পাঠ রোল প্লেয়িং গেম "পরিবার" এর সারাংশ। ভূমিকা খেলার খেলা "পরিবার"

প্লটের সারমর্ম - সিনিয়র গ্রুপে ভূমিকা-প্লেয়িং গেম

রোল প্লেয়িং গেম "ফ্যামিলি" এর সংক্ষিপ্তসার; গল্প "দাদীর সাথে দেখা করা"

এফিমোভা আল্লা ইভানোভনা, GBDOU নং 43, কলপিনো সেন্ট পিটার্সবার্গের শিক্ষক
উপাদান বর্ণনা:পাঠের রূপরেখাটি সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। সম্মিলিত কার্যকলাপের প্রক্রিয়ায়, শিশুরা একজন যত্নশীল পিতামাতার ভূমিকা নিতে শেখে।
এই উপাদানটি পুরোনো দলে কর্মরত শিক্ষাবিদদের জন্য উপযোগী হবে।
লক্ষ্য:রোল প্লেয়িং গেমে বাচ্চাদের আগ্রহের বিকাশ।
কাজ:
- বাচ্চাদের একটি খেলার পরিকল্পনা করতে শেখান, গুণাবলী নির্বাচন করুন;
- ভূমিকা বিতরণ করতে সক্ষম হতে শেখা চালিয়ে যান; স্বাধীনভাবে গেমের প্লট বিকাশ করুন;
- বিস্তৃত করা শব্দভান্ডার; শিশুদের সংলাপমূলক বক্তৃতা বিকাশ;
- খেলোয়াড়দের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক স্থাপনের প্রচার করা।
খেলা উপাদান:"পরিবার";
- ঘর সরঞ্জাম জন্য বৈশিষ্ট্য;
- টেবিলওয়্যার;
- আসবাবপত্র;
- থলে;
- মানিব্যাগ;
- টাকা।
"দাদির বাড়ি";
- টেবিলওয়্যার;
- সামোভার;
- টাকা;
- বিকল্প আইটেম.
"স্কোর"
- বিক্রেতার কাপড়;
- নগত টাকা নিবন্ধন করা;
- শাকসবজি, ফল, মিষ্টি ইত্যাদি
"ড্রাইভার"
- স্টিয়ারিং হুইল;
- টিকিট।
প্রাথমিক কাজ:
- পরিবারের ছবি দেখছেন;
- মায়ের সম্পর্কে কবিতা পড়া, লুলাবি, মায়ের সম্পর্কে কথা বলা;
- বোর্ড খেলা"পরিবার";
- মানুষের পেশা সম্পর্কে কথোপকথন;
- শিক্ষামূলক খেলা "কে কোথায় কাজ করে? »;
- গেমের জন্য গুণাবলী উত্পাদন;
- পাবলিক জায়গায় আচরণের সংস্কৃতি সম্পর্কে কথোপকথন;
- শিশুদের "পরিবার", "দোকান" এর সাথে ভূমিকা খেলা গেম।
খেলার অগ্রগতি:
শিশুরা চেয়ারে বসে, শিক্ষক একটি বৃত্তে ঘুরতে যান এবং বলেন:
শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আমি খুব দুঃখিত এবং একা, আমি কোথাও বেড়াতে যেতে চাই। কিন্তু আমি কোথায় যাব, হয়তো আপনি আমাকে বলতে পারেন বা পরামর্শ দিতে পারেন, এবং আমরা সবাই একসাথে যাব।
বাচ্চাদের উত্তর:ঠাকুমা দেখার প্রস্তাব।
শিক্ষাবিদ:খেলা শুরু করতে আমাদের কি করতে হবে।
(শিশুদের যুক্তি)
শিক্ষাবিদ:ঠিক! আমাদের ভূমিকা বরাদ্দ করতে হবে, খেলতে বাচ্চাদের বেছে নিতে হবে। আমাদের খেলার জন্য আমাদের প্রয়োজন: মা, বাবা, দুই মেয়ে, ছেলে, দাদী, দাদা।
(শিশুরা মা, বাবা, সন্তান, ঠাকুরমা, দাদাকে বেছে নেয় এবং তাদের পছন্দকে সমর্থন করে)
শিক্ষাবিদ:ভাল হয়েছে, ভূমিকা বরাদ্দ করা হয়েছে. এবং এখন, আমাদের সিদ্ধান্ত নেওয়া দরকার কীভাবে এবং কীসের ভিত্তিতে আমরা ঠাকুরমার কাছে যাব?
শিশুদের বাস নিতে উত্সাহিত করা হয়.
শিক্ষাবিদ:ঠিক আছে, বাসে উঠি। কিন্তু তখন আমাদের আরেকজন ড্রাইভার লাগবে।
শিশুরা ড্রাইভার বেছে নেয়।
মা ঘর থেকে বের হওয়ার আগে শিশুদের আচরণের নিয়ম মনে করিয়ে দেন। তাদের মনে করিয়ে দেয় যে তারা স্টপে বাস থেকে নামবে: "বাবুশকিনো"। এবং তারা পরিদর্শন করতে যান, বা বরং, প্রথমে একটি স্টপে যান।
