세상의 워크샵은 과거 요약의 일이 되어가고 있습니다. 영국 후기 빅토리아 시대

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항의 운동:

1900년 트렌드 주니어 대회는 "노동자 정부 위원회"를 창설했습니다. 1903년 "위원회..."의 회원 수는 거의 50만명에 이르렀으며, 1906년에 "위원회..."로 이름이 변경되었습니다. 노동자(노동)당.”

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항의 운동.

특히 1912년 석탄 광부들의 6주간 총파업이 강력해졌고, 그 결과 정부는 광부 최저임금법을 채택했다.

수업 주제:

영국: 빅토리아 시대의 끝

수업 목표

교육적인.학생들은 민주적 개혁이 진보주의자와 보수주의자 모두에게 가능한 유일한 정부 방법이 되고 있음을 배우게 됩니다. 19세기 말~20세기 초 유럽 국가의 경제 발전 패턴을 이해합니다. - 자유 경쟁 자본주의에서 독점 자본주의로의 전환; 영국 자본주의 발전의 특징을 특징 짓다

발달.그들은 지식을 새로운 상황(현대화 과정, 독점 자본주의, 법치 및 시민 사회 등에 대한 지식)으로 전달하는 방법을 배웁니다. 역사적인 이미지를 재현합니다(Disraeli, Gladstone, Queen Victoria, S. Rhodes). 합리적으로 작업을 수행하고 문제 해결에 필요한 정보의 범위(알아야 할 것, 이미 알고 있는 것, 배워야 할 것)를 결정합니다. 당신의 관점을 주장하십시오.

교육적인 -학생들 사이에 인본주의적 사상을 심어주는 데 기여합니다. 개인적인 자기 개선에 대한 욕구를 키우는 것입니다.

수업 유형: 결합 레슨.

수업 형태: 수업-강의.

교육 활동 조직의 교육 방법 및 형태: 문제 기반 또는 부분 검색 방법.

기본 개념 및 용어:

파운드 스털링, 자치, 노동당, 징고주의, 협상국

교육 수단:교과서, § 20. 통합 문서. 지도: “19세기 말의 세계. (1870)", "19세기 말~20세기 초 유럽. 경제 발전', '1914년까지의 세계'. 어린이를 위한 백과사전. 세계사. -M.: Avanta +, 1995. - T. 1. - P. 568-571(Benjamin Disraeli). 빅토리아 여왕, B. Disraeli, W. Gladstone 및 기타 영국의 대중 및 정치 인물의 초상화 재현

수업 중에는

교사 활동

학생 활동

나 .조직단계(1 분.)

존재하는 사람들을 확인하는 중

II .지식과 기술 확인(최대 15분)

지난 수업에서 다룬 내용을 확인하기 위한 질문:

독일제국의 정부구조를 설명하시오.

1871년 헌법과 관련하여 국가 기구에는 어떤 변화가 일어났습니까?

독일 경제의 현대화가 성공한 이유는 무엇인가?

비스마르크와 야당 사이의 갈등의 본질을 밝혀라. 비스마르크의 주도로 어떤 사회 개혁이 이루어졌습니까?

윌리엄 2세는 왜 “큰 놀라움의 사람”으로 불렸습니까?

독일제국의 외교정책과 식민정책의 방향은 무엇인가?

예상되는 응답:

1. 독일은 입헌군주국이다. 22개의 군주제, 3개의 자유 도시(뤼베크, 브레멘, 함부르크), 1개의 제국 땅(알자스-로렌)으로 구성되어 있습니다. 프로이센은 제국 전체 영토의 2/3, 제국 인구의 60%를 차지했으며, G.I.의 주요 지역이었다.

2. 프로이센 왕만이 황제였습니다. 그는 군대를 이끌었고 독일 의회를 소집하고 해산했습니다. 총리는 유일한 장관이었고 황제에게만 책임을 졌습니다. 독일 의회 - 의회. 2개의 방. 재산, 연령 및 성별 자격의 가용성.

3. 나라의 통일, 프랑스의 배상금, 알자스와 로렌의 합병, 현대 산업 기술의 도입, 군사적 전통, “프로이센 스타일”.

4. 노동법 도입 - 질병, 부상, 노령 및 근로 불능에 대한 보험. 70세부터 연금 지급.

5. 빌헬름 2세 – “놀라움이 가득한 사람” 그는 시끄러운 문구와 아름다운 포즈를 좋아했으며 관심의 중심이 되려고 노력했습니다. 그는 모든 사람을 가르치고 조언하는 것을 좋아했습니다. 모토는 "내가 원하는 대로 주문한다!"이다.

6. 아프리카 - 토고, 카메룬, 독일 남서부 아프리카 및 남서부 아프리카. 마샬 군도. 삼국동맹 창설. 나중에 제1차 세계대전으로 이어지게 된 동쪽으로의 이동.

