드로잉에 대한 그래픽 작업 3입니다. 드로잉에 대한 실용적이고 그래픽적인 작업

17.04.2024

플라스틱
종이
실무
모델링
그래픽 준비
학업 1년차
계획-개요
그림
학생
철사
그림

이 기사는 그림을 공부하는 학생들과 함께 작업하기 위해 학생에게 그림을 가르치는 첫해에 "실습 3 번. 그림에서 모델링"이라는 주제로 학교 그림의 11 번째 수업에 대한 개요 계획을 개발하는 예를 제시합니다. 매뉴얼 교육 및 방법론 키트를 사용한 그래픽 교육을 위한 2년 프로그램의 첫 해 A.D. 이 기사의 저자가 개발한 그림 수업의 주제별 계획에 따라 Botvinnikov와 그의 공동 저자.

소풍 수업 중 공휴일 "Maslenitsa"에 참여하여 미술 및 그림에 대한 학생 통합 교육
그림 수업에서 학생들에게 세그먼트, 각도 및 원을 동일한 부분으로 나누도록 가르치기
수학 수업 및 과외 활동의 발달 과제
원격 학습 시스템을 위한 교육 분야 "프로젝트 관리를 위한 수학적 방법 및 도구" 개발
학문 분야의 내용 선택 "프로젝트 관리를 위한 수학적 방법 및 도구"

학생을 위한 그래픽 교육의 첫해에 아래에 제시된 수업 계획 번호 11의 가능한 버전은 이전에 게시된 드로잉 수업 주제별 계획에 따라 개발되었습니다. 이 경우 그림을 위한 교육 및 방법론 세트(UMK)의 고전 매뉴얼(프로그램, 교과서, 학습서, 교사 A.D.를 위한 교재)이 사용되었습니다. Botvinnikov와 그의 공동 저자, 기타 교육 및 방법론 문헌.

우리는 별도의 출판물에서 확장된 형태로 수업을 위해 교사를 그리고 준비하는 교육 작업을 계획하기 위한 이론적 기초를 제시했습니다. 학생을 위한 그래픽 교육의 첫 해에 1~6, 14, 25번 드로잉 수업의 개요 계획 샘플이 제공되었습니다. 별도의 잡지에서는 제안되거나 진행된 수업 분석의 예와 함께 학생들에게 그림을 가르치는 2년차 수업 계획 5번의 예도 제시합니다.

그림 수업 No.11의 개요(학습 1년차)

수업 주제.실제 작업 No. 3. 도면에 따른 모델링.

수업 목표:

교육적인.
- 학생들 사이에서 모델링의 개념을 형성합니다.
- 학생들이 그림을 읽는 기술과 그림에 따라 철사, 판지, 플라스틱으로 간단한 모델을 만드는 능력을 개발하도록 돕습니다.
- 이론적 자료를 반복하고 실제 작업 3번 "그림에서 모델링"을 수행하여 이전 수업에서 습득한 학생의 지식과 기술을 통합합니다.
- 실제 활동 과정에서 교육 및 참고 자료를 사용하여 학생들의 기술과 능력을 더욱 발전시킵니다.
교육적인.
- 학생들이 과제를 완수하면서 독립적인 업무와 자기 통제 기술의 개발을 촉진합니다.
- 그림에 따라 철사, 판지, 플라스틱으로 물건을 만드는 과정에서 학생들의 인내, 정확성, 주의력, 인내 및 노력을 장려합니다.
발달.
- 학생들이 그림으로 모형을 만들 때 눈, 시각적 기억, 공간 개념, 손의 미세한 운동 능력의 발달을 촉진합니다.

교육 보조 도구, 그리기 도구, 액세서리 및 재료.

선생님께 -교과서 ; 그림에 따라 모델을 만드는 주요 방법을 보여줄 수 있는 교육용 테이블, 화면 도구; 작업 세트; 와이어, 판지 및 플라스틱으로 만든 데모 모델, 보드 작업용 분필.

학생들을 위한 -교과서, 학생 공책, 통합 문서, 그리기 도구 및 액세서리, 가위, 편지지 칼, 판지 조각 및 연선, 플라스틱.

수업 유형.기술과 능력을 통합하는 방법에 대한 강의입니다.

수업 중

1. 조직적 부분 – 2분.

인사말.
학생 출석을 확인하고 있습니다.
직무 담당자의 식별 또는 임명. 근무 직원에게 자신의 책임을 상기시키십시오.
교사가 수업 일지를 작성합니다(아마도 수업이 끝난 후).
학생들의 수업 준비 상태를 확인합니다. 이 수업의 작업을 위해 학생들에게 누락된 교육 보조 도구, 그리기 도구, 소모품 및 교실 기금 자료를 제공합니다.

2. 수업의 주제, 목적 및 목표에 대한 설명; 학생들의 교육 활동 동기 – 3분

2.1. 칠판의 왼쪽 상단에 교사는 분필로 수업 날짜와 일련 번호 11을 미리 적습니다. 칠판 중앙 상단에는 수업 주제를 나타냅니다. 3. 도면에 따라 모델링합니다.” 숙제는 칠판 오른쪽 상단에 표시되어 있습니다. 수업 시간에 3번 실습을 완료할 시간이 없었던 학생은 집에서 완료한 후 다음 수업에 가져가서 시험을 위해 교사에게 제출하세요.

학생들의 주의를 칠판으로 유도하면서 교사는 쓰여진 내용을 큰 소리로 말하고 학생 노트에 받은 정보를 적도록 요청합니다.

"모델링"의 개념을 익히십시오.
자신의 그림에 따라 모형을 만드는 과정에서 그림을 읽는 능력을 기른다.
유형에 대한 이론적 자료를 반복하고 통합하고 실습 3번 "도면에서 모델링"을 수행하여 이전 수업에서 얻은 지식을 통합합니다.
와이어, 판지, 플라스틱 등 다양한 재료로 모델을 제작할 때 눈, 시각적 기억, 공간 개념, 손의 미세 운동 능력이 더욱 발전합니다.

2.3. 학생들의 교육 활동에 동기를 부여하면서 교사는 오늘날 학생들이 이전에 연구한 이론적 자료를 얼마나 잘 숙지했는지, 모델링에서 이 지식을 완전히 사용할 수 있는지 여부를 테스트하는 것이 중요하다고 보고합니다. 그림. 학생들은 이 수업의 자료가 미술 및 공예, 목공 및 목공, 건축 및 건설 분야에서 그림 및 그래픽 문서 작업을 할 때 국가 경제의 다양한 부문에서 성인 생활을 하는 데 유용할 것임을 배우게 됩니다. 기타 구조물, 기계 제작 및 항공 공장의 설계국 및 작업장, 가구 공장 및 어린이 나무 장난감 공장 등, 학교에서 - 그림을 추가로 연구하는 과정에서 그림을 읽고 만들 때, 추가 학생 교육 시스템 - 비행기, 보트 및 기타 물체 등 다양한 장비를 모델링할 때.

학생들의 교육 활동에 대한 추가적인 동기 부여로 교사는 각 학생의 객체 모델링에 대한 실제 작업을 평가하고 성적이 수업 일지에 포함될 것이라고 알려줍니다.

3. 실무 내용 소개- 8분

3.1. 수업의 이 단계가 시작될 때 교사는 학생들에게 "모델링"의 개념을 소개하고 그 정의를 공책에 적어 보도록 권유합니다. 모델링 –

1 번 테이블. 도면에 따른 모델 실행 순서

3.2. 그런 다음 인터넷 리소스의 자료를 사용하여 모델링 분야에서 학생들의 지평을 넓히기 위해 교사는 추가로 다음을 보고합니다. 건축 디자인에서 개발되는 물체의 실증 모델을 만드는 과정 프로토타이핑이라고 하며, 결과 모델을 레이아웃이라고 합니다. .

종이, 판지, 금속, 목재, 점토, 플라스틱, 폼 및 기타 재료로 모델을 만들 수 있다는 사실을 학생들에게 알려야 합니다. 모델링 시 모델 전체와 해당 부분의 크기를 비례적으로 늘리거나 줄일 수 있습니다.

수업 중에 아이들은 생산 실습에서 도면, 시각적 이미지 및 지정된 조건에 따라 모델이 만들어지는 것을 배웁니다.

교사는 학생들에게 그림을 이용한 모델링은 이미지를 읽는 과정에 기초한다고 설명합니다. 먼저, 도면에 따라 묘사된 사물의 형상을 표현한다. 그런 다음 재료와 해당 공작물이 선택됩니다. 공작물에 마킹을 수행하십시오. 그 후 모델 제조를 위한 다양한 기술 작업(접착, 굽힘, 절단 등)이 수행됩니다.

3.4. 교사는 학생들에게 교과서 44-45 페이지를 열고 실습 3 번 "그림에서 모델링" 과제 텍스트를 읽도록 권유하면서 자신이 편집 한 과제를 화면에 투영합니다 ( 쌀. 14) 학생들에게 실제 작업 내용을 철저하게 소개합니다.

쌀. 1. 쌀. 57]

그림 2. 와이어 모델링 작업 해결을 용이하게 하는 보조 이미지( 쌀. 1)

쌀. 삼.실무과제 3번 '도면을 이용한 모델링'

쌀. 4.학생들이 요청에 따라 완료할 수 있는 실제 작업 No. 3 "그림을 이용한 모델링"에 대한 추가 작업

4. 성공적인 작업 수행에 필요한 기본 이론적 원리, 규칙, 활동 방법의 반복 - 5분.

4.1. 정면 질문 방법을 사용하여 교사와 학생은 이전에 학습한 주제인 "그림의 관점 배열"을 반복합니다. 지역종." 학생들은 교과서에 제시된 질문에 답하도록 요청받습니다.

종을 정의합니다. ( 뷰는 관찰자를 향한 물체 표면의 보이는 부분의 이미지입니다.).
도면에서 뷰는 어떻게 배열되어 있나요? ( 정면도는 투영의 정면 평면에 위치하며, 평면도는 투영의 수평 평면에 있는 정면도 아래의 투영 연결에 위치하며, 왼쪽 보기는 자신이 위치한 도면의 프로파일 평면에 위치합니다. 동일한 레벨의 정면도 오른쪽 - 투영 연결에서.
어떤 종을 주요 종이라고 부르며 그 이유는 무엇입니까? ( 도면의 기본 뷰를 정면도라고 합니다. 물체의 모양과 크기에 대한 가장 완벽한 아이디어를 제공합니다.)
어떤 종을 지역이라고 부르나요? ( 물체 표면의 분리된 제한된 영역의 이미지를 로컬 뷰라고 합니다).
지역 종은 어떤 목적으로 사용됩니까? ( 부품의 개별 요소의 모양과 치수를 표시해야 할 때 사용됩니다).
지역 종을 사용하면 어떤 이점이 있습니까? ( 그래픽 작업량을 줄이고 도면 필드의 공간을 절약할 수 있습니다).

