ইংরেজি গ্রেড 3

3 গ্রেডের বাচ্চাদের জন্য ইংরেজি তাদের প্রিয় বিষয়গুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠতে পারে যদি শিক্ষক তাদের মধ্যে একটি বিদেশী ভাষা শেখার আগ্রহ জাগিয়ে তুলতে সক্ষম হন। পাঠ এবং হোমওয়ার্কের প্রধান কাজ হল যোগাযোগ দক্ষতা, শব্দভান্ডার, পড়া এবং লেখার বিকাশ।

3য় শ্রেণীতে ইংরেজি পড়ার সময় একটি শিশুর কী জানা উচিত? যে দক্ষতাগুলো গৌণ বলে মনে হতে পারে সেগুলো আসলে সফল ইংরেজি শেখার ভিত্তি, এগুলো হল:

ইংরেজি পাঠ্য কান দ্বারা শোনা এবং উপলব্ধি করার ক্ষমতা;
প্রতিলিপি অর্থ বুঝতে;
একটি অভিধান এবং অন্যান্য সহায়ক সাহায্যের সাথে কাজ করতে সক্ষম হবেন (GDZ, নোটবুক, অডিও ক্যাসেট, ইন্টারনেট);
ইংরেজিতে শেখা শব্দ লেখার ক্ষমতা;
পড়ার এবং অনুবাদ করার ক্ষমতা, সেইসাথে নীরবে পড়া এবং একই সাথে পাঠ্যটি বুঝতে এবং বিষয়বস্তুর প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম হওয়া;
"ইংরেজি ভাষা গ্রেড 3" প্রোগ্রাম অনুসারে পড়া এবং বানানের প্রাথমিক নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান;
মাস্টার অভিব্যক্তিপূর্ণ পড়া;
পর্যাপ্ত বৌদ্ধিক লাগেজ আছে (প্রয়োজনীয় ভলিউমে ইংল্যান্ডের সংস্কৃতি, ইতিহাস, ভূগোল এবং শিশু সাহিত্য জানতে);
একটি সুগঠিত উচ্চারণ এবং একটি প্রস্তুত articulatory যন্ত্রপাতি আছে;
"গ্রেড 3 এর জন্য ইংরেজি" প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত শ্লোক এবং গানগুলি জানুন;
লিখিত এবং মৌখিক গল্প, সংলাপ রচনা করতে, কথোপকথনে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম হবেন;
একটি পর্যাপ্ত সক্রিয় শব্দভান্ডার আছে;
আগ্রহের সাথে বিষয় অধ্যয়ন করুন এবং এর প্রয়োজনীয়তা বুঝুন।

ইংরেজি গ্রেড 3 এই ভাষায় বিনামূল্যে যোগাযোগ, বক্তৃতা কাঠামো তৈরি করার ক্ষমতা, ছবি থেকে সংক্ষিপ্ত প্রবন্ধ এবং বিবরণ লিখতে জড়িত।

উপাদানের মাধ্যমে সম্পূর্ণরূপে কাজ করার সর্বোত্তম উপায় হল জ্ঞানের ব্যাপক ব্যবহারিক প্রয়োগ। প্রোগ্রামের জন্য উপযুক্ত শিক্ষামূলক সাহায্যের সাহায্যে এটি সহজেই অর্জন করা যায়।

ভাল এবং বোধগম্য ছবি সহ একটি ঐতিহ্যগত পাঠ্যপুস্তক একটি ম্যানুয়াল যা ভেরেশচাগিনা আই.এন. এর নেতৃত্বে একটি পদ্ধতিগত দল দ্বারা লিখিত। বইটি তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শিখতে সাহায্য করবে এবং শিক্ষার্থীদের ইংরেজি বক্তৃতা ও বানানের নতুন নিয়ম ও বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেবে।

তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা এবং তাদের অভিভাবকরা নিঃসন্দেহে K.I-এর কফম্যানের বইয়ের প্রশংসা করবে। যাদুকর অ্যাডভেঞ্চার, কমনীয় চরিত্র, ইংল্যান্ড সম্পর্কে আকর্ষণীয় শিক্ষামূলক গল্প - এই সব ইংরেজি শেখাকে মজাদার, উত্তেজনাপূর্ণ এবং কার্যকর করে তোলে।

শুধুমাত্র পদ্ধতিগত প্রশিক্ষণ একটি উচ্চ ফলাফল দেয়। এই কারণেই, পাঠ্যপুস্তক ছাড়াও, লেখকদের অবশ্যই মা এবং বাবাদের জন্য ইংরেজি ম্যানুয়াল প্রকাশ করতে হবে। তৃতীয় গ্রেডের জন্য প্রোগ্রাম ব্যাকরণের নিয়মগুলির একটি নির্বাচন মা এবং বাবাদের বাড়ির ব্যায়াম নিয়ন্ত্রণে সহায়তা করবে।

যাচাইকরণের সময় কমাতে, পিতামাতার জন্য বিবোলেটোভা এমজেড-এর ওয়ার্কবুকে জিডিজেড ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়। গ্রেড 3 এর জন্য। সংগ্রহটি বাবা এবং মায়ের উদ্ধারে আসবে: এটি ভুলটি দেখতে এবং ছাত্রের সাথে একসাথে এটি সংশোধন করতে সহায়তা করবে।

ক্যুইজ হল যাচাইকরণের একটি নতুন পদ্ধতি যা শিক্ষক এবং অভিভাবক উভয়ই পছন্দ করেন। তৃতীয়-শ্রেণির শিক্ষার্থীরা যাতে প্রকৃত পরীক্ষার পাঠে ব্যর্থ না হয়, তাদের প্রশিক্ষণের কাজের উদাহরণ ব্যবহার করে কীভাবে পরীক্ষাগুলি সমাধান করতে হয় তা শেখানো প্রয়োজন।

বক্তৃতা অংশ ইংরেজি শেখার মৌলিক বিষয় এক. প্রদত্ত ভাষার বৈশিষ্ট্যগুলির আরও ভাল আত্তীকরণ এবং মুখস্থ করার জন্য, যতবার সম্ভব পুনরাবৃত্তি করা প্রয়োজন। তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত ব্যায়াম জ্ঞান উন্নত করার এক উপায়।

ইংরেজিতে বুদ্ধিবৃত্তিক অলিম্পিয়াড স্কুলছাত্রীদের মধ্যে খুব জনপ্রিয়। যদি শিক্ষক ক্লাসে একটি পদ্ধতি খুঁজে পান, তাহলে প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠতে পারে (ভাষা জানার পাশাপাশি)। প্রথম পর্যায়ে, পুরো শ্রেণী অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণ করে এবং শিক্ষক শিশুদের প্রস্তুত করার জন্য প্রস্তুত কাজগুলি ব্যবহার করতে পারেন।

ইংরেজি ধাঁধা তৃতীয়-গ্রেডারের মধ্যে দারুণ আগ্রহ জাগিয়ে তোলে এবং পাঠে তাদের কাজ সক্রিয় করে। কাজগুলির খেলার প্রকৃতি সত্ত্বেও, তারা একটি গুরুতর প্রশিক্ষণ লোড প্রদান করে, যেহেতু বিনোদনমূলক কাজগুলি সমাধান করার জন্য, আপনাকে একবারে 2-3 টি বিষয় বা নিয়ম মনে রাখতে হবে।

মিলি সিরিজের পাঠ্যপুস্তক প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি শেখার জন্য কমপ্লেক্সে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। বইটি, যেখানে অনেক আকর্ষণীয় কাজ এবং প্রাণবন্ত চিত্র রয়েছে, শিশুরা পছন্দ করতে পারে না! এবং ইংল্যান্ড সম্পর্কে আকর্ষণীয় শিক্ষামূলক গল্পগুলি এই আশ্চর্যজনক দেশের ইতিহাস এবং সংস্কৃতির সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দেবে।

ইংরেজিতে কাজের প্রোগ্রামটি 5ম গ্রেড থেকে একটি বিদেশী ভাষা শেখানোর শুরুতে একটি বিস্তৃত স্কুলে 7 তম গ্রেডের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। কাজের প্রোগ্রামটি প্রতি সপ্তাহে 3 ঘন্টা লোড সহ স্কুল পাঠ্যক্রমের 105 ঘন্টার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

কাজের প্রোগ্রামটি এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছে:

■ একটি বিদেশী ভাষায় (ইংরেজি) মৌলিক সাধারণ শিক্ষার অনুকরণীয় প্রোগ্রাম;

■ ফেডারেল রাষ্ট্র শিক্ষাগত মান;

■ O. V. Afanasyeva এবং I. V. Mikheeva "রাশিয়ান স্কুলগুলির জন্য একটি নতুন ইংরেজি পাঠ্যক্রম" দ্বারা শিক্ষার উপকরণের জন্য প্রোগ্রাম। 1-5 বছরের পড়াশোনা। গ্রেড 5-9./ O.V. Afanasyeva, I.V.

