언어학의 현장 조사 방법. 작업의 이론적 기초

23.12.2020

현장 언어학은 "독립적인 창의적(문법 및 교과서에 따르면 학생이 아닌) 연구 및 연구자가 모국어가 아닌 살아있는 언어에 대한 설명을 목표로 하는 일련의 언어학적 방법"이라고 합니다. 우리는 언어학자가 적어도 연구 초기에는 말할 수 없고 실제로 말하지 않는 언어를 설명할 때 현장 연구 상황을 다루고 있습니다. .

현장 언어학의 방법을 사용하여 얻은 데이터는 두 가지 중요한 응용 프로그램을 가지고 있습니다. 첫째, 이론적으로 매우 중요합니다. 세계 언어에서 발생할 수 있는 것과 발생하지 않을 수 있는 것을 예측하는 언어 간 변이 모델을 구축하고 검증하는 데 사용할 수 있습니다. 둘째, 현장 언어 연구는 문법, 사전 및 텍스트 데이터베이스, 오디오 녹음 등 멸종 위기에 처한 언어를 설명하고 문서화하는 유일한 방법입니다. 이 작업은 오늘날 그 이상입니다. 세계에는 약 7,000개의 언어가 있으며, 세기말에는 그 수가 100개를 넘지 않을 가능성이 매우 높습니다.

현장 언어학의 역사에서

최초의 본격적인 언어 설명 중 하나는 기원전 1 천년에 그리스에서 나타났습니다. 그들은 특정 실제 문제를 해결하기 위해 만들어졌으며 그 중 주된 것은 가르치는 임무였습니다. 우리는 모국어를 가르치는 것에 대해 이야기하는 것이 아닙니다. 모국어로 읽고 쓰는 법을 배우는 작업은 기본 이었지만 (헬레니즘 시대 이전의 그리스에서는 단순히 읽기와 쓰기 교사를 문법사라고 불렀습니다) 필요하지 않습니다. 언어 체계의 연구. 그러나 헬레니즘 시대에 헬라어가 문화의 언어가 되었고 여러 주에서 사무직이 되면서 외국어를 가르칠 필요가 생겼고, 이와 관련하여 이 언어를 배울 필요가 생겼습니다. 그리스 전통의 중심이 그리스가 아니라 그리스인들이 외국인 인구였던 그곳에서 멀리 떨어진 알렉산드리아였다는 것은 우연이 아닙니다.

18세기까지 유럽 과학자들은 고대와 현대 유럽 언어의 데이터에만 전적으로 의존했으며 때로는 히브리어에 의존했습니다. 그러나 이제 언어적 관심의 범위가 크게 확장되었으며 "이국적인" 언어에도 관심이 있습니다. 이것은 18세기, 특히 19세기에 러시아와 유럽 식민지에서 활발한 선교 활동과 자연 연구 활동을 했기 때문입니다. 1786-1791년에 P.S.의 4권 사전. 276개 언어의 데이터를 포함하는 Pallas는 19세기 초 I.Kh의 "Mithridates, or General Linguistics"에 나타났습니다. Adelung, 그 당시 알려진 수백 가지 언어에 대한 정보가 포함된 I. S. Vater의 의견; 그것은 거의 500개 언어로 "우리 아버지"라는 기도의 번역과 함께 했습니다. 그러나 언어 데이터 수집에 관여한 선교사나 박물학자는 실제로 전문 언어학자가 아니었고 완전히 다른 목표를 추구했습니다. 당시의 전문 언어학자들은 비교역사언어학의 문제를 해결하기 위해 선교사들이 얻은 정보를 선호했지만, 아직 현장언어학을 그런 식으로 생각하지는 않았다.

비교 역사 연구는 20 세기 초까지 언어학에서 지배적 인 위치를 차지했습니다. 인도 민족에 대한 인류 학적 연구가 미국에서 인기를 얻었으며 언어에 대한 설명이 포함되어 새로운 언어 방향의 형성에 기여했습니다. . 미국 언어학에서 기술주의가 지배하던 시기는 언어 기술의 생산과 현장 언어학 일반의 발전이라는 면에서 매우 풍요로운 시기였다. 동시에 전통적인 방법이 새로운 목적에 적합하지 않은 것으로 판명되어 언어 방법의 개혁이 필요했습니다. 이것은 첫째, 초기 과학자들은 주로 통시적 연구에 관심이 있었던 반면, 지금은 언어의 동시적 상태를 기술하는 문제가 전면에 올랐기 때문입니다. 둘째, 텍스트를 단어로 나누는 객관적인 절차를 만들어야 하는 등 새로운 근본적인 문제가 발생했습니다. 또한 어휘 범주의 비 보편성, 특히 인도 언어의 단어와 유럽 언어로의 번역 사이의 대응 관계를 설정할 수 없다는 것이 분명해졌습니다. 언어 상대성), 문법 범주의 비 보편성 문제가 발생했습니다.

방법론적으로 혁명적인 것은 언어 연구에 새로운 참가자의 등장이었습니다. 정보 제공자는 이전에 거의 관심을 끌지 못했습니다(이 때문에 특히 대부분의 선교 문법은 수준이 낮았습니다). 정보 제공자와의 협력은 연구원의 모국어를 포함하여 모든 자료에 적용할 수 있는 엄격하고 검증 가능한 언어 설명 절차의 생성이라는 보다 광범위한 작업의 해결에 기여했습니다.

거의 같은 시기에 1920년대와 30년대에 소련에서 가장 활발한 언어 정책인 이른바 언어 구축이 이루어졌습니다. 소비에트 국가는 각 인민의 언어로 공적 기능을 수행하는 위계질서적인 민족 구성의 체계로 형성되었기 때문에 언어의 표준화, 문법, 사전, 교과서 등의 저술 작업이 필요했다. 물론 문맹 퇴치를 위해 노력하십시오. 1920년대 초, 모든 정당과 국가 구조의 "토착화", 즉 행정 활동에 지역 주민의 최대한 광범위한 참여를 위한 정책이 모든 곳에서 추구되었습니다. 러시아 국민 공화국의 인구는 점차적으로 현지 언어를 습득하고 당 공무원은 단순히 이것을해야한다고 가정했습니다. E. D. Polivanov와 N. F. Yakovlev는 언어 구성에서 적극적인 역할을 했습니다. 언어 구성 작업을 수행한 기구는 1925-37년에 존재한 새 알파벳의 전 연합 중앙 위원회였습니다. 그의 후원하에 소련 사람들의 언어에 대한 약 80 개의 알파벳이 높은 과학적 수준에서 편집되었으며 언어의 문법과 사전이 출판되었습니다. 그러나 1930년대 후반에 학자 N. Ya. Marr의 영향 없이 언어 구성 작업은 크게 축소되었습니다.

