সিনিয়র গ্রুপে নির্মাণ-গঠনমূলক খেলার সংক্ষিপ্ত বিবরণ “রোড টু দ্য এমেরাল্ড সিটি। প্রবীণ প্রি-স্কুল বয়সের শিশুদের সাথে গঠনমূলক এবং বিল্ডিং গেমের সংগঠনের পদ্ধতিগত উন্নয়ন দ্বারা সম্পন্ন হয়েছে: শিক্ষাবিদ mdou - পদ্ধতিগত উন্নয়ন

- শিশুদের লালন-পালন এবং শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। অতএব, প্রথমে আপনাকে গঠনমূলক সম্পর্কে কিছু প্রশ্ন বিবেচনা করতে হবে। আমি আশা করি যে আমার দ্বারা বলা উপাদান শিশুদের সাথে আপনার কার্যকলাপে আপনাকে সাহায্য করবে।

আমরা কোন প্রশ্ন বিবেচনা করব:

• কি গঠনমূলক
• গঠনমূলক গেমের জন্য একটি শিশুর কী প্রয়োজন
• গঠনমূলক খেলার বিকাশের পর্যায়
• গঠনমূলক খেলা শেখানোর কৌশল

এটা কি? - এই দৃশ্য , যেখানে শিশুরা আশেপাশের বস্তুর তাদের ছাপগুলি প্রতিফলিত করে, স্বাধীনভাবে বিভিন্ন বিল্ডিং, কাঠামো, ভবন, রাস্তা তৈরি করে, তবে এটি একটি পরিকল্পিত, সাধারণ আকারে করে। গঠনমূলক গেমগুলিতে, বস্তুগুলি অন্যান্য বস্তু দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, অর্থাৎ, বিশেষ নির্মাণকারী, বিল্ডিং কিট, প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে বিল্ডিং তৈরি করা হয়। এই জন্য গঠনমূলক গেমসৃজনশীল গেম হিসাবে উল্লেখ করা হয়। 3-5 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে গঠনমূলক গেমগুলি প্রায়শই আকারে সঞ্চালিত হয়ভূমিকা খেলার খেলাযেখানে শিশুরা নির্মাণ শ্রমিকের ভূমিকা পালন করে।

গঠনমূলক গেমের জন্য একটি শিশুর কী প্রয়োজন

1. একটি বস্তুর স্থানিক অভিব্যক্তিতে একটি চিত্র তৈরি করার ক্ষমতা। এভাবেই মহাকাশে অভিযোজনের অনুভূতি বিকশিত হয়, একটি বস্তুর অনুপাত এবং আকার, এর স্থানিক সম্পর্কগুলিকে আলাদা করার এবং প্রতিষ্ঠা করার ক্ষমতা।
2. নির্মাণে ব্যবহৃত উপকরণগুলির বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী মূল্যায়ন এবং বিবেচনা করার ক্ষমতা, পূর্বাভাস এবং ক্রিয়াগুলির একটি ক্রম সম্পাদন করার ক্ষমতা। অতএব, গঠনমূলক গেম শিশুদের লক্ষ্য নির্ধারণ এবং তাদের কর্ম পরিকল্পনা শেখায়।
3. গঠনমূলক গেমগুলি শিশুদের মধ্যে তাদের তৈরি করা বিল্ডিংয়ের সাথে তুলনা করার এবং বৈসাদৃশ্য করার ক্ষমতা তৈরি করে যার ভিত্তিতে বিল্ডিংটি তৈরি করা হয়েছিল। এটি শিশুদের মধ্যে পর্যবেক্ষণ এবং মনোযোগ বিকাশ করে।

গঠনমূলক খেলার বিকাশের পর্যায়

1. 3-5 বছর বয়সী শিশুরা একক বস্তু, ছোট কাঠামো চিত্রিত করে। তাদের ভবনের থিম তাদের সাথে সম্পর্কিত গুরুত্তপূর্ণ ভূমিকা পালন করাযেমন গাড়ির গ্যারেজ, পুতুল ঘর। তাদের নকশা খুব সহজ. তাদের বিল্ডিংগুলি অনুভূমিকভাবে কাগজে আঁকার মতো সাজানো হয়েছে। একটি পুতুলের জন্য একই ঘর হল এক ধরণের স্থান যা বেশ কয়েকটি কিউব দ্বারা বেড় করা হয় এবং উপরে এক ধরণের প্লেট বা তক্তা থাকে, যাকে ছাদ বলা হয়। এই বয়সে শিশুরা একটি বিল্ডিং তৈরি করে, তারপর এটি ধ্বংস করে এবং এটি আবার তৈরি করা শুরু করে। তারা নিজেই নির্মাণ প্রক্রিয়ায় আগ্রহী, এবং এই কার্যকলাপের শেষে প্রাপ্ত ফলাফল নয়। এটি প্রায়শই ঘটে যে নির্মাণটি পরিকল্পনার আগে: শিশুটি কিছু তৈরি করতে শুরু করে এবং শুধুমাত্র তখনই তার নির্মাণে কিছু বস্তুকে স্বীকৃতি দেয়।
2. 5-7 বছর বয়সী শিশুরা ধীরে ধীরে বিল্ডিংয়ের থিমগুলি প্রসারিত করে। তাদের জাহাজ, রাস্তা, সেতু, দালান, গাড়ি আছে। তাদের নকশায়, শিশুরা একটি নির্দিষ্ট কাঠামোর মৌলিকতা প্রকাশ করার চেষ্টা করে। উদাহরণস্বরূপ, তারা কেবল একটি বাড়ি তৈরি করে না, তবে তাদের নিজস্ব বাড়ি যেখানে তারা বাস করে বা তাদের নিজস্ব কিন্ডারগার্টেন। এই বয়সে, তারা নিজেই নির্মাণকে জটিল করতে শুরু করে। ভবন বড় হয়। শিশুরা তাদের বিভিন্ন সিলিং ব্যবহার করে কলাম, টাওয়ার, জানালা দিয়ে সাজায়।

গঠনমূলক খেলা শেখানোর কৌশল

প্রাপ্তবয়স্ক (এতে পিতামাতা-শিক্ষক কিন্ডারগার্টেন) শিশুদের গঠনমূলক দক্ষতা এবং ক্ষমতা শেখানো উচিত। কারণ এটি ছাড়া, শিশুদের ভবনগুলি সরল এবং আদিম থেকে যাবে। প্রাপ্তবয়স্করা শিশুদের গঠনমূলক খেলার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা শেখাতে পারে এমন বিভিন্ন উপায় রয়েছে।

1. বস্তু, কাঠামো, ভবন পরীক্ষা। পরীক্ষার সময়, বস্তুর উদ্দেশ্য, এর নকশার বৈশিষ্ট্য, অংশ এবং তাদের অনুপাতের দিকে শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করা প্রয়োজন। এই সব শিশুদের সঙ্গে একটি কথোপকথন দ্বারা অনুষঙ্গী করা উচিত (যেমন, একটি কথোপকথন, এবং একটি প্রাপ্তবয়স্কদের একটি মনোলোগ নয়)। আপনি অতিরিক্তভাবে বিবেচনা করতে পারেন বা অনুরূপ বস্তুর অঙ্কন করতে পারেন।
2. একজন প্রাপ্তবয়স্কের পরোক্ষ নির্দেশনা হ'ল তারা তাদের বিল্ডিং তৈরি করে এমন সামগ্রী এবং উপাদানগুলির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করা এবং আপডেট করা।
3. প্রত্যক্ষ নির্দেশনা হল খেলায় একজন প্রাপ্তবয়স্কের ভূমিকায় অংশগ্রহণ, খেলা চলাকালীন ব্যাখ্যা, পরামর্শ।

আজ আমরা কথা বললাম গঠনমূলক গেম, শিশুর তাদের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা সম্পর্কে, গঠনমূলক বিকাশের পর্যায় এবং তাদের পরিচালনার পদ্ধতি সম্পর্কে।

এই বিষয়ে আপনার কোন ইনপুট থাকলে, একটি মন্তব্য করতে ভুলবেন না।

আমার সাইট থেকে আরো

আনাস্তাসিয়া গ্যালেনকো
নির্মাণ সামগ্রী "মালবাহী পরিবহন" সহ গেমের রূপরেখা (সিনিয়র গ্রুপ)

বিষয়: "মালবাহী পরিবহন"

বয়স: সিনিয়র গ্রুপ (5-6 বছর বয়সী)

গেমের বিকাশের জন্য কাজগুলি: বাচ্চাদের মধ্যে বস্তুর আকার এবং বিশদ প্রকাশ করার ক্ষমতা তৈরি করা; পরিকল্পনা অনুসরণ করে বিশদ নির্বাচন করতে শিখুন; কাজের ধারাবাহিক নির্মাণের দক্ষতা গঠন করা।

উন্নয়নমূলক কাজ: বাচ্চাদের মাল পরিবহন তৈরি করতে শেখানো; সূক্ষ্ম এবং সাধারণ মোটর দক্ষতা বিকাশ, উভয় হাত সমন্বয়.

শিক্ষামূলক কাজ: নিজের কাজ এবং কমরেডদের কাজকে মূল্য দেওয়ার ক্ষমতা গড়ে তোলা; একসাথে কাজ করার সময় সৌজন্য এবং যোগাযোগের দক্ষতা গড়ে তুলুন।

নির্মাণের ধরন: ছোট এবং বড় লেগো-টাইপ নির্মাণ সেট থেকে নির্মাণ।

সরঞ্জাম: ট্রাক চিত্রিত ছবি এবং খেলনা; নির্মাণকারী

প্রাথমিক কাজ: মাল পরিবহন সম্পর্কে একটি কথোপকথন; হাঁটার সময় ট্রাক পর্যবেক্ষণ; বিষয়ের উপর রঙিন পৃষ্ঠাগুলি রঙ করা; থিম অঙ্কন।

খেলার অগ্রগতি:

1। পরিচিতি. পরিবহন সম্পর্কে ধাঁধা সমাধান.

