강한 위치와 약한 위치가 지배합니다. 자음의 강함과 약함

21.09.2019

러시아어는 어려운 과목입니다. 우리는 단어의 철자를 실제로 발음하는 방식과 상당히 다릅니다. 연설에서 동일한 음소는 다른 소리 형태로 나타납니다. 예를 들어 "honey" - [m" from] 및 "honey" - [m" idok] 단어를 비교하십시오. 그것은 모두 음소가 강력한 위치를 차지하는지 여부에 달려 있습니다. 약한 위치단어 내에서. 이에 대해 더 자세히 이야기해 보겠습니다.

음성은 연속적인 음소의 흐름으로, 소리의 발음은 단어, 인접한 모음 및 자음에서의 위치에 따라 크게 결정됩니다. 에 약한 위치관절은 상당한 변화를 겪습니다. 음소는 일부 특성을 잃고 다른 변종에 나타나기 시작합니다. 예를 들어, 강세가 없는 위치의 [o]는 [a]: [vada], [sava]처럼 들리기 시작합니다. 마지막 [g]는 [k]처럼 발음됩니다: [druk], [kruk]. 우리가 글을 쓸 때 실수를 하는 곳은 바로 그런 곳입니다.

에 강력한 위치반대로 음소는 뚜렷하게 들리며 기본 형태를 유지합니다. 그것은 단어의 위치에 의존하지 않으며 그 품질은 이웃 소리의 영향을 받지 않습니다. 이것은 예를 들어 "water", "owl"이라는 단어의 음소 [o]입니다. 또는 "친구", "주변"이라는 단어의 소리 [g].

철자의 형태학적 원리

왜 평범한 사람, 언어학과는 거리가 멀고 음소의 강함과 약함을 알기 위해서는? 사실 러시아어 단어의 90 % 철자는 소위 규정하는 것입니다. 형태적 원리. 그에 따르면, 우리는 펜을 집거나 키보드로 타이핑할 때 음성 변화를 고려해서는 안 됩니다. 어근, 접미사, 접두사, 어미는 항상 같은 방식으로 작성됩니다. 모음 감소, 일부 소리 이전의 자음 완화, 음성 또는 기절은 고려되지 않습니다.

결론은 글을 쓸 때 청각에 의존할 수 없다는 것입니다. 강한 위치의 소리만 들리는 대로 기록됩니다. 나머지는 모두 확인해야 합니다. 음소가 약한 위치에 있다고 결정하면 동일한 형태소를 가진 테스트 단어를 선택하기 시작합니다. 예를 들어, 치아 - 치아, 라임 - 소나무, 하이킹 - 기차, 램프 - 물. 테스트 단어에서 음소는 강한 위치에 있어야 하며 동일한 형태소에 있어야 합니다. 그렇지 않으면 실수할 수 있습니다.

모음의 강함과 약함

이미 초등학교에서 아이들은 스트레스를받는 소리가 오랫동안 명확하게 들리고 확인할 필요가 없다는 것을 알고 있습니다. 우리는 노트북에 "som", "sam"이라는 단어를 안전하게 쓸 수 있습니다. 이것은 강한 모음 위치입니다.

또 다른 문제는 스트레스를 받지 않는 입장입니다. 이러한 모음은 약한 위치에 있으므로 약하게 짧게 발음하며 불명확하게 발음합니다. "soma"와 "sama"라는 단어를 비교하십시오. 거의 비슷하게 들립니다. 쓸 때 실수하지 않기 위해 학생들은 테스트 단어를 선택하도록 배웁니다.

러시아어의 특징은 다음과 같습니다.

"akanye"는 강세가 없는 경우 [a]와 [o]가 단단한 자음 뒤에 동일하게 발음됩니다(예: "at home", "gave").
"딸꾹질", 강세가 없는 [a]와 [e]는 부드러운 자음 뒤에 구별할 수 없습니다(예: 단어 "ball" 및 "sword").

약한 위치의 모음 [and], [y] 및 [s]는 더 짧게 발음되지만 음질은 변하지 않습니다. 그러나 여기에서도 조심하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 강세가 없는 [and]는 연성 자음 뒤의 음소 [a] 및 [e]와 쉽게 혼동될 수 있습니다.