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

ব্যাখ্যামূলক টীকা

ইংরেজিতে কাজের প্রোগ্রামটি 5ম গ্রেড থেকে একটি বিদেশী ভাষা শেখানোর শুরুতে একটি বিস্তৃত স্কুলে 7 তম গ্রেডের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। কাজের প্রোগ্রামটি প্রতি সপ্তাহে 3 ঘন্টা লোড সহ স্কুল পাঠ্যক্রমের 105 ঘন্টার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে এবং মোট ঘন্টার 10% পরিমাণে বিনামূল্যে সময় সংরক্ষণের ব্যবস্থা করে। প্রোগ্রামের মেয়াদ 1 বছর।

কাজের প্রোগ্রামটি এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছে:

1. একটি বিদেশী ভাষায় (ইংরেজি) মৌলিক সাধারণ শিক্ষার একটি অনুকরণীয় প্রোগ্রাম;
2. ফেডারেল রাষ্ট্র শিক্ষাগত মান;
3. O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva "রাশিয়ান স্কুলের জন্য নতুন ইংরেজি কোর্স" দ্বারা শিক্ষাদানের উপকরণের জন্য প্রোগ্রাম। 1-5 বছরের পড়াশোনা। গ্রেড 5-9./ O.V. Afanasyeva, I.V.

কাজের প্রোগ্রামের উদ্দেশ্য- শিক্ষার্থীদের যোগাযোগের দক্ষতার গঠন নির্দিষ্ট করুন, যেমন 5 তম গ্রেডে ইংরেজি শেখানোর শুরুতে অধ্যয়নের তৃতীয় বছরের জন্য চার ধরণের বক্তৃতা কার্যকলাপে আন্তঃব্যক্তিক এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগ করার ক্ষমতা এবং প্রস্তুতি।

ইংরেজি শেখানোর উদ্দেশ্য- এর উপাদানগুলির সমষ্টিতে বিদেশী ভাষার যোগাযোগের দক্ষতার বিকাশ - বক্তৃতা, ভাষা, সামাজিক সাংস্কৃতিক, ক্ষতিপূরণমূলক, শিক্ষাগত এবং জ্ঞানীয় এবং আধুনিক বিশ্বে একটি বিদেশী ভাষা শেখার গুরুত্ব এবং প্রয়োজনীয়তা বোঝার জন্য শিক্ষার্থীদের বিকাশ ও শিক্ষা। এটিকে যোগাযোগ, জ্ঞান, আত্ম-উপলব্ধি এবং সামাজিক অভিযোজনের একটি মাধ্যম হিসাবে ব্যবহার করতে।

একটি বিদেশী ভাষা (ইংরেজি সহ) সাধারণ শিক্ষাগত ক্ষেত্র "ফিলোলজি" এর অন্তর্ভুক্ত। সামাজিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে আজ যে পরিবর্তনগুলি ঘটছে, যোগাযোগের মাধ্যমগুলির জন্য স্কুলছাত্রীদের যোগাযোগের দক্ষতা বৃদ্ধি, তাদের ফিলোলজিক্যাল প্রশিক্ষণের উন্নতি প্রয়োজন। এই সব একটি সাধারণ শিক্ষাগত শৃঙ্খলা হিসাবে "বিদেশী ভাষা" (ইংরেজি সহ) বিষয়ের মর্যাদা বাড়ায়। একটি একাডেমিক বিষয় হিসাবে ইংরেজি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

1. আন্তঃবিভাগীয় (গ্রেড 7-এ ইংরেজিতে বক্তৃতার বিষয়বস্তু হল গণিত, রাশিয়ান, ভূগোল, ইতিহাস, আমাদের চারপাশের বিশ্ব, শিল্প, সঙ্গীত, শারীরিক শিক্ষা, পেশার জগত ইত্যাদির মতো জ্ঞানের ক্ষেত্রগুলি থেকে তথ্য);
2. বহু-স্তরের;
3. বহু কার্যকারিতা (শিক্ষার লক্ষ্য এবং জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রে তথ্য অর্জনের উপায় হিসাবে কাজ করে)।

কাজের প্রোগ্রামটি প্রশিক্ষণ কোর্সের ভিত্তিতে বাস্তবায়িত হয় "রাশিয়ান স্কুলগুলির জন্য নতুন ইংরেজি কোর্স" অধ্যয়নের তৃতীয় বছরের (লেখক ও.ভি. আফানাসিয়েভা, আই.ভি. মিখিভা)। প্রশিক্ষণ কোর্সের মূল নীতিগুলি নিম্নরূপ:

1. সমগ্র শিক্ষা প্রক্রিয়ার যোগাযোগমূলক অভিযোজন;
2. সমস্ত ধরণের বক্তৃতা কার্যকলাপের জন্য আলাদা এবং সমন্বিত প্রশিক্ষণ;
3. সক্রিয় কার্যকলাপ এবং শেখার প্রক্রিয়ার সচেতন প্রকৃতি;
4. একটি বিদেশী ভাষা শেখার জন্য ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক পদ্ধতির;
5. শিক্ষার্থীদের একযোগে এবং আন্তঃসংযুক্ত যোগাযোগমূলক এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক বিকাশ;
6. সব ধরনের ভিজ্যুয়ালাইজেশন ব্যবহার;
7. উপাদানের সর্বাধিক পুনরাবৃত্তিযোগ্যতা;
8. ধীরে ধীরে, শিক্ষার্থীদের দ্বারা ভাষার উপাদানের অবিচ্ছিন্ন আত্তীকরণ।

7 ম গ্রেডে ইংরেজি শেখানোর প্রক্রিয়ায়, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই এটিকে যোগাযোগের একটি মাধ্যম হিসাবে আয়ত্ত করতে হবে এবং চার ধরনের বক্তৃতা কার্যকলাপে দক্ষতা এবং ক্ষমতা গঠন করতে হবে - শোনা, কথা বলা (মৌখিক), পাশাপাশি পড়া এবং লেখা (লিখিত)।

বক্তৃতা দক্ষতা

কথা বলা সংলাপমূলক বক্তৃতা. নেতৃত্বের দক্ষতার ক্রমাগত বিকাশ:

1. শিষ্টাচার সংলাপ (শুরু করুন, বজায় রাখুন, যোগাযোগ শেষ করুন, কথোপকথনটি সূক্ষ্মভাবে ছেড়ে দিন; অভিনন্দন জানান, শুভেচ্ছা জানান এবং তাদের প্রতিক্রিয়া জানান, ধন্যবাদ; বিনয়ের সাথে আবার জিজ্ঞাসা করুন, সম্মতি / প্রত্যাখ্যান প্রকাশ করুন)। ভলিউম - প্রতিটি ছাত্র থেকে 3 টি মন্তব্য;
2. কথোপকথন-প্রশ্নকরণ (তথ্যের অনুরোধ করা এবং প্রতিবেদন করা) প্রতিটি শিক্ষার্থীর থেকে 4টি পর্যন্ত প্রতিলিপির পরিমাণ;
3. কথোপকথন-অ্যাকশনের উদ্দীপনা (একটি অনুরোধ করা এবং তা পূরণ করার জন্য প্রস্তুতি/অস্বীকার করা, পরামর্শ দেওয়া এবং গ্রহণ করা/না গ্রহণ করা, কর্মের আমন্ত্রণ এবং এতে অংশ নেওয়ার জন্য চুক্তি/অসম্মতি)। ভলিউম - প্রতিটি ছাত্র থেকে 3 টি মন্তব্য;
4. কথোপকথন-মতামতের বিনিময় (একজনের দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করুন, অংশীদারের মতামতের সাথে একমত/অসম্মতি, সন্দেহ, অনুভূতি, আবেগ প্রকাশ করুন) ভলিউম - প্রতিটি শিক্ষার্থীর 3 টি মন্তব্য;

একচেটিয়া বক্তৃতা. নিম্নলিখিত দক্ষতা অর্জিত হবে বলে আশা করা হচ্ছে:

1. বর্ণনা, বর্ণনা, বার্তা ব্যবহার করে ঘটনা এবং ঘটনা সম্পর্কে কথা বলুন;
2. পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে পঠিত মূল বিষয়বস্তু প্রকাশ করুন;

1. আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন, শুনেছেন তার সাথে আপনার মতামত প্রকাশ করুন। একটি একাকী বক্তব্যের পরিমাণ 8-10 বাক্যাংশ।

শোনা . কান দ্বারা একটি বিদেশী পাঠ্য উপলব্ধি করার ক্ষমতার অধিকারের মধ্যে রয়েছে তাদের বিষয়বস্তুতে অনুপ্রবেশের বিভিন্ন গভীরতা সহ সাধারণ পাঠ্যগুলি বোঝা: বিষয়টি বুঝুন, প্রধান তথ্যগুলি চয়ন করুন, গৌণ বিষয়গুলি বাদ দিয়ে, একটি বাস্তবসম্মত প্রকৃতির বার্তাগুলিতে প্রয়োজনীয় তথ্য বেছে নিন একটি ভাষাগত অনুমান, প্রসঙ্গ। শোনার জন্য পাঠ্য শোনার সময় হল 1 - 1.5 মিনিট।

