ככל שאתה הולך ללמוד אנגלית, אתה מתחיל להעריך ולאהוב את שפת האם הרוסית המוכרת שלך. נראה לנו שברוסית אין זמנים מבלבלים, אין פעלים רגילים/לא סדירים, אין מאמרים. הכל פשוט וברור. אבל זה, כמובן, לא המקרה. ולשפה הרוסית יש מספיק מהכללים המורכבים וההגדרות המבלבלות שלה. במאמר זה נסתכל על הבנייה המעט מבלבלת שיש/יש, שהיא די יוצאת דופן מכיוון שהיא מופיעה בתחילת משפט ולרוב אינה מתורגמת בשום צורה.
איך ומתי להשתמש יש/יש?
אנחנו משתמשים במבנה הזה כשאנחנו צריכים לומר לגבי המיקוםכל נושא. כלומר, על מה משהו (מישהו) איפשהוממוקם. עלינו לזכור מיד שאנו תמיד שמים את זה בהתחלההצעות. אני חושב שכבר ניחשתם שיש בו אנחנו משתמשים כשמדובר בנושא אחד, ויש - בערך כמה.
פשוטו כמשמעו, אנו מתרגמים את המשפט הראשון באופן הבא: "שם המדינה האסלאמית)ספר על המדף. כמובן, ברוסית זה נשמע מכוער, ובחיים האמיתיים אף אחד לא מדבר ככה. אבל בשלב הראשון חשוב להבין מַשְׁמָעוּתמה שאנחנו אומרים .
התרגום המילולי הזה יעזור לכם לדבר נכון, והכי חשוב, להבין את ההיגיון של הבנייה הזו. אבל כשאתה אומר את התחלופה הזו הרבה פעמים ואתה לא צריך לתרגם את זה מילה במילה, אז אתה יכול לעבור לתרגום ספרותי יפה: יש שני ספרים על המדף.
סדר המילים במשפט
עם יש/יש
אל תשכח לשים "יש/יש" בהתחלה כשאתה מדבר על מיקומו של משהו. זה יעזור לבן השיח שלך להבין כבר מההתחלה שמדובר במציאת משהו איפשהו. במשפט כזה, כל מילה נמצאת במקומה הספציפי. בואו נסתכל על סדר המילים במשפט.
| מקום 1 | מקום שני | מקום 3 | מקום רביעי |
| שם | להיות (בצורה הנכונה) | מה (מי) זה | איפה |
| שם | הוא | חתול | ב החדר |
| שם | הם | חתולים | ברחוב |
צורה שלילית c יש/יש
הצורה השלילית נוצרת על ידי הוספת חלקיק לֹא. משתמשים בזה כשרוצים להגיד משהו כזה לא / לא היה / לא יהיה בשום מקום.אנחנו יכולים לחתוך אין = אין ו אין = אין.
גם עם הבנייה יש / יש המילה משמשת לעתים קרובות לא (לא). אבל קיצורים אסורים בביטויים כאלה, כי לא הוא חלקיק שאפשר לקצר, ולא היא כבר מילה שאי אפשר לקצר.
איך לשאול שאלות עם יש/יש?
בניית שאלות עם בנייה זו כפופה לכללים הסטנדרטיים של השפה האנגלית. כדי לשאול שאלה, מספיק להעביר את המילים הוא / הם לתחילת המשפט, לפני המילה שם. בואו ניקח דוגמה כיצד הצעה חיוביתלעשות חקירה.
הַצהָרָה
שְׁאֵלָה
תגובה חיוביתייראה כך.
בְּ אין תשובהנוסיף את החלקיק הלא.
בואו נסתכל על עוד דוגמה אחת כדי לאשר.
איך לשאול שאלות באמצעות מילות שאלה?
עם הסיבובים שיש / יש, ניתן גם לבנות משפטים באמצעות מילות שאלה. הנה כמה מהם:
- מה מה,
- איזה איזה,
- למה למה,
- כמה זמן - כמה זמן,
- מתי מתי.
בשאלות כאלה שמים את המילים האלה במקום הראשון, ואז המשפט נבנה כמו בשאלה פשוטה.