20세기 말, 현장 언어학의 새로운 과제가 공식화되었습니다. 즉, 멸종 위기에 처한 언어의 데이터를 수정하는 것입니다. 처음에는 언어 과학 자체에 대한 이러한 데이터의 가치라는 기본적인 측면만 의미했습니다. 오늘날, 문제의 윤리적 측면이 점점 더 고려되고 있습니다. 언어 다양성의 보존은 무조건적인 혜택으로 일반 언어 및 비언어 대중에게 제공됩니다. 더욱이 작은 언어를 기술하고 멸종 위기에서 구하는 실제 작업이 이론적인 문제의 발전보다 의심 할 여지없이 우선 순위이며 사회가 언어 학자에게 요구하는 작업은 바로 이러한 유형의 작업이라는 주장이 종종 있습니다. 또한 현장 언어학에 대한 새로운 시각은 방법론의 변화를 수반합니다. 교과서에 현장 연구 윤리에 관한 부분이 등장하고, 정보 제공자는 언어 데이터의 대상 제공자가 아니며 복잡한 정신을 가진 인간으로 간주됩니다. 올바른 접근 방식을 찾는 데 필요한 예측할 수 없는 반응이 자주 발생합니다. 또한 처음으로 해당 언어가 연구되고 있는 소수 민족 공동체의 피드백에 대한 질문이 제기되었다는 점도 주목할 만합니다. 이제부터 언어학자는 비전문가가 이해하기 힘든 자료 수집과 문법 출판에 그치지 않고, 교과서, 사전, 어학연수 등 지역사회를 위한 일을 해야 합니다.

방법론에 대해 조금

현장 언어학은 방법론이 자연과학에 가깝습니다. 분석을 위한 데이터는 관찰과 실험을 통해 얻습니다. 관찰은 동화, 삶의 이야기, 대화와 같은 언어로 된 자발적인 텍스트를 수집하는 것으로 구성됩니다. 이를 통해 자연어에서 분명히 발견되는 언어 자료를 얻을 수 있지만 중요한 단점은 데이터의 제어 불가능성과 불완전성입니다. 예를 들어, 모든 단어의 굴절 패러다임을 수집하려면 매우 큰 텍스트 모음이 필요합니다. 실험은 연구 대상의 언어로 된 데이터의 "생성자", 즉 연구자가 지정한 유형의 정보를 얻는 수단인 정보 제공자를 참조하는 것으로 구성됩니다. 그러나 우리는 연구원과 정보원이라는 두 사람을 다루고 있기 때문에 다양한 종류의 간섭과 일반적인 인간 요인의 징후에서 실험을 "청소"하기가 매우 어렵습니다. 예를 들어, 정보 제공자가 연구자의 연설, 특히 직접적인 질문에 적응할 때 매개 언어의 사회적 위치와 언어적 명성의 차이 문제가 있습니다(예: "당신은 그 단어를 어떻게 발음합니까? X?" "당신처럼"이라는 대답을 기대할 수 있습니다.

민족지학자와 달리 언어학자는 오랫동안 "현장"을 떠날 의무가 없습니다. 제보자와 함께 일하는 시간은 받은 자료의 양과 직접적인 상관관계가 있기 때문에 과학자들은 1년에 한 번 2주에서 2개월 동안 "현장"에서 보내며 그 기간 동안 분석을 위해 충분한 데이터를 수집하고 나머지 시간은 수신된 데이터를 처리하고 분석합니다. 분석하는 동안 일반적으로 언어학자가 다음 단계에서 묻는 명확한 질문이 발생합니다. 평균적으로 문법을 작성하는 데 약 5년이 소요되며, 문법 에세이는 1년에 한 번 탐험을 통해 작성할 수 있습니다. 기간은 주로 언어와 어족의 지식 정도에 따라 다릅니다. , 사전, 자세한 문법 및 텍스트 모음을 포함하여 평생이 걸릴 수 있습니다.

언어학자는 일반적으로 현지인들에게 좋은 평가를 받고 있습니다. 특히 그가 배우고 있는 언어로 의사소통할 수 있고 비밀 언어, 금기어 또는 종교 생활과 같은 미묘한 문제를 탐구하지 않는 경우에는 더욱 그렇습니다. 이웃의 눈과 행정부의 눈에 사람들의 사회적 명성은 언어의 명성과 연결되어 문법 출판 후에 크게 증가할 수 있습니다. 언어는 공식 지위를 획득하므로 사람들이 할 수 있습니다. 특정 정치적 권리를 주장합니다. 일반적으로 언어학자가 지역 주민과 의사 소통하는 성격은 일반적으로 유럽인, 특히 특정 국가에 대한 전통적인 태도에 크게 좌우됩니다. 따라서 대도시의 대표자에 대한 이전 식민지 주민들의 태도는 종종 부정적입니다. 극단적인 경우도 발생합니다. 한 번은 기니 마을의 수상한 주민들이 러시아 언어학자를 간첩으로 의심하여 그를 투옥했습니다. 그가 그 지역의 지도를 꺼내자마자 언어의 방언 구성을 연구하려고 했습니다. 그러나 다행히도 그들은 곧 출시.

자료를 준비하는 데 다음 작업이 사용되었습니다.
1. 키브릭 A.E. 현장 조사 방법(문제의 공식화까지). 모스크바: 모스크바 대학 출판부, 1972.
2. 레만 Ch. 멸종 위기에 처한 언어에 대한 문서. 언어학의 우선 과제. 1995년 1-4월 2일 모스크바 국제 회의 "Linguistics by the End of the XXth Century", 모스크바, 초록.
3. 알파토프 VM 언어 교리의 역사. 지도 시간. 모스크바: 슬라브 문화의 언어, 2005.

언어 현상의 기술에 대한 현장 접근은 현대 언어학에서 널리 퍼졌습니다. I. Trier 및 W. Porzig의 이름과 관련하여 의미론에서 유래한 이 접근 방식은 어휘 그룹 또는 패러다임, 패러다임 필드(Trier, Goodenough, Launsbury, Coseriou), 구문 필드(Porcig, Weisgerber), 문법적 필드(Adgmoni), 문법적 어휘 필드(Gulyga, Shendels), 기능적 의미론적 필드(Bondarko) 등 .

현대 언어학에서는 개별 언어 분야와 언어 전체의 분야 특성을 집중적으로 연구합니다. 진행중인 연구는 언어 시스템을 주변 영역과 함께 서로 통과하고 다단계 특성을 갖는 연속적인 필드 집합으로 표현하는 언어 시스템의 필드 모델의 결실을 보여줍니다.

언어의 현장 개념은 전통적인 계층화 수준 개념(Popova, Sternin)의 틀 내에서 해결할 수 없는 많은 문제를 해결할 수 있게 합니다. 그것은 한편으로는 충분한 설명력과 다른 한편으로는 방법론적 가치를 가지고 있습니다. 언어의 현장 조직에 대한 실제 연구에서의 확인은 방법의 분야로 외삽될 수 있습니다. 단어의 어휘적 의미를 포함하여 언어 현상과 범주를 분석하는 기술.

이 분야의 주요 저서(Admoni, 1964; Gulyga, Shendels, 1969; Bondarko, 1971, 1972, 1983; Kuznetsova, 1981)에서 알 수 있듯이, 언어의 현장 개념의 주요 조항은 다음과 같습니다.