পড়া . শিক্ষার্থীরা মূল বিষয়বস্তু বোঝার সাথে পাঠ্য পড়তে শেখে (পরিচয়মূলক পাঠ - পাঠ্যের পরিমাণ 400-500 শব্দ নিবন্ধ ব্যতীত), বিষয়বস্তুর সম্পূর্ণ বোঝার সাথে (পড়া শেখার - পাঠ্যের পরিমাণ নিবন্ধগুলি ব্যতীত 250 শব্দ) , প্রয়োজনীয় তথ্যের একটি নির্বাচনী বোঝার সাথে (পঠন দেখা)। পড়ার ধরন যাই হোক না কেন, দ্বিভাষিক অভিধান ব্যবহার করা সম্ভব।

চিঠি . এই পর্যায়ে, গঠিত লেখার দক্ষতা উন্নত হয় এবং নিম্নলিখিত দক্ষতাগুলি আরও বিকশিত হয়:

1. পাঠ্য থেকে নির্যাস তৈরি করুন;
2. পাঠ্য পরিকল্পনা;
3. ছুটির শুভেচ্ছা লিখুন, শুভেচ্ছা প্রকাশ করুন (ঠিকানা সহ 30টি শব্দ পর্যন্ত);
4. প্রশ্নাবলী, ফর্ম পূরণ করুন, নাম, উপাধি, লিঙ্গ, বয়স, নাগরিকত্ব, ঠিকানা নির্দেশ করে;
5. একটি নমুনার উপর ভিত্তি করে একটি ব্যক্তিগত চিঠি লিখুন (ঠিকানাকারীকে তার জীবন, স্বাস্থ্য, বিষয় সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন, নিজের সম্পর্কে, তার পরিবার, বন্ধুদের, জীবনের ঘটনা এবং বিষয়গুলি সম্পর্কে রিপোর্ট করুন, একটি অনুরোধ এবং কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করুন)।

একটি ব্যক্তিগত চিঠির ভলিউম 50-60 শব্দ, ইংরেজিভাষী দেশগুলিতে গৃহীত নিয়ম অনুসারে লেখা ঠিকানা সহ।

ভাষা কর্মদক্ষতা. গ্রাফিক্স এবং বানান

শেখার এই পর্যায়ে নির্বাচিত নতুন শব্দ পড়ার এবং লেখার নিয়ম এবং অধ্যয়নকৃত আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত উপাদানের কাঠামোর মধ্যে প্রয়োগ করার দক্ষতা সম্পর্কে জ্ঞান।

বক্তৃতার ধ্বনিগত দিক

ইংরেজি ভাষার সমস্ত ধ্বনির কান দ্বারা পর্যাপ্ত উচ্চারণ এবং বৈষম্যের দক্ষতা; শব্দ এবং বাক্যাংশে সঠিক চাপ, শব্দার্থিক চাপ, বিভিন্ন ধরণের বাক্যে সঠিক স্বর পালন।

বক্তৃতার আভিধানিক দিক

একজন শিক্ষার্থীর আভিধানিক উৎপাদনশীল ন্যূনতম 800 ইউনিট হওয়া উচিত, যেমন স্থিতিশীল সংমিশ্রণ এবং বক্তৃতা ক্লিচ সহ গ্রেড 5-6 তে শেখা 400টি ছাড়াও আরও 400টি আভিধানিক ইউনিট। শব্দভান্ডারের মোট আয়তন হল 1200 আভিধানিক একক।

নিম্নলিখিত শব্দ গঠন আয়ত্ত করা মানে:

1. প্রত্যয় (বিশেষ্য গঠনের জন্য প্রত্যয় -tion, -ance, /ence, -ment, -ist; বিশেষণ -less, -ful, -ly; ক্রিয়া বিশেষণ -ly; উপসর্গ un- একটি নেতিবাচক সঙ্গে বিশেষণ এবং বিশেষ্য গঠনের জন্য অর্থ)
2. রূপান্তর (মূল স্টেম চকোলেট - চকলেট কেক; রাতের খাবার - থেকে রাতের খাবারের উপর ভিত্তি করে বিশেষণ এবং ক্রিয়াপদের গঠন।)

অব্যয় দ্বারা নিয়ন্ত্রিত বিশেষণ এবং ক্রিয়াপদের ভূমিকা (ভয় পাওয়া, নিশ্চিত হওয়া ইত্যাদি)

বিভিন্ন রাশি প্রকাশ করার জন্য একককে সামান্য/ অল্প, অল্প/ কয়েকটি, অনেক না/ বেশি নয়।

lexemes ব্যবহার তাই, যেমন intensifiers.

বক্তৃতার ব্যাকরণগত দিক।

বিশেষ্য

1. ধর্তব্য এবং অগণ্য বিশেষ্য. গণনাযোগ্য বিশেষ্যের বিভাগে অগণিতের রূপান্তর (গ্লাস - একটি গ্লাস)
2. শুধুমাত্র বহুবচনে ব্যবহৃত বিশেষ্য (শর্ট, জিন্স, পায়জামা কাপড় ইত্যাদি); এবং শুধুমাত্র একবচনে ব্যবহৃত হয় (অর্থ, খবর ইত্যাদি)
3. বিশেষ্যের বহুবচন গঠনের বিশেষ ক্ষেত্রে

ক) পা - পা, দাঁত - দাঁত, হংস - গিজ, শিশু - শিশু, হরিণ - হরিণ, ভেড়া - সিপ, মাছ -
মাছ

খ) -s, -x, -ch, -f, -y, (বাস - বাস, বক্স -) দিয়ে শেষ হওয়া বিশেষ্য
বাক্স, নেকড়ে - নেকড়ে, মহিলা - মহিলা ইত্যাদি);

1. ভৌগলিক নাম, ভাষা, জাতি এবং তাদের পৃথক প্রতিনিধিদের নাম সহ নিবন্ধের ব্যবহার
2. স্কুল, গির্জা, হাসপাতাল ইত্যাদি স্ট্রাকচারে বিশেষ্যের আগে শূন্য নিবন্ধের ব্যবহার স্কুলে যাওয়ার মতো।

সর্বনাম:

1. অধিকারী সর্বনামের পরম রূপ (আমার, আমাদের ইত্যাদি)
2. নেতিবাচক সর্বনাম no এবং এর সমতুল্য না a, not any;
3. সর্বনাম any, anybody অর্থে "যেকোন, যে কেউ"
4. সর্বনাম কিছু, কেউ, প্রশ্নে এমন কিছু যা একটি অনুরোধ বা প্রস্তাব

বিশেষণ:

1. বিশেষণগুলির তুলনার ডিগ্রি (একক এবং পলিসিলেবিক, ডিসিল্যাবিক সহ -y, -er, -ow)
2. বিশেষণগুলির তুলনামূলক তুলনামূলক এবং উচ্চতর ডিগ্রী গঠনের অনুপূরক ফর্ম (ভাল - ভাল - সেরা, খারাপ - খারাপ - সবচেয়ে খারাপ)
3. কাঠামোর মধ্যে বিশেষণগুলির তুলনা হিসাবে ... হিসাবে; না তাই/যেমন... যেমনসংখ্যা:
4. সাধারণ সংখ্যা, সহ। এবং পরিপূরক ফর্ম (প্রথম, দ্বিতীয় ইত্যাদি)

বস্তু / বিষয়ের ক্রম এবং সংখ্যা নির্দেশ করার জন্য মূল সংখ্যা (রুম 4)।

ক্রিয়া:

1. অস্থায়ী ফর্ম অতীত সহজ (প্রশ্ন এবং অস্বীকার); ভবিষ্যত সহজ, অতীত প্রগতিশীল।
2. একে অপরের বিরোধী অতীত সরল/অতীত প্রগতিশীল কালের বিবেচনা।
3. কালের তুলনা বর্তমান প্রগতিশীল, ভবিষ্যত সহজ এবং ভবিষ্যতের অভিব্যক্তিতে টার্নওভার
4. মোডাল ক্রিয়াগুলি হতে পারে, আবশ্যক, উচিত, প্রয়োজন এবং টার্নওভারগুলিকে, রূপান্তর বোঝাতে সক্ষম হতে পারে
5. ক্রমাগত ফর্মগুলিতে ব্যবহৃত ক্রিয়াগুলি (জান, বুঝতে, চাই, আছে ইত্যাদি)
6. নির্মাণ আমি কিছু করব? সাহায্য অফার এবং পরামর্শ পেতে
7. গঠন দখল প্রকাশের জন্য পেয়েছে এবং আছে ক্রিয়াপদটির সাথে তার তুলনা

বাক্য গঠন

1. ক্রিয়াপদের সাথে উদ্দীপক বাক্য (Let "s do it! Don"t let "s do it!)
2. অধীনস্থ ধারাগুলি যারা, কি, কাকে, যা, কাদের, কেন, কিভাবে ইউনিয়ন দ্বারা প্রবর্তিত।
3. সংযোজন এবং পরিচায়ক শব্দের সাথে সময় এবং অবস্থার আপেক্ষিক ধারা যদি, কখন, আগে, পরে, যতক্ষণ না, যত তাড়াতাড়ি এবং বিরাম চিহ্নের বৈশিষ্ট্যগুলি
4. ভবিষ্যত বোঝানোর জন্য সময় ও শর্তের অধীনস্থ ধারায় বর্তমান সহজে ক্রিয়াপদের ব্যবহার, ব্যাখ্যামূলক ধারার বিপরীতে (যদি তারা মস্কোতে যায়, তবে তারা শহরের সাইটগুলি করতে সক্ষম হবে। / আমি না" তারা মস্কো যাবে কিনা জানি।)
5. বিষয়ের প্রশ্ন, সেইসাথে ইঙ্গিতমূলক মেজাজের বাক্যে বিচ্ছিন্ন প্রশ্ন।

