הטלת השפה הבשקירית אינה חוקית! שפת הבשקירית. מה הלאה? אבל החלטת לא לוותר

ברפובליקה של בשקיריה התפתח מאבק נגד הטלת השפה הבשקירית בבתי ספר תיכוניים בשפה הרוסית. ההורים המקוממים הצליחו להשיג את ההצלחות הראשונות - הפרקליטות הרפובליקנית זיהתה בסוף מאי הפרות והבטיחה להביא את אחד הדירקטורים לאחריות משמעתית.

גימנסיה 39 באופה נחשבת לאחד מבתי הספר הטובים בבשקיריה. אפילו משפחות מאזורים מרוחקים בעיר מבקשות ליישב כאן את צאצאיהן. אולם לאחרונה הפכה הגימנסיה לשדה קרב של ממש בין תומכים ומתנגדים ללימוד שפת הבשקיר. הורים לתלמידי גימנסיה זו התאחדו בוועדה להגנת זכויות הורים ותלמידי מוסדות חינוך עם רוסית כשפת ההוראה בבשקיריה ומנסים להגן על זכותם של ילדיהם שלא ללמוד את השפה הבשקירית ללא לְהִכָּשֵׁל.

הבעיה מתבשלת כבר הרבה זמן. עוד בשנת 2006, בהוראת הנהלת אופא, הוכנסו שיעורי חובה בשפת בשקיר בכל 160 מוסדות החינוך בעיר. הדבר נעשה במסגרת המרכיב הלאומי-אזורי (NRC) של החינוך הכללי, שהיה אז בסמכותן של רשויות אזוריות. יוזמי החידוש לא התביישו מהעובדה שלפי תוצאות מפקד האוכלוסין הכל-רוסי ב-2002, 50% מהרוסים, 28% מהטטרים ורק 15% מהבשקירים חיו באופה, עיר בת מיליון תושבים.

עם זאת, על פי החלטת דומא המדינה בשנת 2007, ההתייחסויות ל-NRC נעלמו מהחוק הפדרלי "על חינוך", וכל בתי הספר עברו לתקן חינוכי של מדינה פדרלית אחת (FSES). על פי מסמך זה, התכנית החינוכית המרכזית מחולקת לשני חלקים: חלק החובה והחלק שיוצרים המשתתפים ביחסי חינוך הכוללים תלמידים, הורים ומורים.

בנוסף למקצועות אחרים, חלק החובה של התכנית כולל את השפה הרוסית, שפת האם (לא רוסית) ושפות זרות. אבל התקן החינוכי של המדינה הפדרלית אינו מספק הוראת חובה של שפה שאינה רוסית במקרה שהיא לא ילידית ולא זרה. במילים אחרות, אותם תלמידי בית ספר ששפת האם שלהם היא רוסית אינם מחויבים על פי חוק ללמוד את שפות המדינה של הרפובליקות שבהן הם חיים. הוראת שפות מקומיות היא חלק התנדבותי (משתנה) מהתכנית החינוכית.

עם זאת, השלטונות של רפובליקות רבות, כולל בשקיריה, ממשיכות לאלץ תלמידים דוברי רוסית ללמוד שפות לאומיות, ובכך לשלול מההורים את זכות הבחירה. במקום להשקיע שעות מהחלק הבחירה של תוכנית הלימודים במתמטיקה או באנגלית, תלמידי בית הספר נאלצים ללמוד את הדקדוק המורכב של ניבים טורקיים ופינו-אוגריים, שלעתים קרובות הוא מעבר ליכולותיהם של אפילו סטודנטים באוניברסיטה. בנוסף, הידע שנרכש משיעורים אלה בקושי יכול להיות שימושי בחיים האמיתיים או בעת השכלה גבוהה.

המעמדות הנמוכים אינם מרוצים, המעמדות הגבוהים אינם פעילים

חוסר שביעות רצון מהמצב הזה מתפרץ יותר ויותר. כפי שסיפרה גלינה לוצ'קינה, חברת הוועדה להגנה על זכויותיהם של אנשים דוברי רוסית בבשקיריה, לכתב האתר, קבוצות יוזמה דומות פועלות גם בטטרסטן, בוריאטיה וקומי. " לפני כ-5 שנים אפילו קיימנו עצרות מקבילות למען השפה הרוסית: הם היו בקאזאן, ואנחנו היינו באופה, עומדים בכלונסאות בודדים למען זכותם של ילדים רוסים ללמוד את שפת האם שלהם במלואה. בשנת 2012, אנחנו, הורים מטטרסטן, בשקיריה, מבוריאטיה וקומי, אפילו הוזמנו לדומא הממלכתית, הקשבנו בתשומת לב והבטחנו לעזור, אבל מאז שום דבר לא נעשה."- אומרת לוצ'קינה.

בחודש מאי פרצה שערורייה נוספת בנושא זה בקאזאן. הגימנסיה החדשה, לפתיחתה המתינו תושבי מחוז אזינו זמן רב, התבררה למעשה כטטארית: על כל ארבע כיתות טטריות תהיה אחת לא טטרית, מה שברור שלא משקף את ההרכב האתני של האזור. הורים רבים הביעו את זעמם על כך שילדים עם שמות משפחה טטריים נרשמים אוטומטית לשיעורים בשפה הטטארית.

נשיא המכון לאסטרטגיה לאומית מיכאיל רמיזובבראיון, האתר כינה מדיניות שפה דומה "אקט של אפליה אתנית".

« חשוב שתהיה למעשה אפליה משפטית נגד האוכלוסייה הרוסית, שאין לה אפשרות לבחור ללמוד רוסית כשפת האם שלה. שעות הכיתה מחולקות ללימוד המדינה ושפות האם, שפת המדינה היא רוסית, ורק טטר או בשקיר לומדים כשפת אם. מסתבר שבשטח הרפובליקות הללו אין לשפה הרוסית מעמד של שפת אם לאוכלוסייה הרוסית, מסביר המומחה. - סוגיה זו הועלתה לא אחת בין כותלי הדומא הממלכתית, אפילו בוועדה ליחסים בין עדתיים, וגם הנשיא נגע בה בעדינות במובן זה שיש להקפיד על חופש בחירה גדול יותר להורים. עם זאת, הבעיה עדיין קיימת, והבעיה לא נפתרה "אומר מיכאיל רמיזוב.

לדברי המומחה, ניסיונות לשפר את המצב עם השפה הרוסית ברפובליקות הלאומיות חסומים בצמרת.

« ראש ועדת דומא לענייני לאומים לשעבר, גדז'ימט ספראלייב, דגל בנקיטת צעדים שיפתרו את בעיית השפה. אבל כעת בראש הוועדה עומד אילדאר גילמודינוב, נציג טטרסטן, שנוקט קו ברור בנושא לובינג אתני, כך שהסיכוי שהדומא תקבל החלטות כאלה פחתו. "- מדגיש רמיזוב. אגב, גילמודינוב עצמו סירב לענות על שאלות האתר על מצב השפה הרוסית ברפובליקות הלאומיות של אזור הוולגה.

גימנסיה אופא הפכה לשדה קרב

בעוד שהרשויות מתעלמות מהבעיה, ההורים המקומיים עצמם צריכים להילחם על זכויותיהם. באופה, בראש הוועדה להגנת זכויות הורים ותלמידים דוברי רוסית מבשקיריה נטליה בודילובה, אם לשני ילדים הלומדים בגימנסיה 39 אופא. במשך תקופה ארוכה לא אפשרה לה הנהגת המוסד החינוכי לבחור מקצוע אחר לילדיה במקום השפה הבשקירית.