বন্ধুরা, ধাঁধাটি অনুমান করুন:

একটি রাবার ট্র্যাক উপর

আমি সব রাস্তা বাইপাস করব।

আমি একটি নির্মাণ সাইটে ভাল

আমি কাজকে ভয় পাই না।

আমার জন্য সব পথ খোলা।

তুমি কি আমার সাথে ভুল পথে আছ?

2. মাল পরিবহন সম্পর্কে কথোপকথন।

আপনি কি মনে রাখবেন কি ধরনের পরিবহন আছে? (যাত্রী, পণ্যসম্ভার, যাত্রী, নির্মাণ সরঞ্জাম, ইত্যাদি)।

কেন একজন ব্যক্তির পরিবহন প্রয়োজন? (বিভিন্ন ধরনের পরিবহন সম্পর্কে শিশুদের উত্তর)।

কেন মাল পরিবহন প্রয়োজন?

এই মেশিনে কি ধরনের পণ্য পরিবহন করা হয়?

ছবি দেখছি।

মালবাহী পরিবহনের ছবি দেখা যাক। এই মেশিনের কি অংশ আছে? (শিশুদের উত্তর)। আপনি কি মনে করেন, চাকা, ইঞ্জিন, কেবিন, বডি কিসের জন্য?

একটি ট্রাক তৈরি করতে ডিজাইনারের কোন অংশের প্রয়োজন হবে? (শিশুদের উত্তর)।

3. একটি গাড়ী নির্মাণের জন্য প্রকল্পের শিশুদের সঙ্গে পার্সিং.

কিভাবে আমরা একটি ট্রাক নির্মাণ শুরু করবেন? (আমরা চাকা দিয়ে নির্মাণ শুরু করি। আমাদের একই আকারের 4টি চাকার প্রয়োজন।)

আমরা কি চাকা সংযুক্ত করব? (আমাদের একটি সমর্থন প্রয়োজন। একটি প্লেট যা গাড়ির ভিত্তি হবে)।

ইঞ্জিন ছাড়া গাড়ি স্টার্ট হবে না। (আমাদের একটি ছোট কিউব দরকার যা মোটর হবে। এবং একটি বড় কিউব হল ড্রাইভারের ক্যাব)।

রাতে আমরা গাড়ি চালাবো কিভাবে? (আমাদের হেডলাইট দরকার)

আমরা শরীরে মালামাল পরিবহন করতে পারব। (একটি শরীর নির্মাণের জন্য বিশদ চয়ন করুন)

এখানে আমাদের ট্রাক এবং প্রস্তুত.

4. Fizminutka - একটি আঙুল খেলা।

রাস্তার প্রধান সহকারী কোন যন্ত্র?

ট্রাফিক বাতি

দীর্ঘ সময় ধরে সাহায্য করছেন

আমাদের বিশ্বস্ত বন্ধু একটি ট্রাফিক লাইট.

তার তিনটি বড় চোখ

তারা সব একই সময়ে জ্বলে না। তিনটি আঙ্গুল দেখাচ্ছে

লাল বাতি জ্বললে,

তাদের হাত উপরে তুলুন এবং বাতাসে একটি বৃত্ত "আঁকুন"

সেটা পার করা যাবে না

ফুটপাতে অপেক্ষা করতে হবে

তাদের মাথা নাড়া

এবং গাড়ি এড়িয়ে যান। স্টিয়ারিং হুইল অনুকরণ

যদি হলুদ বাতি জ্বলে

তাই আমরা শীঘ্রই চলে যাব।

তাদের হাত উপরে তুলুন এবং বাতাসে একটি দ্বিতীয় বৃত্ত "আঁকুন"

সবুজ চোখ জ্বলে উঠল -

থামো, গাড়ি, আমরা আসছি! তাদের হাত উপরে বাড়ান এবং দ্বিতীয়টির নীচে তৃতীয় বৃত্তটি বাতাসে "আঁকুন"

আমরা রাস্তা পার হলাম

তারা তাদের ব্যবসা নিয়ে চলে গেল।

রুম চারপাশে কুচকাওয়াজ

দীর্ঘ সময় ধরে সাহায্য করছেন

আমাদের বিশ্বস্ত বন্ধু একটি ট্রাফিক লাইট. "ট্র্যাফিক লাইট" শব্দের প্রতিটি শব্দাংশের জন্য তিনবার হাততালি দাও

5. গেমের অগ্রগতি।

শিশুরা ট্রাক তৈরি করে। শিক্ষক পর্যবেক্ষণ করেন, প্রয়োজনে সাহায্য করেন।

যে বাচ্চারা আগে শেষ করেছে তাদের গেমটি সম্পূর্ণ করতে, গাছ তৈরি, ট্রাফিক লাইট ইত্যাদির জন্য অফার করা যেতে পারে।

আমরা আজ কি নির্মাণ করছি?

কেন আমরা মাল পরিবহন প্রয়োজন?

সম্পর্কিত প্রকাশনা:

চারপাশের বিশ্বে OOD-এর পরিকল্পনা-রূপরেখা (সিনিয়র গ্রুপ)। "শীতের পাখি"মিশ্রণ শিক্ষামূলক এলাকা: "সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক", শৈল্পিক এবং নান্দনিক" শিশুদের কার্যকলাপের প্রকার:.

সেপ্টেম্বর।

1. গ্রুপে এবং সাইটে শিশুদের বিল্ডিং এবং গঠনমূলক গেমগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।
বিল্ড: ট্র্যাকগুলি দীর্ঘ এবং ছোট।
2. বালির বৈশিষ্ট্য (শুকনো, ভেজা) পরিচয় করিয়ে দিন।
3. জলের বৈশিষ্ট্যগুলি পরিচয় করিয়ে দিন (জল উপচে পড়তে পারে, বজ্রপাত করতে পারে, গুঞ্জন করতে পারে, হালকা, স্বচ্ছ বা মেঘলা হতে পারে)।

1. বাচ্চাদের নতুন খেলনার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, বই, পেইন্টিং দেখুন, শিক্ষকের সাথে একসাথে তৈরি করুন: রেলপথ, পশুদের জন্য বেড়া, বেড়া।
2. ছাঁচ ব্যবহার করে কাঁচা বালি থেকে মডেলিং।
3. জলের সাথে খেলা (জল স্থানান্তর)।

1. বেড়া নির্মাণ বিভিন্ন ধরনের, গেটস, রঙিন ইট থেকে প্যাটার্ন এবং পথ তৈরি করা।
2. বাচ্চাদের বালির বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচিত করা চালিয়ে যান (একটি ফানেলের মধ্য দিয়ে যান, জার, বুদবুদ দিয়ে তাদের পূরণ করুন)।
3. জল সঙ্গে গেম (স্বাদ sensations)।

1. বিল্ডিং উপাদান একটি নতুন সেট সঙ্গে পরিচিতি.
2. পুতুল বাসা বাঁধার জন্য একটি বেড়া তৈরি করুন।
3. জল দিয়ে গেম (কিছু আইটেম ধুয়ে ফেলা হয়, অন্যদের সাঁতার কাটতে দেওয়া হয়, অন্যদের জল দিয়ে ঢেলে দেওয়া হয় এবং ঢেলে দেওয়া হয়)।

1. রঙিন বরফের ফ্লো প্রস্তুত করার প্রক্রিয়া পর্যবেক্ষণ, তুষার থেকে ভবন নির্মাণে সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের কাজ।
2. রঙিন বরফ floes সঙ্গে তাদের শোভাকর.
3. সাইটে স্লাইড বিবেচনা.
4. পুতুলের জন্য মই দিয়ে স্লাইড তৈরি করুন।

1. রাস্তা ও সেতু নির্মাণ (মডেল অনুযায়ী), বিমান, গাড়ি। 2. তুষার থেকে পুতুল জন্য একটি স্লাইড নির্মাণ.
3. জলের সাথে খেলা (তরল থেকে জল কঠিন এবং তদ্বিপরীত হতে পারে)।

1. রাস্তা, সেতু, পরিবহন নির্মাণ।
2. শিশুদের জলের বৈশিষ্ট্য (উষ্ণ, ঠান্ডা) সাথে পরিচিত করা চালিয়ে যান। 3. বস্তুর (ফ্যাব্রিক, কাগজ) কী ঘটে তার পর্যবেক্ষণ।

1. পুতুল জন্য আসবাবপত্র নির্মাণ.
2. জল সঙ্গে গেম.
3. বালি থেকে ভবন উত্পাদন।

1. বিল্ডিং পরিকল্পনা বিবেচনা.
2. বসার ঘরের সজ্জা সহ ঘর নির্মাণ।
3. বালি থেকে পুতুলের জন্য ট্রিট তৈরি করা, তাদের সাজানো।
4. পুতুল গোসল করা, কাপড় ধোয়া, জল দিয়ে খেলা।

মধ্য গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য

সেপ্টেম্বর।

1. গ্রুপে শিশুদের "ওয়ার্কশপ" এর সাথে পরিচয় করিয়ে দিন।
2. "খেলনার জন্য বিল্ডিং" এর ধারণা অনুসারে তৈরি করুন।
3. সাইটে বালি গেম: "হিল", molds সঙ্গে মডেলিং।
4. প্রাকৃতিক উপাদান থেকে নির্মাণ "খোলস থেকে ফুল"।

1. বাচ্চাদের বিভিন্ন ধরণের কনস্ট্রাক্টর (প্লাস্টিক, কাঠের) সাথে পরিচিত করা, খেলার জন্য খেলনা সহ।
2. বাচ্চাদের অবজেক্টের গ্রাফিক বিকল্পের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে, কীভাবে অঙ্কন তৈরি করতে এবং "পড়তে" শেখাতে। খেলা "এটা কি?"।
3. মাত্রা দ্বারা রচনা রূপান্তর শিখুন. বালি খেলা.

