উত্তর: ছত্রভঙ্গ ভীতি | |
উত্তর: ___ 123______ |
|
পার্ট 2 এর টাস্ক 25 হল পঠিত পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি রচনা। এই কাজটি উত্তরপত্র নং 2 এ সম্পাদিত হয়।
সমস্ত ইউএসই ফর্ম উজ্জ্বল কালো কালি দিয়ে ভরা হয়। এটি একটি জেল, বা কৈশিক, বা ফাউন্টেন কলম ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয়।
অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পূর্ণ করার সময়, আপনি একটি খসড়া ব্যবহার করতে পারেন। খসড়া এন্ট্রিগুলি কাজের মূল্যায়নের জন্য গণনা করা হয় না।
সমাপ্ত কাজগুলির জন্য আপনি যে পয়েন্টগুলি পান তা সংক্ষিপ্ত করা হয়। যতটা সম্ভব কাজ শেষ করার চেষ্টা করুন এবং সর্বাধিক স্কোর করুন
পয়েন্ট সংখ্যা
আমরা আপনার সাফল্য কামনা করি!
অংশ 1
1 দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যা পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে প্রকাশ করে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।
1) অতীতের ভাষা সম্পর্কিত ঐতিহাসিক ভাষাবিজ্ঞানে প্রকৃত আবিষ্কার সম্ভব যখন সত্যের জন্য শ্রমসাধ্য অনুসন্ধান এবং চিন্তা করার সাহসকে একত্রিত করা সম্ভব।
2) প্রায়শই, একটি ভাষার অতীত সম্পর্কে রায় আমাদের একটি পুরো পৃথিবীকে পুনরুদ্ধার করতে দেয় যা অতীতে হারিয়ে গেছে।
3) শুধুমাত্র তথ্যের জন্য একটি শ্রমসাধ্য অনুসন্ধান এবং ভাষাবিদদের চিন্তা করার সাহস আমাদের অতীত ভাষার ক্ষেত্রে বাস্তব আবিষ্কার করতে দেয়।
4) শুধুমাত্র চিন্তার সাহস ভাষাবিদদেরকে ভাষার অতীত সম্পর্কে জ্ঞান পুনরুদ্ধার করতে, ঐতিহাসিক ভাষাতত্ত্বে প্রকৃত আবিষ্কার করতে দেয়।
5) ভাষার অতীত সম্পর্কে বিচার, যা প্রকৃতিতে অনুমানমূলক, নিশ্চিত করা যেতে পারে যদি আপনি কষ্ট করে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে ঐতিহাসিক তথ্য সংগ্রহ করেন।
2 নিচের কোন শব্দের (শব্দের সংমিশ্রণ) ফাঁকের জায়গায় থাকা উচিততৃতীয় (3) বাক্যপাঠ্য? এই শব্দটি লিখুন (শব্দের সংমিশ্রণ)।
কিন্তু
উদাহরণ স্বরূপ,
তবুও
হুবহু
কারণ
উত্তর : _________________________
3 অভিধান এন্ট্রির খণ্ডটি পড়ুন, যা LANGUAGE শব্দের অর্থ দেয়। এই শব্দটি যে অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুনপ্রথম (1) বাক্যে টিপাঠ্য অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন। LANGUAGE, -a, pl. -i, -ov, m।
1 একক একটি দেশব্যাপী শব্দ, শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণগত সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে মৌখিক সৃজনশীলতায় প্রকাশের উপায়গুলির একটি সেট।I. পুশকিন। I. লেখক। I. কথাসাহিত্য।
2) শব্দভাণ্ডার এবং ব্যাকরণগত উপায়ের ঐতিহাসিকভাবে প্রতিষ্ঠিত সিস্টেম, যা যোগাযোগ, চিন্তাভাবনা বিনিময় এবং সমাজে মানুষের পারস্পরিক বোঝাপড়ার একটি হাতিয়ার।মহান রাশিয়ান আমি. স্লাভিক ভাষা. সাহিত্যিক আমি.
3) ইউনিট বক্তৃতা, কথা বলার ক্ষমতা।আপনার জিহ্বা হারান. রোগী একটি জিহ্বা ছাড়া এবং নড়াচড়া ছাড়া মিথ্যা.
4) ট্রান্স। প্রয়োজনীয় তথ্য (কথোপকথন) পাওয়ার জন্য বন্দী একজন বন্দী।নিন, ভাষা আনুন।
5) একটি চিহ্নের সিস্টেম (শব্দ, সংকেত) যা তথ্য প্রকাশ করে।I. প্রাণী। I. অঙ্গভঙ্গি।
উত্তর : _________________________
4 নীচের একটি শব্দে, স্ট্রেসের বিবৃতিতে একটি ভুল করা হয়েছিল: চাপযুক্ত স্বর নির্দেশকারী অক্ষরটি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে। এই শব্দটি লিখুন।
রক্তপাত
দেওয়া হয়েছে
হ্যান্ড্রাইল
আটকানো
সম্পূর্ণরূপে
উত্তর : _________________________
5 নীচের বাক্যগুলির একটিতে, আন্ডারলাইন করা শব্দটি ভুলভাবে ব্যবহৃত হয়েছে। হাইলাইট করা শব্দের জন্য প্যারোনিম বেছে নিয়ে আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন। নির্বাচিত শব্দটি লিখুন।
বক্তাদের মধ্যে একজন ছিলেন জৈব রসায়নের অধ্যাপক আলেকজান্ডার অ্যান্ড্রিভিচ কোলি।
লোকেরা নিয়ন্ত্রকদের জিজ্ঞাসা করেছিল কিভাবে সঠিকভাবে ফর্মটি পূরণ করতে হয়।
স্টাইপকা তার প্রপিতামহের সাথে একটি বিশেষভাবে বিশ্বস্ত সম্পর্ক গড়ে তুলেছিলেন।
ইতস্তত করার পরে, কমান্ডার তার একগুঁয়েমির আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে কিছুই বলেননি।
অবশ্যই, বরিস সের্গেভিচের জন্য এটি জানা গুরুত্বপূর্ণ যে এস্টেটের একজন অভিজ্ঞ মালিক এখানে উপস্থিত হয়েছেন।
উত্তর : _________________________
6 নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির একটিতে, শব্দের ফর্ম গঠনে একটি ভুল করা হয়েছিল। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিকভাবে লিখুন।
ট্যানগারিন কিলোগ্রাম
তিন শতাধিক বাসিন্দা
ভিজে গেছে
বিদেশী পাসপোর্ট
পাশে শুয়ে পড়ুন
উত্তর : _________________________
7 এর মধ্যে মিল ব্যাকরণগত ভুলএবং যে বাক্যগুলিতে তাদের অনুমতি দেওয়া হয়েছে: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থান নির্বাচন করুন
ব্যাকরণগত ভুল A. বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগ লঙ্ঘন খ. একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন খ. সমজাতীয় সদস্য দিয়ে একটি বাক্য গঠনে ত্রুটি D. অপ্রত্যক্ষ বক্তৃতা সহ ভুল বাক্য নির্মাণ D. অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ একটি বাক্য গঠনে লঙ্ঘন | পরামর্শ
|
সারণীতে সংশ্লিষ্ট অক্ষরের অধীনে নির্বাচিত সংখ্যাগুলি লিখুন।
উত্তর : | |||||
8 যে শব্দে মূলের চাপহীন পর্যায়ক্রমিক স্বর অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন।
আবরণ.. অপসারণ
t..তাত্ত্বিকভাবে
popl..wok
সম্প্রসারিত
l..gendarny
উত্তর : _________________________
9 যে সারিটিতে একই অক্ষর দুটি শব্দে অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত চিঠি দিয়ে এই শব্দগুলি লিখুন।
ex..বৃদ্ধি, ex..Maritime
..লিখতে , ও
ইন..দেন, না..প্রত্যাখ্যান৷
নীচে..অন্ধকার, মধ্যে..দক্ষিণে৷
সময়..খেলা, ইন্টার..বিশ্ববিদ্যালয়
উত্তর : _________________________
10 ফাঁকের জায়গায় যে শব্দে E অক্ষর লেখা আছে তা লিখ।
বোকা... vy
জমা করা... জমে
ভুক্তভোগী ... মধ্যে
protal...nk
অতিরিক্ত বেতন... ওয়াই
উত্তর : _________________________
11 যে শব্দের ফাঁকে আমি অক্ষরটি লেখা আছে তা লিখুন।
মাথা...আমার
শট...শ
মরিচা...লো
বদ্ধ
বপন করা
উত্তর : _________________________
12 একটি বাক্য সংজ্ঞায়িত করুন যেনা শব্দ দিয়ে বানান করাএক . বন্ধনী খুলুন এবং এই শব্দটি লিখুন।
একটি (না) যন্ত্রণাদায়ক আত্মা কখনই সুখ বুঝতে সক্ষম হবে না।
আমাদের সাথে যা ঘটেছে তার জন্য সোফিয়া পাভলোভনা (নই) দায়ী, যেমনটি মনে হয়।
একজন বন্ধু বেছে নিন (তাড়াতাড়ি নয়), তাকে পরিবর্তন করার জন্য তাড়াহুড়াও কম করুন।
ছত্রাক উচ্চ (নয়) কিন্তু শক্তিশালী।
এটি ইতিমধ্যে সেপ্টেম্বরের শেষ, এবং ক্ষেত্রগুলি এখনও (নই) কাটা হয়, শস্য কান থেকে পড়তে শুরু করে।
উত্তর : _________________________
13 যে বাক্যে উভয় আন্ডারলাইন করা শব্দ লেখা হয়েছে তা নির্ধারণ করুনএক . বন্ধনী খুলুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।
ইভান খুব কমই জেলা কেন্দ্রে উপস্থিত হয়েছিল, (জন্য) যে সে প্রতিটি সুযোগে শহরের উদ্দেশ্যে রওনা হয়েছিল এবং (বি) সেবার কথা ভুলে গিয়ে কয়েক ঘন্টার জন্য সেখানে অদৃশ্য হয়ে গিয়েছিল।
(কেন) আমি তাকে চিনতে পেরেছি: চেহারা দ্বারা, তার হাতের রূপরেখা দ্বারা - আমি জানি না, তবে আমি তাকে চিনতে পেরেছি এবং (এর জন্য) আমার হৃদয় প্রচণ্ডভাবে স্পন্দিত হতে শুরু করে।
ভীতু এবং আশায় যে কেউ (সে) আমন্ত্রিত অতিথিদের গ্রহণ করতে চাইবে, আমরা দরজায় কড়া নাড়লাম, কিন্তু মালিকরা আমাদের (ইন) OWN গ্রহণ করেছেন।
এবং (SO), কনিষ্ঠ পুত্র SO (SAME) আমাদের পরিবারের সবার মতো বই পছন্দ করত।
পরীক্ষাটি সফলভাবে সম্পন্ন হয়েছিল, এবং (কি) প্রথমবারের মতো, (এর জন্য) সবাই খুব খুশি হয়েছিল৷
উত্তর : _________________________
14 এটি যে জায়গায় লেখা আছে সেখানে সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুনএনএন
সুসজ্জিত (1) অ্যাপার্টমেন্ট, (2) পুরানো (3) আসবাবপত্র দিয়ে সজ্জিত, একটি ম্যানর হাউসের মতো, যা চিরকালের জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল (4) আদেশ এবং রীতিনীতি, যেখানে প্রতিটি জিনিসের জায়গা রয়েছে এবং সময় একটি বিষয়।
উত্তর : _________________________
15 বিরাম চিহ্ন রাখুন. আপনি যে অফারগুলি রাখতে চান তার সংখ্যা নির্দেশ করুন৷এক কমা এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।
1) জঙ্গল এখন ঝাঁঝালো এবং সুরেলাভাবে, তারপর দ্রুত এবং উদ্বিগ্নভাবে।
2) XII শতাব্দীতে, চিত্রশিল্পীরা রেশম বা কাগজের স্ক্রলে রঙ বা কালি দিয়ে ছবি আঁকেন।
3) হঠাৎ ব্লকের দরজাটা কেঁপে উঠল এবং মেঝে কেঁপে উঠল কারও পদক্ষেপে।
4) জলে বা মাটিতে বা বাতাসে না একজন সত্যিকারের পর্যটক বিভ্রান্ত বোধ করে না।
5) বন্য বেরিগুলি সকালে বা সন্ধ্যায় বাছাই করা হয় এবং প্রতিটি ভাল বেরি চাষীর এটি জানা উচিত।
উত্তর : _________________________
16 সমস্ত বিরাম চিহ্ন রাখুন:
আরোহণ (1) একটি প্রশস্ত পিতার বিছানায় (2) এবং (3) সমাধিস্থ করা (4) তার পিতার কাঁধে তার চিবুক (5) Vanyatka (6) উত্তেজিত (7) সন্ধ্যার ঘটনা দ্বারা (8) ঘুমাতে পারেনি অনেক দিন.
উত্তর : _________________________
17 বিরাম চিহ্ন রাখুন:বাক্যটিতে কোন কমাগুলি থাকা উচিত সেই স্থানে সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন।
আমার সারাজীবন আমি মানসিক কাজ এবং শারীরিক এবং (1) সম্ভবত (2) দ্বিতীয়টির চেয়েও বেশি ভালবাসি এবং ভালবাসি। এবং (3) বিশেষত (4) সন্তুষ্ট বোধ করেছিলেন যখন তিনি পরবর্তীতে কিছু ভাল অনুমান প্রবর্তন করেছিলেন, অর্থাৎ, তিনি তার হাত দিয়ে তার মাথা সংযুক্ত করেছিলেন।
উত্তর : _________________________
18 বিরাম চিহ্ন রাখুন:বাক্যটিতে কোন কমাগুলি থাকা উচিত সেই স্থানে সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন।
এবং সবকিছু (1) যা দেখা যায় (2) এবং শোনা যায় (3) যা বেঁচে থাকে (4) এবং যা ফুল ফোটে তা আপনাকে নিজের কাছে ডাকে।
উত্তর : _________________________
19 বিরাম চিহ্ন রাখুন:বাক্যটিতে কোন কমাগুলি থাকা উচিত সেই স্থানে সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন।
দেখা গেল (1) পাণ্ডুলিপিটি এখনও চূড়ান্তভাবে সম্পাদনা করা হয়নি (2) এবং (3) অতিরিক্ত কাজ না হওয়া পর্যন্ত (4) এটি ছাপাখানায় হস্তান্তর করা অসম্ভব ছিল।
উত্তর : _________________________
(1) আমি যখন নতুন খালি অ্যাপার্টমেন্টে প্রবেশ করি, তখন একমাত্র যিনি আমার সাথে দেখা করেছিলেন তিনি জানালার বাইরে একটি পুরানো তুষার-ঢাকা পপলার ছিলেন, তিনি এই জায়গায় থাকা গ্রামীণ এস্টেট থেকে ফেলে রেখেছিলেন, এবং এখন, দ্বিতীয় তলায় তাকান, তিনি আমাকে বলছেন: "হ্যালো", - এবং এর সাদা সুন্দর শাখাগুলি থেকে ঘরে আলো ঢেলেছে, খাঁটি, নিষ্পাপ, অক্ষয়। (2) তারপর বসন্ত এল, এবং একদিন সকালে, একটি উষ্ণ রাতের বৃষ্টির পরে, সবুজ, ধোঁয়াটে, অনির্দিষ্ট কিছু জানালায় তাকাল।
(3) প্রতি বসন্তে একই জিনিস পুনরাবৃত্তি হয়, এবং প্রতিবার এটি একটি অলৌকিক ঘটনা, পুনর্নবীকরণের একটি অলৌকিক ঘটনা, এবং কেউ এটিতে অভ্যস্ত হতে পারে না। (4) আমি দাঁড়িয়ে অনেকক্ষণ তাকিয়ে থাকলাম এবং যথেষ্ট পরিমাণে পাচ্ছিলাম না। (5) এখন, মনে হচ্ছিল যে কেউ বাসকারী জানালার বাইরে বসতি স্থাপন করেছে, শব্দ করে এবং হঠাৎ নীরব হয়ে পড়ে, এবং বাতাসের সময় মৃদু এবং নম্রভাবে জানালায় টোকা দেয়।
(6) তিনি তার সমস্ত পাতা, হাজার হাজার পাতা নিয়ে বেঁচে ছিলেন, সেগুলিকে সূর্য, চন্দ্র, বাতাস, বৃষ্টিতে উন্মোচিত করে। (7) তিনি তার জীবনের প্রতি মিনিটে, প্রতি সেকেন্ডে শক্তির সাথে জীবন উপভোগ করেছেন। (8) এবং আমি, আমার জীবনের কথা চিন্তা করে, স্বর্গের নীচে বন্যের এই নিরন্তর আনন্দ তাঁর কাছ থেকে শিখতে চাই।
(9) পাখিরা তার ডালে উড়েছিল, তারা শিস দিয়েছিল, তাদের ছোট শহরের গান গেয়েছিল, সম্ভবত পপলার তাদের আমার সম্পর্কে বলেছিল, এবং তারা জানালার বাইরে তাকিয়ে হাসছিল।
(10) জীবনের সেই প্রথম বছরে একটি নতুন ঘরে, জানালার কাছে একটি জীবন্ত পপলারের সাথে, কী অন্তহীন সূর্যাস্ত, এবং উজ্জ্বল রাত্রি এবং আলোর স্বপ্ন ছিল তা কী একটি দীর্ঘ দুর্দান্ত গ্রীষ্ম ছিল! (11) শুধুমাত্র মাঝে মাঝে আমি হঠাৎ স্বপ্নে দেখেছি যে আমি একটি নতুন ঘর হারিয়েছি এবং আবার আমি একটি পুরানো, অন্ধকার এবং ধোঁয়ায় বাস করছি, একটি দীর্ঘ কর্ডের উপর একটি খালি বৈদ্যুতিক আলোর বাল্ব রয়েছে। (12) কিন্তু আমি জেগে উঠলাম, এবং পপলারটি পরিষ্কার, তাজা দেয়াল সহ ঘরে তাকালো এবং ভোরের সবুজ শব্দ একটি সুখী জাগরণের অনুভূতির সাথে মিশে গেল। (13) তারপর শরৎ এল, পাতা হলুদ হয়ে গেল, এবং ঘরটি শান্ত, বিষণ্ণ হয়ে উঠল।
(14) শরতের বর্ষণ এবং ঝড় শুরু হয়েছিল, রাতে পপলার চিৎকার করে, হাহাকার করে, প্রাচীরের সাথে তার শাখাগুলিকে মারধর করে, যেন আবহাওয়া থেকে সুরক্ষা চাইছিল। (15) ধীরে ধীরে, পাতাগুলি তার উপরের শাখাগুলি থেকে এবং তারপরে নীচেরগুলি থেকে উড়ে গেল। (16) পাতাগুলি স্রোতে বয়ে গেল, বারান্দা ঢেকে গেল, এবং কিছু কাঁচের সাথে আটকে গেল এবং ভয়ঙ্কর দৃষ্টিতে ঘরের দিকে তাকিয়ে থাকল, কিছুর জন্য অপেক্ষা করছে।
(17) এবং এখন পপলারের একটি পাতাও অবশিষ্ট ছিল না, এটি নগ্ন, কালো, যেন পুড়ে গেছে, এবং নীল আকাশের পটভূমির বিপরীতে, প্রতিটি কালো ডাল, প্রতিটি শিরা দৃশ্যমান ছিল, এটি গভীরভাবে শান্ত এবং বিষণ্ণ ছিল। প্রকৃতি, গরম না হওয়া সূর্য গ্রীষ্মে জ্বলে উঠল। (18) এবং, বরাবরের মত, শৈশব মনে পড়ল এবং ভাবল: আপনি কে? (19) জীবনের অর্থ কি? (20) তারপর আবার বসন্ত ছিল, এবং সবকিছু আবার হয়ে গেল, এবং জীবন সীমাহীন বলে মনে হয়েছিল।
(21) কিন্তু একদিন সকালে আমি জানালার নীচে একটি শব্দ শুনতে পেলাম, যেন আমার পপলার চিৎকার করছে। (22) আমি ছুটে গেলাম জানালার কাছে। (23) নীচে স্ক্র্যাপার এবং রোলার রোলার ছিল যেগুলি একটি নতুন রাস্তায় ভেঙ্গে যাচ্ছিল এবং একজন শ্রমিক বৈদ্যুতিক করাতএকটা পপলার রাস্তার মাঝখানে দাঁড়িয়ে ছিল।
(24) এবং উপরে থেকে, আমি দেখলাম কিভাবে একটি কাঁপুনি তার পুরো সবুজ শরীর দিয়ে চলে গেল, সে স্তব্ধ হয়ে গেল, এক মুহুর্তের জন্য চিন্তা করল এবং একটি নতুন রাস্তায় ভেঙে পড়ল, শোরগোল সবুজ ল্যান্ডস্লাইড পাতার সাথে তার পুরো প্রস্থে এটিকে অবরুদ্ধ করে।
(25) এবং রাস্তার ওপারের বাড়ির লাল-ইট, বিরক্তিকর, খালি দেয়ালটি আমার সামনে খুলে গেল, তারপর থেকে আমি কেবল এটি এবং আকাশের একটি টুকরো দেখেছি।
(26) আমি প্রায়ই আমার পপলার মনে করি। (27) এবং এখনও মনে হচ্ছে সে পৃথিবী থেকে অদৃশ্য হয়ে যায় নি, বরং জঙ্গলের মধ্যে কোথাও বেড়ে উঠছে, পরিষ্কারের মধ্যে, সমস্ত পাতার সাথে শব্দ করছে।
(বি. ইয়ামপোলস্কির মতে *)
* বরিস সামোইলোভিচ ইয়ামপোলস্কি (1912-1972), রাশিয়ান লেখক।
20 যার বক্তব্যমিলছে নাপাঠ্যের বিষয়বস্তু? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।
1) একটি নতুন খালি অ্যাপার্টমেন্টে গাড়ি চালিয়ে, বর্ণনাকারী জানালায় একটি পুরানো পপলার গাছ দেখতে পেলেন।
2) পপলারের দিকে তাকিয়ে, নায়ক তার শৈশবকে স্মরণ করলেন এবং প্রশ্নের উত্তর খুঁজলেন: আপনি কে? জীবনবোধ কি?