1. 필드는 시스템 관계로 연결된 요소 목록입니다.
2. 필드를 구성하는 요소는 의미론적 공통성을 가지며 언어에서 단일 기능을 수행합니다.
3. 이 분야는 동종 요소와 이종 요소를 결합합니다.
4. 필드는 구성 요소로 구성됩니다 - 마이크로 필드의 수는 최소 2개여야 합니다.
5. 현장은 수직적 수평적 조직이 있다. 수직 조직 - 마이크로 필드의 구조, 수평 - 마이크로 필드의 관계.
6. 분야의 일부로 핵 및 주변 구성 요소가 구별됩니다. 핵은 지배적인 구성요소를 중심으로 통합됩니다.
7. 원자력 구성요소는 가장 명확하게 필드의 기능을 수행하고 다른 구성요소와 비교하여 가장 빈번하며 이 필드에 대해 의무적입니다.
8. 코어와 주변부 사이에서 필드에서 수행하는 기능이 분산됩니다. 일부 기능은 코어에 해당하고 일부는 주변부에 해당합니다.
9. 중심부와 주변부의 경계가 흐릿하다.
10. 필드 구성 요소는 한 필드의 핵심과 다른 필드의 주변부에 속할 수 있습니다.
11. 동일한 필드가 부분적으로 서로 겹침으로써 언어 시스템의 필드 구성 법칙인 점진적인 전환 영역을 형성합니다.

따라서 이 분야는 언어학자들에게 큰 관심을 받고 있습니다. 언어 현상을 설명할 때 현장 접근 방식은 언어의 체계적인 조직을 드러내는 데 도움이 되기 때문에 매우 유용합니다. 언어 이론 발전의 현재 단계에서 그것은 구성 "단위"의 불연속성과 언어의 연속성에 대한 동등하고 상호 균형 잡힌 고려와 함께 보편적이고 구체적인 언어 특성에서 연구 대상을 강조하는 과제에 최적으로 대응합니다. 시스템 - 무결성의 가장 중요한 기반 중 하나입니다. 원래 독일 과학자(G. Ipsen, J. Trier, W. Portzig)의 작업에서 어휘 자료와 관련하여 개발된 언어 현상 간의 연결에 대한 현장 조직의 아이디어는 다음의 일반 원칙으로 재고되었습니다. 언어 시스템의 구조.

국내외 과학 문헌에는 많은 현장 이론이 있다. 연구원 Potebnya, Pokrovsky, Meyer, Shperberg, Ipsen은 의미 필드 유형뿐만 아니라 언어 단위 사이의 의미 관계의 몇 가지 패턴을 식별했습니다.

R. Meyer는 세 가지 유형의 의미 필드를 구분합니다.

1) 자연 (나무, 동물, 신체 부위, 감각 지각 등의 이름)
2) 인공 (군 계급의 이름, 메커니즘의 구성 요소 등)
3) 반인공(사냥꾼이나 어부의 용어, 윤리적 개념 등)

그는 의미론적 클래스를 "한 관점 또는 다른 관점에서 특정 수의 표현을 정렬하는 것"이라고 정의합니다. 저자가 차별화 요소라고 부르는 하나의 의미론적 특징의 관점에서. R. Meyer에 따르면, 의미론의 임무는 "특정 체계에 대한 각 단어의 소속을 확립하고 이 체계의 체계 형성, 차별화 요소를 식별하는 것"입니다. .

의미 필드의 관점에서 어휘에 대한 추가 연구는 G. Ipsen의 작품에서 처음 등장한 "의미 필드"라는 용어를 사용한 J. Trier의 이름과 관련이 있습니다. 그의 정의에서 의미 필드는 공통된 의미를 가진 단어의 모음입니다.

트리어의 이론은 언어의 내적 형태에 대한 W. 훔볼트의 가르침과 언어적 의미에 대한 F. 드 소쉬르의 규정과 밀접하게 연결되어 있습니다. Trier는 언어의 동기 상태를 모든 구성 요소의 본질을 결정하는 폐쇄적이고 안정적인 시스템으로 이해하는 데서 출발합니다. Trier에 따르면 "특정 언어의 단어는 별도의 의미 전달자가 아니며, 반대로 각 언어는 인접한 다른 단어에도 의미가 있기 때문에 의미가 있습니다." Trier는 "어휘"와 "개념" 영역의 개념을 분리하고 이러한 용어를 일상 생활에 도입했습니다. Trier의 이론에 따르면 이 분야는 기본 단위인 개념과 단어로 구성됩니다. 동시에 언어 영역의 구성 요소는 해당 개념 영역의 범위를 완전히 덮습니다.

Trier는 개념적 영역과 언어적 영역 사이의 완전한 병렬성을 제안합니다. J. Trier의 주요 실수는 언어 영역과 어휘 영역 사이의 절대적 병렬성을 인식한 것이 일반적으로 받아들여지고 있습니다. 이 경우 우리는 언어의 내적 형태가 화자의 언어적 그림에 영향을 미치거나 오히려 결정하는 위치를 의미합니다.

트리어의 이론은 여러 면에서 비판을 받았습니다. 언어, 사고 및 현실 간의 관계에 대한 이상주의적 이해 필드를 닫힌 단어 그룹으로 보는 Trier의 관점 Trier가 실제로 다의미와 특정 단어 연결을 무시했다는 사실 때문에; 언어적 영역과 개념적 영역 사이의 완전한 병렬성을 허용하기 위해; 그가 독립된 단위로서 단어의 의미를 거부했다는 사실 때문에(Trier는 단어의 의미가 환경에 의해 결정된다고 믿었습니다); 동사와 안정적인 단어 조합은 무시하고 이름(주로 명사와 형용사)만 공부했기 때문입니다.

그러나 이러한 혹독한 비판에도 불구하고 Trier의 작업은 현장 구조에 대한 추가 연구의 동기가 되었습니다.

따라서 의미론적 분야 이론의 연구와 발전에는 두 가지 경로가 요약되어 있습니다. 일부 과학자(L. Weisberg, K. Roining 등)는 언어의 어휘 단위 사이의 패러다임적 관계를 연구했습니다. 패러다임 분야. 다른 사람들(W. Portzig)은 통합 관계 및 분야의 연구에 종사했습니다. 복잡한 필드도 연구되었습니다. 이는 패러다임 및 통합 관계로 연결된 단어 클래스입니다.

패러다임 필드에는 하나 또는 다른 의미 기능(seme)에서 동일한 어휘 단위의 가장 다양한 클래스가 포함됩니다. 사전 의미 단어 그룹(LSG), 동의어, 반의어, 다의미 단어의 상호 연결된 의미 집합(의미), 단어 구성 패러다임, 품사 및 해당 문법 범주.

LSG가 언어 필드에서 해석되는 방식(모두 그렇게 불리는 것은 아니지만) 기타.

따라서 예를 들어 현대 독일어와 영어를 연구하는 K. Reuning은 겹치는 그룹의 존재를 인식합니다. 그는 이름과 함께 전치사, 접속사, 기쁨을 표현하는 문법적 수단을 포함한 다른 품사를 분석합니다.

원칙적으로 기쁨에 대한 Reuning(기쁨의 의미로 단어군을 연구한)의 접근 방식은 J. Trier(그는 이성의 의미로 단어군을 연구)의 접근 방식과 크게 다르지 않습니다. 어느 정도는 언어 외적 성격을 띤다. J. Trier의 경우 논리적이고 K. Roining의 경우 심리적 착색이 있습니다. K. Reuning은 의미론적 관점에서 단어가 다른 그룹에 포함되며 의미론은 컨텍스트에 따라 달라지는 반면 J. Trier에 따르면 단어와 그 특성은 시스템 또는 장소에 따라 다릅니다. 해당 영역에서. 그러나 둘 다 그 분야의 특징은 그 안에 포함된 어휘의 공통된 가치가 존재한다는 점이라고 믿는다.