1. গাড়ি, ঘর "সিটি স্ট্রীট" নির্মাণের বিশ্লেষণ পরিকল্পনা সহ, বিষয়ের একটি গ্রাফিক উপস্থাপনা শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন।
2. "লেগো" এর মতো প্লাস্টিকের কনস্ট্রাক্টরের সাথে গেম।
3. তুষার থেকে স্লাইড এবং মই নির্মাণ।

1. একটি জাহাজ নির্মাণ, সেতু, ডায়াগ্রাম ব্যবহার করে, অঙ্কন.
2. একটি মোজাইক সঙ্গে গেম, একটি প্লাস্টিক ডিজাইনার.
3. শহর নির্মাণ, তুষার গোলকধাঁধা.

1. "বেড়া", "গ্যারেজ", "পরিবহন" ভবন নির্মাণে স্কিমগুলি কীভাবে ব্যবহার করবেন তা শিখতে চালিয়ে যান।
2. ডিজাইন দ্বারা একটি ছোট ডিজাইনার সঙ্গে গেম.

1. "বিভিন্ন ঘর" একটি আলংকারিক প্রাচীর সঙ্গে সম্মুখভাগ সাজাইয়া শিখুন।
2. তুষার থেকে একটি দুর্গ নির্মাণ, রঙিন বরফ floes, moldings সঙ্গে এটি সাজাইয়া.
3. নকশা দ্বারা প্রাকৃতিক উপাদান থেকে খেলনা তৈরি।

1. একটি "ওয়াগন সহ লোকোমোটিভ", "প্ল্যান্ট" সম্মিলিতভাবে নির্মাণ (স্কিম অনুযায়ী)।
2. মোজাইক সহ গেম, ডিজাইন দ্বারা কনস্ট্রাক্টর।
3. কাগজ নির্মাণ "গাড়ি", "বাড়ি"।

1. "চিলড্রেনস টাউন" পরিকল্পনা অনুসারে শিশুদের বিল্ডিং (একটি চিত্র অঙ্কন সহ)।
2. কাগজ নির্মাণ "বুক", "অ্যাকর্ডিয়ন", ইত্যাদি।

1. "অরিগামি" এর মতো কাগজের কারুকাজ করা।
2. প্রাকৃতিক উপাদান থেকে পশু, পাখির খেলনা উৎপাদন।
3. বালির খেলা "পুতুলের জন্য ঘর"।

পুরোনো গ্রুপের বাচ্চাদের জন্য

সেপ্টেম্বর।

"মাস্টারদের শহর"।
1. উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করে, বিল্ডিংগুলিকে স্বাধীনভাবে রূপান্তর করতে বাচ্চাদের বিল্ডিংয়ের বিশদ আলাদা করতে এবং নামকরণ শেখানো চালিয়ে যান।
2. "একরকমভাবে কিউব বনে গেল" (এল. কুতসাকোভা) দৃশ্যটি চালানো।
3. কীভাবে বালি থেকে বিল্ডিং তৈরি করতে হয় তা শেখানো চালিয়ে যান।

"জিনোমের জন্য আসবাবপত্র।"
1. আসবাবপত্র তৈরি করতে শিখুন, প্রধান অংশ এবং আসবাবপত্রের বিবরণ সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন।
2. তাদের প্ল্যানার গ্রাফিক চিত্রগুলির সাথে নির্মাণের বিবরণ প্রতিস্থাপন করার জন্য জ্ঞান এবং দক্ষতা একত্রিত করা।
3. থিমে প্রাকৃতিক উপাদান থেকে নির্মাণ: স্কিম ব্যবহার করে "গ্নোমস" (বিল্ডিংগুলির সাথে খেলার জন্য)।

স্টেশন, মেট্রো।
1. সমাপ্ত অঙ্কন অনুযায়ী প্রাথমিক কাঠামো নির্মাণ। অঙ্কন পড়তে শিখুন, বিভিন্ন প্রজেকশন ইমেজে একই বিবরণ চিনুন। অংশগুলির স্ব-নির্বাচনে অনুশীলন করুন, অংশীদারদের সাথে একসাথে তৈরি করুন।
2. "তুষার দুর্গ"। তুষার থেকে বিল্ডিং তৈরি করতে শিখুন। একটি ডায়াগ্রাম অঙ্কন এবং এটি একটি বিল্ডিং মধ্যে পুনরুত্পাদন জন্য কার্যকলাপ পরিকল্পনা করার ক্ষমতা একত্রিত করা.

"অন্য গ্রহের অতিথিদের জন্য ঘর।"

1. বস্তুর উদ্দেশ্য এবং কাঠামোর বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে সম্পর্ক নির্মাণে প্রতিফলিত করার ক্ষমতাকে একীভূত করা। বিনামূল্যে অভ্যন্তরীণ স্থান সঙ্গে বস্তু নির্মাণ শিখুন.
2. কাগজের ঘর ডিজাইন করা। কাগজ ভাঁজ শিখুন, মসৃণ ভাঁজ লাইন, প্যাটার্ন অনুযায়ী কাটা.
3. তুষার থেকে বিল্ডিং তৈরি করতে শিখুন (স্লাইড, মই)।

"বহুতলা বাড়ি"।
1. বাচ্চাদের প্ল্যানার স্কিম্যাটিক চিত্রগুলিতে নেভিগেট করতে এবং নির্মাণের কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলি বোঝানোর ক্ষমতা, একটি মই নির্মাণের সাথে নকশার পরিপূরক এবং অন্যান্য সংযোজন শেখানো।
2. কাগজের ঘর ডিজাইন করা। সহজ কাগজের কারুশিল্প শেখানোর জন্য, কীভাবে ভাঁজ, কাট (ট্রিজ) তৈরি করতে হয় তা শিখতে।
3. তুষার ভবন. গেমের জন্য তুষার থেকে বিল্ডিং তৈরি করার ক্ষমতা একত্রিত করা।

"থিয়েটার", "রূপকথার প্রাসাদ"।
1. শিশুদের দ্বারা স্বাধীন অনুসন্ধান উদ্দীপিত গঠনমূলক সমাধানরূপকথার চরিত্রের জন্য ভবন। একটি নকশা ধারণা বিকাশের প্রক্রিয়ায় গ্রাফিক মডেলিং ব্যবহার করার ক্ষমতা একত্রিত করা।
2. কাগজ থেকে রূপকথার চরিত্রগুলি কীভাবে তৈরি করা যায় তা শিখুন।
3. ডায়াগ্রাম, অঙ্কন ব্যবহার করে মোটর কার্যকলাপ সক্রিয় করতে তুষার থেকে রূপকথার চরিত্র, প্রাণী তৈরি করতে শিখুন।

"ট্রাক"।
1. এটির উপর মেশিনের নির্ভরতা স্থাপন করতে শিখুন কার্যকরী উদ্দেশ্য. একটি গ্রাফিক মডেল আঁকতে সক্ষমতা একত্রিত করতে, টুকরো টুকরো করার ক্ষমতা সাধারণ স্কিমঅংশে
2. কীভাবে কাগজের গাছ ডিজাইন করতে হয় তা শিখুন (মোচড়ানো, আঠালো করা, কাটা)।
3. থেকে ডিজাইন ধাতু অংশ(কার্ট, ট্রাক), ডায়াগ্রাম বিশ্লেষণ করতে শিখুন, অংশগুলি সংযোগ করুন।

"যুদ্ধের মেশিন"।

1. একটি স্বাধীনভাবে সংকলিত এবং পরিপূরক স্কিম অনুযায়ী মেশিন ডিজাইন তৈরি করতে শিখুন, বস্তুর একটি গ্রুপে সাধারণ কার্যকরী অংশগুলিকে আলাদা করতে শিখুন।
2. বিভিন্ন ধরনের কনস্ট্রাক্টর থেকে নির্মাণ। কিভাবে অংশ যোগদান করতে শিখুন ভিন্ন পথ, স্কিম অনুযায়ী নির্মাণ শিখুন.

"যাত্রী পরিবহন"।

1. নকশা প্রক্রিয়ায় বিভিন্ন প্ল্যানার প্রজেকশনে অবজেক্টের পরিকল্পিত উপস্থাপনা সংকলন এবং ব্যবহার শেখানো চালিয়ে যান। একটি নির্দিষ্ট নমুনার বৈশিষ্ট্যগুলিকে চিত্রিত করে বিষয়ের স্কিমটিতে সংযোজন করার ইচ্ছাকে প্রচার করা।
2. কাগজ, বর্জ্য উপাদান থেকে নকশা দ্বারা নকশা.