3) পপলার এখনও বর্ণনাকারীর বাড়ির কাছে বাড়ছে।
4) প্রতি বসন্তে, পপলারে পাতা ফোটে। এবং বর্ণনাকারী এই প্রক্রিয়াটিকে নবায়নের অলৌকিক ঘটনা বলেছেন।
5) পুরানো পপলারটি কেটে ফেলার জন্য নায়ক মোটেও আফসোস করেন না, কারণ এটি পড়ে ঘরের ক্ষতি করতে পারে বা একজন ব্যক্তিকে আহত করতে পারে।
21 নিচের কোনটি বিবৃতিভ্রান্ত? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।
1) বাক্য 1-2 তে একটি বর্ণনামূলক উপাদান রয়েছে।
2) বাক্য 17 একটি বর্ণনা প্রদান করে।
3) 21-22 বাক্যে বর্ণনা রয়েছে।
4) প্রস্তাব 12 একটি যুক্তি উপস্থাপন করে।
5) প্রস্তাব 2-এ একটি যুক্তি রয়েছে।
উত্তর: ___________________________
22 বাক্য 15 থেকে লিখুনবিপরীতার্থক শব্দ
উত্তর: ___________________________
23 14-17 বাক্যগুলির মধ্যে, ব্যবহার করে আগেরটির সাথে সংযুক্ত একটি খুঁজুনঅধিকারী সর্বনাম এবং শব্দ ফর্ম. এই অফারটির নম্বর লিখুন।
উত্তর: ___________________________
20-23 টাস্ক করার সময় আপনি যে পাঠ্য বিশ্লেষণ করেছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি পর্যালোচনার একটি অংশ পড়ুন। এই খণ্ডটি পাঠ্যের ভাষা বৈশিষ্ট্য পরীক্ষা করে। পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। শূন্যস্থান পূরণ করুন (A, B, C, D) তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যা দিয়ে। টেবিলে প্রতিটি অক্ষরের নিচে সংশ্লিষ্ট সংখ্যা লিখুন। প্রথম ঘর থেকে শুরু করে 24 নম্বর টাস্কের ডানদিকে উত্তর ফর্ম নং 1-এ সংখ্যার ক্রমটি লিখুন, স্পেস, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়া. ফর্মে প্রদত্ত নমুনা অনুসারে প্রতিটি সংখ্যা লিখুন। |
24 “একসময় জানালার নিচে বেড়ে ওঠা পপলারের কথা মনে রেখে বি ইয়ামপোলস্কি এমন পথ ব্যবহার করেন(কিন্তু) ___________ (6 বাক্যে "হাজার হাজার পাতার দ্বারা বেঁচে থাকা"),(খ) ______________ (9 বাক্যে "পপলার তাদের আমার সম্পর্কে বলেছিল")। যেমন একটি পদ্ধতির হিসাবে(এটি) _________________ (27 বাক্যে), লেখকের অনুভূতি প্রকাশ করে। এবং একটি trope মত(ছ) _____________________(উদাহরণ স্বরূপ, "সুন্দর শাখা" 1 বাক্যে), পাঠ্যের রূপকতা বাড়ায়"।
পদের তালিকা
1) সমজাতীয় সদস্যদের সারি
2) ছদ্মবেশ
3) তুলনামূলক টার্নওভার
4) হাইপারবোল
5) পার্সেলিং
6) বিরোধিতা
7) দ্বান্দ্বিকতা
8) অলঙ্কৃত প্রশ্ন
সমস্যাগুলোর একটি বলুনটেক্সট লেখক দ্বারা প্রদান.
প্রণয়ন সমস্যা মন্তব্য. কমেন্টে পঠিত টেক্সট থেকে দুটি দৃষ্টান্তের উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুন যা আপনি মনে করেন উৎস পাঠে সমস্যাটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)।
লেখকের (কথক) অবস্থান প্রণয়ন করুন। পঠিত পাঠ্যের লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে আপনি একমত বা অসম্মত কিনা তা লিখুন। কেন ব্যাখ্যা করুন. আপনার মতামত যুক্তিযুক্ত করুন, প্রাথমিকভাবে পাঠকের অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর নির্ভর করে (প্রথম দুটি যুক্তি বিবেচনায় নেওয়া হয়)।
রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।
পড়া লেখার উপর নির্ভর না করে লেখা একটি কাজ (এই লেখায় নয়) মূল্যায়ন করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি একটি প্যারাফ্রেজ হয় বা কোনো মন্তব্য ছাড়াই উৎস পাঠের সম্পূর্ণ পুনর্লিখন হয়, তাহলে এই ধরনের কাজকে 0 পয়েন্ট দিয়ে মূল্যায়ন করা হয়।
প্রমোক
A B C D E
4 2 3 8 7
ভাসা
সম্মানীয়
সহ্য করা
শট পান
কম
কেন
1234
উপরের নিচের
বা উপরের নীচে
বা উপরের নীচে
4269
পাঠ্য তথ্য
প্রধান সমস্যা | |
একাকীত্বের সমস্যা। (কী একজন ব্যক্তিকে একাকীত্বের অনুভূতি মোকাবেলা করতে সাহায্য করে?) | প্রকৃতি একজন ব্যক্তিকে একাকীত্বের অনুভূতি থেকে মুক্তি পেতে, জীবনের আনন্দ অনুভব করতে সহায়তা করে। |
2. প্রকৃতির সাথে মানুষের সম্পর্কের সমস্যা। (গল্পের নায়ক জানালার বাইরের পপলারকে কীভাবে উপলব্ধি করেন? কেন জানালার বাইরের পপলারটি নায়কের জন্য "তার পপলার" হয়ে উঠল?) | 2. এমন একটি শহরে যেখানে একজন ব্যক্তি প্রকৃতি থেকে তার বিচ্ছিন্নতা আরও তীব্রভাবে অনুভব করতে পারেন, বাড়ির কাছাকাছি গাছগুলি প্রায়শই প্রকৃতির জীবন্ত জগতের অংশ হিসাবে বিবেচিত হয়, একজন ব্যক্তিকে বোঝা এবং তার প্রতি সহানুভূতিশীল, তার মধ্যে জীবনের আনন্দ জাগিয়ে তোলে। |
3. মানুষ এবং প্রকৃতির মধ্যে সম্পর্কের সমস্যা গ. (কিভাবে একজন শহুরে ব্যক্তির জীবন প্রকৃতির জীবনের সাথে যুক্ত?) | 3. একটি শহরে বসবাসকারী একজন ব্যক্তি বিশেষ করে প্রকৃতির সাথে তার সংযোগ অনুভব করেন, যার সৌন্দর্য তার চারপাশের বিশ্বকে আরও স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করতে সহায়তা করে। |
4. প্রকৃতি সংরক্ষণের সমস্যা। (কেন একটি গাছের মৃত্যু মানুষের আত্মায় গভীর অনুভূতি সৃষ্টি করে?) | 4. প্রাকৃতিক শহুরে ল্যান্ডস্কেপ সংরক্ষণ করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ একজন ব্যক্তির আত্মায় সর্বদা আশেপাশের প্রকৃতির সাথে একটি গভীর সম্পর্কের অনুভূতি বাস করে, যার সৌন্দর্য জীবনের জন্য তৃষ্ণা, সৌন্দর্যের অনুভূতির জন্ম দেয়। , সৌন্দর্য রক্ষা করার ইচ্ছা। |
অনলাইনে রাশিয়ান ভাষায় "2018 সালের ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার নিয়ন্ত্রণ পরিমাপের উপকরণের ডেমো সংস্করণ" পরীক্ষাটি পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
বিনামূল্যে 2018 রাশিয়ান ভাষা অনলাইনে ব্যবহার করুন
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 1" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 2" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 3" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 4" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 5" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 6" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 7" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 8" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 9" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
অনলাইনে "ইউএসই 2018 রাশিয়ান ভাষা প্রশিক্ষণ বিকল্প নং 10" পরীক্ষা পাস করুন
রাশিয়ান ভাষা | 2018 ব্যবহার করুন
রাশিয়ান ভাষায় USE 2018 অনলাইন পরীক্ষার সমাধান শিক্ষার্থীদের এই USE-এর কাজগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং KIM কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণ করতে শ্রেণীকক্ষে বিনামূল্যে অনলাইন পরীক্ষা ব্যবহার করতে পারেন। রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রশিক্ষণ সংস্করণ 2018 এর ডেমো সংস্করণের সাথে মিলে যায়।
রাশিয়ান ভাষায় বিকল্পগুলি ব্যবহার করুন
সহজে পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করার জন্য এবং রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার জন্য পরীক্ষার কাগজ সঠিকভাবে সম্পূর্ণ করার জন্য, "বিকল্প" বিভাগে অন্তর্ভুক্ত:
- রাশিয়ান মধ্যে.
- এবং কি কাজ দ্বারা 27 - রচনা চেক করা হবে.
- এই বছর পরীক্ষায় যে বিষয়গুলির মুখোমুখি হবে তার একটি সম্পূর্ণ তালিকা অ্যাসাইনমেন্টগুলিতে নির্দেশিত হয়েছে।
- উত্তর এবং সমাধান সহ 10টি অনলাইন অনুশীলন পরীক্ষার একটি সংগ্রহ এবং PDF ফরম্যাটে ডাউনলোডযোগ্য।
রাশিয়ান ভাষায় USE পরীক্ষা 2019 দুটি অংশ নিয়ে গঠিত:
- অংশ 1একটি সংক্ষিপ্ত উত্তর সহ 26 টি কাজ রয়েছে। কাজের উত্তর একটি সংখ্যা বা একটি শব্দ আকারে দেওয়া হয়, স্পেস, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়াই লেখা হয়।
- অংশ ২একটি বিশদ উত্তর (কম্পোজিশন) সহ 1টি ওপেন-এন্ডেড টাস্ক রয়েছে, যা আপনার পড়া পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব বিবৃতি তৈরি করার ক্ষমতা পরীক্ষা করে।
পয়েন্টগুলিকে গ্রেডে রূপান্তর করা:
- "দুই" - 0 থেকে 35 পয়েন্ট পর্যন্ত;
- ট্রোইকা - 36-57;
- "চার" - 58-71;
- "চমৎকার" - 72 এবং তার উপরে।
সর্বনিম্নবিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য পয়েন্টের সংখ্যা - 36।
সর্বোচ্চপ্রাথমিক স্কোর - 58।
সময়কালপরীক্ষা - 210 মিনিট (3.5 ঘন্টা)।
সর্বোচ্চপরিমাণ প্রবন্ধ পয়েন্ট- 24. প্রতিটি মানদণ্ডের জন্য কতগুলি পয়েন্ট দেওয়া হয়েছে তার বিশদ বিবরণ।
- রাশিয়ান অনলাইনে USE পরীক্ষাগুলি সমাধান করুন - এটি আপনাকে কাজগুলি নেভিগেট করতে, নিয়ন্ত্রণ করতে এবং জ্ঞানের ফাঁকগুলি দূর করতে সহায়তা করবে৷ তাত্ত্বিক উপাদান এবং ব্যবহারিক কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা নির্বাচিত হয়েছিল।
- 2019 এর জন্য ডেমো সংস্করণ ডাউনলোড করুন, এটি পরীক্ষার প্রস্তুতির প্রক্রিয়ায় কাজে আসবে।
- প্রতি সপ্তাহে 1-3টি বিকল্প নির্ধারণ করুন।
ইউএসই কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম
রাশিয়ান মধ্যে.
অংশ 1.
অনুশীলনী 1. নিচের কোন বাক্যটি পাঠ্যের মধ্যে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে প্রকাশ করে?