একটা অস্থায়ী বাস উঠছে।
মা:আমরা সাবধানে বাসে উঠি।
চালক:সাবধান, দরজা বন্ধ হচ্ছে, পরের স্টেশন: " কিন্ডারগার্টেন" বাসটি বৃত্তের চারপাশে গিয়ে থামে।
চালক:সাবধান, দরজা খুলুন, "বাবুশকিনো" বন্ধ করুন।
মা:আমরা সাবধানে বাস থেকে নামি, ধাক্কা না দিয়ে একে অপরকে সাহায্য করি। আমরা অস্থায়ী বাস থেকে নামলাম।
বাবা দোকানে গিয়ে দাদির জন্য উপহার কেনার প্রস্তাব দেন।
মা:বাচ্চারা, হাত মেলানো, চলো দোকানে যাই, কিন্তু সামনে একটা রাস্তা আছে। রাস্তা পার হওয়ার জন্য আমাদের কি করতে হবে।
শিশু:প্রথমে, আপনাকে গাড়িগুলির জন্য এক দিকে তাকাতে হবে, তারপরে অন্য দিকে, এবং তার পরেই আমরা রাস্তাটি অতিক্রম করব।
মা:ভাল কাজ বন্ধুরা, এটা ঠিক.
আমরা দোকানে যাই। বাচ্চারা বিক্রেতাকে সালাম দিল।
- হ্যালো. আমাদের ঠাকুরমার জন্য উপহার দরকার।
বিক্রয়কর্মী:হ্যালো, নির্বাচন করুন.
শিশু এবং পিতামাতারা একটি চকো পাই বক্স, চায়ের প্যাকেট এবং একটি রাফায়েলো বক্স বেছে নেয়। তারা চেকআউট যান.
মা বিক্রেতার দিকে ফিরে: গণনা করুন, দয়া করে, আমরা আপনার কাছে কতটা ঋণী।
বিক্রয়কর্মী:আপনার ক্রয়ের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আপনার কাছ থেকে 236 রুবেল।
মা বিক্রেতার সাথে হিসাব নিষ্পত্তি করে এবং তারা দোকান ছেড়ে চলে যায়।
তারা দিদিমার কাছে যায়। তারা বাড়ির কাছে আসে। তারা ডোরবেল বাজায়।
দাদা দরজা খুলে দেয়।
- হ্যালো, আমার প্রিয়, ভিতরে আসুন। দাদা আর বাবা করমর্দন করছে।
সবাই ঘরে ঢোকে, তাদের দাদি তাদের সাথে দেখা করে। নাতি-নাতনিদের আলিঙ্গন, মায়ের সাথে।
দাদী:চলো চলো. আপনি রাস্তা থেকে ক্লান্ত হতে হবে. বসুন. আমি এখন সামোভার রাখব (দাদি, দেখা যাচ্ছে, অনুমিতভাবে, সামোভার রাখুন)। রিটার্নস। আচ্ছা, আমাকে বলুন, আপনি কেমন আছেন, আপনি স্কুলে, কিন্ডারগার্টেনে কেমন আছেন?
নাতি-নাতনি:দাদি, নাও, প্লিজ, আমরা তোমাকে চা উপহার এনেছি।
দাদী:অনেক ধন্যবাদ.
যখন সামোভার ফুটছে, তারা কথা বলছে। তারপর সবাই মিলে ড্রায়ার আর কেক দিয়ে চা পান করে।
নাতি-নাতনি:দাদি, কেমন আছেন?
দাদী:সবকিছু ঠিক আছে, এখন পর্যন্ত কিছুই ব্যাথা নেই।
নাতি-নাতনি:ঠাকুমা, হয়তো তোমার সাহায্য দরকার?
দাদী:না, চা পান করুন এবং আপনি প্রতিবেশী বাচ্চাদের সাথে খেলতে যেতে পারেন, যখন আমার মা এবং আমি রাতের খাবার তৈরি করব। এবং দাদা এবং বাবা মুদি দোকানে যাবে, আমি এখন তাদের জন্য একটি তালিকা লিখব।
দাদা:আমি পারি না কারণ আমাকে কাজে যেতে হবে। সবাইকে বিদায় জানিয়ে চলে যায়। আমি যদি পারি, হয়ত আমরা দুপুরের খাবারের জন্য দেখা করব।
দাদী:তারপর বাবা দোকানে যায়।
বাবা:ঠিক আছে, আমি বন্ধ. একটি তালিকা লিখুন।
মা:বাচ্চারা, তুমি দুপুরের খাবারের জন্য কি চাও?
শিশু:আমি pies চাই; এবং আমি একটি সসেজ চাই।
মা:আচ্ছা, চা খেয়ে থাকলে খেলতে যাও।
বাচ্চারা টেবিল ছেড়ে চলে যায়, অন্য সব বাচ্চাদের খেলতে আমন্ত্রণ জানায়।
এবং আমার মা এবং দাদী রাতের খাবার রান্না করা শুরু করেন।
শিশুরা স্বাধীনভাবে ঘটনার আরও বাঁক নিয়ে আসে।

