রাশিয়ায় বিশ্ববিদ্যালয় গঠনের ইতিহাস। রাশিয়ার প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়

উচ্চ শিক্ষা প্রাথমিকভাবে তার মৌলিক প্রকৃতির মধ্যে স্কুল শিক্ষা থেকে পৃথক - একটি ভিন্ন শিক্ষার পদ্ধতি, একটি ছাত্রের জ্ঞান মূল্যায়নের জন্য একটি ভিন্ন পরিকল্পনা - এবং অবশ্যই, ছাত্রদের নিজেদের জন্য একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন জীবন, যারা দীর্ঘদিন ধরে শিশু হওয়া বন্ধ করে দিয়েছে, কিন্তু তারা সম্পূর্ণ প্রাপ্তবয়স্কও বলা যাবে না। এক বা দুই শতাব্দী আগে কি এমনই ছিল এবং প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গুলো কেমন ছিল? তারা কোথা থেকে উদ্ভূত হয়েছিল এবং তখন কী অধ্যয়নের প্রথা ছিল?

প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় - কনস্টান্টিনোপল

ঐতিহ্যগতভাবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ইতিহাস সাধারণত 12 শতক থেকে গণনা করা হয় - এবং পশ্চিম ইউরোপীয় ঐতিহ্যের প্রেক্ষাপটে বিবেচনা করা হয়। যাইহোক, প্রথম শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান যা সম্পূর্ণরূপে বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের সাথে মিলিত হতে পারে 9 ম শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে উপস্থিত হয়েছিল - এটি কনস্টান্টিনোপল বা ম্যাগনাভরা স্কুল, যা 1453 সাল পর্যন্ত স্থায়ী হয়েছিল।

এই বিশ্ববিদ্যালয়টি আরও আগের স্কুলের ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং দর্শন, অলঙ্কারশাস্ত্র, চিকিৎসাবিদ্যা এবং আইনশাস্ত্র শেখানো হয়েছিল। এটি বন্ধ হওয়ার সময়, বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় ইতিমধ্যে পশ্চিম ইউরোপে বিদ্যমান ছিল, যা আজও কাজ করছে।

পশ্চিম ইউরোপের প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়

পশ্চিম ইউরোপে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের সূচনার সময় এখনকার মতো ছিল না - যা, যাইহোক, সুনির্দিষ্টভাবে প্রতিষ্ঠিত করা যায় না, যেহেতু বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রাথমিকভাবে শিক্ষার সাথে খুব দূরবর্তী সম্পর্ক ছিল (বরং, তারা ভাষাগত বা অন্যান্য ভিত্তিতে কমিউন গঠিত হয়েছিল) - আরও অনেক বেশি এই সামাজিক গোষ্ঠী এবং বসতিগুলি ছিল ধর্মীয় ভ্রাতৃত্ব, নৈপুণ্য এবং বণিক গিল্ডের মতো। এই বিবর্তনীয় প্রক্রিয়াটি স্বাভাবিকভাবেই 11 শতকের শেষের দিকে এবং 12 শতকের শুরুতে পৃথক ক্যাথেড্রাল এবং সন্ন্যাসীদের বিদ্যালয়ের চারপাশে সংঘটিত হয়েছিল।

প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় গঠনের মূলনীতি

এইভাবে, উদাহরণস্বরূপ, প্যারিস বিশ্ববিদ্যালয় 1200 সালে উত্থিত হয়েছিল (এটি একটি ধর্মতাত্ত্বিক বিদ্যালয় থেকে বেড়ে ওঠে, যা পরে চিকিৎসা এবং আইন বিদ্যালয় দ্বারা যুক্ত হয়েছিল), নেপলস 1224 সালে, অক্সফোর্ড 1206 সালে, কেমব্রিজ 1231 সালে, লিসবন 1290 সালে . বিশ্ববিদ্যালয়ের আনুষ্ঠানিক জন্ম বিশেষাধিকার দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছিল - বিশেষ নথি যা পোপ বা অভিজাতদের দ্বারা স্বাক্ষরিত হয়েছিল উচ্চ পদবী. এই নথিগুলি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনকে সংজ্ঞায়িত করেছে - এর নিজস্ব আদালত, স্থানীয় সরকার, একাডেমিক ডিগ্রি দেওয়ার অধিকার।

থেকে ছাত্রদের মুক্তি দেওয়া হয় মিলিটারী সার্ভিসএবং কর্তব্যের কিছু অন্যান্য ফর্ম। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি খুব দ্রুত উপস্থিত হতে শুরু করে - যদি 13শ শতাব্দীতে সমগ্র ইউরোপ জুড়ে তাদের মধ্যে মাত্র 19টি ছিল, তবে এক শতাব্দী পরে, তাদের সাথে আরও 25টি যুক্ত করা হয়েছিল৷ একটি বিশ্ববিদ্যালয় খোলার জন্য এটি বেশ সহজ ছিল: কখনও কখনও শহরের সম্প্রদায় কেবল সর্বনিম্ন নির্দেশ করে ছাত্রদের সংখ্যা, যার উপস্থিতিতে তারা একজন নিয়োগকৃত অধ্যাপকের জন্য অর্থ প্রদান করতে সম্মত হয়েছিল এবং তারপরে পরবর্তীদের। বিভিন্ন সময়ে সোরবনের বেঞ্চগুলিতে বিভিন্ন দেশের সম্পূর্ণ ভিন্ন বয়স এবং শ্রেণীর পুরুষদের দেখা যেত, কখনও কখনও বক্তৃতা দেওয়ার জন্য দর্শকরা একটি সাধারণ শস্যাগার ছিল এবং দর্শকরা বেঞ্চের পরিবর্তে খড়ের উপর অবাধে বসতি স্থাপন করেছিল।

চার্চ এবং বিশ্ববিদ্যালয়

মধ্যযুগে, গির্জা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষাকে তার পৃষ্ঠপোষকতায় রাখার চেষ্টা করেছিল, ধর্মতত্ত্ব একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য প্রধান বিষয় ছিল এবং শিক্ষকরা মূলত সন্ন্যাসীর আদেশের প্রতিনিধি ছিলেন - তবুও, পরিস্থিতি খুব গণতান্ত্রিক ছিল, তাই শিক্ষা ছিল বরং ধর্মনিরপেক্ষ। .

বিশ্ববিদ্যালয়গুলি স্থানান্তরিত হতে পারে - যদি আশেপাশে কোনও বিপজ্জনক রোগের মহামারী দেখা দেয়, দুর্ভিক্ষ বা যুদ্ধ শুরু হয় তবে পুরো বিশ্ববিদ্যালয়টি কেবল প্রতিবেশী শহর বা এমনকি দেশে চলে যায়।

Vagantes এবং Gaudeamus

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে তালিকাভুক্তির ক্রমটি বেশ স্বেচ্ছাচারী ছিল, শিক্ষার্থীরা কাছাকাছি ঘর ভাড়া করে, ভিক্ষা করত, ঘুরে বেড়াত - 14 শতকের মধ্যে, এক বিশেষ শ্রেণির ছাত্র ক্রমাগত জায়গায় জায়গায় (এবং বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ে) ঘুরে বেড়াত, যাদের বলা হত ভবঘুরে, মিনস্ট্রেল। , বা গোলিয়ার্ডস। তাদের মধ্যে অনেকেই প্রকৃত ডাকাতে পরিণত হয়েছিল এবং তাদের নৈতিক চরিত্র হারিয়েছিল, কিন্তু তাদের মধ্যে প্রচুর শিক্ষা ও বিজ্ঞানের ভক্ত বেড়ে উঠেছিল।

যেহেতু প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষাদান দীর্ঘকাল ধরে ল্যাটিন ভাষায় পরিচালিত হয়েছিল, ভ্রমণকারী শিক্ষার্থীরা এই ভাষায় সাবলীল ছিল এবং একে অপরের সাথে বেশ শান্তভাবে যোগাযোগ করতে পারত। Vagantes কবিতা এবং গানের একটি সম্পূর্ণ সংস্কৃতির জন্ম দিয়েছে - বিশেষত, বিখ্যাত সঙ্গীত "গাউডেমাস" তাদের মধ্যে একটি বেনামী কলমের অন্তর্গত, যা শতাব্দী ধরে বিশ্বের সমস্ত দেশের সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্ররা গেয়েছে। এই স্তোত্রটি তারুণ্য এবং স্বাধীনতার বিজয় উদযাপন করে: “আসুন আমরা তরুণ থাকাকালীন আনন্দ করি! একটি আনন্দদায়ক যৌবনের পরে, একটি বেদনাদায়ক বার্ধক্যের পরে, পৃথিবী আমাদের নিয়ে যাবে" - এবং তারপরে এই আনুমানিক আত্মায় সাতটি পদ। স্তোত্রটি কয়েক শতাব্দী ধরে মৌখিকভাবে প্রেরণ করা হয়েছে, তাই এর বিভিন্ন রূপ রয়েছে।

অনুষদ বা কলেজের উত্থান

প্রাথমিকভাবে, ছাত্র এবং শিক্ষক উভয়ই জাতীয় সম্প্রদায় - জাতি বা কলেজগুলিতে একত্রিত হয়েছিল, যা 13 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে অনুষদ বা কলেজে রূপান্তরিত হয়েছিল। অনুষদের প্রতিনিধি - ডিন - সরকারী প্রধান - রেক্টর বেছে নেন, প্রায়শই এই অবস্থানটি বার্ষিক ক্ষমতা দেয়। পরবর্তীতে ধীরে ধীরে গণতন্ত্রের অবসান ঘটে এবং প্রধান কর্মকর্তাদের স্থানীয় কর্তৃপক্ষ দ্বারা নিয়োগ করা শুরু হয়।

অনুষদগুলি একাডেমিক ডিগ্রি প্রদান করে-কখনও কখনও স্নাতক, নাইটদের মতো, উচ্চস্বরে "আইনের গণনা" এর মতো শিরোনাম বলে। শিক্ষার বিষয়বস্তু সাতটি মুক্ত বিজ্ঞান দ্বারা নির্ধারিত হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, কলা অনুষদে, যুক্তিবিদ্যা, পদার্থবিদ্যা, নীতিশাস্ত্র এবং অধিবিদ্যার উপর অ্যারিস্টটলের লেখা পড়া হয়েছিল - কিছু কাজ আরবি এবং গ্রীক থেকে চলতে চলতে অনুবাদ করা হয়েছিল এবং প্রক্রিয়াটিতে জোরদারভাবে আলোচনা করা হয়েছিল।

বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষীকরণ

ধীরে ধীরে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিশেষীকরণও বৃদ্ধি পেয়েছে - উদাহরণস্বরূপ, প্যারিস বিশ্ববিদ্যালয় স্বেচ্ছায় ধর্মতত্ত্ব এবং দর্শনের অনুরাগী তৈরি করেছিল, অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় ক্যানন আইন শেখানোর জন্য বিখ্যাত ছিল, যখন অরলিন্স - নাগরিক আইন। মন্টপেলিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়ে চিকিত্সার একটি খুব শক্তিশালী শিক্ষা ছিল, স্পেনের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে খুব গুরুতর গাণিতিক এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের স্কুল ছিল এবং ইতালির বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে রোমান আইন বিস্তারিত এবং গভীরভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছিল।

রাশিয়ার প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়

রাশিয়ান সাম্রাজ্যে, প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়টি বোলোগনা খোলার 600 বছর পরে উপস্থিত হয়েছিল - 1755 সালে। কিছু অদ্ভুত কারণে, যদিও খুব কাছাকাছি - প্রাগ, লভভ, ক্রাকোতে - বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বিকাশ লাভ করেছিল, উচ্চ শিক্ষার যত্ন নেওয়া রাজাদের মধ্যে কখনোই ঘটেনি। এটি কেবলমাত্র স্ব-শিক্ষিত মিখাইল লোমোনোসভের পক্ষেই সম্ভব হয়েছিল, যিনি পায়ে হেঁটে এসেছিলেন, বাস্ট জুতা পরে, ঈশ্বর জানেন কোথা থেকে, এবং সম্রাজ্ঞী এলিজাভেটা পেট্রোভনাকে তাঁর উত্সাহ এবং সুনির্দিষ্ট উদ্যোগ এবং পরিকল্পনার মাধ্যমে বোঝান।

শাসক ব্যক্তির ডিক্রি 25 জানুয়ারী, সেন্ট তাতায়ানা দিবসে স্বাক্ষরিত হয়েছিল, যিনি সমস্ত রাশিয়ান ছাত্রদের পৃষ্ঠপোষক হয়েছিলেন। তিনটি অনুষদ, দশটি বিভাগ এবং দুটি জিমনেসিয়াম তৈরির পরিকল্পনা করা হয়েছিল। অধ্যয়নের মেয়াদ তখন মাত্র তিন বছর, এবং বিশ্ববিদ্যালয় নিজেই সেনেটের এখতিয়ারের অধীনে ছিল। এখন মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় তার প্রতিষ্ঠাতার নাম বহন করে - লোমোনোসভ, আজ এটি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যা বিশ্বের সবচেয়ে শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে একটি।

রাশিয়া বোলোগনা প্রক্রিয়ায় যোগদান করেছে, যা গত সহস্রাব্দের শেষ বছরে শিক্ষার সর্বজনীনীকরণের সূচনা করেছে, বিশেষ করে, এটিকে স্নাতকোত্তর এবং স্নাতক প্রোগ্রামে ভাগ করে। যাইহোক, তিনি অন্য বোলোগনা প্রক্রিয়ায় যোগ দেননি, 900 বছর আগে শুরু করেছিলেন! প্রথম ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়টির জন্য 11 শতকে বোলোগনায় অবিকল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, এবং সেই মুহুর্ত থেকেই একটি নতুন ইউরোপের সৃষ্টি শুরু হয়েছিল, যা তথাকথিত যুগে রোমের পতনের পর থেকে (পাঁচশ বছরেরও বেশি!) অন্ধকার - এবং গোধূলি।

রোমান সাম্রাজ্য, যা অনেক লোক নিয়ে গঠিত (আজকের রাশিয়ার মতো), রোমান আইন দ্বারা সিমেন্ট করা হয়েছিল। এটি, খ্রিস্টধর্ম গ্রহণের পরে, প্রথমে ঐশ্বরিক আইনের প্রাধান্য দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল, এবং তারপর সম্পূর্ণরূপে বিলুপ্ত করা হয়েছিল ("রাজাদের ঐশ্বরিক অধিকার" এবং "সমস্ত ক্ষমতা ঈশ্বরের কাছ থেকে" - সমাজের অস্তিত্বের নীতি যার কিছুই নেই। কোডকৃত আইনের সাথে করুন, শুধুমাত্র শক্তিশালীদের জন্য উপকারী এবং আধুনিক রুশ ভাষায় অনুবাদ করা হয়েছে, যার অর্থ অনাচার।) এটা কোন কাকতালীয় নয় যে জাস্টিনিয়ান (যিনি 6 শতকে সংক্ষিপ্তভাবে পশ্চিমা ও পূর্ব সাম্রাজ্যকে একত্রিত করেছিলেন) একটি আইনি কোড তৈরি করেছিলেন: কোন আইন ছাড়াই। ভিত্তি, দাসদের দ্বারা নয়, নাগরিকদের দ্বারা শাসন করা অসম্ভব। এটি একটি সাম্রাজ্যের জন্য বিশেষভাবে সত্য, অর্থাৎ একটি বহুজাতিক এবং বহুসংস্কৃতির দেশ। যাইহোক, তারপরে বহু শতাব্দী ধরে ইউরোপ "আইনি নিহিলিজম" এবং ক্ষমতায় থাকা ব্যক্তিদের "ধারণা অনুসারে জীবন" এর অন্ধকারে নিমজ্জিত হয়েছিল - যে নীতিগুলি রাশিয়ানরা আজ অবধি নিজেই জানে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের ধারণার বৈপ্লবিক প্রকৃতি প্রাথমিকভাবে ঐশ্বরিক এবং মানবিক আইন - আইন এবং নৈতিকতা -কে পাশাপাশি, পাশাপাশি স্থাপন করা নিয়ে গঠিত: মূর্খতা এবং শিক্ষা এবং বিশ্বদৃষ্টিতে একটি বিপ্লব, যা পৌত্তলিকতার উপর খ্রিস্টধর্মের বিজয়ের পরে শোনা যায়নি। তদনুসারে, প্রাথমিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে, বোলোগনা থেকে শুরু করে এবং তারপরে প্যারিস, প্রাগ এবং আরও অনেকগুলিতে, কেবল দুটি অনুষদ ছিল: ধর্মতাত্ত্বিক এবং আইনী। সত্য যে তখন অন্যান্য অ-ধর্মীয় শাখাগুলি (চিকিৎসা, গণিত, ইত্যাদি) শিক্ষার অন্তর্ভুক্ত হতে শুরু করেছিল তা আর বিপ্লবী ছিল না, তবে যা শুরু হয়েছিল তার একটি স্বাভাবিক ধারাবাহিকতা। আরেকটি ইউরোপের জন্ম!