בודילובה התלוננה על הפרת החקיקה הפדרלית למשרד התובע של בשקורטוסטן. וב-25 במאי הגיעה משם תשובה מעודדת (עותק המסמך זמין לאתר המערכת): בגימנסיה ה-39 אותרו הפרות בהכנת תכנית הלימודים, הפקיד האשם הובא לאחריות משמעתית, ו- המצב דווח לראש הרפובליקה.

כתבת האתר שוחחה עם נטליה בודילוב על מה שקרה.

נטליה, כמה שעות בשבוע מוקדשות לשפת הבשקירית בתכנית הלימודים של בתי ספר תיכוניים עם רוסית כשפת ההוראה?

בדרך כלל שני שיעורים, אבל יש בתי ספר שבהם מלמדים בשקיר שלושה או חמישה שיעורים בשבוע. בנוסף, במשך 10 שנים אנו לומדים נושא כמו "תרבות בשקורטוסטן". רק משוררים ואנשי תרבות בשקיריים עוברים שם. זה לוקח עוד שיעור בשבוע.

- באיזה שלב החלטת בעצמך שילדיך לא ילמדו את שפת הבשקיר?

הבת שלי עכשיו בכיתה ה', הבן שלי ב'. בכיתה ה', כשהתחיל לימוד שפת הבשקיר, הבן שלי התחיל לבוא אלי עם ספר לימוד בנושא הזה ולהתלונן שהוא לא מבין כלום, למרות שהיה תלמיד מצוין ותמיד למד טוב מאוד. הוא לא הבין איך לבצע את המשימה או איך לעשות שיעורי בית. התחלתי לשאול הורים אחרים איך הם מסתדרים. התברר שילדיהם נעזרו בקרובים או מכרים של הבשקירים. אחר כך הלכתי למורה ואמרתי שעבור בני וילדים אחרים דוברי רוסית יש צורך ליצור קבוצה מיוחדת עם שיטות הוראה אחרות המיועדות למי שאינו דובר שפת אם. אבל המורה סירבה לשתף פעולה ודרשה מהילדים לשנן שירים ארוכים בבשקיר, שלא הבינו מהם מילה. ומי שלא רצה לעשות זאת פשוט קיבל שני ציונים.

- והחלטת להילחם על זכויותיך?

בהתחלה פשוט התיישבתי ליד המחשב, נכנסתי לאתר של משרד החינוך של הרפובליקה של בשקורטוסטאן והופתעתי לגלות שהשפה הבשקירית אינה חובה. הם פשוט הסתירו מאיתנו את המידע הזה. אף אחד מההורים, כולל אני, לא ידע שאנחנו יכולים לוותר על הפריט הזה באופן חוקי לטובת אחר. ובתום שנת הלימודים, באסיפת הורים, הסברתי להורים נוספים שעל פי תכנית הלימודים הבסיסית, השפה הבשקירית היא בחלק שיוצרים המשתתפים ביחסי חינוך, ולכן ניתן לכלול כל נושא אחר. בחלק הזה. וההורים חתמו כמעט פה אחד על בקשה שהופנתה למנהל כדי שהשפה הבשקירית תוחלף ברוסית, מתמטיקה או אנגלית.

- כנראה רק הורים רוסים תמכו בך?

אופה וערים גדולות אחרות של בשקיריה הן בעיקר רוסיות, ותלמידים רבים בגימנסיה ה-39 שלנו מגיעים ממשפחות רוסיות. אבל נציגי לאומים אחרים אינם להוטים ללמוד את שפת הבשקיר. למשל, בכיתה שלנו יש 36 ילדים. מתוכם, שלושה הם בשקירים, השאר רוסים וטטרים. רק הוריו של ילד בשקיר אחד הביעו רצון ללמוד את שפת הבשקיר. השאר רצו לשנות את זה לרוסית או לאנגלית. אגב, למי שרוצה לשלוט במלואו בבשקיר, ישנם בתי ספר רבים עם שפת ההוראה הבשקירית, ולא ברור מדוע יש לכפות זאת על בתי ספר בשפה הרוסית.

שוביניסטים מוציאים את זה על ילדים

לרוע המזל, נטליה לא מצאה הבנה בבית הספר. אולי המנהל היה בלחץ ממבנים גבוהים יותר.

- האם בית הספר ניסה להתחשב ברצונות ההורים?

לא, לא חיכינו לתגובת המנהל, ואז כתבתי ערעור למשרד החינוך של הרפובליקה של בשקורטוסטאן. ואז באוגוסט, לפני תחילת שנת הלימודים הבאה, המנהלת קיקביבה אירינה פטרובנה החלה להתקשר באופן אישי לכל הורה ולומר שהיא לא יכולה לפטור את הכיתה שלנו מלימוד שפת הבשקיר. בהזדמנות זו התקיימה אסיפת הורים מיוחדת, והשתתפו בה רק שבעה הורים. בלחץ הנהלת בית הספר ונציג ועדת החינוך הרפובליקנית, ההורים הסכימו ללמוד בשקיר, אולם במקום שני השיעורים הנדרשים, הותר לכיתה שלנו להגביל את עצמנו לשיעור אחד בשבוע.

- אבל החלטת לא לוותר?

דרשתי מבית הספר ליצור תוכנית לימודים אישית עבור ילדיי. ואז קראו לי למנהל, קראו לכל המורים הראשיים, הבישו אותי ורצו לקחת אותי במספרים.

הבמאי צעק עליי שאני עושה צרות, הורס. אני הורס את כל מה שהיא בונה פה שנים, שאני מסית שנאה לאומית, שבגללי תתחיל פה מלחמה כמו באוקראינה. היא גם שאלה למה אני שונאת בשקירים. הם הבטיחו לשמור על הילדים שלי בשנה השנייה.

התצלום של בתי המצוינת נלקחה מבת הכבוד. הם איימו שיפתחו נגדי תיק שלם וישלחו את כל המכתבים שלי לוועדת החינוך כדי שיטפלו איתי שם. באופן כללי, מעטים האנשים שיכולים לעמוד בסוג הלחץ שעשיתי.

לאחר מכן הגשתי תלונה לפרקליטות, ובסוף השנה כתבתי כתב תביעה לבית המשפט על מנת שתינתן לילדים שלי הזדמנות ללמוד על פי תכנית לימודים אישית בשנה הבאה.

לפני כמה ימים הורתה הפרקליטות לתקן את ההפרות באולם ההתעמלות שלך. אתה לא מתכוון לעצור שם?

אם משרד החינוך שלנו ימשיך להסתיר ממנהלי בתי ספר מידע על זכויות ההורים, וימשיך להודיע ​​להם שגוי, אזי המאבק יצטרך להתנהל בכל בית ספר. אם משרד החינוך ימלא את תפקידיו, אזי הצורך בוועדה שלנו ייעלם מעצמו. הרי כל הזמן הזה זכויותיהם הוסתרו מהוריהם, ומי שגילה עליהן פשוט הוטעה וניהלו מלחמת נייר ממושכת.

