তিনি ত্রয়োদশ বাক্যের মাত্রাবৃত্তকে তুচ্ছ করেন। বাক্যের শেষে উপবৃত্তাকার বসানো সম্পর্কে ()

উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করে, বক্তব্যের আবেগগত অর্থের উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি, একটি সময়কাল, একটি প্রশ্নবোধক চিহ্ন বা একটি বিস্ময় চিহ্ন বাক্যটির শেষে স্থাপন করা হয়: রাত আটটার দিকে বাড়ির কাছে এলেন। তার পুরো চিত্র ফুটে উঠেছে সংকল্প: কী হবে, হবে!(সিএইচ.); - তোমার সমস্যা কি? - বুড়ি অবাক হয়ে গেল। - এত তাড়াতাড়ি কেন? আলেক্সি স্টেপানিচ কোথায়?(সিএইচ.).

নিবিড়তার ক্ষেত্রে, একটি বিবৃতিতে গণনা চালিয়ে যাওয়ার সম্ভাবনা, বা এর অসম্পূর্ণতা, বাক্যটির শেষে একটি উপবৃত্তাকার স্থাপন করা হয়: চোখ বন্ধ করে ঘুমাও... দারুণ...(সিএইচ.); অ্যাস্পেন বাকলের একটি তিক্ত গন্ধ ছিল, পচা পাতা সহ উপত্যকা...(বর।); ...সূর্যের লাল বল কুয়াশায় ভাসছে এবং উইলো এবং গ্রামের ছাদের দূরবর্তী সিলুয়েটগুলি সাদা নড়াচড়ায় মাটির উপরে ঘোরাফেরা করছে...(বন্ধন.); পেটিয়া আস্তে আস্তে তার হাত এবং কাঁধ মুছে দেয়... এবং ভাবে...(শুক্ষ।); - হ্যাঁ, আমি যদি জানতাম, আমি চলে যেতাম এবং...(শুক্।)। একটি উপবৃত্ত একটি বিশেষ অর্থ, তাৎপর্য বা উপপাঠ নির্দেশ করতে পারে: যাইহোক, দিন চলে গেল... বউ শান্ত হল। আন্দ্রে অপেক্ষা করছিল...(শুক্ষ।); সে খবরের কাগজটা একটা দৃশ্যমান জায়গায় রাখল... এবং গ্যাস অন করল, দুটো বার্নার.... (শুক্।)।

একটি বাক্যের শেষে, নিম্নলিখিতগুলি একত্রিত করা যেতে পারে: প্রশ্ন চিহ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন, প্রশ্ন চিহ্ন এবং উপবৃত্তাকার, বিস্ময় চিহ্ন এবং উপবৃত্তাকার। বিরাম চিহ্নের সংমিশ্রণটি বাক্যের একটি জটিল টার্গেট সেটিং বা অর্থের বিভিন্ন শেড এবং বাক্যটির আবেগময় রঙের সংমিশ্রণ দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়: প্রশ্নটি ক্ষোভ, বিভ্রান্তির সাথে হতে পারে; একটি শক্তিশালী অনুভূতি অলসতা, ইত্যাদি হতে পারে প্রায়শই, সরাসরি বক্তৃতা প্রেরণ করার সময় লক্ষণগুলির এই সংমিশ্রণটি পরিলক্ষিত হয়: - কিভাবে তারা এটা এরকম পেল?! - ডেভিডভ চেঁচিয়ে উঠল, বেগুনি হয়ে গেল।(শোল.); - এটা কি?.. আচ্ছা?... - ডেভিডভ তার ফাঁক-দাঁতওয়ালা মুখ রেগে হাসল(শোল.); - আমরা হব? কেমন আছে?... - খারাপ... ঝামেলা!.. - কি? আরও দ্রুত কথা বল!... - পোলোভতসেভ লাফিয়ে উঠে কাগজের ঢেকে রাখা শীটটি পকেটে রাখল।(শোল.); আমি চল্লিশ বার, চল্লিশ বার বসন্ত দেখেছি! .. এবং শুধুমাত্র এখন আমি বুঝতে পারি: ভাল(শুক্ষ।); কিন্তু আমি আশ্চর্য হয়ে গিয়েছিলাম: তিনি এই ধরনের শব্দ কিভাবে জানেন?(শুক্ষ।); - না, কেন?... এটা অপ্রয়োজনীয় কাজ(শুক্।)।

জিজ্ঞাসাবাদমূলক বা বিস্ময়সূচক বাক্যের পৃথক সদস্যদের উপর জোর দেওয়ার সময়, এই সদস্যদের প্রত্যেকের পরে বিরাম চিহ্ন স্থাপন করা যেতে পারে। একটি বাক্যের প্রতিটি উচ্চারিত সদস্য সাধারণত একটি স্বাধীন সিনট্যাকটিক ইউনিট হিসাবে আনুষ্ঠানিকভাবে রূপান্তরিত হয়, যেমন এটা শুরু মূলধন: সেবা চারদিকে তাকিয়ে জিজ্ঞেস করল: "কেন শেষ করছ না?" - ইনি কে? কিছু হবে?(বর।); - কি আপনাকে তাদের কাছে এনেছে? - তিনি একটি অপ্রত্যাশিতভাবে দৈনন্দিন, বিরক্তিকর কণ্ঠে জিজ্ঞাসা করলেন। - এটা কি চিন্তাহীনতা? ভয়? ক্ষুধা?(A.T.); - তো এটা কি? এপ্রিজ করতে? পি লালসা? আমি মনে করি না(সল.); - কোথায় সেই শক্তিগুলো যারা জাতীয় চেতনার খোরাক দেয় এবং একজন রাশিয়ানকে রাশিয়ান, একজন উজবেককে উজবেক এবং একজন জার্মানকে জার্মান করে তোলে? প্রকৃতি? বাসস্থান? বুধবার সাধারণভাবে? ভাষা? পি সংস্করণ? গল্প? আর ধর্ম? সাধারণভাবে সাহিত্য ও শিল্প? এবং এখানে প্রথমে কি আসে? নাকি উপরের সব শক্তির প্রভাবে শুধুই শিক্ষা?(সল.)।

বিঃদ্রঃ. একটি নিয়ম হিসাবে, অতীতে নির্মাণের এই ধরনের বিভাজনে বড় অক্ষর ব্যবহার করা হয়নি: এখানে কেন? এবং এই সময়ে?(Gr.); তিনি সবকিছু প্রত্যাখ্যান: আইন! বিবেক! এটা পেঁচাও!(Gr.); আমার অবস্থা যত খারাপ, আমার জিভ তত বেশি বাঁধা এবং ঠান্ডা হয়ে যায়। আমার কি করা উচিৎ? ক্ষমা চাও? x ঠিক আছে, কিন্তু কি?(পৃ.)। কিছু আধুনিক লেখকের মধ্যে আপনি এখনও অনুরূপ ডিজাইনের এই ধরনের নকশা খুঁজে পেতে পারেন।.