자음 위치: 무성 및 무성

자음은 "귀머거리" 및 "하드-소프트"와 같은 특성에 따라 쌍을 형성합니다. 따라서 자음의 강함과 약함도 이 두 가지 특성에 의해 결정된다.

자음에 대한 "청각 장애인"을 기반으로 한 강력한 위치는 다음과 같습니다.

모음 앞: tom-house, fence-cathedral;
공명기 전: 장작 - 풀, 층 - 악;
문자 "v" 앞: 창조자는 궁전입니다.

이 경우 자음이 명확하게 들리므로 확인이 필요하지 않습니다. 한 쌍의 귀머거리가 없는 글쓰기에서 실수를 하는 것은 거의 불가능합니다. 여기에는 [l], [l "], [n], [n"], [p], [p"], [m], [m"], [th"]가 포함됩니다. 음소 [x], [ c ], [x "], [u"] 및 [h "]는 반대로 유성음이 짝을 이루지 않습니다. 그들은 발음 중에 다른 자음과 일치하지 않고 주요 특성을 유지하면서 단어에서 다른 위치를 차지할 수 있습니다.

자음은 언제 유성 또는 기절할 수 있습니까?

이제 우리는 음소의 유성 난청에 따라 쌍의 강한 위치와 약한 위치를 구별하는 법을 배웁니다. 글을 쓸 때 실수할 위험이 있는 경우는 언제입니까? 이 위치:

유성음과 귀머거리 음소가 소리에서 일치하는 단어의 끝에서: 눈 - 목소리, 오크 - 둔한, 큰 가지 - 초원;
쌍을 이루는 유성음 전에 인접한 자음도 크게 발음 될 때 : 면도 - [br] 면도, 주다 - o[dd]at;
귀머거리 자음 앞, 근처 소리가 들리지 않을 때: 숟가락 - lo [shk] a, 입구 - [ph] od.

실수를 피하기 위해 우리는 의심스러운 소리가 있는 형태소를 이해해야 합니다. 그런 다음 필요한 음소가 강한 위치에 있는 테스트 단어를 찾습니다. 많은 시간이 걸리지 않게 하려면 훈련이 필요합니다. 위에 주어진 예에 대한 테스트 단어를 선택합시다. 면도하다 - 접다, 주다 - 차를 몰다; 숟가락 - 부과, 입구 - 왼쪽.

자음 위치: 경도와 부드러움

"하드 소프트"와 같은 기준으로 자음의 강함과 약함을 고려할 때입니다. 여기에는 많은 위험이 있습니다. 형태학적 원리가 항상 저장되는 것은 아닙니다. 예를 들어, 소리 [zh]와 [w]는 항상 어렵지만 어떤 경우에는 다음이 따라온다는 것을 알고 있습니다. 소프트 사인(라이, 들어봐). 단단한 [c] 뒤에 문자 "y"(닭) 또는 "i"(서커스)가 올 수 있습니다.

[h "]와 [u"] 소리는 항상 부드럽게 발음되지만 1학년 때부터 "cha-scha"와 "chu-shu" 음절의 철자를 기억합니다. 여기에는 전통적 또는 역사적이라는 또 다른 원칙이 작용하고 있습니다. 러시아어 규칙에 대한 명확한 지식만이 실수로부터 당신을 구할 것입니다.

그러나 이론으로 돌아갑니다. 경도와 부드러움이 한 쌍을 이루는 자음은 어떤 경우에 그 질적 특성을 바꾸지 않습니까? 이 위치:

모음 앞: [작은] - [m "al", [ox] - [v "ol], [bow] - [l "uk], [life"] - [b "it"];
단어 끝에 : [kon] - [kon "], [brother] - [brother"];
음소 [l], [l "]에 대해 절대적으로 임의: [ln] a - in [l "n], 이후 [l "z] a - in [lz] at;
후방 설측 [g], [k], [x], [g "], [k"], [x"] 및 경성 순측 [b], [m], [p] 앞 설측 소리 전: 이동 [ rk] a - go [r "k] o 및 [zb] a - re [z "b] a;
단단한 치과 전에 [s], [s], [c], [d], [t], [l], [n] 치과용: ko [ns] 큐 - ju [n "s] 큐;
전방 설측 공명 [c], [h], [t], [d], [c], [l], [r], [n], [w], [g] 공명 전방 설측: Jan [ rs] 큐 - 9월 [r "s] 큐, ma [nzh] eta - de [n "f] ata.