יש/יש בזמן עבר ועתיד
אם אתה רוצה להגיד על משהו שהיה או יהיה איפשהו, אז בשביל זה מספיק לשנות צורת מילה היא/הם (פועל להיות). כיצד פועל זה משתנה, נשקול בפירוט רב במאמר הבא. לעת עתה, רק זכרו - כדי לשנות את הזמן באמצעות הבנייה יש / יש, עליכם לשנות את הפועל.
מאז הביטוי יש/ יש משמש בעיקר לומר איפהאובייקט זה או אחר, אז אתה יכול בקלות להתאמן על שימוש בבנייה זו. הסתכל סביב. מה אתה רואה? איפה הדברים שאתה רגיל אליהם? אז יש…
מה המשמעות של החלקיק אל לפני פעלים? האם אתה יודע את התשובה לשאלה הזו?
רוב לומדי אנגלית אפילו לא חושבים על זה. לכן, הם עושים טעויות באמצעות החלקיק הזה לפני כל פועל. מתי יש להשתמש בו?
במאמר אענה על השאלה הזו ואסביר לכם מתי לשים אל לפני פעלים ומתי לא.
מה המשמעות של החלקיק ומתי משתמשים בו?
חלקיק פנימה שפה אנגליתאנו משתמשים לפני הצורה הראשונית (הבלתי מוגדרת) של הפועל. טופס ראשוניפועל - צורה שלא מראה לנו מי ומתי יבצע את הפעולה.
פעלים בלתי מוגדרים עונים על השאלה "מה לעשות?" ומה לעשות?". לדוגמה:
(מה לעשות?) לכתוב - לכתוב;
(מה לעשות?) לראות - לראות.
באנגלית אנו קוראים לצורה הבלתי מוגדרת של הפועל אינפיניטיב.
איך להבין שיש לפנינו אינפיניטיב?
ברוסית, אנו מבינים שבסוף יש לנו פועל בצורה בלתי מוגדרת ה': סקאז לִהיוֹת, אורז לִהיוֹת, התקשר ט .באנגלית, הסיומות של המילים אינן משתנות.
והנה אנחנו באים להצלה חלקיק ל,שמשמש בדיוק כאינדיקטור, שברוסית הוא הסוף ה'. כלומר, אם נראה חלקיק ללפני הפועל, אנו יכולים לומר בבטחה שהפועל הזה הוא בצורה בלתי מוגדרת: לאמר, לצֶבַע, לשִׂיחָה.
אם תסתכל על החלקיק ותבטא אותו, תראה שהוא דומה מאוד לרוסית ה'אלא רק בתחילת משפט.
אני רוצה ללהתקשר לאחותי
אני רוצה (מה לעשות?) להתקשר לִהיוֹתלאחותה.
שכחתי ללתת לו את הספר שלו.
שכחתי (מה לעשות?) כן לִהיוֹתלו את הספר שלו.
אני אלך ללשחות מחר.
אני אלך (מה לעשות?) לשחות לִהיוֹתמָחָר.
מַעֲנָק!רוצה ללמוד אנגלית וללמוד איך לדבר? במוסקבה ולמד כיצד להתחיל לדבר אנגלית תוך חודש בשיטת ESL!
מתי לא שמים אל מול פעלים בלתי מוגדרים?
לכל כלל יש יוצאים מן הכלל. שקול אותם:
1. כאשר לפני פועל בצורה בלתי מוגדרת פועל שמבטא לא פעולה, אלא אפשרות, הכרח, יכולת.
אנו קוראים לפעלים כאלה באנגלית modal: יכול (אני יכול), יכול (אני יכול), חייב (צריך), צוֹרֶך(נחוץ), צריך(צריך). אחריהם, אנחנו לא משתמשים בחלקיק ל.
אני פחיתלרוץ מהר.
אני יכול לרוץ מהר.
אתה צריךתגיד לי את האמת.
אתה חייב לספר לי את האמת.
הוא צריךתהיה יותר זהיר.
הוא צריך להיות זהיר יותר.
נכון, ישנם מספר פעלים מודאליים המשמשים תמיד עם החלקיק ל: חייב (חייב), צריךל(צריך).
הֵם חייבעובד קשה.
הם צריכים לעבוד קשה.
היא צריךתעזור לי.
היא חייבת לעזור לי.
2. אחרי הפועל לתת (לתת, לתת).
לתתאני יודע מה שלומך
תודיע לי מה שלומך.