ইতিমধ্যে ভিতরে 1150 10 হাজার শিক্ষার্থীসমগ্র ইউরোপ থেকে বোলোগনায় থাকতেন এবং আইন অধ্যয়ন করতেন। 12 শতকের শুরুতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকরা অফিস এবং সরকারী অফিসে কাজ করতেন, বিচারক, আইনজীবী, উপদেষ্টা, সমস্ত ইউরোপীয় রাজ্যের সাধারণ নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে আইনের খসড়া তৈরি করতেন, রোমান আইনের সাথে সম্পর্কযুক্ত। একা প্যারিস বিশ্ববিদ্যালয়ে 14-15 শতকে, 25 হাজার ছাত্র একই সময়ে অধ্যয়ন করতে পারে - 19 তম এবং 20 শতকের মাঝামাঝি পর্যন্ত মস্কো এবং সেন্ট পিটার্সবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ে একসাথে পড়াশোনা করতে পারে! গণচেতনায় আইনী চেতনার প্রবর্তনের মাধ্যমেই একটি ঐক্যবদ্ধ ইউরোপের উদ্ভব ঘটে। এইভাবে, পূর্বশর্তগুলি প্রথমে রেনেসাঁর জন্য, তারপর আলোকিতকরণের জন্য এবং অবশেষে, শিল্প বিপ্লবের জন্য স্থাপন করা হয়েছিল।

কিন্তু রাশিয়া সম্পর্কে কি? রাশিয়ান সাম্রাজ্যের প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়টি 1755 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, অর্থাৎ বোলোগনার 600 বছর পরে।এবং এটি সত্ত্বেও যে 14 শতকের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি খুব কাছাকাছি ছিল: প্রাগ, লভভ, ক্রাকোতে ... কেন ইভান III ক্রেমলিন নির্মাণের সমান্তরালে, শুধুমাত্র ইতালীয় স্থপতিদেরই নয়, ইতালীয় অধ্যাপকদেরও আমন্ত্রণ জানাননি? অন্তত একটি ছোট বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করবেন? কেন ভ্যাসিলি ইভানোভিচ (যার অধীনে মস্কোকে তৃতীয় রোম ঘোষণা করা হয়েছিল), না ইভান দ্য টেরিবল, না মিখাইল, না আলেক্সি মিখাইলোভিচ বা অন্য শাসকরা এটি করেননি? সম্রাট ও সাধারণ সম্পাদক উভয়েই কেন প্রজাদের শিক্ষাকে ভয় পেতেন? এর কারণ কি শুধু আইনশাস্ত্র নয়, বরং সমগ্র জীবনই আইন, যুক্তি ও বিজ্ঞানের ভিত্তিতে নয় বরং ধারণা অনুযায়ী গড়ে উঠেছে? এবং এটি নির্মাণ করা অব্যাহত রয়েছে (স্যাটেলাইট এবং পারমাণবিক বিদ্যুৎ কেন্দ্র উৎক্ষেপণ সত্ত্বেও) আজও!

আপনি কি মনে করেন, ক্যাথরিন দ্য গ্রেটের অধীনে খোলা আইন অনুষদে কতজন আইনজীবী পড়াশোনা করেছেন? এক! এবং তিনি নিজের জন্য একটি ব্যবহার খুঁজে পাননি. এমন একটি দেশে যে 150 বছর ধরে (19 শতকের মাঝামাঝি অবধি আলেক্সি মিখাইলোভিচের কোড দিয়ে শুরু করে) আইন অনুসারে নয়, তবে ডিক্রি অনুসারে, এটি আশ্চর্যজনক নয়।

এর তুলনা করা যাক. বোস্টন 17 সেপ্টেম্বর, 1630 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। ছয় বছর পরে, সবেমাত্র ভারতীয়দের আক্রমণের বিরুদ্ধে লড়াই করে, বসতি স্থাপনকারীরা হার্ভার্ড কলেজ প্রতিষ্ঠা করে, যা ধীরে ধীরে বিশ্বের অন্যতম সেরা বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়। মস্কো ইউনিভার্সিটি খোলা হয়েছিল শহরের প্রতিষ্ঠার ৬০০ বছর পর এবং রাশিয়ার সম্পূর্ণ মুক্তির ৩০০ বছর পর কারো ওপর নির্ভরশীলতা থেকে! এই সত্যের কারণ বোঝা আজ যা ঘটছে সে সম্পর্কে অনেক কিছু ব্যাখ্যা করতে পারে। এই শতাব্দীতে, সাম্রাজ্য বাল্টিক থেকে প্রশান্ত মহাসাগর পর্যন্ত বিস্তৃত হয়েছিল, কিন্তু জনসংখ্যাকে শিক্ষিত করা ভাল হবে এমন ধারণা রাশিয়ার কোনো শক্তির কাছে আসেনি। এমনকি 19 শতকেও গণশিক্ষার ধারণাকে প্রতিকূল ও বিদেশী বলে উড়িয়ে দেওয়া হয়েছিল। এটা কি আশ্চর্যের বিষয় যে আজ বিশ্ব বাজারে প্রতিযোগীতামূলক পণ্যের ভাগ, যা "বোবা মাথার" (রাশিয়ান রাজনৈতিক তথ্যবিদরা একে বলে) আমেরিকায় উত্পাদিত হয়, রাশিয়ান ফেডারেশনে উত্পাদিত পণ্যগুলির তুলনায় 100 গুণ বেশি। এমনকি ছোট ফিনল্যান্ড, "দুর্ভাগা ফিনের আশ্রয়", রাশিয়ান ফেডারেশনের চেয়ে বিশ্ব বাজারের জন্য তিনগুণ বেশি পণ্য উত্পাদন করে। যতক্ষণ না টেলিভিশন এবং প্রেসের মাধ্যমে মাতৃভূমির জনগণের কাছে প্রধান সংবাদটি "ইউরো-আমেরিকানদের ষড়যন্ত্র" এবং ক্ষেপণাস্ত্র বাহকের কৌশল হবে, ততক্ষণ আমেরিকা এবং ইউরোপের প্রতি শত্রুতা ইচ্ছার চেয়ে শক্তিশালী হবে। আধুনিক সভ্যতার অংশ হয়ে উঠুন, কোন আধুনিকীকরণ হবে না, এটি দ্বিগুণের মতো।

ইভান কলিতা থেকে বলশেভিক শাসনের পতন পর্যন্ত সমস্ত প্রজন্মের মধ্যে মুসকোভির শাসকদের মধ্যে জনসংখ্যার শিক্ষার প্রতি মনোভাব সন্দেহজনক ছিল। এখানে জারবাদী মন্ত্রীদের সাধারণ বিবৃতিগুলি কোনও কিছুর নয়, তবে জনশিক্ষার বিষয়ে: "পুরো মানুষকে শেখান বা অসম সংখ্যক লোককে পড়তে এবং লিখতে শেখান ভালোর চেয়ে বেশি ক্ষতি করবে" (এডমিরাল এএস শিশকভ, জনশিক্ষা মন্ত্রী নিকোলাস I); "অবশেষে, আমি চাই রুশ সাহিত্য বন্ধ হোক" (এসএস উভারভ, বিজ্ঞান একাডেমির প্রধান এবং তৎকালীন শিক্ষামন্ত্রী)। সোভিয়েত যুগের জারবাদী মন্ত্রীদের থেকে খুব বেশি আলাদা নয়। ছাত্রদের দ্বারা অধ্যয়ন করা একটি বিজ্ঞান হিসাবে ইতিহাস সোভিয়েত রাশিয়ায় বিলুপ্ত করা হয়েছিল, ইতিহাসের বিভাগগুলি শুধুমাত্র দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সাথে পুনরায় খোলা হয়েছিল। মানবিকের অধ্যয়ন সিপিএসইউ এবং সমাজতন্ত্রের রাজনৈতিক অর্থনীতির কর্মসূচিতে হ্রাস করা হয়েছিল। জেনেটিক্সের বিরুদ্ধে লড়াইয়ে 1940 এবং 1950 এর দশকে ভয়ঙ্কর অস্পষ্টতা দেখানো হয়েছিল - এবং শুধুমাত্র বিশিষ্ট বিজ্ঞানীদের অভূতপূর্ব সাহসের জন্য ধন্যবাদ পদার্থবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান একইভাবে পরাজিত হয়নি। গবেষণা বিশ্ব ইতিহাস, শিল্প ও সঙ্গীতের ইতিহাস শুধুমাত্র নিজ নিজ বিভাগে কেন্দ্রীভূত ছিল এবং কোনো ক্ষেত্রেই তা ব্যাপক ছিল না - যেমন, প্রকৃতপক্ষে, জারবাদী রাশিয়া: বাস্তব বিদ্যালয় (যেখানে "সরল" লোকেরা সাক্ষরতা এবং পেশা অধ্যয়ন করেছিল) মানবিক শিক্ষার ব্যবস্থা করেনি। রাজতন্ত্র থেকে বলশেভিজমের উত্তরণে টিকে থাকা ঐতিহ্যের আশ্চর্যজনক অধ্যবসায়!

এইভাবে, রাশিয়ায় আমাদের দিনের আইনি নিহিলিজমের গভীরতম শিকড় রয়েছে। মস্কো প্রতিষ্ঠার আগেও যা ইউরোপীয় সভ্যতার পুনরুজ্জীবনের মূল ছিল, রাশিয়ায় আজও তা প্রত্যাখ্যান করা হয়েছে। এটি স্পষ্টভাবে বোঝা উচিত যে অনাচার - এটি ধারণা অনুসারে জীবন, এটি "আইনের ঊর্ধ্বে বন্ধুত্ব" সমাজের মানুষের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার নীতি হিসাবে - রাশিয়ায় সরাসরি অন্যান্য মৌলিক সমস্যাগুলির সাথে সম্পর্কিত: দুর্বলদের দুর্বলতা শক্তিশালী এবং দুর্নীতি, যা "স্বাভাবিক" কার্যকরী রাষ্ট্রের অংশ হয়ে উঠেছে। এবং এটি ঘটেছে - হায়! - গতকাল নয় (বিখ্যাত কারামজিন মনে রাখবেন: যদি একটি শব্দ সংজ্ঞায়িত করে যে তারা রাশিয়ায় কী করে, তবে এই শব্দটি চুরি)।যতক্ষণ পর্যন্ত ফেডারেশনে আইনী চেতনা বিরাজ করছে না, ততক্ষণ দেশকে উন্নয়নের প্রযুক্তিগত পথে স্থানান্তর করাই অসম্ভব হবে, এমনকি বিশ্ববাজারে প্রতিযোগিতামূলক অন্তত একটি কোম্পানি তৈরি করাও অসম্ভব হবে।

একই সময়ে, কারও মনে করা উচিত নয় যে রাশিয়ান লোকেরা ইউরোপীয় ঐতিহ্য থেকে দূরে সরে গেছে। কিয়েভান রাশিয়া বা মুসকোভিতে সত্যিই কোন বিশ্ববিদ্যালয় ছিল না। তবে মস্কোর উত্থানের আগেও নভগোরড, পসকভ এবং টোভারে, রাশিয়ান শহরগুলির মধ্যে হ্যানসেটিক আইন কার্যকর ছিল। রাশিয়ান বণিকরা জার্মান, পোল এবং স্ক্যান্ডিনেভিয়ানদের সাথে এমন সভ্য পদ্ধতিতে ব্যবসা করত যে ক্ষতির ক্ষেত্রে এমনকি বীমা ছিল। ইউরোপীয় আইনি ব্যবস্থা রাশিয়ায় বন্টন পায়নি, কারণ এটি নভগোরড নয়, পসকভ নয় এবং টিভার নয় যা রাশিয়ার অভ্যন্তরীণ সংগ্রামে বিজয়ী হয়েছিল। ইভান III নভগোরোডের সাথে কী করেছিলেন এবং তারপরে (আরও অমানবিকভাবে) ইভান চতুর্থ, পরিচিত। Tver শহরের কেন্দ্রে একজন সাধারণ অধস্তনকে পদচ্যুত করা হয়েছিল, এবং Pskov (যার মাধ্যমে ইউরোপ থেকে অস্ত্র এসেছিল) "জীবন" রক্ষা করা হয়েছিল - তবে আইনের তত্ত্বাবধানে নয়, সার্বভৌমের ইচ্ছার বাস্তবায়নের জন্য। এর পরে, আইনী চেতনা রাশিয়ায় বর্তমান সময় পর্যন্ত আধিপত্য বন্ধ করে দিয়েছে।

মস্কো একটি ছোট খণ্ডিত দেশকে দুটি মহাদেশে বিস্তৃত একটি সাম্রাজ্যে পরিণত করেছে, একটি বিশাল ভূখণ্ডে ইউরোপীয়দের বিপরীত নীতিগুলি ছড়িয়ে দিয়েছে। গড় গতিতে পাঁচশ বছরেরও বেশি সময় ধরে রাশিয়ান সাম্রাজ্যের বিস্তারের সাথে আইনি অনাচার কতটা যুক্ত? প্রতি মাসে লুক্সেমবার্গ - প্রতি বছর হল্যান্ড

লিওলাজ অক্টোবর 12, 2010 | 21:19

রাশিয়া বিশ্বের একমাত্র দেশ যেখানে সরকারী দাসত্ব (দাস-মালিকানা ব্যবস্থা) চারশ বছর ধরে বিদ্যমান ছিল (19 শতকের দ্বিতীয়ার্ধ পর্যন্ত), দুঃখজনকভাবে, এটি নিয়ম অনুসারে বেঁচে ছিল, বেঁচে ছিল এবং থাকবে।
1887 সালে, জনশিক্ষা মন্ত্রী ইভান ডেলিয়ানভ - একজন স্মার্ট, সম্মানিত ব্যক্তি - আদেশে তার পুরো বুক - একটি সার্কুলার জারি করেছিলেন, যা অনুসারে এটি "কোচম্যান, দালাল, বাবুর্চি, ছোট দোকানদারদের বাচ্চাদের পক্ষে কঠিন করে তোলার জন্য নির্ধারিত ছিল। জিমনেসিয়াম এবং প্রজিমনেসিয়ামে প্রবেশ করুন ...", যা "কোনও পরিবেশ থেকে বের করা উচিত নয় যেটি তারা অন্তর্ভুক্ত।

1917 সালের মধ্যে, এটি আর সত্য ছিল না।
রাশিয়ায় 20 শতকের শুরুতে নিম্ন সামাজিক স্তরের জন্য শিক্ষা ইংল্যান্ড এবং / অথবা ফ্রান্সের তুলনায় 2-3 গুণ বেশি অ্যাক্সেসযোগ্য ছিল।

আমি অন্তত কিছু তথ্য চাই, খালি কথা নয়!
অন্যথায়, আমরা 20 শতকের শুরুতে রাশিয়ার কিছু কৃতিত্ব ঘোষণা করতে চাই, প্রায়শই পৌরাণিক, তবে তারা অবশ্যই তাদের এইরকম হওয়ার আকাঙ্ক্ষা ছাড়া অন্য কিছু দিয়ে তাদের বক্তব্যকে প্রমাণ করতে পারে না।

এখানে রুটি সম্পর্কে মনে রাখা উপযুক্ত।
"আমরা এটি শেষ করব না, তবে আমরা এটি বের করব!" এটা বলশেভিকরা বলেননি, তাই না?
এবং আমরা অনেক রপ্তানি করেছি, যা আমরা গর্বিত। নিয়মিত ক্ষুধা আমরা ভুলে যাই।

এই ব্লগে আমার আগের মন্তব্য দেখুন
A. Saprykin-এর "The Educational Potential of the Rush Empire" অধ্যয়নের একটি লিঙ্কও রয়েছে। যেখানে এটি পরিসংখ্যানগতভাবে প্রমাণিত হয় যে 1917 সালের মধ্যে রাশিয়ার ইউরোপে সেরা শিক্ষাগত সম্ভাবনা ছিল, যা (শিক্ষাগত সম্ভাবনা) বিপ্লব এবং স্ট্যালিন যুগে মারা গিয়েছিল।
10-30% বিশেষজ্ঞদের ধরে রাখা সম্ভব ছিল যারা স্ট্যালিনবাদী শিল্পায়ন এবং সাংস্কৃতিক বিপ্লব নিশ্চিত করেছিল।