특성 "부드러움 - 경도"에 대한 약한 위치

주변 소리의 영향으로 단단한 자음이 부드러워지는 위치가 있습니다. 그들은 약한 것으로 간주됩니다. 이 위치:

[th "] 앞: 까마귀 - voro [n" y "o]. 예외는 [th"] 앞의 접두사 끝에 있는 자음: [vy" est] - 항목입니다.
소리에 대한 부드러운 치아 이전 [c], [n], [s]: [s "t"] e, [s "d"]와 함께 있습니다.
소리 [n]에 대한 음소 [h "] 및 [u"] 전에 드럼 [n "u"] ik, 롤 [n "h"] ik.

일반적으로 '경성-연자음'을 기준으로 강자음과 약자음을 구별하는 것은 매우 어렵다. 모든 경우가 사례를 찾을 수 있는 것은 아닙니다. 따라서 러시아어에서는 [n] 전에 단색 [m]만 만납니다: 설탕에 절인 과일, 샴푸 등. 이 위치에서 소리 [m "]가 있는 단어는 단 한 단어도 없습니다. 따라서 음소 [m] 또는 [m "].

자음의 절대 위치

요약해보자. 모음 소리로 모든 것이 명확합니다. 그들이 스트레스를 받고 있다면 그 위치는 강한 것으로 간주됩니다. 강세가 단어의 다른 음소에 떨어지면 위치가 약합니다. 자음이 더 어렵습니다.

예를 들어, 단어 "tooth"에서 끝에 있는 소리는 귀머거리입니다. "음성-난청"에 근거한 입장은 약할 것입니다. 하지만 소프트 하드 스케일에서도 강합니다. 두 특성의 약한 위치가 일치하는 경우 음소는 절대적으로 약한 것으로 간주됩니다. 다양한 변형으로 구현되며 철자 규칙의 적용이 필요합니다.

자음은 "유성음 - 귀머거리"와 특성 "부드러움 - 하드"에 따라 강한 위치에 있습니다. 종종 이것은 모음 소리 앞의 위치에서 관찰됩니다. 이 위치는 절대적으로 강력합니다.

음소의 강한 위치와 약한 위치를 아는 것은 올바르게 쓰기를 원하는 모든 사람에게 필요합니다. 이렇게하면 단어의 "잘못 위험한"장소를 제 시간에 결정하고 해당 규칙을 기억할 수 있습니다.

교실에서는 다양한 형태의 학생들의 다단계 교육이 사용됩니다. 학생들은 세 그룹으로 작업합니다. 첫 번째 그룹에는 학습 능력이 높고 작업 능력이 높고 평균적인 어린이가 포함됩니다. 두 번째 그룹은 중간 및 낮은 수준학습 능력과 평균 작업 능력. 학습 능력이 낮고 평균이 낮고 작업 능력이 낮은 세 번째 그룹의 학생입니다.

이 수업에서는 쌍자음의 새로운 위치를 개척하고 학생들을 가르치는 데 더 많이 적용하기 위한 작업이 진행 중입니다.

주제: 자음의 강함과 약함.

목표: 짝을 이루는 자음의 강하고 약한 위치의 표시를 구별하도록 가르친다. 어린이에게 새로운 자음 앞의 자음의 "약한"위치에 대한 지식; 약한 위치의 철자에 공백이 있는 쓰기 방법을 해결합니다.

수업 중:

1. 조직적 순간.

수업 준비 상태를 확인합니다. 아이들에게 서로 친절하도록 가르칩니다. 그룹으로 일할 때 문화 대화에.

2. 지식 업데이트.

- 단어를 변경합니다: 초원, 측면이 하나의 개체 이름이 되도록 합니다. 소리의 각 단어의 변경 사항을 모두 기록하십시오. 옆에 변경 사항을 기록하십시오.

