영어 제안. 영어 단어 순서 : 문장 구성 규칙

완전한 생각을 표현하는 단어들의 조합이다. 문장은 문장의 구조와 목적에 따라 분류됩니다.

진술 목적에 맞는 영어 문장

진술의 목적에 따라 영어 문장은 다음 유형 중 하나일 수 있습니다.

1. 선언문:

항공편이 취소되었습니다 - 항공편이 취소되었습니다.

2. 명령문:

비행기를 취소해 주세요 - 비행기를 취소해 주세요.

3. 의문문:

비행기가 취소됐나요? – 비행기가 취소됐나요?

4. 감탄문:

비행기를 놓쳤어요! - 비행기에 늦었어요!

구조별 영어 문장

문장의 구조는 단순할 수도 있고 복잡할 수도 있습니다. 문법적 근거(주어+술어)가 1이면 문장은 단순하고, 많으면 문장은 복잡합니다. 즉, 복잡한 문장은 두 개 이상의 간단한 문장으로 구성됩니다.

영어로 된 간단한 문장

영어의 간단한 문장에는 하나의 문법 어간( 및 )이 포함됩니다. 주어와 서술어로만 구성된 문장을 '주어'라고 합니다. 드문.

하늘이 맑다 - 하늘이 맑다.

트럭이 갇혔습니다 - 트럭이 갇혔습니다.

흔한문장은 문법적 기초와 작은 구성원으로 구성됩니다: , .

오늘은 하늘이 맑습니다 - 오늘은 하늘이 맑습니다.

트럭이 진흙 속에 갇혔습니다 - 트럭이 진흙 속에 갇혔습니다.

결국, 복잡한 것은 그 구성에 포함된 간단한 문장들이 어떻게 연결되는지에 따라 복잡해지고 복잡해질 수 있습니다.

영어로 된 복합 문장

복잡한 문장에서는 두 부분이 동일하며 하나가 다른 부분에 의존하지 않습니다(이를 조정 연결이라고 합니다).

Mary는 튤립을 좋아하고 Lizzy는 장미를 좋아합니다. Mary는 튤립을 사랑하고 Lizzie는 장미를 좋아합니다.

고양이는 귀엽지만 개는 충성스럽습니다 - 고양이는 귀엽지만 개는 충성스럽습니다.

그들은 회의를 취소하고 집에 갔다 - 그들은 회의를 취소하고 우리는 집에 갔다.

복합 문장 내의 간단한 문장은 등위 접속사로 연결됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

알 맞는 접속사	예	번역
그리고 (그리고, 에)	나는 그 그룹에 합류했고 우리는 카페에 갔다. 나는 만화를 좋아하고 내 동생은 만화를 싫어합니다.	나는 그 그룹에 합류했고 우리는 카페에 갔다. 나는 만화를 좋아하는데, 내 동생은 만화를 싫어해요.
하지만(그러나)	노력해 보겠지만 당신이 나를 도와야 할 것입니다.	나는 노력할 것이다. 당신이 나를 도와야 할 것이다.
아니면 (또는)	당신이이기거나 죽습니다.	당신은 이기거나 (당신은) 멸망할 것입니다.

영어로 된 복잡한 문장

영어로 된 복잡한 문장은 두 개 이상의 동일하지 않은 단순으로 구성되며 그 중 하나가 주요 문장이고 두 번째 문장이 종속적입니다.

복잡한 문장의 예:

보시다시피, 주요 부분에는 주요 아이디어가 포함되어 있고, 하위 부분에는 이에 대한 설명이 포함되어 있습니다.

문장에서 종속절은 문장의 모든 구성원을 대체할 수 있습니다. 주제절, 술어절, 목적어절, 부사절, 수식어절이 있습니다.

예를 들어:

그는 우리에게 물었다 우리가 그것에 대해 어떻게 생각했는지– 종속절.

문제는 내가 그 사람 전화번호를 잊어버렸다고– 술어절.

종속절은 종속 접속사를 사용하여 주절에 연결됩니다. 예를 들어:

종속의 결합	예	번역
그거(뭐)	나는 그녀가 옳다고 확신합니다.

전형적인 영어로 된 문장엄격한 단어 순서가 러시아어와 다릅니다. 임의적인 재배열은 매우 바람직하지 않습니다. 일부 저자는 독자와 청취자에게 깊은 인상을 주기 위해 올바른 순서를 변경합니다. 이는 소설가와 공원 연사에게 적용됩니다. 그러나 평범한 사람들의 경우, 심지어 집에서도 표준에서 벗어나지 않는 것이 좋습니다. 게다가 그들은 아직 외국어를 배우는 중입니다. 먼저, 필요에 따라 영어 문장을 작성하는 데 익숙해지고, 원하는 경우 약간의 자유를 허용해야 합니다.

영어로 된 간단한 문장

단순성은 생각의 완전성, 비영적인 사람이나 전체 집단을 포함하여 배우가 수행하는 단일 행동을 나타냅니다. 이 경우 통일성은 다양한 현실에 관계없이 순전히 문법적인 범주입니다. 단순한 영어로 된 문장(Simple Sentence)에는 주어(Subject)와 술어(Predicate)가 최대 1개 포함됩니다. 또는 명시적으로 전혀 포함하지 않는 경우, 주요 구성원은 이전 컨텍스트에서 암시됩니다. 세미콜론 없음, 쉼표를 통한 한 생각에서 다른 생각으로의 전환, "무엇"이라는 접속사를 사용한 이동 및 설명. 이 문구에는 내러티브, 질문, 인센티브 또는 느낌표 등 명확한 의미론적 초점이 있습니다. 이는 글쓰기의 구두점이나 구두 발음 중 음성 억양으로 강조됩니다.

단순한 영어로 된 문장일반과 비공통으로 구분됩니다. 둘 다 다음 유형으로 나뉩니다.

• 2인조;
• 1인 멤버.

두 부분으로 구성된 경우에는 주어와 술어가 함께 있을 수 있으며 이를 완전이라고 합니다.

– 아기가 웃고 있어요.

불완전한 것에는 주제만 있습니다:

– 물론 부모님이시죠.

또는 단지 술어:

– 바다에서 수영하기.

한 조각 영어로 된 문장– 특정 유형, 여기서 주 구성원이 주어나 술어에 명확하게 귀속될 수 없습니다. . 명사나 동사 부정사로 표현됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. – 여기에 머물고 싶으십니까? – 여기 있어? - 여름! - 여름!

확장되지 않은 제안

확장되지 않은 문장에는 문법적 기초만 포함됩니다. 위의 불완전한 문장에서와 같이 술어가 있는 주제이며 항상 완전하지는 않습니다. 추가 사항, 상황 또는 정의가 없습니다. 예: – 나는 자고 있습니다. 여기서 화자는 언제, 어디서, 어떤 환경에서 잠을 자는지 명시하지 않습니다.

일반적인 제안

확장 문장은 기본 및 이와 관련된 보조 구성원으로 구성됩니다.

• 정의(속성);
• 추가(객체);
• 상황(부사).

정의는 주제(주제)를 명확하게 하고 그 특성을 설명합니다. 다양한 품사에 속하는 하나 이상의 단어로 표현되며, 대부분 형용사입니다. 주제 앞이나 바로 뒤에 위치합니다.

– 아주 작은 아이가 많이 못 먹어요.

- 무엇 특이한 그들에게 일어난 일이었습니다.

정의는 일반적인 단어 순서를 약간 위반합니다. 주어가 먼저 나오고 술어가 나오고 그 다음에는 보조 단어가 나옵니다. 단, 부사는 실제로 어디에나 나타날 수 있습니다.