প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন একটি বাক্যের ভিতরে উপস্থিত হতে পারে যদি সেগুলি সন্নিবেশ কাঠামোর সাথে সম্পর্কিত হয় অথবা সংশ্লিষ্ট লেখকের মনোভাব বোঝায়: আবার রাত হয়ে গেল- স্বপ্ন নাকি বাস্তবতা?- এবং সকাল আবার আসে(বর।); - হ্যাঁ," বিজ্ঞানী অব্যাহত রেখেছিলেন, "আমাদের মস্তিষ্ক এই ধারণাটি উপলব্ধি করার জন্য প্রস্তুত নয়, অন্য অনেকের মতো, যা তিনি নিজেই নিয়ে এসেছিলেন (বিরোধপূর্ণভাবে!)(সল.); পুশকিনে আমরা পঞ্চম অধ্যায়ের শেষে পড়েছি: "গুজব তার মৃত্যুকে বিষের ক্রিয়াকে দায়ী করেছে, যেন তাকে কনফেডারেটদের একজন দিয়েছিল" (!)(সল.)।

প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্নগুলি একটি বাক্য প্রতিস্থাপন করতে পারে, স্বাধীন তথ্য বহন করে: তারা বিভিন্ন অনুভূতি প্রকাশ করে (আশ্চর্য, সন্দেহ, ইত্যাদি)। একটি সংলাপ ডিজাইন করার সময় এটি সম্ভব, যেখানে সংশ্লিষ্ট (অ-মৌখিক) মন্তব্যগুলি প্রসঙ্গের জন্য বোধগম্য হয়ে ওঠে: - এই কি আমার পিএইচডি থিসিস উত্সর্গীকৃত ছিল. - এটাতে কাজ করতে কতক্ষণ লেগেছে? - প্রায় আড়াই মাস। -!!! - কারণ এর আগে চার বছরের গবেষণা ছিল(গ্যাস।); - এত সুন্দর শাবক ওরাংগুটানদের মধ্যে খুব বিরল। আপনি কি লক্ষ্য করেছেন যে তিনি তার মায়ের মতো দেখতে কতটা? -? - কিন্তু অবশ্যই! বানরও মানুষের মতোই(গ্যাস।)

পাঠ্যের একটি যৌক্তিক বা অর্থপূর্ণ বিরতি, একটি চিন্তা থেকে অন্য চিন্তায় রূপান্তর (যখন তারা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত নয়) নির্দেশ করার জন্য একটি বাক্যের শুরুতে একটি উপবৃত্তাকার স্থাপন করা হয়। এই উপবৃত্তটি সাধারণত একটি অনুচ্ছেদের শুরুতে স্থাপন করা হয়:

কিন্তু কালো শূন্যতায় কেবল চাকাগুলোই ঝনঝন করছে: কা-টেন-কা, কা-টেন-কা, কা-টেন-কা, অবশেষে, অবশেষে, অবশেষে...

গাড়িটা হঠাৎ থেমে গেল, যেন একটা মৃতপ্রান্তে ছুটে গেছে, একটা লোহার চিৎকার দিয়ে ব্রেকটা ঝাঁপিয়ে পড়ল, শিকলগুলো ঝাঁকুনি দিয়ে উঠল, জানালাগুলো ঝাঁকুনি দিল। উপরের তাক থেকে বেশ কয়েকটি স্যুটকেস ভারীভাবে পড়ে গেছে(A.T.);

তিনি ওলগা নিকোলাভনার গর্বিত মাথার দিকে তাকালেন, চুলের গিঁট দ্বারা ভারাক্রান্ত, অনুপযুক্তভাবে উত্তর দিলেন এবং শীঘ্রই, ক্লান্তি উল্লেখ করে, তাকে নির্ধারিত ঘরে চলে গেলেন।.

এবং তাই দিনগুলি টেনে নিয়েছিল, মিষ্টি এবং ভীষন(শোল.);

অদ্ভুত শহরের মোড়গুলি খালি ছিল, এবং ফুলের মেয়েরা আবার বালতি এবং নীল এনামেলের বাটি দিয়ে তাদের সবুজ মল দুটি সবচেয়ে মার্জিত রাস্তার মোড়ে রেখেছিল, যেখানে গোলাপ ভেসেছিল, ঘুমন্ত মানুষকে তাদের অবিশ্বাস্য সৌন্দর্য এবং উজ্জ্বলতা দিয়ে যন্ত্রণা দেয়, সক্ষম। একটি দীর্ঘ সমুদ্র ঢেউ, মসৃণ এবং শীতল, ঘুমন্ত ব্যক্তিকে শান্ত না করলে তার ঘুমের মধ্যে তাকে হত্যা করা.

বন্দর বাতিঘরের চুনাপাথরের টাওয়ার প্রদক্ষিণ করে তিনি আবার ইয়টটি দেখতে পেলেন।(বিড়াল।)

বিঃদ্রঃ. প্রাথমিক উপবৃত্তটি তালিকা করার সময় চিন্তার উপস্থাপনার আকারে পার্থক্যকে মসৃণ করতে সাহায্য করে এবং একই সাথে এই তালিকার অসম্পূর্ণতা নির্দেশ করে:

জুবর বুঝতে পারেননি কেন মস্কো বা লেনিনগ্রাদে ভার্নাডস্কির একটি স্মৃতিস্তম্ভ তৈরি করা হয়নি। স্কুলগুলির ভার্নাডস্কি ইভেন্ট হওয়া উচিত ছিল, একটি ভার্নাডস্কি যাদুঘর হওয়া উচিত ছিল, একটি ভার্নাডস্কি পুরস্কার থাকা উচিত ছিল।

তিনি কখনই নির্ধারণ করতে পারেননি কেন তিনি ভার্নাডস্কির প্রশংসা করেছিলেন:

চিন্তার সার্বজনীন স্কেল, মহাজাগতিক মানুষ।

আমি সমস্ত ধরণের জিনিসগুলিতে আগ্রহী ছিলাম: চিত্রকলা, ইতিহাস, ভূ-রসায়ন, খনিজবিদ্যা।

তিনি ছিলেন সর্বোচ্চ ধরনের একজন বিজ্ঞানী, তিনি শিক্ষাবিদ বা বস হওয়ার চেষ্টা করেননি।

- ...ভার্নাডস্কির আশেপাশে কখনই কোন শোরগোল বা চিৎকার ছিল না, কেউ নার্ভাস ছিল না এবং বিপ্লবের পরে তিনি রাজনীতিতে জড়িত ছিলেন না। তার উদার গণতান্ত্রিক প্রকৃতি অনেক শালীন মানুষকে একত্রিত করেছিল<...> (গ্রান।)

একটি বাক্যের অভ্যন্তরে একটি উপবৃত্তাকার বক্তৃতায় অসুবিধা, দুর্দান্ত মানসিক চাপ, যা বলা হয়েছে তার তাৎপর্যপূর্ণ অর্থ, সাবটেক্সট, সেইসাথে বক্তৃতার অন্তর্বর্তী প্রকৃতি, ইচ্ছাকৃতভাবে বাদ দেওয়া শব্দগুলি ইত্যাদি নির্দেশ করে:

- এখানে... তারা শক কাজের জন্য দিয়েছে... - আন্দ্রে টেবিলের কাছে হেঁটে গেল, বাক্সটি অনেকক্ষণ ধরে খুলে ফেলল... এবং অবশেষে খুলল। এবং সে টেবিলের উপর রাখল... একটি মাইক্রোস্কোপ(শুক্ষ।);

- দরকার ছিল না! কেন... তারা হস্তক্ষেপ করেছিল?(শুক্ষ।);

- "আমি এনেছি... এটা... প্রশংসাপত্র," লোকটি বলল।(শুক্ষ।);

আংশিকভাবে, আমি নিজে লেখকের কাছে অপরিচিত নই, অর্থাৎ অবশ্যই... আমি নিজেকে লেখক বলতে সাহস করি না, কিন্তু... তবুও, আমার মধুর ফোঁটা মৌচাকে... আমি তিনটি প্রকাশ করেছি বিভিন্ন সময়ে ছোটদের গল্প - আপনি পড়েন নি, অবশ্যই... এবং... এবং আমার প্রয়াত ভাই ডেলোতে কাজ করতেন।

তো... উহ... আমি কিভাবে সাহায্য করতে পারি?

