শব্দের সিলেবল যেখানে ধ্বনি অনুশীলন করা হচ্ছে তা চাপযুক্ত বা চাপমুক্ত, খোলা, বন্ধ এবং ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণে হতে পারে।

ওপেন সিলেবলএকটি স্বরধ্বনি দিয়ে শেষ হয়: কা-শা, মো-লো-কো।

বন্ধ সিলেবলএকটি ব্যঞ্জনধ্বনি দিয়ে শেষ হয়: AR-BUZ, CAR-TON।

ব্যঞ্জনবর্ণ ক্লাস্টার সহ সিলেবল - একটি শব্দাংশে সারিবদ্ধ ব্যঞ্জনবর্ণের "গুচ্ছ": KRO-ko-dil, zak-KRYT, PL-t’ye।

শব্দে শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা (এবং আরও - বাক্যাংশে, পাঠ্যগুলিতে ...) বিবেচনায় নেওয়া হয় রাশিয়ান ভাষার অর্থোপিক নিয়ম. Orthoepy নির্ধারণ করে কিভাবে ধ্বনি, ধ্বনির সংমিশ্রণ, শব্দ এবং শব্দের রূপগুলি মৌখিক বক্তৃতায় উচ্চারণ করা হয় (বানানের বিপরীতে, যা শব্দ লেখার নিয়মগুলি নির্ধারণ করে) সুবিধার জন্য বিভক্ত করা হয়: স্বরধ্বনি উচ্চারণের নিয়ম (এ) শব্দের বিভিন্ন অবস্থান, চাপ) এবং ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনির উচ্চারণের নিয়ম (স্থানের উপর নির্ভর করে, প্রতিবেশী স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণের উপর)।

স্বরবর্ণ শব্দ।

স্বরধ্বনির সঠিক উচ্চারণ সম্পর্কে আপনার কী জানা দরকার? চাপের অধীনে, স্বরবর্ণটি স্পষ্টভাবে উচ্চারিত হয়, যেমন এটি লেখা হয়। একটি চাপহীন অবস্থানে, O শব্দটি A এর মতো শোনায়: আমরা "গরু" লিখি এবং "কারোভা" উচ্চারণ করি, কারণ প্রথম স্বরটি একটি চাপহীন অবস্থানে রয়েছে এবং দ্বিতীয়টি চাপযুক্ত। চাপ ছাড়া ই শব্দটি I এবং E এর মধ্যে কিছুতে পরিণত হয়: "নদী" শব্দটি "rika" এর মতো। স্ট্রেসবিহীন I অক্ষরটি একইভাবে পড়া হয়: যেমন আমি শেড E ("rIbina", "rIdovoy") স্বরবর্ণ U, A, I, Y সবচেয়ে কম চাপহীন অবস্থানে পরিবর্তন করে। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন: অনুশীলনে, O বা E ধ্বনি সহ শব্দগুলি বিভিন্ন বিভাগে প্রদর্শিত হতে পারে (“ ল্যাপেল, শ্যাক, ট্র্যাপ, ক্যাচ, লজিক্যাল, স্পিচ থেরাপিস্ট" - শব্দ L অনুশীলনের জন্য এই শব্দগুলি একটি অনুচ্ছেদে প্রদর্শিত হবে, "LA" শব্দাংশে)।

ধার করা বিদেশী শব্দগুলিতে, স্বরবর্ণগুলি প্রায়শই উচ্চারিত হয় যেমন লেখা হয়: রন্ডো, বোয়া...

রাশিয়ান ভাষায় 6 টি স্বরধ্বনি রয়েছে: A, O, U, I, E, Y। অক্ষর E, E, Yu, I, আপনি জানেন, দুটি ধ্বনি (I = Y + A) নির্দেশ করে এবং পূর্ববর্তী ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতা নির্দেশ করে।

সেগুলো। আপনি যদি একটি শব্দে T অক্ষরটি দেখতে পান তবে মনে রাখবেন যে এটি পরবর্তী স্বরবর্ণের উপর নির্ভর করে একটি শক্ত T হিসাবে বা একটি নরম T হিসাবে উচ্চারিত হতে পারে: স্লিপারস - Tjapki। শক্ত এবং নরম বিভিন্ন শব্দ, কখনও কখনও তাদের উচ্চারণের জন্য জিহ্বার বিভিন্ন অবস্থানের প্রয়োজন হয়