그룹 3의 경우 모델에 따라 태스크 1번이 수행됩니다. 그룹의 작업 번호 2는 학습 능력을 고려하여 다릅니다.

그룹 1의 경우: 자음의 강한 위치와 약한 위치의 체계를 기록합니다.

그룹 2: 다이어그램 옆에 자음의 강한 위치와 약한 위치를 나타냅니다.

그룹 3: 강한 위치와 약한 위치를 선으로 다이어그램으로 연결합니다.

3. 칠판에서 그룹의 작업 확인:

그룹 1의 아이들은 나머지 학생들이 설명을 다시 들을 수 있도록 시작합니다.

1 그램 2 그램 3 그루

[측정] [G] 오 메도우즈

[러그] [케이]. 루_

[TANK][케이]오비_

[북] [케이]. 악_

칠판에 적힌 계획 중에서 더 완전한 것을 선택하거나 교사의 질문에 답하십시오.

4. 문제 진술:

- 자음에 다른 약한 위치가 있습니까? (아이들의 의견을 들어주세요.)

- 소리와 함께 삐삐, 스케이트장 물체의 이름을 적으세요. 각 단어를 변경하여 많은 것을 명명하고 단어 변경 사항을 소리와 함께 기록합니다. 변화의 끝에서 두 번째 자음에 동그라미를 치십시오.

그룹 1 학생들은 독립적으로 작업하고 각 단어의 변화를 관찰합니다.

그룹 2와 3의 학생들은 교사와 함께 작업합니다.

[삐] [Y]

[굿이] [티]

[링크] [T]

[KATK'I] [티]

– 모음에서 강세와 약자의 위치는 강세에 의해 결정됩니다. 그리고 쌍을 이루는 자음의 위치를 결정하는 것은 무엇입니까? (오른쪽 이웃, 즉, 오, 아니요).

- 끝에서 두 번째 자음을 강조 표시하고 적습니다.

약한 위치에 모음 소리가 있습니까? 그들을 표시하십시오.

강한 위치에 자음이 있습니까? 설명.

모든 자음의 위치를 알아차렸습니까?

- 쌍의 소리가 모두 가능한 위치는 무엇입니까? (강한에서). 그것들을 씁니다.

- 그리고 짝 중 1개의 자음만 작동하는 위치는? (약한 상태에서).

- 무슨 소리야? (자음, 귀머거리).

- 자음 앞의 [Д], [Т] 소리 대신 어떤 소리가 나왔는지 화살표로 표시합니다.

새로운 직책을 여는 아이들.

- 앞에서 배운 것과 자음의 약한 위치를 쌍으로 비교하고 토론한다. (그룹 1은 독립적으로 새로운 약한 위치를 종료합니다). 오늘 또 다른 발견을 하셨습니다. 이제 자음의 약한 위치를 몇 개나 알고 있습니까? 약한 위치의 소리를 문자로 지정할 수 있습니까? (아니요, 철자법 때문에 대시를 넣으십시오).

그 옆에 편지를 쓰십시오. 공백 없이 다른 문자 입력이 있는 사람은 누구입니까?

- 공백 없이 단어를 쓰는 데 무엇이 도움이 되었나요? (러시아어 쓰기의 법칙).

6. 기본 고정:

쓰기 단어, 약한 위치의 철자가 빠진 문장.

첫 번째 그룹은 독립적으로 작동합니다.
두 번째 - 모델에 따라;
선생님과 함께하는 세 번째 그룹.

그룹에 질문이 있는 경우 물음표가 있는 카드를 보여줍니다. 그룹 1의 아이들이 구조하러 옵니다.

7. 활동 반영:

각자 스스로 어떤 발견을 하였습니까?

8. 숙제:

첫 번째 그룹의 경우: 쌍을 이루는 자음이 다른 자음 앞에 오는 몇 단어를 적습니다.

교과서에 따라 두 번째 및 세 번째 그룹 과제.

러시아어의 다음 수업은 그룹 1이 작성한 단어에서 자음의 위치를 결정하는 것으로 시작됩니다.