- তুমি দেখো... (মুরাশকিনা চোখ নামিয়ে লাল হয়ে গেল।) আমি তোমার প্রতিভা জানি... তোমার মতামত, পাভেল ভ্যাসিলিভিচ, এবং আমি তোমার মতামত জানতে চাই, অথবা, বরং... পরামর্শ চাই(সিএইচ.);

- তোমরা, যুবকরা, বেঁচে থাকো এবং বেঁচে থাকো... কিন্তু তোমরা... এইরকম... পাগল মানুষ সারা বিশ্বে নিয়ে যায়, তুমি নিজের জন্য জায়গা খুঁজে পাবে না(শুক্ষ।);

- আমি মেয়েটিকে গায়কদল শেষ করার শিক্ষা দেব... গায়কদল... - প্রথমবার নয়, দাদা বিল্ডআপ থেকে কৌশলী শব্দ নিচ্ছেন - হো-রে-ওগ্রা-ফি-চেস-কোয়ে(Ast.)।

একটি বাক্যের অভ্যন্তরে একটি উপবৃত্ত একটি বিশেষ ফাংশন সম্পাদন করতে পারে: এটি শব্দগুলিকে "বিচ্ছিন্ন" করে, তাদের অর্থের অসঙ্গতি, শব্দের অস্বাভাবিক, অযৌক্তিক সমন্বয় নির্দেশ করে: ধন... হোস্টেলের নিচে(গ্যাস।); অপরাধী... একটি পাদদেশে(গ্যাস।); অ্যারোস্ট্যাট... আমার পার্সে(গ্যাস।); পুরস্কার... শুরুর আগে(গ্যাস।); সাঁতার কাটা... তীরে(গ্যাস।)

একটি উদ্ধৃতিতে একটি উপবৃত্ত একটি বাদ নির্দেশ করে, যেমন যে এটি সম্পূর্ণ দেওয়া হয় না: কেজি. পাস্তোভস্কি লিখেছেন: "ইম্প্রোভাইজেশন হল কবির যে কোনো বিদেশী চিন্তার প্রতি, বাইরে থেকে আসা যেকোনো ধাক্কার প্রতি দ্রুত প্রতিক্রিয়াশীলতা..."; "...লেভিটান কেবল রাশিয়ার ল্যান্ডস্কেপের সাথেই নয়, এর জনগণের সাথেও তার ঘনিষ্ঠতা অনুভব করেছিলেন - প্রতিভাবান, সুবিধাবঞ্চিত এবং যেমনটি ছিল, শান্ত, হয় নতুন দুর্ভাগ্যের আগে বা মহান মুক্তির আগে," লিখেছেন কে.জি. পাস্তভস্কি; তার ডায়েরিতে এল.এন. টলস্টয় লিখেছেন: "...আমাদের তৃপ্তি, জীবনের প্রতি অসন্তুষ্টি, আমাদের ঘটনাগুলির ছাপ ঘটনাগুলি থেকে আসে না, কিন্তু আমাদের মনের অবস্থা থেকে আসে। এবং এই মানসিক অবস্থার অনেক আছে ... এইভাবে, লজ্জার অবস্থা, তিরস্কারের অবস্থা, কোমলতা, স্মরণ, দুঃখ, আনন্দ, অসুবিধা, হালকাতা।".

যদি উদ্ধৃতিটি লেখকের পাঠ্যের আগে থাকে, তবে উপবৃত্তের পরে এটি ব্যবহার করা হয় বড় হাতের অক্ষর; যদি উদ্ধৃতিটি লেখকের শব্দের পরে আসে তবে উপবৃত্তের পরে এটি ব্যবহৃত হয় ছোট হাতের অক্ষর: "... ওলেশার বইগুলি সম্পূর্ণরূপে তার সত্তাকে প্রকাশ করে, তা হোক "হিংসা", বা "তিন মোটা মানুষ", বা পালিশ করা ছোট গল্প," লিখেছেন ভি. লিডিন; ভি. লিডিন লিখেছেন: "... ওলেশার বইগুলি তার সারমর্মকে সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করে, তা হোক "ঈর্ষা" বা "তিন মোটা মানুষ", বা পালিশ করা ছোট গল্প".

একটি উদ্ধৃতি সংক্ষিপ্ত করার সময় যেখানে ইতিমধ্যেই উপবৃত্ত রয়েছে যা তাদের অন্তর্নিহিত নির্দিষ্ট ফাংশন সম্পাদন করে, লেখকের উপবৃত্তটি পাঠ্যটি উদ্ধৃত করে, উদ্ধৃতির সংক্ষিপ্ত রূপ নির্দেশ করে, কোণ বন্ধনীতে আবদ্ধ থাকে: এলএন এর ডায়েরিতে। টলস্টয় আমরা পড়ি: “তিনি তার অনুভূতি ত্যাগ করতে পারেন না<...>. তার জন্য, সমস্ত মহিলাদের মতো, অনুভূতি প্রথমে আসে, এবং প্রতিটি পরিবর্তন ঘটে, সম্ভবত, মনের স্বাধীনভাবে, অনুভূতিতে... হয়তো তানিয়া ঠিকই বলেছে যে এটি ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে চলে যাবে<...>» .

ব্যাকরণগতভাবে সম্পূর্ণ বাক্যকে অংশে ভাগ করার সময় একটি পিরিয়ড স্থাপন করা যেতে পারে, যেমন পার্সেলেশনের সময়। বিন্দু দ্বারা বিভক্ত, একটি বাক্যাংশের সদস্য বা তাদের গোষ্ঠীগুলি একটি বিবৃতির স্বাধীনভাবে গঠিত অংশে পরিণত হয়: - কে এখন আপনার জন্য কাজ করছে? - এখানে সবাই পেশাদার পদার্থবিদ। প্রধানত মস্কো পদার্থবিদ্যা এবং প্রযুক্তি. মেকানিক্স অ্যান্ড ম্যাথমেটিক্স অনুষদের আরও বেশ কিছু লোক, ডিজিটাল প্রসেসিং গণিতবিদ। মোট পঁচিশ জন। আর বিশজন ছাত্র। আবার, পদার্থবিদ্যা এবং প্রযুক্তি(গ্যাস।); এই প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেওয়ার জন্য পরীক্ষার্থীর অতুলনীয় দক্ষতা, অভিজ্ঞতা এবং অন্তর্দৃষ্টি প্রয়োজন। এবং সর্বোচ্চ বস্তুনিষ্ঠতা(গ্যাস।); বাইসন সম্পর্কে কিংবদন্তি ছিল, অনেক কিংবদন্তি, প্রতিটি অন্যটির চেয়ে অবিশ্বাস্য। সেগুলি তার কানে পৌঁছে দেওয়া হয়েছিল... সেখানে কেবল কল্পিত গল্প ছিল, এটি আকর্ষণীয় যে সেগুলি সর্বদা তার জন্য তোষামোদ করে না, কিছু ছিল একেবারে অশুভ। কিন্তু বেশিরভাগই বীরত্বপূর্ণ বা দুর্বৃত্ত, কোনোভাবেই বিজ্ঞানের সঙ্গে যুক্ত নয়(গ্রান।); এবং তিনি [লারমনটভ] লিখেছেন. রাতে, একটি জ্বলন্ত মোমবাতি নিয়ে, পার্কে হাঁটার সময়, এর কোণে লুকিয়ে(Chiv.)।