פקידים שטפו את ידיהם

עורכי האתר פנו למשרד החינוך של הרפובליקה של בשקורטוסטאן לקבלת הערות, אך הם מיהרו להעביר את האחריות למתרחש על הנהגת המוסד החינוכי. " ביחס לגימנסיה, למשרד החינוך של הרפובליקה של בלארוס אין את הזכות לבצע פעילויות בקרה ופיקוח", הסביר שירות העיתונות של המחלקה.

לדברי גורמים רשמיים, "בשנת הלימודים 2016-2017 לא אישר המשרד תוכניות לימוד בסיסיות משוערות, בהתאם לכך, ארגוני חינוך פיתחו ואישרו באופן עצמאי תוכניות לימוד".

מידע זה אושר על ידי מנהלת הגימנסיה ה-39, אירינה קיקביבה. בתגובתה לפניית האתר ציינה: "על פי החקיקה הנוכחית, בית ספר יכול לבנות מסלול חינוכי משלו. בגימנסיה שלנו, לכל התלמידים ללא יוצא מן הכלל, הדגש הוא על המרכיב ההומניטרי ולמידת השפה. אנו לומדים רוסית, בשקירית, אנגלית, גרמנית, צרפתית וסינית. כשהורים מגיעים לבית הספר שלנו, הם מתוודעים למסגרת הרגולטורית שלנו, שבה נקבעים סדרי העדיפויות שלנו".

עם זאת, Kiekbaeva לא השיבה מדוע תוכניות הלימודים בגימנסיה ה-39 נערכים ללא התחשבות בחוות הדעת של ההורים, שנחשפו במהלך ביקורת התובע.

היא גם התעלמה מהשאלה מדוע, בגימנסיה עם הטיית שפה, ההטיה הזו דווקא חייבת להיות בהכרח כלפי השפה הבשקירית, ולא האנגלית או הצרפתית, כפי שהתלמידים עצמם והוריהם היו רוצים. אפשר רק לנחש כמה במאים נוספים כמו קיקבאבה ממשיכים לשרת את האינטרסים של אתנוקרטיות אזוריות בבשקיריה וברפובליקות לאומיות אחרות.

איך הדברים מתנהלים ברפובליקה הלאומית או באוטונומיה שלך? האם ילדים נאלצים ללמוד את השפה המקומית או, אולי, להיפך, נשללת מהם ההזדמנות לשלוט בשפת המדינה השנייה של טריטוריה נתונה? כתבו בתגובות ובמייל שלנו, אם אפשר, השאירו מידע למשוב: צוות מערכת INFOX. RU מתכנן לכסות את הנושא הזה עוד יותר, וכמיטב יכולתו, לתרום לנורמליזציה של המצב.

הצהרה של ולדימיר פוטין עלאי קבילה של למידה כפויה של שפות שאינן אם בבית הספר, שנעשתה על ידי הנשיאבישיבת המועצה ליחסים בין עדתיים ביושקר-אולה, גרמה לתגובה הטרוגנית למדי מצד הציבור.

הבה נזכיר כי ברפובליקה שלנו, כמו בכמה אזורים לאומיים אחרים של המדינה, סוגיית לימוד שפת האם בבתי הספר היא חריפה למדי.

Mediacorset החליטה לראיין מספר מומחים לגבי המשמעות האמיתית של דבריו של פוטין ואיזה פעולות יש לצפות מהרשויות האזוריות בהקשר זה.

"מדיניות לחיסול רפובליקות לאומיות"

באופן מיוחד, ולדימיר פוטיןקבע כי "לכל טריטוריה יש מאפיינים משלו של יחסים בין-אתניים, וכמובן שצריך לקחת אותם בחשבון, תוך הבטחת גישות אחידות לפתרון בעיות המדיניות הלאומית של המדינה כולה".

אני רוצה להזכיר לכם, חברים יקרים, שהשפה הרוסית עבורנו היא שפת המדינה, שפת התקשורת הבין-אתנית, ואי אפשר להחליף אותה בשום דבר, היא המסגרת הרוחנית הטבעית של כל המדינה הרב-לאומית שלנו. כולם צריכים להכיר אותו. השפות של עמי רוסיה הן גם חלק בלתי נפרד מהתרבות המקורית של עמי רוסיה. לימוד שפות אלו הוא זכות המובטחת על ידי החוקה, זכות וולונטרית. לאלץ אדם ללמוד שפה שאינה שפת האם שלו זה לא מקובל בדיוק כמו הפחתת הרמה והזמן של הוראת רוסית. "אני מפנה לכך תשומת לב מיוחדת מראשי האזורים של הפדרציה הרוסית", הדגיש ולדימיר פוטין וציטט את דבריו של פוטין kremlin.ru.

מדען פוליטי, חוקר בכיר במרכז למחקר היסטורי ופוליטי השוואתי באוניברסיטת פרם מדינת פרםסטניסלב שקל מדווח כי, בקיצור, יש לקחת שתי נקודות עיקריות מנאומו של פוטין:

ראשית, האתנוצנטריסטים יצטרכו לשנות את הרטוריקה שלהם ולהתייחס פחות לנשיא רוסיה, מה שמחליש אותם באופן אובייקטיבי. שנית, ראשי המרחבים קיבלו איתות ברור על פתרון סוגיות במדיניות השפה לטובת נטישת לימוד החובה של שפות שאינן רוסית לא רק כשפת המדינה, אלא גם שפת התקשורת הבין-עדתית", אמר שקל ב" ראיון עם כתבנו.

אקטיביסט חברתי עזמת גליןאומר שההצהרה של פוטין אתמול חמורה למדי ומבלבלת את התומכים הפעילים בלימוד שפת הבשקיר בבתי הספר.

כעת הרשויות האזוריות צריכות להבין בצורה חכמה מה לעשות בנידון. אני לא יכול לדמיין איך תומכים של אותו "קונגרס של העם הבשקיר", שתומכים במדיניות של פוטין, אך במקביל דוגלים בלימוד חובה של שפות בבתי ספר, יגיבו לכך. באופן כללי, מדובר במגמה רצינית למדי ומעין תוצאה הגיונית של עשר השנים האחרונות. המדיניות מכוונת לשינוי גבולות מנהליים וגיבוש יחידות מנהליות טריטוריאליות חדשות - אזורים שלא יהיו עוד לאומיים, אמרה אזמת גלין.

מנכ"ל הקונגרס של אנשי הבשקיר, סוציולוגאילגיז סולטנמורטובהגיב על הצהרתו של ולדימיר פוטין:

אני מסכים לחלוטין עם דברי הנשיא: "אמרתי לא פעם שכל מה שקשור לזהות לאומית ולמסורות הוא תחום עדין ורגיש מאוד, וצריך לפעול כאן בעדינות ובתבונה רבה".לגבי השפה הרוסית, אני גם תומך ב"אי אפשר להחליף אותה בשום דבר: זו המסגרת הרוחנית הטבעית של המדינה הרב-לאומית שלנו".

אבל פוטין גם אמר שבמקביל, השפות הלאומיות הן גם חלק בלתי נפרד מהתרבות הרוסית. כלומר, אי אפשר לחלק או לפתור את הבעיות של הוראת השפה הרוסית על חשבון לאומיות אחרות. ומשרד החינוך שלנו צריך להיות אחראי יותר, כי... חוסר הפיתוח ארוך הטווח של נושאים חשובים של הוראת השפה מצדם גורם לעלייה במתח החברתי בתחום זה, אומר סולטנמורטוב.