LSG 이론은 L. Weisgerber, F.P. 필린과 S.D. 칸셀슨.

L. Weisgerber의 언어장 개념은 J. Trier의 개념과 매우 유사합니다. L. Weisgerber는 또한 단어의 의미가 해당 분야의 독립적인 단위가 아니라 구조적 구성 요소라고 믿습니다. 그는 “언어 영역은 전체적으로 살아 있기 때문에 개별 구성 요소의 의미를 이해하려면 전체 영역을 상상하고 구조에서 이 구성 요소의 위치를 찾아야 합니다.”라고 지적합니다.

국가마다 외부 세계를 나누는 자체 원칙, 주변 현실에 대한 자체 관점이 있으므로 다른 언어의 의미 체계가 일치하지 않습니다. 따라서 언어 자체에서 어휘를 필드로 나누는 원리를 찾는 것이 필요하다.

연구원 F.P. 필린은 언어 체계를 나눌 때 "사전 의미 그룹"의 개념을 사용합니다. LSG에 의해 그는 "역사적 발전 과정으로 인한 언어의 특정 현상"인 "동질적이고 비교 가능한 의미를 가진 어휘적 연관성"을 이해합니다.

그가 믿는 LSG의 변종은 동의어 시리즈, 반의어, 심지어는 일반적인 관계를 가진 어휘 그룹입니다. LSG F.P.에서 Filin은 단어의 파생어("중첩된") 조합, 문법 클래스, 다의미 단어 및 주제 그룹(예: 인체 부위의 이름, 소 사육 용어)의 의미 복합체를 제한합니다. 이러한 주제 그룹은 일반적으로 LSG와 겹치고 때로는 완전히 일치합니다.

다른 어휘 그룹에서 주제 그룹을 구분하는 것은 특정 어려움과 관련이 있습니다. 그러나 20세기의 연구자들은 주제 그룹과 그 특징을 식별하는 기준을 확인했습니다.

요소 간의 관계에 대한 언어 외적 조건. 예를 들어 언어 기호의 정렬 된 집합 인 LSP와 달리 주제 그룹은 언어 기호로 표시되는 물질적 또는 이상적인 표시의 모음입니다. 이것은 구성원 간의 관계의 이질성 또는 완전한 부재입니다.

유사하거나 동일한 그룹은 언뜻 보기에 다른 어휘 그룹을 형성할 수 있습니다. 한 언어 또는 다른 언어의 친족 용어 사이의 구조적 의미 론적 관계를 고려해야 할 경우 아버지, 어머니, 형제, 자매, 아들, 딸 등 많은 언어 기호가 필드를 형성합니다. 주제 그룹의 이름 (이름)은 원칙적으로 단어 (인공 구성이 아님)- "운송" 등입니다. 이로부터 "주제군"의 개념은 "의미론적 분야"의 개념과 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다.

장을 패러다임적 현상으로 해석하는 것과 함께 가장 다양한 통사적 복합물을 장으로 해석하고, 패러다임적 장과 통사적 분야의 분석을 결합하려는 시도가 점점 많아지고 있다.

"syntagmatic field"(또는 구문 필드)라는 용어는 W. Porzig에 의해 도입되었으며, "syntagmatic field"라는 용어는 구성 요소의 의미 론적 호환성 가능성이 분명히 나타난 단어 조합 및 구문 복합체를 의미합니다.

Syntagmatic 필드는 두 가지 유형의 그룹화를 반영합니다.

1) 합성어 의미의 공통성에 기초해서만 합성어로 결합된 단어, 즉, 의미적 호환성 여기에는 예를 들어 "주제+술어", "주제+술어+객체", "주제+술어+속성" 유형의 그룹이 포함됩니다.
2) 단어는 규범적 원자가 속성(어휘 및 문법적 호환성)의 공통성을 기반으로 하나의 합성어로 결합됩니다. 여기에는 "명사 + 형용사", "동사 + 부사"와 같은 그룹이 포함됩니다.

러시아 언어학자 Vasiliev L.M. 복잡한 필드 유형을 하나 더 할당합니다. 그는 패러다임적 의미장과 통사론적 의미장을 더하면 복잡한 장들이 형성된다고 말한다. 이러한 필드는 예를 들어 서로 다른 품사의 단어를 패러다임적 상관관계와 함께 포함하는 단어 구성 시퀀스입니다(예: 교사/교사 ... .

예를 들어, 영어의 "fashion" 필드는 복잡한 필드를 나타냅니다. 그것은 의미가 동일하고 통사론적 의미로 통합된 가장 다양한 어휘 단위 클래스를 포함합니다.

S. Bally가 도입한 "연관장"이라는 용어는 언어학에서 널리 퍼졌습니다. 이 용어는 심리학 분야의 새로운 연구 덕분에 때때로 "의미론적 분야"라는 용어의 동의어로 사용됩니다.

이 문제에 대한 가장 큰 관심은 20세기 초반에 시작되었습니다. 이것은 원래 특히 미국과 독일에서 의사와 심리학자들에 의해 수행되었습니다. 가장 영향력 있는 것 중 하나는 실제 정신을 가진 1000명의 정보 제공자를 대상으로 수행된 G. Kent와 A. Rozanov(1910)의 실험이었습니다. 그 이후로 G. Kent와 A. Rozanov가 편집 한 단어 목록 - 자극제 단어 목록의 기초가되었습니다 - 정신 협회의 본질뿐만 아니라 어휘 의 연관성 을 언어 발달 의 지표 로 생각 하고 주제 의 개념 형성 을 고려 합니다 .

이 접근 방식을 사용하면 연령, 성별, 지리적 등과 같은 다양한 요인에 대한 어휘 연관성의 의존성을 감지할 수 있습니다.

때때로 "연관 필드"라는 용어 대신 "의미 필드"라는 용어가 사용됩니다. 이런 종류의 의미론적 분야의 특징은 그들이 확립될 때 자극어와 그 연관자들이 의도적으로 사용된다는 사실에 있으며, 그 분야의 부피는 주제에 대한 실험의 결과로 결정되므로, 텍스트가 아닌 실험에 참여하는 사람들의 심리에 대한 분석을 기반으로 합니다.

따라서 분류의 기초가 되는 속성에 따라 언어학자는 다양한 유형의 필드를 구별합니다: 사전-의미론적 필드, 사전-의미론적 그룹, 주제 계열, 합성어, 복합 및 연관 필드 등. 현재로서는 단일 유형의 그룹화 및 일반적으로 허용되는 선택 기준.

그러나 주제군별로 어휘를 고찰하는데 가장 편리한 단위는 어휘-의미 분야이다.

M. KOROLEVA - 많은 사람들이 "현장 언어학"이 무엇인지 알고 있습니까?

O. SEVERSKAYA - 그렇게 생각하지 않습니다. 일반적으로 언어학자는 탁자에서 책꽂이, 먼지 쌓인 카드가 있는 안락의자 과학자로 상상됩니다. 극단적인 경우 컴퓨터 화면 앞입니다. 하지만 그 이상은 아닙니다.

M. QUEEN - 그러나 헛된. 현장 언어학이 없으면 언어(또는 오히려 언어) 연구는 확실히 불가능합니다. 이것이 오늘 우리가 증명하려고 하는 것입니다. 또한, 이제 중요하고 매우 중요한 단어의 철자가 어떻게 되는지 상기해 보겠습니다.