III. 새로운 자료를 학습

숙제를 확인한 후 교사는 학생들에게 주제와 수업 계획을 소개합니다.

1.“세계의 워크숍”은 과거의 일이 되어가고 있습니다.

계획의 첫 번째 요점은 대화 중에 논의될 수 있으며, 이는 학생들이 이전에 습득한 지식을 이전하기 위한 조건을 생성합니다(수업 "산업 혁명: 성취와 문제" 및 "영국: 위대함과 번영을 향한 어려운 길").

학생들이 과제를 받습니다.: 경제 발전이 둔화되는 이유를 노트에 적어보세요.

독점 자본주의의 발전을 고려할 때 내용을 명확히 하기 위해 교사는 여러 가지 예를 제시할 수 있습니다. 제국주의의 발전과 함께 은행 집중 과정과 세계에서 가장 부유한 거대 은행 독점의 형성이 빠른 속도로 일어나기 시작했습니다. 유명한 "빅 5" 런던 은행과 기타 은행은 전체 금융계를 통제했습니다. 1913년까지 그들은 국가 전체 은행 자본의 약 70%를 보유했습니다. 전체 은행 시스템의 수장에는 영국 은행이 있었습니다. 세계 지도에서 영국 은행의 지점이 없는 중요한 도시는 사실상 하나도 없었습니다(1904년에는 영국 은행 50개에 지점이 2,279개 있었습니다).

영국 기업가들은 네덜란드에 석유 공장을 건설하고 벨기에, 러시아 및 기타 유럽 국가에 제철소를 건설하고 철도와 해로 건설에 투자했습니다. 그러나 가장 큰 이익은 비유럽 국가, 특히 미국, 남미 및 식민지로의 자본 수출에서 비롯되었습니다. 주로 거대한 식민지 소유로 인해 가능한 활발한 자본 수출은 영국 경제에 대한 자본 투자를 감소시켜 경제 성장 속도를 늦췄습니다.

영국의 경제 발전 둔화 이유를 요약한 후, 교사는 영국이 현대화 과정이 급속히 발전하고 있는 강력한 산업 강국으로 남아 있음을 강조합니다.

2.투파티 시스템

계획의 두 번째 질문을 통해 영국의 정치 양당 체제에 대한 학생들의 지식을 업데이트할 수 있습니다. 교과서의 내용과 더불어 19세기 중반이라는 점을 강조해야 한다. 영국에서는 시민사회가 상당한 수준으로 발전했습니다. 언론과 시위의 자유가 허용되었고, 신문 발행, 계급 특권이 의미를 잃었고, 개인의 자유와 능력, 자율성, 독립성, 개인주의가 부여되었습니다. 처음.

3.개혁의 시대(비유적인 서술)

B. 디즈레일리는 보수당이 되어야 할 국민당 개념을 발전시켰고, 그 핵심은 그의 '하나의 국가' 사상이었다. 이는 사람마다 능력이 다르기 때문에 인간 사회에는 위계가 있다는 그의 믿음에서 비롯됐다. 지배계급은 높은 수준의 능력을 갖춘 교육받은 사람들로 구성됩니다. 그들은 국가를 이끌어야 하지만 동시에 나머지 사회를 돌보는 것도 그들의 의무입니다. Disraeli는 영국인이 부자, 교육받은 사람, 가난한 사람이라는 두 국가로 나뉘어져 있다고 주장했습니다. 이 점을 명확히 하기 위해 단락 끝에 있는 추가 읽기 자료를 참조할 수 있습니다. 지배계급의 임무는 국민을 하나의 국가로 통합하는 것이다. 그는 이것이 사회 최고위층에게도 이익이 된다고 강조했다. “오두막이 불행한 한 궁궐은 평온하지 않을 것이다.” 점진적인 개혁을 통해 사회 분열을 해소하는 것이 가능하고 필요합니다. 동시에 디즈레일리는 오래된 전통을 파괴하는 것을 피하려고 노력했습니다. 그는 1868년 한 연설에서 이렇게 말했습니다. “진보적인 국가에서는 변화가 점진적으로 일어나며, 중요한 문제는 피할 수 없는 변화에 저항할지 여부가 아니라, 그것이 도덕을 합당한 존중을 바탕으로 수행할지 여부입니다. 관습, 법률, 사람들의 전통, 또는... 임의로.”

디즈레일리는 제국주의 사상을 영국인의 의식에 끌어들이기 위해 노력을 아끼지 않았습니다. 그는 적극적인 외교 정책을 통해 자국에 대한 영국의 자부심을 유지하려고 노력했습니다. B. Disraeli가 창안한 개념은 오늘날에도 여전히 영국 보수주의자들에게 봉사하고 있다는 점에 유의해야 합니다.