ככל הנראה, הנושא הזה הגיע סוף סוף למעגלים הגבוהים ביותר. משרד החינוך של הרפובליקה של בלארוס, אני חושב, היה די אדיש לשאלותינו בנוגע ללימוד שפת הבשקיר בבתי הספר. למה לא להשקיע יותר שעות בלימודי מתמטיקה, למשל? בשקירים חיים לא רק בבשקיריה. תן לזה ללמד באזור צ'ליאבינסק, טטריה. אני בעד שהשפה תלמד במסגרת הנושא "תרבות והיסטוריה של בשקורטוסטאן". ועכשיו הנושא מסלים, כל הדיונים האלה רק תורמים למחלוקות בין עדות. הייתי ממליץ לרשויות האזוריות פשוט ללכת לאוניברסיטאות ולשאול איך הן מתייחסות לנושא הזה", אמר Mediakorset גלינה לוצ'קינה.

Evgeniy Belyaev, מדען המדינה, פעיל מועצת הרוסים של הרפובליקה של בלארוס:

ההצהרה של פוטין אינה הגזירה שלו. אני חושב שמשרד החינוך יוכל איכשהו לעקוף את זה. באזורים שבהם מתגוררים בעיקר בשקירים, השפה הבשקירית תישאר. באחרים זה יהפוך לאופציונלי. כאן אני רואה את הפתרון לבעיה. אני לא חושב שצריך לתת לזה צבע פוליטי.

ויאצ'סלב שידולין, arvoy (דמות דתית בקרב המארים) ממחוז קרסנוקאמסק ברפובליקה של בלארוס:

אני מאמין שיש לנו הזדמנות ללמוד כל שפה. הכל תלוי במשפחה – האם הם מדברים בשפת האם שלהם או לא. כל אדם יכול לשלוט בשלוש שפות. אלה הם שפת אם, רוסית ואנגלית. מדוע תושבי בשקיריה לא מכירים את בשקיר? או טטרית. אני חושב שאתה רק צריך את הרצון ואת "הכיוון הנכון" של ההורים. אסור להכריח אף אחד לעשות כלום. במיוחד ללימוד השפה.

נקודה מודגשת מעל אני

סגן אספת המדינה של הקורולטאי של הרפובליקה של בלארוסרמיל ביגנובאומר כי ולדימיר פוטין "סוף סוף שם קץ לנושא הקשה של לימוד שפות אם בבתי ספר לאומיים".

הכל נאמר בצורה ברורה - אנחנו מדברים על לימוד שפה מרצון. אני חושב שלאחר דבריו לא סביר שהנושא הזה יעלה שוב. אין כפייה", סיכם הסגן.

ה"קולגה" של ביגנוב בפרלמנט רימא ותיאשבעבעל נקודת מבט קצת שונה. לדבריה, עיתונאים יכלו להוציא מעט את המשפט של הנשיא מהקשרו.

יש לנו שתי שפות מדינה ברפובליקה שלנו - בשקיר ורוסית. אין צורך להוציא את זה מהקשרו. אף אחד כאן לא מכריח אף אחד ללמוד את שפת הבשקיר. הנכד שלי לומד את השפה הטטארית, ודי בהצלחה. והוא מכיר את בשקיר מצוין. ברפובליקה שלנו הם מדברים 14 שפות!

מדוע מתקיפים את שפת הבשקירית בבשקורטוסטאן?! איפה עוד נוכל ללמוד את זה? אני מסכים עם דבריו של ולדימיר ולדימירוביץ' - כל הרוסים צריכים לדעת את השפה הרוסית, השפה הגדולה של פושקין. הורי, אני זוכר, שלחו אותי בתור ילדה צעירה ללמוד בצ'ליאבינסק כדי שאוכל ללמוד רוסית. אמא אמרה לי שאתה חייב לדעת רוסית בצורה מושלמת. אני מסכים שאנשים סמכותיים צריכים להתמודד עם סוגיות לאומיות. הדבר היחיד שמעורר אצלי שאלה הוא ספרי הלימוד של בשקיר המשמשים להוראה.

ראש קונגרס הטטרים של הרפובליקה, סגן אספת המדינה של הקורולטאי של הרפובליקה של בלארוס זגיר חכימובבשיחה עם Mediacorset, הוא אמר שהרשויות הרפובליקניות צריכות ליצור את כל התנאים כדי שאנשים יוכלו ללמוד את שפת האם שלהם.

בפדרציה הרוסית, רוסית היא שפת המדינה ושפת התקשורת הבין-אתנית. לדעת רוסית, אתה יכול לתקשר עם נציג של כל לאום בכל אחת מהרפובליקות. אי אפשר שלא לקחת בחשבון את המוזרויות של הרפובליקות הלאומיות; השמירה על שפות האם שלנו חשובה לנו מאוד. אם אנשים בני לאום מסוים אינם יודעים את שפת האם שלהם, אין לה עתיד. לכן, חשוב ליצור את כל התנאים ללימודו.

כאן אנחנו צריכים לעבוד יותר עם ההורים, אני חושב. כראש קונגרס הטטרים של הרפובליקה של בלארוס, אני מרבה לטייל באזורים ורואה כיצד הורים טטרים, למשל, מכריחים את ילדם לא ללמוד את שפת האם שלהם ובוחרים באנגלית לטובתו, כי איתה הילד יש יותר הזדמנויות. כן, בתי ספר נסגרים בכפרים מארי וטטרים. אבל מסיבה אחת בלבד - אין בהם ילדים! בקרוב המשלחת שלי ואני נוסעים לקאזאן לקונגרס העולמי של הטטרים כדי להעלות את הנושא של יצירת מקומות עבודה באזורים הכפריים. אנחנו נעסוק בנושא הזה.

נעיר כי בחודשים האחרונים היו ויכוחים רציניים למדי ברפובליקה על לימוד שפת הבשקיר בבתי הספר. תומכים בעד ונגד השתתפו בוויכוחים וקיימו דיונים במעורבות פעילה של התקשורת. רוב ההורים לילדים שבשקיר אינה שפת האם שלהם טוענים שהחינוך במוסדות מתנהל על בסיס "התנדבותי-חובה". כתבנו על מקרה בבית ספר יוקרתי, שבו ההנהלה, למרות רצונו של אחד ההורים לקיים פגישה בנושא לימוד שפת הבשקיר, איימה לסיים את הסכם ההכשרה עם חלק מההורים שהגישו מועמדות.

משרד התובע של הרפובליקה, לאחר בדיקות רבות, הגיש הודעה מתאימה לרוסטם חמיטוב. עד כה הראש לא קיבל החלטות ספציפיות בנושא זה ולא התייחס לנושא זה. נעיר כי כתבנו טרם הצליח להגיע לנציגי הבית הלבן ולברר את עמדתם בעניין זה, אך נעקוב אחר ההתפתחויות.