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
টাস্ক 2। পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যের ফাঁকের জায়গায় নিচের কোন শব্দ (শব্দের সংমিশ্রণ) হওয়া উচিত? এই শব্দটি লিখুন।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন।
2. পর্যায়ক্রমে যোগাযোগের প্রস্তাবিত মাধ্যম নির্বাচন করে, ব্যবধানের সাথে বাক্যটি এবং এর পূর্ববর্তী বাক্যটির মধ্যে একটি যৌক্তিক সঙ্গতি স্থাপন করুন। এই কৌশলটি আপনাকে কোন শব্দের ফাঁকে থাকা উচিত তা নির্ধারণ করতে সাহায্য করবে।
টাস্ক 3। অভিধান এন্ট্রির খণ্ডটি পড়ুন, যা শব্দের অর্থ দেয় (………)। পাঠ্যের বাক্যে এই শব্দটি কোন অর্থে (…….) ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
যদি বাক্যটি তার শব্দার্থগত অখণ্ডতা হারায় না, উত্তরটি সঠিক;
যদি বাক্যের অর্থ পরিবর্তিত হয়, উত্তরটি সঠিক।
কাজটি সাবধানে পড়ুন;
নির্দিষ্ট অফার খুঁজুন;
বিশ্লেষণের জন্য দেওয়া শব্দের পরিবর্তে প্রস্তাবিত প্রতিটি আভিধানিক ব্যাখ্যা অন্তর্ভুক্ত করুন;
বাক্যটির নতুন শব্দ এবং অর্থ শুনুন;
ভাষাগত পরীক্ষার সময় বাক্যটি তার শব্দার্থগত অখণ্ডতা হারিয়েছে বা হারিয়েছে কিনা তা নির্ধারণ করুন:
টাস্ক 4। নীচের একটি শব্দে, স্ট্রেস গঠনে একটি ভুল হয়েছে: চাপযুক্ত স্বরবর্ণকে বোঝানো অক্ষরটি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছে। এই শব্দটি লিখুন।
মনে রাখবেন: রাশিয়ান চাপের গতিশীলতা এই কাজটি সম্পূর্ণ করতে উদ্দেশ্যগত অসুবিধা তৈরি করে।
এজেন্ট, অগাস্টো, এজেন্সি, যন্ত্রণা, অ্যাক্রোপলিস, অ্যালকোহল, বর্ণমালা, অ্যাপেস্ট, অ্যাটম, অ্যান্টিথিসিস, অ্যাপোস্ট্রোফি, তরমুজ, গ্রেপ্তার, অভিজাত, যুক্তি, অসমতা, জ্যোতির্বিদ্যা, অ্যাটলাস (ভৌগলিক মানচিত্রের সংগ্রহ), অ্যাটলাস (ফ্যাব্রিক), বুর্জোয়া
আমলাতন্ত্র, বিমানবন্দর
কেলেঙ্কারী, লাল, ব্যালট, প্যাম্পার, প্যাম্পারড, প্যাম্পারড, বো (বান্তা, ধনুক)
বারটেন্ডার, অনিয়ন্ত্রিত, বার্চ বার্ক এবং বার্চ বার্ক, গ্যাস পাইপলাইন, আশীর্বাদ, অনুগ্রহ, ব্লক, বোমাবাজি, ব্যারেল, বিভ্রান্তিকর এবং বিভ্রান্তিকর, বর্ম (কারো জন্য কিছু সুরক্ষিত করা), বর্ম (প্রতিরক্ষামূলক খাপ), বেকারি, বুর্জোয়া, স্যান্ডউইচ, হচ্ছে, আমলাতন্ত্র
স্থূল, রাঁধুনি (রাঁধুনি, রাঁধুনি, রাঁধুনি, রাঁধুনি), প্রহরী, উইলো, পশুচিকিত্সক, চালু করুন, জল সরবরাহ, ভলগোডনস্কি, নেকড়ে (নেকড়ে, নেকড়ে, নেকড়ে), চোর (চোর, চোর, চোর, চোর সম্পর্কে), জাদু, বিনিয়োগ, অবতল, জাগানো, অতিমাত্রায়
গ্যাস পাইপলাইন, গ্যাস্ট্রোনমি, হেক্টর, জেনেসিস, নাগরিকত্ব, গ্রেনেডিয়ার, নাশপাতি
চাচাতো ভাই, মেয়েমানুষ, গণতন্ত্র, বিভাগ, স্বৈরশাসক, হাইফেন, দলিল, নির্ণয়, সংলাপ, ডিসপেনসারি, সাদা, নিষ্কাশন, গোঁড়ামি, চুক্তি, চুক্তিভিত্তিক, নগ্ন, লাল-গরম, নথি, প্রতিবেদন, নগ্ন, ডসিনিয়া, অবসর, সহযোগী অধ্যাপক, কন্যা , নাটকীয়তা তন্দ্রা, স্বীকারোক্তি,
ধর্মবাদী,
অন্ধ, ভেন্ট, জীবন,
বই, (কারো জন্য কিছু সুরক্ষিত), বই (বর্ম দিয়ে আবরণ), enviably, বাঁক, ষড়যন্ত্র (গোপন চুক্তি), ষড়যন্ত্র (বানান), বাঁকানো, দীর্ঘ, হিমশীতল, ব্যস্ত (মানুষ), ব্যস্ত (কারো দ্বারা), আটকানো আটকানো, ছাঁচ, সীলমোহর, সিল করা, পাউডার, কল (কল, কল, কল), শীতকালীন, বিদ্বেষ, চিহ্ন, তাত্পর্য, জাদুবিদ্যা, জ্যাগড
স্কুপ, স্কুপ, ক্লিনার,
চ্যাসিস, সিমস্ট্রেস, শেক, সিরিঞ্জ, সোরেল, চূর্ণ পাথর, কাঠের চিপস, কাঠের চিপস,
ভ্রমণ, বিশেষজ্ঞ, রপ্তানি, সজ্জিত, এক্সপ্রেস, উপসংহার, পুলওভার
yurOdivy
ধর্ম, নিষ্কাশন,
ফ্লাউন্ডার, ক্যাটালগ, রাবার, কাশি, কোয়ার্টার, সিডার, কিলোমিটার, সিনেমাটোগ্রাফি, প্যান্ট্রি, হুপিং কাশি, কলেজ, কলোসাস, কম্পাস, জটিল, আত্মস্বার্থ, আরও সুন্দর, নেটল, ফ্লিন্ট, রান্না, রান্নাঘর, স্ক্র্যাপ, স্ক্র্যাপ, ফলক বর্জ্য (বর্জ্য, বর্জ্য অবশিষ্টাংশ), ফ্ল্যাপ (এক টুকরো কাপড়),
লোভনীয়, নিপুণ, ওষুধ, সংক্ষেপে, ব্যবস্থাপক, ধাতুবিদ্যা, তুচ্ছ (অনুমোদিত - তুচ্ছ), যুবক, দুধওয়ালা, একাকী, অগ্নিপরীক্ষা,
নগ্ন, নগ্ন (কাটা), নগ্ন (চেকার ধরুন), বাঁকানো, দীর্ঘ সময়ের জন্য, উদ্দেশ্য, হিল, ব্যাকহ্যান্ড, শুরু, শুরু, বকেয়া, অসুস্থতা, মৃত্যু, ঘৃণা, নজিরবিহীন, তেল পাইপলাইন, নবজাতক
বিধান, সুবিধা দেওয়া, তীক্ষ্ণ করা, আলিঙ্গন করা, আলিঙ্গন করা, সুবিধা দেওয়া, উত্সাহিত করা, ধার করা, বিভ্রান্ত করা, পাইকারি, অবহিত করা, পয়েন্ট, আনকর্ক, বয়ঃসন্ধিকাল, অংশে, পক্ষাঘাত
অংশীদার, লাঙ্গল, প্রথমজাত, ছাঁচ, পিজারিয়া, অফার, কল্পকাহিনী, বোঝা, বোঝা, বোঝা, উত্থাপিত, দুপুর, ব্রিফকেস, পাদদেশ, অন্ত্যেষ্টিক্রিয়া, একটি অন্ত্যেষ্টিক্রিয়া, মালভূমি, পূর্বাভাস, উদ্যোগ, ব্যর্থ, পুরষ্কার, পুরষ্কার, বাক্য যৌতুক
জ্ঞানী, বীট, সাইলো, এতিম, অনাথ, বরই কেস, শোক, সমাবর্তন, একাগ্রতা, মানে, মূর্তি, স্থিতি, সংবিধি, সংক্ষিপ্ত, ছুতার, পাত্র, বাঁকানো
রীতিনীতি, নর্তকী, কেক, কেক, জুতা,
সজ্জা, গতি বাড়ান, গভীর করা, কয়লা, ইউক্রেনীয়, উন্নতি, মৃত, উল্লেখ করা, উল্লেখ করা, শক্তিশালী করা, বৃদ্ধি করা
ফ্যাসিমিল, চীনামাটির বাসন, এক্সট্রাভাগানজা, ঘটনা, ফেটিশ, ফ্লুরোগ্রাফি, ফ্লাইলিফ, ফর্ম,
বিশৃঙ্খলা, চরিত্রগত (সাধারণ), চরিত্রগত (অভিনেতা), মধ্যস্থতাকারী, মধ্যস্থতা, মধ্যস্থতা, সুসজ্জিত (বিশেষণ।), সুসজ্জিত (বিশেষণ), খ্রিস্টান, খ্রিস্ট-বিক্রেতা
সিমেন্ট, চেইন, জিপসি,
টাস্ক 5। নিচের একটি বাক্যে ভুলহাইলাইট শব্দ ব্যবহার করা হয়। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিকভাবে লিখুন। টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
সমস্ত অফার সাবধানে পড়ুন;
প্রতিশব্দ এবং বিপরীতার্থক শব্দ নির্বাচন করে বা তাদের প্রতিটি কোন শব্দের সাথে একত্রিত করা যেতে পারে তা বিবেচনা করে প্রতিটি প্যারোনিমিক শব্দের আভিধানিক অর্থ নির্ধারণ করুন;
সঠিক উত্তর নির্দেশ করুন।
Addressee - addressee. ঠিকানাদাতা - যে ব্যক্তি বা সংস্থার কাছে ডাক আইটেমটি সম্বোধন করা হয় (প্রাপক); ঠিকানা - একজন ব্যক্তি বা সংস্থা একটি পোস্টাল আইটেম পাঠাচ্ছে (প্রেরক)।
anecdotal - উপাখ্যানমূলক. উপাখ্যান - একটি উপাখ্যানের অন্তর্নিহিত, একটি উপাখ্যানের উপর ভিত্তি করে (একটি উপাখ্যানের গল্প); anecdotal - হাস্যকর, হাস্যকর (কাহিনী ঘটনা)।
archaic - প্রাচীন. প্রত্নতাত্ত্বিক - প্রাচীনত্বের বৈশিষ্ট্য (প্রাচীন দৃশ্য), প্রত্নতাত্ত্বিক - অপ্রচলিত, নতুন দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়, নিয়ম (প্রাচীন ব্যবহার)।
সপ্তাহের দিন - প্রতিদিন. সপ্তাহের দিন - ছুটির দিন নয় (সপ্তাহের দিন); দৈনন্দিন - প্রসাইক, একঘেয়ে (প্রতিদিনের কাজ)।
শ্বাস নিন - শ্বাস নিন। শ্বাস-প্রশ্বাস নিন, বাতাসে আঁকুন (অক্সিজেন শ্বাস নিন), কিছু অনুপ্রাণিত করুন (সাহস শ্বাস নিন); sigh - let out a sigh (স্বস্তির সাথে শ্বাস নিন); একটু বিশ্রাম (আমাকে শ্বাস নিতে দিন); দুঃখিত হওয়া, দুঃখিত হওয়া (শিশুদের জন্য দীর্ঘশ্বাস)
শিক্ষামূলক - শিক্ষামূলক. শিক্ষামূলক - শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত (শিক্ষা ব্যবস্থা); শিক্ষাগত - শিক্ষকের সাথে সম্পর্কিত (শিক্ষা কক্ষ)।
সবাই-সবাই. সবাই - সবাই (প্রতি মিনিটে); সব ধরণের - সবচেয়ে বৈচিত্র্যময় (সব ধরণের অনুসন্ধান)।
ইলেক্টিভ- সিলেক্টিভ. নির্বাচিত - নির্বাচনের সাথে সম্পর্কিত, ভোটের মাধ্যমে নির্বাচিত (নির্বাচিত অবস্থান); নির্বাচনী - আংশিক (নির্বাচিত চেক)
সুরেলা - সুরেলা. হারমোনিক - সম্প্রীতির সাথে সম্পর্কিত (হারমোনিক সিরিজ); harmonious - slender, coordinated ( harmonious personality ).
প্রধান - মূলধন. প্রধান - প্রধান, সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য, কেন্দ্রীয়, সিনিয়র (প্রধান রাস্তা); মূলধন - শিরোনামের সাথে সম্পর্কিত (শিরোনাম ভূমিকা)।
ইঞ্জিন - মুভার. ইঞ্জিন - একটি মেশিন যা গতিতে সেট করে, শক্তি (বৈদ্যুতিক মোটর); মুভার - যা গতিতে সেট করে, তাতে অবদান রাখে (সমাজের প্রবর্তক, অগ্রগতি পুরানো।)
গণতান্ত্রিক - গণতান্ত্রিক. গণতান্ত্রিক - গণতন্ত্র সম্পর্কিত, গণতান্ত্রিক (গণতান্ত্রিক শিবির); গণতান্ত্রিক - গণতন্ত্রের বৈশিষ্ট্য, গণতান্ত্রিক (গণতান্ত্রিক আইন)।
গতিশীল - গতিশীল।গতিশীল - গতিবিদ্যা সম্পর্কিত, আন্দোলন (গতিশীল তত্ত্ব); গতিশীল - মহান অভ্যন্তরীণ শক্তির অধিকারী (গতিশীল গতি)।
কূটনৈতিক - কূটনৈতিক।কূটনৈতিক - কূটনীতি সম্পর্কিত, কূটনীতিক (কূটনৈতিক পদ); কূটনৈতিক - সূক্ষ্মভাবে গণনা করা, ফাঁকি দেওয়া (কূটনৈতিক আচরণ)।
দীর্ঘ দীর্ঘ. দীর্ঘ - একটি মহান দৈর্ঘ্য থাকার (দীর্ঘ রিপোর্ট); দীর্ঘ - দীর্ঘমেয়াদী (দীর্ঘ ছুটি, দীর্ঘ সময়কাল)।
স্বেচ্ছামূলক - স্বেচ্ছায়. স্বেচ্ছাসেবী - জবরদস্তি ছাড়া সঞ্চালিত (স্বেচ্ছাশ্রম); স্বেচ্ছাসেবক - একটি স্বেচ্ছাসেবকের সাথে সম্পর্কিত (স্বেচ্ছাসেবক উদ্যোগ, স্বেচ্ছাসেবক সেনাবাহিনী)।
নাটকীয় - নাটকীয়. নাটকীয় - দৃঢ় অনুভূতি প্রকাশ, নাটকে পূর্ণ (নাটক পরিস্থিতি); নাটকীয় - নাটকের সাথে সম্পর্কিত (নাটকীয় বৃত্ত)।
বন্ধুত্বপূর্ণ - বন্ধুত্বপূর্ণ. বন্ধুত্বপূর্ণ - একটি বন্ধু, বন্ধুদের সাথে সম্পর্কিত (বন্ধুত্বপূর্ণ বৈঠক); বন্ধুত্বপূর্ণ - বন্ধুত্বের উপর ভিত্তি করে (বন্ধুত্বপূর্ণ দেশ)।
pitiful - pitiful. করুণাময় - দুঃখ, আকাঙ্ক্ষা, কষ্ট প্রকাশ করা; plaintive, sad ( করুণ স্বর ); সহানুভূতিশীল - করুণার প্রবণ, সহানুভূতি; compassionate, touching (সহানুভূতিপূর্ণ শব্দ, মানুষ).
অতিরিক্ত - মিতব্যয়ী. অতিরিক্ত - একটি অতিরিক্ত হিসাবে উপলব্ধ (জরুরী প্রস্থান); thrifty - মজুত করতে সক্ষম (মর্থক ব্যক্তি)।
মন্দ - দূষিত. মন্দ - শত্রুতার অনুভূতিতে ভরা (একজন দুষ্ট ব্যক্তি); malicious - having a bad purpose, deliberate (দূষিত অ-প্রদানকারী)।
নির্বাহী - সম্পাদন. নির্বাহী - পরিশ্রমী, তার লক্ষ্য হিসাবে কিছু বাস্তবায়ন (নির্বাহী কর্মী); পারফর্মিং - পারফর্মারের সাথে সম্পর্কিত (পারফর্মিং দক্ষতা)।
দ্বিতীয় - ব্যবসায়িক ট্রিপ. সেকেন্ডেড - একজন ব্যক্তি যিনি ব্যবসায়িক সফরে আছেন (একজন দ্বিতীয় বিশেষজ্ঞ); ব্যবসায়িক ভ্রমণ - একটি ব্যবসায়িক ভ্রমণকারীর সাথে সম্পর্কিত (ভ্রমণ ব্যয়)।
কমিক - হাস্যকর। কমিক - কমেডি সম্পর্কিত (কমিক চরিত্র); comical - মজার (কৌতুকপূর্ণ চেহারা).
সমালোচনামূলক - সমালোচনামূলক. সমালোচনামূলক - সমালোচনা সম্পর্কিত (সমালোচনামূলক নিবন্ধ); সমালোচনামূলক - সমালোচনা করার ক্ষমতা থাকা (সমালোচনামূলক পদ্ধতি)।
logical - যৌক্তিক. যৌক্তিক - যুক্তির সাথে সম্পর্কিত ( যুক্তিযুক্ত চিন্তা); যৌক্তিক - সঠিক, যুক্তিসঙ্গত, সামঞ্জস্যপূর্ণ (যৌক্তিক যুক্তি)।
পদ্ধতিগত - পদ্ধতিগত. পদ্ধতিগত - পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত (পদ্ধতিগত সম্মেলন); পদ্ধতিগত - ঠিক পরিকল্পনা অনুসরণ করা (পদ্ধতিগত কাজ)।
বিদ্বেষপূর্ণ - বিদ্বেষপূর্ণ. বিদ্বেষপূর্ণ - ঘৃণাপূর্ণ (বিদ্বেষপূর্ণ কাজ); ঘৃণাপূর্ণ - ঘৃণা সৃষ্টিকারী (ঘৃণাত্মক শত্রু)।
intolerable - অসহনীয়. অসহ্য - যা সহ্য করা যায় না (অসহ্য ঠান্ডা); অসহিষ্ণু - অগ্রহণযোগ্য (অসহনশীল মনোভাব)।
to dine - to dine. দরিদ্র হওয়া - দরিদ্র হওয়া (মুদ্রাস্ফীতির ফলে আরও দরিদ্র হওয়া); impoverish - make poor ( দরিদ্র জীবন ).
বিপদজনক - ভয়ঙ্কর. বিপদজনক - বিপদের সাথে যুক্ত (বিপজ্জনক সেতু); cautious - সাবধানে কাজ করা (সতর্ক ব্যক্তি)।
টাইপো - সদস্যতা ত্যাগ করুন. একটি টাইপো - লেখায় একটি দুর্ঘটনাজনিত ভুল (একটি বিরক্তিকর টাইপো); আনসাবস্ক্রাইবিং - একটি উত্তর যা মামলার যোগ্যতাকে প্রভাবিত করে না (অসাবস্ক্রাইব করা নির্বোধ)।
শিখুন - শিখুন. আয়ত্ত করতে - কীভাবে কিছু ব্যবহার করতে হয় তা শিখতে, এটিকে নিজের ক্রিয়াকলাপের বৃত্তে অন্তর্ভুক্ত করতে (নতুন পণ্য প্রকাশে আয়ত্ত করতে); to assimilate - অভ্যাস করা; বুঝতে, মুখস্থ করা
জৈব - জৈব. জৈব - উদ্ভিদ বা প্রাণী জগতের সাথে সম্পর্কিত ( জৈবপদার্থ); জৈব - অবিচ্ছেদ্যভাবে সংযুক্ত, প্রাকৃতিক (জৈব অখণ্ডতা)।
নিন্দা - আলোচনা. নিন্দা - অস্বীকৃতির একটি অভিব্যক্তি, শাস্তি (একজন অপরাধীর নিন্দা); আলোচনা - ব্যাপক বিবেচনা (সমস্যার আলোচনা);
দায়িত্বশীল - দায়িত্বশীল।পারস্পরিক - উত্তর হচ্ছে (প্রতিক্রিয়া); দায়ী - দায়িত্বশীল, গুরুত্বপূর্ণ (দায়িত্বশীল কর্মচারী)।
রিপোর্টিং - স্বতন্ত্র. রিপোর্টিং - রিপোর্ট সম্পর্কিত ( রিপোর্ট সময়ের); distinct - well distinguishable (স্বতন্ত্র শব্দ)।
রাজনৈতিক - রাজনৈতিক. রাজনৈতিক - রাজনীতির সাথে সম্পর্কিত (রাজনীতিবিদ); রাজনৈতিক - কূটনৈতিকভাবে, সাবধানে অভিনয় করা (রাজনৈতিক ইঙ্গিত)
বোধগম্য - বোধগম্য।বোঝা - দ্রুত বোঝা (ব্যক্তি বোঝা); বোধগম্য - স্পষ্ট (স্পষ্ট কারণ)।
প্রতিনিধি - প্রতিনিধি।প্রতিনিধি - একটি অনুকূল ছাপ তৈরি করা (প্রতিনিধি চেহারা); প্রতিনিধি - নির্বাচিত (প্রতিনিধি সংস্থা); প্রতিনিধিত্ব, প্রতিনিধি (প্রতিনিধিত্ব ব্যয়) সম্পর্কিত।
উপস্থাপনা - বিধান।জমা - পরিচিতির জন্য উপস্থাপনা, প্রচারের জন্য মনোনয়ন (একটি বৈশিষ্ট্যের প্রতিনিধিত্ব); বিধান - কারোর নিষ্পত্তিতে কিছু বরাদ্দ করা (ঋণ প্রদান)।
conspicuous - সুস্পষ্ট. উপলব্ধিমূলক - লক্ষ্য করতে সক্ষম (অনুভূতিমূলক সমালোচক); লক্ষণীয় - লক্ষণীয় (লক্ষ্যযোগ্য বিরক্তি)।
বাস্তববাদী - বাস্তবসম্মত. বাস্তববাদী - বাস্তববাদের পাশে (বাস্তববাদী পেইন্টিং); বাস্তবসম্মত - বাস্তবতার সাথে মিল, বেশ ব্যবহারিক (বাস্তববাদী লক্ষ্য)।
গোপন - গোপন. লুকানো - গোপন, অদৃশ্য (লুকানো হুমকি); secretive - অপ্রকাশিত (গোপন ব্যক্তি)।
কৌশলী - কৌশলী. tactful - possessing tact (a tactful act); কৌশলগত - কৌশল সম্পর্কিত (কৌশলগত কাজ)।
প্রযুক্তিগত - প্রযুক্তিগত।প্রযুক্তিগত - প্রযুক্তির সাথে সম্পর্কিত (প্রযুক্তিগত অগ্রগতি); প্রযুক্তিগত - উচ্চ দক্ষতার অধিকারী (প্রযুক্তিগত অভিনেতা)।
ভাগ্যবান - ভাগ্যবান।ভাগ্যবান - সুখী; one who is lucky (ভাগ্যবান অভিযাত্রী); সফল - সফল (শুভ দিন)।
বাস্তব - বাস্তব। বাস্তব - তথ্যের সাথে সম্পর্কিত (প্রকৃত অবস্থা); বাস্তবিক - অনেক তথ্য ধারণকারী (প্রকৃত প্রতিবেদন)।
মাস্টার্স - অর্থনৈতিক. মাস্টার - মালিকের সাথে সম্পর্কিত; যেমন একটি ভাল মালিক (মালিকের স্বার্থ); অর্থনৈতিক - অর্থনীতিতে ব্যস্ত, অর্থনীতির সাথে যুক্ত (অর্থনৈতিক সমস্যা)।
স্পষ্ট - স্পষ্ট।স্পষ্ট - সুস্পষ্ট, ছদ্মবেশী (স্পষ্ট শ্রেষ্ঠত্ব); পরিষ্কার - স্বতন্ত্র, ভালভাবে আলাদা করা যায় (স্পষ্ট ফিসফিস)।
টাস্ক 6। নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ভুল হয়েছে। ভুল সংশোধনএবং সঠিকভাবে শব্দ বানান.