স্পিচ থেরাপির কাজে, এর মানে হল যে যদি কোনও শিশু T শব্দটি উচ্চারণ করতে পারে, কিন্তু নরম T এখনও সংশোধন করা হয়নি, সাবধানে T অক্ষরের পরে পরবর্তী স্বরটি দেখুন: আমরা শিশুটিকে স্লিপার শব্দটি দিই, কিন্তু আমাদের কাছে নেই TYAPKA শব্দের সঠিক উচ্চারণ দাবি করার অধিকার।

ব্যঞ্জনধ্বনি।

রাশিয়ান ভাষায়, ব্যঞ্জনধ্বনি কঠিন বা নরম, কণ্ঠস্বর বা কণ্ঠস্বরহীন হতে পারে, একটি শিশুর সাথে কাজ করার সময়, আপনাকে হয় এই বৈশিষ্ট্যগুলি জানতে হবে বা "ভাষা অনুভব করতে হবে" - সাধারণত শব্দটি কোথায় উচ্চারিত হয় তা শুনতে হবে।

আসুন একসাথে মনে রাখা যাক:

· শব্দের শেষে কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণগুলি নিস্তেজ উচ্চারিত হয় (উদাহরণস্বরূপ, "ফ্রস্ট" শব্দে শব্দ সি শেষে উচ্চারিত হয় - "মারোএস")। অতএব, P ধ্বনি সহ একটি পৃষ্ঠায় OAK, TOOTH, PILLAR শব্দগুলি খুঁজে পেয়ে অবাক হবেন না। B, V, G, D, F, Z শব্দগুলি নিঃশব্দ করা হয়েছে।

· এই শব্দগুলিও কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণের সামনে বধির হয়ে যায়: "জুপকি", "ট্রুপকা"।

· কিছু কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণ, বিপরীতভাবে, কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের আগে কণ্ঠস্বর করা যেতে পারে: do = "ZDelat", অনুরোধ = "proZBa"।

· একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণের আগে, একটি শক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ নরম করা হয় (এটি একটি অস্থির আদর্শ - আপনি এটিকে নরম করতে পারেন, আপনাকে এটিকে নরম করতে হবে না): "তুষার" "তুষার" এবং "SNEG" উভয়ই উচ্চারণ করা যেতে পারে।

· 3 বা ততোধিক ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণে, একটি শব্দ উচ্চারিত হয় না: সিঁড়ি - "মই", অনুভূতি - "অনুভূতি", ছুটি - "ছুটি"।

· রিফ্লেক্সিভ ক্রিয়াপদগুলিতে (-তস্যায় শেষ হয়) শেষটি "CA": "শিক্ষক", "শিকারী" উচ্চারিত হয়।

· ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণ - TSK - TsK এর মত উচ্চারিত হয়: detsky - "detsky", soviet - "sovetsky"।

· CHT, CHN সমন্বয়গুলি SHT, SHN হিসাবে উচ্চারিত হয়: কারণ - "কারণ SHTO", অবশ্যই - "অবশ্যই"।

· Ш বা Ж এর আগে দাঁড়িয়ে S শব্দটি নিজেই Ш এবং Ж-এ পরিণত হয়: "সেলাই করা" - একটি দীর্ঘ Ш = "ШШИть", "লিকুইফাইড" = "ZhZhizhenny" দিয়ে উচ্চারিত হয়। Z শব্দটিও পরিবর্তিত হয়েছে: "unclench" = "সামান্য।"

· রাশিয়ান ভাষায় Ts শব্দটি শক্ত, জোড়া ছাড়াই, তাই Ts শব্দের ক্ষেত্রে বানান এবং উচ্চারণের কিছু বৈশিষ্ট্য রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, এটি TSI লেখা হয়, কিন্তু এটি দৃঢ়ভাবে TSY উচ্চারিত হয়, TSE-কে TSE (সার্কাস = “tsYrk”, শেষে = “শেষে”) উচ্চারণ করা হয় যেহেতু Ts শব্দটি একটি affricative, i.e. দুটি ধ্বনি নিয়ে গঠিত - T এবং S, TCA এবং DCA সংমিশ্রণগুলিকে একটি দীর্ঘ TCA ("spotTsTsat") হিসাবে পড়া হয়।