কেউ একমত হতে পারে না।
দুর্দান্ত সম্ভাবনা... পুরো রাশিয়ায় এটি মাত্র 10টি বিশ্ববিদ্যালয়, তবে সম্ভাবনাটি দুর্দান্ত। কতজন নিরক্ষর। সেই সম্ভাবনা নয় কি? শেখান, শেখান, শেখান, যেমন মহান নেতা উইল করেছিলেন।

এটি একটি সুপরিচিত স্তালিনবাদী প্রচারের কৌশল
"আসলে, রাশিয়ান সাম্রাজ্যে 12 টি বিশ্ববিদ্যালয় ছিল, যখন
জার্মানিতে, উদাহরণস্বরূপ, তাদের মধ্যে 22টি ছিল এবং যুক্তরাজ্যে - 15। তবে, একই সময়ে, রাশিয়ান
রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির তুলনায় গড়ে বড় এবং কিছু উচ্চতর ছিল
রাশিয়ার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান (উদাহরণস্বরূপ, লাজারেভ ইনস্টিটিউট অফ ওরিয়েন্টাল ল্যাঙ্গুয়েজ,
আলেকজান্ডার এবং ডেমিডভ লিসিয়াম, আইনের উচ্চ বিদ্যালয়, আধ্যাত্মিক
একাডেমি এবং মহিলাদের জন্য উচ্চতর কোর্স) যেগুলি "বিশ্ববিদ্যালয়" এর নাম বহন করেনি,
তা সত্ত্বেও, তারা অন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে সংশ্লিষ্ট শিক্ষা দিয়েছে
দেশগুলি অতএব, শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যার উপর তথ্য পরিষ্কারভাবে যথেষ্ট নয়, যা
স্তর মেলে উচ্চ শিক্ষা."
উ: সাপ্রিকিন "আরআই শিক্ষাগত সম্ভাবনা"

1920-এর দশকের গৃহহীন শিশুদের মধ্যে সাক্ষরতার হার ছিল 70%।

রাশিয়ায় 10টি বিশ্ববিদ্যালয় ছিল
শেষটি 1909 সালে খোলা হয়েছিল - সারাটোভ। এটি একটি মেডিকেল অনুষদের অংশ। নিশ্চয়ই. আপনি যদি চান, আপনি রাশিয়ান এবং Warsaw এবং Derpt বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য গণনা করতে পারেন।

এটি প্রথম লক্ষ্য করেননি!
বাড়ির সাক্ষরতা সহজভাবে স্পর্শ করা হয়.
তারা কি বিপ্লবের আগে শিখেছিল?
দুঃখিত, কিন্তু একটি প্রবাদ আছে: "মিথ্যা, মিথ্যা, কিন্তু মিথ্যা না!"। ঠিক আছে, আপনি নিজেই চিন্তা করুন যে আপনি কিছু বহন করছেন।
অবশ্যই, কেউ তর্ক করে না যে রাশিয়া হাতির জন্মস্থান (ম্যামথ কোথা থেকে এসেছে, তাই না?)। কিন্তু গৃহহীন শিশুদের প্রায় সর্বজনীন সাক্ষরতা সম্পর্কে, এটি কোথা থেকে আসে? কোন হ্যাংওভার থেকে?

আপনার মিথ্যা স্টালিনবাদী মিথগুলি ভেঙে যাচ্ছে
নিকোলাসের রাজত্বের শুরু থেকেই প্রাথমিক শিক্ষা আইন দ্বারা বিনামূল্যে ছিল এবং 1908 সাল থেকে এটি বাধ্যতামূলক হয়ে ওঠে। এই বছর থেকে, বার্ষিক প্রায় 10,000 স্কুল খোলা হয়েছে। 1913 সালে তাদের সংখ্যা 130,000 ছাড়িয়ে যায়। 1918 সালে, বাধ্যতামূলক বিনামূল্যে মাধ্যমিক শিক্ষা চালু করার পরিকল্পনা করা হয়েছিল।

এখানে টিএসবি (1929-30) এর প্রথম সংস্করণের একটি সারণী রয়েছে, "প্রাক্তন রাশিয়ান সাম্রাজ্যের নিয়োগকৃতদের মধ্যে সাক্ষর নিয়োগের শতাংশ":
1913 -27%

1916 সালে, ইতিমধ্যেই 80% নিয়োগকারী সাক্ষর ছিলেন। 1920 সালে সোভিয়েতদের দ্বারা উত্পাদিত একটি প্রশ্নাবলী পাওয়া গেছে যে 12 থেকে 16 বছর বয়সী 86% তরুণরা লিখতে এবং পড়তে জানে এবং তারা এটি বিপ্লবের আগে শিখেছিল, গৃহযুদ্ধের সময় নয়।) [নাজারভ এম. রাশিয়া বিপ্লবের প্রাক্কালে এবং ফেব্রুয়ারি 1917। আমাদের সমসাময়িক" N2. 2004]।

এবং 1927 সালে, CPSU (b) এর XV কংগ্রেসে, ক্রুপস্কায়া অভিযোগ করেছিলেন যে সাতাশতম বছরে নিয়োগপ্রাপ্তদের সাক্ষরতা 1917 সালে নিয়োগের সাক্ষরতার তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে নিকৃষ্ট ছিল। এবং লেনিনের স্ত্রী বলেছিলেন যে দশ বছরে এটি লজ্জাজনক সোভিয়েত শক্তিদেশে সাক্ষরতা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে।
সাধারণভাবে, শুধুমাত্র দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পরে, বলশেভিকরা গণ নিরক্ষরতা কাটিয়ে উঠতে সক্ষম হয়েছিল, যা তারা নিজেরাই 1917 সালের অক্টোবরের পরে বিবাহবিচ্ছেদ করেছিল!

এখানে একটি সাধারণ পাদটীকা রয়েছে যেখানে আপনি সবকিছু পাবেন_ http://www.belrussia.ru/page-id-1087.html

এবং চিৎকার করবেন না! কমিউনিস্ট মিথ্যাচারের সময় শেষ!

হ্যাঁ, আমি নিজেও কমিউনিস্ট মিথ্যা পছন্দ করি না, বিশ্বাস করুন!
কিন্তু উল্টোটা আমার মধ্যেও উৎসাহ জাগায় না। অবশ্যই, দেশ উন্নয়নশীল ছিল, এক অর্থে বৃদ্ধির দিকে ছিল। বিদেশীরা প্রচুর বিনিয়োগ করেছে ইত্যাদি। কিন্তু...., সমৃদ্ধ দেশে বিপ্লব ঘটে না। এখানেই শেষ.
এবং অন্য সবকিছু একরকম আকর্ষণীয় নয়। বিশেষ করে, এটি একটি গভীর সাধারণ অসুস্থতার পটভূমির বিরুদ্ধে। 12 বছরে দুটি বিপ্লব কিছু বলে।

কিন্তু...., সমৃদ্ধ দেশে বিপ্লব ঘটে না।
কেন বিপ্লব ঘটে তা একটি বড় রহস্য। আমি নিজেই এটা চিন্তা করছি.
তবে অবশ্যই দুর্ভাগ্য থেকে নয়।

আমার শহর পিটার নিয়ে যাই।
1917 সালের ফেব্রুয়ারি বিপ্লব সম্পূর্ণ স্টোর, কাজের রেস্তোরাঁ, থিয়েটার, চলাচলের স্বাধীনতা, একটি কার্ড সিস্টেমের অনুপস্থিতি, ক্ষমতার নির্বাচিত প্রতিনিধি সংস্থার উপস্থিতি। এবং হঠাৎ একটি বিপ্লব।
একই শহর 1941-1942। গণ নরখাদক, কিন্তু কোন বিপ্লব বা এমনকি বিদ্রোহের প্রচেষ্টাও নেই। শুধু চুপচাপ বসে বসে বিড়াল, কুকুর এবং প্রতিবেশীর বাচ্চা, 1 মিলিয়ন মানুষ মারা গেছে। কোন প্রতিবাদ!

দ্য রেড হুইলে এ. সোলঝেনিটসিন লিখেছেন যে বিপ্লব খারাপ হলে ঘটে না, কিন্তু যখন বিদ্রোহীরা তাদের অবস্থার উন্নতির জন্য সিদ্ধান্তমূলক পদক্ষেপের মাধ্যমে একটি সুযোগ (বাস্তব বা কাল্পনিক) দেখে। এখানে উত্তর কোরিয়া। তারা ক্ষুধার্ত, কিন্তু তারা নাচে এবং তাদের নেতাদের কাছে তাদের ভালবাসা স্বীকার করে এবং রাস্তায় ফরাসি প্রতিবাদ করে। কারণ কোরিয়ানরা প্রতিবাদের সম্ভাবনা দেখছে না, আর ফরাসিরা ফল গুনছে।

L. Gumilyov আরেকটি ব্যাখ্যা আছে - জাতিগত আবেগ, যার নিজস্ব চক্রাকার আছে। প্রকৃতপক্ষে, আপনি যদি একই ফরাসিদের দিকে তাকান, তবে সবচেয়ে হিংস্র এবং সক্রিয় আরবরা। তারাই গাড়ি পোড়াচ্ছে, যেহেতু এটি এখনও একটি উত্সাহী জাতিগোষ্ঠী।

অবশ্যই, সমস্ত বিপ্লবী, উৎখাতের মুহুর্তে, জনগণের কষ্ট সম্পর্কে হিস্টিরিয়া। কিন্তু ক্ষমতা দখলকে জায়েজ করার জন্যই এই হিস্টিরিয়া!

রাশিয়ার উন্নয়নে বিজ্ঞানের ভূমিকা সম্পর্কে
সেন্ট পিটার্সবার্গে বসবাস করে, রাশিয়ান সাম্রাজ্যের বস্তুগত সংস্কৃতির অবশিষ্টাংশগুলি পর্যবেক্ষণ করার সুযোগ পেয়ে আপনি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে দেশের উন্নয়ন 1917 সালে বন্ধ হয়ে গিয়েছিল। আমাদের যা কিছু ভাল (জাদুঘর, থিয়েটার, কারখানা, রেলস্টেশন, পার্ক) তা জারদের অধীনে তৈরি করা হয়েছিল। সম্প্রতি মেদভেদেভ একইভাবে কথা বলেছেন, যদিও ভিন্ন বিষয়ে।

আমি বৈজ্ঞানিক বিশ্লেষণের অভাব দ্বারা হতাশ. প্রচুর পরস্পরবিরোধী প্রচার এবং সাংবাদিকতা রয়েছে, কিন্তু R.I. এবং USSR-এর ইতিহাস নিয়ে যথেষ্ট বৈজ্ঞানিক গবেষণা নেই। প্রাক-বিপ্লবী রাশিয়ার ইতিহাসের উপর উদীয়মান কাজগুলি "দুর্বল-ইচ্ছাকৃত" এবং "রক্তাক্ত" সম্পর্কে সোভিয়েত প্রচারের ক্লিচগুলিকে উল্টে দেয়। প্রাথমিক উত্সগুলির সাথে পরিচিতি "অন্ধকার শক্তি" এর কথা বলে না, তবে সম্রাট দ্বারা ব্যক্তিগতভাবে সম্পাদিত রাশিয়ার সংস্কারের বিশাল কঠোর পরিশ্রমের কথা বলে। কিন্তু ঘটনাগুলো বলাই যথেষ্ট নয়। আমি R.I অন্বেষণ করতে চাই আধুনিক অর্থনৈতিক, সমাজতাত্ত্বিক, গাণিতিক পদ্ধতির সাহায্যে দ্বিতীয় নিকোলাসের যুগ। কেন সংস্কারগুলি জনগণ বুঝতে পারেনি তা বোঝা সহ, এবং সংস্কারক জারকে তার পরিবারসহ হত্যা করা হয়েছিল, টুকরো টুকরো করা হয়েছিল ইত্যাদি ...

উপরের সমস্ত ইউএসএসআর এবং রাশিয়ান ফেডারেশনে প্রযোজ্য। আমি স্তালিনের শিল্পায়ন, সমষ্টিকরণ, সাংস্কৃতিক বিপ্লবের জন্য সঠিক অর্থনৈতিক হিসাব করতে খুব আগ্রহী। আপনি এই বিষয়গুলিতে কতটা ক্লিক করতে পারেন? এটা জানা যায় যে একজন সুইডিশ অর্থনীতিবিদ "গুলাগ সিস্টেমের অর্থনৈতিক দক্ষতা" বিষয়ে নিজেকে রক্ষা করেছেন। কিন্তু এই ধরনের কাজ খুব কমই আছে, তাই ভুলবশত অনেক লোক সেখানে (গুলাগে) ফিরে এসেছে।

কর্মের যেকোন প্রোগ্রামের সাথে শুরু হয় এবং গবেষণা দ্বারা অনুসরণ করা হয়। এটি বিজ্ঞানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ। এই ধরনের গবেষণার জন্য গ্রাহক রাষ্ট্র হতে হবে. জনগণের অর্থ দিয়ে পরিচালিত গবেষণার ফলাফল ইন্টারনেটে অবাধে পাওয়া উচিত। মানবিক পণ্ডিতদের জন্য এটিই সমর্থন।

এটি রাশিয়ায় করা হয় না কারণ সরকারের কোনো কর্মসূচী নেই। এটা ভয়!

http://window.edu.ru/window_catalog/files/r46980/mion-ino-center03.pdf
XIX শতাব্দীর শেষের দিকে। রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রধান বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র ছিল, বেশিরভাগ অধ্যাপক
সফলভাবে বৈজ্ঞানিক কাজে নিযুক্ত, প্রায় সব শিক্ষাবিদ বিশ্ববিদ্যালয়ে বক্তৃতা দিয়েছেন। কিন্তু সাধারণত
বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা এবং তাদের ছাত্র সংখ্যা, রাশিয়া প্রধান ইউরোপীয় দেশ থেকে পিছিয়ে. ভি
1900 রাশিয়ায় 10টি বিশ্ববিদ্যালয় ছিল যেখানে 16.5 হাজার শিক্ষার্থী ছিল, যেখানে জার্মানিতে 20 এবং 32 হাজার শিক্ষার্থী ছিল,
ফ্রান্সে - 15 এবং 26.5 হাজার, ইতালিতে 17 এবং 22.7 হাজার, অস্ট্রিয়া-হাঙ্গেরিতে - 11 এবং 23 হাজার ইত্যাদি।

A.I. আভ্রাস
গল্প
রাশিয়ান
বিশ্ববিদ্যালয়গুলো

আপনার আছে 1900, এবং Saprykin আছে 1916
আপনার কেবল বিশ্ববিদ্যালয় আছে এবং কোন স্কুল, একাডেমি নেই। নিকোলাস 2 এর অধীনে শিক্ষা খুব দ্রুত অগ্রসর হয়েছিল এবং পরবর্তী 16 বছরে অনেক কিছু ঘটেছে। পাদটীকা যান (সব বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য একটি সম্পূর্ণ বিন্যাস আছে), এবং তারপর আমার কাছে আসা, এবং আপত্তি সঙ্গে Saprykin এমনকি ভাল.

andw68 অক্টোবর 12, 2010 | 21:21

আমি একমত নই যে ইউরোপীয় নীতিগুলির বিপরীত নীতিগুলি "একটি বিশাল অঞ্চল" জুড়ে ছড়িয়ে ছিল। ঊনবিংশের শেষের দিকে - বিংশ শতাব্দীর শুরুতে, রাশিয়া কেবল দর্শন এবং কবিতায় নয়, একটি তীব্র বুদ্ধিবৃত্তিক উত্থান (সিলভার এজ) অনুভব করেছিল...
রাশিয়ান সাম্রাজ্যের আইনী অনাচার কোনভাবেই নামের সাথে সম্পর্কযুক্ত নয়:
আর্কাদি ভেনিয়ামিনোভিচ রুমানভ, মিটিউকভ, কালিনিক আন্দ্রেভিচ, কাপুস্টিন, মিখাইল নিকোলাভিচ, ক্রেমলেভ, নিকোলাই আলেকজান্দ্রোভিচ, শ্পিলেভস্কি, সের্গেই মিখাইলোভিচ, বেরেন্ড্টস, এডুয়ার্ড নিকোলাভিচ, শেগ্লোভ, ভ্লাদিমির জর্জিভিচ, আজারেভেনভিচ, আল-বেইলোভিচ, আলেক্সাভিচ, আলেক্সালোভিচ, আলেক্সালোভিচ, আলেকজান্দ্রোভিচ। , ভোরোশিলোভ, নিকোলাই নিকোলাভিচ, গ্ল্যাডকভ, নিকোলাই আলেকজান্দ্রোভিচ, গর্ডন, ভ্লাদিমির মিখাইলোভিচ, গুরলিয়ান্ড, ইলিয়া ইয়াকোলেভিচ, দিত্যাতিন, ইভান ইভানোভিচ, ডুভেরনয়, নিকোলাই লভোভিচ, জাগোরোভস্কি, আলেকজান্ডার ইভানোভিচ, কাপুস্টিন লেকোভিচ, আলেকজান্ডার মিখাইলোভিচ, কাপুস্টিন নিকোলাভিচ, নিকোলাই, নিকোলাভিচ, কাপুস্টিন, নিকোলেভিচ। , মিতুকভ, কালিনিক আন্দ্রেভিচ, নিকোনোভ, সের্গেই পাভলোভিচ, পলিয়ানস্কি, নিকোলাই নিকোলাভিচ, রোজডেস্তভেনস্কি, আলেক্সি আন্দ্রেভিচ, সের্গেভস্কি, নিকোলাই দিমিত্রিভিচ, তাল, লেভ সেমিওনোভিচ, তালবার্গ, দিমিত্রি জার্মানোভিচ, ট্রুবেটসকোয়, নিকোলাই নিকোল্যাভিচ, ইকোনোভিচ, ত্রুবেটসকোয়, নিকোলাই দিমিত্রিভিচ আলেকজান্ডার পাভলোভিচ, ক্রেডিন, বরিস ভ্যাসিলিভিচ, শ্পিলেভস্কি, সের্গেই মিখাইলোভিচ, শেগ্লোভ, ভ্লাদিমির জর্জিভিচ, ইয়াব্লোচক ওভ, টিখোন মিখাইলোভিচ...