לתתהוא אומר.
תן לו לדבר.
3. אחרי הפועל עשהאם נשתמש בו כלומר "כוח".
אתה עשהאני חושב על זה.
הוא גרם לי לחשוב על זה.
הוא עושהאני מחייך.
הוא גורם לי לחייך.
4. אם במשפט אחד יש שני פעלים בצורה בלתי מוגדרת וביניהם הוא ואוֹ או או), אז לפני הפועל השני לא שמים את החלקיק.
אני רוצה ללָשִׁיר ולִרְקוֹד.
אני רוצה לשיר ולרקוד.
אני לא יודע לבוכה אוֹלִצְחוֹק.
אני לא יודע אם לבכות או לצחוק.
ההבדל בין החלקיק אל לבין מילת היחס אל באנגלית
חשוב מאוד לא להתבלבל חלקיק למ מילת יחס ל. למרות העובדה שהם זהים בצליל ובאיות, למעשה מדובר בשתי מילים שונות.
חלקיק לאנו משתמשים עם הפועל בצורה הראשונית.
מילת יחס לאנו משתמשים עם שמות עצם. למילת יחס זו, נוכל לשאול את השאלה "איפה?". בואו נסתכל על כמה דוגמאות.
חלקיק ל
אני אוהב (מה לעשות?) ללקרוא ספרים מעניינים.
אני אוהב (מה לעשות?) צ'יטה לִהיוֹתספרים מעניינים.
אני רוצה לתכיר את החברים שלי.
אני רוצה (מה לעשות?) להיפגש לִהיוֹתלבלות עם החברים שלי.
מילת יחס ל
אני הולך (לאן?) להקולנוע היום.
אני אלך (לאן?) בקולנוע היום.
כל יום אני הולך להעבודה שלי.
כל יום אני הולך (לאן?) עלעֲבוֹדָה.
עכשיו ביחד
אני רוצה (מה לעשות?) לשתה את המים אז אלך (לאן?) להמטבח.
אני רוצה (מה לעשות?) לשתות לִהיוֹתמים, אז הלכתי (לאן?) עלמִטְבָּח.
כששואלים שאלה, נוכל לקבוע בקלות אם החלקיק נמצא לפנינו או מילת יחס.
לְסַכֵּם
1. שמים את החלקיק לפני פעלים בצורה ההתחלתית (אינפינטיבית).
2. יש יוצאים מן הכלל כשלא משתמשים בחלקיק: אחרי פעלים מודאליים (ראה לעיל), אחרי לתת ולעשות פעלים, כאשר במשפט 2 פעלים מחוברים במילת היחס ו/או (ראה לעיל).
3. החלקיק to משמש עם פעלים, ומילת היחס ל משמשת עם שמות עצם. אלו מילים שונות.
4. איך בודקים אם יש להשתמש בחלקיק ה-to או לא? לשם כך, אנו שואלים את השאלה "מה לעשות?", "מה לעשות?". אם השאלות האלה נשמעות הגיוניות, אז אנחנו שמים לפני הפועל.
תחשוב על זה.
(מה אתה עושה?) תחשוב על זה.
אני רוצה לתחשוב על זה.
אני רוצה (מה לעשות?) לחשוב על זה.
אני מקווה שעכשיו לא תתבלבלו איפה לשים את החלקיק ל-to ואיפה לא. אם יש לך שאלות, שאל אותן בתגובות מתחת למאמר.
משימת חיזוק
ועכשיו בוא נבדוק עד כמה הבנת איפה לשים את חלקיק ה-to ואיפה לא. שים את הפועל בסוגריים בצורה הנכונה. אל תשכח חריגים.
לדוגמה: "היא תלך (תשחק) טניס. - היא תלך ללשחק טניס.
1. אחותי יכולה (לרוץ) מהר.
2. (תסתכלו) בתמונה הזו.
3. אני רוצה (לבשל) ארוחת ערב.
4. תן לו (לעזור) לך.
5. חבר שלי שכח (התקשר) אותי.
6. היא החליטה (למכור) את המכונית שלה.
7. הוא גרם לי (לקנות) את זה.
8. אתה יכול (לשבת) כאן.
9. אני יכול (להביא) את הספר שלך.
10. אנחנו אוהבים (אוכלים) ממתקים.