4.2. 그런 다음 교사는 새로운 주제에 대한 학생들의 지식을 통합하고 이와 관련하여 학생들에게 다음 질문에 답하도록 권유합니다.

모델링을 통해 무엇을 이해해야 합니까? ( 모델링 – 도면에 따라 사물의 모형을 만드는 과정입니다.)
모델은 어떤 재료로 만들 수 있나요? ( 종이, 판지, 금속, 목재, 점토, 플라스틱, 폼 및 기타 재료).
모델링하는 동안 모델 전체와 그 부분의 크기를 비례적으로 늘리거나 줄일 수 있나요? ( 허용된).
모델을 만드는 단계를 말해보세요. ( 1 - 도면을 읽고 물체의 모양 제시, 2 - 재료 및 공작물 선택, 3 - 공작물에 표시 만들기, 4 - 모형 제작을 위한 기술 작업 수행(굽힘, 절단, 조각 등)).

5. 실습 완료 계획 및 자제 계획에 대해 학생들과 토론합니다.- 5 분.

5.1. 선생님은 칠판에 교육 자료를 걸어 놓으세요 표 1, 2 - 4, 샘플 작업이 포함되어 있습니다. 도움과 시연 모델을 통해 학생과 교사는 작업을 완료하는 방법을 다시 한 번 논의합니다.

표 2. 와이어 모델을 만드는 순서

표 3. 판지 모델을 만드는 순서

표 4. 플라스틱 모델을 만드는 순서

판지 모델을 만들려면 먼저 공백을 잘라냅니다. 부품 이미지에서 공작물의 치수를 결정합니다(기사의 기사 참조). 쌀. 3, 테이블. 1과 3). 컷아웃을 표시(개요)합니다. 윤곽선을 따라 개집을 다듬습니다. 잘라낸 부분을 제거하고 도면에 따라 모델을 구부립니다. 구부린 후 판지가 펴지는 것을 방지하려면 날카로운 물체( 테이블 1, 두 번째 열; 테이블 삼).

모델링을 위한 와이어는 부드럽고 길이가 임의적이어야 합니다(문서 참조). 쌀. 1 그리고 2; 테이블 1, 첫 번째 열; 테이블 2).

사용하여 테이블 1(세 번째 열) 및 4학생들은 플라스틱 모델을 만드는 순서에 대해 알게됩니다. 동시에 교사는 아이들에게 문구용 칼로 플라스틱을 자르는 안전한 방법을 보여줍니다.

5.2. 바라보는 학생들 테이블 1선생님과 함께 사용하며 테이블 2 - 4, 마지막으로 이번 강의에서 실제 작업을 수행하기 위한 계획으로 도면에 따라 모델을 만드는 순서를 기억하세요.

그림을 읽고 사물의 이미지 모양을 상상해 보세요.
재료 및 해당 공작물 선택.
공작물에 마킹을 수행합니다.
모델 제작을 위한 다양한 기술 작업을 수행합니다.

5.3. 그런 다음 교사는 날카롭고 절단 도구를 사용할 때 안전 지침을 제공합니다.

6. 학생의 독립적 작업. 학생을 위한 차별화된 지원 – 20 분.

수업의 이 단계에서 학생들은 그림에 따라 철사와 판지로 모델을 만드는 실제 작업을 시작합니다. 쌀. 13). 두 가지 필수 작업을 완료한 사람들을 위해 교사는 학생들에게 플라스틱 모델링에 대한 세 번째 추가 작업을 완료하도록 초대합니다. 쌀. 4) 또는 작업 카드에 따른 판지 및 와이어.

학생에 대한 차별화된 지원은 교사가 학생의 연령 특성과 교육 및 인지 능력을 고려하여 다양한 수준의 복잡성을 지닌 차별화된 작업 카드를 제공할 수 있다는 것입니다. 이 경우 교사는 E.A.와 같은 다른 저자의 모델링을 위해 작업 카드를 사용할 수 있습니다. 바실렌코와 E.T. Zhukova.

7. 수업 요약 - 2분.

학생들에게 수업에서 직면한 어려움을 말하도록 요청한 다음 수업 중 학습 활동에 대한 일반적인 설명을 제공합니다. 동시에 수업 목표 달성, 확인된 단점 및 이를 제거하는 방법에 대해 알려줍니다.
집단 및 개별 작업의 결과를 객관적으로 평가합니다. 수업 기록부와 학생 일기장에 표시를 합니다.
수업 시간에 작업을 완료할 시간이 없었던 사람들은 집에서 작업을 완료하고 다음 수업에 가져오도록 초대합니다.
근무 중인 사람들에게 자신의 책임을 상기시킵니다. 수업 종료 종이 울리면 남아서 교실을 정리하고 교사에게 기타 필요한 지원을 제공합니다.
교육적, 인지적, 실제적 활동에 대해 학생들에게 감사를 표하고 수업을 마무리합니다.

서지

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a) 주어진 두 가지 유형을 기반으로 세 번째 유형의 구성.

두 개의 데이터를 기반으로 세 번째 유형의 부품을 구성하고, 치수를 입력하고, 축측 투영법으로 부품을 시각적으로 표현합니다. 표 6에서 작업을 수행합니다. 작업 완료 샘플(그림 5.19).

체계적인 지침.

1. 도면은 뷰의 대칭축 구성으로 시작됩니다. 뷰 사이의 거리뿐만 아니라 뷰와 도면 프레임 사이의 거리도 30-40mm로 간주됩니다. 기본 뷰와 상위 뷰가 구성됩니다. 구성된 두 개의 뷰는 세 번째 뷰(왼쪽 뷰)를 그리는 데 사용됩니다. 이 뷰는 두 개의 다른 투영이 제공되는 점의 세 번째 투영을 구성하는 규칙에 따라 그려집니다(그림 5.4 지점 A 참조). 복잡한 모양의 부품을 투영할 때는 세 가지 이미지를 동시에 구성해야 합니다. 이 작업과 후속 작업에서 세 번째 뷰를 구성할 때 투영 축을 그릴 수 없지만 "축 없는" 투영 시스템을 사용합니다. 면 중 하나(그림 5.5, 평면 P)를 좌표가 측정되는 좌표 평면으로 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 점 A의 수평 투영에서 세그먼트를 측정하고 좌표 Y를 표현한 후 이를 프로필 투영으로 전송하여 프로필 투영 A 3을 얻습니다. 좌표 평면으로 대칭 평면 R을 사용할 수도 있습니다. 그 흔적은 수평 및 프로파일 투영의 축선과 일치하며 그로부터 좌표 Y C, Y A를 그림 1과 같이 측정할 수 있습니다. 5.5, 지점 A와 C에 대해.

쌀. 5.4 그림. 5.5

2. 각 세부 사항은 아무리 복잡하더라도 항상 프리즘, 피라미드, 원통, 원뿔, 구 등 여러 기하학적 몸체로 나눌 수 있습니다. 부품을 투영하는 것은 이러한 기하학적 몸체를 투영하는 것으로 귀결됩니다.

3. 객체의 치수는 왼쪽의 뷰를 구성한 후에만 적용해야 합니다. 왜냐하면 대부분의 경우 치수의 일부를 적용하는 것이 이 뷰에 권장되기 때문입니다.

4. 제품 또는 해당 구성 요소를 시각적으로 표현하기 위해 축척 투영법이 기술에 사용됩니다. 기술 기하학 과정에서 "부각 투영법" 장을 먼저 공부하는 것이 좋습니다.

직사각형 축측 투영의 경우 왜곡 계수(지표)의 제곱의 합은 2와 같습니다.

k 2 + m 2 + n 2 =2,

여기서 k, m, n은 축을 따른 왜곡 계수(지표)입니다. 아이소메트릭에서

투영에서 세 가지 왜곡 계수는 모두 서로 동일합니다.

k = m = n = 0.82

실제로 등각 투영을 구성하는 단순화를 위해 0.82와 같은 왜곡 계수(지시자)는 1과 같은 감소된 왜곡 계수로 대체됩니다. 1/0.82 = 1.22배로 확대된 물체의 이미지를 구성합니다. 등각 투영의 X, Y, Z 축은 서로 120° 각도를 이루는 반면 Z 축은 수평선에 수직으로 향합니다(그림 5.6).

이차원 투영에서 두 개의 왜곡 계수는 서로 같고 특정 경우 세 번째는 그 중 1/2과 같습니다. 즉,

k = n = 0.94; m =1/2 k = 0.47

실제로, 이량 투영을 구성하는 단순화를 위해 0.94 및 0.47과 같은 왜곡 계수(지표)는 1과 0.5와 같은 주어진 왜곡 계수로 대체됩니다. 1/0.94 = 1.06배로 확대된 물체의 이미지를 구성합니다. 직사각형 직경의 Z축은 수평선에 수직으로 향하고, X축은 7°10" 각도에 있고, Y축은 41°25" 각도에 있습니다. tg 7°10" ≒ 1/8 및 tg 41°25" ≒ 7/8이므로 그림 1에 표시된 것처럼 각도기 없이 이러한 각도를 구성할 수 있습니다. 5.7. 직사각형 치수에서 자연 치수는 X 및 Z 축을 따라 배치되고 Y 축을 따라 0.5의 감소 계수를 사용하여 배치됩니다.

원의 축척 투영은 일반적으로 타원입니다. 원이 투영 평면 중 하나와 평행한 평면에 있는 경우 타원의 단축은 묘사된 원의 평면에 수직인 축의 부등각 직사각형 투영과 항상 평행합니다. 타원은 항상 작은 타원에 수직입니다.

이 작업에서는 등각투영으로 부품을 시각화하는 것이 좋습니다.

b) 단순 절단.

두 개의 데이터를 기반으로 세 번째 유형의 부품을 구성하고, 간단한 절단(수평 및 수직 평면)을 만들고, 치수를 입력하고, 1/4 부품 컷아웃을 사용하여 축측 투영으로 부품을 시각적으로 표현합니다. 표 7에서 작업을 수행합니다. 작업 완료 샘플(그림 5.20).