ইউরি মাগারশাক
প্রিয় ইউরা, একটি সঠিক তুলনার জন্য, এক ধরণের রেফারেন্স পয়েন্ট প্রয়োজন৷ যদি আমরা রাষ্ট্রের ভিত্তি বছরটিকে এমন একটি বিন্দু হিসাবে নিই (যা স্বীকার করি, এটি পুরোপুরি সঠিক), তবে এই 500 বছরে রাশিয়ান রাষ্ট্র প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং 500 বছর পরে প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার অর্থ মনে হয়।
ইউএসএসআর-এ থুতু ফেলার জন্য বিশেষ ধন্যবাদ। নিরর্থকভাবে তারা "শিক্ষামূলক কর্মসূচি" চালিয়েছে এবং আধুনিক বিজ্ঞান তৈরি করেছে এবং তৈরি করেছে। তাহলে কিছু "বুদ্ধিজীবী কমিটির সভাপতি" হবে না, তাই না?

বিশ্ব ট্রায়াল এবং ত্রুটির পথ ধরে বিকশিত হয়েছে, এবং আমরা কেবল তাদের তৈরি করেছি এবং এর মাধ্যমে তাদের জানিয়েছি যে কীভাবে এটি করবেন না।
যখন এই কাজটি সবেমাত্র শুরু হয়েছিল, সাইটটির লেখক, একজন বিজ্ঞানী হিসাবে, ধরে নিয়েছিলেন যে 20 শতকের শেষের দিকে আমাদের যে ধ্বংসের কারণ হয়েছিল তা জরুরীভাবে অধ্যয়ন করা দরকার। এবং আমাদের দেশে এই অঞ্চলে অবশ্যই কোনও ধরণের গবেষণা করা হচ্ছে, কারণ একটি বিচ্ছিন্ন বিশ্বের একটি বিশাল অংশ, যা ইউএসএসআর ছিল, "গৃহহীন" থাকতে পারেনি। কিন্তু সবকিছু ভুল হয়ে গেল। এবং আজ দেশে এই দিকটিতে কোনও গুরুতর কাজ নেই বা প্রায় নেই। সাইটের লেখক (lis.kras.ru) ইচ্ছাকৃতভাবে রাজনৈতিক প্রকৃতির সমস্ত ধরণের দ্বন্দ্ব এড়াতে চেষ্টা করেন, যাতে সামাজিক বিকাশের নিদর্শনগুলির সন্ধানে রাজনীতিতে অন্তর্নিহিত বিশৃঙ্খলা না আনতে পারে। ব্যক্তিগত ঘটনা, বর্তমান মুহুর্তের জন্য তাদের সমস্ত গুরুত্বের জন্য, যদি তারা একটি উল্লেখযোগ্য ভিত্তি বহন না করে তবে একটি স্বাভাবিক ঘটনা হয়ে উঠতে পারে না।

বোস্টন 17 সেপ্টেম্বর, 1630 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। ছয় বছর পর, ভারতীয়দের আক্রমণের বিরুদ্ধে সবেমাত্র লড়াই করে, বসতি স্থাপনকারীরা হার্ভার্ড কলেজ প্রতিষ্ঠা করে।
প্রারম্ভিক ইউরোপের বিশ্ববিদ্যালয় এবং বোস্টনের হার্ভার্ড সবই বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়, পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় নয়। যাইহোক, হার্ভার্ড একটি সম্পূর্ণরূপে ধর্মীয় বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল - সেখানে প্রথমে সামান্য বিজ্ঞান (যদি থাকে) ছিল। ঘন ইউরোপের পুনরুজ্জীবন বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে শুরু হয়নি, কিন্তু ক্রুসেডারদের দ্বারা বাইজেন্টিয়াম লুণ্ঠনের মাধ্যমে শুরু হয়েছিল। বাইজেন্টিয়ামের অগণিত ধন, ইতালিতে রপ্তানি করা হয়েছিল (কয়েক মাস ধরে রপ্তানি করা হয়েছিল), এবং শিল্পকলা এবং অন্যান্য জিনিসের বিকাশের জন্য উপাদান ভিত্তি হিসাবে কাজ করেছিল। ঠিক আছে, বিজ্ঞান (জ্ঞানের একটি সিস্টেম হিসাবে) তবুও ইংল্যান্ডে (নিউটন) এবং হল্যান্ডে জন্মগ্রহণ করেছিল, ইতালি এবং জার্মানিতে নয়। ইউরোপীয়দের জ্ঞানার্জন তাদের ধর্মীয় যুদ্ধ এবং ১ম ও ২য় বিশ্বযুদ্ধ সহ অন্তহীন যুদ্ধ থেকে রক্ষা করেনি। এবং ইউরোপের একীকরণ একরকম সম্প্রতি শুরু হয়েছিল, যার সম্ভবত আলোকিতকরণের সাথে কোনও সম্পর্ক নেই। তাই কমরেড মগরশকের ইতিহাসের একটি অদ্ভুত ব্যাখ্যা রয়েছে।
কিন্তু আমি, মিঃ মাগারশাকের মতোই, রাশিয়ায় বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির একজন উত্সাহী প্রশংসক, কিন্তু ব্যক্তিগত, যেহেতু শুধুমাত্র একটি বেসরকারি (এবং অর্থ প্রদান করা) বিশ্ববিদ্যালয়েই একজন অধ্যাপক রাষ্ট্রীয় চাপ থেকে মুক্ত থাকতে পারেন। আমাদের স্পন্সররা কি প্রাইভেট বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির জন্য পাকা? এখন পর্যন্ত, তারা শুধুমাত্র অফশোর কোম্পানির জন্য উপযুক্ত।

"মস্কোভির শাসকদের মধ্যে জনসংখ্যার শিক্ষার প্রতি মনোভাব ইভান কলিতা থেকে বলশেভিক শাসনের পতন পর্যন্ত সমস্ত প্রজন্মের মধ্যে সন্দেহজনক ছিল।"

"রাশিয়া থেকে ইহুদিদের নির্বাসন সম্পূর্ণরূপে রাশিয়াকে এবং সেইজন্য বিশ্বকে বদলে দিয়েছে। এটি ইসরাইলকে একটি বুদ্ধিবৃত্তিক এবং প্রযুক্তিগত পরাশক্তিতে পরিণত করেছে যা আগে ছিল না।"

ইউরি বোরিসোভিচ মাগারশাক লেনিনগ্রাদ বিশ্ববিদ্যালয় (তাত্ত্বিক পদার্থবিদ্যা বিভাগ) থেকে স্নাতক হন এবং সংশ্লিষ্ট সদস্য মিখাইল ভলকেনস্টাইনের সাথে স্নাতকোত্তর অধ্যয়ন সম্পন্ন করেন। তিনি লেনিনগ্রাদের তরুণ বিজ্ঞানী এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের কাউন্সিলের ডেপুটি চেয়ারম্যান ছিলেন, কেন্দ্রীয় লেকচার হলে "বিজ্ঞানের দিগন্ত" গোল টেবিলের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন, "নলেজ" সোসাইটির লেনিনগ্রাদ শাখায় জীবপদার্থবিদ্যা বিভাগের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন।
গুন্ডা এবং সোভিয়েত-বিরোধী অভিযোজন সহ কবিতা এবং গানের লেখক, যার জন্য সোভিয়েত সময়একটি ভিন্নমতের মর্যাদা ছিল.
1988 সাল থেকে তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বসবাস করেন, পিএইচডি করেছেন।

zvit অক্টোবর 12, 2010 | 23:48

Esli otvlechsya ot obichnikh dlya Ekha krikov Antesimitov, Pochvennikov i Dem Shizi থেকে avtor napisal negramotnii paskvil"
Varvari pitalis "podderzhivat" Rimskie instituti, no k koncu 7 veka Evropa obnishala i odichala okonchatel "no, V vidu nekhvatki grammotnikh lyudei, ne bilo vozmozhnosti gotovit" juristov, da i itivotov, da i i primitivadkostimostikostivotov, 2018 bilo zameneno Kutyumnim, Ili ponyatiyami esli khotite, Te tradicionnim Germanskim Pravom, gde sredi vsego prochego Bila osnovnaya ideya Feodalizma হে vzaimoobuslovlennosti otnoshenii svobodnogo voina আমি Korolya, আমি nevozmozhnosti korolevskoi vlasti Bez soglasiya etikh samikh svobodnikh voinov vvesti pravila kotorie NE schitalis "tradicionnimi, একটি potomu legitimnimi, otsyuda আমি nazvani Kutyumnoe, te tradicionnoe pravo। Odna iz tradicii tekh zhe Anglosaksov - sud prisyazhnikh, ne sushestvuyushaya v Rimskom Prave. Vse uchastniki feodal "noi piramidi imeli obyazannosti i prava, v Rossi zhe dvoryanin do 1762" goda bil, kholyaya, kotorogo, kholaya, kholok, kholoky, kholok, গুলি গুমিলেভা বিলা ব্লাগোস্টনিম স্লাভো-তুর্কস্কিম প্রভোস্লাভনো-মুসুল "মানস্কিম সিম্বিওজোম প্রোটিভোস্টোয়াশিম জার্মানো-কাতোলিচেসকোমু জাপাদু। ekipazhi, vzamen na privelegii, te pravo torgovat "svobodno আমি bezposhlinno। Goroda Severnoi Italii, v pervuyu ochered" ভেনেসিয়া জেনোয়া, পিসা, সিয়েনা, zabirayut v svoi ruki Sredizemnomorskuyu torgovlyu আমি nachinayut bogatet", puskaya den" v। Nalichie investicionnogo kapitala postepenno privodit k razvitiyu remesel, i k 13 veku vo Florencii, Milanese, Venecii poyavlyayutsya nachatki promishlennogo kapitalizma। Tem vremenem Volga i Dnepr bivshie v 8,9 i 10 vekakh glavnimi torgovimi arteriyami mezhdu Evropoi i Vostokom teryayut svoyu rol" V doline Dnepra nachinaetsya ekonomicheskii স্প্যাড, Rus" stanovitsya okravotsyavotsya, রুশ, রুশ, রুশ, রুশ, ওক্রেসিভ্যাটসিয়া, রুশ, ওক্রেসিভ্যাসিভ্যাটরি, "চ্যানাভিটসিয়া"। blizhnimi sosedyami povorachivayas "spinoi k ড্রাগ drugu, একটি কিয়েভ, Chernigov Polozk, আমি Smolensk utrachivayut svoyu ekonomicheskuyu রোল", chto v nemaloi stepeni sposobstvuet feodalizacii আমি drobleniyu Rusi.Pritok, konstruk, obrazu, প্রাকৃতিক knomicheskuyu, kozhnыh, kozhnыh, kontakte, স্বাভাবিক দ্রব্যসামগ্রী। "nikh povinnostei denezhnimi trebuet sozdaniya nalogovoi sistemi i kaznacheistva, dlya etogo nuzhni lyudi grammotnie. S drugoi storoni Katolicheskaya cerkov" pozicioniruet sebya kak sila nad naciyami i korolyami, v to zhe vremya koroli soprotivlyayutsya etomu, obe storoni ishut argumenti v Kanonicheskom i Rimskom prave, eto opyat" zheiyatlykhmoudgram. Rinok truda privodit k sozdaniyu Universitetov, potomu chto poyavlyayutsya vozmozhnosti trudoustroistva i kar "ernogo rosta v Cerkvi i Kancelyarii. Pervie Universiteti, potomu i voznikli v Severnoi Italii, chto eto kto bitalistaya, chto eto ketulgaypaya chaylaya" Osnovoi Universitetov bili Sobornie cerkvi, pri kotorikh sushestvovali kollegii kanonikov(College), na kotorikh vozlagalis" obyazannosti prepodavat" azi detyam, i naibolee sposobnikh gotovit" dlya kar"eri, sbourzovne লাতিন কার" এরি, বোলুকোমোভ, লাতিন কার" এরি, বোলুকোমোভ্‌নি, বোলোভ্যা, লাতিন pozvolyalo chitat "i Justiniana, i Cicero, i ves" dostupnii korpus Rimskogo Prava. Poskol "ku Rossiya ne bila chast" yu Rimskogo naslediya, to i Rimskoe pravo dlya nee bilo eksportnim tovarom, poyavivshemsya v XVIII শতাব্দী, kogda nachalsya eksperiment po Vesternizacii sverkhu pod nazvaniemperiya Room.

আমি বিশ্বাস করি যে রাশিয়ার মারাত্মক ভুল ছিল অর্থোডক্সির অত্যাধিক উত্থান এবং দাসত্বের প্রবর্তন। অর্থোডক্স চেতনা আইনি এক প্রতিস্থাপিত. আজকের রাশিয়ার শাসকরা একই "জনগণের জন্য আফিম" ব্যবহার করার চেষ্টা করছে। একবিংশ শতাব্দীতে, স্বাভাবিক বিশ্বে বৈজ্ঞানিক চেতনা বিরাজ করছে (কারণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের ভূমিকা পালন করেছে), এবং আমরা এখনও নিশ্চিত যে ঈশ্বর এক সপ্তাহে পৃথিবী তৈরি করেছেন, পৃথিবী তিনটি তিমির উপর বিশ্রাম নিয়েছে ইত্যাদি।

mhir অক্টোবর 13, 2010 | 00:44

প্রেসিডেন্ট নয়, ইন্টারন্যাশনাল কমিটির বুদ্ধিজীবী সহযোগিতার ভাইস-প্রেসিডেন্ট!