11. הם צריכים (לכתוב) את זה.
12. היא רצתה (לשתות) ו(לאכול).
כמו תמיד, כתבו את תשובותיכם בתגובות. אני בהחלט אבדוק אותם.
עם הפועל הזה אתה צריך להתחיל ללמוד דקדוק באנגלית. פעלים באנגלית אינם משתנים לפי אדם, אבל הפועל להיות הוא חריג. בעזרת הפועל הזה נלמד איך להלחין משפטים פשוטיםשאינם מכילים פועל ברוסית, למשל, "אני תלמיד", "הוא בבית", "זה מעניין" וכו'. באנגלית, לא מקובל להלחין ללא פועל שמבצע פעולה, ולהיות משמש כפועל מקשר. לדוגמה, כדי לומר "אני תלמיד", עלינו להכניס את הצורה הנכונה של הפועל המקשר להיות וכתוצאה מכך, המשפט יקבל את המשמעות "אני תלמיד" - "אני (הוא) א סטוּדֶנט."
צורות בזמן הווה של הפועל להיות
בזמן הווה, לפועל להיות יש שלוש צורות: AM, IS, ARE:
- זכרו: להיות ו AM, IS, ARE הם לא 4 שונים, אלא צורות אותו פועל:
(אנו מקווים שהדרקון שלנו יעזור לך לזכור זאת)
שקול כיצד הפועל להיות משתנה בזמן הווה
צורה חיובית
- אנחנו חברים - אנחנו חברים
- הם עסוקים - הם עסוקים
- הספר עבה - הספר עבה
- זה חתול - זה חתול
- היא חכמה - היא חכמה
טופס שלילי
כדי ליצור את הצורה השלילית של הצימוד של הפועל הזה, אתה צריך לשים את החלקיק השלילי "לא" אחרי אחת הצורות הדרושות של הפועל (am, is or are). הנה כמה דוגמאות למשפטים שליליים:
- אני לא רעב - אני לא רעב
- הוא לא עסוק - הוא לא עסוק
- החדר לא גדול - החדר לא גדול
צורת חקירה
כדי ליצור צורת חקירה, עליך לשים את הצורה המתאימה של הפועל (am, is or are) בתחילת המשפט:
- אתה פיטר? אתה פיט?
- החדר הזה? – האם זה חדר?
- אתה רעב? האם אתה רעב?
- הוא עסוק? – האם הוא עסוק?
- כדי להבין איך חיים פעלים באנגלית, בואו נזכור תחילה לפחות פועל רוסי אחד בצורתו הראשונית, למשל, הפועל "חי". כפי שאתה יודע, הפעלים של השפה הרוסית בצורה הראשונית מסתיימים ב-"-t", ומאוחר יותר, כאשר מצומדים, הסיום משתנה. לגבי אנגלית, הפועל בצורת ההתחלה משמש יחד עם החלקיק כדי, למשל, אנו אומרים ללהיות - יהיה לִהיוֹת, למצוא לִהיוֹת sya, כלומר. אם החלקיק אל לפני הפועל, זה אומר שהפועל הוא בצורת ההתחלה, ומתי שימוש נוסףפעלים עם אנשים, חלקיק זה מושמט. בוא ניתן דוגמה: "להיות או לא להיות" - יש שני פעלים במשפט - שניהם בצורה הראשונית, ויש להשתמש בהם יחד עם החלקיק, ובהתאם, נתרגם לאנגלית כ" להיות או לא להיות". אם לפנינו המשפט "אני (אני) תלמיד", כלומר. מכיוון ששינינו את הפועל כך שיתאים לאיש הנבדק, מושמט החלקיק to ונעשה שימוש בצורת הפועל, במקרה זה am.
- בניגוד לפועל להיות, פעלים אחרים באנגלית אינם מצמידים, למשל, הפעלים "לחיות, לשבת, לאהוב" בצורה הראשונית מתורגמים לאנגלית "לחיות, לשבת, לאהוב", כלומר. עם חלקיק ל, וכאשר מצומדים - בלי ל, למשל, "אני חי, יושב, אוהב" יתורגם לאנגלית כ"אני חי, יושב, אוהב", כלומר. הצורה הראשונית של פועל באנגלית ללא חלקיקללא בשימוש, אלא כאשר מצומדיםלהולך למטה. הצורה הראשונית באנגלית נקראת אינפיניטיב -אינפיניטיב.