লক্ষ্য:

বাচ্চাদের খেলার অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ করুন, গেমের প্লট প্রসারিত করুন, বাচ্চাদের তাদের নিজস্ব গেম আইডিয়া তৈরি করতে নেতৃত্ব দিন।

কাজ:

1. শিশুদের সৃজনশীলভাবে পারিবারিক জীবন গেমগুলিতে পুনরুত্পাদন করতে উত্সাহিত করুন৷

2. বাচ্চাদের খেলার জন্য পরিবেশ তৈরি করতে শেখান, বিকল্প আইটেম এবং গুণাবলী নির্বাচন করুন

3. শিশুদের মধ্যে ইতিবাচক সম্পর্ক গঠন করুন।

উপ-প্রকল্প বিষয়:

1. প্লট "চলো শিশুর জন্য রাতের খাবার রান্না করি"

2. খেলা - পাঠ "শিশু জেগে উঠল"

3. প্লট "আমরা দেখতে যাচ্ছি"

4. প্লট "পুতুল হাঁটতে যাচ্ছে"

5. প্লট "পুতুলের জন্মদিন"

প্রকল্প বাস্তবায়ন:

শিক্ষাবিদ এবং শিশুদের যৌথ কার্যক্রম:

1. জীবনের দ্বিতীয় এবং তৃতীয় বছরের শিশুদের দলে সহকারী শিক্ষাবিদ, শিক্ষাবিদদের কাজের পর্যবেক্ষণ।

2. কথোপকথন "আমরা কীভাবে ছুটি কাটাই"; থেকে একটি গল্প তৈরি করা ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা.

3. পড়া কল্পকাহিনীএবং "পরিবার" থিমের চিত্রগুলির বিবেচনা: ই. ব্লাগিনিনা "অ্যালিনুশকা", জেড. আলেকসান্দ্রোভা "মাই বিয়ার", এ.এল. বার্তো "ছোট ভাই"।

4. সমস্যা পরিস্থিতি খেলা: "শিশু সময়মত বিছানায় যেতে চায় না", "মা কাজ করতে ছুটে যান এবং ঘরের কাজ শেষ করার সময় পান না।"

5. প্রতিস্থাপন আইটেম তৈরীর.