কি সেন্ট পিটার্সবার্গ প্রাক্তন ভিন্নমতাবলম্বী আকৃষ্ট? যাইহোক, মাগারশাক নিজেই জাভট্রা পত্রিকায় এই প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন:
"বস্তুগতভাবে এবং বাস্তবসম্মতভাবে কথা বললে, রাশিয়ার একটিই আশা রয়েছে: সারা বিশ্বে রাশিয়ান বিশ্বের জন্য।" (অর্থাৎ তার জন্য আশা)

কেন প্রথম রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির চেয়ে 500 বছরেরও বেশি পরে খোলা হয়েছিল?
ঐতিহাসিক ব্যবধান যুক্ত, একটি বৃহত্তর পরিমাণে, সঙ্গে ভৌগলিক অবস্থানএবং প্রাকৃতিক অবস্থা: প্রথম গঠন
স্ক্যান্ডিনেভিয়ান বংশোদ্ভূত ভারাঙ্গিয়ানদের রাজকুমারদের আবির্ভাবের সাথে রাজত্বটি 10 ​​শতকের অন্তর্গত: রুরিক, ট্রুবর, ওলেগ, ওলগা, ইগর, ওস্কোল্ড এবং আরও অনেক।
ইউরোপে 111V-V1 খ্রিস্টপূর্বাব্দে গ্রিসে প্রথম নগর-রাষ্ট্র গঠিত হয়!
"ইলিয়াড" এবং "ওডিসি" 1X-V111 খ্রিস্টপূর্ব শতাব্দীতে আবির্ভূত হয়েছিল।
এবং উত্তর আফ্রিকার (প্রাচীন মিশর), এশিয়ার মধ্য আমেরিকায় রাজ্যগুলি খ্রিস্টপূর্ব তৃতীয় সহস্রাব্দে উদ্ভূত হয়েছিল। লেখালেখি এবং ধর্মের পাশাপাশি!
প্রিন্স ভ্লাদিমির 988 সালে খ্রিস্টান ধর্ম গ্রহণ করেন
AD, যা বাইজেন্টিয়াম থেকে এসেছে।
রাশিয়ার মতো একটি দেশ বোলোগনা সিস্টেমে স্যুইচ করেছে তা খুবই অদ্ভুত, কারণ এই দেশে এখন মাস্টারদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য কোনও বিশেষজ্ঞ নেই। বোলোগনা সিস্টেমের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে এটি কেবল অসম্ভব। ম্যাজিস্ট্রেসির জন্য একজন শিক্ষকের অবশ্যই বেশ কয়েকটি বাধ্যতামূলক স্বাধীন প্রতিযোগিতামূলক পোস্টডক্টরাল অধ্যয়ন থাকতে হবে এবং বৃত্তি জিতেছেন (AVH বা Curi-এর চেয়ে কম নয়)। এছাড়াও, একটি মাস্টার্স থিসিস (MsD) হল 3টি প্রকাশনা সহ একটি বৈজ্ঞানিক কাজ (একটি উচ্চ প্রভাব ফ্যাক্টর সহ পিয়ার-রিভিউ জার্নালে)। এইভাবে এটি করা হয় দক্ষিণ কোরিয়া, জাপান। এই ধরনের প্রশিক্ষণের মান, রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় প্রদান করতে সক্ষম হবে না. এবং তারপরে, যত তাড়াতাড়ি একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক বৈজ্ঞানিক প্রকাশনা ছাড়াই 6-বছরের স্নাতকোত্তর ডিগ্রি নিয়ে হাজির হবে, তার যোগ্যতাকে চ্যালেঞ্জ করা হবে, বা, সর্বোপরি, বিভ্রান্তির কারণ হবে। এবং এখনও, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির শীর্ষ 200 র‌্যাঙ্কিংয়ের অন্তর্ভুক্ত নয় এমন বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এখন কিছু দাবি করতে পারে না, বিশেষ করে রাশিয়ায়। রাশিয়ায়, অবশ্যই, শিক্ষার স্তরের পরিস্থিতি বিপর্যয়কর। কোন বিশ্ববিদ্যালয় বোলোগনা পদ্ধতিতে একজন বিশেষজ্ঞকে প্রশিক্ষণ দিতে পারে না। মাইকেল, দক্ষিণ কোরিয়া

এই ২০ বছরে শিক্ষাব্যবস্থা ধ্বংস!
বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকদের 32% এরও বেশি
বই পড়বেন না!
এরা অ্যামিবাসের মতো বাস করে। তারা খাদ্য, বাসস্থান, বংশবৃদ্ধি এবং মরে, তাদের নিজস্ব ধরনের পিছনে ফেলে!
আমাদের ৭০টি বিজ্ঞান নগরীর করুণ দশা, যার মধ্যে ১০ হাজারেরও বেশি চিকিৎসক, পরীক্ষার্থী, প্রকৌশলী বিদেশে গেছেন!
এখন আমরা স্কোলকোভোকে প্রস্তুত করছি, তবে এটি একটি খলেস্তাকভ-মানিলভ প্রকল্প হবে, যদি দ্রুত না করা হয়
সমগ্র সামন্ত-পুঁজিবাদী ব্যবস্থাকে এর টেরি "সার্বভৌম গণতন্ত্র" দিয়ে সংস্কার করা!
একটি উদাহরণ দেওয়া যাক: ধরা যাক আমরা একটি নতুন সার্বজনীন উচ্চ-পারফরম্যান্স HD স্যাটেলাইট মাইক্রো-রিসিভার তৈরি করেছি!
কোথায় উৎপাদন করতে হবে? কে সরঞ্জাম ডিজাইন করবে, কে লাইন ডিজাইন করবে, উদ্ভিদ,
কোথায় তৈরি করতে হবে, কোথায় যোগাযোগ আনতে হবে, কে
জমি বরাদ্দ হবে, কর্মীদের সঙ্গে, অর্থায়নের মতো, এক ডজন কর্মকর্তার সঙ্গে সমন্বয়, বিভিন্ন অফিস ও শিল্প!
কাঁচামাল, উপাদান, প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশন উন্নয়ন, উত্পাদন, পাইলট ব্যাচ সরবরাহের সমস্যাগুলি সমাধান করা প্রয়োজন।
পরীক্ষা এবং অন্যান্য অনেক।
যেখানে কিকব্যাক ছাড়া তা বহু বছর প্রসারিত হবে!
সেই সময়ের মধ্যে, এক ডজন নতুন এবং এমনকি আরও ভাল উন্নয়ন প্রদর্শিত হবে, যা চলতে চলতে বিদ্যমান
প্রযোজনা (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, জাপান, জার্মানি, চীন এবং আরও অনেকগুলি) সামান্য আধুনিকীকরণের সাথে ব্যাপক উত্পাদনে চালু করা হবে!

holynik অক্টোবর 13, 2010 | 05:18

ইউরোপ, ইউরোসেন্ট, ইউরোপেয়ার, ইউরোস্ট্যান্ডার্ড।
হ্যাঁ, আমি একমত, ইউরোপ একটি ব্র্যান্ড, মিষ্টি ছাড়া এটি কোথাও যায় না। আমার উচ্চ শিক্ষা নেই, এবং আমি পার্থক্যও দেখতে পাচ্ছি না, যদিও এর কারণ ছিল। উদাহরণ স্বরূপ, আমি জানি আমার বেশিরভাগ সহকর্মী কম্পিউটার বিজ্ঞানীরাও স্ব-শিক্ষিত, ফোরম্যান এবং স্ব-শিক্ষিত পরিচালক আছেন, সেখানে কোন ডাক্তার নেই, কোন মহাকাশচারী নেই, কোন শিক্ষক নেই (যদিও প্রশিক্ষণ ছাড়াই একটি বড় ইউ সহ শিক্ষক আছেন যারা শিক্ষা দেন। যুক্তির জন্য মন এবং বইয়ের অক্ষর নয়)।
অতএব, যদি ইউরোপে রোপণ করার জন্য এটি আমাদের সবকিছু হয়, তবে এটি আমাদের থেকে নিচের দিকে চলে যাবে প্রস্তরযুগ, এবং আমরা বড়াই এবং জবরদস্তি ছাড়াই বাঁচতে এবং বেঁচে থাকতে ভালবাসব। পিটার, ধূর্ততার দ্বারা, মানুষকে আলু লাগাতে বেঁধে, বোকা বিদেশী মাথাগুলিকে শান্ত করা উচিত, রাশিয়াকে মন দিয়ে বোঝা যায় না। ঠিক আছে, একজন রাশিয়ানকে জিজ্ঞাসা করুন যে সে টয়লেটে মিলিনকে কী রঙের মোজা রাখে। কিক, মানুষ যত বুদ্ধিমান, তার কাছে তত বেশি মনে হয় যে সে খুব কম জানে, এবং এটি কোনও রাশিয়ান নয়)) ...
....
লেখক জিজ্ঞাসাবাদের মতো একটি আইনী অ-ইউরোপীয় আইনী নিহিলিজম বিশদ সম্পর্কে ভুলে গেছেন, যা একজন ইউরোপীয় ব্যক্তিকে মানসম্মত করে, তাকে সমানভাবে চিন্তা করতে এবং আইন পালন করতে শেখায়, অন্যথায় - তারা আগুনে পুড়ে যাবে.....
...
এবং শুধুমাত্র স্পেনে নয়
....
ইংল্যাণ্ডেও, জনসংখ্যাকে মানসম্মত করার জন্য লোকেদের অনেক বেশি রাখা হয়েছিল

আরেকটা প্রোপাগান্ডা থুতু
বিশেষ করে স্পর্শকাতর হল জিনতত্ত্ববিদদের দুঃখ - বক্তারা, যারা চল্লিশের দশকেও লাইসেঙ্কোর ফলাফলের সাথে তুলনীয় কিছু পাননি, এমনকি তাত্ত্বিকভাবে, এবং এখন, চল্লিশের দশকে তাদের প্রশংসা করা হয়নি, বরং তিরস্কার করা হয়েছে এই সত্যের দ্বারা নিজেদেরকে ন্যায্যতা দিয়েছেন।

ঠিক আছে, দুর্নীতিগ্রস্ত মেয়ে সাইবারনেটিক্স সম্পর্কে গানগুলি সাধারণত আমাদের নিরক্ষর সমসাময়িকদের জন্য। প্রতিযোগীদের সাথে তাল মিলিয়ে ইউএসএসআর-এ কম্পিউটার প্রযুক্তি কীভাবে বিকশিত হয়েছে তা বিশেষজ্ঞরা ভালভাবে জানেন। ঠিক আছে, অন্তত BESM-6 মনে রাখবেন, যা EC-1060 সিরিজের পুরোনো মডেলের থেকে উচ্চতর। এটি সাইবেরিয়ায় মহাজাগতিকদের অনিবার্য নির্বাসন এবং একটি সুখী মুক্তি সম্পর্কে একই স্তরের গসিপ। আপনার কানে পাস্তা ঝুলানো বন্ধ করুন।

এবং আরও। এই বোলোগনা সিস্টেমের সাথে জাহান্নাম? ইউরোপীয় ড্রপআউটদের জন্য উচ্চ শিক্ষার সাথে বিশেষজ্ঞ হিসাবে বিবেচিত হবে? ঠিক আছে. কেন আমরা অন্য দিকে বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণের প্রয়োজন? এছাড়াও অদ্ভুত. এবং যারা চায় - এবং তাই সেখানে ছেড়ে বা শিখুন। এটি কেবল বাষ্পে ফুঁ দিচ্ছে এবং এখনও কাজ করছে এমন সিস্টেমটিকে ধ্বংস করছে।

এই মুহুর্তে, একদল আইনজীবী, অর্থনীতিবিদ, পরিচালকদের বংশবৃদ্ধি করা হয়েছে, যারা সাহসের সাথে বিশ্বের সবকিছু পরিচালনা করতে এবং পরিচালনা করতে প্রস্তুত। আমরা হব? ফলাফল কোথায়? না ... কারণ একটি যোগ্যতাও প্রয়োজন, এবং সুপার-ডুপার জাজোপিনস্কি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক-স্নাতকের প্রতিভা সম্পর্কে একটি কিস্তি পরিকল্পনায় কেনা একটি সুন্দর ক্রাস্ট নয়।

dmitry_l অক্টোবর 13, 2010 | 11:43

ঠিক আছে, এটি বিমূর্ত যুক্তির একটি বিশাল সংগ্রহ। মগারশাক বিশ্বাস করেন যে প্রকৃত (এবং, আমি যোগ করব, বাণিজ্যিক) স্কুলে কোন উদার শিল্প শিক্ষা ছিল না? আমি তাকে বিরক্ত করব - এটা ছিল. এবং "সাহিত্য" বাস্তববাদীদের এবং ইতিহাসকে শেখানো হয়েছিল। এবং... অনেক ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় জিমনেসিয়ামের চেয়েও ভালো। যদি শুধুমাত্র পাঠ্যপুস্তক কম দুর্বোধ্য ছিল. শুধুমাত্র ল্যাটিন এবং প্রাচীন গ্রীক শেখানো হত না। যাইহোক, ব্যক্তিগত জিমনেসিয়ামও ছিল। কার্ল মে জিমনেসিয়ামের স্তর পর্যন্ত।
কিন্তু উচ্চশিক্ষা নিয়ে অনেক বেশি খারাপ অবস্থা হওয়ার জায়গা ছিল। শিক্ষাবিদ ক্রিলোভ সঠিক বিজ্ঞানের প্রয়োজনীয়তা এবং আয়তনের ক্ষেত্রে জার্মানি এবং ফ্রান্সের চেয়ে একটি তীব্র পিছিয়ে উল্লেখ করেছেন প্রকৌশল প্রশিক্ষণএবং অনুশীলন। যাইহোক, জিনিসগুলি উন্নত করার জন্য ইতিমধ্যে পরিষ্কার উপায় ছিল। 1920 এবং 1930 এর দশকের উল্লম্ফন কোথাও থেকে বেরিয়ে আসেনি। রাবফাকোভাইটদের শেখানোর জন্য কেউ ছিল। তবে আইনের বিজ্ঞানের সাথে এটি আলাদা ছিল - দ্বিতীয় আলেকজান্ডারের সংস্কারের পরেই আইনগুলি রাশিয়ার জনসংখ্যার জন্য প্রাসঙ্গিক হয়ে ওঠে। আধুনিক অর্থে আইনজীবীদের আগে প্রয়োজন ছিল না এবং তারপরে তাদের পর্যাপ্ত সংখ্যায় পড়ানো শুরু হয়েছিল। সুতরাং উপরিকাঠামোটি ভিত্তি অনুসারে বেশ বিকশিত হয়েছিল।
আমরা এখন একই জিনিস আছে: আমাদের অনেক আইনজীবী এবং হিসাবরক্ষক প্রয়োজন, কারণ একটি বাজার অর্থনীতি শুধুমাত্র একটি লিখিত আইন অনুযায়ী কার্যকরভাবে বসবাস করতে পারে। এবং আজকের রাশিয়ায় প্রকৌশল শিক্ষার পুরানো সমস্যা রয়েছে: অনুশীলন থেকে বিচ্ছিন্নতা এবং R&D + উত্পাদন কমপ্লেক্সের দুর্বলতা। কীভাবে তাদের নির্মূল করা যায় তা জানা যায়। অভিজ্ঞতা আছে, কিন্তু তারা তা বিতরণ করতে চায় না।
কিন্তু ভবিষ্যত এখনও হবে. এবং আসল জিনিস পছন্দ না.

মস্কোতে, 26 এপ্রিল (7 মে), 1755 সালে, আমাদের দেশের প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় খোলা হয়েছিল, আরও স্পষ্টভাবে, সেই দিন বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি অংশ খোলা হয়েছিল - একটি জিমনেসিয়াম, তবে তিন মাস পরে বিশ্ববিদ্যালয়েই ক্লাস শুরু হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ের উদ্বোধন ছিল জাঁকজমকপূর্ণ। সেই সময়ে রাশিয়ার একমাত্র সংবাদপত্রটি বলেছিল যে সেদিন প্রায় 4 হাজার অতিথি রেড স্কোয়ারে বিশ্ববিদ্যালয় ভবন পরিদর্শন করেছিলেন, সারাদিন সঙ্গীত বাজছিল, আলোকসজ্জা জ্বলেছিল, “সারা দিন জুড়ে অগণিত সংখ্যক লোক ছিল, এমনকি চারটি পর্যন্ত। সকাল.

একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রয়োজন

18 শতকের মাঝামাঝি রাশিয়ান সাম্রাজ্যের অর্থনৈতিক ও সামাজিক-রাজনৈতিক বিকাশের জন্য উল্লেখযোগ্য সংখ্যক শিক্ষিত লোকের প্রয়োজন ছিল। পিটার্সবার্গ একাডেমিক ইউনিভার্সিটি, সামরিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক স্কুল গার্হস্থ্য বিশেষজ্ঞদের মধ্যে রাষ্ট্রের চাহিদা মেটাতে পারেনি। রাশিয়ার সবচেয়ে আলোকিত ব্যক্তিদের মধ্যে, একটি ধ্রুপদী রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির প্রয়োজনীয়তার ধারণাটি পাকাপোক্ত হচ্ছিল, যেখানে কেবল অভিজাতরাই নয়, রাজনচিন্তিরাও অধ্যয়ন করতে পারে।
1741 সালে, সম্রাজ্ঞী এলিজাভেটা পেট্রোভনা রাশিয়ান সিংহাসন গ্রহণ করেন। এটি গার্হস্থ্য বিজ্ঞান এবং সংস্কৃতির বিকাশে অবদান রেখেছিল, শিক্ষিত মানুষকে নিজের কাছাকাছি নিয়ে আসে। শিক্ষার ক্ষেত্রে তার সরকারী নীতি ছিল তার পিতা সম্রাট পিটার আই দ্বারা শুরু করা কাজ চালিয়ে যাওয়া। তিনি একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বপ্ন দেখেছিলেন যা বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির কেন্দ্র হয়ে উঠবে।

ইভান ইভানোভিচ শুভালভ

রাশিয়ার শিক্ষাগত নীতি বাস্তবায়নে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন সম্রাজ্ঞীর প্রিয়, চেম্বার জাঙ্কার I.I। শুভলভ। 1750 এর দশকে, শুভালভ অভ্যন্তরীণ এবং এর উপর একটি লক্ষণীয় প্রভাব ফেলেছিল পররাষ্ট্র নীতিরাশিয়া, রাশিয়ান বিজ্ঞান ও শিল্পের বিকাশে অবদান রেখেছিল, বিজ্ঞানী, লেখক এবং শিল্পীদের পৃষ্ঠপোষকতা প্রদান করেছিল। অন্যান্য জিনিসের মধ্যে, তিনি এম.ভি. লোমোনোসভের অনেক উদ্যোগকে সমর্থন করেছিলেন। তাঁর পৃষ্ঠপোষকতায়, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় 1755 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল (শুভালভ এর প্রথম কিউরেটর হয়েছিলেন), এবং 1757 সালে আর্টস একাডেমি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল (শুভালভ 1763 সাল পর্যন্ত এর সভাপতি ছিলেন)। একজন তরুণ, কমনীয়, দেশপ্রেমিক সম্ভ্রান্ত ব্যক্তি গার্হস্থ্য বিজ্ঞান এবং সংস্কৃতির বিকাশকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করেছিলেন, রাশিয়ান বিজ্ঞানী, লেখক, কবি এবং শিল্পীদের পৃষ্ঠপোষকতা করেছিলেন। কাউন্ট শুভালভ এবং শিক্ষাবিদ লোমোনোসভের কমনওয়েলথ এবং সহযোগিতার জন্য ধন্যবাদ, একটি মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির ধারণার জন্ম হয়েছিল। কাউন্ট শুভালভের কোন সন্দেহ ছিল না যে যদি রাশিয়াকে শিক্ষা দেওয়া হয়, তবে এটি ইউরোপের সমস্ত উন্নত জনগণের সাথে সমানভাবে "শিক্ষায় প্রতিযোগিতা" করবে। এই চিন্তাভাবনা এবং আকাঙ্খাগুলি তাকে এমভি লোমোনোসভের কাছাকাছি নিয়ে আসে, যাকে কাউন্ট শুভালভ একজন অসামান্য রাশিয়ান বিজ্ঞানী হিসাবে মূল্যায়ন করেছিলেন।

একটি বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির ধারণাটি I.I এর প্রকল্পে মূর্ত হয়েছিল। শুভলভ, এমভির সাথে যৌথভাবে লেখা। লোমোনোসভ, যা সম্রাজ্ঞী 24 জানুয়ারী, 1755-এ "মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় এবং দুটি জিমনেসিয়াম প্রতিষ্ঠার বিষয়ে" একটি ব্যক্তিগত ডিক্রি দ্বারা অনুমোদন করেছিলেন। তবে আরও সাধারণ এই দাবি যে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়টি মহান রাশিয়ান বিজ্ঞানী মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভের যত্নের জন্য তৈরি হয়েছিল, যার নাম এটি বহন করে।

মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভ

মস্কো ইউনিভার্সিটি রাশিয়ার প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় ছিল না, তবে এটিই প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় যা ব্যতিক্রম ছাড়াই সমস্ত যুবককে গ্রহণ করেছিল, তারা কোন শ্রেণিরই হোক না কেন। বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশকারী একজন যুবকের কাছ থেকে, একটি জিনিস প্রয়োজন ছিল: সে মেধাবী হতে এবং পড়াশোনা করতে চায়।

রাশিয়ায় এমন বিশ্ববিদ্যালয় আগে কখনও হয়নি। সত্য, 1725 সালে সেন্ট পিটার্সবার্গে একটি বিশ্ববিদ্যালয় সহ বিজ্ঞান একাডেমি খোলা হয়েছিল। রাশিয়ার সবচেয়ে উন্নত বিজ্ঞানীরা সেখানে শিক্ষা দিয়েছিলেন তা সত্ত্বেও: এমভি। Lomonosov, S.P. Krasheninnikov, G.V. রিচম্যান, তারা কখনোই সেন্ট পিটার্সবার্গ একাডেমিক বিশ্ববিদ্যালয়কে একটি সর্ব-রাশিয়ান শিক্ষা কেন্দ্রে পরিণত করতে পারেনি। বিদেশী শিক্ষাবিদরা রাশিয়ায় তাদের একচেটিয়া অবস্থান বজায় রাখতে চেয়েছিলেন, তাই রাশিয়ায় দেশীয় প্রতিভা "আবিষ্কার" করার পরিবর্তে বিদেশী ছাত্র এবং শিক্ষকদের পছন্দ করা হয়েছিল।

1753 সালের শীতকালে, মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভ সেন্ট পিটার্সবার্গ ছেড়ে মস্কোর উদ্দেশ্যে চলে যান, যেখানে সেই সময়ে সম্রাজ্ঞী এলিজাবেথ পেট্রোভনার আদালত অবস্থিত ছিল এবং এখানে একটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার জন্য কঠোর পরিশ্রম শুরু করেন। তিনি একটি খসড়া তৈরি করেন, যেখানে প্রথম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের কাঠামো ও কার্যক্রমের মূল বিধানের রূপরেখা ছিল এবং এটি আই.আই. শুভলভ। এইভাবে, কাউন্ট আই.আই. শুভলভ দ্বিতীয় ব্যক্তি হয়ে ওঠেন যার কাছে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় তার আবিষ্কারের ঋণী।

জানুয়ারী 12 (25), 1755, তাতায়ানা দিবসে, সম্রাজ্ঞী মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠার বিষয়ে একটি ডিক্রিতে স্বাক্ষর করেছিলেন, যার কিউরেটররা ছিলেন আই.আই. শুভালভ, এল. ব্লুমেনট্রোস্ট (জীবন চিকিত্সক), এবং পরিচালক - এ.এম. আরগামাকভ।

প্রথম অধ্যাপকরা বেশিরভাগই বিদেশী ছিলেন, তাদের মধ্যে মাত্র দুজন ছিলেন রাশিয়ান: এন.এন. পপোভস্কি সাহিত্য ও দর্শনে এবং এ.এ. গণিত এবং সাহিত্যে বারসভ, সেইসাথে রাশিয়ান এবং ল্যাটিন ভাষার শিক্ষক এফ ইয়া। ইয়ারেমস্কি - তারা সেন্ট পিটার্সবার্গ একাডেমিক বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র ছিলেন।

যদিও লোমোনোসভ বিশ্ববিদ্যালয়ের উদ্বোধনে যোগ দেননি এবং সেখানে পড়াননি, তিনি মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের উন্নয়নে সক্রিয় অংশ নিয়েছিলেন: তিনি নিশ্চিত করেছিলেন যে প্রথম রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়ে বক্তৃতাগুলি রাশিয়ান অধ্যাপকরা এবং রাশিয়ান ভাষায় পড়েছিলেন। মৃত্যুর মাত্র 3 বছর পর তাঁর প্রচেষ্টা সাফল্যের মুকুট পায়। ক্যাথরিন II এর ডিক্রি অনুসারে, "রাশিয়ায় বিজ্ঞানের আরও ভাল প্রচারের জন্য, রাশিয়ান ভাষায় প্রাকৃতিক রাশিয়ানদের দ্বারা তিনটি অনুষদেই বক্তৃতা শুরু হয়েছিল।"

কুরিয়াতনি (এখন পুনরুত্থান) গেটসে রেড স্কোয়ারের পাশে অবস্থিত মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের ভবন হিসেবে অ্যাপোথেকেরি হাউসকে বেছে নেওয়া হয়েছিল। এটি 17 শতকের শেষে নির্মিত হয়েছিল। এবং এর নকশায় বিখ্যাত সুখরেভ টাওয়ারের অনুরূপ। 8 আগস্ট, 1754-এ, সম্রাজ্ঞী এলিজাবেথ ফার্মাসিউটিক্যাল হাউসকে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে স্থানান্তরের বিষয়ে ডিক্রিতে স্বাক্ষর করেন যা খোলা ছিল।

শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠন

প্রাথমিকভাবে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে 10 জন অধ্যাপকের কর্মী নিয়ে তিনটি অনুষদ গঠিত হয়েছিল। দর্শন অনুষদে চারজন অধ্যাপক থাকার কথা ছিল: দর্শন, পদার্থবিদ্যা, বাগ্মিতা এবং ইতিহাস। তিনজন অধ্যাপক আইন অনুষদে কাজ করেছেন: সাধারণ এবং রাশিয়ান আইনশাস্ত্র, পাশাপাশি রাজনীতি। এটি পরিকল্পনা করা হয়েছিল যে মেডিসিন অনুষদে তিনজন অধ্যাপক থাকবেন: রসায়ন, প্রাকৃতিক ইতিহাস এবং অ্যানাটমি (এখানে কয়েক বছর ধরে শূন্যপদ ছিল)।

অনুষদের নির্ধারিত ক্লাস সপ্তাহে পাঁচ দিন অনুষ্ঠিত হয়। ছাত্রদের সকল পাবলিক লেকচারে উপস্থিত থাকতে হবে, এবং যারা ইচ্ছুক তারা অতিরিক্ত কোর্সও শুনতে পারত। এছাড়াও, সমস্ত শিক্ষার্থী মাসিক বিতর্কে অংশগ্রহণ করেছিল, যা পূর্ণ-সময়ের বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের নির্দেশনায় পরিচালিত হয়েছিল। পরবর্তী বিতর্কের এক সপ্তাহ আগে, এর বিষয় এবং ছাত্রদের মধ্য থেকে বক্তাদের নাম ঘোষণা করা হয়। প্রতিটি সেমিস্টারের শেষে, মস্কোর বাসিন্দাদের মধ্যে থেকে অধ্যাপক, সমস্ত ছাত্র এবং বিজ্ঞানের অনুরাগীদের অংশগ্রহণে বিশ্ববিদ্যালয়ে উন্মুক্ত বিতর্কের আয়োজন করা হয়েছিল। বিতর্কের জন্য প্রস্তুতি শিক্ষার্থীদের তাদের পড়াশোনায় সাহায্য করেছিল। মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় গঠন কঠিন ছিল। শিক্ষার্থীর সংখ্যা ধীরে ধীরে বাড়তে থাকে - 1758 সালে তাদের মধ্যে মাত্র 100 জন ছিল।

ট্রেজারি থেকে মাত্র 30 জন ছাত্র 40 রুবেল বেতন পেয়েছে। এক বছর, এবং বাকিরা তাদের নিজস্ব উপায়ে বেঁচে ছিল। 2শে জুলাই, 1759 তারিখের বিশ্ববিদ্যালয় সম্মেলনের কার্যবিবরণীতে, নিম্নলিখিত এন্ট্রি রয়েছে: "ক্লাসের সাফল্যকে বাধা দেওয়ার একটি কারণ ছিল পাঠ্যপুস্তকের অভাব, যা রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন ছাত্ররা দারিদ্র্যের কারণে অর্জন করতে পারেনি।"

1757 সালের শেষে, কাউন্ট I.I. শুভলভ আদেশ দিয়েছিলেন যে ছাত্রদের পর্যাপ্ত পোশাক পরানোর জন্য জুতা এবং পোশাকের জন্য অর্থ ব্যয় করা হবে। একই সময়ে, রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন নগদ ইস্যু করার নির্দেশ দেওয়া হয়েছিল "খাবার জন্য বেতন ছাড়াও, প্রতি মাসে অর্ধেক।" বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালকের নির্দেশ (§22) ছাত্রদের শার্লিং পশম কোট, ধূসর ক্যাফটান এবং বাস্ট জুতাগুলিতে শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করতে নিষেধ করেছিল, যা দরিদ্রদের পোশাক হিসাবে বিবেচিত হত। লোমোনোসভের জীবদ্দশায়, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় তখনও ইম্পেরিয়াল ছিল না: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি সরাসরি গভর্নিং সেনেটের অধীনস্থ ছিল এবং এর অধ্যাপকত্ব বিশ্ববিদ্যালয় ব্যতীত কোনো আদালতের অধীন ছিল না। বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম "মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠা সংক্রান্ত উচ্চ অনুমোদিত প্রকল্প" দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। শুধুমাত্র আলেকজান্ডার প্রথমের অধীনে, 1804 সালে, হিজ ইম্পেরিয়াল ম্যাজেস্টি মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি নতুন সনদ গৃহীত হয়েছিল, যা অনুসারে রেক্টর বার্ষিক অধ্যাপক পরিষদ দ্বারা নির্বাচিত হন এবং সম্রাট দ্বারা ব্যক্তিগতভাবে অনুমোদিত হন। সেই সময় থেকে 1917 সাল পর্যন্ত, বিশ্ববিদ্যালয়টিকে ইম্পেরিয়াল মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় বলা হত।

ইম্পেরিয়াল মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন স্নাতকের ব্যাজ

শিক্ষার্থীদের মধ্যে শৃঙ্খলা জোরদার করা, তাদের পড়াশোনায় তাদের অধ্যবসায়কে উত্সাহিত করা, ছোট তরোয়াল দিয়ে পুরস্কৃত করা হয়েছিল, যা ব্যক্তিগত আভিজাত্য দেয়। বিশেষ যোগ্যতার জন্য, সেরা ছাত্ররা নির্ধারিত সময়ের আগে প্রাথমিক সামরিক পদ পেয়েছিলেন। মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করা সামরিক পরিষেবার সাথে সমান ছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ের পূর্ণাঙ্গ কোর্স শেষ করে ছাত্রটি প্রধান কর্মকর্তা পদমর্যাদা লাভ করে ( সামরিক পদবিজুনিয়র রিজার্ভ অফিসার)।

বসন্ত সন্ধ্যা থেকে, ছাত্র এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের জিমনেসিয়াম সামরিক প্রশিক্ষণে জড়িত ছিল। ছাত্র এবং জিমনেসিয়ামের ছাত্ররা একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মজাদার ব্যাটালিয়ন গঠন করে, এর পর্যালোচনা প্রতি শরৎকালে মস্কোর সামরিক কমান্ড্যান্ট বা শহরে অবস্থানরত রেজিমেন্টের প্রধানদের দ্বারা পরিচালিত হয়।

প্রাথমিকভাবে, শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে টিউশন ফি নেওয়া হত না, কিন্তু রাষ্ট্রীয় বরাদ্দ শুধুমাত্র আংশিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের চাহিদাগুলিকে কভার করে, তাই ভবিষ্যতে, দরিদ্র ছাত্রদের ফি থেকে অব্যাহতি দেওয়া শুরু হয়। এমনকি ক্লাস বাদ দিয়েও বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনাকে আয়ের বাড়তি উৎস খুঁজতে হয়েছে বাণিজ্যিক কার্যক্রম. পৃষ্ঠপোষকদের দ্বারা বিশাল উপাদান সহায়তা প্রদান করা হয়েছিল (ডেমিডভস, স্ট্রোগানভস, ইআর ড্যাশকোভা, ইত্যাদি)। তারা বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈজ্ঞানিক যন্ত্রপাতি, সংগ্রহ, বই, ছাত্রদের জন্য বৃত্তি প্রতিষ্ঠা করেছে এবং দান করেছে। আপনার বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্নাতক ভুলবেন না. বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য কঠিন সময়ে, তারা চাঁদা দিয়ে তহবিল সংগ্রহ করে। প্রতিষ্ঠিত ঐতিহ্য অনুযায়ী, অধ্যাপকরা তাদের ব্যক্তিগত সংগ্রহ বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগারে দান করেন। তাদের মধ্যে সবচেয়ে ধনী সংগ্রহ I.M. স্নেগিরেভা, পি ইয়া। পেট্রোভা, টি.এন. গ্রানভস্কি, এস.এম. Solovyova, F.I. বুসলেভা, এন.কে. গুদজিয়া, আই.জি. পেট্রোভস্কি এবং অন্যান্য।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রচার ও জনপ্রিয়করণে একটি বিশিষ্ট ভূমিকা পালন করেছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের বক্তৃতা এবং ছাত্র বিতর্ক জনসাধারণ উপস্থিত হতে পারে.