শিক্ষা এবং ব্যবহারে ভুল খুঁজুন
সংখ্যার কেস ফর্ম;
সংখ্যা দেড়, দেড়;
সমষ্টিগত সংখ্যা, সংখ্যা সহ উভয়, উভয়;
বিশেষণ এবং ক্রিয়াবিশেষণের তুলনামূলক এবং সর্বোত্তম ডিগ্রি;
মনোনীত এবং জেনিটিভ বহুবচনকিছু বিশেষ্য;
ফর্ম অপরিহার্য মেজাজকিছু ক্রিয়া
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. প্রদত্ত শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশের তা নির্ধারণ করুন।
2. এই নাম যদি একটি সংখ্যা হয়, মনে রাখবেন যে
সংখ্যার জটিল পরিমাণগত নামে উভয় অংশ ঝুঁকে আছে;
মামলা
50 - 80 থেকে
200, 300, 400
500 - 900 থেকে
পঞ্চাশ
হিল এবংদশ এবং
হিল এবংদশ এবং
পঞ্চাশ
পাঁচ ইউদশ ইউ
ওহ গোড়ালি এবংদশ এবং
দুইশত
dv কি দারুনমৌচাক
dv মনসেন্ট am
দুইশত
dv জানাসেন্ট আমি কি
dv সম্পর্কে কি দারুনসেন্ট উহু
পাঁচশ
হিল এবংমৌচাক
হিল এবংসেন্ট am
পাঁচশ
পাঁচ ইউসেন্ট আমি কি
ওহ গোড়ালি এবংসেন্ট উহু
যৌগিক ক্রমিক সংখ্যা হ্রাস করার সময়, শুধুমাত্র শেষ কথা;
সংখ্যা উভয়পুংলিঙ্গ এবং নিরপেক্ষ বিশেষ্য সহ ব্যবহৃত, এবং উভয়- মহিলা;
মামলা
এম., সিএফ. বংশ
G. গণ
উভয়
উভয়
উভয়
উভয়
উভয়
উভয় সম্পর্কে
উভয়
উভয়
উভয়
উভয়
উভয়
উভয় সম্পর্কে
যৌথ বিশেষ্য ( দুই, তিন, চারইত্যাদি) পুরুষ, শিশু প্রাণীর নাম, জোড়াযুক্ত বস্তু বা শুধুমাত্র বহুবচন রূপে বোঝানো বিশেষ্যের সাথে ব্যবহৃত হয়।
3. এই নামটি একটি বিশেষণ হলে, তুলনা ডিগ্রির ফর্মগুলি সঠিকভাবে গঠিত হয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করুন। মনে রাখবেন: আপনি তুলনা ডিগ্রীর সহজ এবং যৌগিক ফর্ম মিশ্রিত করতে পারবেন না।
বিশেষণ তুলনা ডিগ্রী
তুলনামূলক
চমৎকার
সহজ
যৌগিক
সহজ
যৌগিক
সুন্দর'v- তার(গুলি)
কম- সে
গভীর e
আরোসুন্দর
কমসুন্দর
সুন্দর'v- ছাই- uy
মহান- আয়শ- uy
naiঅনেক কঠিন
সর্বাধিকসুন্দর
সর্বাধিকসুন্দর
ক্রিয়াবিশেষণের তুলনার ডিগ্রি
তুলনামূলক
চমৎকার
সহজ
যৌগিক
যৌগিক
-তার(গুলি)- এটা ব্যাথা - এটা ব্যাথা করে তার,অসুস্থ তার
-ই -সহজ সহজ e-সে- পাতলা - পাতলা e
ক্রিয়াবিশেষণ + আরো কম) আরোপাতলা
কমমজাদার
তুলনামূলক+ সর্বনাম সবকিছুই:
করেছিল সবার থেকে সেরা)
4. যদি এটি একটি ক্রিয়া হয়, তাহলে সঠিক গঠনের দিকে মনোযোগ দিন
অপরিহার্য মেজাজ ফর্ম;
একটি প্রত্যয় ছাড়া ব্যবহৃত অতীত কালের রূপগুলি হল -NU-।
(এখানে - ভাল - ক্রিয়াপদে - ত্রুটি - সঠিক উত্তর)
5. যদি এটি একটি বিশেষ্য হয়, নিশ্চিত করুন যে গঠনটি সঠিক
মনোনীত বহুবচন ফর্ম;
জেনেটিভ বহুবচন ফর্ম।
মনোনীত PLURAL
মি. ধরনের
শেষের সাথে- এবং আমি(শেষের উপর জোর দেওয়া)
শেষের সাথে- s, -i (উচ্চারণ ভিত্তিক)
দ্বৈত সংখ্যার প্রভাব)
ঠিকানা, উপকূল, শতাব্দী, ভক্ত, পরিচালক, ডাক্তার, নর্দমা, পরিদর্শক, নৌকা, ক্লোভার, ফিড, বাক্স, বডি, সেইন, জেলা, অবকাশ, পাসপোর্ট, বাবুর্চি, অধ্যাপক, বিভিন্ন, প্রহরী, খড়ের গাদা, প্যারামেডিক, আউটবিল্ডিং, শস্যাগার ramrod, স্ট্যাক, স্ট্যাম্প, নোঙ্গর, বাজপাখি.
বাক্য, খনি,
সম্পাদক, স্নাইপার, ট্রাক্টর, কেক, ফ্রন্ট, ড্রাইভার।
ভলিউম
লকস্মিথ বেকার
1. অ্যানিমেটেড বিদেশী বিশেষ্য। উপরে
-torus, -sorশৈলীগতভাবে নিরপেক্ষ: পরিচালক
1. অ্যানিমেটেড বিদেশী বিশেষ্য। উপরে -এর,
-এর:প্রকৌশলী
2. নির্জীব। বিদেশী শব্দ
-torus, -sor:প্রসেসর
3. অ্যানিমেটেড বিদেশী বিশেষ্য। উপরে
-টরএকটি বই স্পর্শ সঙ্গে: সম্পাদক
মনে রাখবেন: তেল - pl. ঘন্টা - তেল ক
ক্রিম - pl. - ক্রিম s(ক্রিম নয় ক)
পুরুষ
মহিলা
গড়
টাকা
জিরাফ
হল
সংশোধনমূলক
পিয়ানো
কেবল
tulle
শ্যাম্পু
স্যান্ডেল, বুট
কফ, কলাস
স্নিকার
সংরক্ষিত আসন
গ্রেভি (গ্রেভি সহ)
স্লিপার
জুতা (জুতা নেই)
পদবি
বাস্ট
তাঁবু
টাস্ক 7। বাক্য এবং তাদের মধ্যে তৈরি ব্যাকরণগত ত্রুটিগুলির মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থান নির্বাচন করুন।
1. বাক্যে ভুলের জন্য দেখুন:
1) সমজাতীয় সদস্যদের সাথে; (ইউনিয়নের সাথে সমজাতীয় পূর্বাভাসগুলি সন্ধান করুন। বাক্যটির সমজাতীয় সদস্যদের ক্রিয়াপদ থেকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। প্রশ্নটি একই হওয়া উচিত, যদি না হয় তবে একটি ত্রুটি!!! এটিই হবে সঠিক উত্তর। (আমি) দেখা??? (বাক্যটির একজন সদস্য অনুপস্থিত) এবং আমি গর্বিতপ্রকৃতি? আমি কি দেখছি?, আমি কিসের জন্য গর্বিত?)
2) অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার সহ; (স্যাক্র্যামেন্টের শেষে দেখুন, মনে রাখবেন যে সংজ্ঞায়িত শব্দের সাথে অবশ্যই একমত হতে হবে লিঙ্গ, সংখ্যা, ক্ষেত্রে.)
3) সঠিক নামগুলি উদ্ধৃতি চিহ্নে আবদ্ধ এবং সংবাদপত্র, ম্যাগাজিন, বই, চিত্রকর্ম, চলচ্চিত্রের নাম;
4) ডেরিভেটিভ অব্যয় সহ ধন্যবাদ, সত্ত্বেও, সত্ত্বেওএবং নন-ডেরিভেটিভ অব্যয় চালুবক্তৃতায় ব্যবহৃত সমাপ্তির উপর, আগমনের উপর, সমাপ্তির উপর, আগমনের উপর;
5) ডবল জোটের সাথে শুধু না কিন্তু; যেমন...এবং;
6) উদ্ধৃতি ব্যবহার করে;
7) শব্দ দিয়ে শুরু: সবাই যারা…; যারা…; যারা কেউ...
টাস্ক 8। যে শব্দে মূলের চাপহীন চেকযুক্ত স্বর অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. বিকল্প স্বরবর্ণ দিয়ে শব্দগুলিকে ক্রস আউট করুন, কারণ সেগুলি সঠিক উত্তর হবে না:
1.1। প্রতিটি শব্দ মনোযোগ সহকারে পড়ুন এবং মূলে একটি বিকল্প স্বর সহ শব্দগুলি সন্ধান করুন ( গর - পাহাড়, জার - জোর, গোষ্ঠী - ক্লোন, প্রাণী - সৃষ্টি, ল্যাগ - মিথ্যা, বীর - বের, ভোজ - গলি, দির - দের, তির - তের, বিশ্ব - মের, ব্লিস্ট - শাইন, স্টিল - স্টেল, জিগ - পোড়া, চিট - এমনকি, কাস -কোস, রাস্ট - রোশ - বেড়েছে, লাফ - স্কোচ, পোস্ত - মোক, সমান - এমনকি).
2) অবশিষ্ট শব্দগুলির জন্য পরীক্ষামূলক শব্দ নির্বাচন করুন, মনে রাখবেন যে তাদের মধ্যে এমন অভিধানের শব্দ থাকতে পারে যেখানে একটি চাপহীন স্বরবর্ণের জন্য মুখস্থ করা প্রয়োজন;
3) যদি আপনি খুঁজে পান অভিধান শব্দ, তাহলে আপনি এটিকে অতিক্রম করতে পারেন, যেহেতু এটি সঠিক উত্তর হবে না;
4) যদি আপনি এমন একটি পরীক্ষা নিতে সক্ষম হন যেখানে একটি অস্পষ্ট স্বরধ্বনি জোর দেওয়া হয়েছিল এবং স্পষ্টভাবে শোনা যায়, তাহলে আপনি সঠিক উত্তর খুঁজে পেয়েছেন।
টাস্ক 9।উপসর্গের উভয় শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত ক্রমটি চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত চিঠি দিয়ে এই শব্দগুলি লিখুন।
আপনাকে নিম্নলিখিত বানানের নিয়মগুলি জানতে হবে:
-Z এবং -С-তে উপসর্গের বানান;
উপসর্গের বানান PRE এবং PRI;
পূর্ব -
AT -
থাকার জন্য (= পুনরায়)
আগমন (পন্থা)
ঘৃণা করা (ঘৃণা)
তুচ্ছ করা (কাউকে আশ্রয় দেওয়া)
বিশ্বাসঘাতকতা (= পুনরায়-)
দিতে (যোগ করা, কিছু পরিবর্তন করা, যোগ করা)
নত করুন, নত করুন (= পুনরায়-)
নত (পন্থা)
রূপান্তর (বাস্তবায়ন)
ভান (অসম্পূর্ণ কর্ম)
ক্ষণস্থায়ী (= পুনরায়-)
আগত (পন্থা)
সহ্য করা (সহ্য করা)
অভ্যস্ত হয়ে যাও
উত্তরসূরি (= পুনরায়-, দত্তক)
রিসিভার (রেডিও)
পদত্যাগ (মৃত্যু)
সংযুক্ত করুন (বন্ধ রাখুন)
বিবর্তন (ভাগ্যের উলটপালট)
দারোয়ান - দারোয়ান
অপরিবর্তনীয় (অপরিবর্তনীয়, অবিনাশী)
সংযুক্ত করা (সংযুক্ত করা)
পূর্বশর্ত (বাধ্যতামূলক)
অগ্রহণযোগ্য শর্ত (অসম্ভব)
সীমা (সীমানা)
আইল (গির্জায় সম্প্রসারণ)
ডাউনপ্লেড (খুব)
হ্রাস (সামান্য)
মনে রাখবেন:
পূর্ব-
AT-
প্রস্তাবনা, প্রাধান্য, ক্ষমতায় যারা, ভবিষ্যদ্বাণী, বর্তমান, উপস্থাপনযোগ্য, রাষ্ট্রপতি, প্রেসিডিয়াম, অনুমান, মূল্য তালিকা, ভূমিকা, প্রলোভন, ব্যর্থ হবেন না, প্রিমিয়ার, অবহেলা, মাদক, বর্তমান, বাধা, বিশেষাধিকার, প্রতিপত্তি, ভানকারী, পছন্দ
ব্যক্তিগত, দুরন্ত, বিশেষাধিকার, আকস্মিক, মনোরম, পিকি, অ্যাডভেঞ্চার, প্রথম ডোনা, আদিম, আদিম, অগ্রাধিকার, শোচনীয়, শপথ, দাবি, অলঙ্কৃত, নজিরবিহীন, বাতিক
-Z এবং -С এর উপর উপসর্গ:
বানান পরবর্তী ব্যঞ্জনবর্ণের উপর নির্ভর করে
কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের আগে - এর আবেদন, মূলহীন
কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণের আগে
বেক, অযত্ন, নীরব
টাস্ক 10। যে শব্দের ফাঁকের জায়গায় E/I/ লেখা আছে সেই শব্দটি লিখ
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1) শব্দের কোন অংশে বর্ণটি অনুপস্থিত তা খুঁজে বের করুন: শেষে বা প্রত্যয়টিতে।
2) যদি স্বরবর্ণটি শেষে বাদ দেওয়া হয়, তাহলে ক্রিয়াটির অনির্দিষ্ট রূপটি তার সংযোজন প্রতিষ্ঠা করতে ব্যবহার করুন:
প্রথম সংযোজনের ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষে, স্বরবর্ণ E, U লেখা হয়;
দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষগুলিতে, স্বরবর্ণ I, A (I) লেখা হয়।
3) প্রত্যয়টিতে স্বরবর্ণটি অনুপস্থিত থাকলে, বানানের প্রকৃতি বিশ্লেষণ করুন:
অনুপস্থিত স্বরবর্ণ কণা প্রত্যয় ush, yusch, ash, box, im, eat (om).
অনুপস্থিত স্বরবর্ণ participle প্রত্যয় আগে vsh, nn .
4) বানান কণা প্রত্যয় ush, yusch, ash, yashch, im, eat (om) মূল ক্রিয়ার সংযোগের উপর নির্ভর করে:
অংশগ্রহণে গঠিত ক্রিয়াপদ থেকে আমি conjugations , প্রত্যয় লেখা হয় উশ, ইউশ, এম (ওম) ;
অংশগ্রহণে গঠিত ক্রিয়াপদ থেকে ২ conjugations , প্রত্যয় লেখা হয় ছাই, বক্স, আইএম।
5) প্রত্যয়ের আগে স্বরবর্ণ বানান participles vsh এবং nn নির্ভর করে যে থেকে at - yat বা এটা - et মূল ক্রিয়ার অনির্দিষ্ট রূপ শেষ হয়:
ইয়াত বা ইয়াত , তারপর আগে nn নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণে, স্বরবর্ণ সংরক্ষিত হয় এবং আমি);
যদি মূল ক্রিয়াটি শেষ হয় খাওয়া বা খাওয়া , তারপর আগে nn শুধুমাত্র লিখিত e ;
প্রত্যয় আগে vsh একই স্বরবর্ণ ধরে রাখে , শেষের আগের মত থাকাএকটি অনির্দিষ্ট আকারে।
HINT: 3য় ব্যক্তি বহুবচনে ক্রিয়াপদটি রাখুন। (তারা কি করে? তারা কি করে?) শেষ -ut-yut - ক্রিয়া 1 কনজুগেশন - শেষে আপনাকে একটি চিঠি লিখতে হবে ই,
সমাপ্তি - আত-ইয়াত - ক্রিয়া 2 সংমিশ্রণ - শেষে আপনাকে একটি চিঠি লিখতে হবে এবং.
টাস্ক 11। যে শব্দের ফাঁকে আমি অক্ষরটি লেখা আছে সেটি লিখুন
প্রত্যয়ের বানান জানতে হবে
বিশেষ্য ( ets, itz; ink, enk; বাইরে, মধ্যে; ichk, echk; ik, ek );
বিশেষণ ( iv, ev; liv, chiv );
ক্রিয়াপদ ( উইলো, উইলো; eva, ova; এবং, চাপযুক্ত প্রত্যয়ের আগে ই .