6. আসবাবপত্র নির্মাণ।

শিশু এবং পিতামাতার যৌথ কার্যক্রম:

1. মায়েরা বাচ্চাদের সাথে কিভাবে চলাফেরা করে তা দেখা।

2. বাড়িতে মাকে রান্না, ঘর পরিষ্কার করতে সাহায্য করা।

3. পুতুলের জন্য পোশাক তৈরি করা।

প্রত্যাশিত ফলাফল:

1. শিশুদের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ করা।

2. পরিবেশ সম্পর্কে ধারণা শিশুদের মধ্যে গঠন.

3. শিশুদের মধ্যে ভূমিকা-প্লেয়িং কার্যকলাপের বৃত্তের বিস্তার।

পটভূমি - ভূমিকা খেলা খেলা

"পরিবার"

লক্ষ্য:খেলার প্রতি আগ্রহের বিকাশ। শিশুদের মধ্যে ইতিবাচক সম্পর্ক গঠন।

খেলা উপাদান:পুতুল - শিশু, ঘর সজ্জিত করার জন্য বৈশিষ্ট্য, পুতুল জামাকাপড়, থালা - বাসন, আসবাবপত্র, আইটেম - বিকল্প।

খেলার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন।অ্যাক্টিভিটি গেমস: "শিশুটি জেগে উঠেছে", "যেন মা বাড়িতে নেই", "চলো শিশুর জন্য রাতের খাবার রান্না করি", "শিশুকে খাওয়ানো", "পুতুল হাঁটতে যাচ্ছে"। জীবনের দ্বিতীয় বছরের বাচ্চাদের দলে একজন আয়া, একজন শিক্ষকের কাজের পর্যবেক্ষণ; মায়েরা বাচ্চাদের সাথে হাঁটা দেখছেন। কথাসাহিত্য পড়া এবং "পরিবার" থিমের চিত্রগুলি দেখছেন। ডিজাইন ক্লাস: বিল্ডিং আসবাবপত্র।

ভূমিকা পালন করা:মা, বাবা, বাচ্চা, বোন, ভাই, ড্রাইভার, দাদী, দাদা।

খেলার অগ্রগতি:শিক্ষক পড়ে খেলা শুরু করতে পারেন শিল্পকর্মএন. জাবিলা "ইয়াসোচকার বাগান", একই সময়ে একটি নতুন ইয়াসোচকা পুতুল দলে প্রবর্তিত হয়। গল্পটি পড়ার পরে, শিক্ষক শিশুদের খেলতে আমন্ত্রণ জানান যেভাবে ইয়াস্যা খেলার জন্য খেলনা প্রস্তুত করতে সহায়তা করে।

তারপরে শিক্ষক বাচ্চাদের স্বপ্ন দেখতে আমন্ত্রণ জানাতে পারেন যে তারা বাড়িতে একা থাকলে তারা কীভাবে খেলবে।

পরের দিনগুলিতে, শিক্ষক, বাচ্চাদের সাথে, ইয়াসোচকা যে সাইটে বাস করবেন সেখানে একটি বাড়ি সজ্জিত করতে পারেন। এটি করার জন্য, আপনাকে ঘরটি পরিষ্কার করতে হবে: মেঝে ধুয়ে ফেলুন, জানালায় পর্দা ঝুলিয়ে দিন। এর পরে, শিক্ষক সম্প্রতি অসুস্থ শিশুর বাবা-মায়ের সাথে বাচ্চাদের উপস্থিতিতে কথা বলতে পারেন যে সে কী অসুস্থ ছিল, মা এবং বাবা কীভাবে তার যত্ন নিয়েছেন, তারা কীভাবে তার সাথে আচরণ করেছেন। আপনি একটি খেলাও খেলতে পারেন - পুতুলের সাথে একটি পাঠ "ইয়াসোচকা ঠান্ডা লেগেছে")।

তারপরে শিক্ষক পাশ থেকে খেলা দেখে বাচ্চাদের নিজেরাই "পরিবার" খেলতে আমন্ত্রণ জানান।