A3 도화지 한 장에 그래픽 작업을 완성합니다.

체계적인 지침.

1. 작업을 완료할 때 부분이 대칭인 경우 뷰의 절반과 섹션의 절반을 하나의 이미지로 결합해야 한다는 사실에 주의하세요. 동시에 눈에 보이는 표시하지 않음보이지 않는 등고선. 외관과 단면의 경계는 점대칭 대칭축입니다. 섹션 이미지세부정보 위치 수직 대칭축에서 오른쪽으로(그림 5.8) 그리고 수평 대칭축에서 – 아래에서(그림 5.9, 5.10) 어떤 투영 평면에 표시되는지에 관계없이.

쌀. 5.9 그림. 5.10

물체의 외부 윤곽에 속하는 가장자리의 투영이 대칭축에 있으면 그림과 같이 절개가 이루어집니다. 5.11, 물체의 내부 윤곽에 속하는 모서리가 대칭축에 있으면 그림과 같이 절단됩니다. 5.12, 즉 두 경우 모두 가장자리의 투영이 유지됩니다. 단면과 뷰 사이의 경계는 실선으로 표시됩니다.

쌀. 5.11 그림. 5.12

2. 대칭 부품의 이미지에서 축측 투영으로 내부 구조를 표시하기 위해 부품의 1/4로 컷아웃을 만듭니다(가장 조명이 많고 관찰자에게 가장 가까운 부품, 그림 5.8). 이 절단은 직교 뷰의 절개와 연관되지 않습니다. 예를 들어 수평 투영(그림 5.8)에서 대칭축(수직 및 수평)이 이미지를 4등분합니다. 정면 돌기를 절개함으로써 수평 돌기의 오른쪽 아래 4분의 1이 제거된 것처럼 보이고, 축측 영상에서는 모델의 왼쪽 아래 1/4이 제거된 것처럼 보입니다. 직각 투영의 종단면에 해당하는 보강 리브(그림 5.8)는 음영 처리되지 않았지만 축측법에서는 음영 처리되었습니다.

3. 1/4 컷아웃이 있는 축측법 모델의 구성이 그림 1에 나와 있습니다. 5.13. 얇은 선으로 구성된 모델은 Ox 및 Oy 축을 통과하는 정면 및 프로필 평면에 의해 정신적으로 절단됩니다. 그 사이에 둘러싸인 모델의 1/4 부분이 제거되어 모델의 내부 구조가 드러납니다. 모델을 절단할 때 평면은 표면에 표시를 남깁니다. 그러한 흔적 중 하나는 정면에 있고 다른 하나는 단면의 프로필 평면에 있습니다. 이러한 각 추적은 절단 평면이 모델의 면 및 원통형 구멍의 표면과 교차하는 세그먼트로 구성된 닫힌 파선입니다. 단면 평면에 있는 그림은 축척 투영법으로 음영 처리됩니다. 그림에서. 그림 5.6은 등각투영에서 해치선의 방향을 보여줍니다. 5.7 – 이량 투영법. 해칭 선은 등각 투영의 점 O에서 부등각 축 Ox, Oy 및 Oz의 동일한 세그먼트를 잘라내는 세그먼트와 평행하게 그려지며 Ox 및 Oz 축의 이량 투영 - 동일한 세그먼트 및 Oy 축 - Ox 또는 Oz 축의 0.5 세그먼트와 동일한 세그먼트.

4. 이 작업에서는 부품을 이차원 투영으로 시각화하는 것이 좋습니다.

5. 단면의 실제 유형을 결정할 때 회전, 정렬, 평면 평행 이동(축 위치를 지정하지 않은 회전) 또는 투영 평면 변경과 같은 설명적 기하학 방법 중 하나를 사용해야 합니다.

그림에서. 5.14는 투영 평면을 변경하여 정면 투영 평면 G에 의한 사각형 프리즘 단면의 실제 뷰와 투영 구성을 보여줍니다. 단면의 정면 투영은 평면의 궤적과 일치하는 선이 됩니다. 단면의 수평 투영을 찾기 위해 프리즘 가장자리와 평면 (점 A, B, C, D)의 교차점을 찾아 연결하면 평면 그림이 얻어지며 수평 투영은 다음과 같습니다. A 1, B 1, C 1, D 1이 됩니다.

대칭, 축에 평행 12개, 또한 새 축과 평행하며 그로부터 다음과 같은 거리에 있게 됩니다. 비 1.새로운 투영 평면 시스템에서는 점과 대칭축의 거리가 이전 시스템과 동일하게 유지되므로 거리를 따로 설정하여 찾을 수 있습니다( 비 2) 대칭축에서. 얻은 점 A 4 B 4 C 4 D 4를 연결함으로써 주어진 몸체의 평면 G에 의한 단면의 실제 모습을 얻습니다.

그림에서. 그림 5.16은 잘린 원뿔의 실제 단면 구조를 보여줍니다. 타원의 장축은 점 1과 2에 의해 결정되고, 타원의 단축은 장축에 수직이며 중간을 통과합니다. 점 O. 단축은 원뿔 밑면의 수평면에 있으며 점 O를 통과하는 원뿔 밑면 원의 현과 같습니다.

타원은 절단 평면과 원뿔 밑면의 교차 직선에 의해 제한됩니다. 점 5와 6을 통과하는 직선. 중간 점 3과 4는 수평면 G를 사용하여 구성됩니다. 그림 5.17은 원뿔, 원통, 프리즘 등 기하학적 몸체로 구성된 부품 섹션의 구성을 보여줍니다.

쌀. 5.16

쌀. 5.17

c) 복잡한 절단(복잡한 단계 절단).

두 개의 데이터를 기반으로 세 번째 유형의 부품을 구성하고, 표시된 복잡한 절단을 만들고, 도면에 지정된 평면을 사용하여 경사 단면을 구성하고, 치수를 입력하고, 축척 투영(직사각형 등거리법 또는 치수법)으로 부품을 시각적으로 표현합니다. ). 표 8에서 작업을 수행합니다. 작업 완료 샘플(그림 5.21). A3 도화지 두 장으로 그래픽 작업을 완성합니다.

체계적인 지침.

1. 그래픽 작업을 수행할 때 복잡한 단계 섹션이 다음 규칙에 따라 표시된다는 사실에 주의해야 합니다. 절단 평면은 그대로 하나의 평면으로 결합됩니다. 절단면 사이의 경계는 표시되지 않으며, 이 단면은 대칭축을 따르지 않는 단순한 단면과 동일하게 설계되었습니다.

2. 과제에서 세 번째 이미지가 부족하여 일부 치수가 적절하게 배치되지 않았으므로 "치수 적용" 섹션에 제공된 지침에 따라 치수를 적용해야 하며, 과제.

3. 그림에서 5.21. 복잡한 컷아웃을 사용하여 직사각형 아이소메트리로 부품 이미지를 만드는 예를 보여줍니다.

d) 복잡한 절단(복잡한 파손 절단).

두 개의 데이터를 기반으로 세 번째 유형의 부품을 구성하고 표시된 복잡한 분할 단면을 만들고 치수를 추가합니다. 표 9에서 작업을 수행합니다. 작업 완료 샘플(그림 5.22).

A4 도화지 한 장에 그래픽 작업을 완성합니다.

체계적인 지침.

그림에서. 그림 5.18은 교차하는 두 개의 프로파일 투영 평면으로 얻은 복잡한 파손 단면의 이미지를 보여줍니다. 경사면이 있는 물체를 절단할 때 왜곡되지 않은 형태의 단면을 얻으려면 이 평면과 이에 속한 단면 그림을 투영면과 평행한 위치로 평면의 교차선을 중심으로 회전합니다(그림 참조). 5.18 - 돌출부의 정면 평면과 평행한 위치로). 복잡한 파단면의 구성은 투영 직선을 중심으로 회전하는 방법을 기반으로 합니다(기하학 설명 과정 참조). 단면선에 꼬임이 있어도 복잡한 단면의 그래픽 디자인에는 영향을 미치지 않습니다. 단순한 단면으로 설계되었습니다.

개별 과제에 대한 옵션입니다. 표 6(세 번째 유형의 구성)

작업 완료의 예.

쌀. 5.22

작업의 목표: 종을 묘사하고 지정하는 규칙을 연구합니다. 필요한 수의 유형으로 구성된 부품 도면을 만드는 방법을 배웁니다.

운동:

1). 부품의 축척 투영을 기반으로 정면도, 평면도, 좌측면의 세 가지 뷰를 구성합니다.

2). 부품의 치수를 입력합니다.

작업은 양식 1 GOST 2.104-68에 따른 주요 비문인 A3 형식(420 x 297)의 옵션에 따라 수행됩니다. 작업 옵션은 이전 옵션과 유사하게 선택됩니다. 주 비문의 "지정" 열에서 글꼴 번호 10으로 ПЧ.XX.02에 서명합니다. 여기서 ПЧ는 과제 주제(투영 도면), XX는 버전 번호, 02는 작업 번호입니다. 주요 비문의 "이름" 열에 부품 이름을 서명하십시오. 작업 완료의 예는 부록 3에 나와 있습니다.

작업 순서

1). A3 용지에 프레임을 그리고 주요 문구를 찍습니다.

2). 제공된 입체 이미지를 연구하고 부품의 기본 뷰(정면 뷰) 방향을 결정합니다. 주어진 치수를 사용하여 가는 선으로 정면도를 그립니다.

2). 가능하면 뷰 간의 투영 관계를 방해하지 않고 위에서 왼쪽으로 부품 뷰를 만듭니다. 그렇지 않은 경우에는 종을 지정하십시오(종 지정 규칙 참조).

삼). 실선으로 부품의 보이는 윤곽선을 그리고 가는 점선으로 보이지 않는 윤곽선을 그립니다.

4). 필요한 치수와 명칭을 입력합니다.

5) 과제에 맞게 제목 블록 스탬프를 작성합니다.

4. 컷

절개 - 이것은 하나 이상의 할선 평면에 의해 정신적으로 해부된 물체의 이미지입니다. 이 섹션에는 절단면에 포함된 내용과 그 뒤에 있는 내용이 표시됩니다.

상처의 분류

1). 단면은 수평 투영 평면에 대한 절단 평면의 위치에 따라 다음과 같이 나뉩니다.