সামাজিক সাংস্কৃতিক দক্ষতা।

শিক্ষার্থীরা পুনরায় পরিচিত হয়েছে এবং তাদের সাথে পরিচিতি চালিয়ে যাচ্ছে:

1. রাষ্ট্রীয় প্রতীক সহ;
2. গ্রেট ব্রিটেনের দর্শনীয় স্থানগুলির সাথে;
3. ছুটির দিন, ঐতিহ্য, ছুটির কাস্টমস সহ: ক্রিসমাস, ইস্টার, নববর্ষ, সেন্ট ভ্যালেন্টাইন ডে;
4. স্কুল এবং উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থার সাথে;
5. বিভিন্ন জাতীয় এবং ব্যক্তিগত ছুটির দিনে অভিনন্দন জানানোর উপায়গুলি আয়ত্ত করা।

ক্ষতিপূরণমূলক দক্ষতা

5-6 গ্রেডে শুরু হওয়া ক্ষতিপূরণমূলক দক্ষতার উন্নতি এবং বিকাশ অব্যাহত রয়েছে। উপরন্তু, নিম্নলিখিত নতুন ক্ষতিপূরণমূলক কথা বলার দক্ষতা আয়ত্ত করা হয়েছে:

1. সমার্থক শব্দ ব্যবহার করুন
2. একটি বস্তু বর্ণনা করুন
3. সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা
4. প্রশ্ন জিজ্ঞাসা কর
5. আবার জিজ্ঞাসা কর

এই পর্যায়ে বিশেষ মনোযোগ ক্ষতিপূরণমূলক পড়ার দক্ষতা গঠনে দেওয়া হয়:

ভাষাগত এবং প্রাসঙ্গিক অনুমান ব্যবহার করুন (আন্তর্জাতিক শব্দ, শব্দ গঠন বিশ্লেষণ, পাঠ্যে কীওয়ার্ডের গণনা)

শিক্ষাগত এবং জ্ঞানীয় দক্ষতা

প্রথম পর্যায়ে গঠিত দক্ষতার আরও উন্নতি এবং নতুনগুলির গঠন ও বিকাশ করা হয়, যা বক্তৃতার বিষয়বস্তুর জটিলতার কারণে, আলোচনার বিষয়গুলির সমস্যাগুলির প্রসারণ, যার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন স্বাধীনভাবে বিভিন্ন উৎস থেকে জ্ঞান প্রাপ্ত করতে সক্ষম হবেন। এই পর্যায়ে, নিম্নলিখিত দক্ষতাগুলি আয়ত্ত করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে:

1. দ্বিভাষিক অভিধান, বিশ্বকোষ এবং অন্যান্য রেফারেন্স সাহিত্য নিয়ে কাজ করুন
2. পাঠ্যপুস্তক এবং ওয়ার্কবুক থেকে বিভিন্ন ধরনের ব্যায়াম করা
3. পরীক্ষার বিন্যাসে নিয়ন্ত্রণ কার্য সম্পাদন করুন
4. প্রকল্পের কাজে অংশগ্রহণ করুন, একটি ট্যাবলেট, একটি প্রাচীর সংবাদপত্র, একটি চিত্রিত অ্যালবাম ইত্যাদি আকারে এর ফলাফলগুলি আঁকুন।

সমস্ত শিক্ষাগত উপাদান UMK-3 7টি ব্লকে বিভক্ত, যার প্রতিটিতে পাঠ্যপুস্তক, ওয়ার্কবুক, রিডিং বই থেকে পাঠ রয়েছে এবং পরীক্ষা নামক ওয়ার্কবুকের নিয়ন্ত্রণের কাজটি শেষ হয়। যাইহোক, কাজগুলি শব্দের কঠোর অর্থে পরীক্ষা নয় এবং গাণিতিক ডেটা প্রক্রিয়াকরণের সাথে বাস্তব বৈজ্ঞানিক পরীক্ষা সংকলনের নিয়মের উপর ভিত্তি করে নয়।

জ্ঞান নিয়ন্ত্রণের বিভিন্ন রূপের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, দক্ষতা, দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য মানদণ্ড এবং নিয়ম।

গ্রেড 5 বক্তৃতা একটি ধরনের বক্তৃতা কার্যকলাপ হিসাবে রাখা হয় যদি:

1. বিবৃতিটির ভলিউম কমপক্ষে 5টি বাক্যাংশ যা সেট যোগাযোগমূলক কাজ পূরণ করে, ব্যাকরণগত ত্রুটি নেই। বক্তৃতার গতি তার মাতৃভাষায় শিক্ষার্থীর অভিব্যক্তিপূর্ণ মৌখিক বক্তৃতার সাথে মিলে যায়।
2. বিবৃতিটি যৌক্তিক, এর একটি শব্দার্থগত সম্পূর্ণতা রয়েছে, সেইসাথে নিজের মতামতের প্রকাশও রয়েছে।

গ্রেড 4 স্থাপন করা হয়েছে যদি:

1. উচ্চারণের ভলিউম কমপক্ষে 5টি বাক্যাংশ, বাক্যাংশগুলি সেট যোগাযোগের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ, তবে ব্যাকরণগত ত্রুটি রয়েছে, যদিও যোগাযোগের কাজটি লঙ্ঘন করা হয়নি।
2. একজনের দৃষ্টিভঙ্গির একটি যৌক্তিক বক্তব্য এবং যুক্তি রয়েছে।

স্কোর 3 দেওয়া হয় যদি:

1. বিবৃতিটির ভলিউম শেখার পর্যায়ের সাথে মিলে যায়, যোগাযোগের কাজটি আংশিকভাবে লঙ্ঘন করা হলে তাদের ভাষাগত শুদ্ধতা সীমার মধ্যে থাকে।
2. বিবৃতির যৌক্তিকতা, সেইসাথে এর সুসংগততা, সেট যোগাযোগমূলক টাস্কের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়, বক্তৃতার গতি আদর্শের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়।

স্কোর 2 দেওয়া হয় যদি:

1. বিবৃতিটির আয়তন আদর্শের চেয়ে 50% কম, এতে শব্দার্থগত সম্পূর্ণতা নেই।
2. মন্তব্যের ভাষা নকশা সম্পূর্ণরূপে যোগাযোগের আইন লঙ্ঘন করে এবং উচ্চারণের মানগুলির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়।

পড়া।

স্কোর 5 দেওয়া হয় যদি:

1. যোগাযোগমূলক টাস্কটি সমাধান করা হয়েছিল, যখন শিক্ষার্থীরা টাস্ক দ্বারা প্রদত্ত পরিমাণে পাঠ্যের বিষয়বস্তু সম্পূর্ণরূপে বুঝতে এবং বুঝতে পেরেছিল, পাঠ প্রতিটি শ্রেণীর জন্য প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ছিল।

4 এর একটি স্কোর দেওয়া হয় যদি:

1. যোগাযোগমূলক কাজটি সমাধান করা হয়, শিক্ষার্থীরা প্রতিটি ক্লাসের জন্য প্রদত্ত পরিমাণে তারা যা পড়ে তার বিষয়বস্তু বুঝতে এবং বুঝতে পারে।

স্কোর 3 দেওয়া হয় যদি:

1. যোগাযোগমূলক কাজটি সমাধান করা হয় এবং একই সময়ে শিক্ষার্থীরা পাঠ্যটির মূল ধারণাটি বুঝতে এবং বুঝতে পেরেছিল, টাস্ক দ্বারা প্রদত্ত পরিমাণে, পাঠ মূলত প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

স্কোর 2 দেওয়া হয় যদি:

1. যোগাযোগমূলক কাজটি সমাধান করা হয়নি, শিক্ষার্থীরা টাস্ক দ্বারা প্রদত্ত পরিমাণে পঠিত পাঠ্যের বিষয়বস্তু বুঝতে পারেনি এবং পাঠটি প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না।

7 গ্রেডে শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির স্তরের জন্য প্রয়োজনীয়তা

7 ম শ্রেণীতে ইংরেজি অধ্যয়নের ফলে, শিক্ষার্থীর উচিত:জানি/বুঝে:

1. অধ্যয়নকৃত আভিধানিক ইউনিটগুলির প্রধান অর্থ;
2. পড়া এবং বানান মৌলিক নিয়ম;
3. শব্দ গঠনের মৌলিক উপায়;
4. সহজ এবং জটিল বাক্য গঠনের বৈশিষ্ট্য;
5. বিভিন্ন ধরনের যোগাযোগমূলক বাক্যগুলির স্বরভঙ্গির বৈশিষ্ট্য;
6. অধ্যয়নকৃত ব্যাকরণগত ঘটনার লক্ষণ;
7. বক্তৃতা শিষ্টাচারের মৌলিক নিয়ম;

