্দেশ্যটিকে একটি নির্দিষ্ট কর্মের জন্য একটি সচেতন (সচেতন) প্রেরণা হিসাবে ব্যাখ্যা করেন, যা বহির্বিশ্বে মানুষের কর্মের সরাসরি কারণ হয়ে উঠেছে। উদ্দেশ্য, সেইসাথে প্রয়োজন, সচেতনতার বিভিন্ন মাত্রা দ্বারা চিহ্নিত করা যেতে পারে। A.N. Leontiev সাধারণত উদ্দেশ্য সম্পর্কে সচেতনতাকে গৌণ কিছু বলে মনে করেন, প্রাথমিকভাবে দেওয়া হয়নি, বিশেষ প্রয়োজন অভ্যন্তরীণ কাজ: “... উদ্দেশ্য আসলে বিষয় দ্বারা উপলব্ধি করা হয় না; যখন আমরা কিছু ক্রিয়া সম্পাদন করি, তখন এই মুহুর্তে আমরা সাধারণত সেই উদ্দেশ্যগুলি বুঝতে পারি না যা তাদের প্ররোচিত করে। সত্য, তাদের অনুপ্রেরণা দেওয়া আমাদের পক্ষে কঠিন নয়, তবে প্রেরণায় সবসময় তাদের আসল উদ্দেশ্যের ইঙ্গিত থাকে না। অচেতন, বা অচেতন, উদ্দেশ্যগুলির অস্তিত্ব একটি পরীক্ষামূলকভাবে প্রমাণিত সত্য। তারা উপলব্ধি, মনোভাব, চিন্তাভাবনা, শৈল্পিক সৃষ্টি, স্বাভাবিক এবং সম্মোহনী ঘুম ইত্যাদির গবেষণায় উপস্থিত হয়। মনোবিশ্লেষণীয় ঐতিহ্যে, উদ্দেশ্যগুলির অসচেতনতা সামাজিক, সুনিয়ন্ত্রিত "আমি" এর চিত্রের সাথে দমন করা উদ্দেশ্য এবং আবেগের অসঙ্গতির লক্ষণ। অচেতনের স্কেল অজানা। যে শক্তিগুলি আমাদের এই গভীরতা থেকে সরিয়ে দেয় তা যে কোনও কিছু হতে পারে।

এখানে আমরা যে নির্দেশ করে তাত্ত্বিক ভিত্তিউদ্দেশ্য, অনুপ্রেরণার বিষয়টি বিবেচনা করার সময়, উত্সাহ, উদ্দীপনা, জনগণের চাহিদা, পুরস্কারের উপর জোর দেওয়া হয়। প্রেরণা এবং উদ্দীপনা দুটি ভিন্ন জিনিস। একটি উদ্দেশ্য এমন কিছু যা একজন ব্যক্তির ভিতরে থাকে এবং একজন ব্যক্তিকে চালিত করে, তার সম্ভাবনা উপলব্ধি করে। একটি প্রণোদনা এমন কিছু যা বাইরের, একটি ব্যক্তি বা লোকের একটি গোষ্ঠীকে এই বা সেই কার্যকলাপটি সক্রিয় করতে উদ্দীপিত করে, সংস্থার লক্ষ্য অর্জনের জন্য, একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের জন্য ঘটে। চাহিদা আমাদের নেই যা আছে. কোন কিছুর অভাব সম্পর্কে সচেতনতা, কর্মের জন্য উদ্দীপনা সৃষ্টি করে। প্রয়োজনগুলি প্রাথমিক, প্রাথমিক, সেগুলি জিন স্তরে স্থাপন করা হয়, একটি শারীরবৃত্তীয় ভিত্তি রয়েছে। দুর্ভাগ্যক্রমে, তাদের সম্পর্কে কিছুই করা যায় না। মাধ্যমিক চাহিদা প্রয়োজন হিসাবে দেখা দেয়, যেমন একজন ব্যক্তি বেঁচে থাকে এবং জীবনের অভিজ্ঞতা অর্জন করে। পারিশ্রমিকটি বাহ্যিক, এটি শৈলীতে একটি পারিশ্রমিক: বেতন, বিভিন্ন অর্থপ্রদান, অর্থপ্রদানের খাবার, চিকিৎসা যত্ন, সামাজিক সুবিধা, ঋণ, প্রচার। এবং একটি অভ্যন্তরীণ পুরষ্কার রয়েছে - যা কাজ নিজেই সরাসরি দেয়। একটি লক্ষ্য অর্জনে সাফল্যের অনুভূতি, স্ব-মূল্যের অনুভূতি, শেষ পর্যন্ত আনন্দ।

কাজ করার অনুপ্রেরণার তত্ত্ব দুটি গ্রুপে বিভক্ত: 1) বিষয়বস্তু তত্ত্ব, 2) প্রক্রিয়া তত্ত্ব।

প্রাক্তনটি নির্দিষ্ট আচরণের জন্য কী অনুপ্রাণিত করে এবং কী কী উদ্দেশ্য তার অধ্যয়ন এবং ব্যাখ্যার উপর জোর দেয়। পরবর্তী প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করে যা একজন ব্যক্তির মধ্যে সঞ্চালিত অনুপ্রেরণার প্রক্রিয়াটিকে প্রচার করে। সত্যিই একটি ঘটনা হিসাবে অনুপ্রেরণা বুঝতে সক্ষম হতে, উভয় ধারণা প্রয়োজন, সেইসাথে বিবেচনা করার জন্য একটি ব্যক্তিগত পদ্ধতির প্রয়োজন।

সবচেয়ে সাধারণ " মাসলোর তত্ত্ব" আব্রাহাম মাসলোই সর্বপ্রথম মৌলিক চাহিদাকে অগ্রাধিকার দিয়েছিলেন, তাদেরকে একটি নির্দিষ্ট শ্রেণিবিন্যাসে রেখেছিলেন। মাসলোর শ্রেণীবিভাগ আমাদের নিম্নলিখিত চাহিদাগুলির সাথে উপস্থাপন করে: - শারীরবৃত্তীয় (তৃষ্ণা, ঘুম, যৌন), - নিরাপত্তার প্রয়োজন (অনুমানযোগ্যতা, জীবনের স্বচ্ছতা), - সামাজিক চাহিদা (প্রেম, একটি নির্দিষ্ট সামাজিক গোষ্ঠীর অন্তর্গত), - প্রয়োজন সম্মান (আত্ম-সম্মান, সাফল্য, স্থিতি), - আত্ম-প্রকাশের প্রয়োজন। মাসলো যুক্তি দেন যে সবচেয়ে শক্তিশালী প্রয়োজন সন্তুষ্ট না হওয়া পর্যন্ত আচরণ নির্ধারণ করে। একটি সন্তুষ্ট প্রয়োজন আর আচরণ নির্ধারণ করে না, অর্থাৎ, এটি একটি অনুপ্রেরণামূলক ফ্যাক্টর হিসাবে কাজ করে না।