প্রিপারেটরি গ্রুপের বাচ্চাদের জন্য

সেপ্টেম্বর।

1. "আমাদের পাড়া।" (নকশা করে)
বালি থেকে ভবন নির্মাণ। বিল্ডিং উপাদান থেকে বিভিন্ন বিল্ডিং কিভাবে নির্মাণ শিখতে অবিরত. ভবিষ্যতের বিল্ডিংয়ের উদ্দেশ্য এবং কাঠামো সম্পর্কে চিন্তা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, একটি বিল্ডিংয়ের গ্রাফিক স্কেচ ব্যবহার করতে শিখুন (কিন্ডারগার্টেন, দোকান, স্কুল)।

1. "পরী প্রাসাদ"।
একটি গ্রাফিক স্কেচ ব্যবহার করে কীভাবে একসাথে তৈরি করা যায় তা শিখতে থাকুন।
2. "প্রাণী"।
প্রাকৃতিক উপাদান থেকে নির্মাণ (স্কিম ব্যবহার করে)।

1. "পরিবহন"।
একটি বস্তুর বিশ্লেষণ করার ক্ষমতাকে একীভূত করতে, এতে প্রধান কার্যকরী অংশ এবং কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলি হাইলাইট করে, অঙ্কনগুলিতে একটি বস্তুর অভিক্ষেপ চিত্রের ধরন চিনতে শিখতে।
2. উদ্দেশ্য এবং গঠন উভয় বিষয়ে আপনার নিজস্ব ধারণা অনুযায়ী বস্তু তৈরি করতে শিখুন।

1. "চমত্কার পরিবহন।"
বিল্ডিংয়ের একটি পরিকল্পিত অঙ্কন ব্যবহার করে প্রস্তাবিত বিষয়ে তাদের নিজস্ব নকশা ধারণা তৈরি করার জন্য শিশুদের ক্ষমতা বিকাশ করা।
2. "তুষার থেকে নির্মাণ।"
অঙ্কিত অঙ্কন অনুযায়ী তুষার থেকে ভবন নির্মাণ শেখানো ("স্নো ট্রেন", "এরোস্লেড", "বুট-ওয়াকার")।
3. কাগজ থেকে ডিজাইন করা ("উড়ন্ত কার্পেট" - বয়ন)।

1. "লুনার সিটি"।
অস্বাভাবিক বিল্ডিং ডিজাইন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, একটি বিল্ডিং ড্রয়িং এর অঙ্কন ব্যবহার করুন।
2. থেকে "একটি "চন্দ্র রোভার" ডিজাইন করা ধাতু নির্মাণকারী(স্কিমা ব্যবহার করে)।
3. "এলিয়েন"।
সাধারণ নির্মাণের খেলনা কাগজ থেকে বর্জ্য উপাদান থেকে নির্মাণ।

1. "প্রাচীন দুর্গ"।
শিশুদের প্রাচীন দুর্গ এবং মঠের নকশার সাথে পরিচিত করা চালিয়ে যান, তাদের বিল্ডিংয়ের গ্রাফিক চিত্র বিশ্লেষণ করতে শেখান, দুর্গ, টাওয়ার, প্রবেশদ্বারগুলির উদ্দেশ্য নিয়ে শিশুদের সাথে আলোচনা করুন; তাদের কর্ম পরিকল্পনা শিখুন, একসঙ্গে কাজ করতে. স্থাপত্যের উপাদানগুলি প্রবর্তন চালিয়ে যান।
2. তুষার এবং কাগজ থেকে দুর্গ ডিজাইন করা (স্কিম অনুযায়ী)।

1. "পুরাতন শহর"।
শিশুদের আর্কিটেকচারের উপাদানগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান। একটি গথিক বিল্ডিংয়ের নকশা পরিকল্পনা বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, বিভিন্ন বিল্ডিং তৈরি করতে শিখুন: ক্যাথেড্রাল, আবাসিক ভবন, শহরের টাওয়ার, নির্মাণের সময় বিভিন্ন স্থাপত্য সজ্জা (মূর্তি, টাওয়ার, অলঙ্কার) ব্যবহার করুন; বিল্ডিং কোর্সের পরিকল্পনায় অংশ নেওয়ার জন্য, বিল্ডিংগুলির স্কিমগুলি বিশ্লেষণ করার জন্য শিশুদের দক্ষতা বিকাশ করা।
2. "শহর"।
কাগজ নির্মাণ। কাগজ থেকে বিল্ডিংয়ের নকশা শেখাতে, প্লাস্টিক এবং ধাতব কন্সট্রাক্টর থেকে একটি বিল্ডিংয়ের নকশা।

এপ্রিল মে.

1. নকশা দ্বারা নকশা বিভিন্ন উপকরণ. বিশদ বিবরণের স্বাধীন পছন্দ শেখানোর জন্য, একটি বস্তুর নকশার একটি ধারণা-চিত্রের বিকাশ, ডায়াগ্রাম অঙ্কন করা, ভবন তৈরি করা।
2. স্থাপত্য কাঠামোতে আগ্রহ তৈরি করুন। চিত্রের বিশ্লেষণ এবং স্থাপত্য শৈলীর সংজ্ঞা শেখানো।
3. নকশা দ্বারা বালি নির্মাণ.

ছোট দলের শিশুদের জন্য বিল্ডিং গেম

1. রঙ দ্বারা সাজান.

উপাদান: সব রঙের লেগো ইট।

লক্ষ্য: লেগোর টুকরোগুলোর রঙ ঠিক করুন।

নিয়ম: শিশুরা, নেতার আদেশে, বাক্সে লেগো ইট বিছিয়ে দেয়।

2. লেগো ইট পাস.

উপাদান: 1টি বড় লেগো ইট।

টার্গেট : আন্দোলন সমন্বয় উন্নয়ন.

নিয়ম: নেতা চোখ বন্ধ করে। নেতার আদেশে শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে: "পাস।" শিশুরা দ্রুত একে অপরের কাছে ইট পাস করে। যখন হোস্ট বলে: "থামুন।" তিনি তার চোখ খোলেন কোন শিশুদের একটি ইট আছে, তিনি নেতা হয়ে ওঠে.

মধ্যম গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য নির্মাণ গেম

1. একটি বিল্ডিং খুঁজুন।

উপাদান: কার্ড, ভবন, বাক্স

লক্ষ্য: মনোযোগ, পর্যবেক্ষণ, বিল্ডিংয়ের সাথে কার্ডে যা দেখানো হয়েছে তা সম্পর্কযুক্ত করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

নিয়ম: বাচ্চারা পালাক্রমে একটি বাক্স বা ব্যাগ থেকে একটি কার্ড বের করে, সাবধানে এটি দেখুন, যা দেখানো হয়েছে তার নাম দিন এবং এই বিল্ডিংটি সন্ধান করুন। যে ভুল করে সে দ্বিতীয় কার্ড নেয়।

2. কে দ্রুত।

উপাদান: 4টি বাক্স, লেগো পিস, প্রতিটি খেলোয়াড়ের জন্য 2টি।

লক্ষ্য: গতি, মনোযোগ, আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ।

নিয়ম: খেলোয়াড়দের দুটি দলে বিভক্ত করা হয়েছে, প্রতিটি দলের নিজস্ব লেগো ইটের রঙ এবং নিজস্ব বিশদ রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, 2x2 লাল, 2x4 নীল। খেলোয়াড়রা এক সময়ে এক টেবিল থেকে অন্য টেবিলে ইট স্থানান্তর করে। যার দল দ্রুত, সে জিতেছে।

3. লেগো মাথা।

উপাদান: লেগো ইট।

লক্ষ্য: দক্ষতার বিকাশ, আন্দোলনের সমন্বয়।

নিয়ম: একটি শিশু তার মাথায় একটি লেগো ইট রাখে। বাকি শিশুরা তাকে কাজ দেয়।উদাহরণ স্বরূপ: দুই কদম হাঁটুন, বসুন, এক পা তুলুন, এক পায়ে দাঁড়ান, ঘোরান। যদি শিশুটি তিনটি কাজ সম্পন্ন করে এবং ইটটি তার মাথা থেকে পড়ে না, তবে সে জিতেছে এবং একটি পুরস্কার পাবে।

বয়স্ক শিশুদের জন্য বিল্ডিং গেম

1. কার দল দ্রুত গড়ে উঠবে।

উপাদান: লেগো কনস্ট্রাক্টর সেট, নমুনা বিল্ডিং।

লক্ষ্য: আমরা একটি দল গঠন করতে, একে অপরকে সাহায্য করতে শিখি। আগ্রহ, মনোযোগ, গতি, হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

নিয়ম : শিশুরা দুটি দলে বিভক্ত। প্রতিটি দলকে একটি নমুনা ভবন দেওয়া হয়।উদাহরণ স্বরূপ: একই সংখ্যক যন্ত্রাংশ সহ বাড়ি, গাড়ি। প্রতিটি শিশু এক সময়ে একটি টুকরা সংযুক্ত করতে পারেন। শিশুরা পালা করে টেবিলের দিকে ছুটে যায়, পছন্দসই অংশটি তুলে বিল্ডিংয়ের সাথে সংযুক্ত করে। যে দলটি বিল্ডিংটি দ্রুততম জয় করে তা সম্পূর্ণ করে।

2. কার্ডের মত একই অংশ খুঁজুন।

উপাদান: কার্ড, লেগো অংশ, প্লেট।

টার্গেট : LEGO কনস্ট্রাক্টরের অংশগুলির নাম ঠিক করুন।

নিয়ম: শিশুরা LEGO কন্সট্রাকটর অংশের অঙ্কন সহ একটি কার্ড নিয়ে পালা করে। এবং তারা একই অংশটি খুঁজে বের করে এবং এটি প্লেটের সাথে সংযুক্ত করে। খেলা শেষে, শিশুরা কি ঘটেছে সঙ্গে আসে.