আপনার দেশের শহর এবং দেশগুলির দর্শনীয় স্থান এবং ভাষা অধ্যয়ন করা হচ্ছে দেশ (গ্রেট ব্রিটেন)।

করতে পারবেন :

শোনার ক্ষেত্রে:

বিভিন্ন যোগাযোগমূলক ধরনের বক্তৃতা (বার্তা/গল্প) সম্পর্কিত সাধারণ খাঁটি পাঠ্যের মূল বিষয়বস্তু বুঝুন; বার্তার বিষয় এবং তথ্য নির্ধারণ করতে সক্ষম হবেন, শব্দার্থিক মাইলফলকগুলিকে বিচ্ছিন্ন করুন; মাধ্যমিক বাদ দিয়ে প্রধানের উপর জোর দিন।

কথা বলার ক্ষেত্রে:

উপস্থাপিত যোগাযোগের পরিস্থিতি, সেইসাথে যা দেখা, শোনা বা পড়া হয়েছে তার বিষয়বস্তুর সাথে একটি বক্তৃতা অংশীদারের সাথে একটি সাধারণ কথোপকথন পরিচালনা করুন;

1. কথোপকথককে জিজ্ঞাসা করুন এবং তার প্রশ্নের উত্তর দিন;
2. একটি অনুরোধ, পরামর্শ, সম্মতি / প্রত্যাখ্যান সহ কথোপকথনের প্রস্তাবে সাড়া দিন;

1. পাঠ্যের সরাসরি রেফারেন্স সহ যা পড়া হয়েছে তার বিষয়বস্তু সংক্ষেপে প্রকাশ করুন, যা পড়া হয়েছে তার প্রতি নিজের মনোভাব প্রকাশ করুন।
2. বর্ণনা, বার্তা, বর্ণনার মতো বক্তৃতা ব্যবহার করে ঘটনা এবং ঘটনা সম্পর্কে কথা বলুন।

পাঠ:

1. অপরিচিত শব্দ সমন্বিত প্রোগ্রাম ভাষা উপাদানের উপর নির্মিত সম্পূর্ণ বোঝার পাঠ্য সহ উচ্চস্বরে এবং নীরবে পড়ুন, যার অর্থ প্রসঙ্গ থেকে অনুমান করা যেতে পারে;
2. প্রামাণিক কথাসাহিত্য এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্যের মূল বিষয়বস্তু বুঝতে, অশিক্ষিত শব্দগুলি সহ, যার অর্থ প্রসঙ্গ থেকে অনুমান করা যেতে পারে;
3. প্রয়োজনীয় বা আকর্ষণীয় তথ্যের একটি নির্বাচনী বোঝার সাথে পাঠ্যটি পড়ুন;
4. পাঠ্যটিকে শব্দার্থিক অংশে ভাগ করুন, মূল ধারণাটি হাইলাইট করুন, পাঠ্যের কার্যকারণ সম্পর্ক, সংস্কৃতিতে তথ্যের তুলনা করুন।

লেখার ক্ষেত্রে :

1. মৌখিক যোগাযোগের জন্য সমর্থন হিসাবে মূল শব্দ, বাক্যাংশগুলি লিখতে ঠিক করুন;
2. পাঠ্য থেকে প্রয়োজনীয় তথ্য লিখুন;
3. পাঠ্য পরিকল্পনা;
4. প্রশ্নাবলী পূরণ করুন;
5. একটি ব্যক্তিগত চিঠি লিখুন;
6. ছুটির দিন বা জন্মদিন সহ একটি পোস্টকার্ড লিখুন (ঠিকানা সহ 30টি শব্দ পর্যন্ত)

অর্জিত জ্ঞান এবং দক্ষতা ব্যবহারিক কার্যক্রম এবং দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহার করুন:

1. একটি বিদেশী ভাষার স্থানীয় ভাষাভাষীদের সাথে যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় পারস্পরিক বোঝাপড়া অর্জন
2. এই বিশ্বে স্থানীয় ভাষা এবং অধ্যয়ন করা বিদেশী ভাষার স্থান এবং ভূমিকা সম্পর্কে সচেতনতা। - তথ্যের বিদেশী ভাষার উত্সের মাধ্যমে বিশ্ব সংস্কৃতির মূল্যবোধের সাথে পরিচিতি

তাদের জনগণের সংস্কৃতির সাথে অন্যান্য দেশের প্রতিনিধিদের পরিচিতি।

শিক্ষাগত এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা।

পূর্বরূপ:

7 ম গ্রেড

আমি কোয়ার্টার

দ্বিতীয় ত্রৈমাসিক

৩য় ত্রৈমাসিক

সমসাময়িকদের মতে, স্কুল আমাদের জীবনের বর্গ আঁকার জন্য জ্ঞানের কম্পাস দেয়। আপনার কি মনে আছে কীভাবে স্কুলে ইংরেজিতে আমরা অগ্রগামী পেটিয়া সম্পর্কে পাঠ্য পাঠ করতে বাধ্য হয়েছিলাম, যার বাবা একটি কারখানায় কাজ করেন এবং তার মা স্কুলে? আমরা কতটা প্রচেষ্টা করেছি যাতে শিক্ষকদের প্রয়োজন অনুসারে সমস্ত শব্দ এবং পাঠ্য "দাঁত কেটে যায়"। এখন মনে হচ্ছে এই সব নিরর্থক ছিল: আমরা ইংরেজি বলতে পারিনি, এবং আমরা 10 বছরের ক্র্যামিংয়ের পরেও কথা বলিনি। আজ আমরা আপনাকে মনে করিয়ে দিতে চাই যে কীভাবে আমাদের স্কুলে ইংরেজি শেখানো হয়েছিল, এবং আপনাকে বলতে চাই কীভাবে সঠিকভাবে ইংরেজি শিখতে হবে। আমাদের পরামর্শ অনুসরণ করুন এবং সবকিছু কাজ করবে!

নিবন্ধের শুরুতে, আমরা একটি ছোট দাবিত্যাগ করতে চাই: আমরা স্কুল শিক্ষকদের "ভুল" শিক্ষাদান পদ্ধতি বা অযোগ্যতার জন্য অভিযুক্ত করি না। আমরা যে নীতিগুলির রূপরেখা দিয়েছি তা হল স্কুলিং সম্পর্কে সবচেয়ে সাধারণ স্টেরিওটাইপ। প্রায় সকল ছাত্রই তাদের কারো কারো মুখোমুখি হয়েছিল, শুধুমাত্র কিছু স্কুলছাত্র তাদের কারো কারো মুখোমুখি হয়েছিল। আমরা এই স্টেরিওটাইপগুলি বিবেচনা করার এবং তাদের চিরতরে পরিত্রাণ পেতে প্রস্তাব করি।

আপনার শিক্ষার সাথে স্কুলিংকে হস্তক্ষেপ করতে দেবেন না।

স্কুলের কাজকে আপনার শিক্ষায় হস্তক্ষেপ করতে দেবেন না।

স্কুল থেকে ইংরেজি শেখার ১৩টি নীতি যা আপনাকে আটকে রাখে

নিয়ম, নিয়ম এবং শুধুমাত্র নিয়ম... মনে হয় স্কুলছাত্রের জীবন এগুলো নিয়ে গঠিত। ইতিমধ্যে, সমস্ত স্কুলের নিয়ম এবং শিক্ষার নীতিগুলি আপনার জীবনে স্থান নেওয়ার যোগ্য নয়। প্রকৃতপক্ষে, তাদের অধিকাংশই আপনাকে জ্ঞান অর্জনে বাধা দেয়। আসুন দেখি স্কুলের কোন নীতিগুলি একটি খারাপ স্বপ্নের মতো ভুলে যাওয়া উচিত এবং ভাষা শিক্ষায় কোন নীতিগুলি ব্যবহার করা উচিত।

1. পাঠ্যপুস্তক সব কিছু

আমরা সবসময় স্কুলকে পাঠ্যপুস্তকের পাহাড়ের সাথে যুক্ত করি যা আমাদের ঘরের অর্ধেক পায়খানা দখল করে। আমাদের শেখানো হয়েছিল: আপনি যদি ম্যানুয়ালে সমস্ত কিছু হৃদয় দিয়ে শিখেন তবে আপনি খুশি হবেন। কেবল এখন, পাঠ্যপুস্তক খনন করে কোনও সুখ আসেনি, বিপরীতে: এখন, কেবল এই শব্দটি উল্লেখ করলেই আমাদের খারাপ লাগে।