- 수평의 – 절단면은 투영의 수평면과 평행합니다(예: 단면 B-B, 그림 52).

- 수직의 – 절단면은 투영의 수평면에 수직입니다(예: 단면 A-A, B-B, G-G, 그림 52).

- 기울어져 있다 – 절단면은 수평 투영면과 직각이 아닌 각도를 만듭니다.

수직절단이라고 합니다 정면 , 절단 평면이 투영의 정면 평면과 평행한 경우, 프로필 , 절단 평면이 투영의 프로파일 평면과 평행한 경우.

2). 절단면 수에 따라 섹션은 다음과 같이 나뉩니다.

- 단순한 – 하나의 절단면이 있는 경우(예: 그림 52 섹션 B-B)

- 복잡한 – 여러 개의 절단면이 있는 경우(예: 단면 B-B, 그림 52)

어려운 컷이 있다 밟고, 절단면이 평행한 경우(예: 계단형 수평 섹션 B-B, 그림 52) 고장난 , 절단 평면이 교차하는 경우(예: 섹션 A-A, 그림 52).

쌀. 52. 컷의 지정

컷팅 규칙

1). 절단면의 위치는 도면에서 단면선으로 표시됩니다. 단면선에는 열린 선을 사용해야 합니다. 복잡한 절단의 경우 열린 선의 스트로크는 절단 평면의 교차점도 표시합니다. 시작 및 끝 획은 해당 이미지의 윤곽선과 교차하면 안 됩니다. 화살표는 시야 방향을 나타내는 초기 및 마지막 획에 배치됩니다. 화살표는 스트로크 끝에서 2-3mm 떨어진 곳에 있어야 합니다. 컷을 표시하기 위해 화살표 바깥쪽에 대문자가 배치됩니다. 절개 자체는 적절한 대문자로 지정됩니다. 컷을 나타내는 문자에는 밑줄이 그어져 있지 않습니다(그림 52 참조). 컷에는 "AA"와 같은 비문이 표시되어야 합니다(항상 대시로 구분된 두 글자).

2). 시컨트 평면이 물체 전체의 대칭 평면과 일치하고 해당 이미지가 직접 투영 연결로 동일한 시트에 위치하고 다른 이미지로 분리되지 않은 경우 수평, 정면 및 프로필 섹션의 위치 시컨트 평면은 표시되지 않으며 컷은 동반되지 않고 새겨져 있습니다.

삼). 해당 기본 뷰 위치에 수평, 정면 및 프로필 섹션을 배치할 수 있습니다. 예를 들어 수평 - 상단 보기, 정면 - 정면 보기, 프로필 - 왼쪽 보기(그림 52).

4). 깨진 절단의 경우 절단 평면은 하나의 평면으로 정렬될 때까지 일반적으로 회전되며 회전 방향은 보는 방향과 일치하지 않을 수 있습니다(그림 53).

쌀. 53. 깨진 상처.

결합된 평면이 기본 투영 평면 중 하나와 평행한 것으로 판명되면 파손된 섹션을 해당 유형의 위치에 배치할 수 있습니다. 시컨트 평면을 회전할 때 그 뒤에 있는 객체의 요소는 정렬이 이루어진 해당 평면에 투영되면서 그려집니다(그림 53).

5). 별도의 제한된 장소에서 사물의 구조를 명확하게 하는 역할을 하는 절개를 '절개'라 한다. 현지의 .

뷰에서 로컬 절단이 이루어지며 실선 물결선 또는 끊김이 있는 가는 선으로 분리됩니다. 이 선은 이미지의 다른 선과 일치해서는 안 됩니다(그림 54 참조).

그림 54. 국소 절개.

6). 그래픽 작업을 줄이기 위해 뷰의 일부와 섹션의 일부를 연결할 수 있습니다. 뷰의 일부와 해당 섹션의 일부는 물결 모양의 실선(그림 55a) 또는 틈이 있는 얇은 실선(그림 55c)으로 분리하여 연결할 수 있습니다. 이 경우 뷰의 절반과 섹션의 절반이 연결되어 있고 각각 대칭 그림인 경우 분할선은 대칭 축입니다(그림 55d).

7). 대칭 부분에서 대칭 축이 등고선과 일치하면 뷰와 단면의 경계가 축에서 이동하여 그림 55b와 같이 그려집니다.

그림 55(a, b). 뷰의 절반과 단면의 절반을 결합합니다.

그림 55(c, d). 뷰의 절반과 단면의 절반을 결합합니다.

학습장

드로잉에 대한 실용적이고 그래픽적인 작업

이 노트북은 그림과 미술의 최고 범주 교사이자 시립 예산 교육 기관 "Lensk의 중등 학교 No. 1"의 교사인 Anna Aleksandrovna Nesterova가 개발했습니다.

드로잉 주제 소개

이미지와 그림의 그래픽 방법 출현의 역사

Rus의 그림은 "초안가"에 의해 만들어졌으며 이에 대한 언급은 Ivan I의 "Pushkar Order"에서 찾을 수 있습니다.V.

다른 이미지(그림)는 구조의 조감도였습니다.

12세기 말. 러시아에서는 대규모 이미지가 소개되고 치수가 표시됩니다. 18세기에 러시아의 초안가와 표트르 1세 자신이 직사각형 투영 방법을 사용하여 그림을 그렸습니다(이 방법의 창시자는 프랑스 수학자이자 엔지니어인 가스파르 몽주입니다). Peter I의 명령에 따라 모든 기술 교육 기관에 그림 교육이 도입되었습니다.

도면 개발의 전체 역사는 기술 진보와 불가분의 관계가 있습니다. 현재 도면은 과학, 기술, 생산, 디자인, 건설 분야의 비즈니스 커뮤니케이션의 주요 문서가 되었습니다.

그래픽 언어의 기본을 모르고 기계 도면을 작성하고 확인하는 것은 불가능합니다. 그 과목을 공부하면서 만나게 될 것"그림"

그래픽 이미지의 유형

운동: 이미지의 이름에 라벨을 붙입니다.

재료, 액세서리, 그리기 도구.

역사에서

철제 나침반은 서기 1세기 프랑스의 갈리아 언덕에서 발견되었습니다. 19세기 전에 폼페이를 뒤덮은 재 속에서 고고학자들은 청동 나침반도 많이 발견했습니다.

고대 러시아에서는 작고 규칙적인 원들로 이루어진 원형 장식이 널리 퍼져 있었다. 노브고로드 대왕 발굴 중에 강철 나침반 절단기가 발견되었습니다.

연필 두 개의 투르크어 단어가 합쳐져 그 이름을 얻었습니다.처벌 – 검정색과 태쉬 - 결석. 16세기에 영국인들은 흑연 퇴적물을 발견했습니다. 깨지기 쉬운 펜은 갈대 또는 마호가니로 만든 우아한 프레임에 배치되었으며 18세기 말에야 체코의 J. Garmut가 분쇄된 흑연과 점토를 혼합하여 필기구를 만들 것을 제안했습니다. 필기봉은 "kohinoor"( "동등하지 않음")라고 불렸습니다.

길게 끄는 것 - 주석이나 플라스틱으로 만들어진 각도를 측정하고 각도를 그리는 도구입니다.

무늬 - 모서리가 구부러진 얇은 판으로 나침반으로 그릴 수 없는 곡선(무늬) 선을 그리는 데 사용됩니다.

단어 지우개 , 그것은 다음과 같이 번역되는 약어 "gummy elastic"에서 유래 한 것으로 밝혀졌습니다.고무.

준비실 - 케이스에 담긴 그리기 도구 및 액세서리 세트.

재료 고정:

교사의 지시에 따라 학생들은 그리기 도구를 사용하여 통합 문서에 원뿐만 아니라 수직, 수평, 경사진 선을 그립니다.

GOST 표준의 개념. 형식. 액자. 선 그리기.

노트북, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova, 액세서리, fA4

D/Z:

도구, 노트북, 교과서, 에디션. A. D. Botvinnikova, fA4 형식(글꼴 없음)

배우다:

GOST, ESKD, 형식, 제목 블록에 대한 아이디어

가능하다:

그래픽 이미지를 만들 때 선의 두께, 스타일, 유형을 결정하고 형식을 디자인합니다.

연습 1

그래픽 작품 No.1

"형식. 액자. 선 그리기"

교과서 "드로잉"에드. A. D. Botvinnikova p.20, 액세서리, fA4

D/Z:

도구, 노트북, 교과서, 에디션. A. D. Botvinnikova, 그래프 용지.

배우다:

도면 작성 규칙, 도면 작업 단계.

가능하다:

그리기 도구를 신중하고 효율적으로 사용하세요. 도면 작성 및 선 그리기 규칙을 따르십시오.

수행된 작업의 예

그래픽 작업 No.1 테스트 과제

옵션 1.

GOST에 따른 지정의 크기는 210x297입니다.

가) A1; b) A2; 다) A4?

2. 도면에서 굵은 실선이 0.8mm인 경우 점쇄선의 두께는 얼마입니까?

a) 1mm: b) 0.8mm: c) 0.3mm?

______________________________________________________________

옵션 #2.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

그림에서 주요 비문은 어디에 있습니까?

a) 왼쪽 하단 모서리에 있습니다. b) 오른쪽 하단 모서리에 있습니다. c) 오른쪽 상단에 있나요?

2. 축선과 중심선이 이미지 윤곽선을 얼마나 넘어야 합니까?

a) 3~5mm; b) 5…10mm4 c) 10…15mm?

옵션 #3.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

GOST에서는 어떤 A4 형식 배열을 허용합니까?

A) 수직; b) 수평; c) 수직과 수평?

2. . 그림에서 굵은 실선이 1mm인 경우 얇은 실선의 두께는 얼마입니까?

a) 0.3mm: b) 0.8mm: c) 0.5mm?

옵션 번호 4.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

시트 가장자리로부터 어느 정도의 거리에 드로잉 프레임이 그려지나요?

a) 왼쪽, 위쪽, 오른쪽, 아래쪽 – 각각 5mm; b) 왼쪽, 위쪽 및 아래쪽 – 10mm, 오른쪽 – 25mm; c) 왼쪽 – 20mm, 위쪽, 오른쪽, 아래쪽 – 각각 5mm?

2. 도면에 만들어진 축선과 중심선은 어떤 종류의 선입니까?

a) 얇은 실선; b) 점선; c) 점선?