প্রয়োজন একটি নির্দিষ্ট ক্রমে পূরণ করা হয়. শারীরবৃত্তীয় চাহিদা এবং নিরাপত্তার প্রয়োজন প্রাথমিক চাহিদা যা উচ্চ-স্তরের চাহিদা আচরণ নির্ধারণ করার আগে অবশ্যই সন্তুষ্ট হতে হবে। মাসলোর মতে, যদি দুটি সমান শক্তিশালী চাহিদা থাকে, তবে নিম্ন স্তরের প্রয়োজন প্রাধান্য পায়।

এইভাবে, শর্ত এবং পরিস্থিতি, তাদের অংশের জন্য, কোন প্রয়োজনগুলি প্রাধান্য পাবে তা নির্ধারণ করে। ব্যক্তির সম্মানের সাথে জড়িত চাহিদা এবং এই অর্থে ব্যক্তি। অতএব, একই পরিস্থিতিতে, বিভিন্ন লোকের বিভিন্ন প্রয়োজন থাকতে পারে এবং পরিস্থিতির পরিবর্তন একজন ব্যক্তির প্রয়োজনের পরিবর্তনকে অন্তর্ভুক্ত করে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে মাসলো বলেছিলেন যে চাহিদার মাত্রা একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে ওভারল্যাপ করতে পারে। একজন ব্যক্তি নিম্ন স্তরের চাহিদা দ্বারা চালিত হতে পারে, এমনকি যখন তার উচ্চ স্তরের চাহিদা থাকে। যেমন কাজ একটি চাহিদা পূরণের সুযোগ প্রদান করতে পারে. এই ক্ষেত্রে, প্রায়শই আমরা সম্মান এবং আত্ম-প্রকাশ সম্পর্কিত উচ্চ-স্তরের চাহিদা সম্পর্কে কথা বলি। অন্যদিকে, কাজ হতে পারে কাজের বাইরে এই ধরনের চাহিদা মেটানোর সুযোগ খোঁজার উপায়, এবং তারপরে পরিস্থিতি এবং নিরাপত্তার কারণগুলির সাথে যুক্ত উচ্চ-স্তরের চাহিদাগুলি প্রাধান্য পায়।

আরেকটি তত্ত্ব যা আজও কাজ করে তাকে বলা হয় হার্জবার্গের দুই ফ্যাক্টর থিওরি অফ মোটিভেশন। এই তত্ত্বটি বিভিন্ন কর্মক্ষেত্রে, বিভিন্ন পেশাদার গোষ্ঠীতে এবং মধ্যে নেওয়া ইন্টারভিউ ডেটার ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল বিভিন্ন দেশ. যদি মাসলো একটি পিরামিডের আকারে একটি শ্রেণিবিন্যাস প্রস্তাব করেন, তবে হার্জবার্গ দুটি অক্ষকে ভিন্ন দিকে নির্দেশিত করেছিলেন। তিনি বিশ্লেষণ করেছেন কিভাবে মানুষ তাদের কাজের সাথে সম্পর্কিত। সংগৃহীত উপাদান অধ্যয়ন করে, হার্জবার্গ এই সিদ্ধান্তে এসেছিলেন যে কাজের সন্তুষ্টি এবং অসন্তুষ্টি বিভিন্ন কারণের কারণে ঘটে।

কাজের সন্তুষ্টি প্রভাবিত হয়:

অর্জন (যোগ্যতা) এবং সাফল্যের স্বীকৃতি,

যেমন কাজ (কাজ এবং কাজের প্রতি আগ্রহ),

একটি দায়িত্ব,

ক্যারিয়ারে উন্নতি,

পেশাদার বৃদ্ধির সুযোগ।

এই কারণগুলিকে তিনি "প্রেরণাদাতা" বলেছেন। এই জাতীয় কারণগুলি যত বেশি, প্রেরণা তত বেশি।

কাজের অসন্তোষ দ্বারা প্রভাবিত হয়:

নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি,

সংগঠনের নীতি ও প্রশাসন,

কাজের পরিবেশ,

কর্মক্ষেত্রে আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক,

উপার্জন,

কাজের স্থিতিশীলতা নিয়ে অনিশ্চয়তা

ব্যক্তিগত জীবনে কাজের প্রভাব।

এই বাহ্যিক কারণগুলিকে "কমপ্লেক্সের ফ্যাক্টর" বা "স্বাস্থ্যকর" বলা হয়।

কাজের সন্তুষ্টি সৃষ্টিকারী অনুপ্রেরণাকারীরা কাজের বিষয়বস্তুর সাথে যুক্ত ছিল এবং বলা হয়েছিল অভ্যন্তরীণ চাহিদাস্ব-অভিব্যক্তিতে ব্যক্তিত্ব। কাজের অসন্তোষ সৃষ্টিকারী কারণগুলি কাজের ঘাটতি এবং বাহ্যিক অবস্থার সাথে যুক্ত ছিল। এই কারণগুলির সাথে অপ্রীতিকর সংবেদনগুলিকে সংযুক্ত করা সহজ যা এড়ানো উচিত।

হার্জবার্গের মতে, কাজের সন্তুষ্টির কারণগুলি একই মাত্রার বিপরীত নয়। তাদের প্রত্যেকটি, যেমন ছিল, পরিমাপের নিজস্ব স্কেলে, যেখানে একটি বিয়োগ থেকে শূন্য পর্যন্ত পরিসরে কাজ করে এবং দ্বিতীয়টি - শূন্য থেকে প্লাস পর্যন্ত। যদি প্রাসঙ্গিক কারণগুলি একটি খারাপ পরিস্থিতি তৈরি করে, তাহলে কর্মচারীরা অসন্তোষ অনুভব করে, কিন্তু সর্বোত্তমভাবে এই কারণগুলি কাজের সন্তুষ্টির দিকে নিয়ে যায় না, বরং একটি নিরপেক্ষ মনোভাব তৈরি করে।

কাজের সন্তুষ্টি শুধুমাত্র অনুপ্রেরণামূলক কারণগুলির দ্বারা সৃষ্ট হয়, যার ইতিবাচক বিকাশ একটি নিরপেক্ষ অবস্থা থেকে একটি "প্লাস" থেকে প্রেরণা এবং সন্তুষ্টি বাড়াতে পারে।