עוד על החלקיק לצפה בסרטון הדרכה שלנו:
ציפוי פעלים ללִהיוֹתבזמן הווה
כעת נלמד כיצד פועל להיות משתנה (מצמד) בזמן הווה. כפי שהוזכר לעיל, ברוסית משפטים כמו "אני סטודנט, היא רופאה, אנחנו עובדים" נוצרים ללא פועל קדום. אבל כדי לתרגם את המשפטים האלה לאנגלית, אתה צריך לשים את הטופס המתאים להיות אחרי הנושא - "אני תלמיד, היא רופאה, אנחנו עובדים".
שימו לב לתרגום המשפטים הבאים בצורות חיוביות, שליליות וחקירה לאנגלית:
ציפוי פעלים ללִהיוֹתבזמן עבר ועתיד
בזמן עבר, לפועל להיות יש שתי צורות - היה והיה (היה, היה, היו)
בזמן עתידי, הפועל להיות מצומד באופן הבא
פתק: באנגלית מודרנית הצורה יהיההוא מועיל מעט להיווצרות הזמן העתידי של פעלים (אם כי השימוש בו לא טעות דקדוקית), עבור כל האנשים נעשה שימוש בטופס רָצוֹן. לכן, לפעמים יש אי התאמה בספרי לימוד שונים.
לסיכום, שקול את הטבלה הבאה:
אני מביא לידיעתך כמה ביטויים נפוצים עם הפועל להיותשאתה צריך ללמוד ולצמוד את עצמך לפי טבלת הצימודים:
- להיות מאושר / אומלל - להיות מאושר / לא מאושר
- לשמוח - לשמוח
- להיות רעב / להיות מלא עד - להיות רעב / מלא
- לאהוב - לאהוב, להתערב במשהו
- להיות עסוק - להיות עסוק
- להיות מאוחר (בשביל) - להיות מאוחר (ב)
- כדי להגיע בזמן - להיות בזמן
- להיות נוכח ב - להשתתף (לדוגמה, בשיעור)
- להיעדר (מ) - נעדר
- להיות נשוי - להיות נשוי / נשוי
- להיות רווק - להיות רווק / לא נשוי
- להיות בר מזל - להיות בר מזל
- להיות מוכן (ל) - להיות מוכן (לדוגמה, לשיעור)
- לפחד (מ) - לפחד
- להתעניין (ב) - להתעניין במשהו
- להיות חולה / טוב - לחלות / להרגיש טוב
- לכעוס (עליו) - כועס, כועס (על מישהו)
בואו נצמיד את הביטוי להתחתן במשפטים חיוביים, חקירים ושליליים. מה קיבלת?
ידיעת אנגלית פותחת דלתות רבות. לכן זה נחקר באופן פעיל כמעט בכל מדינות העולם. נכון לעכשיו, יותר ממיליארד אנשים ברחבי כדור הארץ משתמשים בשפה זו על בסיס קבוע. מספר זה כולל את אלה שעבורם אנגלית היא שפת אם, וכן את אלה המשתמשים בה כשפה זרה: עבור קשרים עם שותפים עסקיים, תקשורת עם חברים זרים, בידור סוג אחרולמעשה, ללמוד. באופן כללי, לימוד כל אחת מהשפות הזרות מגביר את הפעילות המנטלית, חשיבה לוגית ומופשטת, כמו גם את היכולת לנווט במצבים בלתי צפויים.
כיצד לשלוט בדקדוק באנגלית
עבור הרבה לומדי אנגלית, המבנה הדקדוקי שלה מציב קושי מסוים. למעשה, אין שם שום דבר מסובך (במיוחד בהשוואה, למשל, לשפה הרוסית!), זה מספיק כדי להבין את הדפוסים החשובים פעם אחת ולשנן היטב את הצורות הבסיסיות. עם זאת, שינון מגיע עם תרגול: ביצוע תרגילים, קריאה, כתיבת מכתבים או חיבורים, תקשורת בעל פה. הדרך הכי טובהאמן בדקדוק באנגלית - עשה זאת באופן טבעי.