1756 সালের এপ্রিল মাসে, মখোভায়া স্ট্রিটে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি মুদ্রণ ঘর এবং একটি বইয়ের দোকান খোলা হয়েছিল। এটি দেশীয় বই প্রকাশের সূচনা করে। একই সময়ে, বিশ্ববিদ্যালয়টি সপ্তাহে দুবার প্রকাশ করতে শুরু করে দেশের প্রথম বেসরকারি সংবাদপত্র, মস্কোভস্কি ভেদোমোস্তি, এবং জানুয়ারি 1760 থেকে, মস্কোর প্রথম সাহিত্য পত্রিকা, দরকারী বিনোদন। দশ বছর ধরে, 1779 থেকে 1789 পর্যন্ত, প্রিন্টিং হাউসের নেতৃত্বে ছিলেন বিশ্ববিদ্যালয়ের জিমনেসিয়ামের একজন ছাত্র, অসামান্য রাশিয়ান শিক্ষাবিদ N.I. নোভিকভ।

100 বছরেরও বেশি সময় ধরে, বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগারটি মস্কোর একমাত্র পাবলিক লাইব্রেরি ছিল।

19 শতকে, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রথম বৈজ্ঞানিক সমিতি গঠিত হয়েছিল: প্রকৃতির পরীক্ষক, রাশিয়ান ইতিহাস এবং প্রাচীনত্ব এবং রাশিয়ান সাহিত্যের প্রেমীরা।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্রিয়াকলাপে শিক্ষা, বিজ্ঞান এবং সংস্কৃতির কাজগুলির সংমিশ্রণ এটিকে পরিণত করেছে, A.I এর কথায়। হার্জেন, "রাশিয়ান শিক্ষার কেন্দ্র", বিশ্ব সংস্কৃতির অন্যতম কেন্দ্রে।

তাতায়ানা দিবস

একটি সংস্করণ আছে যে I.I. শুভলভ তার মাকে খুশি করার জন্য 25 জানুয়ারী বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিক্রির সাথে অবিকল এলিজাভেটা পেট্রোভনা উপস্থাপন করেছিলেন, যার সেদিন জন্মদিন ছিল। তারপর থেকে, তাতিয়ানা দিবস উদযাপন, প্রথমত, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠার দিন হিসাবে, ঐতিহ্যগত হয়ে উঠেছে এবং প্রত্যেকের কাছে প্রিয় হয়ে উঠেছে যারা বিজ্ঞানের এই মন্দিরে অধ্যয়নের জন্য যথেষ্ট ভাগ্যবান ছিল।

পবিত্র শহীদ তাতিয়ানা। আইকন

পবিত্র শহীদ তাতিয়ানা

পবিত্র শহীদ তাতিয়ানা একটি সম্ভ্রান্ত রোমান পরিবারে জন্মগ্রহণ করেছিলেন - তার বাবা তিনবার কনসাল নির্বাচিত হয়েছিলেন। তিনি একজন গোপন খ্রিস্টান ছিলেন এবং ঈশ্বর এবং চার্চের প্রতি নিবেদিত একটি কন্যাকে বড় করেছিলেন। যৌবনে পৌঁছে, তাতিয়ানা বিয়ে করেননি এবং চার্চকে তার সমস্ত শক্তি দিয়েছিলেন। তিনি রোমান গির্জাগুলির মধ্যে একটিতে একজন দেবতা হয়েছিলেন এবং ঈশ্বরের সেবা করেছিলেন, উপবাস ও প্রার্থনায় অসুস্থদের যত্ন নিতেন এবং প্রয়োজনে সাহায্য করেছিলেন। তাতিয়ানার ধার্মিকতাকে শাহাদাতের মুকুট পরানো হয়েছিল।

যখন ষোল বছর বয়সী আলেকজান্ডার সেভেরাস (222 - 235) রোম শাসন করতে শুরু করেছিলেন, তখন সমস্ত ক্ষমতা তাদের হাতে কেন্দ্রীভূত হয়েছিল। সবচেয়ে খারাপ শত্রুএবং খ্রিস্টানদের নিপীড়ক Ulpian. খ্রিস্টানদের রক্ত ​​নদীর মতো বয়ে গেল। ডেকোনেস তাতিয়ানকেও বন্দী করা হয়েছিল। যখন তাকে মূর্তির কাছে বলি দিতে বাধ্য করার জন্য অ্যাপোলোর মন্দিরে আনা হয়েছিল, তখন সাধু প্রার্থনা করেছিলেন, এবং হঠাৎ একটি ভূমিকম্প হয়েছিল, মূর্তিটি টুকরো টুকরো হয়ে গিয়েছিল এবং মন্দিরের কিছু অংশ ভেঙে পড়েছিল এবং পুরোহিত এবং অনেক পৌত্তলিককে চূর্ণ করেছিল। তারপরে তারা পবিত্র কুমারীকে মারতে শুরু করেছিল, তার চোখ বের করে দিয়েছিল, কিন্তু সে সাহসের সাথে সবকিছু সহ্য করেছিল, তার যন্ত্রণাকারীদের জন্য প্রার্থনা করেছিল যে প্রভু তাদের আধ্যাত্মিক চোখ খুলে দেবেন। তিন দিনের জন্য তাকে যন্ত্রণা দেওয়া হয়েছিল, কিন্তু তিনি খ্রীষ্টকে ত্যাগ করেননি। নির্যাতনকারীদের সমস্ত অত্যাচার নিঃশেষ হয়ে গিয়েছিল, তাকে মৃত্যুদণ্ড দেওয়া হয়েছিল এবং সাহসী ভুক্তভোগীর তরবারি দিয়ে শিরশ্ছেদ করা হয়েছিল। তার সাথে, একজন খ্রিস্টান হিসাবে, সেন্ট তাতিয়ানার পিতা, যিনি তাকে খ্রিস্টের বিশ্বাসের সত্য প্রকাশ করেছিলেন, তাকেও মৃত্যুদণ্ড দেওয়া হয়েছিল।

এর প্রতিষ্ঠার শুরু থেকে, ছুটিটি দুর্দান্তভাবে উদযাপন করা হয়নি এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের গির্জায় একটি প্রার্থনা পরিষেবা এবং ছোট উদযাপন অন্তর্ভুক্ত ছিল। যাইহোক, 19 শতকের 60 এর দশকে, 25 জানুয়ারী একটি অনানুষ্ঠানিক ছাত্র ছুটিতে পরিণত হয়েছিল, যা সরকারী এবং অনানুষ্ঠানিক অংশে বিভক্ত ছিল। আনুষ্ঠানিক উদযাপনের মধ্যে রয়েছে: ডাইনিং রুমে মধ্যাহ্নভোজ, মোখোভায়ার বিশ্ববিদ্যালয়ের গির্জায় একটি প্রার্থনা পরিষেবা, ছাত্রদের উদ্দেশ্যে রেক্টরের ভাষণ এবং পুরস্কারের উপস্থাপনা, সেইসাথে বিশ্ববিদ্যালয় প্রাঙ্গনে ঘুরে বেড়ানো: অডিটোরিয়াম এবং লাইব্রেরি।

এরপর শুরু হয় অনানুষ্ঠানিক কর্মসূচি। ছাত্ররা মজা করেছিল এবং গান গেয়ে দলে দলে মস্কোর কেন্দ্রে ঘুরেছিল। পুলিশ কোলাহলকারী শিক্ষার্থীদের সাথে বোঝাপড়া করে এবং সকালে পুলিশ অনেক দূরে যাওয়া শিক্ষার্থীদের পিঠে চক দিয়ে ঠিকানা লিখে তাদের বাড়িতে নিয়ে যায়। এই ছুটিতে, সমস্ত পার্থক্য মুছে ফেলা হয়েছিল: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সাথে হাঁটতেন, ধনীরা গরীবদের সাথে মজা করেছিলেন। ধনী ছাত্ররা সাদামাটা পোশাক পরে রাস্তায় বাকি ছাত্রদের সাথে মজা করত। বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্র্যাজুয়েটরাও এই ছুটির দিনটি খুব আনন্দের সাথে উদযাপন করেছেন। তাই বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠা দিবসটি দেশের সকল শিক্ষার্থীদের কাছে প্রিয় ছুটিতে পরিণত হয়েছে।

ছুটির দিনটি এত প্রফুল্ল ছিল যে এই দিনে যারা যোগ দিতে এবং হাঁটতে পারে, এবং একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক A.P. চেখভ একবার তাতায়ানা দিবস উদযাপন সম্পর্কে বলেছিলেন: "মস্কভা নদী ব্যতীত সবাই সেদিন পান করেছিল, এবং এটি হিমায়িত হওয়ার কারণে হয়েছিল ... পিয়ানো এবং গ্র্যান্ড পিয়ানোগুলি ক্র্যাক করেছে, অর্কেস্ট্রা থামেনি। এটা এতই মজার ছিল যে একজন ছাত্র, অতিরিক্ত অনুভূতির কারণে, একটি ট্যাঙ্কে স্নান করেছিল যেখানে স্টারলেটগুলি সাঁতার কাটে।

1855 সালে শতবার্ষিকী উদযাপনের পর, তাতিয়ানা দিবসে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকদের একটি নিয়মিত উদযাপন হিসাবে একটি বার্ষিক সভা আয়োজন করার একটি ঐতিহ্য তৈরি হয়েছিল।

বিপ্লবের পরে, বলশেভিকরা ছুটির দিনটিকে খুব সহিংস বলে মনে করেছিল। 1918 সালে, বিশ্ববিদ্যালয়ের গির্জাটি বন্ধ করে দেওয়া হয়েছিল এবং এতে একটি পাঠকক্ষ স্থাপন করা হয়েছিল। ছুটির "তাতিয়ানা দিবস" 1923 সালে "সর্বহারা ছাত্রদের দিবস" দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল এবং তাতিয়ানা দিবস উদযাপন নিষিদ্ধ করা হয়েছিল। 1992 সালে, ভিক্টর আন্তোনোভিচ সাদভনিচি রেক্টর হিসাবে দায়িত্ব নেওয়ার পরে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে তাতায়ানা দিবস উদযাপনের ঐতিহ্যটি পুনর্নবীকরণ করা হয়েছিল।

মধ্যযুগে, পেশাগত ভিত্তিতে মানুষের যে কোনো সমিতিকে বিশ্ববিদ্যালয় বলা হতো। সময়ের সাথে সাথে, কর্পোরেশনের নাম - বিশ্ববিদ্যালয় - একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাধিতে পরিণত হয়। আপনি জানেন যে, ইউরোপে 12-13 শতকে প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আবির্ভূত হয়েছিল। তাদের মধ্যে তিনটি - বোলোগনায়, প্যারিসে এবং অক্সফোর্ডে - আজকের উচ্চ শিক্ষার প্রাতিষ্ঠানিক কাঠামো স্থাপন করেছে।

প্রাচীনতম ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয় বিবেচনা করা হয় বোলোগনিজ (ইতালি), যা 1190 এবং 1200 এর মধ্যে উদ্ভূত হয়েছিল এবং প্যারিসিয়ান , যার প্রতিষ্ঠার বছর হল 1200। এই বিশ্ববিদ্যালয়গুলি, যদিও প্রায় একই সময়ে গঠিত হয়েছিল, তবে তাদের অভ্যন্তরীণ কাঠামো এবং ব্যক্তিত্বে ভিন্নতা ছিল। দুটি প্রধান ধরনের বিশ্ববিদ্যালয়.

প্রথম (বোলোগনা) বিশ্ববিদ্যালয়টি রোমান আইন অধ্যয়নের জন্য পশ্চিম ইউরোপের প্রধান কেন্দ্র হিসাবে আবির্ভূত হয়েছিল। এটি শহরের ধর্মনিরপেক্ষ স্কুল থেকে বেড়ে উঠেছিল এবং এটি একটি ছাত্র সংগঠন যেটি নিজে থেকে শিক্ষক নিয়োগ এবং বেতন প্রদান করে।

মধ্যে অবস্থা প্যারিস কিছুটা ভিন্নভাবে বিকশিত হয়েছে। বোলোগনার বিপরীতে, এখানে আকর্ষণের কেন্দ্র ছিল ছাত্র নয়, শিক্ষক ছিল। বেশ কয়েকটি বড় গির্জার স্কুলের উপস্থিতি বিভিন্ন বিষয় সহ সম্ভাব্য শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করেছিল। বোলোগনা বিশ্ববিদ্যালয়ের বিপরীতে, এখানে সমিতিটি স্কুলছাত্রীদের দ্বারা নয়, শিক্ষকদের দ্বারা শুরু হয়েছিল। তারা উভয়ই সাত উদার শিল্পের মাস্টার এবং ছাত্র ছিলেন। 1215 সালে, প্যারিস বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশপের বিরুদ্ধে স্বায়ত্তশাসনের সংগ্রাম শেষ হয়। প্যারিসের প্রভুরা পোপের সমর্থন পেয়েছিলেন।

13 শতকে, পশ্চিম ইউরোপের অন্যান্য শহরে অনেকগুলি বিশ্ববিদ্যালয় আবির্ভূত হয়েছিল: নেপলস (1224), টুলুসে (1229), ইত্যাদি। 14 শতকে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পবিত্র রোমান সাম্রাজ্যে আবির্ভূত হয়েছিল: প্রাগ (1349), ভিয়েনা (1365) ), হাইডেলবার্গ (1385) এবং অন্যান্য। মধ্যযুগীয় সংস্কৃতির আধ্যাত্মিক ঐতিহ্যগুলি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জীবনে ঘনীভূত আকারে প্রতিফলিত এবং পুনরুত্পাদিত হয়েছিল। তাদের মধ্যে, প্রথমত, জ্ঞানের প্রতি একটি বিশেষ মনোভাব। 1500 সালের মধ্যে ইউরোপে ইতিমধ্যে 80 টি বিশ্ববিদ্যালয় ছিল।

4. রাশিয়া এবং বেলারুশে কখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উপস্থিত হয়েছিল।

ভি রাশিয়া, তার আধুনিক অঞ্চলের সীমানার মধ্যে, প্রথম সর্বাধিক বিখ্যাত একাডেমি এবং উচ্চ বিদ্যালয়গুলি ছিল: স্লাভিক-গ্রীক-ল্যাটিন একাডেমি (1687),গাণিতিক এবং নেভিগেশনাল সায়েন্সের স্কুল (1701) মস্কোতে; পিটার্সবার্গ হল মেরিন একাডেমি (1715),বিজ্ঞান একাডেমীর অধীনে একাডেমিক বিশ্ববিদ্যালয় (1725), নেভাল ক্যাডেট কর্পস (1750)। রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষার উন্নয়নে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল বিজ্ঞান একাডেমী , পিটার I এর নির্দেশে সেন্ট পিটার্সবার্গে তৈরি করা হয়েছিল। এর প্রথম সভাটি 1825 সালের একেবারে শেষের দিকে পিটার I-এর মৃত্যুর পরে অনুষ্ঠিত হয়েছিল।

M.V এর উদ্যোগ ও প্রকল্পের উপর। লোমোনোসভ 1755 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় , যা একটি একীভূত শিক্ষা ব্যবস্থার তিন-পর্যায়ের মডেল সম্পূর্ণ করা সম্ভব করেছে - "জিমনেসিয়াম - বিশ্ববিদ্যালয় - একাডেমি"। একই বছর, 1755 সালে, প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়ের সনদ গৃহীত হয়েছিল, যা বিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্থা নির্ধারণ করে এবং এর অভ্যন্তরীণ জীবনকে নিয়ন্ত্রণ করে।

সময়ের সাথে সাথে, M.V এর প্রয়োজনীয়তা। বিশ্ববিদ্যালয়ের জীবনে গির্জা কর্তৃপক্ষের অ-হস্তক্ষেপ সম্পর্কে Lomonosov. মনোবিজ্ঞান এবং যুক্তিবিদ্যার মতো বৈজ্ঞানিক শাখাগুলিকে ধর্মপ্রাণ কর্তৃপক্ষের হাতে স্থানান্তর করা এই বিষয়গুলিকে প্রয়োজনীয় স্বাধীনতা থেকে বঞ্চিত করেছে যা বৈজ্ঞানিক বিকাশের গ্যারান্টি।

রাশিয়ান উচ্চ শিক্ষার ইতিহাসে একটি বিশেষ স্থান নারী শিক্ষা . XIX শতাব্দীর দ্বিতীয়ার্ধে। মাধ্যমিক শিক্ষা ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ যোগসূত্র হিসেবে প্রথম "সর্বশ্রেণীর মহিলা স্কুল" খোলা হয়। যাইহোক, 1863 সালে, মহিলাদের জিমনেসিয়ামের স্নাতকদের উচ্চ শিক্ষার অ্যাক্সেস থেকে বঞ্চিত করা হয়েছিল। সময়ের সাথে সাথে, মহিলাদের জন্য উচ্চতর কোর্স তৈরি করা শুরু হয়েছিল, যেখানে অ-উৎসর্গের মেয়েরাও পড়াশোনা করতে পারে। তাদের মধ্যে, 1878 সাল থেকে সেন্ট পিটার্সবার্গে তথাকথিত "বেস্তুজেভ উচ্চ মহিলা কোর্স" সবচেয়ে বিখ্যাত ছিল। 1886 সালে, সমস্ত উচ্চতর মহিলাদের কোর্স কর্তৃপক্ষ দ্বারা বন্ধ করে দেওয়া হয়েছিল এবং শুধুমাত্র 19-এর শেষের দিকে পুনরুজ্জীবিত করা হয়েছিল - শুরুতে। 20 শতকের.