শব্দভান্ডারের উপাদান ব্যবহারের ক্রম।

কিছু লেখক বিপরীত সিলেবল সহ সমস্ত শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা শুরু করার পরামর্শ দেন। অন্যরা খোলা সিলেবলের সুপারিশ করে। আমি তাদের উভয়ের সাথে একমত আফ্রিকাট (স্টপ-ঘর্ষণ শব্দ) C এবং CH সত্যিই ভাল স্বয়ংক্রিয়, বিপরীত শব্দাংশ দিয়ে শুরু করে: ফাইটার, মেসেঞ্জার, গায়ক, ডাক্তার, বল, রুক। P স্বয়ংক্রিয় করার সময়, বিপরীত সিলেবল দিয়ে শুরু করা খুব কমই সম্ভব (উপরের অবস্থানে কম্পনে স্যুইচ করার জন্য জিহ্বার সময় নেই, এটির জন্য D শব্দের সমর্থন প্রয়োজন, শব্দটি খুব অদ্ভুত শোনাচ্ছে, শিশু এটি বুঝতে পারে না। একটি সম্পূর্ণ শব্দ হিসাবে: aDRbuz) অন্যান্য ক্ষেত্রে, সবকিছু শিশুর ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে। অতএব, একটি শব্দ স্থাপন করার পরে, কোন সিলেবলগুলি নতুন শব্দটিকে সহজ করে তোলে তা পরীক্ষা করুন - এই শব্দগুলি আপনি প্রথমে শিশুকে অফার করেন। সংশোধনমূলক কাজ আরও সফল এবং দ্রুততর হয় যদি আমরা সাধারণ (একটি নির্দিষ্ট শিশুর জন্য) থেকে আরও জটিল দিকে চলে যাই।

স্বয়ংক্রিয়তার প্রাথমিক পর্যায়ে, শব্দগুলি সিলেবল দ্বারা উচ্চারণ করা হয়। তবে এটি নিয়ে খুব বেশি দূরে চলে যাবেন না - এটি থেকে অভ্যাস তৈরি করার ঝুঁকি রয়েছে। আক্ষরিক অর্থে এক বা দুই দিনের মধ্যে, আপনি যে শব্দগুলি অনুশীলন করছেন তার একটি অবিচ্ছিন্ন এবং মসৃণ উচ্চারণে স্যুইচ করুন। এটি করার জন্য, আপনি একটি হাত নড়াচড়া সঙ্গে শিশুর সাহায্য করতে পারেন - শব্দটি বলুন এবং বাম থেকে ডানে আপনার হাত দিয়ে একটি মসৃণ আন্দোলন করুন, শিশুকে এটি শেখান।

চাপযুক্ত সিলেবলে শব্দ উচ্চারণ করা আরও সুবিধাজনক, কারণ চাপযুক্ত শব্দাংশে আরও বেশি শ্বাস-প্রশ্বাসের শক্তি নির্গত হয়। এটি মনে রাখার মতো, যেহেতু প্রাথমিকভাবে শব্দে একটি নতুন শব্দ দীর্ঘ সময়ের জন্য উচ্চারিত হয়, একটু অতিরঞ্জিতভাবে - যাতে জিহ্বা নিজের জন্য একটি নতুন সঠিক অবস্থান নেওয়ার সময় পায় এবং কান এই নতুন শব্দটি শুনতে অভ্যস্ত হয় এবং চিনতে পারে। এটি মডেলের সাথে সম্পর্কিত (একটি আর্টিকুলেটরি-অ্যাকোস্টিক স্টেরিওটাইপ গঠন)। পরে, সাধারণ শব্দের আকারে "মুছে ফেলা" না হওয়া পর্যন্ত শব্দটি সহজ এবং দ্রুত উচ্চারিত হবে।