জনপ্রিয় হল Vroom এর প্রত্যাশা তত্ত্ব, যেখানে উদ্দেশ্যমূলক কার্যকলাপ উদ্দেশ্যমূলক। লক্ষ্যটি সাধারণত একটি প্রয়োজনের প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ সন্তুষ্টির সাথে যুক্ত থাকে। লক্ষ্য অর্জনের দিকে কার্যকলাপের দিকনির্দেশের শক্তি নির্ভর করে লক্ষ্য অর্জনের জন্য ব্যক্তি কতটা পুরস্কৃত বোধ করে তার উপর। পুরষ্কার বা অন্য লক্ষ্যের জন্য আকাঙ্ক্ষার শক্তি (অন্য কথায়, কর্মক্ষমতা অনুপ্রেরণা) পুরষ্কারের মূল্য (আকাঙ্ক্ষিততা) এবং এর অর্জনযোগ্যতার উপর নির্ভর করে (পুরস্কার পাওয়ার বাস্তবতা, "প্রত্যাশার মূল্য")।

একজন ব্যক্তি কী মূল্যায়ন করে তা নির্ভর করে তার চাহিদার ওপর। একজন ব্যক্তিকে একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপের জন্য অনুপ্রাণিত করার জন্য, এই কার্যকলাপে তার কৃতিত্বগুলিকে সে যা মূল্য দেয় তার সাথে পুরস্কৃত করা উচিত এবং পুরষ্কারটি অবশ্যই লক্ষ্য অর্জনের সাথে যুক্ত হতে হবে যাতে ব্যক্তি এটি লক্ষ্য করে। অন্যদিকে, সবাই জানে যে এমনকি অবিরাম প্রচেষ্টা সবসময় লক্ষ্য অর্জনের গ্যারান্টি দেয় না। পূর্বে অর্জিত অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, লক্ষ্য অর্জনের সম্ভাবনা কতটা বাস্তব সে সম্পর্কে একটি ধারণা (প্রত্যাশা) গঠিত হয়। এই ক্ষেত্রে, পরিবেশ এবং মুহূর্তের পরিস্থিতির কারণে উদ্ভূত সমস্ত সম্ভাবনা এবং বাধাগুলিও ওজন করা হয়।

যদি প্রত্যাশা বেশি হয়, তাহলে প্রণোদনা উদ্দেশ্যের শক্তি বৃদ্ধি পায়। পূর্ববর্তী সফল অভিজ্ঞতাও এই প্রত্যাশাকে শক্তিশালী করে যে একটি উপযুক্ত ফলাফল পাওয়া যেতে পারে। সুতরাং, সাফল্য প্রেরণা বাড়ায়। প্রত্যাশা পূরণ না হলে, লক্ষ্য অর্জনে বাধাগুলি প্রচেষ্টার অসারতার অনুভূতির জন্ম দেয়। একজন ব্যক্তির জন্য একটি অপ্রাপ্ত লক্ষ্যের গুরুত্ব (মূল্য) যত বেশি, অসারতার অনুভূতি তত বেশি। পরের বার, সম্ভবত, লক্ষ্যের স্তরটি কিছুটা কমানো হবে, এবং যদি এটি বেশ কয়েকবার উপলব্ধি না করা হয় তবে এর অর্জনের বাস্তবতার মূল্যায়ন হ্রাস পাবে এবং প্রেরণা হ্রাস পাবে। অসারতার অনুভূতি অনুপ্রেরণা হ্রাস করে, এবং কম অনুপ্রেরণা কর্মক্ষমতা ইনপুট হ্রাস করে, লক্ষ্য অর্জন করা কঠিন করে তোলে এবং অসারতার আরও বেশি অনুভূতি তৈরি করে। বৃত্তটি বন্ধ হয়ে যায়।

বাস্তবসম্মত লক্ষ্য স্থির করা, প্রত্যাশাকে বাস্তবের কাছাকাছি নিয়ে আসা এবং লক্ষ্য অর্জনকে এমনভাবে পুরস্কৃত করা যা কর্মচারী নিজেই মূল্যায়ন করে অসারতার অনুভূতি থেকে মুক্তি দিতে পারে।

সুতরাং, সাধারণ অনুপ্রেরণা, ভ্রুমের কথায়, একটি ন্যায্য পুরস্কারের আশার উপর এবং কাজটি সফল হবে, সফল হবে এই প্রত্যাশার উপর নির্ভর করে; এই সত্য থেকে যে ফলাফলটি লক্ষ্য করা হবে এবং পুরস্কৃত করা হবে এবং এই পুরষ্কারটি কর্মচারীকে সন্তুষ্টি আনবে, তার জন্য সত্যিই মূল্যবান হবে।

এছাড়াও, আমাদের দেশের মনোবিজ্ঞানীদের দৃষ্টিকোণ থেকে, আপনাকে "ডি. অ্যাডামসের ন্যায়বিচারের তত্ত্ব" জানতে হবে এবং প্রয়োগ করতে হবে। তত্ত্বটি নিজেই বলে যে একজন ব্যক্তি, যদি সে সচেতন ক্রিয়া করে, অনুপাতের তুলনা করে: তার নিজের পুরষ্কারটি তার নিজের প্রচেষ্টা দ্বারা বিভক্ত এবং, যেমনটি তার কাছে মনে হয়, অন্যের পুরষ্কার, যেমনটি তার মনে হয়, প্রচেষ্টা দ্বারা বিভক্ত। অন্যদের. এই অনুপাত একে অপরের সমান হলে, এটি বিবেচনা করা হয় যে সিস্টেমটি মোটামুটি কাজ করে। হ্যাঁ, তিনি আরও পান কারণ, আমার মতে, তিনি আরও বেশি কাজ করেন।

যদি এই অনুপাত সমান না হয়, তবে এই ক্ষেত্রে সিস্টেমটি অদক্ষ এবং ন্যায্য নয় বলে বিবেচিত হয়।

ম্যাকগ্রেগরের এক্সওয়াই থিওরি দরকারী বলে মনে করা হয়। এই তত্ত্বটি দুটি মেরু দৃষ্টিকোণকে সংজ্ঞায়িত করে, একজন ব্যক্তির প্রতি দুটি দৃষ্টিভঙ্গি।

থিওরি এক্স বলে যে মানুষ আসলে অলস। গড় ব্যক্তি যতটা সম্ভব কম কাজ করে, উচ্চাকাঙ্ক্ষার অভাব থাকে, দায়িত্ব অপছন্দ করে, নেতৃত্ব দিতে পছন্দ করে। একজন ব্যক্তি স্বভাবতই সংগঠনের চাহিদার প্রতি উদাসীন, তার জন্য প্রধান জিনিসটি তার নিজের "আমি"। তিনি পরিবর্তনকে প্রতিরোধ করেন, বেশিরভাগ সময়ই তিনি ডেমাগগের সহজ শিকার হন কারণ তিনি কাজ করতে চান না, তিনি নির্বোধ, খুব স্মার্ট নয়। থিওরি এক্স অনুসারে গড় ব্যক্তি কাজ করার জন্য সহজাতভাবে প্রতিকূল। মানুষ X এর সাথে কাজ করার সময়, গাজর এবং লাঠি পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়।