পরবর্তী খেলা চলাকালীন, শিক্ষক একটি নতুন দিক প্রবর্তন করতে পারেন, বাচ্চাদের খেলতে আমন্ত্রণ জানাতে পারেন, যেন এটি ইয়াশার জন্মদিন। তার আগে, আপনি মনে রাখতে পারেন যে গোষ্ঠীর কেউ জন্মদিন উদযাপন করলে বাচ্চারা কী করেছিল (বাচ্চারা গোপনে উপহার প্রস্তুত করেছিল: তারা আঁকে, ভাস্কর্য করেছিল, একটি পোস্টকার্ড, বাড়ি থেকে ছোট খেলনা নিয়ে এসেছিল। ছুটির দিনে, তারা জন্মদিনের ছেলেকে অভিনন্দন জানিয়েছিল, খেলেছিল। গোল নাচের খেলা, নাচ, কবিতা পড়)। এর পরে, শিক্ষক বাচ্চাদের ব্যাগেল, কুকিজ, মিষ্টি তৈরি করতে আমন্ত্রণ জানান - মডেলিং পাঠে একটি ট্রিট এবং সন্ধ্যায় ইয়াসোচকার জন্মদিন উদযাপন করুন।

পরবর্তী দিনগুলিতে, অনেক শিশু ইতিমধ্যেই পুতুলের সাথে স্বাধীন গেমগুলিতে বিকাশ করতে পারে বিভিন্ন বিকল্পজন্মদিন উদযাপন, খেলা saturating নিজের অভিজ্ঞতাপরিবারে অর্জিত।

প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করার জন্য, শিক্ষাবিদ, পিতামাতার সাথে পূর্বে একমত হয়ে, বাচ্চাদের রান্না, ঘর পরিষ্কার করা, লন্ড্রি করার জন্য বাড়িতে তাদের মাকে সাহায্য করার জন্য নির্দেশ দিতে পারেন এবং তারপরে এটি সম্পর্কে বলতে পারেন। কিন্ডারগার্টেন

জন্য সামনের অগ্রগতি"পরিবারে" গেমগুলি শিক্ষক খুঁজে বের করেন যে শিশুদের মধ্যে কোনটির ছোট ভাই বা বোন আছে। শিশুরা A. Barto এর "The Younger Brother" বইটি পড়তে পারে এবং এর চিত্রগুলো দেখতে পারে। একই দিনে, শিক্ষক একটি নতুন শিশুর পুতুল এবং এটির যত্ন নেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু দলে নিয়ে আসেন এবং শিশুদেরকে কল্পনা করতে আমন্ত্রণ জানান যে তাদের প্রত্যেকের একটি ছোট ভাই বা বোন আছে, তারা কীভাবে তাদের মাকে নিতে সাহায্য করবে তা বলার জন্য। তার যত্ন

শিক্ষক হাঁটার জন্য "পরিবারে" একটি খেলাও সংগঠিত করতে পারেন।

গেমটি তিনটি শিশুর একটি দলকে দেওয়া যেতে পারে। ভূমিকাগুলি বিতরণ করুন: "মা", "বাবা" এবং "বোন"। খেলার কেন্দ্রবিন্দু হল শিশুর পুতুল "Alyosha" এবং নতুন রান্নাঘরের পাত্র। মেয়েদের খেলাঘর পরিষ্কার করার, আসবাবপত্র পুনর্বিন্যাস করার, অ্যালোশার দোলনার জন্য একটি আরামদায়ক জায়গা বেছে নেওয়া, একটি বিছানা তৈরি করা, শিশুকে দোলানো, তাকে বিছানায় রাখার প্রস্তাব দেওয়া যেতে পারে। "বাপা" কে "বাজারে" পাঠানো যেতে পারে, ঘাস আনতে পারে - "পেঁয়াজ"। এর পরে, শিক্ষক তাদের অনুরোধে গেমটিতে অন্যান্য বাচ্চাদের অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন এবং তাদের "ইয়াসোচকা", "বাবার বন্ধু - ড্রাইভার", যিনি পুরো পরিবারকে আরাম করার জন্য বনে নিয়ে যেতে পারেন ইত্যাদির ভূমিকা অফার করতে পারেন।

শিক্ষকের উচিত শিশুদের প্লটের বিকাশে স্বাধীনতা প্রদান করা, তবে সাবধানতার সাথে খেলাটি নিরীক্ষণ করা এবং তাদের মধ্যে সত্যিকারের ইতিবাচক সম্পর্ক জোরদার করতে শিশুদের ভূমিকা পালনের সম্পর্কগুলি দক্ষতার সাথে ব্যবহার করা।