추가는 직접적이거나 간접적일 수 있습니다. 직접은 작업이 수행되는 개체를 나타냅니다. 앞에 전치사 없이 사용됩니다. 러시아어에서는 일반적으로 대격으로 번역됩니다.

– 우리는 샀다 차 .

- 당신은 일을 수업 과정 .

간접 목적어는 여격, 도구 또는 전치사로 번역됩니다. 등장인물(주어)과 주요 주어(객체) 외에 "제3자"도 포함되는 복잡한 음성 구성에 나타납니다. 간접 목적어에 입자가 없으면 직접 목적어 앞에 배치되고 함께 사용되는 것은 직접 목적어 뒤에 옵니다.

– 교수님께서 책을 주셨습니다. 학생들에게 .

– 교수님이 주셨어요 그들을 서적.

상황은 사건이 발생하는 시간과 장소, 조건을 결정합니다. 한 단어로 표현될 수 있지만 일반적으로 전치사가 포함되어 있습니다. 상황은 다음과 같습니다 영어 문장다른 장소에서:

• 주제 앞에 - 저녁에 그녀는 책을 읽고 있었습니다.
• 추가 후 – 그는 작업을 마쳤습니다 도서관에서 ;
• 조동사와 본동사 사이 – 그들은 이미 숙제를 마쳤습니다.

후자의 경우에는 원칙적으로 짧은 부사가 사용됩니다.

개인 제안

Personal Sentence에서 주어는 특정한 사람이나 사물입니다: "나", "내 친구", "빠른 차". 수식어를 붙여 대명사 또는 명사로 표현합니다.

주어가 이전 문맥에서 이미 명확하다면, 명시적으로 없을 수도 있습니다. 그럼에도 불구하고 그러한 영어 문장은 개인적인 것으로 간주됩니다. 예를 들면: – 나는 편지를 썼습니다. 그런 다음 구독했습니다.

막연한 개인적인 제안

부정사에는 주어로 one(단수) 또는 they(복수)가 포함됩니다.

– 이 방에 들어갈 수 없습니다. – 당신은 이 방에 들어갈 수 없습니다.

- 그들은 내년 여름이 젖을 것이라고 말합니다. 그들은 내년 여름이 젖을 것이라고 말합니다.

비개인적인 제안

비인격적인 영어로 된 문장러시아어에서처럼 주어가 완전히 없어질 수 없기 때문에 형식 주어 it로 구성됩니다.

- 밖에 눈이 옵니다. - 밖에도 눈이 내립니다.

– 어두워진다 – 어두워진다.

- 그런 것 같아요 - 그런 것 같아요.

영어 문장의 종류

제안 유형은 다음과 같습니다.

• 내러티브 - 마침표로 끝납니다.
• 의문사 - 물음표로 끝납니다.
• 느낌표 - 느낌표로 끝납니다.
• 인센티브 또는 필수 - 일반적으로 끝에 느낌표가 붙습니다.

선언문

영어의 선언문에서는 어순이 직선적입니다.

유형

• 긍정.
• 부정적인.

실제로 긍정은 이미 이전에 논의되었습니다. 부정문에는 러시아어처럼 부정문이 하나만 있어야 하며 이중 부정문이 자주 발생합니다. 입자는 조동사(조동사) 뒤에 오지 않습니다. 일상 대화에서는 연속 발음이 포함된 축약형이 널리 사용됩니다. 안 됐어, 안 됐어, 안 됐어, 안 됐어.

예

- 그는 좋은 학생입니다 - 성명.

– 그 사람은 좋은 학생이 아니에요 – 부정해요.

"아니오"라는 단어로:

– 어떤 경쟁자도 그를 이길 수 없습니다.

– 책상 위에 신문이 없습니다.

부정에는 “아니오”와 “아님” 외에 none, none, no one,thing, also(nor),where도 사용됩니다. 이 단어도 중복되어서는 안됩니다.

감탄문

감탄문은 강한 감정을 표현하고 크고 명확하게 말합니다.

유형

질문과 결합할 수 있으며, 마지막에는 느낌표 앞에 물음표가 있고, 시작 부분에는 특징적인 단어 중 하나가 있습니다: 무엇을, 어디서, 언제, 어떻게...

예

- 입 다물어! - 입 다물어!

- 이게 뭔가요?! - 그게 뭐야?!

의문문

영어로 된 의문문은 처음부터 끝까지 목소리의 음색이 증가하는 것이 특징입니다.

유형

• 흔하다.
• 특별한.

질문 단어를 사용하지 않고 일반적인 질문을 합니다. 보조 동사가 먼저 옵니다. 특별한 질문은 "누가", "무엇을", "어디에서", "언제", "어떻게"라는 단어로 시작됩니다.

예

– 거기 누구 있어요?

– 로스트 비프를 좋아하시나요?

명령형(인센티브) 문장

명령문은 감탄사에 가깝지만, 수동적인 감정 표현보다는 다소 공손하게 적극적인 행동을 장려합니다. 날카로운 명령이 아닌 이상 끝에 느낌표가 없을 수도 있습니다. 대담자가 알려져 있기 때문에 대명사 You는 종종 생략되어 고전적인 어순을 위반합니다. .

유형

• 긍정.
• 부정적인.

제3자를 겨냥한 명령과 온화한 요청이나 도움 제안을 표현하는 것은 일반적으로 동사 let으로 시작됩니다. 부정적인 명령 영어로 된 문장항상 동사 do로 시작하세요.

예

- 내 말을 들어보세요.

- 만지지 마세요.

- 그를 가도록 놔두세요.

- 놀자!!

마지막 예의 Let's는 let us의 약어입니다. 전체 양식은 거의 포함되지 않습니다. 영어 문장, 왕실의 예의로 대담자를 놀라게하고 싶지 않는 한.

결론

영어의 다양한 문장을 고려한 후, 작문 연습을 하는 것이 좋습니다. 올바른 단어 순서에는 특별한 주의가 필요합니다. 실제 생활에는 많은 예외가 있지만 일반적으로 받아 들여지고 문구를 특이하게 만들기 위해 고안되었습니다. 단순히 외국인과 대화하고 싶은 사람에게는 가장 일반적인 문장 지식만 있으면 됩니다. 그러나 언어학 학생은 문법 구조를 정확하게 식별하고 복잡한 술어, 부사, 추가 및 정의를 구별하는 방법을 배워야 합니다. 때로는 많은 작업이 필요합니다. 그러나 경험을 쌓으면 더 이상 연설에서 실수를 하는 것이 불가능합니다. 까다로운 선생님은 당신에게 높은 성적을 줄 것이고, 외국 지인들은 기뻐할 것입니다.

» 영어 문장

영어에는 러시아어와 마찬가지로 다섯 가지 문장 범주가 있으며, 언어로 성공적으로 의사소통하려면 문장 구성 규칙을 정확하게 알아야 합니다.

1. 간단한 문장 - 복잡한 문장
2. 평서문 - 의문문 - 감탄문

영어로 된 간단한 문장

단문은 행위자(주어)와 행위(술어)가 하나인 문장입니다. 간단한 문장으로는 일이 그렇게 간단하지 않습니다. 고정된 단어 순서를 알아야 합니다. 불행히도 영어에서는 엄격하며 이를 벗어나는 것은 매우 바람직하지 않습니다.

영어 제안에 적용 두 가지 사항으로 구성된 기본 규칙:

1. 주어가 먼저 오고, 술어가 두 번째로 오고, 그 다음 다른 모든 것이 옵니다.

도식적으로 이는 다음과 같이 묘사될 수 있습니다.