3. রহস্যময় থলি।

উপাদান: গঠনমূলক লেগো সেট, ব্যাগ।

লক্ষ্য: স্পর্শ করে ডিজাইনারের বিবরণ অনুমান করতে শিখুন।

নিয়ম : নেতা লেগো টুকরা একটি ব্যাগ ধরে আছে. শিশুরা পালাক্রমে একটি বিস্তারিত এবং অনুমান করে। তারপর ব্যাগ থেকে বের করে সবাইকে দেখায়।

4. অংশগুলিকে তাদের জায়গায় রাখুন।

উপাদান: বাক্স, লেগো বিবরণ, চঞ্চু, থাবা, ডিম্বাকৃতি, অর্ধবৃত্ত।

লক্ষ্য: লেগো কনস্ট্রাক্টরের নাম ঠিক করুন।

নিয়ম: শিশুদের বাক্স এবং একটি ডিজাইনার দেওয়া হয়, অংশ প্রতিটি শিশুর জন্য বিতরণ করা হয়, দুই. শিশুদের অবশ্যই একটি ছোট সময়সম্পূর্ণ কনস্ট্রাক্টর সংগ্রহ করুন। যে ব্যক্তি ত্রুটি ছাড়াই সবকিছু সংগ্রহ করে সে বিজয়ী হয়।

প্রস্তুতিমূলক দলের জন্য নির্মাণ গেম

1. নাম এবং নির্মাণ.

উপাদান : লেগো সেট

টার্গেট : লেগো কনস্ট্রাক্টরের নাম ঠিক করতে, একটি দলে কাজ করতে শেখে।

নিয়ম : নেতা পালাক্রমে প্রতিটি শিশুকে ডিজাইনারের একটি অংশ দেয়। শিশুটি ফোন করে রাখে। যখন প্রতিটি শিশুর দুটি অংশ থাকে। হোস্ট সমস্ত বিবরণ থেকে একটি বিল্ডিং তৈরি করার কাজ দেয় এবং তারা কী তৈরি করেছে তা নিয়ে আসে। নির্মিত হলে, একটি শিশু বলে যে তারা কী তৈরি করেছে।

2. লেগো উপহার।

উপাদান : খেলার মাঠ, খেলোয়াড়দের সংখ্যার জন্য সামান্য পুরুষ, পাশা, লেগো - উপহার।

লক্ষ্য: খেলার প্রতি আগ্রহ তৈরি করুন, মনোযোগ বিকাশ করুন।

নিয়ম: শিশুরা নিজেদের মধ্যে ছোট পুরুষদের বিতরণ করে। তারা তাদের খেলার মাঠে রাখে। পালা পালা এবং ঘড়ির কাঁটার দিকে সরান. যখন প্রথম ছোট্ট মানুষটি পুরো বৃত্তটি অতিক্রম করে। তারপরে তিনি জয়ী হন এবং শিশুটি নিজের জন্য একটি উপহার বেছে নেয়। সমস্ত উপহার কেড়ে নেওয়া না হওয়া পর্যন্ত খেলা চলতে থাকে।

ঘনক: এক পাশ দিয়ে এক নম্বর, দ্বিতীয়টি নম্বর দিয়ে, তৃতীয়টি নম্বর তিন দিয়ে, চতুর্থ ক্রসটি এড়িয়ে যান।

3. অবস্থান মনে রাখবেন.

উপাদান: লেগো সেট, সমস্ত খেলোয়াড়দের জন্য প্লেট।

লক্ষ্য: মনোযোগ, স্মৃতির বিকাশ।

নিয়ম: নেতা আটটি অংশের বেশি নয় এমন কিছু বিল্ডিং তৈরি করেন। অল্প সময়ের জন্য, শিশুরা কাঠামোটি মুখস্থ করে, তারপরে ভবনটি বন্ধ হয়ে যায় এবং শিশুরা স্মৃতি থেকে একইটি তৈরি করার চেষ্টা করে। যে এটা সঠিক করে সে বিজয়ী হয় এবং নেতা হয়।

4. আপনার চোখ না খোলার নির্মাণ.

উপাদান : প্লেট, গঠনমূলক সেট।

লক্ষ্য: আমরা চোখ বন্ধ করে নির্মাণ করতে শিখি, হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, সহনশীলতা বিকাশ করি।

নিয়ম: বাচ্চাদের প্লেট এবং কনস্ট্রাক্টরের সামনে। শিশুরা চোখ বন্ধ করে কিছু তৈরি করার চেষ্টা করে। যে আরও আকর্ষণীয় হবে নির্মাণ করতে উত্সাহিত করা হয়.

সিনিয়র থেকে বিল্ডিং উপাদান সহ গেমের কার্ড ফাইল স্কুল জীবন

গ্রুপ 3

1. "আসুন একটা ঘর বানাই"

লক্ষ্য: ঘরের রচনা বিভিন্ন মাপের. বাচ্চাদের এই বাড়ির আকারের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ দরজা, জানালা, ছাদ নির্বাচন করতে শেখান।

উপাদান: বিভিন্ন আকারের বাড়ির অংশগুলি 5টি বিল্ডিং তৈরি করতে যা আকারে আলাদা।

স্ট্রোক: যন্ত্রাংশ কিট একটি জগাখিচুড়ি আউট রাখা হয়. শিশু উপযুক্ত অংশ নির্বাচন করে। কত ঘর নির্মাণ করা হবে তা নির্ভর করে সন্তানের সামর্থ্যের উপর।

1. "সংগ্রহ করুন এবং তৈরি করুন"

লক্ষ্য: শিশুদের জ্যামিতিক আকার (বর্গক্ষেত্র, আয়তক্ষেত্র, ত্রিভুজ, বৃত্ত, ডিম্বাকৃতি) চিনতে এবং নামকরণের ক্ষমতাকে একীভূত করা। জ্যামিতিক আকার থেকে বিভিন্ন বস্তুর লেয়ার আউট.

উপাদান: আঠালো জ্যামিতিক আকার সহ একটি ঘনক্ষেত্র, কার্ডবোর্ড থেকে কাটা জ্যামিতিক আকার; ভবনের কনট্যুর নমুনা।

স্ট্রোক:

বিকল্প 1.

শিশুটি একটি ডাই ছুড়ে ফেলে, উপরের মুখের উপর যে চিত্রটি দেখে তার নাম দেয় এবং যে কোনও রঙের একই কার্ডবোর্ড নেয়। বিভিন্ন পদক্ষেপে সংগৃহীত টুকরোগুলি থেকে, শিশুটি যে কোনও চিত্র তৈরি করে।

বিকল্প 2।

শিশু রঙ দ্বারা একটি চিত্র নির্বাচন করে। ফর্ম, এই ক্ষেত্রে, কোন হতে পারে. উদাহরণস্বরূপ: একটি সবুজ ত্রিভুজ ডাই এর উপরের মুখের উপর পড়েছিল। শিশু যে কোনো সবুজ চিত্র চয়ন আমন্ত্রণ জানানো হয়। ভবনটিও সংগৃহীত পরিসংখ্যান দিয়ে তৈরি।

1. "কোন বিল্ডিং ধসে পড়েছে?"

লক্ষ্য: মনোযোগের বিকাশ; যুক্তিযুক্ত চিন্তা. জ্যামিতিক আকার চিনতে এবং নাম দেওয়ার ক্ষমতা।

উপাদান: জ্যামিতিক আকার (স্লাইড, ঘর, গেট, ইত্যাদি) দিয়ে তৈরি ভবন সহ কার্ড; এবং একই জ্যামিতিক আকার, কিন্তু একটি বিশৃঙ্খল পদ্ধতিতে স্থাপন করা হয়.

খেলার অগ্রগতি:

একজন প্রাপ্তবয়স্ক শিশুকে মাঠ জুড়ে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা জ্যামিতিক চিত্র সহ একটি কার্ড দেখায় (চিত্রগুলি আটকানো হয়েছে) এবং একই পরিসংখ্যানগুলির একটি বিল্ডিং সহ একটি কার্ড খুঁজে বের করার প্রস্তাব দেয়। প্রথমে, বিল্ডিং সহ দুটি কার্ড একটি পছন্দ দেওয়া হয়, তারপরে, যখন শিশুরা সহজেই কাজটি মোকাবেলা করতে শুরু করে, তখন কার্ডের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়।

1. "ফর্ম কর্মশালা"

লক্ষ্য: জ্যামিতিক আকার সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে শক্তিশালী করুন। শর্ত অনুযায়ী জ্যামিতিক আকার এবং বস্তুর বিন্যাস করুন।

উপাদান: গণনা লাঠি, জ্যামিতিক আকার।

স্ট্রোক:

বিকল্প 1.

বাচ্চাদের নমুনা অনুসারে লাঠি থেকে জ্যামিতিক আকার দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়। নমুনা হল বিভিন্ন আয়তক্ষেত্র, বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ।

বিকল্প 2

বাচ্চাদের শর্ত অনুযায়ী লাঠি থেকে বিভিন্ন জিনিস রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়। উদাহরণস্বরূপ: 3 টি লাঠির একটি ত্রিভুজ, 5, 6; 6, 8 এর একটি আয়তক্ষেত্র; 6, 11, ইত্যাদির বাড়ি

1. "স্থপতি"

লক্ষ্য: সিরিয়াল সিরিজ রচনা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। একটি বিল্ডিং পরিকল্পনা তৈরি করার ক্ষমতা শিশুকে অনুশীলন করুন।

উপাদান: বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের স্ট্রিপ (10টি গ্রেডেশন পর্যন্ত); কাগজের একটি শীট, একটি সাধারণ পেন্সিল।

স্ট্রোক:

বিকল্প 1 .