সঠিক নীতি: পাঠ্যপুস্তক - শিক্ষার অন্যতম উপাদান।

পাঠ্যপুস্তক ছাড়া শেখা সত্যিই অসম্ভব, কিন্তু ম্যানুয়াল সাফল্যের চাবিকাঠি নয়। পাঠ্যপুস্তক ছাড়াও, ইংরেজি শেখার সময়, সমস্ত উপলব্ধ উপকরণ ব্যবহার করতে ভুলবেন না: ভিডিও, অডিও পডকাস্ট, গান, অনলাইন পরীক্ষা এবং গেম। এবং এটি একটি ব্রিটিশ পাঠ্যপুস্তক চয়ন করা ভাল, এটি আমাদের Vereshchagin এবং Plakhotnik থেকে একটি ভিন্ন নীতিতে নির্মিত হয়. আধুনিক ইংরেজি-ভাষা ম্যানুয়ালগুলিতে, তথ্য পরিষ্কারভাবে এবং আকর্ষণীয়ভাবে উপস্থাপন করা হয়, আপনাকে কিছু ক্র্যাম করার দরকার নেই, আপনি আপনার শিক্ষকের সাথে যোগাযোগের প্রক্রিয়াতে ইংরেজি শিখেন। আপনি আমাদের পর্যালোচনা "" থেকে নিজের জন্য একটি উপযুক্ত ম্যানুয়াল চয়ন করতে পারেন, তাহলে আপনার অধ্যয়ন বিরক্তিকর এবং কার্যকর হবে না এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, আপনি ইংরেজিতে কথা বলবেন।

2. গ্রেড হল আপনার বুদ্ধিমত্তার পরিমাপ

আহা, এই মূল্যায়ন পদ্ধতি, কত জটিলতা তৈরি করেছে স্কুলছাত্রীদের মধ্যে! এবং কতজন প্রাপ্তবয়স্ক এখনও বিশ্বাস করেন যে স্কুলে ইংরেজিতে "ট্রোইকা" প্রমাণ করে যে তাদের ভাষাগত দক্ষতা নেই এবং এমনকি তাদের পড়াশোনাও করা উচিত নয়।

সঠিক নীতি: প্রধান জিনিস হল জ্ঞান, গ্রেড নয়।

আপনার প্রশিক্ষণের লক্ষ্য হওয়া উচিত জ্ঞান এবং আপনার নিজের সুবিধার জন্য এই জ্ঞান ব্যবহার করার ক্ষমতা। স্কুলে আপনার খারাপ গ্রেড সম্পর্কে ভুলে যান। ইংরেজি শেখার প্রধান লক্ষ্য হল এটি বলা, বোঝা এবং বোঝা। এবং আপনি একটি নির্দিষ্ট বিষয় কতটা ভাল বোঝেন এবং কোন বিষয়গুলিতে বেশি সময় দেওয়া উচিত তা পরীক্ষা করার জন্য বিভিন্ন পরীক্ষা ব্যবহার করুন।

3. ভুলগুলি ভয়ানক।

মনে আছে কিভাবে স্কুলে আমরা ভুল করতে ভয় পেতাম, কারণ শিক্ষকরা আমাদেরকে তিরস্কার করেছিল, আমাদের গ্রেড কমিয়েছিল এবং আমাদের অবহেলার বিষয়ে আমাদের অভিভাবকদের কাছে অভিযোগ করার হুমকি দিয়েছিল? এই ধরনের অধ্যয়নের পরে, আমাদের একটি শর্তযুক্ত প্রতিফলন রয়েছে: আমি ইংরেজিতে কথা বলব না, অন্যথায় আমি ভুল করব এবং আমাকে শাস্তি দেওয়া হবে। ভুল করার ভয় ইংরেজি শেখার জন্য ক্ষতিকর। "কিছু আউট blurting" ভয় ভাষা বাধা প্রতিষ্ঠাতা. ঠিক এই কারণে যে শিক্ষকরা ভুলের ব্যাপারে কঠোর ছিলেন, হাই স্কুলের স্নাতকরা আজ ইংরেজি বলতে পারে না, এমনকি যদি তারা ব্যাকরণ ভালো জানে এবং ভালো শব্দভাণ্ডার থাকে।

সঠিক নীতিউত্তর: ভুল হওয়া স্বাভাবিক।

ভুল করতে ভয় পাবেন না, আধুনিক ইংরেজি শিক্ষকরা আপনাকে ভুলের জন্য শাস্তি দেবেন না, তারা আপনাকে তিরস্কার করবেন না বা আপনাকে একজন বোকা ব্যক্তি হিসাবে বিবেচনা করবেন না। পদ্ধতিটি পরিবর্তিত হয়েছে: এখন ভুলগুলি শুধুমাত্র একটি সূচক যা আপনাকে এমন একটি বিষয় পুনরাবৃত্তি করতে হবে যেখানে আপনি নিরাপত্তাহীন বোধ করেন। ইংরেজি বলতে নির্দ্বিধায়, এমনকি যদি আপনি জানেন যে আপনার বক্তৃতা অসম্পূর্ণ। যতক্ষণ না আপনি জানেন যে আপনি কোথায় ভুল করছেন, আপনি সেগুলি সংশোধন করবেন না এবং তাই, সাবলীলভাবে এবং দক্ষতার সাথে ইংরেজি বলতে পারবেন না।

4. তিনটি কলামে অভিধান - সেরা বন্ধু

ইংরেজি শেখার প্রথম মাস থেকে, আমরা একটি অভিধান নোটবুক শুরু করেছি, 3টি কলামে বিভক্ত: শব্দ - প্রতিলিপি - অনুবাদ। এটা ধরে নেওয়া হয়েছিল যে এই জাতীয় অভিধানের সাহায্যে আমাদের জন্য নতুন শব্দভাণ্ডার শেখা সহজ এবং সুবিধাজনক হবে। যাইহোক, বাস্তবে, এটি প্রমাণিত হয়েছিল যে আমরা সর্বোত্তমভাবে শব্দগুলি মুখস্থ করতে পারি, তবে বক্তৃতায় তাদের ব্যবহারের নীতিগুলি আমাদের বোঝার বাইরে ছিল।

সঠিক নীতি: টপিকাল অভিধান আরো দক্ষ.

আপনার শব্দভাণ্ডারকে তিনটি কলামে ভাগ করবেন না, কাজ করার এই উপায়টি ইতিমধ্যেই অকার্যকর বলে প্রমাণিত হয়েছে। প্রেক্ষাপটে নতুন শব্দভাণ্ডার সবচেয়ে ভালো শেখা যায়, তাই নিজের জন্য একটি নতুন শব্দ বা বাক্যাংশ দিয়ে একটি সম্পূর্ণ বাক্য লিখুন। তারপরে আপনি কেবল শব্দের অনুবাদই নয়, এর ব্যবহারের নীতিও শিখবেন। তদুপরি, অভিধানের নোটবুকের একটি বিভাগে একটি বিষয়ের উপর শব্দগুলি লিখুন, অর্থ সম্পর্কিত শব্দভান্ডার শিখতে আপনার পক্ষে সহজ হবে।

5. পাঠ্যপুস্তক এবং অভিধান - আপনার যা অধ্যয়ন করা দরকার

কঠোর স্কুল প্রোগ্রামটি ধরে নেয় যে স্কুলছাত্রদের শুধুমাত্র পাঠ্যপুস্তক থেকে শেখানো হয়। খুব, খুব কমই, শিক্ষকরা কোনো অতিরিক্ত উপকরণ ব্যবহার করেন। স্কুলের শেষে, আমরা হঠাৎ দেখতে পেলাম যে আমরা কান দিয়ে ইংরেজি বুঝতে পারি না, এবং ইংরেজিতে বাক্যাংশ থেকে আমরা কেবল কুখ্যাত "লন্ডন হল গ্রেট ব্রিটেনের রাজধানী" মনে করি, যা কোনোভাবেই আমাদের একটি সাধারণ খুঁজে পেতে সাহায্য করবে না। বিদেশীদের সাথে ভাষা।

সঠিক নীতি: বিভিন্ন সম্পদ ব্যবহার করুন।

শেখার উপকরণগুলি আপনার কাছে আকর্ষণীয় হওয়া উচিত, বিশেষ করে আজ ইন্টারনেটে আপনি আপনার স্বাদ অনুসারে শত শত বিভিন্ন শিক্ষার সংস্থান খুঁজে পেতে পারেন। মাল্টিমিডিয়া উপকরণ সহ ম্যানুয়াল থেকে শেখার পরিপূরক। সম্পর্কে পড়ুন। পডকাস্টগুলি শুনুন, আমরা তাদের সাথে কীভাবে কাজ করব তার বিস্তারিত বিবরণ দিয়েছি। বই পড়ুন, অভিযোজিত সাহিত্য দিয়ে শুরু করতে পারেন, যার সুফল পাওয়া যাবে। এবং আপনি সঙ্গীতের সাহায্যে ইংরেজি শিখতে পারেন, নিবন্ধটি দেখুন ""।

6. উচ্চারণ কোন ব্যাপার না

স্কুলে, এমনকি কঠোরতম শিক্ষকরাও আমাদের "ফেনকিউ" (ধন্যবাদ) এবং "জাইস" (এটি) বলতে অনুমতি দেন। সম্ভবত তারা ভেবেছিল যে উচ্চারণের সূক্ষ্মতার সাথে বাচ্চাদের মাথা (বা বরং ভাষা) লোড করা অতিমাত্রায়। যাইহোক, বাস্তবে, এটি দেখা যাচ্ছে যে আমরা যখন ইংরেজিতে কথা বলি, তখন আমরা কেবলমাত্র সেই দেশবাসীদের দ্বারা বোঝা যায় যাদের উচ্চারণ আমাদের থেকে আলাদা নয়।