1 번 테이블. 영어 문장의 어순

주제	술부	제안의 나머지 부분
		매일 일하러.

이 테이블에 대해 다음 사항에 유의해야 합니다. 주제 앞에 정의를 넣을 수 있습니다. 둘째, 이 체계는 긍정 영어 문장에 사용됩니다. 끝에 마침표가 있는 것.

2. 영어 문장에는 항상 술어가 있습니다. 동사!

이 문장의 러시아어 번역에서는 이 동사가 들리지 않더라도 말이죠. 예: 숲에는 늑대가 많습니다. (여기에는 동사가 하나도 없지만 이 문장은 편리한 번역을 위해 다시 만들 수 있습니다. "숲에는 늑대가 많습니다." 이 버전에는 이미 동사가 있습니다. 있습니다). - 숲에는 늑대가 많아요.

어려운 문장

우리는 복잡한 문장을 여러 개의 간단한 문장으로 구성된 문장이라고 부릅니다. 원칙적으로 복문(즉, 종속절이 있는 문장)이 아닌 이상 복문에는 어려움이 없습니다.

오래 전에 이미 학교를 졸업했다면 "종속 조항"이라는 용어는 아마도 당신에게 아무런 의미가 없을 것입니다. 그러므로 기억을 되살리세요. 간단한 문장(술어/동사가 하나인)이 있고, 복잡한 문장(여러 개의 간단한 문장으로 구성됨)이 있습니다. 차례로 복잡한 문장은 복합 문장 (여러 간단한 문장 사이에 "and"접속사를 넣을 수 있음)과 복잡한 문장 (단순 문장에서 다른 간단한 문장으로 "어느? 왜? 어디서?"라는 질문을 할 수 있음)으로 나뉩니다. 언제? 어떤 조건에서?” 어떻게? 등.”) 그리고 종속절은 바로 우리가 질문을 하는 간단한 것입니다. 그들은 또한 다른 방식으로 의존적이라고 불립니다. 복잡한 문장의 구조는 다음과 같습니다.

다이어그램에서 볼 수 있듯이, 다양한 접속사는 주절과 종속절 사이의 연결 역할을 합니다. 즉, where, when, which, which, which, if 등이 있습니다.

이 모든 것이 너무 멀고 이해하기 어려운 것처럼 보이지만 실제로 우리는 우리 자신이 알아차리는 것보다 훨씬 더 자주 복잡한 문장을 사용합니다. 따라서 다음은 종종 공용체로 사용됩니다.

WHO사람(=누구)과 관련하여 사용됨:

컴퓨터를 잘하는 George에게 전화할게요.

어느무생물, 동물 및 일반적으로 주요 절을 나타냅니다(= which):

어제 본 립스틱 사지 마세요.

그녀는 급여 인상에 관한 보고서를 이미 작성했습니다.

저것생물과 무생물을 모두 지칭합니다 (= which):

어제 만난 남자는 내 전 남친이에요.

Tim이 구입한 차는 내 차였습니다.

표 2. 복잡한 문장의 영어 단어 커넥터

복잡한 문장에서는 올바른 구두점(구두점)을 사용하는 것이 중요합니다.

복잡한 문장의 구조는 일반적으로 두 가지 가능한 패턴을 따릅니다.

주절 + 접속사 + 종속절

종속절 + , + 주절

Alan은 몸이 아파서 회의에 올 수 없었습니다.

종속절이 who, which, where로 시작하면 상황이 더 복잡해집니다. 쉼표가 필요한 경우도 있고 그렇지 않은 경우도 있습니다. 이는 강조 여부에 따라 이 하위 절이 의미에 대해 얼마나 중요한지에 따라 달라집니다.

주절 + 접속사 + 중요 종속절

운전자는 자신이 차에서 내린 장소를 기억하지 못했습니다.

종속절은 장소라는 단어를 설명합니다. 이 종속절이 없으면 문장은 의미를 잃게 되므로 의미가 있습니다. 이는 앞에 쉼표가 필요하지 않음을 의미합니다. 어떤 방식으로든 본문과 분리될 수 없습니다.

주절 + , + 부종속절

운전자는 값비싼 차들만 주차되어 있는 동네 주차장을 기억하지 못했다.

주요 문장에는 이미 사양이 포함되어 있습니다 - in his neighbor. 따라서 종속절은 DESCRIPTIVE이므로 중요한 정보를 제공하지 않습니다. 즉, 쉼표로 주절과 구분할 수 있습니다.

또한 종속절은 중요한 내용을 방해하고 "개입"할 수 있습니다. 이 경우 양쪽에 쉼표를 사용하여 강조 표시하거나 강조 표시하지 않습니다.

운전자는 자신이 차를 내린 장소를 잘 기억하지 못했습니다.

운전자는 값비싼 차들만 주차되어 있는 동네 주차장을 기억하지 못했다.

영어로 문장 만드는 법

선언문

평서문, 의문문, 감탄문으로 분류하는 방법은 구두점을 기준으로 합니다. 평서문 끝에 마침표를 붙이고, 의문문 끝에 물음표를 붙이고, 감탄문 끝에 느낌표를 붙인다. 그러나 구두점뿐만 아니라 단어 순서도 다릅니다. 선언적 문장에서 단어 순서는 직접적입니다. 위에서 이에 대해 이야기했습니다.

의문문

따라서 질문에는 일반 질문과 질문 두 가지 기본 유형이 있습니다. 첫 번째 질문에는 "예" 또는 "아니요"라고 대답하고 두 번째 질문에는 구체적이고 특별한 내용(질문 자체에서 묻는 내용에 따라 다름)에 대답합니다. 모든 영어 문장의 단어 순서는 고정되어 있으며 이는 질문에도 적용된다는 점을 기억하세요.

0자리- 질문 단어

• 무엇 무엇을? 어느?
• 누구 누구?
• 누구(m) - 누구에게? 누구에 의해?
• 어디 어디? 어디?
• 언제 - 언제?
• 왜 왜?
• 어떻게 - 어떻게?
• 얼마(많음) - 얼마입니까?
• 어느 것 - 어느 것?
• 뭐 - 어느 것?
• 누구 - 누구?

1곳- 보조

• 입니다/있습니다/오전입니다
• 하다/하다/하다
• ~할 것이다/할 것이다/할 것이다
• 가지고 있다 / 가지고 있다
• 할 수 있다/할 수 있다
• 수도는 수도
• 영
• ~해야 한다

2위- 주제

3위- 기본(정의) 동사

4위- 나머지 단어

이 구조에 대한 몇 가지 설명도 있습니다.

참고 1. 조동사는 어떻게 선택하나요? 매우 간단하게 말하면, 보조 동사는 원래 문장에서 처음 나타나는 동사입니다. 예를 들어:

• Danny는 노동자입니다 --->
• 안나가 운전할 거예요 ---> 운전할 거예요
• 그들은 보고서를 마쳤습니다 --->

그러므로 질문을 하려면 주어와 술어를 다시 배열하면 됩니다.

조동사가 없으면 어떻게 해야 하나요? 예: 우리는 박물관을 방문했습니다. 여기에는 주요 동사인 Visited만 있습니다. 따라서 보이는 조동사가 없을 때에는 시제에 따라 do / does / did가 됩니다. 우리의 경우에는 동사가 에 있기 때문에 그렇게 되었습니다.

참고 2. 질문을 할 때 주(의미) 동사는 순수합니다. 즉, 어미 없이 초기 형태로 사용됩니다.