বিঃদ্রঃ. প্রথম, মৌলিক বাক্যটি শব্দার্থগতভাবে সম্পূর্ণ হলেই বিভাজন সম্ভব: তিনি লেখক হতে পারতেন। একজন শিল্পী. বিজ্ঞানীরা। একজন ডাক্তার. একজন নাবিক. অনুবাদক। অভিনেতা. সবকিছু তার জন্য কাজ করেছে - সে যাই করুক না কেন। স্কাউট হয়ে গেলেন। ভাগ্য? হতে পারে...(গ্যাস।); বসন্তে, বপনের শুরুতে, বাইস্ট্রাঙ্কায় একটি নতুন লোক উপস্থিত হয়েছিল - ড্রাইভার পাশকা খোলমিয়ানস্কি। শুষ্ক, sinewy, পায়ে হালকা. বৃত্তাকার, হলুদ-ধূসর চোখ, একটি সোজা পাতলা নাক, পকমার্ক করা, একটি গোলাকার ভাঙা ভ্রু সহ, হয় খুব রাগী বা সুদর্শন(শুক্।)। বুধ. একটি পয়েন্ট সেট করার অসম্ভবতা: “কাজটি স্টাইলে লেখা হয়েছে। রোমান্টিক »; বুধ এছাড়াও: এক যুবক ব্রিফকেস নিয়ে ঢুকল। বড়, ভারী। - একটি যুবক একটি সুদর্শন চেহারা সঙ্গে, কিন্তু বন্ধুত্বহীন(অসম্ভব: “একজন যুবক মুখ নিয়ে ঢুকল। সুন্দর, কিন্তু বন্ধুত্বহীন» ).

1. এলিপসিসের বিষয়বস্তু, যৌক্তিক এবং আবেগগত দিকগুলির সাথে যুক্ত বিভিন্ন অর্থ রয়েছে। একটি বাক্যের শুরুতে, একটি উপবৃত্ত মানে পাঠ্যের একটি যৌক্তিক বা অর্থপূর্ণ বিরতি, একটি চিন্তা থেকে অন্য চিন্তায় পরিবর্তন (যখন তারা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত নয়)।

এই ধরনের একটি উপবৃত্তাকার সাধারণত একটি অনুচ্ছেদের শুরুতে স্থাপন করা হয়: কিন্তু শুধুমাত্র চাকাগুলো কালো শূন্যতায় ঠক ঠক করছে: কা-টেন-কা, কা-টেন-কা, কা-টেন-কা, অবশেষে, অবশেষে, অবশেষে... কিন্তু...

হঠাৎ, যেন একটা মৃত প্রান্তে উড়ে গেছে, গাড়ি থেমে গেল, লোহার চিৎকারে ব্রেক কষে গেল, চেইন গুলিয়ে গেল, জানালা গুলিয়ে গেল, বেশ কিছু স্যুটকেস উপরের শেলফ থেকে ভারীভাবে পড়ে গেল (A. T); তিনি ওলগা নিকোলাভনার গর্বিত মাথার দিকে তাকালেন, চুলের গিঁট দ্বারা ভারাক্রান্ত, অনুপযুক্তভাবে উত্তর দিলেন এবং শীঘ্রই, ক্লান্তি উল্লেখ করে, তাকে নির্ধারিত ঘরে চলে গেলেন।

এবং তাই দিনগুলি টেনে নিয়েছিল, মিষ্টি এবং বিষণ্ণ (শ.);

অদ্ভুত শহরের মোড়গুলি নির্জন ছিল, এবং ফুলের মেয়েরা আবার তাদের সবুজ মলগুলিকে বালতি এবং নীল এনামেলের বাটি দিয়ে দুটি সবচেয়ে মার্জিত রাস্তার মোড়ে রেখেছিল, যেখানে গোলাপ ভেসেছিল, ঘুমন্ত মানুষকে তাদের অবিশ্বাস্য সৌন্দর্য এবং উজ্জ্বলতা দিয়ে যন্ত্রণা দেয়, সক্ষম। একটি দীর্ঘ সমুদ্র ঢেউ, মসৃণ এবং শীতল, ঘুমন্ত ব্যক্তি শান্ত না হলে তার ঘুমের মধ্যে তাকে হত্যা করা. ...তিনি আবার ইয়টটিকে, বন্দর বাতিঘরের চুন-সাদা টাওয়ার (Kav.) ছেড়ে যেতে দেখলেন।

2. একটি বাক্যের অভ্যন্তরে, একটি উপবৃত্ত অত্যন্ত মানসিক চাপের কারণে বক্তৃতার অসুবিধা প্রকাশ করে, যা বলা হয়েছিল তার অর্থপূর্ণতা, সাবটেক্সট, সেইসাথে বক্তৃতার অন্তর্বর্তী প্রকৃতি, ইচ্ছাকৃতভাবে বাদ দেওয়া শব্দগুলি ইত্যাদি নির্দেশ করে:

চিন্তা করবেন না... এটা আমি নই, এটা রমকা দ্য জেস্টার... আমি নিয়ম জানি। এখানে সবকিছু সঠিক... রুটিন ইচ্ছা... অন্যথায় আপনি এটি অর্ডার করতে পারেন... (হাব।);

তাই... ব্যাপারটা হল... বুঝতেই পারছেন... (Nab.)

3. উপবৃত্তের অভিব্যক্তিমূলক ফাংশনগুলি বক্তৃতায় উদ্ভাসিত হয় যা আবেগগত বা বুদ্ধিগতভাবে তীব্র। অতএব, সাহিত্যিক এবং সাংবাদিকতামূলক পাঠ্যের জন্য উপবৃত্তাকার সবচেয়ে সাধারণ, বিশেষ করে সংলাপের জন্য:

আংশিকভাবে, আমি নিজে লেখকের কাছে অপরিচিত নই, অর্থাৎ অবশ্যই... আমি নিজেকে লেখক বলতে সাহস করি না, কিন্তু... তবুও, আমার মধুর ফোঁটা মৌচাকে... আমি তিনটি প্রকাশ করেছি বিভিন্ন সময়ে ছোটদের গল্প - আপনি পড়েন নি, অবশ্যই... আমি অনেক অনুবাদ করেছি এবং... এবং আমার প্রয়াত ভাই ডেলোতে কাজ করতেন।

তো... উহ... আমি কিভাবে সাহায্য করতে পারি?