সঠিক নীতি: ভালো উচ্চারণ পারস্পরিক বোঝাপড়ার চাবিকাঠি।

7. খেলা এবং পড়াশুনা একসাথে যায় না।

আমাদের সবসময় স্কুলে শেখানো হয়: শেখার প্রক্রিয়া একটি গুরুতর জিনিস, গেমের জন্য কোন জায়গা নেই। পাঠের বাইরে, আমাদের একই আগ্রহহীন পাঠ্যপুস্তক অনুসারে অনুশীলন করতে হয়েছিল এবং অভিধানে শব্দগুলি লিখতে হয়েছিল। হয়তো সেই কারণেই আমরা বড় হয়েছি এবং স্কুলকে বিরক্তিকর পাঠ্যপুস্তক ক্র্যামিং এবং A থেকে Z পর্যন্ত শব্দভান্ডার শেখার মতো মনে করি।

সঠিক নীতি: বিনোদন এবং ইংরেজি বেশ সামঞ্জস্যপূর্ণ।

সব বিনোদন সময়ের অপচয় নয়। গেম, অ্যাপ এবং সামাজিক নেটওয়ার্কের মাধ্যমে ইংরেজি শেখা যায় এবং করা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, এর মধ্যে একটি দেখুন। অথবা কিছু ইনস্টল করুন. এছাড়াও, ইংরেজি শিক্ষার্থীদের জন্য আমাদের গ্রুপের মতো দরকারী ইংরেজি বিষয়বস্তু পোস্ট করে এমন নিউজগ্রুপগুলিতে সদস্যতা নিতে ভুলবেন না: সঙ্গে যোগাযোগএবং ফেসবুক.

8. ক্র্যামিং তত্ত্ব হল প্রধান জিনিস

মনে রাখবেন কীভাবে আমরা ইংরেজি ভাষার নিয়মের দীর্ঘ শব্দ বা 40টি নতুন শব্দ হৃদয় দিয়ে শিখেছি? তত্ত্বের জ্ঞান এবং কিছু কারণে যান্ত্রিক ক্র্যামিং আমাদের ইংরেজি বলতে সাহায্য করেনি। তা সত্ত্বেও, কিছু শিক্ষক বিশ্বাস করতেন যে মূল জিনিসটি হল ছাত্রদের অন্য একটি অনুচ্ছেদ বা কয়েক ডজন শব্দ মুখস্ত করানো এবং সবকিছু অবিলম্বে ঠিক হয়ে যাবে।

সঠিক নীতি: অনুশীলন ছাড়া তত্ত্ব কিছুই নয়।

হৃদয় দিয়ে শেখা দরকারী, কিন্তু মুখস্থ করা আপনাকে বুঝতে সাহায্য করবে না, উদাহরণস্বরূপ, কখন চয়ন শব্দটি ব্যবহার করতে হবে এবং কখন নির্বাচন ব্যবহার করতে হবে। আপনাকে অনুশীলনের সাথে তত্ত্বটি ব্যাক আপ করতে হবে: এই শব্দগুলি বক্তৃতায় ব্যবহার করুন, প্রসঙ্গ দ্বারা পরিচালিত, নিবন্ধগুলিতে অধ্যয়ন করা শব্দগুলি পড়ুন, অডিও এবং ভিডিও শুনুন। এইভাবে, নতুন শব্দভান্ডার মুখস্ত করা সহজ হবে। তত্ত্ব অবশ্যই একটি উল্লেখযোগ্য পরিমাণ অনুশীলন দ্বারা সমর্থিত হবে।

9. পাঠ্যক্রম - "এক ধাপ একপাশে নয়"

শিক্ষার্থীর আগ্রহ ও বৈশিষ্ট্য নির্বিশেষে স্কুলের পাঠ্যক্রম ছিল সবার জন্য একই। আমাদের সকলকে এটি কঠোরভাবে অনুসরণ করতে হয়েছিল, তা মাঝে মাঝে যতই অযৌক্তিক এবং অসুবিধাজনক হোক না কেন। সুতরাং দেখা গেল যে 10 বছর অধ্যয়নের পরে, আমাদের বেশিরভাগই "আজকে ডিউটিতে আছেন?" এর মতো একটি বাক্যাংশই মনে পড়ে, যেটি আজ প্রয়োগ করার মতো আমাদের কোথাও নেই। যাইহোক, এর জন্য শিক্ষকদের দোষ দেওয়া যায় না: তারা আমাদের মতো শিক্ষা ব্যবস্থার একই "বন্দী" ছিলেন।

সঠিক নীতি: প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম আপনার প্রয়োজন অনুযায়ী করা উচিত.

আপনি যদি একজন ব্যক্তিগত শিক্ষকের সাথে ইংরেজি অধ্যয়ন করেন, তাহলে আপনার ব্যক্তিগত পদ্ধতির অধিকার রয়েছে। উদাহরণ স্বরূপ, আমাদের অনলাইন স্কুলে, শিক্ষকরা আপনার চাহিদা এবং দক্ষতার সাথে খাপ খাইয়ে নেয়: যতক্ষণ আপনি এটি বুঝতে চান ততক্ষণ প্রতিটি বিষয় কভার করা হয় এবং শিক্ষক আপনার জন্য পাঠগুলিকে যতটা সম্ভব আকর্ষণীয় করে তোলার চেষ্টা করেন। এবং যদি আপনি নিযুক্ত হন, তবে প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামটি সম্পূর্ণরূপে আপনার প্রয়োজন এবং আগ্রহের জন্য তৈরি করা হয়েছে।

স্কুলে যা শিখেছে তা ভুলে যাওয়ার পরে যা অবশিষ্ট থাকে তা হল শিক্ষা।

আপনি স্কুলে যা শিখেছেন তা ভুলে যাওয়ার পরে যা অবশিষ্ট থাকে তা হল শিক্ষা।

10. অধ্যয়নের খাতিরে অধ্যয়ন করুন

স্কুলে, কেউ আপনাকে জানায়নি আপনি কিসের জন্য জ্ঞান পাচ্ছেন। অস্পষ্ট "আপনি যদি পড়াশোনা না করেন তবে আপনি একজন দারোয়ান হবেন" কারও উপর খুব কম প্রভাব ফেলেছিল। একটি ভাষা শেখা "কারণ এটি প্রয়োজনীয়" মোটেই আকর্ষণীয় নয়।

সঠিক নীতি: কাঙ্খিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য অধ্যয়ন করুন।

আপনার অধ্যয়নকে যতটা সম্ভব ফলপ্রসূ করতে, ইংরেজি শেখার উদ্দেশ্য নির্ধারণ করুন। আপনি যদি জানেন যে আপনি ক্যারিয়ারের সিঁড়ির উচ্চতায় পৌঁছাতে, বিদেশী অংশীদারদের সাথে যোগাযোগ করতে, ভ্রমণের সময় স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে, একটি মর্যাদাপূর্ণ বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে, মূল ভাষায় অন্য কারো আগে নতুন টিভি শো দেখতে ইংরেজি শিখছেন, তাহলে আপনি অর্ধেক পথে সবকিছু ছেড়ে দেওয়ার ইচ্ছা থাকার সম্ভাবনা কম। একটি লোভনীয় সম্ভাবনা অধ্যয়ন করার জন্য একটি দুর্দান্ত উত্সাহ হবে।

11. ছুটির দিন হল পড়াশোনার কথা ভুলে যাওয়ার সময়।

এবং এই নীতি, বরং, আমরা নিজেদের জন্য deduced আছে. মনে রাখবেন প্রতিটি ত্রৈমাসিক বা সেমিস্টারের শেষের আগে আমরা কীভাবে গোলমাল করেছিলাম এবং একটি মূল্যায়ন পাওয়ার পরে, আমরা তাত্ক্ষণিকভাবে নির্দিষ্ট নিবন্ধ, ইংরেজি কাল, প্যাসিভ এবং সক্রিয় কণ্ঠস্বর ভুলে গিয়েছিলাম। বিশ্রাম - পড়াশুনা থেকে মুক্ত সময়।

সঠিক নীতি: নিয়মিত ক্লাস সাফল্যের চাবিকাঠি।

আপনি যদি ক্রমাগত অগ্রগতি অনুভব করতে চান তবে আপনাকে ইংরেজি শেখার দীর্ঘ বিরতির কথা ভুলে যেতে হবে। জ্ঞান যত দ্রুত মাথা থেকে অদৃশ্য হয়ে যায় তার চেয়ে অনেক দ্রুত। একমত, কয়েক মাসের মধ্যে সবকিছু ভুলে যাওয়ার জন্য একটি ভাষা শেখার জন্য সময় এবং অর্থ ব্যয় করা বোকামি। অতএব, প্রশিক্ষণে দীর্ঘ বিরতির অনুমতি দেবেন না। নিয়মিত অনুশীলন থেকে সেরা ফলাফল আসে। সপ্তাহে 2-3 বার 1-1.5 ঘন্টা অনুশীলন করার পরামর্শ দেওয়া হয়, এবং অন্যান্য দিনে কমপক্ষে 15-20 মিনিট ইংরেজিতে উত্সর্গ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। সপ্তাহে 1-2 দিন ইংরেজিতে "take a day off"। এই জাতীয় সময়সূচীর সাথে, কয়েক মাসের মধ্যে আপনি উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি অনুভব করবেন। বিরক্ত না হওয়ার জন্য, নিজের জন্য কয়েকটি ক্রিয়াকলাপ চয়ন করুন এবং একটি ছোট সময়সূচী তৈরি করুন। উদাহরণস্বরূপ, সোমবার আপনি ইংরেজিতে আপনার প্রিয় টিভি সিরিজের 1টি পর্ব দেখেন, মঙ্গলবার আপনি কিছু ব্যাকরণ অনুশীলন করেন, বুধবার আপনি একটি বইয়ের একটি অধ্যায় পড়েন ইত্যাদি।