NOTE 3. 0자리를 어떻게 이해하나요? 질문에서 이러한 위치가 그렇게 불리는 이유는 특수 질문에만 질문 단어가 있고 일반 질문에는 질문 단어가 없기 때문입니다. 무엇에 대답할지 결정하는 것은 질문 단어에 따라 결정됩니다. 예를 들어:

어머니는 어제 아들이 아프다고 해서 맛있는 약을 주셨습니다.

• WHO? -어머니
• 누구? - 아들
• 누구의 아들인가요? - 그녀의
• 무엇? - 약
• 무슨 약? - 맛있는
• 언제? - 어제
• 왜? - 그가 아팠기 때문에

일반적인 질문(“예” 또는 “아니요”라고 대답하는 질문)에는 질문 단어가 없습니다. 즉, 보조 동사가 즉시 나옵니다.

감탄문

일반적으로 감탄문은 무엇(what the..., which...) 또는 어떻게(how...)로 시작됩니다. 여기서도 어순에 주의해야 합니다.

무엇..!

표 3. 영어 감탄문의 어순

어떻게..!

느낌표에서는 How 뒤에 형용사나 부사를 붙이는 것이 관례입니다.

정말 달콤해요! - 정말 좋아요!

정말 사랑스러워요! - 정말 재밌어요!

때로는 더 자세한 구성을 찾을 수 있습니다: How + 형용사/부사 + 종속 + 술어.

그녀의 이야기를 듣는 것은 참으로 흥미로웠습니다!

만나서 정말 반갑습니다!

→ 간단한 문장

선언문

영어 선언적 긍정 문장의 특징은 문장의 엄격한 단어 순서입니다. 고정된 단어 순서는 현대 영어에서 매우 중요합니다. 왜냐하면 언어의 형태론적 체계가 제대로 표현되지 않기 때문에 문장 구성원은 종종 문장에서의 위치로만 구별되기 때문입니다.

일반적으로 긍정 선언문의 어순은 주어가 먼저 오고, 술어, 목적어, 부사가 옵니다. 장소와 시간의 상황도 주제 앞에 나타날 수 있습니다.

긍정문의 단어 순서를 표 형태로 표현할 수 있다.

시간이나 장소의 상황	주제	술부	덧셈			상황
			간접적인	직접	전치사와 함께	행동의 과정	장소	시간
	그	읽다	그의 친구	아트클
	그	읽다		아트클	그의 친구에게
	그들	걷고 있었다				느리게	강둑을 따라	이른 아침에
이른 아침에	그들	걷고 있었다				느리게	강둑을 따라
	나	만났다		그를			거기	지난 밤

문장 구성원의 일반적인 순서에서 벗어나는 주요 사례는 주제와 술어의 반전입니다. 주제는 술어 뒤에 배치됩니다. 문장의 주요 구성원의 순서를 역순 또는 반전이라고 합니다.

문장이 there is로 시작하거나 다른 유형의 문장에서 시작될 때 반전이 발생합니다. 또한, 반전은 문장의 구성원을 감정적으로 강조하는 데 사용됩니다.

There + be 동사 to be in personal form은 명사가 지정하는 사람이나 사물의 특정 장소(또는 특정 기간)에 존재 또는 존재함을 나타내는 데 사용됩니다. 거기에 있다는 문구는 다음과 같은 의미를 갖습니다: 거기에 있습니다, 거기에 있습니다.

러시아어에서는 이러한 경우 문장이 대개 장소나 시간의 부사로 시작됩니다. There are Students in the room. 테이블 위에 사전이 있습니다.

영어에서 이러한 문장은 There is (There are)라는 구로 시작하고, 관련 단어가 있는 명사, 그리고 장소나 시간의 부사가 옵니다. be 동사는 다음 명사와 일치합니다. 그러한 문장을 러시아어로 번역하는 것은 대개 장소나 시간의 부사로 시작되며, 거기에 있다(있다)라는 문구는 종종 러시아어로 전혀 번역되지 않습니다.

테이블 위에 책이 있습니다. -탁자 위에 책이 있습니다.

그 테이블에는 책이 많이 있어요. - 저 탁자 위에는 책이 많아요(is, is, is, is lie).

내일은 파티 회의가 있을 거예요. - 내일 당회가 있을 예정입니다.

There + 동사로 시작하는 문장의 명사는 주어의 기능을 수행하고, 동사의 인칭 형태는 문장의 술어이며, 서문 조사가 있습니다.

to be in there + 동사 to be는 다양한 시제 형태로 사용될 수 있습니다.

캠프에는 개 열 마리가 매달린 그런 썰매가있었습니다. -캠프에는 10 마리의 개로 구성된 팀과 같은 썰매가있었습니다.

"제 생각에는 지진이 발생한 것 같아요." 조지가 말했습니다. “내 생각에는 지진이 났던 것 같아요.” 조지가 말했습니다.

각 화학 원소마다 하나 이상의 원자가 있습니다. - 원자에는 여러 종류가 있습니다. 각 화학 원소마다 하나 이상의 원자가 있습니다.

입자 뒤에 있는 동사는 비인칭 형태로 사용될 수 있습니다:

더 이상 할 일이 없어서 우리는 잠자리에 들었습니다. - 더 이상 할 일이 없어서 잠자리에 들었습니다.

입자 뒤에 있는 동사는 조동사 또는 동사와 함께 사용할 수 있습니다.

문제에 대한 해결책이 있어야합니다. - 문제에 대한 해결책이 있어야 합니다.

그것에 대해서는 의심의 여지가 없는 것 같습니다. - (분명히) 의심의 여지가 없는 것 같습니다.

메모. 거기에 있는 입자는 거기에 있는 부사에서 나옵니다. 그러나 거기에는 이 의미가 없습니다. 문장에 "거기"라는 의미의 "거기"라는 단어가 포함되어야 하는 경우 해당 단어는 부사 부사의 일반적인 위치를 차지하고 러시아어로 번역됩니다.

거기에는 아무것도 보이지 않습니다. - 거기에는 아무것도 보이지 않습니다.

거기 학생이 있어요. - 거기 학생이 있어요.

의문문에서는 단순 형태의 be 동사(is, are, was, was)가 그 앞에 배치되고, 동사 to be의 복합 형태에서는 보조 동사가 그 앞에 배치됩니다.

지구와 대기 사이에 전위차가 있습니까? - 지구와 대기 사이에 전위차가 있나요?

우리를 마을까지 데려다 줄 버스가 있을까요? - 마을까지 데려다줄 버스가 있나요?

부정형은 일반적으로 명사 앞에 위치하는 대명사 no를 사용하여 형성됩니다. 이 경우 관사는 명사 앞에 사용되지 않습니다.

우리는 전쟁이 일어나지 않기를 바랍니다. - 우리는 전쟁이 없기를 바랍니다.

완벽한 지휘자는 없습니다. - 절대적인 전기 전도체는 없습니다.

명사 앞에 any, much 등의 대명사로 표현되는 정의가 있으면 be 동사 뒤에 부정 입자 not이 사용됩니다.

연못에는 물이 많지 않습니다. - 연못에 물이 좀 있어요.

be 동사의 복합형에서는 조사 not이 조동사 뒤에 위치합니다.

이번주에는 비가 내리지 않았습니다. - 이번주는 비가 안왔어요.

존재한다는 문구가 포함된 질문에 대한 간략한 답변은 일반 규칙에 따라 구성됩니다.

테이블 위에 사전이 있나요? - 테이블 위에 사전이 있나요?
예, 그렇습니다. - 네, 있어요).
아니 없어. - 아니요.

질문에 부정 대명사 any가 포함되어 있으면 긍정 단답에는 대명사 some을 사용하고 부정 단답에는 not any 또는 none을 사용합니다.