한마디로 자음은 다른 위치를 취할 수 있습니다. 일부 위치에서 자음은 음의 난청 및 경도-부드러움 측면에서 서로 반대됩니다. 그러한 위치를 강하다고 합니다. 모음 앞의 자음과 공명음 앞의 자음의 위치는 유성 난청에서 강합니다(즉, 유성음과 농아음은 항상 여기에서 다릅니다). 디 이다 - 티이다, 비미사 - 피미사, 시간로이 - 와 함께로이, 디릴레이 - 티상대모음 앞의 자음 위치([e] 제외)도 경도-부드러움이 강합니다. 중 알 - 중얄, 엘영국 - 엘수다, 비 yt - 비그것, 안에올 - 안에먹었다(그러나 [e] 이전에는 부드러운 자음과 단단한 자음이 모두 가능합니다. 선생님 - 선생님; 미터(측정 단위, 부드러운 [m"]로 발음) -미터(선생님, 주인; [m] 단색으로 발음).

유성음과 경도-부드러움에서 자음이 상반되지 않는 위치를 약음이라고 합니다. 따라서 단어 끝에 있는 자음의 위치는 유성음-난청의 관점에서 약합니다. 유성음과 귀먹음 자음은 여기에서 동일하게 발음됩니다. 백 에게 그리고 백 G, 홍보 티 그리고 프루 디). 유성음 앞에서 유성음과 짝을 이루는 모든 자음은 유성음으로 발음된다(참조, 시간 여기그리고 와 함께 하다:두 단어 모두 유성음 [d "] 유성음 [з"]이 발음되기 전의 위치와 청각 장애인 전 - 귀머거리로 (참조. 진실 비카그리고 샤 피카:두 단어에서 청각 장애인 [k] 앞의 위치에서 청각 장애인 [p]가 발음됩니다).

부드러운 입술과 치아 앞, 경도-부드러움이 짝을 이루는 자음에 약합니다. 이 위치에서 자음은 종종 부드럽게 발음됩니다. 비교하다: [와 함께" N"]예: 코 [ N"함께"] erva, bo[ 중"이기다. [d "v"] 어, 하(하드 자음<с>, <н>, <м>, <д>, <в>이 단어에서 부드럽게 발음됩니다).

같은 단어에서 다른 형태로 자음은 서로 교대 할 수 있습니다. 위치에 따라 모음 앞의 유성 자음은 단어 끝의 위치에서 무성 자음으로 바뀌고 무성음은 유성음과 번갈아 나타납니다. 유성음 앞의 위치에서 단단한 자음이 부드러운 자음 앞에 있는 위치에 번갈아 나타납니다. 이러한 소리의 교대를 위치라고 합니다. 그것들은 단어의 형태학적 무결성을 위반하지 않으며 서면에 반영되지 않습니다. 비교하다: 진실 비진실 비 (명백한 [진실 피]), 깎다 티 b-스큐 비ㅏ(명백한 [카 시간"바]), 트라 안에아트라 안에카(명백한 [트라 에프 kъ]), 더[ 중 b]아오보[ 중"이다, [ 디"in"] e - [dv] 마음.

일부 대체는 현대 음성 체계가 아니라 과거 상태를 특징짓습니다. 그러한 교대를 역사적이라고 합니다. 그들은 특정 형태 학적 형태에 할당되고 다른 문자의 형태로 서면에 반영됩니다. 비교하다: sve 티그것 - 빛 시간유, 부 디그것 - 부 그리고유, 스테어 G그리고 - 지우기 그리고외아래에. 그러한 교대는 소리의 위치에 의해 결정되지 않습니다.<и>, 그리고 전에<у>[t "], [d"], [g "] 및 [h], [g] 모두 가능합니다(비교: 빛나다 - 날카롭게 하다, 보호하다 - 깨우다등.). (역사적 교체에 대한 자세한 내용은 아래 § 94–97을 참조하십시오.)

자음 손실.