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1) প্রত্যয়টিতে অনুপস্থিত অক্ষর সহ বক্তৃতার কোন অংশ (বিশেষ্য, বিশেষণ, ক্রিয়া) শব্দটি নির্ধারণ করুন।
2) পছন্দসই নিয়ম প্রয়োগ করুন।
বিশেষণ
-ইভ- unstressed: আঠা evওহ, এনামেল evম
-iv- percussion: লিনেন উইলোম
ব্যতিক্রম:সদয় উইলোওহ, বোকা উইলোম
-চিভ-: আধান চিভম
-জীবিত-: প্রতিভা লিভম
ক্রিয়া
-ওভা- (-ইভা-)
লেগে থাকা
আমি ঝুলে আছি
Yva- (-iva-)
বিরক্ত করা
আমি উদ্দিগ্ন
সংজ্ঞা সারণী
ক্রিয়া শেষ এবং কণা প্রত্যয়
ক্রিয়া শেষ
প্রত্যয়গুলি বৈধ। participles
প্রত্যয় ভোগে। participles
আমি কনজুগেশন
বিশ্রাম
-খাওয়ালিখুনখাওয়া
-খাওয়ালিখুনখাওয়া
-এতলিখুনee
-উটিলিখুনut
-উটিচিন্তাut
-উশ-লিখুনyi uy
-ইউশ-চিন্তাইউসচ uy
-ওম-বহন করাওম ম
-খাওয়া-ফুঁ খাওয়াম
II সংমিশ্রণ
এন.এফ. উপরে - এবংথাকা
-তাদেরকঠোরতাদের
-ইশকঠোরইশ
-ইটকঠোরite
-একঠোরইয়াত
-ইয়াতস্টোরেজইয়াত
-ছাই-শ্বাস ফেলাছাই uy
-বাক্স-স্টোরেজক্রেট uy
-তারা-স্টোরেজতাদের ম
টাস্ক 12। যে বাক্যটিতে নাইটিঙ্গেলের সাথে নয় লেখা আছে তা নির্ধারণ করুন। (পৃথক)। বন্ধনী খুলুন এবং এই শব্দটি লিখুন।
)? মনে রাখতে হবে বানানের নিয়মের সাথে নয় বিভিন্ন অংশবক্তৃতা নিম্নরূপ গোষ্ঠীভুক্ত করা যেতে পারে:
O, E-তে বিশেষ্য, বিশেষণ, ক্রিয়াবিশেষণ দিয়ে নয়
বিশেষ্য, গুণ বিশেষণ, -ও এবং -ই-এ ক্রিয়াবিশেষণ সহ নয়;
ক্রিয়াপদ এবং gerunds সঙ্গে নয়;
অংশগ্রহণকারীদের সাথে নয়।
একসাথে
আলাদাভাবে
1. NOT ছাড়া ব্যবহার করা হয় না:
অজ্ঞান
উপকথা
অসাবধান
হাস্যকর
1. বিরোধিতা থাকলে ইউনিয়নের সাথেকসত্য নয় কিন্তু মিথ্যা
সুখের নয় কিন্তু দুঃখের
কাছে নয় কিন্তু দূরে
ক্রিয়াবিশেষণ না ও-ই: প্রবেশ করা হয়নি বন্ধুর মত
2. NOT উপসর্গ যুক্ত শব্দটি NOT ছাড়া প্রতিশব্দ খুঁজে পেতে পারে না
শত্রু (শত্রু)
দুর্ভাগ্য (দুঃখ)
শত্রু (শত্রু)
অসুখী (দুঃখী)
বন্ধ (দূর)
2. NOT-এর সাথে শব্দ থাকলে দূর, মোটেও না, মোটেও নয়, কোনোভাবেই নয়
সুন্দর থেকে অনেক দূরে
মোটেও বন্ধু নয়
বিশেষ কিছুই নেই
মোটেও মিষ্টি নয়
3.মনে রাখবেন:
ছোট
দাস
বিভ্রান্তি
অপূর্ণতা
আন্ডারগ্রোথ
জানিনা
klutz
3.মনে রাখবেন:
পরিমাপে নয়, উদাহরণ হিসাবে নয়, ভালোর জন্য নয়, তাড়াহুড়ার জন্য নয়, স্বাদের জন্য নয়, ক্ষমতার মধ্যে নয়, অন্ত্র অনুসারে নয়, হাত থেকে নয় ইত্যাদি; খ) দিও না লও না, হও না আমিও না, এখানেও না, সেখানেও না, আলোও না ভোর না, কিছুর জন্য নয়
কোন কিছুর জন্য নয়, নীচে নয়, টায়ার নয়, তামাক শুঁকের জন্য নয়, এক পয়সার জন্য নয় ইত্যাদি
এক নয় (কেউ নয়) - এক নয় (অনেক), কখনও (কখনও নয়) - একবার নয় (প্রায়শই) .
2.ক্রিয়াপদ এবং gerunds সঙ্গে না
একসাথে
আলাদাভাবে
1. NOT ছাড়া ব্যবহার করা হয় না:
বিরক্ত (ক্ষোভ)
রাগ (রাগ)
অসুস্থ
অপছন্দ
ঘৃণা
1.সর্বদা আলাদা
ছিল না
ধরছে না
না জেনে
2. নিচের উপসর্গ সহ-
অধীন-= স্বাভাবিকের নিচে, 100% নাঅপর্যাপ্ত পরিমাণে থাকা
re- (= অতিরিক্ত) এর বিপরীতার্থক শব্দ আছে
স্যুপে আন্ডার লবন (স্যুপের বেশি লবণ)
ফলাফল অসন্তোষজনক
অনুপস্থিত = যথেষ্ট নয়
তোমার ধৈর্যের অভাব।
^ আমার সবসময় টাকার অভাব থাকে।
2. উপসর্গ সহ না + থেকে
করা হয়নি শেষ করতে
সিনেমা দেখবেন না, বাসায় নিয়ে যাবেন না
সে শেষ না করে চুপ করে গেল।
(শেষ করতেঊহ্য)
পৌঁছায় না = পৌঁছায় না
দড়ি অনুপস্থিত আগেলিঙ্গ
আগেপপলার পঞ্চম তলায় অনুপস্থিত
3. অংশগ্রহণ এবং মৌখিক বিশেষণ সহ নয়।
একসাথে
আলাদাভাবে
1. NOT ছাড়া ব্যবহার করা হয় না:
n ইউনিটমননশীল (বিশেষণ, না ছাড়া প্যাকিং নয়)
2. ইউনিয়ন A এবং এর সাথে কোন বিরোধিতা নেই
নির্ভরশীল শব্দ: n নাবপন ক্ষেত (কোন এ, এপি)
1. সঙ্গে সংক্ষিপ্ত participles: not_ বন্ধ
2. আইএস বিরোধী দলইউনিয়নের সাথে a:
অসমাপ্ত, কমিটিং শুরু করে
3. আইএস নির্ভরশীলশব্দ গুলো:
unsown সময়ের মধ্যেক্ষেত, এখনও চষেনি মাঠ
4.NOT এবং NOR নেতিবাচক সর্বনাম সহ
একসাথে
আলাদাভাবে
NOT এবং সর্বনামের মধ্যে কোন অব্যয় নেই: No one, no one
একটি পরামর্শ আছে
কারো সাথে, কারো সাথে না
টাস্ক 13। যে বাক্যটিতে উভয় আন্ডারলাইন করা শব্দ স্পষ্টভাবে (আলাদাভাবে) লেখা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। বন্ধনী খুলুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1) বাক্যটি পড়ুন, এর অর্থ সম্পর্কে চিন্তা করুন।
2) আন্ডারলাইন করা শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশের তা নির্ধারণ করুন।
ইউনিয়ন যাতে, এছাড়াও, এছাড়াও, কিন্তু, অধিকন্তু, অধিকন্তু, তাই, কারণ লেখা হয় একসাথে ; এগুলি বক্তৃতার একই অংশের প্রতিশব্দ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে।
বক্তৃতা অন্যান্য অংশের শব্দ শব্দ এই ইউনিয়ন অনুরূপ যাই হোক, একই একইভাবে, যে জন্য, যে জন্য, যে জন্য , এবং তাই, যে থেকে আলাদাভাবে লেখা হয়। তারা দুটি উপাদান নিয়ে গঠিত: তাদের মধ্যে একটি (ভাল, হবে) হয় প্রস্তাব থেকে সরানো যেতে পারে, অথবা অন্য জায়গায় পুনর্বিন্যাস করা যেতে পারে; অন্যান্য উপাদান (যে, যে, তার চেয়ে, হ্যা সেটাই) অন্য শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন।
ডেরিভেটিভ অব্যয়গুলি একসাথে লেখা হয়: DUE TO = due, IN VIEW = due to, ABOUT = about, TOGETHER = to, DESPITE = contrary to.
ডেরিভেটিভ অব্যয়গুলি আলাদাভাবে লেখা হয়: সময়কাল = ধারাবাহিকতায়, ভিন্নতায়, উপসংহারে, সময়কালে।
ক্রমাগত, হাইফেনযুক্ত বা ক্রিয়াবিশেষণের পৃথক বানানের জন্য, উপযুক্ত নিয়ম প্রয়োগ করুন।
উদ্ভূত অব্যয়
অব্যয় সহ বিশেষ্য
সময়
কোন খবর ছিল না ভিতরে প্রবাহবছরের
কতক্ষণ?
(সময় মান)
সময় (কি?)নদী
দেখা ভিতরে চালিয়ে যান (কি?)সিরিজ
AT(দ্রুত) স্রোতনদী
দেখা ভিতরে(শীঘ্রই) অব্যাহতসিরিজ
অনুবৃত্তিক্রমে
সে বলেছিল অনুবৃত্তিক্রমেঘন্টার.
অবশেষেপ্রবন্ধ
শেষে, শেষ পর্যন্ত
শনি ভিতরে উপসংহারI.
শনি ভিতরে(ঋণ) উপসংহারI.
অপছন্দঅন্যদের থেকে
(এর সাথে ব্যবহার করা হয় থেকে)
পার্থক্য ভিতরে পার্থক্যজীবন
পার্থক্য ভিতরে(শক্তিশালী) পার্থক্যজীবন
কারণে= কারণে
তিনি আসেননি কারণেঅসুস্থতা.
মনে রাখবেন: পরে আমি - ক্রিয়াবিশেষণ
এর ফলে
হস্তক্ষেপ এর ফলেচুরির ক্ষেত্রে।
হস্তক্ষেপ ভিতরে(নতুন) পরিণতিচুরির ক্ষেত্রে।
পছন্দ= মত
জাহাজ পছন্দফ্লাস্ক
ত্রুটি ভিতরে ধরনেরবিশেষ্য
সম্পর্কিত= সম্পর্কে, সম্পর্কে
একটা লক্ষে পৌঁছানো সম্পর্কিতভ্রমণ
রাখুন উপরে চেকব্যাংক.
রাখুন উপরে(আমার) চেক
দিকে= থেকে
যাওয়া দিকেবন্ধু
যাওয়া একটি মিটিং করতেবন্ধুদের সাথে.
যাওয়া উপরে(দীর্ঘ প্রতীক্ষিত) মিটিং.
কারণে= কারণে
এর পরিপ্রেক্ষিতেবৃষ্টি হলে আমরা সিনেমায় যাইনি।
আমি মানেআগামীকাল (স্থিতিশীল অভিব্যক্তি)।
হিসাবেশঙ্কু
মনেশহরগুলি
(শঙ্কু দৃশ্য, শহরের দৃশ্য)
ক্রিয়াবিশেষণ
অব্যয় সহ বিশেষ্য
আরোহণ আপ (ক্রিয়াপদ পড়ুন)
আরোহণ শীর্ষেপাহাড়
উপরে(অধিকাংশ) শীর্ষপাহাড়
জুতা আমাকে ফিট
সঠিক সময়েফুল ফোটানো -
ভিতরে (বসন্ত) সময়ফুল
উদ্ভূত অব্যয়
নেতিবাচক সঙ্গে participles
তা স্বত্ত্বেওবৃষ্টি, শহরের বাইরে চলে গেছে
(যদিওবৃষ্টি হচ্ছিল).
নির্বিশেষেখারাপ আবহাওয়া, আমরা ক্যাম্পিং গিয়েছিলাম।
(কি সত্ত্বেও?)
সত্ত্বেওবাবা, সে টেবিল থেকে উঠে গেল।
নির্বিশেষেআমি, সে রুম ছেড়ে চলে গেল।
(= খুঁজছি না)
টাস্ক 14। যে স্থানে HH (H) লেখা আছে সেই সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন
অনুপস্থিত অক্ষর সহ শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশের অন্তর্গত তা নির্ধারণ করুন;
বক্তৃতার এই অংশের প্রত্যয়টিতে Н এবং НН বানান নিয়ম প্রয়োগ করুন।
বিশেষ্য:
এইচ.এইচ
এইচ
1. যদি শব্দের মূল H এ শেষ হয় এবং প্রত্যয়টি H দিয়ে শুরু হয়:
মালিnn ik(মালি nক)
2. যদি বিশেষ্য। HH এর সাথে একটি বিশেষণ থেকে বা একটি অংশীদার থেকে গঠিত:
রোগenn awn(রোগ ennম)
pampered(নষ্ট)
3. মনে রাখবেন: besprida nn itza
1. বিশেষ্য থেকে গঠিত শব্দে যার প্রত্যয় আছে -ইন-, -আন-, -যান-
পিটইয়াং ik(বিশেষ্য পিট থেকে)
2. adj থেকে গঠিত শব্দে। একজনের সাথে H: অধ্যয়নn ik(adj. অধ্যয়ন থেকে nথ), শহীদ, কর্মী
3. কথায়:
গাফ ইয়াং itza (bagr ইয়াংথ), গাঁজা ইয়াং ir(গাঁজা ইয়াংম)
var en ik (var yonথ), ধূমপান yon awn (kopch yonম)
খরচ ইয়াং ika (খরচ ইয়াংওহ) জ্ঞানী yon awn (জ্ঞানী yonম)
তেল en itza (তেল enথ), ওটস ইয়াং itza (ওটস ইয়াংম)
gost ভিতরে itza (অতিথি ভিতরেথ), জ্বালানী কাঠ ইয়াং ik (ফায়ার কাঠ ইয়াংউহু)
স্মার্ট yon awn (অর্থ nথ), মহান en itza
বিশেষণ:
এইচ.এইচ
এইচ
1. n. -H+ -H-: কর্মফলnn ম
2. -ONN-, -ENN-: কমিশনআয়ন ম, ক্র্যানবেরিenn ম,
! ছাড়া বায়ু nn ম
3. -YANN- এর সাথে ব্যতিক্রম: গ্লাসএইচ.এইচ YY, TINএইচ.এইচ YY, কাঠএইচ.এইচ YY
YU nnএবং তুমি ( তরুণ s natইউরালিস্ট)
1. -IN-: হংস ভিতরে ম
2. ব্যতিক্রম বায়ুএইচ YY(দিন, ব্যক্তি)
3. -AN- (-YAN-): চামড়াen ম
মনে রাখবেন:ইউ nম;
গাফ ইয়াংওহ, রাম ইয়াংওহ, আর ইয়াংওহ, পাই ইয়াংহ্যাঁ সঠিক n yy (ঐতিহাসিক সুফ। - ইয়ান-); বার nওহ, svy nওহ si nওহ, সবুজ nওহ, যাও nওহ, কোর nম
সংক্ষিপ্ত বিশেষণে, পূর্ণ বিশেষণে n এর একই সংখ্যা লেখা হয়।
তুমা nnঅয়া দূরত্ব - কুয়াশার দূরত্ব nnক
বায়ু nম মেয়ে - বাতাসে মেয়ে nক
অংশগ্রহণ:
Н - НN অংশগ্রহণ এবং মৌখিক বিশেষণগুলির প্রত্যয়
এইচ.এইচ
এইচ
1. একটি উপসর্গ আছে: সম্পর্কিতবীজ আটা
(সংযুক্তি ব্যতীত না-)
কিন্তু কোন সমস্যা নেইতার nnওহ ময়দা
1. একটি উপসর্গ আছে না-: নাবপন nওহ ময়দা
2. না ¬, কিন্তু AP আছে: সয়া nnএবং আমি একটি চালুনি মাধ্যমেময়দা
2. না ¬: বপন nওহ ময়দা
3. একটি প্রত্যয় আছে -ওভা-/-ইভা-:
মেরিন ovannশসা
3. ব্যতিক্রম: kova nওহ, চিবানো nওহ ঠান্ডা nথ (-ov-, -ev- মূলের অংশ)
4. একটি অ-উপসর্গযুক্ত নিখুঁত ক্রিয়া থেকে গঠিত:
রেশে nnকাজ (সমাধান করা - কি সঙ্গেকরবেন?)
কিন্তু: থেকেক্ষত nnম , ক্ষত nnম পায়েযোদ্ধা
! হচ্ছে ক্ষতnn ম, সৈনিক পদে রয়ে গেছে.
মহিলা অবিলম্বে ঝুলন্ত ধোলাইnn উহু.(দুর্ভোগ। বিশেষণ, যেহেতু তারা মৌখিক অর্থ ধরে রাখে, একটি অস্থায়ী অবস্থা নির্দেশ করে, এবং একটি স্থায়ী চিহ্ন-গুণ নয়), বায়ুহীন
4. ব্যতিক্রম: ক্ষত nওহ, বাতাস
5. তাদের প্রত্যক্ষ অর্থে একই শব্দ অংশীদার হবে : নাম nnওহ খেলা, শেষ nnম কাজ.
5. যখন অংশগ্রহণকারী একটি বিশেষণে পরিণত হয়, তখন শব্দটির আভিধানিক অর্থ পরিবর্তন করা সম্ভব: একটি স্মার্ট শিশু, একটি অনামন্ত্রিত অতিথি, একটি নামকৃত ভাই, একটি বন্দী পিতা, একটি যৌতুক, ক্ষমা রবিবার, একটি মৃত মানুষ।
ব্যতিক্রম:লোভী, কাম্য,
অশ্রুত, অদেখা, পবিত্র,
অপ্রত্যাশিত, অপ্রত্যাশিত, অসাবধানতাবশত, সম্পন্ন, ধীর, জাগ্রত, ঝাঁকুনি, তাড়া
6. যৌগিক শব্দের অংশ হিসাবে বানান পরিবর্তন হয় না: সোনালী nওহ, স্ক্র্যাপ nম-ভাঙন nম, শব্দসাধারণভাবে সবকিছু আছে বিশেষণ অর্থ(উচ্চ গুণমান), "adj এর মান নয়। + যোগাযোগ।
7. সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ: একটি নষ্ট মেয়ে nক
স্বাতন্ত্র্যসূচক হতে হবে
সংক্ষিপ্ত যোগাযোগ
মেয়ে মানুষ করেছে nna (sama - সংক্ষিপ্ত বিশেষণ)। একটি সম্পূর্ণ বিশেষণ দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা যেতে পারে:শিক্ষিত আমি.
মেয়ে মানুষ করেছে nএবং এতিমখানায় (কার দ্বারা?) - একটি সংক্ষিপ্ত বিশেষণ .. ক্রিয়া দ্বারা প্রতিস্থাপিত: মেয়েটি লালিত হয়েছিল।
ক্রিয়াবিশেষণ
শর্ট নিউটার পার্টিসিপল
চ. adv.
তিনি উত্তর ভেবেচিন্তে(কিভাবে? কোন উপায়ে?)।
চিন্তাশীলভাবে - একটি পরিস্থিতিতে.
বিশেষ্য কোটি অধিকন্তু
একটি ব্যবসা চিন্তাশীল (কিভাবে?)সব দিক থেকে
বিবেচিত - predicate.
টাস্ক 15। বিরাম চিহ্ন সেট আপ করুন। বাক্যগুলির সংখ্যা উল্লেখ করুন যেখানে আপনাকে একটি কমা লাগাতে হবে।
এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. বাক্যে সমজাতীয় সদস্য খুঁজুন।
2. কোন ইউনিয়নগুলি তাদের সংযুক্ত করে তা নির্ধারণ করুন:
যদি এটি একটি একক সংযোগ বা বিভাজক ইউনিয়ন হয় ( এবং, অথবা, হয়, হ্যাঁ (= এবং ), কমা ক্সদ রাখা না ;
যদি এটি একটি দ্বৈত ইউনিয়ন হয় ( যেমন ..., এবং; এত বেশি না ... যেমন; শুধু না কিন্তু; যদিও... কিন্তু ), একটি কমা শুধুমাত্র ডাবল ইউনিয়নের দ্বিতীয় অংশের আগে স্থাপন করা হয় ;
এই যদি বারবার জোট , তারপর একটি কমা স্থাপন করা হয় শুধুমাত্র যারা আছে তাদের সামনে সমজাতীয় সদস্যদের মধ্যে ;
বিরোধী জোটের আগে সমজাতীয় সদস্যদের মধ্যে সর্বদা একটি কমা লাগান .
3. বাক্যটিতে জোড়ায় জোড়ায় সমজাতীয় সদস্য রয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করুন। মনে রাখবেন: যদি সমজাতীয় সদস্য একটি বাক্যে জোড়ায় মিলিত হয়, তারপর একটি কমা জোড়া গ্রুপ এবং শুধুমাত্র একটি মধ্যে স্থাপন করা হয়!