도서관에 사전이 있나요? - 도서관에 사전이 있나요?
예, 일부 있습니다. - 네, 있어요).
아니요, 전혀 없습니다. - 아니요.

입문 입자는 동사 앞에도 사용됩니다. 남아있다 - 남아있다; 존재하다 - 존재하다; 발생하다-발생하다; 오다 - 오다; 일어나다 - 일어나다; 나타나다 - 나타나다 및 기타 일부 :

하얀 빛이 밝게 번쩍이기 시작했습니다. -갑자기 밝은 흰색 빛이 번쩍였습니다.

잠재 에너지와 운동 에너지 등 많은 에너지원이 존재합니다. - 잠재력과 운동에너지 등 다양한 에너지원이 있습니다.

종속절의 술어가 동사 was, was, had로 표현되거나 술어에 이러한 동사가 포함되거나 동사 could 및 should로 표현되는 경우 비결합 조건문에서는 역어 순서가 발생합니다.

시간이 좀 더 있었다면 그 모든 일을 오래 전에 끝내야 했을 텐데. - 시간이 더 있었다면 이 작업을 오래 전에 끝냈을 거에요.

카누를 운반하기 위해 기다렸다면 시간을 낭비했을 것입니다. - 보트 이동이 지연되었다면 시간을 낭비했을 것입니다.

와이어 직경이 더 작으면 저항이 증가합니다. - 전선의 직경이 작을수록 저항이 증가합니다.

모션을 가속하려면 약간의 힘을 가해야 합니다. - 움직임의 속도를 높이려면 일종의 힘을 가해야 합니다.

역순은 주어가 명사로 표현되는 경우 부사 here-here 또는 there-here로 시작하는 문장에서 사용됩니다.

여기 당신이 요청한 잡지가 있습니다. - 요청하신 잡지입니다.

비서가 갑니다. 그는 귀하의 질문에 답할 것입니다. - 비서가 옵니다. 그는 귀하의 질문에 답할 것입니다.

네 형은 어디에? - 네 형은 어디에?
저기 있어요. - 저기 있어요.

내 펜은 어디에 있나요? - 내 펜은 어디에 있나요?
여기있어. - 여기 있어요.

역순은 부사로 시작하는 복잡한 문장의 주요 부분에 사용됩니다. 거의, 거의 - 거의; 조만간 - 곧, 간신히, 그리고 never - never라는 단어로 시작하는 문장에서도 마찬가지입니다. 아무것도-아무것도, 아무것도; 뿐만 아니라-뿐만 아니라 등 이 문장에서 주제 앞에는 술어의 일부인 보조 동사 또는 술어 동사가오고 전체 문장은 표현 된 생각의 감정적 성격을 강조합니다.

주절이 부사로 시작하는 경우, 접속사 when은 종속절에 사용되지만, 주절이 부사로 시작하는 경우에는 접속사 than이 종속절에 사용됩니다.

그가 일을 마치자마자 누군가가 문을 두드렸습니다. - 그가 일을 거의 마치지 않았을 때 누군가가 문을 두드렸습니다.

이 편지가 도착하자마자 그의 마음은 회의를 계획하기 시작했습니다. - 이 편지가 도착하자마자 그는 회의 계획을 세우기 시작했습니다.

그는 적에 대해 그토록 깊은 증오를 느낀 적이 없었습니다. -그는 적에 대해 그토록 깊은 증오를 느낀 적이 없었습니다.

지구의 위치가 변할 뿐 아니라 지구 자체도 변하고 있습니다. - 지구의 위치뿐만 아니라 지구 자체도 변화합니다.

역순은 부사 so, nor, nor로 시작하는 문장에서 사용됩니다. 이러한 문장은 이전 진술이 다른 사람에게도 동일하게 적용된다는 것을 의미합니다. 부사 so는 긍정문에 사용되고, nor or nor는 부정문에 사용됩니다. 부사 뒤에는 이전 문장의 술어의 일부인 동일한 조동사 또는 조동사가 사용되지 않습니다. 앞 문장의 술어가 현재 부정사 또는 과거 부정사 동사로 표현되는 경우, 단어 so 뒤에는 nor, nor 조동사 do(does) 또는 did가 배치됩니다. (이 문장은 "and I too", "and he too"등의 러시아어 문구에 해당합니다.

텍스트를 번역했습니다. - 본문을 번역했습니다.
나도 마찬가지야. - 나도 마찬가지야.

나는 텍스트를 번역하지 않았습니다. - 본문을 번역하지 않았습니다.
나도 마찬가지입니다. -그리고 나도 마찬가지입니다(번역되지 않음).

나는 할 수 있다. - 할 수 있어요.
나도 마찬가지야. - 나도 마찬가지야.

그녀는 어제 일을 마쳤습니다. - 어제 일을 끝냈어요.
그도 그랬다. - 그 사람도 마찬가지야.

감정적 문장 분리를 위한 단어 순서

역순은 문장의 작은 부분을 강조하기 위해 강조할 때 사용됩니다. 강조 표시된 문장의 구성원은 문장의 시작 부분에 나타나고 술어가 오고 술어 뒤에는 주제(또는 주제 그룹)가 옵니다.

여기에(필드) 3에이커를 포함하는 또 다른 필드가 추가됩니다. - 여기에 또 다른 3에이커의 들판(들판)이 추가됩니다.

이 종류의 물질에는 운모, 도자기, 쿼트, 유리, 목재, 에보나이트 등이 속합니다. - 이러한 물질에는 운모, 도자기, 석영, 유리, 목재, 에보나이트 등이 포함됩니다.

이 스크린 AB 앞에는 두 개의 스크린 CD와 DF가 배치되어 있으며 각각 중앙에 작은 구멍이 있습니다. - 이 스크린 AB 앞에는 중앙에 작은 구멍이 있는 두 개의 스크린 CD와 DF가 배치되어 있습니다.

문장의 구성원을 강조하는 수단은 소개하는 문구가 있는 문구입니다. it is (or was)... that (또는 who, who). 문장에서 선택된 구성원은 it is(was)와 that(who, who) 사이에 배치됩니다.

구문이 포함된 문장을 번역할 때... that (who) 러시아어로 강조 표시된 문장 구성원은 적절한 억양과 강세 또는 단어의 정확함, 바로 등의 사용을 통해 강조됩니다(위의 예 참조).

메모. 문장의 선택된 구성원이 기간을 나타내는 시간 부사인 경우 구문의 두 번째 부분에서는 접속사부터가 사용됩니다.

그를 본 지 10년이 되었습니다. - 그를 본 지 10년이 지났습니다.

그에게서 편지를 받은 지 꽤 오랜 시간이 지났다. “오랫동안 그 사람에게서 편지를 받지 못했어요.”

문구의 도움으로 문장의 개별 구성원뿐만 아니라 전체 종속절도 구별됩니다.

선행 전치사til(until) 또는 접속사ill(until)이 있는 종속절을 사용하여 문장의 구성원을 강조할 때 입자 not은ill(until) 앞에 배치되고, 술어의 기능을 수행하는 동사는 the 문장은 긍정적인 형태를 취한다.

명령문

러시아어에서와 마찬가지로 명령형 문장은 명령형 동사로 표현되는 하나의 술어 또는 이와 관련된 단어가 있는 술어로 구성될 수 있습니다.

쓰다! - 쓰다! 쓰다!

말하지 마세요! - 말하지 마세요!

그것에 대해 모두 말해주세요. - 다 말해주세요.

그렇게 보지 마세요! - 그렇게 보지 마세요!