נושאים:

תלמיד מאחד מבתי הספר באופה נקלע למצב קשה. ולדיסלב מרטינס בכיתה ו' נשמר זו השנה השנייה בגלל סירובו ללמוד בשקיר. החלטה זו התקבלה במועצה הפדגוגית. פורמלית, נושא זה אינו חובה ולמרות ביצועים טובים במקצועות אחרים, התלמיד נאלץ לעבור שוב את כל התכנית. הוריו של הילד מנסים לערער על מעשי המורים, תוך ציון זכויות משפטיות, אך ללא הועיל. מיכאיל צ'רנוב הבין את הקשיים והסתירות.
קור: לכרטיס הדו"ח של ולדיסלב מרטינס בכיתה ו' יש ארבעה ציונים בהיסטוריה, מתמטיקה וספרות, וחמישה ציונים באמנות וטכנולוגיה. ציונים ג' ברוסית וביולוגיה. ורק סימן רע אחד בשפה הבשקירית. לא מוסמך כי לא הלכתי.
ואדים מרטינס (אבא של ולדיסלב מרטינס): הם פשוט כופים עלינו את השפה הבשקירית הזו. לא למדנו את זה, אני לא למדתי את זה, ההורים שלי לא למדנו את זה. אנחנו חיים חיים נהדרים, אנחנו חיים באופה. עלינו לגשת לבחינת המדינה המאוחדת ברוסית, לא בבשקיר. בשקיר בכלל לא נכלל בתעודה.
ילד: רוסית ואנגלית חשובות לי יותר מבשקיר.
קור: ההורים התעקשו שבנם לא ילמד בשקיר. הם הודיעו על כך למנהל בית הספר ולקחו את הילד משיעורי השפה הלאומית למשך שנתיים. בשביל זה, ולאד הושאר לשנה השנייה. ההורים קיבלו הודעה מבית הספר והגיבו בתלונה לפרקליטות. הם פרסמו את הערעור שלהם עם התייחסות למאמרי החוקה באינטרנט. הזוג מרטינס כבר לא רצוי בבית הספר הביתי שלהם.
אישה 1: אני לא אקיים שיחה, אני רק אגיב על העובדה שאין לנו הפרות של החוק.
COR: אתה לא יכול לדבר עם ההורים שלך?
אישה 1: לא, אני לא יכולה.
קור: יש צורך לזרוע את הסביר, הטוב, הנצחי בבשקיר, המורים משכנעים, אבל ההורים של כיתה ו' לא מבינים את חשיבות שפת האם שלהם, הם אומרים בבית הספר.
ולריה קינזיאגול (מורה לשפה וספרות של בשקיר): אנחנו חיים ברפובליקה של בשקורטוסטאן. בשקירים נחשבים לעם הילידים של הרפובליקה הזו; אני מאמין שמי שמסרב ללמוד את שפת המדינה הבשקירית עושה טעות גדולה.
קור: גם משרד החינוך המקומי תמך בדיבור שפת אם. שפת הבשקיר היא שפת המדינה השנייה ברפובליקה, מה שאומר שכולם מחויבים ללמוד אותה, ולכן, ללא בחינה בשפה הלאומית, ולדיסלב מרטינס לא יקבל תעודת חינוך תיכוני.
אלפיס גאיאזוב (שר החינוך והמדע של הרפובליקה של בשקורטוסטן): היום אתה יכול לסרב, נגיד, בשקיר, מחר אתה יכול לוותר על הכימיה שם וכן הלאה, זה לא קורה.
ZOYE MARTINS (אמא של ולדיסלב מרטינס): סגן ראש ממשלת הרפובליקה דיבר אמש בטלוויזיה. היא הסבירה שהילד שלנו צריך ללמוד את שפת הבשקיר במקרה שיש לו שכן שאינו מבין רוסית, כדי שיוכל לתקשר איתו, או במקרה שיתחתן עם אישה בשקירית.
קור: כדי לשכנע אנשים לשבת עם ספרי לימוד בשקיר, השיטות שבהן הם משתמשים רחוקות מלהיות פדגוגיות, אומרים ההורים. בבית הספר נבדל ולאד בהתנהגות למופת, אך מאחר שסירב ללמוד את השפה הלאומית, הם זומנו למועצת בית הספר למניעת פשיעה ולוועדה לענייני נוער.
כדי לא לעלות לכיתה ו' בפעם השנייה, הציע בית הספר פתרון ייחודי: לעבור את הבחינה החיצונית בשקיר, ללכת להתקשרות ביתית או לשיעור תיקון, רמזו בעל פה שיש אפשרות אחרת לעבור לשנייה. אזור. עם זאת, הוריו של ולדיסלב עדיין לא מתכננים לעזוב את הרפובליקה.
מיכאיל צ'רנוב, איגור אקימוב, אולסיה אורגטקינה, אולג בריקין, NTV. בשקיריה.

23:58 - REGNUM

בבשקיריה, לאחר תקופה של רגיעה יחסית, התלקחו שוב מחלוקת סביב לימוד שפות המדינה והאם על ידי תלמידי בית ספר דוברי רוסית בבתי ספר ובכיתות עם רוסית כשפת ההוראה. הדיון התעורר לאחר פרסום נתונים מביקורת הפרקליטות וראיון עם ראש המרחב רוסטם חמיטובאחד הפרסומים שבהם נגע נושא הוראת השפה הבשקירית. התראיין IA REGNUMמומחים הסכימו שמדיניות השפה ברפובליקה צריכה להיות בהתאמה מלאה לחקיקה הפדרלית.

אלכסנדרה מאייר © IA REGNUM

בדיקות התובע יחד עם נציגי רוזוברנדזור בלימוד השפה הבשקירית התקיימו בבתי הספר של הרפובליקה באמצע מאי. כפי שאמר יו"ר הוועדה להגנה על זכויותיהם של תלמידי בית ספר דוברי רוסית לסוכנות נטליה בודילובא, נבדקו כ-300 בתי ספר. הביקורת הראתה כי ברוב בתי הספר של הרפובליקה, שפת הבשקיר כשפת מדינה נכללת בחלק החובה של תכנית הלימודים הראשית של החינוך הכללי כמקצוע חובה, בעוד שמשמעת זו יכולה להיכלל רק בחלק של תכנית הלימודים שנוצרה ע"י. המשתתפים ביחסי חינוך, כלומר יש לכלול אותו בתכנית הלימודים רק לפי בקשת ההורים.

נזכיר לכם שביקורת של תובע בבתי ספר גילתה עובדות של הפרה של זכויות ההורים לבחור תוכניות לימודים, אי עמידתם בתקנים הפדרליים של המדינה (FSES), תוכניות לימודים מאומצות מבלי לקחת בחשבון את דעות ההורים בבתי הספר בבתי הספר. מחוזות אופא, נפטקמסק, אוקטיאברסקי, ארכנגלסק, בלטצ'בסקי, בלגוברסקי, גאפורייסקי, דאבלקאנובסקי, סטרליטמק, הסותרת את הדרישות של סעיף 44 לחוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית". בבתי ספר רבים נלמדת שפת הבשקיר לרעת לימוד השפה הרוסית: למשל, בחלק החובה של תכנית הלימודים של MOBU (עם רוסית כשפת ההוראה) בכפר אימנדיאשבו, מחוז גאפורייסקי, מספר השעות בכיתה א' שהוקצו ללימוד שפת הבשקיר היה 5 שעות, הוקצו לשפה הרוסית רק שעתיים.

פעילי הורים סבורים כי ההפרות התאפשרו בעקבות לחץ על הנהלת בית הספר מצד משרד החינוך של בשקיריה ונציגי הנהלות המחוז, אשר מתקשרים בחוזה עם מנהלי בתי ספר ואינם רשאים לחדש את החוזה במקרה של "אי ציות". המנהלים נאלצו לאמץ את תכנית הלימודים שהועילה למשרד החינוך האזורי ולפקידים, כלומר תכנית הכשרה בשפה הבשקירית. מנהלי בתי ספר בשפה הרוסית ועובדי משרד החינוך של הרפובליקה הטעו בכוונה את ההורים כי השפה הבשקירית היא מקצוע חובה ללימוד. אפילו באתר משרד החינוך היו תוכניות לימוד ישנות שבהן השפה הבשקירית הייתה חלק חובה.