O. SEVERSKAYA - 현장 언어학. 이름 자체에서 알 수 있듯이 이것은 "현장에서"언어에 대한 연구입니다. 그리고 언어학자들은 그 분야를 실제로 원어민이 사는 곳이라고 부릅니다.

M. KOROLEVA - 지질학자에게 필드는 찾고자 하는 모든 종류의 광물이 있는 영역이고 언어학자에게는 직접적인 과학적 관심 대상이 있는 영역입니다. 언어학자에게 관심이 있는 언어는 산, 정글, 사막과 같이 멀리 떨어져 있고 접근하기 어려운 곳에서 자주 사용됩니다. 이 모든 것이 지구상에 어떤 언어가 있는지 알아 내기 위해 가야하는 우리의 "필드"입니다. 러시아 과학 아카데미의 해당 회원인 Vladimir Plungyan이 회상하듯이, 현장 언어학은 "이국적인" 언어에 대한 관심이 고조되었던 대략 20세기 중반에 발생했습니다. 그리고 그 이후로 꽤 빠르게 성장했습니다!

O. SEVERSKAYA - 왜 현장에 가나요? 대답은 매우 간단합니다. 언어 이론가는 예외 없이 세계의 모든 언어에 대한 정보가 필요하지 않습니까? 결국 이론적 언어학의 대상은 인류의 언어적 다양성이다. 이것은 일반적으로 배우는 데 필요하고 유용한 크고 중요한 언어(영어, 프랑스어, 독일어, 러시아어)가 있다고 믿기 때문에 평신도에게는 이상하게 보일 수 있습니다. 종종 서면 언어가없는 그런 외딴 곳의 언어를 연구하는 이유는 무엇입니까? 일부 잃어버린 마을에서 수백 명의 사람들이 사용하는 언어?

M. QUEEN - 이것은 평신도에게 정말 쓸모가 없습니다. 그러나 한 명의 평신도가 궁극적으로 할 수 없는 과학은 ... 그렇습니다. 언어에 대한 과학적 연구는 실제 연구와 근본적으로 다릅니다. 언어학자는 유창하게 말할 수 있도록 언어를 배우지 않습니다. 우선 인간의 언어가 일반적으로 어떻게 작동하는지 이해해야 합니다. 예를 들어 화학자가 물질의 구조를 연구하는 것처럼 물리학자는 무생물, 생물학자는 살아있는 자연을 연구합니다. 그리고 이를 위해 필요하고 불필요한 언어, 좋고 나쁜 언어가 없습니다. 모든 사람은 예외 없이 중요합니다! 이미 한 사람이 말한 것조차도.

O. SEVERSKAYA - 지금 세계에서 - 상상해보십시오! - 약 7,000개의 살아있는 언어. 그것들은 모두 매우 다르며 이론적인 관점에서 언어에 대해 이야기하려면 언어가 얼마나 많이 있고 어떻게 작동하는지 이해해야 합니다. 하나, 둘, 가장 큰 것도, 가장 유명한 것도 아니지만 절대적으로 인류의 모든 언어, 살아있는 언어뿐만 아니라 바람직하게는 죽은 언어도 아닙니다.

M. QUEEN - 예를 들어 명사와 동사, 경우와 전치사, 동사 시제 및 분위기가 없는 언어가 있습니다. 15가지 다른 소리만 있는 언어가 있고 115가지가 있는 언어가 있습니다 30~40가지 경우가 있는 언어가 있습니다! 그러나 이미 70건의 언어가 없는 것은 분명하다. 이 모든 것을 어떻게 알 수 있습니까? 그리고 Tabasaran 언어에는 40 개 이상의 사례가있는 것으로 알려져 있습니다. 이것은 Dagestan의 언어 중 하나입니다. 그리고 전 세계에 더 많은 경우가 있는 언어는 없습니다. 알아낸 것은 현장 언어학자였습니다!

O. SEVERSKAYA - 같은 방식으로 현장 언어 학자들은 아프리카의 정글, 오세아니아 섬, 뉴기니, 중앙 아메리카, 남아메리카(특히 아마존 분지) 등으로 이동하여 연구하고 설명합니다. , 비교하다. 현장 언어학자들은 언어적 다양성이 보존되는 곳이면 어디든지 일합니다.

M. KOROLEVA - 그런 언어학자가 몇 명인지 궁금합니다.

O. SEVERSKAYA - 1~2분 안에 더 자세히 설명합니다. 신에 의해, 우리는 이 주제로 돌아갈 것입니다!

M. QUEEN - 그래서 당신은 "신에 의해"라고 말했다. 텍스트로 어떻게 쓰나요? God은 대문자인가요 소문자인가요?

O. SEVERSKAYA - 여기 모든 것이 우리가 원하는 만큼 간단하지 않습니다. "신"이라는 단어는 모든 의미에서 (또는 누구를) 의미하는지, 어떤 의미에서 이 짧지만 모든 의미에서 그렇게 중요한 단어를 발음하는지에 달려 있습니다. 다른 종교에서 하나의 최고 존재로 하나님에 대해 말하고 쓴다면 이 단어를 대문자로, 즉 대문자로 써야 합니다.

M. QUEEN - 네, 유일한 조건은 신은 한 분이라고 주장하는 유일신 종교여야 한다는 것입니다.

O. SEVERSKAYA - 맞습니다. 그래서, 거룩하고 신성한 것에 대해 - 대문자로, 하나님. 더욱이, 형용사가 이러한 의미에서 "하나님"이라는 단어에서 형성되면 대문자로도 작성되어야 합니다: Divine, God. 그리고 종교 또는 철학 텍스트에서 하나님이라는 단어가 다른 단어, 대명사로 대체되더라도 대문자로 기록됩니다.

M. QUEEN - 하지만 하늘에서 땅으로 내려오자마자 일상생활 수준으로 옮겨가는 순간 '신'이라는 단어의 철자부터 변화가 시작된다. 우리가 얼마나 자주 “하나님의 뜻”, “하나님의 금하신”, “하나님 감사합니다”, “하나님으로 말미암아”와 같은 말을 하면서 그를 헛되이 기념하는지 기억하십시오. 우리가 잘못된 행동을 하는 것이 아니라는 점에 주목하십시오. 이것은 최고의 존재에 대한 신성한 경외심이 사라진 지 오래인 꾸준한 회전일 뿐입니다. 그렇다면 이러한 조합으로 "신"을 대문자로 쓰는 이유는 무엇입니까?

M. QUEEN - 전혀 가치가 없습니다. God도 Lord도 더 이상 종교와 직접적인 관련이 없는 안정적인 조합의 대문자로 시작하지 않습니다. 신도라도 '신에 의해', '신의 맛', '신의 민들레 할머니'라는 단어와 표현은 소문자로 버틸 수 있다.