명령형 문장 끝에 요청을 표현하려면 어떻게 하시겠습니까? or Won"t you?, 문장의 나머지 부분과 쉼표로 구분됩니다. 단어 will you? orwon"t you? 억양이 높아지면서 발음됨:

창문 좀 닫아줄래? - 창문을 닫아주세요.

나를 보러 와요, 그렇지 않나요? - 나에게로 와주세요.

요청을 강화하기 위해 명령형에서는 동사 앞에 to do 조동사를 사용합니다.

나에게 편지를 보내주세요! - 나에게 편지를 보내주세요!

메모. 요청은 동사 will 또는 would로 시작하는 일반적인 질문 형태의 문장으로 표현될 수 있습니다. 일반적인 질문과 달리 요청을 표현하는 문장은 억양이 떨어지면서 발음됩니다.

그 책을 나에게 줄래? - 이 책 좀 주세요.

물 좀 주시겠어요? - 물 좀 주세요.

감탄문

감탄문은 대명사 what - which, what Behind 또는 부사 How로 시작하고 관련 형용사(what 뒤에) 또는 부사 또는 형용사(How 뒤에)가 있는 명사가 옵니다. 다음으로, 서술문의 일반적인 어순이 유지됩니다. 주어가 술어보다 앞에 옵니다:

정말 좋은 날씨네요! - 정말 좋은 날씨네요!

당신이 가져온 흥미로운 책은 무엇입니까! - 정말 흥미로운 책을 가져왔어요!

그는 얼마나 영리한가! - 그 사람 정말 똑똑해요!

얼마나 머니! - 얼마나 먼가요!

메모. 감탄문에서 대명사 what을 사용할 때 부정관사는 단수 구체적인 명사 앞에 배치됩니다.

정말 멋진 건물이군요! - 정말 아름다운 건물이네요!

개인, 비개인 및 비개인 문장

개인적인 제안

개인 문장의 주제는 다양한 품사로 표현될 수 있으며, 예를 들어 명령형 동사로 표현되는 술어와 같이 암시될 수 있습니다.

거기 가지 마. - 거기 가지 마! (묵시적으로: 당신 - 당신)!

결정되지 않은 개인 문장

영어의 부정문에는 부정한 사람을 나타내는 주어가 포함되어 있습니다. 러시아어에서는 무기한 인칭 문장에는 주어가 없습니다.

풍성한 수확이 있을 것이라고 합니다.

영어 부정사 문장에서 주어는 부정사 대명사의 의미로 대명사 one로 표현됩니다. 하나는 러시아어로 번역되지 않았으며 전체 문장은 러시아어의 무기한 인칭 또는 비인격 문장에 해당합니다.

다른 창문에서는 네 개의 큰 대학 건물 블록이 보였습니다. 다른 창에서는 네 개의 큰 대학 건물 블록이 보였습니다.

원자로 자체는 볼 수 없고 덮개만 볼 수 있습니다. - 원자로 자체는 볼 수 없고 본체만 볼 수 있습니다.

무기한 인칭 문장의 주어로서 대명사 they는 화자를 제외한 무기한 사람을 의미하는데도 사용됩니다.

월요일에 돌아올 거라고 하더군요. - 월요일에 돌아오신다고 하더군요.

개인적인 제안

영어의 비인칭 문장에는 행위 주어가 없지만, 영어 문장의 문법적 구조로 인해 항상 대명사 it로 표현되는 주어가 포함되어 있습니다.

비인칭 문장에서는 어휘적 의미가 없으며 문장에서 형식적 주제의 문법적 기능만 수행하며 러시아어로 번역되지 않습니다.

메모. 이러한 문장의 술어는 다음과 같습니다. 1) 연결 동사 to be와 형용사 또는 명사로 표현되는 명목 부분으로 구성된 복합 명목 술어입니다. 동사 to be, to get, to 성장은 되기, 완료의 의미에서 연결 동사로 사용될 수도 있습니다. 2) 날씨 상태를 나타내는 동사로 표현되는 간단한 술어: 눈이 오다, 비가 오다, 얼어붙다 등.

비인격적인 문장은 자연 현상, 기상 조건, 시간 및 거리를 나타내는 데 사용됩니다.

추워. - 추운.
봄이었다. - 봄이었어요.
눈이 내린다. - 눈이 내린다.
비행기가 착륙했을 때 비가 내리고 있었다. - 비행기가 착륙할 때 비가 내리고 있었습니다.
여기서는 내 고향과는 거리가 멀다. - 여기서 고향까지는 꽤 멀거든요.
늦었 어. - 늦은.
지금은 5시입니다. - 5시입니다.
점점 어두워지고 있습니다. - 어두워지고있다.

또한, 비인칭 문장에는 공식 주어로서의 대명사 it과 연결 동사로서 의심, 확률, 기회를 표현하는 동사를 포함하는 문장이 포함됩니다. 여기에는 보이는 것처럼 비인격적인 문구가 포함됩니다. 그것은 나타납니다 – 분명히, 분명히; 그런 일이 발생합니다. 등이 밝혀졌습니다.

이 문제에 대해 아는 사람은 아무도 없는 것 같았습니다. “이 사건에 대해 아는 사람은 아무도 없는 것 같았어요.”

의문문

의문문은 고정된 순서를 가지고 있는데, 이는 술어(또는 술어의 일부)가 주어 앞에 위치한다는 점에서 긍정문의 어순과 다릅니다. 즉, 의문문에서는 어순이 반대인 경우가 사용됩니다. 주제 또는 주제의 정의와 관련된 특별한 질문에만 직접적인 어순이 사용됩니다.

일반적인 질문들

일반적인 질문은 질문에 표현된 생각에 대한 확인 또는 거부를 얻으려는 질문이며 긍정적 또는 부정적인 대답이 필요합니다. 아니오를 포함하는 대답.

일반질문의 어순은 다음과 같습니다.

1. 동사가 현재 무한정 또는 과거 무한정에 있거나 to be로 표현되는 경우 술어는 문장 시작 부분의 주제 앞에 배치됩니다.

사전이 있나요? - 사전 있어요?

지금 바쁘신가요? - 지금 바빠요?

2. 이 동사가 술어의 일부인 경우 보조 또는 조동사가 주어 앞에 배치됩니다.

읽을 만한 것 좀 주실 수 있나요? - 읽을 만한 것 좀 주실 수 있나요?

백조의 호수를 보셨나요? -발레 '백조의 호수'를 보셨나요?

술어에 2~3개의 보조 동사가 포함되어 있으면 첫 번째 보조 동사가 주어 앞에 배치됩니다.

그 사람이 여기서 일한 지 5년 됐나요? - 여기서 일한 지 5년 됐나요?

3. 술어가 현재 부정사 또는 과거 부정사(to have 및 to be 동사 제외)의 동사로 표현되는 경우 조동사 do(does) 또는 did가 주어 앞에 배치되고 의미는 동사는 주어 뒤에 위치합니다:

그 사람은 대학에서 공부하나요? - 그는 대학에서 공부하나요?

어제 그 사람 봤어? - 어제 그 사람 봤어?

일반적인 질문에 대한 답변은 짧을 수도 있고 완전할 수도 있습니다.

짧은 대답에는 예 또는 아니오라는 단어 외에도 일반적으로 대명사로 표현되는 주어와 긍정 또는 부정 형태의 조동사 또는 보조 동사가 포함됩니다. 대답이 부정적이면 입자는 일반적으로 조동사 또는 조동사와 병합되지 않습니다.

네 저도 그렇습니다. - 예.
아니요, 그렇지 않습니다.

그 사람 그린 스트리트에 살아요? - 그 사람 그린 스트리트에 살아요?
예 그는 않습니다. - 예.
아뇨, 그렇지 않아요. - 아뇨.