একটি জগাখিচুড়ি মধ্যে রেখাচিত্রমালা আউট. বাচ্চাদের তাদের ক্রমানুসারে সাজানোর জন্য আমন্ত্রণ জানান: ছোট থেকে বড় বা সবচেয়ে বড় থেকে ছোট।

বিকল্প 2।

একটি জগাখিচুড়ি মধ্যে রেখাচিত্রমালা আউট. বাচ্চাদের ফিতে স্পর্শ না করে সিঁড়ির একটি পরিকল্পনা আঁকতে আমন্ত্রণ জানান। তারপরে, স্ট্রিপগুলি নেওয়ার এবং পরিকল্পনা অনুসারে সিঁড়ি তৈরি করার প্রস্তাব দিন।

1. "শুভ দ্বীপ"

লক্ষ্য: কল্পনার বিকাশ। দলগত কাজের দক্ষতা. জ্যামিতিক আকারের নাম ঠিক করা।

উপাদান: বহু রঙের জ্যামিতিক আকার এবং তাদের অংশ।

স্ট্রোক: শিক্ষক বিষয়টি নির্ধারণ করেন। শিশুরা মিলে একটি বিল্ডিং তৈরি করে। বিল্ডিং অবশ্যই থিমের প্রকৃতির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হবে।

1. "বিভিন্ন ঘর"

লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি অঙ্কন এবং একটি বস্তুর একটি অঙ্কন (ডায়াগ্রাম) তুলনা করতে শেখান।

উপাদান: জটিল আকারের বিল্ডিংয়ের কনট্যুর ইমেজ সহ কার্ড (বিভিন্ন ছাদ সহ ঘর, আউটবিল্ডিং)। শিশুদের 4টি স্কিম দেওয়া হয়। প্রতিটি স্কিমের জন্য তিনটি বিস্তারিত ছবি। প্রতিটি ছবিতে স্কিমটির সাথে সামান্য অমিল রয়েছে: পার্থক্যটি আউটবিল্ডিংগুলির একটির ছাদের আকারে, আউটবিল্ডিংয়ের অবস্থানে, তাদের উচ্চতায় ইত্যাদিতে।

স্ট্রোক: একজন প্রাপ্তবয়স্ক বাচ্চাদের বলে যে একবার নির্মাতারা অঙ্কন অনুসারে একটি বাড়ি তৈরি করেছিলেন এবং ছোট ছোট ভুল করেছিলেন। এবং যদিও ঘরগুলি সুন্দর হয়ে উঠেছে, তারা এখনও অঙ্কন থেকে কিছুটা আলাদা ছিল। প্রতিটি বিল্ডিং বিবেচনা এবং ভুল খুঁজে পেতে প্রস্তাব. শিক্ষক শিশুদের প্রথম ডায়াগ্রাম এবং এটির জন্য একটি ছবি দেখান। শিশুরা ভুল খুঁজে পায়। তারপর শিক্ষক একই স্কিমের পরবর্তী ছবি দেখান, তারপর তৃতীয়টি। তারপরে তারা দ্বিতীয় স্কিমে যান এবং পরপর আরও তিনটি ছবি বিবেচনা করেন। শিশুরা সঠিক উত্তর খুঁজে না পেলে শিক্ষক তাদের সাহায্য করেন। অঙ্কন এবং অঙ্কন বাকি একই ভাবে বিবেচনা করা হয়।

এই খেলায়, আপনি অঙ্কন এবং অঙ্কন বিভিন্ন ব্যবহার করতে পারেন.

1. "আমরা লাঠি দিয়ে তৈরি করি"

লক্ষ্য: জ্যামিতিক আকারের জ্ঞানের একীকরণ,শিশুদের যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ।

উপাদান: রূপরেখা কার্ডবস্তু, বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের লাঠি।

খেলার উদ্দেশ্য। শিশুদের বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের লাঠি অফার করুন,দীর্ঘতম, সংক্ষিপ্ত এবং সবচেয়ে ছোট নির্বাচন করতে বলুন। শিশুর পরামর্শে লাঠি থেকে কিছু চিত্র তৈরি করুন। তারপরে শিশুকে একটি কার্ড দিন, তার সাথে বস্তুর রূপ পরীক্ষা করুন, তাকে তাদের চিনতে দিন, তাদের নাম দিন। তারপর কোন চিত্র লেয়ার প্রস্তাব. কাজের প্রক্রিয়ার মধ্যে, পরিচিত জ্যামিতিক আকারের নামগুলি ঠিক করুন যা বিছানোর প্রক্রিয়াতে উপস্থিত হবে। লাঠি দিয়ে আপনার নিজস্ব পরিকল্পনা অনুযায়ী মূর্তিগুলি বিছিয়ে দিতে বলুন।

1. "স্কিম অনুযায়ী তৈরি করুন"

খেলার উদ্দেশ্য: শিশুদের প্রাথমিক করতে শেখানচিত্রের উপর ভিত্তি করে বিল্ডিং।

উপাদান: বিল্ডিং পরিকল্পনা, বিল্ডিং সেট

খেলার অগ্রগতি। শিশুদের সাথে বিল্ডিং বিশদ বিবরণ স্মরণ করুন,যা তারা জানে, তাদের বৈশিষ্ট্য দেখান। কার্ড দেখান, এটিতে কী দেখানো হয়েছে তা জিজ্ঞাসা করুন, বিবেচনা করার প্রস্তাব দিন এবং বিল্ডিংয়ের বিশদ বিবরণ থেকে বলুন। বিল্ডিং পার্টস থেকে একই বিল্ডিং তৈরি করতে বলুন। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে বিশদগুলি প্রকৃত আকারে চিত্রিত করা হয়েছে।

1. "বিস্তারিত করা"

খেলার উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের ছবি পোস্ট করতে শেখানওভারলে পদ্ধতি।

উপাদান: রূপরেখা কার্ড,নির্মাণ সেট বা প্ল্যানার জ্যামিতিক পরিসংখ্যান।

খেলার অগ্রগতি। শিশুদের ছবি পোস্ট করতে শেখানো হয়অঙ্কনের একটি মুখের ভলিউম্যাট্রিক বিবরণ সুপারইম্পোজ করার উপায়। বাচ্চাদের একটি মানচিত্র অফার করুন এবং তাদের তৈরি করতে বলুন সুন্দর ছবি(একটি অংশ ইনস্টল করার উদাহরণ দেখান)।

1. একটি বেড়া খেলা নির্মাণ

শিক্ষক বিল্ডিং সামগ্রী নিয়ে খেলতে থাকা বাচ্চাদের বললেন: “এটা কি নির্মাণের জায়গা? আপনি কি নির্মাণ করছেন? সাশা, তোমার কি আছে? গৃহ. আর তুমি, জিন? এছাড়াও একটি ঘর? আমি দেখি. নির্মাণ সাইটে একটি ভাল এক আছে নির্মান সামগ্রী. আপনার বাড়ির জন্য আপনি নির্মাণ করতে পারেন সুন্দর বেড়া. আমরা একটি নতুন ভবন শুরু করছি। দেখা যাক বেড়া কি হবে।

আমরা একটি বাড়ি তৈরি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি

আপনার পশুদের জন্য।

বাড়িটি তৈরি হয়েছে এবং এখন

আমরা একটি বেড়া প্রয়োজন.

বোর্ড ছাঁটা ছিল

তারা এটা কঠিন পেরেক.

নক - নক, নক,

বোর্ড ছাঁটা ছিল

নক - নক, নক

তারা এটা কঠিন পেরেক.

1. "পরিসংখ্যান সাজানো"

খেলার উদ্দেশ্য: পাড়ার মধ্যে শিশুদের ব্যায়াম করুনডায়াগ্রাম ব্যবহার করে জ্যামিতিক আকার থেকে ছবি।

উপাদান: ইমেজ ডায়াগ্রাম,বিল্ডিং সেট

খেলার অগ্রগতি। শিশুদের স্কিম এবং জ্যামিতিক দেওয়া হয়ছবি পোস্ট করার জন্য আকার। কাজটি শেষ করার পরে, তারা জিজ্ঞাসা করে: "আপনি এই গাড়িটি কোন পরিসংখ্যান থেকে তৈরি করেছেন? এই ক্যান্সারের জন্য আপনার কতগুলি পরিসংখ্যান দরকার ছিল? কতগুলি অভিন্ন পরিসংখ্যান আছে?"

1. "ম্যাচ"

খেলার উদ্দেশ্য: যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ preschoolers

উপাদান: জ্যামিতিক চিত্রিত অঙ্কনপরিসংখ্যান এবং বাস্তব বস্তু preschoolers পরিচিত.