O. SEVERSKAYA - 그건 그렇고, 러시아 고전 - Dostoevsky, 특히 - "God"라는 단어는 소문자로 작성됩니다. 즉, 작은 것으로.

M. QUEEN - 자, 다시 현장으로, 현장으로 가자... 현장 언어학자들에게. 얼마나 필요합니까?

O. SEVERSKAYA - 몇 개가 있는지 말하는 것이 좋습니다. 아아, 많지 않습니다. Vladimir Plungyan이 쓴 것처럼 각 이국적인 언어 영역(아프리카, 아메리카, 오세아니아, 뉴기니)에는 수십 명의 전문가가 있다고 대략적으로 상상할 수 있습니다. 단지! 이 사람들은 자신의 작업에 열광하는 사람들이며 물론 이론가들과 동일하지 않고 많은 것에 대해 완전히 다른 관점을 가지고 있습니다. 그들의 의견으로는 언어 존재의 영역에 가본 적이 없고 수년 동안 그곳을 여행하지 않았거나 원어민을 보지 못했고 그들과 밀접하게 의사 소통하지 않았다면 어떻게 이러한 언어에 대해 유능하게 말할 수 있습니까?

M. QUEEN - 물론, 그것들은 나름의 방식으로 옳았지만 여전히 때때로 너무 범주적이었습니다. 우리가 개인적인 경험의 경계 안에 있는 것에 대해서만 이야기한다면 과학은 거의 발전할 수 없을 것입니다. 사람이 평생을 뉴기니나 오스트레일리아나 다게스탄에서 보낸다 해도 아마존 분지나 중앙 아프리카에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알지 못할 것입니다. 그는 좋지만 좁은 전문가입니다. 그러나 훌륭한 이론가는 모든 것을 어느 정도 알아야 합니다. 저것들. 좋은 이론가는 현장 언어학자의 업적을 올바르게 사용할 수 있어야 합니다.

O. SEVERSKAYA - 일반적으로 현장 언어학은 언어적 금, 니켈 및 기타 유용한 것들을 채굴하는 광산입니다. 그것을 얻는 것이 매우 중요하기 때문에 그것을 하는 방법을 아는 사람은 거의 없습니다. 그리고 나서 이 자료는 다른 언어의 자료와 비교하여 일반 이론의 속성이 된 처리를 해야 할 것입니다. 그리고 나서 - 당신과 우리의 공통 재산.

M. KOROLEVA - 우리는 Olga Severskaya, Marina Koroleva 및 사운드 엔지니어입니다. 일반적으로 매주 우리는 언어 공통 속성에 대해 대화합니다. 물론 당신의 도움으로. 이번에는 인터넷 포털 "Postnauka"의 도움으로.

O. SEVERSKAYA - 곧 만나요!

필드 언어학,원어민과의 작업을 기반으로 연구자에게 알려지지 않은 언어에 대한 정보를 얻기 위한 방법을 개발하고 실행하는 언어학 분야. 현장 언어학은 연구 대상 언어의 원어민이거나 적어도 능숙하게 구사할 수 있는 연구원 자신의 언어적 직관이 데이터 소스인 "안락의자" 언어학과 암묵적으로 반대됩니다. 연구되고 있는 언어로 된 텍스트의 말뭉치, 다시 말하지만, 그 보유자의 판단에 의존하지 않고 그것을 연구하기에 충분하다고 알려져 있습니다. "현장 언어학"이라는 이름은 "현장으로의 출발"을 포함하는 분야의 연구 관행에 주목하여 형성되었습니다. 인문학 중에서 민속학과 문화인류학은 언어학 이전에 그러했다. 역사적으로 현장 언어학은 주로 후자의 강력한 영향 아래 또는 단순히 그 틀 내에서 형성되었습니다. 20 세기 언어 과학의 고전이라는 사실을 언급하는 것으로 충분합니다. E. Sapir와 B. Whorf는 동시에 뛰어난 인류학자였으며 인류학의 고전인 B. Malinovsky(1884-1942)와 F. Boas는 언어 과학에 상당한 공헌을 했습니다.

지구상에는 6천 개 이상의 자연어가 있습니다. 그들의 정확한 수는 첫째, 언어와 방언을 구분하는 영원한 문제 때문에, 둘째, 그들 중 많은 것에 대한 우리의 지식이 불완전하기 때문에 아직 알 수 없습니다. 흥미롭게도 주기적으로 업데이트되는 국제 간행물에서 민족지. 세계의 언어고정 언어의 수는 에디션마다 증가합니다. 11판(1988)에는 6170개 언어에 대한 정보가 포함되어 있으며 14판(2000)에는 이미 6809개 언어가 있습니다.

언어는 여러 사회적 매개 변수에서 서로 현저하게 다릅니다. 그 중 가장 중요한 것은 다음과 같습니다.

1. 연사 수. 전체적으로 10개의 가장 큰 언어에는 각각 5천만 명 이상의 사용자가 있습니다. 백만 명이 넘는 사람들이 약 100개 이상의 언어를 사용합니다. 5000명도 안 되는 사람들이 각각 사용하는 언어의 수는 수천 개에 이르고 수백 개에 달하는 언어는 소수의 사람들만 사용합니다.

2. 기능적 스타일. 문학적 규범 (문학 언어)을 가지고 경제 활동, 과학, 종교, 정치, 사무, 법원, 교육, 미디어 및 언론에서 의사 소통을 제공하는 모든 기능적 스타일에서 여러 언어가 사용됩니다. 가족과 일상. 다른 언어는 기능 범위가 더 좁고 대다수는 일상적인 의사 소통 분야에서만 사용됩니다.

3. 사회적 지위. 일부 언어는 국어의 지위와 적절한 국가 지원을 가지고 있고, 다른 언어는 특정 지리적 영역에서 인종 간 의사 소통의 언어이며, 다른 언어는 별도의 민족 그룹에서만 사용됩니다.

4. 글쓰기의 존재. 일부 언어는 존재와 발전의 긴 경로를 반영하여 수세기, 심지어 수천 년 동안 수많은 서면 텍스트가 작성되었습니다. 다른 사람들은 젊은 글을 썼고 현대에 와서야 글을 받았습니다. 대부분의 언어는 여전히 쓰여지지 않고 구두 의사 소통의 영역에만 존재합니다.

5. 생존 가능성. 언어는 발생할 뿐만 아니라 죽는 것으로 알려져 있습니다. 지난 세기에만 인류는 수백 개의 언어를 잃었고 그 중 일부는 언어학자들이 설명할 수 있었습니다. 현대 정보 처리의 세계화 시대에 언어의 생존 문제는 극적인 형태를 취합니다. 21세기 말까지 낙관적인 예측에 따르면. 비관적인 언어에 따르면 현재 언어의 25%만 보존됩니다. 단 5%입니다.

언어의 불평등은 지식의 다양한 정도에 의해 악화됩니다. 한쪽 극단에는 수많은 전문가들의 전문적인 언어 활동의 대상이 되는 오랜 전통을 가지고 공부하는 언어들이 있고, 다른 한쪽에는 실제로 배우지 않은 언어들이 많다. , 구조의 특정 문제에 대해 기껏해야 하나 또는 두 개의 간행물이 있어야 합니다. 이러한 불평등은 우연이 아니라 다른 언어의 사회적 중요성을 반영합니다. 그러나 언어 이론에서 특정 언어의 중요성이라는 또 다른 측면이 있습니다. 그리고 이러한 관점에서 중요하고 보조적인 언어는 없으며 모든 언어는 과학에 똑같이 흥미 롭습니다. 따라서 대다수의 인간 언어에 대한 적절한 설명의 부족, 특히 대부분의 인간 언어의 존재에 대한 임박한 실제 위협에 비추어 볼 때 설명의 문제는 언어학에서 가장 적절한 문제 중 하나입니다.