그 사람이 학장한테 얘기했어? - 그 사람이 학장이랑 얘기했어?
네, 그렇습니다. - 예.
아뇨. - 아뇨.

당신은 그것을 할 수 있습니다? - 당신은 그것을 할 수 있습니다?
저 할 수 있어요. - 예.
아니요, 그럴 수 없어요.

전체 답변에서 동사는 질문에 포함된 관련 단어와 함께 완전한 형태로 반복됩니다.

체스를 두시나요? - 체스를 하시나요?
네, 체스를 해요. - 네, 체스를 해요.
아니요, 저는 체스를 두지 않습니다. - 아니요, 체스를 두지 않습니다.

짧은 답변이 전체 답변보다 더 일반적입니다.

부정형의 일반적인 질문에는 동사 앞에 위치하거나 보조 조동사와 병합되는 부정 입자 not이 포함되어 있습니다. 부정적인 형태의 일반적인 질문은 놀라움을 표현하며 러시아어로 "is it?", "is it really?"라는 단어로 시작하는 질문에 해당합니다.

우리 공원 보고 싶지 않아? - 우리 공원 보고 싶지 않니?

노트. 1. 부정형의 러시아어 의문문은 부정을 포함하지 않는 영어 의문문에 해당합니다.

페트로프를 보셨나요? - 페트로프를 본 적 있나요?
페트로프를 모르시나요? - 페트로프를 아시나요?

러시아어에서 부정적인 형태의 질문에 대한 긍정적인 대답에는 "아니요"라는 단어와 긍정적인 문장이 포함됩니다.

페트로프를 못 보셨나요? - 아니, 봤어.
어제 일을 끝마치지 않았나요? - 아니, 내가 끝냈어요.

영어에서는 부정-의문문에 대한 긍정적인 대답에는 항상 yes라는 ​​단어가 포함됩니다. 영어 번역과 함께 제공된 러시아어 예를 비교해 보세요.

페트로프를 보셨나요? - 네, 있어요.
어제 일을 끝내지 않았나요? - 네, 했어요.

특별 질문

특수 질문은 문장의 어느 구성원에게나 제기되고 질문이 문장의 어느 구성원과 관련되어 있는지를 나타내는 질문 단어로 시작하는 질문입니다.

주어와 주어의 정의를 제외하고 문장의 모든 구성원과 관련된 특수 질문에서는 일반 질문과 마찬가지로 역순을 사용합니다. 특정 질문과 일반 질문의 차이점은 특정 질문은 질문 단어로 시작하고 일반 질문은 동사로 시작한다는 것입니다.

특별 질문의 술어는 주제와 일치합니다.

주제와 주제의 정의를 제외한 문장의 구성원에 대한 질문

술어에 대한 질문은 의문대명사 what으로 시작하나요? - 무엇?. 술어에 대한 질문에서 동사 to do는 “to do”라는 독립적인 의미로 사용됩니다.

대학에서 공부하지 않습니다. - 그는 대학에서 공부합니다.
그는 무엇을 하는가? - 그 사람 뭐하는 거예요?

그는 지하철 플랫폼에서 기다렸다. - 그는 지하철역 플랫폼에서 기다리고 있었습니다.
그가 무슨 짓을 한거야? - 그 사람은 뭘 하고 있었나요?

술어의 명목 부분에 대한 질문은 질문 단어 what?으로 시작됩니다. "어느?", "무엇?", "무엇?", "누구?"의 의미입니다. 질문의 연결 동사가 주제와 일치합니다. 의문문에서 연결 동사 뒤에 오는 대명사 또는 명사:

그녀는 무엇입니까? - 그 사람은 누구죠?

질량이란 무엇입니까? - 질량이란 무엇입니까?

합력이란 무엇입니까? - 합력이란 무엇인가?

물질의 물리적 특성은 무엇입니까? - 물질의 물리적 성질은 무엇인가?

메모. 술어의 명목상 부분과 관련된 질문이 사람의 직업, 직업 또는 지위를 알아내려는 경우 일반적으로 의문 대명사는 무엇을 사용합니까?

이바노프는 무엇입니까? - 이바노프는 누구입니까(직업상)?
그는 엔지니어입니다. - 그는 엔지니어입니다.

사람의 성이 밝혀지면 대명사 who?가 사용됩니다.

그는 누구입니까? - 그 사람은 누구죠?
그는 이바노프입니다. -그는 이바노프입니다.

직접 목적어에 대한 질문은 질문 단어 what?으로 시작됩니다. - 무엇? 아니면 누구? - 누구요?

그는 무엇을 공부하나요? - 그는 무엇을 배우고 있나요?

그는 그곳에서 누구를 보았습니까? - 그는 그곳에서 누구를 보았습니까?

전치사 목적어에 대한 질문은 의문대명사 who(m)?로 시작합니다. 또는 무엇을? 전치사와 러시아어로 대명사에 해당하는 누구? 또는 무엇을? 전치사가 있거나 없는 간접적인 경우:

방금 누구랑 통화했어요? -방금 누구랑 통화했어요?

그 책을 누구에게 주셨나요? - 책은 누구에게 주셨나요?

그는 무엇 때문에 그곳에 가고 싶었나요? - 그 사람은 왜 그곳에 가고 싶었나요?

긴장은 무엇으로 인해 발생합니까? - 변형의 원인은 무엇입니까?

메모. 전치사 목적어에 대한 질문에서 전치사는 의문대명사 바로 앞에 나타날 수 있습니다. 그러나 이 구성은 덜 자주 사용됩니다.

율법은 누구에 의해 발견되었는가? - 누가 이 법칙을 발견했나요?

대상의 정의에 대한 질문은 의문대명사 what?으로 시작됩니다. - 어느?; 어느? - 어느?; 누구? - 누구요? 아니면 얼마예요?, 몇 개요? - 몇 개? 뒤에 문장에서 목적어 역할을 하는 명사가 옵니다. 다음으로, 의문문의 일반적인 단어 순서가 유지됩니다.

어떤 책을 읽고 싶나요? - 어떤 책을 읽고 싶나요?

학원에서 몇 과목을 공부하시나요? - 학원에서는 몇 과목을 공부하나요?

알루미늄은 어떤 온도에서 녹나요? - 알루미늄은 어떤 온도에서 녹나요?

상황에 대한 질문은 어디서?라는 질문 단어로 시작됩니다. - 어디 어디?; 어디에서? - 어디? - 위치에 대해 질문할 때 언제? - 언제?, 언제까지? - 시간, 시간 - 시간 상황에 대해 질문할 때 왜? - 왜? - 원인에 대해 질문할 때 무엇 때문에?, 왜? - 무엇 때문에?, 왜요? - 목표 상황에 대해 질문할 때 어떻게? - 어떻게? - 행동 과정의 상황에 대해 질문할 때 얼마 - 얼마예요? - 학위 상황에 대해 질문할 때:

당신은 어디에서 일합니까? - 어디서 일하세요?

그 사람은 왜 안 왔어? - 왜 안 왔어?

증기기관은 언제 발명되었나요? - 증기기관은 언제 발명됐나요?

원자는 고체에서 어떻게 배열됩니까? - 고체에서는 원자가 어떻게 배열되어 있나요?

얼 때 물의 부피는 얼마나 변합니까? 물이 얼면 부피가 얼마나 변합니까?

주제 또는 정의에 관한 질문

주제에 대한 질문은 의문대명사 who?로 시작됩니다. - WHO?; 무엇? - what?, 문장에서 주어의 기능을 수행합니다. 의문대명사 바로 뒤에는 문장에서 술어 역할을 하는 동사가 옵니다. 따라서 주제와 관련된 특별한 질문에서는 긍정문의 직접적인 어순이 유지됩니다.