বিশেষ করে সতর্কতা অবলম্বন করুন যে শিশুটি বিরোধী শব্দের সাথে শব্দ না আসে (S-Sh, S-Z, Ch-Ts, Ch-T, ইত্যাদি) এই ধরনের শব্দগুলি পরে, পার্থক্যের পর্যায়ে অনুশীলন করা হয়।

আপনি যদি নিজের ধ্বনি উচ্চারণ সংশোধন করে থাকেন, অটোমেশন পর্যায়ে আপনার একজন "শ্রোতা"-এর প্রয়োজন হবে - এমন একজন ব্যক্তি যিনি আপনাকে বলতে পারবেন নতুন শব্দটি সঠিক কিনা। নতুন শব্দটি নিজের কাছে এতটাই অস্বাভাবিক বলে মনে হয় যে সন্দেহ দেখা দেয়: "আমি কি সঠিক কাজ করছি?", "আমি কি সঠিকভাবে কথা বলছি?", এবং অর্ধেক ত্যাগ করার ইচ্ছা প্রকাশ পায়। অবশ্যই, শ্রোতাকে অবশ্যই সঠিক এবং অস্বাভাবিক শব্দের মধ্যে পার্থক্য স্পষ্টভাবে শুনতে হবে, তারপরে এর একটি পর্যায় হল "হ্যাঁ! "ভালো লাগছে" আপনার আত্মবিশ্বাস ফিরে পেতে যথেষ্ট।

এই অনুশীলনে, জিহ্বার ডগা উপরের দাঁতের বিরুদ্ধে চাপা হয়, মুখ খোলা থাকে।
আমরা জোরে এবং স্পষ্টভাবে "টি - টি - টি" শব্দটি উচ্চারণ করি।

2) অনম্যাটোপোইয়া

নক-নক (হাতুড়ি), টিক-টক (ঘড়ি)।

3) গেম "এটি কি অনুমান করুন?"

অনম্যাটোপোইয়া "নক-নক" বা "টিক-টক" বলুন এবং অফার করুন শিশুকে অবশ্যই অনুমান করতে হবে এটি কী: একটি হাতুড়ি বা ঘড়ি।

4) আঙ্গুলগুলি হ্যালো বলে

ডান হাতের প্রতিটি আঙুল, সূচী দিয়ে শুরু করে, একই হাতের বুড়ো আঙুলকে পালাক্রমে স্পর্শ করে, প্রতিটি পরিচিতিতে “ta”, “that”, “tu”, “you” উচ্চারণ করে।

5) খেলা

প্রথমত, আপনি আপনার শিশুর সাথে জোরে জোরে ঝাঁকুনি দিন এবং নিম্ন কণ্ঠে নিম্নলিখিত শব্দগুলি বলুন:

এবার চুপচাপ থমকে দাঁড়ান এবং উচ্চ স্বরে বলুন:

6) বিশুদ্ধ কথাবার্তা

7) কবিতা

ভি. ঝুকভস্কির এই কবিতাটি আপনার সন্তানকে শেখান:

8) জিভ টুইস্টার

আপনার সন্তানের সাথে জিভ টুইস্টার পুনরাবৃত্তি করুন:

শব্দ "D" উচ্চারণের অনুশীলন

1) আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস

আমরা একটি পরিষ্কার এবং রিং করা "d-d-d" শব্দ অর্জন করি।
আপনার সন্তানের সাথে কল্পনা করুন যে আপনি একটি দেয়ালে পেরেক মারছেন।
শিশুটিকে অন্য মুষ্টির বিরুদ্ধে তার মুষ্টি মারতে দিন এবং একই সাথে "D" শব্দটি উচ্চারণ করুন।
জিহ্বা উপরের দাঁতের বিরুদ্ধে চাপা হয়, মুখ খোলা থাকে।
আমরা "d - d - d" শব্দটি জোরে এবং স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করি।

2) অনম্যাটোপোইয়া

ডু-ডু (পাইপ), তু-তু (ট্রেন)।

3) গেম "এটি কি অনুমান করুন?"