발음 중 일부 위치에서 자음이 누락됩니다. 일반적으로 소리가 발음되지 않습니다. 디 그리고 티 조합으로 zdn 그리고 stn , 예를 들어: 오른쪽 zdn아이크, 유 stn일.또한 다른 자음이 충돌할 때 자음 소리가 빠지는 경우도 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 태양, 그 RDC이자형 , 샤 성리브, 안녕 태양우이(비교하다: 태양, 심장, 행복, 축하,소리는 어디에 l, d, t, v 발음).

발음할 수 없는 자음이 있는 단어의 철자를 확인하려면 이러한 자음 조합이 모음으로 구분되거나 단어 끝에 오는 관련 단어 또는 단어 형태를 선택해야 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 수염 티뉴욕 - 콧수염 티콧수염 티 (속 사례).

운동 72. 이 질문에 구두로 대답하십시오.

1) 자음의 부드러움을 만드는 언어의 추가 작업: d - d", l - l", s - z", d - d", x - x", b - b", m - m "? 2) 러시아어의 어떤 자음이 단색입니까? 3) 부드러운 자음은? 4) 그 후 러시아어 단어의 자음은 소리가 날 수 없습니다. 에스 ? 그 후 - 소리 그리고 ?

73 . 읽다; 연자음을 나타내고 그 부드러움을 글로 표현하는 방법을 설명한다.

당신에 대한 소문이 더 커질수록

거만할수록 조용합니다.

남의 거짓말을 완성하지 마라

설명 부끄럽다. (B. 파스테르나크)

74 . 누락된 문자를 삽입하여 작성합니다. 어떤 경우에는 자음의 부드러움이 문자 ь로 표시되고 다른 경우에는 표시되지 않는 이유를 설명하십시오.

1) Ve ... vi 라일락은 집 전체를 닫았습니다. 2) 짙은 초록빛에 하얀 꽃들이 눈에 띈다. 3) 마...치키는 낚시할 사람을 찾고 있었다. 4) 한 농업 경제학자가 ... 정원과 과수원의 해충이 있는 콩에 대해 보고했습니다. 5)...my pi...ma에 넣고...po...polybox에 넣습니다. 6) 테이블은 흰색 스캣으로 덮였습니다. 7) 회의에서 그들은 ko ... be and young ... spring에 대해 이야기했습니다. 8) 사냥꾼들은 큰 곰을 추적했습니다. 9) 라 ... 베 라 ... 그녀는 여기에 콧수염을 가졌습니다 ... 바? 10) 상자 안에 못이 있었다. 11) Se ... d는 떼에 갔다. 12) 하지만 ... 공기는 신선했습니다.

75 . 강조 표시된 자음이 부드러워지도록 이 단어를 변경하고 씁니다. 연자음 사이에 쓰는 이유를 구두로 설명 비 .

편지 중 o - 서면으로 중이자형;고심하다 비 아, 갈다 비 ㅏ, 감옥 중ㅏ,큰 낫 비 아, 제발 비 아, 절단 비 아, 테츠 중 아, 쉬르 중 ㅏ , 손가락 중 ㅏ , 손가락 비 아, 자리 비 아, 받아 중 야 쿠즈 중 에이, 여덟 중 오.

76 . 인접한 연자음을 적고 밑줄을 긋습니다. 없는 이유를 구두로 설명 비 .

벌레, 가지, 곰, 뼈, 만약에, 죽음, 용서, 용서, 지역, 턱, 이야기, 지팡이, 명예, 꿈에서, 조선소, 손톱, 생각, 처형, 질병, 청과물 상인, 램프 라이터, 벽돌공, 밤, 신장, 딸, 스토브, 마무리, 고려, 읽기, 빼기.

77 . 표현력 있게 읽기 밑줄 친 글자를 나타내는 소리를 나타냅니다.

이자형슬리 보이

엘 유비트 노동,

책에서 뭐라고칙,

그런 것에 대해

여기 쓰시 오:

좋은 그리고소년.

(V.V. 마야코프스키.)

78. 프로그램 및 교과서에 따라 설치 초등학교, I 및 II 클래스의 학생들이 자음의 부드러움을 지정하는 경우에 대해 알게됩니다.

79. 발음할 수 없는 자음이 있는 단어를 나타냅니다. 가능한 경우 표시된 단어를 변경하여 이러한 자음이 발음되도록 합니다.