খেলার অগ্রগতি। শিশুদের দুটি অঙ্কন দেওয়া হয়,একের উপর জ্যামিতিক বডিগুলিকে চিত্রিত করা হয়েছে (একটি ঘনক, একটি সিলিন্ডার, একটি বল, একটি শঙ্কু ইত্যাদি), অন্যদিকে, প্রকৃত বস্তুগুলি যা প্রি-স্কুলারদের কাছে সুপরিচিত তাদের নাম বলতে বলা হয় কোন জ্যামিতিক বডিটি দেখতে এই বা সেই বস্তুটির মতো। "এটি দেখতে কেমন?" খেলাটি খেলতে শিশুদের আমন্ত্রণ জানান। - আশেপাশের স্থানগুলিতে এমন বস্তুগুলি খুঁজে পেতে যা তাদের কাছে পরিচিত জ্যামিতিক দেহের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। বাচ্চাদের এক এবং অন্য ছবিতে গোলাকার, বর্গাকার, আকার দেখাতে এবং নাম দিতে বলুন।

1. "গণনা করুন এবং ডিজাইন করুন"

খেলার উদ্দেশ্য: যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ preschoolers

উপাদান: রোবট ছবি কার্ডজ্যামিতিক আকার, বিল্ডিং কিটসবা প্ল্যানার জ্যামিতিক পরিসংখ্যান।

খেলার অগ্রগতি। শিশুদের একটি ছবি দেখানো হয়জ্যামিতিক আকার থেকে রোবট। শিক্ষক পুরুষদের রোবট গণনা করার প্রস্তাব দেন, কয়টি রোবট কুকুর জিজ্ঞাসা করেন। তিনি যে কোন রোবটকে বেছে নিতে বলেন, এটি কোন ফিগার দিয়ে তৈরি, কতগুলো অভিন্ন ফিগার-বিস্তারিত এতে ঢুকেছে তা জানাতে বলেন। তারপরে বাচ্চাদের জ্যামিতিক আকার দেওয়া হয় এবং তাদের প্রিয় ছবিগুলি সাজাতে বলা হয়।

1. খেলা "চলুন রাজকুমারীর জন্য একটি টাওয়ার তৈরি করি"

শিক্ষক দলে একটি রাজকন্যা পুতুল নিয়ে আসেন, তাকে একটি চেয়ারে রাখেন এবং বলেন: "রাজকুমারী, আপনার বাড়ি শীঘ্রই তৈরি করা হবে। বেছে নিতে হবে একটি ভাল জায়গা. আমি নির্মাতাদের ফোন করব। রাজকন্যার জন্য কে বানাবে ঘর? লেনা এবং লিসা, আপনি কি জানেন নির্মাণ সাইটটি কোথায় হবে? তারপর আমাদের একটি উপযুক্ত জায়গা খুঁজে বের করুন যেখানে রাজকুমারীর জন্য একটি বাড়ি হবে। (মেয়েরা বাড়িতে থাকার জায়গা খুঁজে পায়।) এখন আমাদের নির্মাণ সামগ্রী প্রয়োজন। জেনা এবং সাশা, আমাদের সাহায্য করুন, অনুগ্রহ করে, নির্মাণের জন্য আপনার প্রয়োজনীয় সবকিছু চয়ন করুন। আমাদের কি চাই? (শিশুদের নাম উপকরণ: ইট, বোর্ড, পাথর, বালি।) বাচ্চারা, আপনি নির্মাতা হবেন। নির্মাণ করুন ভাল ঘরটাওয়ারের মতো

শিশুরা, শিক্ষকের সাথে একসাথে, ব্যবহার করে একটি টাওয়ার তৈরি করে

বিল্ডিং কিট এবং উন্নত উপাদান। শেষে

গেম টিউটর শো নতুন ঘররাজকুমারী এবং

বলেছেন: "এটি আপনার নতুন বাড়ি - টাওয়ার। আপনি খুশি

রাজকুমারী? আমাদের নির্মাতারা একটি দুর্দান্ত কাজ করেছেন! তারা

অন্য সুন্দর ঘর বানাতে পারে।"

1. "মডেল দ্বারা তৈরি করুন"

খেলার উদ্দেশ্য: শিশুদের সমাপ্ত উপর কাঠামো নির্মাণ শেখানমডেল

উপাদান: ভলিউম মডেল,বিল্ডিং ডিজাইনার।

খেলার অগ্রগতি। বিল্ডিং উপাদান দিয়ে তৈরি করুনসহজ ডিজাইন এবং কাগজ বা কাপড় দিয়ে আঠালো, আপনি ত্রিমাত্রিক মডেল পেতে. নকশা সম্পর্কে একটি সাধারণ ধারণা রয়েছে, তবে আপনাকে অনুমান করতে হবে এটি কোন অংশ থেকে একত্রিত হয়েছে। এই মডেল অনুযায়ী ভবন নির্মাণের জন্য শিশুদের আমন্ত্রণ জানান। (প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর শিশুরা চিত্রিত অবিভক্ত ত্রিমাত্রিক মডেল অনুসারে আরও জটিল কাঠামো তৈরি করে।)

1. "স্কিম মডেলিং"

খেলার উদ্দেশ্য: স্কিম অনুযায়ী কিভাবে মডেল করতে হয় তা শিশুদের শেখানো।

উপাদান: জ্যামিতিক কার্ডপরিসংখ্যান এবং কাঠামোর চিত্র, নির্মাণের বিবরণ।

খেলার অগ্রগতি। শিশুদের দুটি কার্ড দেওয়া হয়:একের উপর জ্যামিতিক চিত্রগুলি চিত্রিত করা হয়েছে, অন্যদিকে - কাঠামোর স্কিমগুলি। টাস্ক দেওয়া হয় - স্কিম অনুযায়ী প্রয়োজনীয় পরিসংখ্যান নির্বাচন করা এবং মডেলিং শুরু করা। জ্যামিতিক আকারের পরিবর্তে নির্মাণের বিবরণ প্রদান করে কাজটি জটিল হতে পারে।

1. "আসুন পুতুলের দোকান বানাই"

টার্গেট : কিউব, ইট থেকে একটি স্টোর তৈরি করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন, জিনিসগুলিকে শেষ পর্যন্ত আনুন, গেমটিতে বন্ধুত্ব গড়ে তুলুন।

খেলাাটি: শিক্ষক দলে ছোট পুতুল পরিচয় করিয়ে দেন। প্রত্যেকের একটি করে হ্যান্ডব্যাগ রয়েছে। তিনি জিজ্ঞাসা করেন: "কেন আমাদের পুতুল ব্যাগ নিল?" তারা একসাথে সিদ্ধান্ত নেয় যে পুতুলগুলি দোকানে যাচ্ছে, কিন্তু তারা এটি খুঁজে পাচ্ছে না। বাচ্চাদের পুতুল সাহায্য করতে এবং কিউব এবং ইট দিয়ে একটি দোকান তৈরি করতে আমন্ত্রণ জানানো হয়। ছেলেরা তৈরি করে: কিছু - শিক্ষাবিদ দ্বারা প্রদত্ত মডেল অনুসারে, কিছু - তাদের নিজস্ব।

1. বন্য প্রাণীদের জন্য চিড়িয়াখানা।

লক্ষ্য: শিক্ষকের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপের দক্ষতা একত্রিত করা (প্রাণীদের জন্য খাঁচা তৈরি করা); আপনার বিল্ডিং বীট শিখতে অবিরত.

খেলাাটি: শিক্ষক খেলনা দেখান - বন্য প্রাণীর মূর্তি, তারা কোথায় থাকে তা নির্দিষ্ট করে এবং শিশুদের সাথে একসাথে তাদের জন্য একটি চিড়িয়াখানা তৈরি করার সিদ্ধান্ত নেয়।

1. "চিড়িয়াখানা"।

লক্ষ্য: বিভিন্ন প্রাণীর জন্য কিউব থেকে ঘর তৈরি করার ক্ষমতা একত্রিত করা; প্রাণীদের প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন।

খেলাাটি: শিক্ষক মনে করিয়ে দেন যে চিড়িয়াখানার প্রাণীদের ঘর আছে যেখানে তারা বৃষ্টি থেকে লুকিয়ে থাকে এবং তাদের জন্য ঘর তৈরি করার ইচ্ছা সৃষ্টি করে। টেবিলে বন্য প্রাণীদের মূর্তিগুলির একটি সেট। নির্মাণ কাজ শেষ হওয়ার পর সেগুলো নিয়ে খেলা হয়।

1. "আসুন প্রাণীদের জন্য একটি ঘর তৈরি করি।"

লক্ষ্য: স্মৃতি, বক্তৃতা বিকাশ করুন; অন্যান্য বিবরণ যোগ করে শিশুদের ডিজাইন বিকল্প তৈরি করতে উত্সাহিত করুন।

খেলাাটি: শিশুদের এক বা দুটি পোষা প্রাণী চয়ন করতে এবং বিল্ডিং অংশগুলি ব্যবহার করে তাদের জন্য একটি ঘর তৈরি করতে আমন্ত্রণ জানানো হয়।

1. "গ্যারেজ".

লক্ষ্য: একটি বড় নির্মাতার বিবরণ থেকে নির্মাণের ক্ষমতা একত্রিত করা; ভবন মারধর।

খেলাাটি: খেলা পরিস্থিতি:ছোট গাড়ি বিভিন্ন জায়গায় আছে, এবং আপনার প্রয়োজনীয় একটি খুঁজে পাওয়া কঠিন। শিক্ষক ব্যাখ্যা করেন যেখানে গাড়িগুলি "বাস করে" এবং শিশুদের এই ধারণার দিকে নিয়ে যায় যে গ্যারেজ তৈরি করা প্রয়োজন। ছেলেরা নিজের জন্য একটি গাড়ি বেছে নেয় এবং স্বাধীনভাবে এটির জন্য একটি গ্যারেজ তৈরি করে। যদি ইচ্ছা হয়, অতিরিক্ত কাঠামো সম্পূর্ণ করুন। এরপর তারা চাইলে ভবনগুলোকে মারধর করে।

1. "আসুন একটি খরগোশের জন্য একটি বাড়ি তৈরি করি।"

লক্ষ্য: শিশুদের গঠনমূলক দক্ষতা বিকাশের জন্য, প্রদর্শনে তৈরি করার ক্ষমতা সহজ ডিজাইন, ফলাফল উপভোগ করুন; বক্তৃতায় বিবরণের নাম, ক্রিয়া ফর্ম ঠিক করুন; মোটর দক্ষতা বিকাশ, শব্দের সাথে আন্দোলনের সম্পর্ক স্থাপন করার ক্ষমতা।

খেলাাটি: তুষার খরগোশ দৌড়ে এসেছিল, কিন্তু তার থাকার জায়গা নেই ...