তুমি দেখো... (মুরাশকিনা চোখ নামিয়ে লাল হয়ে গেল)।

আমি আপনার প্রতিভা জানি... আপনার মতামত, পাভেল ভ্যাসিলিভিচ, এবং আমি আপনার মতামত জানতে চাই, অথবা, বরং... পরামর্শ চাই (Ch.);

ধর্মঘটের পর আমার বাবাকে কারখানা থেকে বরখাস্ত করা হয়, সাইবেরিয়ায় নির্বাসিত করা হয়... আমার মা আমাদের চারজন... আমি, সবচেয়ে বড়, তখন নয় বছর বয়সী... (শ.)।

যদি শুধুমাত্র আপনি, যুবকরা, বাঁচতে এবং বাঁচতে পারেন... কিন্তু আপনি... এইরকম... পাগল মানুষ সারা বিশ্বে বহন করা হয়, আপনি নিজের জন্য একটি জায়গা খুঁজে পাবেন না (V. Sh.);

আমি মেয়েটিকে কোরাস শেষ করার শিক্ষা দেব... কোরাস... - প্রথমবার নয়, দাদা বিল্ডআপ থেকে কৌশলী শব্দ নিয়েছেন - হো-রে-ওগ্রা-ফি-চেস-কো (অ্যাস্ট।) .

4. একটি বাক্যের ভিতরে, একটি উপবৃত্ত একটি বিশেষ ফাংশনও সম্পাদন করতে পারে: এটি শব্দগুলিকে "বিচ্ছিন্ন" করে, তাদের অর্থের অসঙ্গতি, শব্দার্থগত পরিবর্তন এবং শব্দের অস্বাভাবিক সমন্বয় নির্দেশ করে: ট্রেজার ... হোস্টেলের নীচে (গ্যাস); পদত্যাগে পাঠানো... অবস্থান (গ্যাস।); বেলুন... একটি পার্সে (গ্যাস); পুরস্কার... শুরুর আগে (গ্যাস); সাঁতার... তীরে (গ্যাস)।

পাঠ্যটি দরিদ্র হয়ে যাবে এবং বাক্যাংশে পরিণত হবে যা কিছুই প্রকাশ করে না। এবং পিরিয়ড এবং কমা হল প্রাকৃতিক বাধা, যা ছাড়া একটি একক বাক্যে আসা অসম্ভব।

আরও একটি চিহ্ন রয়েছে যা মনোযোগের দাবি রাখে - উপবৃত্ত। এর অর্থ কী এবং কোথায় ব্যবহার করা হয়? কিভাবে পিরিয়ডের সাথে এটি অত্যধিক করবেন না, পাঠ্যটিকে আরও আবেগপূর্ণ করতে তাদের সন্নিবেশ করা কি উপযুক্ত? এই নিবন্ধটি খুঁজে বের করুন।

একটি উপবৃত্তাকার কি?

উপবৃত্তটি পাঠ্যটিতে রয়েছে। ভাষার উপর নির্ভর করে, এটি তিনটি বিন্দু (রাশিয়ান, ইংরেজি) বা ছয়টি (চীনা) নিয়ে গঠিত। এছাড়াও, উপবৃত্তগুলি অনুভূমিক বা উল্লম্ব হতে পারে।

এটি আকর্ষণীয় যে উপবৃত্তগুলি কেবল লেখার ক্ষেত্রেই নয়, গণিতেও ব্যবহৃত হয়, উদাহরণস্বরূপ, সংখ্যার সিরিজ সংকলন করার সময়: 1, 2, 3, 4...100।

এই ক্ষেত্রে, উপবৃত্তের অর্থ হল যে সংখ্যাগুলি যৌক্তিকভাবে অনুমান করা যায় সেগুলি বাদ দেওয়া হয়। সবকিছু লিখে রাখার জন্য তাদের মধ্যে অনেকগুলি আছে, তাই তারা তাদের প্রতিস্থাপনের জন্য বেশ কয়েকটি পয়েন্ট রেখেছে।

চিহ্নের ইতিহাস

উপবৃত্তের উপস্থিতির সঠিক তারিখের নাম দেওয়া অসম্ভব, যার অর্থ এটির নিঃসন্দেহে প্রাচীনত্ব।

এই বিরাম চিহ্ন ব্যবহারের প্রথম ক্ষেত্রেগুলির মধ্যে একটিকে প্রাচীন গ্রীসের গ্রন্থ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। তাদের মধ্যে, উপবৃত্ত বাক্যটির শব্দার্থিক অংশ প্রতিস্থাপন করেছে, যা ইতিমধ্যে সবার কাছে স্পষ্ট ছিল। উদাহরণস্বরূপ, "নিজের ব্যবসায় মন দিন, অন্যথায় আপনি ক্ষতিগ্রস্থ হবেন!" "হস্তক্ষেপ করবেন না, অন্যথায় ..." হিসাবে লেখা যেতে পারে

গ্রীস এবং রোমে, বাক্যে উপবৃত্তাকার অর্থ চিন্তার অসম্পূর্ণতা। চিহ্নটি ল্যাটিন রেকর্ডেও ব্যবহৃত হয়েছিল।

কুইন্টিলিয়ানাস, প্রাচীন চিন্তাবিদদের একজন, তার দেশবাসীদের উপবৃত্তাকার অত্যধিক ব্যবহার না করার জন্য অনুরোধ করেছিলেন, কারণ তারা বাক্যগুলিকে পাঠ্যের একটি বড় অংশে একত্রিত করে যা কেউ বুঝতে পারে না। এই কান্নাটি অনেক বিতর্কের সৃষ্টি করেছে: কীভাবে বোঝা যায় কোথায় এটি একটি চিহ্ন ব্যবহার করা "উপযুক্ত" এবং কোথায় এটির প্রয়োজন নেই? উপবৃত্তগুলি কীভাবে সঠিকভাবে ব্যবহার করবেন এবং অনেকগুলি বিন্দু থাকার অর্থ কী?

রুশ সাহিত্যে উপবৃত্তের ব্যবহার শুরু হয় অষ্টাদশ শতাব্দীতে কারামজিনের হালকা হাতে। তিনি পাঠকে সমৃদ্ধ করার জন্য একটি শৈল্পিক যন্ত্র হিসাবে সাইনটি চালু করেছিলেন। গদ্যে, উপবৃত্তগুলি সংবেদনশীলতা এবং চিন্তার অসম্পূর্ণতা নির্দেশ করে।

কিছুক্ষণ পরে, এই চিহ্নটি দৈনন্দিন জীবনে চলে গিয়েছিল, অক্ষরগুলি বিন্দুতে পূর্ণ ছিল, যার অর্থ: চিহ্নটি শিকড় ধরেছিল এবং "মানুষের মধ্যে গিয়েছিল।"

সাহিত্যে উপবৃত্ত

সাহিত্য পাঠে আপনি অ-কথাসাহিত্যের তুলনায় উপবৃত্তাকার প্রায়শই খুঁজে পেতে পারেন। আসল বিষয়টি হ'ল একটি বাক্যের শেষে উপবৃত্তাকার অর্থ অসম্পূর্ণতা এবং চিন্তার অসম্পূর্ণতা, যা বৈজ্ঞানিক নিবন্ধের লেখকরা বহন করতে পারেন না। উপরন্তু, সাহিত্যে উপবৃত্তাকার হতে পারে:

• চরিত্রের বিষণ্নতা সম্পর্কে কথা বলুন। যদি নায়কের মনোলোগে প্রচুর পরিমাণে উপবৃত্ত থাকে, তবে সম্ভবত তিনি কোনও কিছুর জন্য দুঃখিত এবং বক্তৃতা তার পক্ষে কঠিন।
• এছাড়াও, উপবৃত্তগুলি চিন্তাশীলতা নির্দেশ করে। কল্পনা করুন: নায়ক কিছু বিড়বিড় করে, তার বক্তৃতা বিরতিহীন এবং বোধগম্য। এই ধরনের আচরণের সংবেদনগুলি সঠিকভাবে জানাতে, লেখক উপবৃত্তের সাথে শব্দগুলিকে আলাদা করে অবিচ্ছিন্ন পাঠ্যে তার বক্তৃতা লিখতে পারেন।
• গ্রীক পাণ্ডুলিপির মতো উপবৃত্তগুলিকে ছোট করে বোঝাতে, রহস্য বজায় রাখতে ব্যবহার করা যেতে পারে। এই চিহ্নটি নিজের পিছনে লুকিয়ে রাখতে সক্ষম যা ইতিমধ্যে প্রত্যেকের কাছে স্পষ্ট।
• উপবৃত্তগুলি একটি খোলা সমাপ্তির চিহ্ন। যদি সেগুলি বইয়ের একেবারে শেষে থাকে, তাহলে লেখক ইতিমধ্যেই শেখা তথ্যের উপর ভিত্তি করে পাঠককে তাদের নিজস্ব সমাপ্তি নিয়ে আসতে দেন।
• নায়কদের বক্তৃতায়, উপবৃত্তগুলি মাঝে মাঝে শ্বাস নেওয়া, কথা বলতে অসুবিধা এবং উচ্চারণে অসুবিধার লক্ষণ হতে পারে।

এবং যে সব না. অষ্টাদশ শতাব্দী থেকে, উপবৃত্তগুলি রাশিয়ান সাহিত্যে দৃঢ়ভাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে এবং অনেক অর্থ অর্জন করেছে। সাধারণত এই যতি চিহ্নের অর্থ ব্যাখ্যা করার প্রয়োজন নেই। বাক্যগুলির শেষে উপবৃত্তগুলি কী বোঝায় তা প্রসঙ্গ থেকে পাঠকের কাছে স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

ব্যবহারের শর্তাবলী

এই চিহ্ন ব্যবহার করার জন্য কিছু নিয়ম আছে:

1. একটি উপবৃত্ত লেখার সময়, এটি একটি স্থান দ্বারা পরবর্তী অক্ষর থেকে পৃথক করা হয়। তদুপরি, এটি সমাপ্তি শব্দের সংলগ্ন: সে ছিল... খুব সুন্দর।
2. যদি উপবৃত্তের অর্থ কমা সংলগ্ন হওয়া উচিত, তবে এটি "খাবে": আমি তাকে ভালবাসতাম... কিন্তু সে আমার উপর রাগ করেছিল।
3. আপনি যদি একটি উপবৃত্ত এবং একটি প্রশ্ন (বিস্ময়বোধক) চিহ্ন উভয়ই লিখতে চান, তাহলে তারা একত্রিত হয়: সত্যিই?.. অবিশ্বাস্য!..
4. উপবৃত্তাকার সাথে প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন লেখা আকর্ষণীয়: আপনার সাহস কত?!
5. সরাসরি বক্তৃতা, যেখানে চিহ্নের পরে একটি ড্যাশ আছে, যদি একটি উপবৃত্তাকার থাকে, তবে একটি স্থান দ্বারা পৃথক করা হয় না: "আপনি কি জানেন?" তিনি জিজ্ঞাসা করলেন।
6. সরাসরি কথা বলার সময় এই বিরাম চিহ্নগুলি উদ্ধৃতি চিহ্নগুলিতে থাকে: তিনি বলেছিলেন: "আমি নিশ্চিত নই..."
7. একটি বাক্যের শুরুতে একটি উপবৃত্ত ব্যবহার করার সময়, এটি একটি স্থান দ্বারা পৃথক করা হয় না: ... তিনি শরতের সন্ধ্যায় এসেছেন।
8. সংখ্যা সিরিজে, উপবৃত্তগুলি শূন্যস্থান দ্বারা পৃথক করা হয় না: 1, 2, 3...7।
9. একটি অসম্পূর্ণ অভিব্যক্তি উদ্ধৃত করার সময়, অনুপস্থিত অংশটি উপবৃত্ত দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়: পাঠ্যটি কোথা থেকে কাটা হয়েছে তার উপর নির্ভর করে উদ্ধৃতির শুরুতে, মাঝখানে বা শেষে।
10. যদি উদ্ধৃতির একটি উল্লেখযোগ্য অংশ কেটে ফেলা হয়, তাহলে উপবৃত্তগুলি উভয় পাশে কোণ বন্ধনী দ্বারা ফ্রেম করা হয়।
11. যদি উদ্ধৃতিটি একটি উপবৃত্তাকার দিয়ে শেষ হয়, তাহলে বন্ধনীগুলির পরে একটি অতিরিক্ত সময় স্থাপন করা হয়:

এম.ভি. লোমোনোসভ লিখেছেন যে "রাশিয়ান ভাষার সৌন্দর্য, জাঁকজমক, শক্তি এবং ঐশ্বর্য গত শতাব্দীতে লেখা বই থেকে স্পষ্ট..."।

চিঠিপত্রে একটি উপবৃত্তাকার মানে কি?

উপবৃত্তগুলি কেবল সাহিত্যে নয়, দৈনন্দিন চিঠিপত্রেও চলে গেছে। যদি আপনার কথোপকথন আপনাকে একগুচ্ছ অতিরিক্ত বিন্দু সহ একটি SMS পাঠায়, তাহলে তারা আপনাকে কিছু বলতে চায়।

সুতরাং, চিঠিপত্রে উপবৃত্তের আধিক্য কী নির্দেশ করে:

1. আপনার কথোপকথন আপনার সাথে অসন্তুষ্ট, আপনার কথা বা আচরণ. সম্ভবত তারা বিন্দুর সাহায্যে আপনাকে লজ্জিত করতে চায়।
2. অনেকগুলি উপবৃত্তের অর্থ হতে পারে যে কথোপকথক তার চিন্তাভাবনা সংগ্রহ করতে একটি কঠিন সময় পাচ্ছেন; চিঠিপত্রের বিষয়টি তাকে বিরক্ত করেছে।
3. আপনার কথোপকথন তার চিঠি আরও রহস্যময় এবং দীর্ঘ হতে চান.
4. একটি পৃথক উপবৃত্ত প্রেরিত বিভ্রান্তি বা অপ্রীতিকর বিস্ময়ের একটি চিহ্ন হতে পারে।
5. আরেকটি পৃথক উপবৃত্তাকার দাঁড়াতে পারে "তুমি কি সিরিয়াস?" অথবা "আমি এই বিষয়ে মন্তব্যও করব না।"
6. একটি বার্তার শেষে একটি উপবৃত্তাকার দুঃখের চিহ্ন হতে পারে। চিঠির সামগ্রিক স্বরে মনোযোগ দিন।

কখন বাজি ধরতে হবে আর কখন নয়?

আপনার স্বজ্ঞাতভাবে জানা উচিত যে কখন উপবৃত্তাকার উপযুক্ত এবং কখন তা নয়। একই ক্ষেত্রে, আপনি যদি এই চিহ্নটি ব্যবহার করবেন কিনা তা নিশ্চিত না হন তবে এটি থেকে বিরত থাকাই ভাল।

মনে রাখবেন, যতি চিহ্ন হল একটি থালায় মশলার মত। কেউ খুব বেশি মশলা পছন্দ করবে না, সবকিছু পরিমিত হওয়া উচিত!