টাস্ক 16। বিরাম চিহ্ন বসান: বাক্যটিতে কমাগুলি থাকা উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।
মনে রাখবেন:
অংশগ্রহণমূলক প্রশ্নের উত্তর দাও কোনটি? কোনটি? কোনটি? কোনটি? ;
gerund প্রশ্নের উত্তর দাও কি করা হয়েছে? কি করছ? এবং একটি ক্রিয়াপদের সাথে একটি অতিরিক্ত ক্রিয়া নির্দেশ করে - একটি predicate ; অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার প্রশ্নের উত্তর দাও হিসাবে? কখন? কেন?
অংশগ্রহণমূলক টার্নওভারে বিরাম চিহ্ন সংজ্ঞায়িত বিশেষ্যের সাথে সম্পর্কিত তার অবস্থানের উপর নির্ভর করে;
ক্রিয়াবিশেষণ টার্নওভার সর্বদা কমা দ্বারা লিখিতভাবে আলাদা করা হয়;
জড়িতদের দ্বারা প্রকাশিত সমজাতীয় সংজ্ঞা এবং পরিস্থিতি কণা বাঁকএবং একটি একক ইউনিয়ন এবং দ্বারা সংযুক্ত, একটি কমা পৃথক করা হয় না।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1) বাক্যে অংশগ্রহণমূলক এবং ক্রিয়া-বিশেষণ বাক্যাংশ খুঁজুন, সঠিকভাবে তাদের সীমানা সংজ্ঞায়িত করুন। সর্বদা কমা দ্বারা পৃথক.
2) বাক্যে কোন অবস্থানে অংশগ্রহণকারী টার্নওভার দখল করে তা নির্ধারণ করুন (DO- কমা দিয়ে দাঁড়ায় না!!! শব্দটি সংজ্ঞায়িত হওয়ার পরে - দাঁড়ায়!!!)।
3) বাক্যটিতে ইউনিয়ন AND সহ সমজাতীয় সদস্য রয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করুন, অংশগ্রহণমূলক বা অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে। ইউনিয়নের আগে কমা দেওয়া হয় না এবং।
4) মনোযোগ দিন! টার্নওভারের মাঝখানে সংখ্যা থাকা উচিত নয়, এটি উস্কানি!!! তাদের নির্মূল করুন !!!হাইলাইট করা টার্নওভার দূর করতে কৌশলটি ব্যবহার করুন।
টাস্ক 17।
মনে রাখবেন: সিনট্যাকটিক নির্মাণের মূল ধারণা পরিবর্তন না করে একটি বাক্য থেকে পরিচায়ক শব্দগুলি সরানো যেতে পারে। হাইলাইট করা শব্দগুলি বাদ দেওয়ার কৌশল ব্যবহার করুন।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1) হাইলাইট করা শব্দগুলি পরিচায়ক কিনা তা পরীক্ষা করুন।
পরিচায়ক শব্দ বাক্য থেকে সরানো যেতে পারে বা সমার্থক শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপিত হতে পারে। সূচনা শব্দ; তারা কমা দ্বারা পৃথক করা হয়.
সূচনামূলক শব্দের সাথে একজাতীয়, বাক্য গঠনের অর্থ পরিবর্তন না করে বাক্যের সদস্যদের অপসারণ করা যাবে না; তারা কমা দ্বারা পৃথক করা হয় না.
মনে রাখবেন যে শব্দগুলি পরিচায়ক নয় এবং কমা দ্বারা পৃথক করা হয় না: যেন, যেন, সম্ভবত, বেশিরভাগ অংশের জন্য, যেন, আক্ষরিক অর্থে, উপরন্তু, সব পরে, শেষ পর্যন্ত, মনে হয়, কমই, যাইহোক, সব পরে, এমনকি, ঠিক, কখনও কখনও, যেমনটি ছিল, ছাড়াও, শুধুমাত্র, ইতিমধ্যে, নিশ্চিতভাবে, অত্যন্ত, সম্ভবত, অবশ্যই, অবশ্যই, আংশিকভাবে, অন্তত, সত্যিকারের, এখনও, অতএব, সহজভাবে, যাক, সিদ্ধান্তমূলকভাবে, তবুও, শুধুমাত্র, অনুমিতভাবে.
টাস্ক 18। বিরাম চিহ্ন বসান: বাক্যটিতে কমাগুলি থাকা উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।
এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. বাক্যের ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজুন।
2. প্রধান এবং অধস্তন অংশের সীমানা সংজ্ঞায়িত করুন।
3. নির্বাচিত চিহ্নগুলি পর্যবেক্ষণ করে বাক্যটি পড়ুন। এটি একটি ভুলভাবে পাওয়া সমাধান সনাক্ত করতে বা বিপরীতভাবে, সঠিক পছন্দ নিশ্চিত করতে সাহায্য করবে।
মনে রাখবেন! একটি নিয়ম হিসাবে, এই টাস্কে জটিল বাক্য উপস্থাপন করা হয়। বিশেষণ সহ , তাদের মধ্যে conjunction word যা অধস্তন অংশের শুরুতে নয়, কিন্তু মাঝখানে তার, অতএব মিত্র শব্দের আগে কমা বসানো হয় না। (1. "যা" শব্দের চারপাশের সংখ্যাগুলি বাদ দিন
4. ইউনিয়নের প্রতি মনোযোগ এবং)। এটি কি সংযোগ করে তা নির্ধারণ করুন: একটি জটিল বাক্যের অংশ - একটি কমা, একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য - কোন কমা নেই।
টাস্ক 19। বিরাম চিহ্ন বসান: বাক্যটিতে কমাগুলি থাকা উচিত এমন সমস্ত সংখ্যা নির্দেশ করুন।
কাজটি সম্পূর্ণ করতে, অ্যালগরিদম ব্যবহার করুন:
1. বাক্যে ব্যাকরণগত ভিত্তি নির্দেশ করুন।
2. সীমানা সংজ্ঞায়িত করুন সরল বাক্যএকটি জটিল সিনট্যাকটিক কাঠামোর অংশ হিসাবে।
3. দেখুন কিভাবে এই অংশ সংযুক্ত করা হয়.
4. অফারটি রয়েছে কিনা তা খুঁজে বের করুন ইউনিয়ন এবং , এবং যদি এটি বাক্যে উপস্থিত থাকে তবে এটি কী সংযোগ করে তা নির্ধারণ করুন:
যদি সমজাতীয় সদস্য , তারপর এর আগে একটি কমা আছে রাখা না ;
যদি একটি জটিল বাক্যের অংশ , তারপর এর আগে একটি কমা আছে রাখা .
5. পাশাপাশি 2টি ইউনিয়ন খুঁজুন: what if, what when, and if, and although, but when, so that if, and when:
সংযোগের মধ্যে কমা রাখা নাযদি বাক্যে শব্দগুলো আরও এগিয়ে যায় তারপর হ্যাঁ, কিন্তু
সংযোগের মধ্যে কমা রাখা, যদি না তারপর, তাই, কিন্তু.
টাস্ক 20। কোন বক্তব্য পাঠের বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।
দ্বিতীয় এবং তৃতীয় বাক্যগুলিতে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত:
তারা (যুক্তি এবং আউটপুট) প্রধান তথ্য ধারণ করে;
অতএব, উত্তরের বিকল্পগুলির মধ্যে, একজনকে এমন একটি সন্ধান করা উচিত যা 2য় এবং 3য় বাক্যগুলির তথ্যকে একত্রিত করে।
মনে রাখবেন মূল তথ্য শুধুমাত্র তার সরাসরি অর্থে দেওয়া হয়েছে। (ঠিক এবং নির্দিষ্টভাবে)
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. প্রতিটি বাক্যে মূল শব্দগুলি হাইলাইট করুন যা এই পাঠ্যটিতে উত্থাপিত সমস্যাটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ; জটিল বাক্যের প্রধান অংশে মনোযোগ দিন।
2. সংযোজন, সংযুক্ত শব্দ, পরিচায়ক নির্মাণ বিশ্লেষণ করে পাঠ্যের বাক্যগুলির মধ্যে কার্যকারণ সম্পর্ক নির্ধারণ করুন।
3. গৌণ তথ্য ক্রস আউট করে পাঠ্য সংক্ষিপ্ত করুন ( ভিন্ন রকমব্যাখ্যা, বিশদ বিবরণ, গৌণ তথ্যের বর্ণনা, মন্তব্য, আভিধানিক পুনরাবৃত্তি)।
4. পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্য এক বাক্যে প্রেরণ করুন।
5. উত্তর বিকল্পগুলির সাথে আপনার পাঠ্য সংকোচনের বিকল্পের (আপনার বাক্য যা এর মূল ধারণাটি প্রকাশ করে) তুলনা করুন।
টাস্ক 21। নিম্নলিখিত বিবৃতি কোনটি সত্য? উত্তর নম্বর উল্লেখ করুন।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. পাঠ্যটি পড়ুন।
2. তার বক্তৃতার ধরন নির্ধারণ করতে, কাল্পনিক "ফটোগ্রাফি" এর কৌশলটি ব্যবহার করুন:
যদি একটি ফ্রেমে সমগ্র পাঠ্যকে "ফটোগ্রাফ" করা সম্ভব হয়, তাহলে তা হল বর্ণনা ;
যদি ক্রমাগত ফ্রেমে পাঠ্যটিকে "ফটোগ্রাফ" করা সম্ভব হয়, তাহলে এটি বর্ণনা ;
যদি পাঠ্যটি "ফটোগ্রাফ" করা যায় না - এটি যুক্তি .
3. মনে রাখবেন
বর্ণনা দেখায় (এটি আমরা দেখতে পাই: একজন ব্যক্তির প্রতিকৃতি, একটি ল্যান্ডস্কেপ, একটি অভ্যন্তর);
বর্ণনা বলে (এটি ঘটনা বা ক্রিয়া এবং চরিত্রগুলির ক্রিয়াগুলির একটি শৃঙ্খল);
যুক্তি প্রমাণ করে এবং স্কিম অনুযায়ী নির্মিত হয়: থিসিস - প্রমাণ - চূড়ান্ত উপসংহার।
প্রস্তাবিত পাঠ্যটি কোন ধরনের বক্তৃতার অন্তর্গত তা নির্ধারণ করুন।
বক্তব্যের প্রকারভেদ
রচনা পরিকল্পনা
বর্ণনা
(কি হলো?)
আমি এসেছি, দেখলাম, জয় করলাম।
কর্ম বা ঘটনা একটি ক্রম যোগাযোগ.
ক্রিয়াপদ ব্যবহার করা হয়।
একাধিক ফ্রেম
প্রদর্শন
টাই
কর্মের বিকাশ
ক্লাইম্যাক্স
5. বিনিময়
বর্ণনা
(কোন?)
একটি বস্তু, ব্যক্তি, স্থান, রাষ্ট্রের চিহ্ন নির্দেশ করুন। বিশেষণ ব্যবহার করা হয়।
1 ফ্রেম
থেকে সাধারণ অনুভূতিবিস্তারিত
যুক্তি (কেন?)
এই বা যেটি সামনে রেখে অবস্থান (থিসিস) প্রমাণ করুন, সারমর্ম ব্যাখ্যা করুন, এই বা সেই ঘটনাটির কারণ, ঘটনা।
এটি কারণ এবং প্রভাব, ঘটনা এবং ঘটনা, তাদের সম্পর্কে আমাদের ধারণা, মূল্যায়ন, অনুভূতি সম্পর্কে কথা বলে। - যে বিষয়ে ছবি তোলা যায় না।
1. থিসিস (একটি চিন্তা যা প্রমাণিত হচ্ছে) →
2. যুক্তি (প্রমাণ, উদাহরণ) →
3. উপসংহার।
টাস্ক 22। প্রদত্ত বাক্যগুলি থেকে প্রতিশব্দ (সমার্থক জোড়া) লিখুন। (বিভিন্ন আভিধানিক উপায় থাকতে পারে।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. যদি কাজের মধ্যে পাঠ্যের নির্দিষ্ট প্যাসেজে একটি নির্দিষ্ট আভিধানিক একক খুঁজে বের করার প্রয়োজন হয় তবে এটি প্রয়োজনীয়
এই আভিধানিক ইউনিটের সংজ্ঞা স্মরণ করুন:
বিপরীতার্থক শব্দ- এগুলি বক্তৃতার একই অংশের শব্দ, তাদের আভিধানিক অর্থের বিপরীতে।! বিপরীত শব্দগুলি প্রাসঙ্গিক হতে পারে, অর্থাৎ, তারা শুধুমাত্র একটি প্রদত্ত প্রসঙ্গে বিপরীত শব্দ হয়ে ওঠে।
সমার্থক শব্দ- এগুলি বক্তৃতার একই অংশের শব্দ, অর্থে একই বা একই রকম, কিন্তু শব্দ ও বানানে ভিন্ন। বিপরীতার্থক শব্দের মতো, প্রতিশব্দগুলি প্রাসঙ্গিক হতে পারে।
হোমোনিমস-এই শব্দ যদিওশব্দ উচ্চতর (সহসম্ভাব্য ভিন্নলেখা) বা লিখুনস্লেজ (যদি সম্ভব হয়nom ভিন্ন শব্দnii), কিন্তু অর্থে ভিন্ন।
ঐতিহাসিকতাবাদ- এগুলি অপ্রচলিত শব্দ যা তারা জীবন থেকে নির্দেশিত বস্তু এবং ঘটনাগুলির অন্তর্ধানের কারণে ব্যবহার থেকে বেরিয়ে গেছে।
নিওলজিজম- সীমিত ব্যবহারের নতুন শব্দ।
বাক্যতত্ত্ব- আভিধানিকভাবে অবিভাজ্য বাক্যাংশগুলি সমাপ্ত আকারে পুনরুত্পাদন করা হয়েছে: আপনার নাক ঝুলান, জয়, কান্নার কণ্ঠস্বর)
টাস্ক 23। 1-8 বাক্যগুলির মধ্যে (অন্যান্য বাক্য সংখ্যা থাকতে পারে), একটি অধিকারী সর্বনাম (যোগাযোগের অন্য মাধ্যম) ব্যবহার করে আগেরটির সাথে সংযুক্ত একটি খুঁজুন। এই অফারটির নম্বর লিখুন।
টাস্ক B7 এ প্রয়োজনীয় যোগাযোগের আভিধানিক উপায়:
আভিধানিক পুনরাবৃত্তি (শব্দ এবং বাক্যাংশের পুনরাবৃত্তি);
সমার্থক এবং সমার্থক প্রতিস্থাপন;
প্রাসঙ্গিক প্রতিশব্দ;
বিপরীতার্থক শব্দ (প্রসঙ্গগত সহ)।
যোগাযোগের রূপগত মাধ্যম:
ইউনিয়ন
পূর্ববর্তী বাক্য থেকে শব্দের পরিবর্তে ব্যক্তিগত, প্রদর্শনমূলক এবং কিছু অন্যান্য সর্বনাম;
ক্রিয়াবিশেষণ;
বিশেষণ এবং ক্রিয়াবিশেষণের তুলনার মাত্রা।
বাক্য যোগাযোগের সিনট্যাক্টিক মাধ্যমগুলির মধ্যে রয়েছে:
সিনট্যাকটিক সমান্তরালতা (একই শব্দের ক্রম এবং সংলগ্ন বাক্যের সদস্যদের একই রূপগত নকশা);
parceling (কোন অংশের বাক্য থেকে প্রত্যাহার এবং একটি স্বাধীন অসম্পূর্ণ বাক্য আকারে এটি কার্যকর করা);
অসম্পূর্ণ বাক্য;
সূচনামূলক শব্দ এবং বাক্য, আবেদন, অলঙ্কৃত প্রশ্ন।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
1. সর্বনামের বিভাগগুলি দৃঢ়ভাবে শিখতে হবে, যেহেতু এই ধরণের কাজের ক্ষেত্রে সর্বনাম সংযোগের চাহিদা সবচেয়ে বেশি।
2. মনে রাখবেন যে আপনাকে অবশ্যই এই বাক্যের সম্পর্ক নির্ধারণ করতে হবে পূর্বের সাথে , যে এক সঙ্গে আপনি বিবেচনা করছেন অফার .
অর্থ দ্বারা সর্বনাম CATS
ব্যক্তিগত
ইউনিট h. pl. জ.
1 লি. - আমি আমরা
2 লি. - তুমি তুমি
3 লি. - সে, সে, তারা
ফেরতযোগ্য
নিজেকে
জিজ্ঞাসাবাদমূলক
আপেক্ষিক
কে, কি, কোনটা, কার, কোনটা, কতটা, কি
অনির্দিষ্ট
কেউ, কিছু, কিছু, বেশ কিছু, কেউ, কিছু, কেউ, কেউ, কেউ, কেউ, কোনো দিন
নেতিবাচক
কেউ নেই, কিছুই নেই, কেউ নেই, কেউ নেই, কেউ নেই, কিছুই নেই
অধিকারী
আমার, তোমার, তোমার, আমাদের, তার, তার, তাদের
নির্দেশ করা
যে, এই, অমুক, অমুক, এত, এই (অপ্রচলিত)
নির্ধারক
সব, সবাই, সবাই, নিজেকে, যে কোন, অন্য, সবচেয়ে, অন্য
কিছু সর্বনাম অস্বীকার করার সময়, পুরো শব্দটি পরিবর্তিত হয়: আমি - আমার কাছে, তুমি - তোমার কাছে ...