অনম্যাটোপোইয়া "ডু-ডু" বা "টু-টু" বলুন এবং এটি কী তা অনুমান করতে শিশুকে আমন্ত্রণ জানান: একটি পাইপ বা একটি ট্রেন৷

4) আঙ্গুলগুলি হ্যালো বলে

ডান হাতের প্রতিটি আঙুল, সূচক দিয়ে শুরু করে, একই হাতের বুড়ো আঙুলকে পালাক্রমে স্পর্শ করে, প্রতিটি পরিচিতির সাথে “দা”, “ডু”, “ডু”, “ডি” উচ্চারণ করে।
একজন প্রাপ্তবয়স্ক শিশুকে সাহায্য করতে পারে যদি সে নিজেই তার আঙ্গুলগুলি সঠিকভাবে সংযোগ করতে না পারে।

5) Chistogovki

6) শব্দটি মনে রাখবেন

আপনার সন্তানকে 2টি ভিন্ন বাক্যাংশ পড়ুন:

এখন অনুপস্থিত শব্দ পূরণ করতে বলুন:

7) কবিতা

8) জিভ টুইস্টার

গড়ে, উচ্চারণ গঠন পাঁচ বছর বয়সে সম্পন্ন হয়; এর মানে এই নয় যে, পাঁচ বছর বয়স পর্যন্ত বক্তৃতা পর্যবেক্ষণ করা যাবে না। শিশুদের শব্দের বিকৃতির দ্বারা স্পর্শ না করে উচ্চারণ নিয়ন্ত্রণ এবং প্রশিক্ষণ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। একটি শিশুকে T এবং Т শব্দগুলি উচ্চারণ করতে শেখানোর জন্য (যদি সে এটি করতে না পারে), বিশেষ জিমন্যাস্টিকস নিয়মিত করা উচিত। ক্লাস শুরু করার আগে, আপনার নিজের উদাহরণ ব্যবহার করে T শব্দের সাথে আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস কীভাবে করতে হয় তা ব্যাখ্যা করতে এবং দেখাতে সক্ষম হওয়া গুরুত্বপূর্ণ। ধীরে ধীরে পুনরাবৃত্তির সংখ্যা বৃদ্ধি করা ভাল।

প্রশিক্ষণ উচ্চারণ

টি শব্দের উচ্চারণ। প্রারম্ভিক অবস্থানে, ঠোঁটটি সামান্য খোলা হওয়া উচিত, দাঁতের সারিগুলির মধ্যে ব্যবধান 5 মিমি হওয়া উচিত। জিহ্বার ডগা উপরের অ্যালভিওলির বিরুদ্ধে চাপা হয় (চোয়ালের অবকাশ যেখানে দাঁতের শিকড় থাকে), তাদের সাথে বন্ধ হয়ে যায়, যখন A, O, U, Y স্বরধ্বনি উচ্চারিত হয়। ব্যায়াম করার সময়, নরম তালু উঠে যায়, ল্যারিঞ্জিয়াল ভাঁজ খুলে যায় এবং বায়ু প্রবাহের একটি ঝাঁকুনি চরিত্র থাকে।

TH শব্দ তৈরির জন্য আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস। ব্যায়ামটি নীরবে সঞ্চালিত হয়; লিগামেন্টের কোন কম্পন বা কাঁপুনি হওয়া উচিত নয়। দাঁতের নীচের সারি স্পর্শ করতে আপনার জিহ্বার ডগা ব্যবহার করুন। এই অবস্থানে এর উপরের অংশটি উত্তল হওয়া উচিত, দাঁতের উপরের সারির পিছনে টিউবারকেলের বিরুদ্ধে সামনে ঝুঁকে থাকা উচিত। শ্বাস ছাড়ার সময়, বাতাসের প্রবাহ জিহ্বাকে টিউবারকল থেকে দূরে সরিয়ে নিতে হবে।

শব্দ টি সেট করার জন্য জিমন্যাস্টিকস

টি শব্দ সেট করা হচ্ছে

বিভিন্ন পদ্ধতি আছে:

1. আপনাকে টিএ শব্দের সংমিশ্রণ সহ বেশ কয়েকটি শব্দ বা সিলেবল চয়ন করতে হবে, তাদের পুনরাবৃত্তি করে, শিশুটি টি-এর উত্পাদন প্রশিক্ষণ দেয়।
2. প্রারম্ভিক অবস্থান - জিহ্বাটি দাঁতের মাঝখানে থাকে এবং উভয় পাশের চোয়াল দ্বারা শক্তভাবে চাপা হয়। তারপর গভীর শ্বাস নিন। ইন্টারডেন্টাল টি পাওয়ার পর, তিনি প্রত্যাহার করে।
3. শুরুর অবস্থান হল দাঁতের মধ্যে জিহ্বা। এরপরে, হাসিতে আপনার দাঁতগুলি সামান্য খুলুন এবং সামান্য "থুতু" দিন।
4. T-কে P থেকে ডেরিভেটিভ ধ্বনি হিসেবে প্রশিক্ষিত করা হয়। PA - PA-এর বেশ কয়েকটি পুনরাবৃত্তি দিয়ে শুরু করুন, জিহ্বার ডগাটি নীচের ঠোঁটের বিপরীতে তার প্রশস্ত জায়গায় স্থাপন করুন। তারপরে আপনাকে হাসিতে আসল শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করতে হবে এবং TA - TA শব্দ করা উচিত।
5. টিপের ইন্টারডেন্টাল অবস্থান, আবার P থেকে প্রশিক্ষণ। আপনাকে PA - PA কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করতে হবে, এই সময়ে আপনাকে আপনার থাম্ব এবং তর্জনী দিয়ে আপনার ঠোঁট আলাদা করতে হবে। সবকিছু সঠিকভাবে সম্পন্ন হলে, এটি TA - TA শব্দ করা উচিত।

শব্দ TH সেট করা

1. প্রথমত, শিশুটি শব্দগুলির একটি সামান্য ভিন্ন সংমিশ্রণ উচ্চারণ করে - TA।
2. একটি হার্ড সিলেবলকে নরম করার জন্য, আপনাকে একটি বিশেষ স্প্যাটুলা দিয়ে আপনার জিহ্বার ডগাটি হালকাভাবে টিপতে হবে এবং কম করতে হবে, আপনার শব্দ টিওয়াই পাওয়া উচিত।
3. বন্ধ দাঁতের পিছনে জিভের ডগায় ক্লিক করার মাধ্যমে Т শব্দটি উৎপন্ন হয়।
4. ক্লিক করার সময়, একটি নরম ক্লিকিং শব্দ উত্পাদিত হয় (শিশুরা সুস্বাদু খাবার খাওয়ার পরে একই রকম শব্দ করে), শব্দটি টি-এর কাছাকাছি হওয়া উচিত। অনুশীলনের সাথে, আপনি যদি তালুতে জিহ্বা না চাপেন তবে এটিকে "ফুঁড়ে" দেওয়ার চেষ্টা করলে এটি উন্নত করা যেতে পারে।

খেলার ব্যায়াম

কৌতুকপূর্ণ ব্যায়াম আগ্রহ বজায় রাখতে সাহায্য করবে:

1. "আমাদের দাঁত ব্রাশ করা।" যখন একটি শিশু হাসে, তখন সে তার দাঁতগুলি সামান্য খোলে, তার মুখ সামান্য খোলে এবং তার জিহ্বার ডগা দিয়ে প্রথমে উপরের দাঁতের উপর দিয়ে যায়, তারপরে পিছনের থেকে নীচের দাঁতের উপর দিয়ে বাম এবং ডানদিকে চলে যায়।
2. "স্প্যাটুলা"। আপনাকে হাসতে হবে, আপনার মুখটি সামান্য খুলতে হবে এবং আপনার জিহ্বার সামনের প্রান্তের প্রশস্ত অংশটি আপনার নীচের ঠোঁটে রাখুন। প্রাপ্তবয়স্কদের 1 থেকে 10 পর্যন্ত গণনা করার সময় এই অবস্থানটি বজায় রাখা হয়। আপনি 5 সেকেন্ড দিয়ে শুরু করতে পারেন, তারপর ধীরে ধীরে সময় বাড়িয়ে 10 সেকেন্ড করতে পারেন।
3. "নল"। প্রথমত, আপনাকে আপনার খোলা মুখ থেকে আপনার জিহ্বা বের করতে হবে এবং যতটা সম্ভব প্রসারিত করতে হবে। তারপর, এটি সংকীর্ণ, এটি আঁট। অবস্থান প্রায় 10 সেকেন্ডের জন্য বজায় রাখা হয়।
4. "আসুন দোলনায় দোল খাই।" আপনি যখন হাসেন, আপনাকে আপনার মুখটি সামান্য খুলতে হবে এবং আপনার জিহ্বার ডগা (এর প্রশস্ত অংশে) নীচের দাঁতের বিরুদ্ধে ঝুঁকতে হবে। প্রথমে এটি নীচের দাঁতের পিছনে অবস্থিত, তারপর উপরের দাঁতগুলির পিছনে চলে যায়। উপরে এবং নীচের অবস্থানগুলি বেশ কয়েকবার পরিবর্তিত হয়।
5. "স্লাইড"। আবার, শুরুর অবস্থানটি হল মুখটি হাসিতে সামান্য খোলা, জিহ্বার ডগাটি দাঁতের নীচের সারির দিকে ঝুঁকে আছে। তারপরে এটি একটি চাপে বাঁকে, শক্তভাবে নীচের দাঁতগুলিকে স্পর্শ করে।
6. "পাহাড়ের বাতাস" শিশুটি তার মুখ সামান্য খোলা রেখে হাসে। যখন জিহ্বা খিলান করা হয়, ধীরে ধীরে, আপনাকে আলতো করে এর কেন্দ্রে ফুঁ দিতে হবে। বায়ু প্রবাহ ঠান্ডা হতে হবে।

বাচ্চার উপর তাড়াহুড়ো করে চাপ দেওয়ার দরকার নেই, আপনাকে প্রতিদিন অনুশীলন করতে হবে এবং ফলাফল অবশ্যই আসবে, কিছু বাচ্চাদের জন্য আগে, অন্যদের জন্য পরে। ধৈর্য, ​​এবং আরও ধৈর্য! প্রধান জিনিসটি হ'ল আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস সম্পাদনের কৌশলটি সাবধানে পর্যবেক্ষণ করা, সন্তানের স্বতন্ত্র চাহিদা এবং বৈশিষ্ট্যগুলি শোনা।

ইরিঙ্কা বাশকানোভা
স্পিচ থেরাপি পাঠ "শব্দ [T] এবং [T']"

সিনিয়র গ্রুপে স্পিচ থেরাপি সেশন

বিষয়: T এবং T' শব্দ

সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজ:

বৈষম্য এবং স্পষ্ট উচ্চারণ দক্ষতা জোরদার করুন শব্দাংশে T এবং T' শব্দ করে, শব্দে, বাক্যাংশে।

ধ্বনিগত সচেতনতা বিকাশ করুন

বিশেষ্যের জেনিটিভ কেস ফর্ম গঠন করতে শিখুন

সমর্থনকারী ছবির উপর ভিত্তি করে টেক্সট রিটেল করতে শিখুন।

মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

পাঠের অগ্রগতি:

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

সাইকো-জিমন্যাস্টিকস:

বন্ধুরা, আজ আমরা কুকুরছানা টিম এবং বিড়ালছানা টম দেখতে যাচ্ছি। কিন্তু খুলে ফেল, কিছু একটা হয়েছে। টিম নামের একটি কুকুরছানাকে বৃষ্টিতে ভিজতে দেখান। আমরা টিমের জন্য দুঃখিত. একটি দোষী বিড়ালছানাকে চিত্রিত করুন যাকে তার মালিক দ্বারা শাস্তি দেওয়া হয়েছে। দেখান তারা কত দুঃখের সাথে রাস্তায় ঘুরে বেড়াচ্ছেন, কী বিষণ্ণ মেজাজে আছেন। তারা আমাদের সাথে দেখা করেছে, আমরা তাদের দেখে হেসেছি, আপনার হাসি তাদের আত্মাকে বাড়িয়ে তুলবে।

2. যা কভার করা হয়েছে তার পুনরাবৃত্তি।

বন্ধুরা, কোনটি প্রথম? শব্দ টম শব্দ? (টি শব্দ)

আমরা এর সাথে আছি শব্দঅতীতে দেখা হয়েছিল ক্লাস.