একটি ভাল জিনিস. আমি যা লিখেছি তাতে কিছু অনিশ্চয়তা বা অসম্পূর্ণতা প্রকাশ করে। আরেকটি ভালো লক্ষণ হল সেমিকোলন। যখন আমি দীর্ঘ বাক্য লিখি, তখন আমি আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আখ্যা করি। ; যেন একটি কমার চেয়ে উচ্চ পদে। এটি একটি দুঃখের বিষয় যে এই চিহ্নটি খুব কমই ব্যবহৃত হয়। এবং দীর্ঘ বাক্যগুলি খুব কমই ব্যবহৃত হয়।

16/07/06, সেলেনা
অবমূল্যায়নের পরিবেশ, একধরনের রহস্য তৈরি হয়, যেন আপনি উচ্চস্বরে চিন্তা করছেন, এবং তারপরে হঠাৎ, আপনার জ্ঞানে এসে, আপনি শেষ শব্দে চিন্তাটি ভেঙে ফেলেন... এই চিহ্নটি চিন্তাশীলতা, অনিশ্চয়তা প্রকাশ করতে পারে, এবং সন্দেহ, এটি প্রেক্ষাপটের উপর নির্ভর করে।

21/07/06, ভাভান
... ব্যাপারটা হল আমি এটা করতে পছন্দ করি বা এটা পছন্দ করি না... আমি শুধু এটা করি আর এটাই সব.. একাধিকবার আমি আমার ডান কনিষ্ঠ আঙুলের এই ক্র্যাম্পে নিজেকে আটকে ফেলেছি... এটা খারাপ যে আপনি যখন অফিসিয়াল কিছু লেখেন, তখন আপনাকে এটি পরে ঠিক করতে হবে, যেমনটি আগে উল্লেখ করা হয়েছে। এবং যাইহোক.. আমি এটি কেবল বাক্যের শেষেই পাই না... তবে শুরুতে এবং মাঝখানেও... .... কোন মনোবিজ্ঞানী নেই? ওটার মানে কি?))

08/08/06, বুরজুই
আমি জানি না, হয়তো এটা আমার অভ্যাস। তারপর আমি এটি পুনরায় পড়ি এবং মনে করি: অনেকগুলি বিন্দু আছে। আমাদের এটির অন্তত অর্ধেক অপসারণ করা উচিত। কিন্তু আমি সব পারি না...

30/09/06, আনন্দিত
আমি বাক্যের শেষে উপবৃত্তাকার লিখতে পছন্দ করি... আমার কাছে মনে হয় যে কথোপকথনকারী আপনার মেজাজ আরও সহজে বুঝতে পারে... রহস্যময়... একটি বিষয়ের প্রতিফলন... একটি চ্যাটে... বা একটি চিঠিতে ... এটা কোন ব্যাপার না... মোদ্দা কথা হল এইভাবে আমরা আমাদের ইলেকট্রনিক অনুভূতি প্রকাশ করি... উপবৃত্তগুলি ইমোটিকনের মতই প্রয়োজনীয়... :):):)

20/01/07, যার যার দরকার
আমি দুঃখিত, আমি প্রতারিত হয়েছে. পলিটেকিজম এবং অটোচি এক জিনিস নয়। বইয়ের বিষয়বস্তুর সারণীতে বিন্দুগুলি অধ্যায়ের শিরোনাম এবং পৃষ্ঠা নম্বরকে আলাদা করে। বিন্দু ন্যাভিগেশন জন্য প্রয়োজন.

20/01/07, রাজকুমারী খ্রেনোভা
কারণ আমার সমস্ত চিন্তাভাবনা শব্দের মধ্যে রাখা অসম্ভব... কারণ আমি প্রতিটি বাগ সম্পর্কে ঘন্টার পর ঘন্টা কথা বলতে পারি... কারণ আমার আঙ্গুলগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে তিনটি বিন্দু টাইপ করে...

20/01/07, লেডি ভিক্টোরিয়া উইচ
আমি জানি না কেন, তবে আমিও সমস্ত বাক্যের পরে উপবৃত্ত বসানোর অভ্যাস গড়ে তুলেছি... আচ্ছা, এখানে আমরা আবার যাই! আমি এটা সব সময় করি, আমি টাইপ করি বা হস্তাক্ষর যাই। আমি বিন্দু বসাতে অভ্যস্ত, অনেক বিন্দু, অনেক বিন্দু! তারা আমার লেখায় না বলা শব্দ প্রতিস্থাপন করে। কিন্তু আমি একজন সাংবাদিক, আমার প্রচুর শব্দভাণ্ডার আছে এবং শব্দের অভাব নিয়ে আমার সমস্যা হওয়া উচিত নয়! কিন্তু কিছু কারণে এটি এইভাবে পরিণত হয়... এবং আবার উপবৃত্ত...

25/06/07, স্লুন্স
আমি দীর্ঘদিন ধরে এটি লক্ষ্য করছি... মাঝে মাঝে আমি চিন্তা করতে শুরু করি: আমি এটিকে কী দিয়ে প্রতিস্থাপন করব? তারপরে আমি চিন্তা করা বন্ধ করি, সর্বোপরি ... এটি পাঠ্যটিতে আরও যৌক্তিক দেখায়, তবে আমি যুক্তি দিচ্ছি)

12/05/08, রকলেডি07
এটা একধরনের ম্যানিয়া!!! আমার আগে এমন অভ্যাস ছিল না, কিন্তু এখন...)))

12/05/08, ভেলিমির
বিশেষ করে যখন আমি LH-এ দীর্ঘ, দীর্ঘ বার্তা লিখি: আমি প্রতিটি বাক্যের শেষে একটি উপবৃত্ত রাখতে চাই। আমি ক্রমাগত নিজেকে এই কাজ ধরা এবং এটা অপব্যবহার না করার চেষ্টা.

01/06/08, স্পিরিট অফ দ্য সোর্ড
আমার জন্য, উপবৃত্ত সহ বিভিন্ন বিরাম চিহ্ন হল স্বর প্রকাশের একটি উপায় যা শব্দে প্রকাশ করা যায় না। যদিও এটিকে একটি অভ্যাস বলা যেতে পারে... এবং আমি বলব না যে এটি একটি খারাপ...

30/10/08, matematik2002
আমি এই সমস্যাটির মনোবিজ্ঞানের উপাদানগুলি সন্ধান করার বিষয়ে দীর্ঘকাল ধরে চিন্তা করছি, এবং আজ আমি এই সাইটে এসেছি! মানুষের মতামতই সেরা মনোবিজ্ঞান! এখানে সবকিছু পড়ার পরে, আমি বুঝতে পেরেছি যে ব্যক্তিগতভাবে আমার জন্য উপবৃত্তগুলি অন্য কিছু বিরাম চিহ্নের বিকল্প। সেগুলো. আমি উপবৃত্তগুলি রাখি যখন আমি চিন্তাগুলিকে দ্রুত ছুঁড়ে ফেলতে চাই এবং এই মুহূর্তে বিরাম চিহ্ন দ্বারা বিভ্রান্ত হতে চাই না যা একটি চিন্তাকে অন্য চিন্তা থেকে আলাদা করে, এবং এখানে কোন চিহ্নটি রাখতে হবে সে সম্পর্কে চিন্তা করি... আমার জন্য, এটি একটি সর্বজনীন চিন্তা বিভাজক !