1) 태양이 주위를 환한 빛으로 가득 채웠다. 2) 남자들은 신선한 공기 속에서 행복함을 느꼈다. 3) 거대한 소나무는 꼭대기에서 둔탁한 소리를 냈다. 4) 그 지역의 성격이 갑자기 급격하게 변했다. 5) 저녁 늦게 우리는 집으로 돌아왔다. 6) 창가에 사다리가 있었다. 7) 누군가가 가지로 나를 채찍질했습니다. 8) 숲에서 휩쓸린 산들 바람 - 뇌우의 메신저.

모음 소리

자음의 약한 위치

무성음과 유성음의 경우약한 위치는 단어의 끝이나 다른 자음 앞의 위치입니다.

단어의 끝에서 유성 자음은 귀머거리가되고 귀머거리가됩니다. 기둥우리는 발음 테이블[n], 하이킹- 어떻게 좋아요, 차고- 어떻게 가라[w]. 무성 자음 앞에서도 같은 일이 일어납니다. 이야기처럼 읽다 스카카, ㅏ 보트- 어떻게 로카.

귀머거리 자음의 경우 그 반대가 사실입니다. 유성음이 나오기 전에 스스로 목소리를냅니다. 단어의 음소 C 대신 요구소리 [ 시간].

실제 음소는 어떤 위치에서 볼 수 있습니까? 모음이나 자음(초성음[ r, l, m, n,제이], 소음보다 목소리가 더 많음).

우리 단어에 대한 테스트 단어를 선택합시다. 기둥안에 테이블비 아이크, 하이킹- 안에 처럼디 뉴욕, 보트- 안에 봐라디 가리키다, ㅏ 요구- 안에 ~에 대한와 함께 그것. 그런 다음 실제 음소를 녹음하는 러시아어 철자의 기본 원칙을 보존하기 위해 약한 자음 대신 어떤 문자를 작성해야 하는지 이해할 것입니다.

모호한 경우의 수를 줄이기 위해

그리고 답변이 나쁘지 않게,

자음 듣기

유성음과 귀머거리를 혼동하지 않기 위해 ...

귀머거리 소리는 안절부절,

그들은 평화롭게 살기를 원하지 않는다

그들은 울리는 이웃을 찾습니다.

모든 수단으로 기절.

페어링된 사운드가 들리면

친구야 조심해

즉시 재확인

단어를 자유롭게 변경하십시오.

다음은 모음으로 바꿔주세요!

약한 위치와 강한 위치가 있습니다 딱딱하고 부드러운 자음. 러시아어의 법칙에 따르면 뒤에 오는 연자음이 앞의 단단한 자음을 부드럽게 하는 경우가 많다. 그리고 어려운 사람은 포기해야 합니다.

예를 들어 다음은 단어입니다. 다리. 모든 자음은 단음입니다. 그러나 에 따라 변경할 가치가 있습니다. 티연화가 이웃으로 퍼지는 즉시 부드러움으로 변합니다. 와 함께] - 모익. 동일한 프로세스가 단어 쌍에서 발생합니다. 숲 - le [s'n '] ik, 활 - ba [n't '] ik. 이 경우 사람들은 무의식적으로 두 개의 연자음 사이에 연성 기호를 삽입할 수 있습니다. 첫 번째 자음의 부드러움은 실제가 아니라 "이웃의 부드러움"에서 얻은 것이기 때문에 이것은 필요하지 않습니다.

경우가 있습니다 약한 위치에서는 음소가 완전히 사라집니다.. 근처에 자음이 여러 개 있으면 중간 소리가 전혀 발음되지 않습니다. 말에 귀를 기울이다 현지인, 관광객, 네덜란드인, 휴일. 음소를 나타내는 모든 문자가 실제로 발음됩니까? 이 단어들 중에서 음소가 강한 위치에있는 단어를 선택할 수 있습니까? (주요 단어는 모음 앞에 있음을 상기시켜줍니다)?

엉망티 뉴욕 - 월티 아, 투리스티 하늘 - 투리스티 어 골란디 tsy - 골란디 에츠, 휴일디 동일한