לעתים קרובות קורה שאדם מכיר את הכלל, אך אינו יכול ליישם אותו בדיבורו. קשיים כאלה מתבטלים על ידי תרגול – וככל שהוא מגוון יותר ויותר (כתיבה, קריאה, דיבור, האזנה), כך התוצאה מהירה וטובה יותר.
זכרו שלכל אדם יש קצב משלו, אינדיבידואלי גרידא, של שליטה בידע חדש ויכולת ליישם אותם בתרגול הדיבור שלו. לדוגמה, אם אתה לומד בקבוצה שבה חלק מהתלמידים לומדים כללי דקדוק מהר ונכון יותר ממך, אתה לא צריך לאבד את הלב. גם אתה תתחיל יום אחד לדבר אנגלית בביטחון וללא טעויות. העיקר להמשיך להתאמן.
צורות הפועל "הוא" / "הם": שימוש בדיבור
אם לאחרונה התחלת ללמוד אנגלית, אז אתה מכיר את המצב הבא: אתה רוצה להגיד משהו, אבל הפחד לטעות מפריע, גורם לביישנות. כדי להימנע מכך, נסו להבין את הכלל והכי חשוב, תתרגלו יותר בתרגילים.
אחד הקשיים הדקדוקיים התכופים מתרחש כאשר מבולבלים בין חיבורי הפועל "הוא" / "הם". השימוש בנתונים להיות (להיות) תלוי אך ורק באדם של הכינוי בכל מקרה ומקרה. זהו כינוי הממלא את תפקיד הנושא. לדוגמה:
אני סטודנט. - אני סטודנט.
אם הנושא הוא שם עצם או שם פרטי, אז אתה צריך להחליף אותו נפשית עם הכינוי המתאים. אז סכימת הצימוד בוודאי תצוץ בזיכרון שלך, כולל הפעלים המקשרים "הוא" / "יש", שהשימוש בהם גורם לעתים קרובות לקשיים.
קייט (?) סטודנטית -> היא סטודנטית.
כדי להיות בטוח איזו מצורות הפועל לשים, עליך לזכור היטב את עקרון הצימוד.
להיות (זמן הווה)
הַצהָרָה
שְׁלִילָה
שְׁאֵלָה
מקרים כמו השימוש ב-"is" באנגלית הם בדרך כלל מצבים תיאוריים. כשאנחנו רוצים לאפיין משהו שהוא ביחיד (ניתן להחליף אותו בכינוי it), או מישהו שמתנהג בתור "הוא" או "היא" - אז, ללא ספק, יש להשתמש בצורת "הוא". דוגמאות:
זה נהדר. - (זה מושלם.
הוא זקן. - הוא זקן.
היא רופאה. - היא רופאה.
הדבר העיקרי שצריך לתפוס היטב: "אם", "הוא", "יש", שהשימוש בהם גורם לפעמים לקשיים, אינם שלושה פעלים שונים, אלא אחד ואחד - הפועל להיות (להיות) .
צימוד הפועל להיות (זמן עבר)
כעת נעבור לנושא הבא שהטריד חלק מהלומדים באנגלית, כלומר הכללים לשימוש ב-"was"/"were". גם זה אותו פועל, וכלל לא שניים שונים. יתר על כן, שתי צורות הפועלים הללו קשורות ישירות ל"am", "הוא", "יש". נחש למה? נכון, הכל אותו פועל להיות.
ועכשיו עוד על התכתבויות אלו. צורת עבר "היה" משמשת רק ביחיד ומתאימה לכינויים: אני, זה, הוא, היא. הצורה "היינו" משמשת עם הכינויים אתה, אנחנו, הם ומשמשת לרוב רַבִּים. לדוגמה:
הייתי בבית. - הייתי בבית.
זה היה חם. - זה היה חם.
הם היו שמחים. - הם היו שמחים.
יש רק שני מצבים שבהם המושג הפועל "היינו" במשפט יכול להתייחס לנושא ביחיד. המקרה הראשון: כאשר הכינוי "אתה" מרמז על התרגום של "אתה" או "אתה" (כלומר, אדם אחד). המקרה השני: מה שנקרא משפטים מותנים, שבהם אפשרית הצורה "אם הייתי".
היית ב...