14/01/09, দেখুনRyy
আমি একটি অনুরূপ বিষয় তৈরি করতে চেয়েছিলাম, কিন্তু দেখা যাচ্ছে এটি ইতিমধ্যে তৈরি করা হয়েছে। আমি এটি করতে পছন্দ করি যখন আমাকে অন্য বিষয়ে যেতে হবে, কিন্তু কিভাবে জানি না, তাই আমি এরকম কিছু করি: "আমি জানি না, কিন্তু... যাইহোক, আপনার কাছে আমার সিডি আছে" প্রেমঘটিত এবং তার বন্ধুরা?" যাইহোক, এটি কখনও কখনও সাহায্য করে না, কারণ কথোপকথন আমাদের যোগাযোগের ইতিহাস পড়ার পরে মনে রাখতে পারে... লাইভ যোগাযোগে বিষয়গুলি পরিবর্তন করা ভাল

22/03/09, XOT
আমি ভালোবাসি... কারণ একই সময়ে গুরুতর স্বর অদৃশ্য হয়ে যায়... কারণ অবিলম্বে একটি চিন্তা তৈরি করা সবসময় সম্ভব নয়... কারণ আপনি যোগাযোগ করতে ক্লান্ত হয়ে পড়েন এবং আপনি একটি অসমাপ্ত চিন্তা বলতে পারেন, এবং সম্বোধনকারী নিজেই কি এবং কিভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে তা বের করবে... .. যদি আমি কারো মধ্যে একটি গুরুতর চিন্তা ধাক্কা দিতে চাই, বা একটি মন্তব্য দিতে চাই, তাহলে আমি উপবৃত্ত ব্যবহার করি না... যাইহোক, আমি কখনই বিস্ময়বোধক চিহ্ন ব্যবহার করি না ( কিছু কারণে), পরিবর্তে সর্বদা একটি উপবৃত্ত থাকে। এখানে...

03/08/10, মিসেস হাওয়ার্ড
একটি উপবৃত্ত যোগ করার অভ্যাস... এবং আমি এটি 3টি ক্ষেত্রে করি: হয় আমি কিছু নিয়ে বিরক্ত বা কোনোভাবে এখনও সেই বাক্যটি নিয়ে ভাবছি যা একটি উপবৃত্ত দিয়ে শেষ হয়েছে বা চিন্তাটি সম্পূর্ণ হয়নি।

03/08/10, অ্যান্টিসাইক্লোন
আমি এটি করি যখন একটি ভিন্ন বিষয়ে একটি নতুন প্রস্তাব আসে। আপনি এই ফোরামে অনুচ্ছেদ তৈরি করতে পারবেন না, আপনাকে 3টি বিন্দু রাখতে হবে।

18/07/13, ভ্যানিলার সাথে ক্যারামেল
কখনও কখনও এটি প্রয়োজনীয়, উদাহরণস্বরূপ, অলঙ্কৃত প্রশ্ন বা পরে। মুহুর্তের অভিব্যক্তির উপর জোর দিতে, কিন্তু যখন সেগুলি সর্বত্র স্থাপন করা হয়... এটি ফ্যাশনেবল টিপি-নেস এর স্ম্যাক করে। যাইহোক, উপবৃত্তটি রাশিয়ান ভাষায় একটি বিরাম চিহ্ন ছাড়া আর কিছুই নয় এবং আমি এটিকে একধরনের ইতিবাচক বা নেতিবাচক অর্থ প্রদান করা অযৌক্তিক বলে মনে করি।

§ 185. একটি বিবৃতির অসম্পূর্ণতা নির্দেশ করার জন্য একটি উপবৃত্তাকার স্থাপন করা হয়, এবং প্রশ্নবোধক চিহ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন, যদি বাক্যের প্রকৃতি দ্বারা প্রয়োজন হয়, উপবৃত্তের আগে সংরক্ষিত থাকে, উদাহরণস্বরূপ:
আমাকে ক্ষমা করুন, স্যার!... আমি দাঁড়াতে পারছি না... আমার হাঁটু দুর্বল হয়ে যাচ্ছে...
এটা স্টাফ... এটা স্টাফ... চাবি কোথায়? চাবি, আমার চাবি! ..
পুশকিন
তুমি একা নও?... কাঁদছো? আমি শান্ত... কিন্তু যদি:
পুশকিন
ম্যানিলোভা এই মন্তব্য করতে আঘাত করে না: তবে, আমি স্বীকার করি, আমি মহিলাদের সম্পর্কে কথা বলতে খুব ভয় পাই এবং এর পাশাপাশি, আমার আমাদের নায়কদের কাছে ফিরে যাওয়ার সময় এসেছে।
গোগোল
§ 186. একটি শব্দের মধ্যে সহ বক্তৃতায় দ্বিধা নির্দেশ করার জন্য একটি উপবৃত্তাকার স্থাপন করা হয়, উদাহরণস্বরূপ:
মা, আমার কাছে এসো না, দরজায় এসো। এই যে... গতকালের আগের দিন আমি হাসপাতালে ডিপথেরিয়ায় আক্রান্ত হয়েছিলাম এবং এখন... আমার ভালো লাগছে না।
চেখভ
...ওয়া...ওয়া...ওয়া...ইউর এক্সেলেন্সি," পপভ ফিসফিস করে বলল।
এ কে টলস্টয়
§ 187. উপবৃত্তাকার উদ্ধৃতিতে স্থাপন করা হয়েছে:
1. একটি উদ্ধৃতির শুরু বা শেষ, যা পার্শ্ববর্তী পাঠ্যের সাথে সম্পর্কিত একটি স্বাধীন বাক্য, উদ্ধৃত পাঠ্যের বাক্যটির শুরু বা শেষের সাথে মিলে না, উদাহরণস্বরূপ:
পুশকিন, তার সমস্ত পূর্বসূরীদের মূল্যায়ন করে লিখেছিলেন: "... ভাষার অনিয়মিততা এবং শব্দাংশের অসমতা সত্ত্বেও ডারজাভিনের কিছু কবিতা প্রতিভার আবেগে ভরা..."
কিন্তু:
পুশকিন লিখেছেন যে "ভাষার অনিয়মিততা এবং শব্দাংশের অসমতা সত্ত্বেও ডারজাভিনের কিছু কবিতা প্রতিভার আবেগে ভরা।"
2. একটি উদ্ধৃতির মধ্যে একটি বাদ নির্দেশ করতে, উদাহরণস্বরূপ:
মার্কস লিখেছিলেন যে "ভাষা হল একটি ব্যবহারিক, বাস্তব চেতনা যা অন্য মানুষের জন্য বিদ্যমান এবং শুধুমাত্র আমার জন্য বিদ্যমান।"

উপবৃত্তাকার বিষয়ে আরও:

1. § 46. পিরিয়ড, প্রশ্ন এবং বিস্ময়কর চিহ্ন, উপবৃত্ত
2. পঙ্কশন মার্কের ব্যবহার। পিরিয়ড, প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন, উপবৃত্তাকার
3. § 65. বর্ণনামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক, উদ্দীপক বাক্য। বিস্ময়কর বাক্য
4. § 70. উদ্ধৃতিগুলির জন্য বিরাম চিহ্ন, লেখকের কাছে ডিকশনারী এলিয়েনা থেকে নেওয়া বা বিদ্রূপাত্মক অর্থে ব্যবহৃত অভিব্যক্তিগুলির জন্য