উচ্চারণ শব্দ

চারিত্রিক শব্দ.

3. নতুন উপাদান জানতে হচ্ছে.

স্পিচ থেরাপিস্টনিম্নলিখিত প্রদর্শন করে ছবি: টেলিফোন, নোটবুক, টিভি, বাঘ, বাছুর, কালো গ্রাউস, ট্রাক্টর।

শিশুরা ছবির নাম দেয় এবং প্রথমটি নির্ধারণ করে শব্দে শব্দ

স্পিচ থেরাপিস্ট: কোনটা নিয়ে কি মনে হয় শব্দআমরা কি আজ দেখা করব? (সঙ্গে শব্দ T')

উচ্চারণ পরিমার্জন শব্দ(জিহ্বা টানটান, টিউবারকেল আঘাত করছে).

চারিত্রিক শব্দ(ব্যঞ্জনবর্ণ, নরম).

বক্তৃতা অনুশীলন।

কুকুরছানা টিম আমাদের একটি খেলা খেলতে আমন্ত্রণ জানায় "আস্তে বলো"

Ta-ta at-at that-te from-ot

তু-তু-তু-তু-তু-তু-তুই

বাক্যাংশ উচ্চারণ:

তি-তি-তি- আমরা প্রায় সব দই খেয়েছি।

আমরা আমাদের সেলাই সরাইয়া রাখা.

ওহো, আমরা হাঁটতে যাচ্ছি।

শিক্ষামূলক খেলা "টম এবং টিম"

বাচ্চাদের টেবিলে ছবি আছে নামের মধ্যে T এবং T' শব্দ হয়.

স্পিচ থেরাপিস্ট: বন্ধুরা, কুকুরছানা টিম এবং বিড়ালছানা টম বন্ধু খুঁজছেন

চালু শব্দটি টমের বন্ধুরা উঠে দাঁড়ায় শব্দটি' টিমের বন্ধুরা উঠে দাঁড়ায়।

শিক্ষামূলক খেলা "কি অনুপস্থিত"বিশেষ্যের জেনিটিভ কেস ফর্মের গঠন।

"বাক্যটি শেষ করুন"

টমের (প্লেট). টিম বড় (টেলিভিশন). টমের (ঠেলাগাড়ি). টিম বেড়াতে এসেছে (বাঘের কাছে). পোস্টম্যান নিয়ে এল (টেলিগ্রাম). তানিয়ার হাতে সুন্দর আছে... (টিউলিপ).

শারীরিক শিক্ষা

আমি বেহালা বাজাই, আর এখন ড্রাম বাজাই

তিলি-তিলি-তিলি বুম-বুম-বুম,

তারা লনে লাফাচ্ছে, ট্রাম-ট্রাম-ট্রাম!

তিলি-তিলি-তিলি। খরগোশগুলো ভয়ে পালিয়ে গেল।

5. রেফারেন্স ছবি ব্যবহার করে গল্প পুনরায় বলা "তানিয়া এবং টিম".

ছবি টেক্সট অনুযায়ী প্রদর্শিত হয়.

তানিয়া আর টিমের বাড়ি। তারা টেবিলে বসে আছে। টিম একটি ট্যাংক ভাস্কর্য ছিল. তানিয়া টিউলিপ এঁকেছে। টিমা ট্যাঙ্কটি তার ভাই টলিয়াকে দিয়েছিল। এবং তানিয়া তার বোন টমকে টিউলিপ দিয়েছে। টলিয়া এবং টম খুশি।

পরীক্ষার প্রশ্নের উত্তর।

রিটেলিং।

6. সংক্ষিপ্তকরণ ক্লাস.

বিস্ময়কর মুহূর্ত।

স্পিচ থেরাপিস্ট: বন্ধুরা, টম এবং টিম আপনার জন্য উপহার প্রস্তুত করেছে। টিমের সবুজ পাতা রয়েছে এবং টমের নীল ফুল রয়েছে। একটি গ্রুপে, একটি বড় শীটে পাতা এবং ফুল আঠালো এবং আপনি একটি সুন্দর পরিষ্কার হবে।