לדברי Budilova, במשך מספר חודשים הם אספו תלונות מהורים לתלמידי בית ספר מאזורים שונים של בשקיריה, שפורסמו באתר האינטרנט של ממשלת הרפובליקה של בלארוס ותגובות רשמיות מגורמים רשמיים. הורים אמרו כי מילדיהם, בניגוד לחוק, נמנעת למעשה האפשרות לבחור כל נושא מלבד השפה הבשקירית כדי להעמיק את ידיעותיהם. היו עובדות נוספות של פגיעה בזכויות החינוך של התלמידים. "פנו אליי הורים מסטרליטאמק, סיפרו לי שבבית ספר רגיל עם הוראה ברוסית, למרות מחאות ההורים, הונהגה השפה הבשקירית כבר בכיתה א', אם כי לפי החוק, השפה הבשקירית כשפת מדינה. ניתן ללמוד רק מכיתה ב', אם ההורים רוצים בכך. באחת מהגימנסיות בעיר ינאול, כל תלמידי בית הספר בני לאומים שונים מכיתה ב' עד יא' למדו את שפת הבשקיר 3 שעות שבועיות כשפת האם שלהם בנוסף לשעתיים של בשקיר כשפת המדינה, בסך הכל. של 5 שעות שבועיות", ציין יועץ הוועדה להגנת זכויותיהם של תלמידי בית ספר דוברי רוסית בשקיריה גלינה לוצ'קינה.

לטענת הנוכחים בביקורת, מנהלי בתי ספר רבים גילו אוזלת יד מוחלטת בתחום החקיקה ביחס ללימוד שפות האם והמדינה. בהתחלה, כמה דירקטורים התהדרו: "מה אכפת לנו מהבדיקה הזאת, אנחנו לא מפחדים, יש מי שיעמוד בשבילנו", אבל מאוחר יותר, לאחר שהשתכנעו בחוסר היציבות של עמדתם ובחוסר העקביות שלה עם החקיקה הפדרלית, הם שינו את דעתם.

מתגובת הפרקליטות הרפובליקנית מיום 25 במאי 2017 לבודילובה, עולה כי התובע הרפובליקאי הגיש הגשה לראש בשקיריה רוסטם חמיטוב, אשר "נמצאת בבחינה".

אלכסנדרה מאייר © IA REGNUM

מההיסטוריה של הנושא

לימוד חובה של שפת המדינה הבשקירית בכל בתי הספר ובגנים רבים של הרפובליקה הוכנס בשנת 2006 בהתעקשותו של ראש בשקיריה דאז. מורטזה ראחימוב. שפת המדינה הבשקירית נלמדה לתלמידים דוברי רוסית (רובם ברפובליקה) כחלק מהמרכיב הלאומי-אזורי (NRK) של החינוך הכללי, שהיה באותה תקופה בסמכות השיפוט של הרשויות האזוריות. לדברי פעילים חברתיים, היה קשה ביותר לילדים דוברי רוסית עם הפרעות דיבור, היפראקטיביות ויכולות פיזיות ונפשיות מוגבלות. בגנים רבים בשפה הרוסית הופחתו תעריפים של קלינאי תקשורת, ובמקומם התקבלו לעבודה מורים לשפת הבשקירית. לימוד שפת הבשקיר לא היה קל לתלמידי כיתה א' דוברי רוסית עם בעיות דיבור (חלקם בקרב תלמידי כיתה א' הוא עד 25%).

ביוזמת הדומא הממלכתית ב-2007 בוטל המושג NRC. על פי החוק הפדרלי המעודכן "על חינוך", כל בתי הספר ברוסיה עברו לתקן חינוכי מדינתי פדרלי מאוחד (FSES). על פי מסמך זה, התכנית החינוכית המרכזית מחולקת לשני חלקים: חלק חובה וחלק משתנה, הנוצרים על ידי משתתפים ביחסי חינוך, כלומר תלמידים, הורים ומורים.

חלק שפת החובה של התכנית כולל רוסית, שפת אם (לא רוסית) ושפות זרות. אבל התקן החינוכי של המדינה הפדרלית אינו מספק הוראת חובה של שפה שאינה רוסית במקרה שהיא לא ילידית ולא זרה. הוראת שפות אזוריות היא חלק התנדבותי (משתנה) מהתכנית החינוכית. להורים, כמייצגי האינטרסים של התלמידים, יש זכות לבחור באחת מכמה אפשרויות של תכנית לימודים, הן עם שפת המדינה הבשקירית והן בלי.

פגישה בלי משים

ככל הנראה, תוצאת ה"שיקול" הייתה פגישה בנושא הוראת שפות מדינה ושפות אם באזור, שנערכה על ידי ראש בשקיריה רוסטם חמיטוב ב-15 ביוני בבית הרפובליקה. בשיחה השתתפו חברי ממשלת הרפובליקה של בלארוס, ראשי משרדים ומחלקות רלוונטיים ונציגי הקהילה המדעית. מידע מהאתר הרשמי של ראש הרפובליקה ציין כי בהתבסס על תוצאות הבדיקות שבוצעו על ידי רוזוברנדזור במוסדות החינוך של האזור, זוהו מספר הפרות של נורמות חקיקה במונחים של שימוש בספרי לימוד ובעזרי הוראה. , סטנדרטיזציה של התהליך החינוכי, כמו גם אי ציות של מעשים מקומיים של חלק מבתי ספר עם חקיקת הסטנדרטים הפדרליים והרפובליקניים בנושא חינוך. "העדיפות של הפעילות של רשויות חינוך וארגונים חינוכיים צריכה להיות לענות על הצרכים של תלמידי בית ספר בלימוד שפות האם שלהם, בכפוף לציות קפדני לחקיקה הפדרלית והרפובליקנית", הודגש בפגישה.

עצם קיום הישיבה לא עוררה תהודה בקרב קהילת המומחים והציבור.

אלכסנדרה מאייר © IA REGNUM

שפה וקריירה, למען האמת...

התפרצות רגשות פרצה ב-20 ביוני, לאחר שפורסם ראיון עם רוסטם חמיטוב באחד המשאבים. בראיון זה, ראש הרפובליקה ציין כי "שפת מדינת בשקיר נלמדת בכל בתי הספר במשך שעה עד שעתיים" החל מכיתה ב'. "שפת האם יכולה להיות בשקירית, רוסית, טטרית או חובש, והתכנית מקדישה 2 עד 3 עד 4 שעות שבועיות ללימוד שפות אם לפי בחירת ההורים. בסך הכל מסתבר שאם מדברים על השפה הבשקירית, במגבלה של 1 ועוד 4 - מדובר ב-5 שעות. לכן, כדי ללמוד את שפת האם שלך אתה צריך הסכמה בכתב של הורים. זה הראשון. שנית, וזה התנאי העיקרי, אם יש הסכמה כזו, אז ילדים לומדים שפת אם כזו או אחרת בבית הספר. היום אנחנו יודעים שבמספר בתי ספר יש הפרות, שלא כל ההורים קיבלו הסכמה בכתב ללימוד שפת הבשקיר. שוב, עד ה-1 בספטמבר, אנחנו רוצים להחזיר את הסדר בחלק הזה, כמו שאומרים, על ידי ראיון הורים וקיום אסיפות הורים כיתתיות", קבע חמיטוב.