সর্বনামের শ্রেণীভেদ কর।
বুধ তার (তার, তারা) বই- কার? - অধিকারী সর্বনাম।
আমরা দেখেছিতার (তার, তাদের ) - কাকে? - ব্যক্তিগত সর্বনাম।
WHO আজ ডিউটিতে? - জিজ্ঞাসামূলক সর্বনাম।
আমরা জানি না, WHOআজ কর্তব্য একটি আপেক্ষিক সর্বনাম।
টাস্ক 24। পর্যালোচনার পাঠ্যের অনুপস্থিত পদগুলি পুনরুদ্ধার করুন, যার সাহায্যে এই পাঠ্যের ভাষাগত বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিত করা হয়েছে।
টাস্ক এক্সিকিউশন অ্যালগরিদম:
উত্তরের নমুনায় উপস্থাপিত ভাষার আলংকারিক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়ের তালিকাটি সাবধানে পড়ুন।
সমস্ত পদকে 3টি দলে ভাগ করুন: পথ, চিত্র, শব্দভাণ্ডার।
পর্যালোচনাটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন, প্রয়োজনীয় IVS সন্নিবেশ করুন।
চার অসুবিধার ক্ষেত্রে, আপনি সেই পদগুলির তালিকা থেকে বাদ দেওয়ার কৌশলটি ব্যবহার করতে পারেন যা অর্থ অনুসারে পাঠ্যের ফাঁকের জায়গায় থাকতে পারে না।
1. পথ - ব্যবহৃত শব্দ এবং অভিব্যক্তি রূপক অর্থ:
এপিথেট - রূপক সংজ্ঞা (এর মাধ্যমে তরঙ্গায়িতচাঁদ কুয়াশা ভেদ করে ... / এ.এস. পুশকিন/);
ব্যক্তিত্ব - গুণাবলী, ক্রিয়াকলাপ, বস্তুর প্রতি ব্যক্তির আবেগ, প্রকৃতি, বিমূর্ত ধারণা ( পৃথিবী ঘুমিয়ে আছেনীল / M.Yu এর আভায়। লারমনটোভ/);
তুলনা - দুটি বস্তু বা ঘটনার তুলনা অন্যটির সাহায্যে একটি ব্যাখ্যা করার জন্য ( বরফস্টুডেনয় নদীর উপর দুর্বল চিনি গলানোর মতমিথ্যা. নেক্রাসভ/);
রুপক - তাদের সাদৃশ্যের উপর ভিত্তি করে এক বস্তু থেকে অন্য বস্তুতে সম্পত্তি স্থানান্তর (আলো রোয়ান বনফায়ারলাল / S.A. ইয়েসেনিন /);
metonymy - বক্তৃতার বিষয়বস্তুর রূপক উপাধি, "নামকরণ", একটি ধারণাকে অন্য ধারণার সাথে প্রতিস্থাপন করা যা এটির সাথে রয়েছে কার্যকারণ (সব পতাকাআমাদের সাথে দেখা করবে / A.S পুশকিন/);
synecdoche - এক ধরণের মেটোনিমি, যখন অংশের নাম পুরো বা তদ্বিপরীত নামের পরিবর্তে ব্যবহার করা হয় (আমরা সবাই নেপোলিয়ন / এ.এস. পুশকিন / দেখি);
অধিবৃত্ত - চিত্রিত বস্তুর নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের অত্যধিক অতিরঞ্জন (এক লক্ষ সূর্যের মধ্যে সূর্যাস্ত জ্বলে উঠেছে / ভি.ভি. মায়াকভস্কি /);
লিটোটস - চিত্রিত বস্তু বা ঘটনার বৈশিষ্ট্যগুলির অত্যধিক অবমূল্যায়ন (আপনার স্পিটজ, সুন্দর স্পিটজ, একটি থিম্বল / এ.এস. গ্রিবয়েডভ /) ছাড়া বেশি নয়;
বিদ্রুপ - লুকানো উপহাস; আক্ষরিক অর্থের বিপরীত অর্থে একটি শব্দ বা অভিব্যক্তির ব্যবহার (Otkol, চতুর, তুমি ঘুরে বেড়াও মাথা? / আমি একটি. ক্রিলোভ/);
প্যারাফ্রেজ – একটি বস্তুর নাম বা ঘটনার বর্ণনা দিয়ে প্রতিস্থাপন করা হলমার্কবা নির্দেশ করে চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য (পশুদের রাজা/পরিবর্তে একটি সিংহ/);
2. বক্তব্যের পরিসংখ্যান - বিশেষ সিনট্যাকটিক নির্মাণ যা বক্তৃতাকে অভিব্যক্তি দেয়:
বিরোধী - ধারণা, চিন্তাভাবনা, চিত্রগুলির একটি তীক্ষ্ণ বিরোধিতা (আপনি হতভাগ্য, আপনি প্রচুর, আপনি শক্তিশালী, আপনি শক্তিহীন, মা রাশিয়া! / এনএ নেক্রাসভ /);
বিপরীত - বিপরীত শব্দের ক্রম (সাদা করা একাকী পাল/ এম ইউ। লারমনটোভ/);
গ্রেডেশন - শব্দ বা ভাবের বিন্যাস তাদের অর্থের ঊর্ধ্বমুখী বা অবরোহী ক্রমে (অর্থবোধক বা আবেগগত) ( জ্বলন্ত, জ্বলন্ত, জ্বলজ্বলেবিশাল নীল চোখ)
অক্সিমোরন - অর্থের বিপরীত শব্দগুলির একটি বিপরীত সংমিশ্রণ ( মৃত আত্মা, জীবন্ত মৃতদেহ, দুঃখের আনন্দ);
পার্সেলিং - বাক্যের সীমানার ইচ্ছাকৃত লঙ্ঘন (এটি অনেক আগে ঘটেছে। অনেক আগে। আনার সমস্যা ছিল। বড়।);
anaphora একঘেয়েমি, স্তবকের শুরুতে অনুরূপ শব্দের পুনরাবৃত্তি বা ঘনিষ্ঠভাবে ফাঁকা বাক্যাংশ ( অপেক্ষা করুনআমি এবং আমি ফিরে আসব। শুধু অনেক অপেক্ষা। অপেক্ষা করুনযখন হলুদ বৃষ্টি তোমাকে দুঃখ দেয়, অপেক্ষা করুনযখন তুষার পরে, অপেক্ষা করুনযখন তাপ অপেক্ষা করুনযখন অন্যদের প্রত্যাশিত হয় না, গতকাল ভুলে যাওয়া / কে. সিমোনভ/);
এপিফোরা - বেশ কয়েকটি সংলগ্ন নির্মাণের শেষে একই শব্দ বা বাক্যাংশের পুনরাবৃত্তি (আমি জানতে চাই কেন আমি টাইটেল কাউন্সিলর? ঠিক কেন টাইটেল কাউন্সিলর? /এন.ভি. গোগোল /);
তাত্ত্বিক প্রশ্ন - একটি প্রশ্ন যা একটি নির্দিষ্ট ঘটনার প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য উত্থাপিত হয় (হতে হবে বা না হতে হবে? / শেক্সপিয়ার /);
অলঙ্কৃত আবেদন - যোগাযোগের সাথে সরাসরি জড়িত নয় এমন লোকেদের প্রতি মানসিক আবেদন জড় পদার্থের(বিশ্বের মানুষ, বিশ্বের যত্ন নিন!);
উপবৃত্তাকার - predicate বাদ দেওয়া, বক্তৃতা গতিশীলতা প্রদান (আমরা গ্রাম - ছাই, শহর - ধুলো / V.A. ঝুকভস্কি /);
আভিধানিক পুনরাবৃত্তি - একই শব্দ বা বাক্যাংশের সংবেদনশীলতা, বক্তব্যের অভিব্যক্তি বাড়ানোর জন্য ইচ্ছাকৃত পুনরাবৃত্তি (মনে হচ্ছিল প্রকৃতির সবকিছুই ঘুমিয়ে পড়েছে: ঘুমন্তঘাস ঘুমিয়েছেগাছ, ঘুমিয়েছেমেঘ)।
সন্দেহজনক - উপস্থাপনার প্রতিক্রিয়া ফর্ম - উপস্থাপনার একটি ফর্ম যেখানে প্রশ্ন এবং উত্তরগুলি বিকল্প (কি করতে হবে? আমি জানি না। কার পরামর্শ চাইতে হবে? অজানা।);
সিনট্যাকটিক সমান্তরালতা - প্রতিবেশী বাক্যগুলির একই সিনট্যাকটিক নির্মাণ, তাদের মধ্যে বাক্যের অনুরূপ সদস্যদের একই বিন্যাস (আমি ভয়ের সাথে ভবিষ্যতের দিকে তাকাই, / আমি আকাঙ্ক্ষার সাথে অতীতের দিকে তাকাই। / M.Yu. Lermontov /);
একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য .
3 প্রকাশের আভিধানিক উপায়: শব্দভাণ্ডার
উপভাষা শব্দ -একটি শব্দ বা শব্দগুচ্ছ একটি নির্দিষ্ট এলাকায় বিদ্যমান (আঞ্চলিক দ্বান্দ্বিকতা), সামাজিক গোষ্ঠী (সামাজিক দ্বান্দ্বিকতা) বা পেশা (পেশাদার দ্বান্দ্বিকতা): cock-kochet
পরিভাষা- বক্তৃতা সামাজিক দল, অন্য রকম সাধারণ ভাষাঅনেক কৃত্রিম শব্দ এবং অভিব্যক্তি রয়েছে। বিভিন্ন জার্গন আছে: সেলুন, ফিলিস্টাইন, চোর, ছাত্র, স্কুল, সেনাবাহিনী, খেলাধুলা ইত্যাদি। "গন্ধ" - শিকারীদের পরিভাষা থেকে, "আম্বা" - সমুদ্র থেকে।
বিপরীতার্থক শব্দ(গ্রীক পিঁপড়া - বিপরীতে এবং উমা - নাম) - শব্দগুলির বিপরীত অর্থ রয়েছে: "প্রতারণা এবং প্রেম", "সাদা কেবল একটি উজ্জ্বল, কালো একটি ছায়া।"
প্রত্নতত্ত্ব(গ্রীক আর্কাইওস থেকে - প্রাচীন) - একটি অপ্রচলিত শব্দ বা বক্তৃতার চিত্র।
নিওলজিজম(গ্রীক নিওস থেকে - নতুন এবং লোগো - শব্দ) - একটি নবগঠিত শব্দ যা জীবনে নতুন ধারণার উত্থানের সাথে (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, সংস্কৃতি, দৈনন্দিন জীবনে) উপস্থিত হয়েছিল। নিওলজিজম বক্তৃতার অভিব্যক্তির উপর জোর দেয়। যেমন ‘মিডিওক্রিটি’-এর পরিবর্তে ‘মিডিওক্রিটি’।
সমার্থক শব্দ(গ্রীক থেকে - একই নাম) 1) বানান ভিন্ন, কিন্তু কাছাকাছি (বা একই) অর্থ: পরাজয়-পরাস্ত (শত্রু); রান - তাড়াহুড়ো; সুন্দর - কমনীয়; hippopotamus - জলহস্তী। 2) প্রাসঙ্গিক প্রতিশব্দ হল শব্দ বা বাক্যাংশ যা একই প্রসঙ্গে অর্থে একত্রিত হয়, এই শব্দগুলি স্বতন্ত্র, প্রকৃতির পরিস্থিতিগত: সুই - ওস্তানকিনো সুই (টাওয়ার); তরঙ্গের কণ্ঠস্বর (গুঞ্জন); foliage এর noise ( rutle, rutle, whisper).
প্রাসঙ্গিক প্রতিশব্দ -শব্দ বা শব্দের সংমিশ্রণ যা শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট প্রসঙ্গে একটি ঘনিষ্ঠ অর্থ অর্জন করে। "কিছুই করছেন না" - প্যাসিভ বিশ্রাম।
বাক্যতত্ত্ব -আভিধানিকভাবে অবিভাজ্য, এর রচনা এবং কাঠামোতে স্থিতিশীল, একটি শব্দবন্ধ যা অর্থে অবিচ্ছেদ্য, একটি সমাপ্ত বক্তৃতা ইউনিট আকারে পুনরুত্পাদন করা হয়। (তোমার ভ্রু কুঁচকে, জয়, মাথা নিচু কর, নাক রক্তাক্ত কর, লজ্জায় জ্বলে উঠো, দাঁত খালি কর, আকস্মিক মৃত্যু, আকুলতা লাগে, তুষারপাত, ভঙ্গুর নৌকা, চটচটে প্রশ্ন, সুড়সুড়ির অবস্থান)
সমজাতীয় শব্দ- শব্দ যে একই শব্দ ভিন্ন অর্থ, যেমন: ক্লাব (দম্পতি এবং খেলাধুলা), আপনার মন পরিবর্তন করুন (অনেক এবং আপনার মন পরিবর্তন করুন)। AT মৌখিক বক্তৃতাসাউন্ড হোমোনিমস (হোমোফোন) উঠে আসে - যে শব্দগুলি একই শোনায়, যদিও সেগুলি আলাদাভাবে লেখা হয়: কাঁদুন এবং কাঁদুন, ফুটুন এবং খুলুন।
অংশ ২
প্রস্তাবিত পাঠ্যটি বিশ্লেষণ করা, এতে উত্থাপিত একটি বিষয়ে লেখকের অবস্থান চিহ্নিত করা, যা পড়া হয়েছে তার প্রতি নিজের মনোভাব সঠিকভাবে এবং চূড়ান্তভাবে প্রকাশ করা প্রয়োজন। রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 200 শব্দ।
জন্য সঠিক মৃত্যুদন্ডকাজগুলি আপনার জানা দরকার পার্ট সি মূল্যায়নের মানদণ্ড।
প্রবন্ধ রচনা পরিকল্পনা - প্রস্তাবিত পাঠ্যের উপর যুক্তি
পাঠ্যের বিষয়বস্তু নির্বিশেষে, আপনি নিম্নলিখিত পরিকল্পনাটি ব্যবহার করতে পারেন, সি অংশের কাজটি সম্পূর্ণ করার প্রয়োজনীয়তার ভিত্তিতে সংকলিত:
1. সমস্যাটি প্রণয়ন করুন - কে 1
2. সমস্যা সম্পর্কে মন্তব্য করুন। কে-2
4. লেখকের সাথে একমত বা দ্বিমত, আপনার নিজস্ব মতামত প্রকাশ করুন। K-4
5. কমপক্ষে দুটি যুক্তি দিয়ে আপনার দৃষ্টিভঙ্গি প্রমাণ করুন (এগুলির প্রতিটি একটি নতুন অনুচ্ছেদে দেওয়া হয়েছে)।
6. চূড়ান্ত উপসংহার (উপসংহার)।
সমস্যা - একটি প্রশ্ন যা উত্স পাঠ্যের লেখককে আগ্রহী করে এবং তার চিন্তাভাবনা এবং প্রতিফলন ঘটায়।
শুভ সকাল, প্রিয় সহকর্মীরা! আজ আমরা "বেদনাদায়ক" সম্পর্কে কথা বলতে আবার জড়ো হয়েছি - রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা সম্পর্কে। "লাইভ এবং শিখুন!" - এটি আমাদের সম্পর্কে, রাশিয়ান ভাষার শিক্ষকরা! যত তাড়াতাড়ি আমরা বুঝতে শুরু করি যে ইউএসই-তে আমাদের জন্য সাধারণভাবে কী প্রয়োজন এবং কীভাবে বাচ্চাদের এই জাতীয় কাজগুলি সমাধান করতে শেখানো যায়, আমাদের কীভাবে অভ্যস্ত হওয়া উচিত যে প্রতি বছর ইউএসই কিমস-এ কিছু পরিবর্তন করা হয়, যার অর্থ হল আমরা বিরক্ত হবে না এবং আবার পড়া এবং পড়া উচিত. কি করো? কীভাবে সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হবে, সমস্ত পরিবর্তনকে বিবেচনায় নিয়ে পরীক্ষার প্রস্তুতিতে সবচেয়ে মূল্যবান জিনিসটি হারাবেন না - সময়? আজ আমি সবচেয়ে সহজ জিনিসগুলি সম্পর্কে কথা বলতে চাই যার সাহায্যে পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি শুরু করতে হবে, যাতে এই প্রক্রিয়াটি কোনও ধরণের বোধগম্য কাজে পরিণত না হয়, তবে একটি সিস্টেমে পরিণত হয় এবং এর ফলাফল নিয়ে আসে।
আমি বিশ্বাস করি যে প্রথম দিকে আমাদের কাজের একটি সুচিন্তিত পরিকল্পনা তৈরি করা এবং ধাপে ধাপে এটি অনুসরণ করা প্রয়োজন। আমি এখনই একটি রিজার্ভেশন করব যে আমরা সকলেই বুঝতে পারি এবং জানি যে আমরা এখন তথ্যের সম্পূর্ণ অভাবের সাথে একেবারে বন্ধ জায়গায় নেই, যেমন ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রথম বছরগুলিতে, কিন্তু বিপরীতে, এমন কিছু আছে তথ্যের এই উত্সগুলির অনেকগুলি এখন যে মূল জিনিসটি, সম্ভবত, এই গোলকধাঁধায় বিভ্রান্ত হওয়া নয়, তবে কাজের দক্ষতার জন্য সবচেয়ে প্রয়োজনীয়টি বেছে নেওয়া এবং পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য নিজের কাজে আরও বেশি সময় ব্যয় করা।
সুতরাং, এই জাতীয় পরিকল্পনা তৈরি করার সময় কী বিবেচনা করা উচিত?
- 2 বছরের অধ্যয়ন (গ্রেড 10 এবং 11): আমরা 10 গ্রেডে প্রশিক্ষণ শুরু করি (প্রোগ্রামটি আমাদের এটি করতে দেয় এবং এটি অন্যান্য বিষয়ের তুলনায় আমাদের সুবিধা) এবং আমরা সর্বদা সমস্ত পরিবর্তন বিবেচনা করি এবং 11 গ্রেডে প্রশিক্ষণ চালিয়ে যাই;
- ক্লাস চলাকালীন এবং পরে কার্যকলাপ;
- স্কুল পাঠ্যক্রমের বাধ্যতামূলক এবং ঐচ্ছিক অংশের ঘন্টা (10 তম গ্রেডে এটি এক ঘন্টা হতে পারে এবং 11 তম গ্রেডে এটি আলাদা হতে পারে);
- শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির স্তর
কর্মের ক্রম কি?
1) অফিসিয়াল তথ্যের সাথে পরিচিতি
ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার অফিসিয়াল তথ্য পোর্টাল -বয়স edu
ফেডারেল ইনস্টিটিউট অফ পেডাগোজিকাল মেজারমেন্টস-
নমুনা সমাধান (মাসিক 15টি নতুন বিকল্প) সহ রাশিয়ান ভাষায় পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতির জন্য কাজ।
-
একটি সমস্যা পাওয়া গেছে? এর ট্রেনিং করা যাক!
একটি বিশেষ পরীক্ষা তৈরি করতে, প্রতিটি বিভাগ থেকে কাজের সংখ্যা নির্বাচন করুন বা উপযুক্ত বোতামে ক্লিক করে পূর্বনির্ধারিত বিকল্পগুলি ব্যবহার করুন।
- আপনি টাস্ক ক্যাটালগের বিভিন্ন বিভাগের জন্য আপনার প্রয়োজনীয় কাজের সংখ্যা থেকে একটি বৈকল্পিক তৈরি করতে পারেন।
রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক জাখারিনা এলেনা আলেকসিভনা-saharina.ru এর শিক্ষামূলক সাইট
ইউএসই অ্যাসাইনমেন্টের ব্যাঙ্ক খুলুন
(FIPI ওয়েবসাইটে)
ধ্বনিতত্ত্ব
শব্দভান্ডার এবং শব্দগুচ্ছ
রূপচর্চা এবং শব্দ গঠন
ব্যাকরণ। রূপবিদ্যা
ব্যাকরণ। বাক্য গঠন
বানান
বিরাম চিহ্ন
বক্তৃতা
ভাষার নিয়ম
রাশিয়ান বক্তৃতার অভিব্যক্তি
বিভিন্ন শৈলী এবং ঘরানার পাঠ্যের তথ্য প্রক্রিয়াকরণ
এমন চাকরি ব্যাংকের নির্মাতাদের কাছে নানা প্রশ্ন। উদাহরণস্বরূপ: এটি কাজের জন্য খুব অসুবিধাজনক এবং অনেক সময় নেয়, এটি কাজের ধরন অনুসারে নির্মিত হলে এটি আরও ভাল হবে, তবে তবুও, এটির সাথে কাজ করা প্রয়োজন। এখন, উদাহরণস্বরূপ, এটি ইতিমধ্যে 98 টি ভিন্ন পাঠ্য রয়েছে। এবং হয়তো আরও বেশি। পরীক্ষার পাঠ্য সহ সমস্ত কাজ 4 প্রকারের হবে - এটি 1 টাস্ক, প্রায় 450 শব্দের একটি বড় পাঠ্য এবং এতে প্রশ্ন (টাস্ক 20-23), পর্যালোচনা পাঠ্য (টাস্ক 24) এবং টাস্ক 25। এই ধরনের পাঠ্য সব ধরনের OBZ মধ্যে আছে. মেথডিস্টরা পাঠ্যের সাথে কাজ করার সময় সর্বদা 3টি মৌলিক প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার পরামর্শ দেন:
লেখাটি কি সম্পর্কে?