শিক্ষকদের প্রশিক্ষণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে প্রধান শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠান পিটার্সবার্গে। এটি 1816 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং 1859 সাল পর্যন্ত বিদ্যমান ছিল। শিক্ষাগত ইনস্টিটিউট শুধুমাত্র বিভিন্ন ধরণের স্কুলের জন্য শিক্ষক এবং পরামর্শদাতাই প্রস্তুত করে না, ভবিষ্যতের বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদেরও প্রস্তুত করে। সবচেয়ে বিখ্যাত ছাত্রদের মধ্যে ছিল N.A. Dobrolyubov, N.S. বুদায়েভ, ডি.আই. মেন্ডেলিভ।

মধ্যে প্রথম বাস্তব বিশ্ববিদ্যালয় বেলারুশহয়ে ওঠে ভিলনা জেসুইট একাডেমী 1570 . একাডেমি ছাড়াও, 18 শতকের মাঝামাঝি পর্যন্ত, কমপক্ষে 16 টি জেসুইট স্কুল একটি মানবিক প্রোফাইল, যার মধ্যে 9টি উচ্চতর রয়েছে পোলাটস্ক, পিনস্ক, নেসভিজ, গ্রোডনো, আমস্টিস্লাভ, নোভোগ্রোডক, ওরশা, ভিটেবস্ক, বেরেস্তে এবং 7টি পূর্ণ মাধ্যমিক মিনস্ক, মোগিলেভ, স্লোনিম, স্লুটস্ক, ঝাডিনো, বোব্রুইস্ক, মেরেচে।

এছাড়াও বেলারুশে অসংখ্য অর্থোডক্স ছিল (উদাহরণস্বরূপ, ভিলনার উচ্চতর ভ্রাতৃত্ব বিদ্যালয়), ইউনাইট, প্রোটেস্ট্যান্ট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, পাশাপাশি অন্যান্য ক্যাথলিক আদেশের স্কুল - পিআর, ডোমিনিকান, বার্নাডাইন।

1812 সালে, উচ্চ শিক্ষা একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিকার সহ একটি একাডেমিতে রূপান্তরিত হয়। জেসুইট কলেজিয়াম পোলটস্কে (1580 সালে প্রতিষ্ঠিত)। পোলটস্ক একাডেমী 1820 সাল পর্যন্ত বিদ্যমান ছিল এবং জারবাদী সরকার "অনির্ভরযোগ্য" হিসাবে বন্ধ করে দিয়েছিল। তার অনুসরণে, ভিলনা বিশ্ববিদ্যালয় বাতিল করা হয়েছিল (1832 সালে)। বন্ধ শিক্ষাগত জেলাগুলির পরিবর্তে, রাশিয়ান "লোক বিদ্যালয়" এবং অন্যান্য রাশিফিকেশন প্রতিষ্ঠানগুলি বরং নিম্ন স্তরের শিক্ষার সাথে তৈরি করা শুরু হয়েছিল।

20 শতকের শুরুতে, বর্তমান বেলারুশের ভূখণ্ডে কোন উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছিল না। শুধুমাত্র 1918 সালে তৈরি করা হয়েছিল ভিটেবস্ক এবং মোগিলেভ শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠান এবং ভিটেবস্ক আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউট (1923 সাল পর্যন্ত বিদ্যমান ছিল)। 1919 সালে এটি পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল গোরি-গোরেটস্কি কৃষি ইনস্টিটিউট (কৃষি বিদ্যালয়ের ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত); 1920 সালে - বেলারুশিয়ান পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট ; 1921 সালের শরৎ খোলা হয়েছিল বেলারুশিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি , 1924 সালে - ভিটেবস্ক ভেটেরিনারি ইনস্টিটিউট ; 1930 সালে - মেডিকেল ইনস্টিটিউট .

শিক্ষা এবং মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় গঠন

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় যথাযথভাবে প্রাচীনতম রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে বিবেচিত হয়। এটি 1755 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। অসামান্য বিজ্ঞানী এবং বিশ্বকোষবিদ, প্রথম রাশিয়ান শিক্ষাবিদ মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভ (1711-1765) এর কার্যকলাপের জন্য মস্কোতে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠা সম্ভব হয়েছিল।

এ.এস. পুশকিন 18 শতকের রাশিয়ান এবং বিশ্ব বিজ্ঞানের টাইটান সম্পর্কে সঠিকভাবে লিখেছেন: “ধারণার অসাধারণ শক্তির সাথে ইচ্ছার অসাধারণ শক্তির সংমিশ্রণে, লোমোনোসভ শিক্ষার সমস্ত শাখাকে গ্রহণ করেছিলেন। বিজ্ঞানের তৃষ্ণা ছিল এই আত্মার প্রবল আবেগ, আবেগে পূর্ণ। ইতিহাসবিদ, অলঙ্কারবিদ, মেকানিক, রসায়নবিদ, খনিজবিদ, শিল্পী এবং কবি, তিনি সবকিছু অনুভব করেছেন এবং সবকিছু অনুপ্রবেশ করেছেন ... ”এমভির কার্যক্রমে লোমোনোসভ রাশিয়ান বিজ্ঞানের সমস্ত শক্তি, সৌন্দর্য এবং জীবনীশক্তিকে প্রতিফলিত করেছিল, যা বিশ্ব বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের অগ্রভাগে পৌঁছেছে, দেশের সাফল্যগুলি, যা পিটার I-এর রূপান্তরের পরে, নেতৃস্থানীয় শক্তিগুলি থেকে ব্যাকলগ উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করতে সক্ষম হয়েছিল। বিশ্ব এবং তাদের একজন হয়ে উঠুন। এম.ভি. লোমোনোসভ রাশিয়ায় উচ্চশিক্ষার ব্যবস্থা তৈরির জন্য অত্যন্ত গুরুত্ব দিয়েছিলেন। 1724 সালে পিটার I দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সেন্ট পিটার্সবার্গ একাডেমি অফ সায়েন্সে, রাশিয়ায় বৈজ্ঞানিক কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং একটি জিমনেসিয়াম প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। কিন্তু একাডেমিক জিমনেসিয়াম এবং বিশ্ববিদ্যালয় এই কাজটি সামলাতে ব্যর্থ হয়েছে। অতএব, M.V. লোমোনোসভ বারবার মস্কোতে একটি বিশ্ববিদ্যালয় খোলার প্রশ্ন উত্থাপন করেছিলেন। তার প্রস্তাবগুলি, I.I-কে একটি চিঠিতে প্রণয়ন করা হয়েছে। শুভালভ, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকল্পের ভিত্তি তৈরি করেছিলেন। আই.আই. শুভালভ, সম্রাজ্ঞী এলিজাবেথ পেট্রোভনার প্রিয়, রাশিয়ান বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির উন্নয়নে পৃষ্ঠপোষকতা করেছিলেন, এমভিকে সাহায্য করেছিলেন। লোমোনোসভ।

I.I দ্বারা উপস্থাপিত পর্যালোচনা করার পরে একটি নতুন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য শুভলভের প্রকল্পের সাথে, এলিজাভেটা পেট্রোভনা 12 জানুয়ারী (নতুন শৈলী অনুসারে 25) জানুয়ারী 1755 (অর্থোডক্স চার্চ ক্যালেন্ডার অনুসারে সেন্ট তাতিয়ানা দিবসে) মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠার একটি ডিক্রিতে স্বাক্ষর করেছিলেন। এলিজাবেথ পেট্রোভনার রাজ্যাভিষেকের বার্ষিকী উদযাপনের দিনে 26 এপ্রিল (মে 7), 1755-এ বিশ্ববিদ্যালয়ে ক্লাসের আনুষ্ঠানিক উদ্বোধনী অনুষ্ঠান হয়েছিল। তারপর থেকে, এই দিনগুলি ঐতিহ্যগতভাবে ছাত্রদের উদযাপনের সাথে বিশ্ববিদ্যালয়ে উদযাপিত হয়, বার্ষিক বৈজ্ঞানিক সম্মেলন "লোমোনোসভ রিডিংস" এবং শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক সৃজনশীলতার দিনগুলি তাদের সাথে মিলিত হওয়ার জন্য নির্ধারিত হয়।

M.V এর পরিকল্পনা অনুযায়ী মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের লোমোনোসভ, 3 টি অনুষদ গঠিত হয়েছিল: দার্শনিক, আইনী এবং চিকিৎসা। সমস্ত শিক্ষার্থী দর্শন অনুষদে তাদের শিক্ষা শুরু করেছিল, যেখানে তারা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং মানবিক বিষয়ে মৌলিক প্রশিক্ষণ পেয়েছিল। আইন, চিকিৎসা বা একই দার্শনিক অনুষদে বিশেষীকরণ করে শিক্ষা অব্যাহত রাখা যেতে পারে। ইউরোপের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির বিপরীতে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি ধর্মতাত্ত্বিক অনুষদ ছিল না, যা অর্থোডক্স চার্চের মন্ত্রীদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি বিশেষ শিক্ষা ব্যবস্থার রাশিয়ায় উপস্থিতি দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। অধ্যাপকরা কেবল তখনকার বিজ্ঞানের সাধারণভাবে স্বীকৃত ভাষা - ল্যাটিন নয়, রাশিয়ান ভাষায়ও বক্তৃতা দিয়েছিলেন।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় তার ছাত্র এবং অধ্যাপকদের গণতান্ত্রিক গঠনের জন্য দাঁড়িয়েছে। এটি মূলত উন্নত বৈজ্ঞানিক ও সামাজিক ধারণার ছাত্র এবং শিক্ষকদের মধ্যে ব্যাপক বিস্তারকে নির্ধারণ করে। ইতিমধ্যেই মস্কোতে একটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার বিষয়ে ডিক্রির প্রস্তাবনায়, এটি উল্লেখ করা হয়েছে যে এটি "রাজনোচিন্তির সাধারণ শিক্ষার জন্য" তৈরি করা হয়েছিল। বিভিন্ন শ্রেণীর লোকেরা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পারত, কর্মচারীদের বাদ দিয়ে। এম.ভি. লোমোনোসভ পশ্চিম ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উদাহরণের দিকে ইঙ্গিত করেছিলেন, যেখানে সম্পত্তির নীতিটি বাতিল করা হয়েছিল: “বিশ্ববিদ্যালয়ে, সেই ছাত্রটি আরও সম্মানিত, যে আরও শিখেছে; আর সে কার ছেলে, তার কোনো দরকার নেই। 18 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে, 26 জন রাশিয়ান অধ্যাপকের মধ্যে যারা পড়াতেন, তাদের মধ্যে মাত্র তিনজন ছিলেন উচ্চবিত্তের। 18 শতকে র্যাজনোচিন্সি ছাত্রদের সংখ্যাগরিষ্ঠ ছিল। সবচেয়ে যোগ্য ছাত্রদের বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ে পাঠানো হয়েছিল তাদের শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য, বিশ্ব বিজ্ঞানের সাথে যোগাযোগ এবং সম্পর্ক জোরদার করার জন্য।

রাষ্ট্রীয় বরাদ্দ শুধুমাত্র আংশিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের চাহিদাগুলিকে কভার করে, বিশেষ করে যেহেতু প্রাথমিকভাবে শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে টিউশন ফি নেওয়া হত না এবং পরে তারা দরিদ্র ছাত্রদের এটি থেকে ছাড় দিতে শুরু করে। এমনকি বাণিজ্যিক কার্যক্রম বাদ দিয়ে বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনাকে আয়ের বাড়তি উৎস খুঁজতে হয়েছে। পৃষ্ঠপোষকদের দ্বারা বিশাল উপাদান সহায়তা প্রদান করা হয়েছিল (ডেমিডভস, স্ট্রোগানভস, ইআর ড্যাশকোভা, ইত্যাদি)। তারা বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈজ্ঞানিক যন্ত্রপাতি, সংগ্রহ, বই, ছাত্রদের জন্য বৃত্তি প্রতিষ্ঠা করেছে এবং দান করেছে। স্নাতকরা তাদের আলমা ম্যাটার সম্পর্কেও ভুলে যাননি। একাধিকবার, বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য কঠিন সময়ে, তারা চাঁদা দিয়ে তহবিল সংগ্রহ করেছে। প্রতিষ্ঠিত ঐতিহ্য অনুযায়ী, অধ্যাপকরা তাদের ব্যক্তিগত সংগ্রহ বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগারে দান করেন। তাদের মধ্যে সবচেয়ে ধনী সংগ্রহ I.M. স্নেগিরেভা, পি ইয়া। পেট্রোভা, টি.এন. গ্রানভস্কি, এস.এম. Solovyova, F.I. বুসলেভা, এন.কে. গুদজিয়া, আই.জি. পেট্রোভস্কি এবং অন্যান্য।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রচার ও জনপ্রিয়করণে একটি অসামান্য ভূমিকা পালন করেছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের বক্তৃতা এবং ছাত্র বিতর্ক জনসাধারণ উপস্থিত হতে পারে. 1756 সালের এপ্রিল মাসে, মখোভায়া স্ট্রিটে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি মুদ্রণ ঘর এবং একটি বইয়ের দোকান খোলা হয়েছিল। এটি দেশীয় বই প্রকাশের সূচনা করে। একই সময়ে, বিশ্ববিদ্যালয়টি সপ্তাহে দুবার প্রকাশ করতে শুরু করে দেশের প্রথম বেসরকারি সংবাদপত্র, মস্কোভস্কি ভেদোমোস্তি, এবং জানুয়ারি 1760 থেকে, মস্কোর প্রথম সাহিত্য পত্রিকা, দরকারী বিনোদন। দশ বছর ধরে, 1779 থেকে 1789 পর্যন্ত, প্রিন্টিং হাউসের নেতৃত্বে ছিলেন বিশ্ববিদ্যালয়ের জিমনেসিয়ামের একজন ছাত্র, অসামান্য রাশিয়ান শিক্ষাবিদ N.I. নোভিকভ।

বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার এক বছর পর বিশ্ববিদ্যালয়ের লাইব্রেরিতে প্রথম পাঠক গ্রহণ করা হয়। 100 বছরেরও বেশি সময় ধরে এটি মস্কোর একমাত্র পাবলিক লাইব্রেরি হিসেবে কাজ করেছে।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষামূলক কার্যক্রম তার ভিত্তিতে বা কাজান জিমনেসিয়াম (1804 সাল থেকে - কাজান ইউনিভার্সিটি), সেন্ট পিটার্সবার্গে আর্টস একাডেমি (1764 সাল পর্যন্ত) জাতীয় সংস্কৃতির এই জাতীয় বৃহৎ কেন্দ্রগুলির অধ্যাপকদের অংশগ্রহণে সৃষ্টিতে অবদান রেখেছিল। - মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের এখতিয়ারের অধীনে), মালি থিয়েটার এবং অন্যান্য

19 শতকে, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রথম বৈজ্ঞানিক সমিতি গঠিত হয়েছিল: প্রকৃতির পরীক্ষক, রাশিয়ান ইতিহাস এবং প্রাচীনত্ব এবং রাশিয়ান সাহিত্যের প্রেমীরা।

18 শতকে, রাশিয়ান বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির উল্লেখযোগ্য ব্যক্তিরা মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের দেয়ালের মধ্যে অধ্যয়ন এবং কাজ করেছেন: দার্শনিক এন.এন. পপোভস্কি, ডি.এস. আনিচকভ; গণিতবিদ এবং মেকানিক্স ভি.কে. আরশেনেভস্কি, এম.আই. প্যানকেভিচ; ডাক্তার S.G. জাইবেলিন; উদ্ভিদবিদ পি.ডি. ভেনিয়ামিনভ; পদার্থবিদ P.I. স্ট্রাখভ; মৃত্তিকা বিজ্ঞানী M.I. Afonin, N.E. চেরেপানভ; ইতিহাসবিদ এবং ভূগোলবিদ এইচ.এ. চেবোতারেভ; ইতিহাসবিদ এন.এন. বান্তিশ-কামেনস্কি; ফিলোলজিস্ট এবং অনুবাদক A.A. বারসভ, এস. খালফিন, ই.আই. কোস্ট্রোভ; আইনবিদ এস.ই. ডেসনিটস্কি, আই.এ. ট্রেটিয়াকভ; প্রকাশক এবং লেখক D.I. ফনভিজিন, এম.এম. খেরাসকভ, এন.আই. নোভিকভ; স্থপতি V.I. বাজেনভ এবং আই.ই. স্টারভ।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্রিয়াকলাপে শিক্ষা, বিজ্ঞান এবং সংস্কৃতির কাজগুলির সংমিশ্রণ এটিকে পরিণত করেছে, A.I এর কথায়। হার্জেন, "রাশিয়ান শিক্ষার কেন্দ্র", বিশ্ব সংস্কৃতির অন্যতম কেন্দ্রে।