לדברי ראש הרפובליקה, "כיום אין קושי למי שירצה ללמוד את שפת הבשקיר כשפת האם שלהם ולמי שירצה ללמוד רוסית כשפת האם שלהם". חמיטוב ערך טיול היסטורי קצר: "המצב עם לימוד שפות האם בבתי הספר החל משנות ה-90. אז אומצו חוקים נוקשים מאוד ברפובליקות, כשהן פשוט היו חייבות וזה הכל. אחר כך שונתה החקיקה והתנאים רוככו. אז היו רפורמות בחלק הזה, והאחרונה שבהן הייתה בשנים י"ב וי"ג, כשהפסיקו ללמוד את שפת האם בכיתות י'-י"א. אבל זה היה מה-1 עד ה-11. היום ה-1 נעלם, ה-10 נעלם, ה-11 נעלם - וכלום לא קרה. האזרחים שלנו ניגשו לסיפור הזה בצורה מאוד אינטליגנטית וקיבלו אותו בשלווה, ללא כל קונפליקטים או סתירות. האיטרציה הבאה, השלב הבא לריכוך העמדה, כמובן שיהיה אחד. ואין שום מורכבות, נוראית, כשהיצרים מתגברים, כשמדברים על זה מופיעים צדדים לוחמים".

עד כמה דייק ראש הרפובליקה בפרשנותו לחקיקה הרפובליקנית נותר לראות, אבל בתיאור המרכיב הפסיכולוגי של ההתנגשות הלשונית הוא בהחלט צדק: לרוב, לתושבי הרפובליקה יש משלהם. דעה בנושא בוער זה, תופסים את המציאות הלשונית של ימינו בצורה די רגועה. עם זאת, ישנם יוצאי דופן. כמה נציגים של תנועות לאומיות בודדות התייחסו לשיחה בין המגיש לראש הרפובליקה כהצהרות מדיניות, מה שגרם להם להיבהל ביותר.

ניתן להעריך את היקף הסערה בכוס תה שנגרמה מהמילים הללו לפי הכותרות: "חמיטוב מבטל שוב את שפת הבשקיר", "הפרקליטות של בשקורטוסטאן ביקשה מראש הרפובליקה, רוסטם חמיטוב, לטפל בבשקיר. שפה", "ניתן לבטל את לימוד החובה של שפת הבשקיר בבתי הספר". שאלה טכנית גרידא לגבי בחירת תכניות הלימודים לוותה באמירות מגמתיות לפיהן "יש לדרוש ידע חובה בשפה מכל נציגי המגזר הציבורי, כולל רופאים, שוטרים ופוליטיקאים, וכי הקריירה של תושבי הרפובליקה תלויה על ידיעת השפה הלאומית, כפי שנעשה בקזחסטן". "," משרד החינוך של חמיטוב אינו עושה נסיונות להכשיר מורים", "מתנגדים ללימוד שפת הבשקיר נתמכים ממוסקבה", והקלישאות הרגילות על "אנטי -רגשות בשקיר", "חוסר כבוד" והאיום ב"חיסול של רפובליקות לאומיות".

אלכסנדרה מאייר © IA REGNUM

חוות דעת מומחים: בשקיריה היא לא קזחסטן!

לשעבר מנהיג הקורולטאי העולמי של הבשקירים עזמת גליןבאירוניה העצמית האופיינית לו, הוא ציין כי את בעיית לימוד שפת הבשקיר על ידי ילדים שאינם דוברי שפת אם ניתן לייחס לבעיה הכללית של רוב השפות, ובעתיד, הרוסית. "הכלכלה העולמית מוחקת לא רק גבולות, אלא גם שפות. עבור לימוד שפה מרצון, פנייה למסורות, מנהגים וגבולות אינה מעודדת "דוברים שאינם שפת אם". אפשר להכריח מישהו ללמוד, אבל אי אפשר להכריח מישהו ללמוד שפה. חייבת להיות תעשייה מובילה שמניעה. לדוגמה, לפני בחלל כולם דיברו רוסית, מכיוון שרוסיה הייתה המנהיגה. עכשיו האנגלית והסינית כבר נלחמות על מנהיגות, זה תהליך טבעי. אתה לא יכול לעצור את זה, אתה יכול לנסות להאט את זה. המסקנה פשוטה: הפוך למנהיג, וכל אחד ילמד את השפה בעצמו. בשיא הרצינות, איש הציבור מאמין שהמערכת הכפויה של לימוד אוניברסאלי של שפת הבשקיר הונהגה על ידי ראחימוב כדי להפגין את נאמנותו לבשקירים.

מדען פוליטי דמיטרימיכאיליצ'נקוכינה גם את המצב הנוכחי של הבעיה עם חקר השפה הבשקירית ברפובליקה האינרציה של מדיניותו של ראחימוב ליצור עמדה מיוחדת ל"אומה הטיטולרית". "אופייני שעיתונאים במוסקבה תופסים את בשקיריה כרפובליקה לאומית. אני תמיד מתנגד לזה: "האם אזור סרטוב הוא חסר לאומי?" הרפובליקה שלנו היא רב לאומית, לא לאומית, ואנחנו צריכים לדבר על שימור המסורות, התרבות והשפה של כל השפות של הקבוצות האתניות המסורתיות (בשקירים, רוסים וטטרים). בנוסף, יש הרבה נישואים בין עדתיים ואנשים בעלי זהויות מעורבות (מכילות) ברפובליקה", סבור המומחה. בן שיחו של הסוכנות בטוח שנושא לימוד שפת הבשקיר צריך להפוך לעניין של קונצנזוס ציבורי. "יחד עם זאת, כמובן, אין טעם לכפות זאת בהנחיה. זה פשוט לא יוביל לתוצאה חיובית, אבל זה בהחלט יפגוש התנגדות. במקרה זה, חשוב שמוסדות החברה האזרחית והאזרחים בעצמם יגיעו להסכמה על בסיס כל מקרה לגופו. הרשו לי להדגיש, אי אפשר לכפות. אני רואה בתפקיד של הממשלה הרפובליקנית ובעיקר של משרד התרבות לכונן ולא לחקות את הדיאלוג הזה", הדגיש מדען המדינה.

המומחה ציין בצער שכמה פעילים מנסים לפתור את הבעיה חזיתית. "אבל המצב מורכב יותר. אם אתה רוצה שאנשים ילמדו בשקיר, הפוך את זה לאטרקטיבי. העניין בשפה מתעורר לא על ידי פקודות (בטורקמניסטן ובאוזבקיסטן, ובלטביה כל זה כבר קרה), אלא על ידי כוח רך, יצירת פורמטים אטרקטיביים ומודרניים (גמיפיקציה, למשל). אני חושב שזה לא נכון לומר שאתה צריך לעשות "מחווה". אם אני לא מכיר את בשקיר, זה לא אומר שאני לא מכבד את התרבות של העם הזה. יש לי חברים בשקיריים רבים, למדתי את ההיסטוריה של הבשקירים במשך חמש שנים ומכבד את המסורת של העם המיוחד הזה. אבל זה לא אומר שהילדים שלי צריכים לשלם איזושהי "מחווה". וזה נראה לי מצב מעליב כשמנהל בית הספר או כל פקיד ממשרד החינוך ייתן הנחיות", סיכם מיכאיליצ'נקו.