অন্য মেরু হল এই তত্ত্বটি Y. একজন ব্যক্তিকে বরং সক্রিয় সত্তা হিসেবে দেখুন। মানুষ স্বাভাবিকভাবে নিষ্ক্রিয় নয় - এই তত্ত্ব বলে - তারা সংস্থার লক্ষ্যগুলির বিরোধিতা করে না। যদি মানুষ নিষ্ক্রিয় হয় এবং হয়, তাহলে এই সংস্থায় কাজ করার ফলে তারা হয়ে ওঠে। মানুষ কাজ করতে ভালোবাসে আকর্ষণীয় কাজযা তাদের বিকাশ করার, দায়িত্ব নেওয়ার, একটি দৃশ্যমান, স্পষ্ট লক্ষ্য অর্জনের দিকে তাদের প্রচেষ্টা পরিচালনা করার সুযোগ দেয়। লোকেদের পরিচালনার একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল সংস্থায় এমন পরিস্থিতি তৈরি করা এবং লোকেদের সাথে কাজ করার এই জাতীয় পদ্ধতিগুলি প্রয়োগ করা যাতে তারা তাদের নিজস্ব লক্ষ্য এবং সাধারণ লক্ষ্যগুলি অর্জন করতে পারে। ম্যাকগ্রেগর বলেছিলেন যে একজন ব্যক্তি যা হয় তাই হয়ে ওঠে কারণ তার সাথে সেভাবে আচরণ করা হয়, সেভাবেই তাকে উপলব্ধি করা হয়।

একটি প্রক্রিয়া বা ঘটনা যা খুব বিস্তৃত এবং বিমূর্ত হয় সাধারণত বোঝার সুবিধার জন্য একটি মডেল দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। বিভিন্ন ধরণের মডেল রয়েছে:

• রাজনৈতিক
• অর্থনৈতিক
• সামাজিক
• মেডিকেল, ইত্যাদি

যদি কথা বলি ডাক্তারের মেডিকেল মডেল, তারপর, প্রথমত, এটি রোগের দিকে লক্ষ্য করে. এই ক্ষেত্রে, ডাক্তারের যে কোনও ক্রিয়াকলাপ এর সাথে যুক্ত হতে পারে:

• রোগীর স্বাস্থ্যের ত্রুটি বা বিচ্যুতি নির্ণয় এবং সনাক্তকরণ;
• পাওয়া ধরনের কর্মহীনতা, অস্বাভাবিকতা এবং রোগের চিকিৎসা ও নির্মূল।

একজন ডাক্তারের প্রায় সব কাজই একই এলাকায় হয়। এমনকি যদি তিনি বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষামূলক কার্যক্রম, গবেষণা ইত্যাদিতে নিযুক্ত থাকেন, তবে প্রধান কাজটি রোগের বিরুদ্ধে লড়াই করাই থেকে যায়।

নার্সিং মডেল, ডাক্তারদের বিপরীতে, রোগের দিকে লক্ষ্য করা যায় না, তবে রোগীর দিকে! তদনুসারে, নার্সের মনোযোগ দেওয়া যেতে পারে:

• তাৎক্ষণিক রোগীর কাছে;
• রোগীর আত্মীয়-স্বজন;
• জনসংখ্যার একটি সুস্থ দলের কাছে (রোগ প্রতিরোধ করার জন্য)।

নার্সিং কেয়ারের মডেলগুলি একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য বিবেচিত আচরণের বিভিন্ন ধারণার তুলনা করা সম্ভব করে (একজন নার্স এবং রোগীর মধ্যে সম্পর্কের মডেল)।

19 শতক পর্যন্ত, নার্সিং আচরণের মডেলগুলিকে একটি সাধারণ হিসাবে হ্রাস করা হয়েছিল প্রযুক্তিগত যত্নরোগীর জন্য, পুনরুদ্ধার প্রক্রিয়ায় সক্রিয় সাধারণ হস্তক্ষেপ ছাড়াই। মেধাবী নার্স ফ্লোরেন্স নাইটিংগেল এই নিষ্ক্রিয়তাকে আমূল পরিবর্তন করেছিলেন।

তিনি বিশ্বাস করতেন যে বাহ্যিক কারণগুলি (আলো, বায়ুচলাচল, গরম, স্বাস্থ্যকর যত্ন) প্রভাবিত করে রোগীর অবস্থা সর্বদা উন্নত করা যেতে পারে এবং 20 এর দশকের শুরু থেকে, জনসাধারণ তার সাথে একমত হয়েছিল।

সেই সময়েই রোগীর নার্সিং কেয়ারের মডেলটি আমূল সংশোধিত হয়েছিল।

সময়ের সাথে সাথে, ওষুধের বিকাশ নার্সের কাঁধে অনেক দায়িত্ব স্থানান্তরিত হয় যা আগে শুধুমাত্র একজন ডাক্তার দ্বারা পরিচালিত হত। উদাহরণস্বরূপ, মধ্যে আধুনিক মডেলনার্সিং কেয়ার অন্তর্ভুক্ত:

• চাপ পরিমাপ;
• তাপমাত্রা পরিমাপ;
• বেশ কয়েকটি মেডিকেল ম্যানিপুলেশন পদ্ধতি সম্পাদন করা ইত্যাদি।

রোগীর পুনর্বাসনে এবং অসুস্থতা প্রতিরোধে নার্সের ভূমিকা সম্পর্কেও আমাদের ভুলে যাওয়া উচিত নয়। নার্সিংয়ের মডেলগুলি, সাধারণভাবে একই রকম, নার্সের কাজের স্থান, সে যে পদ্ধতি এবং অ্যাপয়েন্টমেন্টগুলি সম্পাদন করে তার উপর নির্ভর করে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য রয়েছে।

• রোগীর সংজ্ঞা
• একজন নার্সের ভূমিকার পদবী
• হস্তক্ষেপের সীমানা নির্ধারণ
• নার্সিং হস্তক্ষেপ সীমিত
• প্রত্যাশিত এবং প্রাপ্ত ফলাফলের বিশ্লেষণ

নার্সিং কেয়ারের চারটি প্রধান মডেল

1. বিবর্তনীয়-অভিযোজিত মডেল

রোগীকে একজন ব্যক্তি এবং একজন ব্যক্তি হিসাবে দেখা হয়।

সমস্যার উত্স: রোগীর জীবনের পরিবর্তনগুলি অতীত বা ভবিষ্যতের ঘটনাগুলির সাথে যুক্ত, বিশেষ করে সংকটের সময়কালে।