12. কথা বলার জন্য একজন স্কুল শিক্ষকই যথেষ্ট

স্কুলের শিক্ষককে একমাত্র ব্যক্তি হিসেবে বিবেচনা করা হয় যিনি আপনাকে ইংরেজি শেখাতে সক্ষম। এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে শিক্ষক সমস্ত প্রয়োজনীয় জ্ঞান দিতে পারেন এবং স্কুলের বাইরে পড়াশোনা করার দরকার নেই।

সঠিক নীতি: ইংরেজিতে যোগাযোগ করার প্রতিটি সুযোগ সন্ধান করুন।

আপনি যদি ইংরেজি বলতে শিখতে চান - যোগাযোগের প্রতিটি সুযোগ ব্যবহার করুন: ইংরেজি কোর্স, একজন শিক্ষকের সাথে পৃথক পাঠ, স্থানীয় ভাষাভাষীদের সাথে যোগাযোগ। আপনি interpals.net বা italki.com এ স্থানীয় ভাষাভাষীদের সাথে চ্যাট করতে পারেন। চ্যাট, চ্যাট, আপনার ইংরেজি উন্নত.

13. গ্রুপ লার্নিং আপনার একমাত্র বিকল্প।

স্কুলে, ক্লাসটি সাধারণত অর্ধেক ভাগে বিভক্ত ছিল এবং আমরা 10-15 জনের একটি দলে ইংরেজি শিখতাম। অধিকন্তু, এই গোষ্ঠীতে উভয়ই পরিশ্রমী ছাত্রদের অন্তর্ভুক্ত ছিল যারা দ্রুত উপাদান আয়ত্ত করেছিল এবং অবহেলিত পরাজিত যারা 11 তম গ্রেড পর্যন্ত নির্মাণ আছে / আছে তা শিখেনি। শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য নির্বিশেষে পুরো দলটিকে একটি প্রোগ্রাম অনুসারে শেখানো হয়েছিল।

সঠিক নীতিউত্তর: ব্যক্তিগত পাঠ সঠিক পছন্দ।

স্কুলে ইংরেজি শেখা খুব কার্যকর নয়, শিক্ষক বা প্রোগ্রামের কারণে নয়, কিন্তু ক্লাসে 20-30 জন লোক থাকার কারণে এটি ফলপ্রসূ ক্লাসের জন্য খুব বেশি। অতএব, আপনার নিজের যোগ্যতায় হতাশ হওয়া বা স্কুল শিক্ষকদের তিরস্কার করার পরিবর্তে, একটি ভাষা শেখার সবচেয়ে কার্যকর উপায় চেষ্টা করুন - স্বতন্ত্র পাঠ। এবং যদি আপনি সময় সীমিত হয়, তারপর আমাদের স্কুলে চেষ্টা করুন. অনলাইন পাঠ শেখার একটি নতুন শব্দ, এবং আপনি এই শব্দটি পছন্দ করতে পারেন।

আপনি দেখতে পাচ্ছেন, ইংরেজি শেখার সেই নিয়মগুলি যা আমাদের স্কুলে শেখানো হয়েছিল তা ভুলে যেতে পারে। সময় পরিবর্তন হচ্ছে এবং আমরা এর সাথে পরিবর্তন করছি। যাইহোক, স্কুলে খুব দরকারী কৌশল ছিল, যা আমরা "" নিবন্ধে লিখেছিলাম। সুতরাং আপনি যদি স্কুলে ইংরেজি শিখতে ব্যর্থ হন তবে হতাশ হবেন না: ভাষা শেখার নতুন পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি জ্ঞানের দরজায় তালা খুলতে আপনার চাবিকাঠি হবে। নতুন নীতিগুলি চেষ্টা করুন এবং আমাদের ব্লগ পড়তে ভুলবেন না, আমরা আপনাকে আপনার লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করব৷

আপনাকে আশাবাদী থাকতে হবে এবং নিজের উপর বিশ্বাস রাখতে হবে, বুঝতে হবে যে ইংরেজি জানা এখন কতটা গুরুত্বপূর্ণ, এটি কীভাবে আপনার ক্যারিয়ারকে প্রভাবিত করে এবং আপনাকে ভ্রমণে সহায়তা করে। আপনার আশা করা উচিত নয় যে আপনি এটি শেখার পরে কয়েক বছরের মধ্যে ইংরেজিতে কথা বলবেন, প্রেরণা হারাবেন, দেখেন যে কোনও ফলাফল নেই। বছর লাগে।

নিজের জন্য অর্জনযোগ্য এবং নির্দিষ্ট লক্ষ্যগুলি সেট করুন, তারপরে আপনি একটি ইংরেজি পাঠ্যপুস্তকে সময় কাটানোর জন্য অনুপ্রাণিত হবেন: নতুন বছরের মধ্যে, 1000টি নতুন শব্দ শিখুন, অনুবাদ ছাড়াই চলচ্চিত্রে তারা কী বলে তা বুঝতে শিখুন, একটি মূল বই পড়ুন ইত্যাদি। .

ভাষা শিক্ষা পদ্ধতিগত হতে হবে। এই বিষয়ে, স্কুলছাত্ররা ভাগ্যবান, যেহেতু তাদের ক্লাস সময়সূচী অনুযায়ী হয় এবং তাদের কাছ থেকে রেহাই নেই। কিন্তু বৃহত্তর প্রভাবের জন্য, আপনার উপলব্ধ উপায়গুলি ব্যবহার করে ঘরে বসে জ্ঞান বিকাশ চালিয়ে যাওয়া উচিত: অনলাইন কোর্স, অতিরিক্ত উপকরণ ইত্যাদি।

আপনার বাড়ির কাজ বের করতে পারেন না? সমাধানকারী ব্যবহার করুন! ইন্টারনেটে আপনি বিশেষজ্ঞদের দ্বারা যাচাইকৃত ইংরেজি 8 গ্রেডে gdz খুঁজে পেতে পারেন। স্বাধীন কাজের সময় আপনি যে ভুলগুলি করেছেন সেগুলিতে মনোযোগ দেওয়ার পরে আপনাকে কেবল সমাধানটি লিখতে হবে। রেশেবনিকের সাহায্যে, হোমওয়ার্ক করা সত্যিকারের আনন্দে পরিণত হবে এবং বেশি সময় লাগবে না।

ব্যাকরণে বিশেষ মনোযোগ দিন, আরও নতুন শব্দ শিখুন

যতটা সম্ভব ইংরেজি শব্দের উচ্চারণ এবং বাক্যাংশ তৈরি করার অনুশীলন করুন। মূল বই এবং সংবাদপত্র পড়ুন, চলচ্চিত্র এবং প্রোগ্রাম দেখুন (সৌভাগ্যবশত, ওয়েবে যেকোনো বিষয়বস্তু পাওয়া যাবে)। যতবার সম্ভব ইংরেজি ব্যবহার করে ভাষার পরিবেশে নিজেকে নিমজ্জিত করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

এটি একটি নেটিভ স্পিকারের সাথে যোগাযোগ করার জন্য দরকারী, এবং আধুনিক প্রযুক্তি, যেমন স্কাইপ, এই ধরনের যোগাযোগ সংগঠিত করতে সাহায্য করবে। আপনি সহজেই আপনার কথা বলার এবং শোনার দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করার জন্য কাউকে খুঁজে পেতে পারেন। নিয়মিত যোগাযোগ করুন, জ্ঞান পালিশ করুন।

নতুন শব্দ জানো. প্রতি সপ্তাহে নির্দিষ্ট সংখ্যক শব্দ, পদ এবং বাক্যাংশ দিয়ে আপনার শব্দভাণ্ডার পুনরায় পূরণ করার কাজটি নিজেকে সেট করুন। অলস হবেন না, ব্যাকরণ অনুশীলন করছেন, এটি না বুঝে, আপনি সঠিকভাবে বাক্য তৈরি করতে সক্ষম হবেন না।

আপনার পড়াশোনাকে গুরুত্ব সহকারে নিন, আপনার চূড়ান্ত গ্রেড 5 হতে দিন। এবং যদি স্কুলের পাঠ্যক্রম খুব কঠিন মনে হয়, তাহলে সমাধানকারীদের সাহায্য নিন।