פעילים חברתיים טטאריים, המעדיפים שלא להזכיר את בעיית השפה (קונפליקט אתנו-לשוני) בטטריה, מאמינים כי "מדיניות השפה ברפובליקה צריכה להיות בהתאמה מלאה לחקיקה הפדרלית, המעניקה לנציגי סטודנטים את ההזדמנות לקבוע אם ילדם ילמד או לא. בשקיר או כל שפה לאומית אחרת." שפה".

תושבי אופא רגילים עונים בקצרה: "בשקיריה היא לא קזחסטן, בשקיריה היא רוסיה, אבל איכשהו נסדר את השפות בעצמנו, מעולם לא ניצחנו זה את זה רק בגלל השפה, אנחנו לא מנצחים אחד את השני, ו לא ננצח אחד את השני."

רקע כללי

ברפובליקות הלאומיות, במשך שנים רבות הייתה בעיה בהוראת שפות האם, היו תלונות על כך שנאלץ ללמוד שפות אם, בפרט טטארית. הורים לתלמידי בית ספר דוברי רוסית התלוננו על שכיחות השפה הטטארית על פני הרוסית. בדיקה של תובע שבוצעה ברפובליקה ב-2017 כחלק מהנחיות ולדימיר פוטין גילתה הפרות רבות, כולל כמעט בכל בתי הספר בטטרסטן נפח שיעורי השפה הרוסית היה נמוך מהסטנדרטים שאושרו על ידי משרד החינוך והמדע של הרוסית פֵדֵרַצִיָה. הפרות של זכויות התלמידים בוטלו וכעת ההורים יכולים לבחור תוכנית שבה הם קובעים באופן עצמאי את שפת האם של ילדם. בטטרסטן, למעלה מ-115 אלף הורים בחרו ברוסית כשפת האם שלהם.
בבשקיריה ובטטרסטן קיימות היום תוכניות רפובליקניות לתמיכה בשפות האם.

הפרקליטות של בשקורטוסטאן, כתוצאה מבדיקות רבות, הכירה בסוגיית לימוד החובה של שפת הבשקיר בבתי הספר כהפרה. המחלקה המליצה לראש האזור, רוסטם חמיטוב, לבדוק זאת.

סיפור התלונות על לימוד החובה של שפת הבשקיר בבתי הספר ברפובליקה החל לאחר שהורי בית ספר אופא מס' 39 הקימו את מה שנקרא "הוועדה להגנה על זכויות תלמידי בית ספר דוברי רוסית", שאיחדה את מתנגדי הטלת שפת הבשקיר בתכנית הלימודים בבית הספר.

הורים רבים לתלמידים מבתי ספר אחרים בעיר מאמינים כי לימוד שפת הבשקיר צריך להיות וולונטרי בלבד, תוך ציון החוק של הפדרציה הרוסית. הם דורשים מתלמידי בית הספר את ההזדמנות לבחור אם ללמוד נושא מסוים או לא, בדיוק כפי שזה קורה עם מספר מקצועות בית ספר אחרים, כותב הפרסום המקוון Ufa1.ru. אבל למעשה, כפי שמציינים פעילים, מנהלי בתי ספר נאלצים לשלול מהורים וילדים את זכותם לבחור, מכיוון נמצאים בלחץ של משרד החינוך וההנהלה שתוכנית הלימודים תאושר רק אם ישנן שעות חובה מסוימות של השפה הבשקירית. מנהלת הגימנסיה ה-39 אישרה לפרסום כי לימוד שפת הבשקיר הוא חובה לכל תלמידי בית הספר.

"בבית הספר שלנו, ההוראה מתנהלת בהתאם למסגרת החקיקתית של הפדרציה הרוסית והרפובליקה של בשקורטוסטאן. שפת הבשקיר נדרשת כי יש לנו בית ספר של אונסק"ו עם התמקדות הומניטרית, והרבה שפות נלמדות. תלמידי בית הספר לומדים בשקיר מכיתה ד' עד ט'"., - אמר ראש המוסד החינוכי.

אבל בית הספר של אונסק"ו בקושי יכול להיקרא אינדיקטור למחלוקת, כי זה היה מאורגן בתחילה עם התנאי של לימוד מספר שפות בבת אחת. למה לא גם בשקיר?

אבל בבתי ספר רגילים, למשל, ב-44, שפת הבשקירית כלולה בתכנית הלימודים מכיתה ב'. להורים יש דעות שונות בנושא. כמה דוברי רוסית שאינם דוברי תרבות הבשקירית בשפת אם שמחים ללמוד את השפה, בהתחשב בכך באימון מצוין למוח ולהתפתחות הכללית של הילד. וחלקם נגד הפריט ה"נוסף".

"אני נגד הטלת כל שפה. רוסית היא שפת המדינה שלנו. אנחנו נלמד אותו. אם היו מציעים לנו ללמוד בשקיר כשפה זרה, לא היו לי טענות. אבל עדיין לא הייתי מסכים. כל העולם מדבר אנגלית, הסינית הפכה לנפוצה מאוד, אז הם באמת יכולים להועיל."– אמרה אמו של אחד מתלמידי בית הספר לעתיד.

הפעילים, לעומת זאת, לא עמדו במקום, הם אספו חתימות מהורים שהתנגדו ללימוד בשקיר בבית הספר ושלחו תלונות לפרקליטות. כפי שכותב Ufa1.ru, בוצעו מספר בדיקות על ידי Rospotrebrnadzor בכל בתי הספר של הרפובליקה, אשר חשפו גם רשימה שלמה של הפרות של נורמות חקיקה, למשל, בשימוש בספרי לימוד ובעזרי הוראה, סטנדרטיזציה של תהליכים חינוכיים , כמו גם חוסר עקביות של מעשים מקומיים של כמה בתי ספר עם סטנדרטים פדרליים וחקיקה רפובליקנית בנושא חינוך. כל ההפרות שזוהו נאספו במסמך אחד וצורפו להגשה ממשרד התובע הרפובליקאי שהופנתה לרוסטם חמיטוב בדרישה לבטל את ההפרות. את התגובה יש לקבל לא יאוחר מ-30 ימים קלנדריים לאחר ההגשה. שירות העיתונות של ראש האזור אישר כי קיבלו את הבקשה והיו מוכנים להגיב במסגרת הזמן שנקבעה.

עדיין לא ברור מה ראש הרפובליקה עצמו חושב על המתרחש. בממשלה האזורית, באחת הישיבות, הוא אמר שלמוסדות החינוך הכלליים בבשקיריה יש בסיס מספיק למעבר ללימוד חובה של השפה הבשקירית, אך מיד ריכך את הצהרתו באמירה כי על הממשלה להסתמך בעיקר על הפדרלי. סטנדרטים חינוכיים. מתברר שלראש בשקורטוסטן אין עדיין דעה רשמית, ככזה, רק אפשרויות אפשריות לפיתוח אירועים. הניסוחים הצפים עדיין לא מבהירים מה חשוב במצב הנוכחי לטווח הארוך: האם השפה הבשקירית תהיה בתכנית הלימודים או שתהפוך ללימודי בחירה? אנו מקווים שהתגובה לפרקליטות האזורית תגיע עם הנחיות והסברים מדויקים יותר.