1. "আসুন ভালুকের জন্য একটি ঘর তৈরি করি।"

লক্ষ্য: বাচ্চাদের গঠনমূলক ক্ষমতা বিকাশ করতে, বস্তুর আকারের সাথে বিল্ডিংয়ের আকারের সম্পর্ক করতে শিখতে; বিল্ডিং বিশদ জ্ঞান একত্রিত করা; বক্তৃতা পরিকল্পনা ফাংশন বিকাশ.

খেলাাটি: একটি রূপকথার তিনটি ভাল্লুক বাচ্চাদের সাথে দেখা করতে আসে এবং তাদের জন্য আলাদাভাবে একটি ঘর তৈরি করতে বলে।

1. "প্রাণীদের জন্য Terem"।

লক্ষ্য: বাচ্চাদের গঠনমূলক দক্ষতা বিকাশের জন্য, একটি বস্তুর আকার দিয়ে বিল্ডিং পরিমাপ করতে শিখুন, বক্তৃতায় ক্রিয়াগুলির একটি ক্রম উচ্চারণ করতে শিখুন।

খেলাাটি: ভাল্লুক প্রাণীদের তেরেমোক নষ্ট করে দিয়েছে, তাদের থাকার জায়গা নেই।

1. "বাচ্চাদের অনুরোধে।"

লক্ষ্য: ডিজাইনারের সাথে কাজ করার সময় বাচ্চাদের দক্ষতা উন্নত করুন, কাঠামোটি কীভাবে সাজাবেন তা শিখুন, এটি বীট করুন; খেলাটি উপভোগ কর,সমষ্টিগত কার্যক্রম

1. "গাড়ির জন্য গ্যারেজ"।

লক্ষ্য: বিল্ডিং উপকরণ নাম জ্ঞান একত্রীকরণ; বন্ধুত্বপূর্ণভাবে, একসাথে গড়ে তোলার ইচ্ছা লালন করুন।

মূল:শিশুদের গ্যারেজ নির্মাণের জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়, আকার এবং আকারে ভিন্ন।

1. "জিনোমের জন্য বাড়ি"

লক্ষ্য: নির্দিষ্ট শর্ত অনুযায়ী বস্তু (বাড়ি) ডিজাইন করার ক্ষমতা একত্রিত করা।

মূল:শিশুরা বিভিন্ন ডিজাইনের ঘর তৈরি করে।

1. পুতুল আসবাবপত্র।

লক্ষ্য: শিশুদের গঠনমূলক ক্ষমতা গঠনের জন্য, সহজতম বিল্ডিং তৈরি করার ক্ষমতা; আসবাবপত্র সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন, এর উদ্দেশ্য।

1. "বিভিন্ন আকারের বিড়ালছানাদের জন্য ঘর নির্মাণ।"

লক্ষ্য: "বড় - ছোট" ধারণাগুলির জ্ঞানকে একীভূত করতে; গঠনমূলক দক্ষতা, বক্তৃতা বিকাশ।

খেলাাটি: পুতুলটি এই বিষয়টির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করে যে বিড়ালছানারা বাদীভাবে মিউ করে, কারণ তাদের কোনও ঘর নেই, তারা ঠান্ডা। বাড়িতে বিড়ালছানাদের ফিট করার জন্য বিল্ডিং সামগ্রী সহ বাচ্চাদের বিড়ালছানাদের জন্য ঘর তৈরি করতে বলে।

1. "ট্রাক"।

লক্ষ্য: শিশুদের গঠনমূলক ক্ষমতা, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করতে, লেগো কনস্ট্রাক্টর থেকে গাড়ি তৈরি করতে শিখুন; দ্বন্দ্ব ছাড়া খেলতে শিখুন, একসাথে।

1. "পরিবহনের জন্য গ্যারেজ"।

লক্ষ্য:

1. "বনে শরৎ"

লক্ষ্য: একটি ল্যান্ডস্কেপ রচনা নির্মাণের উপায় আয়ত্ত করা।

খেলাাটি: জ্যামিতিক আকার থেকে ভিন্ন রঙ, আকার, আকৃতি একটি ছবি করতে - একটি আড়াআড়ি.

1. "থাম্বেলিনার জন্য বাড়ি"।

লক্ষ্য: কাগজ, কার্ডবোর্ডের সাথে কাজ করার দক্ষতা একত্রিত করতে; নড়াচড়া, মনোযোগ, অধ্যবসায়, ক্রিয়াকলাপের প্রতি আগ্রহ, বক্তৃতার নির্ভুলতা বিকাশ করুন।

খেলাাটি: থামবেলিনার থাকার জায়গা নেই এবং বাচ্চারা রঙিন কাগজ, ম্যাচবক্স, আঠা, ব্রাশ, কাঁচি, ন্যাপকিন ব্যবহার করে আসবাবপত্র তৈরি করে এবং একটি বাক্সে থামবেলিনার জন্য একটি ঘরের ব্যবস্থা করে।

1. "বাচ্চাদের জন্য উপহার"।

লক্ষ্য: শিশুদের আত্মসম্মান বৃদ্ধি; ম্যানুয়াল দক্ষতা অনুশীলন; আপনার নিজের হাতে তৈরি কারুশিল্প থেকে আনন্দ আনুন।

খেলাাটি: সামোডেলকিন বাচ্চাদের বাচ্চাদের জন্য উপহার দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায়, নতুন বছরের সপ্তাহে প্রত্যেকেরই উপহার পাওয়া উচিত। যাতে বাচ্চারা দেওয়ার জন্য দুঃখিত না হয়, সামোডেলকিন দুটি কারুশিল্প তৈরি করার প্রস্তাব দেয়।

1. "কল্পনার জগতে"।

লক্ষ্য: বাচ্চাদের স্বপ্ন দেখতে আমন্ত্রণ জানান, অন্য গ্রহে একটি চমত্কার শহর গড়ে তোলার স্বপ্ন দেখান, এর জন্য একটি নাম নিয়ে আসুন এবং সেখানকার বাসিন্দাদের কী বলা হবে। শিশুদের সম্মিলিতভাবে ভবন তৈরি করতে শেখানো, যৌথভাবে ভবিষ্যতের কাজের পরিকল্পনা করা এবং যৌথভাবে তাদের পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করা।

1. "নির্মাতা"।

লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে সৃজনশীল কল্পনা বিকাশের জন্য, একটি কনস্ট্রাক্টর, বিল্ডিং উপাদান ব্যবহার করে যৌথভাবে গেমটি বিকাশ করার ক্ষমতা।

1. "শিশুদের পছন্দ"

লক্ষ্য: বাচ্চাদের বিল্ডিং তৈরি করতে এবং একটি দলে একত্রিত হতে শেখাতে, একসাথে একটি প্লট নিয়ে এসে এটিকে মারধর করুন। একসাথে খেলতে শিখুন, ঝগড়া করতে নয়, একে অপরের কাছে হার মানতে শিখুন।

1. "সুন্দর ভবন"।

লক্ষ্য: বাচ্চাদের গড়তে শেখাতে, দলে একত্রিত হতে, গল্প নিয়ে এসে তাদের মারধর করতে। কীভাবে বিল্ডিংগুলিকে টেকসই, বৈচিত্র্যময় করা যায়, একটি সাধারণ পরিকল্পনার সাথে একটি পৃথক পরিকল্পনার সমন্বয় করতে শেখানো।

1. "আমার শহর".

লক্ষ্য: কীভাবে সৃজনশীলভাবে ধারণাটি উপলব্ধি করতে হয়, কল্পনা বিকাশ করতে হয়, কাজ সম্পাদন করার সময় সহকর্মীদের সাথে পরামর্শ করতে হয়, দায়িত্বগুলি বিতরণ করতে হয়।

1. গ্যারেজ এবং গাড়ি।

লক্ষ্য: বাচ্চাদের দলে দলে নিজেকে সংগঠিত করতে এবং একটি সাধারণ প্লটের সাথে একত্রিত হতে শেখান, বিরোধ ছাড়াই একসাথে খেলতে শিখতে। খেলার জন্য ছোট খেলনা অফার করুন।

1. "খেলার মাঠ".

লক্ষ্য: শর্ত অনুযায়ী বিল্ডিং উপাদান থেকে বিষয় কাঠামো তৈরি করার ক্ষমতা সক্রিয় করা। গঠনমূলক দক্ষতা উন্নত করুন।

খেলাাটি: শিশুদের চারপাশে খেলার বৈশিষ্ট্য সহ কাঠের নির্মাণ সামগ্রী দেওয়া হয় - গাড়ি, গাছ, মানুষের চিত্র ইত্যাদি।

1. "চলো গ্রামে বাড়ি বানাই।"

লক্ষ্য: শিশুদের গঠনমূলক দক্ষতা, চতুরতা, কল্পনা, মহাকাশে নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশের জন্য; ক্রিয়া অভিধান সক্রিয় করুন।

খেলাাটি: তারা যে ধরনের বাড়ি তৈরি করতে চায় তা তৈরি করার প্রস্তাব; প্রথমে এটিকে পরিকল্পিতভাবে আঁকার প্রস্তাব করুন এবং তারপরে নির্মাতা ব্যবহার করে সজ্জার উপাদানগুলি তৈরি করুন।