প্রধান কাজ: নার্স একজন পরামর্শদাতা-সমন্বয়কারী হিসাবে কাজ করে, জীবনের জটিল সময়ে রোগীকে সহায়তা প্রদান করে, যখন মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য হুমকি থাকে।

হস্তক্ষেপের ফোকাস: পরিবর্তিত পরিবেশগত অবস্থার সাথে অভিযোজনের সময়কালে রোগীকে সহায়তা করা; জীবনের সংকট সময় কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করুন।

হস্তক্ষেপের পদ্ধতি: রোগীকে উদ্দীপিত করার বিভিন্ন পদ্ধতি।

প্রত্যাশিত ফলাফল: সংকট পরিবর্তনের সাথে রোগীর স্বাস্থ্যের অভিযোজন।

2. একটি আচরণগত সিস্টেম হিসাবে রোগীর

সমস্যার উত্স: মানসিক এবং কার্যকরী চাপ।

প্রধান কাজ: নার্স একটি নিয়ামক এবং নিয়ন্ত্রক হিসাবে কাজ করে, রোগীর মানসিক এবং কার্যকরী অবস্থার ভারসাম্য নিশ্চিত করে।

হস্তক্ষেপের ফোকাস: নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রণের প্রক্রিয়া যা রোগীর স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করে।

হস্তক্ষেপের পদ্ধতি: প্রতিরোধ, সুরক্ষা, অস্থির ব্যাধি প্রবণ রোগীর শিথিলকরণ।

প্রত্যাশিত ফলাফল: মানসিক চাপের পরিস্থিতিতে রোগীর পর্যাপ্ত প্রতিক্রিয়া।

3. অভিযোজন মডেল

রোগীকে এমন একজন ব্যক্তি হিসাবে দেখা হয় যে ক্রমাগত বাহ্যিক পরিবেশের অবস্থার সাথে খাপ খায়।

সমস্যার উৎস: রোগীর কার্যকলাপের অভাব, রোগের প্রতি নিষ্ক্রিয়তা দেখানো।

প্রধান কাজ: নার্স একজন শিক্ষক-সংগঠক হিসাবে কাজ করে যাকে অবশ্যই রোগীকে শেখাতে হবে কিভাবে পরিবর্তিত পরিবেশগত অবস্থার সাথে মানিয়ে নিতে হয়।

হস্তক্ষেপের ফোকাস: পরিবেশগত অবস্থার সাথে মানিয়ে নিতে শিখতে রোগীর উদ্দীপনা।

হস্তক্ষেপের পদ্ধতি: রোগীর উদ্দীপনার ব্যবহার।

প্রত্যাশিত ফলাফল: অভিযোজন উদ্দীপনার কারণে রোগীর সম্পূর্ণ অভিযোজন।

4. স্ব-যত্ন ঘাটতি মডেল

রোগীর স্ব-যত্ন নিয়ে সমস্যা দেখা যায়।

সমস্যার উত্স: রোগীর সক্ষম এবং সম্পূর্ণ স্ব-সেবা প্রদানে অক্ষমতা।

প্রধান কাজ: নার্স একজন নিয়ন্ত্রক এবং শিক্ষক হিসাবে কাজ করে, যিনি রোগীকে স্ব-যত্নের পদ্ধতি শেখাতে বাধ্য।

হস্তক্ষেপের ফোকাস: একজন অসুস্থ ব্যক্তির মধ্যে স্ব-যত্নের কর্মহীনতা।

হস্তক্ষেপের পদ্ধতি: স্ব-সেবায় সহায়তা এবং সহায়তা।

প্রত্যাশিত ফলাফল: রোগীর স্ব-যত্ন এবং স্ব-যত্ন করার ক্ষমতার স্থিতিশীলতা।

এটা অবশ্যই ভাল যে আধুনিক নার্সিং আর আচরণের পুরানো প্যাটার্নগুলিকে বোঝায় না, তবে আজকের স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থার অবস্থা এবং অন্যান্য বাস্তব কারণগুলির উপর ভিত্তি করে অসুস্থ এবং আহতদের মিথস্ক্রিয়া এবং সহায়তার নতুন, আরও প্রাসঙ্গিক ফর্ম তৈরি করে।

শ্রমের বস্তুতে ক্রিয়াকলাপের একটি রূপ হিসাবে নার্সিং বলতে "ব্যক্তি থেকে ব্যক্তি" গোষ্ঠীর পেশাগুলিকে বোঝায়, শর্ত অনুসারে - মানুষের জীবন এবং স্বাস্থ্যের জন্য বর্ধিত দায়িত্ব নিয়ে কাজ করা।

বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থা (WHO) বোনের চারটি কাজকে সংজ্ঞায়িত করে:

রোগীর যত্ন প্রদান এবং পরিচালনা করুন। এর অর্থ ব্যক্তি, পরিবার এবং মানুষের গোষ্ঠীর প্রচার, প্রতিরোধ, চিকিত্সা, পুনর্বাসন বা সহায়তা করা;

রোগী, ক্লায়েন্ট এবং স্বাস্থ্যসেবা কর্মীদের শিক্ষা 1. এই ফাংশনের মধ্যে রয়েছে স্বাস্থ্য, স্বাস্থ্য শিক্ষা, শিক্ষামূলক কর্মসূচির ফলাফল মূল্যায়ন, নতুন জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনে নার্স এবং অন্যান্য কর্মীদের সহায়তা করার জন্য তথ্য প্রদান;

স্বাস্থ্যসেবা দলের সদস্য হিসেবে কার্যক্রম। এই ফাংশনটি সাধারণ স্বাস্থ্য পরিষেবার একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে নার্সিং পরিষেবাগুলির পরিকল্পনা, সংগঠিত, পরিচালনা এবং মূল্যায়নে অন্যদের সাথে কার্যকর সহযোগিতা জড়িত;

সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং বৈজ্ঞানিক বিকাশের মাধ্যমে নার্সিং অনুশীলনের বিকাশ করা। এর অর্থ হল কাজ করার নতুন উপায় বিকাশ করা, গবেষণার সুযোগ নির্ধারণ করা, এই ধরনের গবেষণায় অংশগ্রহণ করা এবং নার্সিং গবেষণায় স্বীকৃত এবং উপযুক্ত সাংস্কৃতিক, নৈতিক এবং পেশাদার মান ব্যবহার করা।