শিক্ষক যাওয়ার প্রস্তাব দিয়ে গেমটি শেষ করতে পারেন (পুরো পরিবার একটি গ্রুপে মধ্যাহ্নভোজন করে)।

"পরিবারে" খেলার প্লটটি শিশুদের সাথে শিক্ষাবিদ একসাথে ক্রমাগত বিকাশ করতে পারে, "কিন্ডারগার্টেন", "চাফার্স", "মা এবং বাবা", "দাদা-দাদী" এর গেমগুলির সাথে জড়িত। "পরিবার" খেলায় অংশগ্রহণকারীরা তাদের বাচ্চাদের "কিন্ডারগার্টেনে" নিয়ে যেতে পারে, অংশ নিতে পারে ("ম্যাটিনি", "জন্মদিনের পার্টি", খেলনা মেরামত; "মা এবং বাবা" বাচ্চাদের সাথে যখন যাত্রীরা বাসে করে দেশের হাঁটার জন্য যায় জঙ্গলে, অথবা একজন "চালক" একজন অসুস্থ ছোট ছেলের সাথে একজন মাকে অ্যাম্বুলেন্সে "হাসপাতাল" নিয়ে যাওয়ার জন্য, যেখানে তাকে গ্রহণ করা হয়, চিকিত্সা করা হয়, দেখাশোনা করা হয় ইত্যাদি।

শিরোনাম: প্লট-রোল-প্লেয়িং গেমের সারাংশ "পরিবার"
মনোনয়ন: কিন্ডারগার্টেন, ক্লাসের অ্যাবস্ট্রাক্টস, জিসিডি, গেম ক্লাস, সিনিয়র গ্রুপ, ঊর্ধ্বতন প্রাক বিদ্যালয় বয়স

পদ: ক্ষতিপূরণ গোষ্ঠীর শিক্ষাবিদ
কাজের স্থান: MBDOU d/s নং 39
অবস্থান: আরজামাস শহর, নিজনি নভগোরড অঞ্চল

মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "সম্মিলিত ধরনের কিন্ডারগার্টেন নং 39"

বিমূর্তপটভূমি -ভূমিকা চালনা সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের জন্য গেম"পরিবার"
(সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স)

প্রস্তুত এবং পরিচালিত
ক্ষতিপূরণমূলক গ্রুপ নং 9 এর শিক্ষাবিদ
বোরোদোভা এলেনা ইভানোভনা

প্লট - ভূমিকা-প্লেয়িং গেম "পরিবার"

লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে সামাজিক এবং খেলার অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধকরণ; "পরিবার" গেমের প্লট অনুসারে গেমিং দক্ষতা এবং দক্ষতার বিকাশ।

কাজ:

1. পূর্বে অর্জিত জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে একে অপরের সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের মনোভাব এবং মিথস্ক্রিয়া প্রতিফলিত করার জন্য শিশুদের ক্ষমতা বিকাশ করা।
2. শিশুদের প্রাথমিক খেলার পরিকল্পনা এবং মৌলিক খেলার সরঞ্জামের স্ব-নির্বাচন শেখান।
3. শিশুদের সৃজনশীলভাবে পরিবারের জীবন এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সামাজিকভাবে দরকারী কাজ খেলার মধ্যে পুনরুত্পাদন করতে উত্সাহিত করুন।
4. শিষ্টাচারের নিয়ম অনুসারে ভূমিকা পালনের মিথস্ক্রিয়া করার দক্ষতা শেখা চালিয়ে যান।
5. আপনার প্রিয়জন, আশেপাশের মানুষ এবং একে অপরের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব গড়ে তুলুন।