옵션 #5.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

GOST에 따른 A4 형식의 크기는 무엇입니까?

a) 297x210mm; b) 297x420mm; c) 594x841mm?

2. 그리기 선의 두께가 선택되는 선에 따라:

a) 점선; b) 얇은 실선; c) 굵은 굵은 선이 있습니까?

글꼴(GOST 2304-81)

노트북, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova, 액세서리, 그래프 용지.

D/Z:

노트, 교과서 §2.4 pp. 23-24, 그래프 용지.

배우다:

그림 글꼴, 그림의 주요 비문입니다.

가능하다:

그림을 디자인할 때 글꼴을 사용하세요

글꼴 유형:

글꼴 크기:

실제 작업:

도면 글꼴 매개변수 계산

관련.

크기

크기(mm)

3.5

키

대문자

3.5

키

소문자

0.7시간

2.5

3.5

문자 간격

0.2시간

0.7

0.1

1.4

2.0

2.8

라인베이스 사이의 최소 거리

1.7시간

6.0

8.5

12.0

17.0

24.0

단어 사이의 최소 거리

0.6시간

2.1

3.0

4.2

6.0

8.4

글자 두께

0.1시간

0.35

0.5

0.7

0.1

1.4

테스트 작업

옵션 1.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

글꼴 크기로 사용되는 값은 무엇입니까?

a) 소문자의 높이 b) 대문자의 높이; c) 줄 사이의 공간 높이?

옵션 #2.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

5번 균열의 대문자 높이는 얼마입니까?

a) 10mm; b) 7mm; c) 5mm; d) 3.5mm?

옵션 #3.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

돌출된 요소가 있는 소문자의 높이는 얼마입니까?c, d, b, r, f:

a) 대문자의 높이 b) 소문자의 높이; c) 대문자 높이보다 큽니까?

옵션 번호 4.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

글쓰기에서 대문자와 소문자는 다른가요?A, E, T, G, I:

a) 다르다; b) 다르지 않다; c) 개별 요소의 철자가 다른가요?

옵션 #5.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

드로잉 글꼴의 숫자 높이는 다음과 같습니다.

a) 소문자의 높이 b) 대문자의 높이; c) 대문자 높이의 절반?

치수를 적용하는 중입니다. 규모

노트북, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova, 액세서리.

D/Z:

노트, 교과서 §2.5-2.6, fA4(세로)

배우다:

치수 적용 규칙

선의

모서리

도면의 번호

R 기호, 직경, 정사각형

가능하다:

크기 조정 규칙을 적용합니다. 도면의 치수를 읽으십시오. 체중계를 올바르게 사용하세요

크기는 다음과 같습니다:

치수를 적용할 때 사용되는 기호:

엘 –

R –

Ǿ -

운동:

치수 적용

규모 –

테스트 작업

옵션 1.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

1. 물체의 길이가 1250mm이고 이미지 축척이 1:10인 경우 도면에 물체의 길이를 표시해야 합니다.

a) 125: b) 1250; c) 12.5?

2. 부품의 두께를 표시할 때 치수 번호 앞에 배치해야 하는 문자는 무엇입니까?

가) R; 비)엘; V)에스?

옵션 #2.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

도면은 2:1 축척으로 설정됩니다. 이미지의 선형 치수는 투영된 물체의 선형 치수와 어떤 관련이 있습니까?

a) 이미지가 물체의 실제 크기보다 큽니다. b) 이미지는 물체의 실제 크기와 일치합니다. c) 이미지가 물체의 실제 크기보다 작습니까?

옵션 #3.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

부품을 그리는 데 어떤 축척이 선호됩니까?

a) 증가; b) 감소; c) 자연스러운가?

2. 사이즈 번호 앞의 R 기호는 무엇을 의미합니까?

a) 둘레 b) 원의 지름 c) 원의 반경?

옵션 번호 4.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

축소 규모에 해당하는 옵션은 무엇입니까?

가) 마 1:2; ㄴ) 마 1:1; 다) 남 2:1?

2. 이미지 윤곽선과 치수선 사이의 최소 거리는 얼마입니까?

a) 5mm; b) 7mm; c) 10mm?

자료를 통합하는 연습

(색연필로 작업)

그래픽 작품 No.2

"평평한 부분 그리기"

교과서 "그림"에드. A. D. Botvinnikova, 액세서리, fA4(세로)

D/Z:

노트북, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova, 액세서리(나침반)

배우다:

치수 적용, 도면 디자인(글꼴, 선) 적용 규칙.

가능하다:

도면을 작성하고, 도면 치수 규칙을 적용하고, 도면 도구를 사용하십시오.

카드 - 작업

옵션 1개

2 옵션

3 옵션

4 옵션

페어링. 기하학적 구조

교과서 "그림"에드. A. D. Botvinnikova, 액세서리(나침반).

D/Z:

노트북, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova, 액세서리(나침반), fA4, §15.2 -15.3 그림 137

배우다:

평행선과 수직선 만들기, 공액 각도, 두 개의 평행선, 직선과 원, 원을 같은 부분으로 나누기, 정다각형 만들기에 대한 규칙입니다.

가능하다:

그리기 도구를 사용하여 기하학적 구성을 수행합니다. 그림을 읽어보세요.

페어링 –

연구 자료의 통합:

문 열쇠 그림 그리기

둔각, 예각, 직각의 활용

기하학적 구조

원을 5부분과 10부분으로 나누기

원을 4부분과 8부분으로 나누기

원을 3, 6, 12부분으로 나누기

세그먼트를 9개 부분으로 나누기

투사. 프로젝션 방법. 하나의 투영 평면에 투영

D/Z:

액세서리, 성냥갑 2개, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova pp. 31-34 읽기.

배우다:

프로젝션 기초. 개념: 중심, 수직, 평행

가능하다:

물체의 형태를 분석하여 평면에 표시합니다.

2개의 투영면에서 이미지를 얻습니다.

교과서 "드로잉"에드. A. D. Botvinnikova, 액세서리, 노트북.

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova §4 pp. 37-38.

배우다:

서로 수직인 평면에 그림을 그리는 규칙. 직사각형 투영법의 기본.

가능하다:

2개의 투영 평면에 투영을 구성할 수 있습니다.

운동:

그림과 같이 성냥갑으로 모델을 만듭니다. 오전 56시. 자신이 만든 모델 도면을 시각적 이미지와 비교해보세요. 2~3개의 상자로 나만의 1~2개의 모델을 만들고 도면을 완성해보세요.

실제 작업:

시각적 이미지를 사용하여 수평 투영을 구성합니다. 치수를 추가합니다.

검토 작업:

3개의 투영면에서 이미지 획득

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova §4 -5 pp. 37-38 그림. 51.

배우다:

3개 평면에 투영하는 순서입니다. 기술 도면에 사용되는 유형의 수입니다. 주요 유형 선택 원칙.

가능하다:

간단한 모양을 그립니다. 종류 수를 선택하세요. 간단한 모양의 그림을 읽어보세요.

구두 작업:

칠판 앞쪽에 세 번째 유형의 부품을 구성합니다.

재료 고정

실무:

이러한 유형을 기반으로 세 번째 유형을 구축하세요. 규모 1:1

옵션 1

옵션 2번

옵션 번호 3

옵션 번호 4

종의 위치. 지역 종. 분리된 이미지로부터 그림을 그리는 작업

교과서 "그림"에드. A. D. Botvinnikova, 액세서리, 노트북, 트레이싱 페이퍼.

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova §5 그림. 55-56, 가위, 풀, 철사, 성냥갑, 색종이.

배우다:

평면에 투영하는 순서입니다. 기술 도면에 사용되는 유형의 수입니다. 주요 유형 선택 원칙.

가능하다:

GOST에 따라 필요한 유형 수를 선택하여 간단한 형태의 그림을 만듭니다. 간단한 모양의 그림을 읽어보세요.

보다 –

무엇이라고 불리는가? 지역 종?

재료 고정

워크북에 답을 적어보세요:

옵션 1

옵션 2번

실무 3번

"그림에서 모델링."

교과서 "드로잉"에드. A.D. Botvinnikova, 철사 또는 판지, 성냥갑, 접착제 등

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. 보트비니코바

배우다:

도면에서 모델링하는 방법.

가능하다:

사용 지침

판지 모델을 만들려면 먼저 공백을 잘라냅니다. 부품 이미지에서 공작물의 치수를 결정합니다(그림 58). 컷아웃을 표시(개요)합니다. 윤곽선을 따라 잘라냅니다. 잘라낸 부분을 제거하고 도면에 따라 모델을 구부립니다. 구부린 후 판지가 펴지는 것을 방지하려면 날카로운 물체로 구부린 부분 바깥쪽에 선을 그으세요.

모델링을 위한 와이어는 부드러워야 하며 임의의 길이(10~20mm)여야 합니다.

도면에서 이미지를 구성하는 순서

도구, 교과서, 노트, 트레이싱 페이퍼

D/Z:

§13, f A4, 색연필, 액세서리.

배우다:

가능하다:

컷과 섹션을 구성하고 요소의 기술 도면을 수행합니다.

재료 고정

운동:

옵션 번호 1 옵션 번호 2

재료 고정

운동:

통합 문서에서 3개 뷰로 부품 그림을 만듭니다. 치수를 적용합니다.

옵션 번호 3 옵션 번호 4

물체의 기하학적 형태를 분석합니다. 회전체. 기하학적 몸체의 그룹

교과서 "드로잉"에드. A. D. Botvinnikova, 액세서리, 노트북.

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, 색연필.

배우다:

기하학적 몸체의 그림을 만드는 규칙.

기하학적 몸체 그룹을 읽는 순서입니다.

가능하다:

재료 고정

카드 작업

재료 고정

색연필을 사용하여 카드에 적힌 과제를 완성하세요.

기하형상분석 -

이 두 가지 유형에 따른 부품 그리기

도구,

D/Z:

f A4, 도구

배우다:

가능하다:

그림을 분석하고 그림에 묘사된 대상에 대해 정확한 구두 설명을 제공합니다.

축척법 얻기 평면도형 투영

숙제:

7-7.2항을 반복하세요. 테이블 1의 구성을 완료합니다.

학생들을 위한 장비:

교과서 "드로잉"에드. Botvinnikova A.D., 통합 문서, 그림 액세서리.