পাঠ্যের সঠিক ব্যাখ্যা এবং পছন্দের সমস্যা শিশুকে 8 পয়েন্টের মতো দেয়! বাচ্চাদের সম্পূর্ণ পাঠ্য পড়তে শেখানো এবং পৃথক পরিচিত শব্দগুলিতে মনোযোগ না দেওয়াও প্রয়োজনীয়। অর্থাৎ, উদাহরণস্বরূপ, শেখানো যে প্রথম শব্দ "প্রকৃতি" তাদের এই ধারণার দিকে নিয়ে যায় না যে "প্রকৃতি" সমস্যাটির যুক্তি দিতে হবে। সমস্যাটি সম্পূর্ণ ভিন্ন হতে পারে।
অংশ 1 এর কাজগুলির একটি বর্ধিত বিশ্লেষণের জন্য, আপনি জটিল উপকরণগুলির একটি খুব ভাল সংগ্রহ ব্যবহার করতে পারেনড্রাবকিনা এবং সুবোটিনএবং অনুরূপ বই।
সহায়ক নির্দেশ:
- সম্পূর্ণ বিকল্পগুলি সমাধান করার আগে, প্রতিটি কাজের একটি বিশদ বিশ্লেষণ পরিচালনা করা আবশ্যক, সহ। এবং কার্য 25 মূল্যায়নের মানদণ্ডে।
- ইউএসই সংস্করণের অংশের 1 এবং 2 টাস্ক সমাধানের জন্য পৃথক নোটবুকগুলি বজায় রাখা
- একটি স্প্রেডশীটে পার্ট 1 উত্তর রেকর্ড করা, সাধারণ ভুলগুলি ট্র্যাক করতে প্রতি মাসে ফলাফল বিশ্লেষণ করে৷
- বছরের শুরুতে একটি বিস্তারিত উত্তর সহ একটি টাস্ক মূল্যায়নের মানদণ্ডের সাথে পরিচিতি এবং সঠিকভাবে একটি প্রবন্ধ তৈরি করার এবং এর ফলাফল ট্র্যাক করার ক্ষমতা শেখা
- শিক্ষার্থীকে তাদের পয়েন্ট গণনা করতে এবং সহপাঠীর কাজের মূল্যায়ন করতে শেখান
- গ্রেড 11-এ KIM USE-তে ট্র্যাকিং পরিবর্তন
- পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করার জন্য একটি পুরানো ফর্মের কাজের বিকল্পগুলি ব্যবহার করবেন না (আবার শেখানোর চেয়ে পুনরায় শেখা আরও কঠিন)
এবং পরিশেষে, আমি আপনাকে সব বলি:
আমি আপনাকে কামনা করি, প্রিয় সহকর্মীরা,
দয়ালু, স্মার্ট, ধৈর্যশীল, মেধাবী এবং বোধগম্য ছাত্র!
যেমন সঙ্গে আমরা সবকিছু কাটিয়ে উঠতে পারি!
আমাদের প্রচেষ্টা যেন বৃথা না যায়, এবং…
পরীক্ষা শেষ হওয়ার পর আল্লাহ যেন কখনো ইন্টারনেটে এমন রেকর্ড না পড়েন:
"ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন পামাগ্লো মাইন মর্যাদাপূর্ণ মাসকোভস্কি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে।" আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!
পূর্বরূপ:
উপস্থাপনাগুলির পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, নিজের জন্য একটি অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন ( অ্যাকাউন্ট) Google এবং সাইন ইন করুন: https://accounts.google.com
স্লাইড ক্যাপশন:
USE-2016 এর প্রস্তুতির জন্য রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা
পরীক্ষার প্রস্তুতিতে শিক্ষকের কর্মপরিকল্পনা
কী বিবেচনা করবেন: 2 বছরের অধ্যয়ন (গ্রেড 10 এবং 11); ক্লাস চলাকালীন এবং পরে কার্যকলাপ; স্কুল পাঠ্যক্রমের বাধ্যতামূলক এবং ঐচ্ছিক অংশের ঘন্টা; শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির স্তর
শিক্ষকের কর্মের ক্রম: অফিসিয়াল তথ্যের সাথে পরিচিতি - ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার অফিসিয়াল তথ্য পোর্টাল - যেমন। edu ru - ফেডারেল ইনস্টিটিউট অফ পেডাগোজিকাল মেজারমেন্টস - fipi .ru
রাশিয়ান ভাষায় ন্যূনতম পয়েন্ট সংখ্যা: একটি শংসাপত্র প্রাপ্ত করার জন্য - 24 পয়েন্ট; একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য - 36 পয়েন্ট। পরীক্ষার সময় 3.5 ঘন্টা (210 মিনিট)।
পরীক্ষার কাজের কাঠামো পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের প্রতিটি সংস্করণ দুটি অংশ নিয়ে গঠিত এবং এতে 25টি কাজ রয়েছে যা ফর্ম এবং জটিলতার স্তরে ভিন্ন। পার্ট 1 এ 24টি সংক্ষিপ্ত উত্তর টাস্ক রয়েছে। পরীক্ষার কাজে, একটি সংক্ষিপ্ত উত্তর সহ নিম্নলিখিত ধরণের কাজগুলি প্রস্তাব করা হয়েছে: একটি স্ব-প্রণয়িত সঠিক উত্তর রেকর্ড করার জন্য একটি খোলা ধরণের কাজ; প্রস্তাবিত উত্তর তালিকা থেকে একটি সঠিক উত্তর নির্বাচন এবং রেকর্ড করার জন্য কাজ; একাধিক পছন্দের কাজ
অংশ 1 এর কাজের উত্তর একটি শব্দ, বাক্যাংশ, সংখ্যা বা শব্দের ক্রম, স্পেস ছাড়া লেখা সংখ্যা, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর আকারে সংশ্লিষ্ট এন্ট্রি দ্বারা দেওয়া হয়। পার্ট 2-এ একটি বিস্তারিত উত্তর (কম্পোজিশন) সহ 1টি ওপেন-এন্ডেড টাস্ক রয়েছে, যা আপনার পড়া পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব বিবৃতি তৈরি করার ক্ষমতা পরীক্ষা করে।
ইউনিফাইড স্টেট এক্সাম-2016-এর ভিডিও সুপারিশ। রাশিয়ান ভাষার জন্য সুপারিশ Tsybulko ইরিনা পেট্রোভনা - ফেডারেল স্টেট বাজেটারি সায়েন্টিফিক ইনস্টিটিউশন "ইন্সটিটিউট ফর এডুকেশন ডেভেলপমেন্ট স্ট্র্যাটেজি অফ দ্য রাশিয়ান একাডেমি অফ এডুকেশনের ইনস্টিটিউট ফর ফিলোলজিক্যাল এডুকেশন সেন্টারের সিনিয়র গবেষক", FGBNU "FIPI" এর নেতৃস্থানীয় গবেষক, পিপিপির প্রার্থী। বিজ্ঞান।
KIM USE 2016 রাশিয়ান ভাষায় পরিকল্পিত পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্য - কোন উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন নেই। টাস্ক 7 এবং 8 সম্পূর্ণ করার জন্য ভাষা উপাদান নির্বাচন প্রসারিত করা হয়েছে। টাস্ক 25 এর শব্দ স্পষ্ট করা হয়েছে। টাস্ক 25 এর মূল্যায়নের মাপকাঠি পরিষ্কার করা হয়েছে। সর্বোচ্চ প্রাথমিক স্কোর 56 থেকে 57 এ উন্নীত হয়েছে।
রাশিয়ান ভাষায় 2016 এর ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার নিয়ন্ত্রণ পরিমাপের উপকরণের প্রদর্শনী সংস্করণ
রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্নাতকদের প্রস্তুতির স্তরের জন্য বিষয়বস্তুর উপাদান এবং প্রয়োজনীয়তার কোডিফায়ার: বিভাগ 1. রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় পরীক্ষিত বিষয়বস্তুর উপাদানগুলির তালিকা বিভাগ 2। এর জন্য প্রয়োজনীয়তার তালিকা রাশিয়ান রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় প্রস্তুতির স্তর পরীক্ষা করা হয়েছে
রাশিয়ান ভাষায় 2016 সালে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার জন্য নিয়ন্ত্রণ পরিমাপের উপকরণের স্পেসিফিকেশন: 1. কিম ব্যবহারের উদ্দেশ্য 2. কিম ব্যবহার বিষয়বস্তু সংজ্ঞায়িত নথি 3. বিষয়বস্তু নির্বাচনের পদ্ধতি, কিম ব্যবহারের কাঠামোর বিকাশ
4. KIM এর কাঠামো ব্যবহার পার্ট 1 - একটি সংক্ষিপ্ত উত্তর সহ 24 টাস্ক - 33 পয়েন্ট পার্ট 2 -1 টাস্ক একটি বিস্তারিত উত্তর সহ -24 পয়েন্ট মোট - 25 টাস্ক - 57 পয়েন্ট
5. বিষয়বস্তু এবং ক্রিয়াকলাপের ধরন অনুসারে KIM ইউএসই টাস্কের বন্টন 6. জটিলতার স্তর অনুসারে কিম ইউএসই টাস্কগুলির বিতরণ 7. রাশিয়ান ভাষায় ব্যবহারের সময়কাল 8. অতিরিক্ত উপকরণ এবং সরঞ্জাম অতিরিক্ত উপকরণ এবং সরঞ্জাম ব্যবহার করা হয় না
9. পৃথক কাজ মূল্যায়নের সিস্টেম এবং সামগ্রিকভাবে পরীক্ষার প্রশ্নপত্র অংশ 1 এর প্রতিটি কাজ সঠিকভাবে শেষ করার জন্য (টাস্ক 1, 7, 15 এবং 24 ব্যতীত), পরীক্ষার্থী 1 পয়েন্ট পায়। একটি ভুল উত্তর বা তার অনুপস্থিতির জন্য, 0 পয়েন্ট সেট করা হয়। 1 এবং 15 টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য, 0 থেকে 2 পয়েন্ট সেট করা যেতে পারে। উত্তরটি সঠিক বলে বিবেচিত হয় যদি এতে স্ট্যান্ডার্ড থেকে সমস্ত সংখ্যা থাকে এবং অন্য কোন সংখ্যা না থাকে। 1 পয়েন্ট দেওয়া হয় যদি: উত্তরে নির্দেশিত সংখ্যাগুলির একটি স্ট্যান্ডার্ডের সাথে মিলে না; উত্তর টেমপ্লেটে উল্লেখিত সংখ্যাগুলির একটি অনুপস্থিত। অন্য সব ক্ষেত্রে, 0 পয়েন্ট দেওয়া হয়. উত্তরে অঙ্কগুলি যে ক্রমে লেখা হয়েছে তাতে কিছু যায় আসে না।
টাস্ক 7 0 থেকে 5 পয়েন্টের মধ্যে বরাদ্দ করা যেতে পারে। তালিকা থেকে নম্বরের সাথে সম্পর্কিত প্রতিটি সঠিকভাবে নির্দেশিত অঙ্কের জন্য, পরীক্ষার্থী 1 পয়েন্ট পায় (5 পয়েন্ট: কোন ত্রুটি নেই; 4 পয়েন্ট: 1 ভুল হয়েছে; 3 পয়েন্ট: 2 ভুল হয়েছে; 2 পয়েন্ট: 2টি সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশিত হয়েছে; 1 পয়েন্ট: সঠিকভাবে নির্দেশিত শুধুমাত্র একটি সংখ্যা 0 পয়েন্ট: সম্পূর্ণ ভুল উত্তর, অর্থাৎ সংখ্যার ক্রমটি ভুল বা অনুপস্থিত উত্তরে সংখ্যার ক্রম গুরুত্বপূর্ণ।
টাস্ক 24 সম্পূর্ণ করার জন্য, 0 থেকে 4 পয়েন্ট সেট করা যেতে পারে। উত্তরটি সঠিক বলে বিবেচিত হয় যদি এতে স্ট্যান্ডার্ড থেকে সমস্ত সংখ্যা থাকে এবং অন্য কোন সংখ্যা না থাকে। তালিকা থেকে পদের সংখ্যার সাথে সম্পর্কিত প্রতিটি সঠিকভাবে নির্দেশিত অঙ্কের জন্য, পরীক্ষার্থী 1 পয়েন্ট পায় (4 পয়েন্ট: কোন ত্রুটি নেই; 3 পয়েন্ট: 1 ভুল হয়েছে; 2 পয়েন্ট: 2 ভুল হয়েছে; 1 পয়েন্ট: শুধুমাত্র একটি সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশিত; 0 পয়েন্ট: একটি সম্পূর্ণ ভুল উত্তর, যেমন সংখ্যার একটি ভুল ক্রম বা তার অনুপস্থিতি। উত্তরে সংখ্যা লেখার ক্রম গুরুত্বপূর্ণ।
অর্থোপিক অভিধান - বিশেষণে জোর - ক্রিয়াপদে জোর - কিছু অংশ এবং অংশগুলিতে জোর - বিশেষ্য - বিশেষ্য - বিশেষণ - ক্রিয়াপদ - অংশ - জার্মান ক্রিয়া - ক্রিয়া বিশেষণ
আই.পি. Tsybulko, E.V. বুজিনা, আই.পি. ভাসিলিভ, ইউ.এন. গোস্তেভা, এস.এল. শিক্ষকদের জন্য ইভানভ পদ্ধতিগত সুপারিশ, রাশিয়ান ভাষায় USE 2015-এ অংশগ্রহণকারীদের সাধারণ ভুলের বিশ্লেষণের ভিত্তিতে প্রস্তুত করা হয়েছে
খসড়া কাজের প্রোগ্রামএবং ক্যালেন্ডার এবং থিম্যাটিক পরিকল্পনা - প্রতিটি বিষয় USE ফর্ম্যাটে প্রশিক্ষণের কাজগুলির সমাধান দিয়ে শেষ হয় - পরীক্ষা - USE বিন্যাসে - বক্তৃতা বিকাশের পাঠ - USE বিন্যাসে একটি প্রবন্ধের জন্য প্রস্তুতির পাঠ
বিভাগগুলির একটির জন্য 10 গ্রেডে রাশিয়ান ভাষার পাঠের ক্যালেন্ডার-থিম্যাটিক পরিকল্পনার একটি উদাহরণ
কাজের কর্মসূচী বাস্তবায়ন ইউএসই ফরম পূরণের বিষয়ে কর্মশালা পরিচালনা করা রিহার্সাল পরীক্ষার ফলাফলের বিশ্লেষণ ত্রুটির উপর কাজ
কি উপাদান ব্যবহার করা যেতে পারে? "আমি পরীক্ষাটি সমাধান করব" - দিমিত্রি গুশচিনের শিক্ষাগত পোর্টাল - resuege.ru
নমুনা সমাধান (মাসিক 15টি নতুন বিকল্প) সহ রাশিয়ান ভাষায় পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতির জন্য কাজ। - একটি সমস্যা পাওয়া গেছে? এর ট্রেনিং করা যাক! একটি বিশেষ পরীক্ষা তৈরি করতে, প্রতিটি বিভাগ থেকে কাজের সংখ্যা নির্বাচন করুন বা উপযুক্ত বোতামে ক্লিক করে পূর্বনির্ধারিত বিকল্পগুলি ব্যবহার করুন। - আপনি টাস্ক ক্যাটালগের বিভিন্ন বিভাগের জন্য আপনার প্রয়োজনীয় কাজের সংখ্যা থেকে একটি বৈকল্পিক তৈরি করতে পারেন।
রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক জাখারিনা এলেনা আলেকসিভনার শিক্ষাগত সাইট - saharina.ru
ইউএসই কাজের খোলা ব্যাঙ্ক (FIPI ওয়েবসাইটে) ফোনেটিক্স শব্দভান্ডার এবং শব্দগুচ্ছবিদ্যা মরফেমিক্স এবং শব্দ গঠন ব্যাকরণ। রূপবিদ্যা ব্যাকরণ। সিনট্যাক্স বানান বিরাম চিহ্ন বক্তৃতা ভাষার নিয়মরাশিয়ান বক্তৃতার অভিব্যক্তি বিভিন্ন শৈলী এবং ঘরানার পাঠ্যের তথ্য প্রক্রিয়াকরণ
পাঠ্যপুস্তক "ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা। রাশিয়ান ভাষা। শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির জন্য উপকরণের একটি সেট।" দ্রাবকিনা এস.ভি.
দরকারী টিপস: সম্পূর্ণ বিকল্পগুলি সমাধান করার আগে, প্রতিটি কাজের একটি বিশদ বিশ্লেষণ পরিচালনা করতে ভুলবেন না, সহ। এবং অ্যাসাইনমেন্ট 25 মূল্যায়নের মানদণ্ড অনুযায়ী ইউএসই সংস্করণের কাজ 1 এবং 2 সমাধানের জন্য পৃথক নোটবুক বজায় রাখা একটি টেবিলে অংশ 1 এর উত্তরগুলি রেকর্ড করা, সাধারণ ভুলগুলি ট্র্যাক করতে প্রতি মাসে ফলাফল বিশ্লেষণ করা একটি কাজের জন্য মূল্যায়নের মানদণ্ডের সাথে পরিচিত হওয়া বছরের শুরুতে বিশদ উত্তর এবং সঠিকভাবে একটি প্রবন্ধ তৈরি করার এবং এর ফলাফল ট্র্যাক করার ক্ষমতা শেখান শিক্ষার্থীকে তাদের পয়েন্ট গণনা করতে এবং সহপাঠীর কাজের মূল্যায়ন করতে শেখান 11 তম গ্রেডে KIM ব্যবহারে পরিবর্তনগুলি ট্র্যাক করার বিকল্পগুলি ব্যবহার করবেন না ইউএসই-এর জন্য প্রস্তুত করার জন্য একটি পুরানো আকারে কাজগুলি (আবার শেখানোর চেয়ে পুনরায় শেখা আরও কঠিন)
আমি আপনাকে, প্রিয় সহকর্মী, সদয়, স্মার্ট, ধৈর্যশীল, মেধাবী এবং বোধগম্য ছাত্রদের কামনা করি! এগুলো দিয়েই আমরা সবকিছু কাটিয়ে উঠতে পারব! আমাদের প্রচেষ্টা বৃথা না যাক, এবং ...
"ইয়ে গে পামাগ্লো আমার মর্যাদাপূর্ণ মাসকোভস্কি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে।"
প্রকৃতিতে অক্ষীয় প্রতিসাম্য
কেন গর্ভাবস্থা স্বপ্ন দেখছে: একটি "আকর্ষণীয়" স্বপ্নের প্রধান ব্যাখ্যা
ট্যানজারিন খোসার টিংচার সুস্বাদু এবং স্বাস্থ্যকর, টেবিল সাজায় এবং রোগ নিরাময় করে!
কেন শরীরে তরল ধরে রাখা হয়?
জ্যাকব কিভাবে ঈশ্বরের সাথে কুস্তি করেছিল - বাইবেল ব্যাখ্যা