উপকরণ এবং সরঞ্জাম:গেম স্পেস মার্কার: প্লে কর্নার "রান্নাঘর", মডিউলের একটি সেট, বাচ্চাদের আসবাবপত্র, ইস্ত্রি বোর্ড, বহুমুখী পর্দা; অপারেটিং আইটেম: একটি লোহা, একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, পুতুলের পাত্র, একটি টোস্টার, ব্যাগ, একটি পুতুলের জন্য একটি স্ট্রলার, ফল, সবজি, খাবার, এক সেট টুলস, একটি স্টিয়ারিং হুইল, ফোন, একটি ক্যামেরা, একটি কম্পিউটার, একটি নগদ নিবন্ধন, বিকল্প আইটেম; চরিত্রের খেলনা: বাট সহ শিশুর পুতুল।

অভিনবত্ব:একটি গেমিং পরিবেশের স্বাধীন সৃষ্টি;

ভূমিকার স্বাধীন বন্টন;

গল্পের বিস্তার বিভিন্ন উপায়েরান্না

প্রাক কর্ম: কথোপকথন: "আমার পরিবার", "আমি কীভাবে আমার মাকে সাহায্য করব", "কে কার জন্য কাজ করে?" পরিবারের সদস্যদের গৃহস্থালী দায়িত্ব, শিক্ষামূলক ভিডিও, উপস্থাপনা, কার্টুন, শিক্ষামূলক গেমগুলি তৈরি করা সম্পর্কে শিশুদের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে: "কে কাজ করে, কোথায়?", "কাদের কাজের জন্য কী প্রয়োজন?", "সঠিক শব্দগুলি খুঁজুন", "ভদ্র শব্দের চেইন।"

গেমের পরিস্থিতি তৈরি এবং আলোচনা: "একটি পরিবারের ঘনিষ্ঠ লোকেরা কীভাবে একে অপরের যত্ন নেয়" (বাচ্চাদের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে), "তারা কীভাবে সপ্তাহান্তে এবং যৌথ ছুটি কাটায়", ইত্যাদি। পারিবারিক সংবাদপত্রের বিবেচনা, বিষয়ের উপর ফটোগ্রাফ , পরিবার সম্পর্কে প্লট ছবি.

ধারাবাহিক চিত্রকর্মের উপর ভিত্তি করে "পরিবার" গল্পটির সংকলন।

পরিবার সম্পর্কে বই পড়া: ভি. ওসিভার গল্প "দ্য ম্যাজিক ওয়ার্ড" এবং পরবর্তী কথোপকথন, রাশিয়ান গ্রাম্য গল্প"Havroshechka", "Gese - Swans", কবিতা: A. Yakovlev "মা", Y. Akim "মা", A. Barto "ছোট ভাই", ইত্যাদি, লুলাবি গান গাওয়া।

পরিবারের সদস্যদের পেশা সম্পর্কে কথোপকথন, টেবিলে আচরণের সংস্কৃতি সম্পর্কে, পাবলিক জায়গায়। বিনামূল্যে কার্যকলাপে শিশুদের সাথে তৈরি করা, গেমের বৈশিষ্ট্য (প্যানেল "অ্যাকোয়ারিয়াম", রঙিন কাগজ এবং কার্ডবোর্ড থেকে স্যুভেনির, থেকে কুকিজ লবণ মালকড়ি, কেক, প্যানকেক, বর্জ্য পদার্থ থেকে ডাম্পলিংস)।

"আমার পরিবার" থিমে আঁকার প্রদর্শনী।

অ্যাপ্লিকেশন: "বাবার জন্য উপহার", "মায়ের জন্য ফুল"।

শিশুদের সাথে ভূমিকা খেলার গেম: "কন্যা - মা", "কিন্ডারগার্টেন", "ড্রাইভার", "দোকান" ইত্যাদি।

খেলার কৌশল:- মনোযোগ আকর্ষণ এবং ফোকাস করার একটি পদ্ধতি (দাদির চেহারা) - "চিত্রে প্রবেশ" করার একটি পদ্ধতি (মা, বাবা, বাচ্চাদের ভূমিকায় প্রবেশ করা) - বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে নতুন উপাদান প্রেরণের একটি পদ্ধতি (পরিবর্তন এবং পরিপূরক) খন্ডটি)

বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা: পারিবারিক সংবাদপত্রের নকশা, "আমার পরিবার" আঁকার একটি প্রদর্শনী, গেমের জন্য গুণাবলী তৈরি এবং ক্রয় করতে সহায়তা।