이방 투영의 정사각형

운동:

등각 투영으로 정사각형 구성

치수의 삼각형 등거리의 삼각형

디메트리와 아이소메트리의 육각형

운동:

등각투영으로 육각형 만들기

운동:

축척 투영 체적체

교과서 "드로잉"에드. A. D. Botvinnikova, 노트북, 악기.

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova 페이지 49 표 2번, §7-8.

배우다:

축측 투영법 구성 규칙. 아이소메트리로 체적 부품을 구성하는 방법.

가능하다:

부품 바닥에 있는 평평한 형상에서 시작하여 축측법으로 이미지를 구성합니다. 결과 이미지를 분석하는 방법을 알아보세요.

검토 작업:

수평 투영 평면에 기하학적 도형을 구성합니다.

금액(증가)

깎는

강화과제

원통형 요소가 있는 부품의 입체 투영

교과서 "드로잉"에드. A. D. Botvinnikova, 액세서리, 노트북.

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova § 7-8.

배우다:

곡면이 있는 부품을 구성하는 규칙. "부품의 축측법"에 대한 일반적인 개념입니다.

가능하다:

부품의 모양과 결과 이미지를 분석합니다.

타원 -

타원형 -

타원을 만드는 알고리즘

1. 정사각형 - 마름모의 등각 투영을 만들어 봅시다 ABCD

2. 원과 정사각형의 교차점을 표시합시다 1 2 3 4

3. 마름모 꼭대기에서 ( 디 ) 점까지 직선을 그립니다 4 (삼). 우리는 세그먼트를 얻습니다 디 4, 이는 호 반경과 같습니다. 아르 자형 .

4. 점을 연결하는 호를 그리자 3 그리고 4 .

5. 구간을 횡단할 때 2시에 그리고 교류 우리는 요점을 얻습니다 O1.

선을 넘을 때 디 4 그리고 교류 우리는 요점을 얻습니다 O2.

6. 접수된 센터에서 O1 그리고 O2 호를 그리자 아르 자형 1 , 이는 점 2와 3, 4와 1을 연결합니다.

새로운 소재를 통합하다

! 통합 문서에서 작업

운동:

정면 및 프로필 투영 평면에 평행하게 원의 등각 투영을 만듭니다.

부품의 도면 및 시각적 표현

F A4, 도구, 교과서

D/Z:

§12, 트레이싱 페이퍼

배우다:

준

가능하다:

파트의 형상을 분석하여 3가지 유형의 파트를 제작하고 치수를 적용합니다.

기술 도면

교과서 "드로잉"에드. A. D. Botvinnikova§9, 액세서리, 노트북.

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova § 9

배우다:

기술 도면 작성 규칙 및 부품 제작 기술.

가능하다:

평평한 그림을 묘사하는 축척 투영을 수행합니다. 기술 도면을 수행합니다.

기술 도면 –

부화 방법:

재료 고정

부품의 기술 도면을 완성합니다. 그림 2에는 두 가지 뷰가 나와 있습니다. 62

객체의 꼭지점, 모서리 및 면 투영

교과서 "드로잉"에드. A.D. Botvinnikova, 액세서리, 노트북, 색연필.

D/Z:

액세서리, 교과서 "드로잉", ed. A. D. Botvinnikova §12, fA4, 색연필.

배우다:

평면에서 점을 선택하는 방법. 모서리와 면을 구성하는 원리.

가능하다:

점과 면의 투영을 구성합니다.

? 문제

갈비뼈란 무엇입니까?

물체의 꼭대기는 무엇입니까?

물체의 가장자리는 무엇입니까?

점 투영

실무:

투영에 라벨을 붙입니다.

시각적 이미지에 표시된 부품 도면의 점.

안에)

그래픽 작품 No.9

부품 스케치 및 기술 도면

D/Z:

도구, 그래프 용지, fA4, § 18

배우다:

스케치란 무엇입니까? 스케치 규칙

가능하다:

필요한 유형 수로 스케치를 완성하십시오. 스케치에 따라 그립니다.

무엇이라고 불리는가?스케치 ?

재료 고정

운동 과제

물체의 형태를 고려한 치수 적용

도구, 교과서, 노트북, 트레이싱 페이퍼.

D/Z:

쌀. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)

배우다:

도면의 도면 치수에 대한 일반 규칙입니다.

가능하다:

다루는 자료의 반복 및 통합.

구강 운동

실무:

기하학적 몸체의 컷아웃 및 슬라이스

부품요소

슬롯 - 기계 부품의 슬롯 또는 홈 형태의 홈. 예를 들어, 나사를 조일 때 드라이버 끝이 삽입되는 나사 또는 나사 머리의 슬롯입니다.

홈 - 측면이 평행한 평면에 의해 제한되는 부품 표면의 직사각형 오목부 또는 구멍입니다.

리스카 – 부품의 원통형, 원추형 또는 구형 단면의 한쪽 또는 양쪽에 평면 절단. 플랫은 렌치 등으로 잡을 수 있도록 설계되었습니다.

성장 - 이것은 부품 제조 중 또는 기타 목적을 위해 나사산 공구를 빠져나가는 데 기술적으로 필요한 로드의 환형 홈입니다.

키홈 그루브 - 샤프트에서 부싱으로 또는 그 반대로 회전을 전달하는 키를 설치하는 역할을 하는 홈 형태의 슬롯입니다.

중앙 구멍 - 질량을 줄이고, 마찰 표면에 윤활제를 공급하고, 부품을 연결하는 역할을 하는 부품 요소입니다. 구멍은 관통되거나 막힐 수 있습니다.

모따기 – 부품의 원통형 모서리를 잘린 원뿔로 전환합니다.

운동: 숫자 대신 부품 요소의 이름을 적습니다.

운동: 부품의 축척 투영을 수행합니다.

실무 7호

"청사진 읽기"

교과서, 노트, 시트.

D/Z:

그래프 용지, §17

배우다:

3가지 유형을 구성하는 방법을 익히고, 물체의 기하학적 모양을 분석하고, 부품 요소의 이름을 알아보세요.

가능하다:

도면 분석, 치수 결정, 정확한 구두 설명 제공

그래픽 받아쓰기

“구두 설명을 기반으로 한 부품의 도면 및 기술 도면”

형식(노트북), 도구

D/Z:

도구, 그래프 용지.

배우다:

스케치 규칙

가능하다:

특정 부품에 필요하고 충분한 유형 수를 결정합니다. 기본 보기를 선택합니다. 치수.

옵션 1

액자 두 개의 평행육면체를 결합한 것인데, 그 중 더 작은 것이 다른 평행육면체의 위쪽 밑면 중앙에 더 큰 밑면을 두고 배치되어 있습니다. 관통 계단식 구멍이 평행육면체의 중심을 수직으로 통과합니다.

부품의 전체 높이는 30mm입니다.

하부 평행육면체의 높이는 10mm, 길이 70mm, 너비 50mm입니다.

두 번째 평행육면체의 길이는 50mm이고 너비는 40mm입니다.

구멍의 바닥 계단의 직경은 35mm, 높이 10mm입니다. 두 번째 단계의 직경은 20mm입니다.

메모:

옵션 2번

지원하다 직육면체는 왼쪽(가장 작은) 면에 반원통이 부착되어 있으며 평행육면체와 공통된 하부 베이스를 가지고 있습니다. 평행육면체의 윗면(가장 큰 면) 중앙에는 긴 변을 따라 각기둥 모양의 홈이 있습니다. 부품 바닥에는 프리즘 모양의 관통 구멍이 있습니다. 그 축은 평면도에서 홈의 축과 일치합니다.

평행육면체의 높이는 30mm, 길이 65mm, 너비 40mm입니다.

반원통 높이 15mm, 베이스아르 자형 20mm.

프리즘 홈의 너비는 20mm, 깊이는 15mm입니다.

구멍 너비 10mm, 길이 60mm. 구멍은 지지대의 오른쪽 가장자리에서 15mm 떨어진 곳에 있습니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 3

액자 사각기둥과 원뿔대를 조합한 것으로, 큰 밑면이 각기둥의 윗밑면 중앙에 서 있다. 관통 계단식 구멍이 원뿔의 축을 따라 이어집니다.

부품의 전체 높이는 65mm입니다.

프리즘의 높이는 15mm이고 베이스 측면의 크기는 70x70mm입니다.

원뿔의 높이는 50mm, 하단 베이스는 50mm, 상단 베이스는 30mm입니다.

구멍 하부의 직경은 25mm, 높이 40mm입니다.

구멍 윗부분의 직경은 15mm입니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 4

소매 부품의 축을 따라 이어지는 계단식 관통 구멍이 있는 두 개의 실린더의 조합입니다.

부품의 전체 높이는 60mm입니다.

하부 실린더의 높이는 15mm이고 베이스는 70mm입니다.

두 번째 실린더의 밑면은 45mm입니다.

바닥 구멍 ≥ 50mm, 높이 8mm.

구멍의 윗부분은 30mm입니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 5

베이스 평행육면체이다. 평행육면체의 윗면(가장 큰 면) 중앙에는 긴 변을 따라 각기둥 모양의 홈이 있습니다. 홈에는 2개의 관통 원통형 구멍이 있습니다. 구멍의 중심은 부품 끝에서 25mm 떨어진 곳에 있습니다.

평행육면체의 높이는 30mm, 길이 100mm, 너비 50mm입니다.

홈 깊이 15mm, 너비 30mm.

구멍 직경은 20mm입니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 6

액자 수직 축을 따라 관통 구멍이 있는 입방체입니다. 상단은 반원추형이고 계단식 원통형으로 변합니다.

큐브 가장자리 60mm.

반원추형 구멍의 깊이는 35mm, 상단 베이스는 40mm, 하단은 20mm입니다.

구멍의 하단 계단 높이는 20mm, 베이스는 50mm입니다. 구멍 중간 부분의 직경은 20mm입니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 7

지원하다 평행육면체와 잘린 원뿔의 조합입니다. 밑면이 큰 원뿔은 평행육면체의 위쪽 밑면 중앙에 배치됩니다. 평행육면체의 작은 측면 중앙에는 두 개의 프리즘 모양의 컷아웃이 있습니다. 15mm 크기의 원통형 관통 구멍이 원뿔 축을 따라 뚫려 있습니다.

부품의 전체 높이는 60mm입니다.

평행육면체의 높이는 15mm, 길이 90mm, 너비 55mm입니다.

콘 베이스의 직경은 40mm(하부)와 30mm(상부)입니다.