তালিকাভুক্ত ফাংশনগুলির উপর ভিত্তি করে, একজন নার্সের নিম্নলিখিত পেশাদার ভূমিকাগুলি সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে: বোন-অভ্যাসকারী, বোন-ব্যবস্থাপক, বোন-শিক্ষক, একটি আন্তঃবিভাগীয় দলের বোন-সদস্য, বোন-বিজ্ঞানী।একজন বোন যেখানেই কাজ করেন না কেন, তার কাজ তিনটি দিকের সংমিশ্রণের মাধ্যমে বর্ণনা করা যেতে পারে: পেশাদার কার্যকলাপ, পেশাদার যোগাযোগ, পেশাদার ব্যক্তিত্ব।

পেশাগত কার্যকলাপরোগীর জীবনের সর্বোত্তম স্তর অর্জনের লক্ষ্যে বোনের পেশাদার ক্রিয়াকলাপগুলি অন্তর্ভুক্ত করে। পেশাদার কার্যকলাপের কাঠামোর ভিত্তি হল নার্সিং প্রক্রিয়া (5 ধাপ): সমস্যা পরিস্থিতি বিশ্লেষণ; সমস্যা তৈয়ার; লক্ষ্য নির্ধারণ এবং পরিকল্পনা; পরিকল্পনা বাস্তবায়ন; ফলাফলের মূল্যায়ন।

পেশাদার যোগাযোগ- নার্স এবং যোগাযোগের বিষয়গুলির মধ্যে যোগাযোগ স্থাপন এবং বজায় রাখার ক্ষমতা

পেশাদার ব্যক্তিত্ব - মনস্তাত্ত্বিক অবস্থা আত্ম-চেতনা এবং চেতনার মাধ্যমে মূর্ত হয়। এটি ব্যক্তির অবস্থা, যার বিকাশের পণ্য এবং অবস্থা মেজাজ; ব্যক্তিত্বের অবস্থা, চরিত্রের মাধ্যমে বিকাশ; বিষয়ের অবস্থা, জন্ম দেওয়া এবং প্রেরণা দ্বারা উত্পন্ন; একটি বস্তুর অবস্থা, পণ্য এবং শর্ত যা উন্নয়নের জন্য সাংগঠনিক এবং যোগাযোগ দক্ষতা.

কর্মীদের অনুপ্রেরণা যে কোনও উদ্যোগের কর্মী নীতির একটি মূল দিক। কিন্তু বাণিজ্যিক কোম্পানির কর্মীদের আচরণের অত্যন্ত কার্যকরী ব্যবস্থাপনার অনুমতি দেয় এমন সমস্ত সরঞ্জাম চিকিৎসা কর্মীদের পরিচালনার ক্ষেত্রেও কার্যকর নয়।

স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থায়, নার্সিং কর্মীরা কর্মশক্তির সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য অংশ। নার্সদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপগুলি বিশেষত নেতিবাচক কারণগুলির দ্বারা প্রভাবিত হয় যেমন পেশার অপর্যাপ্ত প্রতিপত্তি, অপেক্ষাকৃত কম মজুরি, কঠিন কাজের অবস্থা, যা পরিচালনা প্রক্রিয়াকে জটিল করে তোলে। এই ক্ষেত্রে, চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের পরিবর্তিত ব্যবস্থাপনা কাঠামোতে নার্সদের কার্যক্রমকে স্পষ্টভাবে অনুপ্রাণিত করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

অর্থনৈতিক অর্থে শ্রম প্রেরণার ধারণাটি তুলনামূলকভাবে সম্প্রতি উপস্থিত হয়েছিল। পূর্বে, অনুপ্রেরণার ধারণাটি উদ্দীপনার ধারণা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল এবং প্রধানত শিক্ষাবিদ্যা, সমাজবিজ্ঞান এবং মনোবিজ্ঞানে ব্যবহৃত হয়েছিল। অনুপ্রেরণামূলক প্রক্রিয়ার এই ধরনের সীমিত উপলব্ধি একটি ক্ষণস্থায়ী ফলাফল অর্জনের দিকে একটি অভিযোজনের দিকে পরিচালিত করে। এটি নার্সিং কর্মীদের নিজস্ব উন্নয়নে একটি উল্লেখযোগ্য আগ্রহ জাগিয়ে তোলেনি, যা শ্রম দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রিজার্ভ। কাজ অনেকের জন্য জীবনের অর্থ হতে থেমে গেছে এবং বেঁচে থাকার উপায় হয়ে উঠেছে। এবং এই জাতীয় পরিস্থিতিতে একটি শক্তিশালী শ্রম প্রেরণা গঠন, শ্রম দক্ষতা, কর্মীদের উন্নত প্রশিক্ষণ এবং উদ্যোগের বিকাশ সম্পর্কে কথা বলা অসম্ভব।

স্বাস্থ্য পরিচর্যায়, একটি সাধারণ উপাদান পুরষ্কার প্রধান অনুপ্রেরণামূলক ফ্যাক্টর হিসাবে যথেষ্ট বিবেচিত হয়। কখনও কখনও এই নীতি সফল হয়. এবং যেহেতু একটি উদ্দেশ্য একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য একটি সচেতন প্রবণতা, যা একজন ব্যক্তির দ্বারা একটি ব্যক্তিগত প্রয়োজন, একটি প্রয়োজন হিসাবে বোঝা যায়, তাই উদ্দেশ্যের কাঠামোর মধ্যে রয়েছে, প্রয়োজন ছাড়াও, সেগুলি অর্জনের জন্য ক্রিয়াকলাপ এবং এর সাথে সম্পর্কিত খরচগুলি। কর্ম

প্রেরণা প্রেরণা এবং উদ্দীপনা দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়। যদি অনুপ্রেরণা একজন ব্যক্তিকে প্রভাবিত করার একটি প্রক্রিয়া হয় যাতে তার মধ্যে কিছু উদ্দেশ্য জাগ্রত করে তাকে কিছু ক্রিয়াকলাপে প্ররোচিত করা যায়, তবে উদ্দীপনা এই উদ্দেশ্যগুলি ব্যবহার করে গঠিত।

স্বাস্থ্য পরিচর্যার বিকাশের সাথে, ব্যবস্থাপনার প্রেরণামূলক ফাংশনে আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়, যখন প্রশাসনিক এবং কঠোর নিয়ন্ত্রণের চেয়ে প্রেরণাকে প্রাধান্য দেওয়া হয়। তদুপরি, অনুপ্রেরণামূলক কারণগুলির সবচেয়ে সাধারণ গ্রুপটি "গাজর এবং লাঠি" নয় এবং ভয় এবং শৃঙ্খলামূলক দায়িত্ব নয়, তবে বিশ্বাস, কর্তৃত্ব, পুরস্কার সহ একদল কারণ। চাকরির নিরাপত্তা এবং কাজের পরিস্থিতি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের নার্সিং কর্মীদের শ্রম অনুপ্রেরণার ব্যবস্থায় পাঁচটি স্তর এক ধরণের পিরামিডের আকারে উপস্থাপন করা যেতে পারে, যার গোড়ায় নেতৃত্বের নীতিগুলির মতো অনুপ্রেরণার একটি উপাদান রয়েছে, অনুপ্রেরণার অবশিষ্ট উপাদানগুলি হতে পারে। পিরামিডের স্তর অনুযায়ী নিম্নলিখিত বিন্যাস আছে (চিত্র 2 দেখুন)।