학생들은 계획의 네 번째 질문을 공부할 때 보수주의자들의 제국주의 사상을 실제로 구현하는 방법에 대해 알게 됩니다. 이를 위해 교과서 텍스트와 지도를 사용하여 학생들의 독립적인 작업을 구성하는 것이 가능합니다.

Disraeli가 영국의 수에즈 운하에 대한 통제권을 어떻게 확보했는지에 대한 추가 사실이 제공될 수 있습니다.

지중해와 홍해를 연결하는 수에즈 운하의 건설은 1869년에 완료되었습니다. 이는 유럽에서 인도와 태평양으로 이동하는 선박의 항로를 크게 단축시켰습니다. 영국의 경우 운하를 통과하는 대부분의 물품이 영국에서 만들어졌기 때문에 운하의 중요성은 엄청났습니다. 한편, 채널을 운영하는 회사의 주식은 프랑스와 이집트 간에 거의 균등하게 분배되었습니다. 이집트의 케디브(통치자)는 매우 낭비적인 사람이었고 빚에 눌려 1875년에 자신의 지분을 팔기로 결정했습니다. 영국인은 케디브가 이에 대해 프랑스와 협상하고 있다는 것을 알게 되었습니다. Disraeli는 프랑스가 수에즈 운하의 모든 지분을 인수함으로써 영국 무역을 상당히 복잡하게 만들 것이라는 점을 이해했습니다. 그런 다음 그는 프랑스보다 앞서서 자신의 나라 주식 절반을 400만 파운드에 구매하기로 결정했습니다.

4. 항의 운동. 노동당 탄생; "Rebel Island"가 홈 룰을 얻습니다.

수업의 핵심 쟁점 중 하나는 노동당 창설 이야기입니다. 학생들에게 이 정당이 사회주의 정당이었다는 사실을 분명히 해야 하며, 또한 오늘날 영국에서 가장 큰 정당이라는 사실도 상기시켜야 합니다. 학생들에게 이미 알려진 당의 개량주의 이념은 교과서 본문에 나오는 맥도널드의 진술을 통해 구체화된다.

교과서에는 '계급평화'라는 이름의 개혁이라는 질문이 드러난다. 동시에 학생들은 독일 제국에서 비스마르크가 수행한 개혁과 영국에서 수행된 개혁을 비교하여 이러한 개혁이 한 사람이 아니라 정당에 의해 수행되었으며 내용이 더 깊고 설계되지 않았음을 지적합니다. 반권위주의 국가를 강화하는 것이 아니라 시민 평화를 강화하고 개인의 권리를 확대하는 것입니다.

아일랜드 문제를 고려하는 것은 얼스터의 현대적 문제를 이해하는 데 도움이 될 것이기 때문에 중요하다.

교훈을 요약하면 20세기 초에 추가되어야 합니다. 영국은 '훌륭한 고립' 상태에서 벗어나고 있으며, 세계적 리더십을 유지하려는 영국의 열망으로 인해 1차 세계대전에 참전하게 되었습니다.

영국의 경제 발전 속도가 둔화되는 이유를 노트에 기록하십시오.

샘플 답변:

자본 수출

노후화된 장비

영국 상품의 낮은 경쟁력

높은 상품 가격

자유 무역

농업 위기

교사와 함께 그들은 “19세기 영국 의회” 도표를 그립니다.

토리당 - 1876년 이래 보수당 – 토지 귀족과 영국 교회에 대한 의존

휘그당(Whigs) - 중도 출신의 자유주의자. XIX 세기 – 지주 및 산업 부르주아지에 대한 지원

1860~80년의 개혁을 기록하십시오.

자치 개혁

노동조합법

선거 개혁

주 54시간 근무법

학교 개혁

저것. - 영국에서 설립 시민 사회

그리고 법의 지배

교과서의 관련 부분을 독립적으로 연구하고 질문에 답하십시오. 영국은 수에즈 운하 인수로 어떤 이익을 얻었습니까?

답변: 영국은 아프리카를 우회하지 않고 지중해에서 인도양까지 무료로 접근할 수 있었습니다.

덮힌 재료 강화

조사

1. 이것이 19~20세기 전환기의 실제 상황과 일치한다고 생각하시나요? 영국 국가 "Rule, Britannia, the Seas!"의 가사?

2. 영국의 사회 개혁과 독일의 사회 개혁을 비교해 보세요. 그들의 유사점과 차이점을 어떻게 보시나요?

3. 테니슨의 시 “하나의 깃발, 하나의 함대, 하나의 제국, 하나의 왕관”이 영국에서 왜 인기가 있었다고 생각합니까?

손을 들고 질문에 답하기

IV. 숙제 정리

문단 19를 연구하십시오. 질문에 서면으로 답하십시오: 19-20세기 초. 영국은 경제 발전 측면에서 독일과 미국에 뒤쳐져 있습니다. 이 현상의 이유를 생각해보십시오.

학생 중 한 명이 B. Disraeli의 삶에 대한 보고서를 준비하고 있습니다.