프리즘 컷아웃의 길이는 20mm, 너비는 10mm입니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 8

액자 속이 빈 직육면체이다. 몸의 윗부분과 아랫부분 중앙에는 두 개의 원추형 조수가 있습니다. 10mm 크기의 원통형 관통 구멍이 조수의 중심을 통과합니다.

부품의 전체 높이는 59mm입니다.

평행육면체의 높이는 45mm, 길이 90mm, 너비 40mm입니다. 평행 육면체 벽의 두께는 10mm입니다.

원뿔의 높이는 7mm이고 밑면은 30mm, 20mm입니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 9

지원하다 하나의 공통 축을 가진 두 개의 실린더의 조합입니다. 관통 구멍은 축을 따라 이어집니다. 상단에는 정사각형 밑면이 있는 프리즘 모양이고 그 다음에는 원통형 모양입니다.

부품의 전체 높이는 50mm입니다.

하부 실린더의 높이는 10mm이고 베이스는 70mm입니다. 두 번째 실린더 바닥의 직경은 30mm입니다.

원통형 구멍의 높이는 25mm이고 베이스는 24mm입니다.

프리즘 구멍의 밑면은 10mm입니다.

메모: 치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

시험

그래픽 작품 No. 11

“부품의 도면 및 시각적 표현”

A3 형식, 도구

D/Z:

도구, 노트북, 교과서.

운동:

축측 투영을 사용하여 1:1 축척으로 필요한 수의 뷰로 부품 도면을 구성합니다. 치수를 추가합니다.

그래픽 작품 No. 10

“디자인 요소가 포함된 부품 스케치”

도구, 교과서, 그래프 용지

D/Z:

도구, 그래프 용지.

배우다:

스케치 규칙

가능하다:

스케치를 하고 치수를 정확하게 입력하세요

운동:

적용된 마킹에 따라 부품이 제거된 부품의 도면을 그립니다. 메인 뷰를 구성하기 위한 투영 방향은 화살표로 표시됩니다.

그래픽 작품 No.8

"부품도면 씨 형태 변형"

도구, fA4, 교과서

D/Z:

도구, 그래프 용지.

배우다:

가능하다:

그리기 실행

형태 변형의 일반적인 개념. 도면과 마킹의 관계

교과서, 노트, 모눈종이, 액세서리

D/Z:

교과서 그림. 151(서로 알아가다), fA4

배우다:

가능하다:

양식을 분석합니다. 직교 직사각형 투영으로 그림을 그립니다.

그래픽 작업

사물의 모양을 변형하여 3가지 시점으로 그리기(객체의 일부를 제거하여)

운동:

화살표로 표시된 돌출부 대신 같은 위치에 같은 모양과 크기의 노치를 만들어 부품의 기술 도면을 완성합니다.

논리적 사고 과제

주제 "그림 디자인"

주제 "그리기 도구 및 액세서리"

크로스워드 "투사"

1. 중앙 투사 중에 투사 광선이 발산되는 지점.

2. 모델링 결과 얻은 것.

3. 큐브면.

4. 투사 중에 얻은 이미지.

5. 이 축척 투영법에서 축은 서로 120° 각도로 위치합니다.

6. 그리스어로 이 단어는 “이중 차원”을 의미합니다.

7. 사람이나 사물의 옆모습.

8. 원의 곡선, 등각 투영.

9. 프로파일 투영 평면의 이미지는 뷰입니다...

주제에 대한 수수께끼 "보다"

수수께끼

주제 "기하학적 몸체의 발달"

크로스워드 "축측법"

수직으로:

프랑스어에서 "정면도"로 번역되었습니다.

점이나 물체의 투영을 얻는 그림의 개념입니다.

도면에서 대칭 부분의 절반 사이의 경계입니다.

기하학적 몸체.

그리기 도구.

라틴어로 "던지다, 앞으로 던져라"로 번역되었습니다.

기하학적 몸체.

그래픽 이미지의 과학.

측정 단위.

그리스어 "이중 차원"에서 번역되었습니다.

프랑스어에서 "측면도"로 번역되었습니다.

그림에서 "그녀"는 두껍거나, 얇거나, 물결 모양 등일 수 있습니다.

도면 기술 사전

축측법

연산

물체의 기하학적 형태 분석

사장

어깨

샤프트

꼭지점

보다

메인뷰

보다추가의

지역 보기

나사

소매

치수

나사

기하학적 몸체

수평의

준비실

가장자리

원 나누기

세그먼트 분할

지름

ESKD

그리기 도구

투사지

연필

도면 레이아웃

건설

회로

원뿔

패턴 곡선

원형 곡선

무늬

통치자

라인 - 리더

연장선

전환선

치수선

실선

점선

리스카

규모

몽쥬 방식

다면체

다각형

모델링

주요 비문

치수 적용

도면개요

부서지다

타원형

난형

원

원축척 투영에서

장식

부등각 축

회전축

투영축

대칭축

구멍

홈

키홈

평행 육면체

피라미드

투영면

프리즘

축척 투영

투사

등각 직사각형 투영

정면 이차원 경사 투영

투사

홈

주사

크기

전체 치수

구조적 차원

사이즈 조정

치수부품 요소

갭

그리기 프레임

가장자리

그림인위적인

대칭

편성

기준

표준화

화살

계획

토르

결합점

길게 끄는 것

사각형

단순화 및 규칙

모따기

도면 형식

정면

프로젝션 센터

페어링 센터

실린더

나침반

그림

작업 도면

그림

차원수

그림 읽기

세탁기

공

슬롯

조각

폰트

부화

축측법에서 부화

타원

스케치

학습장

드로잉 주제 소개

이미지와 그림의 그래픽 방법 출현의 역사

Rus의 그림은 "초안 작성자"에 의해 만들어졌으며 이에 대한 언급은 Ivan IV의 "Pushkar Order"에서 찾을 수 있습니다.

다른 이미지(그림)는 구조의 조감도였습니다.

그래픽 언어의 기본을 모르고 기계 도면을 작성하고 확인하는 것은 불가능합니다. 그 과목을 공부하면서 만나게 될 것 "그림"

그래픽 이미지의 유형

운동:이미지의 이름에 라벨을 붙입니다.

GOST 표준의 개념. 형식. 액자. 선 그리기.

연습 1

그래픽 작품 No.1

"형식. 액자. 선 그리기"

수행된 작업의 예

그래픽 작업 No.1 테스트 과제

옵션 1.

1. GOST에 따른 지정 크기는 210x297입니다.

가) A1; b) A2; 다) A4?

2. 도면에서 굵은 실선이 0.8mm인 경우 점쇄선의 두께는 얼마입니까?

a) 1mm: b) 0.8mm: c) 0.3mm?

______________________________________________________________

옵션 #2.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

1. 그림에서 주요 비문이 위치한 곳은 다음과 같습니다.

a) 왼쪽 하단 모서리에 있습니다. b) 오른쪽 하단 모서리에 있습니다. c) 오른쪽 상단에 있나요?

2. 축선과 중심선이 이미지 윤곽선을 얼마나 넘어야 합니까?

a) 3~5mm; b) 5…10mm4 c) 10…15mm?

옵션 #3.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

1. GOST에서는 어떤 A4 형식 배열을 허용합니까?

A) 수직; b) 수평; c) 수직과 수평?

2. . 그림에서 굵은 실선이 1mm인 경우 얇은 실선의 두께는 얼마입니까?

a) 0.3mm: b) 0.8mm: c) 0.5mm?

옵션 번호 4.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

1. 드로잉 프레임이 시트 가장자리로부터 어느 정도 떨어져 그려지나요?

a) 왼쪽, 위쪽, 오른쪽, 아래쪽 – 각각 5mm; b) 왼쪽, 위쪽 및 아래쪽 – 10mm, 오른쪽 – 25mm; c) 왼쪽 – 20mm, 위쪽, 오른쪽, 아래쪽 – 각각 5mm?

2. 도면에 만들어진 축선과 중심선은 어떤 종류의 선입니까?

a) 얇은 실선; b) 점선; c) 점선?

옵션 #5.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

1. GOST에 따른 A4 형식의 크기는 무엇입니까?

a) 297x210mm; b) 297x420mm; c) 594x841mm?

2. 그리기 선의 두께가 선택되는 선에 따라:

a) 점선; b) 얇은 실선; c) 굵은 굵은 선이 있습니까?

글꼴(GOST 2304-81)

글꼴 유형:

글꼴 크기:

실제 작업:

도면 글꼴 매개변수 계산

테스트 작업

옵션 1.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

글꼴 크기로 사용되는 값은 무엇입니까?

a) 소문자의 높이 b) 대문자의 높이; c) 줄 사이의 공간 높이?

옵션 #2.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

5번 균열의 대문자 높이는 얼마입니까?

a) 10mm; b) 7mm; c) 5mm; d) 3.5mm?

옵션 #3.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

돌출된 요소가 있는 소문자의 높이는 얼마입니까? c, d, b, r, f:

a) 대문자의 높이 b) 소문자의 높이; c) 대문자 높이보다 큽니까?

옵션 번호 4.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

글쓰기에서 대문자와 소문자는 다른가요? A, E, T, G, I:

a) 다르다; b) 다르지 않다; c) 개별 요소의 철자가 다른가요?

옵션 #5.

질문에 대한 정답을 선택하고 밑줄을 그으세요.

드로잉 글꼴의 숫자 높이는 다음과 같습니다.

a) 소문자의 높이 b) 대문자의 높이; c) 대문자 높이의 절반?

그래픽 작품 No.2

"평평한 부분 그리기"

카드 - 작업

옵션 1개

옵션 2

옵션 3

옵션 4

기하학적 구조

원을 5부분과 10부분으로 나누기

원을 4부분과 8부분으로 나누기

원을 3, 6, 12부분으로 나누기

세그먼트를 9개 부분으로 나누기

재료 고정

실무:

이러한 유형을 기반으로 세 번째 유형을 구축하세요. 규모 1:1

옵션 1

옵션 2번

옵션 번호 3

옵션 번호 4

재료 고정

워크북에 답을 적어보세요:

옵션 1

옵션 2번

실무 3번

"그림에서 모델링."

사용 지침

모델링을 위한 와이어는 부드러워야 하며 임의의 길이(10~20mm)여야 합니다.

재료 고정

옵션 번호 1 옵션 번호 2

재료 고정

통합 문서에서 3개 뷰로 부품 그림을 만듭니다. 치수를 적용합니다.