চিত্র 2।

চিকিৎসা কর্মীদের অনুপ্রেরণা এবং নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য তাদের ক্রিয়াকলাপগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া মানগুলির দ্বারা পরিচালিত হয়। একই সময়ে, অধ্যয়নগুলি প্রায়শই মানগুলির স্কোরিং উল্লেখ করে।

নভোসিবিরস্কের একটি মেডিকেল প্রতিষ্ঠানের উদাহরণে, 2012 সালে, নার্সদের (গবেষক A.I. Kochetov এবং E.I. Loginova) অগ্রাধিকার অনুযায়ী মান বিতরণের উপর গবেষণা করা হয়েছিল। জরিপের ফলস্বরূপ, নার্সরা প্রথম স্থানে মজুরি, চিকিৎসা সেবা এবং চাকরির সন্তুষ্টিকে এগিয়ে রাখে। দ্বিতীয় এবং তৃতীয় স্থানে - সহকর্মীদের প্রতি শ্রদ্ধা, তাদের সাথে সুসম্পর্ক, পাশাপাশি প্রশাসনের কাছ থেকে উত্সাহ। নার্সিং কর্মীদের জন্য সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ হল সংগঠনে আত্ম-উপলব্ধি, সামাজিক প্যাকেজ এবং স্বীকৃতির সম্ভাবনা। পেশায় আত্ম-উপলব্ধির সম্ভাবনা 23% উত্তরদাতাদের দ্বারা নির্দেশিত হয়েছিল। এই সূচকটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে ডাক্তারদের তুলনায় নার্সিং স্টাফদের কাজগুলি আরও সীমিত। কাজ একঘেয়ে হিসাবে অনুভূত হয়. বোনেরা প্রায়শই এটিকে যান্ত্রিকভাবে সঞ্চালন করে, নতুন কাজের সারমর্মের সন্ধান না করে। একটি সংকীর্ণ বিশেষীকরণে পেশাদারিত্ব বাড়ছে এবং স্ব-শিক্ষায় আগ্রহ হ্রাস পাচ্ছে। এটি জোর দেওয়া উচিত যে সংস্থার সাথে আরও সহযোগিতার বিষয়ে জিজ্ঞাসা করা হলে, মেডিকেল প্রতিষ্ঠানের 7% নার্সিং স্টাফ বর্তমান অবস্থার সাথে অসন্তোষ প্রকাশ করেছেন এবং 22% এই প্রশ্নের উত্তর এড়িয়ে গেছেন। এইভাবে, নার্সদের একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে প্রায় 30% কর্মী একই অবস্থার অধীনে কাজ চালিয়ে যেতে রাজি হননি। এটি পরামর্শ দেয় যে কর্মীদের ধরে রাখার জন্য, বেতন ব্যবস্থা এবং নার্সিং স্টাফ ব্যবস্থাপনার কাঠামো উভয় ক্ষেত্রেই পরিবর্তন প্রয়োজন।

নার্সিং কর্মীদের জন্য পছন্দের ধরনের শ্রম উদ্দীপনা সনাক্ত করার জন্য, একই গবেষকরা (A.I. Kochetov এবং E.I. Loginova) নভোসিবিরস্কের একটি ক্লিনিকাল ডায়াগনস্টিক সেন্টারে নার্সদের একটি সমীক্ষা পরিচালনা করেছেন। সমীক্ষার ফলাফলগুলি দেখিয়েছে যে উত্তরদাতাদের 77.5% আর্থিক প্রণোদনা পছন্দ করেছে। অ-আর্থিক বস্তুগত প্রণোদনাগুলির মধ্যে, নার্সরা বিশ্রাম এবং চিকিত্সার জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাউচারের বিধান পছন্দ করে (71.5%); কাজের অবস্থার উন্নতি, কর্মক্ষেত্রের ergonomics (66.5%); নমনীয় কাজের সময়ের প্রবর্তন (62.5%); বিভাগীয় আবাসন প্রদানের সুবিধার বিধান এবং ইউটিলিটি(59%); কর্মীদের জন্য স্বেচ্ছাসেবী চিকিৎসা বীমা (44%); ভর্তুকিযুক্ত খাবারের সংগঠন (44%)। পছন্দের ফর্ম মধ্যে নৈতিক উত্সাহউত্তরদাতাদের সংখ্যাগরিষ্ঠ উল্লেখ করেছেন: সাধারণ কারণ (69%) উন্নত করার লক্ষ্যে পৃথক প্রস্তাবগুলির প্রতি সতর্ক মনোযোগ; কৃতজ্ঞতা ঘোষণা (59%); কিছু উৎপাদন সমস্যা সমাধানে এককালীন কর্তৃত্ব প্রদান (22%)।

পছন্দের ধরণের অনুপ্রেরণা সম্পর্কিত ডেটা বিশ্লেষণ করার পরে, আমরা উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে প্রতিটি স্বতন্ত্র কর্মচারীর একটি অনুপ্রেরণামূলক সিস্টেম রয়েছে যা কেবল তার কাছেই অদ্ভুত, যা ব্যক্তির ব্যক্তিগত গুণাবলী এবং তিনি বর্তমানে যে জীবন পরিস্থিতির মধ্যে রয়েছেন তার উপর নির্ভর করে। একটি নির্দিষ্ট নার্সের জন্য অগ্রাধিকারের মানগুলির উপর অনুপ্রেরণা ফোকাস করার চেষ্টা করা প্রয়োজন।