בתקשורת בין אנשים נוצרים לא פעם מצבים שבהם צריך לשאול אדם על ניסיון העבר שלו: איפה הוא היה, מה עשה, האם סיים את העבודה שהתחיל. במקרים כאלה משתמשים בבנייה מיוחדת מצורות של שני פעלים: יש (להיות) + פועל סמנטי.
לעתים קרובות מופיע מה שכבר ידוע לנו להיות (להיות). בהתאם לנושא בו נעשה שימוש (ובאיזה כינוי ניתן להחליף), מבחינים בין שני זנים: "היה" ו"היה". הראשון משמש עם הכינויים אתה, אנחנו, הם, השני - עם אני, זה, הוא, היא. לדוגמה:
היית באירופה? - היית באירופה?
היא הייתה בטיול. היא הייתה בסיור.
ככלל, השימוש ב- נקשר למצבים כאלה כאשר משמעותם:
- קצת נסיון;
- השלמת או תוצאה של עסק כלשהו;
- חשיבות העובדה שהפעולה התקיימה (בעוד למועד ביצועה אין חשיבות מיוחדת);
- הצורך להדגיש כמה זמן פעולה זו כבר התרחשה.
בואו נסתכל מקרוב על המצב האחרון.
כמה זמן (כמה זמן)...?
במקרים כאלה, נעשה שימוש בזמן. הוא נוצר לפי הסכמה: יש (יש) + היה + וינג, כאשר V הוא פועל סמנטי. לדוגמה:
אני לומד אנגלית כבר 3 חודשים. - אני לומד אנגלית כבר 3 חודשים (כלומר, התחלתי ללמוד בעבר וממשיך עד היום לפרק זמן מסוים).
הוא לא רוכב על אופניים הרבה זמן. - הוא לא רכב על אופניים הרבה זמן (כלומר, הפסיק לרכוב מתישהו בעבר, לא רכב הרבה זמן ועדיין לא רכב על אופניים).
אני הולך לעשות...
באנגלית, בנוסף לזמן העתיד הרגיל, נעשה שימוש פעיל במבנה "לעבור". השימוש בבנייה דקדוקית זו מתייחס למצבים שבהם אתה מתכנן או יודע בדיוק מה תעשה. לעתים קרובות הבנייה הזו משמשת גם כדי לחזות מה (לדעתכם) אמור לקרות בקרוב: יירד גשם, יהיה פקק בכביש, מישהו יאהב או לא יאהב מתנה שמוגשת לו. "להתכוון", "להתאסף" - כך מתורגם לרוב הביטוי "לעבור". השימוש בו במשפט קשור לשינוי להיות ל-"am", "is", "are".
לדוגמה:
אני הולך ללמוד אנגלית בחודש הבא. - אני מתכוון ללמוד אנגלית מהחודש הבא.
אנחנו הולכים לבקר את סבתא בסוף השבוע. אנחנו הולכים לבקר את סבתא בסוף השבוע הזה.
עומד לרדת גשם. - עומד לרדת גשם.
אני רגילה ל...
לסיכום, בואו נסתכל על השימוש ב"להתרגל". בנייה יציבה זו משמשת לעתים קרובות למדי בדיבור. המשמעות שלו היא "להתרגל למשהו". לדוגמה:
הוא רגיל לחורף הרוסי. - הוא רגיל (רגיל) לחורף הרוסי.
הוא רגיל לחיות בקור החורף. - הוא רגיל (רגיל) לחיות בקור החורף.
עם זאת, עליך להתבונן ולהקשיב היטב כדי לא לבלבל בין "להיות רגילים" למבנה הדומה מאוד "להשתמש ב" (וצורת עבר המקבילה - "רגיל").
מה ההבדל בין שני הביטויים הללו? ראשית, במשמעות: "להתרגל" - "להתרגל", "להתרגל" - "לעשות משהו בעבר, אבל עכשיו זה נעלם" (בדומה ל-Past Simple). זה מובן בצורה הטובה ביותר עם דוגמאות.
לשמש ל
אני רגיל לשעות העבודה שלי. - אני רגיל ליום העבודה שלי.
הוא רגיל לרעש טלוויזיה. הוא רגיל לרעש של הטלוויזיה.
בעבר גרתי כאן. - פעם גרתי כאן (אבל אני לא גר יותר).