옵션 번호 3 옵션 번호 4

재료 고정

카드 작업

재료 고정

색연필을 사용하여 카드에 적힌 과제를 완성하세요.

금액(증가)

깎는

강화과제

타원형 -

타원을 만드는 알고리즘

1. 정사각형의 등각 투영을 구성합니다 - 마름모 ABCD

2. 원과 정사각형의 교차점을 표시합시다 1 2 3 4

3. 마름모(D)의 상단에서 점 4(3)까지 직선을 그립니다. 호 R의 반경과 동일한 세그먼트 D4를 얻습니다.

4. 점 3과 4를 연결하는 호를 그려 봅시다.

5. 세그먼트 B2와 AC의 교차점에서 점 O1을 얻습니다.

세그먼트 D4와 AC가 교차하면 점 O2를 얻습니다.

6. 결과 중심 O1과 O2에서 점 2와 3, 4와 1을 연결하는 호 R1을 그립니다.

재료 고정

부품의 기술 도면을 완성합니다. 그림 2에는 두 가지 뷰가 나와 있습니다. 62

그래픽 작품 No.9

부품 스케치 및 기술 도면

1. 소위 말하는 것 스케치?

재료 고정

운동 과제

실무 7호

"청사진 읽기"

그래픽 받아쓰기

“구두 설명을 기반으로 한 부품의 도면 및 기술 도면”

옵션 1

액자두 개의 평행육면체를 결합한 것인데, 그 중 더 작은 것이 다른 평행육면체의 위쪽 밑면 중앙에 더 큰 밑면을 두고 배치되어 있습니다. 관통 계단식 구멍이 평행육면체의 중심을 수직으로 통과합니다.

부품의 전체 높이는 30mm입니다.

하부 평행육면체의 높이는 10mm, 길이 70mm, 너비 50mm입니다.

두 번째 평행육면체의 길이는 50mm이고 너비는 40mm입니다.

구멍의 바닥 계단의 직경은 35mm, 높이 10mm입니다. 두 번째 단계의 직경은 20mm입니다.

메모:

옵션 2번

지원하다직육면체는 왼쪽(가장 작은) 면에 반원통이 부착되어 있으며 평행육면체와 공통된 하부 베이스를 가지고 있습니다. 평행육면체의 윗면(가장 큰 면) 중앙에는 긴 변을 따라 각기둥 모양의 홈이 있습니다. 부품 바닥에는 프리즘 모양의 관통 구멍이 있습니다. 그 축은 평면도에서 홈의 축과 일치합니다.

평행육면체의 높이는 30mm, 길이 65mm, 너비 40mm입니다.

반원통 높이 15mm, 베이스 아르 자형 20mm.

프리즘 홈의 너비는 20mm, 깊이는 15mm입니다.

구멍 너비 10mm, 길이 60mm. 구멍은 지지대의 오른쪽 가장자리에서 15mm 떨어진 곳에 있습니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 3

액자사각기둥과 원뿔대를 조합한 것으로, 큰 밑면이 각기둥의 윗밑면 중앙에 서 있다. 관통 계단식 구멍이 원뿔의 축을 따라 이어집니다.

부품의 전체 높이는 65mm입니다.

프리즘의 높이는 15mm이고 베이스 측면의 크기는 70x70mm입니다.

원뿔의 높이는 50mm, 하단 베이스는 50mm, 상단 베이스는 30mm입니다.

구멍 하부의 직경은 25mm, 높이 40mm입니다.

구멍 윗부분의 직경은 15mm입니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 4

소매부품의 축을 따라 이어지는 계단식 관통 구멍이 있는 두 개의 실린더의 조합입니다.

부품의 전체 높이는 60mm입니다.

하부 실린더의 높이는 15mm이고 베이스는 70mm입니다.

두 번째 실린더의 밑면은 45mm입니다.

바닥 구멍 ≥ 50mm, 높이 8mm.

구멍의 윗부분은 30mm입니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 5

베이스평행육면체이다. 평행육면체의 윗면(가장 큰 면) 중앙에는 긴 변을 따라 각기둥 모양의 홈이 있습니다. 홈에는 2개의 관통 원통형 구멍이 있습니다. 구멍의 중심은 부품 끝에서 25mm 떨어진 곳에 있습니다.

평행육면체의 높이는 30mm, 길이 100mm, 너비 50mm입니다.

홈 깊이 15mm, 너비 30mm.

구멍 직경은 20mm입니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 6

액자수직 축을 따라 관통 구멍이 있는 입방체입니다. 상단은 반원추형이고 계단식 원통형으로 변합니다.

큐브 가장자리 60mm.

반원추형 구멍의 깊이는 35mm, 상단 베이스는 40mm, 하단은 20mm입니다.

구멍의 하단 계단 높이는 20mm, 베이스는 50mm입니다. 구멍 중간 부분의 직경은 20mm입니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 7

지원하다평행육면체와 잘린 원뿔의 조합입니다. 밑면이 큰 원뿔은 평행육면체의 위쪽 밑면 중앙에 배치됩니다. 평행육면체의 작은 측면 중앙에는 두 개의 프리즘 모양의 컷아웃이 있습니다. 15mm 크기의 원통형 관통 구멍이 원뿔 축을 따라 뚫려 있습니다.

부품의 전체 높이는 60mm입니다.

평행육면체의 높이는 15mm, 길이 90mm, 너비 55mm입니다.

콘 베이스의 직경은 40mm(하부)와 30mm(상부)입니다.

프리즘 컷아웃의 길이는 20mm, 너비는 10mm입니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 8

액자속이 빈 직육면체이다. 몸의 윗부분과 아랫부분 중앙에는 두 개의 원추형 조수가 있습니다. 10mm 크기의 원통형 관통 구멍이 조수의 중심을 통과합니다.

부품의 전체 높이는 59mm입니다.

평행육면체의 높이는 45mm, 길이 90mm, 너비 40mm입니다. 평행 육면체 벽의 두께는 10mm입니다.

원뿔의 높이는 7mm이고 밑면은 30mm, 20mm입니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

옵션 번호 9

지원하다하나의 공통 축을 가진 두 개의 실린더의 조합입니다. 관통 구멍은 축을 따라 이어집니다. 상단에는 정사각형 밑면이 있는 프리즘 모양이고 그 다음에는 원통형 모양입니다.

부품의 전체 높이는 50mm입니다.

하부 실린더의 높이는 10mm이고 베이스는 70mm입니다. 두 번째 실린더 바닥의 직경은 30mm입니다.

원통형 구멍의 높이는 25mm이고 베이스는 24mm입니다.

프리즘 구멍의 밑면은 10mm입니다.

메모:치수를 그릴 때 부품 전체를 고려하십시오.

시험

그래픽 작품 No. 11

“부품의 도면 및 시각적 표현”

축측 투영을 사용하여 1:1 축척으로 필요한 수의 뷰로 부품 도면을 구성합니다. 치수를 추가합니다.

그래픽 작품 No. 10

“디자인 요소가 포함된 부품 스케치”

적용된 마킹에 따라 부품이 제거된 부품의 도면을 그립니다. 메인 뷰를 구성하기 위한 투영 방향은 화살표로 표시됩니다.

그래픽 작품 No.8

“형태가 변형된 부품 그리기”

형태 변형의 일반적인 개념. 도면과 마킹의 관계

그래픽 작업

사물의 모양을 변형하여 3가지 시점으로 그리기(객체의 일부를 제거하여)

화살표로 표시된 돌출부 대신 같은 위치에 같은 모양과 크기의 노치를 만들어 부품의 기술 도면을 완성합니다.

논리적 사고 과제

주제 "도면 디자인"

크로스워드 "프로젝션"

1. 중앙 투사 중에 투사 광선이 발산되는 지점.

2. 모델링 결과 얻은 것.

3. 큐브면.

4. 투사 중에 얻은 이미지.

5. 이 축척 투영법에서 축은 서로 120° 각도로 위치합니다.

6. 그리스어로 이 단어는 “이중 차원”을 의미합니다.

7. 사람이나 사물의 옆모습.

8. 원의 곡선, 등각 투영.

9. 프로파일 투영 평면의 이미지는 뷰입니다...

"보기"주제에 대한 수수께끼

수수께끼

크로스워드 "축측법"

수직으로:

1. 프랑스어에서 "정면도"로 번역되었습니다.

2. 점이나 물체의 투영이 얻어지는 그림의 개념.

3. 도면에서 대칭 부분의 절반 사이의 경계.

4. 기하학적 몸체.

5. 그리기 도구.

6. 라틴어로 "던져라, 앞으로 던져라"로 번역되었습니다.

7. 기하학적 몸체.

8. 그래픽 이미지의 과학.

9. 측정 단위.

10. 그리스어에서 "이중 차원"으로 번역되었습니다.

11. 프랑스어에서 "측면도"로 번역되었습니다.

12. 그림에서 "그녀"는 두껍거나, 얇거나, 물결 모양 등일 수 있습니다.

도면 기술 사전

용어	용어 또는 개념의 정의
축측법
연산
물체의 기하학적 형태 분석
사장
어깨

샤프트
꼭지점
보다
메인뷰
추가보기
지역 보기
나사
소매

치수
나사
나사
기하학적 몸체
수평의
준비실
가장자리

원 나누기
세그먼트 분할
지름
ESKD

그리기 도구
투사지
연필
도면 레이아웃
건설
회로
원뿔
패턴 곡선
원형 곡선

무늬
통치자
라인 - 리더
연장선
전환선
치수선
실선
점선
점선
리스카

규모
몽쥬 방식
다면체
다각형
모델링
주요 비문
치수 적용
도면개요
부서지다
타원형
난형
원
축척 투영의 원
장식
부등각 축
회전축
투영축
대칭축
구멍

홈
키홈
평행 육면체
피라미드
투영면
프리즘
축척 투영
투사
등각 직사각형 투영
정면 이차원 경사 투영
투사
홈

주사
크기
전체 치수
구조적 차원
사이즈 조정
부품 요소 치수
갭
그리기 프레임
가장자리
기술 도면
대칭
편성
기준
표준화
화살
계획

토르
결합점
길게 끄는 것
사각형
단순화 및 규칙

모따기
도면 형식
정면
프로젝션 센터
페어링 센터
실린더
나침반

그림
작업 도면
그림
차원수
그림 읽기

세탁기
공
슬롯
조각
폰트
부화 부화법의 부화
타원
스케치