언어학에서는 언어 연구원이 가장 자주 동시에 모국어로 말하는 기술의 관행이 발전했습니다. 그는 모국어로 (또는 극단적인 경우에는 습득한) 언어로 말합니다. "숙달된" 언어를 기술하는 기술은 본질적으로 무제한의 서면 텍스트의 존재와 "내성"(연구원이 구성 및 구성의 전문가로 자신을 사용하는 방법 사용 가능성)에 의존합니다. 다른 한편으로 주어진 언어의 언어적 표현을 해석하는 것. 연구원은 "약하게 설명된" 언어를 공부할 때 두 가지 모두를 박탈당합니다. 언어접근은 현장언어학에서 제공하는 원어민의 언어능력을 참고할 때만 가능하다.

현장 언어학은 언어학자들이 세계 여러 지역에서 이전에 연구되지 않은 언어로 전환한 19세기에 형성되기 시작했습니다. 러시아에서 현장 언어학의 개척자는 북 코카서스의 언어를 집중적으로 연구 한 P.K.Uslar와 극동의 언어를 연구 한 V.G.Bogoraz (1965-1936)였습니다. 19세기 말 미국에서. F. 보아스는 미래 기술 언어학 형성에 매우 중요한 북미 인디언 언어에 대한 현장 연구의 토대를 마련했습니다.

20세기 후반에 현장 연구는 모든 대륙에서 상당한 수의 언어를 다루었습니다. 소련에서는 거의 모든 언어가 어느 정도 현장 언어학의 대상이되었습니다.

현장 언어학은 기술 언어학의 일부로, 여러 가지 특정 방법이 있다는 점에서 다릅니다.

첫째, 현장언어학은 지식의 실험적 분야로서 언어적 정보를 추출하기 위한 특별한 방법을 사용한다. 현장 언어학은 연구자와 언어 사이의 중개자 역할을 하는 원어민과 불가분의 관계가 있습니다. 연구자는 주어진 언어를 모국어로 사용하는 사람과 능동적인 상호작용을 통해 언어에 대한 모든 정보를 얻고 연구자가 추출해야 하는 언어에 대한 지식을 가진 연구자의 전문가 역할을 합니다(이러한 원어민을 일반적으로 제보자/번역가). 일반적으로 제보자는 특별한 훈련을 받지 않았으며 경험이 없는 원어민입니다. 즉, 그는 언어 활동에 대한 능력을 가지고 있으며, 연구자에게 언어에 대한 정보의 출처는 그의 언어 활동의 산물입니다. 동시에 연구자의 임무는 정보 제공자의 언어 활동에 효과적으로 영향을 미치는 것입니다. 정상적인 상황에서 언어 활동은 화자에 의해 자발적으로 수행되며 자발적인 발화의 산물은 언어에 대한 가장 객관적인 데이터입니다. 가능한 한 자연에 가까운 조건을 만드는 것이 최적이지만 항상 가능한 것은 아닙니다. 연설의 테이프 녹음조차도 화자가 자신의 언어 활동을 통제하도록 강요하며 녹음을 알아차리지 않는 것이 바람직합니다(오랜 시간 동안 테이프 녹음기를 사용하여 작업함으로써 달성됨).

그러나 자발적인 발화의 사실은 언어의 체계적인 연구에 완전히 불충분하며, 현장 작업에서는 특정 프로그램에 따라 의도적 인 인터뷰의 적극적인 방법이 우세합니다. 정보 제공자는 인터뷰의 전문적인 측면에 관여해서는 안 되며, 필요한 언어 데이터를 얻기 위해 연구자의 질문에 답해야 하는 과제에 직면해 있습니다. 이것은 중간 언어(연구원과 정보 제공자가 의사 소통하는)의 번역, 연구원이 제공한 언어 표현의 정확성 결정, 의미의 차이 측면에서 언어 표현 비교 및 기타 여러 유형의 인터뷰가 될 수 있습니다.

다른 유형의 작업에 대해 정보 제공자는 다른 요구 사항을 갖습니다. 어떤 상황에서는 내러티브 텍스트를 생성하는 능력이 중요하고 다른 상황에서는 대화를 구성하고 다른 정보 제공자를 참여시키는 능력이 중요합니다. 다른 상황에서는 언어적 직관과 언어 외적 맥락을 업데이트하는 능력 특히 정확한 의미를 설정할 때 주어진 언어 표현에 대해 자연스럽습니다. 의미 언어 표현이 유사합니다. 평범한 원어민에게 정보원으로 일하는 것은 언어 활동의 특이한 유형이므로 정보원의 가장 가치있는 능력은 학습 능력뿐만 아니라 인내심과 "언어적 위신"의 부족입니다. 모든 경우에 답변이 어려운 경우 언어 전문가의 명성을 유지하려고 하지 마십시오.)

"인적 요소"를 고려하는 것이 성공적인 작업의 열쇠입니다. 정보 제공자는 언어 표현을 생성하는 자동 장치가 아니라 자신의 기분, 감정, 관심, 야망, 지식 및 신념, 타고난 인간의 약점 및 고유한 능력 조합을 가진 살아있는 사람입니다. 이 모든 것을 고려하고 정보 제공자를 과로하거나 긴장을 풀지 않고 최적의 속도를 유지해야 하는 이 작업에 대한 관심을 개발하기 위해 노력해야 합니다. 작업 과정에서 정보 제공자와 연구원 모두 교육을 받습니다.

효과적인 현장 작업에는 언어 데이터를 캡처하는 것뿐만 아니라 기본 언어 구조를 추출하는 것도 포함됩니다. 이를 위해서는 연구의 특정 목적에 따라 문법적 사실을 발견하기 위한 다양한 방법(때로는 문법 발견이라고 함)을 사용해야 합니다. 가장 생산적인 기술은 다음과 같습니다. 중간 언어에서 목적 언어로의 번역(연구자가 제공한 원어 표현에는 연구자가 관심을 가질 만한 의미의 구성 요소가 포함되어 있음), 패러다임적 조사 방법(예를 들어, 단어의 다양한 문법적 형태와 같은 언어 대상의 언어적 표현 사이에 패러다임적 관계가 드러남), 대체 방법(하나의 기본 의미의 원래 진술에서 대체), 교차 방법(질문 간의 원치 않는 연결을 억제하기 위해 무작위로 질문을 합니다.) 연관 방법(현재 명령문과 연결하여 새 명령문이 작성됨), 의역, 암시적인 질문(연구원이 관심을 가질 만한 직접적인 질문을 피하기 위해), 예제 추출(단어의 의미, 문법적 의미), 교정을 통한 자극(연구자가 제보자에게 기대하는 형태의 정확성을 확인하기 위해 대상 언어의 언어 표현을 의도적으로 왜곡) 등

제보자와 작업하는 과정에서 녹음과 통역의 오류가 불가피하게 발생한다는 사실에 대해 침착해야 한다. 다음 요소가 이에 기여합니다.