주제의 술어 who 또는 what은 러시아어와 마찬가지로 단수형 동사로 표현됩니다.

당신의 일에 누가 도움을 주나요? - 당신의 일을 도와주는 사람은 누구인가요?

가열되면 신체의 분자에는 어떤 일이 발생합니까? - 가열되면 신체의 분자는 어떻게 되나요?

주어를 결정하는 질문은 의문대명사 what?으로 시작됩니다. - 어느?; 어느? - 어느?; 누구? - 누구요? 아니면 얼마예요?, 몇 개요? - 몇 개? 뒤에 명사가 옵니다. 의문대명사 뒤에 명사가 오면 문장의 주어 역할을 합니다. 주어 뒤에는 술어가 옵니다. 즉, 긍정문의 직접적인 어순은 그대로 유지됩니다.

우라늄에서 핵분열을 일으키는 중성자는 무엇입니까? - 우라늄 붕괴를 일으키는 중성자는 무엇입니까?

화학에 관한 누구의 작품이 국가상을 받았습니까? - 화학 부문에서 국가상을 받은 작품은 누구입니까?

주제에 대한 질문에 대한 답변은 일반적으로 짧은 형식으로 제공됩니다. 단답형에는 명사 또는 대명사로 표현되는 주어와 조동사 또는 조동사로 표현되는 술어가 포함됩니다. 현재 부정사 또는 과거 부정사에서 술어 동사가 포함된 질문에 대한 짧은 대답에서는 조동사 do(does) 또는 did가 사용됩니다.

이 책을 누가 가져왔나요? - 이 책은 누가 가져왔나요?
내 친구가 그랬어요. - 내 친구.

라디오는 누가 발명했나요? -라디오를 발명한 사람은 누구인가요?
포포프가 그랬어요. - 포포프.

대체 질문

대체 질문은 두 사람, 사물, 행동, 특성 등 중 하나를 선택하는 것을 의미합니다. 문장의 모든 구성원에게 적용될 수 있습니다. 대체 질문은 동사(예: 일반 질문) 또는 질문 단어(예: 특수 질문)로 시작할 수 있으며 접속사 또는 - 또는를 포함해야 합니다. 접속사 앞의 질문 부분 또는 접속사 뒤의 억양은 상승하는 억양으로 발음됩니다. or - 하락하는 억양으로 발음됩니다. 주제에 대한 질문에 대한 답변을 제외하고 문장의 모든 구성원에 대한 대체 질문에 대한 답변은 완전한 형식으로 제공됩니다.

당신은 일합니까, 아니면 공부합니까? - 일을 하시나요, 아니면 공부하시나요?
나는 공부한다. - 공부 중이에요.

언제 올 거예요: 저녁에 올 거예요, 아니면 아침에 올 거예요? - 언제 올 거예요: 저녁에 올 거예요, 아니면 아침에 올 거예요?
나는 아침에 올 것이다. - 아침에 올게요.

대체 질문이 주제를 언급하는 경우 보조 동사는 첫 번째 및 두 번째 주제 앞에 모두 사용됩니다. 이 질문에는 짧은 답변이 필요합니다.

당신이나 당신의 형제가 체스 토너먼트에서 1등을 하였습니까? - 당신이나 당신의 형제가 체스 토너먼트에서 1등을 했나요?
내 동생이 그랬어. - 내 동생.

대체 질문이 주제의 정의를 언급하는 경우 직접적인 단어 순서가 사용됩니다.

어떤 도체가 더 많은 저항을 제공합니까? 긴 도체입니까 아니면 짧은 도체입니까? - 어떤 도체의 저항이 더 높습니까? 길거나 짧습니까?

분리형 질문

분석된 질문은 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분은 직접적인 어순을 사용하는 긍정 또는 부정 문장입니다. 두 번째 부분은 적절한 조동사 또는 조동사와 대명사로 구성된 짧은 일반 질문입니다. 두 번째 부분에서는 역순을 사용합니다. 해부된 질문의 이 부분은 "사실이 아닌가?"라는 러시아어 문구에 해당합니다. 해부된 질문의 첫 번째 부분은 하락하는 억양으로 발음되고, 두 번째 부분은 상승하는 억양으로 발음됩니다.

질문의 첫 번째 부분이 긍정 문장이면 두 번째 부분의 동사가 부정적인 형태로 사용됩니다. 이 경우 두 번째 부분에서는 첫 번째 부분의 술어의 일부인 조동사 또는 조동사가 반복된다. 첫 번째 부분의 술어가 현재 부정사 또는 과거 부정사에서 동사로 표현되는 경우 두 번째 부분에서는 동사 do(does) 또는 did가 사용됩니다.

당신은 스케이트 타는 걸 좋아해요, 그렇죠? - 당신은 스케이트 타는 걸 좋아해요, 그렇죠?

할 수 있지, 그렇지? - 할 수 있지, 그렇지?

당신은 여기서 오랫동안 일해왔죠, 그렇죠? - 당신은 여기서 오랫동안 일해왔죠, 그렇죠?

질문의 첫 번째 부분이 부정문인 경우 두 번째 부분의 조동사 또는 조동사는 긍정형으로 사용됩니다.

당신은 그것을 할 수 없었습니다, 그렇죠? - 그럴 수는 없겠죠?

내가 그렇게 말하지 않았죠? - 내가 그렇게 말하지 않았죠?

앨런, 당신은 공장을 떠나지 않았죠? - 앨런, 당신은 공장을 떠나지 않았죠?

첫 번째 부분의 술어가 동사 to be 또는 to have로 표현되면 두 번째 부분에서는 동일한 동사가 반복됩니다.

당신은 사전을 가지고 있지 않나요? - 당신은 사전을 가지고 있지 않습니까?

분석된 질문에 대한 답변은 의미에 따라 일반적으로 짧거나, 부정적이거나, 긍정적입니다.

피곤해요, 그렇죠? - 피곤해요, 그렇죠?
네, 그렇습니다. - 예.
아니 나는 아냐. - 아니요.

당신은 책을 읽지 않았죠? - 당신은 이 책을 읽지 않았죠?
네, 있어요. - 아니, 읽었어.
아니요, 읽지 않았습니다. - 예, 읽지 않았습니다.

부정적인 문장들

서술문, 의문문, 명령문은 술어가 동사로 부정적인 형태로 표현되면 부정적인 의미를 갖습니다. 동사의 부정형은 술어의 일부인 입자 not을 사용하여 형성됩니다.

입자는 공간을 차지하지 않습니다.

1. 보조 동사 뒤에. 조동사의 복합형에서는 첫 번째 조동사 뒤에 입자 not이 나타납니다.

그가 마지막으로 여기에 온 게 언제인지 기억이 나지 않습니다. - 그가 여기에 마지막으로 온 게 언제인지 기억이 나지 않습니다.

도구가 없었다면 그는 자신이 임박한 죽음의 한가운데서 일하고 있다는 사실을 알지 못했을 것입니다. “이러한 장치가 없었다면 그는 자신이 생명에 즉각적인 위험이 있는 환경에서 일하고 있다는 사실을 알지 못했을 것입니다.

2. 복합 동사 술어의 조동사 뒤: I can"t.

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2~3개월마다 우리는 이익의 약 10%를 그들을 돕기 위해 할당합니다. 우리는 이것을 사회적 책임이라고 생각합니다! 직원 전체가 그들에게 가서 음식, 책, 장난감, 필요한 모든 것을 구입합니다. 우리는 말하고, 가르치고, 돌봅니다.

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