একজন নার্সের পেশার মর্যাদা, যেমনটি আগে উল্লেখ করা হয়েছে, নার্সদের শ্রম প্রেরণার কাঠামোতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। একটি পেশার মর্যাদা বৃদ্ধি করা এত সহজ নয়, এবং এটি শুধুমাত্র স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থার জন্যই নয়, সমগ্র সমাজের সাংস্কৃতিক রাষ্ট্রের জন্য, সামাজিক মূল্যবোধের শ্রেণিবিন্যাসের জন্য একটি সাধারণ কাজ। বাইরে থেকে রাশিয়ানদের গণচেতনায় প্রবর্তিত পাশ্চাত্য-শৈলীর শ্রম উদ্দেশ্য এবং মূল্যবোধগুলি কাজ করার মনোভাবের মডেলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয় যা রাশিয়ার শতাব্দী প্রাচীন ইতিহাসে অভ্যন্তরীণ পূর্বশর্ত এবং প্রয়োজনীয়তার ভিত্তিতে গঠিত হয়েছে। অর্থনৈতিক উন্নয়ন. জনসংখ্যার সাধারণ সাংস্কৃতিক স্তরের হ্রাস, যার মধ্যে নার্সরা একটি অংশ, চাহিদার আদিমকরণ, প্রেরণামূলক ক্ষেত্রের অনুন্নয়নের দিকে পরিচালিত করে।

সর্বস্তরে নার্সিং পেশার সামাজিক তাৎপর্যের ব্যাপক প্রচার নেই। স্বাস্থ্যসেবা প্রতিষ্ঠানগুলিতে অপর্যাপ্ত মনোযোগ সংস্থার সংস্কৃতির বিকাশ এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য দেওয়া হয়, বিশেষত, প্রতিষ্ঠানের মিশনের জনপ্রিয়করণ, কর্মীদের সংগঠনের প্রতি আনুগত্য এবং প্রতিশ্রুতি গঠন এবং সংস্থার অন্যান্য নির্দিষ্ট দিকগুলি। সাংগঠনিক সংস্কৃতি গঠন।

এইভাবে, নার্সদের শ্রম প্রেরণা বজায় রাখা এবং বাড়ানোর লক্ষ্যে ব্যবস্থাপনার বিভিন্ন স্তরে স্বাস্থ্যসেবা পরিচালকদের কার্যকলাপের প্রধান দিকনির্দেশ নির্ধারণ করা সম্ভব (সারণী 2)।

টেবিল ২

নার্সদের শ্রম প্রেরণা বাড়ানোর প্রধান দিক

জনপ্রশাসনের স্তরে	স্থানীয় সরকার পর্যায়ে	প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা পর্যায়ে
1. নার্সিং পেশার সামাজিক তাত্পর্যের প্রতিপত্তি এবং ব্যাপক প্রচার বৃদ্ধি। পেশার কর্মী এবং অভিজ্ঞদের স্বীকৃতি প্রদান।
2. নার্সদের জন্য একটি শালীন স্তরের পারিশ্রমিক প্রতিষ্ঠা করা।	2. শহর, জেলা, আঞ্চলিক পর্যায়ে সেমিনার, সম্মেলন, প্রতিযোগিতার আয়োজন, বিভিন্ন চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে অভিজ্ঞতা বিনিময়।	2. কর্মচারীদের জন্য অতিরিক্ত আর্থিক প্রণোদনার একটি সিস্টেমের উন্নয়ন, কর্মচারী এবং তাদের পরিবারের জন্য অগ্রাধিকারমূলক চিকিৎসা সেবার সুযোগ সৃষ্টি।
3. চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানকে আধুনিক যন্ত্রপাতি দিয়ে সজ্জিত করা এবং আধুনিক প্রযুক্তি প্রবর্তন করা।	3. চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানের প্রযুক্তিগত ও প্রযুক্তিগত সরঞ্জামের জন্য অতিরিক্ত তহবিল বরাদ্দ।	3. সাংগঠনিক সংস্কৃতির বিকাশ: মিশনের জনপ্রিয়করণ, সংস্থার কর্মীদের আনুগত্য এবং প্রতিশ্রুতি গঠন এবং অন্যান্য নির্দিষ্ট দিকগুলি।
4. মাধ্যমিক এবং উচ্চ নার্সিং শিক্ষার বর্ধিত স্তরের জনপ্রিয়করণ।	4. মেডিকেল স্কুল এবং কলেজের স্নাতকদের উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে লক্ষ্যযুক্ত নিয়োগের সংগঠন যারা তাদের পড়াশোনার সময় নিজেদেরকে চমৎকারভাবে দেখিয়েছে।	4. কর্মীদের কাজের প্রতি মনোযোগ: তরুণ পেশাদারদের অভিযোজনের জন্য প্রোগ্রাম তৈরি করা, কর্মীদের শ্রম প্রেরণার অধ্যয়ন এবং প্রেরণামূলক প্রোগ্রাম তৈরি করা ইত্যাদি।
5. স্বাস্থ্যসেবা প্রতিষ্ঠানের শ্রেণীবিন্যাস কাঠামো সম্প্রসারণ, সুযোগ তৈরি করা পেশার উন্নয়নএবং নার্সদের জন্য আরও আলাদা বেতন।	5. মেডিক্যাল স্কুল ও কলেজের ছাত্র-ছাত্রীদের গবেষণার কাজে আকৃষ্ট করা এবং চিকিৎসা জ্ঞান জনপ্রিয় করা, নামমাত্র বৃত্তি প্রতিষ্ঠা করা।	5. পেশাদার স্ট্রেস এবং পেশাদার বার্নআউট সিন্ড্রোম প্রতিরোধ: একজন মনোবিজ্ঞানীর অবস্থানের পরিচয়, স্ট্রেস বিরোধী আচরণ দক্ষতায় কর্মীদের প্রশিক্ষণ, সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ পরিচালনা করা।
6. চিকিৎসা সেবা প্রদানের জন্য লোড মান এবং মান উন্নয়ন। এইচআর ম্যানেজার এবং মনোবিজ্ঞানীর পদের স্বাস্থ্যসেবা সুবিধার কর্মীদের সাথে পরিচিতি।		6. সৃষ্টি আরামদায়ক অবস্থাকর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা প্রবিধান সঙ্গে সম্মতি নিরীক্ষণ. বাস্তবায়ন স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি।
7. বাধ্যতামূলক সামাজিক ও মনস্তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ (অন্তত 24 ঘন্টা) প্যারামেডিক্যাল কর্মীদের জন্য উন্নত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ভূমিকা।	7. প্যারামেডিক্যাল কর্মীদের উন্নত প্রশিক্ষণ বিভাগে শিক্ষাদান কার্যক্রমে উচ্চ যোগ্য চিকিৎসা কর্মীদের ব্যাপক সম্পৃক্ততা।	7. নার্সিং কেয়ার বিধানের জন্য প্রধান মডেল হিসাবে নার্সিং প্রক্রিয়ার বিকাশ।

সারণীতে তালিকাভুক্ত কিছু ব্যবস্থা বর্তমান সময়ে গার্হস্থ্য স্বাস্থ্যসেবার ক্ষেত্রে সফলভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে, অন্য অংশে এর বিস্তারিত বিবেচনা এবং প্রয়োগ প্রয়োজন।