- 문법 및 의미의 자연 스러움을 위반하여 대상 언어로 문자 그대로 번역하려는 정보 제공자의 욕구;

- 연구원의 "무지"에 적응하여 말을 의식적으로 단순화합니다.

- 맥락을 벗어난 패러다임적 질문의 압력;

- 정보 제공자가 질문한 것과 다른 질문을 기다렸을 때의 예상 오류

- 다양한 비언어적 요인;

- 언어 대상에 대한 연구자의 잘못된 생각, 잘못된 녹음 또는 번역 등으로 이어지는

연구원은 모국어가 아니므로 이러한 오류를 자기 성찰로 제어하는 능력이 없기 때문에 직접적으로 인식되지 않습니다. 이를 위해 수집된 언어에 대한 모든 정보를 확인해야 하며 이를 위한 특별한 데이터 확인 방법이 있습니다. 여기에는 위에서 이미 언급한 교차 심문, 다른 정보 제공자와의 데이터 제어 확인, 다른 연구자의 데이터 및 해석 제어 확인(집단 현장 작업 중), 시스템의 압력 - 데이터에서 모순 찾기가 포함됩니다. 가설 해석, 언어에 대한 지식 심화 - 연구자가 언어에 대해 더 많이 알수록 데이터의 오류를 알아차리고 스스로 예방하기가 더 쉽습니다.

언어 문서는 다음과 같은 주요 구성 요소를 가정합니다. 먼저 컬렉션이다. 자발적인 텍스트. 텍스트는 언어의 문법을 구성하고 검증하는 데 있어, 그리고 본 연구에서 사전에 예측하지 못한 다양한 목적을 위해 가장 중요한 경험적 기반입니다. 쓰이지 않은 언어에 대한 텍스트를 수집하고 적절하게 고정하는 것은 시간이 많이 소요되는 작업입니다. 이것은 여러 단계의 과정이며 수많은 실제 및 이론적 어려움에도 불구하고 구두 연설의 서면 고정은 초기 단계에 불과합니다. 최종판의 텍스트 모음은 모든 요소에 대한 명시적이고 완전한 정보를 제공해야 합니다. 이는 일관성 있는 전사, 용어를 사용한 형태학적 구분(특정 사전 단위에 형태 귀속) 및 적절한 번역을 의미합니다. 실습에 따르면 텍스트 처리에는 해당 언어에 대한 모든 문법 및 어휘 정보가 포함되어야 합니다. 잘 문서화된 텍스트는 모든 언어 단위(형태소, 단어, 어구 단위, 구문 구성 요소)에 형식과 의미를 부여합니다. 또한 필요한 문화 정보를 제공해야 합니다. 때로는 고정된 담론이 발전한 상황, 특히 대화 텍스트의 경우에 대한 설명이 필요합니다.

똑같이 중요한 구성 요소는 사전. 현대 사전은 번역에 상응하는 사전만 있는 것이 아닙니다. 사전 항목에는 단어에 대한 형태 및 구문 정보(패러다임적 특성, 제어 모델, 호환성 제한), 주요 의미에서의 사용 예, 어구 조합의 발생이 포함되어야 합니다.

마지막으로 언어 문서는 문법.문법은 텍스트와 어휘에 대한 저자의 해석입니다. 풍부한 형태의 언어에서 문서의 중요한 구성 요소는 컬렉션입니다. 문법적 패러다임(변곡 형식의 집합).

현장 작업의 궁극적인 목표는 대상의 언어를 설명하는 것입니다. 그러한 설명의 방법은 무엇입니까? 대체로 연구자가 고수하는 언어 이론에 의존합니다. 그것이 어떤 종류의 이론인지 잘 아는 것만 중요합니다. 이론은 필요하지 않고 상식에서 출발하면 충분하다는 일부 과학자들의 견해는 매우 위험합니다. 우리는 언어 의식에 영향을 미치는 언어 구조에 대한 많은 추측에서 결코 자유로울 수 없습니다. 연구원은 자신이 좋아하는 모국어와 자신이 아는 다른 언어에서 멀리 떨어진 언어를 접할 수 있으므로 당황하거나 자신이 알고 있는 언어의 프리즘을 통해 설명하여 인식할 수 없을 정도로 왜곡합니다.

최근 수십 년 동안 유형학은 언어 변이에 대한 언어 이론에서 중요한 돌파구를 마련했으며 "특이한 언어"를 다루는 현장 언어학이 가장 이론적이라는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 그리고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 현장 조사의 결과는 세계에서 가능한 한 많은 언어의 사실을 필요로 하는 유형학에서 가장 수요가 많습니다.

알렉산더 키브릭

현장 언어학

연구의 특정 목적에 대한 의존성을 감안할 때 언어적 사실을 탐지하는 다양한 방법이 사용됩니다. 가장 적극적으로 사용되는 것은 특정 프로그램에 대한 표적 인터뷰입니다.

현장 언어학

현장 언어학은 지식의 실험 분야인 기술 언어학의 전통적인 방법과 특정 방법을 모두 사용합니다.

현장 언어학

연구자의 임무는 정보 제공자의 언어 활동에 효과적으로 영향을 미치는 것입니다. 정상적인 상황에서 언어 활동은 화자에 의해 자발적으로 수행되며 자발적인 발화의 산물은 언어에 대한 가장 객관적인 데이터입니다. 가능한 한 자연에 가까운 조건을 만드는 것이 최적이지만 항상 가능한 것은 아닙니다. 예를 들어, 녹음기는 화자가 언어 활동을 통제하도록 합니다.

평범한 원어민에게 제보자는 언어 활동의 특이한 유형이며, 이와 관련하여 제보자의 가장 귀중한 능력은 학습 능력은 물론 인내심과 '언어적 위신'의 부족이다. (모든 답변이 어려운 경우 언어 전문가의 명성을 유지하려고 하지 마십시오.)

"인적 요인"에 대한 설명은 성공적인 작업의 열쇠입니다. 제보자는 언어 표현의 생산을 위한 자동 기계가 아니라 모든 기분, 감정, 관심을 가진 살아있는 사람입니다 ...

가장 생산적인 방법은 다음과 같습니다.

엘 중간 언어에서 목적 언어로의 번역(연구원은 원래 언어 표현인 ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ에서 연구자가 관심을 갖는 의미의 구성 요소를 포함한다고 제안함),

엘 패러다임적 조사 방법(예를 들어, 단어의 다양한 문법적 형태와 같은 대상 언어의 언어 표현 사이에 패러다임적 관계가 드러남),

엘 대체 방법(하나의 기본 의미의 원래 진술에서 대체),

엘 교차 방법(질문 간의 원치 않는 연결을 억제하기 위해 무작위로 질문을 합니다.)

엘 연관 방법(현재 명령문과 연결하여 새 명령문이 작성됨),

엘 의역,

엘 암시적인 질문(연구원이 관심을 가질 만한 직접적인 질문을 피하기 위해),

엘 예제 추출(단어의 의미, 문법적 의미),

엘 교정을 통한 자극(연구자가 제보자에게 기대하는 형태의 정확성을 확인하기 위해 대상 언어의 언어 표현을 의도적으로 왜곡) 등