לא היה לי טלפון נייד לפני 10 שנים. - לא היה לי טלפון ניידלפני 10 שנים (אבל עכשיו יש).
מהדוגמאות, ההבדל השני בין שני המבנים הללו, במבט ראשון דומים מאוד, גם ברור. זה שמתורגם ל"להתרגל" מצויד בעבודה להיות (am, is, are). והשני, בהתאמה, לא. תשומת לב פשוטה, מעט תרגול – ובקלות אפשר ללמוד להבחין בין שני הניסוחים ה"ערמומיים" הללו.
כנ"ל לגבי כל דקדוק. להבין את המהות ולתרגל לעתים קרובות יותר: בתרגילים, קריאה, כתיבה או תקשורת בעל פה. כמו שאומרים הבריטים: "תרגול עושה מושלם". זה יכול להיות מתורגם לרוסית כמו: "עבודת המאסטר מפחדת." אז תן לכללי הדקדוק הקשים והמורכבים ביותר לפחד מהנחישות שלך. עבודה טובה לך!
ישנם מספר פעלים בשפה האנגלית שהם לא ממש נפוצים, והשימוש בהם לא תמיד ברור לאנשים שזה עתה התחילו ללמוד את השפה הזו. אחד הפעלים הללו הוא הפועל להיות, והוא, בתורו, אחת הצורות של הפועל הזה. אז מה זאת אומרת? Is הוא הגוף השלישי, יחיד, צורת הווה של הפועל להיות. במילים פשוטות, נוכל להשתמש בו רק אחרי המילים הוא (הוא), היא (היא), זה (זה) או מילים שניתן להחליף בכינוי זה. לדוגמא: נשיא, ניתן להחליף את המילה הזו בכינוי הוא, בהתאמה, אחריה באנגלית יהיה יש. אבל את המילה עננים לא נוכל להחליף באף אחד מהכינויים האלה, רק "הם", שלא ברשימה הזו, מתאים לה. לכן, אנחנו לא יכולים יותר להשתמש אחרי זה.
אז, הפועל להיות, ולכן צורתו היא, יכול לשמש כ:
- פועל עצמאי סמנטי, כלומר פועל הנושא את המשמעות של להיות או קיים. לדוגמא: הוא בבית - הוא בבית. המשמעות של המילה היא שהיא בבית, רק שהמילה הזו מיותרת בתרגום לרוסית, ואנחנו משמיטים אותה. או היא יפה - היא יפה (She IS beautiful). העובדה היא שברוסית משפט יכול להסתדר בלי פועל, ובאנגלית הפועל חייב להיות חובה;
- פועל עזר, כלומר פועל שעוזר ליצור צורות זמניות לפעלים אחרים. במקרים כאלה הוא אינו מתורגם כלל, אלא משמש כעוזר. לדוגמה: היא כותבת מכתב עכשיו. היא כותבת מכתב עכשיו. הזמן נוכח מתמשך. כאן חשוב לזכור כיצד נוצר זמן זה או אחר, והוא עצמו יהיה גם בגוף 3, יחיד, בזמן הווה;
- פועל מודאלי, כלומר פועל שאינו אומר כל פעולה בעצמה, אלא מבטא יחס כלפיה. הוא מבטא פעולה מתוכננת או הוראות ופקודות. ותמיד אחרי זה במשפטים כאלה יש חלקיק ל. במקרים כאלה, זה מתורגם ל"צריך", אבל ב משמעויות שונות. שקול דוגמאות שיסבירו לנו הכל. להתחתן אמור להגיע ביום שישי - מרי אמורה להגיע ביום שישי (פעולה מתוכננת). הבוס אומר שהוא יתקשר אליה, כי זה התפקיד שלו - הבמאי אומר שהוא צריך להתקשר אליה כי זה התפקיד שלו.
זה מה שפירושו... כמובן שאי אפשר ללמוד את זה בנפרד, כי זה קשור קשר הדוק לצורות אחרות של הפועל להיות, שניתן להבין רק במצטבר. רק כאשר שולטים בחומר הדקדוקי במערכת קל לשלוט בו.
השפעת השם האמצעי על השם יורי
שם איליה - משמעות והתוויות נגד
התינוק ממשיך לבכות
מה פירוש השם איידר, תעלומת השם
שם איליה - משמעות והתוויות נגד